Queercomm.gymkonz + Allies

[Bericht] Unsere Fortbildung: Queer@School 2023

2023-03-08T13:15:00.000+01:00

Am Freitag, dem 24. Februar 2023 fand unsere erste Fortbildung Queer@School 2023 statt. Wir konnten viele Informationen über die Gründung von Arbeitsgruppen und Projekten vermitteln, die queere Sichtbarkeit an Schulen fördern. Für die Kooperation mit dem SCHMIT-Z e. V. und der Stadtbücherei Trier sind wir sehr dankbar.

Zahlreiche Anmeldungen von Interessierten aus ganz Rheinland-Pfalz haben bereits im Vorfeld vermuten lassen, dass das Interesse an unserer Fortbildung bzw. an der Gründung von queeren AGs/Projekten groß ist. Nach einem Warm-up mit Vincent Maron vom SCHMIT-Z e. V., bei dem sich die Teilnehmenden zu verschiedenen Statements im Raum positionierten, um ihre Zustimmung oder Ablehnung zu erkennen zu geben, hat unsere betreuende Lehrkraft Julia Lehnertz unsere Entstehungsgeschichte vorgestellt. Dabei sind unser Schulleiter Wolfgang Leyes und unser Gründungsmitglied Linda Tödtmann auf die Fragen der Moderatorin Andrea May (Leiterin der Stadtbücherei Trier) eingegangen. Anschließend stellte Andrea May auch unseren (Gründungs-) Mitgliedern Paul Sperling, Emily Kirchen und Ash Kosch Fragen über die AG-Arbeit, bevor sich alle Teilnehmenden an den Stationen unseres World-Cafés in der Stadtbücherei verteilten.

Die Stationen unseres World-Cafés über queere Sichtbarkeit in Schulen:

AG-Stundenplanung: Inhalte und Quellen (Anton Heitmann und Sarah Neisius)
Öffentlichkeitsarbeit: Onlinepräsenz und technisches Know-how (Paul Sperling)
Partner*innen: Kooperation und Unterstützung (Julia Lehnertz und Vincent Maron)
Erfahrungen von Schüler*innen: Mitglieder berichten (Emily Kirchen, Ash Kosch)
Queere Kinder- und Jugendbücher (Petra Marker)

Wir bedanken uns herzlich bei allen Beteiligten! Auf Anfrage schicken wir Ihnen gern die Materialien unserer Fortbildung.

Zusammen schaffen wir nachhaltig Safe Spaces für queere Mitglieder von Schulgemeinschaften und ihre Unterstützer*innen.

Entstehungsgeschichte und Interviews:

Ash Kosch, Paul Sperling und Emily Kirchen kurz vor dem Beginn der Fortbildung

Paul Sperling, Emily Kirchen, Ash Kosch und Linda Tödtmann

Julia Lehnertz und Linda Tödtmann stellen unsere Entstehungsgeschichte vor

Paul Sperling, Emily Kirchen und Ash Kosch werden von Andrea May interviewt

World-Café-Stationen:

Emily Kirchen und Ash Kosch: Erfahrungen von Schüler*innen (Mitglieder berichten)

Julia Lehnertz: Partner*innen (Kooperation und Unterstützung)

Paul Sperling: Öffentlichkeitsarbeit (Onlinepräsenz und technisches Know-how)

Anton Heitmann: AG-Stundenplanung (Inhalte und Quellen)

Downloads:

(PJS)

Unsere Entstehungsgeschichte

2023-03-08T13:12:00.003+01:00

Stand: Februar 2023

(PJS)

Einladung: Queer@School 2023

2023-02-10T23:41:00.001+01:00

Fortbildung zur Gründung von Arbeitsgruppen und Projekten, die queere Sichtbarkeit an Schulen fördern – eine Initiative von Schüler*innen und Lehrkräften des Gymnasiums Konz in Kooperation mit dem SCHMIT-Z e. V. und der Stadtbücherei Trier

Das Thema „sexuelle und geschlechtliche Vielfalt“ ist oft kein Thema im Unterricht, aber doch immer wieder ein Thema im Schulalltag. Wohin also mit allen Fragen und Gedanken und wie dafür einen Safe Space schaffen? Die Gründung einer Queer-AG an der Schule oder Projektarbeiten können dabei unterstützen, Interessierte und Beteiligte miteinander zu vernetzen und dadurch Vorurteilen und Diskriminierung sowohl durch Aufklärung als auch durch persönliche Begegnungen vorzubeugen. Sie sind Lehrer*in oder Schüler*in und wollen handeln, damit sich das schulische Umfeld für LGBTQIA+ Menschen weiterhin verbessert? Sie suchen Ideen und Inspirationen, wie man sie auf den Weg bringen könnte? Sie würden sich gerne mit Menschen austauschen, die das schon an ihrer Schule erfolgreich gemacht haben?

In diesem durch Lehrer*innen und Schüler*innen konzipierten Austauschforum in Form eines World Cafés erhalten die Teilnehmenden Materialien für die AG-Arbeit und Projektideen, Praxisbeispiele und Unterstützung, um die nächsten Schritte an der eigenen Schule zu planen. Außerdem besteht die Möglichkeit, mit Schüler*innen ins Gespräch zu kommen.

Der Eintritt ist kostenfrei. Wir bitten um eine Anmeldung bis zum 22.02.2023 an andrea.may@trier.de.

Lehrkräfte können die Fortbildung über das PL anerkennen lassen. PL-Nummer: 23ST014601

Kontakt: Andrea May, Leiterin der Stadtbücherei Trier | 0651 718-2429 | andrea.may@trier.de

Downloads (gerne teilen und weiterleiten):

(PJS)

Filmabend bei AG "Queer denken!"

2023-02-10T23:17:00.002+01:00

Die AG „Queer denken!“ des Max-Planck-Gymnasiums Trier hat uns zu einem Filmabend in ihre Schule eingeladen.

Nach einem interessanten Austausch über queere Sichtbarkeit in unseren Schulen haben wir den Film „Love, Simon“ angesehen. Wir sind sehr dankbar für die gute Zusammenarbeit und die Kooperationen, die sich dadurch zwischen unseren Queer-AGs ergeben.

Vielen Dank für die Einladung und den schönen Abend mit euch allen!

(PJS)

Bundeskabinett beschließt Aktionsplan „Queer leben“

2022-11-18T21:55:00.003+01:00

Heute ist ein historischer Tag, denn das Bundeskabinett hat den Aktionsplan „Queer leben“ beschlossen. Mit der Ehe für alle sind nämlich immer noch nicht alle Probleme aufgearbeitet, die für queere Menschen in der deutschen Gesetzgebung bestehen, z. B.:

mangelnder Schutz vor Hasskriminalität
fehlende rechtliche Anerkennung nicht heterosexueller Menschen im Grundgesetz
nicht gebärdende Mütter in verheirateten lesbischen Paaren können nur über eine Stiefkindadoption zur rechtlichen Mutter werden
…

Mit dem Aktionsplan „Queer leben“ stärkt die Bundesregierung die Akzeptanz und den Schutz sexueller und geschlechtlicher Vielfalt und wirkt Queerfeindlichkeit entgegen.

Der Aktionsplan umfasst Maßnahmen in sechs Handlungsbereichen:

Rechtliche Anerkennung
Teilhabe
Sicherheit
Gesundheit
Stärkung der Beratungs- und Communitystrukturen
Internationales

Der folgende Auszug aus Abs. 2.2.1 betrifft Bildungseinrichtungen und Aus- und Fortbildung von Lehrkräften:

„Es gehört zum Bildungsauftrag der Schule […], Diskriminierungen entgegenzuwirken und allen Kindern und Jugendlichen eine gleichberechtigte Teilhabe zu ermöglichen. […] Benachteiligungen führen nachweislich zu schlechteren Chancen auf gute Bildungsabschlüsse und müssen daher verhindert werden. […] Die Bundesregierung wird die Länder bei Maßnahmen zur Aufklärung an Schulen und in der Jugendarbeit im Bereich LSBTIQ* unterstützen.“

Vollständigen Aktionsplan „Queer leben“ öffnen

(PJS)

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#WirRedenMit – Meinungen und Perspektiven von trans, inter und nicht-binären (TIN) Kindern und Jugendlichen

2022-11-02T18:38:00.000+01:00

Im Herbst 2021 hat die Bundesregierung im Koalitionsvertrag ein neues Selbstbestimmungsgesetz angekündigt. Doch wie sieht es mit der geschlechtlichen Selbstbestimmung von Kindern und Jugendlichen aus? In Gesellschaft und Politik wird zu dieser Frage derzeit viel diskutiert. Doch was sagen eigentlich trans*, inter* und nicht-binäre Kinder und Jugendliche selbst dazu?

Mit einer Online-Umfrage hat das Aktionsbündnis #WirRedenMit im Frühjahr 2022 die Meinungen und Perspektiven von insgesamt 576 trans*, inter* und nicht-binären Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 5 und 26 Jahren aus dem ganzen Bundesgebiet erhoben und anschließend ausgewertet. Ihre 12 zentralen Forderungen und Appelle an Gesellschaft und Politik, sowie viele Zitate aus der Umfrage sind auf dieser Website zu finden!

12 Appelle, Zitate und Infotexte als PDF:

(PJS)

Deutsch-französisches intergenerationelles Vernetzungstreffen

2022-10-19T00:00:00.057+02:00

Am Wochenende vom 14. Oktober bis zum 16. Oktober 2022 haben Paul Sperling, Sarah Neisius und Julia Lehnertz am deutsch-französischen Vernetzungstreffen der queeren Vereine SCHMIT-Z und Couleurs Gaies (Metz) teilgenommen.

Der intergenerationelle Austausch über queere Bildungsarbeit und Aktivismus aus verschiedensten Perspektiven war sehr interessant.

Empfang im Rathaus

Unser Wochenende begann am Freitag mit einem gemeinsamen Abendessen und Barabend im SCHMIT-Z.

Am Samstag wurden wir von einem Vertreter der Stadt Trier im Trierer Rathaus empfangen und durch das Stadtratsgebäude geführt. Nach einer anschließenden Führung durchs Kulturzentrum TUFA haben wir gemeinsam zu Mittag gegessen. Während den spannenden Aktivitäten sind viele interessante Gespräche zustandegekommen. Ein fröhlicher Karaokeabend im SCHMIT-Z hat den Tag schließlich abgerundet.

Bevor wir uns von den anderen Teilnehmer*innen am Sonntagabend verabschiedet haben, sind die verschiedenen Akteur*innen aus Deutschland und Frankreich über queeren Aktivismus und ihre Vereinsarbeit in den Austausch gekommen.

Queerer Stadtrundgang durch Trier

Im Plenarsaal des Stadtrats Trier

Wir möchten uns herzlich bei den Veranstalter*innen und Organisator*innen für das tolle Wochenende bedanken und hoffen, dass unsere internationale Freundschaft noch lange bestehen bleibt! 🇫🇷🇩🇪

Sarah Neisius und Paul Sperling im Plenarsaal des Stadtrats Trier

TUFA Trier und deutsch-französischer und intergenerationeller Austausch beim Mittagessen

Danke Dominik Schmitt für die Fotos 1–4!

(PJS)

CSD Trier 2022

2022-07-24T00:00:00.052+02:00

„Strong for everyone – Nur zusammen sind wir stark!“

Am 16. Juli 2022 haben wir den Christopher Street Day in Gedenken an die emanzipatorischen Stonewall Riots von 1969 begangen.

Mit unserer Teilnahme und unserem AG-Stand haben wir dazu beigetragen, die queere Community sichtbar zu machen. Natürlich haben wir auch queere Kultur gefeiert.

Vielen Dank an alle Beteiligten! 🏳️‍🌈

Unser CSD-Stand-Team Julia Wenzel, Linda Tödtmann, Jade Gunning, Sarah Neisius, Niclas Jonas, Anton Heitmann, Ash Kosch, Emily Kirchen, Paul Sperling, Sophie Görgen, Carl Denne, Darina Starodumova und Jan Wegerhoff

Paul Sperling, Julia Wenzel, Lilly Herrling und Isabell Wincher

Christian Bach, Julia Wenzel, Isabell Wincher und Lilly Herrling

Christian Bach, Paul Sperling, Jade Gunning, Ash Kosch, Niclas Jonas, Konstantin Kessner und Linda Tödtmann

Julia Wenzel, Ash Kosch, Emily Kirchen und Niclas Jonas

Darina Starodumova und Jan Wegerhoff

Paul Sperling und Julia Wenzel

Danke Dominik Schmitt für die Fotos 1–4 und 6–9!

(PJS)

Konz wird laut! #3 für Toleranz und Vielfalt

2022-07-19T00:00:00.013+02:00

Am Samstag, dem 9. Juli haben Darina Starodumova und Jan Wegerhoff auf der Bühne des Jugendkulturfestivals „Konz wird laut!“ einen Austausch über queere Vielfalt und Herkunftsvielfalt moderiert.

Linda Tödtmann, Darina Starodumova, Karabo Morake, Marc Plunien, Julia Wenzel, Sophie Görgen, Leah Brandt, Jan Wegerhoff, Sarah Hildebrandt, Anton Heitmann, Julia Lehnertz, Paul Sperling, Sarah Neisius, Jade Gunning, Isabell Wincher

An unserem Infostand haben wir bei Livemusik über unsere Projekte informiert. Vielen Dank fürs Interesse!

Inneres Coming-out

Äußeres Coming-out

Weitere Bilder

Darina Starodumova, Karabo Morake und Marc Plunien

Teilnehmer*innen am Austausch:

Julia Wenzel, Sophie Görgen, Queerreferat an der Uni Trier, Marc Plunien

Planung:

Paul Sperling, Haus der Jugend Konz

Fotos:

Wild & Free Photography

(PJS)

Plakataktion: Wer bin ich?

2022-07-19T00:00:00.011+02:00

Diese Plakataktion zur Frage „Wer bin ich?“ ist während unserer Seminartage in Rascheid vom 12. bis zum 14. Juli entstanden. Post zu den Seminartagen ansehen

Post zu den Seminartagen ansehen

(PJS)

Seminartage in Rascheid

2022-07-19T00:00:00.009+02:00

Nach fast einem Jahr Queercomm.gymkonz + Allies geprägt von intensiver Bildungsarbeit, spannenden Kooperationen, inspirierenden Gesprächen und Diskussionen untereinander und mit Personen außerhalb unserer Schulgemeinschaft können wir eine sehr positive Bilanz ziehen. Der eng getaktete Schulalltag hat gezeigt, dass wir in unserer wöchentlichen AG-Stunde längst nicht alles besprechen und durchdenken können, was uns unter den Nägeln brennt.

Deshalb hat unsere betreuende Lehrkraft Frau Lehnertz bei der Schulleitung Seminartage beantragt, die Paul Sperling, Sarah Neisius, Darina Starodumova und Linda Tödtmann mit organisiert haben und uns auch genehmigt wurden. Wir haben uns hierfür am Ende des Schuljahres von Dienstag, dem 12. bis Donnerstag, dem 14. Juli 2022 in ein Selbstversorger*innen-Haus nach Rascheid bei Hermeskeil begeben, um dort in Ruhe inhaltlich zu arbeiten und die Weichen für unsere zukünftige Arbeit zu stellen.

Während der Seminartage ist unsere Plakataktion entstanden: Plakate ansehen

(PJS)

Intergenerationelle Begegnung mit der OASE im SCHMIT-Z

2022-07-11T00:00:00.029+02:00

Am Mittwoch, dem 6. Juli haben Paul Sperling, Julia Wenzel und Julia Lehnertz unsere AG der queeren Gruppe OASE des SCHMIT-Z vorgestellt.

Es war ein wirklich interessanter und informativer Gruppenabend, von dem alle beteiligten Generationen profitiert haben.

Wir begannen den Abend mit einem gemeinsamen Abendbrot. Gegen 20:15 Uhr starteten wir mit einer Präsentation zur Vorstellung der AG.

Was die älteren Generationen erstaunt hat, war der Punkt, dass manche Jugendliche heutzutage immer noch Sorgen bzw. Ängste haben, die ersten Schritte in die queere Community zu machen. Auch die vielen Labels, mit denen man queere Identitäten heutzutage beschreiben kann, kamen für manche Teilnehmer*innen unerwartet.

Es hat uns gefreut, dass sich eine wirklich angenehme und respektvolle Gesprächsrunde ergeben hat, bei der alle mit ihren Äußerungen, Meinungen oder Anmerkungen zu Wort kamen.

Vielen Dank deshalb für die Einladung! 😄

Sprecher*innen Marc Plunien, Laura Malburg, Julia Lehnertz und Paul Sperling

(PJS)

Queere Bücher

2022-05-26T20:42:00.001+02:00

In diesem Post empfehlen wir euch einige queere Romane, Comics und illustrierte Sachbücher. Ist dein queeres Lieblingsbuch noch nicht aufgelistet? Dann zögere nicht, deine Empfehlungen unten in den Kommentaren zu ergänzen. Viel Spaß beim Lesen! :)

Queere Romane:

Aamand, Kristina: Wenn Worte meine Waffen wären (lesbisch)
Callender, Kacen: Felix Ever After (trans*/queer)
Etz, Elisabeth: Alles nach Plan (bi)
Fehér, Christine: Weil ich so bin (inter*)
Lauer, Andrea: Olga und Marie. Eine Liebesgeschichte in Einfacher Sprache (lesbisch)
Levithan, David: Two boys kissing. Jede Sekunde zählt (diverse queere Identitäten)
Slater, Dashka: Bus 57. Eine wahre Geschichte (nicht-binär)
Williamson, Lisa: Zusammen werden wir leuchten (trans*)

Queere Comics und illustrierte Sachbücher:

Barker, Meg- John/ Scheele, Jules: Queer. Eine illustrierte Geschichte
Barker, Meg- John/ Scheele, Jules: Gender. Eine illustrierte Einführung
Maroh, Julie: Blau ist eine warme Farbe
Schradi, Martina: Ach, so ist das?! Band 1 und 2
Sicardi, Arabelle/ Tanat-Jones, Sarah: Queer Heroes. 53 LGBTQ-Held*innen von Sappho bis Freddie Mercury und Ellen DeGeneres

Queere Filme und Serien

2022-04-30T10:57:00.003+02:00

In diesem Post empfehlen wir euch einige queere Filme und Serien. Ist dein queerer Lieblingsfilm bzw. deine queere Lieblingsserie noch nicht aufgelistet? Dann zögere nicht, deine Empfehlungen unten in den Kommentaren zu ergänzen. Viel Spaß beim Anschauen! :)

Queere Serien:

Heartstopper
Stadtgeschichten (ab 12 Jahren)
Please Like Me (ab 12 Jahren)
Sex Education (ab 16 Jahren)
Élite (ab 16 Jahren)
Feel Good (ab 16 Jahren)

Queere Filme:

Teilnahme am Fachgespräch des BMFSFJ

2022-03-13T20:23:00.010+01:00

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend hat uns zum digitalen Fachgespräch „Queeres Land in Sicht!?“ am 4. März 2022 eingeladen. Im Namen der AG haben Sophie Blaha, Paul Sperling, Darina Starodumova und unsere betreuende Lehrkraft Julia Lehnertz im Livestream Einblick in unsere Arbeit gegeben, aktuelle Themen angesprochen und ein klares Zeichen für queere Sichtbarkeit in Schulen gesetzt.

Paul Sperling, Darina Starodumova und Sophie Blaha beim Fachgespräch mit dem BMFSFJ

Unsere Vertreter*innen haben sich mit Sven Lehmann, Parlamentarischer Staatssekretär und Queer-Beauftragter der Bundesregierung, sowie mit HG Queer, einer anderen queeren Schulinitiative aus Göttingen, ausgetauscht. Dabei stand die Situation queerer Menschen in ländlich geprägten Regionen im Fokus und spezifische Problemlagen, Herausforderungen, aber auch erzielte Erfolge wurden diskutiert.

Sven Lehmann lobte uns für unsere „unglaublich wichtige, politische Arbeit“ und kündigte an, dass er im Sommer ein Treffen mit dem Ministerium und Schul- und Interessenvertreter*innen zum Thema Queerness im Schulunterricht plant. Unsere Ideen und Kritikpunkte hat er sich notiert.

Neben queeren Schulinitiativen haben auch andere Akteur*innen aus zivilgesellschaftlichen queeren Organisationen und Interessenvertretungen in ländlichen Regionen am Fachgespräch teilgenommen. Hier berichtet der Tagesspiegel über unsere Teilnahme.

(PJS)

Vielfalt in der Schule | Quelle: BZgA

2022-03-08T23:58:00.011+01:00

In der Schule geht es nicht nur ums Lernen, um Hausaufgaben, um Mathe, Bio und Kunst. In der Schule geht es auch darum, mit Gleichaltrigen in Kontakt zu kommen, Beziehungen aufzubauen und Freundschaften zu schließen. Es ist ein Ort, an dem du dich ausprobierst und an dem du entscheidest, wie du dich gibst, was du von dir zeigst und wem du vertraust. Und manchmal können Schulen leider auch Orte von Mobbing, Ausgrenzung und Gewalt sein. Deshalb ist es wichtig, in Schulen über Gleichberechtigung und vielfältige Lebensentwürfe zu sprechen und Stück für Stück Vorurteile abzubauen.

Video

Dazugehören und bloß nicht auffallen?

Wer vermeintlich »anders« wirkt als andere, wird oft erstmal auch anders behandelt. Vielleicht bevorzugen deshalb viele junge Menschen in der Schule, ihre sexuelle Orientierung oder ihre Geschlechtsidentität erstmal für sich zu behalten. Und das ist auch okay, denn das ist Privatsache!

Andere entscheiden sich für ein Coming-out in der Schule und gehen offen mit ihrer sexuellen Orientierung oder ihrer Geschlechtsidentität um. Aber auch sie haben nicht selten Angst vor Vorurteilen, Ablehnung oder Beleidigungen. Schließlich berichtet fast die Hälfte aller LGBTIQ*-Jugendlichen laut dem Deutschen Jugendinstitut von Diskriminierung in der Schule oder während der Ausbildung. Das ist erschreckend und auch langfristig ein großes Problem. Denn es ist inzwischen wissenschaftlich bewiesen, dass auch das persönliche Wohlbefinden in der Schule Auswirkungen auf das ganze restliche Leben, auf die Zufriedenheit und die Gesundheit hat.

Die PISA-Studie – fürs Wohlbefinden!?

Wenn es um das Wohlbefinden in der Schule geht, spielt das Zugehörigkeitsgefühl eine entscheidende Rolle:

Je besser sich Jugendliche in ihrer Schulgemeinschaft aufgehoben fühlen und mit anderen zusammenarbeiten können, desto besser geht es ihnen auch insgesamt.

Sprache und Gewalt

»Schwuchtel«, »Homo«, »Transe« … die Liste der Schimpfwörter, die man auf dem Schulhof hört, ist lang. Wer Dinge als »schwul« oder »gay« bezeichnet, ist aber nicht unbedingt schwulen- und lesbenfeindlich – also homophob. Manche benutzen diese Worte, ohne darüber nachzudenken, wen sie verletzen könnten. Und trotzdem: Solche Verletzungen können schlimme Folgen haben und sich auf die Gesundheit, das Wohlbefinden und die Selbstakzeptanz von Betroffenen auswirken.

Was dagegen helfen könnte? Aufklärung! Denn oft führen fehlende oder auch falsche Informationen über sexuelle und geschlechtliche Vielfalt zu einem wenig respektvollen Umgang mit diesen Themen und zu Diskriminierungen. Wer aber Bescheid weiß, wie viel Macht die eigene Sprache hat, kann stärker auf die Wortwahl und deren Auswirkungen achten. Und mit Hinweisen auf blöde Sprüche, Beleidigungen oder unbewusste Äußerungen, können alle Einfluss nehmen.

Soll ich mit Erwachsenen reden?

Ja, denn Ausgrenzungen, Beleidigungen und Diskriminierung sind große Probleme in Schulen! Daher gibt es an vielen Schulen Vertrauenspersonen, etwa Lehrkräfte oder Schulsozialarbeitende, an die du dich auch mit sehr persönlichen Themen wenden kannst. Sprich mit ihnen, wenn du Sorgen hast und Rat brauchst, wenn du dich in der Schule unwohl fühlst, wenn du über dein Coming-out nachdenkst oder dir dabei Unterstützung wünschst. Und manchmal gibt es an Schulen sogar Anti-Diskriminierungs-Projekte, die sich gezielt für ein offenes Miteinander einsetzen – wie zum Beispiel unsere AG.

Achte aber immer darauf, dass du dich bei den Ansprechpersonen wohlfühlst, denn es geht um dich und deine Gefühle. Wem vertraust du? Mit wem kannst du gut reden und bei wem kannst du dich öffnen? Wenn du einer anderen Lehrkraft besonders vertraust, dann sprich mit ihr. Und wenn eine Lehrkraft oder Schüler*innen möglicherweise sogar ähnliche Erfahrungen gemacht haben wie du, dann such vielleicht das Gespräch. Hör auf dein Gefühl – es sagt dir, an wen du dich am besten wendest und mit wem du deine Gedanken teilen kannst.

Es kann aber auch sein, dass die Schule für dich gerade nicht der richtige Ort ist, um dich jemandem anzuvertrauen. Vielleicht gibt es in deiner Familie eine Ansprechperson für dich, bei der du und deine Gedanken gut aufgehoben sind. Eine andere Möglichkeit ist, dir erstmal Unterstützung von außen zu holen – zum Beispiel bei einer Beratungsstelle in deiner Nähe.

Wie wird meine Schule offener?

Das Ziel ist klar: Eine Schule, an der du genauso sein kannst, wie du möchtest. An der du lieben kannst, wen du willst und keine Lebensweise abgewertet und als »normal« oder »nicht normal« eingestuft wird. Und es gibt Hoffnung, denn der Weg zu diesem Ziel hat längst begonnen. Während vor wenigen Jahren kaum über sexuelle und geschlechtliche Vielfalt gesprochen wurde, fördern heute immer mehr Lehrkräfte, Schulleitungen, Eltern und Jugendliche aktiv die Akzeptanz an ihrer Schule.

Das bundesweite Projekt »Schule der Vielfalt« unterstützt Schulen mit Unterrichtsmaterialien, Workshops für Lehrkräfte und junge Menschen, Aufklärungsteams oder Anti-Mobbing-Vereinbarungen. Es gibt bereits Schulen mit Unisex-Toiletten und Einzel-Umkleiden oder Vereinbarungen zur Nutzung gendersensibler Sprache. Außerdem nutzen immer mehr Lehrende Unterrichtsbeispiele, die auch schwule oder lesbische, bi- oder pansexuelle oder asexuelle Vorbilder zeigen. Damit werden Vorurteile abgebaut und Anregungen für eine offene Schulkultur gegeben. Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt bekommt auf diese Weise mehr Aufmerksamkeit und wird Schritt für Schritt ein Teil des Alltags. Eine Schule, in der sich alle zugehörig fühlen, ist also kein Traum. Sie kann mit der Unterstützung von Politik, Lehrkräften und Jugendlichen Wirklichkeit werden.

Quellen: BZgA, "Vielfalt" by forumbildig is marked with CC BY 2.0., "Lernende" by forumbildig is marked with CC BY 2.0.

(PJS)

[Bericht] Mainz-Exkursion und Einladung in den Landtag RLP

2022-02-16T21:58:00.001+01:00

Bericht über die Mainz-Exkursion dank der Einladung von Lothar Rommelfanger in den Landtag Rheinland-Pfalz, geschrieben von Marie Görgen (KONZequent, Schulblog des Gymnasiums Konz)

Queercomm folgt Einladung in den Landtag

Jedem Landtagsmitglied steht jährlich ein Budget von mehreren Tausend Euro zu Verfügung, um Jugendgruppen nach Mainz einzuladen und ihnen einen Besuch im Landtagsgebäude inklusive Mittagessen zu ermöglichen. Diese besondere Möglichkeit bot sich kürzlich der Queer-AG des Gymnasiums Konz, doch was führte zu dieser Einladung und was erlebte die AG auf ihrem Ausflug?

Am 13. September wurde in Konz ein Stolperstein zur Erinnerung an Max Glass, einem homosexuellen Opfer des Nationalsozialismus, verlegt. Einige Mitglieder der AG „Queercomm.gymkonz + Allies“, welche vom Gymnasium Konz anwesend waren, trugen ein zum Anlass passendes Gedicht im Poetry Slam-Stil vor. Im Publikum war nicht nur SPD-Bundestagsabgeordnete Verena Hubertz, sondern auch ihr Parteikollege Lothar Rommelfanger, seit 2016 Mitglied des Landtags, welcher von dem Vortrag der AG-Teilnehmer so berührt war, dass er die Gruppe kurzerhand in den Landtag nach Mainz einlud, was unter den AG-Teilnehmer:innen für große Freude sorgte. Nach einigen coronabedingten Verschiebungen wurde der Besuch auf den 03. Februar 2022 terminiert.

Nachdem sich vor der Abfahrt noch alle sicherheitshalber einem Covid-Schnelltest unterzogen haben, verlässt der extra für die AG bestellte Reisebus gegen 8:00 Uhr den Schulparkplatz. Die Stimmung auf der Hinfahrt ist gelassen, wenn auch eine gewisse Vorfreude in der Luft liegt. Neben den Teilnehmer:innen der Queercomm-AG sind auch vier Redakteurinnen von konzequent mit an Bord, um über die Fahrt zu berichten. Nach kurzen Ansprachen von den beiden begleitenden Lehrkräften Frau Mayr und Frau Blumenthal (Frau Lehnertz, die die AG leitet, kann leider nicht dabei sein) und Busfahrer Markus wird es ruhig und viele hören einfach Musik auf ihren Kopfhörern. Erst als der Bus das Ortsschild „Mainz“ passiert, werden einige interessierte Blicke aus den Fenstern geworfen. Nach etwas mehr als zwei Stunden Fahrt steigt die Gruppe aus dem Bus, gespannt auf den Tag in der Landeshauptstadt am Rhein.

Gebäude des Landtags RLP

Nach einem kurzen Fußmarsch treffen die Schüler:innen am Landtag ein und werden dort begrüßt. Sogleich geht es in den Plenarsaal, wo die Besucher eine Debatte verfolgen, bei der das Thema „Französisch-Deutsche-Zusammenarbeit“ im Vordergrund steht und die französische Botschafterin anwesend ist.

Thematisiert werden besonders:

Modernisierung und Mobilisierung der Schulen in Deutschland
Coronabedingte Lockdowns und die Auswirkung dieser auf Schüler:innen
Klimawandel und erneuerbare Energien

Nach ungefähr einer dort verbrachten Stunde steht ein Treffen mit Lothar Rommelfanger, dem Gastgeber des Besuchs, an. Die Schüler:innen können dem Abgeordneten nun frei ihre Fragen stellen. Hierbei erfahren sie einiges über das Gebäude des rheinland-pfälzischen Landtags und über Herrn Rommelfanger selbst. Beispielsweise erzählt er, dass das Landtagsgebäude aus dem 18. Jahrhundert stammt und im barocken Baustil erbaut ist. Außerdem offenbart Herr Rommelfanger, dass er als Erzieher tätig und schon immer politisch interessiert gewesen ist. „Mit 23 bin ich Mitglied der SPD geworden“, berichtet er den Schüler:innen. Von Dienstag bis Donnerstag halte er sich in Mainz auf, ansonsten bewege er sich meistens in seinem Wahlkreis. Beim Thema Digitalisierung stimmt Herr Rommelfanger den Schüler:innen zu. „Nachholbedarf“, so fasst er das Thema ehrlich zusammen.

Nach Erhalt von Lunchpaketen verabschiedet sich die Gruppe aus dem Landtag und geht weiter zu ihrer nächsten Station: einer Stadtführung namens „Mainz auf den Spuren des Nationalsozialismus“. Dort erfahren die Schüler:innen mehr über die Geschichte von Gerti Meyer-Jorgensen, deren Leben durch das Regime des Nationalsozialismus stark beeinträchtigt wurde. Mehr über Gertis Leben und den Stadtrundgang erfahrt ihr hier.

Neue Synagoge Mainz

Nach dieser informativen Führung durch Mainz haben die Schüler:innen noch ein bisschen Freizeit, um die Stadt auf eigene Faust zu erkunden. Um 17:00 Uhr treffen alle wieder am Bus ein und die Rückfahrt beginnt.

Diesmal ist die Stimmung im Bus ausgelassener und alle sind noch voller Energie von dem Ausflug. Erst als es draußen dunkler wird, sinkt die Geräuschkulisse. Um ca. 19:30 Uhr endet der Tagesausflug an der Schule.

Insgesamt war es für alle ein interessanter Ausflug. Herzlichen Dank gilt Lothar Rommelfanger sowie Julia Lehnertz und „Queercomm.gymkonz + Allies“ für die Einladung nach Mainz.

Quelle dieses Berichts: Marie Görgen, KONZequent (Schulblog des Gymnasiums Konz)

(PJS)

Gesamtkonferenz spricht sich dafür aus, Schule der Vielfalt werden zu wollen

2022-02-15T20:37:00.015+01:00

Kinder und Jugendliche sind keine homogene Gruppe. Ihre Erfahrungen, Chancen und Identitäten sind abhängig von vielen Merkmalen und Faktoren wie etwa Geschlecht, Hautfarbe, Staatsbürgerschaft, Einkommen, Religion, sozialer Herkunft, sexueller Orientierung, ihrem Wohnort, ob sie sich mit dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht identifizieren oder nicht, ob ihre kulturellen Wurzeln hier oder in einem anderen Land liegen. Alle diese Kinder und Jugendlichen sollen in unserer Schule willkommen sein und werden von uns wertgeschätzt.

Das Gymnasium Konz soll ein sicherer und geschützter Raum für Kinder, Jugendliche und das Kollegium sein. Ein wertschätzender und respektvoller Umgang ist dafür eine Grundvoraussetzung. Gewalt, rassistischen, antisemitischen und sexistischen Äußerungen sowie Anfeindungen gegenüber Menschen aufgrund ihres Geschlechts, ihrer sexuellen Orientierung oder sonstiger Merkmale werden wir deutlich widersprechen. Wir setzen uns gemeinsam für ein respektvolles und vielfältiges Miteinander ein.

Video

Am Montag, dem 14. Februar 2022 hat sich die Gesamtkonferenz unserer Schule dafür ausgesprochen, Projektschule im Netzwerk „Schule der Vielfalt“ werden zu wollen.

Da es in Rheinland-Pfalz noch kein Landesnetzwerk „Schule der Vielfalt" gibt, kann unsere Schule das Label noch nicht erhalten. Wir setzen uns deshalb aktuell für ein Landesnetzwerk in RLP ein. Anschließend besteht der nächste Schritt zur Projektschule darin, dass ein Termin festgelegt wird, an dem die Schule öffentlich sichtbar das Label „Come in“ als Schild anbringt und die Selbstverpflichtungserklärung unterschreibt. Das kann zum Beispiel am Abschluss der Projektwoche sein.

„Come in“-Label

⚠️ Wir sind mit dem Abstimmungsergebnis der Gesamtkonferenz nicht automatisch eine „Schule ohne Homophobie“ und wären es auch nicht als „Schule der Vielfalt". Vielmehr setzen wir uns regelmäßig und nachhaltig gegen Queerfeindlichkeit ein. Wir zeigen unsere Offenheit und wenden uns gegen eine Tabuisierung der Themen Queersein und heteronormative Diskriminierung von queeren Menschen im Schulbereich.

Bereits jetzt erfüllen wir die Qualitätsstandards einer Projektschule: hier geht’s zum Dokument.

(PJS)

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Ein Beitrag geteilt von SchülerInnenvertretung GyKo (@sv.gymnasiumkonz)

Out in Church

2022-02-04T18:10:00.005+01:00

Die katholische Kirche in Deutschland steht gerade unter Druck:

Letzte Woche Montag haben sich 125 Mitarbeitende der katholischen Kirche in Deutschland als queer geoutet. Auf einer Website zeigen sie öffentlich ihre sexuellen Orientierungen und geschlechtlichen Identitäten, für die ihnen berufliche Konsequenzen drohen. Zum Teil bleiben sie anonym, da sie Konsequenzen befürchten. Unter ihnen sind Priester*innen, Ärzt*innen, Lehrer*innen und Leiter*innen in Jugendverbänden. Sie fordern unter anderem, dass sie „ohne Angst offen leben und arbeiten können“, und eine „Änderung des diskriminierenden kirchlichen Arbeitsrechts“.

Diskriminierung aufgrund der sexuellen Identität ist in Deutschland nicht zulässig. Das Selbstbestimmungsrecht der Kirchen erlaubt ihnen jedoch ein eigenes Arbeitsrecht: Wer z. B. eine gleichgeschlechtliche Ehe eingeht, kann seinen Job bei der katholischen Kirche verlieren.

Exklusive ARD-Dokumentation

Reaktionen

Die Deutsche Bischofskonferenz räumte Fehler im Umgang mit queeren Menschen ein – man arbeite an einem „Klima der Angstfreiheit“. Konkrete Maßnahmen, etwa zur Änderung des Arbeitsrechts, wurden aber noch nicht angekündigt. Bundesjustizminister Buschmann forderte, das Diskriminierungsverbot weiter zu stärken.

Quelle: bpb-Online-Redaktion

(PJS)

1 Jahr Queercomm.gymkonz + Allies! 🥳

2022-02-01T00:00:00.082+01:00

Unsere AG gibt’s jetzt schon seit einem Jahr – vielen Dank an alle Beteiligten und Unterstützer:innen! 🥳

Gemeinsam schaffen wir an unserer Schule nachhaltig einen Safe Space. 🛡️🤝

Auf unserer Vorstellungsseite gibt ein Jahresrückblick Einblicke in einige unserer bisherigen Projekte. Wir hoffen, dass noch viele weitere hinzukommen werden und wir somit das gesellschaftliche Umfeld für LGBTIQ* Jugendliche weiterhin verbessern können.

Unser Treffpunkt vor Ort

Jeden Mittwoch in der 7. Stunde (Mittagspause) steht Raum E 009 für alle Mitglieder unserer Schulgemeinschaft offen – alle sind willkommen!

Komm vorbei und erhalte Informationen, Broschüren und Flyer, begegne anderen Interessierten und Beteiligten persönlich, tausche dich über queere Themen aus und/oder wirke an der AG mit (Aktionen planen, Blog-Posts verfassen, Nachrichten beantworten, …).

Wir verstehen unseren Treffpunkt als Safe Space für queere Schüler:innen und ihre Unterstützer:innen!

Unterstützen

Unterstützer:innen der queeren Community werden als Straight Allies bezeichnet und sind gute Verbündete für queere Menschen.

Möchtest du auch ein:e Straight Ally sein? Dann begegne Lesben, Schwulen, Bisexuellen, intergeschlechtlichen und trans* Menschen respektvoll und solidarisch und tritt queerfeindlichen Äußerungen entgegen. Wir beraten dich bei Bedarf gern, auch bzgl. der Unterstützung einer Person, die sich outen möchte.

Lehrkräfte können unsere empfohlenen Materialien beim Unterrichten verwenden.

Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus 2022 | Quelle: Regenbogenportal

2022-01-27T00:00:00.037+01:00

Der 27. Januar ist ein bundesweiter Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus. Unter diesen waren auch schwule, lesbische, bisexuelle, trans- und intergeschlechtliche Menschen.

Der Holocaust-Gedenktag (bzw. der “Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus”) bezieht sich auf die Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau am 27.01.1945. An diesem Tag wird allen Opfern des Nationalsozialismus gedacht. Da auch queere Menschen von den Nazis ermordet wurden, ist er auch für die queere Community ein wichtiger Tag. Quelle: Queer Lexikon

Jedes Jahr wird am 27. Januar, dem Tag der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz, den Opfern des NS-Regimes gedacht. Unter den Opfergruppen des Nationalsozialismus befanden sich neben jüdischen Menschen, Rom_nja und Sinti_ze, Menschen mit Behinderung, den politisch Verfolgten und weiteren Gruppen auch lsbtiq Menschen.

Schwule, bisexuelle und andere Männer, die sexuelle Kontakte mit Männern hatten, wurden vom NS-Regime systematisch verfolgt. Rund 90.000 wurden polizeilich erfasst, davon wurden 50.000 zu Freiheitsstrafen verurteilt. Bis zu 15.000 wurden in Konzentrationslagern inhaftiert. Tausende von ihnen wurden umgebracht.

Auch lesbische/bisexuelle Frauen, trans* und inter* Menschen wurden denunziert, in Konzentrationslagern inhaftiert und/oder gefoltert. Wie viele von ihnen interniert und ermordet wurden, ist unklar. Eine weitere Aufarbeitung der Geschichte zu inter*, trans* und lesbischen Opfern des Nationalsozialismus ist dringend notwendig.

Zudem gab es LSBTIQ unter den Menschen, die aus anderen Gründen – zum Beispiel als Jüd_innen, Rom_nja, Sinti_ze, wegen ihrer Behinderung oder ihren politischen Ansichten – verfolgt, inhaftiert und ermordet wurden.

Neben dem Erinnern und Gedenken an die Opfer kann der Gedenktag auch dazu dienen, auf noch immer existierende Formen des Antisemitismus, Rassismus, der Behinderten- und LSBTIQ-Feindlichkeit und weitere Diskriminierungsformen sowie auf das zerstörerische Potenzial menschenverachtender Ideologien aufmerksam zu machen.

Weiterführende Posts:

Bericht: Stolpersteinverlegung für Max Glass

(PJS)

Queer History Month

2022-01-25T00:00:00.023+01:00

Der Queer History Month (deutsch: queerer Geschichtsmonat), in Großbritannien auch LGBT History Month genannt, findet jedes Jahr im Februar statt – in den USA und Kanada wird er im Oktober begangen. Er erinnert an die reichhaltige Geschichte der queeren Community, die oft vergessen oder unsichtbar gemacht wird. Quelle: Queer Lexikon

queerhistory.de – Autobiographische Interviews mit queeren Menschen und viel zu queerer Geschichte

Chronologiekarten zur Geschichte sexueller und geschlechtlicher Vielfalt

Bildquelle: queerhistory.de

Podcast: Pinkwashing – wenn Queerness zum Marketing-Gag wird | Quelle: BR Mediathek

2021-11-27T18:00:00.002+01:00

Im Juni ist Pride Month, man könnte auch sagen: Regenbogenhochsaison! Sie finden sich auf T-Shirts, Socken, Einkaufstüten und und und. Aber supporten die Unternehmen wirklich alle die LGBTIQ*-Community oder wollen sie nur auf unserem Rücken Geld verdienen, Stichwort Pinkwashing? Das klären wir in dieser Folge, u. a. mit Drag Queen Candy Crash und Claudius Desanti von der SÍSÍ-Agentur & Sissy That Talk.

Podcast: Pinkwashing - wenn Queerness zum Marketing-Gag wird

Gäst:innen:

Claudius Desanti, SÍSÍ-Agentur und Sissy That Talk
Drag Queen Candy Crash

(PJS)

Transgender Day of Remembrance 2021 | Quelle: Regenbogenportal

2021-11-20T00:00:00.061+01:00

Am 20. November ist Transgender Day of Remembrance (dt.: Transgender Tag der Erinnerung). Dieser Artikel erklärt, worum es dabei geht, und informiert über transfeindliche Gewalt in Deutschland und weltweit.

Am Transgender Day of Remembrance (auf deutsch: Tag der Erinnerung an die Opfer von Transfeindlichkeit) wird seit 1998 jedes Jahr am 20.11. begangen. Dabei wird der Opfer von Transfeindlichkeit, und insbesondere ermorderten trans Personen gedacht. Quelle: Queer Lexikon

Jedes Jahr findet am 20. November der Transgender Day of Remembrance (TDOR) statt, an dem den weltweiten Opfern von Transfeindlichkeit gedacht wird. Der TDOR wurde 1999 initiiert, um Rita Hester zu gedenken, einer afroamerikanischen trans* Frau, die 1998 erstochen wurde.

Noch immer werden Menschen Opfer von transfeindlicher Gewalt. Zwischen Januar 2008 und September 2018 wurden laut Transgender Europe weltweit 2.982 trans* und gendernonkonforme Menschen umgebracht, davon 139 Menschen in Europa und zwei in Deutschland. Es ist allerdings von einer großen Dunkelziffer auszugehen, sodass die tatsächlichen Zahlen weitaus höher liegen.

Gewalt gegen trans* und gendernonkonforme Menschen ist häufig mit Sexismus, Rassismus, Xenophobie, Klassismus, Diskriminierung von Sexarbeiter_innen und religiös motivierter Gewalt verknüpft. Weltweit sind ein Großteil der Opfer trans* Frauen of Color– in den USA zwischen Januar 2008 und September 2017 waren dies beispielsweise 86 Prozent aller Opfer. In Italien, Spanien, Portugal und Frankreich waren im selben Zeitraum 69 Prozent aller Opfer Migrant_innen. Weltweit waren 62 Prozent aller ermordeten trans* Menschen, deren Beruf bekannt war, als Sexarbeiter_innen tätig.

Ermordungen von trans* Menschen sind oft besonders brutal und grausam. Auch werden die Täter_innen häufig nicht gefasst und viele Medien berichten entweder gar nicht oder auf eine respektlose und transfeindliche Art und Weise über die Opfer.

Der TDOR dient dazu, sich an die ermordeten trans* Menschen zu erinnern, sie zu würdigen und ihnen zu gedenken. Auf Community-Veranstaltungen und -Gedenkfeiern werden die Namen der Opfer vorgelesen und Schweigeminuten gehalten. Der Tag soll aber auch allgemein auf transfeindliche Gewalt und Diskriminierung aufmerksam machen sowie zum Schutz und zur Stärkung der Rechte aller trans* Menschen aufrufen.

Weiterführende Posts:

Quellen dieses Artikels: © Regenbogenportal, "transgender day of remembrance" by Clark College Libraries is licensed under CC BY-SA 4.0

(PJS)

Intersex Awareness Day 2021 | Quelle: Regenbogenportal

2021-10-26T00:00:00.045+02:00

Am 26. Oktober ist Intersex Awareness Day. Dieser Artikel erklärt, worum es dabei geht, und stellt zur Vertiefung andere Texte und Videos zum Thema Intergeschlechtlichkeit zusammen.

Am Intersex Awareness Day wird auf die Situation und die Menschenrechte von intergeschlechtlichen Menschen aufmerksam gemacht. Er findet seit 1996 jedes Jahr am 26.10. statt. Quelle: Queer Lexikon

Jedes Jahr findet am 26. Oktober der Intersex Awareness Day statt. Der Tag erinnert an die ersten öffentlichen Proteste von intergeschlechtlichen Menschen in Boston (USA). Dort fand am 26. Oktober 1996 eine Tagung von Kindermediziner_innen statt, auf der inter* Aktivist_innen eine Rede gegen geschlechtsverändernde Eingriffe an inter* Kindern halten wollten. Ihr Ziel war es, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, dass solche Eingriffe eine massive Verletzung der Körper und Rechte von inter* Menschen darstellen. Nachdem ihnen der Redebeitrag jedoch untersagt und sie durch Sicherheitsbedienstete des Saales verwiesen wurden, fanden sie sich zu einer Demonstration vor dem Tagungsort zusammen.

Video: UN Free & Equal: Intersex Awareness

Bis heute dient der Intersex Awareness Day dazu, mit politischen Aktionen und Aufklärungsarbeit gegen geschlechtsverändernde Eingriffe, die ohne die Einwilligung von inter* Menschen vorgenommen werden, zu kämpfen. Der Tag soll aber auch auf die allgemeine Situation von intergeschlechtlichen Menschen aufmerksam machen und aufzeigen, wie ihre Menschenrechte besser geschützt werden können.

Link: Inter*-Rechte sind Menschenrechte!

Weiterführende Posts:

(PJS)

Queercomm.gymkonz + Allies

[Bericht] Unsere Fortbildung: Queer@School 2023

Unsere Entstehungsgeschichte

Einladung: Queer@School 2023

Filmabend bei AG "Queer denken!"

Bundeskabinett beschließt Aktionsplan „Queer leben“

#WirRedenMit – Meinungen und Perspektiven von trans*, inter* und nicht-binären (TIN) Kindern und Jugendlichen

Deutsch-französisches intergenerationelles Vernetzungstreffen

CSD Trier 2022

Konz wird laut! #3 für Toleranz und Vielfalt

Plakataktion: Wer bin ich?

Seminartage in Rascheid

Intergenerationelle Begegnung mit der OASE im SCHMIT-Z

Queere Bücher

Queere Filme und Serien

Teilnahme am Fachgespräch des BMFSFJ

Vielfalt in der Schule | Quelle: BZgA

Dazugehören und bloß nicht auffallen?

Die PISA-Studie – fürs Wohlbefinden!?

Sprache und Gewalt

Soll ich mit Erwachsenen reden?

Wie wird meine Schule offener?

[Bericht] Mainz-Exkursion und Einladung in den Landtag RLP

Queercomm folgt Einladung in den Landtag

Gesamtkonferenz spricht sich dafür aus, Schule der Vielfalt werden zu wollen

Out in Church

Reaktionen

1 Jahr Queercomm.gymkonz + Allies! 🥳

Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus 2022 | Quelle: Regenbogenportal

Weiterführende Posts:

Queer History Month

Podcast: Pinkwashing – wenn Queerness zum Marketing-Gag wird | Quelle: BR Mediathek

Transgender Day of Remembrance 2021 | Quelle: Regenbogenportal

Weiterführende Posts:

Intersex Awareness Day 2021 | Quelle: Regenbogenportal

Weiterführende Posts:

#WirRedenMit – Meinungen und Perspektiven von trans, inter und nicht-binären (TIN) Kindern und Jugendlichen