Research Blogging - Social Science - Spanish

La apreciacion estetica del arte.

2012-05-14T04:04:00Z

El arte es una caracteristica unica de la experiencia humana. A pesar de que los filosofos debaten la utilidad y verdadadera funcion del arte, el arte esta presente en todas las culturas y parecer ser un universal cultural.Se han dado algunas explicaciones de las funciones del arte. Hay autores que creen que el arte tienen un elemento recompensante, otros que el arte se ajusta al funcionamiento del cerebro.No hay otra experiencia perceptual de nuestra vida cotidiana que sea mas subjetiva que el arte. Hay una variabilidad en las preferencias artisticas entre las personas. Algunas personas les gusta el arte contemporaneo, otras lo aborrecen. Una de las teorias psicologicas de la formacion de la apreciacion artistica sostiene que a la hora de apreciar arte pasamos por distintos estadios de procesamiento. Esta teoria se conoce como el modelo de procesameinto informacional artistico. La primera fase conlleva la clasificacion de una obra de arte como arte.La segunda envuelve un procesamiento implicito basado en experiencias previas. El estadio explicito diferencia el contenido del estilo, y es aqui cuando entran en juego la dimension afectiva y reacion o excitacion en funcion de lo inusual o novedoso de la obra de arte que conduce a emociones esteticas que determinaran el juicio por el gusto o la preferencia de la obra. Tambien hay otro estadio de procesamiento donde entre en juego la semantica o comprension que dota de sentido a la obra. Si una obra no se comprende o no tiene sentido para el sujeto la obra de arte no gustara. Para conocer mejor la interaccion y el juego de interrelacion entre las personas (expertos y legos en arte), las obras de arte y el contexto, Helmut Leder y colaboradores se han servido de una tecnica de modelizacion llamada SEM (Structural Equating Modelling) para saber cual de ellos es mas determinante a la hora de apreciar el arte.El procedimeinto consistito en adminisitar un cuestionario que pretendia conocer el grado e expreriencia con el arte de los participantes, 136 en total, como por ejemplo, cuantas veces visitaban mueseos, cuantos libros de arte leen etc. La presentacion del material visual se hizo con un programa web diseñado para ello. Los estimulos, obras de arte, se clasificaron en tres tipos: arte clasico (Monet, Signac...), arte moderno (Baselitz, Koons...) y arte abstracto (Hartung, Rae...) Para conocer la influencia de los predictores (emocion, comprension y excitacion) en el gusto del arte dividieron a los participantes en dos grupos segun su experiencia con el arte (Expertos vs legos) y aplicaron el SEM. A la hora de analizar los resultados una de las conclusiones principales fueron la fuerte carga o efecto de las emociones incluso para los legos. Tambien existian diferencias entre las emociones entidas para un tipo de arte y otro, como por ejemplo entre el arte moderno y el abstracto.Una de las principales conclusiones del analisis de los datos es que los expertos parecian puntuar alto en todos los factores precipitantes del gusta de una obra de arte.Lo cual puede indicar la mayor flexibilidad del experto a la hora de apreciar obras de arte.---------------------------------------------- Leder, H., Gerger, G., Dressler, S., & Schabmann, A. (2012). How art is appreciated. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6 (1), 2-10 DOI: 10.1037/a00263962006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Leder, H., Gerger, G., Dressler, S., & Schabmann, A. (2012) How art is appreciated. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6(1), 2-10. DOI: 10.1037/a0026396

Teoria de la Mente en la demencia semantica.

2012-02-27T04:11:00Z

La demencia semantica fue propuesta por Snowden et al. (1989) para describir a pacientes con un trastorno neurogenerativo caracacterizado por una perdida de la informacion semantica asi como desordenes comportamentales.El habla es fluido y la gramatica parece preservarse, pero el habla es vacio y la comprension se deteriora rapidamente.La demencia semantica es la variente temporal de la demencia frontotemporal porque a diferencia de esta la atrofia no es simetrica, ni centrada en el hemisferio derecho, si no en el hemisferio izquierdo.Sabemos que la red neurocognitiva encargada de sustentar la capacidad de atribuir estados mentales para interpretar el comportamiento humano reside en los lobulos temporales.Aunque desordenes en la Teoria de la Mente se han observado en la demencia forntotemporal muy poco sabemos de posibles deficits en la demencia semantica.La demencia semnatica conlleva problemas a la hora de nombrar cateogrias de tipo natural como animales y frutas, prosopagnosia, agnosia para objetos etc. La memoria de trabajo y habilidades visuoespacilaes se conservan.Los desordenes comportamentales y cognitivos en la demencia forntotemporal se presume estan relacionados con la Teoria de la Mente.A la luz de los problemas comportamentales y cognitivos observados en la propia demencia semantica es logico pensar si estos problemas estan relacionados con la Teoria de la MenteEl objetivo de este estudio de Duval et al. fue investigar la Teoria de la Mente en la demencia semantica examinando los aspectos cognitivos y afectivos de dicha habilidad.Estudiaron 15 paciente en estadio incipiente de demencia semantica de acuerdo con la evaluacion mediante baterias de tests usados para la deteccion y diagnostico de desordenes neurodegenerativos llevados a cabo por neurologos senior y neuropsicologos.La evaluacion de la Teoria de la Mente se llevo a cabo con tests visuales y verbales para determinar el grado de deficit en la dimension cognitiva y afectiva.Una vez administrada la bateria de tests diseñada para evaluar los aspectos cognitivos y afectivos de la Teoria de la Mente se pudo determinar un deficit en ambas dimensiones de la Teoria de la Mente en la demencia semantica.-----------------------------------------------Duval C, Bejanin A, Piolino P, Laisney M, de La Sayette V, Belliard S, Eustache F, & Desgranges B (2012). Theory of mind impairments in patients with semantic dementia. Brain : a journal of neurology, 135 (Pt 1), 228-41 PMID: 222325932006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Duval C, Bejanin A, Piolino P, Laisney M, de La Sayette V, Belliard S, Eustache F, & Desgranges B. (2012) Theory of mind impairments in patients with semantic dementia. Brain : a journal of neurology, 135(Pt 1), 228-41. PMID: 22232593

Los origenes evolucionistas de la cooperacion en los seres humanos.

2012-02-20T04:05:00Z

Los seres huamnos al igual que otras especies sociales tienen en su repertorio comportamental motivaciones prosociales.Dado que nuestros ancestros vivian en grupos de cazadores-recolectores principalmente el comportamiento cooperativo se daba con nuestros parientes o individuos relacionados consanguineamente.Pero tambien con amigos y otros miembros del grupo.A diferencia de otros primates, los seres humanos tambien son capaces de cooperar con estraños.Por esta arquitectura psicologica que alberga motivaciones prosociales somos capces de ir a la guerra, donar sangre, pagar impuestos o ayudar a cruzar la calle a un invidente.La pregunta crucial es que caracteristicas del entorno paleolitico fueron las idoneas para forjar nuestra psicologia.En otras palabras, ¿como la seleccion natural favorecio el comportamiento cooperativo que beneficia a otros a expensas de un coste personal?Los investigadores para contestar a estas preguntas sin resolver entorno al comportamiento social del ser humano han recurrido a estudiar las vidas de bandas de nomadas de cazadores y recolectores que existen en la actualidad por su parecido con la dinamica del comportamiento social existente en las vidas de nuestros ancestros.Una de estas bandas de cazadores y recolectores son los Hazda de Tanzania.Una de las soluciones propuestas por los investigadores a este dilema de la naturaleza social humana: ¿por que los seres humanos cooperamos en lugar de sucumbir a las tendencias egoistas de autointeres? ha sido la interqcion asorativa, es decir, la personas cooperan con aquellos que cooperan en lugar de con quienes no cooperan.El problema es como se puede sostener la cooperacion mediante el proceso de la interaccion asortativa cuando es posible que un "oportunista" se lleve el trabajo colectivo de la cooperacion.Para ello, los investigadores han añadido varios modelos que vienen a solidificar la cooperacion. Uno de estos modelos es la reciprocidad directo y otro modelo la toeria de parentesco.En esea ultimo de los modelos los seres humanos cooperarian con aquellos que tienen una relacion de parentesco y en el modelo de la reciprocidad directa solo con aquellos que devuelven los favores.Estos modelos fueron favorecidos en los años 80 porque se pensaba que la dinamica de los pueblos de cazadores recolectores hacian frente a este gran dilema de la cooperacion social porque combinaban tanto la reciprocidad directa como la teoria de parentesco.No obstante, en el siglo XXI aunque se reconoce que tanto la teoria de la reciprodcidad y la teoria de parentesco cubren algunos aspectos de la prosocialidad humana dejan otros aspectos sin explicar.Para conocer como los Hazda, el pueblo de cazadores y recolectores de Tanzania que mas parecido guardan con nuestros ancestros, Apicella y colaboradores han amasado evidencias sobre sus tendencias cooperativas y prosociales.Para ello investigo la interaccion asortativa con dos redes de individuos de mayoria de edad. Una de estas redes la llamaron la "red del campamento" a la otra red la "red de los regalos".A la primera red les preguntaron con quienes querian acampar cuando otra banda se forme y a la segunda red les dieron a cada miembro tres palos de miel (la miel es el dinero de los Hazda) y les preguntaron a quien se lo darian.Uno de los resultados de este exprimento es que no parecia testar los datos existentes de acuerdo a los dos modelos asumidos como responsables del comportamiento cooperativo.Los Hazda de la red del campamento no elegian individuos mas cooperativos para acampar ni los Hazda de la red de los regalos elegian a los mas cooperativos para darles los palos de miel.Los mas importante del trabajo de Apicella y colaboradores es que para entender los aspectos mas importantes de la cooperacion entre bandas de cazadores y recolectores se debe incorporar analisis de nivel poblacional que influye la asociacion, la trasmision cultural, y formacion de bandas mas que las acciones individuales de los miembros dentro de una banda.-----------------------------------------------Apicella, C., Marlowe, F., Fowler, J., & Christakis, N. (2012). Social networks and cooperation in hunter-gatherers Nature, 481 (7382), 497-501 DOI: 10.1038/nature107362006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Apicella, C., Marlowe, F., Fowler, J., & Christakis, N. (2012) Social networks and cooperation in hunter-gatherers. Nature, 481(7382), 497-501. DOI: 10.1038/nature10736

Una para tí, otra mí

2012-02-14T03:30:51Z

“Donde fueres haz lo que vieres” esa decía mi abuela que era la clave para adaptarse a cualquier situación. No sé si aquello sería demasiado, pero lo que sí parece es que al menos inconscientemente ya lo hacemos cuando comemos con otros y que este hecho puede afectar hasta nuestra dieta. Así que si te [...] Entradas relacionadas Esto son pasos de cebra y no los de mi barrio Por maikelnai | 18/05/2011 @ 18:21 | Humor | 5 Comentarios Una razón tan estúpida como otra cualquiera (o no) para creer en la teoría de cuerdas y otras dimensiones del más acá Por Ondasolitaria | 01/03/2011 @ 09:30 | Física | 71 Comentarios Fisión nuclear para dummies Por maikelnai | 04/05/2011 @ 20:21 | Vídeos | 14 Comentarios...

Larsen, H., Engels, R., Souren, P., Granic, I., & Overbeek, G. (2010) Peer influence in a micro-perspective: Imitation of alcoholic and non-alcoholic beverages. Addictive Behaviors, 35(1), 49-52. DOI: 10.1016/j.addbeh.2009.08.002

Hermans, R., Lichtwarck-Aschoff, A., Bevelander, K., Herman, C., Larsen, J., & Engels, R. (2012) Mimicry of Food Intake: The Dynamic Interplay between Eating Companions. PLoS ONE, 7(2). DOI: 10.1371/journal.pone.0031027

ALLEN-O'DONNELL, M., COTTINGHAM, M., NOWAK, T., & SNYDER, K. (2011) Impact of Group Settings and Gender on Meals Purchased by College Students. Journal of Applied Social Psychology, 41(9), 2268-2283. DOI: 10.1111/j.1559-1816.2011.00804.x

Conspiraciones incompatibles… no hay problema

2012-02-09T06:31:00Z

Sobre todo en internet, pero también en otros medios, estamos inundados de teorías conspirativas que anuncian desde el fin del mundo hasta la llegada y contacto de seres extraterrestres, pasando por astrologías varias, medicinas alternativas y un largo (largo largo) etcétera de pseudociencias. Y todas con sus acérrimos seguidores. Creyentes en lo irracional a los [...] Entradas relacionadas Cómo convertir a un escéptico en creyente Por aberron | 21/07/2011 @ 15:12 | Escepticismo | 19 Comentarios Malaspina vuelve a casa Por Puratura | 14/07/2011 @ 12:35 | Divulgación, Ecología | 4 Comentarios Los creacionistas no quedan tan lejos Por Amazings | 23/05/2011 @ 23:22 | Escepticismo | 25 Comentarios...

Wood, M., Douglas, K., & Sutton, R. (2012) Dead and Alive: Beliefs in Contradictory Conspiracy Theories. Social Psychological and Personality Science. DOI: 10.1177/1948550611434786

Decoración islámica cuasiperiódica con regla y compás.

2012-02-02T12:05:11Z

Torre Azul de Magarheh (Irán) Hace unos meses y con motivo de la concesión del premio Nobel de química a Daniel Shechtman, hablábamos del arte geométrico islámico y cómo los patrones de diseño bidimensionales correspondían a las pautas de los cuasicristales. Esos patrones se habrían formado por teselación con azulejos, de abajo a arriba. Ahora Rima al Ajlouni, de la Tech University de Texas (EE.UU.), afirma haber encontrado ejemplos perfectos de estructuras cuasiperiódicas en la decoración de tres edificios medievales islámicos y demuestra que la construcción de los mismos no se realiza por teselación, apuntando que es necesario tan sólo regla y compás. Los resultados se publican en Acta Crystallographica Section A [1]. Desde que se descubriesen los cuasicristales en los años 80 del siglo XX tanto científicos como especialistas en artes decorativas se habían dado cuenta de la semejanza entre la decoración de algunos lugares de culto islámicos y las estructuras geométricas cuasiperiódicas. Una característica fundamental compartida es que las pautas son diferentes dependiendo del tamaño de la región observada. En 2007 Peter Lu (Harvard) y Paul Steinhardt (Princeton) informaron [2] en Science de que habían encontrado un ejemplo de patrón geométrico del siglo XV en Isfahán (Irán) que representaba una teselación de Penrose casi perfecta. Tal y como explicamos en Arte islámico y cuasicristales, los investigadores concluían que los artesanos probablemente hubiesen creado los patrones usando un conjunto de azulejos de distintas formas, cada uno decorado con líneas que se unían para formar la estructura final. Es decir, que el motivo se construía por leyes locales, con azulejos que se podían dividir y solapar. Ninguno de los métodos propuestos por distintos investigadores ha conseguido explicar, sin embargo, como estos artesanos terminaban proporcionando una armonía general a sus diseños. Madraza al Attarin de Fez (Marruecos) Al Ajlouni afirma haber encontrado tres ejemplos de patrones cuasiperiódicos sin imperfecciones en edificios medievales islámicos. El primer patrón es el conocido como “rueda de carro” y es característicos de la arquitectura selyúcida (un imperio que se extendió desde Turquía a Afganistán). Al Ajlouni encuentra ejemplos en el Santuario de los Imames (Darb-i Imam, 1453), precisamente el edificio que más estudiaron Lu y Steinhardt, y la Mezquita del Viernes (también llamada mezquita jameh, o gran mezquita; alrededor de 1100), ambos en Isfahán. El segundo patrón aparecería en las paredes interiores del patio de la madraza al-Attarin (1323) de Fez (Marruecos, 1323). Finalmente, el tercero, también estudiado por Lu y Steinhardt aparece en la paredes externas de la Torre Azul (Gunbad-i Kabud, 1197) en Maragheh (Irán). La autora muestra en el artículo que los antiguos diseñadores islámicos fueron capaces de resolver los problemas a rangos grandes que origina la cuasiperiodicidad. En los tres ejemplos considerados, Ajlouni reconstruye los patrones y muestra que el tamaño de la figura “semilla” central es proporcional al tamaño del marco general del patrón. No sólo eso, también demuestra que pueden construirse empleando tan sólo regla y compás. "Semilla" y desarrollo del patrón de la Torre Azul de Magarheh Si bien el hallazgo es interesante, lo es más desde el punto de vista matemático, revelando el nivel alcanzado por los artesanos islámicos, que químico o de ciencia de los materiales, como pretende la autora. La estructura de los cuasicristales ya ha sido determinada con gran precisión, experimental y matemáticamente (la cuestión candente es cómo crecen de esta manera, pero este es otro tema). Referencias: [1] Al Ajlouni, R. (2012). The global long-range order of quasi-periodic patterns in Islamic architecture Acta Crystallographica Section A Foundations of Crystallography, 68 (2) DOI: 10.1107/S010876731104774X [2] Lu, P., & Steinhardt, P. (2007). Decagonal and Quasi-Crystalline Tilings in Medieval Islamic Architecture Science, 315 (5815), 1106-1110 DOI: 10.1126/science.1135491...

Al Ajlouni, R. (2012) The global long-range order of quasi-periodic patterns in Islamic architecture. Acta Crystallographica Section A Foundations of Crystallography, 68(2). DOI: 10.1107/S010876731104774X

Lu, P., & Steinhardt, P. (2007) Decagonal and Quasi-Crystalline Tilings in Medieval Islamic Architecture. Science, 315(5815), 1106-1110. DOI: 10.1126/science.1135491

Soldados de seis patas: los insectos como armas de guerra, terror y tortura

2012-02-01T06:00:27Z

Creo que una pequeña célula terrorista podría desarrollar fácilmente un arma basada en insectos. Sería mucho más fácil de hacer que un arma nuclear o química. La materia prima está en el patio trasero. Jeffrey A. Lockwood El uso de insectos y otros artrópodos como armas de guerra e instrumentos de tortura no es una [...] Entradas relacionadas Insectos en primer plano Por Amazings | 19/10/2010 @ 17:35 | Quo | 2 Comentarios La ONU estudia incentivar las granjas de insectos Por maikelnai | 05/08/2010 @ 16:00 | Biología, Ecología | 45 Comentarios Matemáticos en guerra Por Irreductible | 18/07/2010 @ 13:14 | Curiosidades, Historia | 18 Comentarios...

Lockwood, J. (2012) Insects as Weapons of War, Terror, and Torture. Annual Review of Entomology, 57(1), 205-227. DOI: 10.1146/annurev-ento-120710-100618

Las bases evolutivas del orgasmo femenino.

2011-11-28T04:11:00Z

La funcion del orgasmo femenino ha sido y continua siendo uno de los temas mas controvertidos de la ciencia biologica.El orgasmo femenino esta en el centro de la batalla entre dos escuelas de pensamiento en la biologia: la adpatacionista y la pluralista.Para la posicion adaptacionista todo rasgo, caracteristica o fenomeno biologico cumple una funcion originada por las presiones selectivas de la evolucion.Para los "pluralistas" hay rasgos que cumplen funciones especificas pero otros son simplemente productos derivados de otros mecanismos y ambos no se deben confundir con el error de creer que todo es adaptativo.La posicion adaptacionista ha sido la mas extendida. Explicaciones adaptacionistas sobre la funcion del orgasmo femenino han sido que sirve para establecer un vinculo fuerte entre la pareja que permitira un cuidado biparental de la progenie y por tanto la supervivencia.Que sirve para la selecion de parejas porque aquella mujer que sienta orgasmos repetira el sexo con ese hombre puesto que sera considerado de alta cualidad genetica con quien tener hijos, o que el orgasmo femenino provoca un efecto de absorcion del esperma por la vagina directo hasta los ovulos.Sin embargo, todas estas explicaciones adaptacionistas presentan debilidades logicas y ausencia de evidencias claras.Con la publicacion en el 2005 del libro de Elizabeth Lloyd "The Case of the Female Orgasm" la teoria pluralista alternativa, que el orgamos femenino no es una adaptacion, cogio fuerza.Lloyd hizo toda una revision de las teorias sobre el orgamos femenino identificando unas 20 toerias que se han propuesto para explicarlo.Todas estas 20 teorias se pueden englobar en tres categorias: lazos de apego entre la pareja, seleccion de pareja y aumento de la fertilidad.Las dos primeras cateogrias en las que distintas teorias quedan englobadas las hemos comentado mas arriba. La ultima categoria, la que hace referencia al aumento de la fertilidad sugiere que los procesos fisiologicos del orgamos trasmiten el esperma directamente a los ovulos.Argumentos que Lloyd propuso para defender la toeria pluralista del orgamos como subproducto que fue anteriormente defendida por autores como Symons o Gould fueron que hay una gran variacion individual en los ratios de orgamo femenino.Inlcuso solo un 10% de las mujeres informan de tener orgamos en el intercurso sexual con sus parejas.Si el orgasmo femenino fuera una adaptacion no habria tanta discrepancia.Por otra parte, la mayoria de las mujeres tienen orgamos no con la penetrcion sexual si no con la estimulacion del clitoris (analogo al pene masculino).La toeria del orgasmo femenino como subproducto es similar al caso de los pezones en los hombres que no son mas que un vestigio de la presencia de pezones para amantar a los bebes en las mujeres.Otro argumento de Lloyd para defender la teoria del subproducto del orgasmo femenino fue que al igual que el caso arquetipo de los pezones masculinos como subproducto el tamaño del clitoris varia mucho entre las mujeres frente al tamaño poco variable del pene masculino, indicando que para con el pense hay una presion selectiva que estabiliza el tamaño de los penes no asi en el caso del clitoris en las mujeres.Pero realmente no ha habido muchostests empiricos que hayan probado la toeria del orgamos femenino como subproducto.Si la toeria del subproducto para el orgamos femenino fuera cierta se tendria que demostrar que hay una correlacion genetica entre los sexos para el orgamos porque en el centro de la toeria esta la idea de que los tejidos y procesos del orgasmo femenino han evolucionado en respuesta al sistema de eyaculacion y orgasmo masculino.Zietsch y Santtila con una muestra amplia (13092 individuos) de hermanos gemelos monozigoticos (100% identicos), dizigoticos (50% identicos)y hermanos han testado la ide de la correlacion genetica que esta en el centro de la teoria del orgasmo como subproducto y han encontrado que la variaicon heredable no es consistente entre los sexos.No hay dudas de que el orgasmo femenino es posible porque hay una homologia anatomica y fisiologica entre el orgamos masculino y el femenino. Pero la teoria del subproducto va amas alla arguyendo que es seleccionado en funcion del orgamos masculino.Si esto fuera asi no se hubiera encontrado ausencia de correlacion entre hermanos del sexo opuesto lo que indica fuentes de variacion genetica independientes entre hombres y mujeres que deja abierto la posibilidad de una funcion adaptativa para el orgasmo femenino.-----------------------------------------------Zietsch, B., & Santtila, P. (2011). Genetic analysis of orgasmic function in twins and siblings does not support the by-product theory of female orgasm Animal Behaviour, 82 (5), 1097-1101 DOI: 10.1016/j.anbehav.2011.08.0022006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Zietsch, B., & Santtila, P. (2011) Genetic analysis of orgasmic function in twins and siblings does not support the by-product theory of female orgasm. Animal Behaviour, 82(5), 1097-1101. DOI: 10.1016/j.anbehav.2011.08.002

Neuroeducación: Las bases neuronales del funcionamiento socio-emocional en la pubertad.

2011-11-21T04:14:00Z

En este estudio empirico Burnett et al. han investigado la forma en la que emociones complejas son comprendidas durante la pubertad advirtiendo la importancia de ello para la educacion y el aprendizaje del adolescente.La neurociencia puede contribuir en el debate educativo, y la eduacion en general, porque saber como el cerebro aprende se puede utilizar como un conocimiento transformador. Son tres areas en las que la neurociencia tiene un impacto en la educacion de acuerdo con un informe publicado por el gobierno britanico (Foresight Project Report SR-E1)-Un nuevo entendimiento sobre los procesos biologicos y medioambientales que determinan el aprendizaje-Identificar los marcadores neuronales que estan detras de riesgos educativos-Evaluar con tecnicas neurocientificas los diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje y contribuir al debate educativo.Las emociones sociales se dice que se comprenden mas tarde que las emociones basicas porque emergen mas tarde.Niños de 4 a 5 años puede pensar sobre escenarios donde se requiere como uno se sentiria pero no pensar sobre escenarios como uno deberia sentir emociones sociales.Solo a los siete años los niños pueden procesar y entender adecuadamente emociones sociales.Las emociones sociales son aquellas que requieren la representacion de los estados mentales de otros.Las emociones basicas son respuestas afectivas inmediatas ante ciertos estimulos.Eemplo de emociones basicas son la ira, la alegria, y ejemplos de emociones sociales son la culpa, o la verguenza. Para sentir verguenza uno tiene que pensar sobre lo que otra persona cree de tu comportamiento ridiculo.Este transito de la mitad de la infancia a la adolescencia caracterizado por la comprension de las emociones sociales se asocia a un increemnto en las habilidades de pensamiento abstracto que permite un mejor entendimiento de las emociones de uno mismo y de otro.Evidencias de neuroimagen y comportamentales tambien apuntan a que cambios hormonales, fisicos e interpsonales etc. contribuyen a un mejor entendimiento de las emociones sociales.La adolescencia se define como el periodo entremedias entre la iniciacion de la pubertad y la adquisicion de un rol estable en al edad adulta. Durante este periodo hay cambios socioemocionales dramaticos que afectan al autoconcepto y la autoconciencia.Los cambios fisicos que son visibles durante esta etapa vienen a influencias en el autoconcepto de los adolescentes debido a los comentarios y la presion grupal de sus iguales.Se sabe que las niñas llegan a desarrollar una autoconciencia mas aguda que la de los niños prepuberales y postpuberales. Esto se debe a un mecanismo psicologico de aumento de la sensibilidad a la vulnerabilidad hacia las circunstancias medioambientalees que amenazan la autoimagen (comentarios de sus compañeras etc.)Distintas regiones del lobulo prefrontal que procesa emociones sociales y la imagen del yo en relacion con la conducta de los demas sufre un proceso de maduracion durante este periodo advirtiendose diferencias en el volumen de la materia blanca entre niños y niñas.Estudios con neuroimagen indican tambien diferencias de activacion en regiones del sistema limbica implicadas en el procesamiento emocional.En el presente estudio Burnett et al. estudiaron la comprensiion de emcoiones basicas y emociones sociales a lo largo de la pubertad.Para ello testaron a 83 participantes (chicas) entre los 9 y los 16 años dividos en 3grupos de pubertad (temprana, media y post).Durante el experimento las chicas tuvieron que imaginar distintos escenarios emocionales y decir que emocion (culpa, verguenza, rabia o miedo) sentian.Los resultados muestran que el reconocimiento de las emociones sociales complejas maduran a lo largo de la pubertad.Primero emerge hacia la mitad de la niñez y continua desarrollandose hasta los 12 años.Esto se debe a cambios en la edad pubertal asociados a un incremento en la autoconciencia social y afecto y cambios en la estructura cerebral asociados a hormonas.-----------------------------------------------Burnett, S., Thompson, S., Bird, G., & Blakemore, S. (2010). Pubertal development of the understanding of social emotions: Implications for education Learning and Individual Differences DOI: 10.1016/j.lindif.2010.05.0072006-03-22T23:29:06Z 2006-03-22T23:29:06Z...

Burnett, S., Thompson, S., Bird, G., & Blakemore, S. (2010) Pubertal development of the understanding of social emotions: Implications for education. Learning and Individual Differences. DOI: 10.1016/j.lindif.2010.05.007

Más allá del principio de Peter: el azar como política de recursos humanos.

2011-11-10T05:08:04Z

En una gran organización la gente viene y va. Siempre hay decisiones que tomar sobre a quien se promociona, las nuevas promesas recién llegadas frente a los cuadros medios experimentados, mientras todo el mundo espera el ascenso. Dados dos candidatos para un puesto, uno muy competente en su trabajo actual y el otro más errático y, en general, con menos éxito, la mayoría de la gente considera una obviedad que debe ascender el primero y no el segundo. Sin embargo, en 1969, Laurence Peter introdujo el famoso principio que lleva su nombre, que afirma que cada nuevo miembro de una organización jerárquica asciende en la jerarquía hasta que alcanza su nivel de máxima incompetencia. Una afirmación que está en contra, aparentemente, del sentido común y que muchos citan como un chiste. Pero es muy probable que no lo sea. Efectivamente, un resultado obvio de la estrategia promocional basada en el sentido común de ascender al competente es que todo el mundo promocionará hasta que llegue a un trabajo para el que no sea bueno. En ese momento dejará de ascender y la organización tenderá a tener incompetentes en cada puesto [asumimos que el departamento de recursos humanos ya es incompetente, no es consciente de esta situación y es incapaz de intervenir eficazmente]. La eficiencia de la organización disminuye. A esto es a lo que se refería Peter cuando afirmaba que cada nuevo miembro de la organización asciende hasta alcanzar su máximo nivel de incompetencia. El principio de Peter se basa en que el departamento de recursos humanos tiene poco que decir más allá de administrar las nominas. Dicho de forma más técnica, Peter asume la hipótesis, no necesariamente cierta, de que existe poca o ninguna correlación entre las competencias necesarias para desempeñar un puesto y el nivel en la organización. Aquí chocamos de nuevo con el sentido común que afirma que sí existe esa correlación como usted, querido lector, probablemente haya pensado al leer la frase anterior. Sin embargo, el hecho empírico es que existe un patrón de promoción en las organizaciones que hace que las personas que son buenas haciendo determinadas cosas alcancen puestos en los que ya no se hacen esas cosas: en muchos casos pasan a “administrar” personas que las hacen. Es decir, en muchas organizaciones se actúa de hecho como si no existiese correlación entre competencias y nivel jerárquico. Veamos algunos ejemplos familiares: los buenos profesores dando clase no suelen ser buenos directores de instituto, futbolistas de mucho éxito no siempre se convierten en buenos directores deportivos, magníficos investigadores es probable que no sean buenos decanos, estupendos atletas puede que no sean buenos entrenadores, vendedores superlativos casi nunca son buenos jefes de ventas y extraordinarios estudiantes con notas magníficas puede que no sean buenos médicos. Un grupo de investigadores de la Universidad de Catania, encabezados por Alessandro Pluchino, ha ido un paso más allá y ha estudiado las distintas políticas de promoción usando modelos computacionales de distintas organizaciones con distintos niveles a los que promocionar. Increíblemente (o no), han encontrado que la política de ascender siempre a la persona menos competente puede maximizar la competencia general de la empresa, mientras que ascender al más competente puede disminuirla significativamente. Los resultados se publicaron en Physica A. La investigación fue merecedora de un Ig-Nobel en 2010. Los investigadores compararon los cambios en la organización en su conjunto con tres políticas de promociones distintas (al mejor, al peor, al azar) en los dos supuestos de que hay o no hay correlación entre las capacidades necesarias para realizar tu trabajo actual y aquel al que se te promociona. Si, tal y como asume Peter, no existe correlación entre trabajos nuevos y antiguos entonces “al mejor” lleva a una pérdida del 10% en la eficiencia de la organización, ello se debe a la gente que es mucho menos competente en sus nuevos trabajos que en los anteriores, mientras que “al peor” lleva a una ganancia del 12%, ya que la gente que era mala en un puesto lo hará igual de mal o mejor. En el caso de que exista correlación, “al mejor” lleva a una ganancia del 9% y “al peor” a una pérdida del 5 %. La cuestión es que en una organización nada es blanco o negro, y la correlación estará en algún punto intermedio. El reto para el departamento de recursos humanos y para el máximo ejecutivo está en superar los resultados al azar: si no hay correlación la promoción al azar incrementa la efectividad de la organización en un 2% y si la hay en un 1%. No parecen grandes números, pero para superarlos el departamento de RR.HH. debe ser, primero, muy competente y, segundo, que su labor no sea interferida por asuntos políticos ajenos a las valoraciones técnicas. Ambos supuestos, mucho nos tememos, es muy improbable que se den completamente. Paradójicamente, por tanto, puede que la mejor decisión para mejorar la eficiencia de la empresa sea dejar de gestionar los recursos humanos y ahorrarse el coste de un departamento y sus reuniones y papeleos asociados. Habrá quien argumente que promocionar al azar disminuye la moral y los incentivos para el trabajo duro. Pero esto tiene fácil solución: primero, negarlo taxativamente y, segundo, un uso adecuado de la propaganda interna (el departamento de márketing ya lo tienes pagado, después de todo). Lo importante no es la realidad, sino lo que los trabajadores crean que es la realidad. Referencia: Pluchino, A., Rapisarda, A., & Garofalo, C. (2010). The Peter principle revisited: A computational study Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 389 (3), 467-472 DOI: 10.1016/j.physa.2009.09.045...

Pluchino, A., Rapisarda, A., & Garofalo, C. (2010) The Peter principle revisited: A computational study. Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 389(3), 467-472. DOI: 10.1016/j.physa.2009.09.045