Psicología y pedagogía

La Currícula Educativa

2009-07-13T04:18:00.007+02:00

La Currícula Educativa Por Verónica E Reyes Vega. Lic. en Pedagogía El lenguaje pedagógico de hoy día hace que detectemos algunos elementos de la Didáctica de una manera clave e identificada entre los especialistas de la educación. Tal es el caso de la Carta descriptiva, currícula o Plan de Clase o sesión. Uno de los temas a los que se enfrenta el especialista en educación, el maestro, o el catedrático, es que la organización del Plan de clase contenga los elementos a los que se...

Desarrollo de la Visión. ¿La visión nace o se hace?

2009-07-09T09:08:00.004+02:00

Como escribí en otra entrada de mi blog "Visión del mundo a través de los ojos del bebé", cuando nacemos nuestro sistema visual no está completamente desarrollado. Nuestros ojos son realmente “una prolongación de nuestro cerebro”, por tanto, forma parte del sistema nervioso central, y éste al nacer tampoco está totalmente desarrollado. Por un lado, el bebé cuando nace tiene su visión limitada a su entorno más próximo (sus manitas, la cara de mamá cuando se acerca, sus pies,…); no va a mirar...

LOGROS DE LA SITUACIONSANSATZ, UNA PROPUESTA EN LOS KINDER GARTEN (KITAS) DE ALEMANIA

2009-07-07T13:52:00.001+02:00

Dámazo Mejía A. Docente del Instituto Superior Pedagógico de Perú Los primeros años son, por razones lógicas y prácticas, un buen momento para empezar a fomentar y fortalecer las identidades de los niños y niñas y para despertar una conciencia positiva sobre las distintas diversidades. Es el momento en que los niños y niñas descubren el mundo a partir de todo lo que les rodea,...

CÓMO FUNCIONA LA TERAPIA DE MOVIMIENTO RÍTMICO (TMR)

2009-07-05T00:29:00.001+02:00

El cuerpo es una herramienta que utilizamos para percibir la información y para actuar y responder a la misma. Pero el aprendizaje sucede siempre en el cerebro. Y el movimiento está en la raíz de todo aprendizaje. Cuando surgen dificultades no suele ser por falta de inteligencia, sino porque no se han desarrollado las herramientas necesarias para realizar el trabajo del aprendizaje. Cuando vemos estos problemas, estamos mirando solamente la punta del iceberg, sin tener en cuenta todo el...

PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA Y SU TRATAMIENTO A NIVEL VISUAL

2009-06-29T12:27:00.005+02:00

No todos los niños asumen el proceso de lecto-escritura con normalidad y de manera fácil. En algunos casos este aprendizaje puede verse alterado por dificultades en los movimientos oculares necesarios para leer o escribir correctamente. El conjunto de estos movimientos se denomina OCULOMOTRICIDAD y presenta tres tipos de habilidades visuales: - SEGUIMIENTOS: habilidad para seguir un objeto con los ojos de manera rápida y precisa sin ayudarse del movimiento de la cabeza - SACÁDICOS: pequeños...

SE CELEBRÓ EL PRIMER CONGRESO NACIONAL DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

2009-06-28T21:05:00.004+02:00

Ayer, día 27 de junio de 2009, se celebró en Oviedo el primer congreso nacional de Integración Sensorial. En el mismo había mayoría de presencia de terapeutas ocupacionales especializados en esta terapia, pero también reconocidos profesionales de la optometría comportamental, del desarrollo infantil y de la organización neurológica. También algunos educadores y padres de niños con trastornos en su desarrollo o dificultades de aprendizaje. El evento tuvo lugar en el Auditorio-Palacio de...

Entrevista a Sally Goddard sobre neurodesarrollo y equilibrio

2009-06-21T11:55:00.004+02:00

A continuación publico esta interesantísima entrevista realizada a Sally Goddard Blythe por parte de Tracy Stevens, la autora del blog "A better Education", un blog americano de relativa reciente creación pero con muy buenas perspectivas. El artículo se trata de una traducción que he realizado lo mejor que he podido. Si queréis leer el artículo original lo pdéis encontrar en este enlace. Sally Goddard Blythe es la autora de varios libros sobre el desarrollo del niño, incluyendo "El Niño bien...