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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2italianfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0"><channel><title>Risorse Web Romolo Pranzetti</title><description>Oggetti e riferimenti per risorse software, risorse didattiche, mp3, video e presentazioni.</description><link>http://edutic.eu/risorseweb/risorse-web.xml</link><category domain="http://www.comeweb.it">Instruction</category><language>it-it</language><lastBuildDate>Tue, 30 Oct 2007 15:47:21 +0100</lastBuildDate><pubDate>Tue, 30 Oct 2007 15:39:11 +0100</pubDate><webMaster>info@comeweb.it</webMaster><generator>FeedForAll v1.0 (1.0.2.0)</generator><image><link>http://www.comeweb.it/come2.png</link><url>http://www.comeweb.it/come2.png</url><title>come</title></image><media:thumbnail url="http://www.comeweb.it/risorse/cometic.png" /><media:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</media:keywords><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education</media:category><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:image href="http://www.comeweb.it/risorse/cometic.png" /><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords><itunes:subtitle>Risorse per la didattica e la formazione</itunes:subtitle><itunes:summary>Oggetti e reference... Mp3, video, LO, presentazioni sulle web resources e i software disponibili</itunes:summary><itunes:category text="Education" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="http://feeds.feedburner.com/RisorseWeb" type="application/rss+xml" /><feedburner:browserFriendly>Ricerchiamo e condividiamo!</feedburner:browserFriendly><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com" /><item><title>VolanTIC 21 - Bambini, disegniamo col TUX</title><description>Si avvicinano giorni di festa.&lt;br&gt;
Pausa dalle lezioni. &lt;br&gt;
Tempo piovoso. &lt;br&gt;
Pomeriggi in casa.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Cogliamo l'occasione per giocare&lt;br&gt;
con un programma che ci fa dipingere&lt;br&gt;
in modo favoloso: &lt;a href="http://www.tuxpaint.org/"&gt;TuxPaint&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;
Ah, dimenticavo: &lt;br&gt;
mi rivolgevo a bambini intorno&lt;br&gt;
gli 8 anni!&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="800" height="618"&gt; &lt;param name="movie" value="http://content.screencast.com/bootstrap.swf"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="quality" value="high"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="flashVars" value="content=http://content.screencast.com/media/422bb4d1-17d6-4f56-a25f-11c53ff6c56e_ab33ab79-60df-4347-8c78-d3ee1cb21512_static_0_0_tuxpaint.swf&amp;width=800&amp;height=618"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt; &lt;embed src="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" quality="high" bgcolor="#FFFFFF" width="800" height="618" type="application/x-shockwave-flash" flashVars="content=http://content.screencast.com/media/422bb4d1-17d6-4f56-a25f-11c53ff6c56e_ab33ab79-60df-4347-8c78-d3ee1cb21512_static_0_0_tuxpaint.swf&amp;width=800&amp;height=618" allowFullScreen="true"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.screencast.com/t/LlK0vC42</link><pubDate>Tue, 30 Oct 2007 15:39:11 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" length="6056" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" fileSize="6056" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Si avvicinano giorni di festa. Pausa dalle lezioni. Tempo piovoso. Pomeriggi in casa. Cogliamo l'occasione per giocare con un programma che ci fa dipingere in modo favoloso: TuxPaint. Ah, dimenticavo: mi rivolgevo a bambini intorno gli 8 anni! </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Si avvicinano giorni di festa. Pausa dalle lezioni. Tempo piovoso. Pomeriggi in casa. Cogliamo l'occasione per giocare con un programma che ci fa dipingere in modo favoloso: TuxPaint. Ah, dimenticavo: mi rivolgevo a bambini intorno gli 8 anni! </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Volantic 20 - Edu 2.0, una miniera didattica mondiale</title><description>Edu 2.0 &amp;#232; un sito californiano lanciato da Graham Glass, &lt;br&gt;
le risorse che ospita sono principalmente in inglese, &lt;br&gt;
tuttavia ha gi&amp;#224; anche un'interfaccia in diverse lingue, &lt;br&gt;
fra cui l'italiano. Manda le tue risorse!&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361" width="500" height="520"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361"&gt; &lt;/object&gt;.&lt;br&gt;
Se la presentazione non appare incorporata,&lt;br&gt;
cliccare &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361"&gt; qui &lt;/a&gt;.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=MeOppufqUkM:yLU-CDFu_wM:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361</link><pubDate>Mon, 22 Oct 2007 06:50:09 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=361" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Edu 2.0 &amp;#232; un sito californiano lanciato da Graham Glass, le risorse che ospita sono principalmente in inglese, tuttavia ha gi&amp;#224; anche un'interfaccia in diverse lingue, fra cui l'italiano. Manda le tue risorse! . Se la presentazione non appare inc</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Edu 2.0 &amp;#232; un sito californiano lanciato da Graham Glass, le risorse che ospita sono principalmente in inglese, tuttavia ha gi&amp;#224; anche un'interfaccia in diverse lingue, fra cui l'italiano. Manda le tue risorse! . Se la presentazione non appare incorporata, cliccare qui . </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 19 - "MirrorPaint": per disegnare  divertendosi e programmare in LOGO</title><description>&lt;br&gt;
MirrorPaint &amp;#232; uno strano programmino MAC,&lt;br&gt;
che unisce gli strumenti &lt;br&gt;
per disegnare simpatici caleidoscopi, &lt;br&gt;
e anche una palette per iniziare &lt;br&gt;
a programmare in LOGO: &lt;br&gt;
le procedure in questo modo &lt;br&gt;
appaiono molto semplificate. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="800" height="600"&gt; &lt;param name="movie" value="http://content.screencast.com/bootstrap.swf"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="quality" value="high"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="flashVars" value="content=http://content.screencast.com/media/34be3cc0-4e75-4db2-906d-4e639811cea4_ab33ab79-60df-4347-8c78-d3ee1cb21512_static_0_0_00000004.swf&amp;width=800&amp;height=600"&gt;&lt;/param&gt; &lt;param name="allowFullScreen" value="false"&gt;&lt;/param&gt; &lt;embed src="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" quality="high" bgcolor="#FFFFFF" width="800" height="600" type="application/x-shockwave-flash" flashVars="content=http://content.screencast.com/media/34be3cc0-4e75-4db2-906d-4e639811cea4_ab33ab79-60df-4347-8c78-d3ee1cb21512_static_0_0_00000004.swf&amp;width=800&amp;height=600" allowFullScreen="false"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se la presentazione non appare incorporata, fare clic &lt;a href="http://www.screencast.com/t/5PdLaKYLXL"&gt;  qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=eP0BN-mePdk:ywfBKfFAeZA:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.screencast.com/t/5PdLaKYLXL</link><pubDate>Sun, 14 Oct 2007 20:46:28 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" length="6056" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://content.screencast.com/bootstrap.swf" fileSize="6056" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> MirrorPaint &amp;#232; uno strano programmino MAC, che unisce gli strumenti per disegnare simpatici caleidoscopi, e anche una palette per iniziare a programmare in LOGO: le procedure in questo modo appaiono molto semplificate. Se la presentazione non appare </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> MirrorPaint &amp;#232; uno strano programmino MAC, che unisce gli strumenti per disegnare simpatici caleidoscopi, e anche una palette per iniziare a programmare in LOGO: le procedure in questo modo appaiono molto semplificate. Se la presentazione non appare incorporata, fare clic qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Adriana, la "maestra con la televisione"</title><description>Adriana Sartore, &lt;br&gt;
nel corso del convegno ADE a Siena,&lt;br&gt;
il 7 settembre 2007, &lt;br&gt;
intervistata da Paola Lippi sulla sua esperienza di &lt;br&gt;
"maestra con la televisione". &lt;br&gt;
Racconta del rapporto dei ragazzi &lt;br&gt;
con il computer e con i nuovi media,&lt;br&gt;
e perch&amp;#233; ha affrontato&lt;br&gt;
la sua apprezzata avventura.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se il video non appare incorporato nella pagina del browser, fare clic &lt;a href="http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=W8tQG5eCFIE:vppMvKDbX2M:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU</link><pubDate>Fri, 12 Oct 2007 08:56:49 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/Pe4ZvmwOLLU" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Adriana Sartore, nel corso del convegno ADE a Siena, il 7 settembre 2007, intervistata da Paola Lippi sulla sua esperienza di "maestra con la televisione". Racconta del rapporto dei ragazzi con il computer e con i nuovi media, e perch&amp;#233; ha affrontato </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Adriana Sartore, nel corso del convegno ADE a Siena, il 7 settembre 2007, intervistata da Paola Lippi sulla sua esperienza di "maestra con la televisione". Racconta del rapporto dei ragazzi con il computer e con i nuovi media, e perch&amp;#233; ha affrontato la sua apprezzata avventura. Se il video non appare incorporato nella pagina del browser, fare clic qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Antonella Brugnoli, un bilancio sul podcast</title><description>Antonella Brugnoli, &lt;br&gt;
nel corso del convegno ADE a Siena, &lt;br&gt;
fa con Paola Lippi, &lt;br&gt;
una breve riflessione sull'uso didattico del podcast.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se il video non appare incorporato, cliccare  &lt;a href="http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=BkTmE1BBSpE:xVxQ7SNg2Mw:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc</link><pubDate>Tue, 2 Oct 2007 18:32:48 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/L0J0STtDQrc" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Antonella Brugnoli, nel corso del convegno ADE a Siena, fa con Paola Lippi, una breve riflessione sull'uso didattico del podcast. Se il video non appare incorporato, cliccare qui </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Antonella Brugnoli, nel corso del convegno ADE a Siena, fa con Paola Lippi, una breve riflessione sull'uso didattico del podcast. Se il video non appare incorporato, cliccare qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 18 - Come e perche' Google Docs</title><description>Ho gi&amp;#224; illustrato Google Docs&lt;br&gt;
in un post di alcuni mesi fa. Ora un&lt;br&gt;
simpatico video per illustrare&lt;br&gt;
Google Docs, &amp;#232; stato realizzato da &lt;a href="http://commoncraft.com/"&gt;Common Craft&lt;/a&gt; &lt;br&gt;
- un sito che dovremmo visitare&lt;br&gt;
sempre pi&amp;#249; spesso - e tradotto su &lt;a href="http://www.dotsub.com"&gt;DotSUB&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;iframe src="http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1445&amp;filminstance=1447&amp;language=it" frameborder="0" width="480" height="392"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, fare clic &lt;a href="http://www.dotsub.com/films/googledocs_1/index.php?autostart=true&amp;language_setting=it_1447"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link /><pubDate>Sun, 23 Sep 2007 15:14:13 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Simulazioni e robotica in "Second Life"</title><description>INTERVISTA AL PROF. DOMENICO PRATTICHIZZO.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Due domande di Paola Lippi &lt;br&gt;
durante una pausa del Convegno ADE&lt;br&gt;
- Apple Distinguished Educators - &lt;br&gt;
presso il Palazzo Patrizi, Siena, &lt;br&gt;
sul tema Digital Divide, Web 2.0 e scuola.&lt;br&gt;
&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;
Se il video non appare incorporato nel browser, fare clic &lt;a href="http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=1KOepOTAYcU:oQj2Rm4o5Fw:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc</link><pubDate>Sat, 22 Sep 2007 11:09:50 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/4Awb3eRZYoc" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>INTERVISTA AL PROF. DOMENICO PRATTICHIZZO. Due domande di Paola Lippi durante una pausa del Convegno ADE - Apple Distinguished Educators - presso il Palazzo Patrizi, Siena, sul tema Digital Divide, Web 2.0 e scuola. Se il video non appare incorporato nel </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>INTERVISTA AL PROF. DOMENICO PRATTICHIZZO. Due domande di Paola Lippi durante una pausa del Convegno ADE - Apple Distinguished Educators - presso il Palazzo Patrizi, Siena, sul tema Digital Divide, Web 2.0 e scuola. Se il video non appare incorporato nel browser, fare clic qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 17 - Da Yahoo Foto! a Flickr</title><description>&lt;br&gt;
Personalmente mi trovo abbastanza bene &lt;br&gt;
con gli strumenti di Google e di Picasa, &lt;br&gt;
per quanto riguarda le immagini,&lt;br&gt;
che posso ritoccare anche con &lt;a href="http://www.picnik.com"&gt;Picnik&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;
Tuttavia anche moltissimi docenti, giustamente,&lt;br&gt;
preferiscono &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Yahoo Foto!&lt;/b&gt;&lt;/font&gt; e &lt;a href="http://www.flickr.com"&gt;Flickr&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;
 &lt;br&gt;
Ora dal 18 ottobre 2007,&lt;b&gt; Yahoo Foto! chiude&lt;/b&gt;, &lt;br&gt;
e alcuni utenti ricevono e-mail&lt;br&gt;
che invitano alla scelta. Qualcuno &amp;#232; perplesso.&lt;br&gt;
Precisato che la scelta riguarda solo gli utenti&lt;br&gt;
 del servizio&lt;b&gt; foto senza limiti &lt;/b&gt;e non i &lt;a href="http://it.groups.com"&gt;Gruppi&lt;/a&gt;, &lt;br&gt;
i cui album sono limitati a 100 mega (anche &lt;b&gt;Flickr &lt;/b&gt;avr&amp;#224; dei limiti), &lt;br&gt;
illustro con 4 foto, appunto in una presentazione&lt;br&gt;
di &lt;font color="#FF0000"&gt;Picasa&lt;/font&gt;, la semplice procedura:&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&amp;RGB=0x000000&amp;feed=http%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fr.pranzetti%2Falbumid%2F5112185237396202321%3Fkind%3Dphoto%26alt%3Drss%26authkey%3DY_1iln_oR1A" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
oppure&lt;br&gt;
&lt;div style="width:288px;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;"&gt;&lt;div&gt;&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&amp;RGB=0x000000&amp;feed=http%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fr.pranzetti%2Falbumid%2F5112185237396202321%3Fkind%3Dphoto%26alt%3Drss%26authkey%3DY_1iln_oR1A" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="float:left;"&gt;&lt;a href="http://picasaweb.google.com/r.pranzetti/YahooFoto2009070928?authkey=Y_1iln_oR1A" style="color:#3964c2"&gt;View Album&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align:right;"&gt;&lt;a href="http://picasaweb.google.com/lh/getEmbed" style="color:#3964c2"&gt;Get your own&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
Si parte da questa pagina di &lt;a href="http://closing.photos.yahoo.com/it/index_intl.php"&gt;Yahoo&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;
Dopo l'eventuale autenticazione, &lt;br&gt;
 * clic sul pulsante &lt;font color="#FF0000"&gt;Inizia;&lt;br&gt;
&lt;/font&gt;nella pagina successiva,&lt;br&gt;
 * clic su &lt;font color="#FF0000"&gt;Importa da Yahoo&lt;/font&gt;&lt;br&gt;
e siamo su &lt;font color="#FF0000"&gt;Flickr &lt;/font&gt;con tutti &lt;br&gt;
i nostri album. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Verremo avvisati dell'avvenuto trasbordo!&lt;br&gt;
Buon divertimento.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=Ro2eosQjYao:-YWEdpwZg9A:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link /><pubDate>Fri, 21 Sep 2007 21:50:17 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" length="50031" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" fileSize="50031" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Personalmente mi trovo abbastanza bene con gli strumenti di Google e di Picasa, per quanto riguarda le immagini, che posso ritoccare anche con Picnik. Tuttavia anche moltissimi docenti, giustamente, preferiscono Yahoo Foto! e Flickr. Ora dal 18 ottobre 2</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Personalmente mi trovo abbastanza bene con gli strumenti di Google e di Picasa, per quanto riguarda le immagini, che posso ritoccare anche con Picnik. Tuttavia anche moltissimi docenti, giustamente, preferiscono Yahoo Foto! e Flickr. Ora dal 18 ottobre 2007, Yahoo Foto! chiude, e alcuni utenti ricevono e-mail che invitano alla scelta. Qualcuno &amp;#232; perplesso. Precisato che la scelta riguarda solo gli utenti del servizio foto senza limiti e non i Gruppi, i cui album sono limitati a 100 mega (anche Flickr avr&amp;#224; dei limiti), illustro con 4 foto, appunto in una presentazione di Picasa, la semplice procedura: oppure View AlbumGet your own Si parte da questa pagina di Yahoo. Dopo l'eventuale autenticazione, * clic sul pulsante Inizia; nella pagina successiva, * clic su Importa da Yahoo e siamo su Flickr con tutti i nostri album. Verremo avvisati dell'avvenuto trasbordo! Buon divertimento.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 16 - Scuola tra digital divide e web 2.0</title><description>Cronaca di un evento presso l'Istituto comprensivo Cecco Angiolieri&lt;br&gt; di Siena, dove si tiene annualmente &lt;br&gt; un incontro di aggiornamento sulle tematiche della creativit&amp;#224; didattica.&lt;br&gt; Quest'anno si &amp;#232; affrontato il digital divide,&lt;br&gt; le sue implicazione, ma anche gli strumenti propri del web da scrivere,&lt;br&gt; come Skype, YouTube, Second Life, blog e podcasting.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350" width="500" height="520"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non appare incorporata, cliccare &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=rb5-kaa-IqE:v-Thp1Cfocw:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350</link><pubDate>Tue, 11 Sep 2007 08:51:42 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=350" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Cronaca di un evento presso l'Istituto comprensivo Cecco Angiolieri di Siena, dove si tiene annualmente un incontro di aggiornamento sulle tematiche della creativit&amp;#224; didattica. Quest'anno si &amp;#232; affrontato il digital divide, le sue implicazione, m</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Cronaca di un evento presso l'Istituto comprensivo Cecco Angiolieri di Siena, dove si tiene annualmente un incontro di aggiornamento sulle tematiche della creativit&amp;#224; didattica. Quest'anno si &amp;#232; affrontato il digital divide, le sue implicazione, ma anche gli strumenti propri del web da scrivere, come Skype, YouTube, Second Life, blog e podcasting. Se la presentazione non appare incorporata, cliccare qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 15 - Software, un amico per imparare</title><description>Il software &amp;#232; il motore del computer...&lt;br&gt; ma a volte costa. &lt;br&gt; Ricorrere alla pirateria? &lt;br&gt; Non &amp;#232; educativo, e in pi&amp;#249; non vale la pena...&lt;br&gt; Esistono pacchetti software sempre pi&amp;#249; validi e a titolo gratuito.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349" width="500" height="520"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=DBQN8xxtM1Y:25YgHDmEA64:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349</link><pubDate>Tue, 4 Sep 2007 11:51:35 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=349" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Il software &amp;#232; il motore del computer... ma a volte costa. Ricorrere alla pirateria? Non &amp;#232; educativo, e in pi&amp;#249; non vale la pena... Esistono pacchetti software sempre pi&amp;#249; validi e a titolo gratuito. Se il video non appare incorporato nel</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Il software &amp;#232; il motore del computer... ma a volte costa. Ricorrere alla pirateria? Non &amp;#232; educativo, e in pi&amp;#249; non vale la pena... Esistono pacchetti software sempre pi&amp;#249; validi e a titolo gratuito. Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Quarto congresso sie-L a Macerata</title><description>Le tematiche dell'e-learning &lt;br&gt; si incrociano con quelle di un web&lt;br&gt; da scrivere, da utilizzare da parte degli utenti &lt;br&gt; con i propri pensieri, &lt;br&gt; con le proprie conoscenze da condividere.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Alcune foto&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&amp;RGB=0x000000&amp;feed=http%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fr.pranzetti%2Falbumid%2F5096423848160831521%3Fkind%3Dphoto%26alt%3Drss" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non appare incorporata, cliccare &lt;a href="http://picasaweb.google.com/r.pranzetti/SIELMC507072144"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; e un video&lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato, cliccare &lt;a href="http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc</link><pubDate>Fri, 17 Aug 2007 10:23:28 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/mc8uK13M1Xc" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Le tematiche dell'e-learning si incrociano con quelle di un web da scrivere, da utilizzare da parte degli utenti con i propri pensieri, con le proprie conoscenze da condividere. Alcune foto Se la presentazione non appare incorporata, cliccare qui e un vid</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Le tematiche dell'e-learning si incrociano con quelle di un web da scrivere, da utilizzare da parte degli utenti con i propri pensieri, con le proprie conoscenze da condividere. Alcune foto Se la presentazione non appare incorporata, cliccare qui e un video Se il video non appare incorporato, cliccare qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Un corso gratuito dell'Anitel sull'uso educativo dei podcast</title><description>Luglio 2007 - &lt;a href="http://www.anitel.it"&gt;L'Anitel &lt;/a&gt;offre ai suoi soci&lt;br&gt; un corso gratuito &lt;br&gt; sull'impiego educativo del podcast &lt;br&gt; al quale partecipano una cinquantina&lt;br&gt; di docenti, che producono un &lt;a href="http://www.comeweb.it/doc/ImpieghiEducativiPodcast.pdf"&gt;fascicolo &lt;/a&gt;divulgativo.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/YRUmFkvE1RM"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/YRUmFkvE1RM" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Il &lt;a href="http://comeweb.altervista.org"&gt;podcast &lt;/a&gt;del corso&lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato, fare clic&lt;a href="http://www.youtube.com/v/YRUmFkvE1RM"&gt; qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/YRUmFkvE1RM</link><pubDate>Mon, 30 Jul 2007 08:27:39 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/ImpieghiEducativiPodcast.pdf" length="6542554" type="application/pdf" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/ImpieghiEducativiPodcast.pdf" fileSize="6542554" type="application/pdf" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Luglio 2007 - L'Anitel offre ai suoi soci un corso gratuito sull'impiego educativo del podcast al quale partecipano una cinquantina di docenti, che producono un fascicolo divulgativo. Il podcast del corso Se il video non &amp;#232; incorporato, fare clic qui</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Luglio 2007 - L'Anitel offre ai suoi soci un corso gratuito sull'impiego educativo del podcast al quale partecipano una cinquantina di docenti, che producono un fascicolo divulgativo. Il podcast del corso Se il video non &amp;#232; incorporato, fare clic qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 14 - "Scratch", obiettivi e strategie. Video sottotitolato collaborativamente</title><description>Ho gi&amp;#224; parlato di &lt;a href="http://scratch.mit.edu"&gt;Scratch&lt;/a&gt;, proponendo anche dei tutorial &lt;br&gt; per iniziare: installazione e primi utilizzi&lt;br&gt; (volanTIC 10). &lt;br&gt; &lt;br&gt; Ora in &lt;a href="http://www.lte-unifi.net/elgg/index.php"&gt;LTever&lt;/a&gt;, &lt;i&gt;Nilocram &lt;/i&gt;&lt;br&gt; ha proposto una traduzione collaborativa tramite lo straordinario sito&lt;br&gt; &lt;a href="http://www.dotsub.com/"&gt;Dotsub.com&lt;/a&gt;.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Aderisco volentieri, &lt;br&gt; abbozzando una traduzione &lt;br&gt; che so che pu&amp;#242; essere migliorata,&lt;br&gt; e la incorporo qui&lt;br&gt; cos&amp;#236; che ciascuno possa verificare l'attendibilit&amp;#224;&lt;br&gt; dei sottotitoli (selezionare &lt;b&gt;l'Italiano &lt;/b&gt;dalle freccette),&lt;br&gt; e il loro perfezionamento in tempo reale...&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;iframe src="http://dotsub.com/api/smallplayer.php?filmid=1128&amp;filminstance=1130&amp;language=none" frameborder="0" width="450" height="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic &lt;a href="http://dotsub.com/films/scratchmedia/"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Grazie ad alcuni amici, &amp;#232; anche disponibile la traduzione del video di introduzione&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;iframe src="http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1154&amp;filminstance=1156&amp;language=none" frameborder="0" width="480" height="392"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic&lt;a href="http://dotsub.com/films/scratchintro/index.php"&gt; qui&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; [Scegliere Italiano con le freccette &lt;font color="#FF0000"&gt;su &lt;/font&gt;o &lt;font color="#FF0000"&gt;gi&amp;#249; &lt;/font&gt;sotto ai tempi del video].&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=cLnWQAjNn8I:TVLdstvGcMY:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://dotsub.com/films/scratchmedia/</link><pubDate>Tue, 24 Jul 2007 21:07:54 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Second Life, strumenti e applicazioni formative</title><description>&lt;b&gt;Second Life&lt;/b&gt;: alcune possibilit&amp;#224; in pi&amp;#249; di utilizzare un mondo virtuale&lt;br&gt; sia per la disponibilit&amp;#224; della guida ufficiale in italiano,&lt;br&gt; sia per la localizzazione del client open source...&lt;br&gt; &lt;br&gt; I campi di utilizzo sperimentati sono molteplici: &lt;br&gt; dalla formazione degli adulti, alla scuola superiore,&lt;br&gt; fino all'aggiornamento dei docenti.&lt;br&gt; Esaminiamone possibilit&amp;#224; ed opportunit&amp;#224;,&lt;br&gt; in vista di una possibilie applicazione.&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384" width="425" height="348"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; Se la presentazione non appare incorporata, cliccare &lt;a href="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384"&gt; qui.&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384</link><pubDate>Wed, 20 Jun 2007 15:39:29 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384" length="57699" type="application/octet-stream" /><media:content url="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=67018&amp;doc=second-life-3d-virtuali-formazione4384" fileSize="57699" type="application/octet-stream" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Second Life: alcune possibilit&amp;#224; in pi&amp;#249; di utilizzare un mondo virtuale sia per la disponibilit&amp;#224; della guida ufficiale in italiano, sia per la localizzazione del client open source... I campi di utilizzo sperimentati sono molteplici: dalla f</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Second Life: alcune possibilit&amp;#224; in pi&amp;#249; di utilizzare un mondo virtuale sia per la disponibilit&amp;#224; della guida ufficiale in italiano, sia per la localizzazione del client open source... I campi di utilizzo sperimentati sono molteplici: dalla formazione degli adulti, alla scuola superiore, fino all'aggiornamento dei docenti. Esaminiamone possibilit&amp;#224; ed opportunit&amp;#224;, in vista di una possibilie applicazione. Se la presentazione non appare incorporata, cliccare qui. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 13 - L'educazione secondo SecondLife, convegno internazionale</title><description>Mondi virtuali nell'educazione, sono utili? quale conviene di pi&amp;#249;?&lt;br&gt; &lt;a href="http://www.activeworlds.com/edu/index.asp"&gt;Active Worlds&lt;/a&gt;? &lt;br&gt; &lt;a href="http://www.there.com"&gt;There.com&lt;/a&gt;,&lt;br&gt; o &lt;a href="http://www.secondlife.com/businesseducation/education.php"&gt;SecondLife&lt;/a&gt;?&lt;br&gt; &lt;br&gt; Globalkids ha effettuato il 25 maggio 2007 un convegno internazionale virtuale&lt;br&gt; di cui presentiamo alcuni spezzoni tratti da un apposito video:&lt;br&gt; vengono riassunte le migliori pratiche.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; I filmati integrali sono sui siti di &lt;a href="http://www.globalkids.com"&gt;Globalkids &lt;/a&gt;e &lt;a href="http://www.unicef.com/secondlife"&gt;Unicef&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic &lt;a href="http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA</link><pubDate>Thu, 31 May 2007 17:43:55 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/Lfqe8F223kA" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mondi virtuali nell'educazione, sono utili? quale conviene di pi&amp;#249;? Active Worlds? There.com, o SecondLife? Globalkids ha effettuato il 25 maggio 2007 un convegno internazionale virtuale di cui presentiamo alcuni spezzoni tratti da un apposito video: </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Mondi virtuali nell'educazione, sono utili? quale conviene di pi&amp;#249;? Active Worlds? There.com, o SecondLife? Globalkids ha effettuato il 25 maggio 2007 un convegno internazionale virtuale di cui presentiamo alcuni spezzoni tratti da un apposito video: vengono riassunte le migliori pratiche. I filmati integrali sono sui siti di Globalkids e Unicef. Se il video non appare incorporato nella pagina web, fare clic qui </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 12 - Il podcast? Lo faccio con PhotoStory 3</title><description>&lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;PhotoStory 3&lt;/b&gt;&lt;/font&gt; &amp;#232; un programma che la Microsoft mette a disposizione gratuitamente, &amp;#232; leggero e facile da usare, in quanto si serve di un'autocomposizione molto intuitiva...&lt;br&gt; Consente l'introduzione di commenti musicali e &lt;b&gt;vocali &lt;/b&gt;su poche foto che possono essere animate con &lt;i&gt;panoramiche &lt;/i&gt;e &lt;i&gt;zumate&lt;/i&gt;.&lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198" width="500" height="520"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non &amp;#232; incorporata, fare clic &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198"&gt; qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198</link><pubDate>Sun, 13 May 2007 19:36:03 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=198" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>PhotoStory 3 &amp;#232; un programma che la Microsoft mette a disposizione gratuitamente, &amp;#232; leggero e facile da usare, in quanto si serve di un'autocomposizione molto intuitiva... Consente l'introduzione di commenti musicali e vocali su poche foto che po</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>PhotoStory 3 &amp;#232; un programma che la Microsoft mette a disposizione gratuitamente, &amp;#232; leggero e facile da usare, in quanto si serve di un'autocomposizione molto intuitiva... Consente l'introduzione di commenti musicali e vocali su poche foto che possono essere animate con panoramiche e zumate. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata, fare clic qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Il nano vuole il lancio. Filosofo perplesso</title><description>Il premio filosofico Castiglioncello 2007 &amp;#232; andato ad Armando Massarenti.&lt;br&gt; La premiazione ha avuto luogo il 24 febbraio presso il Castello Pasquini. &lt;br&gt; In questo video Massarenti spiega il titolo del suo libro.&lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; Se il video non appare incorporato, cliccare&lt;br&gt; &lt;a href="http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4</link><pubDate>Sat, 5 May 2007 08:42:37 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/mfRS-a-FEb4" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Il premio filosofico Castiglioncello 2007 &amp;#232; andato ad Armando Massarenti. La premiazione ha avuto luogo il 24 febbraio presso il Castello Pasquini. In questo video Massarenti spiega il titolo del suo libro. Se il video non appare incorporato, cliccar</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Il premio filosofico Castiglioncello 2007 &amp;#232; andato ad Armando Massarenti. La premiazione ha avuto luogo il 24 febbraio presso il Castello Pasquini. In questo video Massarenti spiega il titolo del suo libro. Se il video non appare incorporato, cliccare qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 11 - Usare Carlo Mobile, per chi ha problemi di dislessia e disgrafia</title><description>Un insieme di strumenti per leggere e scrivere, per il calcolo, per lo studio.&lt;br&gt; Questo ed altro ancora &amp;#232; &lt;a href="http://carlomobile.it/AMBIENTI/NodoCMS/CaricaPagina.asp?ID=6"&gt;Carlo Mobile&lt;/a&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; "Con CARLO MOBILE &amp;#232; possibile ascoltare la lettura di qualsiasi testo selezionabile con il mouse (o con le combinazioni standard di tastiera di Windows) all'interno di qualsiasi programma, dalle e-mail ai siti Internet, dai file PDF ai file di Office, scegliendo la lingua, la velocit&amp;#224; di lettura o la lettura scandita.&lt;br&gt; &lt;br&gt; La lettura viene controllata tramite alcuni pulsanti posti sullo schermo o tramite combinazioni di tasti a scelta dell'utente."&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;b&gt;Qui, una breve &lt;/b&gt;&lt;a href="http://www.comeweb.it/doc/carlo/provacarlo.htm"&gt;presentazione&lt;/a&gt;&lt;b&gt; dell'interfaccia di Carlo Mobile.&lt;/b&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/carlo/provacarlo.htm</link><pubDate>Sat, 28 Apr 2007 09:32:57 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>VolanTIC 10 - Usiamo Scratch per programmare, animare, fare video</title><description>Un nuovo strumento molto popolare, e gratuito, per la realizzazione di animazioni fin dalla scuola elementare. Si chiama Scratch ed &amp;#232; progettato dal Mit.&lt;br&gt; La presentazione consta di due brevi tutorial.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;a href="http://www.comeweb.it/doc/scratch/1/1.htm"&gt;Scratch - tutorial di R. Pranzetti 1&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;a href="http://www.comeweb.it/doc/scratch/2/2.htm"&gt;Scratch - tutorial di R. Pranzetti 2&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=O8r0Qz40aSw:nvqtgtvviUg:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/scartutor.html</link><pubDate>Thu, 26 Apr 2007 16:23:40 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Le Reti di Petri - ne parla Giorgio Olimpo, UniGE</title><description>Nell'ambito del seminario del 17 marzo (relatori: Rotta, Calvani, Olimpo, Paoletti, Landriscina), presso il plesso UNIFI Torretta, in una pausa dei lavori abbiamo chiesto a Giorgio Olimpo una definizione delle "reti di Petri".&lt;br&gt; Il materiale della giornata, promossa nell'ambito del corso di perfezionamento annuale, conclusosi il 31 marzo, &amp;#232; pubblicato su la rivista SIE-L JE-KLS. Il volantino completo: http://www.netform.unifi.it/convegno_TIC_cognizione.pdf&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/8frvlWv6Zc8"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/8frvlWv6Zc8" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;.&lt;br&gt; Se il video&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporato nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/8frvlWv6Zc8"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; o sull'apposito link.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link /><pubDate>Mon, 9 Apr 2007 08:12:59 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/8frvlWv6Zc8" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/8frvlWv6Zc8" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Nell'ambito del seminario del 17 marzo (relatori: Rotta, Calvani, Olimpo, Paoletti, Landriscina), presso il plesso UNIFI Torretta, in una pausa dei lavori abbiamo chiesto a Giorgio Olimpo una definizione delle "reti di Petri". Il materiale della giornata,</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Nell'ambito del seminario del 17 marzo (relatori: Rotta, Calvani, Olimpo, Paoletti, Landriscina), presso il plesso UNIFI Torretta, in una pausa dei lavori abbiamo chiesto a Giorgio Olimpo una definizione delle "reti di Petri". Il materiale della giornata, promossa nell'ambito del corso di perfezionamento annuale, conclusosi il 31 marzo, &amp;#232; pubblicato su la rivista SIE-L JE-KLS. Il volantino completo: http://www.netform.unifi.it/convegno_TIC_cognizione.pdf . Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 9 -Costruiamo e scambiamo oggetti didattici con eXeLearning</title><description>Si presenta un nuovo strumento molto popolare, e gratuito, per la condivisione di materiali didattici, con interfaccia anche in italiano: eXeLearning.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29685&amp;doc=costruire-lo-con-exe-7059" width="425" height="348"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29685&amp;doc=costruire-lo-con-exe-7059" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29685&amp;doc=costruire-lo-con-exe-7059"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt; Versione in inglese:&lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=38960&amp;doc=building-and-modifying-learning-objects-and-materials-38960-23737" width="425" height="348"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=38960&amp;doc=building-and-modifying-learning-objects-and-materials-38960-23737" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/audacity.mp3</link><pubDate>Tue, 2 Jan 2007 11:11:47 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29685&amp;doc=costruire-lo-con-exe-7059" length="57699" type="application/octet-stream" /><media:content url="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29685&amp;doc=costruire-lo-con-exe-7059" fileSize="57699" type="application/octet-stream" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Si presenta un nuovo strumento molto popolare, e gratuito, per la condivisione di materiali didattici, con interfaccia anche in italiano: eXeLearning. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito lin</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Si presenta un nuovo strumento molto popolare, e gratuito, per la condivisione di materiali didattici, con interfaccia anche in italiano: eXeLearning. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. Versione in inglese: </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Ruolo della scuola e Informazione - una clip di Antonio Calvani</title><description>Informazione? quanta se ne vuole, anche fuori della scuola, quindi la scuola ha un ruolo diverso: quello di formare ad una conoscenza critica. La clip &amp;#232; tratta da un intervento dal corso di perfezionamento LTE - Scienze della Formazione Firenze, 10 febbraio 2007, al plesso della Torretta.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Intanto, sabato 17 marzo, in attesa della sessione d'esame di sabato 31 marzo 2007, verr&amp;#224; tenuto il seminario:&lt;br&gt; &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;TIC, processi cognitivi, key competencies...&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt; *****&lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CoJPLLYJSNg"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/CoJPLLYJSNg" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/CoJPLLYJSNg"&gt;qui&lt;/a&gt;.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link /><pubDate>Sat, 10 Mar 2007 16:56:34 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/CoJPLLYJSNg" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/CoJPLLYJSNg" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Informazione? quanta se ne vuole, anche fuori della scuola, quindi la scuola ha un ruolo diverso: quello di formare ad una conoscenza critica. La clip &amp;#232; tratta da un intervento dal corso di perfezionamento LTE - Scienze della Formazione Firenze, 10 f</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Informazione? quanta se ne vuole, anche fuori della scuola, quindi la scuola ha un ruolo diverso: quello di formare ad una conoscenza critica. La clip &amp;#232; tratta da un intervento dal corso di perfezionamento LTE - Scienze della Formazione Firenze, 10 febbraio 2007, al plesso della Torretta. Intanto, sabato 17 marzo, in attesa della sessione d'esame di sabato 31 marzo 2007, verr&amp;#224; tenuto il seminario: TIC, processi cognitivi, key competencies... ***** Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Il web 2 spiegato in 5'... e con nuvolette</title><description>Ho apprezzato anch'io questo video che sta facendo il giro del web. &lt;br&gt; Esso &amp;#232; lavoro in progress dovuto a &lt;font color="#FF0000"&gt;Michael Wesch&lt;/font&gt; e spiega in pochi passi e senza parole come funziona il &lt;b&gt;web 2.0&lt;/b&gt;. Ad esso ho aggiunto delle nuvolette grazie a BubblePly. e questo &amp;#232; il risultato.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="450" height="455"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.bubbleply.com/player.swf?fullscreen=false&amp;autoplay=false&amp;userID=e8394cab-896e-4a19-b317-f5188d016bb4&amp;movieID=7b4fc0a8-2354-41be-b02b-2c1308fa244d&amp;plyID=a70d776f-005d-482a-948a-82a8b861a2c9&amp;cameFrom=&amp;isEmbed=true&amp;globalPath=http://www.bubbleply.com/"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.bubbleply.com/player.swf?fullscreen=false&amp;autoplay=false&amp;userID=e8394cab-896e-4a19-b317-f5188d016bb4&amp;movieID=7b4fc0a8-2354-41be-b02b-2c1308fa244d&amp;plyID=a70d776f-005d-482a-948a-82a8b861a2c9&amp;isEmbed=true&amp;globalPath=http://www.bubbleply.com/" quality="high" wmode="transparent" width="450" height="455" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato, cliccare &lt;a href="http://www.bubbleply.com/player.aspx?pid=a70d776f-005d-482a-948a-82a8b861a2c9"&gt;qui &lt;/a&gt;per vederlo.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/ply.mp3</link><pubDate>Sat, 17 Feb 2007 06:07:31 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/ply.mp3" length="149332" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/ply.mp3" fileSize="149332" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ho apprezzato anch'io questo video che sta facendo il giro del web. Esso &amp;#232; lavoro in progress dovuto a Michael Wesch e spiega in pochi passi e senza parole come funziona il web 2.0. Ad esso ho aggiunto delle nuvolette grazie a BubblePly. e questo &amp;#2</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Ho apprezzato anch'io questo video che sta facendo il giro del web. Esso &amp;#232; lavoro in progress dovuto a Michael Wesch e spiega in pochi passi e senza parole come funziona il web 2.0. Ad esso ho aggiunto delle nuvolette grazie a BubblePly. e questo &amp;#232; il risultato. Se il video non &amp;#232; incorporato, cliccare qui per vederlo.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>"Radio e podcast a scuola" - breve corso pratico</title><description>&lt;br&gt; &lt;br&gt;IL WEB DA SCRIVERE&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aHMK1M5S6Ms"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/aHMK1M5S6Ms" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=aHMK1M5S6Ms"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Inizia luned&amp;#236; 26 febbraio 2007&lt;br&gt; su &lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;a href="http://www.webhousemessina.com/fad"&gt;Web House Messina&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;, &lt;br&gt; un "corso celere e pratico" &lt;br&gt; su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) &lt;br&gt; gratuiti &lt;br&gt; per realizzare podcast &lt;br&gt; a scopi educativi e formativi.&lt;/font&gt; &lt;/b&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;a href="mailto:corsi@webhousemessina.com?subject=Iscrizione Corso Podcast"&gt;Per iscriversi&lt;/a&gt; anche ai corsi Video digitale (26 febbraio 2007) e Blog (5 marzo 2007)...&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3</link><pubDate>Sun, 28 Jan 2007 08:05:58 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3" length="99507" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3" fileSize="99507" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> IL WEB DA SCRIVERE Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui Inizia luned&amp;#236; 26 febbraio 2007 su Web House Messina, un "corso celere e pratico" su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) gratuiti per reali</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> IL WEB DA SCRIVERE Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui Inizia luned&amp;#236; 26 febbraio 2007 su Web House Messina, un "corso celere e pratico" su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) gratuiti per realizzare podcast a scopi educativi e formativi. Per iscriversi anche ai corsi Video digitale (26 febbraio 2007) e Blog (5 marzo 2007)...</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>"Insegnare" ... con i podcast</title><description>Segnalo un articolo di Marco Guastavigna sul numero 12 del 2006 della rivista del CIDI - Centro Iniziativa Democratica degli Insegnanti.&lt;br&gt;&lt;br&gt; Le interviste di cui parla Guastavigna sono riportate anche in questo podcast, nella rubrica COMETIC.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lrjbyNpCb2A"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/lrjbyNpCb2A" type="application/x-shockwave-flash" width="600" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/lrjbyNpCb2A"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; o sull'apposito link.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link /><pubDate>Fri, 19 Jan 2007 12:35:44 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/lrjbyNpCb2A" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/lrjbyNpCb2A" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Segnalo un articolo di Marco Guastavigna sul numero 12 del 2006 della rivista del CIDI - Centro Iniziativa Democratica degli Insegnanti. Le interviste di cui parla Guastavigna sono riportate anche in questo podcast, nella rubrica COMETIC. Se la presentazi</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Segnalo un articolo di Marco Guastavigna sul numero 12 del 2006 della rivista del CIDI - Centro Iniziativa Democratica degli Insegnanti. Le interviste di cui parla Guastavigna sono riportate anche in questo podcast, nella rubrica COMETIC. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 8 - Suonala ancora, Audacity!</title><description>&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=234" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=234"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=234"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; o sull'apposito link.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/audacity.mp3</link><pubDate>Tue, 2 Jan 2007 11:11:47 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=234" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=234" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ROW 5 - Musica verso il sole</title><description>&lt;img style="width: 420px; height: 340px;" alt="Monogramma di San Bernardino "src="http://www.comeweb.it/doc/ihs.jpg"&gt; &lt;br&gt; &lt;i&gt;Il monogramma azzurro e oro "Iesu Hominum Salvator" di San Bernardino ha ieri sera fatto il giro del mondo, grazie al collegamento di ROW 5.&lt;/i&gt;&lt;br&gt; &lt;img style="width: 420px; height: 340px;" alt="La pagina dell'ICS Cecco Angiolieri"src="http://www.comeweb.it/doc/cecco.jpg"&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;i&gt;La pagina dell'ICS Cecco Angiolieri di Siena con lo streaming della videoconferenza ROW 5.&lt;/i&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;img style="width: 420px; height: 340px;" alt="I paesi che hannp partecipato"src="http://www.comeweb.it/doc/paesi.jpg"&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;i&gt;Un indice sulla bandiera, e parte il collegamento con un nuovo paese...&lt;/i&gt;&lt;br&gt; Ieri pomeriggio, l'ADE, Apple Distinguished Educator, Domizio Baldini, mi ha inviato il file per connettermi in streaming alla serata conclusiva della quinta edizione di &lt;b&gt;Rock Our World (ROW)&lt;/b&gt;. &lt;br&gt; &lt;br&gt; Nonostante il sabato e l'ora, e qualche difficolt&amp;#224; tecnica, sono riuscito a seguire abbastanza lo show dietro il quale vi sono tutta una serie di &lt;a href="http://www.rockourworld.org/index.html"&gt; attivit&amp;#224; trasversali,&lt;/a&gt; che arricchiscono il curricolo scolastico di molte scuole di tutto il mondo. Lo show di ieri sera, presentato in studio, con riepiloghi, quiz, e interviste varie, dava vita a collegamenti con 14 realt&amp;#224; scolastiche diversissime fra loro: sia per paese sia per costumi sia per fuso orario. &lt;br&gt; &lt;br&gt; Lo ha testimoniato ieri sera la presenza australiana, che ha esibito un cappello di paglia, per difendersi dal sole. Appunto il sole era il tema delle dodici settimane di quest'anno, ed ogni settimana una nuova unit&amp;#224; didattica affrontava un aspetto del nostro sistema e i suoi pianeti, con esperimenti, videoconferenze, podcast, e una piattaforma di Moodle a disposizione di docenti e studenti.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Ieri sera erano presenti al collegamento: Giappone Tasmania, Italia (appunto l'ICS Cecco Angiolieri di Siena), il Nord Carolina, il Per&amp;#249;, il Colorado, il Belgio, l'Australia, il Portogallo, la Pennsylvania.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Un'esperienza ancora una volta interessante, condotta tra tradizioni (il coro della Chiocciola di qualche anno fa, che circolava in internet, oppure le scene della vendemmia che hanno ubriacato anche il web) e nuove tecnologie...&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; "In un mondo sconvolto, i nostri ragazzi ci insegnano l'importanza dell'amicizia", &amp;#232; il messaggio di fondo dell'iniziativa... e si intona perfettamente con l'atmosfera del Natale.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/row5.mp3</link><pubDate>Sun, 10 Dec 2006 07:49:43 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/row5.mp3" length="339619" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/row5.mp3" fileSize="339619" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Il monogramma azzurro e oro "Iesu Hominum Salvator" di San Bernardino ha ieri sera fatto il giro del mondo, grazie al collegamento di ROW 5. La pagina dell'ICS Cecco Angiolieri di Siena con lo streaming della videoconferenza ROW 5. Un indice sulla bandie</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Il monogramma azzurro e oro "Iesu Hominum Salvator" di San Bernardino ha ieri sera fatto il giro del mondo, grazie al collegamento di ROW 5. La pagina dell'ICS Cecco Angiolieri di Siena con lo streaming della videoconferenza ROW 5. Un indice sulla bandiera, e parte il collegamento con un nuovo paese... Ieri pomeriggio, l'ADE, Apple Distinguished Educator, Domizio Baldini, mi ha inviato il file per connettermi in streaming alla serata conclusiva della quinta edizione di Rock Our World (ROW). Nonostante il sabato e l'ora, e qualche difficolt&amp;#224; tecnica, sono riuscito a seguire abbastanza lo show dietro il quale vi sono tutta una serie di attivit&amp;#224; trasversali, che arricchiscono il curricolo scolastico di molte scuole di tutto il mondo. Lo show di ieri sera, presentato in studio, con riepiloghi, quiz, e interviste varie, dava vita a collegamenti con 14 realt&amp;#224; scolastiche diversissime fra loro: sia per paese sia per costumi sia per fuso orario. Lo ha testimoniato ieri sera la presenza australiana, che ha esibito un cappello di paglia, per difendersi dal sole. Appunto il sole era il tema delle dodici settimane di quest'anno, ed ogni settimana una nuova unit&amp;#224; didattica affrontava un aspetto del nostro sistema e i suoi pianeti, con esperimenti, videoconferenze, podcast, e una piattaforma di Moodle a disposizione di docenti e studenti. Ieri sera erano presenti al collegamento: Giappone Tasmania, Italia (appunto l'ICS Cecco Angiolieri di Siena), il Nord Carolina, il Per&amp;#249;, il Colorado, il Belgio, l'Australia, il Portogallo, la Pennsylvania. Un'esperienza ancora una volta interessante, condotta tra tradizioni (il coro della Chiocciola di qualche anno fa, che circolava in internet, oppure le scene della vendemmia che hanno ubriacato anche il web) e nuove tecnologie... "In un mondo sconvolto, i nostri ragazzi ci insegnano l'importanza dell'amicizia", &amp;#232; il messaggio di fondo dell'iniziativa... e si intona perfettamente con l'atmosfera del Natale.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Formazione e cyberspazio - Maria Ranieri presenta il suo libro</title><description>Da ETS di Pisa, &lt;br&gt; &amp;#232; uscito il volume di Maria Ranieri:&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Formazione e cyberspazio &lt;br&gt; divari e opportunit&amp;#224; nel mondo della rete&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;.&lt;br&gt; &lt;br&gt; In una pausa dei lavori del corso&lt;br&gt; di perfezionamento dell&lt;a href="http://www.corsolte.net"&gt;'LTE&lt;/a&gt; (suddivisione in aree)&lt;br&gt; il 2 dicembre scorso, Maria Ranieri &lt;br&gt; ci riassume le tematiche pi&amp;#249; attuali.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Il riflesso solare infiltrato nell'obiettivo &lt;br&gt; della videocamera... sar&amp;#224; il divario in agguato?&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XMGEtyHusLI"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/XMGEtyHusLI" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non appare incorporato nella pagina, cliccare &lt;a href="http://www.youtube.com/v/XMGEtyHusLI"&gt;qui&lt;/a&gt; &lt;br&gt; o sull'apposito link..&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/ranieri.mp3</link><pubDate>Thu, 7 Dec 2006 12:57:00 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/XMGEtyHusLI" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/XMGEtyHusLI" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Da ETS di Pisa, &amp;#232; uscito il volume di Maria Ranieri: Formazione e cyberspazio divari e opportunit&amp;#224; nel mondo della rete. In una pausa dei lavori del corso di perfezionamento dell'LTE (suddivisione in aree) il 2 dicembre scorso, Maria Ranieri ci </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Da ETS di Pisa, &amp;#232; uscito il volume di Maria Ranieri: Formazione e cyberspazio divari e opportunit&amp;#224; nel mondo della rete. In una pausa dei lavori del corso di perfezionamento dell'LTE (suddivisione in aree) il 2 dicembre scorso, Maria Ranieri ci riassume le tematiche pi&amp;#249; attuali. Il riflesso solare infiltrato nell'obiettivo della videocamera... sar&amp;#224; il divario in agguato? Se il video non appare incorporato nella pagina, cliccare qui o sull'apposito link..</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 7 - Anitel e la formazione continua dei docenti</title><description>&lt;br&gt; &lt;br&gt; Anitel, un'affermata associazione di e-tutor,&lt;br&gt; si presenta al TED di Genova 2006, &lt;br&gt; in un confronto aperto sulle possibilit&amp;#224;&lt;br&gt; di migliorare l'offerta formativa &lt;br&gt; e il ruolo stesso dei tutor....&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;a href="http://www.anitel.it"&gt;Anitel - Associazione nazionale insegnanti tutor e-learning&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Presentazione con audio:&lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=204" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=204"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=204"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Per chi ha fretta, la versione non sonora - stile PowerPoint:&lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=12564&amp;doc=anitel-e-la-formazione-continua-degli-insegnanti-13884" width="625" height="548"&gt;&lt;param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=12564&amp;doc=anitel-e-la-formazione-continua-degli-insegnanti-13884" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=12564&amp;doc=anitel-e-la-formazione-continua-degli-insegnanti-13884"&gt; qui &lt;/a&gt;&lt;br&gt; o sull'apposito link.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/anitel.mp3</link><pubDate>Sat, 25 Nov 2006 09:12:10 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=204" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=204" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Anitel, un'affermata associazione di e-tutor, si presenta al TED di Genova 2006, in un confronto aperto sulle possibilit&amp;#224; di migliorare l'offerta formativa e il ruolo stesso dei tutor.... Anitel - Associazione nazionale insegnanti tutor e-learning P</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Anitel, un'affermata associazione di e-tutor, si presenta al TED di Genova 2006, in un confronto aperto sulle possibilit&amp;#224; di migliorare l'offerta formativa e il ruolo stesso dei tutor.... Anitel - Associazione nazionale insegnanti tutor e-learning Presentazione con audio: Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui Per chi ha fretta, la versione non sonora - stile PowerPoint: Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 6 - Google Notebook: Navigare, Conservare e condividere</title><description>&lt;br&gt; &lt;br&gt; Google ci offre un utile strumento &lt;br&gt; che ci consente di tenere traccia, &lt;br&gt; delle nostre navigazioni e anche di &lt;br&gt; condividerle con altri...&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Uno sguardo a Google Notebook.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=202" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=202"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=202"&gt;qui&lt;/a&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/notebook.mp3</link><pubDate>Mon, 20 Nov 2006 08:52:20 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=202" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=202" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Google ci offre un utile strumento che ci consente di tenere traccia, delle nostre navigazioni e anche di condividerle con altri... Uno sguardo a Google Notebook. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Google ci offre un utile strumento che ci consente di tenere traccia, delle nostre navigazioni e anche di condividerle con altri... Uno sguardo a Google Notebook. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 5 - Tanto rumore? Registratore dei Suoni</title><description>Il Registratore dei suoni &lt;br&gt; di Windows &amp;#232; conosciuto da tutti, &lt;br&gt; ma a volte viene un po' sottovalutato... &lt;br&gt; Rendiamo onore a chi potrebbe "farsi sentire!"&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Adoperi computer nei quali non puoi installare nuovo software? Usi l'audio solo di rado, per cui non vale la pena di acquistare un programma adeguato nel tuo computer? Vuoi evitare di usare programmi gratuiti, perch&amp;#233; in inglese? La risposta pu&amp;#242; essere il Registratore di suoni&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=197" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=197"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione&lt;br&gt; non &amp;#232; incorporata nel browser, &lt;br&gt; la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=197"&gt;qui&lt;/a&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/suoni.mp3</link><pubDate>Mon, 13 Nov 2006 16:20:33 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=197" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=197" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Il Registratore dei suoni di Windows &amp;#232; conosciuto da tutti, ma a volte viene un po' sottovalutato... Rendiamo onore a chi potrebbe "farsi sentire!" Adoperi computer nei quali non puoi installare nuovo software? Usi l'audio solo di rado, per cui non v</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Il Registratore dei suoni di Windows &amp;#232; conosciuto da tutti, ma a volte viene un po' sottovalutato... Rendiamo onore a chi potrebbe "farsi sentire!" Adoperi computer nei quali non puoi installare nuovo software? Usi l'audio solo di rado, per cui non vale la pena di acquistare un programma adeguato nel tuo computer? Vuoi evitare di usare programmi gratuiti, perch&amp;#233; in inglese? La risposta pu&amp;#242; essere il Registratore di suoni Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 4 - Con Google Docs redigi testi collaborativi</title><description>&lt;a href="http://docs.google.com"&gt;Google Docs and Spreadsheets&lt;/a&gt; permette di scrivere&lt;br&gt; e revisionare testi, facendo a meno del proprio computer. &lt;br&gt; E di farlo in tempo reale, con i propri collaboratori.&lt;br&gt; Per ora la piattaforma &amp;#232; in inglese, &lt;br&gt; ma presto sar&amp;#224; disponibile nella nostra lingua.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=192" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=192"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=192"&gt;qui&lt;/a&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/docs.mp3</link><pubDate>Mon, 6 Nov 2006 08:11:07 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=192" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=192" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Google Docs and Spreadsheets permette di scrivere e revisionare testi, facendo a meno del proprio computer. E di farlo in tempo reale, con i propri collaboratori. Per ora la piattaforma &amp;#232; in inglese, ma presto sar&amp;#224; disponibile nella nostra lingu</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Google Docs and Spreadsheets permette di scrivere e revisionare testi, facendo a meno del proprio computer. E di farlo in tempo reale, con i propri collaboratori. Per ora la piattaforma &amp;#232; in inglese, ma presto sar&amp;#224; disponibile nella nostra lingua. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 3 - Squeak - un applicativo per creare e documentare</title><description>&lt;a href="http://www.squeak.org"&gt;Squeak&lt;/a&gt;: un software potente e facile da usare, &lt;br&gt; in sistema operativo Windows, Linux e Apple.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Ascolta la &lt;a href="http://www.comeweb.it/doc/squeak_video.mp3"&gt;presentazione &lt;/a&gt;in mp3.&lt;br&gt; &lt;br&gt; Il video (spezzoni con doppiaggio improvvisato, &lt;br&gt; va visto l'originale) ne mostra alcuni utilizzi in &lt;a href="http://www.siforge.org/articles/2006/03/02-eExtremadura.html"&gt;Extremadura&lt;/a&gt;&lt;br&gt; (nella pagina c'&amp;#232; anche il link all'integrale).&lt;br&gt; Tutorial in italiano sono reperibili a partire dal sito di &lt;a href="http://nilocram.googlepages.com/spip2"&gt;Roberto Marcolin&lt;/a&gt;.&lt;br&gt; Ancora in italiano &amp;#232; possibile scaricare una &lt;a href="http://www.comeweb.it/Squeak%20_Croquet.zip"&gt;presentazione&lt;/a&gt; &lt;br&gt; in PowerPoint, e una &lt;a href="http://www.comeweb.it/guida_rapida_squeak.pdf"&gt;mini guida a eToys&lt;/a&gt;.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IwgTxNz714I"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/IwgTxNz714I" type="application/x-shockwave-flash" width="600" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/IwgTxNz714I"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/squeak.mp3</link><pubDate>Mon, 30 Oct 2006 19:33:35 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/squeak_video.mp3" length="692104" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/squeak_video.mp3" fileSize="692104" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Squeak: un software potente e facile da usare, in sistema operativo Windows, Linux e Apple. Ascolta la presentazione in mp3. Il video (spezzoni con doppiaggio improvvisato, va visto l'originale) ne mostra alcuni utilizzi in Extremadura (nella pagina c'&amp;#2</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Squeak: un software potente e facile da usare, in sistema operativo Windows, Linux e Apple. Ascolta la presentazione in mp3. Il video (spezzoni con doppiaggio improvvisato, va visto l'originale) ne mostra alcuni utilizzi in Extremadura (nella pagina c'&amp;#232; anche il link all'integrale). Tutorial in italiano sono reperibili a partire dal sito di Roberto Marcolin. Ancora in italiano &amp;#232; possibile scaricare una presentazione in PowerPoint, e una mini guida a eToys. Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 2 - Il Mac a scuola con la Tigre</title><description>&lt;b&gt;&lt;font color="#0000FF"&gt;Novit&amp;#224; rilevanti nel mondo Mac.&lt;br&gt; &lt;br&gt; L'iPod nelle mani di giovani e no &lt;br&gt; appare un oggetto da imitare;&lt;br&gt; il sistema operativo Windows pu&amp;#242; lanciare i programmi&lt;br&gt; anche sui computer Apple. &lt;br&gt; Per finire, software gratuito multipiattaforma&lt;br&gt; &amp;#232; disponibile in quantit&amp;#224; crescente.&lt;br&gt; Vediamo&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=183" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=183"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=183"&gt;qui&lt;/a&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/mac.mp3</link><pubDate>Mon, 23 Oct 2006 07:46:54 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=183" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=183" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Novit&amp;#224; rilevanti nel mondo Mac. L'iPod nelle mani di giovani e no appare un oggetto da imitare; il sistema operativo Windows pu&amp;#242; lanciare i programmi anche sui computer Apple. Per finire, software gratuito multipiattaforma &amp;#232; disponibile in </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Novit&amp;#224; rilevanti nel mondo Mac. L'iPod nelle mani di giovani e no appare un oggetto da imitare; il sistema operativo Windows pu&amp;#242; lanciare i programmi anche sui computer Apple. Per finire, software gratuito multipiattaforma &amp;#232; disponibile in quantit&amp;#224; crescente. Vediamo Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>"Radio e podcast a scuola" - breve corso pratico</title><description>&lt;br&gt; &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Il web da scrivere&lt;/b&gt;&lt;/font&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aHMK1M5S6Ms"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/aHMK1M5S6Ms" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=aHMK1M5S6Ms"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Inizia luned&amp;#236; 15 gennaio 2007&lt;br&gt; su &lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;a href="http://www.webhousemessina.com/fad"&gt;Web House Messina&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;, &lt;br&gt; un "corso celere e pratico" &lt;br&gt; su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) &lt;br&gt; gratuiti &lt;br&gt; per realizzare podcast &lt;br&gt; a scopi educativi e formativi.&lt;/font&gt; &lt;/b&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;a href="mailto:corsi@webhousemessina.com?subject=Iscrizione Corso Podcast"&gt;Per iscriversi&lt;/a&gt; anche ai corsi Video digitale e Blog...&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3</link><pubDate>Fri, 13 Oct 2006 07:09:53 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3" length="99507" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/podcast_teaser.mp3" fileSize="99507" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Il web da scrivere Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui Inizia luned&amp;#236; 15 gennaio 2007 su Web House Messina, un "corso celere e pratico" su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) gratuiti per realiz</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Il web da scrivere Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui Inizia luned&amp;#236; 15 gennaio 2007 su Web House Messina, un "corso celere e pratico" su perch&amp;#233; e come usare strumenti Windows (e Mac) gratuiti per realizzare podcast a scopi educativi e formativi. Per iscriversi anche ai corsi Video digitale e Blog...</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Cesvot - FAD con Moodle - Parla Federico Barattini</title><description>In occasione del seminario di Chianciano Terme, l'amministratore &lt;a href="http://fad13.cesvot.it/"&gt;FAD&lt;/a&gt; Federico Barattini &lt;br&gt; racconta la sua esperienza di istruttore di formatori di &lt;a href="http://moodle.org"&gt;Moodle&lt;/a&gt;. &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0UmS46smHDE"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/0UmS46smHDE" type="application/x-shockwave-flash" width="600" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/0UmS46smHDE"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/barattini.mp3</link><pubDate>Sat, 21 Oct 2006 08:27:48 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/0UmS46smHDE" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/0UmS46smHDE" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>In occasione del seminario di Chianciano Terme, l'amministratore FAD Federico Barattini racconta la sua esperienza di istruttore di formatori di Moodle. Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>In occasione del seminario di Chianciano Terme, l'amministratore FAD Federico Barattini racconta la sua esperienza di istruttore di formatori di Moodle. Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Cesvot - Formazione a distanza - Parla Giorgio Sordelli</title><description>In una pausa del seminario, l'esperto FAD Giorgio Sordelli&lt;br&gt; ci ha sottolineato alcuni vantaggi dell'uso di piattaforme open source. . &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/X0oc4PDldzo"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/X0oc4PDldzo" type="application/x-shockwave-flash" width="600" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/X0oc4PDldzo"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/sordelli.mp3</link><pubDate>Fri, 20 Oct 2006 09:49:46 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/X0oc4PDldzo" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/X0oc4PDldzo" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>In una pausa del seminario, l'esperto FAD Giorgio Sordelli ci ha sottolineato alcuni vantaggi dell'uso di piattaforme open source. . Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>In una pausa del seminario, l'esperto FAD Giorgio Sordelli ci ha sottolineato alcuni vantaggi dell'uso di piattaforme open source. . Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Cesvot - Formazione a distanza - Parla Paolo Renzi</title><description>Nel corso del seminario, abbiamo raccolto alcune considerazioni&lt;br&gt; del prof. Paolo Renzi dell'Universit&amp;#224; La Sapienza. &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/8Fq-WFWcOEQ"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/8Fq-WFWcOEQ" type="application/x-shockwave-flash" width="600" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.youtube.com/v/8Fq-WFWcOEQ"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/renzi.mp3</link><pubDate>Thu, 19 Oct 2006 09:49:46 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.youtube.com/v/8Fq-WFWcOEQ" length="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/8Fq-WFWcOEQ" fileSize="2655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Nel corso del seminario, abbiamo raccolto alcune considerazioni del prof. Paolo Renzi dell'Universit&amp;#224; La Sapienza. Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Nel corso del seminario, abbiamo raccolto alcune considerazioni del prof. Paolo Renzi dell'Universit&amp;#224; La Sapienza. Se il video non &amp;#232; incorporato nel browser, lo puoi vedere cliccando qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Cesvot - Formazione a distanza</title><description>&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=181" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=181"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=181"&gt;qui&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cesvot.mp3</link><pubDate>Mon, 16 Oct 2006 09:30:54 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=181" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=181" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary> Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC 1 - Le WebQuest, "cacce" alle risorse sul web</title><description>&lt;font color="#0000FF"&gt;Anche in Italia si moltiplicano&lt;br&gt; i siti che sfruttano le WebQuest &lt;br&gt; per suggerire ricerche guidate &lt;br&gt; ed autovalutative.&lt;br&gt; Un breve excursus.&lt;/font&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=180" width="700" height="720"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=180"&gt; &lt;/object&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando &lt;a href="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=180"&gt;qui&lt;/a&gt; o sull'apposito link.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/webquest.mp3</link><pubDate>Fri, 13 Oct 2006 15:59:04 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=180" length="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.slidestory.com/slidestorys.swf?scid=180" fileSize="11850" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Anche in Italia si moltiplicano i siti che sfruttano le WebQuest per suggerire ricerche guidate ed autovalutative. Un breve excursus. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Anche in Italia si moltiplicano i siti che sfruttano le WebQuest per suggerire ricerche guidate ed autovalutative. Un breve excursus. Se la presentazione non &amp;#232; incorporata nel browser, la puoi vedere cliccando qui o sull'apposito link. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>VolanTIC - pillole su risorse e strumenti per la comunicazione tecnologica.</title><description>&lt;i&gt;&lt;font color="#FF0000"&gt;Con "VolanTIC" si vuole dare un contributo&lt;br&gt; a cogliere le opportunit&amp;#224; &lt;br&gt; che multimedialit&amp;#224; e rete&lt;br&gt; offrono ai docenti per rendere &lt;br&gt; pi&amp;#249; facile e produttivo il loro lavoro.&lt;/i&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt; Avviso: iTunes non "riconosce" gli episodi VolanTIC.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/nota_volantic.mp3</link><pubDate>Fri, 13 Oct 2006 15:50:30 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/nota_volantic.mp3" length="332384" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/nota_volantic.mp3" fileSize="332384" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Con "VolanTIC" si vuole dare un contributo a cogliere le opportunit&amp;#224; che multimedialit&amp;#224; e rete offrono ai docenti per rendere pi&amp;#249; facile e produttivo il loro lavoro. Avviso: iTunes non "riconosce" gli episodi VolanTIC. </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Con "VolanTIC" si vuole dare un contributo a cogliere le opportunit&amp;#224; che multimedialit&amp;#224; e rete offrono ai docenti per rendere pi&amp;#249; facile e produttivo il loro lavoro. Avviso: iTunes non "riconosce" gli episodi VolanTIC. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Alberto Pian al TG3 - 02/10/2006 - Lezione in cuffia</title><description>Interessante testimonianza del podcast-evangelist Alberto Pian. Un appunto alla Berlinguer: probabilmente Pian non si &amp;#232; servito della posta elettronica...&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/pian_tg3.mp3</link><pubDate>Mon, 2 Oct 2006 22:01:39 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/pian_tg3.mp3" length="668661" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/pian_tg3.mp3" fileSize="668661" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Interessante testimonianza del podcast-evangelist Alberto Pian. Un appunto alla Berlinguer: probabilmente Pian non si &amp;#232; servito della posta elettronica...</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Interessante testimonianza del podcast-evangelist Alberto Pian. Un appunto alla Berlinguer: probabilmente Pian non si &amp;#232; servito della posta elettronica...</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC Ultima puntata della rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Ad &lt;b&gt;Alessandro Trojani&lt;/b&gt; il compito di chiudere questo esperimento di podcast estivo, dedicato ad alcune iniziative nel mondo della formazione.&lt;br&gt; Trojani, informatico e professore universitario ci racconta modalit&amp;#224; e svolgimento della sua esperienza del recupero delle radici culturali degli italiani emigrati nel West degli Stati Uniti &lt;a href="http://gowest.vps.it"&gt; Go West&lt;/a&gt; su cui ha anche pubblicato un recente resoconto librario.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_trojani.mp3</link><pubDate>Mon, 25 Sep 2006 07:46:30 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_trojani.mp3" length="2990476" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_trojani.mp3" fileSize="2990476" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ad Alessandro Trojani il compito di chiudere questo esperimento di podcast estivo, dedicato ad alcune iniziative nel mondo della formazione. Trojani, informatico e professore universitario ci racconta modalit&amp;#224; e svolgimento della sua esperienza del r</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Ad Alessandro Trojani il compito di chiudere questo esperimento di podcast estivo, dedicato ad alcune iniziative nel mondo della formazione. Trojani, informatico e professore universitario ci racconta modalit&amp;#224; e svolgimento della sua esperienza del recupero delle radici culturali degli italiani emigrati nel West degli Stati Uniti Go West su cui ha anche pubblicato un recente resoconto librario. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 12 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>&lt;b&gt;Franco Vero&lt;/b&gt; delinea obiettivi e attivit&amp;#224; dell'associazione per l'educazione in et&amp;#224; adulta &lt;a href="http://www.scarabeus.it"&gt; Scarabeus &lt;/a&gt; che opera anche con progetti a livello europeo. L'intervista illustra metodologia e ruolo della multimedialit&amp;#224; sia nei progetti in presenza, sia nei rapporti internazionali.&lt;br&gt; &lt;br&gt; &lt;i&gt;Questo episodio ci conserva l'esempio, la voce e il ricordo di Franco, che l'8 novembre 2006 ci ha lasciato.&lt;/i&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_vero.mp3</link><pubDate>Mon, 18 Sep 2006 06:37:31 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_vero.mp3" length="1388645" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_vero.mp3" fileSize="1388645" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Franco Vero delinea obiettivi e attivit&amp;#224; dell'associazione per l'educazione in et&amp;#224; adulta Scarabeus che opera anche con progetti a livello europeo. L'intervista illustra metodologia e ruolo della multimedialit&amp;#224; sia nei progetti in presenza,</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Franco Vero delinea obiettivi e attivit&amp;#224; dell'associazione per l'educazione in et&amp;#224; adulta Scarabeus che opera anche con progetti a livello europeo. L'intervista illustra metodologia e ruolo della multimedialit&amp;#224; sia nei progetti in presenza, sia nei rapporti internazionali. Questo episodio ci conserva l'esempio, la voce e il ricordo di Franco, che l'8 novembre 2006 ci ha lasciato.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 11 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>&lt;b&gt;Vally Papucci&lt;/b&gt; coordina una Commissione &lt;a href="http://www.indire.it/software"&gt; Indire &lt;/a&gt; composta di esperti delle Universit&amp;#224; di Bologna e di Firenze per valutare la pertinenza del software didattico, sia commerciale sia sotto licenza GPL o open source. Un primo bilancio dell'esperienza&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_papucci.mp3</link><pubDate>Mon, 11 Sep 2006 08:44:02 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_papucci.mp3" length="3127383" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_papucci.mp3" fileSize="3127383" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vally Papucci coordina una Commissione Indire composta di esperti delle Universit&amp;#224; di Bologna e di Firenze per valutare la pertinenza del software didattico, sia commerciale sia sotto licenza GPL o open source. Un primo bilancio dell'esperienza</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Vally Papucci coordina una Commissione Indire composta di esperti delle Universit&amp;#224; di Bologna e di Firenze per valutare la pertinenza del software didattico, sia commerciale sia sotto licenza GPL o open source. Un primo bilancio dell'esperienza</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 10 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Per i maestri elementari, &lt;a href="http://www.ivana.it"&gt;Ivana&lt;/a&gt; rappresenta un riferimento sicuro, quando - per carenze curricolari, o tempi stretti - non sanno come risolvere qualche attivit&amp;#224;. "Nel sito puoi trovare software didattico liberamente scaricabile, destinato soprattutto agli alunni di scuola elementare", scrive semplicemente la maestra...&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=QNk05cvWgrc:kCjPcfC-OPk:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_sacchi.mp3</link><pubDate>Mon, 4 Sep 2006 07:26:42 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_sacchi.mp3" length="3305576" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_sacchi.mp3" fileSize="3305576" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Per i maestri elementari, Ivana rappresenta un riferimento sicuro, quando - per carenze curricolari, o tempi stretti - non sanno come risolvere qualche attivit&amp;#224;. "Nel sito puoi trovare software didattico liberamente scaricabile, destinato soprattutto</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Per i maestri elementari, Ivana rappresenta un riferimento sicuro, quando - per carenze curricolari, o tempi stretti - non sanno come risolvere qualche attivit&amp;#224;. "Nel sito puoi trovare software didattico liberamente scaricabile, destinato soprattutto agli alunni di scuola elementare", scrive semplicemente la maestra...</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 9 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>&lt;a href="http://www.grancaffescuola.it/index.php"&gt;Gran Caff&amp;#232; Scuola&lt;/a&gt; - Per i docenti che applicano le Nuove Tecnologie a una Nuova Didattica. Ne illustrano finalit&amp;#224;, aspettative dei docenti e articolazioni dell'attivit&amp;#224; del sito e dei collaboratori le coordinatrici Loredana Mosillo e Patrizia Bolzan.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=woOVqeXDwM0:J5BqgNwdKQk:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_mosillo_bolzan.mp3</link><pubDate>Mon, 28 Aug 2006 05:45:30 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_mosillo_bolzan.mp3" length="3390927" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_mosillo_bolzan.mp3" fileSize="3390927" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Gran Caff&amp;#232; Scuola - Per i docenti che applicano le Nuove Tecnologie a una Nuova Didattica. Ne illustrano finalit&amp;#224;, aspettative dei docenti e articolazioni dell'attivit&amp;#224; del sito e dei collaboratori le coordinatrici Loredana Mosillo e Patriz</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Gran Caff&amp;#232; Scuola - Per i docenti che applicano le Nuove Tecnologie a una Nuova Didattica. Ne illustrano finalit&amp;#224;, aspettative dei docenti e articolazioni dell'attivit&amp;#224; del sito e dei collaboratori le coordinatrici Loredana Mosillo e Patrizia Bolzan.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 8 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Francesca Campora: approcci corretti e fuorvianti all'open source. Le istanze delle attivita' educative possono essere soddisfatte anche da sistemi operativi e da programmi con licenza "open", purche' con una adeguata preparazione.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=IZhbsnipn5I:JKs-rJt0RT0:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_campora.mp3</link><pubDate>Mon, 21 Aug 2006 08:00:25 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_campora.mp3" length="3894176" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_campora.mp3" fileSize="3894176" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Francesca Campora: approcci corretti e fuorvianti all'open source. Le istanze delle attivita' educative possono essere soddisfatte anche da sistemi operativi e da programmi con licenza "open", purche' con una adeguata preparazione.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Francesca Campora: approcci corretti e fuorvianti all'open source. Le istanze delle attivita' educative possono essere soddisfatte anche da sistemi operativi e da programmi con licenza "open", purche' con una adeguata preparazione.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 7 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Marco Guastavigna e' esperto di mappe concettuali e di software didattico. In questo colloquio mette in guardia da alcuni pericoli cui puo' andare incontro la scelta dell'open source.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=JgaR9yuXbhE:t2Ts6CBDHeQ:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_guastavigna.mp3</link><pubDate>Mon, 14 Aug 2006 08:00:25 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_guastavigna.mp3" length="3128064" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_guastavigna.mp3" fileSize="3128064" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Marco Guastavigna e' esperto di mappe concettuali e di software didattico. In questo colloquio mette in guardia da alcuni pericoli cui puo' andare incontro la scelta dell'open source.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Marco Guastavigna e' esperto di mappe concettuali e di software didattico. In questo colloquio mette in guardia da alcuni pericoli cui puo' andare incontro la scelta dell'open source.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 6 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Intervista a Giovanni Marciano', dell'IRRE Piemonte, esperto e divulgatore dell'uso dei robot nella didattica fin dalla scuola primaria.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=UcWv8OkCJfE:I7M092bOooI:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_marciano.mp3</link><pubDate>Mon, 7 Aug 2006 07:00:25 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_marciano.mp3" length="2264631" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_marciano.mp3" fileSize="2264631" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Intervista a Giovanni Marciano', dell'IRRE Piemonte, esperto e divulgatore dell'uso dei robot nella didattica fin dalla scuola primaria. </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Intervista a Giovanni Marciano', dell'IRRE Piemonte, esperto e divulgatore dell'uso dei robot nella didattica fin dalla scuola primaria. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 5 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>A colloquio con Mario Rotta, dell'Universita' di Firenze - Scienze della Formazione - che ha tracciato presso Erickson "un profilo professionale per l'e-learning": E-TUTOR: IDENTITA' E COMPETENZE.&lt;br&gt; Rotta ci racconta la sua lunga esperienza che riassume nei punti nodali del volume curato con Maria Ranieri.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=s21Rkn9OkkQ:yFAmBbhY61g:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_rotta.mp3</link><pubDate>Mon, 31 Jul 2006 08:00:00 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_rotta.mp3" length="2343401" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_rotta.mp3" fileSize="2343401" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A colloquio con Mario Rotta, dell'Universita' di Firenze - Scienze della Formazione - che ha tracciato presso Erickson "un profilo professionale per l'e-learning": E-TUTOR: IDENTITA' E COMPETENZE. Rotta ci racconta la sua lunga esperienza che riassume nei</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>A colloquio con Mario Rotta, dell'Universita' di Firenze - Scienze della Formazione - che ha tracciato presso Erickson "un profilo professionale per l'e-learning": E-TUTOR: IDENTITA' E COMPETENZE. Rotta ci racconta la sua lunga esperienza che riassume nei punti nodali del volume curato con Maria Ranieri.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 4 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>A colloquio con Angelina Rizzo, animatrice e coordinatrice di [&lt;a href="http://www.webhousemessina.com/fad"&gt;Web House Messina&lt;/a&gt;], un portale per la formazione online, che gestisce con un piccolo gruppo di collaboratori, ma che si rivolge ad un ampia fascia di docenti.&lt;br&gt; Tra gli altri ospita un corso sul podcast a scuola.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_angrizzo.mp3</link><pubDate>Mon, 24 Jul 2006 08:00:00 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_angrizzo.mp3" length="721322" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_angrizzo.mp3" fileSize="721322" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A colloquio con Angelina Rizzo, animatrice e coordinatrice di [Web House Messina], un portale per la formazione online, che gestisce con un piccolo gruppo di collaboratori, ma che si rivolge ad un ampia fascia di docenti. Tra gli altri ospita un corso sul</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>A colloquio con Angelina Rizzo, animatrice e coordinatrice di [Web House Messina], un portale per la formazione online, che gestisce con un piccolo gruppo di collaboratori, ma che si rivolge ad un ampia fascia di docenti. Tra gli altri ospita un corso sul podcast a scuola.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 3 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>A colloquio con Linda Giannini: in che modo i bambini piccoli percepiscono ambienti di comunicazione diversi: la chat testuale, la chat vocale, i mondi virtuali.&lt;br&gt; Gli url citati nella conversazione:Aron (5 anni) fa vedere a Stefano (3 anni) come "cammina" nei mondi la maestra Linda. Stefano lo guarda un po' perplesso e tiene in bocca il ciuccio. Poi prova a raggiungere la tastiera ed il mouse con la mano... ma Aron l'allontana, qui: http://www.descrittiva.it/calip/0405/percorso_mondi.htm. &lt;br&gt; La chat "con sedie" citata e' qui: http://www.descrittiva.it/calip/0506/percorso_mondi.htm&lt;br&gt; &lt;br&gt; La trascrizione dell'intervista, nel sito di Linda:&lt;a href="http://www.descrittiva.it/calip/intervista-pranzetti-giannini.pdf"&gt;Trascrizione in formato pdf&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_giannini.mp3</link><pubDate>Mon, 17 Jul 2006 09:05:31 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.descrittiva.it/calip/intervista-pranzetti-giannini.pdf" length="236115" type="application/pdf" /><media:content url="http://www.descrittiva.it/calip/intervista-pranzetti-giannini.pdf" fileSize="236115" type="application/pdf" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A colloquio con Linda Giannini: in che modo i bambini piccoli percepiscono ambienti di comunicazione diversi: la chat testuale, la chat vocale, i mondi virtuali. Gli url citati nella conversazione:Aron (5 anni) fa vedere a Stefano (3 anni) come "cammina" </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>A colloquio con Linda Giannini: in che modo i bambini piccoli percepiscono ambienti di comunicazione diversi: la chat testuale, la chat vocale, i mondi virtuali. Gli url citati nella conversazione:Aron (5 anni) fa vedere a Stefano (3 anni) come "cammina" nei mondi la maestra Linda. Stefano lo guarda un po' perplesso e tiene in bocca il ciuccio. Poi prova a raggiungere la tastiera ed il mouse con la mano... ma Aron l'allontana, qui: http://www.descrittiva.it/calip/0405/percorso_mondi.htm. La chat "con sedie" citata e' qui: http://www.descrittiva.it/calip/0506/percorso_mondi.htm La trascrizione dell'intervista, nel sito di Linda:Trascrizione in formato pdf</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC n. 2 - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>Intervista a Carlo Columba, coordinatore del progetto CMScuola, per la realizzazione di un CMS per la attuazione di siti scolastici accessibili&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_columba.mp3</link><pubDate>Mon, 10 Jul 2006 07:00:25 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_columba.mp3" length="1608413" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_columba.mp3" fileSize="1608413" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Intervista a Carlo Columba, coordinatore del progetto CMScuola, per la realizzazione di un CMS per la attuazione di siti scolastici accessibili</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Intervista a Carlo Columba, coordinatore del progetto CMScuola, per la realizzazione di un CMS per la attuazione di siti scolastici accessibili</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>ComeTIC - rubrica estiva settimanale. Proposte TIC per la formazione</title><description>ComeTIC - In questo episodio, un'intervista con il prof. Antonio Fini, collaboratore dell'LTE di Scienze della Formazione dell'Universit&amp;#224; di Firenze - Si affronta Moodle, la sua capacit&amp;#224; di integrazione e soprattutto il modulo FORUM +.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/cometic_fini.mp3</link><pubDate>Tue, 4 Jul 2006 15:55:49 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_fini.mp3" length="2323746" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/cometic_fini.mp3" fileSize="2323746" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>ComeTIC - In questo episodio, un'intervista con il prof. Antonio Fini, collaboratore dell'LTE di Scienze della Formazione dell'Universit&amp;#224; di Firenze - Si affronta Moodle, la sua capacit&amp;#224; di integrazione e soprattutto il modulo FORUM +.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>ComeTIC - In questo episodio, un'intervista con il prof. Antonio Fini, collaboratore dell'LTE di Scienze della Formazione dell'Universit&amp;#224; di Firenze - Si affronta Moodle, la sua capacit&amp;#224; di integrazione e soprattutto il modulo FORUM +.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2</title><description>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [&lt;a href="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc"&gt;comeweb&lt;/a&gt;] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=91yfXeNeA8g:FaGCjusCqMQ:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc</link><pubDate>Sat, 24 Jun 2006 15:54:10 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc" length="101888" type="application/msword" /><media:content url="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc" fileSize="101888" type="application/msword" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [comeweb] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [comeweb] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Dialogo su alcune funzioni di OpenOffice.org, versione 2.0.2,</title><description>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [&lt;a href="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc"&gt;comeweb&lt;/a&gt;] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=RMEKiskIVtM:6V2zNEKRNB8:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/openoffice_vol.mp3</link><pubDate>Sat, 24 Jun 2006 12:28:43 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc" length="101888" type="application/msword" /><media:content url="http://www.comeweb.it/fad/openoffice_a4.doc" fileSize="101888" type="application/msword" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [comeweb] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Il volantino sulla suite gratuita OpenOffice.org 2.0.2 [comeweb] che ha molte funzioni per la produttivit&amp;#224; individuale - scrivere, fare calcoli, presentare, disegnare - , descritto e sintetizzato da Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Luoghi manzoniani, un video di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti</title><description>Fotografie scattate da Stefania Giorello nei luoghi manzoniani, montate con letture eseguite da Romolo Pranzetti&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/como.wmv</link><pubDate>Tue, 6 Jun 2006 22:31:35 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/como.wmv" length="3206933" type="video/x-ms-wmv" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/como.wmv" fileSize="3206933" type="video/x-ms-wmv" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Fotografie scattate da Stefania Giorello nei luoghi manzoniani, montate con letture eseguite da Romolo Pranzetti</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Fotografie scattate da Stefania Giorello nei luoghi manzoniani, montate con letture eseguite da Romolo Pranzetti</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Giustificazione del volantino sul podcasting</title><description>Un breve dialogo che giustifica la realizzazione del volantino di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/volantina.mp3</link><pubDate>Tue, 6 Jun 2006 16:10:06 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/volantina.mp3" length="1053325" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/volantina.mp3" fileSize="1053325" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Un breve dialogo che giustifica la realizzazione del volantino di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Un breve dialogo che giustifica la realizzazione del volantino di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Un volantino sul podcasting</title><description>Un volantino illustrato sul podcasting [&lt;a href="http://www.comeweb.it/podgirls.zip"&gt;comeweb&lt;/a&gt;], con brevi domande e risposte, a cura di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti.&lt;br&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/podgirls.zip</link><pubDate>Sun, 4 Jun 2006 16:07:43 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/podgirls.zip" length="257459" type="application/x-zip-compressed" /><media:content url="http://www.comeweb.it/podgirls.zip" fileSize="257459" type="application/x-zip-compressed" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Un volantino illustrato sul podcasting [comeweb], con brevi domande e risposte, a cura di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti. </itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Un volantino illustrato sul podcasting [comeweb], con brevi domande e risposte, a cura di Stefania Giorello e Romolo Pranzetti. </itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Fare podcasting nella scuola primaria</title><description>Un video adattato da &lt;a href="http://www.bobsprankle.com/blog/"&gt;room208&lt;/a&gt;, sulla produzione di podcast nella scuola primaria. Motivazione, lavoro di gruppo, divisione dei compiti, pubblicazione&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/el_podcast.mov</link><pubDate>Sun, 28 May 2006 15:15:40 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/el_podcast.mov" length="5374943" type="video/quicktime" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/el_podcast.mov" fileSize="5374943" type="video/quicktime" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Un video adattato da room208, sulla produzione di podcast nella scuola primaria. Motivazione, lavoro di gruppo, divisione dei compiti, pubblicazione</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Un video adattato da room208, sulla produzione di podcast nella scuola primaria. Motivazione, lavoro di gruppo, divisione dei compiti, pubblicazione</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Video Meeting Livorno</title><description>Hagiography in Internet - European project &lt;a href="http://scarabeus-associazione.blogspot.com"&gt;Grundtvig&lt;/a&gt;.&lt;br&gt; Incontro al LEM fra i vari partner per la messa a punto definitiva del progetto.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/Hagio_livorno.wmv</link><pubDate>Sat, 6 May 2006 17:21:48 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/Hagio_livorno.wmv" length="8270055" type="video/x-ms-wmv" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/Hagio_livorno.wmv" fileSize="8270055" type="video/x-ms-wmv" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hagiography in Internet - European project Grundtvig. Incontro al LEM fra i vari partner per la messa a punto definitiva del progetto.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Hagiography in Internet - European project Grundtvig. Incontro al LEM fra i vari partner per la messa a punto definitiva del progetto.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Video dal Blog al Podcasting</title><description>Convegno di Firenze (LTE) Unifi, plesso Torretta. 22 aprile 2006&lt;br&gt; Hanno preso parte Fabrizio Pecori,&lt;br&gt; Antonella Brugnoli,&lt;br&gt; Alberto Pian,&lt;br&gt; Linda Giannini ed altri...&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/pod_fi_sm.mov</link><pubDate>Sat, 6 May 2006 17:20:22 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/pod_fi_sm.mov" length="13612542" type="video/quicktime" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/pod_fi_sm.mov" fileSize="13612542" type="video/quicktime" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Convegno di Firenze (LTE) Unifi, plesso Torretta. 22 aprile 2006 Hanno preso parte Fabrizio Pecori, Antonella Brugnoli, Alberto Pian, Linda Giannini ed altri...</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Convegno di Firenze (LTE) Unifi, plesso Torretta. 22 aprile 2006 Hanno preso parte Fabrizio Pecori, Antonella Brugnoli, Alberto Pian, Linda Giannini ed altri...</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Attivita' fase 2 Corso Perfezionamento</title><description>Attivit&amp;#224; fase 2 Corso Perfezionamento UNIFI anno 2006 - articolazione&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/fase2.htm</link><pubDate>Sat, 6 May 2006 17:19:20 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Windows Movie Maker 2- un tutorial</title><description>Breve tutorial di Windows Movie Maker 2, un software compreso nel sistema operativo, utile per fare video editing.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/wmm_tut2.htm</link><pubDate>Mon, 6 Mar 2006 17:18:31 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Un sito filosofico - risorse web</title><description>Descrizione di un sito che presenta numerose risorse filosofiche&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/filosofia.htm</link><pubDate>Sat, 6 May 2006 17:17:50 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Valutazione software gratuito Indire</title><description>Breve mp3 sui software open source valutati con 2 stelle da &lt;a href="http://www.indire.it/software"&gt;Indire&lt;/a&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/1stella.mp3</link><pubDate>Sat, 6 May 2006 17:17:00 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/1stella.mp3" length="815531" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/1stella.mp3" fileSize="815531" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Breve mp3 sui software open source valutati con 2 stelle da Indire</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Breve mp3 sui software open source valutati con 2 stelle da Indire</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Un sito - Lannaronca - risorse web</title><description>Breve presentazione del sito Lannaronca -livello scuola primaria&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/lannaronca.htm</link><pubDate>Sun, 23 Apr 2006 17:15:09 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Valutazione software gratuito Indire</title><description>Breve mp3 sui software open source valutati con 3 stelle da Indire.&lt;br&gt; Anche nel software gratuito vi sono delle eccellenze, ed &amp;#232; bene conoscerle, soprattutto da parte di scuole che hanno difficolt&amp;#224; di bilancio e scarse risorse. &lt;br&gt; &lt;br&gt; Alcuni software gratuiti, infatti sono migliori di quellli analoghi commerciali. Utili indicazioni.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/indire_3star.mp3</link><pubDate>Mon, 3 Apr 2006 17:13:49 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/indire_3star.mp3" length="947121" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/indire_3star.mp3" fileSize="947121" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Breve mp3 sui software open source valutati con 3 stelle da Indire. Anche nel software gratuito vi sono delle eccellenze, ed &amp;#232; bene conoscerle, soprattutto da parte di scuole che hanno difficolt&amp;#224; di bilancio e scarse risorse. Alcuni software gra</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Breve mp3 sui software open source valutati con 3 stelle da Indire. Anche nel software gratuito vi sono delle eccellenze, ed &amp;#232; bene conoscerle, soprattutto da parte di scuole che hanno difficolt&amp;#224; di bilancio e scarse risorse. Alcuni software gratuiti, infatti sono migliori di quellli analoghi commerciali. Utili indicazioni.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Brano antologico da Internet 2004</title><description>Breve brano (mp3) dal libro &lt;a href="http://www.laterza.it/internet/home/index.htm"&gt;Internet 2004&lt;/a&gt;.&lt;br&gt; Se ne raccomanda la lettura integrale, ovviamente.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/internet2004.mp3</link><pubDate>Sat, 4 Mar 2006 17:11:59 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/internet2004.mp3" length="463108" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/internet2004.mp3" fileSize="463108" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Breve brano (mp3) dal libro Internet 2004. Se ne raccomanda la lettura integrale, ovviamente.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Breve brano (mp3) dal libro Internet 2004. Se ne raccomanda la lettura integrale, ovviamente.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Caratteristiche del WEB 2.0</title><description>Breve mp3 che presenta in modo molto sintetico alcune caratteristiche del Web 2.0&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/annonuovo.mp3</link><pubDate>Mon, 26 Dec 2005 17:11:07 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/annonuovo.mp3" length="1779677" type="audio/mpeg" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/annonuovo.mp3" fileSize="1779677" type="audio/mpeg" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Breve mp3 che presenta in modo molto sintetico alcune caratteristiche del Web 2.0</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Breve mp3 che presenta in modo molto sintetico alcune caratteristiche del Web 2.0</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>PERFEZIONAMENTO LTE - plenaria</title><description>Video plenaria del Perfezionamento LTE UNIF&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/perf06.wmv</link><pubDate>Wed, 15 Feb 2006 17:09:54 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/perf06.wmv" length="4217204" type="video/x-ms-wmv" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/perf06.wmv" fileSize="4217204" type="video/x-ms-wmv" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Video plenaria del Perfezionamento LTE UNIF</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Video plenaria del Perfezionamento LTE UNIF</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Video Perfezionamento LTE UNIFI</title><description>Area 2 Perfezionamento UNIFI - anno 2006 - Risorse web&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/area2.mov</link><pubDate>Sat, 14 Jan 2006 17:08:26 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/area2.mov" length="5548236" type="video/quicktime" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/area2.mov" fileSize="5548236" type="video/quicktime" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Area 2 Perfezionamento UNIFI - anno 2006 - Risorse web</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Area 2 Perfezionamento UNIFI - anno 2006 - Risorse web</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Video Girona - nov. 2005</title><description>Hagiography in Internet - European project Grundtvig&lt;br&gt; I partners europei colgono le atmosfere autunnali catalane per mettere a punto il loro programma.&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:F7zBnMyn0Lo"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:F7zBnMyn0Lo" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:V_sGLiPBpWU"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?i=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:V_sGLiPBpWU" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:qj6IDK7rITs"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=qj6IDK7rITs" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?a=VZtnADlJeRE:dz_mEmsfbSU:7Q72WNTAKBA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/RisorseWeb?d=7Q72WNTAKBA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/girona05.mov</link><pubDate>Sun, 6 Nov 2005 17:07:16 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator><enclosure url="http://www.comeweb.it/doc/girona05.mov" length="5432299" type="video/quicktime" /><media:content url="http://www.comeweb.it/doc/girona05.mov" fileSize="5432299" type="video/quicktime" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hagiography in Internet - European project Grundtvig I partners europei colgono le atmosfere autunnali catalane per mettere a punto il loro programma.</itunes:subtitle><itunes:author>Romolo Pranzetti</itunes:author><itunes:summary>Hagiography in Internet - European project Grundtvig I partners europei colgono le atmosfere autunnali catalane per mettere a punto il loro programma.</itunes:summary><itunes:keywords>LO,video,software,free,open,source,resources,education</itunes:keywords></item><item><title>Wordpad - un trattamento di testo da usare alla scuola elementare</title><description>Wordpad &amp;#232; gi&amp;#224; compreso nel sistema operativo Windows, e la semplicit&amp;#224; d'uso ne consente l'utilizzo fin dai primi anni.&lt;br&gt; Esistono programmi specifici che vengono incontro alle esigenze dei bambini, ma questo... non costa nulla.&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/wordpad.htm</link><pubDate>Thu, 6 Oct 2005 17:04:12 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><item><title>Usare Paint nella scuola</title><description>&lt;b&gt;&lt;font color="#0000FF"&gt;Paint&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;, Un programma gi&amp;#224; compreso nel sistema operativo Windows, semplice ma utile per un utilizzo fin dai primi anni&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><link>http://www.comeweb.it/doc/paint1.htm</link><pubDate>Thu, 6 Oct 2005 17:02:35 +0100</pubDate><dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Romolo Pranzetti</dc:creator></item><media:credit role="author">Romolo Pranzetti</media:credit><media:rating>nonadult</media:rating><media:description type="plain">Risorse per la didattica e la formazione</media:description></channel></rss>
