Research Blogging - Neuroscience - Spanish

La hipotesis del elevado ratio excitacion/inhibicion neocortical en la disfuncion social de los trastornos psiquiatricos.

2012-05-21T04:10:00Z

Pese a que se esta amasando un gran conocimiento sobre los genes implicados en diversos trastornos psiquiatricos muy poco se sabe sobre las causas neurofisiologicas subyacentes. Parece que ser que un paso importante al respecto es la creencia en un principio unificador que a pesar de de las anormalidades geneticas dispares unifique los distintos niveles de causacion desde el nivel genetico y celular hasta el comportamental. Es decir, observar una causa comun en trastornos neuropsiquiatricos que dan lugar a disfunciones sociales y comportamentales, y que explique a nivel especifico de la microcircuiteria celular como factores geneticos distintos dan lugar a la misma clase de fenotipo psiquiatrico como en el autismo o la esquizofrenia. Esta hipotesis es el ratio excitacion/inhibicion en la actividad cortical de la corteza prefrontal. Se conjetura con esta hipotesis que la elevacion de la excitacion frente a la inhibicion, o reduccion de la inhibicion, de la actividad cortical da lugar a los desordenes sociales y comportamentales de trastornos neuropsiquiatricos como el autismo. Con el apoyo de nuevas herramientas como la manipulacion optogenetica de actividad neuronal de circuitos especificos parece ser que se ha podido confirmar la hipotesis de que la elevacion de la excitacion celular en regiones especificas conducen a disfunciones sociales y comportamentales.El aumento de la excitacion de la actividad neuronal en regiones como la cortea prefrontal media provoca cambios profundos, pero reversibles, en el comportamiento social de animales con movimiento libre que sirven como modelos para desordenes psiquiatricos humanos. ---------------------------------------------- Yizhar, O., Fenno, L., Prigge, M., Schneider, F., Davidson, T., O’Shea, D., Sohal, V., Goshen, I., Finkelstein, J., Paz, J., Stehfest, K., Fudim, R., Ramakrishnan, C., Huguenard, J., Hegemann, P., & Deisseroth, K. (2011). Neocortical excitation/inhibition balance in information processing and social dysfunction Nature, 477 (7363), 171-178 DOI: 10.1038/nature103602006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Yizhar, O., Fenno, L., Prigge, M., Schneider, F., Davidson, T., O’Shea, D., Sohal, V., Goshen, I., Finkelstein, J., Paz, J.... (2011) Neocortical excitation/inhibition balance in information processing and social dysfunction. Nature, 477(7363), 171-178. DOI: 10.1038/nature10360

ME HUELE AMARILLO

2012-05-18T05:58:17Z

Me atraen las sinestesias. Y no me refiero aquí a la figura retórica (que también me resulta atractiva). Se trata de la interferencia entre las sensaciones percibidas por diferentes sentidos ; es decir, oír colores, ver sonidos, asignar textura a una forma o sabor a … Sigue leyendo →...

Maric, Y., & Jacquot, M. (2012) Contribution to understanding odour-colour associations. Food Quality and Preference. DOI: 10.1016/j.foodqual.2012.05.001

La tontería del azúcar

2012-05-18T03:33:27Z

A mi me gusta tomar el café con mucho azúcar. Le añado tanto azúcar que normalmente se queda parte sin diluir en el fondo de la taza, lo que hace que tenga que aguantar que me llamen despilfarrador y otras … Sigue leyendo →...

Agrawal, R., & Gomez-Pinilla, F. (2012) 'Metabolic syndrome' in the brain: deficiency in omega-3 fatty acid exacerbates dysfunctions in insulin receptor signalling and cognition. The Journal of Physiology, 590(10), 2485-2499. DOI: 10.1113/jphysiol.2012.230078

La síntesis de proteínas también se produce en las sinapsis

2012-05-11T05:25:25Z

Hipocampo de rata. Foto: Tom Deerinck, NCMIR Cuando aprendes a manejar la última aplicación que te has descargado en el móvil se producen modificaciones en tu cerebro. Para empezar se crean nuevas conexiones entre neuronas que, con la práctica, se verán reforzadas. Esas conexiones se establecen entre los axones de una neurona y las dendritas de otras formando lo que se llama sinapsis. El establecimiento y el reforzamiento de las sinapsis nuevas (plasticidad sináptica) los realizan físicamente proteínas. Durante mucho tiempo se creía que estas proteínas se producían en el cuerpo de la neurona. Ahora, un grupo de investigadores encabezado por Iván Cajigas, del Instituto Max Planck (Alemania), ha identificado más de 2500 proteínas que se sintetizan localmente en dendritas y axones de neuronas del hipocampo. Publican sus resultados en Neuron. De toda la carga genética que tiene un individuo, lo que se denomina genoma, sólo una parte se convierte en proteínas en una célula dada. Es lógico: ¿qué hacen proteínas que sólo son necesarias en el hígado en una célula de la piel? Además, en un mismo tipo de tejido, en distintas circunstancias, se pueden transcribir unas proteínas diferentes o en distintas cantidades: pensemos en un hígado sano, por ejemplo, frente al hígado de un alcohólico. De aquí surge el concepto de transcriptoma: es el conjunto de ARN mensajero (ARNm) que existe en un tejido dado en unas condiciones dadas. Por así decirlo, es el conjunto de recetas que se han usado en una cocina dada un día determinado: no es lo mismo un McDonald's un lunes que Etxanobe un jueves. Estudios anteriores habían mostrado en las dendritas conjuntos de ARNm escasos y, lo más llamativo, diferentes. Tan diferentes que no coincidía ni una sola de las recetas. Cajigas et al. se plantearon si no sería el caso de que la carta de este restaurante en concreto fuese extremadamente amplia y que los estudios previos sólo estuviesen viendo partes de ella. ¿Habría muchas más moléculas de ARNm pendientes de descubrir? ¿Era simplemente un problema de sensibilidad? Una cosa parecía clara, para descubrirlo la metodología debía ser distinta a los chips de ADN y la hibridación in situ que se había empleado hasta ahora. Los investigadores diseccionaron la capa de neuropilo del hipocampo de la rata. Esta capa alberga una alta concentración de axones y dendritas, pero carece de cuerpos celulares de neuronas piramidales (el principal tipo de célula en el hipocampo). Emplearon a continuación técnicas de secuenciación de alta resolución para detectar el ARNm que se suponía que por estar presente en bajas concentraciones no se había detectado antes. Encontraron 8379 ARNm en el neuropilo, de los cuales 2550 eran exclusivos de las dendritas y/o los axones. Los investigadores fueron un paso más allá, empleando una técnica de código de barras fluorescente (Nanostring nCounter) para la visualización en alta resolución y la cuantificación de las moléculas de moléculas individuales de ARNm. Encontraron que la concentración de ARNm en las neuronas puede llegar a variar en tres órdenes de magnitud. Adicionalmente los investigadores fueron capaces de clasificar muchos de los ARNm identificados y determinar su función en la plasticidad sináptica. Había recetas para moléculas señalizadoras, de soporte estructural y de receptores de neurotransmisores. Entre los ARNm de dendritas y axones clasificados estaban algunos relacionados con el autismo. Este es un resultado que revela una capacidad insospechada de la maquinaria de síntesis de proteínas de suministrar, mantener y modificar la población de proteínas a nivel de dendritas y sináptico. En un símil político, pone de relieve que el estado neuronal tiene transferidas muchas competencias a los entes locales. Este trabajo es de investigación básica, es decir, contribuye a nuestro conocimiento de las sinapsis, por lo que hablar de aplicaciones es prematuro. Que las tendrá en el futuro es indudable. Referencia: Cajigas, I., Tushev, G., Will, T., tom Dieck, S., Fuerst, N., & Schuman, E. (2012). The Local Transcriptome in the Synaptic Neuropil Revealed by Deep Sequencing and High-Resolution Imaging Neuron, 74 (3), 453-466 DOI: 10.1016/j.neuron.2012.02.036...

Cajigas, I., Tushev, G., Will, T., tom Dieck, S., Fuerst, N., & Schuman, E. (2012) The Local Transcriptome in the Synaptic Neuropil Revealed by Deep Sequencing and High-Resolution Imaging. Neuron, 74(3), 453-466. DOI: 10.1016/j.neuron.2012.02.036

¿Hay una explicación científica del aura?

2012-05-11T02:57:07Z

La semana pasada leía que un grupo de investigación español, de la Universidad de Granada, había demostrado científicamente por qué algunos “curanderos” son capaces de ver el “aura” de las personas. La noticia apareció en distintos periódicos y blogs nacionales … Sigue leyendo →...

Milán, E., Iborra, O., Hochel, M., Rodríguez Artacho, M., Delgado-Pastor, L., Salazar, E., & González-Hernández, A. (2012) Auras in mysticism and synaesthesia: A comparison. Consciousness and Cognition, 21(1), 258-268. DOI: 10.1016/j.concog.2011.11.010

10 reglas ironicas para revisores cientificos.

2012-05-07T04:14:00Z

Karl Friston presenta 10 reglas ironicas para saber que hacer en el caso de que seas revisor de una revista cientifica y no tengas ni idea de estadistica y los resultados tengan un formato de presentacion estadistico.1 Regla: desecha toda duda.A pesar de que no tengas ni idea de estadistica y se te ha pedido que revises la robustez estadistica de una investigacion deja de lado toda ambivalencia porque ahora tu eres el experto y dsempeñando este rol tienes que dar tu opinion con autoridad.2 Regla: evita pronunciamientos desapasionadosUno de los errores frecuentes cuando haces comentarios de experto es hacer observaciones que pueden ser falseadas. Tienes que evitar en la medida de lo posible expresiones como "yo creo" o "se puede mostrar que" porque dichos pronunciamientos pueden ser falseados y revelarse que tus creencias estan equivocadas. Es mucho mas deseable que utilices expresiones como "yo siento" o "no confio" porque nadie puede rebatir la veracidad de tus convicciones y sentimientos. Otra forma de hacer que tus comentartios como revisor suenen autoritarios es utilizar expresiones vicarias de tipo "esta comunmente aceptado que el procedimiento A es invalido" en lugar de " el procedimiento A es estadisticamente invalido"3 Regla: envia tus comentarios tan tarde como sea posibleEs acosejable enviar tus comentarios lo mas tarde posible preferiblemente despues del segundo recordatorio de la editorial. Esto retrasara el proceso editorio y creara un aire de frustacion que podras explotar mas tarde. Primero porque esto dara la impresion de que estas realmente ocupado, revisando otros articulos, y que has dado el suficiente escrutinio al escrito durante meses. Otra estrategia para aumentar tu reputacion entre los editores es mandar una gran cantidad de articulos y rechazar sus solicitudes para que revises. Esto indicara que no tienes tiempo para distraerte de tu ciencia revisando articulos de otros.4 Regla: el estudio con una muestra poco rerpesentativaSi eres afortunado los autores del articulo basaran su inferencias en una muestra poblacional de menos de 16 sujetos. Por lo que tendras que decir: "este articulo se rechaza por la pequeña muestra" Pero sin embargo estate preparado para esta replica: "queremos ag"radecer al revisor sus comentarios sobre el tamaño de la muestra poblacional pero sus comentarios son estadisticamente erroneos porque un resultado significativo controlado por falsos positivos basado en una pequeña muestra tiene un efecto de tramiento mayor que el resultado equivalente para una muestra mayor" Por lo que tendras que decir: "los autores han equivocod mi argumentacion aqui. El hecho de que que un resultado significativo con una pequeña muestra es mucho mas importante que un resultado con una muestra mayor ignora que es posible que haya mas outliers" Si la discusion continua es preferible que vayas a la regla 65 Regla: el estudio con una muestra muy representativaSi el estudio supera los 32 sujetos puedes intentar un argumento menos comun pero igual de potente."Los autores tienen una gran muestra pero puede que no hayan oido hablar de la falcia de la clasica inferencia"6 Regla: asunciones no sosteniblesSi la muestra cae entre 16 y 32 sujetos declara que el articulo viola las asunciones parametricas de los tests7 Regla: cuestiona la validezLegados a este punto es mejor que cuestiones los fundamentos del test estadistico8 Regla: explota el pensameinto supersticiosoTienes que destilar un aire defensivo citando articulos que critican el analisis de los tests en cuestion9 Regla: subraya procedimientos olvidadosAntes de pasar a nuestro ultimo recurso de la regla 10 debes señalar omisiones de la practica usual10 Regla: el ultimo recursoSi todo lo demas falla la siguiente critica seguro que llevara a un rechazo del articuloDebes decir: "Aunque los autores dan una interpretacion factible y el test estadistico es valido no puedo recomendar este articulo para publicacion. El articulo debe ser publicado en un foro mas especializado"No he podido dar un tratamiento mas completo de sintesis de este comentario tecnico-ironico por eso recomiendo a los lectores que se dirigan al articulo original de Karl Friston publicado en Neuroimage que no estamos seguro si ha pasado por dichas reglas.----------------------------------------------Friston, K. (2012). Ten ironic rules for non-statistical reviewers NeuroImage DOI: 10.1016/j.neuroimage.2012.04.0182006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Friston, K. (2012) Ten ironic rules for non-statistical reviewers. NeuroImage. DOI: 10.1016/j.neuroimage.2012.04.018

Oxitocina, ¿la nueva Viagra?

2012-05-04T04:00:02Z

Hace un par de semanas leí en diferentes periódicos y blogs que la “hormona de los mimosos” podía ser la nueva Viagra. Para afirmar esto, se basaban en un estudio publicado en The Journal of Sexual Medicine, que hablaba de … Sigue leyendo →...

MacDonald, K., & Feifel, D. (2012) Dramatic Improvement in Sexual Function Induced by Intranasal Oxytocin. The Journal of Sexual Medicine, 9(5), 1407-1410. DOI: 10.1111/j.1743-6109.2012.02703.x

Meyer-Lindenberg, A., Domes, G., Kirsch, P., & Heinrichs, M. (2011) Oxytocin and vasopressin in the human brain: social neuropeptides for translational medicine. Nature Reviews Neuroscience, 12(9), 524-538. DOI: 10.1038/nrn3044

Teoria de la Mente en trastornos del neurodesarrollo y la niñez

2012-04-30T04:17:00Z

La Teoria de la Mente es la habilidad de entender que otros tienen intenciones, deseos, creencias, esperanzas, y en general, estados mentales distintos a los nuestros. Un mecanismo cognitiva especial que madura en conjuncion con el entorno social y el desarrollo del cerebro. Diversos trastornos del neurodesarrollo tienen afectado la Toeria de la Mente. Algunos de estos trastornos son el autismo, la esquizofrenia, el desaroden de atencion e hiperactividad, trastornos especificos del lenguaje y lesiones traumaticas en el hemisferio derecho. En la medida en que constantemente estamos analizando las impresiones que nos causan los demas la Teoria de la Mente es esencial para la autoorganziacion y la regulacion del afecto. El desarrollo de la Teoria de la Mente se alcanza a los 4 años de edad pero antes diversos componentes de la fuciion compleja que es aparecen como piedras miliares para su pleno funcionamiento. Entre estos componentes tenemos el procesamiento facial, la atencion conjunta, funciones ejecutivas, memoria de trabajo, empatia, imitacion etc. Precurosres de la Teoria de la Mente durante el desarrollo son el contacto materno-filial y algunos procesos gnosticos que aprecen desde el mismo nacieminto como la distincion entre lo fisico y lo mental. Lo fisico es tangible, concreto y material y lo mental es abstracto intangible y subjetivo. Esta distincion la adquieren los niños muy tempranamente. De esta reciprocidad entre madre e hijo se consigue la maduracion de la Teoria de la Mente. Mas de 36 tests se han elaborado para medir el grado de desarrollo o asencia de la Teoria de la Mente en niños. De entre los mas famosos son aquellos que indagan la habilidad de comprender historias y narratividad en donde se presentan escenarios con dos actores y una situacion y como los actores difieren en la representacion de la situacion. Tambien hay tests no verbales como el test fotografico o de comic. Sobre la base de los precursores antes mencionados y los componentes como la atencion conjunta y otras funciones neuropsicologicas el niños a la edad de entre 3 y 4 ya llega a tener una Teoria de la Mente madura. Pero en el curso de desarrollo de la Teoria de la Mente pueden haber disfuciones de origen genetico promovido por situaicones o entornos sociales adversos que causen trastornos donde la habildiad para interpretar la mente de los demas esta comprometida. La sodera congenita es una de ellas dado que "hablar" sobre lso sentimientos y el suo de verbos psicologicos permite y facilita el buen desarrollo de esta habilidad. El autismo por ser un trastorno de la comunicacion social tiene comprometida la la cognicion social o el conjunto de habilidaddes para la interaccion personal donde la Teoria de la Mente es un pilar fundamental. La esquizofrenia es otro trastorno donde la imposibiliad de entender es sintomatica. Los niños con deficit de atencion e hiperactividad tambien muestran tener afectada la habilidad para entender la conducta de los demas porque tienen funciones ejecutivas como la planificaciion y la memoria a corto plazo afectadas y estas son necesarias para una buena Teoria de la Mente. ---------------------------------------------- KORKMAZ, B. (2011). Theory of Mind and Neurodevelopmental Disorders of Childhood Pediatric Research, 69 (5 Part 2), 101-108 DOI: 10.1203/PDR.0b013e318212c1772006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

KORKMAZ, B. (2011) Theory of Mind and Neurodevelopmental Disorders of Childhood. Pediatric Research, 69(5 Part 2), 101-108. DOI: 10.1203/PDR.0b013e318212c177

¿Son los futbolistas de élite más listos que la población general?

2012-04-27T02:47:04Z

Para empezar diré que no tengo nada en contra del fútbol. Me gusta jugarlo y me gusta ver algunos partidos, sobre todo en buena compañía. Tampoco me molesta que una empresa (como un equipo de fútbol) le pague una cantidad … Sigue leyendo →...

Vestberg T, Gustafson R, Maurex L, Ingvar M, & Petrovic P. (2012) Executive functions predict the success of top-soccer players. PloS one, 7(4). PMID: 22496850

Orientacion social en los trastornos del espectro autista.

2012-04-23T04:03:00Z

La orientacion social se operacionaliza como la atencion dirigida hacia otra persona en respuesta a un estimulo social. Dentro de la atencion social, un conglomerado de comportamientos sociales en donde se incluye a la orientacion social que viene a ser un comportamiento diadico entre dos personas, se encuentra tambien la atencion conjunta, un tipo de orientacion social mas compleja donde en lugar de una relacion a dos bandas es tripartita entre dos personas y un tercer objeto. Asi mismo, dentro de la atencion conjunta se distingue la iniciacion de la atencion conjunta cuando es una de las personas quien atrae la atenciion de la otra hacia un tercer objeto y la respuesta a la atencion conjunta cuando simplemente atendemos dos personas hacia un mismo objeto. Tambien muy importante como mecanismo facilitador de la orientaicon social se sabe que la imitacion, la copia o reproducion fiel de un comportamiento previamente visto, es muy importante. En el presente estudio confirmando estudios previos se ha investigado el comportamiento social, orientacion social, atencion conjunta (incluida la iniciacion y respuesta a la atencion conjunta) en 14 niños diagnosticados con trastornos del espectro autista y 12 niños control con desarrollo tipico mediante la tecnologia mas objetiva que medidas comportamentales del seguimiento ocular para evitar artefactos definicionales como hacia donde se ha dirigido la mirada etc. Los resultados indican que hay una relacion positiva entre la orientacion social y la atencion conjunta. En cuanto a la imitacion y su relacion con la orientacion social y la atencion conjunta esta solo se ha podido demostrar parcialmente en los niños con trastornos del espectro autista. Parece ser que la imitacion se relaciona con la orientacion social pero no con la atencion conjunta. ---------------------------------------------- Johnson, A., Gillis, J., & Romanczyk, R. (2012). A brief report: Quantifying and correlating social behaviors in children with autism spectrum disorders Research in Autism Spectrum Disorders, 6 (3), 1053-1060 DOI: 10.1016/j.rasd.2012.01.0042006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Johnson, A., Gillis, J., & Romanczyk, R. (2012) A brief report: Quantifying and correlating social behaviors in children with autism spectrum disorders. Research in Autism Spectrum Disorders, 6(3), 1053-1060. DOI: 10.1016/j.rasd.2012.01.004