PSICOTRÓNICA MAYA

¿POR QUÉ LOS RICOS 'MENOSPRECIAN' A LOS POBRES?

2012-12-14T19:32:00.003-08:00

Mirar por encima del hombro a los menos privilegiados no es una novedad. HASTA LOS ANTIGUOS ROMANOS TENÍAN PREJUICIOS DE CLASE, según la historiadora Mary Beard.

El desprecio de los ricos por los menos privilegiados tiene raíces históricas, según la historiadora Mary Beard, profesora de la Universidad de Cambridge.

En el siguiente artículo especial para la BBC, Beard explica por qué los prejuicios de clase no son una novedad.

EN LA ANTIGUA ROMA, LAS CLASES BAJAS PODÍAN SER REALMENTE BAJAS

Había bandas de 'BUENOS PARA NADA' y 'VAGABUNDOS' que pasaban toda la noche en bares de mala muerte, ahogando sus penas en alcohol. Además de hablar sobre LOS CONDUCTORES DE CUÁDRIGA (el equivalente antiguo de los futbolistas), su único entretenimiento era armar pelea y apostar.

Se sentaban en las mesas de juego, y hacían ruidos horribles con sus narices.

Está de más decir que esta imagen sobre la vida de un pobre en Roma no proviene de los mismos pobres.

FANTASÍAS DE RICOS

Los párrafos de más arriba citan, casi palabra por palabra, la descripción de las condiciones sociales en la capital del Imperio Romano que ofreció un historiador pudiente del siglo IV, Amiano Marcelino.

Para ser justos con Amiano, también dijo muchas cosas crudas sobre la élite. 'Son esas personas que un día son demasiado amigables y al próximo ni te reconocen, que gastan demasiado dinero en comer bien o -para introducir un toque característico de Roma- se rodean con batallones de sirvientes eunucos'.

Pero esta visión sobre el comportamiento de la clase baja es el tipo de fantasía que han tenido los ricos desde entonces.

Yo creo que Amiano nunca pisó un bar corriente cualquiera y nunca pensó en la falta de lógica de lo que estaba diciendo: si estos personajes realmente eran tan pobres, ¿acaso cómo podían pagar por lo que consumían toda la noche?

DOBLE MORAL

Y en cuanto a las apuestas, es el caso clásico de los dobles estándares morales. A LA ÉLITE ROMANA LE GUSTABA APOSTAR.

El emperador Claudio incluso escribió un libro sobre cómo ganar con los dados y una de las frases más famosas jamás pronunciadas por un general romano surgió justo en una mesa de apuestas: 'Alea iacta est' o, en español, 'EL DADO ESTÁ ECHADO' O 'LA SUERTE ESTÁ ECHADA', como se cree que dijo Julio César.

Pero apenas los pobres mostraban un interés similar por las apuestas, la élite se asustaba y empezaba a predecir un colapso moral inminente.

En términos generales, los romanos de clase alta no tenían mucho tiempo para dedicarle a los pobres, ya fueran libres o esclavos, aunque también les tenían algo de miedo. Con frecuencia se referían a ellos COMO UNA 'TURBA' O 'MULTITUD'.

PERO MÁS ALLÁ DE LOS INSULTOS O LOS APODOS QUE USABAN, LO CIERTO ES QUE LAS FECHORÍAS QUE LOS RICOS ATRIBUÍAN A LOS POBRES DE LA ANTIGUA ROMA se parecen sorprendentemente a las que todavía escuchamos hoy.

Para comenzar, se culpaba a los pobres de abusar de los servicios que se les ofrecían, no por parte del estado de bienestar sino por sus benefactores ricos.

Amiano, por ejemplo, señaló con disgusto cómo los pobres pasaban sus días merodeando por los toldos del teatro que se instalaban para que los asistentes romanos comunes y corrientes pudieran protegerse del ardiente sol durante las presentaciones al aire libre.

'Aquí', vociferó, 'hay personas que prácticamente están viviendo bajo los toldos'.

Tal vez no se le había ocurrido que se trataba de personas que no tenían ningún lugar a donde ir para refugiarse. Digo: ¿Por qué tendría alguien que pasar su vida deambulando si tiene una casa a donde llegar?

'PARÁSITOS DE LOS SUBSIDIOS'

El merodeo en los toldos del teatro no es un gran tema hoy en día. Pero, de todos modos, las quejas de Amiano tienen mucho en común con las quejas modernas sobre los 'parásitos de los subsidios'.

Mi madre, que vivió durante la fundación del servicio de salud pública de Reino Unido, el NHS, se acordaba de cómo en los '40 y '50 la prensa estaba llena de historias sobre cómo algunas personas estaban poniendo casi de rodillas a la economía de la nación porque estaban comprando no uno sino dos pares de anteojos del NHS, además de dos cajas de dientes postizos.

Como señalaba con frecuencia, ¿para qué podría alguien necesitar dos cajas de dientes? ¿para tener una de repuesto, por si la primera se pierde?

Algunas obsesiones más recientes se refieren a los holgazanes inmorales que aparentemente escogen tener otro bebé para incrementar los subsidios que reciben del estado.

Supongo que debe haber algunas personas que sí intentan esto, pero en todo caso lo que necesitan no es una clase de moral sino una de matemáticas y economía del hogar.

Pero imaginar que una gran cantidad de personas transitan por ese camino es una opinión absurda sobre todo EL PROCESO REPRODUCTIVO Y DE SUS INCERTIDUMBRES, EL DOLOR, LAS RESPONSABILIDADES Y LOS GASTOS.

No es algo que escuche con frecuencia en boca de muchas mujeres.

La otra manera en que la clase alta tradicionalmente habla de los que son menos afortunados es, por supuesto, dividiéndolos en los pobres buenos y los pobres malos.

En el siglo XIX se hablaba de los pobres de 'mérito' y los de 'poco mérito'. Nuestro equivalente de los de mérito son 'las familias trabajadoras'.

Los políticos de todos los partidos mencionan todo el tiempo esta frase en la radio o la televisión. Es casi como si se les hubiera dicho que nunca pueden decir sólo 'familias', sin su adjetivo acompañante.

Tal vez yo no soy muy influenciable, pero cada vez que los escucho siento simpatía hacia los irresponsables, perezosos o -por Dios santísimo- por los solteros que no tienen familias. ¿Acaso son menos dignos del tiempo de nuestros políticos y de nuestro cuidado sólo porque no tienen hijos?

Pero hay puntos más serios que deben ser discutidos.

Para comenzar, no se requiere mucho cálculo político para ver que si se considera a algunas personas 'de poco mérito', muy pronto se convertirán en eso. No hay mejor forma de convertir a un niño en un problema que enviarlo al rincón como castigo.

Pero bueno, con el riesgo de sonar algo santurrona, también hay una pregunta irritante sobre el progreso humano. Sería bueno pensar que hemos avanzado un poco desde la época de Amiano hace más de 1.500 años.

En algunos casos, por supuesto, lo hemos hecho. Nos podemos considerar afortunados de saber que los ricos no se rodean de batallones de sirvientes castrados.

¿Pero no sería también una señal de progreso si tratáramos a todos como personas dignas de cuidado, más allá de si tienen mérito o son trabajadoras?

Sería bueno pensar, en otras palabras, que podríamos convertir en prioridad el cuidado de los antisociales, las personas con sobrepeso, los fumadores y hasta quienes hacen ruidos horribles con sus narices.

Pero me temo que no hacemos eso todavía.

¿Y usted qué opina? ¿Continúan los ricos despreciando a los menos favorecidos? ¿Qué prejuicios de clase existen en la actualidad? Envíe sus comentarios a través del siguiente formulario.

LLEGAN AL MERCADO LAS COMPUTADORAS QUE SE LLEVAN EN LA CABEZA

2012-11-23T19:20:00.003-08:00

COMPUTADOR PARA USAR EN LA CABEZA

No tienen teclado ni ratón y pueden ser operadas por la voz. Les presentamos a las computadoras que se usan en la cabeza y que saldrán por primera vez a la venta el próximo año.

Imagine una computadora que no es rectangular como un PC ni tampoco un teléfono en su bolsillo, y que no tiene pantalla táctil, ratón ni teclado.

En lugar de todo eso llevas el aparato en la cabeza e interactúas con él con comandos de voz.

No es una fantasía sobre cómo serán las computadoras del futuro. De hecho, las primeras computadoras para usar en la cabeza saldrán a la venta a finales de este año.

OPERADO POR GESTOS

El HC1 es un aparato de la marca Motorola Solutions, que no debe ser confundida con la que solía parte de la misma compañía, Motorola Mobility, ahora propiedad de Google.

El aparato se parece a un auricular de teléfono gigantesco, algo así como un híbrido entre un casco de ciclista y una máscara antigas.

Viene en dos partes: un soporte circular que fija el aparato en tu cabeza, y la computadora en sí es una barra de metal curvada en un lado.

Tiene una pantalla en miniatura en el frente y para verla tienes que mirar ligeramente hacia abajo.

Una vez que el usuario se coloca el dispositivo, puede operar la computadora usando comandos de voz; ordenándole abrir archivos, revisar correos electrónicos o acercar la imagen de una fotografía para ver sus detalles.

MANOS LIBRES

La idea es que se pueda usar en ambientes de trabajo donde la gente necesita acceder a información compleja y tener las manos libres.

'Imaginen a alguien trepando un poste de teléfonos para reconectar un cable. No puede estar cargando una laptop', explica Paul Reed, director de productos de computación móviles de Motorola.

'Con este aparato pueden obtener toda la información que necesitan para realizar el trabajo de forma segura'.

Sus usuarios potenciales incluyen ingenieros de mantenimiento en lugares remotos, trabajadores de la construcción, arquitectos y personal retirando mercancías de una nave industrial siguiendo complejos esquemas computarizados.

La firma con sede en Reino Unido, Ikanos Consulting, ya está desarrollando una aplicación para el producto llamada Paramedic Pro. El sistema se diseñará para permitir que los trabajadores en una ambulancia vean los registros médicos y envíen videos en línea al hospital para prepararse ante la llegada del paciente.

Otra firma ha mostrado interés en el aparato, con el fin de ayudar a sus empleados a mantener el cableado eléctrico a alturas elevadas. Su personal tiene que descender desde un helicóptero para hacer el trabajo, así que es fácil imaginar lo útil que les puede resultar una computadora manos libres.

Motorola estima que venderá varios miles de estos dispositivos al año, a un costo de entre US$3.000 y US$4.000 por unidad.

Pero Reed reconoce que es improbable que el aparato llegue al público masivo.

'Es un nicho muy específico, para ciertos tipos de empresa', aclaró, 'dudo que en futuro vayamos a ir por la calle llevando estos aparatos'.

DISPOSITIVO PARA USAR EN LA CABEZA

NICHO ESPECÍFICO

Mientras el atractivo de este computador en concreto es limitado, lo cierto es que incorpora tecnologías que podrían saltar en algún punto al consumo masivo.

A principios de año Google publicitó su proyecto Google Glasses, unas gafas conectadas a internet, con una cámara integrada y una pequeña pantalla capaz de reproducir imágenes en realidad aumentada.

Lucen como una lente de diseñador con una pequeña pantalla en una esquina en lugar de lentes.

La computadora para llevar en la cabeza de Motorola parece un tanto torpe en comparación con las gafas de Google, pero es un producto acabado diseñado para tareas específicas y está a punto de salir a la venta.

Por otro lado, el proyecto de Google todavía no está del todo desarrollado y cuando los primeros modelos salgan a la venta en 2013, su uso podría verse limitado a desarrolladores informáticos.

Los desarrolladores tendrán que pagar US$1.500 para encargar las gafas de Google.

Ambos aparatos encajan en una categoría de tecnología conocida como computadoras portables.

TECNOLOGÍA PORTABLE

La consultora Juniper Researchestima que el mercado global de computadoras portables generará unos US$1.500 millones en 2014, US$800 millones más que este año.

El motor de este crecimiento son los aparatos para hacer ejercicio, que interactúan con el celular inteligente, incluyendo aplicaciones como las de Nike+y Fitbit Tracker, que recopilan datos de las sesiones de entrenamiento, que luego se descargan y analizan.

Pero Juniper Researchreconoce que todavía hay mucho potencial en este sector.

Predice que el deporte es el ámbito donde los consumidores serán más propensos a usar computadoras portables, mientras que la demanda de empresas comerciales vendrá de las compañías de aviación y el trabajo en naves industriales, así como en aplicaciones militares.

Todo esto es una gota en el océano comparado con las ventas de celulares inteligentes, laptops y otras computadoras convencionales.

Pero el punto es que se viene una era en la que la gente interaccionará de forma distinta con las computadoras, llevándolas en lugar de poniéndolas sobre un escritorio o metiéndolas en el bolsillo, y donde las operarán hablando o moviendo las manos, en lugar de tocando una pantalla o moviendo un ratón.

LOS FÁRMACOS SON AHORA LA OPCIÓN PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

2012-11-11T17:46:00.002-08:00

CANTON, Georgia – Cuando el doctor Michael Anderson se entera que sus pacientes de familias de bajos ingresos batallan en la escuela primaria, normalmente les da una probada de un medicamento potente: Adderall.

Las píldoras estimulan la concentración y el control de impulsos en niños que padecen trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Aunque el TDAH es el diagnóstico que hace Anderson, dice que el trastorno es “inventado” y “una excusa” para recetar las pastillas para tratar lo que considera la verdadera enfermedad de los niños: bajo rendimiento académico en escuelas inadecuadas.

“No tengo muchas opciones”, dijo en una entrevista Anderson, un pediatra para muchas familias pobres en el condado Cherokee, en el norte de Atlanta. “Como sociedad decidimos que es demasiado caro modificar el entorno de los chicos. Así es que tenemos que modificar al niño”.

Anderson es uno de los partidarios más francos de una idea que está generando interés entre algunos médicos. Recetan estimulantes a los alumnos en apuros en las escuelas a las que les falta dinero extra, no necesariamente para tratar el TDAH, sino para impulsar el desempeño académico.

Aún no está claro si Anderson es representativo de una tendencia en ampliación. Sin embargo, algunos expertos notan que mientras los estudiantes adinerados abusan de los estimulantes para aumentar calificaciones que ya son buenas en universidades y bachilleratos, se están utilizando las medicinas en niños de primaria de familias de bajos ingresos que sacan calificaciones reprobatorias y cuyos padres están ansiosos por verlos triunfar.

“Nosotros, como sociedad, hemos estado dispuestos a invertir en intervenciones no farmacéuticas muy efectivas para estos niños y sus familias”, dijo Ramesh Raghavan, un investigador en servicios de salud mental infantil en la Universidad de Washington en San Luis y experto en el uso de medicamentos controlados en niños de bajos ingresos. “De hecho, estamos forzando a los psiquiatras de las comunidades locales a usar la única herramienta a su disposición, que son los medicamentos psicotrópicos”.

La doctora Nancy Rappaport, una psiquiatra infantil en Cambridge, Massachusetts, quien trabaja principalmente con niños de muy bajos ingresos y sus escuelas, agregó: “Cada vez vemos más esto. Estamos usando una camisa de fuerza química en lugar de hacer cosas que también es igual de importante hacerlas, en ocasiones hasta más”.

La motivación de Anderson, dijo, es la de un “pensador de la justicia social”, quien está “igualando los platillos de la balanza un poquito”. Comentó que los niños a los que atiende que presentan problemas académicos esencialmente son “incompatibles con su entorno”, la estaca cuadrada que no encaja en el agujero redondo de la educación pública. Debido a que es raro que la familia pueda pagar terapias basadas en la conducta, como clases particulares y terapia de familia, dijo, los medicamentos se convierten en la forma más confiable y pragmática para reorientar a los alumnos hacia el éxito.

“A los niños que sacan A y B, no se las pongo”, dijo. A algunos padres, las pastillas les brindan gran alivio. Jacqueline Williams dijo que no puede agradecer suficiente a Anderson por diagnosticar el TDAH en sus hijos – Eric de 15 años, Chekiara de 14 y Shamya de 11 – y recetarles a los tres Concerta, un estimulante de acción prolongada. Contó que cada uno tenía problemas para escuchar instrucciones y concentrarse en el trabajo escolar.

“Mis hijos no querían tomarlo, pero les dije: 'Estas son sus calificaciones cuando las toman, éstas cuando no’, y entendieron”, dijo Williams, y notó que Medicaid cubre casi cada centavo del médico y las recetas.

Algunos expertos ven poco daño en un médico responsable que usa Ritalin o algún otro fármaco parecido para ayudar a un alumno en apuros. Otros – incluso entre los muchos como Rappaport que elogian el uso de estimulantes como tratamiento para el clásico TDAH – temen que los doctores estén exponiendo a los niños a injustificados riesgos físicos y psicológicos. Se han reportado efectos secundarios de las drogas que incluyen supresión del crecimiento, aumento en la presión sanguínea y, en raras ocasiones, episodios psicóticos.

Según los lineamientos publicados el año pasado por la Academia Estadounidense de Pediatría, los médicos deberían usar una de varias escalas para calificar el comportamiento, algunas de las cuales presentan docenas de categorías para asegurar que el niño no sólo cumpla con los criterios del TDAH, sino que no presente alguna afección relacionada, como dislexia o trastorno oposicionista desafiante, en el cual el enojo intenso se dirige hacia las figuras de autoridad. No obstante, en un estudio de 2010 publicado en la revista Journal of Attention Disorders se indica que al menos 20 por ciento de los doctores dijo que no sigue ese protocolo cuando diagnostican el TDAH, y muchos de ellos siguen su instinto personal.

En el estante en la cocina de la familia Rocafort en Ball Ground, Georgia, junto a la mantequilla de cacahuate y el caldo de pollo, hay una canasta de metal rebosante de frascos de las medicinas de los niños, recetadas por Anderson: Adderall para Alexis de 12 años e Ethan de nueve; Risperdal (un antipsicótico para estabilizar el estado de ánimo) para Quintn y Perry, ambos de 11, y Clonidine (una ayuda para dormir al contrarrestar los demás medicamentos) para los cuatro, el que toman por las noches.

Quintn empezó a tomar el Adderall para el TDAH hace como cinco años, cuando su comportamiento escolar revoltoso llevó a llamadas a la casa y suspensiones dentro de la escuela. Se calmó inmediatamente y se convirtió en un alumno más serio y atento, un poco más como Perry, quien también tomaba Adderall para el TDAH.

Cuando empezó la vorágine química de la pubertad alrededor de los 10 años, no obstante, Quintn se peleó en la escuela porque, dijo, otros niños insultaban a su madre. El problema era que no pasó así; Quintn veía personas y escuchaba voces que no estaban ahí, un efecto secundario reconocido, aunque raro, del Adderall.

Después de que Quintn admitió ser suicida, Anderson recetó una semana en un hospital psiquiátrico local, y el cambio a Risperdal.

Al contar todo esto, los Rocafort llamaron a Quintn a la cocina y le pidieron que describiera por qué le habían dado el Adderall.

“Para ayudarme a concentrarme en mi trabajo escolar, mi tarea, escuchar a mamá y papá, y no hacerles a mis maestros lo que solía hacerles, hacerlos enojar”, contó.

A pesar de las experiencias de Quintn con el Adderall, los Rocafort decidieron usarlo con su hija Alexis y su hijo Ethan. Estos niños no padecen el TDAH, dijeron los padres. El Adderall es sólo para ayudarlos con las calificaciones, y porque Alexis era, en palabras de su padre: “un poco depre”.

“Hemos visto los dos lados del espectro: hemos visto lo positivo, hemos visto lo negativo”, dijo el padre, Rocky Rocafort. Al reconocer que Alexis usa el Adderall por razones “cosméticas”, agregó: “Si se sienten positivos, felices, socializan más y los ayuda, ¿por qué no lo harías? ¿Por qué no?”.

Anderson dijo que cada niño al que trata con medicamentos para el TDAH llenó ciertos requisitos. Sin embargo, también clama contra esos criterios al decir que se codificaron sólo para “hacer que algo completamente subjetivo parezca objetivo”. Agregó que los reportes de los maestros llegan invariablemente con la mención de comportamientos que garantizarían un diagnóstico, una decisión que calificó de más económica que médica.

“La escuela dijo que si tuviera otras ideas las haría”, dijo Anderson. “Pero las otras ideas cuestan dinero y recursos en comparación con las medicinas”.

Anderson mencionó que trata a menudo con la escuela primaria William G. Hasty en Canton. Izell McGruder, la directora de la escuela, no respondió a varios mensajes en los que se buscaban sus comentarios.

Varios educadores contactados para este artículo consideraron al tema del TDAH tan polémico – se usó incorrectamente el diagnóstico en algunos momentos, dijeron, pero para muchos niños es una discapacidad grave en el aprendizaje – que declinaron hacer comentarios. El superintendente de un importante distrito escolar de California, quien habló a condición de guardar el anonimato, notó que las proporciones de diagnósticos de TDAH aumentaron tan drásticamente como se han reducido los fondos escolares.

“Da miedo pensar en que hemos llegado a esto; el cómo no financiar la educación pública para satisfacer las necesidades de todos los chicos ha llevado a esto”, señaló el superintendente, refiriéndose al uso de estimulantes en niños que no padecen el clásico TDAH. “No sé pero podría estar pasando justo aquí. Quizá no tan intencionadamente, pero podría ser una consecuencia de que un doctor ve que un chico reprueba en una clase abarrotada con otros 42 niños y a los padres frustrados que preguntan que qué pueden hacer. El doctor dice: 'Quizá es TDAH, vamos a probar’”.

LA CREATIVIDAD 'ESTÁ VINCULADA A LAS ENFERMEDADES MENTALES'

2012-10-20T22:51:00.001-07:00

VIRGINIA WOOLF

A esa conclusión llegaron unos investigadores suecos tras analizar a más de un millón de personas. Los escritores se ven particularmente afectados por estas enfermedades mentales, aunque esto no es necesariamente negativo.

UN ESTUDIO REALIZADO CON MÁS DE UN MILLÓN DE PERSONAS DESCUBRIÓ QUE LA CREATIVIDAD ES CON FRECUENCIA PARTE DE UNA ENFERMEDAD MENTAL.

Los escritores, según el análisis realizado por investigadores suecos del Instituto Karolinska, tienen UN MAYOR RIESGO A SUFRIR ANSIEDAD Y DESÓRDENES BIPOLARES, ESQUIZOFRENIA, DEPRESIÓN UNIPOLAR Y ABUSO DE SUSTANCIAS.

Además, de acuerdo con LOS INVESTIGADORES, LOS ESCRITORES TIENEN EL DOBLE DE PROBABILIDAD DE SUICIDARSE, EN COMPARACIÓN CON LA POBLACIÓN GENERAL.

Los bailarines y los fotógrafos también tienen más probabilidad de tener desórdenes bipolares.

Pero como grupo, QUIENES TIENEN PROFESIONES CREATIVAS NO SON MÁS PROPENSOS A SUFRIR DE DESÓRDENES SIQUIÁTRICOS QUE OTRAS PERSONAS.

Lo que sí tienen, según el Journal of Psychiatric Research, es más probabilidad de tener un pariente cercano con un desorden, incluyendo anorexia y hasta cierto punto autismo.

UNA NUEVA MIRADA

El investigador jefe, Simon Kyaga, dijo que los hallazgos sugieren que estos desórdenes deben analizarse desde una nueva perspectiva y que algunos rasgos pueden incluso ser benéficos o deseados.

Por ejemplo, los intereses restrictivos e intensos de alguien con autismo o el impulso maniaco de una persona con desórdenes bipolares pueden generar el enfoque y la determinación necesarios para la genialidad y la creatividad.

De igual modo, los pensamientos desorganizados que se asocian con la esquizofrenia pueden desatar la originalidad, el elemento clave de una obra maestra.

Según Kyaga, 'si uno asume que algunos fenómenos asociados a la enfermedad del paciente son benéficos, entonces se abre la puerta para abordar el tratamiento de una nueva manera'.

'En ese caso, el doctor y el paciente deben acordar qué será tratado y cuál será el costo'.

'En siquiatría y en medicina ha sido una tradición ver la enfermedad como algo en blanco y negro e intentar removerle al paciente todo lo que se considera mórbido'.

Idealizar

Beth Murphy, jefe de información en Mind, una organización británica que estudia la salud mental, dice que los rasgos de la personalidad que muestran desórdenes bipolares pueden ser benéficos para quienes tienen profesiones creativas.

Sin embargo, según Murphy, también puede ocurrir que LAS PERSONAS CON DESÓRDENES BIPOLARES SE SIENTAN MÁS ATRAÍDAS A PROFESIONES DONDE PUEDAN USAR SUS HABILIDADES CREATIVAS.

'Es importante que no idealicemos a las personas con problemas de salud mental, que con demasiada frecuencia son presentadas como genios creativos en aprietos'.

'Sabemos que a una de cada cuatro personas le será diagnosticado un problema mental este año y que esas personas tendrán diferentes orígenes, profesiones y clases sociales. Nuestra principal preocupación es que ellos reciban la información y el apoyo que necesitan y merecen'.

AFINAR UN PIANO PROVOCA CAMBIOS EN EL CEREBRO

2012-10-13T21:14:00.000-07:00

LOS AFINADORES DE PIANOS CON AÑOS DE EXPERIENCIA PRESENTAN CAMBIOS ESTRUCTURALES POSITIVOS EN EL CEREBRO. Estos cambios AFECTAN LA MEMORIA A LARGO PLAZO Y LA NAVEGACIÓN.

AFINAR UN PIANO TAMBIÉN ARMONIZA EL CEREBRO, revelaron investigadores que notaron cambios estructurales en el cerebro de los afinadores de pianos profesionales.

Investigadores del University College de Londres y de la Universidad de Newcastle HALLARON QUE ESCUCHAR DOS NOTAS TOCADAS AL MISMO TIEMPO HACE QUE EL CEREBRO SE ADAPTE.

Los escáneres cerebrales mostraron cambios muy específicos en EL HIPOCAMPO, QUE REGULA LA MEMORIA Y LA NAVEGACIÓN. Y, estos cambios, están relacionados con el número de años que los afinadores han estado haciendo ese trabajo.

Sundeep Teki, uno de los científicos que participaron en la investigación, explicó a BBC Mundo que con este estudio SE DEMOSTRÓ QUE LA CANTIDAD DE TEJIDO (materia gris) EN EL HIPOCAMPO SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS AÑOS DE EXPERIENCIA DE LOS AFINADORES.

'UN AFINADOR DE PIANOS QUE HA PASADO 50 AÑOS HACIÉNDOLO TIENE MÁS TEJIDO EN EL HIPOCAMPO, comparado con un novato que tiene, por ejemplo, sólo dos años de experiencia. ESTO IMPLICA QUE EL HIPOCAMPO ES CRUCIAL EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL PROCESO DE AFINACIÓN EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO', dijo Teki.

CAMBIOS ESPECÍFICOS

Los investigadores de la fundación Wellcome Trust utilizaron imágenes de resonancia magnética para comparar los cerebros de 19 afinadores de pianos profesionales -que tocan dos notas simultáneamente para hacer el tono perfecto- y a otras 19 personas.

Lo que encontraron FUE CAMBIOS MUY ESPECÍFICOS EN EL CEREBRO DE LOS AFINADORES DE PIANO, tanto en la materia gris -las células nerviosas, donde el procesamiento de información se lleva a cabo- y la materia blanca (las conexiones nerviosas).

'YA SABEMOS QUE EL ENTRENAMIENTO MUSICAL PUEDE ESTAR CORRELACIONADO CON CAMBIOS ESTRUCTURALES, pero nuestro grupo de profesionales ofreció una oportunidad única para EXAMINAR LA CAPACIDAD DEL CEREBRO DE ADAPTARSE CON EL TIEMPO A UNA FORMA MUY ESPECIALIZADA DE ESCUCHAR', dice Teki.

Más en general, explica el investigador, EL ESTUDIO SUGIERE LA IMPORTANCIA DE QUE LA PRÁCTICA DEDICADA Y EL ENTRENAMIENTO PARA MEJORAR LAS APTITUDES PUEDE CAUSAR CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO QUE PUEDEN -ADEMÁS- IMPACTAR EN EL APRENDIZAJE EXITOSO DE ESTA HABILIDAD.

MÚSICA, GOLF Y TAXISTAS

Estos cambios podrían ser similares en otros campos y en afinadores profesionales de otros instrumentos.

'Varios estudios recientes, incluido el nuestro, MUESTRAN QUE EL CEREBRO PUEDE SER FLEXIBLE DURANTE LA VIDA ADULTA Y QUE LOS RECUERDOS RELACIONADOS CON COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, DESDE LA MÚSICA AL GOLF PUEDEN DEJAR SU HUELLA EN LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO', explica el científico.

Otros investigadores HAN OBSERVADO CAMBIOS SIMILARES EN EL HIPOCAMPO DE LOS TAXISTAS, ya que acumulan información detallada que les resulta esencial PARA ENCONTRAR SU CAMINO ALREDEDOR DE LOS LABERINTOS FORMADOS POR LAS CALLES.

El profesor Tim Griffiths -quien dirigió el estudio más reciente publicado en Neuroscience- dijo: 'HA HABIDO POCA INVESTIGACIÓN EN LA FUNCIÓN DEL HIPOCAMPO EN EL ANÁLISIS AUDITIVO'.

'Nuestro estudio es consistente con UNA FORMA DE NAVEGACIÓN EN EL ESPACIO DE LOS TONOS MUSICALES en comparación con el rol más aceptado de la navegación espacial'.

TUS TALENTOS EN ACCIÓN / ¿Conoces tus talentos?

2012-10-06T21:50:00.002-07:00

¿CUÁNTOS CONOCEN SUS TALENTOS?

La cuenta nacional que debería reportar el INEGI es ¿CUÁNTAS PERSONAS MAYORES DE 15 AÑOS CONOCEN SUS TALENTOS? No sólo el INEGI, cualquier escuela, empresa y organización. Hasta en la familia se aplica: ¿CUÁNTOS DE QUIENES FORMAMOS NUESTRO HOGAR SABEMOS PARA QUÉ SOMOS BUENOS?

Se trata de la medida más importante PARA GENERAR AUMENTOS EN PRODUCTIVIDAD Y PARA RESOLVER EL GRAN PROBLEMA QUE ENFRENTAN LOS JÓVENES: que no se conocen. Los números que tengo a mi alcance indican que cuando una persona se ubica en un rol en el cual aplica sus talentos todos los días aumenta su productividad al doble. No estamos hablando de 5 o 10 por ciento sino del 100 por ciento.

Asimismo, cuando UN JOVEN IDENTIFICA SUS TALENTOS PREDOMINANTES, su rendimiento escolar aumenta más del 60 por ciento y no sólo eso; se aumentan significativamente cuestiones tales como la autoestima, la orientación de vida, el trabajo en equipo, el respeto a los demás y la esperanza.

RESUELVE ESTAS OCHO PREGUNTAS

Hace algún tiempo me pregunté CUÁLES SERÍAN LOS INDICADORES DEL GRADO EN EL CUAL UNA PERSONA CONOCE SU POTENCIAL. El resultado de este estudio arrojó estas ocho afirmaciones. Quisiera pedirte que para cada una de ellas pudieras contestar qué tan de acuerdo estás con cada frase, si estás completamente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, o completamente en desacuerdo:

1. "Tengo una conciencia clara de mis talentos".

2. "Pienso en mis talentos cuando planeo cada día".

3. "He aprendido palabras que me ayudan a describir los talentos que siempre supe que tenía".

4. "Intencionalmente trato de ver a las personas a la luz de sus talentos".

5. "Sé cómo aplicar mis talentos para aprender con mayor eficiencia".

6. "Sé cómo usar mis talentos para sacar buenas calificaciones".

7. "Sé cómo planear mi carrera alrededor de mis talentos".

8. "He aprendido a usar mis talentos en servicio de otros".

TODOS TENEMOS 35 TALENTOS, pero no en el mismo orden ni en la misma intensidad. De ahí que el primer paso para resolver el problema consiste en conocer tus talentos. Ya está en librerías "TU PERFIL DE TALENTOS: Aplícalos y construye una carrera de éxito" (GTU Press). Se trata de un libro diseñado PARA QUE PUEDAS CONOCER Y CONFIRMAR TUS 5 PRINCIPALES TALENTOS. En la solapa interior de cada ejemplar aparece una liga con un número de usuario y una contraseña para tener acceso a MyRole.

Utilizar este sistema es muy sencillo: una vez que ingresas tu número de usuario y contraseña, te va a aparecer una serie de pares de frases. Se trata de que tú elijas, dentro de cada par, la frase que mejor te describe. No es un test de conocimientos ni de aptitudes. Al terminar de elegir las frases que te describen mejor, EL SISTEMA TE DESPLIEGA TUS CINCO TALENTOS MÁS FUERTES.

IDENTIFICAR TALENTOS se ha vuelto la tarea principal para nuestra sociedad. Al corte de esta semana, son ya 76 mil 403 personas en México quienes han utilizado el sistema MyRole que le permite a un individuo conocer SUS TALENTOS PREDOMINANTES. Si más de la mitad de la población es mayor de 15 años, nos queda un reto fenomenal. Y cada día se suman más personas que, como tú, QUIEREN CONOCER Y APLICAR SUS TALENTOS.

Gabriel González Molina es autor del libro Tu Perfil de Talentos: Aplícalos y Construye una Carrera de Éxito 2012, GTU Press. Creador de MyRole.

EL ESTRÉS Y LA DEPRESIÓN PUEDEN ENCOGER EL CEREBRO

2012-09-22T02:05:00.000-07:00

La reducción de las conexiones sinápticas entre células cerebrales puede explicar por qué las personas con ESTRÉS CRÓNICO Y DEPRESIÓN PIERDEN VOLUMEN CEREBRAL. Esa es la tesis de científicos de la Universidad de Yale.

Investigadores en Estados Unidos hallaron una de las causas por las cuales la depresión y el estrés pueden provocar LA PÉRDIDA DEL VOLUMEN DEL CEREBRO. Se trata de un interruptor genético.

Los científicos liderados por científicos de la Universidad de Yale descubrieron una de las razones que explican el fenómeno que hace que la alteración emocional provoque la pérdida de conexiones cerebrales.

En la mira tienen a UN INTERRUPTOR GENÉTICO, conocido como un factor de transcripción.

Ese factor, explica la universidad estadounidense en su página web, desencadena la pérdida de las conexiones en el cerebro de las personas y provoca depresión en los animales.

Los hallazgos, que se dieron a conocer en la publicación especializada Nature Medicine, muestran que EL INTERRUPTOR GENÉTICO reprime la expresión de varios genes que son necesarios para la formación de conexiones sinápticas entre las células cerebrales. Eso puede contribuir a la PÉRDIDA DE MASA EN LA CORTEZA PREFRONTAL DEL CEREBRO.

'Queríamos poner a prueba la idea de que EL ESTRÉS CAUSA UNA PÉRDIDA DE SINAPSIS en el cerebro', indicó Ronald Duman, uno de los autores del estudio.

LA SINAPSIS ES UNA UNIÓN INTERCELULAR ENTRE LAS NEURONAS

'Demostramos que LOS CIRCUITOS QUE ESTÁN NORMALMENTE ENVUELTOS EN LAS EMOCIONES, así como también en LAS FUNCIONES COGNITIVAS, se interrumpen cuando este factor de transcripción se activa', indicó Duman, quien es profesor de psiquiatría, neurobiología y farmacología.

TERAPIAS

El equipo de investigadores analizó tejidos de pacientes con depresión y de pacientes sin la enfermedad, donados por un banco de cerebros, y observó LOS DIFERENTES PATRONES DE ACTIVACIÓN GENÉTICA.

Los cerebros de los pacientes que habían estado deprimidos mostraron niveles más bajos de expresión en genes que son requeridos para la función y la estructura de las sinapsis del cerebro.

El investigador que dirige el estudio, Hyo Jung Kang, descubrió que al menos cinco de esos genes podrían ser regulados por un solo factor de transcripción llamado GATA1.

Cuando el factor de transcripción fue activado, los roedores que también formaron parte del estudio mostraron síntomas relacionados con la depresión, lo cual indica que GATA1 juega un rol no sólo en la pérdida de conexiones entre neuronas, sino también en la generación de síntomas depresivos.

Duman considera que en el futuro las variaciones genéticas en GATA1 podrían ayudar a identificar a aquellas personas en riesgo de padecer depresiones profundas o mayor predisposición al estrés intenso.

'Esperamos que al mejorar las conexiones sinápticas, ya sea por medio de innovaciones farmacéuticas o terapias enfocadas en EL COMPORTAMIENTO, SE PUEDAN DESARROLLAR TERAPIAS ANTIDEPRESIVAS MÁS EFECTIVAS', indicó Duman.

VEJEZ

Investigaciones previas habían determinado que en la medida en que envejecemos nuestros cerebros comienzan a ser más ligeros.

Según explica Jennifer Carpenter, corresponsal de temas científicos de la BBC, A LA EDAD DE 80 AÑOS, EL CEREBRO PROMEDIO HUMANO HA PERDIDO UN 15% DE SU PESO ORIGINAL.

Quienes sufren de enfermedades como Alzheimer experimentan incluso mayor reducción del cerebro.

ESTO ESTÁ ASOCIADO A UN DECLIVE EN LA DELICADA ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS Y LAS CONEXIONES ENTRE ELLAS.

La corresponsal de la BBC señala que EN LA MEDIDA EN QUE SE DETERIORA LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO, TAMBIÉN HAY UNA PÉRDIDA DE LA HABILIDAD PARA PROCESAR PENSAMIENTOS, MEMORIZAR Y ENVIAR SEÑALES A OTRAS PARTES DEL CUERPO.

También se sabe que ciertas áreas del cerebro sufren mayor deterioro; LA CORTEZA CEREBRAL, IMPORTANTE PARA PROCESAR Y ANALIZAR, SE ENCOGE MÁS QUE EL CEREBELO, QUE SE ENCARGA DEL CONTROL MOTRIZ.

DESARROLLE SUS INTELIGENCIAS

2012-09-08T02:05:00.000-07:00

HABILIDADES MÚLTIPLES: Conozca las OCHO GRANDES CAPACIDADES que propuso Howard Gardner, investigador de Harvard, y fomente el potencial de sus hijos

¿Batalla con matemáticas? Eso no significa que su hijo tenga menor capacidad.

Muchos años la idea de que LA INTELIGENCIA ESTABA LIMITADA A LO LÓGICO MATEMÁTICO ó LO LINGÜÍSTICO AFECTÓ EL ÁNIMO DE DEPORTISTAS Y ARTISTAS.

Sin embargo, en 1983 el psicólogo y profesor investigador de la Universidad de Harvard, Howard Gardner, cambió este sistema de ideas. PUBLICÓ SU TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, que propone que LA INTELIGENCIA no debe ser vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, cada una distinta e independiente.

El psicólogo ubicó OCHO TIPOS DE INTELIGENCIAS que pueden desarrollarse. Conozca sus características, habilidades que se relacionan con ellas y cómo desarrollarlas en sus hijos.

LINGÜÍSTICA

Es la capacidad para usar las palabras de manera efectiva, creativa y funcional, ya sea en forma oral o escrita.

Quienes desarrollan más LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA tienden a escribir cuentos o poemas, leer mucho, aprender idiomas, o contar chistes.

¿Cómo desarrollarla?

Resolver juegos de palabras, crucigramas, sopas de letras; realizar acrósticos, y leer variedad de libros.

NATURALISTA

ES LA CAPACIDAD DE DISTINGUIR, CLASIFICAR Y UTILIZAR elementos del medio ambiente, tanto urbano como rural. Se tienen habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno.

Se puede observar en los niños que AMAN A LOS ANIMALES, LAS PLANTAS; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural.

¿Cómo desarrollarla?

COLECCIONAR EJEMPLARES BIOLÓGICOS Y GEOLÓGICOS, COMO PLUMAS, HOJAS Y ROCAS; realizar actividades de jardinería, cultivar plantas o realizar actividades de reciclaje; observar documentales sobre Naturaleza.

VISUAL ESPACIAL

Se relaciona con la imágenes, es LA QUE PERMITE VISUALIZAR OBJETOS MENTALMENTE, COMPRENDER SU COMPOSICIÓN Y COMPARAR COLORES.

Con ella se forma UN MODELO MENTAL DEL MUNDO EN TRES DIMENSIONES; se considera que juega un papel MUY IMPORTANTE EN EL PENSAMIENTO, pues especialistas argumentan que el niño no puede pensar con claridad sobre un proceso o concepto sin tener una imagen mental del mismo.

A LAS PERSONAS SOBRESALIENTES EN ESTA INTELIGENCIA suele gustarles el dibujo, arte, diseño, fotografía o arquitectura.

¿Cómo desarrollarla?

UTILIZAR LEGOS PARA CREAR PLANOS TRIDIMENSIONALES, armar rompecabezas, dibujar y asistir a museos de arte en donde se realicen talleres.

CORPORAL CINESTÉSICA

Permite tener UN MEJOR CONTROL DEL CUERPO PARA REALIZAR ACTIVIDADES, RESOLVER PROBLEMAS Y EXPRESARSE CON ÉL. Destacan las habilidades de manipulación de objetos con el cuerpo y el dominio del espacio físico en donde se lleva a cabo la actividad.

ES LA INTELIGENCIA DE LOS DEPORTISTAS, ARTESANOS, CIRUJANOS Y BAILARINES.

¿Cómo desarrollarla?

Practicar deportes, utilizar el cuerpo como medio de expresión a través de pantomima, baile y teatro; realizar manualidades, artesanía e incluso actividades domésticas.

LÓGICO MATEMÁTICA

ES LA QUE AYUDA A RESOLVER PROBLEMAS ALGORÍTMICOS, MEMORIZAR NÚMEROS O DATOS Y COMPRENDER LA LÓGICA DE LAS COSAS. Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio izquierdo, el hemisferio lógico, y con lo que la cultura occidental consideró muchos años como la única inteligencia.

¿Cómo desarrollarla?

RESOLVER ACERTIJOS, ADIVINANZAS Y EJERCICIOS MATEMÁTICOS; JUGAR AJEDREZ Y SUDOKU; ver programas de televisión de ciencias o negocios; y visitar museos de tecnología.

MUSICAL

PERMITE APRECIAR Y DISTINGUIR LOS RITMOS, LAS MELODÍAS, LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS MUSICALES, EL TIMBRE, EL TONO O LOS INSTRUMENTOS QUE PARTICIPAN EN UNA PIEZA.

Quienes la poseen SUELEN ESCUCHAR ESTILOS VARIADOS DE MÚSICA, tararean o chiflan melodías, y leen o escriben música y tocan instrumentos.

¿Cómo desarrollarla?

Tomar clases de canto, escuchar música de todo el mundo, practicar un instrumento o escribir canciones. Al igual que las otras inteligencias, la labor de estímulo de los padres es vital en el desarrollo de LA INTELIGENCIA MUSICAL, pues el crecer en un espacio donde la música sea parte de la rutina diaria ayuda a desarrollar el oído.

INTERPERSONAL

Es la que permite comprender a los demás y relacionarse con ellos. TIENE QUE VER CON LA CAPACIDAD DE ENTENDER A OTRAS PERSONAS Y TRABAJAR CON ELLAS.

En el núcleo de esta inteligencia ESTÁ LA CAPACIDAD PARA OBSERVAR Y HACER DISTINCIONES ENTRE OTROS INDIVIDUOS, SUS EMOCIONES E INTENCIONES. Como consecuencia de esto, los niños son sensibles y con un interés activo por los demás.

¿Cómo desarrollarla?

Realizar actividades de grupo como juegos de mesa o trabajo en equipo, y participar en reuniones creativas, clubes o asociaciones estudiantiles.

INTRAPERSONAL

SE APOYA EN LA CAPACIDAD DE MIRAR HACIA ADENTRO Y FORMARSE UNA IMAGEN EXACTA DE SÍ MISMO Y LA FORMA DE COMPORTARSE: comprender lo que se siente y por qué, cuáles son sus puntos fuertes y en cuáles puede mejorar, tener objetivos y una idea clara de cómo alcanzarlos.

¿Cómo desarrollarla?

Escribir un diario, realizar test de personalidad, tener momentos de introspección diaria, hacer una lista de metas y jugar juegos individuales.

Fuentes: Howard Gardner, Inteligencias múltiples. La Teoría en la Práctica (1995); Jean Marie Stine, Súper Cerebro. Libere y Desarrolle sus Diferentes Inteligencias (2001); entrevistas con Sandra Calderón, especialista en problemas de aprendizaje, y Cyomara Inurrigarro, especialista en educación con ÉNFASIS EN DESARROLLO COGNITIVO.

RECONOCIMIENTO FACIAL PARA KINECT

2012-09-01T02:05:00.000-07:00

El nuevo software de KINECT, DE MICROSOFT, podrá llevar registro en tiempo real, es decir, monitorear LAS CARACTERÍSTICAS FACIALES y permitirá además, la interacción estando simplemente sentados. Las cámaras que censan el movimiento en Kinect podrán ahora ser capaces de responder a rostros faciales y movimientos.

MICROSOFT recientemente patentó una manera de usar los datos de reconocimiento facial para intentar mejorar sus estrategias de mercadeo de acuerdo al tipo de usuarios. Ahora la tecnología está disponible para los desarrolladores que quieren usar el SOFTWARE DE KINECT (EN WINDOWS). Las anteriores versiones del software tenían sistemas que podían llevar LA CUENTA DE MOVIMIENTOS DE LAS PERSONAS (los esqueletos, por decirlo de alguna manera), pero que no tenían manera de registrar en tiempo real ninguna característica facial.

En un mensaje en EL BLOG DE MICROSOFT, se describe el software para llevar cuenta del rostro de los jugadores, pues se tiene la capacidad ya de llevar registro de dónde está la cabeza, la posición de las cejas, la forma de la boca, etcétera. El sistema incluye una manera de llevar registro de personas que incluso estén sentadas.

Esto hace posible crear aplicaciones que estén optimizadas para escenarios con gente sentada, o escenarios con gente de pie donde la parte inferior de los cuerpos no es visible al sensor, esto de acuerdo al gerente general de KINECT PARA WINDOWS, CRAIG EISLER, en el blog del equipo de KINECT.

Todo parece indicar que SE SIGUE BUSCANDO INTERFACES COMPUTADORA-SERES HUMANOS, QUE FUNCIONEN A TRAVÉS DE GESTOS. ¿Será éste el futuro de las interfaces hombre/máquina?

SENTIR EL MUNDO VIRTUAL EN EL REAL

2012-08-18T02:10:00.000-07:00

REVEL y Smart Fingertips, para SENTIR

el mundo virtual en el real

Disney REVEL Uno de los retos de pantallas tradicionales en donde vemos fotografías y videos de objetos, es que aunque podemos verlos, y escucharlos, NO PODEMOS "SENTIRLOS" con el tacto. Pero eso pronto cambiará, y hoy los hablo de dos avances recientes en esa área, que nos darán toda una nueva dimensión no solo a la hora de interactuar con imágenes y videos, sino que al interactuar con mundos virtuales con tecnologías futuras como el IrixPhone o el Sensorix...

La primera es una tecnología diseñada por Disney Research (sí, el mismo Disney que conocemos de Mickey Mouse), llamada REVEL ("Reverse Electrovibration") que convierte CASI CUALQUIER SUPERFICIE EN UNA SUPERFICIE que genera sensaciones de tacto programadas.

Esta tecnología de Disney requiere para funcionar que tanto la persona como el dispositivo que se toca estén conectados a tierra eléctricamente, y que a la persona se le conecte de alguna manera UN GENERADOR DE SEÑALES (este puede esconderse en zapatos, o incluso en un brazalete o cadena en un futuro), y que la superficie con la cual se va a interactuar tenga un insulador y un electrodo (todo esto es más sencillo de lo que suena en esta descripción).

Después que se tiene todo eso listo, AL TOCAR EL OBJETO se siente que se está tocando cualquier cosa pre-programada por el generador de señales, dando la sensación de que se toca algo que en realidad no está ahí. Esta tecnología por ejemplo podría incluirse en tabletas y celulares, aunque la necesidad de que el usuario tenga que estar en todo momento tocando con su piel UN GENERADOR DE SEÑALES quizás no lo haga muy práctico al corto plazo.

Smart Fingertips Sin embargo, la segunda tecnología de la cual les quiero hablar hoy se llama Smart Fingertips ("Yemas de Dedos Inteligentes"), que es básicamente un mini-molde dentro del cual entras tus dedos (también se piensa en hacer un cómodo guante en el futuro), el cual posee UNOS ESTIMULADORES ELÉCTRICOS que hacen contacto con tus dedos, y te darán la sensación de que estás tocando objetos, incluso mientras estés moviendo los dedos en el aire.

Esta tecnología de Smart Fingertips tiene un tremendo potencial, pues al estimular al sistema nervioso de forma similar a como lo hacen los sensores naturales de nuestros dedos, esto permitirá en un futuro sentir cualquier cosa imaginable, desde texturas, hasta temperatura o incluso el peso de los objetos, en esencia haciendo que SINTAMOS LOS MUNDOS VIRTUALES COMO "SÓLIDOS", COMO SI EN REALIDAD EXISTIERAN.

Esto, más allá de sus obvias aplicaciones de PERMITIRNOS SENTIR UN MUNDO VIRTUAL EN EL REAL, tiene muchas implicaciones prácticas para mejorar nuestras vidas fuera de mundos virtuales, pues por ejemplo esto sería una tremenda HERRAMIENTA PARA CIEGOS, así como una utilísima herramienta para que cirujanos puedan "sentir" un cuerpo al cual estén operando remotamente con ayuda de un robot desde el otro lado del mundo.

página oficial del Disney REVEL

CON ESTAS GAFAS SE VEN LAS EMOCIONES

2012-08-11T02:05:00.000-07:00

Estos lentes con cualidades 'añadidas' ya se usan con fines médicos y sus creadores pretenden comercializarlas con fines sociales. ¿CUÁL ES EL SECRETO DE ESTAS PARTICULARES GAFAS?

"O2Amps"

¿Se ha preguntado por qué muchos primates no tienen pelo en la cara? El neurocientífico Mark Changizi se lo planteó y llegó a la conclusión de que NECESITAMOS VER LA PIEL DEL ROSTRO DE NUESTROS CONGÉNERES para evaluar rasgos como su estado de salud y lo más importante: SUS EMOCIONES.

Según el científico estadounidense, esta sería la razón por la que LA VISIÓN DE LOS PRIMATES EVOLUCIONÓ de forma que pudieran distinguir los colores y en especial las modulaciones del oxígeno transportado por la hemoglobina de la sangre que fluye bajo nuestra piel y varía dependiendo de cómo nos sentimos.

Y es así como Changizi decidió potenciar esta capacidad y diseñar UNAS GAFAS QUE NOS PERMITIERAN DETECTAR ESTOS ESTADOS DE ÁNIMO mucho más eficientemente. Unos lentes que pudiésemos usar en nuestro día a día ya sea para socializar como para fines terapéuticos.

LA VISIÓN EN COLOR DE LOS PRIMATES

En 2006, Changizi publicó en la revista Biology lettersun trabajo titulado 'Piel desnuda, sangre y evolución de la visión en color de los primates', en el que se investigaba la hipótesis de que LA VISIÓN EN COLOR de nuestra especie sirve para que podamos distinguir 'estados de salud, señales sociosexuales y amenazas'.

El trabajo concluyó que para detectar estos rasgos, los primates disponen de unos conos (células sensibles a la luz) ubicados en la retina, que pueden percibir variaciones en el grado de saturación de sangre oxigenada bajo nuestra piel.

'Mi colega Tim Barber y yo nos planteamos que ya que podíamos comprender la conexión entre los receptores de nuestros ojos y su vinculación a los colores de la sangre, podíamos dar con una tecnología adecuada', explicó Mark Changizi a BBC Mundo.

'Pensamos que podríamos hacer unas gafas que VIERAN UNAS DIMENSIONES DE COLOR y no otras y eso fue fácil de hacer. Unas gafas que FILTRARAN LA LUZ QUE SE AJUSTA A LAS VARIACIONES DE OXIGENACIÓN'.

Así fue como, aprovechando LOS ÚLTIMOS AVANCES EN LENTES DE FILTRADO (tanto para ventanas como para lentes), ELABORARON UNAS GAFAS CAPACES DE AMPLIFICAR NUESTRA HABILIDAD DE DETECTAR LAS SEÑALES DE COLOR DE LA PIEL.

Barber y Changizi fundaron entonces la empresa 2AI Labsy patentaron el invento bajo el nombre 02Ampsy su primer prototipo para uso médico se lanzó hace tres semanas. Ya trabajan en un modelo para uso diario.

GAFAS DE SOL CON ALGO MÁS

Uno de nuestros grandes mercados es el de gafas de sol de uso diario, para exaltar nuestra percepción de las emociones, humor y señales de salud', explicó Changizi.

'Las gafas de sol típicas oscurecen el mundo pero también ensombrecen nuestra conexión con la otra persona, y es por eso que la gente se quita las gafas para mirar mejor a una persona'.

'Nuestras gafas oscurecen el mundo pero no el social', añadió. 'Uno ve a la gente mejor llevándolas puestas'.

Claro que, subrayó, distinguir LOS COLORES DEL ROSTRO ES SÓLO UNO DE LOS MUCHOS CANALES QUE TENEMOS PARA DETECTAR LAS EMOCIONES, como por ejemplo, el tono de voz y las expresiones faciales.

En este sentido, apuntó, las gafas serían tan sólo un complemento para agudizar uno de ellos.

Y aunque su uso social está todavía por verse, Changizi destacó que, por el momento, en el ámbito terapéutico las gafas ESTÁN SIENDO DE UTILIDAD EN TERAPIAS PSICOLÓGICAS, en personas autistas (generalmente con cierta dificultad para detectar emociones), en medicina para encontrar las venas adecuadas y evitar molestos pinchazos en vano, e incluso para la detección temprana de cáncer oral.

CÓMO INFLUYE COMO CONTAMOS CON LOS DEDOS A LA HORA DE CALCULAR

2012-07-21T02:45:00.000-07:00

"Dedos contando"

Lejos de ser innata, la forma que empleamos para contar con los dedos depende de las convenciones culturales de la sociedad en que vivimos y afecta nuestra relación con la aritmética.

Lo invito a hacer un experimento. Sin detenerse a pensar, deje de leer por un segundo y cuente hasta diez con los dedos de las manos.

¿Cómo lo hizo?

Si usted es de algún país de Europa o América Latina, muy probablemente haya empezado con el puño cerrado, estirando primero el pulgar y luego los demás dedos en sucesivo orden, aunque también hay quienes empiezan con el índice.

Si en cambio usted creció en Medio Oriente, probablemente haya empezado con el puño cerrado e iniciado la enumeración con el dedo meñique.

En el caso de que sea ciego o sordo de nacimiento, es probable que pueda contar con los dedos sin problemas, pero que haya tenido dificultades para aprender a hacerlo.

Y, si por una de esas casualidades -muy poco probables, por cierto- es usted un lector nacido en la cordillera central de Nueva Guinea, si le hubiese pedido que cuente hasta veinte, seguramente se habría valido del codo, los hombros o la cabeza para representar los números por arriba de la decena.

Aunque contar con las manos nos parezca una de las cosas más naturales del mundo, la forma en que lo hacemos, lejos de ser innata e universal, está determinada por las convenciones culturales del lugar en que nacemos, señala un estudio publicado recientemente por Andrea Bender y Sieghard Beller, investigadores de la Universidad Albert Ludwigs de Alemania.

Y la técnica que empleamos, añaden, hace que seamos más o menos eficientes a la hora de hacer cálculos.

Una mano para contar hasta veinte

'La manera en la que contamos puede afectar la forma en que pensamos los números', le dijo Bender a BBC Mundo. 'No iría tan lejos como para afirmar que pertenecer a una u otra cultura nos hace ser mejores o peores en matemáticas, pero sí creo que para ser bueno en esta disciplina, ayuda utilizar un sistema eficiente para contar con los dedos', agrega.

En opinión de la investigadora, el sistema europeo es uno de los peores.

'A la hora de sumar 25 más 33, por ejemplo, el método simple que usa diez dedos para representar los números, no sirve para mucho, y tienes que hacer el cálculo mentalmente. Es eficiente si necesitas sumar 3 más 4, pero generalmente no necesitas los dedos para hacer eso', explica Bender.

En cambio, técnicas como las que se enseñan en las escuelas de India, que dividen el dedo en cuatro partes para representar los números y por tanto permiten contar hasta veinte con una sola mano, son mucho más efectivas para memorizar ya hacer operaciones numéricas.

Otro de estos métodos que permiten calcular números grandes, es el que antiguamente se usaba en China. 'Con el viejo sistema, se podía contar hasta 100.000 usando una sola mano. Era similar al de las escuelas indias, pero los dedos de la mano se dividían en once partes'.

Según Bender, la diversidad que existe en las técnicas manuales para contar y su significancia, ha sido subvalorada.

'Durante mucho tiempo se asumió que todas las ideas, los conceptos o los procesos cognitivos son universales, pero eso no es cierto, la cultura tiene una gran influencia en cómo pensamos y percibimos las cosas', señala Bender, y analizar estas técnicas nos permitirá entender mejor el rol de la cultura en los procesos cognitivos y en particular en la aritmética.

Y si lo que se quiere es mejorar la capacidad de entender y procesar mentalmente las operaciones matemáticas, no está demás aprender otros métodos, dice la investigadora.

CILLIAN MURPHY Y LOS MISTERIOS DE LA MENTE

2012-07-16T19:49:00.003-07:00

''Creo que en este negocio hay que tener la vista puesta en el futuro,'' afirma Cillian Murphy. ''Siempre estamos en el siguiente trabajo

''Creo que en este negocio hay que tener la vista puesta en el futuro,'' afirma Cillian Murphy. ''Siempre estamos en el siguiente trabajo. Yo no tengo planes, todo lo dejo básicamente al azar. Mis únicas constantes son tratar de ser valiente, de no repetirme a mí mismo y de contar buenas historias. Es verdad, eso es todo lo que hay.

''Sería aburrido hacer siempre lo mismo,'' continúa el actor de 36 años de edad. ''Yo tengo la ambición de mejorar como actor. Siento que tengo más cosas que demostrar. Así que tengo que estar en busca de nuevos retos.''

Esa búsqueda ha llevado a Murphy a asumir una amplia variedad de papeles en el teatro, como ''Disco Pigs’' (1996), ''The Playboy of the Western World’' (2004), y recientemente, ''Misterman’' (2011), un espectáculo de un solo hombre que presentó en Galway, Irlanda, así como en Brooklyn y Londres. Igualmente, él ha encarnado una impresionante gama de personajes en grandes películas como en ''Batman Begins’' (2005), ''Inception’' (2011) y en ''In Time’' (2011), aunque también se ha dirigido a trabajos independientes, como ''Girl with a Pearl Earring’' (2003), ''Edge of Love’' (2008), y el más reciente, ''Red Lights.''

Programada para estrenarse en todo Estados Unidos el 13 de julio, ''Red Lights’' es la primera película del director español Rodrigo Cortés desde la cinta de suspenso que lo lanzó a la fama, ''Buried’' (2010). Sigourney Weaver y Murphy interpretan a Margaret Matheson y Tom Buckley, dedicados a revelar la falsedad de los fenómenos paranormales, que se encuentran con la horma de su zapato en la persona de Simon Silver (Robert De Niro). Éste es un vidente ciego y retirado desde hace tiempo pero que anuncia su regreso a la arena pública. Buckley está ansioso de que llegue a su ciudad la gira de Silver, pues espera exponerlo como un fraude. Pero Matheson, por razones que se irán revelando conforme se desarrolla la historia, prefiere permanecer lejos, muy lejos de Silver.

''Yo leo un montón de libretos y, por desgracia, puedo prever muy pronto a dónde se dirigen,'' afirma Murphy, entrevistado por teléfono desde un hotel de Los Ángeles. ''Con éste no pude preverlo. Da vueltas que no dejan de sorprenderme. Tom, el personaje, es una verdadera bendición como personaje para cualquier actor.

''También he visto las películas de Rodrigo y puedo decirle que él es todo un personaje,'' agrega Murphy. ''Si a eso le agregamos un par de leyendas del cine, pienso que todo el paquete se vuelve muy atractivo.''

Buckley es un enigma, asegura el actor. En un principio no son visibles las motivaciones que lo llevan a desenmascarar todas las manifestaciones aparentes de lo paranormal, a las que considera prestidigitaciones que le permiten retirar el velo de los ojos de aquella gente desesperada por creer en Dios o en la vida después de la muerte.

''Para mí, todos los grandes personajes son contradictorios,'' declara Murphy. ''Creo que los humanos siempre somos contradicciones ambulantes. Me gusta la complejidad de los personajes y, hablando fuera del mundo de la película, fuera del mundo de los escépticos contra los creyentes en el que está ambientada, la doble preocupación que impulsa a Tom son esa obsesión que tiene y también su propia jornada hacia aceptarse a sí mismo. Creo que estos son temas muy universales. La mayoría de la gente los entiende.''

Cortés es un español que dio el salto de los cortos a los largometrajes con la comedia negra ''The Contestant’' (2007), para después hacer ''Buried,'' en la que un hombre (Ryan Reynolds) despierta atrapado en un ataúd, provisto sólo de un encendedor y un teléfono celular. ''Red Lights’' es apenas su tercer largometraje.

''Es muy raro encontrar a alguien tan plenamente formado como director tan en los albores de su carrera,'' afirma Murphy. ''Rodrigo le captó muy bien la onda al lenguaje cinematográfico desde el principio. Él no sólo escribe y dirige, sino además edita sus películas. Es increíblemente inteligente y me encanta esa sensibilidad europea que tiene.

''Tenemos gustos similares y muy pronto nos llevamos muy bien.''

Una de las partes más difíciles de hacer ''Red Lights,'' admite, fue aceptar la admiración que sentía al estar en compañía de De Niro y Weaver, y hacer a un lado esa admiración en cuanto la cámara empezaba a rodar.

''Creo que era más la emoción que yo tenía de de ir a trabajar con ellos que el hecho en sí de trabajar con ellos,'' afirma Murphy. ''Fue sensacional conocerlos y poder departir con ellos. No hay duda de que son una leyenda y no hay duda de que son mis héroes, pero había que hacer eso a un lado al poner manos a la obra. Entonces era más bien cuestión de unos actores que trataban de ser útiles a la historia, al material y a los personajes.

''Supongo que ellos han de saber el efecto que tiene su legado en los actores con los que trabajan,'' continúa, ''pero conmigo fueron muy amables, generosos y cálidos. Todo mundo estaba ahí por una buena razón, al hacer esta película. Es decir, nadie estaba para ganar mucho dinero. En España, todos estaban ahí porque querían hacer esa película con Rodrigo.

''Cada quien tenía una excelente razón para estar ahí y todos fueron magníficos.''

Después de ''Red Lights,'' a Murphy lo volveremos a ver este miso año en el drama ''Broken.'' Basada en la novela de Daniel Clay, esta cinta narra las vidas entrelazadas de tres familias que viven en un callejón de Londres y las consecuencias de que un vecino ataque a otro.

''Rodamos ‘Broken’ a fines del año pasado, y es como una nueva versión de ‘To Kill a Mockingbird’ (1962), aunque llevada al Londres contemporáneo,'' explica Murphy. ''Es Tim Roth y esa maravillosa joven actriz llamada Eloise Laurence. Ella es la protagonista y es su película y es una actriz sorprendente. Yo interpreto a un maestro, a su maestro.

''En realidad es una película sobre la familia,'' agrega. ''Es muy emotiva y conmovedora y estoy muy orgulloso de ella.''

Quizá veamos a Murphy en otra película este verano o quizá no, nadie sabe. Él interpretó al doctor Jonathan Crane, más conocido como el malvado Espantapájaros en ''Batman Begins,'' y volvió a asumir el papel en una aparición breve en ''The Dark Knight’' (2008). Si los rumores son ciertos – y Murphy no quiere ni confirmar ni negar esta historia – él volverá una vez como el Espantapájaros en ''The Dark Knight Rises.'' Esta cinta, que se estrenará el 20 de julio, es la tercera de la serie de Batman del director Christopher Nolan.

''Va a estrenarse en unas cuantas semanas,'' indica Murphy. ''Creo que la gente debe de ir a ver la película. Me emociona haber sido parte de esta saga y estoy seguro de que la tercera película será fantástica.''

En cuanto termine su trabajo de promoción de ''Red Lights,'' Murphy dice que ''va a recargar las pilas’' y a ''pasarla con la familia.'' Él vive en las afueras de Londres con su esposa, Yvonne, y sus dos hijos pequeños, Malachy y Carrick, y protege ferozmente su vida privada. No se sabe mucho de Murphy y se oye muy poco fuera de su trabajo como actor. Él, por su parte, está empeñado en mantener así las cosas.

''Me encanta ir a ver una película y no saber nada acerca del actor que interpreta al personaje, pues así no se tienen prejuicios,'' afirma. ''Me gustan esos actores que uno ve y se pregunta: ‘Un momento, ¿no es éste el mismo que salió en aquella película?’ Hay actores que he visto que hacen eso por mucho años y creo que eso es a lo que yo aspiro.

''Creo que si me comporto como una persona razonablemente normal y sólo me presento a los eventos que son obligatorios, las cosas estarán bien,'' indica Murphy. ''Quiero ser juzgado únicamente por mi trabajo, no por lo bien que cuente anécdotas en la televisión.

''Eso, para mí, es una ecuación bastante sencilla: júzguenme solamente por mi trabajo.'' EDITOR: Para obtener mayor información sobre ''Red Lights,'' consulten el sitio Web oficial en http://cdn.millenniumentertainment.me/films/redlights. Y para adquirir este artículo, visiten www.nytsyn.com y comuníquense con un representante de ventas de The New York Times Syndicate. Si necesita servicio al cliente llame al 1-800-972-3550 o al 1-212-556-5117.

PSICOLOGÍA DE LA POSIBLE EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

2012-07-08T20:29:00.003-07:00

Esta obra, que está formada por cinco conferencias pronunciadas en Londres por P. D. Ouspensky, abre UN AMPLIO CAMPO A LA INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA NO OFICIAL, es decir de esa PSICOLOGÍA que en lugar de basar sus premisas en los datos aportados por la observación de la realidad, el análisis y la comparación de los fenómenos perceptibles en la psique humana, lo hace al contrario por el estudio de las fuerzas que están ocultas en el hombre, por la interiorización que devela ese mundo extraño y maravilloso encubierto por las facetas del YO REAL.

Para este autor componen EL COMPORTAMIENTO HUMANO CINCO FUNCIONES ESPECÍFICAS: pensamiento, sentimiento, instinto, motricidad y sexualidad. Asigna a cada una de estas funciones CARACTERES PROPIOS, DISTINTA VELOCIDAD DE PERCEPCIÓN Y SEPARADA EXTERIORIZACIÓN EN LA PERSONA HUMANA. No ve en EL HOMBRE UN TODO, en que cada parte trabaja en armonía para el conjunto, sino una serie de conductas separadas, de motivaciones desperdigadas, en el que la respuesta a los estímulos de la realidad está condicionada según la naturaleza de cada parte y nunca puede integrarse en una unidad. En consecuencia, la personalidad se asemeja a una suerte de mosaico en que cada pieza conserva su individualidad y trabaja para sí, lo que hace que todo estudio que CONSIDERA AL SER HUMANA COMO UNA UNIDAD DEJA DE SER EXACTO Y CONDUCE AL ERROR.

Hay un solo camino que puede llevarnos al conocimiento integral del hombre, y éste es el de CONOCERSE A SÍ MISMO POR LA INVESTIGACIÓN DE LAS FUERZAS INHERENTES AL HOMBRE, esas fuerzas oscuras y contradictorias para el no iniciado que acomete solo esta empresa, pero que se vuelven CLARAS Y LÓGICAS para quien sigue LAS ENSEÑANZAS DE UNA ESCUELA O DE UN MAESTRO.

Ouspensky, que ha estudiado las enseñanzas que nos han dejado las milenarias civilizaciones de Oriente, ofrece en este libro una ayuda para todo aquel que quiera conocer mejor LA INCÓGNITA DEL ALMA HUMANA.

MAULAMA RUMI CON EL DOLOR DE LA SEPARACIÓN DE SU MAESTRO

SHAMAS E TABREZ

Se puede vagar de Internet las 5 conferencias con el siguiente titulo: PSICOLOGÍA DE LA POSIBLE EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

VER VIDEOS

La Misión de Gurdjieff

Enseñanzas de Gurdjieff

Cuarto Camino Ouspensky

Danzas Sagradas de Gurdjieff

Movimientos y danzas de Gurdjieff

Gurdjieff Movements

Demostration-Munich

Gurdjieff Sacred

Dance-Movement 11

Encuentro con Hombres Notables

EL ULTRA SECRETO PROYECTO MK-ULTRA DE CONTROL MENTAL

2012-07-01T19:38:00.002-07:00

El día 28 de noviembre de 1953, un hombre se arrojó por la ventana del décimo piso de un hotel de Nueva York. Se trataba del Doctor Frank Olson, un científico que trabajaba en la Chemical Corps Special Operations Division (División de operaciones especiales del Ejército de Estados Unidos dedicado a la investigación química).

Las razones de este aparente suicidio tardaron más de veinte años en ver la luz.

Detrás de la muerte del científico, al parecer, estaba la CIA su proyecto MK ULTRA. ¿Pero que era el proyecto MK ULTRA ? Se trata de algo que puede parecer ciencia ficción por la cantidad de películas, novelas y hechos que se han relacionado con el mismo.

No era ni más ni menos que un proyecto destinado a conseguir el control de la mente. ¿Con qué finalidad? Se apuntan varias tesis, por un lado está el interés en obtener información de los espías enemigos y prisioneros de guerra, por otro lado crear “súper soldados” que no revelen secretos y por último, y este es el que más encaja en la “teoría de la conspiración”, crear asesinos que no saben que lo son, que se “activan” a voluntad de quien los domina y son incapaces de recordar lo que han hecho y porqué.

El MK-ULTRA , se había creado como continuación de un programa anterior conocido como BLUEBIRD. Originalmente BLUEBIRD fue concebido para contrarrestar los avances soviéticos en tecnologías de lavado de cerebro. El proyecto costó unos diez millones de euros y en él participaron numerosos científicos de las principales agencias de investigación, Institutos tecnológicos y Universidades más prestigiosas del país. Como sus predecesores, el MK-ULTRA era otro de los múltiples proyectos de la Agencia norteamericana para enfrentarse a la Unión Soviética durante la “Guerra Fría” .El experimento se basaba inicialmente en la narco-hipnosis, o la combinación de drogas y una cuidada programación hipnótica.

HAY MÁS;…MUCHO MÁS

Siempre evolucionando, el proyecto BLUEBIRD, fue más tarde conocido como ARTICHOKE y transformado en un programa ofensivo de control mental que aunaba las divisiones de inteligencia del Ejército, la Marina, la Fuerza Aérea y el FBI.

El fin del proyecto fue delineado en un memorando de enero de 1952, que preguntaba “¿Podemos tomar el control de un individuo, para que este haga nuestra voluntad contra la suya propia, y aún contra las propias leyes fundamentales de la naturaleza y la autoconservación?

Se formó un equipo de trabajo en la CIA que pudiera viajar, en cualquier momento a cualquier sitio. Su tarea era probar nuevas técnicas para interrogar, y asegurarse que las víctimas no pudieran recordar nada de ese interrogatorio. Se probaron toda clase de drogas, desde marihuana a LSD LSD, heroína y pentotal , también llamada la droga de la verdad.

El 13 de abril de 1953 se creó el MK-ULTRA por orden directa de Allen Dulles, el entonces director del CIA. El primer jefe del programa fue Sidney Gottlieb. Su fin era mucho más ambicioso que todos los proyectos anteriores, el 13 de abril de 1953 se creó el MK-ULTRA por orden directa de Allen Dulles, el entonces director del CIA. El primer jefe del programa fue Sidney Gottlieb. Su fin era mucho más ambicioso que todos los proyectos anteriores, y sólo tenían acceso los mandos más altos de la CIA. El MK-ULTRA estaba considerado como un paraguas para OTROS 149 SUB-PROYECTOS. Muchos de estos tenían que ver con pruebas realizadas ilegalmente con drogas, otros tenían que ver con la electrónica. Uno en particular exploraba la posibilidad de activar un organismo a control remoto. Querían lograr una técnica de lavado de cerebro para convertir individuos en mensajeros y espías sin que ellos lo supieran, también podrían convertirse en un futuro, en terroristas o asesinos.

El Congreso de Estados Unidos siempre ha tratado de controlar las actividades de la CIA y marcar unas pautas dentro de un régimen de legalidad, pero desde el mismo día de su creación el proyecto MK ULTRA se saltó cualquier tipo de control y no tuvo ningún problema en utilizar ciudadanos indefensos como cobayas en sus experimentos.

El plan original de la droga de la verdad avanzó hasta el proyecto MKSEARCH. Éste, iniciado en 1965, era un proyecto total de control mental y modificación de la conducta mediante medicamentos (drogas y agentes biológicos). La modificación de la conducta buscada trataba de entrenar a asesinos inconscientes. Se trataba del asesino secreto perfecto, ya que ni el mismo asesino sabía que él trabajaba para la CIA. El control mental se planteó como un método para decantar la Guerra Fría en el lado norteamericano. Estos asesinos eran conocidos como “candidatos de Manchuria”

John Marks, que parece que trabajó para el gobierno estadounidense, utilizando algunos documentos de hechos públicos expuso el proyecto al pueblo americano, en un libro llamado “La búsqueda del Candidato de Manchuria”

Quizá nunca se sabrá hasta que nivel llegó la ilegalidad del MK-ULTRA, ya que Richard Helms, director de la CIA y mentor del proyecto, ordenó la destrucción de toda la documentación existente, en 1973, cuando terminó su mandato. Pero algunos documentos sobrevivieron porque, casualmente, estaban mal archivados y vieron la luz al final de los años 70.

Algunos de los elementos usados en el programa eran la radiación y el LSD. También se usaron barbitúricos y anfetaminas simultáneamente, un proceso que se abandonó porque la muerte del interrogado era demasiado frecuente. Se utilizaban también muchas otras drogas. Los sujetos de las pruebas eran empleados de la CIA, miembros de los servicios militares, médicos, agentes del gobierno, prostitutas, pacientes con enfermedades mentales y todo tipo de gente, muchas veces sin que los involucrados supieran lo que se hacía con ellos ni se solicitara su consentimiento.

En diciembre de 1974 el New York Times informó sobre las actividades ilegales domésticas de la CIA, mencionando unos experimentos con ciudadanos estadounidenses. Pronto siguieron investigaciones del Congreso y la Comisión Rockefeller. Las investigaciones demostraron que el doctor Frank Olsen había muerto por una caída desde una ventana después de que le administraran un coctail de drogas. La familia Olsen consiguió reabrir el caso en 1994, tras exhumar el cuerpo y hallar indicios de homicidio. La investigación, sin embargo, no consiguió encontrar pruebas concluyentes y cerró el caso en 1996. También se demostró que las personas sometidas a los experimentos no habían dado su consentimiento.

“EL CANDIDATO DE MANCHURIA”

Al final de 1940 había una terrible preocupación dentro de la CIA, y del Gobierno americano, acerca de las posibilidades del Control Mental o del lavado de cerebro. Parece ser que un Cardenal húngaro tuvo que comparecer en un juicio farsa en Budapest y que parecía un robot controlado, esto levantó sospechas y miedo de que existiera una tecnología disponible que estaba permitiendo que se realizaran actos en contra de la propia voluntad. Como consecuencia surgió la sospecha de que todo el propósito del MK ULTRA era la creación del Candidato de Manchuria, una persona que podría ser utilizada para cometer un asesinato y después olvidarlo. Los “investigadores” estimaron que desde 1950 miles de ciudadanos americanos podían haber sido torpemente utilizados en este programa secreto, supuestas victimas hablan de horribles experimentos con drogas, hipnosis, e implantes así como tecnología de microondas de última generación, su meta era simple, erosionar el pensamiento racional y crear asesinos programados. El 20 de Septiembre de 1977, el Senado decidió investigar las actividades de la CIA, sin embargo en la investigación, la CIA negó que MK ULTRA tuviera como propósito la creación de candidatos de Manchuria.

Algunos de estos experimentos se podrían haber realizado en la Base de Montauk, Long Island – New York. Uno de los trabajadores de la base, supuestamente, contó con pelos y señales como y cuando se realizaron. Decía que ” podían hacer que un individuo fuera extremadamente fácil de programar y lo podían enviar para que fuera un asesino o un súper soldado lo que quisieran”

Sobre si tuvieron éxito estos experimentos, hay quien afirma que los asesinos de los hermanos Kennedy o el autor del atentado de Oklahoma City, fueron programados para cometer los crímenes y que no eran del todo responsables.

En los últimos años las victimas del Mkultra, han comenzado a hablar, victimas de experimentos de Control de la Mente, han formado una organización llamada ACHES-MC, están haciendo campaña, para que el Gobierno de Estados Unidos, reinvestigue los programas de investigación sobre Control de la Mente. Dos supuestos supervivientes del Mkultra testificaron ante un comité Presidencial que investigaba la nociva utilización de ciudadanos americanos en experimentos científicos encubiertos, el Expresidente Clinton, pidió perdón por los experimentos sobre radioactividad llevados acabó con ciudadanos americanos.

En un almacén cerrado en algún sitio cerca de Washington, la CIA, almacena todos sus archivos y documentos clasificados, una completa historia de sus operaciones encubiertas. Cediendo a la presión del público, el Expresidente Clinton ordenó a la CIA desclasificar documentos secretos que tengan más de 25 años, la CIA ha solicitado ciertas excepciones a está desclasificación. La verdad real acerca del MK-ULTRA permanece todavía en el secreto y parece ser que lo que se ha desclasificado no es más que la punta del iceberg

ONTO CREATIVIDAD

2012-06-16T02:05:00.000-07:00

LA ONTO CREATIVIDAD ES LA CREATIVIDAD CONDUCIDA POR LA IDENTIDAD PROFUNDA

El concepto fue acuñado después de más de 7 años de investigación y experimentación directa con personas y sus recursos creativos por Cuauhtli Arau en el 2007. El modelo completo que aquí se resume es explicado en este libro del mismo nombre.

SIGNIFICADO DE LA ONTO CREATIVIDAD

La palabra griega ontos se puede traducir como “el Ser”, es decir el “yo Interno”, “alma” o “identidad profunda” que es nuestra realidad esencial mas allá de nuestra falsa identidad o personalidad social.

La creatividad se usa aquí como sinónimo de inteligencia. No se trata pues de la creatividad artística o la capacidad de generar ideas extrañas o hacer locuras, sino de la habilidad universal humana de “combinar innovadoramente elementos”.

Esta capacidad de combinar elementos de maneras nuevas existe en todas las dimensiones humanas y estas son:

Dimensión biológica – referente a los procesos biológicos que preservan la vida

Dimensión corporal – referente a la capacidad de movernos e interactuar con el espacio

Dimensión sexual – referente a la capacidad de disfrutar de cualquier cosa, no solo de lo carnal

Dimensión emocional – referente a los sentimientos y en consecuencia a la valoración y motivación

Dimensión intelectual – referente a la capacidad de analizar y decidir para planear

Dimensión espiritual – referente a la capacidad de hacernos uno con el TODO y la NADA

Así la Onto Creatividad es la actividad de la inteligencia o creatividad en cada una de estas dimensiones humanas. Es la creatividad inspirada y conducida por el Ser y es también la creatividad que usamos para “Ser” quienes verdaderamente somos, expresarnos y realizarnos para trascender.

VER VIDEO

Onto Creatividad con Loret de Mola

LA DIFERENCIA ENTRE MEMORIA E INTELIGENCIA

2012-06-09T02:05:00.000-07:00

EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS NIÑOS es quizás uno de los aspectos que más preocupan a los padres de familia. Y aunque hay elementos que se consideran básicos, como proporcionarles UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA Y VIGILAR SU DESEMPEÑO ACADÉMICO; también, es imprescindible propiciar un ambiente apto para el aprendizaje y valerse de otras herramientas que, además, contribuyan a forjar al hombre del mañana.

El cerebro es uno de los órganos más importantes en el desempeño del ser humano. Una de SUS FUNCIONES ES ALMACENAR LA INFORMACIÓN Y LLEVARLA A LA MENTE CADA VEZ QUE ES NECESARIO. Este proceso inicia desde la infancia y se fortalece a lo largo de los años, de ahí la importancia de "alimentar" al cerebro con información frecuentemente.

Andrea Gómez, neuróloga de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) explica que para agilizar la memoria de los niños, EXISTEN TÉCNICAS DIVERTIDAS Y ATRACTIVAS: "Para lograr los mejores resultados, sobre todo a nivel escolar, hay que evitar la técnica de la repetición, ya que la clave para que un conocimiento perdure almacenado en la memoria es el razonamiento. Cuando un niño entiende lo que se le trata de enseñar, es muy sencillo que lo retenga en su memoria de largo plazo. Lo mismo ocurre con los conocimientos que adquiere en el día a día, en la medida que le resulten interesantes y entienda su significado podrá mantenerlos vivos".

Cuando se le obliga a memorizar, por ejemplo, una lección escolar, es posible que la retenga en su memoria de corto plazo, no obstante, la olvidará al paso de los días, aunque es posible que pueda recuperar algunos conocimientos si hace un repaso constante de lo aprendido.

Un punto que la especialista CONSIDERA IMPORTANTE DIFERENCIAR ES LA MEMORIA Y LA INTELIGENCIA: "Aunque existe una estrecha relación en el hecho de que un niño tenga buena memoria con el grado de inteligencia, no hablamos de lo mismo. La memoria sirve para almacenar información, mientras que la inteligencia es de utilidad para identificar situaciones y resolverlas. Sin embargo, es importante que tratemos de motivar ambas capacidades".

Para construirlas se le debe motivar al niño para que se formule preguntas, éste es el método más eficiente para lograr una memoria de 10, ya que a través de ellas es sencillo que detecte si tiene lagunas de información, y ENTRE MÁS PREGUNTAS SE HAGA, TENDRÁ MÁS DATOS QUE PODRÁ RECORDAR CON MAYOR FACILIDAD.

También es recomendable tomar en cuenta otros aspectos, como por ejemplo: PROCURAR QUE DUERMA POR LO MENOS OCHO HORAS; este punto es primordial, ya que una de las funciones del sueño es proteger a las células cerebrales. Además, hay que procurarles una dieta balanceada que incluya proteínas.

Ayudar al niño en esta gran tarea de AGILIZAR LA MEMORIA, es una oportunidad para aprender juntos y ejercitarse. Además, esta labor tendrá un plus: ESTABLECER LAZOS DE COMUNICACIÓN Y PROPICIAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LA PERSONALIDAD DEL PEQUEÑO, LO CUAL SERÁ UNA BUENA ESTRATEGIA PARA CONOCER SUS INQUIETUDES Y SUEÑOS.

LA PIÑATA

2012-06-02T03:05:00.000-07:00

¡En Diciembre se acercan las POSADAS

y todos vamos felices a romper la piñata!

Sin embargo, esta tradición mexicana de la piñata tiene un significado religioso, que te explicaremos en este folleto.

¿QUÉ SIGNIFICA LA PIÑATA?

- Esa vasija redonda significa LA TIERRA, el hermoso planeta donde vivimos , que está lleno de cosas buenas: naturaleza, amor, alegría, gusto, salud, bienestar.

- Pero como resulta que los hombres somos seres LIBRES, o sea que podemos escoger, elegir... le hemos colocado a este mundo bueno, 7 pecados o actos malos. Los cuernos de la piñata representan los 7 PECADOS CAPITALES ( o sea los 7 grandes pecados del hombre); estos pecados se disfrazan muy atractivos, divertidos y con colores brillantes.

- El palo es quien tiene LAS VIRTUDES que son las ¨cosas buenas¨ que podrán ayudar a terminar con todos esos pecados. El palo con sus virtudes va acabando con el mal hasta romper la piñata para dejar salir del mundo todas las cosas buenas que hay adentro.

LOS PECADOS CAPITALES

- En este folleto queremos irte explicando cada uno de estos 7 PECADOS CAPITALES que son:

la soberbia, la lujuria, la gula, la avaricia, la envidia, la ira y la pereza. Te diremos también, que virtud (acción buena) se necesita para acabar con ese pecado.

1) LA SOBERBIA:

- La Soberbia es amarte demasiado a ti mismo, y te hace despreciar a Dios y a los demás.

- Eres soberbio cuando crees que tú puedes hacerlo todo, que no necesitas de Dios ni de los demás, cuando te crees mucho ( que tú eres el mas listo, el mas perfecto y los demás son unos tontos), cuando eres presumido o te gusta llamar la atención, cuando quieres que todo se haga como tú quieres, cuando crees que todo te lo mereces, cuando sólo hablas de ti .

- La virtud que debes de cultivar para atacar la soberbia es la HUMILDAD .

Ser humilde es pensar que Dios te creo y que no eres nada en comparación a El, que no puedes dar un paso si quiera sin que El lo permita.

Pensar que lo bueno que tienes, no lo has logrado tú sino que El te lo regaló gratis y que también tienes mucho malo por corregir.

Ser humilde es no buscar que los otros te aplaudan, buscar pasar desapercibido, buscar ocupar el último lugar.

Cristo dijo : ¨Aprended de mi, que soy manso y humilde de corazón¨.

2) LA LUJURIA:

- La Lujuria es buscar de manera desordenada el placer sexual.

- Eres lujurioso cuando buscas el placer sexual por si mismo, porque se siente a todo dar, no importando que sea antes o fuera del matrimonio, no importando que ofendas a tu pareja, no importando que solo tu sientas bonito y tu pareja no , no importando a ver que te tomas para no quedarte panzona.

- Eres lujurioso no solo cuando eres infiel, también cuando ves revistas o programas pornográficos, cuando te comes viva a la mujer que va pasando.

- Recuerda que Dios ideó el sexo como algo hermoso y que tiene dos fines :

a) unir a la pareja --- por eso sólo se vale dentro del matrimonio.

b) ser el medio para procrear --- por eso el acto sexual siempre debe estar ¨abierto a la vida¨ y no se vale tomar pastillas, ponerse aparatos dentro del útero ...

- La virtud que debes de cultivar para atacar la lujuria es LA CASTIDAD.

La castidad es usar de ese hermoso regalo que Dios dio al hombre y que se llama sexo, de acuerdo a las reglas de Dios : solo dentro del matrimonio y solo con tu esposo/a, que sea un acto de entrega amorosa (hacer feliz al otro) y no un acto de egoísmo (solo importa lo que yo sienta), que si quiero planear mi familia, lo haga con métodos naturales.

La castidad es también cuidar mis ojos , mis oídos y mi mente de toda esa cochinada que los medios de comunicación venden como algo normal y que yo se que es algo que está mal , que ofende a Dios y que me hace daño. Cuando estés tentado a ver este tipo de programas, revistas, libros, piensa : ¿ Qué piensa Dios de mi en este momento ?

Debes ser casto en pensamientos, deseos, palabras y acciones.

Cristo dijo : ¨Bienaventurados los limpios de corazón porque ellos verán a Dios ¨.

Un último e importante consejo en esto de guardar la castidad y no caer en la lujuria : Si no quieres caer al precipicio, no te pares junto a él.

Evita estar cerca de las tentaciones.

3) LA GULA:

- La Gula es comer o beber sin medida.

- Pecas de gula cuando bebes en exceso y te emborrachas, pierdes la razón y haces y dices grandes tonterías que sobrio no lo harías. Al emborracharte te embruteces, ¿Tú crees que a Dios le gusta verte en ese estado? ¿Tú crees que a tu familia le gusta verte así o se avergüenza de ello?

Pecas de gula también cuando comes sin medida, cuando comes y comes por el puro gusto aunque ya ni te quepa, cuando todo el día piensas nada mas en comer .

- La virtud que debes de cultivar contra la gula es la TEMPLANZA : beber y comer con medida.

4) LA AVARICIA:

- La Avaricia es tener una gran ambición de poseer cosas materiales.

- Eres avaro cuando te importa mucho tener cosas, tener dinero, vestidos, adornos para tu casa, aparatos, no importando que tengas que hacer para conseguirlo. El desear superarse económicamente a través del trabajo honrado es bueno, lo que está mal es solo pensar en ¨tener mas y no en ¨ser mejor persona¨, mejor padre, madre, hijo o hermano... mejor amigo, mejor trabajador, mejor jefe....

- La virtud a cultivar contra la Avaricia es LA SENCILLEZ , que es ser feliz con poco y LA GENEROSIDAD, que es pensar en compartir y dar de lo tuyo. Siempre habrá otros que tienen mas necesidad que tú.

- Cristo dijo: ¨No podéis servir a dos amos: a Dios y al dinero¨. Cristo nació y vivió en la sencillez y en la pobreza.

5) LA ENVIDIA:

- La Envidia es sentir tristeza porque a otro le va bien o sentir alegría cuando a otro le va mal.

- Eres envidioso cuando te comparas con los demás y nada mas estás viendo lo que el de junto hace o tiene y tú no. Cuando se te indigesta que el vecino tiene mas suerte que tú y le fue mejor, cuando te da coraje que tu amiga fulanita ni dieta hace y está hecha un palo, cuando te da gusto que al condenado de tu compadre que tan mula se ha portado contigo se le murieron unas vaquitas...

- La virtud a cultivar contra la Envidia es LA CARIDAD, que es amar de verdad a todos tus hermanos, los que te caen bien y los que no.

Es siempre desear el bien de los otros.

Cristo dijo : ¨Ámense los unos a los otros como Yo los he amado¨.

6) LA IRA:

- La Ira es enojarse sin medida y el tener deseos de venganza.

- Pecas de ira cuando eres un energúmeno, te enojas y gritas en casa ( porque nimodo, ese es tu carácter) , cuando cada vez que un hijo tuyo se acerca a ti eres el padre o la madre que está de malas, cuando por una cosa sin importancia armas un drama, te pones rojo de coraje y te peleas con todos.

- La virtud a cultivar contra la Ira es LA PACIENCIA , ir poco a poco dominando tu carácter , como dicen en la tele: cuenta hasta diez antes de explotar, no permitirte gritar, enojarte y hacer corajes.

- Pide mucho a Dios que te ayude a ser mas paciente y verás que lo lograrás. Si tú no puedes

El si puede.

7) LA PEREZA:

- La Pereza es la flojera que te lleva a descuidar tus obligaciones.

- Eres perezoso cuando dejas de hacer lo que tú sabes que tienes que hacer porque sientes flojera, porque estás descansando tan rico, porque mejor lo haces luego... ¡No debes ser holgazán!

- La virtud a cultivar contra la Pereza es LA LABORIOSIDAD, que significa ser trabajador.

Dios dice : el hombre ha nacido para trabajar; hasta la Virgen María, Madre de Dios era muy trabajadora en su casa: lavaba, barría, fregaba, cosía, hacía comida. El trabajo es algo que nos santifica. Hazlo con alegría y con amor.

FALACIAS Y VERDADES DE LA “DEVALUACIÓN” DEL CEREBRO FEMENINO Y LA “INFLACIÓN” DEL CEREBRO MASCULINO

2012-05-26T11:23:00.001-07:00

Enrique VIII se burlaba de Tomás Moro porque contrataba profesores para educar a sus hijas. Le decía que era dinero perdido ya que las mujeres no podían aprender nada que estuviera fuera de sus “funciones naturales”. Esta “devaluación” del cerebro femenino, y la consecuente “inflación” del cerebro masculino, es casi tan antigua como el Homo Sapiens.

La Neurociencia de la Afectividad ha demostrado que en ciertas funciones cognitivas es el cerebro masculino el “devaluado”.Es importante aclarar que estas características neurobiológicas pueden ser modificadas por la cultura y que además existen distinciones interindividuales.

Las mujeres tienen el Hipocampo (región relacionada con la consolidación de la memoria) y la Corteza Prefrontal dorsal (estructura relacionada con la planificación y ejecución de las conductas) de un mayor volumen que los hombres. ¡Por lo tanto las “féminas” tienen ventajas para planificar y recordar!

Los hombres tienen la Amígdala, que es el área neuronal relacionada con las conductas emocionales, de un mayor volumen. ¡Esto podría explicar nuestra fascinación por el fútbol! El color rojo llama la atención y es más usado por la mujer porque entiende muy bien el significado de los colores y su relación con las emociones. Ella nos atrae con su maquillaje y su ropa de color rojo para que activemos nuestra Amígdala y nuestras pasiones y tomemos decisiones sin pensar.

La memoria espacial es superior en los hombres. No olvidemos que la habilidad de movilizarse en el espacio era esencial para la caza. Tal vez por esto a los hombres nos encantan los juguetes inútiles relacionados con lo espacial: si hace ruido, tiene luces y pilas, ¡todos querremos uno! Las ventajas masculinas en la navegación espacial se observan cuando deben hallar un camino utilizando un mapa. Los hombres reconocen en forma más exacta la distancia y la dirección mientras que las mujeres recuerdan si en el trayecto había una peluquería, un Shopping, una zapatería, etc. Si bien en la actualidad las mujeres nos han reemplazado a los hombres y nuestros mapas por el GPS aún necesitarían que cuando el GPS dice “a la izquierda” el aparato gire en ese sentido.

Las mujeres son superiores en la memoria de localización de objetos, motivo por el cual el hombre siempre le pregunta donde dejó sus llaves, su corbata, su cabeza, etc.

Las mujeres también superan a los hombres en la memoria verbal. Esta superioridad ya se demuestra a los 5 años de edad por lo que no depende de los efectos de las hormonas sexuales sino sería el resultado de diferencias en la organización de los circuitos cerebrales. El procesamiento del lenguaje de la mujer se produce en ambos hemisferios mientras que el hombre sólo lo procesa en el hemisferio izquierdo. Conclusión: ¡Para dejar sin palabras a una mujer hay que lesionar prácticamente todo su sistema nervioso central!

Por esto no debe sorprender que la mujer emita un mayor número de palabras por día que el hombre. ¡Según diferentes trabajos la mujer dice por día el doble o el triple de palabras que el hombre! Debe ser por esto que cuando llego a casa a las 22 hs, luego de dar clase todo el día, cuando mi mujer me pregunta “¿cómo te fue?” Y yo contesto al estilo Terminador “bien” se enoja. ¡Debería comprender que mientras que a ella todavía le quedan cientos de palabras yo ya he gastado todas!

Las mujeres también tienen ventajas en la memoria autobiográfica. Comparadas con los hombres, el recuerdo de las mujeres es MUCHO más exacto, más largo y más específicamente detallado. De allí que un escenario clásico en una discusión de pareja sea ella diciendo: “Porque VOSSSSS, cuando estábamos en Miramar el 3 de febrero del 1986 bla, bla, bla…”, mientras que él la mira sin recordar, lo que inmediatamente despierta la respuesta iracunda femenina: “¡Y encima no te acordás!”

Señorita, señora, un consejo: No exija a su pareja la misma memoria que tiene usted (es como pedirle peras al olmo), se lo digo como docente de neurofisiología y como esposo.

Esta ventaja de la “mujer maravilla” no depende de las hormonas sexuales ya que es evidente a una edad tan temprana como: ¡los tres años!

Las hipótesis que explican la superior memoria autobiográfica femenina son:

- La intensidad afectiva: Las mujeres “tiñen” de mayor emoción a cada uno de sus recuerdos con lo cual es mucho más fácil recordarlos.

- El ensayo repetido: Existen evidencias científicas que las mujeres cuentan (a sus amigas, a sus hijas, a sus compañeras de trabajo, de peluquería, etc.) en forma mucho más frecuente que los hombres sus experiencias pasadas. Esta repetición - ensayo le permitiría formar memorias más duraderas.

DIFERENCIAS SEXUALES EN LOS EFECTOS DEL ESTRÉS SOBRE LA MEMORIA

Si bien en los libros de fisiología se define al estrés como una respuesta que aumenta la supervivencia los medios de comunicación nos bombardean con información acerca de que el estrés nos está matando. ¿Quién tiene razón?

El estrés es una respuesta que estaba preparada para nuestro ambiente ancestral de adaptación: las sabanas de África oriental durante el Paleolítico (y que servía para problemas cuya solución era huir o luchar). En ese momento no había políticos, ni suegras, ni contadores, ni otras “bondades” de la postmodernidad.

Por lo tanto un factor de estrés podía ser un tigre que nos perseguía, y que duraba sólo treinta minutos, ya que o bien el tigre nos comía o nos subíamos a un árbol y el felino, de poca paciencia, rápidamente se dedicaba a perseguir otra presa.

En este contexto estar hipertenso, diabético, impotente, insomne y anoréxico durante treinta minutos aumentaba nuestra supervivencia ya que así llegaba más oxígeno y nutrientes a nuestros músculos para correr más rápido y era conveniente no detenerse a ni a dormir, ni a fornicar ni a comer mientras nos perseguía el tigre.

ALTO AL ABUSO A LA MUJER

Ahora bien en la postmodernidad, especialmente si uno es argentino, el estrés dura 24 horas, 365 días al año. Por lo tanto estar hipertenso, diabético, impotente, insomne y anoréxico doce meses al año nos mata. Por otro lado matarme a golpes con mi jefe o huir de mi trabajo no es una solución inteligente a los problemas de la modernidad líquida. Por lo tanto responder con estrés a los problemas de la vida diaria es como querer tomar la sopa con un tenedor.

Recordemos que el hombre cuando está estresado toma alcohol o invade otros países mientras que una mujer come chocolate e invade los shoppings.

El estrés agudo afecta cognitivamente más a los hombres que a las mujeres. Los hombres se paralizan y aprenden a tener miedo en forma más rápida y más importante que las mujeres. Los hombres estresados cometen más errores que las mujeres. Por eso cuando un hombre está estresado por una discusión con su esposa se encierra en su caja de la nada y se sutura los labios.

El problema es que cuando una mujer está estresada, si no lo habla, su cerebro ¡explota! Entonces intenta hablar con su esposo, a lo cual él evidentemente no responde, logrando sólo que su esposa se enoje más. Señorita, señora, un consejo: Compre un ave o un mamífero masculino (un canario, un gato o un perro) y háblele a él luego de una discusión, seguramente obtendrá un guau o un miau. Otra opción (más reconfortante): llame a una amiga.

Cuando las mujeres guardan su memoria emocional activan su amígdala izquierda y los hombres la derecha. Existe un sesgo hemisférico en el procesamiento de la información: holístico en el hemisferio derecho y detallado en el hemisferio izquierdo. En situaciones emocionales la activación de la amígdala izquierda en mujeres aumenta su recuerdo detallado. Esto explica por qué un hombre no recuerda el nombre de la mujer con la cual tuvo sexo la noche anterior y la mujer recuerda hasta el más mínimo detalle.

Por esto la mujer es un radar ambulante y de allí la intuición femenina: la capacidad de las mujeres de darse cuenta de TOOODOS los detalles.

Todas estas capacidades cognitivas femeninas son totalmente lógicas ya que ha sido siempre la mujer, a lo largo de la evolución, la que ha llevado a cabo las funciones más importantes como lo son el embarazo, el cuidado de las crías y asegurar la cantidad de calorías diarias mediante su función de recolectora.

LA VOLUNTAD

2012-05-19T23:22:00.002-07:00

“HAY UNA FUERZA MOTRIZ MÁS PODEROSA QUE EL VAPOR, LA ELECTRICIDAD Y LA ENERGÍA ATÓMICA: LA VOLUNTAD”.

ALBERT EINSTEIN

La fuerza de voluntad es una de esas cosas que salen en una conversación sobre hábitos, y normalmente no acaba saliendo demasiado bien parada. Siempre decimos que no tenemos suficiente fuerza de voluntad para madrugar, o que hemos intentado hacer dieta pero nuestra fuerza de voluntad ha fallado.

Podemos decir que la fuerza de voluntad es la actitud que nos ayuda a superar o evitar una situación que nos aporta placer inmediato, a cambio de conseguir un objetivo más amplio. Muchas veces nos rendimos diciendo que la fuerza de voluntad no va con nosotros, pero realmente hay algunos consejos que nos pueden ayudar.

Primero de todo, antes de querer cargar las pilas para poder empezar de nuevo con ese proyecto o hábito con el que fallamos una vez y otra, debemos estar seguros de que el problema es la fuerza de voluntad y no la procrastinación. Hemos de hacer un chequeo de la situación y ver si nos está venciendo la tentación o realmente nos estamos haciendo boicot a nosotros mismos.

NO CAER EN LA TENTACIÓN

Ahora que ya tenemos claro qué y cómo lo queremos hacer, veamos 7 formas de mejorar la fuerza de voluntad:

SI NO QUIERES CAER EN LA TENTACIÓN, EVÍTALA. ¿Lo que quieres es no comer tantas golosinas? Si no las compras, no tendrás golosinas que comer. ¿Es demasiado tentador leer twitter mientras trabajas? Desconecta de Internet durante un rato. Muerto el perro, muerto la rabia.

SI LA NECESITAS, SUSTITÚYELA. Al igual que podemos cambiar un hábito malo por uno bueno, podemos cambiar una tentación por un regalo. Si lo que te pasa es que no puedes vivir sin las golosinas pero en cambio te preocupa que engorden, no es necesario renunciar a ellas, quizá te sirva comer caramelos sin azúcar.

NO PIENSES EN ELLO. La fuerza de voluntad no es un problema de dependencia física, sino mental. Si tienes la mente ocupada con otras cosas, no te costará ignorar la tentación. Te voy a confesar algo: tanto escribir sobre golosinas me ha venido antojo de comer unas nubes que compré hace unos días, si no estuviera ocupado con este artículo ya las hubiera atacado, afortunadamente cuando acabe ya será la hora de cenar.

IMAGINA QUE ES OTRA COSA. No hace falta tener tanta fuerza de voluntad si consigues que no te atraiga tanto el deseo. Unas patatas fritas pueden tener el mejor aspecto del mundo, pero si imaginamos que son virutas de paja o cortes de patata cruda ya no nos apetecerán tanto.

VISUALIZA EL PROCESO. Cuando nos suena el despertador, nuestra primera reacción es pararlo o retrasarlo. Pero si el día antes hacemos un ejercicio de visualización, nos estaremos programando para levantarnos al primer toque: imaginemos cómo estamos en la cama, suena el despertador, nos levantamos de un salto y una vez en pie sacamos provecho a ese tiempo que hemos ganado.

TOMA IMPULSO. Ha llegado la hora de ir al gimnasio, y aún estamos en ropa de estar por casa, aún nos hemos de cambiar, tomar el coche y llegar al gimnasio… Demasiado esfuerzo, ¿verdad? Intenta juntar suficiente fuerza de voluntad tan sólo para ponerte la ropa de deporte. Una vez lo hagas, ya te sentirás en modo ‘soy deportista’. No dejes para ese momento el preparar la bolsa de deporte, hazlo el día anterior y tendrás una excusa menos.

EVALUACIÓN. Mide qué es lo que has evitado y las consecuencias que te has evitado. Piensa en el paso que has hecho para conseguir tu objetivo, e imagina como serán las cosas cuando consigas ese objetivo. Reconocer los objetivos conseguidos realimentará tu fuerza de voluntad

¿Conoces algún truco más que pueda mejorar la fuerza de voluntad?

NOTA: ALGUEVARACH ENVIAME TU CORREO EN COMENTARIOS

LOS ESPARTANOS DE LA INDIA SE BATEN EN LA ARENA CON EL KUSHTI

2012-05-12T17:27:00.002-07:00

LOS GLADIADORES DE LA INDIA

EL ´KUSHTI´, SIMILAR A LA LUCHA LIBRE y ya existente al menos desde hace 2.500 años, es una disciplina en la que dos luchadores pelean sobre un cuadrilátero de arena vestidos apenas con un calzón.

EL ´KUSHTI´ es una disciplina en la que dos luchadores pelean sobre un cuadrilátero de arena vestidos apenas con una truza.

MILENARIA LUCHA INDIA

Otros deportes concitan más aplausos, pero no tanta historia como el "KUSHTI", LA MILENARIA DISCIPLINA DE LUCHA que practican cada día en la India miles de aprendices, sometidos a UNA DISCIPLINA ESPARTANA Y UN ESTILO DE VIDA MONACAL.

"Había peleas entre dioses y hombres en el Ramayana o el Mahabharata. En la antigüedad se peleaba a muerte. Hoy, gana quien logra que su adversario quede inmovilizado con los hombros tocando el suelo", cuenta a Efe el instructor Maha Singh Rao.

"NUESTRO DEPORTE ES VIEJO COMO EL HOMBRE, a diferencia del fútbol o el voleibol, traídos a la India por los ingleses", añade.

Rao dirige el más prestigioso centro (o "akhara") de la India, Gurú Hanuman, en Delhi, donde unos 150 jóvenes se someten cada día, desde las 04.00 de la mañana, a un exigente programa de ejercicios que incluye carreras, pesas e intensos combates sobre la arena.

Los luchadores, con edades comprendidas entre los quince y los treinta años, siguen una vida regular pero muy dura, en la que apenas existe privacidad, tienen un deber de celibato -"para no perder la concentración"- y solo descansan de la lucha en domingo.

"Lo más importante es la disciplina. TENEMOS QUE RESPETAR A NUESTRO GURÚ ("MAESTRO"), Y ESTAMOS OBLIGADOS A SER TRABAJADORES Y SINCEROS", afirma a Efe el imponente luchador Rajiv Tomar, que se ha quedado fuera por poco de los Juegos Olímpicos de Londres.

En tanto que DISCIPLINA TRADICIONAL, EL "KUSHTI" no es olímpico, pero las autoridades indias decidieron hace unos años sustituir la tierra por lona, a fin de homologar la lucha india con la de otros países y poder competir con garantías a nivel internacional.

"Tú puedes cavar en cualquier pueblo, echas agua y listo, pero una lona cuesta mucho dinero y no todos se lo pueden permitir. Y además, la arena funciona como un ungüento para heridas y ayuda a quitar el cansancio", explica el entrenador Rao.

A los Juegos Olímpicos de Londres, la India llevará un total de cinco luchadores que buscarán repetir LA HAZAÑA DE SUSHIL KUMAR, UN ÁGIL COMBATIENTE que obtuvo una medalla de bronce en 2008 en Pekín, tras más de cincuenta y seis años sin indios en el podio.

Para ser como Kumar, un ídolo en la India, los muchachos se avienen a dormir juntos y sobre la lona, y ellos mismos se hacen su propia comida, una dieta vegetariana que incluye almendras molidas en grandes morteros y la típica mantequilla clarificada.

La "akhara" de Rao recibe donaciones de empresas privadas que financian los gastos y pagan a los mejores luchadores, la mayoría procedentes de familias con pocos recursos y venidos del campo, donde aún hoy se celebran campeonatos de "KUSHTI".

"Un buen luchador requiere talento, flexibilidad, rapidez. Y sobre todo, interés por este deporte, porque eso es lo que llevará a SU ENTRENAMIENTO CORRECTO, SU DIETA MESURADA Y SU DESCANSO NECESARIO", cuenta Rao junto a la sala donde guarda los trofeos.

Quizá por los sacrificios que lleva consigo, el "kushti" ha ido cediendo terreno en los últimos años ante deportes de importación, como el críquet, pero en la actualidad sigue habiendo, mantiene Rao, entre 15.000 y 20.000 jóvenes dedicados a la disciplina en la India.

LA ESCUELA GURÚ HANUMAN ES UN CENTRO MODESTO, con un gimnasio cerrado en el que se encuentra la lona y un espacio de arena al aire libre donde pelean, lentamente y hasta la extenuación, varias parejas de luchadores formadas de acuerdo con su peso corporal.

A su alrededor, los muchachos se dedican a escalar a pulso una cuerda atada a un árbol y otros hacen flexiones o pesas junto a los entrenadores, que les instruyen en las técnicas de lucha ante un templete del dios mono, HANUMAN, adorado como patrón del "KUSHTI".

Creado en 1928 por un luchador al que debe su nombre, EL CENTRO SIGUE EL PATRÓN DE ENSEÑANZA TRADICIONAL INDIA, en la que el alumno sigue con devoción y lealtad a su maestro, y con una jerarquía en la que, dijo el entrenador, el menor "respeta al mayor".

"Aquí viene gente de muchos tipos, pero enseñamos lo mismo: un toro y un elefante tienen mucha fuerza, pero aquí se trata de ser buen luchador tanto como buen civil. No buscamos que APRENDAS KUSHTI para luego liarte a bofetones con gente en la calle", concluye Rao.

POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU

2012-05-07T19:23:00.001-07:00

JOSÉ VASCONCELOS

Rector de la UNAM entre 1920 y 1921, Vasconcelos propuso las características del escudo y el lema de la Universidad, hechos que lo convierten en uno de los 100 personajes destacados del Centenario

José Vasconcelos nació en Oaxaca el 28 de febrero de 1882. Estudió en la Escuela Nacional Preparatoria y se graduó como abogado en la Escuela Nacional de Jurisprudencia (1907). De las múltiples actividades que desarrolló a lo largo de su vida, acaso la más fructífera haya sido la vinculada a la educación.

Hombre cercano a Justo Sierra, cuando éste encabezaba la Secretaría de Instrucción Pública, en los últimos años de la presidencia de Porfirio Díaz, Vasconcelos se convertiría en uno de los intelectuales más destacados, creador de la visión filosófica que pretendió definir el sentido y alcance que tuvo la Revolución Mexicana de 1910.

Para los universitarios el nombre de José Vasconcelos está asociado a su fugaz paso por el rectorado, de junio de 1920 a octubre de 1921, tiempo que fue suficiente, sin embargo, para que el reconocido educador mexicano dejara una huella significativa en la historia de la UNAM. El lema, Por Mi Raza Hablará el Espíritu y el escudo de la universidad, fueron propuestas suyas que permanecerán de manera indefinida como elementos esenciales de la imagen institucional.

ALMA MATER: LA UNIVERSIDAD CÓDICE

Fue en abril de 1921, cuando presentó ante el Consejo Universitario su propuesta de lema y escudo. Según lo explicaría más tarde, el lema "significa [...] la convicción de que la raza nuestra elaborará una cultura de tendencias nuevas, de esencia espiritual y libérrima", mientras que el escudo representa a "Nuestro continente nuevo y antiguo, predestinado a contener una raza quinta, la raza cósmica, en la cual se fundirán las dispersas y se consumará la unidad". Imaginé así el escudo universitario que presenté al Consejo, toscamente y con una leyenda: Por mi raza hablará el espíritu, pretendiendo significar que despertábamos de una larga noche de opresión, dijo entonces.

Como se sabe, el escudo se conforma de los siguientes elementos: una penca de nopales y la silueta de los volcanes que circundan el valle de México, en la parte baja, que remiten al mito fundacional de México Tenochtitlán; un ave bicéfala en la parte central, formada a su vez de la unión de un águila mexicana y de un cóndor de la región de los andes, que simboliza la unión de las naciones iberoamericanas; la emblemática frase: "Por mi raza hablará el espíritu" que rodea el mapa de Iberoamérica; y por último, el nombre "Universidad Nacional de México" que corona el escudo en la parte superior.

La trayectoria y obra de Vasconcelos abarca ámbitos y preocupaciones diversas. La filosofía, la literatura, la política y el servicio público, fueron algunas de las principales actividades de un personaje que fue activo protagonista de la primera mitad del siglo XX en México.

De las múltiples funciones que desempeñó a lo largo de su vida, destaca de manera clara su vocación educativa. Como Secretario de Instrucción Pública, entre 1921 y 1924, Vasconcelos sentó las bases institucionales que definirían el rumbo de la educación pos-revolucionaria en México. Promovió la construcción y equipamiento de escuelas en los puntos más alejados de la geografía del país, de modo que se cumpliera el objetivo de democratizar y masificar el acceso a las aulas.

Vasconcelos fue también uno de los impulsores de lo que se conoció como la Escuela mexicana de pintura. Apoyó el trabajo de los muralistas mexicanos, ofreciéndoles los muros de los edificios públicos para que pudieran realizar sus obras, bajo un concepto ajustado a los lineamientos que caracterizaron el sentido filosófico que se le dio a la Revolución Mexicana.

Como escritor, Vasconcelos fue notablemente autobiográfico (Ulises Criollo, La tormenta, El preconsulado, La flama). Según se ha dicho, perseveró en los intentos por dotar a Latinoamérica de un pensamiento filosófico propio, que le diferenciara del resto de la cultura occidental (Ulises Criollo, La Raza Cósmica). Escribió también notables ensayos sobre Estética ("Estética", "El monismo estético"). Entre otros escritos filosóficos, pueden mencionarse además los siguientes ensayos: "Historia del pensamiento filosófico", "Ética", "Tratado de Metafísica" y los textos de creación Prometeo vencedor y La sonata mágica.

El Maestro de la Juventud de América, según lo nombró la Federación de Estudiantes de Colombia, recibió sus primeras letras entre Coahuila y Texas, donde aprendió el inglés. Años más tarde, fue miembro fundador del Ateneo de la Juventud. En 1909, se integró al movimiento maderista. Al perpetrarse la traición huertista, se refugió en los EEUU. Regresó al país durante el gobierno carrancista para hacerse cargo de la ENP. En 1929 se postuló como candidato a la presidencia pero perdió en las elecciones ante Pascual Ortiz Rubio, quien era apoyado por Plutarco Elías Calles. Hacia el final de su vida fue miembro del Colegio Nacional y de la Academia Mexicana de la Lengua. Murió en la ciudad de México el 30 de junio de 1959.

ALIMENTOS PARA AGILIZAR LA MENTE Y MEJORAR LA MEMORIA

2012-04-29T20:24:00.003-07:00

INFUSIONES, EL TÉ DE ROMERO REDUCE EL ENVEJECIMIENTO DEL CEREBRO

Encuentra otros artículos relacionados a ALIMENTOS PARA AGILIZAR LA MENTE Y MEJORAR LA MEMORIA.

El cerebro envejece como cualquier otro órgano, y con el paso de los años pierde capacidades mentales, ve reducida su memoria, le cuesta más realizar esfuerzos intelectuales como concentrarse, etc. No obstante, controlando un mínimo la dieta y los alimentos que tomamos de forma habitual, es POSIBLE NO PERDER MEMORIA Y AGILIZAR LA MENTE, PREVINIENDO ASÍ EL DETERIORO MENTAL.

GRASAS SATURADAS PERJUDICIALES PARA LA MENTE

Un exceso de las llamadas grasas "malas" (o saturadas) perjudica a nuestras NEURONAS, dañando especialmente al HIPOTÁLAMO, que regula la sensación de hambre, de sueño o las emociones, entre otros. Esto se traduce en una menor capacidad para memorizar cosas, más dificultad para aprender nuevos conceptos, y falsa sensación de hambre.

Es por esto que debemos tener cuidado con determinados alimentos grasos por excelencia, como por ejemplo las carnes, de la que debemos limitarnos a consumir las de pollo o conejo (carnes magras). Con el pescado también se deben tomar precauciones, ya sea blanco o azul, siempre se deben desechar la piel, lugar donde se acumula más cantidad de grasas saturadas.

MORAS, CIRUELAS Y NUECES PARA CUIDAR LAS NEURONAS

LAS MORAS Y LAS CIRUELAS son dos frutas que agilizan la mente y retrasan la pérdida de memoria, inevitable con el paso de los años. Una buena solución para tomarlas es desayunando cereales integrales, a los que podemos AÑADIR UNA CIRUELA Y UN PUÑADITO DE MORAS NATURALES. Para picar a media tarde o después de una comida, las nueces son igualmente recomendables al disponer de vitamina E y B6, capaces de COMBATIR LA MALA MEMORIA Y LA DESORIENTACIÓN.

Si a uno le gustan LAS INFUSIONES, EL TÉ DE ROMERO es otro aliado para reducir el envejecimiento del cerebro, en este caso, su aporte esta en un componente llamado "LUTEOLINA", quien se encarga de AUMENTAR EL RIEGO SANGUÍNEO EN EL CEREBRO Y MANTENERLO JOVEN.

MÁS ALIMENTOS NATURALES PARA AUMENTAR LA MEMORIA

Existen otros alimentos naturales capaces de AGILIZAR LA MENTE, en general podemos afirmar que todos aquellos ricos en fibra (avena, verduras, legumbres, etc.) y bajos en azúcar son adecuados, puesto que ayudan a mantener estables los niveles de glucosa en sangre, que si son insuficientes disminuyen el rendimiento del cerebro provocando falta de memoria y concentración, entre otros.

Por último, no conviene abusar de las masas, alimentos precocinados ni comida basura, que además de contener ácidos saturados, cuentan también con las llamadas "grasas trans", que igualmente afectan a la capacidad y funcionamiento del cerebro de forma negativa.

SOLDADOS DE EE.UU. TENDRÁN UNA VISIÓN SOBREHUMANA

2012-04-22T20:21:00.002-07:00

"LENTE DE CONTACTO"

El Pentágono encargó un lote de unas lentes de contacto que dicen permitirá a los soldados tener un mayor control de lo que sucede en el campo de batalla, como CAPACIDAD MULTIFOCAL Y REALIDAD AUMENTADA.

Un mayor campo de visión y capacidad multifocal, son algunas de las propiedades de las nuevas lentes de contacto que acaba de encargar el Pentágono a la firma de tecnología óptica Innovega.

Se trata de un prototipo diseñado para usarse con gafas especiales que permiten proyectar imágenes sobre las lentes de contacto.

El objetivo de esta tecnología, explicaron, podría ayudar a los soldados a tener un mayor control de lo que sucede en el campo de batalla.

MULTIFOCAL

Las lentes permiten al que las lleva enfocar dos cosas a la vez, tanto la información proyectada en las gafas como todo aquello que se divisa a través de ellas.

Este efecto se logra gracias al uso de dos filtros distintos.

La parte central de cada lente dirección a luz desde las gafas especiales hacia el centro de la pupila, mientras la parte exterior envía luz hacia el entorno de la pupila.

De este modo, la persona puede enfocar cada imagen al mismo tiempo.

'Normalmente, por ejemplo, con una cámara puedes enfocar algo distante o algo cercano, pero debes enfocar un punto en concreto', dijo Willey.

'Llevando nuestras lentes de contacto automáticamente tienes esta capacidad multifocal y puedes hacer algo que los humanos no pueden hacer normalmente'.

REALIDAD AUMENTADA

Otra de las cualidades de estas lentes es que permitirá a los usuarios ver películas en 3D, ya que el dispositivo proyectaría una imagen para cada ojo.

También podrían usarse para visualizar imágenes de Realidad Aumentada, del mismo modo que prometen hacerlo las gafas anunciadas por Google, ofreciendo a los aficionados a los videojuegos una experiencia mucho más inmersiva.

El ejército y la Fuerza Aérea estadounidense ya están distribuyendo entre sus soldados gafas que les permiten visualizar información como, por ejemplo, datos sobre un objetivo concreto.

Pero las iOptik son un paso más allá en esta tecnología, desarrollada en parte con fondos del departamento de Defensa de Estados Unidos.

Según dijeron a la BBC portavoces de Innovega, la compañía ha firmado un contrato para entregar un prototipo plenamente operativo al laboratorio del Pentágono, el Darpa.

'El nuevo contrato nos da la oportunidad inmediata de fabricar un prototipo y probar elementos de este sistema', dijo SteveWilley, jefe ejecutivo de Innovega.

PRUEBAS CLÍNICAS

GAFAS PROYECTORAS

Las lentes todavía tendrán que pasar varias pruebas clínicas que forman parte del proceso de aprobación de la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos.

Willey dijo que confía en que la tecnología podría estar disponible para el público en 2014.

No obstante, investigadores británicos pusieron en duda su efectividad, ya que según informaron ésta ha probado ser un tanto problemática en pacientes sometidos a cirugía por cataratas.

'Dos imágenes superimpuestas tienden a degradarse y a reducir su contraste', dijo el profesor GaryRubin del Instituto Universitario de Oftalmología de Londres.

'Me pregunto si una lente de contacto multifocal es la solución correcta'.

'Si estás caminando con tus gafas especiales, la imagen proyectada en la lente podría ocultar nuestra visión periférica o central, y si la imagen aumenta de tamaño o se mueve cuando movemos el ojo, podríamos marearnos'.

Siga la sección de tecnología de BBC Mundo a través de @un_mundo_feliz

EL EFECTO QWERTY

2012-04-07T03:05:00.000-07:00

Como muchas cosas que parecen azarosas el orden de las teclas en un teclado de computadora tiene una razón de ser. Sin embargo al contrario de lo que se podría suponer el objetivo del orden de teclado más popular (al menos en USA y Mex) no es facilitar la escritura sino dificultarla.

Los teclados QWERTY se identifican así porque las teclas -q-, -w-, -e-, -r-, -t-, e -y- son las primeras letras del teclado que leyendo lo de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. El orden de las teclas en estos teclados ha sido una constante desde la popularización de las máquinas de escribir y es por esto que están diseñados para entorpecer la escritura. Las primeras máquinas de escribir tuvieron un orden de teclas mucho más amigable que permitía una escritura mucho más ágil. La distribución original de las teclas de máquinas de escribir mecánicas permitía una escritura mucho mas rápida de lo que el resto de la máquina podía permitir. Para no inundar el mercado con máquinas que bloquearan constantemente se diseño el teclado QWERTY justamente para dificultar la escritura lo suficiente para las máquinas pudieran operar normalmente.

Creo que esta historia encierra varias enseñanzas valiosas. La primera es que hay que dejar de lado la perfección y adaptarse a las posibilidades para lograr hacer las cosas. Si no se hubiese rediseñado el orden de las teclas de las máquinas de escribir es muy probable es estas no se habrían vuelto tan populares y en algún grado se habría retrasado el desarrollo de muchas cosas, ciencia, literatura, el correo, etc. HAY QUE MEDITAR EN EL IMPACTO QUE IMPLICÓ EL PODER ESCRIBIR MÁS RÁPIDO Y CON CARACTERES CLAROS Y HOMOGÉNEOS.

Sin embargo el fenómeno al que pretendo bautizar como efecto QWERTY se refiere a algo negativo y es la tendencia a heredar las soluciones de pasado como si fuesen igualmente validas en el presente sin revalidarlas. Aquellas cosas que hacemos como hacemos porque así se han hecho siempre. Las muy validad razones que ocasionaron los teclados qwerty perdieron vigencia hace décadas, sin embargo la gran mayoría de los teclados siguen siendo qwerty, invertimos millones de recursos en renovar constantemente las computadoras, siempre mas rápidas y poderosas, invertimos millones de horas hombre en capacitación para dominar mas programas y ser mas productivos he incluso hay mucha gente que invierte varias horas de capacitación para teclear rápidamente en sus flamantes teclados qwerty pero por alguna extraña razón ninguno dejamos de usar el obsoleto teclado qwerty.

Este efecto QWERTY de aferrarnos a y dar por validas soluciones cuyas circunstancias y razones ya no son validas no solo a nivel social esto también pasa en grupos mucho más pequeños y definidos e incluso a novel personal. En cualquier caso te invito a reflexionar y buscar puntos en tu vida donde se de el efecto QWERTY, seguramente encontraras que un pequeño esfuerzo de cambio te dará grandes beneficios.