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Publicadas as Metas Curriculares de Inglês para o 2º e o 3º CEB

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 22 May 2013 08:29:00 PDT

Foram publicadas em Diário da República as Metas Curriculares de Inglês para o 2º e o 3º CEB. O Despacho 6651/2013 foi publicado no Diário da República de 22 de maio de 2013.

As metas curriculares são uma iniciativa do Ministério da Educação e Ciência, surgindo na sequência da revogação do documento “Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais” (Despacho n.º 17169/2011, de 23 de dezembro). Conjuntamente com os atuais Programas de cada disciplina, as metas constituem as referências fundamentais para o desenvolvimento do ensino: nelas se clarifica o que nos Programas se deve eleger como prioridade, definindo os conhecimentos a adquirir e as capacidades a desenvolver pelos alunos nos diferentes anos de escolaridade (cf. Despacho n.º 5306/2012, de 18 de abril). Fonte: DGE

Sugestões para reciclar os candidatos à docência e professores sem contrato colocando-os a trabalhar com idosos

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 22 May 2013 07:41:00 PDT

Há cerca de 97000 docentes dos quadros e pouco mais de 30 mil a contrato a termo fixo. Nos últimos cinco anos, foram despedidos mais de 15 mil docentes contratados. Há cerca de 30 mil candidatos à docência que não encontram colocação. Nas atividades de enriquecimento curricular, prestam serviço mais de 10 mil docentes, uns a recibo verde outros a contrato a termo certo, em muitos casos a tempo parcial.

A situação vai agravar-se nos próximos anos. Há abrir portas para os cerca de 30 mil portugueses que, dotados de habilitação profissional para a docência, não encontram trabalho na sua área.

Só vejo duas soluções: 1) a reciclagem destes profissionais, colocando-os a trabalhar com idosos. Os mais novos têm de regressar à Universidade para frequentar pós-graduações em gerontologia e educação de seniores; 2) a emigração para os PALOP e Timor.

O Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento e o ministério dos negócios estrangeiros podiam ter uma papel mais ativo no sentido de facilitar o encontro entre estes profissionais de educação desempregados e a procura de docentes em Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné, São Tomé e Príncipe e Timor.

O Brasil é uma ilusão. Sendo um dos países mais protecionistas do Mundo, o Brasil coloca obstáculos ao reconhecimento das habilitações académicas dos portugueses.

Há que dar alguma esperança a estes 30 mil portugueses que não encontram trabalho na docência permitindo a sua requalificação académica e profissional ou a sua saída do país.

As parcerias escola, família e comunidade também beneficiam alunos e professores

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 22 May 2013 06:01:00 PDT

A investigação revela que quanto mais os pais se envolvem na escola maior é a probabilidade de compreenderem a missão e os objetivos da escola tornando-se mais favoráveis àquilo que a escola e os professores fazem. Quando os pais participam em programas de parceria com a escola tendem a apreciar mais o trabalho dos professores.

Os professores que envolvem mais os pais tendem a apreciar mais o trabalho dos pais. Esses professores compreendem melhor as dificuldades das famílias e estão mais prontos e mais capazes para dar apoio. Além disso, os professores que mais envolvem os pais dizem que ficam com mais tempo para o ensino e dão mais atenção individual aos alunos.

As parcerias podem incluir vários tipos de colaboração: envolvimento no estudo em casa, apoio dos pais às atividades escolares, apoio da escola aos pais e participação dos pais na tomada de decisões.

As parcerias das escolas com os pais trazem vantagens para todos: alunos, pais e professores.

Fonte: Epstein, J. (1991). "Effects on studente achievement of teachers`practices of parental involvement". In Advances in Reading/Language Research 5: 261-76

Nota: ao longo dos próximos dias trago ao blogue histórias sobre os benefícios das parcerias escola/famílias. É também uma forma de distanciar este blogue da gritaria que por aí vai a propósito da greve às avaliações e aos exames. Quanto mais distância em relação a um assunto que está a queimar os professores na praça pública e a dar cabo da sua credibilidade e autoridade entre os alunos melhor.

Quanto mais os pais participam na escola melhores são os resultados escolares dos filhos

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Tue, 21 May 2013 13:18:00 PDT

Um estudo sobre os Chicago Parent Centers, um programa que serve famílias com filhos dos 3 aos 9 anos, concluiu que a participação dos pais no programa teve um impacto muito positivo nos resultados académicos e no comportamento social dos alunos.

Quanto mais tempo os pais participaram no programa tanto melhores os resultados dos alunos. Os pais que participaram mais tempo viram os filhos beneficiar com menos reprovações, menos processos disciplinares e menos medidas de apoio. Por cada ano que os pais participaram no programa houve um ganho de 16% em termos de conclusão do ensino secundário. Mais de 80% dos alunos cujos pais participaram no programa durante os 6 anos (dos 3 aos 9 anos) conseguiram completar o 12º ano; apenas 38% dos alunos cujos pais não participaram no programa foram capazes de concluir o 12º ano.

Fonte: Reynolds, A e Clements, M. "Parent involvement snd chidren`s school success", in Patrikakou et al. (Ed.) (2005). School-Family Partnersips: Promoting the Social, Emotional and Academic Growth of Children. Nova Iorque: Tecahers College Press

Para saber mais

Henderson, A et al. (2007). Beyond the Bake Sale. The Essential Guide to Family-School Partnerships. Nova Iorque: The New Press

Nota: Está para breve a edição portuguesa do livro com a chancela da Plátano Editora.

Nuno Crato: Tudo faremos para evitar a mobilidade especial dos professoers

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Mon, 20 May 2013 05:21:00 PDT

Nuno Crato reafirmou que o MEC fará tudo para evitar a mobilidade especial dos professores. E disse ainda que a greve convocada para o dia 17 de junho, no dia do exame de Português do 12º ano, é muito estranha porque nem sequer houve um pedido de negociação.

"É isso que estamos a fazer em relação aos quadros de zona pedagógica, à fluidez do sistema, de forma a que as insuficiências letivas de um local sejam colmatas com professores que existam noutros locais, não muito longe, e que possam dar essas aulas e continuar a contribuir para o nosso sistema", acrescentou.

"Nós tudo faremos para evitar a mobilidade de os professores", insistiu.

Nuno Crato referiu-se ainda ao processo negocial em curso do aumento do horário de trabalho na Função Pública para 40 horas semanais, afirmando que "os professores na realidade trabalham já 40 horas e muitos trabalham muito mais do que as 40 horas".

"Porque os professores não estão só na sala de aula: corrigem testes, preparam aulas, fazem correção de exames, têm uma atividade muito intensa. Muitos professores têm já mais de 40 horas de trabalho por semana", concretizou. Fonte: DN

A greve é uma manobra da Fenprof para instrumentalizar os professores no combate que o PCP, o BE e o setor socratino do PS fazem ao Governo. Incapazes de mobilizarem os portugueses para grandes manifestações ou greves gerais, as tentativas feitas foram um fiasco, esgotado que está o movimento "que se lixe a troika", querem agora usar os professores com o objetivo de derrubarem o Governo.

Esta greve, caso se realize, será mais uma duro golpe na credibilidade dos professores. isolando-os face aos pais e à sociedade em geral.

Há razões de sobra para não fazer greve aos exames

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 16 May 2013 23:49:00 PDT

Os professores, como a maioria dos portugueses, com exceção dos pensionistas milionários, têm razões para estar zangados. Mas sabem que o país atravessa uma situação dramática originada por uma dívida pública que ultrapassa os 120% do PIB e um défice do estado que empurra a dívida para cima. Não há forma de sair deste buraco gigantesco sem vigorosos cortes na despesa pública.

A despesa com salários representa quase 90% do Orçamento do MEC. Não há maneira de reduzir despesa sem encolher o peso que os salários têm no Orçamento do Estado. A situação agravou-se com os chumbos do Tribunal Constitucional às normas que permitiriam uma distribuição mais equitativa dos sacrifícios por todos. A blindagem aos direitos adquiridos dos pensionistas - não falo dos que têm pensões baixas porque esses não foram beliscados - feita pelos bonzos do regime, Cavaco, Ferreira Leite, Bagão e Portas, entre outros, atirou para cima dos professores, sobretudo dos contratados, o peso do ajustamento.

O MEC tem feito tudo o que pode, dentro das atuais circunstâncias, para não recorrer ao despedimento de professores dos quadros, usando para isso novos mecanismos que aumentam a mobilidade geográfica e reduzem a probabilidade de ocorrência de horários zero.

A greve aos exames foi convocada pela Fenprof mais meia dúzia de pequenos sindicatos sem qualquer representatividade e cuja existência se justifica para libertar da sala de aulas os seus dirigentes. A Fne, ao que tudo indica, não embarca na aventura comunista. O objetivo confesso da greve aos exames é derrubar o Governo, usando os professores como tropa de choque da estratégia comunista para fazer do país uma nova Venezuela.

Reduzida a nada a estratégia arruaceira do movimento "Que se lixe a troika" e esvaziadas as manifestações de rua, cada vez mais iniciativas que apenas juntam reformados da CGA e jovens militares na reserva, o PCP, o BE e o setor socratino do PS utilizam agora a cartada da greve aos exames, instrumentalizando os professores, com o objetivo de derrubar o Governo.

Os professores não se deixam instrumentalizar por estratégias políticas que, caso tivessem êxito, os conduziriam para a miséria absoluta. Basta colocar os olhos em Cuba e na Venezuela para saber o que nos esperaria caso a estratégia comunista fosse bem sucedida.

É só fumaça

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 16 May 2013 14:38:00 PDT

É só fumaça. Os exames vão decorrer tão bem como sempre decorreram. Porquê? Porque a esmagadora maioria dos professores são bons profissionais. Conhecem a situação dramática em que o país se encontra, trabalharam arduamente para preparar os alunos para os exames e desejam que eles sejam bem sucedidos. O êxito dos alunos é o sucesso dos professores.

Os sindicatos afetos à Fenprof querem usar os professores para derrubar o Governo.

Os professores não se deixam enganar. Nem acredito que a Fne, uma organização sindical idónea e responsável, embarque numa aventura derrotada à partida.

Por que razão é disparatada a proposta de lei dos Verdes sobre a obrigatoriedade do estudo da Constituição no 3º CEB?

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 16 May 2013 09:59:00 PDT

O Partido Os Verdes é o autor de uma proposta de lei que visa tornar obrigatório o estudo da Constituição no 3º CEB. Estamos a falar de obrigar alunos de 13, 14 e 15 anos a estudarem o articulado da Constituição da República Portuguesa. O deputado Fernando Negrão (PSD) veio a público criticar a proposta usando dois argumentos: a Constituição é um documento com forte carga ideológica (socialista, acrescento eu) e datado no tempo (escrito numa época em que Portugal podia cunhar e emitir moeda).

Em alternativa, o deputado Negrão sugere que se introduza o estudo comparado de constituições e dos princípios constitucionais.

A proposta dos Verdes, um partido satélite do PCP que nunca se submeteu a eleições, é disparatada. A sugestão do deputado Negrão é infeliz.

A proposta é disparatada pelas seguintes razões:

#1. Introduzir a obrigatoriedade do estudo da Constituição no 3º CEB provocaria um aumento da dispersão curricular. Ora, a matriz curricular do 3º CEB já é demasiado dispersa. Os alunos são confrontados com o estudo de um número exagerado de disciplinas. Se alguma alteração curricular há a fazer é no sentido de concentrar a carga horária nas disciplinas nucleares e estruturantes: matemática, português, inglês, história e ciências. Não esquecendo outras igualmente importantes: artes, segunda língua estrangeira e educação física.

#2. Os alunos já tomam contacto com os princípios constitucionais na disciplina de História e Geografia de Portugal do 6º ano e na disciplina de História do 9º ano. É mais do que suficiente.

#3. A educação para a cidadania, suposto objetivo da proposta dos Verdes, não se ensina acrescentando disciplinas. A cidadania é uma matéria transversal que se aprende em todas as disciplinas e através da prática e dos hábitos.

A sugestão do deputado Negrão é infeliz pela razão #1.

A proposta será rejeitada pelos votos do PSD e do CDS. Os deputados do BE, do PCP e uma parte dos deputados do PS votarão a favor. Sabe-se porquê: o ensino da Constituição é um mero pretexto para ensinar socialismo e marxismo no 3º CEB.

A Constituição da República Portuguesa é um documento obsoleto, datado no tempo, com uma carga ideológica socialista, que, se fosse cumprida, nunca deixaria sair o país da bancarrota e da miséria absoluta. Demos graças por apenas os juízes do TC lhe darem importância.

João Dias da Silva quer equipas multidisciplinares a combater o bullying nas escolas

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 15 May 2013 23:45:00 PDT

Correio da Manhã – Foi divulgado mais um caso de bullying, em Oliveira de Azeméis, que levou à punição de um grupo de alunos. De que forma os professores estão preparados para enfrentar casos de bullying?

João Dias da Silva – Há um investimento crescente na formação dos professores para que este tema seja tratado. Contudo, os professores não podem ser especialistas em tudo, pelo que defendemos a criação de equipas multidisciplinares de combate ao bullying, que integrem psicólogos, educadores e assistentes sociais, que colaborem nas escolas para a identificação destes casos.

– Num outro caso de violência escolar, uma professora, na Amadora, foi suspensa por agredir alunos. Há um crescimento destes casos?

– É um caso muito pontual. São seguramente mais os casos de professores que são agredidos por alunos. Nestas situações é sempre melhor agir com rapidez.

– A crise e a instabilidade laboral podem agravar a violência?

– São fatores, como também o são o desenraizamento social, ou os dramas familiares.

– Há algum apoio dos sindicatos nestes casos?

– Sim, é gratuito nas questões de índole profissional. Mas não é prestado na área criminal. Fonte: CM

Mobilidade especial ou mobilidade geográfica?

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 15 May 2013 05:32:00 PDT

Professores a mais ou professores mal distribuídos? Mobilidade especial seguida de despedimento ou mais mobilidade geográfica? Seria bom que o Governo optasse por mais mobilidade geográfica e menos pela mobilidade especial.

Em meia dúzia de anos, o número de docentes dos quadros passou de 125 mil para 98 mil. E o número de docentes contratados passou de 30 mil para pouco mais de 14 mil. Os media noticiaram ontem que há na CGA 6 mil pedidos de aposentação de professores. O ritmo de pedidos vai continuar elevado. Será melhor o Governo apostar na mobilidade geográfica dos professores do que na mobilidade especial. O despedimento de docentes dos quadros gera despesa no curto prazo com o pagamento das indemnizações e dos subsídios de desemprego.

A Educação foi a área da administração pública que mais despesa reduziu e onde o ajustamento foi levado mais longe com fusões de unidades orgânicas, redução das cargas horárias curriculares e aumento do número de alunos por turma. Assim tivesse acontecido com os municípios e as áreas da Saúde e da Segurança Social e o défice do Estado não estaria tão elevado como ainda está.

Galiza aprova ensino do Português nas escolas

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 15 May 2013 03:30:00 PDT

De vez em quando, uma boa notícia: o Parlamento da Galiza aprova ensino do Português nas escolas. Justificação: preparar os alunos para o mercado de trabalho do Mundo Lusófono.

Há cada vez mais estudantes estrangeiros que fazem um ou dois mestres Erasmus em Portugal com o objetivo de aprenderem ou aperfeiçoarem a Língua Portuguesa.

A Língua Portuguesa é um dos mais importantes recursos do país. É a 5ª língua mais falada no Mundo. Os Palops e o Brasil são hoje destino de centenas de milhares de jovens de todo o Mundo que procuram as economias emergentes para entrarem no mercado de trabalho.

Relatório da OCDE (Maio de 2013) recomenda melhor educação sem aumento de despesa

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Tue, 14 May 2013 13:43:00 PDT

No capítulo da formação do capital humano, vulgo educação, o Relatório da OCDE, "Reforming the state to promote growth", apresentado hoje em Paris, aponta para a necessidade de fazer melhor sem aumento de despesa. Avisa ainda para a necessidade de a educação escolar preparar melhor os alunos com conhecimentos e capacidades que sejam úteis ao mercado de trabalho.

Human capital shortage is a key obstacle to higher productivity and growth in Portugal. Low educational levels across the workforce are a major reason for Portugal’s productivity gap, as they limit the ability of firms to move away from low-productivity activities and adapt to technological change. At the same time, the education system in Portugal does not seem to perform well in equipping youth with the skills needed in the labour market.

Promoting skills development requires further improvements in both initial education and adult training. Both can be achieved to some extent by improving the efficiency of existing spending. Fonte: Portugal: Reforming the state to promote growth. Relatório da OCDE, Maio de 2013

Passos Coelho insiste: precisamos de menos professores, temos menos crianças

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Tue, 14 May 2013 06:03:00 PDT

À boleia da apresentação pública do Relatório da OCDE, o primeiro-ministro insistiu: precisamos de menos professoers, temos menos crianças.

Convém que Passos Coelho não esqueça que foi na Educação que se registaram ajustamentos maiores entre 2011 e 2013. E foi também nos professores que a corrida à aposentação antecipada foi mais intensa. E pelos vistos, é para continuar.

Será que há professores a mais ou as contas não estão bem feitas? Alexandre Homem Filho, em artigo no i, revela os números. e mostra que a realidade é mais complicada do que aquilo que Marques Mendes e Pedro Passos Coelho pensam.

Código de conduta escolar e normas sobre vestuário

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Tue, 14 May 2013 00:15:00 PDT

O Regulamento Interno é o documento onde os princípios gerais de conduta devem e podem ser transcritos. Quando as escolas vertem para o Regulamento Interno normas muito específicas sobre vestuário, correm o risco de cair no ridículo ou de suscitar o desafio à proibição. O problema começa logo por a escola não ter meios para lidar com os alunos que violem os normativos.

A direção não os pode impedir de entrar na escola. Um levantamento de processo disciplinar invocando violação a uma norma de vestuário seria vista por toda a gente como ridícula.

Em que ficamos?

Há vantagens na inclusão de normativos de carácter geral sobre vestuário, sem especificações detalhadas sobre o que os alunos não podem vestir.

Bonés enfiados na cabeça e calças ao fundo do rabo dentro da sala de aula devem ser explicitamente proibidas.

As escolas devem ter autonomia para, no âmbito dos seus regulamentos, criarem os normativos que melhor se ajustam aos seus projectos educativos.

Uma coisa é certa: os professores devem dar o exemplo. Se querem ser respeitados e gozar de autoridade não devem ir para a escola com a informalidade como vão para a praia.

É tudo uma questão de bom senso.

Estratégias para a organização da sala de aula

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Sun, 12 May 2013 01:33:00 PDT

De todas as áreas da escola condicionantes do clima escolar e da motivação dos professores, as salas de aula são os espaços mais importantes porque diretamente relacionadas com a qualidade das aprendizagens.

Se pretender entusiasmar os professores na adesão a um processo de melhoria das condições físicas das salas de aulas leve alguns a visitarem escolas onde esse trabalho foi feito com sucesso.

São de evitar paredes nuas. Cubra as paredes da sala com produções dos alunos. Coloque produções novas com regularidade e retire as mais antigas.

A limpeza da sala é outra condição essencial para a melhoria do clima da escola. Providencie para que as salas sejam varridas e limpas diariamente. Impeça os alunos de escrever nas mesas de trabalho. Com a humidade, as paredes das salas tendem a escurecer e a ficar com um ar envelhecido e desmazelado. Mande pintar as paredes das salas com periodicidade. Mantenha vasos com flores nas paredes das janelas. Diga aos professores para organizarem uma lista de alunos responsáveis pela rega e conservação das plantas. Pode mesmo pedir aos alunos que patrocinem um vaso com flores para colocar nas salas de aula e nos corredores.

O mobiliário deve ser simples e funcional. É importante que seja leve para que os professores possam mudar a disposição das mesas consoante os métodos e as atividades.

É mais fácil ter alunos e professores motivados com escolas bem cuidadas. O ambiente onde as pessoas trabalham tem uma enorme influência na sua motivação. Quando os alunos verificam que há um esforço conjunto para conservar e cuidar da escola, eles tendem a respeitar mais o mobiliário e os equipamentos. Numa escola limpa, a tendência é para que ela seja mantida limpa.

Lembre aos professores que a disposição das carteiras em fila é apropriada para determinados métodos e atividades mas não para outros. Quando se pede aos alunos que formem grupos para realizar atividades de projeto é preferível agrupar as mesas de trabalho de modo a permitir a formação de grupos de alunos.

Convém que as mesas de trabalho sejam leves para que possam ser mudadas na sala de forma a permitir diversos modos de organização da sala de aula: carteiras em fila, mesas agrupadas em retângulos e mesas agrupadas em semicírculo.

A APM contra o exame de matemática do 4º ano

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Sat, 11 May 2013 14:19:00 PDT

Não é suposto a Matemática incidir num conjunto de capacidades e conhecimentos muito restritos e centrados em aspetos mesuráveis? Para a Associação de Professores de Matemática, a resposta é não.

Não acredita? Leia aqui o parecer da APM.

A APM está zangada com o MEC depois de ter andado, durante anos, de mãos dadas com ele. Não está contente porque perdeu influência. Está contra os exames do 4º ano, diz que as novas Metas da Matemática para o Ensino Básico representam um regresso ao passado no ensino da matemática, as atividades, questões e problemas afastam-se dos contextos e impedem os alunos de "pensar matematicamente".

O que parece também não agradar à APM é o desaconselhamento que as novas Metas fazem do uso das calculadoras no ensino básico.

Quanto melhores a matemática e leitura mais sucesso profissional na vida adulta

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Sat, 11 May 2013 13:16:00 PDT

O sucesso a matemática e leitura na 2ª classe é um forte indicador do êxito económico na vida adulta. Os alunos com melhores resultados a matemática e leitura na 2ª classe têm empregos mais bem pagos na vida adulta. O estudo foi conduzido por investigadores da Universidade de Edinburgo. Os autores usaram dados sobre o desempenho de 17000 sujeitos durante 50 anos. Desde o ano do nascimento dos sujeitos da amostra até à atualidade.

The researchers found that participants who had higher reading and math skills as children ended up having higher incomes, better housing and better jobs in adulthood. The data found, for example, that going up one reading level at age 7 was associated with a $7,750 increase in income at age 42.

"These findings imply that basic childhood skills, independent of how smart you are, how long you stay in school, or the social class you started off in, will be important throughout your life," said the study's authors, Stuart Ritchie and Timothy Bates. Fonte: Live Science

Os resultados deste estudo mostram até que ponto é importante fazer uma escola primária com qualidade. E o contrário também é verdadeiro: uma escola primária medíocre tem um efeito devastador no futuro dos alunos.

O MEC toma medidas para evitar que professores dos quadros fiquem sem aulas para dar

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Fri, 10 May 2013 01:21:00 PDT

Quando eu aqui tenho dito que o MEC está a tomar medidas para reduzir a zero os professores dos quadros com horário zero evitando, desse modo, a aplicação da mobilidade especial a professores dos quadros, estava a referir medidas deste tipo:

"Nós estamos a combater os horários zero, mas para combater os horários zero é necessário que haja uma maior fluidez no sistema, uma maior mobilidade dos professores", disse Nuno Crato.

Sobre o processo de mobilidade, Nuno Crato afirmou que a tutela não tem "indicações nenhumas" sobre essa matéria, avançando com algumas medidas no sentido de combater essa situação.

"Nós temos sempre dito e continuamos a dize-lo que estamos a estudar e a por em prática uma série de medidas de alargamento dos quadros de zona pedagógica, por exemplo, que são medidas que permitindo uma maior fluidez no sistema garantam que, todos os professores do quadro, encontrem um emprego e sejam de facto úteis ao país e úteis aquilo que eles querem fazer que é ensinar", disse. Fonte: DN

A outra medida foi ontem conhecida: aumentar uma hora à matriz curricular letiva do 1º CEB, colocando professores dos quadros sem componente letiva a lecionar o Apoio ao Estudo, todos os dias, entre as 15:30 e as 16:30.

A corrida às reformas antecipadas vai continuar e, provavelmente, acelerar. É também por essa via que a redução dos horários zero é possível.

Apoio ao Estudo incorporado, a partir de setembro, na estrutura curricular letiva dos alunos do 1º CEB.

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 09 May 2013 23:10:00 PDT

O Apoio ao Estudo vai ser incorporado, a partir de setembro, na estrutura curricular letiva dos alunos do 1º CEB. A componente curricular letiva passa a ter mais uma hora por dia. Em vez de terminar às 15:30, termina às 16:30. São os professores dos quadros com horário zero que asseguram a hora diária de Apoio ao Estudo. A medida visa reduzir a zero o número de professores dos quadros com horário zero, reduzindo a probabilidade de haver professores dos quadros empurrados para a mobilidade especial (requalificação).

O MEC está a fazer tudo o que pode para evitar aplicar a mobilidade especial a docentes dos quadros. Estou convencido de que não haverá despedimentos de professores dos quadros.

Inaceitável

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 09 May 2013 05:02:00 PDT

Isto é inaceitável e prova de que a tragédia portuguesa é sobretudo juvenil. Há toda uma geração que está perdida para o mercado de trabalho.

A taxa de desemprego entre os jovens em Portugal continua a agravar-se e chegou no primeiro trimestre aos 42,1%, afetando 165,9 mil pessoas entre os 15 e os 24 anos, segundo o Instituto Nacional de Estatística (INE). Fonte: Dinheiro Vivo

Esta tragédia é a marca da incompetência do que nos governarem entre 2000 e 2011. Uma incompetência quase criminosa.

Há 100 mil portugueses a fugir do país todos os anos. A maior parte são jovens. Não fosse a emigração, a tragédia teria proporções épicas. Se eu tivesse tido funções governativas no período de 2000 a 2011 esfregaria a cara de preto e nunca mais aparecia em público. Os culpados da tragédia andam aí e alguns ganham dinheiro a propor soluções para o problema que eles criaram.

Governo prepara diploma para reforçar limites ao processo de creditação de unidades curriculares no ensino superior

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 09 May 2013 03:12:00 PDT

Para que casos como o do ex-ministro Relvas não voltem a acontecer, o Governo prepara a apresentação no Parlamento de uma proposta de diploma que introduz limites ao processo de creditação de unidades curriculares no ensino superior. Em causa, a creditação da experiência profissional que, na legislação atual, não tem limites, e passa a ter.

A montanha pariu um rato - 2

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Thu, 09 May 2013 00:30:00 PDT

À medida que vão sendo conhecidas as auditorias feitas pela IGEC às escolas com contratos de associação do Grupo GPS vai-se concluindo que a montanha pariu um rato. Atente-se nas acusações:

#1 Escolas que cobravam uma taxa de matrícula de 10 euros por ano. Os pais dos alunos devem estar muito preocupados com isso. Dez euros?

#2 Um professor, licenciado em engenharia informática, leciona Tecnologias da Informação e Comunicação. Se fosse licenciado em Multimédia qualquer coisa já podia?

#3 Uma professora, licenciada em engenharia biológica, leciona uma turma de físico-química do 3º CEB.

#4 Professores que, em certos dias, trabalham mais do que sete horas. E depois? Qual é o problema de trabalhar 8 horas num dia e 6 horas noutro?

Não tenho procuração para defender os projetos educativos destes colégios. Pelo que sei os pais dos alunos estão satisfeitos com o serviço educativo prestado. Em caso de insatisfação, poriam os filhos nas escolas estatais. Preferem colocá-los em escolas longe de casa. Porque será?

Outra coisa, diferente, é saber se o valor do financiamento estatal aos colégios com contrato de associação é, na atual emergência financeira do Estado, exagerado. Nas atuais circunstâncias do país, justifica-se uma redução do financiamento.

A montanha pariu um rato

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 08 May 2013 13:44:00 PDT

A montanha pariu um rato mas a calúnia e difamação não. Como seria de esperar tudo não passou de uma campanha ao estilo pidesco, que a extrema-esquerda cultiva com mestria, para destruir a imagem pública das escolas com contratos de associação.

Harvard University cria filial na China

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 08 May 2013 04:21:00 PDT

Edifício onde se encontra o Harvard University Shangai Center

A revista trimestral da Graduate School of Arts and Sciences da Harvard University, Colloquy, dedica a maior parte das páginas do número da Primavera 2013 ao sucesso económico, educacional e científico da China e afirma: "a rapidez de transformação do país é inacreditável e o melhor está ainda para vir". A probabilidade de que o século XXI venha a ser o Século da China é cada vez maior.

O sucesso da China explica-se em três palavras: trabalho, trabalho, trabalho. Na ausência de Estado Social, os chineses não têm outra alternativa que não seja "fazer pela vida". E fazem-no com esforço, dedicação, energia e alegria em todos as áreas da sociedade: sobretudo na economia, na educação e na ciência.

Mobilidade especial e 40 horas semanais são para aplicar aos professores

noreply@blogger.com (Ramiro Marques) — Wed, 08 May 2013 01:53:00 PDT

Nuno Crato admitiu à Rádio Renascença que a mobilidade especial e as 40 horas semanais são para aplicar aos professores. A decisão do Tribunal Constitucional alterou tudo. O que é que isto pode significar?

Pode querer dizer que a componente letiva dos docentes do básico, secundário e superior vai ser aumentada. Provavelmente, mais uma ou duas horas letivas semanais. Pode querer dizer também que os docentes com horário zero serão colocados na mobilidade especial.

Se assim for, restarão poucas vagas para contratações. E será por aí que a redução da despesa com a Educação se continuará a fazer.

O MEC tem vários instrumentos que permitem reduzir a probabilidade de haver docentes com horário zero. Entre os instrumentos, destaco três: aumento da mobilidade geográfica dos docentes dos quadros que passam a poder ser colocados num área geográfica que é o dobro do que sucedia até agora; reforço da mobilidade dos docentes entre ciclos de ensino; distribuição das Atividades de Enriquecimento Curricular pelos docentes dos quadros sem componente letiva.

No próximo ano letivo, vai decrescer o número de docentes contratados. A tendência de redução do número de docentes no sistema é para continuar e provavelmente para agravar.

O que é que o Governo pode fazer pelas dezenas de milhares de docentes e de aspirantes à docência que ficam sem colocação? Muito pouco. O Instituto Camões podia fazer um pouco mais do que faz, apresentando-se como intermediário entre os ministérios da educação do países africanos de língua portuguesa e os docentes sem colocação que desejem ensinar em África. Infelizmente, o Instituto Camões não faz isso e os docentes sem colocação estão entregues à sua sorte.

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Mon, 08 Feb 2010 00:00:00 PST

ProfBlog
via profblog.org Andy Hargreaves ...

Links for 2009-12-27 [del.icio.us]

Mon, 28 Dec 2009 00:00:00 PST

Official Twitter Buttons and Widgets for your Website or Blog
December 26th, 2009 | By: Garin Kilpatrick

Twitter recently added a new addition to the goodies section of their website, featuring official twitter buttons. Twitter buttons are a welcome ...

Links for 2009-10-25 [del.icio.us]

Mon, 26 Oct 2009 00:00:00 PDT

O peso do factor "X". Há dezenas de milhares de professores que cresceram a ler as histórias da Isabel Alçada

Links for 2009-10-04 [del.icio.us]

Mon, 05 Oct 2009 00:00:00 PDT

Professor espanhol despedido por usar blog como ferramenta pedagógica
1 comentários:

Nenúfar Cor-de-Rosa
disse...

Quando se fala tanto em tecnologias aplicadas à informação e comunicação, sendo estas um auxiliar ex ...
O Google Wave vai ser um fenómeno de massas?
1. Há 100 mil pessoas que já experimentaram o Google Wave. São bloggers de renome na área das tecnologias digitais. Receberam o convite do Google para testarem o novo produto antes do lança ...
Como criar uma audiência?
1. Escrevo com regularidade desde os 15 anos. Quando me apercebi da facilidade com que é possível partilhar conteúdos online, criei um website e os primeiros blogues. O website - Página de Ra ...
Mais um vídeo a explicar como funciona o Google Wave
via feedproxy.google.com ...
Smartphone Blackberry vulnerável a vírus
Os smartphones Blackberry são vulneráveis a um vírus que vem por SMS. A cena passa-se assim. Quando o utilizador acede a uma determinada página Web, recebe aviso de que não consegue aceder. ...
Optimus renova gama de portáteis do e-escola
A Optimus lançou uma nova oferta de portáteis para o programa e-escola deste ano lectivo, disponibilizando a partir de agora máquinas da HP Compaq, Acer, Toshiba e Dell - as duas últimas um e ...
Dicas para redigir bons títulos
1. Um bom título é meio caminho andado para o sucesso de um post. Um bom título chama a atenção do leitor e motiva-o para continuar a ler.
2. Para um título ser bom não basta ser apelativo ...
Os 5 melhores blogues para bloggers
1. Quem passar em revista a minha lista de blogues, sabe quais são os melhores blogues para bloggers. Hoje, destaco cinco.
2. Coppyblogger. Visito todos os dias. Criado e editado por Brian C ...
O futuro do jornalismo está na Web?
2
comentários:

José Moreira Tavares
disse...

Basta olhar para o Twitter e para os jornalistas e órgãos de comunicação social que o usam para passar a mensa ...

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Sat, 22 Aug 2009 00:00:00 PDT

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Thu, 20 Aug 2009 00:00:00 PDT

Marissa Mayer talks about the physics of data