Secuencia Educativa

Los docentes amenazan con parar todo el año

noreply@blogger.com (Berita) — Tue, 19 Mar 2013 21:49:00 +0000

El día de hoy finaliza el paro de 48 horas realizado por los docentes, el cual tuvo una gran adhesión. Sin embargo, y a pesar de retomar las clases, los docentes advirtieron que si no hay una nueva oferta salarial y hay descuentos, los conflictos podrían durar todo el año.

En desacuerdo con lo que propone el gobierno (un aumento del 22,6%), los docentes siguen firmes e intranquilos.
Al parecer, hasta que el gobierno no proponga un aumento del 30%, los docentes seguirán así y no habrá ninguna solución.

Hoy finalizó el segundo día de paro de la semana, y el octavo día sin clases en lo que va del 2013.
Pese a que los chicos no tienen clases, los docentes están cansados de que no se solucione el problema de los salarios y no piensan dar vuelta atrás.
Esperemos que pronto se resuelva todo, para que los niños retomen sus clases y los docentes lleguen a tener su tan esperado salario digno.

Documental: La educación prohibida

noreply@blogger.com (Berita) — Sat, 18 Aug 2012 18:26:00 +0000

La educación prohibida es una película documental que trata sobre diferentes propuestas educativas basadas en un educación integral, de aprendizaje con respeto, amor y libertad. Fue realizada por jóvenes argentinos que se propusieron cuestionar el sistema educativo a través de una investigación que supone una reflexión social sobre la educación moderna.
Esta película plantea un nuevo paradigma y un nuevo sistema educativo, frente al actual (que ya lleva más de 200 años de vigencia).

Diferentes propuestas educativas

La película plantea una crítica hacia la educación tradicional, una reflexión hacia esas prácticas que ven a la escuela de forma distinta, mostrando experiencias de quienes se atreven a cambiar las estructuras del paradigma actual.
El documental busca abrir un espacio de diálogo, discusión, reflexión y crítica acerca de la educación y de cómo satisfacer al individuo.
Algunas preguntas para plantearse: ¿Necesitamos un cambio de paradigma? ¿Es eficaz el sistema educativo actual? ¿Qué métodos de enseñanza llevamos a cabo? ¿Nos olvidamos de las estructuras de siempre? ¿Cómo podemos ser innovadores?
Estos y muchos más interrogantes surgen en este documental.

La educación prohibida se libera

Y como la película pretende reflexiones, críticas y discusiones por parte de la sociedad, la puedes descargar, compartir y ver en la red social.
Desde el sitio oficial http://www.educacionprohibida.com/ podrás difundir esta propuesta y descargar la película.
También puedes seguir su página en facebook y en twitter, o ver la película completa en HD desde youtube.

"Imagina ser el protagonista de tu propia educación"

Técnicas de estudio

noreply@blogger.com (Berita) — Sat, 18 Aug 2012 03:00:00 +0000

El método o la técnica de estudio que tengamos a la hora de estudiar será determinante e importante. Muchas veces, nos encontramos desbordados, sin ánimo o distraídos. Por lo tanto, encontrar técnicas que nos ayuden a estudiar mejor será fundamental.
De nada sirve estudiar en un desorden constante. Es así como las técnicas de estudio nos ayudan a ordenar nuestro espacio y nuestra mente.

¿Cómo aplicar las técnicas de estudio?

Organízate. Ordena el espacio donde estudias y estudia de manera ordenada (así tendrás las ideas más claras y precisas).

Ponte un horario. Algunas personas asimilan más si estudian por la mañana; otras, en cambio, si estudian por la tarde o noche. Es importante saber en qué momento estaremos más descansados y con energía.

Divide los temas. Es fundamental segmentar los grandes núcleos de estudio, aunque sin perder de vista la idea global ni las relaciones entre los conceptos.

Comprende. Es importante que pienses y entiendas lo que lees; en caso contrario, no podrás relacionar lo estudiado y las ideas no serán claras. Pregunta lo que no sabes, ya sea a una persona cercana, un diccionario o profesor.

Resume. A algunas personas les ayuda realizar resúmenes, porque al transcribir los conceptos, estarán asimilándolos.

Cuadros sinópticos. Realizar cuadros conceptuales o sinópticos será de mucha ayuda para guiarte a la hora de repasar. Y, al igual que resumir, te ayudará a asimilar conceptos y términos.

Notas al margen. Si no hay tiempo para hacer resúmenes, otra buena alternativa es realizar notas al margen de la fotocopia o libro que estés leyendo. También, subrayar palabras te puede ayudar a resaltar términos relevantes.

Lección. Si hay una persona cerca, puedes pedirle que te tome una "lección" y comentarle acerca de lo que estás estudiando. Esto permite que asimiles mejor lo que recién leíste. Repasar en voz alta también te puede servir para asimilar.

No te sobrepases. No sirve de nada estudiar sin parar, porque nuestra mente se saturará de información. Por cada hora de estudio, tómate unos 10 a 15 minutos de descanso.

Sin distracciones. Si estudias en medio del comedor, con la televisión o computadora al lado, será muy difícil que te concentres. Tendrás que buscar un lugar más cómodo y en lo posible tranquilo.

Recupera el tiempo. ¿Te quedaste más tiempo en internet? No te asustes, todavía puedes tener tiempo para estudiar. Usa el momento de descanso para estudiar. A veces, en 15 minutos asimilamos más que 1 hora. Dependerá de nuestro estado físico y psíquico.

No estudiar de memoria. Si bien algunos conceptos deberán fijarse de memoria (fechas, lugares, palabras), el ir repitiendo todo no te hará más inteligente ni mejor. Si lees comprendiendo, con paciencia y con tiempo, no será necesario memorizar nada, ya que el cerebro se encargará de recordar y relacionar todo lo leído.

Pide ayuda. En el caso de no ser constante con el estudio, será mejor que pidas ayuda a algún familiar que te recuerde los horarios, o bien, estudiar con un compañero.

Juego Trabajo en el Nivel Inicial

noreply@blogger.com (Berita) — Fri, 03 Dec 2010 03:38:00 +0000

Juego Trabajo en Educación

El término "Juego-Trabajo" es utilizado en el ámbito de Educación Inicial como método para la enseñanza-aprendizaje del niño.

El juego-trabajo es un método utilizado en el Jardín de Infantes para que, a través del juego (actividad espontánea y placentera), los niños puedan llegar a obtener un logro u objetivo, por medio de tareas y sectores de trabajo establecidas con anterioridad. Así, queda alejada la idea del "juego por el juego mismo" o "juego libre"... Y nos acercamos a un juego guiado, con un fin educativo.

Dentro de las actividades del juego-trabajo, los niños pueden elegir entre varias alternativas y compartir una misma tarea con el grupo de compañeros. En cada rincón, se disponen diferentes trabajos, materiales y objetivos relacionados con el tema elegido. Estos distintos sectores de trabajo permiten el desarrollo en la resolución de conflictos y brindan herramientas para que el alumno pueda avanzar en sus limitaciones y, ayudan a estimular su capacidad de elección.

Para desarrollar las actividades de el Juego-trabajo, es necesario contar con cuatro momentos importantes: planificación, desarrollo, orden y evaluación.
Planificación: (parte inicial) En esta instancia, la participación de la docente debe ser mínima. Podrá ser la guía y orientadora, aunque no deberá decir a los niños cómo actuar y qué grupo elegir. Los niños podrán crear un plan de actividades, elegir los materiales de cada sector de trabajo, los grupos que conformarán en cada tarea y las metas a las que desean llegar.
Desarrollo: en esta etapa los niños realizarán las acciones previamente planificadas y la docente observarará las tareas de los grupos. La intervención de la docente se hará en los casos en donde se necesita ayuda.
Orden: en este momento se lleva a cabo otra actividad; la de limpiar, volver a colocar las cosas en su lugar y poner en práctica los hábitos de higiene aprendidos.
Evaluación: (parte final) En esta instancia, la maestra se reune con los niños para hablar de las actividades realizadas, de lo que lograron, de las cuestiones que se pueden mejorar, de lo bien que trabajaron. Es importante que de énfasis a las metas logradas, para que el grupo se sienta seguro y confiado.

Es fundamental brindarle al grupo de niños un ámbito de juego adecuado, confiable y ordenado, en el que no se de la improvisación como lema del juego, sino la planificación y acción de tareas, como motivo para lograr un objetivo.

De esta manera, los niños podrán disfrutar de las propuestas y aprovechar al máximo los momentos en el Jardín.

Maltrato Infantil

noreply@blogger.com (Berita) — Tue, 30 Nov 2010 21:41:00 +0000

El Rol Docente frente al maltrato Infantil

Preguntas frecuentes: ¿Cómo intervenir en casos de violencia infantil? ¿Cómo determinar si un niño es maltratado? ¿Cuáles son las formas de maltrato?

Existen varias formas de violencia: maltrato físico, emocional, psicológico, abandono de persona, denigración o abuso sexual.

Como docentes, debemos aportar nuestros conocimientos para prevenir casos de violencia...
Comenzando por realizar proyectos que traten sobre la NO VIOLENCIA, actividades que reúnan a las familias, identificando posibles casos de maltrato y derivando o denunciando los hechos violentos que se comprueben. Además, podremos construir proyectos anuales sobre valores, crear espacios de actividades extracurriculares, etc.

¿Cómo determinamos casos de violencia? Es difícil, y deberemos ser muy prudentes; sin embargo, existen algunas pautas en la conducta del niño que dan cuenta de posibles maltratos.

Posibles indicadores de violencia infantil

· El niño presenta heridas o marcas en su cuerpo muy a menudo.

· Elevado número de inasistencias.

· Necesidad excesiva de afecto por parte de los adultos.

· Conducta agresiva o de rechazo hacia algunos adultos o compañeros.

· Poca comprensión y concentración en las actividades cotidianas.

· Actitudes depresivas y no aptas para un niño de su edad.
· Comportamiento excesivamente tranquilo y sumiso.

· Comentarios de abuso o violencia a personas de confianza.

Ahora bien, si se presentan casos de violencia en nuestra institución educativa deberemos actuar de la mejor manera posible, conteniendo al niño que se encuentra atravesando el problema, orientándonos y pidiendo ayuda psicológica y profesional.

El niño deberá tener contención, primero de la docente a cargo, y luego del gabinete pedagógico y psicológico. Es importante brindar seguridad, confianza en el desarrollo de las acciones y, por sobre todo, afecto y dedicación.

Muchos niños del mundo atraviesan a diario esta realidad, y para prevenir que se agrave la situación, es importante actuar desde nuestro pequeño lugar con un gran sentido de responsabilidad, ya que los niños son personas indefensas y, muchas veces, ocultan lo que les pasa por temor y/o amenazas.

¡Ayudemos a nuestros niños para que tengan un futuro mejor!

Todo lo que sé lo aprendí en el Jardín de Infantes

noreply@blogger.com (Berita) — Tue, 09 Nov 2010 01:37:00 +0000

Aquello que necesitaba saber acerca de cómo vivir, que hacer y cómo ser lo aprendí en el jardín de infantes.
La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de la carrera educativa, sino allí, en el arenero del jardín.

Estas son las cosas que aprendí:

* Juega limpio.
* No le pegues a la gente.
* Devuelve las cosas de donde las sacaste.
* Limpia tu propio enchastre.
* No tomes cosas que no son tuyas.
* Pide perdón cuando lastimas a alguien.
* Lavate las manos antes de comer.
* Las galletitas con leche te hacen bien.
* Vive una vida balanceada:aprende y piensa, dibuja y pinta, canta y baila, juega y trabaja un poco todos los días.
* Duerme una siestita todas las tardes.
* Cuando sales al mundo, cuídate del tráfico, tomate de las manos con otros y manténganse juntos.
* Sé consciente del asombro.
* Acuerdate de las semillitas en el frasco, las raíces van hacia abajo y el tallo hacia arriba, nadie sabe verdaderamente como o porqué, pero todos somos así.
* Los pescados, los hamsters, las ratitas blancas e incluso las semillitas, todos se mueren. Nosotros también.
* Y acuerdate de tus primeros libros de cuentos y las primeras palabras que te enseñaban. Las palabras mas grandes de todas: MAMÁ y PAPÁ.
Todo lo que necesitabas saber está allí en algún lado. La regla de oro, el amor y la higiene básica. La ecología, la política, la igualdad y la vida sana.Toma cualquiera de estos puntos y expresalo con palabras sofisticadas. Ahora aplicalo a tu vida familiar, tu trabajo, a tu gobierno o a tu mundo, y verás cómo se mantiene verdadero, claro y firme.
Imagínate cuánto mejor sería el mundo si todos comiéramos galletitas con leche a las tres de la tarde para luego acostarnos a dormir una siesta. O si todos los gobiernos tuvieran como política básica: el siempre devolver cada cosa a su lugar y limpiar su propio enchastre.
Y sigue siendo cierto, no importa la edad que tengas, que cuando sales al mundo, lo mejor es tomarte de la mano con otros y mantenerte unido.

Robert Fulghum

Bienvenidos a Secuencia Educativa

noreply@blogger.com (Berita) — Tue, 12 Oct 2010 07:22:00 +0000

Este es mi primer post... Vendrán muchos más con el pasar de los días. Espero poder brindarles la información que necesitan, ideas interesantes, y material didáctico para que lo utilicen en sus clases, con sus alumnos.

Mi objetivo es que, juntos, intercambiemos nuestros conocimientos, VALORES y experiencias vividas en el hermoso camino de la docencia.

Les dejo una frase muy significativa para mí: "Enseña y aprende a Construir"

¡Gracias y hasta pronto!