Sistema Educativo Bilingüe Virgen del Pilar

INSTITUTO SANTO DOMINGO SAVIO - ASERRÍ

2014-01-18T13:18:00.000-08:00

SI LO QUE NECESITAS ES TERMINAR EL COLEGIO, Y TENER TU TITULO DE BACHILLERATO, ES TU MOMENTO DE VOLVER A TOMAR ESOS CUADERNOS, ENTRENAR TU MENTE Y DISPONERLA PARA ALCANZAR EL OBJETIVO!!!

TE AYUDAMOS EN ESA TAREA QUE ES LA EDUCACION PARA SER MEJOR PERSONA Y PODER OPTAR POR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN ESTE MUNDO TAN COMPETITIVO!!!

TE INVITAMOS A ESTUDIAR EN EL INSTITUTO SANTO DOMINGO SAVIO, DONDE PODRAS VOLVER A LA SENDA DEL CONOCIMIENTO Y OBTENER TU ANSIADO TITULO.

NO ESPERES MAS, ES TU HORA!!!

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INSTITUTO SANTO DOMINGO SAVIO

PS4 LISTO

2013-11-14T20:07:00.000-08:00

¿SERÁ QUE SER JOVEN YA NO ES LO QUE SE PIENSA?

2013-05-10T21:44:00.002-07:00

En que consiste ser joven!!!! En andar de fiesta en fiesta, en delegar todo a mis mayores para no tener ninguna responsabilidad, en decirme a mi mismo "la vida es solo puro carnaval", en ver a mi alrededor y creer que nunca dejaré de ser joven y los problemas de la sociedad, ambiente, país, mundo... me van a afectar a mi!!! ¿Qué es ser joven?????

Brillante pero enmarañada pregunta diría yo... diría que ser joven en nuestro tiempo es "nada más vivir"... que feo suena, pero no se por que mi experiencia me está diciendo que algo malo está sucediendo con estás generaciones que vienen "atrás"...

Será culpa de la sociedad!!! que con sus "formas" de complacer a todos, simplifica el hecho de ser padre o madre a simple "mantenedor" de lujos materialistas (que ipad, que ipod touch, que iphone, que S3, que play3, que Nintendo DS, etc...), que simplifica el hecho de ser profesores (limitarse a explicar cientos de contenidos sin buscar el bien común y el entendimiento de los adolescentes y niños), que simplifica el hecho de ser personas (a tener + tener + tener + tener... sin ningún esfuerzo)... que difícil responder esto, pero que fácil es cerrar los ojos y dejar que todo lo que viene detrás de nosotros se llene de lo mismo y más de lo mismo!!!

Que extraño suena que un joven sea responsable, maduro, honesto, humilde... que fácil es querer ser "grande" para unas cosas, pero para otras son "niños", que fácil querer solucionar todo de la manera más fácil... que difícil es saber la palabra "respeto", sobre todo a los mayores para un joven, cuando ven en la calle que a un adulto mayor nadie le respeta, que difícil para un joven aprender a "respetar" (si se tiene) a su pareja, si ve ejemplos de como NO hacerlo, que dificil no ver a un muchacho tratando de hacer trampa en un examen, si lo que ven en las noticias es "corrupción" de parte de los adultos, del Gobierno y de muchas instituciones...

Que será de este país, de este mundo, de estos pueblos, cuando estos "jóvenes" sean los adultos de está sociedad y en ellos se inculcó lo que menos productivo pudo ser para ellos, y no se buscaron soluciones, que será de nosotros cuando seamos viejos y ellos nos deban mantener, cuidar, respetar... no sé... pero no se necesita tener una "bolita" mágica para saber o intuir que si esto no cambia... junto a que el planeta está en un GRANDISIMO PROBLEMA, nosotros vamos por el mismo camino...

Ya casi regreso a clases!!!

2013-01-17T11:59:00.001-08:00

Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.

PROVERBIO HINDÚ

Las vacaciones son como recargar baterías, son un tiempo que nuestra mente, cuerpo y alma necesitan periódicamente para poder tener un funcionamiento óptimo y natural.

Pero de igual manera el ser humano necesita volver a realizar lo que "le gusta", buscar los medios para lograr metas, objetivos, idearios, y tantas cosas que nos gustan hacer en nuestro diario vivir; pero que muchas veces por cansancio, pereza, enfermedad o solo por que no estamos lo suficientemente inspirados, no logramos cumplir el objetivo trazado en nuestras mentes.

Es muy reconfortante para mi como docente, saber que regresará un año más de clases, un curso lectivo 2012, lleno de nuevas experiencias, emociones, obstáculos, triunfos, fracasos y tantas cosas que se nos presentaran tanto a mi como guía de mis alumnos, como a ellos, loe verdaderos beneficiarios de la educación en nuestro país; pero como todo, algunos serán mejores que el año anterior cursado, otros vendrán con desmotivaciones que no les permitirán poder dar su 100%, otros tendrán su mente en otras cosas menos en el estudio, y de igual manera aquellos alumnos excepcionales que son únicos (todos los son), pero en diferente manera a los demás, y sobresalen de los demás que lo podrían hacer de igual forma si se propusieran ser los mejores, esos chicos y chicas que motivan a cada docente a ser el mejor en su rama, campo, especialidad, esos chicos y chicas, que son la razón para luchar por un país mejor, una sociedad ejemplar y unos jóvenes geniales.

Este año, lo tengo muy seguro en mi, será el año de éxito de mis alumnos, y de los miles de alumnos en Costa Rica y por qué no de todo el mundo, será un año espectacular a nivel educativo, se harán grandes avances estudiantiles, muchos se superarán día con día y aquellos que no quieren, encontrarán ese motivo para salir adelante, a pesar de que fácil no es, pero con esfuerzo nada es imposible.

Espero este año ser mejor profesor que el año anterior, dar mi 1000% a mis alumnos y su causa, tratar de mejorar cada aspecto de mi vida docente para ser el mejor en lo que amo hace; educar y enseñar Historia y Educación Ciudadana, a los futuros próceres de nuestra amada Costa Rica, tierra de encanto y paz, si lo queremos así para siempre.

Por eso solo le digo a todos los jóvenes que están en colegios, sin dejar de lado a los estudiantes de escuelas, y aun mas importante a los universitarios, sean el mejor en lo que hacen, el mundo recuerda a los grandes que se destacan en lo que hacen, no a los mediocres que se escudan en la sombra de los demás.

Feliz Curso Lectivo 2013.

Profesandi

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMO AÑO

2012-11-17T16:50:00.000-08:00

AMÉRICA EN EL SIGLO XX-PROCESOS DE DEMOCRATIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA

1.Explique que es el Modelo Agroexportador.
2. Mencione por qué se caracterizó también este modelo.
3. ¿En qué se especializó el modelo?
4. ¿Cuáles eran las características?
5. Explique las consecuencias del modelo agroexportador.
6. Explique que fue el Enclave. ¿Cuáles eran sus características? Ejemplos de enclave.
7. Explique que impacto tuvo la crisis de 1929 y la depresión de 1930. ¿Qué sucedió en EE.UU y con la banca?
8. ¿Cuáles fueron las consecuencias políticas y socioeconómicas de la crisis?
9. Explique que fue el antiimperialismo. ¿En que países se desarrollaron guerrillas? ¿Qué papel jugó la Guerra Fría?
10. ¿Qué fue la Alianza para el Progreso?
11. Explique que fue el reformismo. ¿En qué países se dio este movimiento? ¿Qué fue el populismo?
12. Explique que fue la Revolución Mexicana. Explique las causas principales de dicha revolución. Mencione a los principales actores. Describa el proceso revolucionario.
13. Explique que fue la Revolución Cubana. ¿Quiénes fueron los principales actores? ¿Cuáles eran los objetivos? ¿Qué sucedió después de la revolución?
14. ¿Qué es el MSI? ¿Qué es el proceso de industrialización? ¿Qué fue el modelo cepalino?
15. ¿Cuáles consecuencias trajo consigo el MSI?
16. Explique los términos de área metropolitana, área urbana, macrocefalia urbana, megalópolis, metrópoli, urbanizar.
17. Explique que fue el proceso de urbanización en latinoamérica.
18. ¿Cómo se dio el crecimiento urbano latinoamericano?
19. Explique las características y consecuencias de la urbanización latinoamericana.
20. ¿Qué ha sido de la tenencia de la Tierra?
21. ¿Cuáles son las consecuencias negativas de la tenencia de la Tierra?
22. Explique las formas de tenencia de la tierra en América Latina.
23. ¿Qué es la migración Campo-Ciudad?
24. Explique el proceso democrático en Chile. ¿Cuáles son sus principales actores? ¿Por qué se paso del terror a la democracia?
25. Explique el proceso argentino. Mencione a los actores principales y sus acciones. ¿Qué papel jugó la oposición y la presencia militar? ¿Cómo se retorna a la democracia?
26. Explique el caso venezolana. ¿Por qué se dice que su democracia está en crisis? Mencione los personajes principales.
27. ¿Cuáles son los motivos de los procesos democráticos en Centroamérica?
28. ¿Quién fue Augusto César Sandino?
29. Explique el caso de Nicaragua. Mencione los personajes importantes. ¿Qué fue la revolución sandinista y la contra?
30. Explique el caso guatemalteco. Mencione los personajes principales. ¿Qué sucedió con el conflicto armado? ¿Cómo retornan a la democracia?
31. Explique por qué la inestabilidad política salvadoreña. ¿Cómo se paso de la guerrilla a la paz? ¿Qué fue la guerra del futbol?
32. Explique la seguridad ciudadana. ¿Qué factores inciden en la seguridad?
33. ¿Cómo se puede controlar la criminalidad?

RESOLVER LAS PÁGINAS DE PRÁCTICA DEL LIBRO.
DESCARGUE LAS DIAPOSITIVAS O PREZIS.

PRACTICA EXAMEN DE ESTUDIOS SOCIALES OCTAVO AÑO

2012-11-13T10:46:00.000-08:00

ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DEL IMPERIO ESPAÑOL EN AMÉRICA-EL PAPEL DE LA IGLESIA CATÓLICA DURANTE LA COLONIA-PROCESO DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA LATINA-FORMACIÓN DEL ESTADO/NACIÓN EN AMÉRICA LATINA (1826-1880)

1. Explique que eran las Leyes Indianas y la organización político-administrativa en América.

2. Interprete el esquema de la organización española.

3. Enumere las instituciones metropolitanas, las unidades administrativas de América, las unidades administrativas locales, las instituciones locales y las instituciones especiales.

4. Explique cuál fue el papel de la Corona Española y que hacía.

5. Explique que fue la Casa de Contratación de Sevilla.

6. Explique las funciones de la Casa de Contratación de Sevilla.

7. Explique que fue el Consejo Supremo y Real de las Indias Occidentales, y cuáles eran sus funciones.

8. Explique que eran los virreinatos, cuál fue le primero que se fundó, cuánto duraba el virrey, que títulos ostentaba el virrey y cuales eran algunas de sus funciones. Haga un mapa con TODOS los virreinatos (me lo aprendo)

9. Explique que era una Capitanía General y todo lo que hacía. Hago un mapa y me las aprendo.

10. ¿Qué eran las intendencias?

11. ¿Qué era una Gobernación o Provincia?

12. Explique que era una Alcaldía Mayor.

13. ¿Qué era un cabildo o ayuntamiento?

14. ¿Qué era una Real Audiencia? Ubíquelas en un mapa.

15. ¿Qué era un corregimiento?

16. Explique que era un Consulado.

17. Explique que era un Cacique Indígena.

18. Describa los aspectos sociales.

19. Explique la pirámide social colonial.

20. Explique que es diversidad étnica y multicultural.

21. Explique lo que hizo la Iglesia durante la época Colonial.

22. ¿Qué era el Real Patronato? ¿Cuál fue le papel ideológico de la Iglesia?

23. Explique el papel político de la Iglesia.

24. Explique el papel económico de la Iglesia.

25. Explique el papel cultural de la Iglesia.

26. ¿Cómo era la educación y vida cotidiana en la Colonia?

27. ¿Cómo era la vida cotidiana en la época Colonial?

28. ¿Por qué la Iglesia era el centro de las actividades sociales?

29. ¿Cómo era el comercio y la vida urbana?

30. ¿Qué otras manifestaciones de la cotidianidad se dieron?

31. ¿Cómo se dio el proceso emancipador?

32. ¿Qué es burocracia, emancipación y mundo paralelo?

33. ¿Qué fue el Antiguo Régimen y la Ilustración?

34. Explique los postulados de la Ilustración.

35. ¿Qué fue el Despotismo Ilustrado?

36. Explique que fue la Revolución Francesa. ¿Qué sobresale?

37. Explique los tres estamentos de la sociedad francesa.

38. ¿Cuál fue el impacto revolucionario en América Latina?

39. Explique las ideas de John Locke, Voltaire, Rosseau y Montesquieu.

40. Explique la Independencia de las 13 Colonias.

41. ¿Qué fueron los Hijos e Hijas de la Libertad? ¿Qué fue el I Congreso Continental y el II Congreso Continental?

42. ¿Qué fue la crisis de la Monarquía española?¿Qué fue el Movimiento Juntista?

43. ¿Qué fueron las Cortes de Cádiz?

44. ¿Qué fueron las políticas económicas en América?

45. ¿Qué fueron las reformas Borbónicas?

46. ¿Qué fue el criollismo?

47. ¿Qué fue el caso Brasil?

48. Explique el proceso emancipador en los 4 virreinatos españoles.

49. Explique las consecuencias del proceso emancipador.

50. ¿Por qué Haití fue el primer país en independizarse?

51. ¿Cómo se dio la formación del estado-nación en América Latina.

52. ¿Qué fue el período de ajuste?¿Qué consecuencias?

53. ¿Cómo se dio el liberalismo latinoamericano del siglo XIX?

54. ¿Qué fue el caudillismo en la formación del estado-nación?

55. ¿Qué fue el caudillismo autoritario?

56. ¿Cuáles fueron los primeros caudillos?

57. ¿Cuáles fueron los ejércitos nacionales y la consolidación del Estado nacional?

58. ¿Qué fue el Estado militar?

59. ¿Cuáles fueron las implicaciones de la europeización de la sociedad?

TODO EL VOCABULARIO DEL EXAMEN PASADO, RESOLVER LAS PAGINAS DEL LIBRO.

PRACTICA DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO AÑO

2012-11-13T07:50:00.000-08:00

LAS REVOLUCIONES BURGUESAS-LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

1. ¿A qué se le conoce cómo la época de las revoluciones burguesas?
2. ¿Qué es la Ilustración? ¿Qué proponía René Descartes?
3. Explique los derechos principales propulsados por la Ilustración.
4. Explique las principales características del pensamiento ilustrado.
5. ¿Qué propuso John Locke? ¿Cómo se llama su libro?
6. ¿Cuáles fueron representantes ilustrados en Alemania y España?
7. Explique el pensamiento de Francois Marie Arouet y sus principales escritos.
8. Explique el pensamiento de Juan Jacobo Rousseau y sus principales escritos.
9. Explique el pensamiento de Charles de Secondant barón de Montesquieu y sus principales escritos.
10. ¿Qué propuso Francois Quesnay? ¿Cuáles son sus ideales?
11. ¿Qué proponía Adam Smith? ¿Qué libro escribió? ¿Qúe significa "Laissez Faire, laissez passer?
12. ¿Qué es el enciclopedismo? ¿Quiénes lo organizaron? ¿Qué es la enciclopedia?
13. ¿Qué es el Despotismo Ilustrado? ¿Cuáles son los principales reyes que lo aplican?
14. ¿Qué era el Antiguo Régimen? ¿Cuáles eran los tres estamentos o estados?
15. ¿Qué era el estado llano?
16. ¿Cómo era la situación económica en Francia?
17. ¿Cómo era la situación social?
18. ¿Qué fue la reunión de los Estados Generales?
19. Cómo comenzó el proceso revolucionario? ¿Cómo se dio la toma de la Bastilla? ¿Qué sucedió en el Salón de la Pelota?
20. Explique que aconteció durante la I fase de la Revolución Francesa. ¿Qué es la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?
21. ¿Cuáles nuevos derechos fueron creados? ¿Cuáles disposiciones destacan?
22. ¿Qué eran los jacobinos, cordeleros y girondinos?
23. Explique la II fase de la Revolución Francesa. ¿Qué era la Comuna de París? ¿Qué fue la Asamblea Nacional?
24. ¿Qué fue el Calendario Republicano?
25. ¿Qué sucedió con los jacobinos y la Constitución de 1793?
26. ¿Quiénes fueron los principales actores de la revolución?
27. Explique que fue el Directorio.
28. ¿Qué problemas se suscitaron?
29. ¿Qué sucedía en Francia y Europa?
30. ¿Qué sucedía por su parte en América?
31. ¿Qué es la Revolución Industrial?
32. ¿Qué es la etapa pre industrial?
33. ¿Por qué la Revolución se inició en Gran Bretaña?
34. Explique los aspectos geográficos.
35. Explique los aspectos políticos.
36. Explique los aspectos sociales y económicos.
37. ¿Qué fue la revolución agrícola? ¿Qué nuevos instrumentos aparecen?
38. ¿Cuáles son las consecuencias de la revolución agrícola?
39. ¿Qué fue la revolución demográfica?
40. ¿Qué fue la revolución de los transportes?
41. Explique que es al máquina de vapor. ¿Quiénes anteriormente habían tratado de crear una?
42. ¿Qué fue la industria textil? ¿Qué se máquinas se inventaron para dicha industria?
43. ¿Cómo se dio el inicio de la producción fabril? ¿Qué fue el telar mecánico?
44. ¿Qué fue la industria siderúrgica? ¿Qué es el coque? ¿Qué es el pudelaje?
45. Explique las principales características de la Revolución Indistrial.
46. ¿Cómo se dio el surgimiento de la burguesía industrial.
47. ¿Cómo se dio el origen del capitalismo? ¿Cómo se dio el desarrollo del comercio?
48. Explique las consecuencias de la I fase de la revolución industrial.
49. ¿Cómo se dio el surgimiento del proletariado?
50. ¿Cómo se dio la transformación de las relaciones laborales, y la organización de la clase obrera? ¿Qué fue el cartismo y el cooperativismo?
51. ¿Qué es el socialismo utópico? ¿Quiénes fueron sus precursores y cuáles eran sus ideas?
52. ¿Cómo se da la expansión de la Revolución Industrial? ¿Cuáles problemas ambientales se generan?
53. ¿Cuáles nuevas fuentes de energía surgen? Explique el uso del petróleo y sus derivados.
54. ¿Cómo se da el uso comercial de petróleo. ¿Quiénes inventan los primeros motores y cuáles tipos crean?
55. ¿Cómo se aprovecha la electricidad? ¿Qué inventos surgen y quiénes los desarrollan?
56. Explique cuál es el cambio en los transportes fluviales y marítimos.
57. ¿Qué sucede en las locomotoras? ¿Donde se instalan las primeras?
58. ¿Cuáles cambios se dan en las comunicaciones?
59. Explique el invento del telégrafo. ¿Qué es el código Morse?
60. Explique el invento del teléfono. ¿Quién lo inventó?
61. Explique la fotografía y el cinematógrafo.
62. Explique el invento de la radio de Marconi.
63. Explique la industria química y sus usos.
64. ¿Cuáles avances en la salud pública se dan.
65. ¿Qué beneficios trae para la biología y la física.
66. ¿Qué sucede en la industria textil.
67. ¿Qué avances se dan en la industria siderúrgica.
68. ¿Qué es la industria del papel?
69. ¿Qué avances se dan en la industria alimentaria?
70. ¿Cuáles son las consecuencias a nivel del fortalecimiento de la producción bajo el sistema fabril?
71. ¿Qué fue el crecimiento de la población y la emigración?
72. ¿Cómo fue le desarrollo del capitalismo financiero?
73. ¿Qué fue el el expansionismo imperialista europeo.
74. ¿Qué fueron los movimientos obreros? ¿Qué desarrollo Karl Marx? ¿Qué fue la I Internacional y la II Internacional?
75. ¿Qué fue el socialismo científico o marxismo? ¿Quiénes fueron los ideólogos del socialismo?
76. ¿Qué es la doctrina social de la Iglesia?
77. ¿Qué fue la afirmación del poder de la burguesía?
78. ¿Qué es la automatización, invención y ciencia?
79. ¿Cuáles son los problemas ambientales dados por la II fase de la revolución industrial?
80. ¿Cómo se llevó a cabo la expansión de la revolución industrial.

COMPLETAR EL LIBRO DE TEXTO, LOS APUNTES DE CUADERNO, LOS QUICES Y LAS PRESENTACIONES DE PPT (SON 4).

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL ESTUDIOS SOCIALES SÉPTIMO AÑO

2012-11-13T06:45:00.000-08:00

PERÍODO LIBERAL (1870-1914)

1. Explique que es el Liberalismo y qué es a nivel político.
2. Escriba el nombre de los presidentes de Costa Rica durante el Estado Liberal.
3. ¿Cuáles eran las características de un gobernante liberal?
4. ¿Por qué solo se podía salir de Costa Rica por Puntarenas y cuáles eran sus implicaciones?
5. ¿Por qué se pensó en construir un ferrocarril por el Atlántico?
6. ¿Qué fue el contrato con Richard Farrer y que desarrolló entre Puntarenas-Barranca?
7. Explique cuáles fueron las dificultades que se dieron para construir el ferrocarril.
8. Explique que fue el contrato Soto-Keith. ¿Cuáles fueron los acuerdos tomados entre ambas partes?
9. ¿Por qué Keith cultivo banano?
10. Explique las implicaciones de la construcción del ferrocarril al Caribe costarricense.
11. ¿Qué compañía fundó Keith para realizar la siembra y explotación bananera? ¿Cómo se llamó al fusionarse?
12. ¿Qué es un Enclave Bananero? Explique sus características.
13. ¿Cómo fue el Enclave Bananero en Costa Rica?
14. ¿Cuáles fueron las implicaciones positivas del Enclave?
15. ¿Cuáles fueron las implicaciones negativas del Enclave?Explique el aporte de Carlos Luis Fallas.
16. Explique brevemente un poco la historia del banano en Costa Rica.
17. ¿Qué fueron las Reformas Liberales?
18. Explique que fue la reforma jurídica en Costa Rica. ¿Quiénes participaron de dicha reforma?
19. Explique que es el Matrimonio Civil, el Divorcio, los Derechos Jurídicos para la Mujer, los Derechos de las Hijas e Hijo nacidos fuera del Matrimonio, el Derecho a la Propiedad y las Sucesiones.
20. Describa que fue el enfrentamiento Estado-Iglesia. ¿Qué ordenes religiosas estaban en Costa Rica?
21. ¿Qué es la masonería?
22. ¿Qué acciones ejerció el obispo Thiel? ¿Qué pasó entre la Iglesia y el Estado?
23. Explique que fue la Expulsión del Obispo Thiel y los Jesuitas de Costa Rica, la Derogación del Concordato firmado en el Vaticano en 1852, la Enseñanza Laica y la Secularización de los Cementerios.
24. ¿Qué partido político formó la Iglesia? ¿Cuáles eran sus objetivos?
25. Explique que fue la reestructuración de la educación costarricense.
26. ¿Qué fue la expansión educativa? ¿Qué fue el Instituto Nacional? ¿Qué centros de segunda enseñanza fueron creados?
27. ¿Qué fue la reforma educativa?¿En qué consistió dicha reforma?
28. Explique las implicaciones de la reforma educativa costarricense.
29. ¿Qué es la educación superior?
30. Explique la vida política: factores sociales e individuales.
31. ¿Qué fue de Costa Rica después del gobierno de Tomás Guardia?
32. ¿Qué sucedió el 7 de noviembre de 1889? Explique los acontecimientos dados.
33. Explique la importancia de los hechos históricos de 1889.
34. Explique los partidos políticos y el sufragio para la época.
35. Explique cómo fueron las elecciones de 1894.
36. Describa los nuevos partidos políticos.
37. ¿Cómo fueron las elecciones de 1901? ¿Cómo fueron las de 1905?
38. ¿Qué sucedió en las elecciones de 1909?
39. ¿Por qué se eliminó la Comisión Permanente del Congreso? ¿Por qué se estableció el voto directo?
40. ¿Cómo fueron las elecciones de 1913?
41. Explique la estructura ocupacional y movimientos sociales de hacendados, artesanos y campesinos costarricenses.
42. Describa la evolución de la organización obrera. ¿Qué periódicos circulaban?
43. ¿Cómo se dieron los movimientos de protesta laboral?
44. ¿Qué pasaba con los trabajadores costarricenses?
45. ¿Cómo se dio el desarrollo del movimiento sindical?
46. ¿Cómo se construyó la identidad nacional? ¿Qué actividades formaron parte de la vida cotidiana de los costarricenses?
47. Explique el aporte a la literatura. ¿Qué obras se escribieron en ese período? ¿Cuáles son escritores destacados de la época?
48. Explique el aporte del periodismo. ¿Qué periódicos circulaban? ¿Quiénes los dirigían?
49. ESTUDIAR LAS DIAPOSITIVAS TAMBIÉN, REALIZAR TODAS LAS PRÁCTICAS DEL LIBRO DE TEXTO, REPASAR LOS QUICES, REPASAR LA MATERIA EN SUS CUADERNOS DE ESTUDIOS SOCIALES.

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL CÍVICA DÉCIMO AÑO

2012-11-10T09:43:00.000-08:00

"MI PARTICIPACIÓN FORTALECE EL SISTEMA ELECTORAL"

1. Describir los conceptos básicos.
2. ¿Cuál es la importancia de la cultura electoral en la formación de la ciudadanía?
3. ¿Cuáles son derechos institucionales y de cultura electoral?
4. ¿Cuál es la importancia de los procesos electorales para el ejercicio de una ciudadanía activa?
5. ¿Cómo es el Sistema Electoral Costarricense? ¿Qué es el TSE? ¿Cómo está integrado? ¿Qué supervisa?
6. ¿Cuáles son las funciones del TSE?
7. ¿Qué es el Registro Civil? ¿En qué se divide? ¿Qué funciones cumple?
8. ¿Qué es referéndum, plebiscito, cabildo y audiencia pública?
9. ¿Qué es un partido político? ¿Cómo se clasifican?
10. ¿Cómo es la estructura de los partidos? ¿Cómo se conforman e inscriben? ¿Qué son sus estatutos? ¿Cómo se organizan? ¿Qué es un club político?
11. ¿Cómo es la organización interna y la ideología de los partidos?
12. ¿Qué es el patrimonio de los partidos? ¿Qué es deuda política?
13. ¿Cuáles son las características del sufragio?
14. ¿Qué es abstencionismo electoral?
15. ¿Cuáles tipos de abstencionismo existen?
16. ¿Cómo combatirlo?
17. ¿Qué es la comunicación política y de masas?
18.¿Cuáles tipos de comunicación política existen?
19. ¿Qué es campaña y propaganda electoral y agendas políticas?

Resolver páginas del libro.

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL DE CÍVICA NOVENO AÑO

2012-11-10T09:29:00.000-08:00

"TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA"

1. Describa los conceptos básicos.
2. ¿Qué es democracia y que es dictadura? De ejemplos de dictadores y de democracias.
3. Explique como fue la democracia griega.
4.¿Qué instituciones crearon los griegos?
5. ¿Qué es la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?
6. ¿Cuáles son características de la Democracia Contemporánea dentro del Sistema Político Costarricense?
7. ¿Qué es sufragio y abstencionismo?
8. ¿Qué es participación popular?
9.¿Qué es deuda política, principio de legitimidad?
10. ¿Qué son los partidos políticos?
11. ¿Qué es el control horizontal?
12. ¿Qué es la Sala Constitucional, TSE, Contraloría General de la República, Procuraduría General de la República, Defensoría de los Habitantes, ARESEP, Defensoría del Consumidor, Tribunal Ambiental Administrativo, MIDEPLAN?
13. ¿Qué es el control vertical?
14. ¿Qué son los sindicatos, asociaciones solidaristas, cooperativas, ONG, cámaras patronales y los medios de comunicación colectiva?

Resolver las páginas del libro.

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL DE CÍVICA OCTAVO AÑO

2012-11-10T09:08:00.000-08:00

"JÓVENES DIFERENTES PERO IGUALES"

1. Definir los conceptos básicos.
2. ¿Qué es el Estado de Derecho y que es la Constitución Política de Costa Rica?
3. Explique los Derechos y Deberes individuales de las y los costarricenses.
4. ¿Qué significa igualdad ante la ley?
5. ¿Qué es racismo y xenofobia? Algunos ejemplos.
6. ¿Qué es la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación Racial?
7. ¿Qué es la ley integral para la Persona Adulta Mayor?
8. ¿Qué es la ley indígena, cuáles son sus condiciones actuales y que es la comisión nacional de asuntos indígenas?
9. ¿Qué significa discapacidad? ¿Qué es la ley 7600? ¿Cuáles son las disposiciones generales de dicha ley?
10.¿Qué es la ley sobre el VIH-SIDA?
11. ¿Qué es la ley de Migración y Extranjería?
12. ¿Cuál es la política migratoria y las autoridades migratorias?
13. ¿Qué es la integración sin pérdida de la identidad cultural?
14. ¿Qué es la igualdad de oportunidades y la multiculturalidad e igualdad de oportunidades?
15. ¿Qué es el manejo pacífico de conflictos y los 5 mecanismos para dicha labor?

Resolver las páginas del libro.

PRACTICA EXAMEN TRIMESTRAL DE CÍVICA SÉPTIMO AÑO

2012-11-10T08:54:00.001-08:00

"UNAMOS ESFUERZOS PARA LA PREVENCIÓN DE LOS DESASTRES NATURALES Y ANTRÓPICOS"

1. ¿Qué son las amenazas naturales y antrópicas?
2. Explique que son los desastres hidrometereológicos y su clasificación.
3. ¿Qué es granizada, nevada y vendaval?
4. ¿Qués es una helada, las olas de frío-calor y un huracán-tifón o ciclón tropical?
5. ¿Qué es una tormenta eléctrica, el oleaje tempestuoso y los tornados?
6. ¿Qué es una inundación y las sequías?
7. Explique que es un desastre biológico.
8. Explique que es la marea roja, el dengue y las pandemias.
9. ¿Qué son los desastres geofísicos, topográficos, telúricos y tectónicos?
10. ¿Qué es un alud o avalancha, aluvión, lahar, derrumbe, erupción hímnica o límica, hundimientos de la tierra y vulcanismo?
11. ¿Qué es un sismo y un terremoto?
12. Describa la escala de Ritchter y la de Mercalli.
13. ¿Qué son los desastres antrópicos?
14. Explique que es un incendio, derrame tóxico, contaminación (del agua, del suelo, del aire, acústica y visual), tala indiscriminada y riesgos por accidentes químico-tecnológicos.
15. Describa los conceptos básicos de la Ley 8488.
16. ¿Qué es la política de gestión ante el riesgo y las instancias de coordinación?
17. ¿Qué es la Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias?
18. ¿Cómo se identifican los materiales peligrosos?
19. ¿Qué hacer antes, durante y después de una emergencia?
20. ¿Qué es el Comité Institucional y Comunal de Gestión de Riesgo?
21. ¿Cuáles son las funciones de dicho Comité?

Resolver las páginas del libro.

LA REVOLUCION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

2012-09-29T09:50:00.000-07:00

PRACTICA DE DECIMO ESTUDIOS SOCIALES
"REVOLUCION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA"

1. Cuales son las etapas en que se divide.
2. Que es la III revolución industrial.
3. Cuales son algunos de los cambios.
4. Cuales nuevas tecnologías surgen.
5. Cual es el papel de la ciencia y la tecnología.
6. Cuales son las consecuencias económicas y ambientales.
7. Que es la conciencia ambientalista.
8. Cuales son las consecuencias sociales.
9. Cuales son los avances científico-tecnológicos.

MECANISMOS ELECTORALES EN COSTA RICA

2012-09-29T09:13:00.000-07:00

PRACTICA DE DECIMO CIVICA
" MECANISMOS ELECTORALES"

1. Explique como se da la aplicación de la soberanía del pueblo en Costa Rica.
2. Explique que es el Referéndum.
3. Explique que es el Plebiscito.
4. Explique que es el Cabildo.
5. Explique que es una Audiencia Pública.
6. Que son los Partidos Políticos.
7. Cual es la clasificación de los Partidos Políticos.
8. Como es la estructura de los partidos políticos en Costa Rica.

LA EDAD MODERNA

2012-09-29T09:09:00.000-07:00

PRACTICA DE NOVENO ESTUDIOS SOCIALES
"LA EDAD MODERNA"

1. De que fecha a fecha se da la edad media.
2. Explique que fue el Renacimiento, cuales son sus características.
3. Que es el humanismo.
4. Que es el ser humano, la política, las ciencias, la medicina, la química, la historia natural, la geografía, el reloj y el trabajo en vidrio.
5. Explique que fue la Reforma Protestante.
6. Que fue la Contrarreforma.
7. Como fue la pintura renacentista.
8. Explique el Quattrocento y el Cinquecento, principales obras, pintores y donde se desarrolló.
9. Como eran las esculturas renacentistas.
10. Explique los representantes de las escultura.
11. Explique como se daba la arquitectura renacentista.
12. Describa la literatura, la música, el arte barroco.
13. Como fue el renacimiento en América.
14. Explique que fue el Mercantilismo.
15. Cuales son los fundamentos del Mercantilismo.
16. Como era la estructura de la sociedad en la Edad Media.
17. Que fue el Absolutismo monárquico,
18. Como se da la formación de los estados nacionales.
19. Cuales elementos caracterizan el Estado-Nación.

CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA EN COSTA RICA

2012-09-29T08:56:00.000-07:00

PRACTICA DE NOVENO CIVICA
"CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA EN COSTA RICA"

1. Explique como se da la democracia costarricense.
2. Explique el sufragio y el abstencionismo en Costa Rica.
3. Explique como se da la participación popular.
4. Que es la Oficina de Iniciativa Popular.
5. A que se refiere " Igualdad de Oportunidades"

SOCIEDADES COLONIALES EN AMERICA (1580-1826)

2012-09-29T08:43:00.000-07:00

PRACTICA DE OCTAVO ESTUDIOS SOCIALES
"SOCIEDADES COLONIALES EN AMERICA (1580-1826)"

1. Explique en que se concentró la vida colonial.
2. Explique en que quedó reducido el desarrollo de las colonias.
3. Que eran las Mercedes de Tierra.
4. Que era una Composición de Tierra y el arrendamiento.
5. Que era un Mayorazgo.
6. Que era un ejido, propios y resguardos.
7. Que era un expolio o rancheo.
8. Que era la expropiación.
9. Que eran las tierras indígenas y comunales.
10. Que era la encomienda y el repartimiento.
11. Que era una reducción.
12. Que era la Mita y sus tipos.
13. Que era el peonaje.
14. Que era el Yaconazgo, mitaya o naboríos.
15. Que era la esclavitud.
16. Explique que es un tributo.
17. Describa los tipos de tributo: alcabala, almojarifazgo, diezmo, quinto real y otros.
18. Explique que era una hacienda y cuales eran sus características.
19. Explique que era una plantación y sus características.
20. Explique como era la economía campesina y la aparcería.
21. Como se daba la minería y que se extraía y donde.
22. Explique la agricultura colonial, la ganadería y sus tipos.
23. Que fue la explotación forestal que se dio en la época.
24. Que fue la industria vinícola.
25. Explique que fue el pacto Colonial.
26. Explique el impacto de las actividades económicas en el paisaje natural.

LEY INDIGENA EN COSTA RICA

2012-09-29T08:28:00.001-07:00

PRACTICA OCTAVO CIVICA
"LEY INDIGENA COSTARRICENSE"

1. Explique cuales han sido las diferentes condiciones que han sufrido los nativos costarricenses en la historia.
2. Cual es la realidad nacional de estos pueblos.
3. Cual es la condición actual de las comunidades indígenas.
4. Explique que hace la CNAI.
5. Explique que es la Ley y sus artículos más relevantes.

DESASTRES ANTRÓPICOS Y LA LEY 8488

2012-09-29T08:16:00.001-07:00

PRACTICA DE SETIMO CÍVICA
"DESASTRES ANTROPICOS"

1. Explique que son desastres antrópicos.
2. Que es: incendio, derrame tóxico, contaminación (tipos), tala indiscriminada, riesgos por accidentes químicos-tecnológicos.
3. Que es la Ley Nacional de Atención de Emergencias y Prevención de Riesgos (8488).
4. Que define el artículo 3.
5. Explique cada concepto básico de la Ley 8488.

FASES DE LA GUERRA (SANTA ROSA, SARDINAL, RIVAS, EL COLERA)

2012-09-29T08:11:00.000-07:00

PRÁCTICA DE SÉPTIMO ESTUDIOS SOCIALES
"PRIMERA, INTERMEDIA, SEGUNDA FASE DE LA CAMPAÑA NACIONAL DE 1856"

1. Explique que fue la Batalla de Santa Rosa, como dio inicio, quienes lucharon, quienes destacaron por Costa Rica.
2. Que fue la Batalla de Sardinal.
3. Explique ampliamente la Batalla de Rivas.
4. ¿Por qué se dice que NO existió Juan Santamaria?
5. Explique que fue y como dio origen la Peste del Cólera, que consecuencias trajo, qué es?
6. Explique la fase intermedia de la Guerra.
7. Que fue la intervención de los ejércitos centroamericanos.
8. Explique como da inicio y que sucede durante la II fase.
9. Que dificultades se tuvieron que superar.
10. Que sucedió cerca de finalizar la guerra.
11. Que papel tuvieron las mujeres durante el conflicto.
12. Explique ampliamente las consecuencias de la Campaña Nacional.
13. Que paso al regresar a casa.
14. Que es la ruta de los Héroes.

LA GLOBALIZACION

2012-09-23T11:30:00.000-07:00

PRÁCTICA DE DÉCIMO
"LA GLOBALIZACION"

1.Explique las diferentes maneras de definir globalizacion.
2. Como se dio el origen de la globalizacion
3. Explique las caracteristicas de la globalizacion
4. Explique las implicaciones economicas, sociales, politicas, ambientales de la globalizacion
5. Explique el debilitamiento del Estado-Nacion
6. Explique la nueva division del trabajo
7. Explique la supremacia del capital financiero
8. Explique que es la interdependencia
9. Explique el papel de los medios de comunicacion
10. Resolver las páginas 242-243-244

SISTEMA ELECTORAL EN COSTA RICA

2012-09-23T11:23:00.000-07:00

PRÁCTICA DÉCIMO CÍVICA
"SISTEMA ELECTORAL EN COSTA RICA"

1. Que es el sistema electoral
2. Cuales son los organismos electorales en Costa Rica
3. Explique el TSE
4. Que es la Integracion del TSE
5. Que es la supervision del TSE
6. Cuales son las funciones del TSE
7. Que es el Registro Civivl
8. Cuales son las funciones del Servicio Civil
9. Resolver página 156

DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

2012-09-23T11:12:00.000-07:00

PRÁCTICA NOVENO CÍVICA
"DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO"

1. Cuales son los tres principios
2. Como se dio la Revolución Francesa
3. Cuales libertades consigna el documento
4. Explique el derecho a la propiedad, seguridad y resistencia a la opresión, eleboracion de leyes, legitimidad de la autoridad, asociaciones politicas.

PROCESOS DE DOMINACION EUROPEA EN AMERICA

2012-09-23T11:04:00.000-07:00

PRÁCTICA DE OCTAVO ESTUDIOS SOCIALES
"PROCESOS DE DOMINACION EUROPEA EN AMERICA"

1. A que ue se refiere la espada y la cruz.
2. Como fue la conquista española
3. Cuales fueron los nuevos mecanismos de conquista
4. Como fue la extension del Imperio Español en America
5. Como se dio la conquista del Caribe
6. Como fue la conquista de Tierra Firme
7. Como dominaron a los aztecas
8. Como se dio la caída de Tenochtitlán
9. Como dominaron el territorio centroamericano
10. Describa los datos de interes de la época
11. Como conquistaron al imperio incaico
12. Como fue la colonizacion inglesa
13. Cuales fueron las causas de la expansion inglesa
14. Cuales son los tipos de colonias inglesas
15. Que fueron las 13 colonias
16. Como fue la conquista portuguesa
17. Como fue la conquista francesa y holandesa
18. Explique las consecuencias del proceso de dominación en América
19. Resolver las páginas 181-187-191-193-194

LEY INTEGRAL PARA LA PERSONA ADULTA MAYOR

2012-09-23T10:51:00.000-07:00

PRÁCTICA OCTAVO CÍVICA
"LEY INTEGRAL PARA LA PERSONA ADULTA MAYOR"

1. Como eran consideradas las personas mayores en tiempos antiguos
2. Que problemas enfrentan muchos adultos
3. Que es la Ley 7935
4. Explique que es la atención integral.
5. Explique la seguridad social y lo que define
6. Explique los derechos y beneficios de las personas mayores
7. Explique los deberes de la sociedad para con los mayores.
8. Resolver la página 155