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Pronto seguiremos publicando más fotografías y recuerdos del RELME 24.

Mientras tanto, puede ver más fotografías publicadas en el sitio web de la Universidad sede ingresando al link siguiente.

http://medialab.galileo.edu/relme/

Están señaladas con resaltador GRIS.

Libro de resúmenes y programa con cambios de última hora al 5 de julio (3)

En la RELME les explicaremos el procedimiento para obtener este precio.

Organicen grupos para minimizar costos. El parqueo estara disponible en los horarios de la RELME 24.

                 Por favor identifiquen el HOTEL donde se van a quedar y a sus compañeros de habitación. Los estarán esperando en el aeropuerto. Sus tickets de alimentación se les darán al completar trámites de inscripción el domingo en el Barceló o el lunes en la Universidad Galileo. Recuerden que deben pagar sus CENAS y que los almuerzos funcionan de lunes a viernes únicamente. LOS ESPERAMOS….
0. Fernando Cajas SINGLE Villa Española
1. Eliseo Santoyo & Karla Liliana Puga Nathal México
DOBLE Villa Española
2. Ramón Antonio Gómez Martínez Rep Dominicana
3. Domingo Yojcom Guatemala
4. César García Rondón Venezuela
TRIPLE Villa Española
5. Tulio Amaya De armas Colombia
6. Alberto Jesús Iriarte Pupo México
7. Ricardo Vallés Venezuela
TRIPLE Villa Española
8. Carmen Luisa Méndez Fabret Cuba
9. Daniela Reyes Argentina
10. Irma Yolanda Paredes Águlila México
TRIPLE Villa Española
11. Josefina del Camen Gulfo Colombia
12. Luz Aida Pastor Pastor Colombia
13. Marger C.Ventura Viana Brasil
TRIPLE Villa Española
14. María Ojilvie Terrones Arellano México
15. Norma Esther Haas Ek México
16. Virginia Nichols Panamà
DOBLE Villa Española
17. Virigna Nichols (debe a Claudia Lara: $100)
18. Alexia Guerra (debe a Claudia Lara $100)
DOBLE Villa Española

Stofella
1. Olga Pérez y Mayra Murillo DOBLE
2. Gustavo Bermúdez SIMPLE
3. Eugenio Carlos & Edison de Faria DOBLE
(Edison debe a Claudia Lara $285)

Barceló
1. Hugo Parra SINGLE

El cupo máximo para cada lista es de 30 personas. El sistema rebotará las asignaciones que excedan el cupo y les enviará un aviso de confirmación cuando hayan completado su proceso de asignación.

CURSOS

CC010 – LA FLEXIBILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

CC011 – LA MATEMÁTICA MAYA: UNA CIENCIA MÁS QUE UN CONOCIMIENTO

CC012 – ANÁLISIS DEL DISCURSO TRIGONOMÉTRICO ESCOLAR EN LOS LIBROS DE TEXTO

CC013 – UN ENFOQUE TECNOLÓGICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS.

CC014 – ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO ESCOLAR

CC015 – FORMACIÓN DOCENTE. EL CASO DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICA EDUCATIVA

CC 017 – OJOS LOGARÍTMICOS, OÍDOS TRIGONOMÉTRICOS

CC018 – LA CALCULADORA  PARA DESARROLLAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL CÁLCULO MENTAL

CC019 – GEOMETRÍA DINÁMICA CON CALCULADORA CASIO FX 9860G

CC020 – ELEMENTOS DE PROGRAMACIÓN CON CALCULADORA CLASSPAD330.

CC021 – TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA

CC 022 – LA ARGUMENTACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICA

CC023 – ISOMETRÍAS EN EL PLANO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CONSTRUCCIONES.

CC024 – LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA COMO CONSTRUCTORES DEL CURRICULUM BASADO EN COMPETENCIAS HUMANAS GENERALES.

CC026 – EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO

CC 027 – LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

CC 028 – E.D.O. Y E.D.P.: APLICACIONES Y PROBLEMAS INVERSOS

CC 029 – LA INCORPORACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE MODELACIÓN AL SISTEMA ESCOLAR

CC 030 (SOLAMENTE UNA SESIÓN EL LUNES 5) – INTEGRANDO LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LOS ESTUDIOS DE CASO

CC 031 – ALGUNAS INTERPRETACIONES ÚTILES DE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN

CC 032 – PROPORCIONALIDAD Y USO DE MEDIDAS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES EN EL AULA

CC 033 – CURSO REDES CONCEPTUALES Y PENSAMIENTO VARIACIONAL

CC 034 – EXPERIMENTACIÓN CON CALCULADORA: NÚMEROS DECIMALES PERIÓDICOS Y SU EXTENSIÓN A OTRAS BASES NUMÉRICAS

CC 035 – LÓGICA DE PRIMER ORDEN: UN DESAFÍO PARA LA ENSEÑANZA

CC 036 – CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

TALLERES / HORARIO 1

TA 017 – LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS COMO RECURSO DIDÁCTICO

TA 002 – LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

TA 036 -

TA 040 – DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA APLICAR  MÉTODOS PARTICIPATIVOS EN UN MODELO DE FORMACIÓN CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

TA 032 – GUATEMÁTICA: UN ESFUERZO POR MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA  EN LA ESCUELA PRIMARIA GUATEMALTECA

TA 056 – USO DE LAS TIC`S EN EL NIVEL BÁSICO

TA 059 – RALLY MATEMÁTICO

TA 062 – JUEGOS TRADICIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DEL NIVEL PREPRIMARIO

TA 001 – PLATAFORMAS ELECTRÓNICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA

TA 005 – USO DE LA HOJA DE CÁLCULO DE EXCEL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTADÍSTICA.

TA 030 – IDEAS PARA LA MODELIZACIÓN Y EL ANÁLISIS DE FUNCIONES

TA 031 – EMPLEO DEL SOFTWARE CABRI-GEOMÉTRE COMO GENERADOR DE APRENDIZAJE CREATIVO, EN UN CURSO ELECTIVO DE GEOMETRÍA

TA 038 – TEOREMA DE PITÁGORAS: BÚSQUEDA DE PATRONES EN UN AMBIENTE DINÁMICO COMPUTACIONAL

TA 042 – REFLEXIONES DE LOS PROFESORES  SOBRE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA DE SUS ESTUDIANTES DURANTE LA CLASE

TA 045 – TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NO CONVENCIONALES

TA 003 – “CÁLCULO EN EL SIGLO XXI: OTROS ALGORITMOS PARA LAS OPERACIONES ATIMÉTICAS”

TA 004 – PROPORCIONALIDAD GEOMÉTRICA, SEMEJANZA Y TECNOLOGÍA

TA 008 – LABORATORIO VIRTUAL DE MATEMÁTICAS EL AULA MATIC

TA 029 – EL JUEGO PSICOMOTOR Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR

TA 051 – HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA EL TEOREMA DE THALES. EN UN AMBIENTE DINÁMICO

TA 007 – EN BÚSQUEDA DE LA EXCLUSIÓN EN EL DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR

TA 009 – PARÁMETROS EN LUGARES GEOMÉTRICOS A TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO CON TI-NAVIGATOR

TA 010 – LOS USOS DE LAS GRÁFICAS EN SITUACIONES DE MODELACIÓN DE MOVIMIENTO Y TEMPERATURA

TA 012 – LOS USOS DE LOS CONOCIMIENTOS Y SABERES MATEMÁTICOS EN LAS CULTURAS AZTECA, OTOMÍ Y MAYA

TA 014 – GENERACIÓN VIDEOS DIGITALES PARA APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN FORMATO DE DVD.

TA 006 – EL PENSAMIENTO   ESTADÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO

TA 066 – TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

TALLERES / HORARIO 2

TA 039 – DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA A FORMADORES DE FORMADORES

TA 041 – FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICO VIRTUAL.

TA 044 – LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Y EL EJERCICIO DOCENTE EN MATEMÁTICAS

TA 058 – ALCÁNZAME UNA ESTRELLA… DE PAPEL

TA 022 – EL INGENIO COMO HERRAMIENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS GEOMÉTRICOS

TA 055 – USO DE LAS TIC`S EN EL NIVEL MEDIO BÁSICO – MEDIO SUPERIOR

TA 052 – EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS. UN ESPACIO LÚDICO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

TA 060 -

TA 015 – UN ACERCAMIENTO DIDÁCTICO AL MÉTODO DE LIE

TA 016 – CÁLCULO INFINITESIMAL EN BACHILLERATO

TA 027 – UNA PROPUESTA INSTRUMENTAL PARA EL ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE DERIVADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UTILIZANDO LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA TINSPIRE CAS

TA 057 – AJEDREZ POR NIVELES

TA 054 – JUGANDO CON LA MATEMÁTICA

TA 067 – ARITMÉTICA MAYA

TA 068 – ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL NIVEL DE PRIMARIA

TA 064 – EL USO DE MATERIAL MANIPULATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

TA 065 – DESTINO MATEMÁTICAS

TA 021 -

TA 028 – LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

TA 037 – ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA DINÁMICA

TA 043 – COMPRENDO LAS FÓRMULAS DE ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

TA 017 – LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS COMO RECURSO DIDÁCTICO

TA 018 – REPRESENTACIONES MÚLTIPLES CON LA CALCULADORA NSPIRE Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO CON TI NAVIGATOR

TA 019 – ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACELERADO PARA EL DESARROLLO DE CLASES DE MATEMÁTICAS

TA 020 – INGENIERÍA DIDÁCTICA APLICADA AL ÁLGEBRA DE FUNCIONES

TA 023 – UNA APROXIMACIÓN EXPERIMENTAL A LAS FUNCIONES A TRAVÉS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PARA ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

TA 025 – UN ESPACIO PARA TRABAJAR EN COLABORACIÓN CON PROFESORES DE PREESCOLAR: LOS ESCENARIOS  COMO UNA ALTERNATIVA PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS

TA 035 – EL ROL DEL ANÁLISIS A  PRIORI EN LA PREPARACIÓN DE UNA CLASE DE MATEMÁTICA

TA 061 – OPERACIONES CON OBJETOS EN R3

TA 062 – JUEGOS TRADICIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DEL NIVEL PREPRIMARIO

TA  063 – JUEVES Y VIERNES LA MÚSICA Y LA MATEMÁTICA

TA 069 – IMPORTANCIA DEL ENFOQUE EN EL CÁLCULO MENTAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA ARITMÉTICA DESDE EL NIVEL PRIMARIO (BÁSICO)

Nota: Este correo fue enviado a través de un dirección que no puede recibir correo, por favor no responda a esta dirección, dudas o comentarios, escribir a claudialaragalorelme@gmail.com

Esta es la lista de becas de alimentación y de hospedaje y alimentación. Al llegar al aeropuerto, la Agencia Central American Travel los estará esperando para darles sus vouchers de hospedaje y llevarles al Hotel Barceló donde les daremos sus documentos. En el momento de la recepción de documentos, por favor diríjanse al escritorio de BECADOS para recibir sus tickets de almuerzo. Solamente personas inscritas en el evento tienen derecho a BECA. Verifiquen estar en la lista de inscritos ANTES de llegar a Guatemala. El hospedaje será en el Hotel Villa Española en habitaciones dobles y triples del DOMINGO 4 de julio al SÁBADO 10 de julio. Si desean quedarse más noches, deben pagarla al Sr. Orlando Ayerdi, nuestro Agente de Viajes, al llegar al aeropuerto. Recuerden que la BECA incluye traslados del aeropuerto al hotel y al evento a diario; también los desayunos de lunes a sábado y el traslado hotel aeropuerto.