Temas de Investigacion sobre las Fuentes de Informacion!

2018-01-06T15:39:00.000-08:00

Tema 1

Calidad de documentos por Internet

Los recursos en Internet, en particular en el World Wide Web, proliferan a un ritmo sorprendente. Cada día se sitúan en Internet grandes cantidades de información en todo el mundo, pero sólo una pequeña cantidad de ella es de calidad.

El bajo nivel de la calidad y la necesidad de evaluar cuidadosamente la información electrónica no se enfrenta de forma adecuada. Algunos dicen que la "calidad" de la información se evalúa. Pero, de manera general, lo que se hace es valorar la "calidad" en términos de cuán "gracioso", "entretenido" o "bello" es un sitio, en lugar de cuán instructiva o válida es la información que contiene.

Cinco criterios para evaluar páginas web

Evaluación del documento Cómo interpretarlos

1. Exactitud

· ¿Quién escribió la página? ¿Es posible contactar al autor?

· ¿Cuál es su objetivo? ¿Por qué se publicó el documento?

· ¿Está la persona calificada para escribirlo?

· Asegúrese que el autor ofrece su correo o una dirección o teléfono para contactarlo.

· Determine la diferencia entre el autor y el webmaster.

2. Autor del documento

· ¿Quién publicó el documento? ¿Es un individuo diferente al webmaster?

· Revise el dominio del documento, ¿qué institución lo publica?

· ¿Cuáles son las características del autor?

· ¿Dónde se publicó el documento? Chequee el dominio de su dirección electrónica.

3. Objetividad · ¿Qué propósitos/objetivos tienen las páginas?

· ¿Cuán detallada es la información?

· ¿Qué opiniones expresa el autor?

· Determinar si la página es una máscara para la publicidad; si así fuera, la información puede estar sesgada.

· Visión de cualquier web como si fuera un infomercial de la televisión. Pregúntese porqué se escribió y para quién.

Tema 2

En Internet existen millones de documentos, a los que se puede acceder con facilidad, pero no existe un procedimiento único que determine con exactitud los pasos que se deben seguir para evaluar la calidad del contenido que se está leyendo. Por lo tanto, la fiabilidad y veracidad de los contenidos será valorada por el usuario a partir del contexto social en el que se encuentre. A continuación, te presentamos algunas herramientas para evaluar la calidad de la información contenida en un sitio web.

Autoridades

Consiste en identificar el responsable o los responsables del contenido de una página web, que puede ser un individuo, un grupo de personas o una institución. Los responsables colectivos del sitio serán mejor valorados que los contenidos realizados por una sola persona. Además, la página deberá tener una referencia de contacto de la autoridad (correo electrónico, número de teléfono u otros datos).

Credenciales

Será bueno conocer el tipo de actividad que realiza el responsable del contenido o la profesión que tiene. Para este punto, se puede tener en cuenta: el título profesional, el cargo que ocupa, el prestigio que tiene y las certificaciones que pueden avalar la fiabilidad de la información. Siempre que la información sea generada desde una entidad legal y representativa, tendrá mayor credibilidad que cuando provenga de fuentes extraoficiales.

Inteligibilidad del mensaje

Será bueno analizar el contenido de la página de acuerdo a la comprensibilidad, el razonamiento, el método científico y la originalidad.

Comprensibilidad:

Todo documento confiable deberá estar escrito de manera correcta tanto ortográfica como gramaticalmente

Razonamiento:

En el contenido de la página deberá diferenciarse rápidamente la información de la opinión. Además, la información deberá ser verificada con otras fuentes y presentar contenidos similares.

Tema 3

La fiabilidad del contenido que obtenemos de las fuentes de Internet se lo pueden observar en los anteriores temas, Sin embargo, Existen metodos que podemos realizar de manera rapida y accesible

5 consejos rápidos para evaluar la fiabilidad de la información web

No te quedes con el primer resultado. Busca, compara y revisa… y usa la búsqueda avanzada.

Mira quién escribe la información. Trata de ver las credenciales del autor y su reputación.

Ten en cuenta el medio en el cual se publica dicho contenido por si pudiese haber algún tipo de sesgo en la información o publicidad.

Mira si el contenido es actual, original, correcto (bien escrito), tiene un razonamiento lógico y si cita sus fuentes de información.

Pregunta a tu bibliotecaria/o… pídele su opinión.

Tema 4

FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIAS

Bounocore (1980) define a las fuentes primarias de informacion como las que contienen informacion original no abreviada ni traducida: tesis, libros, nomografias, ariculos de revistas, manuscritos

Una fuente primaria no es, por defecto, mas precisa o fiable que una fuente secundaria

Proveen un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigacion

son escritas durante el tiempo que se esta estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento

Ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo del evento que se esta estudiando

FUENTES SECUNDARIAS

Tambien conocidas como fuentes derivadas. Bounocore (1980) las define como aquellas que contienen datos o informaciones reelaboradas o sintetizados

Algunos tipos de fuentes secundarias son:

indices

Revistas de resumenes

Critica literaria y comentarios

Enciclopedias

Bibliografia

FUENTES TERCIARIAS

(Romanos 2000)

".......contienen información sobre las fuentes secundarias y remiten a ellas"

"....... Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca

Son recursos que contienen informacion breve (fuentes de referencia)

Remiten al investigador a fuentes primarias y secundarias

Tema 5

Tratamiento de la informacion

Entendemos por tratamiento de la información las operaciones que hacemos con la información, estas operaciones pueden ser variables, por ejemplo

Lectura, Escritura, copia, traducción, transmisión
Ordenacion, Clasificacion, Comparacion, archivo
Calculo, Analisis, sintesis

Tema 6

La infoética o la ética de la información es el campo que investiga los asuntos éticos que surgen del desarrollo y aplicación de las tecnologías informáticas. Da un marco crítico para considerar los asuntos morales sobre la privacidad informacional, la agencia moral (por ejemplo, si los agentes artificiales pueden ser morales), nuevos asuntos medioambientales (especialmente como los agentes deberían comportarse en la infoesfera), problemas que surgen del ciclo vital (creación, colección, grabación, distribución, procedimiento, etc.) de información (especialmente la propiedad y copyright, la brecha digital). La infoética es relacionada con los campos de la ética informática1 y la filosofía de la información.

Según Moore (2005) la ética informática se define como la disciplina que identifica, analiza la naturaleza y el impacto social de las tecnologías de la información y la comunicación en los valores humanos y sociales; estos son: salud, riqueza, trabajo, libertad, privacidad, seguridad o la autorrealización personal, democracia, conocimiento, entre otros. Además, involucra la formulación y justificación de políticas para dirigir nuestras acciones y hacer un uso ético de estas tecnologías.

Dilemas en cuanto a la vida de información son cada vez más importantes en una sociedad que se define como "la sociedad de información". La transmisión y el alfabetismo informáticos son asuntos esenciales en establecer una fundación ética que promueve las prácticas justas, equitables y responsables. En términos generales, la infoética examina los asuntos relacionados con la propiedad, el acceso, la privacidad, la seguridad y la comunidad.

La informática afecta a los derechos fundamentales que involucran la protección de copyright, la libertad intelectual, la contabilidad y la seguridad.

Redes de Computadora

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