SDN 1 Parakan Salam

Ketua KPK Lupa ? Kita Simak Kenapa

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Tue, 28 Oct 2014 18:23:00 +0700

Kekutan Megatron ini sangat luar biasa membuat Indonesia sedikit demi sedikit Luar Binasa.. KPK sudah hilang ingatan dan manjadi pembohong sama seperti atasannya yang baru. Itulah Indonesia itulah anak bangsa kita mudah untuk di pelintir hanya dengan uang, berbeda dengan negara-negara maju dan negara-negara berkembang lainnya.

Suara Rakyat Untuk Ketua KPK Yang Hilang Ingatan Red Samad Sudah Dikuasai Megatron

Megatron luar biasa pengaruhnya di Indonesia, tetapi Otak dan Pengabdiannya terhadap Indonesia berbeda dengan Bapak Soekarno, sedih dan menyedihkan jika ingat nama tersebut (Seokarno). entah Indonesia bagaimana jadinya jika saat ini banyak orangorang koruptor masuk ke ranah pemerintahan. menurut sebagian banyak orang posisi menteri saat ini bersih dari korupsi ?? bersih dari mana ? apakah karena sudah di cuci dulu sama KPK ? KPK pun lupa beberapa orang yang telah dia cuci.

Suara Rakyat Untuk KPK Yang Lupa Ingatan Selamanya yaitu Ketua Samad (amin)

Mengutip dari berita http://news.liputan6.com/read/2125392/ketua-kpk-saya-akan-buka-rekam-jejak-menteri-jokowi "Saya belom cek juga. Saya bilang tadi ada beberapa yang kami kasih catatan, cuma mohon maaf saya agak lupa karena ada 80 nama dan dari 80 itu lebih dari 10 diberikan tanda minus. Bukan hanya 8," ujar Samad di KPK, Jakarta, Senin (27/10/2014).

Samad berbicara :

1. Kemaren bilang disetor 42 nama, sekarang tiba2 ada 86 nama. Mana yg bener? Lagi pula yg dikartu merah/kuning cuma 8 orang.

2. Abraham dengan sangat lantang pada Kamis 24 Juli 2014 mengungkapkan bahwa KPK akan memanggil Megawati setelah Lebaran Idul Fitri yang berlangsung pada 28 Juli 2014.

Samad Dimakan Politik, KPK Sudah Tidak Punya Wajah :

Jokowi serahkan 42 nama calon menteri ke KPK dan PPATK.
Kemudian muncul rekomendasi dari KPK ada 8 nama bermasalah yg mendapat tanda merah dan kuning, diikuti pernyataan Abraham Samad "Label merah dan kuning tidak boleh jadi menteri,"
Jokowi kemudian menimpali dgn pernyataan "Kemarin yang sudah direkomendasikan tidak boleh, ya kita kasih yang baru. Kalau KPK sudah sampaikan, detik ini saya umumkan,"
Setelah itu, Jokowi kembali menyerahkan delapan nama baru, namun lagi-lagi KPK memberi stabilo merah untuk empat nama baru.
Kemudaian Andi Wijayanto mengungkapkan empat nama baru kembali diusulkan ke KPK dan hasilnya kini dipegang oleh Jokowi dan Jusuf Kalla.
34 menteri baru dilantik.

Berhubung sedari awal tiada transparansi publik atas nama2 (42+8+4=54 nama) yg bersliweran dari dan ke Jokowi-PPATK-KPK, apalagi atas 8+4 nama bermasalah. Mas Bram harus sadar bahwa lembaga yang dipimpinnya kini bertambah hutang moral, bahwa lembaganya melalui proses drama dan media build-up selama sepekan terakhir secara penampilan turut memberikan semacam "legitimasi" kepada 34 menteri terpilih. Masyarakat tidak pernah tahu siapa saja nama2 yg bermasalah, yang masyarakat "tahu" nama2 tersebut tidak masuk dalam kabinet kerja Jokowi. Bola panas kini ada di KPK. #saveKPK

Celotehan Rakyat Indonesia Untuk Samad KPK :

Masa cuman 86 nama ngak bs dingat , lagian kan ngak smua yg di tanda merah dan kuning. abraham mulai ngak netra. - Penguna Yahoo

Kok tiba-tiba jadi lupa gitu.... "menolak Lupa" vs "tiba-tiba Lupa" hehehehe melempem euy - eril Pengguna Yahoo

Gak berani ya bang..ciut nyali ya bang wkwkwkwkwkwkwkkkkk....kalo dulu isu nya kriminalisasi KPK, sekarang menjadi pemandulan KPK

KPK TIDAK BERWIBAWA LAGI SUDAH CENDERUNG MENCAMPURKAN ADUKAN DENGAN POLITIK, LAMA LAMA MASYARAKAT TIDAK PERCAYA LAGI DENGAN PIMPINAN KPK SEMUANYA ULAH OMONGANNYA SENDIRI KAPAN MAU MANGGIL MEGAWATI? - Pengguna Yahoo

Mundur saja lah kau samad...Payah kali kau !!

kasus BLBI yah, pantesan 'gak dianggap' berkasus... dipilih lagi jadi menteri... yakin 10000% pasti pilihan emaknya tuh, bukan si Joko sendiri....huahahaha

Samad karena terlalu banyak bacot sekarang kena getahnya sendiri dan nama baik KPK sdh dikorbankan u/ kepentingan politik

Silahkan Rakyat Indonesia Berkomentarlah disini https://id.berita.yahoo.com/komentar-abraham-samad-mengenai-rini-soemarno-dan-sofyan-120517535.html

Untuk pasukan online pemerintahan Jokowi jangan berkomentar di lapak saya, JIJIK saya untuk mengapprovenya juga buang-buang waktu. Bukannya Indonesia jauh lebih baik, malah jauh lebih ancur.

Sumber : devilsonline.ga

Sesuap CInta DI Negeri Welas Asih

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Thu, 18 Sep 2014 10:58:00 +0700

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Thu, 18 Sep 2014 08:52:00 +0700

Jum'at bersih di SDN 1 Parakansalam https://twitter.com/riekmaone/status/507714904183152640/photo/1

SDN 1 Parakan Salam Juara 1 K3S Se Kecamatan Pondoksalam

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 27 Aug 2014 13:08:00 +0700

Alhamdullilah pangajen ieu minangka wangun motivasi kedepannya kanggo urang kanggo tebih mending deui,Gampil-mudahan SDN 1 Parakan Salam minangka Jawara 1 K3s Se Kacamatan Pondoksalam barobah kaayaan motivasi kanggo Sakola dasar sanes.

Perubahan Update Dapodik 21 Agustus 2014

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Fri, 22 Aug 2014 17:41:00 +0700

Dengan segala keterbatasan setelah sekian lama tidak mengeluarkan update kini dalam suasana yang masih hangatnya perayaan ulang tahun kemerdekaan Republik Indonesia, Dapodik Helper mengeluarkan update terbaru.

Pada release ini tampilan utama aplikasi mengalami sedikit perubahan seperti terlihat dibawah ini.

Dapodik Helper

Silahkan saudara bisa mendownloadnya via

Aplikasi Dapodik Helper (terakhir 21-08-2014) :
Sourceforge : http://dapodikhelper.sourceforge.net

Aplikasi Pendukung:
doPDF (cetak formulir ke file PDF) : http://www.dopdf.com/

Aplikasi Backup Sinkronisasi Dapodik:
Dropbox : https://www.dropbox.com
Amazon Cloud Drive : https://www.amazon.com/clouddrive

Fasilitas yang ditambahkan pada versi ini adalah reset password, tambah pengguna baru, cetak formulir sekolah, auto configuration apabila aplikasi dapodik melakukan perubahan seperti terjadi pada Dapodikmen dari 8.0.0 ke 8.0.2, serta beberapa fasilitas kecil lainnya.

Untuk rincian detail dan panduan tambahan akan dibuat pada posting selanjutnya.

Terima Kasih.

source : dapodikhelper.blogspot.com

Cara Membuka file pdf yang do protect password ini dia caranya

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Fri, 22 Aug 2014 02:46:00 +0700

File berformat PDF sangat banyak bertebaran di Internet. Seringkali kita mencari file-file PDF ini dalam rangka mengerjakan tugas, mencari referensi, mendownload ebook, dan sebagainya. Namun tidak jarang kita temui terdapat beberapa file PDF yang biasanya dikunci dengan Password. Tentu saja kita jadi tidak bisa membuka file PDF ini. Namun, ternyata ada cara untuk membuka file PDF yang di passwordini, cara ini dapat kita lakukan secara Online, yaitu melalui website yang menyediakan fasilitas ini. Berikut 2 situs yang dapat kita gunakan untukmembuka file PDF yang diproteksi password :

1. FreeMyPdf
FreeMyPdf menyediakan fasilitas untuk membuka file PDF yang diproteksi password. Caranya cukup mudah, kunjungi situsnya di freemypdf.com, lalu upload file PDF yang ingin Anda buka dengan menekan tombol "Pilih File", lalu klik tombol "Do It". Maka Anda akan dapat membuka file PDF yang terproteksi tadi. Ukuran maksimal file PDF yang dapat Anda upload adalah 150 MB.

2. Free PDF Unlock Online Utility
Cara kerja situs ini tidak berbeda dengan FreeMyPdf. Kunjungi situsnya di www.ensode.net/pdf-crack.jsf
Pilih file yang akan diupload melalui tombol "Pilih File", lau tekan tombol "Submit", maka file PDF Anda yang terproteksi akan terbuka, jangan lupa untuk mencentang tombol "I accept the terms and conditions" sebelumnya. Namun, maksimal file PDF yang dapat diupload adalah 5 MB.

Kedua cara di atas cukup mudah dilakukan bukan? Sekarang Anda tidak perlu bingung untuk Membuka File PDF Yang di Password.

Sumber : google

Bahan-bahan untuk Membuat Template Website Responsive

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Thu, 21 Aug 2014 01:10:00 +0700

Website dengan template responsive itu semakin dibutuhkan mengapa? Saat ini begitu banyak sekali pengguna internet yang mengakses via mobile, menurut data statistik di Indonesia saja pengguna internet via gadget mobile itu jauh lebih banyak ketimbang PC maupun desktop. Akses internet beralih dari suatu yang serius digunakan oleh orang-orang tertentu menjadi kebutuhan bagi semua orang. Kebutuhan mendapatkan informasi, ataupun hiburan menghilangkan kegundahan.

Namun sebelum era ini berjalan, para web designer membuat template menyesuaikan media akses para pengguna internet, dahulu kala kebanyakan menggunakan PC dan Notebook, sehingga tampilan pun menyesuaikan hanya untuk PC dan Notebook, tapi kini eranya berubah. Halaman website yang diperuntukkan PC dan Notebook menyulitkan pengguna mobile dalam melihat informasi yang berada di dalamnya. Tulisannya kecil-kecil, jadi nggak kelihatan, gambarnya itu-itu jadi begitu, layoutnya anu-anu jadi beganu. Dan lain-lain sebagainya.

Sehingga dari sinilah website template responsive datang bak pahlawan menyelamatkan orang-orang yang kesusahan dalam melihat informasi di halaman website. Responsive itu seperti fluid, sifat air yang menyesuaikan wadahnya. Ketika menggunakan PC atau Notebook maka dia menyesuaikan tampilannya, begitu juga ketika mengakses menggunakan tab/ipad, dan begitu juga ketika mengakses menggunakan mobile smartphone. Responsive di picu oleh adanya fitur media, fitur terbaru dari CSS3, meskipun ada juga beberapa yang menggunakan javascript deteksi resolusi layar untuk membuat template responsive.

CSS 3 mempermudah Anda membuat ramuan menghasilkan template yang responsive, namun beberapa developer membuat jadi lebih mudah menggunakan Responsive Framework. Framework yang menjadikan proses pembuatan template responsive jauh lebih cepat dan mudah. Ada 9 framework yang penulis anjurkan.

1. Foundation

Ini adalah salah satu responsive framework favorit saya, karena dengan foundation dari zurb, pembuatan template yang responsive jauh lebih mudah dan jauh lebih cepat. Tidak aneh mereka menyisipkan “It’s now crazy fast for designers and engineers to code and learn too.” di website officialnya. Membuat versi desktop dan mobile jauh lebih optimal dan tidak berantakan. Kunjungi websitenya http://foundation.zurb.com/

2. Gumby

Gumby merupakan framework pembuatan template yang fleksibel, menggunakan luas 960px, jika Anda yang biasanya menggunakan 960grid system dipastikan familiar dengan gumby, dan biasanya memang lebar 960px itu adalah lebar yang paling banyak dipilih oleh para web designer. Gumby menggunakan SASS, pengembangan dari CSS3. Dengan gumby anda bisa membuat template responsive untuk desktop maupun untuk mobile. Patut di coba, kungjungi websitenya langsung dihttp://gumbyframework.com/

3. Bootstrap

Bootstrap dikenal lebih dekat dengan nama Twitter Bootstrap, mengapa twitter? Karena memang framework ini dibangun oleh para webdesigner yang bernaung dalam perusahaan twitter. Bootstrap menjadi populer dan banyak website yang menggunakan twitter bootstrap ini. Sama dengan framework lainnya dengan bootstrap Anda bisa membuat jenis tampilan website apapun yang Anda inginkan. Silahkan dicoba, http://twitter.github.io/bootstrap/

4. Unsemantic

Unsemantic melanjutkan 960grid system, dibangun menggunakan SASS dan Compas, Dengan bantuan adaptjs membuat tampilan website Anda menjadi responsive. Unsemantic pun support cross browser. Tampilan didesktop sama persis jika dilihat di semua browser. Silahkan mengunjungi websitenya langsung http://unsemantic.com/. Yang jadi nilai tambah adalah Unsemantic fokus kepada SEO, membantu template ini menjadi lebih seo friendly.

5. Skleton

Skleton bukan hanya sebagai framework, tapi benar-benar mendudukan dirinya sebagai kerangka kerja, dan acuan kerja. SEhingga pembuatan halaman website jadi jauh lebih cepat. Tersedia untuk semua tipografi, grid, button, alat-alat yang Anda butuhkan dalam mendesain halaman website. Silahkan kunjungi websitenya http://www.getskeleton.com/

6. HTML5 BoilerPlate

Di tahun 2010, boilerplate menjadi pionir open source dalam pengembangan halaman website, dan tentunya di tahun itu pulalah boilerplate menjadi sangat populer di mata banyak web designer. Dengan boilerplate Anda bisa membuat halaman html5 menjadi sangat cepat dan mudah. Dan disupport oleh banyak browser modern. Boilerplate pun mendukung template mobile responsive. Kunjungi di http://html5boilerplate.com/

7. HTML KickStart

Yang menarik dari HTML Kickstart adalah ringan, dan ramping. Kickstart menjanjikan pekerjaan yang lebih cepat bisa dilakukan oleh para pengembang user interface, yang tidak hanya melulu halaman html biasa. HTML Kickstart sizenya kurang lebih hanya 300kb saja. Berbagai keperluan untuk pengembangan halaman html modern sudah tersedia di sana, silahkan di cobahttp://www.99lime.com/elements/

8. SproutCore

Sproutcore merupakan kerangka kerja front end, yang berfungsi untuk membangun aplikasi berbasis HTML5 dengan sangat cepat. Uniknya sproutcore mengikuti pola arsitektur MVC, yang biasanya diterapkan kedalam framework server scripting. Silahkan kunjungi http://sproutcore.com/untuk lebih detil

9. Less Framework

Less framework merupakan sebuah kerangka modern yang berfungsi untuk membangun desain halaman yang responsive, Mirip sekali dengan skleton menggunakan grid sebagai pondasinya. Less framework memiliki 4 jenis responsive yakni Desktop, tablet, handphone, dan mobile pada umumnya. http://lessframework.com/

Kurang lebih itu adalah framework dalam pembuatan template responsive yang populer digunakan oleh para webdesigner. Kedepannya kita akan bahas bagaimana menggunakannya, satu demi satu.

Source : Ilmuwebsite

Menyimpan NISN Hasil verval PD ke dalam Format Excel

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Thu, 21 Aug 2014 00:19:00 +0700

Bagaimana anda saudara saat ini siswa yang not match pada verval PD sudah bisa langsung masuk ke tab referensi atau belum. Akan tetapi sampai saat tulisan ini penulis publikasikan, belum ada fasilitas untuk download NISN siswa yang sudah ada tersebut secara kolektif untuk satu sekolah. Memang dijanjikan bahwa NISN siswa akan langsung terintegrasi pada aplikasi dapodik melalui mekanisme sinkron. Akan tetapi sampai saat ini belum bisa terlaksana.

Untuk menyimpan data siswa kita beserta NISN nya agar kita dapat mempergunakannya dalam berbagai keperluan di sekolah, maka jalan satu-satunya adalah mengcopy paste secara manual, misalnya pada format excel.

Berikut penulis sajikan trik sederhaan dengan catatan kita sudah selesai melakukan verval sehingga data pada tab residu sudah nol karena pindah ke tab referensi :

Login pada http://vervalpd.data.kemdikbud.go.id/sys/login
Pilih tab Referensi
Pada page size pilih angka 50 agar data yang akan kita copy lebih banyak sehingga dapat mempercepat pekerjaan kita
Blok semua data siswa yang akan di copy

5. Setelah terblok Klik kanan, pilih Copy (Ctrl+C) NISN-NISN

6. Buka microsoft excel blok semua (Ctrl+A) setting formatnya menjadi text, jika formatnya bukan text nantinya angka 0 pada awal NISN siswa tidak terbaca / hilang karena terbaca dalam format number.nisn3
7. Letakkan pointer pada cell A:1, kemudian klik kanan paste specialnisn4
9. Pilih text > OK nisn5
Lakukan berulang-ulang ke page berikutnya sampai datanya habis.
Selamat mencoba…!!!!!!!!

Syair Mutiara Islam tentang Kehidupan Dunia

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Thu, 21 Aug 2014 00:04:00 +0700

Berikut ini adalah beberapa kata mutiara, kata bijak penuh makna dari ajaran maupun para ulama islam mengenai kehidupan dunia. Kata mutiara biasanya lebih mudah diingat dan difahami serta memiliki arti dan makna yang mendalam. Semoga kita bisa mengambil pelajaran dan hikmah dari kata-kata mutiara islami ini.

Dunia adalah tempat tinggal kita sekarang ini. Sebelumnya, kita menempati alam arwah atau ruh. Setelah kematian, di mana setiap orang akan merasakannya, kita akan menempati alam lain yang bernama akhirat. Alam inilah tempat tinggal kita yang sebenarnya karena di sanalah kita dijanjikan keabadian oleh Allah.

Dengan pengetahuan seperti inilah, hendaknya kaum muslimin bisa mengatur dan menyikapi kehidupannya di dunia ini.

Syair Mutiara Islam tentang Kehidupan Dunia

“Dunia ini ibarat bayangan: kejar dia dan engkau tak akan pernah bisa menangkapnya; balikkan badanmu darinya dan dia tak punya pilihan lain kecuali mengikutimu.” – Ibnu al-Qayyim

“Kehilangan waktu itu lebih sulit daripada kematian, karena kehilangan waktu membuatmu jauh dari Allah dan Hari Akhir, sementara kematian membuatmu jauh dari kehidupan dunia dan penghuninya saja.” – Ibnu al-Qayyim

“Dunia ini hanya terdiri atas tiga hari: Kemarin, ia telah pergi bersama dengan semua yang menyertainya. Besok, engkau mungkin tak akan pernah menemuinya. Hari ini, itulah yang kau punya, jadi beramallah di sana.” – Hasan al Bashri

“Dan demikianlah rahasia dunia ini. Jika engkau membuang cinta dunia dari hatimu, dunia akan tersedia untuk engkau ambil. Engkau bisa memiliki dunia karena ia berada di tanganmu dan bukan di dalam hatimu.” – Hamzah Yusuf

“Setiap dan semua bagian dari dunia ini adalah perangkap bagi yang jahil dan perangkat kebahagiaan bagi yang bijak.” – Rumi

“Ketika cinta atas dunia memasuki hati, takut akan Akhirat akan keluar darinya. Berhati-hatilah dengan godaan dunia, karena tidak seorang hambapun yang membuka sebuah pintu dunia ini tanpa tertutupnya beberapa pintu Akhirat baginya.” Hasan al Bashri

“Kita membangun kehidupan dunia ini dengan merobek-robek agama kita. Pada akhirnya, baik agama maupun dunia yang kita bangun tak lagi bersisa.” – Ibrahim bin Adham

“Jika saja dunia ini dijual di pasar, aku tak akan membelinya seharga sepotong roti karena semua permasalahan yang dimilikinya.” – Imam asy Syafi’i

“Dunia ini hanyalah kehancuran; lebih hancur lagi hati yang bekerja untuknya. Akhirat itu tumbuh; lebih berkembang lagi hati yang bekerja untuknya.” – Tak diketahui

Mutiara Al Qur’an tentang Kehidupan Dunia

“Kehidupan dunia dijadikan indah dalam pandangan orang-orang kafir, dan mereka memandang hina orang-orang yang beriman. Padahal orang-orang yang bertakwa itu lebih mulia daripada mereka di hari kiamat. Dan Allah memberi rezeki kepada orang-orang yang dikehendaki-Nya tanpa batas.” – Al Baqarah [2:212]

“Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Dan sesungguhnya pada hari kiamat sajalah disempurnakan pahalamu. Barangsiapa dijauhkan dari neraka dan dimasukkan ke dalam surga, maka sungguh ia telah beruntung. Kehidupan dunia itu tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan.” – Ali Imran [3:185]

“Kesenangan di dunia ini hanya sebentar dan akhirat itu lebih baik untuk orang-orang yang bertakwa, dan kamu tidak akan dianiaya sedikitpun.” – An Nisaa’ [4:77]

“Dan berilah perumpamaan kepada mereka (manusia), kehidupan dunia sebagai air hujan yang Kami turunkan dari langit, maka menjadi subur karenanya tumbuh-tumbuhan di muka bumi, kemudian tumbuh-tumbuhan itu menjadi kering yang diterbangkan oleh angin. Dan adalah Allah, Maha Kuasa atas segala sesuatu.” – Al Kahfi [18:45]

“Mereka hanya mengetahui yang lahir (saja) dari kehidupan dunia; sedang mereka tentang (kehidupan) akhirat adalah lalai.” – Ar Rum [30:7]

“Ketahuilah, bahwa sesungguhnya kehidupan dunia ini hanyalah permainan dan suatu yang melalaikan, perhiasan dan bermegah-megah antara kamu serta berbangga-banggaan tentang banyaknya harta dan anak, seperti hujan yang tanam-tanamannya mengagumkan para petani; kemudian tanaman itu menjadi kering dan kamu lihat warnanya kuning kemudian menjadi hancur. Dan di akhirat (nanti) ada azab yang keras dan ampunan dari Allah serta keridhaan-Nya. Dan kehidupan dunia ini tidak lain hanyalah kesenangan yang menipu.” – Al hadid [57:20]

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 23:18:00 +0700

Responsive itu apa sih? Ya, benar sekali, Responsive adalah dimana tampilan pada template bisa menyesuaikan dengan ukuran yang pengguna/pengunjung gunakan. Misal Mimin pake HP Samsung Galaxy Core Duos GT- I82620, nah jika templatenya responsive akan lebih nyaman untuk membaca/melihat isi dari blog tersebut. Contohnya lihat SS di bawah ini :

Bisa dilihat tampilan untuk di HP nya terlihat rapih, dan jika templatenya tidak responsive maka akan susah untuk membaca/melihat isi dari blog tsb, contohnya saja scroll harus dipindahkan ke kanan untuk melihat semua isinya. Nah bagaimana cara mengecek nya? Sobat hanya perlu mengklik link dibawah ini dan masukan URL/Link blog sobat.

Cek Responsive atau Tidaknya Template Blog :

Selamat mencoba dan somoga berhasil. Seperti Blog ini Responsive :D

Pendidikan di Indonesia versi Wikipedia

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 22:40:00 +0700

Pendidikan di Indonesia adalah seluruh pendidikan yang diselenggarakan di Indonesia, baik itu secara terstruktur maupun tidak terstruktur. Secara terstruktur, pendidikan di Indonesia menjadi tanggung jawab Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemdikbud), dahulu bernama Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia (Depdiknas). Di Indonesia, semua penduduk wajib mengikuti program wajib belajar pendidikan dasar selama sembilan tahun, enam tahun di sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah dan tiga tahun di sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah. Saat ini, pendidikan di Indonesia diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Search Wikisource Wikisumber memiliki naskah sumber yang berkaitan dengan artikel ini:
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

Pendidikan di Indonesia terbagi ke dalam tiga jalur utama, yaitu formal, nonformal, dan informal. Pendidikan juga dibagi ke dalam empat jenjang, yaitu anak usia dini, dasar, menengah, dan tinggi.

Daftar isi [sembunyikan]
1 Sejarah
2 Jenjang
2.1 Pendidikan anak usia dini
2.2 Pendidikan dasar
2.3 Pendidikan menengah
2.4 Pendidikan tinggi
3 Jalur pendidikan
3.1 Pendidikan formal
3.2 Pendidikan nonformal
3.3 Pendidikan informal
4 Jenis
4.1 Pendidikan umum
4.2 Pendidikan kejuruan
4.3 Pendidikan akademik
4.4 Pendidikan profesi
4.5 Pendidikan vokasi
4.6 Pendidikan keagamaan
4.7 Pendidikan khusus
5 Kurikulum
5.1 Kurikulum 2013
6 Waktu belajar
7 Tingkat
7.1 Prasekolah
7.2 Sekolah dasar
7.3 Sekolah menengah pertama
7.4 Sekolah menengah atas
7.5 Pendidikan tinggi
8 Referensi
9 Lihat pula
10 Pranala luar

Source Wikipedia : Pendidikan di Indonesia

Sejarah Pendidikan di Indonesia

Belanda memperkenalkan sistem pendidikan formal bagi penduduk Hindia-Belanda (cikal bakal Indonesia), meskipun terbatas bagi kalangan tertentu yang terbatas. Sistem yang mereka perkenalkan secara kasar sama saja dengan struktur yang ada sekarang, dengan tingkatan sebagai berikut:

Europeesche Lagere School (ELS), sekolah dasar bagi orang Eropa
Hollandsch-Inlandsche School (HIS), sekolah dasar bagi pribumi
Meer Uitgebreid Lager Onderwijs (MULO), sekolah menengah pertama
Algemeene Middelbare School (AMS), sekolah menengah atas
Sejak tahun 1930-an, Belanda memperkenalkan pendidikan formal terbatas bagi hampir semua provinsi di Hindia Belanda.

Jenjang

Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

Pendidikan anak usia dini

Mengacu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, Pasal 1 Butir 14 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembanganjasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. o

Pendidikan dasar

Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan awal selama 9 (sembilan) yaitu Sekolah Dasar (SD) selama 6 tahun dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) selama 3 tahun.Pendidikan dasar merupakan Program Wajib Belajar.

Pendidikan menengah

Pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan lanjutan pendidikan dasar, yaitu Sekolah Menengah Atas (SMA) selama 3 tahun waktu tempuh pendidikan.

Pendidikan tinggi

Pendidikan tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, doktor, dan spesialis yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi.

Kelas	Usia
Taman kanak-kanak
Kelompok bermain	4
Kelompok A	5
Kelompok B	6
Sekolah dasar
Kelas 1	7
Kelas 2	8
Kelas 3	9
Kelas 4	10
Kelas 5	11
Kelas 6	12
Sekolah menengah pertama
Kelas 7	13
Kelas 8	14
Kelas 9	15
Sekolah menengah atas/kejuruan
Kelas 10	16
Kelas 11	17
Kelas 12	18
Akademi/Institut/Politeknik/Sekolah tinggi/Universitas
Sarjana	berbagai usia (selama kurang lebih 4 tahun)
Magister	berbagai usia (selama kurang lebih 2 tahun)
Doktor	berbagai usia (selama kurang lebih 2 tahun)

Itulah Pendidikan di Indonesia

Tutorial cara membuat akun blogger

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 21:04:00 +0700

Pertama-tama kamu harus daftar dulu sebagai pengguna email yang telah di sediakan oleh blogger yaitu email yang belakangnya +Gmail . Begini caranya, mudah ko..

Cara Membuat Akun Gmail.com :

Silahkan buka alamat www.gmail.com dan ikuti gambar berikut :

Isi semua form yang ada sesuka anda. Jangan lupa dengan passwordnya.

Setelah itu, pahami dulu apa itu blogger.com, ini dia ceritanya :

Blogger adalah salah satu penyedia jasa blog gratisan yang paling banyak digunakan oleh orang untuk saat ini, belum tahu jika nanti akan ada yang baru dan bukan dari google.com. Nah buat sobat yang tidak punya modal untuk membeli hosting dan domain karena masih ingin belajar disini saya rekomendasikan untuk menggunakan blogger/blogspot.

Bagaimana Cara Membuat Akun Blogger??

Nah, kan anda sudah membuat email tuh,, yang belakangnya @gmail.com atau namaanda@gmail.com . Klu sudah silahkan ke step berikutnya,, nanti saya akan jelaskan bagaimana cara membuat akun blogger yang terintegrasi ke gmail dan google plus, soalnya ini waktu udah malam.

Cerita Bahasa Sunda 'Hartosna Desa Siluman'

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 20:51:00 +0700

Jaman baheula dihiji tempat/werwengkon didinya teh kacaritakeun lembur anu kacida sarienen nana jelema ngaliwat kadinya, yen beja didinya ari peuting tara aya lampu, pokona paroek jeng loba begal. Lamun aya jalma peuting-peuting liwat kandinya ceuk beja sok dicegat garong/begal pokona sakumaha harta nu dibawa ku jalma teh kudu dibikeun ka garong lamun henteu diancam bakal dipaehan atawa disiksa.

Caritana yen begal atanapi garong anu sok nyegat ditempat etateh nyaeta jalma anu cicing di tempat eta, penduduk didinya kusabab kitu jalma sarieuneun liwat kadinya teh. Jeung deui anu jalma anu nempatan tempat eta teh jaragoan utamana jago kadugalan.

Kusabab kitu jalma nyarebutna eta tempat Siluman, lembur Siluman terusnamah.

Eta tempat teh aya di Kabupaten Subang, Kecamatan Pabuaran. Tah ayenamah Silumanteh jadi ngaran Desa nyaeta Desa Siluman. Da ayeunamah aman biasa wae kos daerah nu sejenna eweuh begal eweuh garong, kecuali katukangeun lembur etateh aya trotoang panjang da nepi ayeunage sok sarieuneun jalma liwat kadinya tipeuting mah.

Tah kitu caritana kunaon eta tempat teh disebut Siluman, nu ayeuna Desa Siluman.

Desa Siluman

Kabupaten Purwakarta terus mengoptimalkan pendidikan Dasar 9 Tahun

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 20:23:00 +0700

(Purwakarta),-Optimalisasi wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun, kini menjadi salah satu focus utama bagi Pemerintah Daerah Purwakarta, hal itu demi terciptanya kualitas pendidikan dan pemerataan jenjang pendidikan bagi masyarakat Purwakarta, karena Purwakarta sendiri target siswa untuk melanjutkan sekolah baru mencapai 80 %. Hal itu seperti yang diungkapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga (DISDIKPORA) Purwakarta, DR. Andri Chaerul, M.Sc., di hadapan Bupati Purwakarta, H. Dedi Mulyadi, SH., serta para kepala sekolah SD se Purwakarta. Rabu (9/10) di Bale Yudistira.

Kabupaten Purwakarta terus mengoptimalkan pendidikan Dasar 9 Tahun

“ Optimalisasi Pendidikan dasar 9 tahun harus terus ditingkatkan terutama untuk anak – anak yang ada di daerah, karena seperti diketahui Purwakarta baru mencapai 80 % siswa yang melanjutkan dan 20 % harus kita kejar, karena di Purwakarta sendiri alasan para anak tidak melanjutkan dikarenakan jarak yang jauh, sehingga Pemkab Purwakarta akan terus mengoptimalisasikan pendidikan 9 tahun bagi daerah – daerah terpencil di Purwakarta.”, ungkapnya.

Hal tersebut juga menjadi perhatian Pemkab Purwakarta, dalam pemerataan pendidikan di Purwakarta, seperti yang diutarakan oleh Bupati Purwakarta, H. Dedi Mulyadi, SH., dalam sambutannya menuturkan bahwa dari sekarang Dinas Pendidikan harus melakukan pemetaan terutama bagi daerah terpencil di Purwakarta, caranya adalah dengan menjadikan sekolah dasar di daerah terpencil dijadikan sekolah terpadu atau pendidikan dasar 9 tahun, karena menurutnya setiap anak didaerah tersebut otomatis bias melanjutkan karena jarak yang dekat.

“ untuk 2014 nanti Pemkab akan terus meningkatkan pelayanan fasilitas pendidikan, terutama pendidikan di daerah – daerah di Purwakarta, yaitu semua SD di daerah wajib menyediakan kelas yang dimana diperuntukan untuk kelas tujuh hingga kelas Sembilan, akan tetapi dilaksanakan secara bertahap, dengan demikian Dinas Pendidikan diharapkan dari sekarang segera melakukan pemetaan serta perencanaan yang matang dan yang lebih diutamakan adalah untuk daerah terpencil, sehingga siswa tidak perlu jauh – jauh hanya untuk melanjutkan sekolah ke jenjang berikutnya.”, tuturnya.

Sedangkan untuk pemerataan tenaga pendidik, Dedi menegaskan bahwa Dinas Pendidikan untuk segera melakukan pemetaan, pemerataan dan pendataan guru, sehingga tidak ada lagi sekolah yang gemuk tenaga pendidik, bahkan Dedipun menambahkan untuk meningkatkan kualifikasi tenaga pendidik terutama di daerah terpencil, Pemkab siap menanggung seluruh biaya kuliah mereka.

“ selain fasilitas atau tempat, dari sekarang buat perencanaan dalam penyediaan SDM tenaga pendidik, dari sekarang data berapa jumlah guru bantu, guru PNS, jangan sampai guru gemuk disalah satu sekolah tapi harus sama dan disebar keseluruh sekolah yang ada di Purwakarta, bahkan Pemkab akan menanggung seluruh biaya kuliah mereka terutama untuk guru yang ada di daerah terpencil, sehingga guru focus dalam mengajar.”, tegasnya.

Selain itu, dihadapan seluruh Kepala Sekolah Dasar, Dedi pun berharap agar para guru dalam mengajar untuk melakukan improvisasi dan menginternalisasikan pelajaran kepada para siswa, dengan tidak membebankan siswa berbagai pelajaran akan tetapi dorong para siswa untuk berkreatif dan produktif.
“sedangkan dalam mengajar saya mengharapkan agar guru bias mengarahkan siswa kepada hal yang bersifat kreatifitas dan produktif, masalah persoalan buku jangan dipikirkan akan tetapi pikirkanlah bagaimana siswa bias memahami pelajaran yang diberikan oleh guru, dan disini guru dituntut harus bias mengimprovisasi dan menginternalisasikan ilmunya kepada para siswa, yaitu dengan cara mengajar sesuai kearifan, membangun interaktif dalam belajar, jadikan buku itu sebatas rujukan bukan standar karena pendidikan yang berhasil, bukan hanya berhasil meluluskan siswa semata akan tetapi membangun karakter,watak, kecerdasan, kreatifitas dan produktifitas anak, adalah keberhasilan pendidikan dan dari situlah kecerdasan seorang guru dibutuhkan dalam pendidikan. “, tuturnya.

Selain itu Dedi pun,akan memberikan hadiah kepada para sekolah apabila masuk 10 besar sekolah terbaik berdasarkan kualifikasi, diantaranya kebersihan lingkungan, suasana lingkungan anak – anak, yaitu dengan memberikan masing – masing sebesar Rp. 50 juta.

“ tahun 2014 nanti, kita akan memilih sepuluh sekolah terbaik dengan berbagai kualifikasi diantaranya dinilai dari kebersihan lingkungan sekolah, suasana lingkungan anak – anak dan apabila sekolah bias mencapai kualifikasi tersebut maka kita akan memberikan hadiah sebesar 50 juta rupiah untuk sepuluh sekolah terbaik yang ada di Purwakarta. “, ungkapnya.
(Humas Pemkab Purwakarta).

RPP & SILABUS Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 1 SD

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 20:16:00 +0700

RPP & SILABUS Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 1 SD

Standar Kurikulum dan Kompetensi Dasar (SK-KD) Lengkap Semester 1 – 2
Pemetaan SK-KD Lengkap Semester 1 – 2
Silabus Pendidikan Agama Islam Lengkap Semester 1 dan 2
Rencana Program Pembelajaran (RPP) PAI Kelas 1 Semester 1 – 2
Program Semester (Promes) Lengkap Semester 1 – 2
Program Tahunan (Prota) Lengkap Semester 1 – 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PAI Lengkap

Password : sdn1parakansalam

download via 4shared

Semoga Bermanfaat, Jika ada yang ingin ditanyakan silahkan berkomentar.

RPP & SILABUS

Teknologi di Sekolah Dasar 'CSTA Untuk SD'

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 20:02:00 +0700

Kompetensi Dasar Kurikulum Ilmu Komputer CSTA Untuk SD

Berlatar belakang hasil kajian kebijakan kurikulum mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) untuk SD, SMP dan SMA yang dilakukan oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional, saya pribadi sangat tertarik dengan kurikulum ilmu komputer dari CSTA, dimana kelemahan kurikulum TIK KTSP dan KBK dapat diperbaiki sehingga keberadaan TIK sebagai mata pelajaran yang wajib diajarkan di sekolah dalam struktur kurikulum 2013 menjadi sangat penting, bukan hanya sebagai mata pelajaran wajib di jenjang pendidikan Sekolah Menengah (SMP dan SMA), tetapi mulai dari Sekolah Dasar. Kelemahan standar isi (standar kompetensi dan kompetensi dasar) mata pelajaran TIK di KTSP jika dibandingkan dengan kurikulum TIK di negara lainnya (ICT, Computing, Computer Science) adalah: Cenderung berorientasi pada TIK sebagai Alat (kelihatan dari organisasi materi mata pelajaran TIK), yang belum secara mendasar memberikan konsep pengembangan TIK itu sendiri; Belum mengintegrasikan TIK dengan mata pelajaran yang terkait lainnya untuk melakukan analisis maupun pengembangan ide; Belum menerapkan konsep pemanfaatan TIK dalam membuat suatu model sebagai pemecahan masalah.

Dalam standar kurikulum Ilmu Komputer CSTA(Computer Science Teacher Association) yang dikelola oleh ACM(Association for Computing Machinery) yaitu CSTA K-12 Computer Science Standards, CSTA mengusulkan model kurikulum ilmu komputer K-12 (jenjang SD-SMA) dengan tiga tingkat yang membahas kebutuhan masa kini dan masa depan dengan membangun pelajaran dari masa lalu. Model ini berfokus pada konsep mendasar dengan tujuan umum sebagai berikut:

Kurikulum harus mempersiapkan siswa untuk memahami sifat ilmu komputer dan tempatnya di dunia modern.

Siswa harus memahami ilmu komputer yang menggabungkan konsep dan keterampilan.
Siswa harus mampu menggunakan sains (ilmu komputer) dan keterampilan komputer (terutama berpikir komputasi) dalam kegiatan pemecahan masalah mereka dalam mata pelajaran lain.
Standar ilmu komputer harus melengkapi TI dan Advanced Placement (AP) kurikulum ilmu komputer di sekolah (semacam program yang SKS-nya dapat digunakan saat melanjutkan ke tingkat Sarjana (S1)).
Jika standar ini diterapkan secara luas dan tujuan ini terpenuhi, lulusan SMA akan disiapkan menjadi pengguna berpengetahuan dan kritikus komputer, serta perancang dan pembangun aplikasi komputasi yang akan mempengaruhi setiap aspek kehidupan di Abad ke-21.

Organisasi Materi Kurikulum Ilmu Komputer (TIK) CSTA

Pada standar kurikulum tersebut, jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD) menggunakan tingkat 1 yang direkomendasikan untuk siswa kelas 1-6 SD dengan topik Ilmu Komputer dan Siswa. Siswa sekolah dasar diperkenalkan dengan konsep-konsep dasar dalam ilmu komputer dengan mengintegrasikan keterampilan dasar dalam teknologi dengan ide-ide sederhana tentang pemikiran komputasi. Pengalaman belajar yang diciptakan dari standar-standar ini harus inspiratif dan menarik, membantu siswa melihat komputasi sebagai bagian penting dari dunia mereka. Di kurikulum ilmu komputer CSTA ini, TIK tidak lagi dilihat sebatas sebagai alat, karena organisasi materi berdasarkan 5 organisasi materi studi ilmu komputer yang dapat menjawab kelemahan kurikulum TIK di KTSP.

Kompetensi dasar selanjutnya disusun dan dibedakan dalam lima bagian dari organisasi materi di seluruh ketiga tingkatan dalam standar ini (tingkat 1 untuk SD, tingkat 2 untuk SMP dan tingkat 3 untuk SMA). Organisasi materi ilmu komputer tersebut adalah: berpikir komputasi; kolaborasi; praktek komputasi dan pemrograman; komputer dan perangkat komunikasi; dan masyarakat, global, dan dampak etis. Organisasi materi dalam kategori tersebut tidak hanya menunjukkan kekayaan pengetahuan ilmu komputer tetapi juga membantu mengatur materi pelajaran bagi siswa sehingga mereka dapat mulai melihat pengetahuan ilmu komputer dengan lebih menarik dan relevan, dan sebagai sebuah kesatuan kompetensi. Pembahasan untuk organisasi materi kurikulum ilmu komputer dan perbandingan organisasi materi kurikulum mata pelajaran TIK akan saya posting di kesempatan yang lain.

Kompetensi Dasar Ilmu Komputer SD Kelas 1-3

RANAH MATERI	KOMPETENSI DASAR STANDAR ILMU KOMPUTER
Berpikir Komputasi	Menggunakan sumber daya teknologi (misalnya teka-teki, program berpikir logis) untuk memecahkan masalah yang sesuai dengan usia.
Berpikir Komputasi	Menggunakan alat tulis, kamera digital, dan alat gambar untuk menggambarkan pikiran, gagasan, dan cerita dalam cara langkah-demi-langkah.
Berpikir Komputasi	Memahami bagaimana mengatur (mengurutkan) informasi ke dalam urutan yang berguna, seperti pengurutan siswa berdasarkan tanggal lahir, tanpa menggunakan komputer.
Berpikir Komputasi	Mengenali perangkat lunak yang diciptakan untuk mengendalikan operasi komputer.
Berpikir Komputasi	Menunjukkan bagaimana kode biner 0 dan 1 dapat digunakan untuk mewakili informasi.
Kolaborasi	Mengumpulkan informasi dan berkomunikasi secara elektronik dengan orang lain dengan dukungan dari para guru, anggota keluarga, atau rekan mahasiswa.
Kolaborasi	Bekerja sama dan bersama-sama dengan teman sebaya, guru, dan lain-lain dengan menggunakan teknologi.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan sumber daya teknologi untuk melakukan sesuai dengan usia Research.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan sumber daya multimedia sesuai dengan tahapan perkembangan (misalnya, buku interaktif dan perangkat lunak pendidikan) untuk mendukung pembelajaran di seluruh kurikulum.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Membuat produk multimedia sesuai dengan tahapan perkembangan dengan dukungan dari para guru, anggota keluarga, atau rekan mahasiswa.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Membuat satu daftar pernyataan yang akan digunakan untuk menyelesaikan tugas sederhana.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Mengidentifikasi pekerjaan yang menggunakan komputasi dan teknologi.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Mengumpulkan dan mengatur informasi dengan menggunakan alat-konsep pemetaan.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Menggunakan perangkat input dan output standar untuk sukses mengoperasikan komputer dan teknologi yang terkait.
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Praktek warga digital yang bertanggung jawab (perilaku hukum dan etika) dalam penggunaan sistem teknologi dan software.
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Mengidentifikasi perilaku sosial dan etika positif dan negatif untuk menggunakan teknologi.

Kompetensi Dasar Ilmu Komputer SD Kelas 4-6

RANAH MATERI	KOMPETENSI DASAR STANDAR ILMU KOMPUTER
Berpikir Komputasi	Memahami dan menggunakan langkah-langkah dasar dalam algoritma pemecahan masalah (misalnya, pernyataan masalah dan eksplorasi, pemeriksaan contoh sampel, desain, implementasi, dan pengujian).
Berpikir Komputasi	Mengembangkan pemahaman sederhana dari suatu algoritma (misalnya, pencarian, urutan peristiwa, atau menyortir) menggunakan latihan tanpa komputer.
Berpikir Komputasi	Menunjukkan bagaimana string bit dapat digunakan untuk mewakili informasi alfanumerik.
Berpikir Komputasi	Menjelaskan bagaimana simulasi dapat digunakan untuk memecahkan masalah.
Berpikir Komputasi	Membuat daftar sub-masalah yang perlu dipertimbangkan saat menangani masalah yang lebih besar.
Berpikir Komputasi	Memahami hubungan antara ilmu komputer dan bidang lainnya.
Kolaborasi	Menggunakan alat-alat teknologi produktivitas (misalnya, pengolah kata, spreadsheet, software presentasi) untuk individu dan kolaboratif menulis, komunikasi, dan kegiatan penerbitan.
Kolaborasi	Menggunakan sumber daya online (misalnya, email, diskusi online, web lingkungan kolaboratif) untuk berpartisipasi dalam kegiatan pemecahan masalah kolaboratif untuk tujuan mengembangkan solusi atau produk.
Kolaborasi	Mengidentifikasi cara-cara kerja tim dan kolaborasi dapat mendukung pemecahan masalah dan inovasi.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan sumber daya teknologi (misalnya, kalkulator, alat pengumpulan data, perangkat mobile, video, software pendidikan, dan alat-alat web) untuk pemecahan masalah dan self-directed learning.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan alat produktivitas umum dan peripheral untuk mendukung produktivitas pribadi, keterampilan, dan memfasilitasi pembelajaran.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan alat teknologi (misalnya, multimedia dan teks authoring, presentasi, alat-alat web, kamera digital, dan scanner) untuk individu dan kolaboratif menulis, komunikasi, dan kegiatan penerbitan.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Mengumpulkan dan memanipulasi data dengan menggunakan berbagai alat digital.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Membuat program sebagai satu set langkah-demi-langkah petunjuk yang akan menyelesaikan masalah.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menerapkan solusi masalah dengan menggunakan bahasa pemrograman visual.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menggunakan perangkat komputer untuk mengakses informasi jarak jauh, berkomunikasi dengan orang lain dalam mendukung pembelajaran langsung dan mandiri, dan kepentingan pribadi.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Menavigasi antara halaman web dengan menggunakan hyperlink dan melakukan pencarian sederhana dengan menggunakan mesin pencari.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Mengidentifikasi berbagai pekerjaan yang memerlukan pengetahuan atau penggunaan komputasi.
Praktek Komputasi dan Pemrograman	Mengumpulkan dan memanipulasi data dengan menggunakan berbagai alat digital.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Menunjukkan tingkat yang sesuai dengan kemampuan dengan keyboard, perangkat input dan output lainnya.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Memahami kegunaan komputer dan komputasi dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, voice mail, men-download video dan file audio, oven microwave, termostat, Internet nirkabel, perangkat komputasi mobile, sistem GPS).
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Menerapkan strategi untuk mengidentifikasi masalah hardware dan software sederhana yang mungkin terjadi selama penggunaan.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Mengidentifikasi bahwa informasi datang ke komputer dari berbagai sumber melalui jaringan.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Mengidentifikasi faktor-faktor yang membedakan manusia dari mesin.
Komputer dan Perangkat Komunikasi	Mengakui model kecerdasan buatan komputer (seperti yang ditemukan dalam robotika, ucapan dan pengakuan bahasa, dan animasi komputer).
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Mendiskusikan isu-isu dasar yang berkaitan dengan tanggung jawab penggunaan teknologi dan informasi, dan konsekuensi dari penggunaan yang tidak tepat.
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Mengidentifikasi dampak teknologi (misalnya, jejaring sosial, cyber bullying, komputasi mobile dan komunikasi, teknologi web, keamanan cyber, dan virtualisasi) pada kehidupan pribadi dan masyarakat.
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Mengevaluasi akurasi, relevansi, ketepatan, kelengkapan, dan bias yang terjadi dalam sumber-sumber informasi elektronik.
Masyarakat, Global, dan Dampak Etis	Memahami isu-isu etika yang berhubungan dengan komputer dan jaringan (misalnya, pemerataan akses, keamanan, privasi, hak cipta, dan kekayaan intelektual).

Referensi:

CSTA K-12 Computer Science Standards. http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html
K–12 Computer Science Standards Revised 2011. http://csta.acm.org/Curriculum/sub/CurrFiles/CSTA_K-12_CSS.pdf

Apa Itu Sekolah Dasar Versi Indonesia

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 19:27:00 +0700

Sekolah dasar (disingkat SD) adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia. Sekolah dasar ditempuh dalam waktu 6 tahun, mulai dari kelas 1 sampai kelas 6. Lulusan sekolah dasar dapat melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Pertama (atau sederajat).

Pelajar sekolah dasar umumnya berusia 7-12 tahun. Di Indonesia, setiap warga negara berusia 7-15 tahun tahun wajib mengikuti pendidikan dasar, yakni sekolah dasar (atau sederajat) 6 tahun dan sekolah menengah pertama (atau sederajat) 3 tahun.

Sekolah dasar diselenggarakan oleh pemerintah maupun swasta. Sejak diberlakukannya otonomi daerah pada tahun 2001, pengelolaan sekolah dasar negeri (SDN) di Indonesia yang sebelumnya berada di bawah Kementerian Pendidikan Nasional, kini menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota. Sedangkan Kementerian Pendidikan Nasional hanya berperan sebagai regulator dalam bidang standar nasional pendidikan. Secara struktural, sekolah dasar negeri merupakan unit pelaksana teknis dinas pendidikan kabupaten/kota.

Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Nomor 20 Tahun 2001) Pasal 17 mendefinisikan pendidikan dasar sebagai berikut:

(1) Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.
(2) Pendidikan dasar berbentuk sekolah dasar (SD) dan madrasah ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat serta sekolah menengah pertama (SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.

Source : Sekolah Dasar Negeri & Swasta di Indonesia

Pendidikan Indonesia 'Museum sebagai Contact Zone'

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 19:23:00 +0700

Jakarta, Kemdikbud --- Saat ini, perkembangan peran museum tidak hanya sebagai tempat menyimpan artefak tetapi juga tempat menyelenggarakan kegiatan-kegiatan kebudayaan. Melalui peran tersebut, setidaknya ada dua hal yang dapat dipelajari dari sudut pandang komunikasi antar budaya. Pertama adalah bahwa artefak itu sendiri merefleksikan kontak budaya di Indonesia.

"Koleksi-koleksi museum berasal dari seluruh Indonesia. Jelas itu adalah bentuk refleksi kontak budaya dengan beragam cerita latar belakang koleksi yang ada," ujar Direktur Jenderal Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kacung Marijan, saat membuka Ceramah Ilmiah Komunikasi Antar Budaya "Contact Zone" Memahami Interaksi Individu dengan Budaya Lain melalui Museum Nasional, di Jakarta pada Rabu (20/08/2014).

Kedua, dari segi pengunjung museum yang beragam, baik dari dalam dan luar negeri. Mereka dapat berinteraksi dan saling bertukar pikiran antar budaya sehingga museum berperan juga sebagai contact zone dalam memahami kebudayaan yang berbeda.

Selain itu, Kacung pada setiap kesempatan juga selalu menggaungkan bahwa museum adalah rumah budaya dimana pengunjung dapat melakukan aktivitas-aktivitas kebudayaan. Sebagai rumah budaya, museum harus melakukan inovasi-inovasi dalam memberikan pelayanan kepada pengunjung, seperti menyediakan fasilitas teater atau ruang komunitas sehingga pengunjung mendapat tempat menyajikan berbagai penampilan seni.

Bahkan di museum juga sebaiknya disediakan akses internet gratis, cafè, termasuk tempat belanja barang-barang yang berkaitan dengan museum. Kacung berharap melalui upaya tersebut dapat menarik sebanyak mungkin pengunjung sehingga museum benar-benar menjadi contact zone kebudayaan. "Kita berharap pengunjung nyaman berlama-lama di museum, melakukan kegiatan budaya, tempat tujuan wisata, termasuk menjadi tempat yang nyaman untuk meeting," katanya.

Sementara itu, Mantan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (1993-1998), Wardiman Djojonegoro, dalam paparannya memberikan gagasannya agar museum juga aktif membangun kemitraan dengan komunitas-komunitas pendidikan, masyarakat, dan peneliti sejarah. Ia berharap museum sebagai contact zone interaksi budaya mampu memikat pengunjung untuk lebih mengapresiasi sejarah bangsa, memperdalam identitas komunitas, dan mampu memberi bahan dan rujukan untuk pengembangan keahlian dan kepercayaan diri berbagai komunitas. (Arifah)

Akreditasi SD Negeri 1 Parakan Salam Kabupaten Purwakarta

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 17:53:00 +0700

Alhamdullilah akhirnya akreditasi Sekolah Dasar Negeri 1 Parakan Salam telah selesai dilaksanakan pada hari Sabtu Tanggal 16 Agustus 2014 penutupan. Awalnya saya sebagai OP SD Negeri 1 Parakan Salam sangat galau tetapi setelah menjalani hari-hari akreditasi yaitu selama 2 hari semuanya terasa lega.

berikut photo-photo kegiatannya :

Format Gambar menjadi .ico atau icon X2ico adalah software gratis Windows

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 17:22:00 +0700

Banyak cara yang dapat anda lakukan agar tampilan komputer atau laptop yang anda gunakan terlihat lebih menarik, salah satunya adalah dengan mengganti icon. Jika kamu mempunyai gambar favorit dan ingin merubahnya menjadi icon, kamu membutuhkan sebuah software converter yang mampu mengkonversinya menjadi file .ico.

Saya menemukan alternatif untuk melakukan hal tersebut. X2ico adalah software gratis Windows yang bisa anda gunakan untuk membuat icon sendiri dengan cepat dan mudah dari gambar yang anda inginkan. Dengan x2ico ini, anda dapat mengubah semua file gambar menjadi file icon yang nantinya bisa digunakan untuk mengganti icon folder, icon file, icon aplikasi, icon device, dll.

Cara menggunakan x2ico sendiri juga terbilang sangat mudah, anda hanya perlu mempersiapkan sebuah file gambar berformat PNG, JPEG, TIFF, TIF, GIF, JPG, atau BMP kemudian drag and drop menuju x2ico. Proses converting-nya tidak membutuhkan waktu lama. Untuk membukan gambar hasil hasil convert, anda cukup membuka menu File lalu pilih Open out folder.

Silahkan anda bisa mendownloadnya memalui 4shared tanpa password dan gratis :

x2ico 4shared download

Saya mohon kalo ingin copypaste sertakan link SDN 1 Parakan Salam. Terimakasih.

Resize Gambar Secara keseluruhan Menggunakan PNGGauntlet - SDN 1 Parakan Salam

sdnparakansalam1@gmail.com (AZHAR EKA PRANATA) — Wed, 20 Aug 2014 17:15:00 +0700

Mengupload gambar atau foto berukuran besar di internet tentu membutuhkan waktu yang lumayan lama. Tapi anda jangan khawatir, ada sebuah aplikasi gratis yang bernama PNGGauntlet, yang berfungsi untuk mengurangi atau mengkompresi gambar tanpa mengurangi kualitas gambar tersebut. Aplikasi ini menggabungkan tiga utilitas Open Source (pngout, OptiPNG, DeflOpt) dan menjadikannya dalam penggunaan dengan antarmuka yang mendukung fitur Drag and Drop.

Pengurangan ukuran rata-rata yang mampu dilakukannya rata-rata 10% - 30%. Saya sendiri pernah mencapai 40% lebih, tergantung seberapa besar pengurangannya. Bahkan tidak ada pengurangannya sama sekali. Aplikasi ini bisa anda download lewat link di bawah ini.

Dan ini sangat efektif setelah saya gunakan di data file photo SDN 1 Parakan Salam.

Anda ingin mencobanya ? silahkan download di :

4shared : DISINI DOWNLOAD

File Tanpa Password :