Recanto das atividades - Saberes

Assembleia participativa

2015-11-18T05:24:00.002-08:00

Espaço criado para discutir situações que sejam relevantes as crianças. Tal espaço de expressão livre objetiva criar oportunidades em que a criança possa se expressar de forma autônoma e crítica, exercitar o poder, respeitando e reconhecendo seus direitos e deveres, criar cidadãos democráticos que exerçam a paz, apropriação e reflexão dos princípios que regem a sociedade em que vive.

Para fim de organização da assembleia, durante a semana estarão disponíveis três envelopes com as indicações EU CRITICO (espaço para crítica de situações que precisam ser melhoradas) EU PROPONHO (Destinado às propostas) e EU FELICITO (Ressaltar aquilo que é bom, que merece o reconhecimento para que continue acontecendo).

Na assembleia, serão apontados três papeis distintos que serão eleitos pelos participantes: O(a) presidente (será responsável pela organização da assembleia) O(a) secretário(a) (irá fazer o registro dos pontos acordados) e O(a) organizador(a) que irá registrar a ordem da fala dos participantes.

O foco da assembleia será nas atitudes e não nas pessoas. Evita-se mencionar nomes e algo que remeta a identificação favorecendo o respeito pelo outro.

Os acordos serão registrados e expostos em local visível.

Construir e reconstruir na diversidade.

2015-11-18T05:23:00.000-08:00

O Sujeito se humaniza em um ambiente social, assim, entende-se que ao pensar espaços de educação deve-se compreender o universo das crianças de diferentes origens culturais e sociais, bem como a diversidade de gênero, religiosidade e educação das relações étnico raciais.

Possíveis atividades:

Jogos africanos
Pesquisas sobre gênero e diversidade
Leituras de livros e músicas
Direitos e deveres
Estudo de conceitos como justiça e cidadania
Paz: a responsabilidade de cada ser humano na busca da felicidade e da liberdade.
Reflexão ética: Caminhos para um mundo melhor.
A falta de comunicação entre povos: a intolerância que gera conflitos.
Eu, você e os outros: o valor da comunicação e seus vários instrumentos para a construção de uma sociedade melhor.
Aprendendo com a diversidade
Vida em sociedade: direitos e deveres
Diversidade de gêneros: compreender das diferenças.

A interdisciplinaridade e o planejamento

2015-11-18T05:20:00.002-08:00

A interdisciplinaridade e o planejamento

Surge uma nova ordem no cotidiano das salas de aula, que desafia a comunicação entre os educadores e a interação com as diversas áreas do conhecimento.

Ensinar de forma desarticulada está com os dias contados. Há que se pensar e se conduzir para a construção de conteúdos que se articulem, pois é necessário o diálogo entre as várias disciplinas, propiciando a comunicação significava entre os diferentes conteúdos ensinados, a forma, o objetivo e a coerência para ensiná-los.

Inseridos num mundo em contínua transformação, com informações que exigem suporte para a recepção, para a análise e para a imediata acomodação, os educando necessitam perceber o cotidiano escolar de forma articulada, dinâmica e, sobretudo, comunicativa. Ativa não apenas a comunicar, mas a receber e analisar toda e qualquer informação que se apresentar no cotidiano dos alunos.

O modelo de ensino isolado na sala de aula está superado para sempre, pois é da articulação e do diálogo entre as disciplinas que se constrói o significado do que conhecer, por que e como interagir com esse conhecimento?

Planejar para uma ação interdisciplinar exige diálogo, conhecimento, estudo, organização e divisão de tarefas. A interdisciplinaridade é um desafio e, ao mesmo tempo, um exercício de humildade, solidariedade, reconhecimento de si e do outro no espaço pedagógico. Dessa dinâmica poderá surgir a identificação entre as diferentes áreas, resgatando a importância para determinados conteúdos formais ou para a complementação de conteúdos a serem abordados por outras áreas do conhecimento.

A postura de articular diferentes áreas no ambiente escolar poderá construir uma identidade para o educador voltada à pesquisa em sala de aula. O sentido desse diálogo entre as disciplinas oferece significado para alunos e para professores. A articulação de saberes suscita novas idéias e posturas, que resultam em movimentos pedagógicos: projetos escolares de cunho social, trabalhando a formação do aluno como cidadão; Construção de ações educativas, objetivando a sensibilização para a sustentabilidade ambiental, para a ética no convívio social entre outras.

Quando tudo parecia estagnado nesse ambiente chamado escola, em comparação com todo o movimento de constantes novidades e transformações que envolvem o entorno. A escola parecia (em momentos parece) perdida, superada no seu objetivo maior: formar e educar? Parece tão elementar responder a essa indagação, com outra não menos provocativa. Que ambiente irá traduzir significados para todas essas informações que nos chegam a todo instante? De que forma e como fazê-lo? Quem irá refletir e agir em torno de tantas inovações?

A interdisciplinaridade nos convida a um exercício pedagógico diário voltado a comunicação, ao estudo e ao planejamento no ambiente escolar.

A escola resgata sua importância e amplia sua ação educativa na construção de valores que integram o homem cidadão, com a responsabilidade de articular seu conhecimento formal em detrimento da sociedade e, não meramente para a sua formação pessoal, e, ou familiar. O indivíduo é chamado a refletir sobre as ações já realizadas e aquelas que irá empreender. Sobre os impactos que poderá causar e como sanar os que aconteceram. Como pensar para agir e como mediar as suas ações, a fim de diminuir os efeitos que possam comprometer os ambientes que integram a sua vida e a vida de outros seres vivos? Com isso, a escola cresce nutrindo-se através do exercício da articulação entre os diferentes saberes.

Avaliação é ação e não julgamento

2015-11-18T05:19:00.000-08:00

Avaliação é ação e não julgamento

Avaliação é ação e não julgamento. É a maneira de acompanhar o desenvolvimento, avanços e retrocessos, e o processo de construção do conhecimento da criança. O erro serve como indicador dos caminhos que, nós professores, devemos pesquisar para entender melhor a crianças, o processo de ensino aprendizagem e o assunto que está sendo investigado. Os acertos também servem para esta mesma função. Precisamos aprender a utilizar os acertos no processo de avaliação e os erros como base da pesquisa.

Precisamos perceber as múltiplas possibilidades de crescimento dos sujeitos. Além disso, precisamos também eliminar preconceitos, distorções, temores, necessidades e estar em harmonia, estabelecendo um clima de fé e confiança na realidade que nos cerca, para um caminhar firme em direção as metas propostas.

Compreende-se ainda que o processo avaliativo não deva está centrado nas crianças ou em atividades fixas e desprovidas de reflexão coletiva, deve esta ser um olhar de e para todos os envolvidos, favorecendo mudanças e melhorias filosóficas, metodológicas e de atitude. Assim, a avaliação ressalta coletividade e participação.

É preciso oportunizar a crianças espaços de auto avaliação, ao avaliar todos os momentos da aprendizagem, o aluno estará aprendendo também a avaliar todos os momentos de vida na sociedade em que vive, aprendendo a auto avaliar-se, a descobrir-se,e a pensar em si mesmo como parte integrante importante da sociedade. Assim, estimular o aluno a fazer a auto avaliação é uma forma de aprender e analisar seus trabalhos, desenvolvendo seu senso crítico e sua autonomia.

Dessa maneira, a avaliação como um meio e não como um fim do processo de ensino aprendizagem; o erro visto como indicador de caminhos. É, portanto, muito importante até mesmo essencial, um entendimento entre alunos e professor de reciprocidade, confiança, respeito mútuo, de afetos e valores sociais. É desta relação autenticamente transformadora do processo de ensino aprendizagem que poderão emergir tomadas de decisão adequadas à melhoria da qualidade das aprendizagens e do ensino.

Leitura diária - 22 - O asno e o seu condutor

2014-07-22T10:10:00.002-07:00

Leitura diária - 22 - O asno e o seu condutor

Um Asno, conduzido por seu dono, descia por uma estreita trilha na encosta de uma montanha, quando de repente, cismou que deveria escolher seu próprio caminho.

Ele acabara de ver seu estábulo no sopé da montanha, e para ele, a descida mais rápida e sensata, seria pela encosta do precipício.

Leitura diária - 21 - O gato e o galo

2014-07-22T10:09:00.002-07:00

Leitura diária - 21 - O gato e o galo

Um gato, ao capturar um galo, ficou imaginando como achar uma desculpa, qualquer que fosse, para justificar o seu desejo de devorá-lo.

Acusou ele então de causar aborrecimentos aos homens, já que cantava à noite e não deixava ninguém dormir.

Leitura diária - 20 - A mula

2014-07-22T10:07:00.003-07:00

Leitura diária - 20 - A mula

Uma mula, sempre folgada, pelo fato de não trabalhar e ainda assim receber uma generosa quantidade de milho como ração, vivia orgulhosa dentro do curral. Era pura vaidade, e comportava-se como se fosse o mais importante animal do grupo. E confiante, falava consigo mesma:

Leitura diária - 19 - A lebre e o cão de caça

2014-07-22T10:07:00.001-07:00

Leitura diária - 19 - A lebre e o cão de caça

Um cão de caça, depois de obrigar uma lebre a sair de sua toca, e depois de uma longa e exaustiva perseguição, de repente parou a caçada dando-se por vencido.

Leitura diária - 18 - A lebre e a tartaruga

2014-07-22T10:06:00.004-07:00

Leitura diária - 18 - A lebre e a tartaruga

Um dia, uma lebre ridicularizou as pernas curtas e a lentidão da tartaruga. A tartaruga sorriu e disse: "Pensa você ser rápida como o vento; Mas eu a venceria numa corrida."

Leitura diária - 17 - As formigas e o gafanhoto

2014-07-22T10:06:00.001-07:00

Leitura diária - 17 - As formigas e o gafanhoto

Num brilhante dia de outono, uma família de formigas se apressava para aproveitar o calor do sol, colocando para secar, todos os grãos que haviam coletado durante o verão. Então um gafanhoto faminto se aproximou delas, com um violino debaixo do braço, e humildemente veio pedir um pouco de comida.

Leitura diária - 16 - A formiga e a pomba

2014-07-22T10:05:00.003-07:00

Leitura diária - 16 - A formiga e a pomba

Uma formiga foi à margem do rio para beber água, e sem esperar, acabou sendo arrastada por uma forte correnteza, estando prestes a se afogar.

Leitura diária - 15 - O pastor e o leão

2014-07-22T10:04:00.001-07:00

Leitura diária - 15 - O pastor e o leão

Certo dia, ao contar suas ovelhas, um pastor chegou à conclusão que algumas estavam faltando. Muito bravo, aos gritos, cheio de presunção e arrogância, disse que gostaria de pegar o responsável por aquilo e puni-lo, com suas próprias mãos, da forma merecida.

Leitura diária - 14 - O morcego e a doninha

2014-07-22T10:02:00.001-07:00

Leitura diária - 14 - O morcego e a doninha

Um morcego desajeitado caiu acidentalmente no ninho de uma doninha, que, com um bote certeiro o capturou.

Atemorizado, o morcego pediu que esta lhe poupasse a vida, mas a doninha não queria lhe dar ouvidos.

Leitura diária - 13 - O lobo e o leão

2014-07-22T10:01:00.002-07:00

Leitura diária - 13 - O lobo e o leão

Um lobo, que acabara de roubar uma ovelha, depois de refletir por um instante, chegou à conclusão, que o melhor seria levá-la para longe do curral, para que enfim, fosse capaz de servir-se daquela merecida refeição, sem o indesejado risco de ser interrompido por alguém.

Leitura diária - 12 - A mulher e o balde de leite

2014-07-22T10:01:00.000-07:00

Leitura diária - 12 - A mulher e o balde de leite

Uma jovem leiteira, que acabara de coletar o leite das vacas, voltava do campo com um balde cheio balançando graciosamente à sua cabeça.

E enquanto caminhava, feliz da vida, dentro de sua cabeça, os pensamentos não paravam de chegar. E consigo mesma, alheia a tudo, planejava as atividades e os eventos que imaginava para os dias vindouros.

Leitura diária - 11 - O Avarento

2014-07-22T10:00:00.003-07:00

Leitura diária - 11 - O Avarento

Um avarento tinha enterrado seu pote de ouro num lugar secreto do seu jardim. E todos os dias, antes de ir dormir, ele ia até o ponto, desenterrava o pote e contava cada moeda de ouro para ver se estava tudo lá. Ele fez tantas viagens ao local que um Ladrão, que já o observava há bastante tempo, curioso para saber o que o Avarento estava escondendo, veio uma noite, e sorrateiramente desenterrou o tesouro levando-o consigo.

Leitura diária - 10 - O fazendeiro e seus dois filhos

2014-07-22T09:59:00.003-07:00

Leitura diária - 10 - O fazendeiro e seus dois filhos

Um rico e já idoso fazendeiro, que sabia não ter mais tantos de anos de vida pela frente, chamou seus filhos à beira da cama e lhes disse:"Meus filhos, escutem com atenção o que tenho para lhes dizer. Não façam partilha da fazenda que por muitas gerações tem pertencido a nossa família. Em algum lugar dela, no campo, enterrado, há um valioso tesouro escondido. Não sei o ponto exato, mas ele está lá, e com certeza o encontrarão. Se esforcem, e em sua busca, não deixem nenhum ponto daquele vasto terreno intocado."

Leitura diária - 09 - Dois viajantes e o urso

2014-07-22T09:59:00.001-07:00

Leitura diária - 09 - Dois viajantes e o urso

Dois homens viajavam juntos através de uma densa floresta, quando, de repente, sem que nenhum deles esperasse, um enorme urso surgiu do meio da vegetação, à frente deles.

Leitura diária - 08 - A galinha e os ovos de ouro

2014-07-22T09:58:00.004-07:00

Leitura diária - 08 - A galinha e os ovos de ouro

Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha, que todo dia, sem falta, botava um ovo de ouro. Supondo que dentro dela deveria haver uma grande quantidade de ouro, eles então a sacrificam, para enfim pegar tudo de uma só vez.

Leitura diária - 07 - O leão e o asno

2014-07-22T09:58:00.001-07:00

Leitura diária - 07 - O leão e o asno

Um leão e um asno combinaram que iriam caçar juntos. Em sua busca por presas, logo os caçadores viram um grupo de cabras selvagens que se esconderam numa caverna, e então resolveram traçar um plano para capturá-las. O Asno entraria na caverna e se encarregaria de atraí-las para fora. O leão, claro, ficaria do lado de fora à espreita, pronto para atacá-las, tão logo de lá saíssem.

Leitura diária - 06 - O mosquito e o touro

2014-07-22T09:56:00.002-07:00

Leitura diária - 06 - O mosquito e o touro

Um Mosquito que estava voando, a zunir em volta da cabeça de um Touro, depois de um longo tempo, pousou em seu chifre, e pedindo perdão pelo incômodo que supostamente lhe causava, disse: "Mas, se, no entanto, meu peso incomoda o senhor, por favor é só dizer, e eu irei imediatamente embora!"

BAIXE AQUI

Leitura diária - 05 - Os ratos e as doninhas

2014-07-22T09:55:00.000-07:00

Leitura diária - 05 - Os ratos e as doninhas

As doninhas e os ratos estavam sempre em pé de guerra uns contra os outros. À cada batalha, as Doninhas sempre saíam vitoriosas, levando consigo um grande número de Ratos, que lhes serviam de refeição para o dia seguinte. Desesperados, os Ratos resolveram formar um conselho para tratar do assunto, e assim chegaram à conclusão, que os Ratos sempre levavam desvantagem porque não tinham um líder.

BAIXE AQUI

Leitura diária - 04 - A águia e a gralha

2014-07-22T09:52:00.003-07:00

Leitura diária - 04 - A águia e a gralha

Uma Águia, saindo do seu ninho no alto de um penhasco, num fulminante voo rasante e certeiro, capturou uma ovelha e a levou presa às suas fortes e afiadas garras.

BAIXE AQUI

Leitura diária - 03 - O touro e a cabra

2014-07-22T09:15:00.001-07:00

Leitura diária - 03 - O touro e a cabra

Certa vez, um Touro, fugindo da perseguição de um feroz Leão, se escondeu numa caverna que os Pastores costumavam usar para abrigar seus rebanhos durante as tempestades ou à noite.

BAIXE AQUI

Leitura diária - 02 - O urso e as abelhas

2014-07-22T08:55:00.001-07:00

Leitura diária - 02 - O urso e as abelhas

Um urso procurava por entre as árvores, pequenos frutos silvestres para sua refeição matinal, quando deu de cara com uma árvore caída, dentro da qual, um enxame de abelhas guardava seu precioso favo de mel.

BAIXE AQUI