Reflexiones en e-learning

Usando SGPlus para publicar al mismo tiempo en Twitter, Facebook y Google+

2012-01-10T15:51:00.000+01:00

SGPlus es un complemento de los navegadores Firefox y Chrome que permite publicar al mismo tiempo en Twitter, Facebook y Google+. Cambiando de tercio y con respecto a Google+ me dispongo (un día de estos) a crear un círculo con mis alumnos e ir suministrándoles material para que lo comenten, mas eso ya lo podía hacer con los grupos de Facebook. Usando SGPlus (instalado en Chrome) desde Google+ podría alimentar al grupo de Facebook, al círculo de Google y a Twitter con el mismo material docente para que no hubiese excusa de no haber consultado tal o cual medio.

Algunos ejemplos para enseñar Google Apps a los alumnos de Ramón Castañer

2011-11-23T17:41:00.001+01:00

Los ejemplos que van a realizar para comprender la siguiente presentación de Google Apps son:
GMail
1) Enviar correo al alumno de al lado (por parejas).
2) Redireccionar el correo de la UMH al de GoUmh
GTalk
3) Iniciar un chat con el alumno de al lado (por parejas, ya tienen el
correo de 1)
Google Group
4) Mandar mensajes al grupo de la asignatura
Google Docs
5) Comparto un documento de texto con varios alumnos y con el cañón se
va viendo cómo van escribiendo (queda muy espectacular).
Google Calendar (Actividad propuesta, ya que no sé si me va a dar
tiempo en hora y media)
6) Creo un calendario nuevo llamado "Ocio" para que apunten ahí sus
actividades de tiempo libre y lo superpongan con el inicial donde
apuntarán sus clases.
7) Comparten el calendario Ocio con el alumno de al lado (por parejas).
(Lo hago yo y les digo que lo intenten en casa)
Estos ejemplos también se pueden visualizar desde Aquí.

Buenas prácticas de e-learning: Formularios para recoger datos de alumnos de Ramón Ñeco

2011-10-14T12:15:00.002+02:00

Hoy estoy en mi despacho con Ramón Ñeco viendo la posibilidad de recoger información de alumnos para crear grupos de prácticas. Para ello le he propuesto usar los Formularios de Google Docs de GoUmh. Veámoslo:
1) Entramos en http://docs.goumh.es, concretamente en la cuenta de Ramón.

2) Creamos el Formulario para que los alumnos se apunten a grupos de prácticas.

3) Enviamos el formulario por correo electrónico a los alumnos de Ramón.

4) En la hoja de cálculo asociada, tendremos los datos de los alumnos según se vayan apuntando a los grupos de prácticas.

Sólo falta que sus probos alumnos vayan abriendo su correo (http://gmail.goumh.es) y completando el formulario que les ha llegado.

Mi seminario de Twitter de hoy

2011-10-04T13:22:00.001+02:00

Esta mañana he comenzado con Twitter con mis alumnos de la EPSO; principalmente les he comentado las bondades de ser conciso en 140 caracteres, los followers (que me siguen) y los followings (a los que sigo) el hashtag # para marcar cosas sobre las que se hacen búsquedas y el @ que se antepone a un usuario de twitter. A continuación se han creado una cuenta donde han tuiteado algo como lo siguiente:
Soy @AngelSanchez2347 y estoy en la #UMH
Luego han buscado a la #UMH, Universidad Miguel Hernández, en Twitter y obviamente se han encontrado todos los tuits, y rápidamente se han hecho followers unos de otros (para no perderse ningún tuit de toda la entretenida clase).
He seguido dejándolos tuitear un poco a sus anchas, creando listas donde organizar usuarios a los que nos gusta leer separados del mundanal ruido del resto, y enseñando a mandar mensajes con D @AngelSanchez2347 <mensaje>. Les he dicho que se 'mencionen', con @usuario, unos a otros en sus tuits para pedir cualquier cosa, por ejemplo. Y que digan 'qué están haciendo' por si otro tuitero les puede ayudar.

Por último les he conminado a buscar en Twitter el término 'Agricultura' y gracias a ello han agregado como following al Ministerio de Agricultura, COEPA y algunas empresas agrícolas muy interesantes. No está nada mal para una hora y media de seminario, ¿no creen?

¿Papá qué usaban ustedes en la escuela?

2011-09-27T12:40:00.002+02:00

Cortesía de @rpuertom

Miedo al computador

2011-09-26T09:15:00.001+02:00

Educación 2.0

2011-09-12T14:45:00.001+02:00

Google Apps en la Investigación Universitaria

2011-09-09T14:59:00.001+02:00

Creación de un blog de investigación en Blogger

2011-09-06T14:53:00.009+02:00

Para ello entramos en http://blogger.com con nuestra cuenta de GoUmh, en mi caso, marco@goumh.umh.es. A continuación seleccionamos el nombre del nuevo Blog que podría ser "Blog de Marco A. Marhuenda" y su dirección web, llamada url, del tipo http://marco-marhuenda.blogspot.com . Tenemos que ser muy cuidadosos y elegir una url que no esté 'cogida' por otro bloguero, es decir, en mi caso he comprobado que no hay nadie ocupando marco-marhuenda.blogspot.com simplemente tecleando dicha url en el navegador y viendo que estaba libre.

Añadir como curiosidad en el acceso, que para entrar en Blogger con la cuenta de GoUmh hay que meter 2 veces el usuario y la contraseña y luego simplemente introducir, como he dicho anteriormente, el nombre del blog y su url. Obtendremos un magnífico blog vacío listo para ser llenado con nuestros artículos (llamados posts en el argot bloguero). ¿Os atrevéis ya a crear vuestro primer blog?

Seguiremos clickando en el botón "Continuar" hasta tener creado el blog...

Reseteando la contraseña de Moodle

2011-07-29T09:51:00.004+02:00

Es obligatorio resetear la contraseña de Moodle para que nos mande otra nuevecita a estrenar. Para ello hay que seguir la captura de pantalla siguiente:

Y luego elegir si queremos resetear introduciendo nuestro usuario o bien nuestro correo electrónico. (No introducir los 2 a la vez, creo que no funciona).

En 15 minutos Moodle nos mandará la nueva contraseña a nuestro correo electrónico.

Buenas Prácticas de E-Learning: El Google Site de Ecuaciones Diferenciales de José Valero Cuadra

2011-07-21T22:25:00.004+02:00

El profesor José Valero Cuadra anda probando para sus clases una web plana y un Google Site. La primera opción le parece muy engorrosa de actualizar, aunque todo se encuentra a un simple golpe de ratón o de scroll. Con respecto al Google Site le ha parecido mucho más fácil de actualizar, jugando con los botones Editar Página y Guardar, y con un aspecto muy presentable... Además le ha gustado la capacidad de insertar un Google Group a modo de Foro y el Calendario donde desgranar horarios y puede que títulos de los contenidos de sus clases.

Parece que, esta vez, Google Sites ha ganado la partida!!!

PD: Sí, Profesor X. Ya sé que no puedo escribir en Latex en el Site, que tengo que usar algo externo como CodeCogs...

Entregando prácticas usando Google Docs

2011-07-18T20:35:00.002+02:00

Los pasos serían los siguientes:

0) El alumno ha de entrar en Google Docs

1) Le decimos al alumno que ponga como propietario del fichero con su práctica al profesor, en mi caso que ponga a marco@goumh.umh.es . (Botón compartir esquina superior derecha)

2) A continuación ha de quitarse el alumno de motu propio de los permisos del fichero, dejando sólo al profesor (el alumno 'abandona su fichero en las manos del profe')... Así el alumno no puede volver a entrar ni modificar mientras el profe corrige!!!

¿Una vez corregida la práctica? Entramos como profesor y le damos permiso de lectura al probo y paciente alumno!!!.

¿Qué os ha parecido? (Espero comentarios de todo tipo!!!)

Insertando vídeos de YouTube en el Site de la asignatura

2011-07-15T16:15:00.006+02:00

Simplemente escoger el vídeo que nos guste en YouTube . Por ejemplo:

http://youtu.be/BmuZFp53MI8

Y seguir las instrucciones de la siguiente captura de pantalla:

Resumen de la clase de Recursos Web de hoy en San Juan

2011-07-14T20:40:00.005+02:00

He comenzado esta mañana realizando una sugerencia de Carmen de Felipe muy acertada, consistía en meter un segundo Google Group (a modo de Foro) en el Google Site de la asignatura. El Foro iba destinado a los temas del 10 al 15 de la asignatura, por ejemplo, para descargar el foro principal de tantos mensajes y que el alumno supiera exactamente dónde dirigirse para consultar ciertas dudas. Para ello, primero crear el Google Group en cuestión, y segundo simplemente entrar en Google Sites e insertar el Gadget Google Discussion Forum con el Google Group calentito, recién creado.

Luego he pasado a HotPotatoes, para crear magníficas actividades de autoevaluación, y hemos practicado con JQuiz, JCross, JCloze y JMatch. ¿A dónde hemos subido las actividades? Al Google Site de la asignatura, concretamente al apartado de Evaluación (también las podríamos haber puesto en cada uno de los temas).

Hemos visto también Prezi, para crear presentaciones alternativas a PowerPoint y mucho más efectistas, y hemos insertado una presentación ¿dónde? para variar en el Site.
Por último hemos insertado vídeos de YouTube, como no podía ser de otra forma, en el castigado Site de la asignatura. Cualquier asignatura tiene material docente en YouTube compartido, y listo para ser utilizado si no lo creéis simplemente buscadlo en YouTube.
Y ya para acabar he intentado que mis aguerridos profes se creasen un blog en Blogger, pero ya era demasiado para una dura mañanita de trabajo y me ha tocado enseñar el mío con el mejor y divertido autobombo a lo mi libro de Umbral!! .

¿Quién puede acceder al Google Site de mi asignatura?

2011-07-11T09:56:00.005+02:00

Para ello entramos en http://sites.goumh.es, seleccionamos el Google Site con nuestra asignatura y seguimos las instrucciones de las capturas de pantalla siguientes:

En la captura de pantalla anterior vemos las diferentes formas de compartir que tenemos, desde Público en la Web que sería la más permisiva (ya que cualquiera que tenga el hiperenlace puede acceder) hasta Privado donde sólo puede acceder las cuentas a las que explícitamente se les den permisos. Por ejemplo yo daría acceso Privado a mi asignatura a un grupo de alumnos tipo alumnosinformatica@goumh.umh.es . Todas las formas de acceso son válidas y emplearemos una u otra en función de lo que queramos hacer.

PD: Me indica el Profesor X que él prefiere público en la Web ya que así se olvida de dar permisos a sus alumnos, cualquier internauta puede ver su asignatura!!!

Escribiendo hiperenlaces para poder hacer click sobre ellos y que nos lleve a la web en cuestión

2011-07-07T18:51:00.004+02:00

Para escribir esto:
Web de la UMH

simplemente hay que poner el Google Site (o el blog) en modo HTML y teclear:

Y esto mismo en un Site sería:

Insertando documentos en mis temas del Google Site de mi asignatura

2011-07-07T17:55:00.005+02:00

Para ello nada más fácil que entrar en Google Sites (http://sites.goumh.es), seleccionar el Site de mi asignatura e ir al Tema en cuestión. Luego clicko en Editar Página y despliego el menú Insertar y sólo me queda seleccionar el documento de marras que, valga la redundancia, voy a insertar.Vuelvo a recalcar que a continuación me saldrá un listado con mis documentos de texto en Google Docs y sólo tengo que seleccionar el correspondiente al Tema 2 Apartado 1 (2.1) Teoría.

Curso Recursos Web (en Orihuela y S. Juan)

2011-07-04T17:05:00.005+02:00

Sesión 1

Sesión 2

PARA OBTENER EL TITULO DEL CURSO ES NECESARIO QUE LE DE EL VISTO BUENO A VUESTRO GOOGLE SITE.

PD: No estaría mal poder tener un ISBN de los materiales maquetados (durante el curso) en el Google Site de una asignatura (impartida por cualquiera de los profes asistentes), no estaría nada mal... Aunque me cuenta el Profesor X que en la era del Open Knowledge, con sacar a los Sites una licencia Creative Commons es más que suficiente. Por esta vez, y sin que sirva de precedente, nuestro amado profesor tiene toda la razón.
PD: Las direcciones web de las Google Apps de la UMH (GoUmh) son:
GMail http://gmail.goumh.es/
Google Docs http://docs.goumh.es/
Google Sites http://sites.goumh.es/
Google Groups http://groups.goumh.es/
Blogger http://blogger.com/
Google Calendar http://calendar.goumh.es/
etc...

Acerca de lo que hay que saber sobre el Google Site de una asignatura en la UMH

2011-07-01T10:31:00.005+02:00

Dado un Google Site de una asignatura de la UMH hecho con una de las plantillas de Innovación Docente situado en:

https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/prueba-site-marco

Me gustaría que los asistentes al cursito hicieran lo siguiente:

1) Crear un Site usando la plantilla que he usado yo, hacer público dicho Site (Más_Acciones=>Permisos_del_Sitio) y mandarlo por correo al Google Group del cursito. Así todos conoceremos los Sites de los compañeros.

2) Clasificar el Site dentro de la titulación donde se imparte. (Más_Acciones=>Administrar_Sitio=>General)

3) Crear un hiperenlace a la UMH en la página principal (Insertar=>Enlace).

4) En Interacción - Foro, coloca el Google Group que te has creado con los profesores y alumnos de la asignatura.

5) En Materiales para Descarga coloca un hiperenlace a la carpeta de materiales que has creado con anterioridad.

6) Insertar en el Calendario el Google Calendar público de tu asignatura.

7) Insertar en el Tema 1. Teoría la Presentación de Google Docs del Tema 1.

Publicando material docente de la forma más sencilla posible

2011-06-30T18:40:00.001+02:00

Dispongo de una carpeta en Windows con el material de mi asignatura Redes de Computadores: Tema1.doc, Tema2.doc, Tema3.doc y Tema4.doc . Quiero subir dicha carpeta a Google Docs y compartirla para que cualquier internauta que tenga la dirección web de la carpeta pueda ver los 4 ficheritos de marras.
La carpeta en Windows la tenemos en la figura siguiente:

Para ello me creo una Colección en Google Docs:

Y la llamo Redes de Computadores:

Ahora procedo a Subir los Temas a la Colección Redes de Computadores creada en el paso anterior.

Selecciono los 4 temas a subir y, como no podría ser de otra forma, los subo...

Ahora me queda compartir la Colección en Internet (o para los más tiquismiquis en la web, lo mismo da que da lo mismo), para que cualquiera que tenga su dirección web pueda acceder en modo lectura (sin poder cambiar nada, claro está!!!).

La URL para acceder a la colección compartida es:

https://docs.google.com/leaf?id=0B_hBb9nG2FevNmI2MmIzMTItYzQ3Mi00MDc5LTk3NjUtZmViODEwNjlmZmYy&hl=es

Según esta remarcado en rojo en la figura siguiente:

Por lo tanto, cualquiera que tenga dicha URL ya puede acceder a los 4 Temas de Redes de Computadores. ¿Qué hago para que mis alumnos la conozcan? ¿La envío por email? ¿La publico en un Google Group? ¿En un Google Site? ¿En Blogger o Twitter? ¿en mi muro de Facebook? Incluso si la copiara en la pizarra en clase sería perfectamente válido, siempre será mucho mejor que dejar los apuntes en copistería (eso ya lo harán ellos si les interesa la calidad/precio, como docente no has de preocuparte...).

Buenas Prácticas de E-Learning: La encuesta anónima en Google Docs del profesor Manuel Sánchez Angulo

2011-06-29T19:26:00.000+02:00

Me consulta esta tarde el profesor Manuel Sánchez Angulo la posibilidad de hacer una encuesta anónima a sus alumnos de GoUmh, para ello entro en Google Docs y creo un nuevo Formulario dejando SIN marcar la casilla que le indica a Google que meta quién rellena la encuesta, junto con su encuesta rellena claro...

Luego es sólo cuestión de que Manuel rellene el Formulario con los datos de la encuesta y se lo envíe por correo a sus alumnos. En la correspondiente hoja de cálculo de Google Docs tendremos una fila por encuesta contestada, obviamente sin los datos del alumno que la contesta (espero).

Parte de lo que voy a contar en los cursos de PDI de Julio (II)

2011-06-28T12:51:00.006+02:00

Como cabría esperar, después de la primera parte del cursito de Recursos Web tenemos la segunda:
1) Pasando Lista (oootra vez!!!)
- Comentando en mi blog,es decir, escribiendo tu nombre y apellidos como comentarios en éste mi blog (justo debajo del presente post es el lugar idóneo).
- Comentando en un Site que os proporcionaré.
- Crea un Google Group con tus compañeros y pasa lista con ellos (es decir, que envíen cualquier cosa al nuevo Group). Insértalo en tu Site a modo de Foro (Usando el gadget Google Groups Discussion Forum).
2) Crea tu propio blog docente (con Blogger) y añade los enlaces a los blogs de tus compañeros de curso (para crear un planeta de blogs).
3) Añade a tu Google Reader los blogs de tus compañeros de curso, añade también tus fuentes de información más comunes. Obviamente, todo ha de tener RSS.
4) Haciendo un break con Google Alerts, Google Trends y el Google Analytics de mi libro, perdón, mi blog!!.
5) Escribe varios posts en tu blog (de 2) donde enlazas lo aprendido. Comenta en el blog de tus compañeros. Comparte tu blog para que tus compañeros puedan también postear y crear por ejemplo el blog de un grupo de investigación.
6) Dejamos Google Apps por un momento y aprendemos Prezi con los Teletubies
7) Volvemos a Google Docs, lo usamos como repositorio de archivos para nuestros alumnos, y subimos un cuestionario JQuiz hecho con HotPotatoes.
8) Insertamos en nuestro Site un vídeo de YouTube (y también en nuestro blog).
9) Subimos a PicasaWeb una imagen (gif,jpg,png) y la insertamos en nuestro Site y en nuestro Blog.
10) Olvida tu Site, crea uno nuevo (con todo lo que ya sabes) usando las utilísimas plantillas de GoUmh.

Y para acabar propongo que miréis en casa otros recursos web que seguramente no me dará tiempo a contar: http://recursosweb.innovacionumh.es/

Me cuenta el Profesor X que he olvidado comentar el Google Calendar, nada más fácil que montar un par de calendarios per cápita: uno de clases y otro relativo a investigación... y compartirlos entre los probos (y ya atribulados) profes asistentes.

Buenas Prácticas de E-Learning: Sugiriendo Google Docs al profesor Francisco Sala

2011-06-27T18:36:00.001+02:00

Recuerdo cuando el profesor Francisco Sala, pionero en Moodle en el Campus de S. Juan, me pidió que un archivo pudiese ocupar muchas más megas en el Moodle Campus CIO. Como no quería aumentar el tamaño de archivo, le creé un usuario en FTP en otra máquina con más capacidad y luego simplemente tendría que linkar la dirección del archivo en Moodle, llamémosle clase1.ppt. La dirección de dicho archivo es del tipo http://xyz.umh.es/fsala/clase1.ppt y el alumno se descargaría los 50MB que, pongamos por caso, ocupa clase1.ppt desde el servidor FTP xyz.umh.es (para los más tecnológicos: que también tiene habilitado el http).

Sin embargo, cansado de mantener FTP's le he pedido por favor al profesor Francisco Sala que se de de alta en GoUMH y que utilice Google Docs para almacenar su mastodónticas presentaciones y desde allí generar el link para Moodle. (Además también podrá editar/añadir en tiempo real sus presentaciones en Google Docs de manera similar a como lo hacía en PowerPoint!!!).

Estimado Profesor X: Prometo que lo contaré detalladamente en el curso para el PDI en Orihuela y S. Juan de este mes de Julio.

Buenas prácticas de e-learning: Creando la firma en GMail de Oscar Gutiérrez

2011-06-17T13:12:00.002+02:00

El profesor Oscar Gutiérrez tiene sus correos direccionados en GMail y necesita introducir una firma con una imagen (jpg o similar) con el logo del Centro de Investigación del Deporte etc...
Para ello tiene que acceder a Labs (al lado de la ruedecita superior derecha de su GMail) y activar Inserción de Imágenes en los mensajes de GMail:

Y además activar también Respuestas Prediseñadas para crear una respuesta en blanco con el logo del Centro de Investigación y luego utilizarlo siempre como plantilla al redactar cualquier correo:

PD: No olvidar activar el Texto en Formato Enriquecido cuando escribamos la plantillita con el logo.

Por último añadir que esta información, mucho más completa, está disponible en:

http://www.configurarequipos.com/doc1268.html

PD: Debido a un posible problema en el navegador de Oscar, he seguido las instrucciones anteriores cogiendo el jpg de su logo y se lo he insertado yo mismo en un correo (como se ve en la captura de pantalla siguiente), ahora sólo tiene que hacer como que lo Reenvía y guardarlo como Respuesta Prediseñada.

Parte de lo que voy a contar en los cursos de PDI en Julio (I)

2011-06-16T20:45:00.005+02:00

0) Para empezar espero que TODOS tengáis cuenta de Google en GoUmh (si no es así clica aquí)
1) Pasando lista (para conocernos un poco) :-)
- Con un documento de texto de Google Docs.
- Con un formulario de Google Docs.
- Con un Google Group.
2) Buscando información
2.1) Buscando datos del profe en Google desesperadamente
- en Internet
- en la UMH
- ¿Quién enlaza al blog del profe?
2.2) Buscando imágenes de cierta calidad para nuestro material docente.
- en Internet.
- en Picasa y FlickR con licencia Creative Commons, es decir, siendo legal.
3) Subiendo nuestro material a Google Docs (para tenerlo SIEMPRE disponible)
- Word, Excel, PowerPoint se pueden convertir a Google Docs
- PDF, Zip quedan tal cual
4) Compartiendo el material anterior y linkándolo a la web de la universidad (o a un blog de Blogger, etc, etc...)
5) Creando la presentación del (archiconocido) Tema 1 en Google Docs.
6) Creando una sencilla Hoja de Cálculo de producción por estaciones del año.
7) Maquetando una asignatura en un(os) Google Site(s)(y linkándolos a la web de la universidad para que nuestros alumnos sepan fácilmente dónde encontrar todo, todo, todo)

etc...
etc...

Nota: Un buen sitio para linkar nuestro material en la Web de la Universidad es, accediendo desde el acceso personalizado a una asignatura concreta,
Actividad_Docente=>Otros_Recursos=>Asignatura

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