PÚBLICO - Educação

Entre bloqueios e expetativas: a revolta da Geração Z

publico@publico.pt — Mon, 02 Nov 2026 20:29:00 GMT

Nas democracias envelhecidas, o peso eleitoral dos grupos mais velhos tende a favorecer uma maior atenção às pensões, à saúde ou à preservação do património acumulado. Opinião de António Mendonça Pinto

Quando a garrafa cai do céu...

publico@publico.pt — Mon, 02 Nov 2026 00:20:00 GMT

A inteligência artificial, a escola e a pergunta que a democracia não pode dispensar: quem decide? Opinião de João Filipe Matos

Resiliência não é equidade — o sucesso escolar de alunos com mais e menos recursos

publico@publico.pt — Sun, 01 Nov 2026 07:16:00 GMT

Braga é um dos distritos mais resilientes e equitativos, mostra análise às taxas de conclusão dos alunos feita pela Católica Porto SBE, no âmbito da nova edição dos rankings das escolas.

Para que servem os rankings das escolas?

publico@publico.pt — Sat, 31 Oct 2026 15:00:00 GMT

Mais de 20 anos depois, os rankings continuam a alimentar uma competição mediática entre escolas. A recente valorização da superação constitui uma mudança importante. Mas precisamos de ir mais longe. Opinião de António Teodoro

Fenprof diz que rankings estigmatizam escolas e evidenciam desigualdades

publico@publico.pt — Sat, 31 Oct 2026 09:36:04 GMT

A federação sindical afirma que o objectivo dos rankings é “reforçar o preconceito ideológico de que o privado é bom e o público é mau” e critica o desinvestimento na Escola Pública.

Professores exigem acção do Governo perante desigualdades denunciadas nos rankings

publico@publico.pt — Fri, 30 Oct 2026 13:49:43 GMT

Missão Escola Pública exige à tutela medidas para combater as desigualdades que rankings revelam e garantir melhores aprendizagens. Ministro diz que resultados têm de ser postos em perspectiva.

A ideia de que as escolas privadas inflacionam muito as notas não se confirma

publico@publico.pt — Fri, 30 Oct 2026 00:05:00 GMT

Em Lisboa, encontramos, para todas as disciplinas, em média, deflação de notas, enquanto no Porto há, em geral, inflação de notas. Análise de Maria Conceição A. Silva

A armadilha dos rankings

publico@publico.pt — Fri, 30 Oct 2026 00:03:00 GMT

O que conta verdadeiramente é a apropriação que cada comunidade educativa local faz dos desempenhos dos alunos, um a um, singularmente. Opinião de Carlos Louro

Os ângulos mortos dos rankings

publico@publico.pt — Fri, 30 Oct 2026 00:03:00 GMT

Os rankings são um instrumento útil. Para serem melhores, é preciso eliminar estes ângulos mortos: mais transparência nuns casos, uma medição efetiva das aprendizagens noutros. Opinião de Pedro Freitas

Nem os exames nem o PISA contam a história toda. Mas a educação não os pode dispensar

publico@publico.pt — Fri, 30 Oct 2026 00:03:00 GMT

Circunstâncias sociais e familiares dos alunos podem explicar dificuldades, mas não justificam que se desista da aprendizagem. Opinião de Rodrigo Queiroz e Melo