Sociales dos punto cero.

¡A felicitarlos nuevamente!

2008-10-30T21:52:00.007-02:00

Acaba de concluir el Modelo Internacional de Naciones Unidas (MINUBA 2008) del que participaron más de 800 alumnos de 60 escuelas de distintas zonas de nuestro país (Gran Buenos Aires, Posadas, Puerto Madryn, Bariloche, Mar de Ajó y San Bernardo), Chile, Ecuador, Venezuela, Colombia, Panamá, El Salvador, República Dominicana y España.

Este Modelo fue declarada de interés educativo por la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires y la Cámara de Diputados nacional, y conto con el auspicio del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), el Centro de Informaciones de Naciones Unidas (CINU), el Instituto Nacional contra la discriminación, la xenofobia y el racismo (INADI) y la Fundación Huesped.

La Escuela Técnica ORT concurrió representando a Bulgaria, Israel, Georgia y Sudáfrica.

Las autoridades del Modelo distinguieron el trabajo de cinco de las más de cien delegaciones participantes, correspondiéndoles dos de esas menciones a nuestras delegaciones de Sudáfrica e Israel.

Delagación de Sudáfrica: Constanza Butler (5º B Construcciones), Tomas Ramos (5º A Electrónica) , Sharon Gluschnaider (6º C Gestión) , Uriel Libster (6º B Informática) , Alan Gelis, Andres Colombari y Matias Andina (5º Química) y Leonel Stermann, Tamara Broitman, Eitan Rozenszajn, Yael Dobzewicz y Yair Litman (6ºQuímica).

Delegación de Israel: Johana Gueler (3º E), Milton Katz (3º H), Sheila Ariela Khodriya yYanina Shvarzman (5º B Construcciones), Piero Liebman (5º A Electrónica), Brian Doiny y Federico Spivak (5º C Gestión) y Gastón Hilú (6º C Gestión).

¡¡Para felicitarlos!!

2008-06-05T21:46:00.004-03:00

Los días 3, 4 y 5 de junio se realizó el
II Modelo Iberoamericano de Naciones Unidas (IBEROMUN).
La Escuela Técnica ORT (Sede Yatay) concurrió con:

Tres delegaciones del nivel inicial (hasta 3er. año). En ese nivel obtuvieron distinciones:

La Delegación de Vietnam: Leslie Beraja y Florencia Sobel (3ero. D), Florencia Herbstein (3ero. H) y Daniel Levita (3ero. N).

Los delegados a la 3era. Comisión de la Asamblea General de Brasil: Johana Gueler (3ero E) y Milton Katz (3ero. H)

Cinco Delegaciones del nivel Secundario (4to. a 6to. año). En ese nivel obtuvieron distinciones:

La delegación de la República Popular Democrática de Corea: Leonel Szterman y Yael Dobzewicz (5to. Química), Tamara Broitman (6to. Química) y Uriel Libster (5to. Informática B).

Los delegados a la Cumbre Mundial por los Derechos Humanos de Colombia: Nicolás Kovalsky y Martin Dobry (4to. Electrónica).

La delegada a la Asamble General Plenaria de Egipto: Irina Nabel.

A todos los que participaron: ¡Felicitaciones!

Tapera » Zotero, una gran aplicación (no te la pierdas)

2008-02-02T18:43:00.000-02:00

Visto en el weblog "Tapera: Historia y ciencias sociales; a veces."

Tapera » Zotero, una gran aplicación (no te la pierdas): "Digamos que uno está preparando una investigación o simplemente que está buscando información para un breve artículo o ensayo. Navega por aquí y por allá, rastrea los últimos libros aparecidos en Amazon, escarba un poco en el Google académico e incluso, con un poco de suerte, puede acceder a las bases de datos de ABC-CLIO o JSTOR. Dado que ese océano es inmenso, al cabo de unas horas tenemos los “favoritos” a rebosar, hemos guardado varios documentos en pdf y seguramente hemos abierto un documento de texto para copiar algunas referencias bibliográficas y anotar algunas ideas y referencias que encontrado interesantes. Sea como fuere, el desorden está asegurado y necesitamos un tiempo suplementario para que al cabo de unas semanas todo eso no haya desaparecido ni el esfuerzo sea baldío.
No estaría mal tener una aplicación que solucionara todos esos inconvenientes! Pues la hay y se llama Zotero, una herramienda joven, nacida en el verano de 2006. Esta aplicación, desarrollada por el Center for History and New Media (del que ya hemos hablado), es de acceso libre y bajo esa filosofía sólo funciona con el navegador Firefox. Es sencillo de instalar y muy fácil de usar, tanto que ni siquiera requiere que lo tengamos abierto. Se incorpora al Firefox como un adminículo más.

Quizá la característica más sobresaliente de Zotero sea su habilidad para detectar cuándo estamos consultando un ítem (o ítems) en una página web. Por ejemplo, si estamos mirando la ficha de un libro o si aparece un listado de artículos en un catálogo en línea, el icono de Zotero (varia según sean libros o artículos o estemos mirando un periódico) nos aparece al final de la barra del Firefox (en la parte superior de la ventana del navegador, donde está la dirección web o el URL). Lo único que tenemos que hacer es pinchar sobre el icono del libro y Zotero guardará toda la información que la biblioteca proporcione. Si estamos mirando un grupo de ítems (como, por ejemplo, una lista de resultados de una búsqueda en Google Académico o LexisNexis), entonces aparecerá el símbolo de una carpeta. Al pinchar en la carpeta obtendremos un listado de ítems, desplegados dentro de una caja; se trata de marcar los que deseamos guardar y Zotero se ocupa de llevarlo a cabo. Así de simple, sin tener ni siquiera que abrirlo. Sólo hay un problema. La mayoría (por no decir todas) de las bibliotecas y catálogos disponibles son anglosajonas. Pero eso tiene solución, colaboremos (quienes sepan) y pronto cambiará.

En realidad, podríamos decir que combina dos cosas. Es, por un lado, como la pestaña de favoritos, porque puede hacer lo mismo, guardando enlaces o incluso almacenando instantáneas de páginas que hemos visistado. Por otro, es como el entorno del sistema operativo, porque permite agrupar los ítems (sean documentos, enlaces, páginas, bibliografías, simples referencias de libros o artículos, etc.) en carpetas y subcarpetas. Además todo eso se puede organizar de forma transversal añadiendo “marcas” o notas para cada ítem guardado.
"

Nuevo año, nuevos histobloggers — Hablemos de Historia

2008-01-19T18:49:00.000-02:00

Visto en el blog Hablemos de Historia

Nuevo año, nuevos histobloggers — Hablemos de Historia: "Tal como he mencionado en varias ocasiones en este blog, la aparición de nuevos histobloggers no para. En esta oportunidad, me gustaría presentarles 5 de ellos que son muy recientes:

- Históricamente: Blog de Historia (temas varios) de Miguel L. Macía. Pretende crear un espacio abierto y de difusión, es decir, dedicado a aficionados y estudiantes que quieran saber más de Historia de una forma amena. Actualmente Miguel sigue sus estudios en la rama de Historia Medieval.

- De Historias y Memorias: Mónica Parada apuesta al blog como forma de compartir información sobre novedades de Historia e Historiografía, y como complemento (en el marco de las TIC) a su labor como docente en las aulas.

- Palabras sobre la Historia: Federico Andrade busca utilizar su blog como plataforma para compartir con los internautas sus trabajos en el ámbito académico. Muy pocos blogs se han visto hasta ahora que traten desde este punto de vista.

- Cabovolo: Este espacio creado por Santiago Bello, busca acercar la Historia a sus visitantes por medio de hechos u anécdotas históricas que despierten la curiosidad en sus lectores.

- Novilis: Dedicado al polémico género de la novela histórica, en este blog podrás encontrar reseñas de libros, así como"

Visualización del gasto público argentino 1980-2006

2007-12-22T18:02:00.000-03:00

Visto en el blog Hipertextos. Vale la pena probar la herramienta de análisis del gasto público.

Nos interesa mucho la Visualización: “disciplina transversal que utiliza el inmenso poder de comunicación de las imágenes para explicar de manera comprensible las relaciones de significado, causa y dependencia que se pueden encontrar entre las grandes masas abstractas de información”.

En la constante búsqueda de referencias y experiencia que venimos llevando a cabo para comprender el fenómeno nos encontramos, a menudo, con bastas experiencias que ilustran datos estadísticos monótonos, repetitivos con aburridos gráficos convencionales (barras, tortas, curvas), a los que agregan ciertas posibilidades de interacción que no redundan en experiencias mucho más ricas.

Esto pensabamos hasta que encontramos, en Many Eyes, una excelente visualización del Gasto Público en Argentina. Quizá nos dimos cuenta de que esa apatía, ese poco entusiasmo por desarrollos tan complejos, se correspondía con lo ajeno que nos resultaban los datos procesados. En este gráfico interactivo pudimos conectarnos directamente con la información, proyectando su lectura e interpretación a nuestra realidad cotidiana: es revelador ver como evolucionó el gasto en salud, educación y cultura durante los últimos años; impacta la curva de inversiones en vivienda y urbanismo que nos llevaron a pensar en la crísis imobiliaria de las grandes ciudades del país. Los gráficos (como las buenas interfaces) pasaron a ser transparentes y la experiencia interactiva no encontró obstaculos.

Nota: la aplicación requiere plugin de Java. Se recomienda Mozilla

Arqueólogos por un día

2007-12-03T11:01:00.000-03:00

El 6 de noviembre se realizó la actividad “Arqueólogos por un día” con los alumnos de 1º E, que estuvo dividida en tres partes. Para comenzar los chicos vieron un video sobre cómo trabajan los arqueólogos y cuáles son las principales investigaciones que se hicieron sobre la evolución humana, seguido por una charla con el arqueólogo Fabio Frachtenberg en el auditorio de Yatay.

La actividad continuó en el patio de la escuela, donde se simuló una excavación arqueológica para que los chicos aprendan las técnicas y herramientas que utilizan los arqueólogos. Los chicos clasificaron todos los objetos que encontraron (restos de recipientes, puntas de flechas, caracoles, plumas, etc.) y los etiquetaron, indicando en un plano de la excavación, donde habían sido hallados.

Después del almuerzo, se realizaron talleres en el auditorio de Río de Janeiro donde los chicos reprodujeron en pequeños grupos los objetos que construían los hombres prehistóricos: pinturas rupestres, flechas, recipientes en cerámica y elementos de vestir con cuerina, etc. Si bien utilizaron herramientas y materiales actuales, la idea era que pudieran resolver los problemas que podían presentarse en la vida cotidiana de cualquier comunidad. También fue parte de la actividad reconstruir una vasija con los restos encontrados en la excavación y un cráneo al estilo de los encontrados en las excavaciones de Medio Oriente

IBEROMUN - Modelo Iberoamericano de Naciones Unidas

2007-11-25T17:16:00.001-03:00

Del 6 al 8 de noviembre se realizó el 1er. Modelo Beroamericano de Naciones Unidas de Buenos Aires - IBEROMUN- en el que participaron escuelas de diferentes ciudades de nuestro país, Colombia, Venezuela, Ecuador y Repúbica Dominica.

La Escuela Técnica ORT, sede Yatay, particioó con 2 delegaciones del nivel secundario y 4 delegaciones del niver inicial.

En el nivel Secundario, fue DISTINGUIDA por su trabajo la Delegación de JAPON, integrada por Piero Liebman (4to. A, Electrónica), Gastón Hilu (5to. C Gestión) y Diego Lin y Sebastián Palatnik (5to. A Construcciones)

En el nivel Inicial, fue DISTINGUIDA por su trabajo la Delegación de IRAN, integrada por Jaquie Morillo (3ero. O) y Julián Litman (3ero. M)

¡Felicitaciones!

ONU

2007-10-26T11:18:00.000-03:00

Los alumnos de la Escuela Técnica ORT sede Belgrano participaron durante este mes en dos modelos de Naciones Unidas organizados por la Asociación MINU , obteniendo las menciones que se destacan a continuación:

Modelo Internacional de Naciones Unidas realizado los días 8, 9 Y 10 DE OCTUBRE 2007 (MINUBA 2007)
Menciones: Delegación de Estados Unidos: Asamblea General 1 (AG1): Martín Gendler (6to. Medios), Ariel Zajac (6to. TIC). Delegación de E Jonathan Mulki (6to. Medios)

Modelo de Naciones Unidas sobre VIH/SIDA 2007 (MINU/ Fundación Huésped) realizado los días 23 y 24 de octubre.
Mención:
Delegación de Zimbawe: Martín Gendler (6to. Medios), Milton Ramos (6to. TIC), Ariel Zajac (6to. TIC).

MINUBA 2007

2007-10-18T18:45:00.000-03:00

Del 9 al 12 de octubre sesionó el MINUBA 2007 (Modelo Internacional de Naciones Unidas) al que concurrieron tres delegaciones de nuestra Escuela (sede Yatay)

La Delegación de PAKISTAN obtuvo una mención por su participación. La misma estuvo integrada por: Matías Andina, Leonel Stermann, Yair Litman, Eitan Rozenszajn y Eitan Dobzewicz (Química); Constanza Butler (Construcciones) y Gastón Hilú y Sharon Gluschnaider (Gestión Administrativa).

De la Delegación de INDONESIA, fueron distinguidos los integrantes de ACNUR y la Comisión 3 de la Asamblea General: Piero Liebman (Electrónica), Micaela Kraushaar (Construcciones), Dan Mecikovsky (Producción musical) y Charise Yudewitz (Gestión Administrativa).

De la Delegación de LAOS, recibieron mención los integrantes de las Comisiones 1 y 3 de la Asamblea General: Tomás Ramos y Ary Szpic (Electrónica), Irina Nabel (Producción musical) y Tamara Broitman (Química).

¡Felicitaciones a todos nuestros representantes!

La "Noche de los lápices", 31 años después

2007-09-20T20:41:00.000-03:00

Los invitamos a escuchar el último programa de radio La Corneta dedicado a la “Noche de los lápices”, que reflexiona sobre lo ocurrido durante la última dictadura militar y, a partir de la entrevista a una profesora, intenta reconstruir cómo era la vida cotidiana de los jóvenes en ese contexto.

¿Qué queda de la juventud de ayer en la juventud de hoy? es una de las preguntas que intenta abordar este programa, lejos de la mirada nostálgica de que “todo tiempo pasado fue mejor”.

Primer bloque

Segundo bloque

Participaron de este programa: Yésica Wejcman, Zaira Ianani y Matías Itlman, en locución y producción; Giselle Arena y Denise Pérez, en producción; y Javier Ravinovich, Mateo Rodó y Martín Junger, en técnica y edición.

Daniel Plotinsky participa de las Jornadas Interescuelas en Tucumán

2007-09-19T14:22:00.000-03:00

El profesor Daniel Plotinsky viajó a la ciudad de Tucumán para participar de las XI Jornadas Interescuelas / Departamentos de Historia, que comenzaron hoy y se extendarán hasta el 21 de septiembre en la Universidad de Tucumán.

Daniel presentará el trabajo "Vivir en Dictadura" La Historia Oral y la enseñanza del pasado reciente, en la mesa La "Historia Tiempo Presente" en la escuela. Problemas, discusiones y experiencias.

Les contaremos más a su regreso...

Día del Maestro

2007-09-12T10:48:00.000-03:00

En la celebración del Día del Maestro de la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano se proyectó esta presentación homenajeando a todos los docentes en su día. Lo compartimos con toda la comunidad de ORT Argentina.

La coordinación de 3ero los saluda a todos los docentes en su día deseandoles un MUY FELIZ DÍA.

DIA DEL MAESTRO

2007-09-12T10:41:00.001-03:00

En la celebración del Día del Maestro de la Escuela Técnica ORT sede Belgrano se proyectó esta compilación de fragmentos de películas, recapitulando escenas clásicas de la cinematografía, referidas a la tarea del aula.

Lo compartimos con toda la comunidad de ORT Argentina.

Los lenguajes indoeuropeos

2007-09-09T13:03:00.000-03:00

Visto en The American Heritage® Dictionary of the English Language

The Indo-European Family of Languages

Click en la imagen para ampliar

Novedades

2007-09-04T11:10:00.001-03:00

Nos parece importante que vean la nota publicada en el Blog del Campus Virtual Conversaciones en los blogs: cómo se va tejiendo una red, por eso los invitamos a leerla mediante el link.

No te la pierdas!!

Liborio Justo y una señora de ojos muy azules

2007-08-26T12:37:00.000-03:00

Los invito a leer esta entrada del blog "De la palabra escrita al diálogo global", de Eduardo Betas, referente a algo que le sucedió en la calle, y como a partir de ese suceso, comenzó a desandar la historia de Liborio Justo.

Miro el recorte. Habla de Liborio Justo, una muestra de sus fotografías en la Biblioteca Nacional y una mesa redonda que se realizará este lunes a las 19.

Una historia llamativa...

La historia del siglo XX, a través de los juguetes

2007-08-23T10:07:00.000-03:00

La semana pasada se realizó en el auditorio de la escuela la muestra de juegos y juguetes del museo itinerante “El Galpón”, dirigido por Omar Otero Mac Dougall, y que propone hacer un recorrido por la historia del siglo XX a través de los juguetes. Entre los objetos de la exposición había trenes de trocha de importantes marcas; autos a cuerda, nacionales e importados; juguetes de construcción como Meccano, Märklin, El pequeño ingeniero; rodados antiguos de uso, caballitos de madera y metal, y triciclos; entre otros.

Además pudimos ver una maqueta interactiva que integra distintos sistemas de juego antiguos y actuales, conformada por un tendido ferroviario, y distintas construcciones como barcos, grúas, lanchas, puentes y señales hechas con Meccano y otros juguetes de construcción. Acá pueden ver algunas fotos que sacó Daniel durante la muestra:

Blog del Modelo ORT de Naciones Unidas

2007-08-21T22:29:00.000-03:00

Invitamos a todos los docentes de Sociales a visitar el blog del

Modelo ORT de Naciones Unidas

http://www.modelosortonu.blogspot.com/

Esperamos opiniones y comentarios sobre el mismo.

Los alumnos y las NTICS

2007-08-17T19:52:00.000-03:00

Fuente: Clarín

Según una encuesta realizada por la Comisión Europea, los chicos de ese continente dan por supuesta la utilización de Internet y del teléfono móvil. El estudio, realizado para analizar cómo utilizan los jóvenes los nuevos medios de comunicación, agrega que cuando los menores se encuentran con problemas relacionados con la Web, sólo recurren a un adulto como último recurso.

Viviane Reding, comisaria de la UE responsable de Sociedad de la Información y Medios de Comunicación, explicó a la prensa que "ésta es la primera vez que se pregunta directamente a niños de toda Europa sobre cómo utilizan las tecnologías online, cuánto navegan por diversión, cuánto tiempo tardan en hacer sus deberes escolares y qué hacen frente a los riesgos".

Para la encuesta fueron entrevistados chicos de 9 a 14 años, procedentes de los 27 países miembros de la UE, además de Noruega e Islandia. Los resultados advirtieron que la mayoría utiliza Internet varias veces al día y tiene también un celular propio.

Por otra parte, el estudio revela que los chicos utilizan las tecnologías de manera muy similar en toda Europa. Con respecto a la Web, los juegos online, las búsquedas y la comunicación se consideran las actividades principales. En referencia a los teléfonos móviles, se utilizan sobre todo para enviar mensajes de texto y hablar con padres y amigos.

Además, la encuesta concluye que aunque los menores conocen los riesgos y las precauciones que se deben tomar en relación a la tecnología, la mayoría preferiría intentar resolver el problema por sí mismos o con amigos y sólo hablaría con sus padres como último recurso en los casos más graves.

Tutorial para Del.icio.us y social bookmarking

2007-08-12T10:57:00.001-03:00

Encontrado en el blog Para que sepan del colega Gustavo Cucuzza, un tutorial de esta sencilla herramienta de social bookmarking. Agregamos a continuación un video de la serir "In Plain English, subtitulado al castellano, que explica dicho concepto

Digg, Reddit, Netscape, Furl, y del.icio.us. son herramientas de bookmarking social. Para explicar qué es este concepto, y cual es la idea de compartir noticias y enlaces, este video puede ayudar.

A 13 años del atentado a la AMIA

2007-07-18T16:22:00.000-03:00

Sólo quería que no olvidáramos. Pasaron ya 13 años y todo sigue igual, sólo impunidad!
No olvidemos, o mejor: RECORDEMOS!!!!
María Rosa

Soporte técnico medieval

2007-07-14T20:00:00.000-03:00

Para reflexionar acerca de las brechas tecnológicas con cierto humor.

La popularidad presidencial en Estados Unidos

2007-07-07T21:23:00.000-03:00

Visto en el blog ALT1040

El Wall Street Journal publicó este gráfico que representa la popularidad de los presidentes que han pasado por la Casa Blanca luego de la Segunda Guerra Mundial. Es curioso ver como puede desplomarse por determinadas decisiones y sobre todo, ver que casi todos estos presidentes de Estados Unidos han acabado su mandato, metiendo la pata.

Cierto, unos la meten más que otros, sino miren los índices de Nixon y de George Bush Jr. Al parecer el único en acabar bien su mandato ha sido Clinton. Y una cosa más: invadir otros países hace popularísima a la familia Bush. En el artículo del Journal están detallados cada uno de los períodos presidenciales.

Enlace: Nivel de popularidad presidencial

¿Por qué el Lunes no hay clases?

2007-07-05T10:55:00.000-03:00

Este Lunes próximo 9 de Julio se conmemora el día de la Independencia al igual que todos los años. Por ese motivo es Feriado Nacional ¿Pero qué significa esto?

El 9 de julio de cada año se celebra en la Argentina el Día de la Independencia. Es una fecha importante, ya que evoca la jornada en que un grupo de representantes de las Provincias Unidas confirmó por escrito su intención de poner fin a siglos de dominio colonial español.

La declaración de la independencia fue un acto soberano y colectivo. El histórico Congreso de Tucumán reunió por primera vez a 28 diputados que sesionaron y debatieron día a día durante muchos meses para proyectar una nueva nación. Allí se trazaron los primeros lineamientos de lo que luego sería la Argentina.

Si querés saber más ingresá en estos links:

http://www.me.gov.ar/efeme/9dejulio/index.html

http://www.clarin.com/diario/especiales/9julio

http://www.educ.ar/educar/alumnos/admin/sociales/vrecurso.jsp?url=SOCINOTI018/INDEX.HTML&grupo=3&area=4&grado=5

Modelo de Naciones Unidas 2006, Sede Almagro

2007-07-05T09:55:00.000-03:00