SDN INPRES WAWORADA

Perbaikan Server Dapodikdasmen

2017-01-26T21:16:00.002+08:00

Yth. Bapak/Ibu Operator Dapodik
di Seluruh Nusantara

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Sehubungan dengan Maintenance yang dilakukan pada server Dapodikdasmen, yaitu dilakukannya pemasangan server baru dan upgrade Database Dapodikdasmen, maka mulai Hari ini, Kamis 26 Januari 2017 pukul 12:00 WIB server Dapodikdasmen akan down dan sekolah TIDAK DIIJINKAN melakukan sinkronisasi.

Bahwasannya pada saat ini tengah dilakukan proses pengujian terhadap Aplikasi Dapodikdasmen Versi 2017. Direncanakan dalam waktu dekat akan segera dirilis, maka proses sinkronisasi akan dibuka bersamaan dengan dirilisnya Aplikasi Dapodikdasmen versi 2017.

Demikian informasi yang kami sampaikan dan atas perhatian serta kerjasamanya kami ucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Satu Data,
Admin Dapodikdasmen

sumber : http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/berita/maintenance-server-dapodikdasmen

Sosialisasi Pembinaan Guru se Gugus SD II Kecamatan Langgudu

2016-08-31T10:21:00.001+08:00

Pembinaan guru merupakan salah satu fungis dari manajemen SDM Pendidikan. Manajemen SDM Pendidikan adalah proses pemberdaya personil, khusnya pendidik dan tenaga kependidikan untuk mencapai tujuan lembaga pendidikan formal secara efektif dan efisien. Sumber daya manusia menjadi hal yang sangat dominan dalam proses pendidikan, hal ini juga berarti bahwa dalam mengelolah SDM adalah merupakan bidang yang sangat penting dalam melaksanakan proses pendidikan/pembelajaran di sekolah. Maka dari itu SDM di bidang pendidikan harus benar-benar dikelolah dengan baik dan benar.

Pembinaan guru sangatlah penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pembinaan guru selama ini adalah dari kepala sekolah dan pengawas. Sebagai contoh ; sibuknya kepala sekolah menerima tamu, masalah administrasi dan keuangan sering kinerja guru di kelas tidak terpantau. Pengawas pun jarang memantau ke kelas dengan berbagai alasan. Pengawas tampaknya belum menyadari bahwa pembinaannya sangat berarti dalam meningkatkan kinerja guru. Membina guru hanya lewat kehadiran di waktu rapat untuk berceramah tidak akan banyak meningkatkan kinerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan, maka dari itu diadakanlah Sosialisasi pembinaan guru. Sosialisasi pembinaan guru tersebut dihadiri oleh guru-guru Se Gugus SD II Kec. Langgudu yang bertempat di SDN Inpres Waworada ; Rabu, 31 Agusutus 2016. Besar harapan, semoga kedepannya Guru-guru yang bernaung di Gugus SD II Kec. Langgudu makin profesional, menjadi guru yang hebat serta menjadi panutan bagi semua orang. Aminnnn.....

"Sebuah negara tidak akan tumbuh besar, jika Guru di negara tersebut tidak tumbuh besar. Sebuah negara tidak akan sejahtera, jika Guru mereka tidak sejahtra. Kehebatan sebuah Negara tergantung kehebatan guru mereka. Tetap semangat guru-guruku dalam membangun dan menciptakan generasi muda yang lebih baik untuk masa depan negara kita tercinta ( INDONESIA )"

Sosialisasi Cuci Tangan Pakai Sabun dan Gosok Gigi Oleh UPT Puskesmas Langgudu

2016-08-30T12:04:00.002+08:00

Pada hari Senin, 29 Agustus 2016 berlangsung kegiatan Sosialisasi sikat gigi dan cuci tangan pakai sabun di SD NEGERI INPRES WAWORADA. Kegiatan yang dilaksanakan sebagai bentuk keaktifan UPT Puskesmas Langgudu dalam mengkampayekan hidup sehat dan hal itu disambut baik para guru dan murid. Sebab selain mendapatkan pelajaran tentang pentingnya menyikat gigi dan cara cuci tangan yang baik, mereka juga mendapatkan kesempatan untuk dapat mempraktekkan cara sikat gigi dan cuci tangan dengan baik dan benar.

"Yang terpenting dalam menyikat gigi yang baik adalah dengan gerakan lembut dan memutar. Gosok semua bagian permukaan gigi yang digunakan untuk mengunyah. Untuk bagian dalam, gosok dengan posisi tegak. Sikat lidah untuk menyingkirkan bakteri, dan pilih sikat gigi dengan bulu sikat yang lembut," Terang Salah satu petugas dari UPT Puskesmas Langgudu saat melakukan Sosialisasi.

"Mencuci tangan dengan sabun adalah salah satu tindakan kebersihan dengan membersihkan tangan dan jari jemari menggunakan air dan sabun oleh manusia untuk menjadi bersih dan memutuskan mata rantai mikroorganisme sebagai sumber penyakit. Mencuci tangan dengan sabun dikenal juga sebagai salah satu upaya pencegahan penyakit, hal ini dilakukan karena tangan seringkali menjadi pembawa mikroorganisme dan menyebabkan mikroorganisme berpindah dari satu orang ke orang lain, baik dengan kontak langsung ataupun kontak tidak langsung (menggunakan permukaan-permukaan lain seperti handuk, gelas, dan lain sebagainya)."

Penyuluhan diberikan kepada 30 orang siswa-siswi SD Negeri Inpres Waworada dari siswa kelas I hingga kelas VI. Adapun tujuan dari kegiatan penyuluhan ini secara umum adalah agar seluruh siswa-siswi SD Negeri Inpres Waworada dapat mengetahui manfaat mencuci tangan dan menggosok gigi yang benar. Sedangkan secara khusus tujuan kegiatan ini adalah agar siswa-siswi SD Negeri Inpres Waworada dapat menyebutkan pengertian cuci tangan dan gosok gigi yang benar, dapat menyebutkan tujuan cuci tangan dan menggosok gigi, dapat menyebutkan waktu mencuci tangan dan menggosok gigi yang tepat dan dapat mendemonstrasikan kembali cara mencuci tangan yang benar. Sehingga pada akhirnya diharapkan siswa-siswi di SD Negeri Inpres Waworada memiliki kesadaran akan perilaku bersih dan sehat sejak dini untuk menurunkan angka kesakitan (mordibitas) dan angka kematian (mortalitas).

Cara Penjamin Mutu Pendidikan (PMP) Terintegrasi Dapodik

2016-08-23T11:21:00.003+08:00

Cara atau panduan aplikasi PMP atau penjamin mutu pendidikan yang saat ini sudah terkoneksi pada database dapodik sekolah, sehingga dalam cara penggunaan aplikasi PMP dan penginputan data PMP menjadi lebih mudah, dengan syarat isian kuestioner jumlah koresponden PMP Siswa Sekolah Dasar minimum 10 per kelas (di utamakan kelas 4-6) Guru SD minimum 1 guru pertingkat kelas Guru SMP minimum satu guru permata pelajaran.

Komite sekolah minimal satu orang dan perwakilan orang tua siswa satu orang tiap tingkat kelas. Peta Mutu Rekomendasi Program Intervensi Pembangunan Pendampingan dan penguatan Monitoring dan Evaluasi Pelatihan terkait peningkatan peningkatan peningkatan aspek mutu, Instrumen Penjaminan Mutu Pendidikan merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam pemetaan mutu pendidikan. Instrumen terdiri dari ratusan komponen pertanyaan yang diisi oleh kepala sekolah, guru, siswa, pengawas, dan komite pendidikan. Instrumen ini mewakili aspek-aspekyang ada pada Standar Nasional Pendidikan yaitu:
1. Kempetensi Lulusan
2. Isi
3. Proses
4. Penilaian
5. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6. Pengelolaan
7. Pembiayaan
8. Sarana dan Prasarana

Input dan kirim data PMP yang terintegrasi dengan DAPODIK Sekolah

Disdik Kabupaten/Kota

- Report PMP

- Pemanfaat Pemetaan Mutu untuk Program

LPMP

- Sosialisasi dan Bimtek sistem PMP

- Admin Sistem prov

- Analisis dan laporan

Kemdikbud

- Pembangunan sistem app PMP

- Dasar kebijakan program berbasis analisis PMP

Aplikasi Web Portal PMP:

1. Administrator Kementerian

2. LPMP (Admin Provinsi, create user)

3. Dinas Pendidikan Provinsi (Report)

4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota (Report)

5. Direktorat Teknis (Report)

6. Publik (Report)

Aplikasi SIM Instrumen PMP (terkoneksi Dapodik)

1. Sekolah (Kepsek)

2. Pengawas

3. PTK

4. Peserta Didik

DOWNLOAD

Papan Sekolah Aman SDN Inpres Waworada

2016-08-10T21:20:00.001+08:00

Cara Efektif Atasi Siswa Ribut di Dalam Kelas Saat Sedang Proses Pembelajaran

2016-08-04T22:15:00.003+08:00

Disaat memberikan atau menyampaikan pembelajaran memang tidak semudah yang di bayangkan , di mana banyak tantangan yang harus di hadapi salah satunya menjaga kondisi kelas tetap tenang dan kondusif serta siswa tetap memperhatikan pelajaran yang sedang disamapikan .

Seorang pendidik ketika mengajar di dalam kelas tentu kerap menemui kendala. Salah satu kendala yang sering dijumpai ialah siswa yang ribut. Mereka tak memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru di depan. Mereka sibuk sendiri.

Biasanya mereka berbicara dengan teman yang ada di kanan dan kiri. Biasanya pula mereka bermain suatu permainan. Untuk itu, seorang pendidik perlu menguasai teknik penanganan siswa yang ribut. Berikut ini beberapa hal yang dapat penulis sarankan. Semoga tulisan ini dapat memberi masukan kepada pembaca yang budiman untuk mengatasi anak yang gaduh.

Berikut merupakan cara Efektif Atasi Siswa Ribut di Dalam Kelas Saat Sedang Proses Pembelajaran :

1. Minta mereka menyimpan mainan yang tak berhubungan dengan materi pembelajaran di dalam tas. Lalu, minta mereka menyiapkan buku pelajaran.

2. Pada awal pembelajaran, berikanlah games menarik kepada anak didik. Misalnya : bertepuk tangan, tebak-tebakan, bernyanyi bersama, bercerita, kuis berhadiah dll.

3. Buatlah materi pembelajaran yang menarik bagi anak. Buatlah suasana yang menggembirakan siswa saat menerima pelajaran. Jangan tegang saat mengajar. Gunakan intonasi suara yang menarik perhatian.

4. Selipkan humor dikala mengajar. Dapat pula permainan tepuk, halo hai, dongeng, sulap dll.

5.Jika siswa masih saja ribut maka cobalah perhatikan apa yang sedang mereka bicarakan. Lalu, masuklah dalam pembicaraan itu. Namun, sebentar saja.

6.Lalu, hubungkan apa yang siswa perbincangkan dengan materi yang anda ajarkan kepada mereka.

7. Jelaskan manfaat dari pelajaran yang sedang dipelajari (sesuai dengan minat anak). Misalnya : jika ‘Iwan’ mempehatikan pelajaran berhitung ini maka ‘Iwan’ dapat berjualan sendiri di toko milik ibu Iwan”.

8. Sering- seringlah mengatakan bahwa ‘Iwan’ adalah anak yang tenang, cerdas, dan rajin.

9.Hindari kata-kata JANGAN. Misalnya : jangan ribut, jangan nakal, jangan bertengkar. Yang mereka lakukukan malah sebaliknya. Gunakanlah kata-kata lain yang maksudnya sama, misalnya : “bapak/ibu lebih senang jika ‘Iwan’ tenang” atau “Anak yang baik/soleh adalah anak yang tenang di dalam kelas”.

10. Beri pujian dan hadiah kepada anak yang tenang. Secara tidak langsung anak lain yang ribut juga akan tenang karena ingin mendadapat hadiah.

11. Hindari mengendalikan kelas dengan cara marah-marah, membentak murid, memukul papan tulis dan berteriak. Itu semua hanya menimbulkan ketegangan dan ketakutan yang tidak baik untuk suasana belajar.

12. Evaluasi hal-hal berikut ini : metode yang digunakan tidak tepat, materi yang terlalu sulit, komunikasi yang cenderung monoton, tidak menginspirasi, atau karena guru tak menggunakan media pembelajaran yang sesuai.

13. Berikan konsekuensi atas sebuah kesalahan. Misalnya jika ada anak yang ribut maka minta mereka menghafal pelajaran sambil berdiri di depan kelas. Beri hukuman yang mendidik. Jangan hukum mereka secara fisik.

Semoga bermanfaat dan selamat mencoba untuk bapak ibu guru semoga berhasil dengan 13 metode di atas dalam menanggulangi keributan siswa di dalam kelas .

Cara Pengisian Pembelajaran JJM KTSP dan Kurikulum 2013 SD Pada Dapodik Versi 2016

2016-08-02T21:39:00.000+08:00

Pada aplikasi Dapodik V.2016 yang sangat penting pula cara pengisian/input Jumlah Jam Mengajar (JJM) pembelajaran untuk SD pada Kurikulum KTSP maupun Kurikulum 2013 dalam validasi yang benar, Pembelajaran mencatat semua pembagian tugas mengajar guru pada masing-masing rombel. Pemetaan PTK pada data pembelajaran harus sesuai dengan SK Pembagian Beban Jam Mengajar yang dikeluarkan oleh Kepala Sekolah agar tidak terjadi tumpang tindih data jam mengajar PTK.

a. Pembelajaran SD KTSP
Kelas Rendah
Kelas 1 : 26 Jam
Kelas 2 : 27 Jam
Kelas 3 : 28 Jam
Kelas Tinggi Total (32 Jam)
Guru Kelas mengajar 25 Jam :
PKn (2 jam)
Bahasa Indonesia (5 jam)
Matematika (5 jam)
Ilmu Pengetahuan Alam (4 jam)
Ilmu Pengetahuan Sosial (3 jam)
Seni Budaya dan Keterampilan (4 jam)
Muatan Lokal (2 jam)
Guru Agama (3 Jam)
Guru PJOK (4 Jam)

Diperbolehkan Menambahkan 4 Jam pelajaran apa saja sesuai kebutuhan peserta didik. Karena Kepala Sekolah harus mengajar 6 jam, maka Kepala Sekolah bisa memanfaatkan 4 jam wajib tambahan tanpa mengurangi JJM Guru Kelas.

b. Pembelajaran SD K13
Kelas rendah (30-34 jam)
Kelas Tinggi (36 jam)
Agama : 4 Jam
PKn : 6 Jam
Bahasa Indonesia : 10 jam
Matematika : 6 Jam
Seni, Budaya dan Keterampilan (termasuk Mulok) : 6 Jam
PJOK (termasuk mulok) : 4 jam
Pembagian Jam Mengajar
Guru Agama : 4 Jam
PJOK : 4 Jam
Guru Kelas : 24 – 28 Jam (semua pelajaran secara tematik kecuali PJOK dan Agama)

Jika Muatan Lokal diajar oleh Guru tersendiri, maka dapat mengambil tambahan 2 Jam (khusus Muatan Lokal)

Kesalahan Fatal
Mata pelajaran Wajib yang JJM Totalnya melebih standar kurikulum maka akan menjadi Tidak Normal

Contoh :
Team Teaching : Guru Kelas menjadi tidak normal
2 guru PJOK Masing masing 3 Jam (Total 6 jam) : PJOK menjadi tidak Normal karena JJM Kurikulum PJOK : 4 Jam
Ketidaknormalan suatu mapel tidak mempengaruhi mapel lain.

Mata pelajaran Wajib Tambahan jika melebihi 4 jam maka keseluruhan JJM Tambahan menjadi tidak normal.

Contoh Jam Wajib Tambahan :
Guru Kelas menambahkan 2 Jam
Muatan Lokal Bahasa Daerah menambahkan 2 Jam
Muatan Lokal Potensi Daerah menambahkan 2 Jam

Untuk Mata pelajaran Agama dapat diisikan semua Agama yang diajarkan pada kelas ybs, tidak akan mempengaruhi kenormalan jjm rombel.

SK Tim Pencegahan Tindak Kekerasan di Sekolah

2016-08-01T21:54:00.001+08:00

Untuk meningkatkan penyelenggaraan pembelajaran yang aman, nyaman, dan menyenangkan perlu dilakukan upaya pencegahan, penanggulangan tindak kekerasan di lingkungan sekolah, SK Tim Pencegahan Tindak Kekerasan di Sekolah merupakan suatu kewajiban yang harus dilakukan guna mewujudkan sistem organisasi yang terstruktur dan sistematis sebagai wujud komitmen bersama.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan adalah sebagai salah satu dasar untuk membentuk tim pencegahan tindak kekerasan di lingkungan Sekolah.

Dalam pengarsipan dan pelaporan nya SK Tim Pencegahan Tindak Kekerasan di Sekolah ini wajib di inputkan pada data pokok pendidikan atau dapodik versi 2016. Berikut merupakan contoh SK tim pencegah tidank kekerasan di sekolah DOWNLOAD DISINI

Konsep Sekolah Aman dan Nyaman

2016-07-30T12:16:00.001+08:00

Permendikbud Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan sekolah (Pelibatan Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan Seluruh Ekosistem Pendidikan) yang mendasari terbentuk nya Sekolah Aman yang pada implementasinya di sekolah salah satu nya terbentuknya kepengurusan dalam SK Pembentukan Sekolah Aman, yang selama ini belum ada intervensi khusus dari negara terhadap kejadian tindak kekerasan di lingkungan sekolah.

Selama ini memang belum ada regulasi secara khusus dan tegas yang mewajibkan negara hadir dalam mengatasi tindak kekerasan di lingkungan sekolah, belum ada kanal pelaporan dan perlindungan khusus bagi anak yang mengalami tindak kekerasan di lingkungan sekolah, Belum ada usaha koordinasi antar pelaku dalam ekosistem pendidikan untuk saling mendukung dalam pencegahan dan penanggulangan tindak kekerasan di lingkungan sekolah.

Permendikbud Nomor 82 Tahun 2015 hadir dalam lingkup:
A. Upaya Penanggulangan terhadap:
1. Tindak kekerasan terhadap siswa
2. Tindak kekerasan yang terjadi di sekolah
3. Tindak kekerasan dalamkegiatan sekolah yang di luar sekolah
4. Tawuran antar pelajar
B. Sanksi
C. Upaya Pencegahan oleh Sekolah, Pemerintah Daerah, dan Pemerintah

Penanggulangan
Baik di sekolah maupun dalam kegiatan luar yang dilakukan oleh sekolah pelibatan dalam fungsi sebagai berikut;

a. Sekolah
Melaporkan kepada orang tua/wali siswa setiap terjadi kekerasan, serta
melapor kepada dinas pendidikan dan aparat penegak hukumdalamhal
yang mengakibatkan luka fisik berat/cacat/kematian;
• Melakukan identifikasi fakta kejadian dan menindaklanjuti kasus secara
proporsional sesuai tingkat kekerasan;
• Menjamin hak siswa tetap mendapatkan pendidikan.
• Memfasilitasi siswa mendapatkan perlindungan hukumatau pemulihan.

b. Pemerintah Daerah
• Wajib membentuk tim adhoc penanggulangan yang independen untuk melakukan tindakan awal penanggulangan, juga berkoordinasi dengan aparat penegak hukum. Tim ini melibatkan tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, dan/atau psikolog;
• Wajib memantau dan membantu upaya penanggulangan tindak kekerasan oleh sekolah;
• Menjamin terlaksananya pemberian hak siswa untuk mendapatkan perlindungan hukum, hak pendidikan, dan pemulihan yang dilakukan sekolah.

c. Kemdikbud
• Membentuk timpenanggulangan independen terhadap kasus yang menimbulkan luka berat/cacat fisik/kematian atau yang menarik perhatian masyarakat
• Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan penanggulangan oleh sekolah dan pemerintah daerah;
• Memastikan sekolah menindaklanjuti hasil pengawasan dan evaluasi.

Contoh Konsepnya bisa di download pada link dibawah ini....

DOWNLOAD DISINI

Ujian Praktek Sekolah IPA

2016-05-13T10:41:00.001+08:00

Ujian Praktik Sekolah merupakan bagian dari seluruh rangkaian Ujian Sekolah yang akan digunakan untuk menilai kompetensi peserta didik mengenai suatu mata palajaran yang diujikan secara praktik langsung. Ujian praktik ini juga merupakan rangkaian dari ujian akhir siswa kelas VI yang disikapi secara serius oleh para siswa. Persiapan matang dilakukan untuk menghadapi ujian ini. Bukan hanya ujian nasional maupun ujian sekolah yang menjadi penentu kelulusan siswa. Nilai ujian praktek pun punya andil dalam menambah nilai untuk kelulusan maka tidak boleh dianggap remeh.

Ujian praktek IPA di SDN Inpres Waworada kali ini membahas langsung tentang Tanaman Yang Hemat Air. Seluruh siswa kelas VI sudah mempersiapkan bahan-bahan yang akan digunakan dalam praktek ujian sekolah ini, di antaranya adalah ember/pot, polibek atau sejenisnya, pipa yang berukuran 50 cm, pupuk organik ( kotoran hewan ) tali rafia, tanaman tertentu yang hidup sesuai ukuran pot serta tanah yang subur. Persiapan awal dalam melakukan kegiatan ini adalah Mencampur tanah - Pupuk Organik, Menyusun / mengatur media, Menanam Tanaman, Menyiram Tanamdan terakhir merawat tanaman.

Dari hasil analisa guru pembimbing praktek sekaligus pencetus ide dari kegiatan ini yaitu Pak Surdin, S.Pd " tujuan melakukan kegiatan praktek ini dapat menghemat kebutuhan air akan tanaman-tanaman yang kita tanam terutama dalam menghadapi musim kemarau mendatang". Selain dalam menghemat air, pada percobaan praktek kali ini kita dapat menghemat waktu dalam penyiraman tanaman yang kita tanam dalam pot, seperti kiranya pemberian air yang biasa diberikan setiap hari ternyata dengan melakukan hal ini kita dapat menyitram tanaman kita seminggu sekali bahkan dua minggu sekali.

Berikut merupakan foto tahap awal kegiatan sampai dengan tahap penilaian ujian praktek ujian sekolah :

Kenali Kurikulum Pendidikan Masa Orde baru

2016-05-04T09:51:00.001+08:00

Pendidikan di Indonesia pada umumnya tidak asing dengan Istilah gonta-ganti kurikulum dan bahkan pengkajian ulang kurikulum 2013 sempat menuai polemik sehingga banyak sekolah memilih untuk kembali menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2016. Sejak Indonesia merdeka, ternyata sudah ada 10 kurikulum yang pernah berlaku dalam sistem pendidikan di Tanah Air. Berikut ini merupakan rangkuman sejarah perubahan kurikulum yang saya dirangkum dari berbagai media sepanjang masa orde baru....

Kurikulum 1968

Kurikulum 1968 lahir pada zaman orde baru. Tujuan dari penerapan kurikulum ini, yakni pendidikan ditekankan pada upaya untuk membentuk manusia Pancasila sejati, kuat, dan sehat jasmani, mempertinggi kecerdasan dan keterampilan jasmani, moral, budi pekerti, dan keyakinan beragama. Oleh sebab itu, muatan materi pelajaran bersifat teoritis, dan tidak mengaitkan dengan permasalahan faktual di lapangan.

Kurikulum 1975

Pada kurikulum ini, setiap satuan pelajaran dirinci mengenai tujuan instruksional umum (TIU), tujuan instruksional khusus (TIK), materi pelajaran, alat pelajaran, kegiatan belajar-mengajar, dan evaluasi. Kurikulum 1975 menekankan pendidikan lebih efektif dan efisien.

Kurikulum 1984

Kurikulum 1984 mengutamakan pendekatan proses, walaupun faktor tujuan tetap menjadi hal yang penting. Siswa ditempatkan sebagai subjek belajar, sehingga melakukan aktivitas, seperti mengamati, mengelompokkan, mendiskusikan, hingga melaporkan. Pembelajaran tersebut sering disebut model cara belajar siswa aktif (CBSA).

Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999

Pengembangan kurikulum 1994 merupakan hasil upaya untuk memadukan kurikulum-kurikulum sebelumnya. Tetapi, hal tersebut justru menimbulkan banyak kritik. Pasalnya, beban belajar siswa dinilai terlalu berat.

Itulah ringkasan sejarah perubahan kurikulum yang dapat saya rangkum, kurang lebihnya saya tidak tahu pasti karena saya sendiri bukan kalangan orang-orang dari dunia pendidikan. :D

Kartini Pejuang Emansipasi Wanita

2016-04-21T12:13:00.002+08:00

Tiap tahun tanggal 21 April kita peringati Hari Kartini. Dalam hal Peringatan Hari Kartini ini diambil dari nama pahlawan nasional perempuan bernama Raden Ajeng Kartini. Kartini dikenal sebagai wanita yang mempelopori kesetaraan derajat antara wanita dan pria di Indonesia. Hal itu dimulai ketika Kartini merasakan banyaknya diskriminasi yang terjadi antara pria dan wanita pada masa itu. Pasalnya beberapa perempuan tidak diperbolehkan mengenyam pendidikan tinggi. Raden Ajeng Kartini adalah anak kelima dari 11 bersaudara dari pasangan Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat dan M.A Ngasirah. Dia lahir pada 21 April di Jepara, Jawa Tengah. Keluarga Kartini adalah merupakan sosok bangsawan di Jepara. Sang Ayah dikenal sebagai Bupati di Jepara.

Kartini muda adalah sosok yang sangat menjunjung tinggi ilmu pendidikan dan pengetahuan. Dia sangat gemar membaca dan menulis. Namun, kegemaran Kartini tersebut terenggut lantaran sang ayah Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat meminta Kartini tidak perlu menimba ilmu tinggi, hal itu yang membuat Kartini hanya sampai sekolah dasar dasar saja pada usia 12 tahun. Dia terakhir bersekolah di Europese Legere School, di sekolah inilah yang membuat Kartini mahir berbahasa Belanda. Kartini berhenti bersekolah lantaran harus dipingit oleh sang ayah Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat. Namun, Kartini tetap memiliki tekat bulat dan tetap belajar walaupun telah berhenti dari sekolahnya. Sebab pada masa itu Kartini sering berkirim surat dengan teman-temannya di luar negeri untuk saling bertukar informasi.

Kartini juga rutin membaca buku-buku, koran, dan majalah Eropa, Kartini tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa, dan sejak saat itulah timbul keinginannya untuk memajukan perempuan pribumi. Pasalnya pada saat itu Kartini melihat bahwa perempuan pribumi berada pada status sosial yang rendah. Oleh sebab itu, dia memiliki ide untuk memajukan perempuan-perempuan Indonesia dari segala keterbelakangan. Di masa itu, Kartini sangat sering berkorespondensi dengan teman-temannya di luar negeri mengenai gagasanya itu.

Kemudian, pada 12 November 1903, Kartini memulai kehidupan baru, ia dipinang oleh upati Rembang, K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat, yang sudah pernah memiliki tiga istri.

Oleh suaminya, Kartini diberi kebebasan dan didukung mendirikan sekolah wanita di sebelah timur pintu gerbang kompleks Kantor Kabupaten Rembang, atau di sebuah bangunan yang kini digunakan sebagai Gedung Pramuka. Setahun berselang dari pernikahannya, Kartini dikaruniai seorang anak laki-laki bernama Soesalit Djojoadhiningrat yang lahir pada 13 September 1904. Empat hari pasca Kartini melahirkan putra tercintanya, dia pun menghembuskan napas terakhirnya pada 17 September 1904 di usia 25 tahun. Dia dimakamkan di Desa Bulu, Kecamatan Bulu, Rembang.

Saat meninggal, Kartini menghembuskan napas terakhirnya tepat di pangkuan suami tercinta, hal itu karena merujuk kesaksian dari para abdi dalem yang ada pada peristiwa itu. Menurut informasi dari berbagai sumber, Kartini meninggal dunia diduga karena preklamsia yakni gangguan kehamilan yang ditandai oleh tekanan darah tinggi dan kandungan protein yang tinggi dalam urine. Setelah kematian Kartini, seorang Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan Hindia Belanda Mr.J.H Abendanon mulai membukukan surat menyurat kartini dengan teman-temannya di Eropa dengan judul "Door Duisternis Tot Licht" yang artinya "Habis Gelap Terbitlah Terang". Kartini adalah seorang kutu buku, penulis dan istri yang setia. Dia peduli terhadap nasib miris terhadap kaumnya.

Berkat kegigihannya memperjuangakan emansipasi wanita, keluarga Van Deventer yang seorang politik etis pun tertarik untuk dengan mendirikan Yayasan Kartini yang selanjutnya mendirikan sekolah wanita pada tahun 1912 di Semarang dan kemudian diteruskan ke Surabaya, Yogyakarta, Malang, Madiun, Cirebon dan daerah lainnya. Karenanya, Raden Ajeng Kartini adalah sosok pahlawan nasional yang memperjuangan emansipasi wanita. Dia juga dinilai sebagai pelopor kebangkitan perempuan pribumi. Dengan perjuangan Kartini tersebut saat ini tidak ada lagi pendiskriminasian kepada gender perempuan. Berkat perjuangannya tersebut, akhirnya pada 2 Mei 1964, pemerintah menetapkan Kartini sebagai Pahlawan Kemerdekaan. Dan setiap 21 April tiap tahunnya diperingati sebagai Hari Kartini Kemasyuran Kartini juga sampai ke negeri kincir angin Belanda, namanya dijadikan nama jalan di beberapa kota, seperti di Utrecht, Venlo, Amsterdam, Haarlem.

SELAMAT HARI KARTINI

Guru-Guru

2016-04-21T11:52:00.000+08:00

SDN Inpres Waworada memiliki PTK sebanyak 18 orang, di antaranya sebagai berikut :


Budiyanto, S.Pd ( Kepala Sekolah )

Surdin, S.Pd ( Wali Kelas 6 )

Anita Rahayu, S.Pdi ( Wali Kelas 5 )

Mulyati, S.Pd ( Wali Kelas 4 )

Nurwani, S.Pdi ( Wali Kelas 3B )

Ariyanti, S.Pdi ( Wali Kelas 3A )

Riona, S.Pdi ( Wali Kelas 2 )

Nurtika, S.Pdi ( Wali Kelas 1 )

Maemunah H. Baso, S.Pdi ( Guru Agama )

Misdah, S.Pd ( Guru PJOK )

Jamaluddin,S.Pd, M.Pd ( Guru Kelas )

Dyah Sistriani, S.Pdi ( Guru Mata Pelajaran )

Sunarti, S.Pdi ( Guru Mata pelajaran )

Wahyuni, S.Pd ( Guru Mata Pelajaran )

Sariala, S.Pd ( Guru Mata Pelajaran )


Intan Gemala, S.Pd ( Guru Mata Pelajaran )

Rubiati, S.Pd ( Guru Mata Pelajaran )

Sumantri ( Penjaga Sekolah )

KKG Gugus SD 2 Kecamatan Langgudu

2016-04-18T10:59:00.003+08:00

Didalam sebuah organisasi akan nampak memiliki ruh ketika seluruh elemen yang ada didalamnya bisa menunjukkan eksistensinya melalui berbagai kegiatan yang variatif dan bisa memberikan manfaat untuk semua yang bernaung didalamnya. Demikianlah pula yang diharapkan dari organisasi bernama Gugus Sekolah Dasar yang menjadi tempat bernaung para guru untuk mengembangkan diri dan kemampuannya melalui kegiatan yang bermutu dan bermanfaat.

Kelompok Kerja Guru Gugus SD 2 Kecamatan Langgudu dengan semangat untuk bisa menjadi rumah yang bisa menaungi dan bermanfaat bagi para anggotanya berusaha menterjemahkan ruhnya dengan merumuskan berbagai kegiatan yang diharapkan akan menjadi penggerak bagi adanya perubahan dan peningkatan kualitas anggotanya.

Nah, usaha tersebut kemudian mewujud dalam sebuah semangat kerja yang tercermin dalam penjabaran program kerja sederhana dan akan terukur dengan harapan bisa dipahami dan disepakati sebagai sebuah upaya bersama untuk bekerja dalam kolektifitas yang solid. Semoga organisasi KKG ini dapat dijadikan inspirasi bagi kita semua dalam mengembangkan kreasi dan kreatif demi tercapainya cita-cita generasi penerus bangsa.

Catur Pengasah Otak Anak Didik

2016-04-15T13:34:00.000+08:00

Banyak Guru yang ingin anak didiknya menjadi cerdas. Namun, tentu saja banyak cara menuju ke arah itu dan perlu banyak pengorbanan memperolehnya. Salah satu cara meningkatkan kecerdasan anak adalah dengan mengajarkan anak bermain catur. Sebab, dengan main catur, anak terbiasa duduk diam dalam waktu cukup lama dengan penuh konsentrasi. Daya konsentrasi itu akan berpengaruh dalam proses belajarnya.

Saat bermain catur, seorang anak jadi terbiasa berkonsentrasi memikirkan rencana selanjutnya. Akibatnya, ketika sedang tidak bermain pun, ia jadi terbiasa berkonsentrasi pada apa yang sedang dikerjakannya. Selain itu, catur juga mengajarkan apa pentingnya konsentrasi. Artinya, jika sekali saja anak Anda kurang konsentrasi sehingga melakukan langkah yang kurang tepat, permainan bisa langsung selesai karena ia kalah. Hanya anak yang fokus, sabar, dan gigihlah yang bisa mempertahankan permainan yang baik. Karakter seperti itulah yang bisa diterapkan saat bersekolah, apalagi saat menghadapi ujian.

Permainan catur tidak hanya berdampak baik pada anak-anak yang berbakat. Bahkan, anak-anak yang kecerdasannya sedang atau di bawah rata-rata pun bisa memetik manfaat dari permainan catur. Walau mereka mungkin kurang menangkap semua strategi atau penyusunan taktik dalam sebuah permainan catur, kemampuan mereka dalam mempelajari bahasa, membaca, dan berhitung, juga meningkat. Yang jelas, catur juga terbukti bisa meningkatkan IQ pada anak didik. Nah, tertarik untuk mengajari anak didik main catur?

Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak

2016-04-14T11:52:00.002+08:00

Sebagai bagian dari kecerdasan emosional seseorang, sikap empati perlu ditanamkan sejak usia dini karena empati diibaratkan sebagai satu perasaan yang mencoba berada pada posisi orang lain. orang tua perlu menciptakan kondisi pengasuhan yang tepat agar anak memiliki rasa empati.

Empati dimaksudkan bagaimana kita bisa memperkirakan keadaan psikis orang lain ketika mengalami hal-hal tertentu seperti yang mereka hadapi saat ini. Dengan berempati maka kita menjadi lebih memiliki perasaan yang halus, peka, dan peduli.

Berikut beberapa cara menumbuhkan sikap empati pada anak:

1. Membiasakan anak untuk mengucap kata-kata ajaib seperti terima kasih saat dibantu, maaf saat merasa bersalah, dan tolong saat minta bantuan.

2. Memberikan contoh kepada anak untuk selalu menghormati orang lain tanpa memandang derajat, harta, dan pangkat.

3. Mengajak anak ke panti asuhan, panti jompo, dan rumah singgah anak terlantar untuk menumbuhkan rasa empati terhadap sesama.

4. Mengajak anak ke kebun binatang, kebun raya, dan berkemah ke tempat kita bisa lebih dekat dengan alam sehingga menumbuhkan peribadi peduli.

5. Membacakan dongeng mengenai cerita ringan penuh pesan moral. Bisa juga dengan menyediakan buku anak bergambar untuk dibaca sendiri oleh anak.

6. Mendengarkan baik-baik saat anak menceritakan apa masalah mereka. Lalu tanya dan refleksikan kembali padanya, seperti 'Kamu yakin merasa sangat sebal pada sahabatmu?'
Membiarkan anak menyelesaikan konfliknya sendiri agar ia belajar.

7. Membiasakan anak untuk berkata baik, sopan, dan optimis.

Untuk membiasakan agar anak memiliki sikap empati perlu dilakukan sejak usia dini agar kelak saat anak-anak tumbuh dewasa, mereka lebih matang dalam bersikap, mampu berkomunikasi dan mampu bersosialisasi dengan baik. Kemampuan itu akan memudahkan seseorang dalam adaptasi dengan lingkungan, meraih kesuksesan dalam pekerjaan yang ditekuni dan tentunya mencapai kebahagiaan.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net

Persiapan Lomba Senam PGRI

2016-04-14T11:06:00.003+08:00

Dalam rangka menghadapai parade lomba senam pgri pada 2 mei mendatang, guru-guru SDN Inpres Waworada sibuk mencuri-curi waktu kosong untuk latihan Senam PGRI terbaru ini. Tidak hanya di pagi hari, di sore haripun mereka turut mempersiapkan waktunya dalam menekuni senam tersebut. tutur mereka para ibu guru ini, “ tidak hanya menyehatkan tetapi juga mengasyikkan dalam gerakan-gerakan senam pgri versi terbaru ini “

Senam yang berdurasi kurang lebih 15 menit ini membuat para guru semangat ingin mendalami gerakan-gerakannya. Cukup menarik dan membuat perhatian khusus kepada para siswa-siswi menonton kegiatan latihan para ibu guru mereka, bahkan tidak tinggal diam pula para siswa-siswi SDN Inpres Waworada mengikuti latihan lomba Senam PGRI ini. Wahhhhh...gmana ya menariknya nanti pada saat hari H lomba Senam PGRI ini?

Memanfaatkan Waktu Istrahat Sekolah

2016-04-14T10:04:00.000+08:00

Setelah bel sekolah berbunyi sebagai pertanda istrahat para siswa dipersilahkan meninggalkan kelas untuk istrahat sejenak. Para Siswa-siswi pun dituntut untuk dapat mengatur sedemikian rupa waktu luang ini dengan berbagai kegiatan kekanak kanakan mereka. Memang bukan hal yang mudah mengubah anak-anak menjadi orang dewasa yang sesuai dengan harapan, namun hal itu dapat terwujud apabila ada kesadaran dan kerja keras dari para siswa-siswi dan juga adanya dukungan penuh dari lingkungan sekitarnya. Ada banyak hal yang harus dilakukan oleh para siswa-siswi di waktu senggangnya agar manjadi pribadi-pribadi yang mandiri dan mapan dalam waktu istrahat yang relatif singkat ini. Seperti yang saya amati pada siswa-siswi SDN INPRES WAWORADA, waktu istrahat bukannya mereka pergunakan sebagai jajanan dan sebagainya, akan tetapi para siswa-siswi ini mempergunakan waktu istrahat mereka dengan bermain Volly.

Masih ada begitu banyak hal yang bisa dikerjakan oleh para siswa-siswi sekolah di luar jam pelajaran sekolahnya. Waktu adalah sesuatu yang berharga yang harus dipergunakan sebijaksana mungkin agar bisa menghasilkan sesuatu yang bisa dinikmati di masa mendatang. Ada begitu banyak siswa-siswi yang gagal memanfaatkan waktu luangnya dengan baik sehingga hanya mendatangkan sesal di kemudian hari. Pihak sekolah bersama pemerintah seharusnya dapat menjadi pembimbing yang baik dalam rangka memberi bekal dan peluang untuk bisa maju tanpa harus menjalani proses yang sangat panjang dan melelahkan. Bukan hanya sebagai fasilitator dalam meraih secarik kertas bertuliskan angka-angka yang tidak berarti banyak di dalam dunia nyata yang penuh dengan persaingan. Dengan demikian para siswa-siswi bersekolah tidak hanya untuk mendapatkan ilmu, tetapi juga untuk mempraktekkannya dalam dunia nyata di saat yang bersamaan.

Jadwal Sergu 2016

2016-04-13T11:03:00.000+08:00

Berdasarkan bocoran dari teman yang bekerja di LPMP berikut jadwal resmi proses sergur tahun 2016 baik lewat portofolio, PLPG, maupun PPGJ adalah sebagai berikut :

Profil Sekolah

2016-04-13T10:21:00.001+08:00

A. Identitas Sekolah

Nama Sekolah : SDN INPRES WAWORADA
NPSN / NSS : 50205540 / 101230611010
Jenjang Pendidikan : SD
Status Sekolah : NEGERI
Logo Sekolah :

1. Logo berbentuk daun teratai terbuka bersudut lima melambangkan pancasila sebagai dasar Negara.
2. Bagian tengah lingkaran berwarna merah melambangkan pengabdian yang dilandasi kemurnian dan keberanian bagi kepentingan rakyat.
3. Padi dan Kapas melambangkan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat.
4. Gambar bintang melambangkan jiwa keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT/Tuhan Yang Maha Esa.
5. Obor Api melambangkan semangat perjuangan untuk mewujudkan cita-cita. Obor api yang selalu menyala berkobar-kobar, hal inilah yang menunjukkan bahwa semangat siswa dalam mewujudkan cita-citanya selalu berkobar dan tidak mudah musnah.
6. Pena / alat tulis, simbolis ketajaman pikiran yang menghasilkan sebuah karya yang bermanfaat bagi manusia.

B. Lokasi Sekolah

Alamat : Jln. Lintas Bima-Langgudu
RT/RW : 4/2
Nama Dusun : Oi Ongge
Desa/Kelurahan : Waworada
Kode pos : 84171
Kecamatan : Langgudu
Lintang/Bujur : -8.6997000/118.7994000

C. Data Pelengkap Sekolah

SK Pendirian Sekolah : 01/01/1975
Tgl SK Pendirian : 01/01/1975
Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
SK Izin Operasional :
Tgl SK Izin Operasional :
SK Akreditasi :
Tgl SK Akreditasi :
No Rekening BOS : 005.22.30505.01-3
Bank : BPD
Rekening Atas Nama : SDN Inpres Waworada
Luas Tanah Milik : 5000 m2
Luas Tanah Bukan Milik : -

D. Kontak Sekolah & Data Periodik

Nomor Telepon : 082340551155

Email : inpreswaworada@gmail.com

Website : http://sdninpreswaworada.blogspot.co.id

Daya Listrik : 900 watt

Akses Internet : Telkomsel Flash

Sumber Listrik : PLN

Senam PRGI CD 2

2016-04-11T11:04:00.001+08:00

Ayo belajar senam PGIR terbaru... :-D

Eksis Di Jam Istrahat

2016-04-09T09:50:00.000+08:00

Banyak cara guru-guru memanfaatkan waktu istrahat, tapi beda dengan rekan-rekan guru yang berada di SDN Inpres Waworada. Liat aksi mereka... :-D :-D

Video Tutotial Pengisian SPT Tahunan 1770SS DJP Online 2016

2016-03-31T10:02:00.000+08:00

Berikut ini merupakan tayangan langsung tentang tutorial/cara pengisian SPT Tahunan 1770SS DJP Online 2016. Semoga bermanfaat......

Informasi Terbaru Sertifikasi Guru Tahun 2016

2016-03-30T19:56:00.001+08:00

Berikut ini merupakan info sementara dari Buku 1 (Pedoman Penetapan Peserta) yang telah dibahas dalam Rapat Koordinasi Sertifikasi Guru dalam Jabatan Tahun 2016 di Diradja Hotel, Jakarta (26 s.d. 28 Maret 2016).

Sertifikasi Guru (Sergur) tahun 2016 dilaksanakan dengan pola Portofolio (PF) dan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) untuk guru yang diangkat sebelum 30 Desember 2005, sedangkan pola Sertifikasi Guru Pendidikan Profesi Guru (SG-PPG) diperuntukkan bagi guru yang diangkat sejak 31 Desember 2005 s.d. 31 Desember 2015.
Peserta sergur dengan pola PF dan PLPG harus memenuhi persyaratan sbb:
- Guru di bawah binaan Kemdikbud yang belum memiliki sertifikat pendidik;
- Memiliki NUPTK;
- Memiliki kualifikasi akademik S1/D-IV dari perguruan tinggi dengan program studi yang terakreditasi, minimal memiliki izin penyelenggaraan;
- Memiliki status sebagai GURU TETAP yang dibuktikan dgn Surat Keterangan sebagai Guru PNS/ Guru Tetap (GT). Bagi GT yang bukan PNS pada sekolah swasta, SK Pengangkatan dari yayasan minimal 2 tahun berturut-turut, sedangkan GT bukan PNS pada sekolah negeri harus memiliki SK Pengangkatan dari pejabat yang berwenang (Bupati/ Walikota/ Gubernur) minimal 2 tahun berturut-turut;
- Masih aktif mengajar yang dibuktikan dengan SK Pembagian Tugas Mengajar dari kepala sekolah (selama 2 tahun terakhir);
- Guru yang sudah memiliki sertifikat pendidik dengan kondisi sbb:
  1) Guru PNS yang sudah dimutasi sebagai tindak lanjut dari Peraturan Bersama (Lima Menteri);
  2) Guru PNS yang memerlukan penyesuaian sebagai akibat perubahan kurikulum.
- Pada tanggal 1 Januari 2017 belum memasuki usia 60 tahun;
- Telah mengikuti UKG Tahun 2015;
- Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Sehat dari dokter pemerintah;
- Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan sebelum berlakunya PP No. 74 Th. 2008 tentang Guru.
Peserta sergur dengan pola SG-PPG harus memenuhi persyaratan sbb:
a. Guru di bawah binaan Kemdikbud yang belum memiliki sertifikat pendidik;
b. Memiliki NUPTK;
c. Memiliki kualifikasi akademik S1/D-IV dari perguruan tinggi dengan program studi yang terakreditasi, minimal memiliki izin penyelenggaraan;
d. Memiliki status sebagai GURU TETAP yang dibuktikan dgn Surat Keterangan sebagai Guru PNS/ Guru Tetap (GT)/Guru Tetap Yayasan (GTY);
e. Masih aktif mengajar yang dibuktikan dengan SK Pembagian Tugas Mengajar dari kepala sekolah (selama 2 tahun terakhir);
f. Memenuhi skor minimal UKG Tahun 2015 yang ditetapkan oleh Konsursium Sertifikasi Guru (KSG);
g. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Sehat dari dokter pemerintah.
Semua guru yang telah memenuhi persyaratan di atas mempunyai hak yang sama untuk ditetapkan sebagai peserta sergur tahun 2016;
Guru yang didiskualifikasi pada sergur tahun 2007—2015 karena pemalsuan dokumen akan kehilangan haknya sebagai peserta PLPG 2016 sesuai Pasal 63 ayat (5) PP No. 74 Th. 2008;
Guru berkualifikasi akademik S1/D-IV yang tidak lulus sertifikasi guru dalam jabatan pada tahun sebelumnya dapat langsung menjadi calon peserta PLPG 2016 sepanjang yang bersangkutan memenuhi persyaratan peserta PLPG;
Penetapan peserta dilakukan secara berkeadilan dan transparan melalui online system dengan menggunakan Aplikasi Penetapan Peserta Sertifikasi Guru (AP2SG). Daftar calon peserta diumumkan oleh Ditjen Guru dan Tanaga Kependidikan (GTK) melalui laman gtk.kemdikbud.go.id;
Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menghapus nama calon peserta yang sudah tercantum dalam Daftar Nama Calon Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2016 atas persetujuan LPMP dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan, yaitu:
a. meninggal dunia;
b. sakit permanen yang menyebabkan tidak dapat melaksanakan tugas sbg guru;
c. melakukan pelanggaran disiplin;
d. mutasi ke jabatan selain guru;
e. mutasi ke kabupaten/kota lain;
f. mengajar sebagai guru tetap di kementerian lain;
g. pensiun;
h. sudah memiliki sertifikat pendidik, kecuali dengan kondisi sebagaimana dijelaskan dalam butir f (1 dan 2);
i. Dokumen fisik tidak sesuai atau tidak memenuhi persyaratan.
Calon peserta sergur 2016 tidak dialihtugaskan pada jabatan lain, baik fungsional maupun struktural;
Calon peserta sergur 2016 yang telah memenuhi persyaratan administrasi ditentukan dengan urutan prioritas sbb:
a. Skor UKG tahun 2015;
b. Guru yang mengikuti re-sertifikasi karena perubahan kurikulum (untuk pola PF dan PLPG);
c. Semua guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang memenuhi persyaratan dan belum memiliki sertifikat pendidik (untuk pola PF dan PLPG);
d. Semua guru yang mengajar di daerah perbatasan, terdepan, dan terluar yang memenuhi persyaratan;
e. Usia guru dihitung berdasarkan tanggal, bulan, dan tahun kelahiran yang tercantum dalam Akta Kelahiran atau bukti lain yang sah;
f. Masa kerja guru dihitung sejak yang bersangkutan bekerja sebagai guru, baik PNS maupun bukan PNS;
g. Pangkat/golongan terakhir yang dimiliki guru saat dicalonkan sebagai peserta sergur 2016 (khusus untuk guru PNS dan guru bukan PNS yang telah memiliki SK Inpassing);
Data peserta sergur sesuai dengan urutan prioritas di atas (butir 10) akan ditampilkan pada AP2SG sebagai dasar penetapan peserta sergur 2016;
Penetapan bidang studi sergur 2016 berdasarkan mata pelajaran yang diikuti dalam UKG 2015, sedangkan bagi guru yang mata pelajaran UKG-nya belum sesuai dengan bidang studi sertifikasi yang akan diambil wajib mengikuti UKG pada tahun berikutnya untuk menyesuaikan dengan bidang studi sertifikasi yang akan diikuti karena bidang studi sertifikasi ini akan terus melekat pada setiap guru selama menjalankan profesi guru;
Bagi peserta sergur 2016 dengan pola PF dan PLPG yang ijazahnya (S1/D-IV) tidak linear dengan bidang studi sertifikasi dapat menetapkan bidang studi sertifikasinya sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya dan wajib memiliki masa kerja minimal 5 (lima) tahun terakhir secara berturut-turut mengajar mata pelajaran tersebut;
Penetapan peserta sergur 2016 dengan pola SG-PPG harus linear antara kualifikasi pendidikan (S1/D-IV) yang dimiliki dengan mata pelajaran yang diampu/guru kelas, sedangkan untuk guru SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/SMALB/SMK/MAK yang berkualifikasi S1/D-IV non-kependidikan harus linear dengan mata pelajaran yang diampu;
Setiap calon peserta sergur 2016 diminta untuk membuat Fakta Integritas yang menyatakan bahwa:
a. bukti fisik di dalam berkas/dokumen yang dilampirkan adalah benar dan sah adanya, termasuk kesediaan menerima sanksi jika terbukti tidak benar;
b. khusus bagi calon peserta sergur dengan pola SG-PPG, bersedia mengikuti dan membiayai sendiri seluruh proses sergur 2016.
Peserta sergur 2016 dengan pola PF dan PLPG, proses sertifikasinya akan dibiayai dengan dana dari pemerintah;
Peserta sergur 2016 dengan pola SG-PPG yang memperoleh nilai UKG tertinggi atau berdasarkan standar tertentu yang ditetapkan oleh KSG, proses sertifikasinya juga akan dibiayai dengan dana dari pemerintah (sebagai bentuk penghargaan pemerintah atas prestasi guru yang bersangkutan, khususnya dalam UKG);
Berkas/dokumen sergur 2016 yang harus dikumpulkan ke Disdik Kab/Kota masing-masing adalah sbb:
a. Fotokopi ijazah yang telah disahkan LPTK yang mengeluarkannya;
b. Fotokopi SK Pembagian Tugas Mengajar (2 tahun terakhir) yang telah disahkan Kepala Sekolah;
c. Fotokopi SK Pangkat (bagi guru PNS) dan SK Pengangkatan sebagai GT/GTY (bagi guru bukan PNS), dari SK pertama hingga SK terakhir;
d. Pasfoto berwarna ukuran 3×4 cm terbaru sebanyak 4 (empat) lembar (enam bulan terakhir dan bukan polaroid);
e. Fakta Integritas yang telah ditandatangani guru bersangkutan (contoh formatnya ada pada Disdik Kab/Kota msg2);
f. Khusus bagi peserta sertifikasi guru yang KEDUA melampirkan: (1) Fotokopi SK Mutasi yang telah disahkan atasan langsung; (2) Surat Keterangan dari Kepala Sekolah dan disetujui oleh Kadisdik setempat bagi guru besertifikat TIK,KKPI, Keterampilan, IPA SMK, IPS SMK, dan Kewirausahaan yang diberi tugas mengampu mata pelajaran lain sesuai ijazah S1/D-IV yang dimiliki; (3) Surat Keterangan dari Kepala Sekolah dan disetujui oleh Kadisdik setempat bagi
guru bukan PNS yang diberi tugas mengampu mata pelajaran lain oleh yayasan; (4) Fotokopi Sertifikat Pendidik yg sudah dimiliki (jika ada) yang telah disahkan oleh atasan langsung;
g. Format A1 yang telah diisi dan ditandatangani oleh Kadisdik Kab/Kota setempat;
h. Surat Keterangan Sehat dari dokter pemerintah.
Khusus untuk daerah Kalimantan Selatan, pengumpulan berkas kepada Panitia Sergur di Dinas Pendidikan Kab/Kota masing-masing dilakukan antara tanggal 5 s.d. 14 April 2016.
Berkas/dokumen sergur 2016 masing-masing guru dikumpulkan dalam satu mapfolio berwarna: kuning (TK), merah (SD), biru (SMP), dan SMA/SMK (hijau).

Sumber : Jamaluddin el-Banjary

Suka Duka Dapodik

2016-03-28T21:36:00.002+08:00

Sebelumnya mohoh maaf apabila ada kesalahapahaman bahasa dalam video yang saya ambil dari youtube ini. Sengaja saya ambil video ini cuma untuk sekedar menghibur hati para OPS. Ayok silakan simak video klipnya : :-D :-D

Teruslah berjuang demi kesejahteraan OPS. Semangat..........

Download mp3nya : http://www.4shared.com/mp3/Oj_mYrT_ba/SUKA_DUKA_DAPODIK.html