Projetos Colaborativos

Querer é poder!

2010-01-04T14:51:00.000-02:00

Google Sidewiki

2009-12-31T09:52:00.001-02:00

O Google Sidewiki é mais um recurso típico da web 2.0. Ele nos permite comentar as páginas que visitamos e deixa estes comentários visíveis para outros internautas que também já instalaram a barra de notificação do Google Sidewiki.
O que comentamos sobre determinada página, neste recurso, também pode ser publicado nos blogs que temos com um clique.

referente a:

"Google Sidewiki"
- Recursos básicos - Ajuda do Barra de ferramentas (ver no Google Sidewiki)

PBWikis Educacionais

2007-04-19T23:14:00.001-03:00

Duas boas novas!
Todos os PBwikis educacionais agora estão livres de anúncios.
O pessoal da infra-estrutura atendeu ao apelo dos educadores e está sempre melhorando este recurso que agora também conta com um editor muito prático.
Como eles dizem, abrir um PBWiki é tão fácil quanto fazer um sanduiche de manteiga de amendoim.
Para quem ainda não experimentou ou não sabe como abrir um pbwiki, aí vai um tutorial:
Como criar um wiki
Ele oferece 10 MB de espaço e a boa nova é que estão oferecendo o dobro de espaço para quem tiver um PBWiki e resolver colocar a imagem com o link para o site deles, no seu blog, página web ou divulgar esta notícia em Newsletters.
Isso só vale até 30 de abril.
Como fazer???

Clique na faixa vermelha do anúncio, quando ele aparecer

Isso o levará para uma página onde existem duas opções.

A primeira é copiar um código e colar na barra lateral do blog, onde uma imagem com o link do PBWiki ficará visível

A segunda opção é fazermos uma postagem contando a novidade.

Optando por um ou outro jeito de divulgar a novidade, é necessário preencher os campos que estão no fim desta página colocando no primeiro, a palavra que compõe o endereço do nosso wiki (este já vai aparecer preenchido), no segundo campo o nosso mail e no terceiro o endereço completo do nosso blog, ou seja, http://....blogspot.com ou outro endereço de blog, onde estamos fazendo o anúncio.

Por fim, clicamos em Submit e imediatamente o tamanho do nosso pbwiki dobra.

Como podem ver, não perdemos tempo!

1 Encontro Nacional Online da Comunidade Proinfo

2006-09-09T00:11:00.000-03:00

Multiplicadores, liderados pelos professores Eziquiel Menta e Gilian Cris, do Paraná, planejam evento que tem como finalidade conhecer os trabalhos desenvolvidos nos NTEs, através de relatos de experiência.
O evento também pretende proporcionar um espaço para reflexões sobre os trabalhos desenvolvidos, analisando as tendências atuais, o modo como os laboratórios vêm sendo utilizados, a implantação de softwares livres na educação e os objetivos da utilização de Softwares Sociais em projetos educativos com enfoque na Educomunicação.
Maiores informações sobre o evento você pode obter aqui.

Curso de Graduação Letras/LIBRAS

2006-07-24T13:23:00.000-03:00

Sandra Alonso do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES/MEC/RJ, solicita que este curso seja divulgado para o maior nº de surdos possível, nas associações de seus estados e municípios.
Acessem aqui o edital completo do curso de Graduação LETRAS/LIBRAS que se realizará em 9 Pólos à distância com a participação de várias Universidades.
A UFSC com a Drª Ronice e sua equipe serão responsáveis pelo curso e os Pólos farão o acompanhamento presencial.

Poderão candidatar-se todos os interessados que concluíram ou estão em vias de concluir (até a data prevista para realização da matrícula) o Ensino Médio (curso de 2o Grau ou equivalente) e que estejam dentro de uma das categorias abaixo:
a)sejam instrutores surdos de LIBRAS certificados; ou
b)sejam surdos fluentes na LIBRAS; ou
c)sejam fluentes na LIBRAS.

O Processo Seletivo será realizado em uma única etapa composta por prova objetiva em
27/08/2006 das 14h00min às 17h00min.

Conhecimentos Gerais - 15 (quinze) questões objetivas, formuladas na LIBRAS.
Língua Portuguesa - 05 (cinco) questões objetivas, formuladas em Língua Portuguesa;

A prova será realizada nas seguintes cidades: Brasília, Florianópolis, Fortaleza, Goiânia Manaus, Rio de Janeiro, Salvador, Santa Maria e São Paulo.

Multiplicadores de NTEs aguardam respostas

2006-06-27T19:52:00.000-03:00

Nos meses de abril e maio de 2006, multiplicadores de diferentes regiões do país uniram-se para pleitear, junto às autoridades competentes, um curso de mestrado a distância.
Colocando em prática suas competências e desenvoltura na lida com ambientes digitais, cerca de 400 multiplicadores elaboraram colaborativamente um documento, usando para isso um WIKI.
Este documento, totalmente escrito a distância, foi aprovado por todos os que a ele aderiram.

Em 25 de maio de 2006, já com 400 multiplicadores interessados em seguir sua formação, o documento foi enviado por nosso colega Eziquiel Menta (que mantém o espaço do WIKI usado), por email, para as seguintes autoridades:

Secretário de Educação a Distância - Ronaldo Mota
Chefe de Gabinete - Newton Gylney Nascimento Padilha
Coordenador-Geral de Gestão em EAD - André Airton de Macedo Rebouças
Diretor do Departamento de Políticas em Educação a Distância - DPEAD - Hélio Chaves Filho
Diretor do Departamento de Infra-Estrutura Tecnológica - DITEC -Espartaco Madudeira Coelho
Diretora do Departamento de Produção e Capacitação em Programas de Educação a Distância - DPCEAD - Carmen Moreira de Castro Neves

No momento, a lista de interessados já conta com 456 inscritos, ansiosos por um retorno.

Cocomment

2006-06-26T16:14:00.000-03:00

Descobri e estou usando um recurso SENSACIONAL - o cocomment .
O que ele faz?
Salva todos os comentários que fazemos, em diferentes blogs, num mesmo espaço. Isso possibilita saber onde fizemos um comentário, rever o que escrevemos, quando escrevemos, acessar o contexto em que o comentário foi feito (com um clic chegamos ao post onde o incluímos) e, ainda por cima, "taguear" o que comentamos.
Para terem uma idéia:

Lá mesmo, podemos rever o que dissemos, clicando nos títulos e, depois, em expandir:

Reunir, com a maior facilidade, todos os comentários feitos, em diferentes blogs e tempos, sobre determinado assunto. No exemplo, aparecem todos os comentários que enviei oferecendos dicas.

Este recurso pode ser fundamental para organizar os dados de quem estuda blogs.

De momento, sei que funciona muito bem nos comentários colocados em blogs do blogger, quando o espaço dos comentários não está habilitado para abrir em nova janela.

O cadastramento neste espaço é free.

É, ou não, SENSACIONAL?

Quais são os frames?

2006-04-09T20:18:00.000-03:00

Em função do meu interesse em estudar blogs, usando a lógica natural (Grize) para acompanhar as argumentações e noções expostas, tenho lido vários blogs de professores que usam este recurso com seus alunos e, paralelamente, refletem sobre a experiência, em seus blogs pessoais .
Há algum tempo li uma discussão interessante que transitou por vários deles: limites entre liberdade e autoridade, segurança na internet X acesso ilimitado, práticas educacionais democráticas e educação e democracia.

Achei que valia a pena trazer alguma coisa destas discussões, como a tabela abaixo, que compara a democracia clássica e a contemporânea e seus reflexos na educação.

Evidentemente, os contrastes entre ambas estão bem demarcados e na "vida real" nem tudo é preto ou branco, mas, posições extremadas à parte, pode nos ajudar a pensar.

*****	Democracia Clássica (direta)	Democracia Contemporanea (representativa)
Visão de democracia	Fundada em um modo de vida em que todos podem desenvolver suas qualidades e capacidades. Almeja uma sociedade intrinsecamente educativa na qual a socialização política é um processo educativo distintivo. A democracia é um ideal moral que requer a expansão de oportunidades para a participação direta.	Resulta de, e reflete, exigências políticas de uma economia de mercado moderna. A democracia é um modo de escolher os líderes políticos que envolve, por exemplo, eleições regulares, governo representativo e um judicário independente.
Principais objetivos da educação	Iniciar os indivíduos nos valores, nas atitudes e nas modalidades de comportamento apropriados à participação ativa em instituições democráticas	Oferecer a uma minoria uma educação apropriada à futuros líderes políticos e a uma maioria uma educação que se encaixa em seu papel social preliminar como produtores, trabalhadores e consumidores .
Currículo	Há um foco na educação liberal, um plano de estudos que fomenta o conhecimento crítico e explicativo que possibilita às pessoas questionarem normas sociais e que se reflete criticamente nas instituições e nas práticas dominantes.	Foca a educação de massa que, por sua vez, focalizará o mundo do trabalho: as atitudes, habilidades e conhecimentos que têm algum valor de mercado.
Processos educacionais típicos	Práticas participantes que cultivam as habilidades e as atitudes que a deliberação democrática requer	As relações pedagógicas tenderão a ser autoritárias e a competição, como na sociedade em geral, desempenha um papel essencial.
Organização da escola	As escolas são vistas como comunidades em que os problemas da vida comunal são resolvidos com deliberações coletivas e um interesse compartilhado visando o bem comum.	As escolas são organizadas em torno de uma estrutura piramidal com a cabeça em seu ápice.

Seguindo o fio das discussões cheguei até GEORGE LAKOFF , professor de Ciências Cognitivas e Linguística em Berkeley que mostra como nossos frames ("enquadramentos", "quadros") ou esquemas mentais são usados para disseminar determinadas idéias; como o uso de alguns conceitos ativam uma constelação de idéias e de emoções subordinadas que fazem emergir uma visão de mundo. Os frames, como Lakoff explica o termo, são conceitos que têm uma dimensão metafórica e moral, e exercem uma influência muito poderosa quando ativados. Para quem entende inglês, aqui vai um podcast com a leitura das primeiras páginas de seu livro.

Lakoff, que faz parte de uma organização criada para restaurar os valores progressistas e morais norte-americanos (sic) , procura mostrar como os republicanos (leia-se Bush) criaram determinados frames que mexem com os temores da população e encobrem suas reais intenções. Para exemplificar, analisa o termo tax relief (alívio de impostos) que os republicanos passaram a usar largamente para falar de um plano, que visava diminuir os impostos de grandes empreendimentos:

Pense no frame para alívio (relief) . Para que haja alívio deve haver uma aflição, alguém aflito, e um apaziguador que remove a aflição, conseqüentemente, um herói. Pessoas que tentam parar o herói, são vilãs que tentam impedir que haja alívio. Quando à palavra imposto é adicionada a palavra alívio, o resultado é uma metáfora:

O imposto é uma aflição, a pessoa que a remove é um herói e qualquer um que tenta impedi-lo é um mau sujeito.

Assim, é criado um termo que dificulta a oposição, pois opor-se a um plano "que traz alívio", pode deixar o opositor "mal na foto", mesmo que o plano favoreça uma minoria. O mesmo acontece com o programa Leave No Child Behind, que, segundo o autor, visa cortar fundos para a educação ou Guerra ao Terror, que mexe com os temores da população ao mesmo tempo em que evita nominar um país, delimitando ações futuras, e lembrar o fracasso no Vietnam.

No capítulo inicial de seu livro - Don't think of an elephant - Lakoff lembra que seguidamente fazemos uma analogia entre nação e família, (Dos filhos deste solo és mãe gentil ...) e trata de duas concepções diferenciadas de família e suas consequências:

*****	Modelo de família baseado em um pai rigoroso (strict father)	Modelo de família baseado na empatia e responsabilidade (nurturant)
Pressupostos	O mundo é um lugar perigoso e sempre será. É, também, difícil porque há competição. Sempre haverá vencedores e vencidos. Existe o absolutamente certo e o absolutamente errado. As crianças nascem más, no sentido de que querem apenas fazer o que lhes dá prazer e não o que é direito. Conseqüentemente, precisam "ser tornadas" boas, mesmo que para isso seja necessário lançar mão de punição física.	As crianças nascem boas e podem tornar-se ainda melhores. A proteção faz parte do sistema moral, assim como a liberdade de escolha (que só pode ocorrer onde existe prosperidade e oportunidades para todos), a comunicação.
Funções	Pai deve proteger a família dos perigos do mundo; dar suporte para que a família enfrente as dificuldades que o mundo traz; ensinar às crianças o que é certo e errado. Cabe aos filhos obedecer; desenvolver uma disciplina interna que os afastem de comportamentos inadequados e os levem a agir moralmente.	Pai e mãe são igualmente responsáveis pela criação dos filhos. Ter um filho implica em tentar saber o que cada choro da criança significa; em ter responsabilidade para tomar conta da criança e para isso é necessário que você, em primeiro lugar, cuide de si mesmo. Trata-se de uma tarefa difícil que exige competência, trabalho e conhecimento.
Resultados esperados	Pessoas disciplinadas e preparadas para agirem em um mundo competitivo; pessoas que perseguem seus interesses pessoais, tornando-se prósperas e auto-confiantes. "A mesma disciplina que você necessita para ser moral é a que permite que você prospere."	Pessoas felizes e completas que se preocupam com a felicidade e completude dos demais.
Implicações nas políticas públicas	Programas sociais que favorecem pessoas, que "não fizeram por merecer", são imorais porque não desenvolvem sua disciplina e as tornam dependentes e imorais. Nações "em desenvolvimento" ou nações "subdesenvolvidas" são, metaforicamente, "nações- crianças" a quem as "nações-adultas" precisam dizer como devem desenvolver-se, que regras devem seguir e puni-las quando agem de "modo errado". (vide FMI)	A comunidade, sendo o lugar em que vivemos, é muito importante. Assim, é fundamental que as políticas públicas focalizem a proteção ambiental, a proteção do trabalhador, saúde e segurança, a proteção ao consumidor e a proteção à vida em geral. Serviços comunitários e cooperação, são valores que implicam em confiança e diálogo franco, em duas vias.

Segundo o autor, são os pressupostos da noção de família que permitem entender, por exemplo, como os republicanos podem ser viceralmente à favor da pena de morte, do uso de armas de fogo pela população e contra o aborto : "Um pai severo tem a obrigação moral de punir quem age contra as regras (criminosos), de proteger sua família (para isso as armas) e os incapazes (no caso, o feto)."

Deixando dicotomias e simplificações à parte, podemos pensar nos frames que nos são apresentados? Nos frames que criamos?

Navegamundo

2006-03-14T10:03:00.000-03:00

Por sugestão do nosso colega Alexandre Soares, recebemos este mail:

Estamos disponibilizando GRATUITAMENTE para todas as escolas brasileiras que possuem Laboratório de Informática com acesso à Internet o site http://www.navegamundo.com.br/.
Trata-se de um Site Infantil Educativo e Cultural, reconhecido pela UNESCO e Ministério da Cultura.

A primeira Secretaria Estadual da Educação a começar a utilizar o projeto no apoio ao ensino foi a do Estado do Rio Grande do Sul, agora estamos divulgando para os demais estados e municípios brasileiros. O objetivo é que os professores usem o site no apoio ao ensino.

Anexo estão informações sobre o projeto e dicas de como usar o 1º tema - do sul.

Recebemos uma indicação da Secretaria de Educação RS, para que mandássemos um material explicativo do site educativo e cultural navegamundo para que pudesse ser adicionado um link no endereço
http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br (ver em Links Interessantes/História) com o objetivo dos professores e alunos de todo país terem acesso gratuitamente ao conteúdo.
Aguardo sua análise.
Atenciosamente,
Marta Elisa Eberle
Presidente do Instituto Navegamudo

Para saber mais:
A proposta, Anexo I e Anexo II
O grupo que elaborou o material está aberto a comentários, sugestões e análises.

Vamos nos animar e colaborar?

BubbleShare

2006-03-09T00:35:00.000-03:00

Volta das férias e, para esquentar, nada melhor do que experimentar novos recursos. Aproveitei as fotos dos listeiros, publicadas no Livro Virtual do Eziquiel, para matar a saudade.

Acham interessante usar o BubbleShare com crianças em processo de alfabetização?

Elas podem criar desenhos, adicionar pequenos textos e/ou contar a história representada graficamente.

Neste experimento não usei som, mas é uma possibilidade interessante.

This album is powered by
BubbleShare - Add to my blog

PS: Pessoal, a opção de adicionar o som passou a funcionar.

Laptop em Davos

2006-01-31T12:53:00.000-02:00

Segundo o site Terra - Tecnologia, foi lançado ontem, em Davos/Suíça, o laptop de U$100,00 do MIT/Negroponte.
O laptop opera a uma velocidade de 500 MHz, cerca da metade da velocidade de processamento dos laptops comerciais, e será equipado com o sistema operacional Linux ou algum outro sistema gratuito.
Ainda segundo o site e as imagens promocionais, o computador pode ser armado como um livro eletrônico, uma televisão ou um computador.
A manivela amarela serve como fonte de energia alternativa, ou seja, 1 minuto de manivela garante 10 minutos de conexão. (?)
Procurei dados sobre isso e encontrei no site do MIT a resposta do próprio Negroponte para a questão da conectividade dos laptops:

Quando estas máquinas saírem da caixa, farão suas próprias redes P2P. Isto é algo desenvolvido inicialmente no MIT e no laboratório de meios. Nós também estamos explorando maneiras de conectá-las à espinha dorsal da Internet, com custo muito baixo."

Em outro trecho é dito que:

"Os laptops terão banda larga wireless que permite que trabalhem como uma rede; cada laptop poderá "falar" com seus vizinhos mais próximos, criando uma rede local."
Pelo que entendi, ou este problema de conexão com a internet ainda não foi resolvido ou os dados do site estão desatualizados.

Será que em tempos de podcasts, blogs, wikis, Google earth e muito mais estas máquinas farão a "inclusão digital" e a melhoria no ensino?

O que acham?

14/03/2006 - Via Su, na lista de discussão

Netescrita com Portugal

2006-01-26T14:26:00.000-02:00

A Profª Emilia e seus netescritores (turma D do 5.º ano da Escola EB 2/3 Dr. Carlos Pinto Ferreira, da Junqueira, Vila do Conde, Portugal) lançam novo desafio.
Trata-se de um projeto de escrita colaborativa, usando o Writely.
O convite:

"Olá amigos!
Aqui estamos nós, os alunos da turma D do 5.º ano a desafiar-vos para uma nova aventura.
Vamos falar sobre os nossos Carnavais."

Para aderir, basta ir até o blog da turma e postar a intenção na caixa dos comentários.
Vale a pena!

SuprGlu

2006-01-23T12:39:00.000-02:00

Via Random Thoughts cheguei a um post interessante, que fala sobre a necessidade de mudarmos, privilegiando os interesses dos alunos. Aqui não pretendo abordar o post propriamente dito, mas a descoberta (no post) de um recurso que favorece as ações em rede.
É o Suprglu.
Ele funciona como um agregador de conteúdo que possibilita, por exemplo, reunir os blogs dos nossos alunos em um único espaço na web.
Fiz uma experiência, juntando 4 blogs, que pode ser vista aqui.
Ainda não tive tempo de mexer no template e explorar todas as possibilidades.

I Congresso de EAD ao vivo dos países da comunidade de língua portuguesa

2006-01-22T13:01:00.000-02:00

Via Eziquiel, na lista de discussão:

AULAVOX abre um espaço para o debate a respeito do tema EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e suas perspectivas inovadoras com a realização do I Congresso de EaD, em um formato totalmente a distância, através da utilização de uma tecnologia própria de áudio-conferência.
Formulário de inscrição, vocês encontram no link acima.

O I Congresso de EaD terá palestras por meio de áudio-conferência com profissionais reconhecidos na área de EaD e que são referência para a ABED. Além disso, serão convidados para apresentação de trabalhos, os autores que participaram do Congresso da ABED - 2005.

Para ver o programa completo do evento, clique aqui.

Data: 23 a 27 janeiro de 2006
Horário: das 14 às 18h
Custo: gratuito
Local: Evento realizado através de áudio conferência pela Internet.
Para saber mais clique aqui.

Penso que vale a pena acompanhar este congresso a distância e ver como funciona a interação, posto que este é o ingrediente fundamental para a construção de conhecimentos.

Brincando com Vídeos

2006-01-12T19:32:00.000-02:00

Nosso colega Eziquiel iniciou 2006 com o pé direito trazendo várias sugestões e novidades que podem ser conferidas em Podcast EscolaBR .
Experimentei uma das suas dicas para vídeos usando o Riva Encoder que transcodifica vídeos AVI, MPEG, Quicktime e WMV para a extensão FVL. Para terem uma idéia, consegui transcodificar um vídeo mpeg com 36.602 KB para FVL com 5.512 KB.
Abaixo um exemplo, aproveitando um vídeo da formatura da minha caçula. (Mãe coruja, desculpem!!!!)

Conseguem ver sem maiores dificuldades?
Esta pode ser uma dica legal para quem está interessado em abrir espaço para surdos, como é o caso do pessoal do Deaf-blog.com
Já pensaram que maravilha termos alunos surdos usando este tipo de recurso?
Fica ótimo, como podem ver aqui. A menina usa a ASL que é a língua de sinais americana (por incrível que pareça, mais parecida com a língua de sinais francesa do que a inglesa)

Perguntas Inteligentes

2006-01-03T09:58:00.000-02:00

Segundo Carl Sagan, bastam 20 perguntas bem formuladas para desvendar o universo.
Este princípio é explorado em um jogo chamado 20Q, que usa Inteligência Artificial. Você escolhe um objeto, animal ou o que mais lhe ocorrer e o programa faz perguntas para descobrir o que você pensou. Caso o jogo não descubra no que você pensou, ele mostra quais foram as suas "contradições" ao responder às perguntas. É muito interessante.

Prêmio BLoPEs

2006-01-02T18:52:00.000-02:00

Os BLoPEs

Vai aqui uma dica recebida da Su que, por sua vez, recebeu de mais alguém.
Vale a pena apoiar a iniciativa:
"Os Prémios BL0PEs (um BLoPE é um BLOgue em Português ou Espanhol na área da Educação) pretendem divulgar e incentivar a utilização da importante ferramenta que é um blogue na área da Educação. Pretendemos que estes prémios sejam uma marca de respeito, reconhecimento e homenagem ao trabalho que os educadores tiveram durante o ano, que as suas contribuições e esforços sejam mais reconhecidas pela comunidade."

E as categorias são:

Melhor Blogue feito por uma escola (utilização dos blogues no processo ensino aprendizagem)
Melhor Blogue feito por um professor
Postagem, recurso ou apresentação mais influente
Melhor Blogue, serviço ou programa ao serviço da educação
Melhor Blogue de Ciência/Cientista
Melhor Blogue de uma biblioteca/bibliotecário
Melhor Blogue de um museu/museólogo
Melhor Blogue feito por uma criança
Melhor Podcast

Vamos até lá para participar?

Dica do Vamos blogar?

2005-12-05T14:28:00.000-02:00

Coloco aqui uma sugestão que está no blog da Su, Vamos blogar?
Acessem e ouçam a palestra proferida por Cláudio Moura e Castro em 28/10/2005, no 10º encontro do Fórum Educação & Conjuntura.
Concordam com tudo? Em parte? Nada disso?

Portal Aberto de Informática em Educação

2005-12-02T14:14:00.000-02:00

Amigos, hoje recebemos este pedido de apoio e achamos interessante divulgar.

Meu nome é Edson Alves de Souza, sou professor orientador em Informática Educativa na EMEF Maria Berenice dos Santos (escola da prefeitura de São Paulo) e idealizador , administrador e mantenedor de um site de tecnologia da informação e comunicação. Neste site, contamos com mais de 900 associados, do Brasil inteiro, e oferecemos dicas, cursos à distancia gratuitos de formação de professores na utilização das novas tecnologias, projetos, tutoriais e assuntos importantes para profissionais da educação. Portanto, tento, aqui, fazer a divulgação desse trabalho cooperativo e colaborativo e procurar apoio, pois acredito que pode contribuir um pouco com a educação desse pais.
Segue o endereço do site para apreciação : www.poie.com.br
Desde já agradeço e me coloco à disposição,
Prof Edson Alves de Souza

Trocando Letras

2005-12-02T10:03:00.000-02:00

Nossas colegas M@rli, Gládis e Eliane seguem firmes desenvolvendo e buscando parcerias para seu projeto Trocando Letras.
Vale a pena ver o que elas e suas turmas estão fazendo e aderir.
Seu blog é comunitário e aberto à troca de experiências sobre o uso das tecnologias em sala de aula.
Quem busca idéias e parceiros encontrará lá o que precisa.

Mapas mais interessantes?

2005-09-19T21:09:00.000-03:00

Nossa colega Tânia, em seu blog Por um novo horizonte pergunta: Você sabe onde está o leitor do seu blog?
O recurso que ela está usando para "mapear" os acessos é muito interessante e pode dar outro sentido aos mapas. Vale a pena colocar no blog que usamos com os alunos.
Vejam o mapa de acessos, deste blog. Fica mais interessante quando clicamos em Hybrid e, mais ainda, quando ampliamos a imagem. Clicando nas "gotinhas" vermelhas, ficamos sabendo a cidade de onde o nosso espaço foi acessado.

Os acessos também podem ser vistos em texto. Como a versão é gratuita, parece que só aparecem os últimos 20.
O mapa só é atualizado de hora em hora, segundo o que li no site. No entanto, os acessos não batem com os que são colhidos pelo AddFreeStats. Lá aparecem muito mais acessos do que os registrados no mapa. Esta é outra ferramenta interessante para conhecermos nossos leitores: de onde acessam, que browser e sistema operacional usam, quanto tempo permanecem no site, que páginas acessaram e para onde foram, quando saíram do nosso espaço.
Valeu, Tânia!

Textos colaborativos - Writely

2005-09-18T12:10:00.000-03:00

Este post foi feito usando o Writely, indicado pela Su, que recebeu a dica do Sérgio. Este recurso possibilita criarmos textos colaborativos e também textos para nossos blogs. No momento, só funciona com o Blogger.
O recurso parece bastante flexível, pois o que produzimos pode ser salvo como html, como arquivo do Word e também como arquivo zippado. Todas as modificações que fazemos ficam guardadas num histórico. Pelo que pude deduzir, quando o usamos para produzir textos colaborativos, podemos ver quando um dos colaboradores está editando o texto. Isso parece ótimo!

Esta é a "carinha" dele.

Agora vou experimentar postar no Blogger e ver o que acontece, mas fica faltando experimentá-lo como recurso para escrita colaborativa. Quem se habilita?

PS em 19/09: Já experimentei a escrita colaborativa com a Su e com a Bea e funcionou muito bem. Fiz um tutorial, inicial, aberto à colaboração, usando o próprio Writely e publiquei também no Ponto de Encontro.

A Gládis, do Conexão XXI, aproveitou a dica e já fez uma página com este recurso.

Sistema de busca para Blogs

2005-08-29T18:55:00.000-03:00

Para não dizerem que só divulgamos as novidades do Google, aí vai o link para um sistema que está voltado para a busca de blogs. O interessante é que além de podermos contribuir, colocando o endereço do nosso blog no sistema, podemos usar um recurso (link tracker) que eles oferecem para descobrir quantas pessoas estão fazendo referência aos post que publicamos. Isso, naturalmente, requer um pouco de trabalho, mas para quem é curioso vale a pena!

Segundo o 1/2 bit, no entanto, o melhor sistema de busca segue sendo o
Já colocamos os links no espaço das ferramentas, no Ponto de Encontro.

II JORNADA DE INTERAÇÃO EM EAD

2005-08-24T22:57:00.000-03:00

De 25 a 26 de agosto de 2005, em Fortaleza-CE, acontecerá a II Jornada de Interação em EAD organizada pelo CEFET/CE.
A programação tem temas muito relevantes que podem ser conferidos no endereço
http://www.cefetce.br/Workshop/programacao.htm

O CINTED/UFRGS, em cooperação com o CEFET/CE, vai transmitir as apresentações diurnas do evento.
Endereço para participar da reunião virtual:
http://breeze.ufrgs.br/r56305122

Minicursos disponíveis via reunião virtual:
25/08/2005 - 9:00
"Jogos Cooperativos na Web"
Msc Marcos Teodorico de Almeida
Laboratório Multimeios (Universidade Federal do Ceará)

26/08/2005 - 9:00
"Criação de Cenários Pedagógicos Automatizados"César Olavo de Moura FilhoDoutorando em Informática (Université de Lille I, França)

Informações sobre o evento:
CEFET/CE
DITI/DIPPG/NTEAD/ITTI
Fones: (085) 32883652
http://www.cefetce.br/

Conexão XXI

2005-08-21T12:54:00.000-03:00

Amigos listeiros,

Estou tendo uma experiência de trabalho bem diferente, numa produtora de cinema e televisão, a SETCOM, como Coordenadora de Produção.
Neste sábado, dia 20, estreamos o CONEXÃO XXI, na TVBV - BAND. (O programa tem veiculação estadual aqui em SC)

"A série de programas CONEXÃO XXI é o retrato vivo e criativo dos costumes e da vida dos jovens.
Ao longo dos anos, os jovens tornaram- se alvo de inúmeras campanhas publicitárias ou mesmo serviram como platéia de programas, mas raramente ocuparam o papel de eixo central, de protagonistas de uma série de TV.
CONEXÃO XXI vai ajudar a sociedade a enxergar o jovem muito além das aparências, revelando o que está por trás dos costumes e comportamentos nem sempre bem entendidos tanto pelos pais como por outros segmentos da sociedade que têm conexão com os jovens. " - SETCOM

O programa de estréia já está disponível em nosso videolog:

www.videolog.tv/conexaoxxi

Todos os programas estarão disponíveis no vlog, sempre aos domingos, permitindo o acesso a todas as regiões Brasil. Os professores terão uma ótima oportunidade de discussão com seus alunos.
Visitem, comentem, mandem-nos sugestões de pauta.

Participe da comunidade CONEXÃO XXI no Orkut.

Abraços a todos, Gladis