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CALCII - 14.2 - DERIVADAS PARCIAIS

2016-07-05T23:55:00.000-03:00

Limites e continuidade em dimensões maiores

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ATUALIZAÇÕES DO POST

APRESENTAÇÃO-RESUMO PPT DO TÓPICO 14.2 -05/07/2016

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Neste tópico, trabalharemos o conceito de limite e como cálcula-lo quando estivermos de frente a uma função de várias variáveis, veremos propriedades de tais limites para tais funções além de como descobrir se uma função de várias variáveis e contínua em um ponto, e de fato, se trata-se de uma função contínua.

Conforme formos trabalhando a continuidade, já estaremos abrindo a mente para as definições de valores extremos, e mais a frente, os pontos de sela de uma função de várias variáveis. Acerca dos limites comentados também estenderemos o conceito para funções compostas.

14.2 LimitesLimites e continuidade em dimensões maiores

CALCII - 14.1 - DERIVADAS PARCIAIS

2016-06-29T21:45:00.002-03:00

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ATUALIZAÇÕES DO POST

APRESENTAÇÃO-RESUMO VIDEOAULA DO TÓPICO 14.1 - 05/07/2016
APRESENTAÇÃO-RESUMO PPT DO TÓPICO 14.1 - 29/06/2016

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Como comentei anteriormente, estarei usando o livro do Thomas, nesta aba estarei lançando atualizações acerca do conteúdo, alguns exercícios resolvidos, algum mapa mental, resumo. Estou começando com derivadas parciais por ser o último conteúdo que estudei, portanto mais fresco na cabeça.

Como estou usando o conteúdo com base no Thomas, abaixo, segue como o mesmo é apresentado:

DERIVADAS PARCIAIS

14.1 Funções de várias variáveis

14.2 Limites e continuidade em dimensões maiores

14.3 Derivadas Parciais

14.4 Regra da cadeia

14.5 Derivadas direcionais e vetor gradiente

14.6 Planos tangentes e diferenciais

14.7 Valores extremos e pontos de sela

14.8 Multiplicadores de Lagrange

14.9 Derivadas Parciais com variáveis condicionadas

14.10 Fórmula de Taylor para duas variáveis

Iniciando portanto esta primeira parte intitulada de Funções várias variáveis, temos que trata-se de uma parte introdutória a este tópico, onde uma função para calcular volume de um cilindro seria necessário a altura e o raio do mesmo. Mais a frente, nos problemas de otimização, a variação de problemas começa a ser ampliada consideravelmente.

Por ora, para facilitar os desesperados de plantão segue a apresentação-resumo do capitulo que fiz para auxiliar quem se interesse nesta empreitada:

14.1 Funções de várias variáveis

VIDEO AULA - CALCULO II - SEÇÃO 14.1 - Derivadas Parciais: Funções de várias variáveis

PLAYLISTS no Youtube relacionados ao tópico apresentado

Cálculo II

2016-06-25T00:42:00.000-03:00

No conteúdo que vi na universidade que estudo a UFSJ - Universidade Federal de São João del Rei - Campus Alto Paraopeba, tive os seguintes tópicos abaixo estudado aonde destaco:

Técnicas de integração e cálculo de volume de sólidos, substituição trigonométrica;
Sequências e Séries, vi bastantes temas como os diferentes testes de convergência, séries de potência e raio e intervalo de convergência, Taylor;
Derivadas Parciais, regra da cadeia, vetor gradiente, multiplicadores de Lagrange;

Quando fiz esta matéria, inicialmente, comecei estudando pelo livro do autor Stewart, mais a frente, em minha humilde opinião de estudante de Engenharia Mecatrônica, comecei a estudar pelo livro do Thomas, e achei melhor no quesito de exercícios. O curso que fiz é bem teórico, não tivemos aulas usando recurso computacionais como Mapple, e digamos, que não seria estritamente necessário dado a grade do curso ter cálculo numérico, porém ajudaria na contextualização do Cálculo em si. E é justamente nesta tecla, do uso do recurso computacional que Stewart usa e abusa, mas que dificulta o acompanhamento da disciplina quando requisitada pelo professor da maneira tradicional. Devido a isto me adaptei de forma mais satisfatória com o livro do Thomas.

Para estudar tal disciplina estive durante o curso buscando usar diferentes métodos para conseguir sintetizar os exercicios na cabeça aonde destaco:

- Leitura;

- Elaboração de um resumo;

- Elaboração de um mapa mental;

- Exercicios;

Para grandes sessões de estudo, costumo usar a técnica Pomodoro, um aspecto que fiz e não recomendo é estudar uma semana antes, de última hora, dificultou muito para mim fazer os intensivões, ir acompanhando é o melhor realmente.

Em relação a dúvidas nada melhor do que o livro acompanhado do solucionário, além de ter um professor por escrito, ainda pratica-se o inglês, claro que depende do exercício. E muita mas muita cabeça fria para lidar com os diferentes temas.

Uma base boa em Cálculo I também é recomendado, durante esta matéria sempre tive que usar o que aprendi em Cálculo I como derivadas, integrais, limites, porém contextualizada a novos temas.

Nas próximas postagens estarei postando slides de resumo que fiz para meu auto-aprendizado, mapas mentais, resumos e exercícios resolvidos.

Desde já boa sorte a quem se aventura na área e vamos que vamos!

Aula 18 – Classificação das reações químicas:

2011-10-23T10:37:00.001-03:00

• Reação de síntese ou adição:

Reação de síntese ou adição é toda reação que a partir de duas ou mais substâncias for uma única substância.

Exemplo:

Obtenção de HCl:

• Reação de análise ou decomposição:

Reação de análise ou decomposição é a reação onde uma única substância produz duas ou mais substâncias novas.

Exemplo -

Decomposição do calcário:

• Reação de simples troca ou reação de deslocamento

É toda a reação que ocorre segundo as seguintes equações gerais:

Exemplo:

• Reação de dupla troca ou dupla – substituição

São reações que ocorrem segundo a equação geral:

B foi substituído por D e C substituído por A

Exemplo:

As reações de neutralização são reações de dupla – substituição.

Bom esta é a revisão quanto a classificação das reações químicas

Aula 17 - Reações Químicas

2011-10-23T09:45:00.000-03:00

Definição:

Reação química é a transformação de uma substância em novas substâncias, nisso as antigas substâncias são destruídas para a origem de novas, assim sendo, uma mudança nos tipos de moléculas. Todo fenômeno químico é uma reação química.

Reagentes e produtos:

Os reagentes são as substâncias inicias e os produtos são as novas substâncias geradas com a reação química.

Equação química:

É a representação gráfica das reações químicas usando fórmulas químicas. Nas equações químicas, os reagentes são colocados à esquerda e os produtos à direita. Entre eles usa – se uma seta no sentido do reagente para o produto. Os números depois das fórmulas das substâncias são chamados de coeficientes e indicam a proporção entre o número de moléculas reagentes e moléculas produzidas, basicamente entre os reagentes e os produtos. Eles são necessários para igualar o número de átomos de cada elemento em ambos os membros da equação química.

Exemplo:

Reação química: recombinação de átomos -

Para ocorrer uma reação química é preciso desmontar as moléculas dos reagentes e remonta – las segundo um novo arranjo. Assim formará novos tipos de moléculas, e assim de novas substâncias.

Exemplo: queima do carvão, resultando gás carbônico.

Bom, este é o básico sobre equações químicas.

Os impactos ambientais produzidos pela agricultura

2011-08-28T16:48:00.000-03:00

Os impactos ambientais produzidos pela agricultura

Bom, a agricultura é muito importante para a humanidade por forcener o alimento, embora sua distribuição seja desigual, além disso vários países dependem da venda de seus produtos para sobrevivência econômica, é o caso de vários países na América Central e na África que dependem desta atividade. Agora, tanto nas formas mais modernas quanto nas formas mais tradicionais para subsistência, ela vem afetando o meio ambiente, causando desgates, gerando perdas, que não controladas podem afetar a atividade econômica e também a produção de alimentos. Junto com as condições naturais como umidade maior ou menor, fertilidade dos solos variada, desgaste quanto a agentes climáticos, a agricultura vem intensificando estes processos quanto mais se amplia e mais se moderniza. A seguir, alguns impactos ao meio ambiente:

A erosão e o esgotamento dos solos: O processo erosivo é maior em áreas onde há maior declividade, nessas áreas onde as chuvas são mais abundantes, a água provoca o deslizamento de terras, a retirada de nutrientes e um empobrecimento do solo. Esse processo se acentua com a retirada da vegetação natural, pelo uso de técnicas inadequadas como o revolvimento do solo, a queimada e o cultivo de vegetais que nem sempre são os adequados a área. Estima-se que anualmente cerca de 6 milhões de hectares tornam-se completamente improdutivos. Alguns países onde este processo ocorre são os países da África localizado em áreas desérticas. Brasil, regiões litorâneas e áreas de savanas.
A desertificação: Bom, os desertos são áreas onde as chuvas são insuficientes para a agricultura. Mas, areas semiáridas e subúmidassão usadas pelas populações locais para a agricultura precariamente, reitrando a pouca vegetação existente. Alguns desertos no mundo, são o Deserto do Atacama, que fica no Chile, e a temperatura é fria, o deserto de Gobbi, que fica na China e o clima é temperado, o deserto do Saara, que fica no Cada África, e tem um clima quente, e o deserto do Calaari que fica no Sul da África.
Os pesticidas: A monocultura, causa um certo desequilibrio na cadeia alimentar facilitando a aparição dos insetos e das ervas que tornam-se pragas para o cultivo, pela falta de seus predadores naturais. Consequentemente, a indústria química criou vários agrotóxicos para exterminar essas pragas, mas elas tronam-se cada vez mais resistentes, e a utilização de pesticidas mais fortes e em maiores quantidades necessárias. O uso indiscriminado provoca problemas para as pessoas que aplicam esses venenos, compromete a qualidade do produto, atingindo as pessoas que o consomem, além, claro, de contaminar os solos e as águas que o permeiam. O uso indiscriminado dos pesticidas atinge micro-organismos que propiciam a fertilidade do solo, tornando-o pobre. O sistema agrícola que mais usa agrotóxicos é o Sistema Intensivo, os países onde ocorrem situações como estas são países como Israel, Brasil, Estados Unidos.
A irrigação: A irrigação que é considerado um avanço da agricultura, é aplicado em apenas 15% das terras para agricultura, mas gera cerca de 36% da produção agrícola mundial. A irrigação gera como problemas a eutrofização, que é um processo de acúmulo de fertilizantes químicos nos canais e reservatórios que percorrem a área irrigada e causa o aparecimento de algas que consomem grande parte do oxigênio; o aumento de pragas e raízes que se alargam demais prejudicando a plantação; a salinização que, produzida pelo acúmulo de sais minerais na parte superficial do solo, com frequência em áreas desérticas e semiáridas.

Bom, isso é um exemplo dos principais problemas ambientais causados pela agricultura.

A distribuição agropecuária no mundo

2011-08-28T13:34:00.000-03:00

A distribuição agropecuária no mundo

Bom, a agricultura assume no mundo formas diferentes, de acordo com as condições naturais, os fatores econômicos, as condições socioeconômicas dos agricultores e o mercado de consumo.

Aqui, um pouco da divisão agrícola no mundo:

Países desenvolvidos tem na maior parte das vezes um sistema intensivo com técnicas modernas.
Países subdesenvlvidos tem um sistema extensivo, com técnicas rudimentares.
Nos países mais populosos a característica de sua agricultura é um uso intenso da mão de obra, uma baixa tecnologia e uma baixa produtividade, seus produtos principais são cereais, como o arroz.
Quanto aos páises produtores de cereais, os maiores exportadores estão a Austrália, o Estados Unidos e o Canadá. Entre os grandes consumidores estão a China, o Japão, e os países europeus.
Já aos países subdesenvolvidos temos como principais produtos agrícolas, produtos tropicais, café, cana, e frutas, sua produção é feita através da Plantations, que quer dizer uma monocultura tropical de exportação, seus consumidores são os países desenvolvidos.

Inicio da Era Vargas

2011-08-12T22:17:00.000-03:00

O inicio da Era Vargas

Bom, depois de algum tempo sem realizar postagens, aqui estou. O assunto que irei explicar é a era Vargas, houve um momento em que houve uma revolução quanto a politica café com leite, que era o revezamento de poder presidencial entre os políticos dos estados de São Paulo e Minas Gerais. Getúlio Vargas foi que conseguiu acabar com este cartel politico.

Quando Getúlio Vargas entra no poder em 1930, ele fecha o congresso, e depõe todos os governadores estaduais pondo em seus lugares interventores estaduais, um outro comando que ele fez foi suspender a Constituição. Os paulistas que até pouco tempo estavam no poder, não gostaram disto, afinal, eles não estavam no poder, o que significava a perda de regalias, que até pouco tempo eles tinham, e assim tornaram a oposição ao governo de Getúlio Vargas. São Paulo, o estado mais rico no momento, teve seu governador deposto, em seu lugar colocaram o ex-tenente João Alberto, isso piorou a situação, foi o inicio de um conflito armado que duraria cerca de três meses e ameaçava o governo de Getúlio, este movimento foi denominado Revolução Constitucionalista de 1932.

A oligarquia paulista não queria apenas a saída dos interventores, mas sim o afastamento de Getúlio e uma Assembleia Nacional Constituinte. A campanha constituinte conseguiu levar para seu lado as massas populares, conquistando outros grupos sociais, chegou-se a formar uma "Frente Única" que juntou até inimigos políticos, como o Partido Republicano Paulista que defendia a elite cafeeira e o Partido Democrático, mais progressista do grupo. Neste caso, a esquerda da classe operária ficaram afastadas do movimento.

Tinha também os mais radicais que queriam a independência de São Paulo, por este ser o estado mais rico e assim sendo, a "locomotiva" que puxava o resto do país. No dia 23 de maio de 1932, os estudantes paulista de direito Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo(MMDC) foram mortos em uma manifestação contra o governo federal. A situação começa a fugir do controle. Em 9 de julho do mesmo ano começa a revolução , onde tropas de Isidoro Dias ocupam pontos estratégicos de São Paulo, e que logo depois seriam lideradas por Bertoldo Klinger. O movimento se alastrou pelo estado, as fábricas fabricavam armas, munições, capacetes, as organizações femininas faziam as fardas, e as pessoas doavam joias, medalhas, e até alianças para a campanha Ouro para o bem de São Paulo. São Paulo acabou lutando sozinho pois Rio Grande do Sul e Minas Gerais não apoiaram como prometeram, as tropas federais ficavam nas fronteiras de São Paulo impedindo o abastecimento e as comunicações, com isso São Paulo perde o conflito da revolução.

Algum tempo depois Getúlio Vargas em 1934 promolga uma nova constituição, ela botava o voto secreto e feminino, leis trabalhistas e o ensino primário gratuito e obrigatório, durante o governo constitucional de Vargas, à direita houve o integralismo, à esquerda o Partido Comunista prentendia intervir na política nacional. A Ação Integralista Brasileira atuava desde 1932 e mobilizava os setores conservadores para uma campanha violenta e confrontos nas ruas contra os comunistas.
O integralismo ele foi fundado por Plinio Salgado e outros intelectuais, várias organizações fascistas foram criadas na década de 20, mas em 1930, a Ação Integralista Brasileira consegui obter mais pessoas do qe tempo atrás, eles usavam o lema: "Deus, Pátria e Família", usavam também entre seus membros, as cerimônias de adesão, o culto ao chefe nacional, os desfiles dos "camisas verdes" usando braçadeiras com a letra sigma. Estes e outras características acabaram por levar a aderência de cerca de 100 e 200 mil pessoas nos fins de 1937. Eles se baseavam em temas tradicionais como a família, a tradição do país, a Igreja Católica.
Aqueles que eram contra o integralismo, e eram opostos ao governo de Vargas, se juntaram na Aliança Nacional Libertadora, criada em 1934. O comunistas faziam partem desta aliança e seguiam Luís Carlos Prestes, cuja presidência de honra fora entregue a ele. Em junho de 1935 Getúlio Vargas dissolveu a ANL e seus membros perserguidos passaram a atuar na cladestinidade. Os comunistas assumem direção e passam a querer uma revolução para implantar o comunismo. Em novembro de 1935 inicia-se em Natal no Rio Grande do Norte, a Intentona Comunista, era uma revolta para ser seguida nos outros pontos do pais o que não aconteceu.
O governo Vargas suspendeu todos os direitos civis da constituição de 1934 e passou a perseguir toda e qualquer manifestação de oposição política. Militares, comunistas e aliancistas foram presos, mortos e torturados. Luís Carlos Prestes foi condenado por crime comum.
Desde o início de1937 já evidenciava a articulação de um golpe de estado, Getúlio Vargas e os generais Góis Monteiro e Eurico Gaspar Dutra discutiam sobre a fragilidade do regime constitucional quanto a ameaça comunista internacional. Os tenentes que lutaram plo fim da República das Oligarquias e atuaram nos dois primeiros anos de Vargas, ficaram isolados politicamente e muitos decidiram voltar para as Forças Armadas onde se subtemeteram à disciplina e gradualmente ficavam contra. O mandato de Vargas iria terminar em 1938, mas Vargas manobrava para ficar mais tempo no poder.
Os candidatos para a sucessão presidencial:
- Arnando de Sales Oliveira - governador de São Paulo
- José Américo de Almeida - ex-ministro de Vargas
- Plínio Salgado - líder integralista
Com o apoio do Alto Comando das Forças Armadas, o presidente Vargas desfechou em 10 de novembro de 1937 um golpe de estado sobre a desculpa do Plano Cohen, um plano em que descrevia as violências, estupros e assassinatos que aconteceriam e os comunistas entrassem no poder. Tudo elaborado dentro do próprio governo. Em 10 de novembro de 1937 em uma emissão radiofônica, Vargas anunciava a nova Constituição, a qual recebeu o apelido de "A Polaca" por causa da forte influência da constituição polonesa.
Esta constituição dava todos os poderes nas mãos do chefe de estado, ampliava o mandato presidencial para 6 anos, acabava com a atunomia estadual e dava-se a nomeação de interventres para governá-los, suspendia as liberdades individuais, criava a censura prévia, e instituiva a pena de morte.

Bom, isso é tudo quanto a entrada de Vargas até a ditadura.

Estrutura atômica e isótopos

2011-05-09T18:39:00.000-03:00

Estrutura atômica

Divisão dos átomos: Bom, a matéria é constituída pelos átomos. Os átomos são formados por três partículas fundamentais: os prótons, elétrons e nêutrons. Os prótons e nêutrons ficam numa região central do átomo chamado núcleo, que é envolvido pela eletrosfera onde se encontram os elétrons. Sendo que os elétrons possuem carga negativa, os prótons, carga positiva e nêutrons não possuem uma carga elétrica.

Massa do átomo: Os prótons e nêutrons possuem massa iguais, e os elétrons são cerca de 1.840 vezes menores do que os prótons, quase insignificantes em comparação com os prótons, assim vê-se que a massa do átomo concentra-se no núcleo.

Dimensão do átomo: O diâmetro do átomo é 10.000 vezes maior do que seu núcleo, o tamanho do átomo é o mesmo tamanho da eletrosfera.

O número de prótons e elétrons é igual, tipo, em um átomo você tem 2 prótons, assim sendo você tem também 2 elétrons.

O número atômico (Z) é a identificação do átomo pois a diferença entre os átomos é só em relação ao número de prótons, portanto se em um átomo tenho 2 prótons o número atômico (Z) dele será 2.

O número de massa (A) é a soma do número de prótons e de nêutrons que um átomo possui, se tenho um átomo de 1 próton a massa dele será 1. Átomo: 1 próton + 0 nêutron = 1 sendo assim A=1.

Fórmulas:

Número de massa (A) = número atômico (Z= quantidade de prótons) + quantidade de nêutrons (N)

Número atômico (Z) = quantidade de prótons

ou seja:

A = Z + N

Z = P = E ( elétrons )

N = A - Z

Representação dos átomos:

X= Elemento Químico; A= Número de massa; Z= Número atômico

Elemento Químico: é o conjunto de átomos de mesmo número e prótons, ou seja, de mesmo número atômico. Atualmente são conhecidos cerca de 115 elementos diferentes.

Isótopos: são átomos de mesmo número atômico e portanto de mesmo elemento químico, mas que apresentam diferentes números de massa por possuírem diferentes números de nêutrons.

Exemplos:

1H¹ (Prótio)= a (número de massa do átomo): 1; z (número atômico): 1; n (quantidade de nêutrons): 0

1H² (Deutério)= a (número de massa do átomo): 2; z (número atômico): 1; n (quantidade de nêutrons):1

Se numa tabela periódica de uma prova não dizerem o que é o número de massa e o número atômico, o número de massa sempre será o maior, e atômico, menor.

Bom está terminada a revisão quanto a estrutura atômica e isótopos.

Make e do

2011-04-24T17:21:00.000-03:00

Make e do

Bom, o make e o do tem os significados de fazer mas tem empregabilidades diferentes. O make é usado a um substantivo com a idéia de fazer, construir alguma coisa. Exemplo: make a cake (fazer um bolo), um bolo você constrói, você faz com todos os processos de misturar ingredientes, por na forma, assar no forno e retirar do forno. Você faz assim um bolo.

Agora se pegamos uma frase como: do a job (faça um trabalho), trabalho você não constrói, trabalho é um elemento figurado, não dá pra construir, por isso é acrescentado o do.

Ou seja, você usa o make em uma frase quando querer o usar o sentido de construção, formação. E o do, com o sentido de desenvolvimento de algo.

Bom, está terminado a revisão quanto ao make e o do

Present Perfect e Simple Past

2011-04-24T16:59:00.000-03:00

Present Perfect e Simple Past

O Present Perfect como já vimos, é usada em frases de ações passadas sem indicação de quando ocorreu. Exemplo: He have bought a new car. (Ele comprou um novo carro.) é caracterizado pela atribuição do verbo have.
Já o Simple Past é usado em frases de ações passadas, mas com uma diferença: o tempo tem que ser indicado, se não for indicado, será uma frase errada, e deverá ser usado o Present Perfect. Exemplo: He bought a new car last year (Ele comprou um novo carro no ano passado) por ele ter tempo definido (last year) é usado o Simple Past. As características do Simple Past é o verbo no passado e o tempo definido na frase.
Formas do Simple Past:

Forma afirmativa do Simple Past: He bought a new car last year. (Ele comprou um novo carro no ultimo ano)
Forma interrogativa do Simple Past: Did he buy a new car last year? (Ele comprou um novo carro no ano passado?
Forma negativa do Simple Past: He didn't buy a new car last year. (Ele não comprou um novo carro no ano passado.)
Short answers: Did he buy a new car last year? Yes, he did. No, he didn't.

No simple past quando se acrescenta o did na frase, o verbo tem que passar do passado para o infinitivo dele, sem o to, claro.

Bom está terminada a revisão quanto ao Simple Past e Present Perfect.

Present Perfect (Presente Perfeito)

2011-04-23T16:39:00.000-03:00

Present Perfect

Formação do Present Perfect:

O Present Perfect é formado pelo verbo Have ou Has (ter) + Past Participle (particípio do passado)

Exemplo:

Forma afirmativa: I have driven ; He has driven
Forma negativa: I haven't driven ; He hasn't driven ou na forma normal I have not driven ; He hasn't driven. (n't acrescenta-se quando você quer simplificar verbo + not). Have not= haven't; Has not=hasn't
Forma interrogativa: Have I driven? ; Has he driven, na forma interrogativa o Have e o Has vão para o ínicio da frase, e o restante fica intacto, do jeito que era antes.

Past Participle dos verbos regulares tem a mesma forma do passado. Quanto aos verbos irregulares, variam de verbo para verbo.

As perguntas feitas com o Present Perfect podem ser respondidas com o uso das Short Answers (Respotas Curtas).

Exemplo:Have you seen Mary? Yes, I have; No, I haven´t ; Has Susan arrived late? Yes, she has.; No, she hasn´t

Quando usar:

Em frases que mostrem as ações, os acontecimentos, mas não citam quando ocorreu esta ação ou acontecimento. Exemplo: - They have gone to the theater (Eles foram ao teatro) não especifica quando eles foram ao teatro, por isso usa-se o Present Perfect.
Com expressões de tempo como lately (ultimamente), recently (recentemente), once (uma vez), twice (duas vezes), several times (várias vezes), many times (muitas vezes). Exemplo: -Paul has been there many times. (Paul esteve lá muitas vezes.).
Com os advérbios just (acabar de), always (sempre), never (nunca), ever (já, alguma vez-uso em frases interrogativas), yet (ainda-usado no final de frases negativas), already (já-usado em frases afirmativas e interrogativas). Exemplo: - They have just left home. (Eles acabarão de sair de casa)

Uso de have e has:

Nas frases de forma resumida usariamos o has quando o sujeito for "he,she ou it" e have quando sujeito for "they, we, you, I". - créditos ao Leonardo pela correção gramatical

Está terminada a revisão quanto ao Present Perfect

A América do Sul

2011-04-11T21:47:00.000-03:00

A América do Sul

Quadro Físico

No oeste, por causa do contato entre placas tectônicas, aparecem grandes montanhas (Andes); na parte central aparecem imensas planícies (a do Rio Amazonas e a Platina); e no leste, ocorrem os planaltos mais antigos, muito desgastados (Planalto Brasileiro).

Na hidrografia, os grandes rios deságuam no Atlântico, enquanto que os rios da vertente do Pacífico são encachoeirados e poucos extensos - o que também aproxima a América do Sul com a América do Norte.

A América do Sul é atravessada pelo Equador, no extremo norte (Equador, Colômbia e Brasil) e pelo Trópico de Capricórnio, ao sul (Chile, Paraguai e Brasil). A maior parte da América do Sul está sob o domínio do clima tropical, quente e úmido e somente na área mais ao sul encontramos o clima temperado. É o lugar das grandes florestas tropicais, nas áreas mais úmidas, e dos cerrados, nas áreas mais secas.

A divisão da América do Sul

Podemos dividir a América do Sul em grandes conjuntos regionais. Percebe-se três grandes grupos:

Guianas: Estão situadas na porção norte, em terras dominadas pelo Planalto das Guianas (interior) e por planícies (litoral). Foram colonizadas por povos não ibéricos: a Guiana tornou-se independente da Inglaterra em 1961; o Suriname foi colônia holandesa até 1975; e a Guiana Francesa é até hoje colônia francesa.
Países Andinos: Caracterizam-se pela presença da Cordilheira dos Andes, provocando problemas de integração nacional, sua população é marcadamente indígena ou mestiça.
Países Platinos: Ocupam uma área de maior desenvolvimento econômico com traços culturais mais europeus, por causa do tipo de ocupação e do clima mais semelhante. Porém essa divisão não é perfeita, pois considera menos as condições histórico-culturais e a atual inserção na economia.

Está terminado a revisão quanto a América do Sul.

Cuba: Um caso muito especial

2011-04-11T21:19:00.000-03:00

Cuba: Um caso muito especial

Cuba é a única nação até hoje no mundo que é "comunista", ou seja, sua economia baseia-se na propriedade pública dos bens de produção, é planificada e procura atender as necessidades básicas da sociedade. Com o fim do socialismo no mundo, Cuba vive uma profunda crise econômica, colaborada ainda pelo embargo econômico imposto pelos EUA, mesmo assim ainda tenta permancer defendendo seus ideais socialistas. A Implantação do socialismo

Cuba foi colonizada por espanhóis, durante os séculos XVIII e XIX, sozinha gera quase um terço da produção mundial de açúcar. A independência ocorre em 1902 após o conflito entre Espanha e EUA, quando este mantém o direito de intervenção nos assuntos internos da ilha até 1934, o que permitiu a invasão de tropas americanas todas as vezes que tentaram transformações sociais. Em 1933 Fulgêncio Batista entra no poder e instala a ditadura. Em seu governo, os setores açucareiros, de mineração, de turismo, e de jogo atraem investimentos americano, porém não traz prosperidade para a população, fazendo crescer a oposição popular ao governo. Em 1953 Fidel Castro lidera um grupo de "rebeldes" tentando tomar o poder, mas é preso e exilado para o México, onde conhece Ernesto "Che" Guevara, e de onde retorna, com seu amigo e outros guerrilheiros, instalando-se na Serra Maestra até 1959, quando derruba Batista.

Ao assumir o poder começa a processar mudanças importantes:

promove a reforma agrária, transformando os grande latifúndios das elites locais e companhias estrangeiras em "unidades de produção";
nacionaliza empresas
fuzila os colaboradores de Batista

Os EUA, rompem relações com o governo de Fidel que em dezembro de 1961 anuncia a adesão de Cuba ao socialismo, unindo-se à URSS. Em 1962, o bloqueio econômico e político é decretado pelos EUA. Quando descobrem a instalação de mísseis soviéticos, EUA e URSS ficam à beira de uma guerra nuclear, mas a URSS recua de suas intenções, pressionada pela marinha americana. Então Cuba entra no mercado comum do bloco comunista (Comecon), exportando açúcar e importando petróleo a preços subsidiados. O país começa a ter grande progresso econômico e social, especialmente na medicina, saúde e educação.

Com o fim da URSS em 1991, a crise começa, privada do petróleo soviético e com as exportações em, o país adota uma política de racionamento de combustíveis, energia e alimentos e tenta obter capitais estrangeiros. Embora tenha ampliado a participação do capital estrangeiro, o regime político não foi modificado até agora. Cuba possui um dos mais eficiente, sistemas de saúde e educação do mundo, com profissionais, como médicos, esportistas, economistas e artistas da maior qualidade, mesmo assim nem todos apoiam a falta de abertura para o mundo globalizado e a falta de expressão. Balseros, como são conhecidos os cubanos que tentam chegar nos Estados Unidos a qualquer custo.Uma das principais fontes de renda da Cuba, são os exilados na Flórida. Todo anos os 800.000 cubanos de Miami, mandam para Cuba quase 1.000.000 de dólares. Com a renúncia de Fidel Castro e eleição de seu irmão, Raul, para a presidência, espera-se uma maior abertura econômica e ideológica.

Os avanços sociais

Na Cuba, os serviços de saúde e educação são gratuitos para todos, os jovens têm acesso à universidades e há investimentos em pesquisas científicas, principalmente na área médica.

A economia atual

Após a fragmentação da URSS, a ajuda que era de 6 bilhões de dólares anuais deixa de existir, mas o embargo econômico continua. Essa difícil economia obrigou o governo a tomar medidas liberalizantes para atrair mercados estrangeiros, oferecendo facilidades para as empresas que quiserem se instalar na ilha. Cuba oferece:

Ausência de conflitos trabalhistas
Livre remessas de lucros para o exterior
Imposto único sobre o lucro e possibilidade de isenção por prazo a ser negociado.
Mão-de-obra qualificada, com, pelo menos, dez anos de escolaridade
Custo médio mensal de 500 dólares por trabalhador, incluindo salário e encargos.
Mecanismo de garantia de pagamento envolvendo grandes bancos estrangeiros.
Arbitragem internacional neutra em caso de conflito entre empresa e governo.
Mercado carente de modernização em todas as áreas.
Negociações em separado que podem resultar em vantagens, como reserva de mercado.

Cuba também oferece incentivos ao turismo, ampliação de rede hoteleira, e a criação de ambientes de luxo para estrangeiro aumenta a entrada de dólares no país. Cuba recebe em média anualmente cerca de 400 mil turistas, há, como problemas ligados ao turismo, a prostituição e a venda de drogas.

Está terminado a revisão quanto a Cuba

Propagação do calor

2011-04-11T18:49:00.000-03:00

Propagação do Calor

Quando uma pessoa caminha sobre um carvão e, brasa a 700ºC, eles não vão direto pro hospital pelo fato do carvão ser péssimo condutor de calor, os pés só tocam a brasa por pouco tempo, além disso o suor dos pés e a pele grossa contribuem para isso, assim não flui calor bastante para danificar a pele.

Condução do calor

Um exemplo, quando se aquece uma das extremidades de uma barra metálica, os gases superaquecidos da chama transferem energia térmica para as partículas do metal, que passam a vibrar mais intensamente aumentando sua temperatura. Essa agitação vai sendo transferida de partícula por partícula, até as regiões mais afastadas, quando mais rápido ocorrer o aquecimento mais melhor será a barra como condutora de calor.

Bons e maus condutores de calor

Os metais são bons condutores de calor. Não metais como plástico e madeira não são bons condutores de calor, assim como a maioria dos líquidos. Quando você pega em uma maçaneta, dá a sensação de que a maçaneta está fria porque retira rapidamente o calor de sua mão, assim esfria sua mão. Agora se você toca numa mesa de madeira, você tem menor senção de frio, porque a madeira não tira com rapidez o calor de sua mão. Os materiais que dificultam a propagação de calor são chamados de isolantes térmicos. Muitos materiais são utilizados como isolantes térmicos, por terem em suas cavidades várias bolsas de ar apriosionado no interior. Por isso a serragem é melhor isolante térmico do que a madeira, pois o ar é pior condutor do que a madeira.

Exemplo: Bons condutores: metais como cobre, ferro, alumínio

Maus condutores ou isolantes térmicos: vidro, água, plástico

Condutibilidade relativa (CR)

Para conhecer as perdas de calor de suas construções, os arquitetos e engenheiro precisam saber a condutibilidade térmica relativa (CR) de diversos materiais. Por exemplo:

Uma parede de 1 tijolo, tem CR de 3,6W/m²ºC. Quer dizer que uma parede de 1 tijolo de largura, com área de 1 m², e diferença de temperatura de 1ºC, deixa passar através dela 3,6 joules de calor por segundo. A velocidade de passagem de calor através dela é de 3,6W por m² e por ºC. Joule é unidade de nergia, segundo é unidade de intervalo de tempo e watt é unidade de potência(joule por segundo).

Se a área da parede fosse maior, a parede fosse mais fina, a diferença de temperatura entre suas face fosse maior, o fluxo de calor seria maior.

Convecção

Convecção é quando o ar morno sobe, quando o ar mais fresco se desloca para tomar o seu lugar, que origina uma corrente circulante de ar chamada corrente de convecção. A corrente de convecção não ocorre só com ar, mas também com todos os gases e líquidos.

Ar quente sobe

Quando o ar está aquecido, ele se expande tornando-o menos denso, pois a mesma massa de ar passa a ocupar um volume maior, portanto sendo menos denso ele ficará por cima do mais denso, o mais frio, que se encontra ao redor. Em uma como essa, o ar úmido e morno pode subir a uma velocidade acima de 30 metros por segundo, a media que o ar sobe, ele esfria. O vapor condensa e forma uma nova nuvem.

Aplicações da convecção

Numa geladeira, o ar frio abaixo do compartimento do congelador, por ser mais denso, desce. Isso permite formar uma corrente de convecção que esfria todos os alimentos na geladeira.

Está terminado a revisão quanto a propagação de calor.

Quando usar por que, por quê, porque e porquê

2011-04-11T17:11:00.000-03:00

Quando usar por que, por quê, porque e porquê

O por que - preposição por + pronome que vem introduzido nas orações interrogativas diretas e interrogativas indiretas, no caso das indiretas pode ser substituído por "por que razão". Exemplos: Por que você não veio?; Não sei por que ele discordou de mim.(Não sei por que razão ele discordou de mim.).
O por que também pode equivaler à preposição por + pronome relativo que. Neste caso pode ser substituido por "pelo qual" (pela qual, pelos quais, pelas quais). Exemplos: Este é o caminho por que passeávamos. ( este é o caminho pelo qual passeávamos.).
Ele também pode equivaler à preposição por + conjunção integrante que, neste caso inicia orações subordinadas substantiva cujos verbos rege a preposição por. A oração subordinada inteira pode ser substituída por "isto", transformando-se em por que em por isto. Exemplos: Anseio por que ele tenha êxito ( Anseio por isto).
O porque vem como conjunção (coordenativa explicativa, subordinativa causal e final). Exemplos: Parece feliz porque canta. ( conjunção coordenativa explicativa, pois explica porque "parece feliz"); Canta porque está feliz (conjunção subordinativa causal, pois demonstra a causa de cantar); Cantou porque parecesse feliz (conjunção subordinativa final, pois explica o objetivo de cantar).
Por quê, preposição por + pronome interrogativo que - no final das interrogativas. Equivale a "por que razão". Exemplo: Você não veio, por quê? (Você não veio, por que razão?).
Porquê, substantivo, vem como sinônimo de motivo. Exemplo: Não sei o porquê de sua pressa. ( Não sei o motivo de sua pressa.

Está terminada a revisão quanto ao uso do por que, por quê, porque e porquê.

Orações Subordinadas Adverbiais e Classificação dos "que"

2011-04-10T18:29:00.000-03:00

Orações Subordinadas Adverbiais e Classificação dos "que"

As orações subordinadas adverbiais funcionam como adjuntos adverbiais da oração principal. Elas podem ser classificadas em:

Oração subordinada adverbial temporal: Este tipo de oração expressa sentido de tempo, para se descobrir se uma oração é mesmo adverbial temporal faz-se a pergunta "quando?" para a oração subordinada. Exemplos: - Quando li o poema, senti forte emoção; Quando senti forte emoção? Quando li o poema é a oração subordinada adverbial temporal ; senti forte emoção é a oração principal. As orações temporais são introduzidas por algumas conjunções como: Quando, mal, enquanto, desde que, sempre que, antes que, até que, logo que.
Oração subordinada adverbial condicional: A oração subordinada adverbial condicional expressará uma condição em relação ao fato da oração principal. Exemplos: Obteremos o certificado desde que concluamos os estudos ; desde que concluamos os estudos é a oração adverbial condicional, pois ela expressa uma condição ; obteremos o certificado é a oração principal. Algumas conjunções subordinativas condicionais: se, caso, desde que, contanto que.
Oração subordinada adverbial concessiva: As orações concessivas expressam uma concessão, que é quando uma condição prevista não se realizou e mesmo assim o fato da oração principal ocorreu torna esta oração uma oração adverbial concessiva. Algumas conjunções: Embora ainda que, conquanto, mesmo que, se bem que. Exemplo: Embora eu vacilasse, me deram crédito ; embora eu vacilasse => oração subordinada adverbial concessiva ; Condição: não vacilar; fato: dar crédito. Porém ele vacilou e mesmou assim deram-lhe crédito, por a oração ser uma oração ser uma excessão, torna ela uma oração concessiva.
Oração subordinada adverbial causal: expressa o sentido de causa, ao descobrir a oração subordinada fazer a pergunta "por quê" para a oração principal, assim descobre-se quando a oração é causal. Algumas conjunções causais: porque, como, visto que, já que, que, uma vez que, desde que. Exmplo: Aceitarei o convite, já que insistiram muito.; Por que aceitarei o convite?, Por que insistiram muito. Assim descobre-se que ela é uma oração causal.
Oração subordinada adverbial consecutiva: são as orações que indicam as consequências do fato da oração principal. Algumas conjunções usadas nas orações consecutivas: que, tal, tanto, tamanho, tal que. Exemplo: Fizeram-lhe tantas ameaças, que o atemorizaram; que o atemorizaram é a consequência de tantas ameaças, por isso ela é a oração subordinada adverbial consecutiva.

Oração subordinada adverbial final: expressa finalidade do fato da oração principal.Quando se encontra a oração principal, fazer a pergunta "pra quê?" para ela, e descobre-se se é oração final ou não. Conjunções utilizadas: A fim de, porque, que, a fim de que, para que. Exemplo: A fim de que se ocupe, faça uma atividade; para que faça uma atividade ? Para que se ocupe. Respondeu a pergunta é oração final.

Oração subordinada adverbial proporcional: expressa proporção, tamanho, quantidade. Algumas conjunções: à proporção que, quanto mais, quanto menos, tanto mais, tanto menos, ao passo que. Exemplo: Quanto mais economizava, mais ganhava; Quanto mais economizava estabelece uma idéia de medida, por isso se classifica como proporcional.

Oração subordinada adverbial comparativa: expressa uma idéia de comparação, algumas vezes, comparação quanto ao fato da oração principal. Algumas conjunções: como, que, menos, mais, melhor, pior. Exemplo: Ele é forte como um gorila; como um gorila é a oração subordinada comparativa, é comparativa por comparar o gorila com ele.
Oração subordinada adverbial conformativa: expressa uma idéia de conformidade, que é uma adequação ao fato da oração principal. A oração será sempre conformativa quando a conjução subordinativa poder ser substituida por conforme, tipo: Tudo ocorreu como foi planejado, Tudo ocorreu conforme foi planejado, a oração continua com sentido por isso ela é uma oração conformativa. Algumas conjunções: como, conforme, segundo, consoante.

Estas são as orações subordinadas.

Classificações da palavra que:

Pronome relativo, quando inicia uma oração subordinada adjetiva, neste caso pode substituir por o/a qual ou os/as quais. Exemplo: Ele é o aluno que estuda; Ele é o aluno o qual estuda.
Pronome interrogativo, quando inicia uma pergunta. Exemplo: Que dia é hoje?
Conjunção subordinativa integrante, quando inicia uma oração subordinada substantiva. Exemplo: Reconheco que me excedi
Conjunção subordinada consecutiva, expressa uma consequência.
Conjunção subordinativa final, quando inicia uma oração subordinada adverbial final, neste caso, pode ser substítuido por para que.
Substantivo, quando tem o significado de coisa, neste caso vem sempre acentuado e precedido de artigo ou pronome. Exemplo: Ela tem um quê de mistério
Pronome indefinido, quando se refere a um substantivo e funciona como adjunto adnominal. Exemplo: Que manhã ensolarada
Advérbio, quando se liga a um adjetivo ou advérbio e equivale a "quão".
Preposição, quando liga dois verbos em locução e equivale à preposição "de". Exemplo: Temos que cumprir o trato.
Interjeição, quando exprime emoção ou estado anterior. Vem acompanhada de exclamação. Exemplo: Quê! Isso nunca acontecerá!
Partícula expletiva ou de realce, quando, sozinho ou na locução é que, pode ser omitido da frase. Exemplo: Quanta asneira que ele falou!
Conjunção coordenativa aditiva, quanto equivale a e. Exemplo: Reclama que reclama e nunca faz nada.

Está terminada a revisão quantp as orações subordinadas adverbiais e classificação dos "que".

A "Grande Guerra"

2011-04-09T17:15:00.000-03:00

A Grande Guerra

O primeiro grande conflito do século XX

Em 28 de junho de 1914 um estudante da Bósnia, Gabriel Princip, matou a tiros o príncipe Francisco Ferdinando, do Império Austro-Húngaro, enquanto passeava com a sua mulher pelas de ruas de Saravejo, capital da Bósnia, região anexada à Áustria em 1908. Foi o ínicio da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Na primeira guerra iniciava-se uma fase de grandes convulsões sociais. Com este conflito, terminava a paz e a prosperiade, sob as quais a sociedade burguesa repousava, o fim da época de esperanças no futuro da humanidade na ideologia do progresso.

As razões do conflito

Claro que não era apenas o assassinato do príncipe Ferdinando que causaria essa guerra, mas sim várias razões que desequilibravam o jogo entre as forças internacionais.

A derrota francesa na guerra franco-prussiana que causou a anexação da Alsácia-Lorena pela Alemanha, que era uma grande produtora de carvão e ferro necessários para a indústria do aço.
No ínicio do século XX, A Alemanha produzia produtos com mais qualidade e preços menores do que a Inglaterra, que fazia com que os lucros da Inglaterra fossem diminuindo.
A França e a Inglaterra controlavam a maioria das colônias asiáticas e africanas, o que causava ambição na Alemanha e Itália que queriam participar deste sistema de exploração.
O czar da Rússia defendia o pan-eslavismo, que queria reunir todos os povos eslavos sob seu comando, uma desculpa para a Rússia apoiar os movimentos nacionais eslavos que pretendiam separar-se do Império Austro-Húngaro.

A situação estava tensa no continente europeu desde 1871 quando teve-se a unificação alemã. Vivia-se em um estado de "Paz Armada", onde os países europeus vinham-se militarizando e estabelecendo alianças políticas na expectativa de uma guerra. O conjunto foi travado entre dois blocos liderados por alianças:

Tríplice Entente: Rússia, Grã-Bretanha e França
Tríplice Aliança: Alemanha, Áustria-Hungria e Itália

No decorrer do conflito...

A Itália deixou de apoiar a Alemanha em 1915 sob a promessa de receber da Inglaterra colônias da África.
Os Estados Unidos entraram na guerra em 1917, por recearem da França e a Inglaterra perderem a guerra, pois eram seus principais parceiros econômicos, e aos ataques dos submarinos alemães que ameaçavam suas exportações.
A Rússia saiu da guerra em 1917 pelo Tratado de Brest-Litovsky em função da Revolução Socialista.
O Japão entrou em guerra contra a Alemanha, querendo obter territórios deste país na China e no Pacífico.
O Brasil declarou guerra à Alemanha em 1917, acompanhando os EUA, com o envio de enfermeiras e alimentos.

O desenrolar da guerra

Após o ínicio do conflito, formaram-se duas frentes de batalha. A frente ocidental, onde saia as forças da Alemanha em direção a Paris, e a frente oriental, no qual as forças da Alemanha saiam em direção a Russia. A batalha que envolvia a frente ocidental fora a pior, ela acontecia nos territórios ocupados pela Bélgica e França. Na Frente Ocidental, milhões de soldados ficavam nos parapeitos das trincheiras barricadas com sacos de areia, vivendo como ratos, com piolhos. Esperando o momento em que els saíriam por cima do parapeito para a terra de ninguém, onde avançariam rente aos tiros das metralhadoras que os ceifavam.
A guerra foi dividida em alguns períodos:

1914 - Guerra de Movimento, nela a Alemanha tinha superioridade militar, neste período, ela invadiu a Bélgica, conseguiu movimentar-se em território francês, mas na Batalha do Marne, os francese conseguiram expulsar o exército alemão do seu território.
1915/1918 - Guerra de Trincheiras, nesta fase, os exércitos de ambos os lados constroem trincheiras por arames farpados e metralhadoras, começam a usar novos equipamentos e armas: gases tóxicos, tanques de guerra e aviões.
1917 - o Ano de mudanças, o Estados Unidos, grande forncedos de armas e suprimentos unem-se à Tríplice Entente e declaram Guerra contra a Alemanha, ele entra trazendo armas poderosas e soldados equipados, logo depois a Rússia sai do conflito em função de problemas internos, a Revolução Socialista.

Fim da 1ª Guerra Mundial
Com a entrada dos Estados Unidos a guerra, a Alemanha enfraquece mais ainda, o número de operários diminuira um quarto, e as operárias aumentara 50%, a maioria da mão de obra era usada para a fabricação de material bélico, nas indústrias têxteis e alimentares caira 60%, todo o país havia desequilibrado econômicamente e socialmente.
Em 28 de setembro de 1918, a Alemanha completamente isolada, reconheceu a derrota, o kaiser Guilherme II procurou a mediação do presidente norte-americano Woodrow Wilson, para a assinatura de um Armistício. Um forte oposição política contra o imperador alemão cresce, liderada pelo partido socialista, Guilherme II abdica e foge para a Holanda. Assim forma-se a República de Weimar, onde em 11 de novembro de 1918, assina sua rendição condicional aos aliados. Em 23 de junho de 1919 é assinado o Tratado de Versalhes, que responsabilizava a Alemanha pela guerra impondo o pagamento de pesadas indenizações em dinheiro, equipamentos, máquinas, minérios e produtos químicos para a França e Inglaterra. Os Estados Unidos não assinara este Tratado por achar abusivos a penalidades para os alemães. Para tentar-se promover a paz mundial cria-se a Liga das Nações em 1919. As tensões políticas continuaram na Europa e esta Liga serviu para pouca coisa. Os Estados Unidos, Alemanha e Rússia não quiseram fazer parte dela.

Efeitos da guerra
A 1ª Guerra provocou transformações no jogo de forças internacional, muitas mortes, toda a Europa estava desequilibrada econômicamente. Os Estados Unidos despontavam econômicamente e politicamente. A Alemanha fora desmilitarizada, perdera1/7 de seu terrtório e todas as colônias. O mapa da Europa fora redesenhado com o surgimento de novas nações criadas conformes critérios de identidade étnica. As potências vencedoras se importavam em fazer frente a um avanço soviético. Contribuiu para intensificar as mudanças sociais, pois as mulheres entraram no mercado trabalhista.
No final, na guerra foram mobilizados 65 milhões de homens, 9 milhões morreram, 22 milhões se feriram, 7 milhões tornaram-se inválidos, e desapareceram 5 milhões de homens.
Entre as nações criadas após a guerra estão a:

Finlândia
Estônia
Letônia
Lituânia
Polônia
Checoslováquia
Hungria
e Iugoslávia

Está terminado a revisão quanto a 1ª Guerra Mundial

A indústria no Brasil e a classe operária

2011-04-07T17:51:00.000-03:00

A indústria no Brasil e a classe operária

O ínicio das atividades no Brasil

As primeiras indústrias surgiram no século XIX surgiram no Rio de Janeiro e São Paulo, logo depois elas avançaram para locais como Belo Horizonte, Belém, Porto Alegre, Recife e Salvador. Estas indústrias surgiram graças a produção de café, os cafeeiros, principalmente da região Sul, com o dinheiro do café exportado, investiram na criação de indústrias, importando as máquinas para produção e também foram graças aos cafeeiros que tivemos a grande participação do imigrante.

A Revolução Industrial aconteceu primeiramente na Europa, então a população européia fora uma das primeiras a se relacionar com estes equipamento, por isso a preferência de contratar imigrantes para trabalharem nas fábricas. Os imigrantes apareceram primeiro, no sistema de colonato, aquele sistema em que os imigrantes eram tratados quase como escravos nas produções cafeeiras. E logo depois, nas indústrias aparece no sistema assalariado. E esta entrada de imigrantes começou a ocorrer com mais frequência graças a abolição da escravatura, que fazia os cafeeiros buscarem como mão de obra os imigrantes.

A participação do imigrante era tão grande, que em São paulo, em 1893, 70% da classe operária era composta por imigrantes. E em Rio de Janeiro, apesar de ser menor, a participação era significativa, pois era 39%.

As primeiras indústrias produziam bens de consumo não duráveis, como alimentos, e setor têxtil. Os capitais estrangeiros destinvam-se aos serviços urbanos, transportes, comércio de exportação e setor bancário. As indústrias produziam na maioria artigos como tecidos, sapatos, fumo, biscoitos entre outros. Esta indústria se forataleceu mais ainda durante a 1º Guerra Mundial, os países que participavam da guerra precisavam de alimentos, fardas, e o Brasil fornecia estes produtos. A indústria tinha grande poder econômico, mas ele ainda tinha como base da economia, a agricultura, (um traço, que demonstrava os traços de que o Brasil era um país subdesenvolvido não industrializado) na exportação até a década de 1930. Em 1920 começou a aparecer indústrias de cimento e pequenas siderúrgicas que pobilitaram a produção de maquinário industrial. Em 1930 no governo de Getúlio Vargas, a defesa da indústria de base, como forma de promover a industrialização, passando a figurar de maneira sistemática na política oficial. Em 1940 as indústrias passam a incluir a produção de bens duráveis e bens de capital.

Surgimento de novos grupos sociais
Entre 1880 e 1920 deu-se o ínicio da formação da classe operária no Brasil, neste período houve também o surgimento da burguesia industrial sendo diferenciado em comparação à classe dominante. Até 1920 a maior parte da classe operária era constituída por imigrantes. Sendo italianos a maioria seguida por espanhóis e portugueses. Muitos italianos vinham para as lavouras de café, para logo depois mudarem para a cidade, os italianos posteriores se fixaram inicialmente nos centros urbanos.
Enquanto imigrantes chegavam, os grupos de negros recem libertados e trabalhadores nacionais,vagavam na cidade onde viviam em extrema miséria. A burguesia industrial era formada por produtores rurais, imigrantes que vinham trazendo seus próprios recursos, e comerciantes no final do século XIX e buscavam a maior valorização das indústrias. Algo que viria a acontecer na era Vargas, em 1930.

As condições de vida da classe operária dentro e fora das fábricas
Por não haver legislação social ou trabalhista na época, o operário trabalhava em um período de 10 e 16 horas, tanto mulheres como crianças, trabalhavam no mesmo ritmo, e caso o operário errase estava sujeito a punições castigos físicos, não tinham férias, não havia descanso semanal remunerado. As vilas operárias (os locais onde viviam os operários) em alguns casos, eram longes das fábricas, em locais não valorizados pelos negócios imobiliários, comiam mal e viviam com dificuldades, sem educação e sem lazer. Outras vila operárias eram construídas perto das fábricas, onde os operários estavam sujeitos a rígidos controles de suas vidas, que alcançavam a vida do operário dentro e até fora das fábricas. A classe operária constituiu-se como um grupo social diferente na Primeira República no interior da cultura urbana. Jornais e associações operária, clubes, teatro, música, bandas, grupos de ação cultural eram algumas manisfetações desta classe

Os caminhos da resistência quanto ao movimento operário
Os operários queriam aumentos salariais, e uma jornada de trabalho de 8 horas diárias, as greves ocorriam principalmente em São Paulo e Rio de Janeiro, e atingiam algumas categorias como gráficos, vidreiros, ferroviários e etc... Desde o século XIX os operários se organizavam em associações em que eles se autoajudavam em caso de necessidade, no regime republicano apareceram os sindicatos, que defendiam os interesses dos operários, uma delas foi a Confederação Operária Brasileira fundada em 1908. Muitos operários imigrantes conheciam as idéias socialistas, e aqui eles difundiam ela, mas até 1920 o que predominava era o anarquismo. Em 1922 foi criado o partido comunista que passou a ser o grupo mais forte no movimento operário, teve alguns movimentos operários que eram mais ativos durante o período de 1910, causando diversas greves. Em 1917 a partir de uma manifestação de operários de uma manufatura de tecidos de algodão chamada Crespi, aconteceu devido aos altos custo entre os bens de consumo e o alto desemprego, eles exigiam um aumento salarial de 25%, até que em uma manifestação de rua ocorrida em 9 de julho, José Martinez, de 22 anos, foi morto pela polícia. Foi o ponto de partida para uma greve geral mobilizando cerca de 70 mil pessoas, atingindo o Rio de Janeiro e espalhando-se por outras cidades, as reinvendicações foram atendidas mas o movimento continuou até o final da década, causando intensas perseguições, principalmente aos anarquistas. Nos anos de 1920 as greves baixaram, em 1930 sob o governo de Getúlio Vargas, a política se alterou dando novos traços para o movimento operário.

Está terminado a revisão quanto classe operária e indústria no Brasil

Fenômenos

2011-04-06T20:10:00.000-03:00

Fenômenos

Fenômeno é qualquer mudança que ocorra em um sistema, ou seja, to e qualquer acontecimento da natureza é um fenômeno. Eles podem ser classificados em:

Físicos, estes fenômenos são aqueles que tem como substâncias finais (depois do acontecimento) igual a substâncias iniciais. Tipo, a energia passando por um fio de cobre não tem diferença de uma energia passando por outro material. É ENERGIA!!! A água se solidifica (passa do formato líquido para o sólido"gelo") continua sendo H2O!!!! Isso é um fenômeno físico.

Já os fenômenos químicos, quando ocorre o fenômeno, o acontecimento, o material que sofreu este acontecimento acaba dando inicio a outro material. Ou seja, o material, a substância inicial, será diferente da substância final, assim acaba-se tendo uma mudança de propriedades. Tipo, quando um papel, é queimado, aquele papel vira cinzas, uma fumaça se cresce dele, no final, aquelas cinzas, aquela fumaça, não serão mais papel, você não conseguirá escrever nas cinzas. Isso é um fenômeno químico.

Resumo: MATERIAL X => fenômeno físico => MATERIAL X

MATERIAL X => fenômeno químico => MATERIAL Y

Bom esta é a revisão que explica quanto aos fenômenos químicos e físicos

Os Estados Físicos da Matéria

2011-04-06T17:29:00.000-03:00

Os Estados Físicos da Matéria

A matéria pode existir em 4 estados físicos: sólido, líquido, gasoso e plasma. Gelo e água são quimicamente as mesmas substâncias, pois tanto o gelo como a água são quimicamente H2O, se ele virar gelo ainda será H2O, a única coisa que mudou, foi seu estado físico. A água assume a forma de seu recipiente e o gelo assume forma própria, claro que esta será uma difereça quanto a parte física da matéria, mas quanto ao estado químico, sabemos que a água tem uma energia térmica (a movimentação das moléculas em seu estado) muito grande a ponto dos moléculas/particulas, como você chamar, não conseguir ficar no mesmo lugar, por causa de seu alto grau de agitação (a energia térmica), e no gelo suas moléculas, ficarem se movimentando, mas não a ponto de sair do mesmo lugar.

Os estados físicos da matéria como já falei, são divididos em sólido, líquido, gasoso e plasma.

O sólido possui forma e volume próprios pois tem uma grande forma molecular,traduzindo, o sólido tem anergia térmica tão baixa, a ponto de que com o movimento das moléculas, e a colisão delas, elas quase não mudam de posição, tem pouca energia térmica, por isso que o sólido tem forma e volume próprio, por que ele tem pouca energia térmica.

O líquido já é bem diferente, ele tem mais energia térmica, suas moléculas são tão agitas que quando se colidem, não conseguem ficar na mesma posição, ela tem força para empurrar as outras, bem diferente do estado sólido, essas colisões sõ a causa da água não ter forma própria, mas sim forma do recipiente. Ah! Esse movimento da água ocorre por causa desta colisão de moléculas, que faz com que não fiquem nas mesmas posições.
O estado gasoso tem uma energia térmica maior ainda do que a de água, na água ela não sai afasta tanto, a ponto de sair do recipiente, agora no gasoso, hum, ele faz é não ter forma, nem volume próprio e sim variável, sua energia térmica é muito grande que elas não conseguem ficar com juntas, elas querem e se afastar o máximo possivel das outras moléculas gasosas.
No plasma tem mais energia térmica do que o próprio gás, as colisões são tão grandes que chegam a empurrar os elétrons para longe do núcleo de seus átomos. Ele consiste numa mistura de íons negativos com íons positivos.

As mudanças de estado caracterizam a mudança física do estado de uma matéria para outro. Elas ocorrem em uma determinada temperatura, pois assim as substancias puras ganham ou perdem energia térmica. As mudanças de estado são:

Fusão: O material no estado sólido passa para o estado líquido devido ao aquecimento
Solidificação: O material no estado líquido passa para o estado sólido por causa do resfriamento.
Vaporização: O material no estado líquido passa para o gasoso. Ela pode ocorrer através de 3 maneiras:

- Evaporação: O líquido vaporiza lentamente através da temperatura ambiente.
- Ebulição: O líquido vaporiza rapidamente, com formação de bolhas em determinada temperatura.
- Calefação: O líquido vaporiza muito rapidamente pelo fato da temperatura ser acima daquela que ocorre na ebulição.

Condensação (liquefação): O material no estado gasoso passa para o estado líquido, acontece quando o vapor é resfriado.
Sublimação: O material no estado sólido passa diretamente para o gasoso. Iodo, naftalina, gelo seco são materiais que sublimam. Obs: Quando o material gasoso vai diretamente para o estado sólido, esta mudança chama-se ressublimação.

Bom esta terminado a revisão que trata sobre os estados físicos da matéria.