Solo Cosas utiles !!!

Algo más

2011-11-14T20:31:00.001-05:00

Top Numero 1 de Juegos Touch Para Celular

Hola, este es un aporte personal para ustedes, navegando por ahí encontré un interesante pack de juegos para todo tipo de celular (obviamente pa´ los viejitos noo), pero si funcionan tanto para los celulares touch como normalitos sin mas preambulos este es el link.

http://www.mediafire.com/?qfx47mt19it62xl

podéis probar los jueguitos con este excelente emulador, yo normalmente hago eso antes que instalarlo o joder el cel, asi que prubenlo tambien.

http://s4.argim.net/files/kemulator_098_esp_argim.zip

o si lo prefieren aca hay mas emuladores si lo desean...

http://www.argim.net/emuladores-java/

Tambien pueden encontrar mas juegos touch y aplicaciones en las siguientes paginas para todo tipo de cel, blackberry, android, iphone, windows phone.

http://www.juegostouch.net/

http://www.argim.net/descargar/juegos/

tags: Descargar juegos tocuh para celular lg, sony ericsson, iphone, blackberry, android, mejores juegos para celular, el blog de javier, emuladores de juegos para celular en pc, emuladores java juegos pc jar. Dios es amor

Sistemas Operativos - El Algoritmo del Banquero en JAVA

2011-06-05T16:28:00.018-05:00

"Hola este es una aporte personal para el laboratorio de la materia Sistemas Operativos"

PREÁMBULO

El Algoritmo del banquero, en sistemas operativos es una forma de evitar el interbloqueo en la planificación de recursos. Requiere conocer con anticipación los recursos que serán utilizados por todos los procesos. Esto último generalmente no puede ser satisfecho en la práctica. El algoritmo mantiene al sistema en un estado seguro. Un sistema se encuentra en un estado seguro si existe un orden en que pueden concederse las peticiones de recursos a todos los procesos, previniendo el interbloqueo.

Los procesos piden recursos, y son complacidos siempre y cuando el sistema se mantenga en un estado seguro después de la concesión. De lo contrario, el proceso es suspendido hasta que otro proceso libere recursos suficientes.

El algoritmo del banquero usa una tabla de recursos para saber cuántos recursos tiene de todo tipo. También requiere que los procesos informen del máximo de recursos que va a usar de cada tipo. Cuando un proceso pide un recurso, el algoritmo verifica si asignándole ese recurso todavía le queda otros del mismo tipo para que alguno de los procesos en el sistema todavía se le pueda dar hasta su máximo. Si la respuesta es afirmativa, el sistema se dice que está en 'estado seguro' y se otorga el recurso. Si la respuesta es negativa, se dice que el sistema está en estado inseguro y se hace esperar a ese proceso.

Conclusiones:

• La cantidad de recursos debe ser fija

• El número de procesos debe ser fijo

• Necesitamos saber de antemano las necesidades de los procesos

La estrategia de negar la asignación de recursos, denominada algoritmo del banquero, fue propuesta por primera vez por Dijkstra, que usó este nombre por la analogía de este problema con el de un banco cuando los clientes quieren obtener dinero prestado. Los clientes serían los procesos y el dinero a prestar, los recursos. Si se enuncia de esta manera, el banco tiene una reserva limitada de dinero para prestar y un conjunto de clientes con líneas de crédito. Un cliente puede elegir pedir dinero a cargo de la línea de crédito en un instante dado y no hay garantía de que el cliente realice ninguna reposición hasta después de sacar la cantidad máxima. El banquero puede rechazar un préstamo a un cliente si hay riesgo de que el banco no tenga fondos suficientes para hacer préstamos futuros que los clientes finalmente repondrán.

Algoritmo de comprobación de estado seguro (algoritmo del banquero)

booleano seguro (estado S) {

int disponible_actual [m];

proceso resto [< número de procesos >];

disponible_actual = disponible;

resto = {todos los procesos};

posible = true;

while (posible) {

encontrar un PK en resto tal que

demanda [k, *] – asignación [k, *] < = disponible_actual;

if (encontrado) /*-- simular ejecución de P */ {

disponible_actual = dispible_actual + asignación [k, *];

resto = resto – {PK}; }

else

posible = falso; }

seguro (resto = = null);

}

Aquí podrás descargar el algoritmo en java, necesitas utilizar NetBeans o la JVM mediante la compilación javac en tu consola.

Envía un correo ok! escribe a paratacio@yahoo.com y te lo envío.

[Postdata: "Si deseas obtener el algoritmo de la cena de los filósofos, el barbero dormilón, puedes escribir al correo anterior"]

CASOS DE USO- USE CASE´S DIAGRAM

2011-04-08T12:42:00.018-05:00

DIAGRAMAS DE CASOS DE USOS

Para el analisis de las funcionalidades del sistema de una compañia, UML define para su diagrama de casos de uso, como la representación grafica de las funcionalidades del sistema. Involucrando a los actores (sistemas-usuarios-clientes) y la interaccion entre ellos.

Definicion:

Un diagrama de casos de uso es una representación grafica de parte de los actores y casos de uso del sistema, incluyendo sus interacciones.

Ejemplo:

Diagramar el caso de uso para la siguiente accion: "Hacer un café con leche".

Analisis del caso

1- ¿Qué se tiene o se da al sistema?
Rpta: Hacer Cafe y luego por objecion o simple logica agregarle leche

2- ¿Qué mostrara o hará el sistema?
Rpta: Café con leche

(Diagrama de caso de uso, para ellos nos apoyaremos en la herramienta yuml.me)

// Diagrama de Caso de uso "Café Con Leche"
[Creador]-(Hacer el Café)
(Hacer el Café)>(Agrega Leche) // Necesariamente hay que agregar leche "include"
(Hacer el Café)<(Frio o Caliente) //el cafe puede estar frio o caliente es opcional "'extend'"

Ahora, sabido que los casos de uso son el medio grafico para representar los requerimientos de un sistema o varios, podemos definir que es un caso de uso

Caso de Uso:

Es una tecnica para capturar información de como un sistema o negocio trabaja actualmente, o de como se desea que trabaje. Los casos de uso en UML se representan con la figura de un ovalo.

¿Cuando utilizar los Casos de Uso?

Los casos de uso son un tipo de requerimientos utilizados para especificar funcionalidad, especialmente en sistemas con un alto grado de interacción hombre/máquina (y pueden ser utilizados hasta en sistemas de batch). En esencia los casos de uso describen los intercambios entre el sistema que se está describiendo y las personas o sistemas externos que interactúan con el primero, por lo tanto son muy útiles para describir funcionalidades a varios tipos de usuarios y con muchas interfaces.

¿Para qué sirven los Casos de Uso?

Los casos de uso son útiles para capturar requerimientos, ayudar a definir la arquitectura, establecer las pautas para el diseño y las pruebas funcionales.
Los CU son una guía de los elementos que serán incluidos en los documentos de usuarios para las aplicaciones, así como la forma en como éstos deben ser empleados.
Los CU también establecen las bases para los protocolos de comunicación entre aplicaciones y el diseño de las interfaces gráficas, entre otros.

¿Qué son los actores y cómo identificarlos?
Actor es algo o alguien fuera del Sistema que interactúa con el Sistema.

Un actor especifica un rol que alguna entidad externa adopta cuando interactúa con el sistema directamente. Puede representar un rol de usuario o un rol jugado por otro sistema o hardware que toca la frontera del sistema. [NEUSTADT] La siguiente es la lista de preguntas que permiten identificar a los actores que interactuarán con el Sistema:

¿Quién o qué utiliza el Sistema?
¿Qué roles toman en la interacción?
¿Quién toma información del Sistema?
¿Quién provee información al Sistema?
¿En qué parte de la compañía es utilizado el Sistema?
¿Quién instala, soporta y mantiene el Sistema?
¿Quién inicia y termina la ejecución del sistema?
¿Qué otros sistemas utilizan el Sistema?
¿Ocurre algo en algún momento específico?

Tag Extra:

UML: CASOS DE USO

Haga clic en la imagen para ampliar

LA INGENIERIA DE REQUERIMIENTOS

2011-03-25T10:15:00.019-05:00

Introduccion:

La ingenieria de requerimientos es la disciplina para desarrollar una especificación completa, consistente y no ambigua, la cual servirá como base para acuerdos comunes entre todas las partes involucradas y en donde se describen las funciones que realizará el sistema.

REQUERIMIENTOS DE SISTEMAS

Al momento de iniciar un nuevo diseño de sistemas de informacion, a cualquier empresa o negocio, o si esta ya posee un SI que va a hacer implementado pero que no ha satisfacido las necesidades totales del negocio y subsanar los problemas que alli se presentan, dan a conocer, que no se hizo una buena determinacion de requerimientos en las necesidades del cliente (empresa, en este caso), esas cualidades de los problemas presentes deben ser la prioridad mayor en el diseño de cualquier SI, porque de aqui en adelante todo depende de esto, sino se tiene una buena deteccion de los problemas y necesidades del sistema, no se realizará un software con calidad.

¿Qué son requerimientos?

A continuacion presento ciertas definiciones para un requerimiento:

Es una condicion o necesidad de un usuario para resolver un problema o alcanzar un objetivo
Una condicion o capacidad que debe estar presente en un sistema o componentes de un sistema para satisfacer un contrato, estandar, especificacion u otro documento formal
Una representacion documentada de una condicion o capacidad

Todos los requerimientos, para ser requerimientos deben poseer ciertas caracteristicas, que lo hacen uniquivoco dentro de un conjunto de requerimientos, estas son:

Necesario

Es necesario si su omisión provoca una deficiencia en el sistema a construir.

Conciso

Si es fácil de leer y entender

Completo

Si no necesita ampliar detalles en su redacción, esto es si proporciona la información suficiente para su comprensión.

No ambiguo

El lenguaje usado en su definición, no debe causar confusiones.

Verificable

Cuando puede ser cuantificable, de manera que permita hacer uso de métodos como la inspección, análisis, demostración o pruebas

Haga clic en la imagen para ampliar

De Solo Cosas utiles !!!

Mind Map About Information & Analysis´ Sistems - Mapa Mental Sobre la Importancia de los SI en la actualidad

2011-03-21T13:24:00.001-05:00

Aquí una pequeña muestra de la importancia de los SI en la actualidad y como estos permiten el desarrollo competitivo y tecnológico de las empresas actuales.

Pues bien, es sabido que, una empresa que se adapta a las Tics es una empresa estable y globalizada con objetivos claros y sujetos a evolucionar (cambio), con mira a la obtención de nuevos clientes.

En la imagen se destaca la importancia que han tenido los SI y el análisis de diseño de software en la calidad, elaboración de productos, simplicidad, y eficiencia tanto de los trabajadores, administradores o el personal allegado a las empresas.

Este mind map describe brevemente esa importancia. [haga clic en la imagen para maximizar]

De Solo Cosas utiles !!!

ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACION- ¿Como asumir el papel de el analista de sistemas?

2011-02-09T11:49:00.002-05:00

¿Como asumir el papel de el analista de sistemas?

En un negocio o empresa la información que esta posee tanto como sus datos son de gran importancia para esta. Es por ello, que siempre consultan con los mejores analistas de información para el control y el manejo sobre estos y cual sistema de información (IS), debería implementar, el cual de alguna manera permitirá la optimización de los recursos (materiales) de la empresa, los usuarios (trabajadores) y dueños o administradores de esta. De tal manera, que se genere un alto nivel competitivo en el negocio para hacer mejores en lo que realizan. Aquí toma importancia el establecer un IS que brinde soporte tanto a las labores del negocio (funciones) como a la información que guarda (base de datos), ello va ligado a la labor del analista de sistemas quien establece según las necesidades del negocio y a que se dediquen un sistema de información computarizado para satisfacer estas necesidades, estos IS pueden ser cualquiera de los siguientes o varios de ellos:

- TPS (Sistemas de procesos de transacciones), para las transacciones, nominas e inventarios en el negocio

- OAS (Sistema de automatización de oficinas), soporte a las herramientas ofimáticas para el manejo de datos

- KWS (Sistema de trabajo de conocimiento), soporte a ingenieros del negocio

- MIS (Sistema de información gerencial), soporte mas amplio que el TPS, produce reportes de gran ayuda

- DSS (Sistema de apoyo a decisiones), se adaptan a las necesidades de los usuarios, ayuda a tomar decisiones para realizar cambios

- GDSS (Sistema de gestión de apoyo a grupos), ayudan a resolver problemas de grupo, mediante el uso de dispositivos electrónicos

- ESS (Sistema de apoyo a ejecutivos), ayuda a los ejecutivos o directivos del negocio a relacionarse con los demás usuarios del negocio

En otras palabras, un analista de sistemas es aquel que identifica los problemas de un negocio (dificultades y errores presentes), busca oportunidades (soluciones) que estén ligados al problema, para hacer del negocio un ente competitivo, basando estas oportunidades en objetivos que en realidad son los pasos a seguir para mejorar dicho IS del negocio. Esta es la razón por la cual un analista de sistemas esta tan ligado con cualquier tipo de negocio, pues asume un rol en la empresa (papel, bajo el ámbito de su trabajo por supuesto), el cual puede ser: - A.S Consultor externo, - A.S Experto de soporte y A.S Agente de cambio. Esto determina y exige que el analista debe ser un sujeto comunicador, muy hábil para resolver problemas y encontrar soluciones, por este motivo realizan el IS sistemáticamente, es decir, toman 7 fases, que conforman un ciclo, pues si cometen algún error o se está presentando algún inconveniente en el IS pueden regresar a la fase y solucionar el problema, estas fase son:

1- Identificación de problemas , oportunidades y objetivos

2- Determinación de los requerimientos de información

3- Análisis de las necesidades del sistema

4- Diseño del sistema recomendado

5- Diseño y documentación del software

6- Pruebas y mantenimiento del sistema

7- Implementación y evaluación del sistema

Los analistas también pueden usar paquetes de software para el análisis y diseño de sistemas como herramientas llamados CASE, pues facilitan la interpretación tanto de los usuarios como el analista o pueden optar por usar enfoques CARE (reingeneniería asistida por computadora) para hacer ingeniería inversa y alargar el software del IS, optando también el enfoque de POO, para mejorar el rendimiento del IS, aunque también puede optar por usar una metodología alterna como la elaboracion de prototipos (ETHICS) para la realización e Implementación de IS.

Formacion Por Proyectos - SENA

2010-06-24T07:34:00.006-05:00

Formacion Por Proyectos- SENA

¿Que es la formacion por proyectos?

El sena ofrece a sus aprendices el fomento de las competencias mediante la creacion de proyectos de formacion, estos consisten en que el aprendiz sena, establezca una idea de negocio que sea viable e innovadora.

Tambien se define como una estrategia didáctica general mediante la cual se busca formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un período académico (trimestre, cuatrimestre, año, etc.) realicen un proyecto, y como resultado final presenten un producto que tenga significación para los aprendices y sea relevante en la actuación profesional.

FINES DE LA FORMACION POR PROYECTOS

- Formar competencias -integración del saber hacer con el saber y el saber ser-
- Resolver problemas contextualizados. Construir la realidad en su complejidad.

PARTES CENTRALES DE UN PROYECTO 1. Itinerario Formativo

Plan de Implementación
del Proyecto

Mediación Pedagógica

Materia de Apoyo
a la Formación

MÓDULOS vs PROYECTOS FORMATIVOS MÓDULOS

Se definen Espacios académicos formar COMPETENCIAS articulación Teoría - práctica Estrategias Didácticas PROYECTOS FORMATIVOS FORMAR COMPETENCIAS didáctica para Mecanismos de organización del aprendizaje
Resumen Estrategias Didácticas Activas Exposición (Tomado: Modelo Educativo Monterrey) Lluvia de ideas Panel de discusión Método de preguntas Simulación y Juego Método de casos Juego de roles ABP Método de proyectos

¿QUÉ APRENDE UN ESTUDIANTE CON UN PROYECTO?

A ser analítico, proactivo, reflexivo, aprendizaje significativo, ser comunicador.

Integrar las competencias en el proceso formativo, generar mayor pertinencia en la adquisición del conocimiento.

Desarrollar competencias.

Aprende técnicas y actitudes.

Aprende a investigar, a ser recursivo, madurar su formación técnica e integral y aprende a vender su imagen y del producto.

Aprende la conceptualización de un método que permite un mejor desempeño laboral.

¿QUÉ APRENDE UN ESTUDIANTE CON UN PROYECTO?

Resolver un problema aplicando una metodología con la adquisición de conocimiento y por ende una competencia.

Fortalece las competencias transversales, y permite el desarrollo de una mayor apropiación de las competencias específicas.

Aprende a consultar, analizar y recolectar información, adquirir habilidades cognitivas y meta cognitivas, a solucionar problemas e innovar diseñar y comunicar.

¿CÓMO PODEMOS AGRUPAR A LOS ESTUDIANTES PARA HACER UN PROYECTO?

Asignación de estudiantes a grupos Homogeneidad vs heterogeneidad de los grupos Individual / Parejas / Grupos o equipos (3 a X) / Grupo completo

¿CUÁL CREE USTED QUE SEA EL ROL DEL ESTUDIANTE FRENTE A LA FORMACIÓN POR PROYECTOS?

Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.

Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.

Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.

Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que requieren.

Se muestre comunicativo, afectuoso, productivo y responsable.

Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.

¿CUÁL CREE USTED QUE SEA EL ROL DEL ESTUDIANTE FRENTE A LA FORMACIÓN POR PROYECTOS?

Trabaje en equipo.

Trabaje colaborativamente con otros.

Construya, contribuya y sintetice información.

Encuentre conexiones interdisciplinarias entre ideas.

Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.

Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que
se le presentan.

Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

¿CUÁL CREE USTED QUE SEA EL ROL DEL ESTUDIANTE FRENTE A LA FORMACIÓN POR PROYECTOS?

Use recursos o herramientas de la vida real (por ejemplo la tecnología).

Forme parte activa de su comunidad al desarrollar el trabajo del curso en un contexto social.

Genere resultados intelectualmente complejos que demuestren su aprendizaje.

Se muestre responsable de escoger cómo demostrará su competencia.

Tenga clara la meta y se dé cuenta de que existe un reto en el que hay que trabajar.

Se sienta útil y responsable de una parte del trabajo. Nadie se sienta relegado.

Use habilidades que sabe le serán necesarias en su trabajo, como, por ejemplo, administrar el
tiempo sabiamente, ejercitar la responsabilidad y no dejar caer al grupo.

¿CUÁL CREE USTED QUE SEA EL ROL DEL INSTRUCTOR FRENTE A LA FORMACIÓN POR PROYECTOS?

El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje.

El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.

El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante.

El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.

El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.

El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.

¿CUÁL CREE USTED QUE SEA EL ROL DEL INSTRUCTOR FRENTE A LA FORMACIÓN POR PROYECTOS?

Realizar menos pruebas a lápiz y papel.
Realizar más evaluación basada en el desempeño.
Realizar menos evaluación basada en el conocimiento.
Utilizar más variedad en materiales y medios.
Estar menos aislados.
Ser más entrenador y modelador.
Hablar menos.
Actuar menos como especialista.
Usar más un pensamiento interdisciplinario.
Trabajar más en equipo.
Usar más variedad de fuentes primarias.
Tener menos confianza en fuentes secundarias.
Realizar más evaluación multidimensional.

VENTAJAS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS

Práctico Activo Cooperativo
Investigador Creativo Globalizador Toma de Decisiones Motivador Iniciativa Propia Niveles Superiores de Aprendizaje Aprendizaje Integral

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Planificar y llevar a cabo proyectos tecnológicos de diseño, construcción, reconstrucción, adaptación y mejoramiento de productos (software, redes, mantenimiento, artes gráficas, etc.), aplicando las técnicas de documentación y gestión necesarias, anticipando los recursos materiales, tecnológicos y humanos necesarios para su realización, mostrando una actitud abierta y flexible ante los obstáculos imprevistos y las situaciones cambiantes y buscando un equilibrio entre valores estéticos, técnicos, funcionales, sociales y económicos.

Transferir en la planificación y realización de proyectos tecnológicos sencillos, conocimientos y habilidades adquiridos en otras áreas, para adquirir conciencia de su funcionalidad en la resolución de problemas tecnológicos y en la satisfacción de necesidades humanas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Mantener una actitud de indagación y curiosidad hacia los elementos y problemas tecnológicos presentes en el entorno, valorando los aspectos positivos y negativos de la tecnología en la calidad de vida y su influencia en los valores morales y culturales vigentes.

Valorar la importancia del trabajo en equipo como procedimiento habitual para la realización de proyectos tecnológicos, demostrando interés y respeto por las ideas, soluciones y valores aportados por otros.

REFLEXIÓN FINAL

La estrategia de formación por proyectos, puede ser una luz que:

Articula teoría y práctica
Que nos permite Aprender Haciendo
Nos permite el crecimiento del saber, el hacer y el ser

Si deseas mayor informacion sobre el tema, las cualidades que caracterizan a un proyecto del sena, lee la siguiente informacion.

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FORMACIÓN POR PROYECTOS