SD NEGERI 2 KAYANGAN

Penerimaan Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) STKIP Hamzar di SDN 2 Kayangan

2026-10-14T11:32:51.148+07:00

Kayangan 14 Oktober 2026. Telah dilaksanakan kegiatan Penyerahan Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) STKIP Hamzar Program Studi S1 PGSD di SDN 2 Kayangan Tahun Pelajaran 2026/2027.

Acara penyerahan yang berlangsung di ruang kelas 5B SDN 2 Kayangan ini disambut dengan hangat dan penuh kekeluargaan oleh Kepala Sekolah beserta jajaran dewan guru. Sebanyak 5 mahasiswa PLP resmi diserahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kepada pihak sekolah untuk melaksanakan pengabdian dan praktik mengajar selama periode PLP.

Dalam sambutannya, ketua PLP SDN 2 Kayangan saudara "Redi" ucapan terimakasih kepada kepala sekolah dan ibuk guru SDN 2 kayangan dan menyampaikan kami datang di gerbang SDN 2 kayangan sebagai Mahasiswa biasa dan kami pulang dari gerbang SDN 2 kayangan menjadi Mahasiswa yang luar biasa oleh Karena itu kepada ibu bapak guru untuk di bimbing dan arahan selama proses PLP berjalan selama 3 bulan mulai pada tanggal 14 oktober 2026 -14 Januari 2027. Kepala Sekolah SDN 2 Kayangan bapak "Murdin, S.Pd" menyampaikan ucapan selamat datang dan harapan besar kepada mahasiswa PLP agar dapat belajar, beradaptasi, dan memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan di SDN 2 Kayangan dan menjadi tempat lobarotarium di SDN 2 kayangan. Sementara itu, DPL STKIP Hamzar ibuk "Rauhun Jannah, M.Pd" berpesan agar mahasiswa dapat menjaga nama baik almamater, menjunjung tinggi etika profesi keguruan, dan menjadikan PLP ini sebagai wadah untuk mengasah kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian sebagai calon pendidik.

Kegiatan ini di hadiri oleh kepala sekolah SDN 2 kayangan,dosen pembimbing lapangan (DPL), Bapak Waka Kurikulum SDN 2 kayangan ( Ira Purnama, S.Pd), Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 2 Kayangan beserta sejumlah Mahasiswa PPL IAQIH yang lebih dahulu berkegiatan.

Acara Penerimaan tesebut menjadi langkah awal bagi mahasiswa untuk terjun langsung ke dunia pendidikan, mengenal budaya sekolah, serta mengimplementasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah.

Keluarga besar STKIP Hamzar, melalui ketua PLP (Redi) menyampaikan ucapkan terima kasih kepada pihak Sekolah Dasar Negeri 2 Kayangan atas kepercayaan dan kerja samanya dalam menerima mahasiswa PLP tahun ini. (Tim PLP*Redo)

Penyerahan Resmi Mahasiswa PLP STKIP HAMZAR di SD Negeri 2 Kayangan Tahun Ajaran 2025/2026 Berlangsung Khidmat

2025-10-18T12:50:00.003+07:00

Info Sekolahku - Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) STKIP Hamzar di SD Negeri 2 Kayangan berlangsung sederhana penuh khidmat, pada Sabtu, 18 Oktober 2025. Melalui seremonial ini, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Bapak Muh. Hamdani, M.Pd., secara resmi menyerahkan mahasiswa PLP kepada pihak sekolah dan diterima dengan hangat oleh keluarga besar SD Negeri 2 Kayangan.

Kegiatan pelepasan ini dihadiri oleh para guru dan staf SD Negeri 2 Kayangan, DPL PLP STKIP Hamzar, mahasiswa PPL IAIQH Bagu Cabang Lombok Utara, serta mahasiswa PLP STKIP Hamzar. Acara ini menjadi awal masa praktik lapangan bagi mahasiswa STKIP Hamzar yang akan berlangsung selama tiga bulan. Momentum ini sekaligus menandai bergabungnya para mahasiswa PLP sebagai bagian dari keluarga besar SD Negeri 2 Kayangan.

Dalam sambutannya, Bapak Muh. Hamdani, M.Pd., menyampaikan rasa syukur dan apresiasi atas kerja sama yang baik antara STKIP Hamzar dan SD Negeri 2 Kayangan. Beliau juga berpesan agar para mahasiswa PLP dapat mengimplementasikan ilmu yang telah diperoleh, serta belajar langsung dari lingkungan sekolah dengan penuh tanggung jawab, semangat, dan dedikasi. Beliau berharap pihak sekolah dapat terus mendampingi, membimbing, dan merangkul mahasiswa PLP selama masa praktik berlangsung.

Sementara itu, Kepala SD Negeri 2 Kayangan yang diwakili oleh Ibu Hariani, S.Pd., menyampaikan sambutan penerimaan dan ucapan selamat datang kepada para mahasiswa PLP. Dalam sambutannya, beliau menekankan pentingnya kedisiplinan dan kemampuan beradaptasi terhadap peraturan serta budaya sekolah. Hal ini sejalan dengan tema yang diusung mahasiswa PLP STKIP Hamzar, yaitu “Menjadi Guru Profesional dan Adaptif di Era Modern.”

Selain sesi sambutan, acara pelepasan ini juga diisi dengan perkenalan mahasiswa PLP, serah terima secara simbolis, dan foto bersama seluruh peserta kegiatan.

Penerimaan Mahasiswa PLP ini bukan sekadar kegiatan formal, tetapi merupakan langkah awal dalam menempa calon guru yang profesional, adaptif, dan berkarakter. Melalui pengalaman langsung di lapangan, diharapkan para mahasiswa mampu menjawab tantangan dunia pendidikan, serta berkontribusi nyata dalam memajukan pendidikan di Lombok Utara khususnya, dan di Indonesia pada umumnya. *TimPLP-Hamzar2025.

Mahasiswa PPL IAIQH Lombok Utara menyampaikan Materi IMTAQ, "Makna Belajar Sungguh-sungguh"

2025-10-17T08:10:00.008+07:00

Info Sekolahku, Mahasiswa PPL Institut Agama Islam Qamarul Huda (IAIQH) Lombok Utara turut berperan mengisi Acara Imtaq Rutin yang digelar pada Jumat, (17/10/2025), mulai pukul 07.15 Wita. di halaman Sekolah Dasar Negeri 2 Kayangan. Sebanyak 6 Mahasiswa hadir dalam acara keagamaan yang rutin diadakan sebagai kegiatan mingguan yakni kegiatan Imtaq (Iman dan Taqwa). Kegiatan ini merupakan bagian dari program pembinaan karakter spiritual siswa yang dilaksanakan setiap hari Jumat, sebagai upaya untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan sejak dini.

Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa PPL tidak hanya hadir sebagai peserta, tetapi juga dipercaya untuk mengisi dan memandu seluruh rangkaian acara. Kegiatan dimulai dengan pembukaan, pembacaan surah yasin, ayat- ayat pendek. Dan salah satu mahasiswa PPL menyampaikan kultum dengan tema pentingnya belajar dengan sungguh – sungguh dan menanamkan akhlak mulia seperti menghormati orang tua dan guru, serta menjadikan ibadah sebagai kebiasaan dalam keseharian. Mahasiswa juga mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif melalui hafalan doa-doa pendek, tanya jawab interaktif seputar materi ceramah, serta menyanyikan lagu-lagu islami yang bernuansa edukatif dan menyenangkan. Kegiatan ini ditutup dengan doa bersama dan motivasi singkat agar siswa lebih giat dalam belajar dan beribadah.

Kegiatan Imtaq bersama mahasiswa PPL ini memberikan dampak positif, baik bagi siswa maupun mahasiswa. Bagi siswa, kegiatan ini menjadi media pembelajaran agama yang menyenangkan. Sedangkan bagi mahasiswa, ini menjadi pengalaman berharga dalam mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah secara langsung di tengah masyarakat. Kolaborasi ini juga menjadi bentuk nyata pengabdian mahasiswa dalam mendukung pendidikan karakter di sekolah dasar. *K.1 (L.M. Khairul Shagi, Marliana, Siti Khodijah)

Mahasisa PPL IAIQH Lombok Utara Mengisi Kegiatan IMTAQ di SD Negeri 2 Kayangan

2025-10-17T08:05:00.011+07:00

InfoSekolahku. - Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dari Institut Agama Islam Qamarul Huda (IAIQH) Lombok Utara telah mengikuti dan berperan aktif dalam kegiatan Imtaq (Iman dan Taqwa) yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Kayangan pada Jumat, (17/10/2025). Kegiatan ini merupakan agenda rutin sekolah yang bertujuan untuk membentuk karakter religius peserta didik sejak dini melalui pembinaan rohani yang dilaksanakan setiap hari Jumat pagi.

Pada kegiatan tersebut, mahasiswa PPL diberikan kesempatan untuk mengisi dan memandu seluruh acara. Rangkaian dimulai dengan pembukaan oleh pembawa acara, dilanjutkan dengan pembacaan surah yasin, ayat-ayat pendek mahasiswa PPL (IAIQH). Setelah itu, mahasiswa PPL menyampaikan ceramah atau tausiyah singkat yang bertemakan pentingnya belajar dengan sungguh-sungguh, akhlak, dan semangat belajar sebagai bentuk pengabdian kepada orang tua dan guru. Materi yang disampaikan dikemas dengan bahasa sederhana dan pendekatan yang menyenangkan agar mudah dipahami oleh siswa dan siswi sekolah dasar.

Tidak hanya ceramah, mahasiswa juga mengajak siswa untuk menghafal doa-doa harian dan menyanyikan lagu-lagu islami yang bernuansa edukatif. Kegiatan ditutup dengan doa bersama yang dipimpin oleh mahasiswa PPL (IAIQH).

Keterlibatan mahasiswa PPL dalam kegiatan Imtaq ini memberikan pengalaman berharga dalam mengasah keterampilan komunikasi, kepemimpinan, serta metode penyampaian dakwah kepada anak-anak. Di sisi lain, kehadiran mahasiswa turut memberikan semangat baru bagi siswa dan menjadi teladan positif dalam kehidupan beragama di lingkungan sekolah. Kegiatan ini sekaligus memperkuat sinergi antara lembaga pendidikan tinggi dan sekolah dasar dalam membina generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, dan cinta ilmu.*K.2 (Harlita, Riani Sintia, Isna Idiatun)

Rafa dan Ziad asal SD Negeri 2 Kayangan Meraih Juara 1 dan 3 Kejuaraan Catur POPKAB Lombok Utara

2025-07-22T10:50:00.010+07:00

Tanjung, Lombok Utara - Dalam sebuah kontes yang sangat seru, RAFA berhasil meraih gelar juara pertama di cabang catur untuk tingkat Sekolah Dasar pada Pekan Olahraga Pelajar Kabupaten (POPKAB) Lombok Utara 2025 yang diadakan di Tanjung pada 15 Juli 2025 lalu. Di sisi lain, ZIAD juga memperlihatkan bakatnya yang luar biasa dengan merebut posisi ketiga.

Kejuaraan catur ini menghadirkan banyak pemain berbakat dari berbagai sekolah dasar yang ada di 5 Wilayah Kecamatan kabupaten Lombok Utara, dan persaingan yang sengit terjadi disetiap pertandingan. RAFA panggilan akrabnya bernama lengkap Rafa Haziq Rizkullah kelas VI memperlihatkan permainan catur yang sangat hebat dan strategi yang cermat, sehingga berhasil mengalahkan para lawannya dan keluar sebagai juara utama.

ZIAD (Ziad Kholid Mubarok) juga menunjukkan penampilan yang mengesankan, meskipun tidak berhasil meraih gelar juara pertama, ia mampu bersaing dengan para pemain lainnya dan akhirnya mendapatkan posisi ketiga.

Selamat kepada RAFA dan ZIAD atas prestasi mereka berdua mengharumkan nama sekolah di tingkat Kabupaten. Semoga keberhasilan ini dapat menjadi pendorong bagi para pemain catur lainnya di wilayah kecamatan Kayangan untuk terus berlatih dan meningkatkan kemampuan mereka.

Kejuaraan ini juga menunjukkan bahwa olahraga catur bisa menjadi cabang yang sangat kompetitif dan menarik bagi siswa-siswa sekolah dasar di Lombok Utara. Semoga siswa kami terpilih menjadi peserta diajang POPDA NTB. Kejuaraan ini terus digelar untuk mempromosikan catur dan meningkatkan keterampilan siswa-siswa di wilayah ini.

Pelaksanaan Kegiatan Sumatif Tengah Semester (STS) SD Negeri 2 Kayangan Berjalan Lancar

2025-03-15T10:15:00.005+07:00

InfoSekolahku. SD Negeri 2 Kayangan saat ini berlangsung Sumatif Tengah Semester Genap TP 2024-2025. Kegiatan STS tahun ini dilaksanakan disaat siswa tengah menjalani ibadah puasa. Meskipun dalam Kondisi Berpuasa Ramadhan 1446 H, tanpa mengurangi semangat, Sumatif Tengah Semester (STS) diadakan di SD Negeri 2 Kayangan. dimulai Kamis, tanggal 13 s.d 19 Maret 2025.

Penilaian STS adalah kegiatan penilaian yang dilakukan untuk mengetahui pencapaian siswa selama tengah semester. Sumatif Tengah Semester diikuti oleh seluruh siswa kelas 1 sampai denga kelas 6. Soal STS disusun oleh guru wali kelas dan guru Mapel untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang sudah diberikan.

Selama STS berlangsung, siswa mengerjakan soal-soal dengan tertib, mebgerjakan soal yang mudah terlebih dahulu. Bagi siswa yang sudah selesai mengerjakan soal lebih awal, masih diberikan waktu untuk mengecek kembali lembar jawaban sebelum dikumpulkan. A1.

Kegiatan Rutin Pembina Upacara oleh Polres Lombok Utara di SD Negeri 2 Kayangan, dalam rangka Pembinaan Sekolah Aman, Budaya tertib berlalu lintas, serta Mendukung Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

2025-02-24T20:50:00.031+07:00

InfoSekolahku – SD Negeri 2 Kayangan pagi ini, Senin 24 Februari 2025 melaksanakan kegiatan Mingguan upacara bendera secara rutin . Tidak biasa upacara yang digelar hari ini dihadiri oleh jajaran dari Polres Lombok Utara sebagai agenda silaturahmi ke sekolah yang ada di wilayah kecamatan Kayangan. Salah satu tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melakukan pembinaan kepada peserta didik terkait dengan Sekolah Aman yang selalu mendapat perhatian dan penanganan serius bagi siswa di lingkungan Satuan Pendidikan.

Adapun peserta upacara dihadiri oleh 297 siswa, terdiri dari barisan siswa kelas 1 sampai dengan kelas VI. Dan para petugas upacara yang tampil mendapat giliran adalah para siswa yang sudah ditunjuk sebagai petugas inti dan sudah dipersiapkan oleh masing-masing Wali Kelas terutama kelas tinggi (Kelas 4, 5 dan 6)

Bertindak selaku pembina upacara, Bapak Aiptu Putu Adnyana, Kanit Bintibsos sat Binmas Polres Lombok Utara. Dalam amanatnya beliau menyampaikan terkait maraknya perkelahian antar siswa biasanya di awali dengan saling mengolok atau mengejek (Bully), yang dapat memicu perkelahian antar sesama siswa.

Selain itu beliau menyampaikan juga terkait ketertiban dalam berkendara, banyaknya kecelakaan lalu lintas diakibatkan pengguna jalan yang tidak tertib.

Lebih lanjut beliau menutup amanatnya dengan menyampaikan Program pemerintah mengenai Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat untuk Membentuk Generasi Berkarakter. Anak-anak bisa menyebutkan dengan serempak 7 kebiasaan Anak Hebat diantaranya :

1. Bangun Pagi. 2. Taat Beribadah. 3. Berolahraga secara Teratur. 4. Makan Sehat dan Bergizi. 5. Gemar Belajar. 6. Bermasyarakat. 7. Tidur Tepat Waktu.

Di akhir kegiatan diisi dengan kunjungan kelas. Dua Perwakilan dari Polres Lombok Utara memasuki ruang kelas 5. Dengan sangat antusias siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan. Kehadiran mereka disambut penuh semangat dalam memberikan motivasi kepada peserta didik khususnya siswa kelas 5 yang berada disamping ruang guru SD Negeri 2 Kayangan. (ehe.p)

Penarikan Mahasiswa PLP STKIP HAMZAR dari SD Negeri 2 Kayangan

2024-12-18T11:13:00.025+07:00

Info Sekolahku - Pada Rabu, (18/12) 2024, proses penarikan mahasiswa Program Latihan Profesi (PLP) STKIP HAMZAR berlangsung penuh kehangatan di ruang Kelas SD Negeri 2 Kayangan. Acara ini dihadiri oleh Koordinator PLP, para guru, serta mahasiswa PLP yang telah menyelesaikan masa praktik selama tiga bulan. Penarikan mahasiswa ini juga menjadi momen perpisahan resmi yang meninggalkan kesan mendalam bagi semua pihak yang hadir.

Dalam sambutannya, Rouhun Jannah, MPd. adalah Dosen Pembimbing Lapangan menyampaikan rasa terima kasih dan apresiasi yang sebesar-besarnya kepada pihak SD Negeri 2 Kayangan. Ia menggarisbawahi peran strategis sekolah mitra dalam mendukung program PLP, yang bertujuan mempersiapkan mahasiswa menjadi calon guru profesional. “Kontribusi Bapak dan Ibu Guru personel SD Negeri 2 Kayangan sangat berarti bagi kami dalam melahirkan generasi pendidik yang unggul dan berdedikasi,” tegasnya dengan penuh penghargaan.

Acara berlangsung dalam suasana santai namun sarat makna. Dalam sambutannya, Murdin, S.Pd. Kepala SD Negeri 2 Kayangan menyampaikan rasa bangga atas dedikasi mahasiswa PLP yang selama ini aktif berkolaborasi dengan para guru dan siswa. Ia juga berharap pengalaman praktik yang telah dilalui dapat menjadi bekal penting bagi mahasiswa dalam meniti karier sebagai pendidik di masa depan. “Kami melihat potensi besar dalam diri mahasiswa PLP Hamzar, dan semoga mereka mampu menjadi agen perubahan di dunia pendidikan,” imbuhnya.

Momen perpisahan diwarnai berbagai kegiatan menarik, termasuk sesi foto bersama dan pemberian cendera mata sebagai simbol kenangan atas kerja sama yang terjalin selama ini. Para mahasiswa PLP juga tidak ketinggalan menyampaikan kesan dan pesan mereka, yang diiringi dengan ungkapan terima kasih kepada guru pembimbing dan seluruh warga sekolah. Keakraban yang terjalin selama tiga bulan menjadi bukti nyata sinergi antara kedua Lembaga Pendidikan yang bermitra.

Penarikan mahasiswa PLP ini bukan menjadi ajang formalitas semata, namun lebih mengukuhkan hubungan baik antara STKIP HAMZAR dan SD Negeri 2 Kayangan. Kerja sama yang harmonis ini diharapkan terus berlanjut di masa depan, sehingga semakin banyak calon guru yang siap memberikan kontribusi positif bagi dunia pendidikan.*(DM)

Kegiatan Pendampingan P5 CGP Angkatan 11 Kabupaten Lombok Utara SD Negeri 2 Kayangan dihadiri Utusan BGP Mataram, NTB

2024-11-21T18:44:00.044+07:00

Info Sekolahku. - Calon Guru Penggerak (CGP) SD Negeri 2 Kayangan menggelar kegiatan Pendampingan P5 yang berlangsung di Ruang Kelas 5B, pada Kamis 21 November 2024. Kegiatan pendampingan tersebut dihadiri oleh Pendamping Pengajar Praktik (PP), dan Utusan Balai Guru Penggerak (BPG) Mataram.

Pertemuan pendampingan bertema "Coaching Untuk Supervisi Akademik" yang dirangkai dengan kegiatan Refleksi. Menurut Rohman, S.Pd. selaku pendamping Pengajar Praktik (PP) saat membuka acara menuturkan bahwa pelaksanaan kegiatan awal dengan kegiatan Pra Observasi. "Tepatnya pada tanggal 9 November 2024 saya mengawali pendampingan kegiatan Pra Observasi. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan Supervisi Akademik yang juga telah berlangsung tanggal 11 November 2024. Dan bersamaan dengan itu CGP telah melakukan kegiatan Refleksi tentang pengambilan keputusan yang berpihak kepada murid. Tahapan demi tahapan telah dilalui dengan baik oleh Ibu Guru Pikriah, peserta CGP dari SD Negeri 2 Kayangan," paparnya mengakhiri pengantarnya.

Sementara itu, Bapak Wahyu, Utusan dari Balai Guru Penggerak Mataram (BGP)saat menyampaikan sambutannya menjelaskan bahwa pendampingan kali ini mengangkat tema Coaching untuk Supervisi Akademik. "Tema ini adalah wajib ada pada P5. Hal ini dimaksudkan untuk menggali dan mengembangkan potensi pada CGP dalam melakukan Coaching pada Supervisi Akademik dengan harapan meningkatkan kualitas pembelajaran, pengembangan dan mengoptimalkan potensi yang dimiliki oleh guru/coachee dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berpusat pada murid" paparnya mengakhiri sambutannya.

Yayasan Bina Insan Desa Salut Serahkan Santunan Kepada Anak Yatim/Piatu di SD Negeri 2 Kayangan

2024-11-15T21:24:00.015+07:00

Info Sekolahku - SD Negeri 2 Kayangan menjadi saksi kebahagiaan kepada sejumlah penerima santunan diantaranya santunan untuk sejumlah siswa yang ada di Satuan Pendidikan maupun dari warga masyarakat. Sebanyak 14 anak yatim/piatu berusia 0-12 tahun, siswa SD Negeri 2 Kayangan mendapatkan santunan dari Yayasan Bina Insan tahun ini. Acara berlangsung sederhana di Teras Gedung SD Negeri 2 Kayangan pada 15 November 2024, dimulai pukul 10.00 WITA.

Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kayangan, Murdin, S.Pd., menyampaikan rasa terima kasih kepada Yayasan Bina Insan dan semua pihak yang telah berpartisipasi dalam memberikan santunan kepada anak-anak yatim/piatu yang ada di lingkungan sekolah kami. Ia menekankan pentingnya kerjasama antara yayasan, Satuan Pendidikan, dan masyarakat dalam upaya membantu anak-anak yang membutuhkan.

"Terima kasih kepada Yayasan Bina Insan atas kepedulian dan kerjasamanya dalam menyelenggarakan acara santunan bagi anak yatim/piatu di sekolah kami. Ini adalah bentuk kepedulian kita bersama terhadap mereka yang membutuhkan bantuan dan kasih sayang," ujarnya saat menerima bingkisan dari Pimpinan Yayasan.

Acara santunan ini memberikan bantuan berupa uang yang diserahkan secara simbolis diterima Kepala SD Negeri 2 Kayangan. Saat yang sama bantuan tersebut langsung diserahka kepada 14 siswa penerima santunan oleh Kepala SD Negeri 2 Kayangan. Kebahagiaan anak-anak mewarnai keceriaan mereka.

Selain itu, kegiatan ini juga menciptakan momen kebersamaan antara anak-anak yatim/piatu, sekolah penerima santunan dengan pihak Yayasan. Hal ini diharapkan dapat memberikan dorongan semangat dan rasa dicintai kepada anak-anak tersebut.

Pimpinan Yayasan yang juga Pimpinan Ponpes Nurul Iman Desa Salut menambahkan, "Semoga kegiatan seperti ini dapat menjadi inspirasi bagi masyarakat lainnya untuk peduli dan membantu sesama, terutama kepada mereka yang membutuhkan. Mari kita terus saling berbagi dan memberikan kasih sayang kepada anak-anak yatim/piatu."

Semangat kebaikan dan kepedulian semakin terasa di SD Negeri 2 Kayangan berkat kolaborasi antara yayasan, dan masyarakat. Keberhasilan acara santunan ini merupakan bukti bahwa bersama-sama kita dapat menciptakan perubahan positif dalam kehidupan anak-anak yang kurang beruntung.

Kegiatan ANBK 2024 Gugus 01 Kayangan Terapkan Pengawas Silang

2024-10-28T08:58:00.024+07:00

Kayangan (SDN 2 K) – Strategi dan sistem kegiatan pendidikan perlu dikoordinasikan antar Satuan Pendidikan yang ada di wilayah binaan Gugus 01 Kayangan. Kolaborasi ini akan efektif untuk menunjang kualitas pelaksanaan kegiatan Tingkat Gugus selama ini. Tahun ini Gugus berupaya mengambil langkah untuk mencapai hasil kegiatan ANBK 2024 lebih transparan. Langkah-langkah persiapan dan pelaksanaannya telah disepakati bersama. Berdasarkan hasil rapat Gugus tertanggal 26/10/2024, salah satu kesepakatan yang dicapai adalah diterapkannya sistem bersama antar sekolah khususnya untuk penerapan Pengawas Silang ANBK tahun ini.

Pelaksanaan Assesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) gelombang pertama yang berlangsung pada (28/10/2024). Sebanyak 10 Satuan Pendidikan tengah melaksanakan kegiatan yang sama. SDN 2 Kayangan tahun ini menerima 2 Orang pengawas dari SDN 3 Gumantar sesuai Surat Tugas yang dibawa, masing-masing atas nama : Bapak Khaerul Basri dan Ibu Siti Aisyah.

Kegiatan ANBK di SDN 2 Kayangan diawali dengan penyambutan Bapak dan Ibu Pengawas Ruang Uji oleh Kepala SDN 2 Kayangan seraya mengucapkan selamat datang dan terima kasih atas kehadiran para pengawas ruang disertai ucapan terima kasih atas kesediaan mereka dalam kepengawasan selama berkegiatan. “Mari kita semua bersama-sama memajukan dan meningkatkan kualitas pendidikan dengan melibatkan kepengawasan ini sehingga hasil ANBK ini benar-benar berlangsung secara jujur dan dapat menjadi barometer kemajuan sekolah kita,” tutur Murdin, S.Pd. usai berkoordinasi, dan kedua pengawas segera menuju ke ruang penyelenggaraan ANBK. (K01)

Jadwal Kegiatan PTS Genap SDN 2 Kayangan TP 2023-2024

2024-03-03T13:54:00.005+07:00

Jadwal PTS Genap SDN 2 Kayangan ;

A. Kurikulum 2013

B. Kurikulum Merdeka :

Panduan Pelaksanaan Supervisi Akademik Pada Kurikulum Merdeka

2023-07-23T09:19:00.042+07:00

Pengawasan akademik merupakan fungsi pengawas yang berkenaan dengan pelaksanaan tugas pembinaan, pemantauan, penilaian, serta pembimbingan dan pelatihan profesional guru baik pada aspek kompetensi maupun tugas pokoknya.

Untuk menjalankan tugas pengawasan akademik, pengawas dan kepala sekolah harus menguasai kompetensi supervisi akademik.

Supervisi Akademik diartikan sebagai suatu mekanisme serangkaian kegiatan membantu guru dalam mengembangkan kemampuannya. Yakni kompetensi di dalam mengelola proses pembelajaran yang dilaksanakan.

Adapaun tujuannya agar guru tersebut dapat melaksanakan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang dicanangkan.

Siapa yang melakukan Supervisi Akademik?

Supervisi akademik di sekolah dilakukan oleh kepala sekolah dengan jadwal yang telah ditentukan. Boleh disepakati antara kepala sekolah dan guru, atau memilih waktu yang terjadwal. Sekali lagi, bahwa sebenarnya supervisi akademik bukan untuk melakukan penilaian kinerja guru semata.

Namun, lebih kepada upaya Kepala Sekolah dalam membantu guru mengembangkan kemampuannya. Semakin memeroleh umpan balik dari Kepala Sekolah, maka guru tersebut akan semakin profesional.

Tugas Supervisi Akademik

Tugas supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah, sebagai berikut:

Pembinaan: mengenai kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran.

Pemantauan: bisa berfokus pada pelaksanaan Standar isi, SKL, Standar Proses, dan Standar Penilaian.

Penilaian kinerja guru:

Tujuan Utama Supervisi Akademik

Beberapa tujuan supervisi akademik, adalah sebagai berikut:

a. Membantu guru dalam mengembangkan kemampuan profesionalitasnya.

b. Memonitor kegiatan proses belajar mengajar di sekolah.

c. Mendorong atau memotivasi guru agar menerapkan kemampuannya dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya mengajar.

Instrumen Supervisi Akademik

Ragam Instrumen Supervisi Akademik

Observasi

Wawancara

Daftar Cek/ Kendali

Masing-masing jenis instrumen tersebut dapat dibuat dan disesuaikan dengan dokumen perangkat pembelajaran guru, proses pembelajaran hingga evaluasi serta refleksi dan tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

Hal yang perlu dipertimbangkan Kepala Sekolah

Hal yang perlu dipertimbangkan Kepala Sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik, sebagai berikut.

1) Fokus supervisi,

2) Tujuan supervisi,

3) Teknik supervisi, dan

4) Waktu yang tersedia.

Tahapan Supervisi Akademik

Adapun Tahapan Supervisi Akademik, sebagai berikut:

Perencanaan, Pelaksanaan Supervisi, dan Tindak Lanjut Hasil Supervisi.

Aktivitan setiap Tahapan Supervisi Akademik

1. Perencanaan

Ruang lingkup perencanaan supervisi akademik antara lain:

1) Pengelolaan Kurikulum,

2) Persiapan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran,

3) Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, dan Standar Isi,

4) Peninjauan mutu pembelajaran.

Adapun langkah–langkah penyusunan perencanaan supervisi akademik yaitu:

a. Merumuskan tujuan,

b. Menetapkan jadwal,

c. Memilih pendekatan, teknik, dan model,

d. Memilih instrumen.

Pedoman Pelaksanaan Supervisi Akademik.

a. Latar belakang

b. Landasan hukum

c. Tujuan

d. Indikator keberhasilan SA: supervisi akademik.

e. Sasaran

f. Pendekatan dan teknik supervisi

g. Ruang lingkup supervisi

h. Jadwal pelaksanaan supervisi.

i. Instrumen yang digunakan.

2. Pelaksanaan Supervisi

a. Pra observasi

Pra observasi merupakan tindakan berupa sebelum observasi dimulai. Komunikasikan dengan guru yang bersangkutan. Lakukan diskusi dan kesepakatan. Perhatikan kesiapan guru untuk diupervisi.

b. Observasi

Observasi adalah aktivitas pengamatan oleh Kepala Sekolah menggunakan instrument yang disiapkan.

c. Pasca Observasi

Terlaksananya pertemuan balik setelah observasi
Menanyakan pendapat guru mengenai proses pembelajaran yang baru berlangsung
Menunjukkan data hasil observasi (instrumen dan catatan) dan memberi kesempatan guru mencermati dan menganalisisnya
Mendiskusikan secara terbuka hasil observasi terutama pada aspek yang telah disepakati dan memberikan penguatan terhadap penampilan guru
Menghindari kesan menyalahkan, usahakan guru menemukan sendiri kekurangannya
Memberikan motivasi bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya
Menentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya.

3. Tindak Lanjut Hasil Supervisi

Hal yang dilakukan

a. Melakukan Evaluasi Hasil Supervisi

Tindak lanjut hasil supervisi merupakan kegiatan yang sangat strategis berkenaan dengan upaya peningkatan mutu proses dan hasil belajar

Hal ini didasarkan pada pertimbangan bahwa tanpa kegiatan tindak lanjut, supervisiyang dilakukan tidak memiliki makna apa pun. Tindak lanjut hasil supervisi meliputi dua kegiatan utama, yaitu melakukan evaluasi hasil supervisi dan menindaklanjuti hasil supervisi

Evaluasi hasil supervisi merupakan salah satu kegiatan mengolah, menganalisis, menafsirkan, menyimpulkan dari instrumen–instrumen pengumpulan data hasil observasi di kelas.

Materi evaluasi difokuskan dalam pencapaian rencana pelaksanaan supervisi, baik menyangkut fokus supervisi, tujuan, sasaran, waktu pelaksanaan, teknik supervisi, media, termasuk instrumen supervisi, serta kriteria keberhasilannya.

Hasil evaluasi selanjutnya digunakan sebagai dasar untuk mengetahui ketercapaian rencana supervisi, sekaligus mengetahui letak permasalahan yang dihadapi.

b. Menindak lanjuti Hasil Supervisi

Berbagai bentuk tindak lanjut hasil supervisi dapat berupa pembinaan secara langsung dan tidak langsung serta pembinaan situasional.

1) Pembinaan secara langsung dilakukan terhadap guru yang memiliki permasalahan yang spesifik dan dipandang efektif dilakukan secara langsung dan segera, misalnya, kesalahan konsep materi, sikap dan tindakan guru yang dipandang memberi dampak negatif bagi peserta didik.

2) Pembinaan secara tidak langsung dilakukan terhadap hal–hal yang sifatnya umum yang perlu perbaikan dan perhatian setelah memperoleh hasil analisis supervisi.

Kegiatan pembinaaan ini sekaligus merupakan upaya untuk memberikan penguatan dan pengembangan pengetahuan, sikap, dan keterampilan guru.

3) Pembinaan situasional dilakukan kepala sekolah dalam membina guru diantaranya menganjurkan agar guru:

a.memanfaatkan buku guru, buku peserta didik, pedoman, panduan, serta juknis-juknis yang ada:
b.memanfaatkan alat dan media pembelajaran yang ada di lingkungan sekolah; memanfaatkan video-video pembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran yang dilakukannya;
c.memanfaatkan Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S), Kelompok Kerja Guru, MGMP/MGBK, serta organisasi profesi yang ada;
d.memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi serta berbagai penerbitan yang relevan dengan pengembangan kemampuan profesional guru;
e.melakukan banchmarking atau studi banding ke sekolah atau objek lainnya yang relevan; dan
f.melakukan pengembangan guru pembelajar sesuai dengan hasil evaluasi diri dan/atau penilaian kinerja guru.

c. Pemantapan Instrumen Supervisi
Kegiatan untuk memantapkan instrumen supervisi dapat dilakukan dengan cara diskusi kelompok antara supervisor dengan guru.

Dengan kegiatan kajian bersama ini, akan diperoleh instrumen yang lebih baik, dengan cara menambah, mengurangi komponen atau aspek pada instrumen, atau memperbaiki deskripsinya. Selain itu bisa juga dengan memperbaiki bentuk instrumennya.
Di dalam memantapkan instrumen supervisi, dikelompokkan menjadi:
1) Instrumen persiapan mengajar guru meliputi: program tahunan, program semester, Silabus, RPP, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.
2) Instrumen supervisi pembelajaran, lembar pengamatan, dan suplemen observasi (keterampilan mengajar, karakteristik mata pelajaran, pendekatan klinis, dan sebagainya).
3) Penggandaan instrumen dan informasi kepada guru bidang studi binaan atau kepada karyawan untuk instrumen non akademik.

Langkah Lanjutan:

(1) Menetapkan alternatif tindakan yang akan dilakukan relevan atau sesuai dengan kesulitan atau kelemahan yang ditemukan ada pada guru,

(2) Membuat rencana tindakan untuk dilakukan dengan
aksi nyata.

c. Pemantapan Instrumen Supervisi

Di dalam memantapkan instrumen supervisi, dapat diperhatikan klasifikasi instrumen, berikut:

Instrumen persiapan mengajar guru, dapat meliputi dokumen atau perangkat pembelajaran: program tahunan, program semester, Silabus, RPP, skenario pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran. Instrumen supervisi pembelajaran, meliputi dokumen: lembar pengamatan/ observasi. Penggandaan instrumen dan informasi kepada guru kelas dan bidang studi.

Klik Sumber :

Sejarah Singkat Berdirinya Kabupaten Lombok Utara Menurut Keputusan Bupati Lombok Utara Nomor : 279 1 03/PEM/2021

2023-07-20T20:31:00.009+07:00

Kabupaten Lombok Utara pada awalnya merupakan bagian dari Kabupaten Lombok Barat. Berdasarkan Undang-Undang Pemerintahan Negara Indonesia Timur (NIT) Nomor 44 Tahun 1950 pasal I ayat (1), Wilayah Administratif Lombok Barat membawahi Wilayah Administratif Kedistrikan Ampenan Barat, Ampenan Timur, Tanjung, Bayan, Gerung, Asisten Kedistrikan Gondang dan Kepunggawaan Cakranegara. Demikian juga halnya ketika lahir Undang-Undang Nomor 69 Tahun 1958 tentang Pembentukan Wilayah Daerah Tk.II Dalam Wilayah Daerah Tk. I Bali, NTB dan NTT, wilayah Lombok Utara tetap menjadi bagian dari Kabupaten Lombok Barat.

Seiring dengan terjadinya perkembangan yang menuntut pelayanan pemerintahan yang maksimal di berbagai daerah, dengan Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1993 Kabupaten Lombok Barat dimekarkan menjadi 2 (dua) daerah otonom yaitu Kabupaten Lombok Barat sendiri sebagai daerah induk dan Kota Mataram sebagai daerah pemekaran. Sebagai konsekwensi dari terbentuknya Pemerintah Kota Mataram, maka pada tahun 2000 dengan Peraturan Pemerintah Nomor 62 Tahun 2000 Ibukota Lombok Barat dipindahkan dari Mataram ke Gerung. Kenyataan ini mengakibatkan semakin jauhnya rentang kendali pemerintahan Kabupaten Lombok Barat, terutama terhadap 5 (lima) Kecamatan yang berada di Lombok Barat bagian Utara. Kondisi inilah yang menyentak kesadaran dan membangkitkan semangat masyarakat Lombok Utara untuk mewujudkan cita-citanya yang lama terpendam yaitu membentuk Kabupaten Lombok Utara.

Untuk mewujudkan cita-cita masyarakat Lombok Utara tersebut dibentuklah Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat dengan Keputusan Bupati No 582/93/PEM/2003 yang bertugas mengkoordinasikan seluruh kegiatan dalam rangka mempersiapkan persyaratan pemekaran Kabupaten Lombok Barat. Dalam perjalanannya Komite tersebut tidak dapat menjalankan tugas sebagaimana mestinya, sehingga atas dasar aspirasi berbagai komponen masyarakat Lombok Utara termasuk mahasiswa yang tergabung dalam Forum Komunikasi Mahasiswa Lombok Utara (FKMLU), pada tahun 2005 kepengurusan Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat tersebut disempurnakan melalui Keputusan Bupati Lombok Barat Nomor 04/03/Pem/2005 dengan Ketua Umum H. DJOHAN SJAMSJU, SH dan DATU RAHDIN DJAYAWANGSA, SH sebagai Sekretaris Umum. Selain menetapkan Komite Pemekaran Kabupaten Lombok Barat, dalam Keputusan Bupati tersebut juga ditetapkan Tim Pengkajian Pemekaran Kabupaten Lombok Barat yang diketuai oleh Dr. Ridawan, M.S. (Alm).

Dengan bermodal semangat tinggi dalam nuansa kebersamaan antara seluruh lapisan masyarakat Lombok Utara, Komite dan Tim Pengkajian Pemekaran Kabupaten Lombok Barat dengan dukungan penuh Pemerintah Daerah Kabupaten Lombok Barat, maka tersusunlah hasil Kajian Pembentukan Kabupaten Lombok Barat yang menyimpulkan bahwa Lombok Utara dari sisi teknis kewilayahan dan administratif memenuhi syarat untuk ditetapkan sebagai daerah otonomi baru. Berdasarkan kajian tersebut, Komite segera menindaklanjuti dengan mengajukan permohonan rekomendasi dan persetujuan pembentukan Kabupaten Lombok Utara kepada Pemerintahan Daerah secara berjenjang, Pemerintah Pusat, DPD RI dan DPR RI melalui penggunaan hak inisiatif DPR. Komunikasi aktif yang dibangun Komite secara formal maupun non formal, baik lisan maupun tertulis serta secara langsung maupun tidak langsung, menghasilkan rekomendasi dan atau persetujuan yang diperlukan untuk memenuhi persyaratan pembentukan daerah otonomi baru.

Setelah melalui proses pembahasan yang cukup panjang di Komisi II DPR, Badan Legislasi Nasional (Balegnas), Dewan Perwakilan Daerah dan Panitia Musyawarah DPR Republik Indonesia, akhirnya usul Pemekaran Kabupaten Lombok Barat ditindaklanjuti dengan mengagendakan pembahasan Rancangan Undang-Undang tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara. Usulan pembahasan ini tertuang dalam Surat Ketua DPR-RI Nomor R.U.02/8231/DPR-RI/2007 yang selanjutnya mendapat persetujuan dari Presiden Republik Indonesia dengan Surat Presiden Republik Indonesia Nomor R.68/Pres/12/2007 tanggal 10 Desember 2007.

Dalam Sidang Paripurna tanggal 24 Juni 2008, DPR-RI menyetujui Rancangan Undang-Undang (RUU) tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat menjadi Undang-Undang yang selanjutnya disyahkan oleh Presiden Republik Indonesia menjadi Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 pada tanggal 21 Juli 2008 dan menempatkan didalam lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 99 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Oleh karena itu secara yuridis Kabupaten Lombok Utara terbentuk pada Tanggal 21 Juli 2008 dan diperingati setiap tahun oleh Pemerintah dan Masyarakat Lombok Utara sebagai Hari Ulang Tahun Kabupaten Lombok Utara.

Sesuai Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat, Ibukota Kabupaten Lombok Utara ditetapkan di Tanjung dan cakupan wilayahnya terdiri dari 5 (lima) Kecamatan, yaitu Kecamatan Bayan, Kecamatan Gangga, Kecamatan Tanjung, Kecamatan Kayangan dan Kecamatan Pemenang dengan batas-batas :

Sebelah Utara : Laut Jawa;

Sebelah Selatan : Kab. Lombok Barat dan Kab. Lombok Tengah ;

Sebelah Timur : Kab. Lombok Timur; dan

Sebelah Barat : Selat Lombok.

Sebagai pelaksanaan dari Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kabupaten Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat, maka dengan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 131.52.1001 tentang Pengangkatan Penjabat Bupati Lombok Utara di Provinsi Nusa Tenggara Barat tanggal 24 Desember 2008, Drs. H. L. Bakri ditetapkan sebagai Penjabat Bupati Lombok Utara pertama dan pelantikannya dilaksanakan bersamaan dengan peresmian Kabupaten Lombok Utara. Peresmian Kabupaten Lombok Utara dan pelantikan Penjabat Bupati Lombok Utara dilakukan oleh Menteri Dalam Negeri atas Nama Presiden Republik Indonesia pada tanggal 30 Desember 2008 di Mataram.

Selanjutnya dengan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 131.52-820 tahun 2009 tanggal 29 Desember 2009 ditetapkan Pengangkatan Drs. RIDWAN HIDAYAT sebagai Penjabat Bupati Lombok Utara yang kedua.

Pada tahun 2010 Kabupaten Lombok Utara melaksanakan Pemilihan Umum Kepala Daerah Pertama yang dimenangkan oleh H. DJOHAN SJAMSU, SH sebagai Bupati Lorbok Utara dan H. NAJMUL AKYAR, SH., MH.

Kemudian berdasarkan Surat Gubernur Nusa Tenggara Barat Nomor 131/411/Adm. Pem tanggal 30 Juni 2010 perihal Usul Pengesahan Pengangkatan Pasangan Calon Terpilih Bupati dan Wakil Bupati Lombok Utara Masa Jabatan 2010-2015 selanjutnya Menteri Dalam Negeri berdasarkan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 131.52-358 Tahun 2010 tanggal 21 Juli 2010 Memberhentikan Penjabat Bupati Lombok Utara Drs. RIDWAN HIDAYAT dan Mengesahkan Pengangkatan H. DJOHAN SJAMSU, SH sebagai Bupati Lombok Utara Provinsi Nusa Tenggara Barat untuk Masa Jabatan Tahun 2010-2015 dan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 132.52-359 tanggal 21 Juli 2010 menetapkan Pengesahan Pengangkatan H. NAJMUL AKHYAR, SH. MII sebagai Wakil Bupati Lombok Utara untuk Masa Jabatan Tahun 2010-2015. Yang kemudian pada Hari Senin Tanggal Dua Bulan Agustus Tahun 2010 TGH. DR. M. ZAINUL MAJDI, MA Gubernur Nusa Tenggara mengambil sumpah H. DJOHAN SJAMSU, SH sebagai Bupati Lombok Utara dan H. NAJMUL AKHYAR,SH.MH sebagai Wakil Bupati Lombok Utara Provinsi Nusa Tenggara Barat.

Sumber : Post Kota

Klik disini

Pengabdian di SDN 2 Kayangan, Prodi PGSD UNRAM Gelar Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer.

2023-07-15T18:59:00.015+07:00

Kayangan, -Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram menyelenggarakan program pengabdian masyarakat di Satuan Pendidikan SDN 2 Kayangan. Pengabdian di sekolah ini berlangsung di Kecamatan Kayangan dan diselenggarakan selama satu hari. Pengabdian dengan tema ”Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer/IT Bagi Guru Sekolah Dasar di SDN 2 Kayangan” dibuka oleh Ketua Tim Pengabdian, Muhammad Tahir, S.Pd.M.Sn. pada Sabtu (15/7/2023).

Ketua Tim Pengabdian UNRAM, Muhammad Tahir, S.Pd.M.Sn. pada pengantarnya menyampaikan, bahwa pengabdian ini merupakan bagian dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Terutama pengabdian yang kini dilaksanakan di SDN 2 Kayangan. ” Kegiatan pengabdian ini akan diselenggarakan selama sehari ini, semoga kegiatan singkat ini bisa diserap dengan baik”, katanya. Lebih jauh beliau memaparkan bahwa media pembelajaran adalah salah satu alat untuk menyampaikan isi pembelajaran. Pembelajaran merupakan proses interaksi antara pendidik, peserta didik dan media. Pembelajaran tidak akan berjalan efektif jika tidak dilengkapi dengan media yang interaktif. Namun, saat ini media pembelajaran interaktif belum berkembang dengan optimal. Hal ini dikarenakan banyak pendidik kurang menguasai teknologi dalam pembuatan media interaktif. "Saya berharap pelatihan ini dapat ikuti dengan baik sehingga permasalahan yang saya sampaikan tadi dapat diatasi, " jelasnya.

Sementara itu Kepala Sekolah SDN 2 Kayangan, Murdin, S.Pd. pada sambutannya menyampaikan terimakasih kepada Ketua Tim Program Pengabdian yang telah mempercayakan pelaksanaan pengabdian masyarakat di SDN 2 Kayangan mengaku sangat senang menyambut kehadiran program pengabdian masyarakat, khususnya dari perguruan tinggi Universitas Mataram. ”Semoga dengan pendampingan pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran ini, Bapak dan Ibu guru disini terinspirasi dalam pembelajaran, terutama bagaimana memotivasi anak menjadi lebih baik”, katanya.

Lebih lanjut beliau. mengatakan pihaknya di SDN 2 Kayangan, memang terus berupaya meningkatkan kualitas dan mutu sekolah. Ia pun optimis dengan pendampingan semacam ini diharapkan proses pembelajaran akan lebih berkualitas. ” Semoga dengan adanya kegiatan pelatihan semacam ini memberi dampak positif terhadap kemajuan sekolah kami, agar nanti bisa menjadi sekolah yang lebih baik lagi”, harapnya.

Pemateri Pelatihan Bapak Lalu Wira Zain Amrullah, M.Pd. menyampaikan materi media power point (PPT) interaktif. Kegiatan pelatihan berlansung cukup menarik. Para guru peserta pelatihan dapat dengan mudah mencernanya karena fitur-fitur pada media PPT dapat dioperasikan dengan mudah. Menurut Sumawardi, S.Pd. salah satu peserta guru kelas V (lima) merasa sangat puas dan tertantang untuk bisa membuat media Sederhana, seperti yang sajikan Pemateri. "Wah ternyata asyik juga, Media semacam ini sangat membantu sekali di dalam menyampaikan proses pembelajaran" katanya. "Terima kasih telah membimbing kami dengan penuh kesabararan, semoga apa yang kami terima ini dapat membantu memudahkan kami dalam menyampaikan materi pembelajaran", harapnya. *ehe

Tanda Tangan Electronic

2023-07-07T20:33:00.006+07:00

Instansi : SDN 2 Kayangan
Nama : Murdin, S.Pd.

NIP :197012311993011015

51 Siswa SDN 2 Kayangan Dinyaatakan Lulus

2023-06-07T07:23:00.032+07:00

Kayangan, -SD Negeri 2 Kayangan, telah melakukan pengumuman kelulusan siswa kelas VI secara serentak yang juga dilakukan di seluruh Kabupaten Lombok Utara, Kamis 8 Juni 2023.

Pada Tahun Pelajaran 2022/2023 sebanyak 51 siswa yang menjadi peserta ujian US-SP, telah mengikuti ujian praktek, maupun ujian utama akhirnya dinyatakan lulus 100 persen. Pengumuman kelulusan ini berlangsung secara sederhana di ruang kelas VI SDN 2 Kayangan yang dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Kayangan. Pada Pengantarnya, Kepala Sekolah Murdin, S.Pd. menerangkan, 51 siswa ini telah mengikuti ujian US-SP, yaitu ujian praktek pada 10 April sampai 4 Mei 2023 kemudian ujian tertulis pada tanggal 8 Mei sampai 13 Mei 2023 dan semuanya melaksanakan tahapan kegiatan sebagai syarat kelulusan. sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan dari dinas pendidikan. "Kami menyampaikan pengumuman tadi pagi jam, dan seluruh siswa hadir," terang Kasek. "Alhamdulillah, anak-anak semuanya lulus, Pak Guru berharap kalian harus melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya, baik itu ke SMP, Pondok Pesantren, untuk menyukseskan Pendidikan Dasar 9 Tahun", tegasnya mengakhiri sambutannya.

Siswa yang telah dinyatakan Lulus tersebut tertuang dalam SK Pengumuman Kelulusan Nomor : 422.1/267/SDN 2 K/VI/2023 dan diperkuat dengan Surat Keterangan Lulus, Nomor : 422.2/268/SDN 2 K/VI/2023, dan telah dibagikan pada saat acara pelepasan siswa tengah berlangsung.

Sementara itu, Wali Kelas VI A, Ira Purnama, S.Pd. mengumumkan tiga siswa lulusan terbaik tahun ini dengan total nilai rata-rata 89,71 atas nama Agfirul Fikri lalu menyusul Rimah El Mugeni dengan rata-rata nilai 87,05 dan yang terakhir Zahra Niswatul Afidha dengan nilai rata-rata 85,23

Acara pengumuman ini dirangkai dengan aneka kegiatan dari siswa seperti persembahan lagu untuk guru dan penyampaian kesan dan pesan dari siswa kelas VI dengan cukup mengharukan. *ehe

SDN 2 Kayangan Gelar Periksa Hasil Ujian Sekolah TP 2022/2023

2023-05-19T13:44:00.021+07:00

Kayangan, -SDN 2 Kayangan menggelar pemeriksaan hasil Ujian Sekolah (US) Tahun Pelajaran 2022/2023. Kegiatan ini merupakan lanjutan dari rangkaian pelaksanaan Ujian Sekolah yang telah berlangsung pada pekan sebelumnya. Kegiatan pemeriksaan ini digelar secara serentak di Ruang Kelas SDN 2 Kayangan pada hari ini Jumat (19/05/2023).

SDN 2 Kayangan telah memberikan kewenangan kepada tim pemeriksa berdasarkan SK Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Kayangan No. 422/67/SDN2K/V/ 2023, yang mengatur salah satunya tentang Susunan Tim Pemeriksa Hasil Ujian Sekolah Dasar Negeri 2 Kayangan Tahun Pelajaran 2022/2023. Tim pemeriksa ini berjumlah 9 orang yang terdiri dari perwakilan guru tiap mata pelajaran yang diujikan.

Kegiatan pemeriksaan hasil ujian dimulai pada pukul 08.00 pagi. Kepala SDN 2 Kayangan, Murdin, S.Pd. selaku penanggung jawab utama hadir dan memantau langsung pelaksanaan kegiatan ini. Menurut beliau, fokus kegiatan pemeriksaan ini adalah hasil ujian siswa yang selanjutnya proses penentuan nilai hasil US SP akan diakumulasikan dengan Nilai Rapor yang diperoleh siswa di kelas V (lima), sehingga hasil akhir nilai siswa benar-benar merupakan hasil perolehan nilai yang sesuai dengan kompetensi siswa pengikut ujian.

"Hari ini sedang kami lakukan pemeriksaan Ujian Sekolah, dan saya sangat berharap semoga siswa-siswi kami bisa memperoleh hasil ujian yang memuaskan,"tutur guru, yang juga Ketua Panitia Penyelenggara US SP 2023, disela berlangsungnya tugas pemeriksaan. (Tim.ehe)

SDN 2 Kayangan Gelar Rapat Bersama Wali Murid, Bahas Perpisahan Siswa Kelas VI TP 2022/2023

2023-05-17T17:43:00.029+07:00

Kayangan, Pukul 08.30. Wita sesuai undangan, para Wali Murid sudah berada di ruangan tempat acara berlanngsung. Kegiatan diawali dengan penyampaian Kata Pengantar dari Kepala SDN 2 Kayangan ( Murdin, S.Pd.).

Dalam pengantarnya beliau menyampaikan beberapa capaian yang telah diraih selama bertugas di Sekolah ini. "Tahun ini potret Sekolah sesuai dengan Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan, yang baru dirilis Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Riset dan Teknologi telah mengalami peningkatan yang cukup berarti. Kehadiran platform Rapor Pendidikan ini menampilkan hasil Asesmen Nasional (AN) dan Survei Nasional Sekolah. Dengan demikian kita bisa melihat sejauhmana perkembangan sekolah secara umum dari tahun ke tahun berdasarkan hasil kemampuan Literasi dan Numerasi", tegasnya. "Tahun ini tingkat kemampuan Literasi siswa kita telah meningkat 31,83% dari tahun sebelumnya (2022), sedangkan untuk Numerasi meningkat drastis 63,62%, ,"paparnya penuh semangat.

Dalam pada itu Ketua Komite SDN 2 Kayangan (Bpk H. Zakwan) pada sambutannya menyampaikan bahwa Prestasi yang selama ini sudah diraih harus kita pertahankan, mudahan kedepan dapat lebih ditingkatkan lagi.. Terkait Rencana Perpisahan beliau langsung memberikan arahan bahwa apapun hasil dari kesepakatan yang kita putuskan hari ini menjadi putusan kita bersama yang wajib kita junjung tinggi.

Selanjutnya acara inti dari kegiatan musyawarah ini dipandu langsung oleh Bapak Ira Purnama, S.Pd.(Guru Kelas 6) memberikan paparan mengenai keinginan dari siswanya kelas 6 yang sebentar lagi akan menamatkan pendidikan tahun ini. Jumlah siswa tahun ini ebanyak 51 Siswa. "Dari 47 siswa berkeinginan melaksanakan kegiatan sebagai bentuk perpisahanya menginginkan untuk mengadakan perpisahan di Luar Sekolah dan sisanya belum menentukan sikap",jelasnya.

Saya menyerahkan sepenuhnya kepada forum ini dalam penentunya", harapnya mengakhiri pemaparannya.

Ketua Komite mengambil alih memimpin diskusi, dengan nada penuh semangat belau melontarkan pertanyaan, "Mana yang kita setujui apakah Perpisahan ini kita Laksanakan di Luar atau di Dalam Sekolah" ujarnya sambil mengulangi pertanyaan yang sama. Secara serempak peserta rapat menyerukan dan menjawab dengan lantang "di LUAR..!" jawabnya serentak. "Berarti kita sepakat tahun ini kita melaksanakan perpisahan di Luar sekolah, imbuhnya menambah dan menguatkan. Akhirnya rapat ditutup dengan keputusan bulat sepakat bersama.

(Tim.E)

Gugus 01 Kayangan Gelar Diklat Perencanaan Berbasis Data (PBD)

2022-09-21T15:28:00.002+07:00

DIKLAT PERENCANAAN BERBASIS DATA

Pengantar

Memperoleh pendidikan yang bermutu merupakan hak setiap warga. Pendidikan bermutu dapat diraih dengan berbagai kebijakan pendidikan yang telah berhasil memperluas akses pendidikan. Untuk mendukung agar pemenuhan standar mutu pendidikan agar berdampak selanjutnya dijalankan berdasarkan Visi dan Misi Pendidikan Indonesia 2020-2024, yaitu “mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila memuat elemen Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Mandiri, Bergotong groyong, Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif.

Untuk menindaklanjuti kepedulian terhadap Pendidikan khususnya di Kabupaten Lombok Utara, mulai dari Dinas Dikbudpora hingga satuan Pendidikan maka Diklat (Pendidikan dan Pelatihan) ini, merupakan salah satu bentuk dari upaya mewujudkan semangat Gotong royong dalam mengembangkan mutu pendidikan. Gogos 01 Kayangan yang memiliki komitmen untuk turut mendukung pencapaian program Perencanaan Berbasis Data (PBD) ini, berupa kegiatan Diklat Berbasis Data Gugus 01 Kayangan yang terdiri dari 9 Satuan Pendidikan yaitu

SDN 1 Kayangan
SDN 2 Kayangan (SD INTI)
SDN 3 Kayangan
SDN 4 Kayangan
SDN 3 Gumantar
SDN 4 Gumantar
SDN 1 Dangiang
SDN 1 Pendua
SDN 2 Sesait

TUJUAN

Tujuan dari kegiatan ini adalah:

Melatih dan memberikan pemahaman kepada pengelola sekolah ( Kepala Sekolah ) di Tingkat Gugus ( Gugus 01 Kayangan )
Dapat menyusun rencana pembelajaran dan pengembangan sekolah yang efektif dan efisien
Secara khusus kegiatan Diklat ini juga diharapkan berperan memberikan kemampuan kepada pengelola sekolah untuk

Melakukan analisis terhadap data profil pendidikan pada platform Rapor Pendidikan untuk mendapatkan masukan yang tepat mengenai permasalahan pembelajaran

Melakukan perencanaan program pembelajaran di satuan pendidikan berdasarkan hasil analisis Rapor Pendidikan terhadap data profil Pendidikan dalam Platform Rapor Pendidikan
Mendorong Kepala Sekolah untuk melakukan pendampingan terkait perencanaan berbasis data (PDB) kepada guru yang ada di satuan Pendidikan masing-masing.

Susunan Acara

Adapun susunan acara Diklat Perencanaan Berbasis Data Jenjang Sekolah Dasar Gugus 01 Kayangan adalah sebagai berikut:

Kegiatan Hari I (17 September 2022), diawali dengan registrasi peserta dilanjutkan dengan pembukaan. Pada kegiatan pembukaan terdiri dari acara ;

Acara Pembukaan

■ Menyanyikan Lagu Indonesia Raya

■ Laporan Ketua Gugus 01 Kayangan

■ Sambutan Kepala Dinas Dikbudpora Kabupaten Lombok Utara

sekaligus Berkenan Membuka Acara

■ Penutup (Pembacaan Doa)

Acara Pembukaan Kegiatan Diklat PBD Gugus 01 Kayangan

Laporan Ketua Gugus 01 Kayangan
Pengarahan Bapak Kepala Dinas Dikbudpora yang dihadiri oleh Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan ( Bapak Bambang Siswanto, S.Pd.)

Murdin, S.Pd. (Ketua Gugus 01 Kayangan)

Hal pokok disampaikan adalah menyarankan agar Peserta Diklat yang diikuti oleh 9 Kepala Satuan Pendidikan se Gugus 01 Kayangan mengikuti kegiatan pelatihan dengan sungguh-sungguh. Karena berangkat dari penyerapan materi inilah diharapkan para Kepala Sekolah untuk mendapatkan tindak lanjut disekolah binaan masing-masing. Mengingat pentingnya materi ini maka hendaknya setelah melaksanakan pelatihan ini agar membuka ruang diskusi dan perbincangan di Satuan Pendidikannya masing-masing, sehingga kegiatan ini pada materi PBD dapat membuat perencanaan pengelolaan sekolah yang merujuk pada Rapor Pendidikan.

Bapak Bambang Siswanto, S.Pd. (Kabid PK Dikbudpora KLU)

Dalam Pengantarnya Bapak Kepala Bidang Ketenagaan menjelaskan pentingnya Mengikuti Pelatihan ini dengan baik. Lebih jauh beliau menyampaikan Potret Rapor Pendidikan, dimana kita dapat melihat ketercapaian kita, misalnya pada Dimensi Literasi dan Numerasi.

Literasi dan numerasi adalah hal pokok yang sangat menentukan dalam hal peningkatan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Untuk mencapai indikator Literasi dan Numerasi dapat dicapai dengan prinsip :

Budaya Refleksi
Budaya belajar berkelanjutan
Saling berbagi praktik baik

Sekolah yang baik memiliki indikator:

Sekolah memiliki budaya belajar, melalui pembiasaan budaya baca hingga mencapai skir mahir dalam membaca
Guru senantiasa mengenal karakteristik siswa sehingga dapat memberikan layanan belajar terdiferensiasi dengan baik
Sekolah nyaman dan aman serta bebas bullying

Maka dari itu, upaya mewujudkannya seharusnya tetap mengacu pada penumbuhan dan pengembangan sikap, skill dan karakter “bergotong royong”. Budaya gotong royong tersebut berangkat dari kepentingan dan kebutuhan masing-masing elemen pendidikan yang sama. Instrumen Rapar Pendidikan berasal dari muatan data seperti Asesmen Nasional dan Dapodik.

Lebih lanjut beliau menyampaikan hal yang terkait dengan Platform Rapor Pendidikan, diharapkan dapat terwujud adalah:

Peserta diharapkan memahami definisi, kerangka dan struktur Profil Pendidikan
Memahami indikator dalam Profil, Pelajar Pancasila
Peserta dapat mengakses dan menggunakan Platform Rapor pendidikan

Rapor Pendidikan dan perencanaan berbasis data adalah alat bantu bagi satuan pendidikan dan dinas pendidikan untuk terus bersama memperbaiki kualitas layanan pendidikan. Rapor pendidikan dan perencanaan berbasis data adalah perangkat dan cara untuk

Mengidentifikasi akar permasalahan
Refleksi capaian pendidikan sejauh ini
Didiskusikan secara konstruktif dengan berbagai pemangku kepentingan pendidikan untuk membenahi mutu pendidikan

Rapor Pendidikan dan perencanaan berbasis data bukanlah perangkat dan cara untuk :

Menghukum dan mencari siapa yang salah
Memeringkat satuan dan daerah
Membanding-bandingkan pencapaian
Menjadi hambatan beban dokumen administrasi yang tidak bermakna

Dasar Hukum perencanaan berbasis data diatur dalam PP No. 57 Tahun 2021, tentang Standar Nasional Pendidikan dan Permendikbudristek No. 09 Tahun 2022 tentang Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Profil Pendidikan merupakan laporan komprehensif tentang layanan pendidikan PAUD Dikdasmen berdasarkan hasil evaluasi sistem pendidikan

Sumber Data

Aseseme Nasional (AKM Surel Karakter & Survei Lingkungan Belajar
Dapodik
Data Pendidikan Kemenag
Platform Digital Guru dan Kepala Sekolah
Data GTK
BPS dll

Profil Pendidikan merupakan laporan hasil evaluasi layanan pendidikan sebagai penyempurnaan rapor sebelumnya

Sebagai dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan kualitas pendidikan
Alat ukur yang berorientasi pada mutu dan pemerataan hasil belajar (output)
Instrumen pengukuran untuk evaluasi sistem pendidikan secara keseluruhan baik untuk evaluasi internal maupun eksternal
Profil pendidikan menjadi sumber data untuk perencanaan di tingkat satuan pendidikan dan perencanaan di tingkat pemerintah daerah
Instrumen yang meringankan beban administrasi satuan pendidikan dengan mengurangi aplikasi beragam dalam proses evaluasi internal dan eksternal

Bapak Kela Dinas Dikbudpora Kabupaten Lombok Utara, (Diwakili Kabid PK) menekankan bahwa pentingnya pengelolaan perencanaan berbasis data menggunakan prinsip mulai dari identifikasi, refleksi, benahi, sehingga menjadi tulang punggung dalam perencanaan dan pengelolaan pendidikan berbasis data, dapat dilaksanakan pada satuan pendidikan.

Kegiatan pemetaan dan analisis dimaksud selanjutnya dituangkan ke dalam RKAS sekolah. Kegiatan ini dipandu oleh oleh Fasilitator masing-masing oleh Bapak Suwarto, S.Pd.(Korwas Pengawas) dan Murdin S.Pd. (Ketua KKKS) yang berpangkalan di SDN 2 Kayangan. Kegiatan dilanjutkan dengan presentasi oleh masing-masing kelompok terkait hasil kerja kelompok berupa analisis hasil pemetaan Rapor Pendidikan berdasarkan Rapor Mutu sekolah maupun institusi masing-masing.

Suwarto, S.Pd. (Korwas Pengawas) Pemateri.

Sasaran pokok kegiatan ini adalah bagaimana satuan pendidikan dapat menyusun perencanaan pendidikan berdasarkan Rapor Pendidikan. Kelebihan dari Rapor Pendidikan adalah salah satunya telah menyajikan data secara terintegrasi dari berbagai sumber data yang menggunakan alat ukur yang berorientasi kebutuhan dan kondisi nyata. Maka dari itu kegiatan Diklat ini menyasar pada Kelompok Kerja Gugus (KKG) dan KKKS. Sosialisasi kepada Kepala Sekolah bertujuan untuk memberi gambaran tentang strategi perencanaan penyusunan RKAS pada satuan pendidikan. Sementara Rencana Kebutuhan Dinas (RKD) merupakan perencanaan yang berada pada ranah dinas yang dilaksanakan dengan prinsip Identifikasi, Refleksi dan Benahi, dengan tujuan Peningkatan Partisipasi Minimal (SPM). Fungsi dari Rapor Pendidikan adalah sebagai alat bantu dalam merefleksi yang nantinya digunakan untuk perbaikan mutu pendidikan bukan untuk membandingkan antar satuan pendidikan.

Acara Penutup, 19 September 2022

Menyusun Rencana Aksi Evaluasi Hasil Bimtek

Kegiatan hari ini diisi dengan penyusunan tindak lanjut, berupa aksi nyata oleh para peserta Diklat. Dilanjutkan dengan kegiatan pengarahan terakhir dari panitia, acara ramah tamah.

Acara ditutup oleh Bapak Ketua Gugus (Murdin,S.Pd.) dengan menyampaikan harapan bersama kepada para kepala sekolah, agar semua sekolah mengunduh rapor mutu dan Rekomendasi PBD. Data tersebut selanjutnya dijadikan landasan dalam penyusunan perencanaan baik dalam ruang lingkup satuan pendidikan segera mensosialisasikannya kepada para guru di sekolah masing-masing.

Beliau juga menekankan bahwa pentingnya sekolah mencermati perencanaan yang dibuat, agar tidak hanya terfokus pada penyediaan sarana bagi sekolah. Ketiadaan sarana di sekolah, sebenarnya akan teratasi jika kepala sekolah kreatif dalam memanfaatkan sumber daya yang ada di sekitarnya. Karena menurut beliau hal yang paling penting dari sebuah perencanaan yang disusun sekolah adalah yang langsung menyasar pada peningkatan mutu.

Acara ditutup dengan membaca Doa bersama, dan peserta kembali untuk meninggalkan tempat pertemuan di Lesehan Wash PMI, Beraringan Desa Kayangan.

PENUTUP

Kegiatan Diklat Perencanaan Berbasis Data ini merupakan awal dari upaya Gugus 01 Kayangan untuk mewujudkan pendidikan bermutu berbasis perencanaan yang disinkrunkan dengan pengelolaan keuangan sekolah. Apapun pergerakan sekolah dalam upaya peningkatan mutu tidak mungkin dilakukan tanpa perencanaan yang melibatkan unsur pembiayaan. Maka pengalokasian biaya dari keuangan BOS menjadi sangat penting dalam proses perencanaan sehingga penggunaan dana dapat benar-benar efektif dalam upaya membantu sekolah mengembangkan mutu pendidikan.

Sasaran pengembangan mutu tidak hanya dilihat dari sarana fisik semata, tetapi unsur non fisik menjadi hal yang paling penting dalam upaya peningkatan mutu. Standar isi, proses dan penilaiann yang bermuara pada standar kompetensi lulusan, merupakan hal yang banyak memiliki peluang untuk dikembangkan tanpa mengandalkan pembiayaan. Dalam hal ini diperlukan kreatifitas dan seni manajemen dari pihak Satuan Pendidikan dalam upaya mewujudkannya.

Semoga, semangat dalam mewujudkan perencnaan berbasis data dapat diimbaskan dan diwujudkan secara masif, yang semuanya itu dilakukan demi meningkatkan mutu pendidikan. Semangat untuk berupaya yang dilandasi niat tulus mengabdi pada dunia pendidikan dalam menggali potensi sekolah merupakan salah astu kekuatan kita dalam mengembangkan mutu pendidikan, dengan tidak hanya mengandalkan bantuan pembiayaan dari BOS.

Terimakasih kepada semua pihak yang membantu atas terselenggaranya Diklat ini.

KKKS Kec.Kayangan Gelar Bimtek Penyusunan Soal US TP 2021/2022

2022-03-10T09:59:00.037+07:00

SDN 2 KAYANGAN

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) Kecamatan Kayangan telah menggelar Bimbingan Tekhnis (BIMTEK) pada Rabu, 9 Maret 2022 di SDN 2 Kayangan . Kegiatan tersebut bagian dari tindaklanjut Rapat Bersama yang digagas Kepala UPTD Dikbudpora Kecamatan Kayangan bersama Pengurus KKKS Kec. Kayangan dan Para Pengurus Gugus Se Kecamatan Kayangan.

Hadir dalam acara tersebut Bapak Kepala UPTD Dikbudpora Kecamatan Kayangan (Sepdianto, S.Pd.), Para pengurus KKKS Kecamatan Kayangan, Pengurus Gugus se-Kecamatan Kayangan serta para Peserta Penyusun Soal Terpilih Tingkat Kecamatan. Hadir Pula Bapak Pengawas SD ( Muazin, S.Pd.) sekaligus sebagai Nara Sumber pada pemaparan BIMTEK Penyusun Soal Ujian Sekolah tahun 2022.

Pada pengantarnya Kepala UPTD Kecamatan menyambut baik kegiatan KKKS dalam menyikapi persiapan pelaksanaan Ujian Sekolah tingkat Sekolah Dasar (SD) yang akan berlangsung pada bulan Mei mendatang. "Langkah ini memang sangat tepat dan perlu dukungan penuh kita semua melalui Komitmen Satu Pintu sehingga dengan penyeragaman Penyusunan Soal Ujian Sekolah seperti ini setiap Satuan Pendidikan merasa terbantu dan meringankan beban penyelenggaraan Ujian Sekolah bila pembuat soal ini dibebankan kepada masing-masing sekolah", paparnya. Lebih jauh beliau memberi penguatan atas langkah tepat KKKS dalam menyikapi kondisi yang ada. "Saya yakin melalui persiapan yang matang ini Bobot Soal dapat dirumuskan dengan baik sehingga mampu menjawab kesulitan yang ada, di Satuan Pendidikan masing-masing. Diharapkan kegiatan ini benar-benar dapat dilaksanakan melaui Komitmen Satu Pintu, termasuk dalam persiapan Pelaksanaan Ujian Semeter setiap tahunnya",pungkasnya dengan penuh harap. Saat menutup pengantarnya beliau menyampaikan penghargaan atas langkah cepat K3S. "Terimakasih yang sebesar-besarnya saya sampaikan atas kerja keras Pengurus KKKS selama ini, semoga kegiatan yang sedang dipersiapkan ini kedepan dapat terus ditingkatkan", Ujarnya mengakhiri pengantarnya.

Pengawas SD, Muazin, S.Pd. mengawali pemaparannya memberi appresiasi kepada para Penyusun Soal yang hadir, masing-masing mewakili Pembuat Soal untuk 9 Mapel yang di Ujikan pada tahun ini. " Kalian yang hadir ini adalah orang yang mendapat penghormatan, Anda terpilih selaku Penyusun Soal Tingkat Kecamatan, oleh karenanya mari laksanakan amanah ini dengan baik. Kita akan bekerja sesuai dengan Juknis yang ada", sambutnya mengawali kegiatan Bimtek berlangsung. Lebih jauh beliau menyampaikan agar Penyusunan soal ini sesuai dengan Kisi-kisi dan kaidah dalam pembuatan soal.

Kegiatan Bimtek berlangsung dengan baik, hingga tepat pukul 11.30 Wita kegiatan berakhir, berjalan dengan aman dan lancar, para peserta mengikuti dengan penuh semangat.

Implementasi Hasil Pelatihan IOA, "Edang-Edang Bau Jari Atep"

2022-03-06T16:44:00.009+07:00

Penulis Murdin, S.Pd.

Edang-edang bau jari atep" adalah untaian peribahasa dalam bahasa sasak yang artinya “kelopak bambu bisa jadi atap". Peribahasa yang berkembang di bumi Sasak ini mengajarkan kita untuk tidak meremehkan hal-hal kecil. Karena setiap hal besar dimulai dari langkah-langkah kecil dan sederhana.

Peribahasa sasak “edang-edang bau jari atep” saya pilih sebagai judul tulisan ini dapat menggambarkan harapan besar bahwa langkah-langkah kecil yang telah saya lakukan perlahan dapat memberi dampak perubahan yang signifikan dimasa depan.

Nama saya Murdin, S.Pd., saya seorang kepala sekolah di SD Negeri 2 Kayangan, Kabupaten Lombok Utara. Saya bertugas di SD ini sejak 15 September 2021. Dapat dikatakan bahwa usia kepemimpinan saya di sekolah ini masih sangat belia. Kendati demikian, telah banyak pengalaman dan pelajaran baru yang saya dapatkan. Salah satu yang paling berharga adalah ketika saya berkesempatan untuk mewakili SD Negeri 2 Kayangan sebagai salah satu peserta ‘Pelatihan Kepemimpinan Transformasional’ yang diselenggarakan oleh Indonesian Overseas Alumni (IOA) Spirit for Education di Kabupaten Lombok Utara pada bulan Januari lalu.

Setelah melalui pelatihan yang cukup berkesan tersebut, saya merasakan bahwa telah muncul spirit baru dalam diri ini untuk melakukan perubahan kecil yang saya yakini akan bermanfaat bagi sekolah. Perubahan kecil yang diawali dengan komitmen untuk selalu datang lebih awal ke sekolah sebagai upaya menanamkan sikap disiplin kepada seluruh warga sekolah.

Berbekal kesadaran yang saya peroleh dari pelatihan, bahwa menjadi pemimpin yang baik, tidak cukup hanya dengan menceramahi warga sekolah agar senantiasa disiplin, tetapi lebih dari itu cara terbaik yang harus dilakukan setiap pemimpin adalah dengan memberikan contoh atau keteladanan sebagai langkah idealisasi pengaruh kepada setiap anggotanya. Melalui tindakan ini diharapkan pada gilirannya nanti setiap anggota yang saya pimpin (warga sekolah) terdorong untuk selalu memegang prinsip-prinsip kedisiplinan dalam kehidupan mereka.

Selain perubahan dalam lingkup diri, lebih jauh saya coba menggalakkan perubahan yang lebih besar dengan mengadakan program-program sederhana yang ditujukan kepada seluruh warga sekolah. Program dimaksud antaralain, Guru MENYAPA, Jumpai Amal, program SABERLINK (Sabtu Bersih-Bersih Lingkungan) dan program Guru Berbagi BATAS MASA (Bahas Tuntas Masalah Bersama).

Program GURU MENYAPA (Guru Menyambut dan Menyapa)

Setiap hari terdapat dua guru yang mendapatkan jadwal jaga di depan gerbang SD Negeri 2 Kayangan. Guru-guru yang berjaga ditugaskan untuk menyambut, menyapa, dan membantu siswa yang hendak menyeberangi jalan yang ramai pengendara. Guru-guru yang berjaga juga ditugaskan untuk memeriksa kelengkapan atribut sekolah, memeriksa suhu tubuh anak, dan memeriksa kelengkapan protokol kesehatan covid-19 terutama terkait penggunaan masker. Jika ditemukan anak-anak yang tidak mematuhi kelengkapan atribut sekolah dan protokol kesehatan, guru yang berjaga berkewajiban untuk memberikan nasihat atau teguran kepada siswa yang berulangkali melanggar.

Tujuan dari program Guru Menyapa ini tidak hanya untuk menjamin keselamatan siswa, tetapi juga untuk menjalin hubungan yang lebih dekat antara guru dan murid, serta antara guru dengan wali murid/orang tua siswa/masyarakat di sekitar lingkungan sekolah. Program yang telah kami jalankan ini mendapatkan respons positif dari masyarakat, sekolah yang dulunya terkesan agak tertutup dan kaku, kini telah dikenal masyarakat sebagai sekolah yang ramah dan peduli.

Program Jumpai Amal (Jumat Pagi Imtaq dan Beramal)

Program Jumpai Amal ini terdiri dari dua kegiatan dilaksanakan setiap hari Jumat yang merupakan kegiatan rutin pelaksanaan IMTAQ. Kegiatan ini dirangkai dengan Pembiasaan Beramal dengan tujuan untuk menanamkan pemahaman paradoks berbagi kepada siswa bahwa “semakin kita berbagi, semakin kita berkelimpahan”. Hasil kegiatan ini kemudian disalurkan untuk kepentingan sosial, misalnya jika ada warga sekolah yang sedang membutuhkan bantuan (Menderita Sakit), maka dana yang terkumpul dari kegiatan Jumat Beramal digunakan untuk membantu meringankan beban warga sekolah tersebut.

Dampak dari kegiatan ini sangat membantu, disamping meringankan beban warga sekolah yang tengah menghadapi musibah, juga dapat memperkuat karakter siswa untuk selalu berempati dan peduli terhadap sesama.

Program SABERLINK (Sabtu Bersih Lingkungan)

Dilaksanakan setiap hari Sabtu sekitar 30 menit sebelum jam belajar dimulai. Kegiatan SABERLINK dilakukan oleh seluruh warga sekolah termasuk saya sendiri (kepala sekolah) dan guru-guru/pegawai. Semua warga sekolah bergotong-royong, bahu-membahu dalam menata dan membersihkan lingkungan sekolah sehingga dapat tercipta lingkungan belajar yang bersih, indah, dan nyaman untuk belajar.

Kegiatan SABERLINK disamping memberikan dampak baik bagi lingkungan sekolah, juga memberikan efek positif bagi siswa, yakni menanamkan karakter gotong-royong dan sikap peduli lingkungan kepada peserta didik dan seluruh warga sekolah.

Program Batas Masa (Bahas Tuntas Masalah Bersama)

Program ini kami laksanakan setiap hari Sabtu (akhir pekan) setelah pembelajaran di dalam kelas berakhir. Tujuan dari program ini adalah untuk memfasilitasi guru-guru agar dapat berdiskusi dan berbagi pengalaman, keahlian, teknik dan inovasi pembelajaran serta membahas berbagai permasalahan yang membutuhkan pemecahan. Melalui program ini pula dilakukan berbagai macam pelatihan dan bimbingan kepada guru-guru serta pegawai, seperti pelatihan penggunaan SCI Media Online, pengenalan teknik penyusunan perangkat pembelajaran berbasis teknologi, dan pelatihan pembuatan karya seni (pra karya) dari bahan bekas dengan melibatkan guru-guru kompeten baik dari internal sekolah maupun luar sekolah sebagai narasumber/pelatih dalam kegiatan.

Adapun dengan terselenggaranya program ini manfaat yang diperoleh guru-guru diantaranya mendapat kesempatan untuk memperluas wawasan, meningkatkan kompetensi, memupuk hasrat untuk mencapai hasil kinerja yang lebih maksimal, menumbuhkan gairah untuk mengembangkan diri, serta menemukan solusi dari permasalahan pembelajaran yang dihadapi.

Demikian langkah kecil yang telah saya lakukan untuk memulai sebuah perubahan dengan berbekal ilmu dan pengalaman yang saya peroleh selama Pelatihan Kepemimpinan yang diselenggarakan oleh IOA. Semoga apa yang telah saya lakukan dapat mentransformasikan Pebiasaan-pembiasaan baik secara berkelanjutan bagi seluruh warga sekolah. Lebih khusus kepada siswa-siswi saya kelak yang tumbuh menjadi pemimpin-pemimpin baru di masa depan. Harapan saya semoga kegiatan ini terus berkembang menjadi Pembiasaan-pembiasaan, sehingga perlahan dapat menciptakan suatu perubahan yang besar dan berguna bagi lingkungan pendidikan yang saya pimpin, berguna bagi masyarakat, bahkan bagi bangsa dan negara.

Rapat Berkala Kepala SD-SMP Bulan Desember 2021 Berlangsung di SDN 1 Sesait

2021-12-08T16:21:00.010+07:00

Kegiatan Rapat Berkala Kepala SD-SMP Se-Kecamatan Kayangan telah berlangsung di SDN 1 Sesait sesuai Jadwal yang telah disepakati bersama. Hadir dalam kesempatan itu Bapak Kepala UPTD Dikbudpora Kecamatan Kayangan, Sepdianto S.Pd. Turut hadir Para Pengawas TK/SD serta sejumlh Kepala Sekolah se Kecamatan Kayangan.

Pada pengantarnya Bpk Kepala UPTD menyampaikan pentingnya pertemuan ini dalam rangka memeratakan informasi terkait kebijakan Dinas sehingga diharapkan Bpk/Ibu Kepala Sekolah tetap memanfaatkan momen ini untuk bisa mengatasi adanya mis komunikasi dijajaran Satuan Pendidikan (SP) khususnya informasi yang berkenaan perkembangan sekolah yang ada diwilayah binaan kecamatan Kayangan.

Dalam pada itu Pengawas TK/SD, Bpk Muazin, S.Pd. juga dalam penjelasan tekhnis terkait pelaksanaan Semester Pertama (Semester Ganjil) yang sedang berlangsung saat ini diharapkan agar pelaksanaannya benar-benar terukur sehingga menjadi tolak ukur keberhasilan peserta didik dalam pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS). Lebih jauh beliau menyroti kinerja Gugus agar lebih berperan aktif dalam mengatasi masalah yang ada dimasing masing Satuan Pendidikan. Jika memungkinkan Organisasi K3S harus proaktif dalam menyikapi hambatan yang dihadapi di 3 Gugus yang ada di Kecamatan Kayangan. Diharapkan pelaksanaan Semester Genap yang akan datang menjadi tanggung jawab K3S untuk lebih memberdayakan 3 Gugus agar berperan lebih profesional menempatkan guru kita yang benar benar punya kemampuan dalam menyusun soal Semester Genap sesuai harapan semua pihak berdasarkan juknis dan kaidah penyusunan yang ada.

Kondisi Gedung SDN 2 Kayangan Sebelum Gempa 2018

2021-12-05T15:35:00.004+07:00

Foto Gedung SDN 2 Kayangan diambil sebelum gempa melanda. Rombongan Belajar terdiri dari 6 Ruang Kelas (RKB)

Surat Edaran Tentang Penggunaan Dapodik dalam Pendataan Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)

2015-07-01T13:29:00.001+07:00

Dengan terbitnya Surat Edaran Dirjen GTK ini maka secara resmi Aplikasi PADAMU NEGERI ditutup dan dinyatakan tidak beroperasi.

Surat Edaran Tentang Penggunaan Dapodik dalam Pendataan Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)

Nomor : 16587/B/PTK/2015
Tanggal : 29 Juni 2015

Dengan hormat,
Sehubungan dengan pelaksanaan Instruksi Menteri No. 2 Tahun 2011 tentang Kegiatan Pengelolaan Data Pendidikan dan Surat Edaran Mendikbud Nomor 0293/MPK.A/PR/2014 yang menyatakan bahwa tidak ada lagi penjaringan data di luar sistem pendataan Dapodik maka Sekretaris Jenderal Kemdikbud telah mengeluarkan Surat Keterangan Penugasan untuk Tim Ad Hoc yang tugasnya menyatukan data Padamu Negeri dengan Dapodik. Kami sampaikan bahwa sejak ditetapkan surat ini maka pendataan di lingkungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan wajib menggunakan Dapodik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Oleh karena itu Aplikasi PADAMU NEGERI yang selama ini digunakan untuk penjaringan data guru dan tenaga kependidikan dinyatakan TIDAK DIOPERASIKAN LAGI. Dengan demikian hal-hal yang terkait dengan kegiatan yang mengatasnamakan pendataan PADAMU NEGERI tidak menjadi tanggung jawab Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Atas perhatian saudara, kami ucapkan terima kasih.

Direktur Jenderal

Sumarna Surapranata