Schreibhandwerk

Typisches Beamtendeutsch

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 03 Apr 2018 17:26:00 +0000

Ich beschäftige mich gerade mit dem Thema Vorsorgevollmacht -- so, wie man das als verantwortungsvoller Mensch tun soll ;-) Aber natürlich bin ich sozusagen immer im Dienst. Sprich: mir fällt auf, wenn etwas "suboptimal" formuliert ist.

In diesem Fall stach mir dieser Satz ins Auge:

Die Unterschrift des Bevollmächtigten ist keine Wirksamkeitsvoraussetzung der Vorsorgevollmacht.

Dass dieser Satz so schwer verdaulich ist, liegt an der Häufung von Substantiven.Und zwar nicht von so einfachen wie Haus oder Baum, sondern Prachtexemplaren wie Wirksamkeitsvoraussetzung, die man sich erst einmal übersetzen muss.

Die Unterschrift des Bevollmächtigten ist keine Wirksamkeitsvoraussetzung der Vorsorgevollmacht.

Man spricht bei so etwas auch von Nonimalstil. Und der ist typisch für Beamtendeutsch.

Wie lässt sich das Problem lösen? Ganz einfach, indem man eines der Substantive oder mehrere in Verben umwandelt. Zum Beispiel so:

Der Bevollmächtigte braucht die Vorsorgevollmacht nicht zu unterschreiben, damit sie gültig ist.

Schon besser. Aber es geht noch einfacher. Ich zeige Ihnen hier zwei Lösungen, um zu demonstrieren, dass man sich oft über Zwischenstufen vorarbeiten muss.

Es ist nicht nötig ((statt: keine Wirksamkeitsvoraussetzung)), dass der Bevollmächtigte die Vorsorgevollmacht unterschreibt((statt Unterschrift)).

So. Jetzt kann es jeder auf Anhieb verstehen.

Der nächste Satz lautet übrigens:

Die vorgesehene Zeile hierfür soll Sie nur daran erinnern, dass die frühzeitige Einbindung Ihrer Vertrauensperson höchst sinnvoll ist.

Hier ist mir vor allem die Einbindung ein Dorn im Auge. Doch damit beschäftige ich mich ein anderes Mal. Vielleicht mögen Sie sich ja schon einmal daran versuchen?

Foto: https://deathtothestockphoto.com

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Zwei hilfreiche Erkenntnnisse beim Schreiben meines vierten Thrillers

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 13 Mar 2018 12:03:00 +0000

Ich schreibe wieder einmal an einem meiner internationalen Thriller. Das ist ein größeres Vorhaben, weil das Buch wie zwei vorherige vermutlich mehr als 500 Seiten umfassen wird und damit verwickelte Handlungsstränge und auch eine ganze Reihe von Schauplätzen. Das Schreiben ähnelt dementsprechend einem Marathon mit allen Höhen und Tiefen.

Dabei kamen mir gerade zwei Erkenntnisse, die vielleicht auch für andere Autorinnen und Autoren nützlich sind.

1. Wenn ich in der Geschichte feststecke und mir einfach nicht einfallen will, wie es weitergeht, liegt das gewöhnlich daran, dass ich mir die Handlung nicht im Detail vorstellen kann, weil ich nicht genug über den Schauplatz weiß oder das Leben in einem bestimmten Land oder darüber, wie man beim Texas Hold'em, einer Variante des Pokerns, betrügen kann. Was dann (beim aktuellen Roman bisher zweimal) geholfen hat: Zuerst die örtlichen Gegebenheiten recherchieren bzw. welche Gegebenheiten dort möglich wären oder anderes Wissen, das mir fehlt, und dann mit diesen Kenntnissen in Hinterkopf in Ruhe über potentielle Handlungsabläufe (z. B. Action-Szenen) nachdenken. Lezteres geht auch gut fern des Schreibtischs, etwa bei einem Spaziergang, jedoch erst, wenn ich über ausreichend Hintergrundwissen verfüge. Wobei ich ergänzen möchte, dass ich das Buch im Vorfeld bereits durchgeplottet habe, also grob weiß, was wann passieren soll. Doch manchmal brauche ich mehr Details, um zum Beispiel eine Verfolgungsjagd lebendig und spannend darstellen zu können.

2. Hintergrundgeräusche helfen mir, übergangslos mit dem Schreiben zu beginnen und mich dann nicht mehr ablenken zu lassen. Dafür brauche ich nicht in ein Café zu gehen. Eine Software wie Coffitivity tut's auch und funktioniert, glaube ich, bei mir sogar besser. Das wusste ich eigentlich schon, s. Wie ich meine eigenen Schreibwiderstände überwinde -- eine Geschichte in Bildern. Doch aus irgendeinem Grund hatte ich es zwischenzeitlich vergessen, bis ich es heute wieder ausprobiert habe. Daran erinnert wurde ich durch Shonda Rhimes und ihre Masterclass. Denn in einem Video, das ich gestern angeschaut habe, erwähnte sie, wie wichtig kleine Rituale sind. Und für sie ist dies das Aufsetzen ihrer Kopfhörer. Denn es signalisiert ihr, dass es Zeit ist, mit dem Schreiben zu beginnen.

Weitere Ideen, wie man je nach Situation besser ins Schreiben kommt, gibt's in den Rubriken Schreibblockaden und Schreibangst in diesem Blog. - Ich habe keine Ahnung, warum ich zwei Rubriken angefangen habe ;-)

Wer möchte, findet dies alles und mehr auch sorgfältig aufbereitet in meinen Büchern zu diesem Thema.

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Was Christopher Fowler Erstautoren rät

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Mon, 22 Jan 2018 08:29:00 +0000

In seinen FAQ gibt der britische Autor Christopher Fowler unter anderem Ratschläge für frischgebackene Kollegen.

Einige dieser Tipps gefallen mir besonders gut:

Fiction means you can make stuff up.
Don't be ashamed of embarrassing yourself.
You don't always need to explain why people do things.
Dialogue is not conversation.
Believe what you write.
You dont have to write from experience.

Der erste und der letzte Punkt widersprechen einem Rat, den man immer wieder hört und den ich selbst beim Schreiben meiner Romane jedoch konsequent ignoriere: Write what you know. Ich persönlich schreibe nicht (nur oder vorwiegend) über das, was ich weiß und kenne, sondern über das, was mich interessiert :-)

Und das werde ich gleich wieder tun. Schließlich soll der vierte Cori-Stein-Thriller bald fertig werden. Das ist auch der Grund, weshalb ich mich hier im Blog zurzeit so rarmache. Das und ein weiteres Büchlein über klaren, leserfreundlichen Schreibstil, an dem ich in der Zeit arbeite, die dabei noch bleibt. Mehr will ich darüber noch nicht verraten ;-) Nur so viel: Beide sollen in der ersten Hälfte dieses Jahres erscheinen.

Die wichtigste Werbung für Ihren Roman: die Buchbeschreibung

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 15 Dec 2017 06:23:00 +0000

Heute gibt es hier mal wieder einen kurzen Link-Tipp. Ich habe gerade diese interessanten Hinweise von Bryan Cohen gefunden und möchte sie gleich weitergeben: Fünf Tipps wie Sie mit Ihrer Buchbeschreibung Leser überzeugen.

Wer wie ich seine Bücher selbst veröffentlicht, kommt nicht darum herum, eine solche Beschreibung zu verfassen, die Leser hoffentlich neugierig macht und im Idealfall dazu bringt, das Buch sofort zu kaufen.

Das Foto zeigt einen Ausschnitt aus dem Text zu meinem Thriller Ohne Skrupel. Ich gebe zu, ich feile immer mal wieder daran herum, eben weil es nach dem Cover oft das Zweite ist, was potentielle Käufer sich anschauen. Was ich noch nie ausprobiert habe, ist, was Cohen unter Punkt 5 erklärt: eine Handlungsaufforderung ans Ende zu setzen. Es kommt mir etwas aufdringlich vor. Aber vielleicht empfinden Leser das gar nicht so?

Keine Erklärungen!

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Thu, 30 Nov 2017 13:02:00 +0000

Zu diesem kurzen Post, der sozusagen aus dem Nähkästchen plaudert, hat mich ein Beitrag in dem Blog von Vera Nentwich inspiriert: Erklär mir nichts.

Hier meine Erfahrungen, wobei es mir um fertige Werke geht:

Dass es ein Warnzeichen ist, wenn man glaubt, erklären zu müssen oder durch Erklärungen etwas retten zu können, gilt auch für andere Arten von Texten. Als ich als Journalistin begann, dachte ich zunächst ein- oder zweimal, dass zum Beispiel die betreffenden Redakteure sozusagen zu dumm waren, etwas zu verstehen, und versuchte zu erklären, wie etwas gemeint war.

Bis mich die ernüchternde Erkenntnis traf: Wenn schon Leute, die vermutlich mehr als die normalen Leser verstehen wollen, was ich geschrieben gabe, etwas nicht verstehen, werden es andere (im Durchschnitt) erst recht nicht begreifen.

Deshalb ist meine Haltung seit vielen Jahren die: Der Text (Artikel, Roman(anfang) und so weiter) muss für sich sprechen. Wenn (mehrere) Leser mir die Rückmeldung geben, dass etwas unklar ist, liegt es am Text/an mir und ich muss etwas tun. Was ich tue, bestimme allerdings ich. Das heißt, Lösungen, die andere vorschlagen, übernehme ich nicht automatisch. Denn niemand weiß so gut wie ich (hoffentlich), was ich sagen will.

(Das Foto, das diesen Beitrag illustriert, stammt von Death to the Stock Photo.)

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Neue Erfahrungen mit Diktiersoftware

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Thu, 16 Nov 2017 09:39:00 +0000

Im letzten Jahr habe ich darüber berichtet, dass ich damit begonnen habe, die Diktiersoftware Dragon zu verwenden: Texte diktieren, schneller schreiben. Bis jetzt habe ich die Software wie dort beschrieben eingesetzt, nämlich nur sporadisch und um Notizen in ein Manuskript, zum Beispiel in die Dateien für einen Roman, zu übertragen.

Im Moment versuche ich im Rahmen des NaNoWriMo, meinen vierten Thriller zu beenden, und habe dabei einige neue Erfahrungen gemacht.

Eine bezieht sich darauf, dass ich meine Romane in der Software Scrivener verfasse. Wenn man direkt in der Maske dieser Schreibsoftware diktiert, kann man manche Dragon-Befehle nicht verwenden. Zum Beispiel kann man die Software nicht darauf trainieren, bestimmte Wörter korrekt zu schreiben. Ich habe mir deshalb die Mühe gemacht, manche Begriffe, zum Beispiel Namen, in Word zu trainieren. Auch Thriller schreibt Dragon daraufhin jetzt problemlos (siehe dazu mein vorheriger Post).

Ein anderes Problem, das aufgetaucht ist, ist Folgendes: Wenn man etwas korrigiert, also neu in einen Satz einfügt, schreibt Dragon den Anfang des neuen Wortes immer mit einem Großbuchstaben. Ich habe deshalb etwas Zeit investiert, um einige Tricks zu lernen.

Sagt man "Kleinbuchstaben", so wird das nächste diktierte Wort klein geschrieben. Ein anderer schöner Befehl ist "rückgängig", der das zuletzt Diktierte löscht.

Man kann bei Dragon auch vorgeben, wie Dragon ein Wort oder einen Befehl umsetzt. Dadurch habe ich erreicht, dass es bei beziehungsweise nicht mehr die Abkürzung verwendet, und ich habe definiert, dass es nach dem Befehl "Beistrich" (statt "Komma") immer klein weitergeht. Das ist zum Beispiel praktisch, wenn ich in der direkten Rede ein Fragezeichen verwendet habe und nach den Anführungszeichen ein Komma setzen möchte. Denn dann würde Dragon wegen des Fragezeichens sonst groß weiterschreiben.

(Übrigens beginnt Dragon in diesem Blogprogramm alle neuen Sätze nicht automatisch mit Großbuchstaben. Da ich aber nicht vorhabe, regelmäßig meine Posts zu diktieren, habe ich nicht versucht, das zu ändern.)

Inzwischen schreibe ich auch neue Szenen meines Thrillers von Anfang an, indem ich sie diktiere. Dabei gehe ich anders vor als von manchen Autoren empfohlen. Ich diktiere nicht einfach drauflos und korrigiere die so entstandenen Kapitel später, sondern mache es wie beim Tippen eines Textes. Das heißt, ich lese mit und korrigiere sofort. Oft fällt mir nämlich, nachdem ich einen Satz getippt oder diktiert habe, eine bessere Formulierung ein. Dann sage ich "rückgängig" und starte einen zweiten Versuch.

Was ich außerdem beobachtet habe, ist etwas an sich Offensichtliches: Wenn ich Texte diktiere, formuliere ich keine Schachtelsätze, weil das beim Sprechen schwierig ist. Ebenso vermute ich, dass Dialoge so echter und natürlicher wirken, weil man beim Diktieren sofort spürt, ob etwas zum Beispiel gestelzt ist, beziehungsweise es erst gar nicht über die Lippen bringt.

Anmerkung am Rande: Ich habe bemerkt, dass ich beim Diktieren spannender Szenen regelrecht mitgehe und Dialoge zum Beispiel mit dramatischer Verve spreche. Ich nehme an, dass das auf die Qualität des Textes keine weiteren Auswirkungen hat. Aber es macht Spaß ;-)

(Drachenfoto: Björn Rudner, CC BY-SA 2.0)

Und hier ein Link zu der erwähnten Software bei Amazon:

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Wie realistisch soll wörtliche Rede in einem Roman sein?

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 19 Sep 2017 17:39:00 +0000

Welche Wörter sollte man Romanfiguren in den Mund legen und welche lieber nicht? Wie realistisch soll/darf die Sprache der Charaktere sein? Wieder habe ich mir über solche Fragen anlässlich einer Facebook-Diskussion Gedanken gemacht.

Hier das Ergebnis, zu dem ich gekommen bin:

Wer sich solche Fragen stellt, sollte bedenken, dass in Romanen die gesprochene Sprache nie realistisch ist/sein sollte in dem Sinn, dass man die Sprache echter Menschen 1:1 abbildet.

Erstes Beispiel: In einem fiktionalen Text schreibt man nicht jedes Äh, das jemand relistischerweise sagt, und lässt nicht so viele Sätze ins Leere laufen.

Zweites Beispiel: Dialekt. Den gibt man normalerweise auch nicht 1:1 wieder, sondern deutet ihn nur mit wenigen Ausdrücken an, weil es die Leser sonst nervt.

In der oben erwähnten Diskussion ging es um Jugendsprache und die manchmal recht deftigen Schimpfwörter, die manche Jugendliche verwenden. Ich würde mit der Jugendsprache ebenso wie bei den geschilderten Beispielen verfahren. Also nur wenige Ausdrücke verwenden, die das widerspiegeln und gleichzeitig so wenig Leser wie möglich vergrätzen (das zu Schimpfwörtern) und die außerdem nicht so schnell veralten. Letzteres macht den Buch "haltbarer".

Nachtrag: Mir fiel gerade ein, dass ich einen Film mal nach ein paar Minuten abgeschaltet habe, weil gefühlt jedes zweite Wort, das die Darsteller von sich gaben, "fuck" war. Und daraus den Sinn des Gesagten herauszufiltern, war mir zu anstrengend. Obwohl es zweifellos Menschen gibt, die so sprechen.

Für eine weitere Frage siehe mein vorheriger Post: Müssen sich Indie-Autoren an Schreibregeln halten?

Vielleicht entwickelt sich daraus ja eine Reihe ;-)

Müssen sich Indie-Autoren an Schreibregeln halten?

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 08 Sep 2017 07:44:00 +0000

In einer Facebook-Gruppe, der ich angehöre, wird gerade lebhaft darüber diskutiert, ob es wichtig ist, dass Indie-Autoren sich an bestimmte Schreibregeln halten. Dabei geht es sowohl um Konventionen, was den Buchsatz betrifft, als auch um Rechtschreibung und Schreibstil.

Zur Erinnerung: Indie-Autoren (ein anderes Wort dafür ist Selfpublisher) sind Autoren, die verlagsunabhängig veröffentlichen. Ich gehöre auch dazu. Wir laden unsere Buch-Manuskripte zum Beispiel bei Amazon hoch und können so alles, was nicht ungesetzlich ist, als E-Book und/oder als gedrucktes Buch anbieten. Die Qualitätskontrolle liegt also jeweils in unseren eigenen Händen und nicht in denen eines Verlags.

Hier in leicht abgeänderter Form, was ich in meinem Facebook-Kommentar als Antwort auf die Frage im Titel dieses Posts geschrieben habe:

Meine Gedanken dazu als jemand, der schon lange als Journalistin und Autorin schreibend unterwegs ist, und als jemand, der (nicht nur) Wissenschaftlern einen leserfreundlichen Schreibstil beibringt:

1. Du kannst als Indie machen, was du willst.

2. Wenn deine Geschichten gut sind, ist es möglich, trotz Rechtschreibfehlern sowie stilistischer und typografischer Regelverstöße Leser zu finden. Es gibt Leute, die das alles nicht stört. Was eine gute Geschichte ist, das sehen verschiedene Leser wiederum unterschiedlich.

3. Schreibregeln, auch die zur Rechtschreibung, sind keine Naturgesetze. Manche sind Übereinkünfte, andere Geschmacksache, bei wieder anderen kommt es auf den Zusammenhang an. Beispiel: Zu viele Wiederholungen sind ungünstig, weil sie es oft schwierig machen, sich auf den Text zu konzentrieren. Wiederholungen können aber auch ein Stilmittel sein. Hier habe ich mehr zum Thema Rechtschreibung geschrieben: Einige Gedanken zur Rechtschreibung.

4. Den betreffenden Post beende ich so: "Erlaubt ist, was mir und (mutmaßlich) der Mehrzahl meiner Leser gefällt -- oder Letztere zumindest nicht übermäßig stört." Das bedeutet auch, so meine Vermutung, dass man mehr Menschen erreicht, wenn man sich darum bemüht (nennen wir es mal) handwerklich gut zu schreiben. Da ich mich beruflich viel mit einem guten, klaren Schreibstil befasse, kaufe ich zum Beispiel ein Buch schon dann nicht, wenn die Beschreibung Mängel (nach meiner Ansicht) aufweist. S. jedoch 1. und 2.

Schreiben ist etwas, zu dem ich mir viele Gedanken mache und das mir sehr am Herzen liegt. Ich bitte den langen Sermon zu entschuldigen. Ich habe ihn geschrieben in der Hoffnung, dass diese Überlegungen für die eine oder den anderen nützlich sind.

Wer möchte, kann dies gerne mit mir weiterdiskutieren, und zwar bei Facebook oder Google+.

Und nun zur Werbung ;-)

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Thomas E. Ricks schreibt zum Thema Überarbeiten ...

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Thu, 24 Aug 2017 02:45:00 +0000

In dem Artikel The Book He Wasn't Supposed to Write beschreibt der Autor und Pulitzer-Preisträger Thomas E. Ricks, wie viel Arbeit er in sein neuestes Buch stecken musste, bis es seinem Lektor, diversen Probelesern und ihm selbst gefiel. Der Titel des Buchs, das im Juni erschienen ist, laut Churchill and Orwell: The Fight for Freedom.

Gegen Ende des Artikels zieht Ricks dieses Fazit:

... the hardest book for me to write became the easiest one to read.

Was, genau wie der gesamte Artikel, etwas bestätigt, das der Schriftsteller Nathaniel Hawthorn schon vor vielen Jahren wusste:

Easy reading is damn hard writing.

Und um nichts anderes geht es ja im Grunde auch in diesem Blog ;-)

(Das Foto, das diesen Beitrag illustriert, stammt von Death to the Stock Photo.)

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Ein klassischer Fall von Verschleierungspassiv

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Mon, 07 Aug 2017 07:00:00 +0000

Ich habe vor Jahren hier im Blog über die Passiv-Form von Verben geschrieben und darüber, warum man sie vermeiden sollte: Besser schreiben: Das leidige Passiv.

Jetzt möchte ich das Thema noch einmal aufgreifen, weil ich ein besonders schönes Beispiel gefunden habe. Das Handelsblatt berichtet, dass eine Rede des niedersächsischen Ministerpräsidenten Stephan Weil im Entwurf diesen Satz enthielt:

Volkswagen hat damit gegen Gesetze verstoßen und Vertrauen missbraucht.

In der fertigen Rede wurde daraus:

Damit ist gegen Gesetze verstoßen und Vertrauen missbraucht worden.

Aus dem Aktiv "hat ... verstoßen und ... missbraucht" wurde die Passiv-Formulierung "ist ... verstoßen und ... missbraucht worden". Und damit entfiel der Handelnde, VW, denn den braucht man nicht zu nennen, wenn man das Passiv verwendet.

Kurz: Mit Sätzen wie "Fehler wurden gemacht" lässt sich verschleiern, wer die Verantworunt trägt. Das Passiv darf also -- ironisch gesagt -- in keinem Handwerkskoffer für Redenschreiber fehlen.

Einige Buchempfehlungen für alle, die präzise formulieren möchten und nicht auf Verschleierungstaktiken angewiesen sind ;-)

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So finde ich die Namen für meine Thrillerfiguren

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Mon, 31 Jul 2017 17:45:00 +0000

Drüben in meinem Krimiblog habe ich ausführlich darüber geschrieben, wie ich die Namen für die Charaktere in meinen Romanen finde und was ich dabei alles beachte.

Ein Thema, das auch gut in ein Schreibblog passt, finde ich. Deshalb hier der Link zu dem betreffenden Post: Wie kommen die Figuren in meinen Thrillern zu ihren Namen?

Wer Lust hat, zu kommentieren und etwas über sein eigenes Vorgehen zu berichten, kann das am besten auf meiner Facebookseite. Ich bin schon neugierig, wie andere Autoren bei der Namensuche vorgehen ;-)

Überschriften müssen besonders klar sein

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Thu, 06 Jul 2017 07:09:00 +0000

Titel von Büchern, Artikeln und so weiter müssen wir besonders sorgfältig formulieren.

Bei einem normalen Satz hilft den Lesern der Text drum herum, der Zusammenhang, den Sinn zu verstehen. Eine Überschrift steht oft für sich allein, zum Beispiel in einem Newsletter, einem Inhaltsverzeichnis oder einer anderen Art von Ankündigung. Deshalb muss sie aus sich heraus verständlich sein.

Wie ich darauf komme? Gerade las ich in einem Newsletter

„Tagesschau“ mischt mit Turnoma-Video das Storyclash-Ranking auf

Eines erreichte diese Überschrift: Ich wurde neugierig. Jedoch vermutlich nicht auf eine Art, die der Verfasser beabsichtigt hatte. Ich fragte mich: Was war dieses "Turnoma"? Ein Ort? Ein neues Spielzeug wie die Fidget Spinner?

Der zugehörige Artikel gab Aufschluss: Es ging um eine ältere Dame, die mit über 90 noch ausgesprochen fit ist und mit Begeisterung ... turnt. Eine "Turnoma". Wer hätte das gedacht?

In einem früheren Post habe ich bereits einmal über ein ähnliches Problem geschrieben.

Wie dort wollen wir in einem ersten Schritt, sozusagen nach Schema F, versuchen, das Problem zu lösen. Mit einem Bindestrich:

„Tagesschau“ mischt mit Turn-Oma-Video das Storyclash-Ranking auf

Etwas besser, aber noch nicht auf Anhieb zu verstehen, finde ich. Oft ist aber ein Bindestrich durchaus nützlich. Etwa, wenn aus Programmmacher Programm-Macher wird. Oder aus Genregrenzen Genre-Grenzen.

Mein Vorschlag:

"Tagesschau“ mischt mit Video von turnender Oma das Storyclash-Ranking auf

Manchmal kommt man nicht darum herum, ganz leicht umzuschreiben. Der Titel ist jetzt ein wenig länger. Aber Klarheit geht vor Kürze.

Sollte die Länge ein Problem sein, dann müsste man an anderer Stelle Zeichen oder Wörter sparen oder den Titel neu formulieren.

Zum Schluss einige Buchempfehlungen für alle, die ihren Schreibstil verbessern möchten:

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John le Carré sagt ...

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Sun, 02 Jul 2017 20:45:00 +0000

Heute nur ein kurzes Zitat, das aber sehr gut zu diesem Blog und meiner Haltung passt.

"... without clear language, there is no standard of truth."

Geschrieben hat das John le Carré in seinem insgesamt sehr lesenswerten Artikel Why we should learn German.

Die Verständlichkeit wissenschaftlicher Texte nimmt immer weiter ab

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Mon, 01 May 2017 08:25:00 +0000

Ich bereite mich im Moment darauf vor, in der nächsten Woche wieder einmal Studenten in wissenschaftlichem Schreiben zu unterrichten. Zwischen meinen Kursen sammele ich Artikel und Ähnliches, das für die Teilnehmer interessant oder hilfreich sein könnte.

Eine solche Veröffentlichung ist vor etwa einem Monat erschienen: The Readability Of Scientific Texts Is Decreasing Over Time. Der Titel hat sofort meine Aufmerksamkeit erregt, weil das einerseits sehr beunruhigend ist und weil mir andererseits das verständliche, leserfreundliche Schreiben so sehr am Herzen liegt (s. dieses Blog, meine Schreibratgeber und meine Kurse).

Studie über die Lesbarkeit von Wissenschaftstexten seit 1881

Es folgen enige Zitate aus dem Artikel sowie meine Gedanken dazu. Zuerst das wesentliche Ergebnis aus der Zusammenfassung:

Here, in a corpus consisting of 707 452 scientific abstracts published between 1881 and 2015 from 122 influential biomedical journals, we show that the readability of science is steadily decreasing. Further, we demonstrate that this trend is indicative of a growing usage of general scientific jargon.

Das ist ziemlich erschreckend, finde ich. Vor gut einer Woche habe ich am March for Science teilgenommen -- als Biologin (die ich ja auch bin), als Wissenschaftsjournalistin und als Mensch, der Wissenschaft wichtig und spannend findet. Doch wie wollen wir den Menschen die Bedeutung wissenschaftlicher Forschung vermitteln, ja, sie vielleicht sogar dafür begeistern, wenn die Personen, die dieses Forschung betreiben, sich immer unverständlicher ausdrücken?

Ich weiß, die Studie hat nur Veröffentlichungen angeschaut und auch nur in englischsprachigen Zeitschriften. Aber ich habe den starken Verdacht, dass sich diese Erkenntnisse verallgemeinern lassen. Schließlich spreche ich in meinem anderen Beruf (als Journalistin) immer wieder auch mit deutschen Wissenschaftlern und lese ihre Bücher und so weiter.

So sind die Autoren der Studie vorgegangen:

To investigate trends in scientific readability over time, we downloaded 707 452 article abstracts from PubMed, from 122 high-impact journals selected from twelve biomedical fields of research (Fig. 1A-C). This journal list included, among others, Nature, Science, NEJM, Lancet, PNAS and JAMA … and ranged from 1881 to 2015. We quantified the reading level of each abstract using two established measures of readability: the Flesch Reading Ease (FRE (1, 2)) and the New Dale-Chall Readability Formula (NDC, (3)). The FRE is proportional to the number of syllables per word and the number of words in each sentence. The NDC is proportional to the number of words in each sentence and the percentage of ‘difficult words’. Difficult words are defined as those words which do not belong to a predefined list of common words.

Es handelte sich also um Texte aus der biomedizinischen Forschung -- einem Gebiet, mit dem ich mich oft als Dozentin befasse. Gemessen wurde die Lesbarkeit a) mit einer Variante des Flesch-Wertes, der Wort- und Satzlänge berücksichtigt, und b) mit einer Formel, die auf der Länge und der Schwierigkeit der Wörter basiert. Natürlich bestimmen noch andere Faktoren, die Verständlichkeit eines Texts, aber diese Werte liefern gut Anhaltspunkte.

Schwierige Wörter zerstören die Lesbarkeit

Hier das wichtigste Ergebnis:

The average number of syllables in each word (FRE component ) and the percentage of difficult words (NDC component) showed pronounced increases over years (Fig. 1I,J). Sentence length (FRE and NDC component) showed a steady increase with year after 1960 ...

Der Text deutet es schon an und wenn man sich die Abbildungen dazu anschaut, wird es noch deutlicher: Das, was die Veröffentlichungen zunehmend schwer lesbar macht, sind in erster Linie lange, schwierige Wörter, oder genauer: der Jargon, das Fachchinesisch. Darauf bezieht sich das Bildchen zu Beginn dieses Posts: Schwierige Begriffe sind zerstörerisch. Mit weiteren Tests zeigten die Forscher, dass wissenschaftler Jargon tatsächlich (zum Teil) für das Abnehmen der Lesbarkeit verantwortlich war.

Sind vielleicht nur die Abstracts der Artikel, also die Zusammenfassungen, so unverständlich? Nein, denn

To verify that the readability of abstracts was representative of the readability of the entire articles, we downloaded full text articles from six additional independent journals from which all articles were available from the PubMed Central Open Access Subset (Fig. 2A). Although, as has previously been reported (13), abstracts are less readable than the full articles, there was a strong positive relationship between readability of the abstracts and the full texts

Zwischen der Verständlicheit von Abstracts und Hauptartikeln gab es also einen klaren Zusammenhang.

Zusammenfassungen sollten besonders verständlich sein

Was mich aber besonders erschreckt hat, war, dass Abstracts anscheinend laut einer anderen Untersuchung weniger lesbar sind als die gesamten Artikel. Dabei sollte es umgekehrt sein. Die meisten Menschen lesen zuerst diese Zusammenfassungen und viele lassen es dabei bewenden. Die Zusammenfassung ist auch der Teil, an den sich Fachfremde, seien es Wissenschaftler anderer Disziplinen, seien es Laien wie Journalisten und andere, am ehesten herantrauen. Das heißt, hier sollten die Verfasser sich besonders große Mühe geben, leserfreundlich zu schreiben.

Das ganze Ausmaß des Problems macht das folgende Zitat deutlich, das sich auf die Flesch-Werte bezieht:

A FRE score of 100 is designed to reflect the reading level of a 10-11 year old. A score between 0 and 30 is considered understandable by college graduates (1, 2). In 1960, 16.3% of the texts in our corpus had a FRE below 0. In 2015, this number had risen to 26.5%. In other words, more than a quarter of scientific abstracts now have a readability considered beyond college graduate level English

Das Englisch, also der Schreibstil, von mehr als einem Viertel der Abstracts war 2015 so schwierig, dass es jemanden mit einem College-Abschluss überfordern würde. Und das, obwohl (s. o.) eine solche Zusammefassung nicht nur für die nächsten Fachkollegen gedacht ist. Abgesehen davon, dass es auch für Experten angenehmer ist, wenn etwas leserfreundlich verfasst ist. Das bestätigt diese Passage:

Lower readability is also a problem for specialists (22, 23, 24). This was explicitly shown by Hartley (22) who demonstrated that rewriting scientific abstracts, to improve their readability, increased academics’ ability to comprehend them.

Aha! Sogar Akademiker verstehen schwierige Sachverhalte besser, wenn man sie lesbarer präsentiert.

Tja, ich sehe, meine Kurse und meine Bücher sind noch längst nicht überflüssig. Ich bleibe dran ;-)

Angaben zu der Veröffentlichung:
The Readability Of Scientific Texts Is Decreasing Over Time

, , ,

doi: https://doi.org/10.1101/119370 und https://doi.org/10.7554/eLife.27725.001

Zum Schluss einige Buchempfehlungen für alle, die ihren Schreibstil verbessern möchten:

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Ganz einfach besser schreiben – Frage an die Leser: Wie soll es weitergehen?

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 28 Feb 2017 08:32:00 +0000

Insgesamt 100 Mini-Lektionen für einen besseren Schreibstil habe ich im Laufe der Zeit hier im Blog gepostet.

Wer mehr darüber wissen möchte, lese diese beiden Posts:
- Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (1)
- Ganz einfach besser schreiben – Meine Mini-Lektionen für Schüler und andere.

Am 17. Februar habe ich den letzten Post der Reihe veröffentlicht. Ich denke, volle 100 Mini-Lektionen sind ein guter Zeitpunkt, um aufzuhören und um über Neues nachzudenken.

Dazu habe ich zwei Fragen an Sie/euch:

1. Was soll ich aus diesen 100 Mini-Lektionen machen?

Für Menschen, die sie im Nachhinein (noch einmal) durcharbeiten möchten, ist es vermutlich etwas mühsam, sich die einzelnen Posts zusammenzusuchen, auch wenn man sie alle in einer Rubrik findet. Außerdem habe ich sie bei Google+ in einer Sammlung gebündelt. Das ist die kostenlose Lösung, die jetzt schon allen zur Verfügung steht.

Ich könnte die Mini-Lektionen aber auch noch einmal in anderer Form aufbereiten. Denkbar ist einiges:

als Übungskarten (Da müsste ich noch herausfinden, wie/wo man so etwas drucken lässt usw.),
als E-Book (Wie wären dann die Seiten am besten aufgebaut, so dass man vielleicht erst nur die problematischen Sätze präsentiert bekommt und selbst eine Lösung finden muss?),
als gedrucktes Buch (s. E-Book),
etwas anderes?

Bevor ich über eine dieser Möglichkeiten intensiver nachdenke, Erkundigungen (z. B. über Druckmöglichkeiten) einhole und mich an die Arbeit mache – wenn überhaupt, wüsste ich gerne, was Sie/ihr, die Leser und potentiellen Käufer, sich wünschen/euch wünscht.

2. Wie soll es weitergehen?

Ich kann natürlich einfach, wie ich es schon zuvor getan habe, hin und wieder etwas zum Thema Schreibhandwerk posten, das mir interessant oder wichtig erscheint.

Mir hat aber die Form einer Reihe von Posts in einem festen Format gut gefallen, so dass ich darüber nachgedacht habe, was als Nächstes kommen könnte.

Das Bearbeiten einzelner Sätze habe ich nun ausgereizt, glaube ich. Es gibt nur eine bestimmte Anzahl von Problemen, die man anhand eines Satzes durchspielen kann. Danach wiederholt es sich. Was zu Übungszwecken nicht schlecht ist. Aber irgendwann wird es langweilig – für die Leser und für mich.

Die nächstgrößere Texteinheit wäre ein Absatz oder, allgemeiner, eine Passage aus mehreren Sätzen. Das würde mich durchaus reizen, doch dafür benötige ich Beispiele, die ich überarbeiten kann.

Einzelne Sätze habe ich beim Lesen und Radiohören hier und da gefunden und dann leicht verändert, so dass man sie im Internet nicht zu einfach finden kann. Es geht mir ja nicht darum, jemanden bloßzustellen, und in den Texten von uns allen gibt es Wörter, Sätze oder größere Einheiten, die sich verbessern ließen.

Das bringt mich zu meiner Idee: Ich könnte eine neue Reihe von Ganz einfach besser schreiben starten, in der ich kurze (etwa drei bis fünf Zeilen) Textpassagen überarbeite, die Leser mir schicken.

Wer also das Gefühl hat, ein Absatz im eigenen Text ist schwer lesbar, jedoch nicht weiß, was man ändern könnte, hätte dann die Gelegenheit, mir die betreffende Passage zu mailen. Damit würden Sie/würdest du dich natürlich gleichzeitig einverstanden erklären, dass ich das alles hier im Blog posten darf. Auf Wunsch gerne ohne die Namen der Betreffenden zu nennen.

Außerdem bräuchte ich etwas Vorlauf, denn ich müsste das Ganze irgendwie in meine übrige Arbeitszeit einbauen. Vielleicht ein oder zwei Wochen? Darüber werde ich nachdenken, falls es prinzipiell ein Interesse gibt.

Denn vielleicht besteht gar kein Bedarf an einem solchen Angebot oder jemand hat einen anderen, besseren Vorschlag?

Ich dachte, ich frage einfach mal die "Zielgruppe", bevor ich weitermache ;-)

Ideen zu beiden Fragen nehme ich gerne entgegen, z. B. in den Kommentaren bei Facebook oder Google+ oder per E-Mail an schreibhandwerk [[at]] gmail.com.

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Satzlänge: Was Gary Provost rät

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Wed, 22 Feb 2017 08:47:00 +0000

Nicht immer ist die Zeit, die man mit Sozialen Medien verbringt, verschwendet. Gestern entdeckte ich via Twitter etwas, das Gary Provost zum Thema Satzlänge geschrieben hat.

Was mir so gut gefällt, ist: Provost hat seinen Rat spielerisch und anschaulich formuliert. Man lächelt und hat gleichzeitig etwas gelernt.

This sentence has five words. Here are five more words. Five-word sentences are fine. But several together become monotonous. Listen to what is happening. The writing is getting boring. The sound of it drones. It's like a stuck record. The ear demands some variety. Now listen. I vary the sentence length, and I create music. Music. The writing sings. It has a pleasant rhythm, a lilt, a harmony. I use short sentences. And I use sentences of medium length. And sometimes when I am certain the reader is rested, I will engage him with a sentence of considerable length, a sentence that burns with energy and builds with all the impetus of a crescendo, the roll of the drums, the crash of the cymbals--sounds that say listen to this, it is important.

Merke: Geschriebenes hat – wie Musik – einen Rhythmus und eine Melodie. Es ist an uns, unsere Texte zum Singen zu bringen. Denn das Ohr liest mit.

Was auch beachtenswert ist: Provosts letzter Satz ist zwar sehr lang, aber linear aufgebaut. Eines folgt aus dem anderen. Das macht ihn immer noch recht leicht lesbar. Das, was Lesern die größten Probleme bereitet, sind Verschachtelungen. In Provosts Satz findet sich nur zu Anfang eine kleine Verschachtelung, die den Gedanken für einen Moment unterbricht:

And sometimes when I am certain the reader is rested, I will ...

Ich persönlich habe noch etwas anderes gelernt. Auf der Website des leider verstorbenen Provost entdeckte ich das Cover seines Buchs 100 Ways to Improve Your Writing: Proven Professional Techniques for Writing with Style and Power. Dieses Cover kam mir sehr bekannt vor. Und tatsächlich: Ich fand in einem Stapel von Schreibratgebern ein schon etwas vergilbtes Exemplar dieses Buchs, das ich offenbar auch schon durchgearbeitet hatte. Vielleicht sollte ich wieder einmal hineinschauen :-)

Und damit wären wir bei meinem Buchtipp für heute:

PS: Wie Amazon mir beim Anklicken des Links verriet, habe ich das Buch schon 2007 gekauft. Nach so langer Zeit kann es schon mal passieren, dass man etwas vergisst ;-)

Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (100)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 17 Feb 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Es wird darum gebeten, die Formulare vollständig auszufüllen.

Das Problem

Passiv.

Es wird darum gebeten, die Formulare vollständig auszufüllen.

Die Lösung

Wir bitten Sie, die Formulare vollständig auszufüllen.
(Besser) Bitte füllen Sie die Formulare vollständig aus.

Die 100 sind voll! 100 Mini-Lektionen für zwischendurch! Wenn das kein Grund zum Feiern ist :-)

Und ein guter Moment, diese Reihe zu beenden, finde ich.

Was kommt danach? Darüber werde ich mir in einem eigenen Post Gedanken machen -- und dabei gerne Ihre Anregungen berücksichtigen.

Weitere Informationen zu dieser Reihe enthalten diese Posts:
- Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (1)
- Ganz einfach besser schreiben – Meine Mini-Lektionen für Schüler und andere.

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Foto von Feuerwerk: via https://visualhunt.com

Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (99)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 14 Feb 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Durch diese Maßnahmen wird sich eine erhöhte Erfolgswahrscheinlichkeit erhofft.

Das Problem
Passiv.

Durch diese Maßnahmen wird sich eine erhöhte Erfolgswahrscheinlichkeit erhofft.

Die Lösung

Durch diese Maßnahmen erhofft man sich eine erhöhte Erfolgswahrscheinlichkeit. (Besser) Diese Maßnahmen sollen die Erfolgswahrscheinlichkeit erhöhen.

Weitere Informationen zu dieser Reihe enthalten diese Posts:
- Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (1)
- Ganz einfach besser schreiben – Meine Mini-Lektionen für Schüler und andere.

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (98)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 10 Feb 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Was motiviert Zuschauer Binge Watching zu betreiben und Plattformen dies zu ermöglichen?

Das Problem

Unklarer Bezug: Was verbindet das und?

Was motiviert Zuschauer Binge Watching zu betreiben und Plattformen dies zu ermöglichen?

Die Lösung

Zeichensetzung kann Klarheit schaffen.

Was motiviert Zuschauer, Binge Watching zu betreiben, und Plattformen, dies zu ermöglichen?
(Theoretisch wäre nämlich auch möglich) Was motiviert Zuschauer, Binge Watching zu betreiben und Plattformen dies zu ermöglichen? (Man versteht natürlich, was gemeint ist, verläuft sich beim ersten Lesen aber möglicherweise in diese Richtung.)

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (97)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 07 Feb 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Diese Methode ist ziemlich einzigartig.

Das Problem

Manche Adjektive lassen sich weder steigern noch abschwächen.

Diese Methode ist ziemlich einzigartig.

Die Lösung

Diese Methode ist einzigartig. (Wenn das stimmt.)
(Sonst zum Beispiel) Diese Methode ist etwas Besonderes, besonders wirksam, extrem ungewöhnlich. (Je nachdem, was gemeint ist).

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (96)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 03 Feb 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Der Erfolg der Aktion hängt ursächlich von verschiedenen Faktoren ab.

Das Problem

Doppelt gemoppelt.

Der Erfolg der Aktion hängt ursächlich von verschiedenen Faktoren ab.

Die Lösung

Der Erfolg der Aktion hängt von verschiedenen Faktoren ab.

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (95)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 31 Jan 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Die Rebellen haben Friedensgesprächen eine Absage erteilt.

Das Problem

Unnötig lang.

Die Rebellen haben Friedensgesprächen eine Absage erteilt.

Die Lösung

Die Rebellen haben Friedensgespräche abgelehnt.

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (94)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 27 Jan 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Das Unternehmen fokussierte bisher keine globale Marktpräsenz an.

Das Problem

Fremdwörter. Anfokussieren – gibt es dieses Wort überhaupt? War anstreben gemeint?

Das Unternehmen fokussierte bisher keine globale Marktpräsenz an.

Die Lösung

Das Unternehmen versuchte bisher nicht, seine Produkte weltweit zu verkaufen.
(Je nach Zusammenhang könnte und sollte man eine konkretere Bezeichnung für Produkte finden.)

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (93)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Tue, 24 Jan 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Die Behandlung muss die individuelle Problemlage des Patienten berücksichtigen.

Das Problem

Überflüssiges Wort, unnötig langes Wort.

Die Behandlung muss die individuelle Problemlage des Patienten berücksichtigen.

Die Lösung

Die Behandlung muss die Probleme des Patienten berücksichtigen.

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Ganz einfach besser schreiben – Mini-Lektionen für zwischendurch (92)

noreply@blogger.com (Ingrid Glomp) — Fri, 20 Jan 2017 06:30:00 +0000

Los geht's:

Der Satz

Wir wollen unsere Angebote sukzessive an die neuen Gegebenheiten anpassen.

Das Problem

Schwieriges Wort.

Wir wollen unsere Angebote sukzessive an die neuen Gegebenheiten anpassen.

Die Lösung

Wir wollen unsere Angebote nach und nach an die neuen Gegebenheiten anpassen.

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