Revista virtual de Educación Primaria: Juegos y recursos TICS. Miss Johann@.com

ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE –HERRAMIENTAS (Parte final)

2013-02-12T23:00:00.001-08:00

- HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA CLASE FACE TO FACE O TAMBIÉN LLAMADA PRESENCIAL (TIC’s)

Digamos que “hay mucho pan por rebanar” en este campo, mucho material al respecto.

La idea un poco aquí, es compartir con Uds , a grosso modo un material que llegó a mis manos a propósito de la onda de la formación online , de un curso que llevo llamado Fundamentos de la educación online. Planificación y aplicación.

El documento está en Inglés( les dejaré el link de acceso también) , he traducido lo que puede sernos útil tanto para profesores de primaria como de Secundaria; llámese Elemental o High School, en otras ciudades.

Espero sea de su agrado,los créditos son de John Orlando, PhD Magna Publications, Inc.

2718 Dryden Drive

Madison, Wisconsin 53704

USA

WIKIPEDIA EN EL AULA

Wikipedia ha sido muy catalogado como la fuente de información menos recomendable en internet; sin embargo, Wikipedia otorga muchos beneficios por descubrir.

¿Qué tan importante es Wikipedia en la web? No por nada cada vez que realizamos una búsqueda, es una de las primeras opciones en aparecer. ¿El motivo? Google utiliza un criterio para rankear sus páginas y este es el “linkeado” .Las páginas más linkeadas son las que aparecen primero en una búsqueda . Wikipedia , es una de las páginas con mayor cantidad de links en internet(links= enlaces).

Cómo mejorar los aprendizajes utilizando WIKIPEDIA:

-Permitan que sus estudiantes construyan artículos

En el 2008,el profesor universitario Jon Beasley-Murray (University of British Columbia )

Solicitó a sus alumnos de un curso literario que crearan artículos en WIKIPEDIA, acerca de los libros que habían leído en el curso. Jon transformó así a sus estudiantes de aprendices a profesores ,lo cual impulsó las metas que se habían propuesto. Es más, como este trabajo era público ,eso aumento la motivación de los estudiantes así como la calidad de sus trabajos. Finalmente,Jon logró contactarse con los editores de WIKIPEDIA y empezó a recibir retroalimentación del trabajo de sus estudiantes.

Al final de todo el proceso, WIKIPEDIA y su sistema de calidad evaluó los trabajos de los estudiantes de Jon .

¿Los resultados?

Los estudiantes, que trabajaron en grupos de 2 o tres produjeron 11 artículos calificados como excepcionales excelentes. Logro alcanzado muy pocas veces en los artículos de WIKIPEDIA. Fue un gran aporte. Ahora más de 20 universidades tienen proyectos en WIKIPEDIA.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

USANDO EL BLOG

Para mejorar los aprendizajes de los estudiantes

Lo que nos comenta Orlando acerca de este punto,es que muchas de las Instituciones educativas en su búsqueda por añadir tecnología al aula,optan por plataformas como MOODLE, BLACKBOARD, etc

Gran error, ya que finalmente se pierden horas de horas aprendiendo sobre el sistema y agregando elmismo contenido que se trabaja en clase.Finalmente se preguntan ¿ Valió la pena el esfuerzo?Se responden No.

En lugar de esta gran cantidad de tiempo invertido en vano, Orlando nos propone firmemente utilizar el blog en nuestras clases. Un blog puede ser armado en minutos ,es fácil de aprender y mantener.Además de ello, muchos estudios prueban que blogear impulsa grandemente los objetivos educacionales.

A manera de ejemplo:

En la Universidad de Maryland , se propuso que los estudiantes(quienes realizaban experimentos de Química) postear sus resultados y hallazgos en el blog. Así los grupos comunicaban sus resultados y a la vez recibían las impresiones de sus otros compañeros

• David Wiley (Brigham Young University) propuso a sus estudiantes postear sus asignaciones escritas antes de entregarlas,de manera que los estudiantes recibían comentarios de otros estudiantes de su facultad o inclusive de otras universidades.

Esto le dio muchísima calidad al trabajo, ya que se pudo ir mejorando gracias a las recomendaciones.

Uno de los beneficios del blog es que es público, y le ponemos mayor empeño a que sea un trabajo de calidad ya que no solo será visto por una persona(el profesor) sino por miles de personas.

Como un plus, los estudiantes se involucran más en el tema.

Una forma simple de empezar con un blog ,es crear un blog de la clase y postear,los trabajos o temas a discusión. Otra opción es asignar a los estudiantes postear lo que han entendido del tema trabajado en clase y asignar a otros estudiantes a comentar esos posts. BLOGGER es una de las plataformas más usadas para empezar un blog.

http://www.blogger.com

PREZI

¿Solo se pueden hacer presentaciones en POWER POINT?

Hay otra alternativa más : Prezi

Todos piensan que una exposición debe ser acompañada de un Power Point.

Inclusive grandes conferencistas son requeridos de enviar la presentación en Power Point de su tema para ser tomados en cuenta.

Lastimosamente a veces el Power Point, tiende a ser mal utilizado y ya no despierta mayor expectativa ¿Por qué asumimos como cierto que debemos pautar una a una nuestras ideas a través de una línea escrita para que nuestra audiencia pueda entenderlas?

¿Qué tal acompañar nuestras presentaciones con imágenes que ilustren un punto a tratar o que causen un efecto en el espectador?

Un expositor podría simplemente presentar la pregunta…¿Por qué? En la pantalla y así preparar a la audiencia para el cuestionamiento de algo que se tiene como cierto.

Una simple foto puede ser usada para generar una sonrisa o cambiar el tono de la discusión.

Prezi, es esa alternativa diferente a las aburridas diapositivas del Power Point.

Esta herramienta web permite al usuario crear una secuencia de texto,imágenes , vídeos,etc online. Se puede dar zoom a los elementos.

La teoría detrás de Prezi es que nuestras ideas no son lineales ,y que los conceptos se entienden mejor en la medida que estén interconectados entre ellos y capturados como un todo con sus partes.

http://prezi.com/

Ahorra tiempo y enseña mejor usando Tutoriales

Es crítico invertir el tiempo enseñando a los estudiantes como usar adecuadamente los sistemas tecnológicos que has adoptado para tu clase.

Una falacia común es pensar que porque los estudiantes son nativos digitales-osea que crecieron con la tecnología- son buenos usando todas y cada una de las herramientas tecnológicas.

Orlando manifiesta que los estudiantes entienden latecnologíade manera profunda. Es decir, utilizan el facebook para mensajear o navegar,pero ellos no son versados en el uso de blogs, wikis, compartir documentos en línea y cosas por el estilo.

Asumir que tus estudiantes tomaran una nueva tecnología como propia fácilmente es una receta para el desastre.

Debes ser explícito sobre cómo esperas que ellos usen el sistema para evitar que vayan en la dirección incorrecta de lo que se espera.

Entrenar a tus estudiantes en el uso de la tecnología no necesita gran inversión de tiempo.El secreto es hacerlo una sola vez. ¿Cómo? Evita explicar el sistema en clase ¿Por qué? No es funcional. Sino pregúntate qué sucede con el alumno que ese día no asistió a clases, ¿le explicarás a él nuevamente todo el proceso?o ¿qué hay de aquel que no la comprendió?

Felizmente , es muy fácil hacer un video tutorial en el cual guíes a los estudiantes en el proceso. Además les estás permitiendo que puedan acceder a esta explicación las veces que ellos crean necesario.

Esto ahorra en sí mucho tiempo,y es más efectivo que dar indicaciones orales en el aula.

Así,incluso, quedan menos dudas en los estudiantes,ya que ellos visualizan como se realiza el proceso.

Realizar estos videos tutoriales resulta fácil solo se requiere un micrófono. El sistema grabará los movimientos de tu mouse y todo aquello que realices en pantalla para describir el proceso.

Existen muchos sistemas fáciles y gratuitos en línea.Una vez que empieces a grabar estos tutoriales, no querrás dejar de hacerlo.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE –HERRAMIENTAS(PARTE II)

2013-02-12T22:40:00.002-08:00

(Continuación)

¿Qué herramientas se utilizan para la enseñanza online?

HERRAMIENTAS DE LA ENSEÑANZA ONLINE

Antes de pasar a las herramientas, es importante analizar primero cuáles son los pilares fundamentales de la enseñanza online, para poder comprender un poco mejor el por qué de dichas herramientas:

-La interacción entre alumnos- Por ejemplo, los cursos denominados MOOC’s o cursos masivos con un promedio de 40 000 estudiantes, requieren procesos de heteroevaluación ya que es humanamente imposible para el profesor revisar los trabajos de tal cantidad de alumnos.

-El autoaprendizaje basado en la motivación-El profesor online no está frente al alumno por lo tanto no puede ver que tanta atención le pone el estudiante a su formación. Es por ello,que el docente debe procurar organizar sus contenidos de una manera coherente, dinámica,diversificada.

Teniendo como premisa las teorías contemporáneas que implican no sobrecargar al estudiante con más contenido del que puede procesar.

Otro punto de vista sobre los pilares de la Enseñanza virtual:

En función de estos pilares las herramientas más utilizadas serían:

http://www.wiziq.com/tutorial/121001-Herramientas-WEB-en-la-educaci-243-n-virtual

http://www.slideshare.net/meritui2/estrategias-de-educacin-virtual-apoyadas-en-las-tics-2224676

Educación Virtual: Herramientas from carolinae04

Continuaremos con las Herramientas de la enseñanza online en el siguiente post

ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE –HERRAMIENTAS

2013-02-12T21:25:00.002-08:00

· ¿De qué va el post?

Cuando propuse la temática en la página del facebook, la tenía bastante clara; sin embargo conforme empecé a desarrollar la idea, empecé a encontrar diversas diversos aspectos relacionados con esta temática que he denominado:

Enseñanza aprendizaje online –Herramientas.

· ASPECTOS:

- ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE
- HERRAMIENTAS DE LA ENSEÑANZA ONLINE
- HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA CLASE FACE TO FACE O TAMBIÉN LLAMADA PRESENCIAL

· ¿Por dónde empezar?

- ENSEÑANZA ONLINE

Creo que es importante empezar por la ENSEÑANZA ONLINE. Ya hace algún tiempo se ofertan en el mercado educativo cursos online e inclusive carreras universitarias. Lo que caracteriza a este sistema de enseñanza es que, evidentemente, no requiere de la presencia del estudiante en un aula, solo es necesario contar con una pc y una plataforma virtual en la cual se encuentren colgados los cursos. ¿Vale la pena estudiar online? ¿Qué me ofrece como alumno la enseñanza online? ¿Cómo debe ser un maestro online?

Me gustaría presentarles este video, que me pareció genial y oportuno para explicar qué es y por qué es tan válido estudiar online.

Como hemos podido apreciar en el video, aprender en entornos virtuales desarrolla tu autodisciplina, responsabilidad, perseverancia y capacidad de organización; además de permitirte manejar un poco más las TIC’s. Muchos empleadores valoran la formación online de sus colaboradores.

ROL DEL DOCENTE ONLINE

Continuaremos con las Herramientas de la enseñanza online en un segundo post.

CURSOS FORMATIVOS ONLINE GRATUITOS PARA DOCENTES

2013-01-22T10:22:00.002-08:00

¿Estudiar online de manera gratuita? ¿Cátedras de universidades como Harvard, la Universidad de Cantabria, Zaragoza , entre otras? ¿Aprender idiomas de una manera entretenida de una manera cooperativa?

Todo es posible en esta blogósfera que nos ofrece cada vez mayor cantidad de información, que significa desarrollar mayores capacidades para discenir información de calidady hacer un buen uso de ella. Pues como siempre digo nos encontramos en la era de compartir y eso es lo que vengo a hacer ahora con todo aquel interesado en capacitarse de manera gratuita solo teniendo a la mano un ordenador(PC).

Les comparto 3 links uno de idiomas, otro de cursos en castellano y finalmente el de cursos en Inglés. Los dos últimos son gratuitos, el primero en cierta manera sí ya explciaré en su momento por qué lo digo.

Listo!! A revisar la info y si se animan pues a estudiar se ha dicho...

LIVEMOCHA

http://livemocha.com/

Livemocha es una plataforma que te brinda la oportunidad de aprender una infinidad de idiomas y desarrolla las capacidades básicas: leer, escuchar , escribir y hablar. Puedes aprender desde HINDI hasta Inglés. Es divertido envías tus ejercicios y amigos de otros países nativos del idioma que deseas aprender te corrigen y/o te dan sugerencias. Esto hace que el aprendizaje sea muy real e interactivo.

Mencione que es en cierta manera gratuito porque llega un momento de tu curso que se te acaban los puntos mocha que te permiten seguir estudiando. Tienes dos maneras de obtener más puntos para continuar con tu curso:

La primera-no recomendable- pagar y comprar puntos

La segunda-la más oportuna para que sea gratuito el asunto-ayudar a otros. Es decir si tu idioma natal es español, puedes ayudar corrigiendo los ejercicios de otros estudiantes que quieren aprender tu idioma. Cada vez que corriges un ejercicio de ellos -lo cual se hace en minutos - ganas puntos mocha. Son ejercicios básicos intermedios y avanzados.

He probado dos idiomas allí.

MIRÍADA X

http://miriadax.net/cursos?p_p_id=122_INSTANCE_Qo8k&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&p_r_p_564233524_categoryId=11162

Así presenta MIRÍADA X sus cursos en la web.

Miríada X ofrece una plataforma a los docentes o equipos docentes de cualquiera de las universidades iberoamericanas que conforman la Red Universia en la que poder crear e impartir Cursos Online Masivos en Abierto (más conocidos como MOOC's), accesibles para todo el mundo de manera gratuita.

Es algo que recién está saliendo para este año. Tengo entendido que los cursos se abren desde este fin de mes así que hay tiempo para inscribirse. Me acabo de inscribir como en 4, pero la propuesta está fenomenal . Hay cursos de Salud, Ciencias económicas, Educación, Psicología, entre otros.

Aquí comparto algunos cursos que me parecen interesantes para nuestro ámbito ,el educativo.

Hay mucho más como Coaching para la vida, Inglés para principiantes todos los cursos son brindados por las siguientes universidades. Lo más importante online y gratuitos.

COURSERA

https://www.coursera.org/

Para los que dominan el Inglés cursos gratuitos ofrecidos por universidades de EEUU ,aquí pueden encontrar una diversidad de cursos no hay algo directamente del campo educativo, pero sí indirectamente como por ejemplo el :

E-learning and Digital Cultures

Starts in 5 days Que comienza en 5 días

English Composition I: Achieving Expertise

Starts in 2 months Que comienza en dos meses

Fundamentals of Online Education: Planning and Application

Fatimah Wirth

This is an introductory course on the fundamentals of online education. You will learn how to convert your face-to-face class into a robust online course based on theory and practice.

Como les dije tenemos hermanos, primos, amigos a quienes puede servirle esta info. Además si tienes el Inglés y quieres reforzarlo puedes llevar un curso formativo como:

Science from Superheroes to Global Warming

Michael Dennin

Explore how science works and what constitutes "good" science through case studies drawn from a wide spectrum of people's experience, for example superheros, movies, and real world issues such as global warming.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=sITa8jb2ji0

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CCmTQW7OebM

Critical Thinking in Global Challenges

Celine Caquineau, Mayank Dutia

In this course you will develop and enhance your ability to think critically, assess information and develop reasoned arguments in the context of the global challenges facing society today.

Developing Innovative Ideas for New Companies

Dr. James V. Green

Explore how to identify and develop great ideas into great companies. Learn how to identify opportunities based on real customer needs. Develop solid business models. Create successful companies.

Watch intro video

TIC's sobre RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

2013-01-22T08:11:00.002-08:00

La resolución de problemas matemáticos es una de las capacidades que puede resultar más compleja para algunos estudiantes, quienes manifiestan tener dificultades para comprender el problema e identificar qué operación realizar.

En mi opinión como maestra, es cierto que existen palabras claves que indican qué operación realizar , como por ejemplo : "se reventaron", "se perdieron", "se comió" que indican una resta; sin embargo, resolver problemas va más allá de eso.

La capacidad de resolución de problemas requiere de una serie de habilidades cognitivas y actitudinales. Los estudiantes, sean niños o jóvenes, no pueden limitarse a resolver los problemas de manera mecánica gracias a los llamados "problemas tipo o problemas modelo" basados en las palabras clave , sino que deben adueñarse del problema en todo el sentido de la palabra: comprender la situación problemática e identificarla como algo cotidiano, real que tiene una solución que está en sus manos.

En este sentido, como maestros procuremos que los estudiantes interactúen con los problemas matemáticos, al menos durante los primeros años de la escolaridad, ya que es fundamental para una buena comprensión.

Me refiero a que canten los problemas, los dramaticen , creen la pregunta a uno de ellos, los dibujen , etc. Como una vez les dije a mis pequeños : Niños ,¿quién tiene vida, el problema que está en el papel o Ustedes?, ¿quién respira, piensa, actúa.? Ustedes . Entonces , ustedes dominan el problema, ustedes. dominan a los números.

No solo basta el conocimiento también es importante la actitud y ser creativos , el pensamiento divergente y las estrategias heurísticas están en boga por algo, y es ese algo lo que debemos ir descubriendo como educadores en este camino formativo que nunca termina.

Ahora todo lo que se hace ver fácil se vuelve fácil, comencemos cambiando nosotros . Si antes le teníamos recelo a la resolución de problemas matemáticos , empecemos a resolver un par diario y animemos a nuestros estudiantes a jugar con ellos, a adueñarse .

Evidentemente en el globo muchos colegas ya están aplicando esta forma de ver la resolución de problemas, lo cual es fantástico y sería fabuloso puedan compartir sus experiencias con todos.

Estuve buscando en la red sobre el tema y encontré de todo un poco desde fichas de problemas para imprimir, hasta juegos en flash en el que se guía paso a paso de forma comprensiva y divertida la resolución de diversos problemas matemáticos .

Sin más los dejo con lo recabado recordando siempre que tienen a su disposición este espacio y la página de facebook para dejar sus aportes y comentarios.

https://www.facebook.com/pages/REVISTA-VIRTUAL-DE-EDUCACI%C3%93N-PRIMARIA/105500486156722?fref=ts

Saludos a todos. Hasta el próximo post

PROBLE +

Este recurso que nos ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España esta dirigido a los primeros grados de la primaria. El aporte es básicamente ayudar a que los niños se diviertan leyendo comprensivamente, entendiendo qué les pide un problema y qué no, discriminar información extra. También hay un trabajo fuerte en lo que concierne a discriminación visual lo cual es oportuno potenciar en los primeros años.

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/problemas/index.html#

EL GUSANITO DE SEDA MATEMÁTICO

Este recurso nos es brindado por el CP San José de Valencia. Me parece importante compartirlo ya que aborda la elección de la operación a realizar no basándose en la palabra clave , sino digamos en el hecho clave. Es decir, si la cantidad que nos piden hallar será mayor o menor , en términos de más o menos y de ahí deducen la operación a realizar. Interesante para analizar

y utilizar con los estudiantes. Es para más grandes ya que abarca adición, sustracción y multiplicación.

http://www.duendecrispin.com/gusanito-de-seda/bertin-matematico.html

FICHAS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Este recurso brinda acceso a fichas con problemas matemáticos planteados para los diversos niveles educativos. Vale la pena revisar.

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/problemas/problema.html

METAMODELOS TICS

Este recurso me pareció novedoso en la medida que clasifica los problemas matemáticos en cuatro grandes grupos :

Problemas aritméticos escolares

Incluye problemas con fracciones y está netamente

Problemas geométricos

Incluye rompecabezas en 3 dimensiones. Muy útil para desarrollar la inteligencia espacial

Problemas de Razonamiento lógico

Incluye medición, pesando objetos.

Problemas de búsqueda exhaustiva/Tanteo sistemático

Me encanta además porque el niño se concentra en lo realmente importante, el planteamiento del problema y no solo en calcular el resultado, ya que el juego calcula por él. Los resultados son importantes, pero comprender y plantear una estrategia de resolución oportuna es fundamental.

Otra ventaja es que son muchos ejercicios por grupo apróximadamente 30 y no hay necesidad de hoja y papel todo es neto en la pc.

Pone en práctica habilidades matemáticas y pone en juego la CREATIVIDAD

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html

POWER POINT MINEDU -PERÚ

Finalmente comparto con Ud una presentación de diapositivas que encontré navegando por el portal de educación del Perú. Aborda estrategias heurísticas que pueden dinamizar y mejorar el trabajo de la resolución de problemas matemáticos en el aula.

DIPLOMAS EN INGLÉS

2013-01-09T22:09:00.000-08:00

A todos nos gusta ser reconocidos por alguna cualidad especial que nos distingue, ya sea porque somos buenos redactando, buenos cocineros, dibujantes, reposteros, etc.

Con los niños y jóvenes sucede exactamente lo mismo .

Años atrás los reconocimientos escolares se limitaban a destacar lo netamente académico: ser bueno en ciencias o en letras; eso en el mejor de los casos, ya que otras clases solo destacaban al 1 y 2 mejor alumno.

Hoy en día, eso ha cambiado. Los aportes de Gardner ,por ejemplo, nos hacen ver que existen muchas maneras de ser inteligente .Por otro lado, Goleman puntualiza la importancia de un manejo inteligente de las emociones, lo cual conlleva a una serie de actitudes favorables para la interacción social; como la empatía y el autocontrol.. También sabemos que es el estudiante el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y es quien debe sentirse motivado y reconocido en clase.

Bajo esta mirada, las aulas se convierten en un espacio de crecimiento de niños y jóvenes , cada uno con sus respectivos talentos: los que deben ser reconocidos. Una forma de hacer esto es a través de los diplomas . Diplomas al estudiante que destaca en música, al que destaca en alguna disciplina deportiva o al que mejor deletrea en Inglés.

Goleman y Gardner nos hablan también de una inteligencia interpersonal e intrapersonal . Lo cual quiere decir que aquellos estudiantes que quizá no son los más virtuosos en música, deportes o las áreas académicas, pueden ser destacados por cualidades especiales que les permiten desenvolverse mejor que otros a nivel social, por ejemplo; ser el mejor amigo, el que mejor trabaja en equipo.o quizá el que mejor resuelve los conflictos en el aula. También podemos encontrar aquellos que gustan hacer un trabajo individual de mucha calidad, muy reflexivos o aquellos jóvenes que son autodisciplinarios , es decir que ponen en práctica su inteligencia intrapersonal.

En resumen todo niño o joven tiene algo que podemos destacar .Ese algo innato que se deriva en un talento.Incluso podemos ir más allá,y destacar al mejor alumno de la semana, el más colaborador, en fin ; ustedes. estimados colegas pueden definir muchísimas más categorías según su grupo de estudiantes.

Verán que destacando sus talentos , se sentirán más apreciados , más cómodos en el aula y mostrarán mayor disposición para aprender.

Sin más preámbulos, a continuación les dejo una diversidad de DIPLOMAS para que puedan utilizarlos en aula Solo un detalle este post como dice el nombre se enfoca a Diplomas en Inglés, dado que este año trabajé en una escuela bilingue aquí en Perú. Sin embargo, prometo hacer otro post con Diplomas en Español. Los animo a usarlos en Inglés también. Están sencillos, cosa que así les vamos ampliando el panorama a nuestros chicos también. Espero sea de su agrado. Saludos.Los invito a dejar sus comentarios.

ACADÉMICOS

DIPLOMAS DE MATEMÁTICAS PARA LOS MÁS GRANDES

http://www.successcertificates.com/student-awards/mathematics

ACTITUDINALES

SELECCIONA TUS PROPIOS DIPLOMAS

http://www.free-certificate-templates.org/category/certificates-of-ownership

ESTUDIANTE DE LA SEMANA O DEL MES

ARTES Y DEPORTES

SERIES NUMÉRICAS

2013-01-08T10:42:00.002-08:00

Ideal para repasar las series numéricas en los más pequeños.

RECURSO INTERACTIVO PARA LENGUAJE

2013-01-04T07:46:00.002-08:00

Este recurso me ha encantado.¿Temas que podemos encontrar en él?

Onomatopeyas de animales

Campo semántico

Sustantivos individuales y colectivos

Frases y refranes

También trae lecturas

Todo relacionado con animales .Contiene ejercicios ...es ideal para los primeros grados de la primaria.

Recomendación: No olviden seguir la huellita del león o podrían perderse valiosa información.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/gr.htm

EL CAMINO DE SANTIAGO-CULTURA ESPAÑOLA

2013-01-04T07:32:00.002-08:00

He encontrado este recurso y como sé que la revista llega a muchas latitudes , pienso que es bueno compartirlo. No me queda aún muy claro el asunto histórico y/o literario del recurso; más sé que muchos colegas españoles que puedan leerlo lo encontrarán más que útil. Ahí les va el recurso

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/camino_santiago/Index.htm

LAS SEÑALES DE TRÁNSITO

2013-01-04T07:19:00.000-08:00

He encontrado en la web un recurso bastante oportuno para la clase de señales de tránsito. Muestra y explica las principales señales clasificadas en:

-Preventivas

-Reglamentarias

-Informativas

Es una web española simpática y visual para los pequeños. Sólo recomiendo tengan en cuenta que para poder ver cada señal hay que posar el mouse sobre la flecha roja haciendo que ésta mire a la izquierda .Eso es todo.Vale la pena

Por otro lado para cambiar a otro tipo de señales , por ejm, de Preventivas a Reglamentarias hay a la mano derecha una pequeña ruleta. Ahí pueden seleccionar.

Los ejercicios están al final de cada grupo de señales.

Espero este recurso sea de su agrado.

:)PD:También nos hablan del semáforo, las señales que hacen los policias de tránsito o guardias y marcas viales.

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/transversales/vial/vial_escuela/index.html

Programa Despegar en Huancavelica-Perú

2013-01-02T10:15:00.001-08:00

RINCÒN DE ARTE.TICS PARA ARTE

2012-12-31T10:13:00.000-08:00

Fuentes y Fichas de Caligrafìa para niños IMPRIMIBLES Y RÀPIDAS

2012-12-31T10:05:00.000-08:00

2012-10-08T08:36:00.002-07:00

Aquí un ppt de Lourdes Giraldo que ensaya un poco la metodología Doman.

Como enseñar a leer a los tres años. Bits de Inteligencia from Lourdes Giraldo

METODO DOMAN - SESIONES CON BITS DE LECTURA

2012-09-05T22:20:00.001-07:00

Este video es de Perú.Pequeños de 3 ,4 o 5 años aprendiendo a leer a través del método Doman. No silabeando , ya que el silabeo conlleva dificultades para comprender lo que se lee ya que se fragmenta la palabra en unidades que no tienen un sentido significativo para el niño. En el video se aprecia a los niños en un segundo nivel .Ellos elaboran oraciones con palabras que ya han aprendido anteriormente y conocen que es cada una y como adquieren un nuevo significado al estar unidas en una oración.Me encanta esta profesora en el piso con sus niños.Me hace recordar los inicios de este año con mis pequeños de primer grado interactuando en el suelo , más práctico y lúdico .0 pizarra.

Metodo de Glenn Doman.flv

2012-09-05T22:06:00.001-07:00

MÉTODO DOMAN
En este post un video elocuente de cómo bebés aprender a leer significativamente utilizando los bits de lectura. No está en español pero se ve claramente cómo los pequeños tocan las partes del ceurpo que leen en las tarjetas o realizan las acciones que estas indican.

METODO MONTESSORI EN KREATIVIDAD

2012-09-05T15:16:00.001-07:00

BITS DE INTELIGENCIA

2012-09-01T10:30:00.003-07:00

MÉTODO SINGAPUR MÉTODO DOMAN

Hoy en día centros de estimulación temprana y escuelas primarias de Sudamérica continúan o empiezan a dar mayor énfasis al uso de los Bits de lectura y conocimiento planteados por Glenn Doman y adaptados a cada una de nuestras realidades. De igual manera se viene manejando en el área de matemática la aplicación de una metodología que apunte al desarrollo de capacidades para la vida en los niños. Tomando en este sentido el método denominado SINGAPUR, cuyo nombre fue dado ya que es en esa zona del mundo en la cual los niños de primaria demuestran un mejor desempeño en matemáticas.

El método SINGAPUR, tiene mucho por dar en el presente siglo y es importante que investiguemos un poco más acerca de él y los docentes que se encuentren ya aplicándolo puedan compartir sus experiencias.Tal es el caso de las escuelas de Chile , que ya están muchas de ellas aplicando sistemáticamente esta metodología con muy buenos resultados.

A partir de hoy y en los próximos post estaré compartiendo material relacionado a estas dos metodologías, que este año he tenido la oportunidad de conocer . Espero sea de su agrado queridos colegas y/o padres que tienen acceso a este mi blog y puedan aprovechar el material al máximo.

CONTINUAMOS EXPLORANDO LAS MATEMÁTICAS

2012-03-14T09:42:00.001-07:00

Aquí observando una pelicula aprenderemos el uso del abaco para desarrollar el calculo mental a través de operaciones de suma y resta
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/cine.html

Ahora un enlace muy divertido, es un juego de calculo mental con las cuatro operaciones y sus combinaciones en un minuto,¿Cuántos harías tú?
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/maquina.html

Un matemático que no es también un poco de poeta no será jamás un matemático completo...

http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/poesia.html

¿Quieres una calculadora? Aqui tendrás una super calculadora escolar http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/calculadora.html

Finalmente una galería de fotos que te ayudará a entender la relación de las matemáticas con la realidad http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/fotos.html

RECUERDA QUE SIN LAS MATEMÁTICAS NO EXISTIRÍA TODO LO QUE TE RODEA Y NO OLVIDES QUE LAS MATEMÁTICAS SON MUY MUY DIVERTIDAS...

¿LAS MATEMÁTICAS SON DIVERTIDAS?

2012-03-14T07:50:00.002-07:00

Indudablemente la respuesta es SÍ, y el uso de las tecnologías TICs nos ayuda a que lo sean más.
Ahora tenemos un recurso del colegio del gobierno de españa que es muy interesante y la exploraremos juntos...
entramos a esa página http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/colegio.html

Siempre es necesario saber como se inicio las matemáticas en nuestro planeta, a través de este enlace aprenderemos la historia de las matemáticas a través de una historieta http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/historia.html

¿AULAS VIRTUALES GRATUITAS?

2010-10-24T15:47:00.000-07:00

¿ALGUNA VEZ PENSÓ QUE SUS HIJOS PODÍAN ESTUDIAR VÍA INTERNET?

¿ALGUNA VEZ UD MAESTRO, SE IMAGINÓ PODER TENER A SU GRUPO PRACTICANDO EN CASA EJERCICIOS LAS VECES QUE DESEEN , sin tener que calificar uno por uno?

¿SE PUEDE OBTENER UN AULA VIRTUAL EN LA WEB GRATUITa, PARA COMPLEMENTAR LAS CLASES DEL AULA, O PARA DAR CLASES PARTICULARES?

Hay dos respuestas para todas estas preguntas:

a. SÍ

B. Dokeos

La plataforma gratuita DOKEOS es un entorno virtual de aprendizaje, que permite que el alumno aprenda de forma creativa desde la comodidad de su hogar.

Es de fácil manejo gracias a sus íconos que nos indican a qué se refiere cada parte. Por ejemplo

loa documentos en word o power poit, se encunetran en un ícono de carpeta.

USO DE DOKEOS

ALUMNO: Un alumno puede ser inscrito por su profesor en un curso o más. Para ello el profesor debe darle un USUARIO Y CLAVE.

Un alumno también puede inscribirse en un curso de su interés aunque no conozca al profesor que lo creó. Para ello debe seguir los pasos que se muestran en el video.

Pd: no olvide que en el paso creo mi perfil se debe colocar la opción ESTUDIANTE ASÍ:

PROFESOR;

Un profesor puede crear un curso en DOKEOS gratuitamente e inscribir a sus alumnos . Es muy sencillo, si uno pone de su parte en aprender e investigar en la web.Para que se vayan dando una idea aquí les dejo un video tutorial que grabé y está en youtube. Este tutorial les ayudará a crear su primer curso en DOKEOS.

Un abrazo a todos sigan visitando la página y no se olviden de dejar sus comentarios.

EDUCALLAO CAPACITA A JÓVENES Y ADULTOS

2010-09-26T07:23:00.000-07:00

CAPACÍTATE GRATIS DE FORMA VIRTUAL

Todo buen esfuerzo por la educación debe resaltarse. Por eso quise contarles un poquito de la iniciativa de la municipalidad del Callao, con un proyecto educativo totalmente innovador y absolutamente relacionado con las NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN(TICS)

El proyecto consiste entre otras cosas:

-Llevar tv plasmas a colegios del Callao para desarrollar clases interactivas con los alumnos.

-Seleccionar a los mejores alumnos de la Provincia Constitucional para desarrollar un proyecto de clases virtuales de una excelente calidad acompañado de tutoria y alimentación energética pertinente.

-Capacitar gratuitamente al público en general (DE CUALQUIER DISTRITO )en cursos como: mercadotecnia, liderazgo, autocad, entre otros. Para ayudarte a competir en este mundo laboral.

Lo mejor de todo que es virtual , no tienes ni que salir de tu casa . Sólod ebes inscribirte y tener acceso a una computadora con internet o a una cabina. CADA MES SE ABREN CURSOS NUEVOS.

-Auspiciar y administrar una web con recursos para docentes , niños y padres de familia.

ÉCHALE UN VISTAZO A ESTOS BENEFICIOS

¿Y DESPUÉS DICEN QUE EN EL PERÚ NO EXISTEN OPORTUNIDADES? PASA ESTA INFORMACIÓN

PD: Los recursos que encontrarán en la web de EDUCALLAO , son de caracter universal así que nuestros lectores extranjeros pueden encontrar recursos para sus clases(Desde infantes hasta adolescentes)

ENTRAR A : http://www.educallao.pe

TODO RECESO SIGNIFICA RENOVACIÓN VOLVIENDO A COMPARTIR EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON LAS TICS

2010-09-26T06:57:00.000-07:00

REVISTA VIRTUAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA OTRA VEZ A TU DISPOSICIÓN

Estimados lectores, regreso a las "andadas" de poder brindarles recursos y/o alternativas para llegar de una forma ágil y divertida a los alumnos. Captar su atención y lograr sobre todo el aprendizaje.

Estos últimos meses estuve, y continúo, dedicándome a las TICS, ir probando nuevas cosas en mi aula, entre otras situaciones muy domésticas también, cambios por mudanza no sólo de cosas , sino también de pc. mi disco duro ya no quiso funcionar más.

Pero todo pasa por algo mejor, ahora la capacidad de la nueva pc es mayor y puedo navegar más rápidamente que antes.

¿Por qué las TICS?

Fácil porque creo que ya nuestros niños y jóvenes están usando estas tecnologías, y es un poco absurdo que nosotros les estemos hablando "en otro idioma", es decir una enseñanza tradicional. LA CONSIGNA ES: Si mi alumno va a usar la web, EXCELENTE, pero hay que darle y "venderle" ( invitarlo y motivarlo) alternativas positivas que contrasten con los juegos violentos en línea, el chat indiscriminado y riesgoso, etc .

Bueno , espero pues que interactúen en este espacio , con sus experiencias, sugerencias y propuestas de temas que les gustaría ver en la REVISTA, que es suya.

Como dice

John Ernst Steinbeck

1902-1968. Escritor estadounidense. Galardonado con el Premio Nobel de Literatura.

El arte del descanso es una parte del arte de trabajar.

Pues luego de mi prolongado descanso , retomo la redacción de este espacio para ustedes, con mucha mayor fuerza que antes.

Un abrazo .

Johanna

AUTOESTIMA EN EL AULA

2010-06-16T21:41:00.000-07:00

La motivación en el aula

La motivación en el aula comienza con la vocación intrínseca del docente para hacer dinámica, divertida y significativa el aprendizaje que desarrollará con los alumnos. La planificación de lo que se va a trabajar es muy importante, como también los reajustes que se van a dar dentro del proceso de aprendizaje ,ya que, el trabajo en el aula hace que exista la necesidad de flexibilizar y adecuar algunas acciones para lograr el mejor aprendizaje del alumno.

Para el docente la motivación está en la actitud de disfrutar lo que va hacer desde antes de entrar en contacto con los alumnos, una motivación intrínseca en el sentido de que es una acción de vocación que nace con los hechos de hacer todo lo necesario para hacer muy significativo el aprendizaje a desarrollar con los alumnos.

Para motivar a los alumnos durante todo el proceso de aprendizaje es necesario tener un poco de creatividad e imaginación.

Aquí algunas sugerencias:

Cuento.

Anécdota.

Noticia del día.

Canción.

Juego de competencia por género o grupo.

Dramatización.

Dinámica socio-afectiva.

Dinámica de relajación física.

Charadas.

Adivinanzas.

Baile.

Chistes.

Frase del día.

Imágenes.

Presentación de algo novedoso.

MATEMÁTICA INTERACTIVA

2010-05-10T23:35:00.001-07:00

Navegando en al web encontré un directorio de juegos en flash y para descargar. Contiene juegos en su totalidad para el área de matemática.

La ventaja de estos juegos:

-Coloridos

-Entretenidos

-Refuerzan en forma lúdica las capacidades matemáticas del niño.

-Fortalecen su aprendizaje del idioma inglés.

Justamente esta última ventaja puede ser para algunos una debilidad de este directorio de juegos, y es que muchas de las sencillas indicaciones en los juegos , están en idioma inglés.

Sin embargo considero que no es motivo para dejar de utilizar este recurso, al contrario. Si nuestros alumnos no saben inglés es la oportunidad de irlos acercando poco a poco al inglés.

DIRECTORIO DE JUEGOS DE MATEMÁTICA:

http://www.sectormatematica.cl/flash/

Los juegos y/o actividades que destaco de este directorio son:

-DADOS

Hay que colocar en la cesta la cantidad de manzanas que corresponde a la suma de los números dados.

-COORDENADAS

Permite practicar la ubicación en el plano cartesiano.

-FRACCIONES

Consiste en ordenas de menor a mayor las diversas fracciones propuestas.

-MEMORIA

Ejercita la memoria de números naturales pequeños.

-PIRÁMIDE

En este juego el niño podrá completar diversas pirámides matemáticas de diverso nivel de dificultad.

-SIMETRÍA

Permite observar diferente figuras dobladas por su eje de simetría.

-LA TABLA LUNAR

Permite al niño fortalecer su dominio de la tabla de multiplicar.