La premisa esta vez fue brindar a los docentes de las comunidades de Iglesia y Jáchal los conocimientos informáticos de un nivel intermedio y avanzado para que puedan desarrollarlos y aplicarlos en sus tareas administrativas, de planificación y trabajo con los alumnos. Es por eso que Barrick diseñó desde 2008 a la fecha, un plan de capacitación para entrenar a docentes de esas comunidades en el uso y aplicación de esta fundamental herramienta educativa y administrativa.

La iniciativa se gestó a partir de un relevamiento que hizo en 2008 la compañía, entre los docentes de los departamentos cercanos a nuestros emprendimientos mineros. Lo que se buscaba era establecer el nivel de conocimientos en informática, que poseían unos 950 docentes. El resultado arrojó que el 77% de los profesores tenían mínimo o ningún conocimiento en computación; el 16% contaba con nociones intermedias; y el 6% tenía un entrenamiento avanzado.

A partir de allí se diseñó un curso de capacitación en 3 niveles, permitiendo a los docentes comenzar desde el manejo básico de la PC, el uso de herramientas como Word, Excel y PowerPoint, y complementando con el manejo de Internet y  herramientas de comunicación, con 36 horas reloj de aprendizaje para cada nivel.

Estos cursos cuentan, además, con el aval del Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan – Resolución N° 1500 – ME –2008- y se distribuyen en:

- Básico (Manejo de la PC, Microsoft Word Básico e Internet Básico)
- Intermedio (Microsoft Excel Básico, Microsoft Word Intermedio e Internet Intermedio)
- Avanzado (Manejo de la PC y Excel Avanzado)

Tras cuatro años de desarrollo de esta experiencia, el balance es muy positivo. Desde el año 2008 a la fecha se ha logrado capacitar a un total de 580 docentes de Jáchal e Iglesia en los diferentes niveles. Por otra parte, en el presente año se completó la capacitación de 85 más de ambas comunidades, lo que arroja un total de 665 docentes capacitados a finales del 2012.

Según analizan desde el área de Desarrollo Sustentable, las capacitaciones han resultado una importante herramienta  educativa y administrativa para los docentes de Jáchal e Iglesia. Por un lado, han logrado implementar el uso de la computadora para los trabajos de elaboración de notas, planificación, procesamiento de evaluaciones de alumnos y otras tareas administrativas. Y por el otro, se ha mejorado el trabajo con los alumnos en el caso de docentes que tienen a cargo materias informáticas o aquellas actividades que requieren trabajo con computadoras.

Testimonios

Marta Díaz de Navarro, mamá de 3 niños y con capacitación docente, viven en Las Flores: “Fue muy lindo aprender computación, sobre todo meternos en internet, porque yo ni siquiera tengo un correo electrónico. Me gustaría poder seguir este año, porque nos quedamos con muchas ganas de seguir aprendiendo más”.

Enzo Brizuela, profesor de computación jachallero, dictó cursos para docentes en Iglesia: “Los docentes mostraron siempre muchísimo interés en conocer blogs de profesores, entrar a la página del Ministerio de Educación, de la Afip, visitar bibliotecas virtuales, quedaron fascinados. Por eso demandan que esto tenga continuidad y espero que Barrick lo tome en cuenta para seguir con esta iniciativa tan útil”.

También para niños, jóvenes y adultos mayores

Los programas de inclusión digital no sólo se han focalizado en docentes. También se buscó llegar hasta la población que más contacto tiene con las nuevas tecnologías: los niños y adolescentes. Es por eso que se desarrollaron cursos de computación en  las localidades de El Rincón, Villa Mercedes, Bella Vista y La Represa –todos de Jáchal- con 131 alumnos aprobados. Lo mismo sucedió en Las Flores y Villa Iglesia con 109 aprobados. A ellos se sumaron 23 adultos mayores del grupo Juventud Acumulada, de Iglesia, quienes no quisieron perderse la posibilidad de ponerse al día con la informática. Además, concluyeron su curso 11 agentes sanitarios de Salud Pública de Jáchal.

El programa se complementó fuertemente con salas de informática que fueron equipadas por Barrick: una en la Escuela Juan de Echegaray, en Jáchal, para 76 beneficiarios; y otras tantas en las escuelas iglesianas de Colangüil, de Malimán y en el Centro Integrador Comunitario de Angualasto, todas para 450 beneficiarios.

Pascua-Lama abrió las puertas para recibir a veinte estudiantes y profesores del Liceo de Alto del Carmen, quienes gracias a la iniciativa del área de Desarrollo Sustentable de Barrick, pudieron conocer los aspectos generales de este proyecto. La idea de la visita era que los invitados pudiesen disipar las dudas e interrogantes que tuviesen sobre el proyecto.

En esta oportunidad, los escolares -pertenecientes a cuarto medio-, junto con sus profesores, pudieron conocer las diferentes áreas del proyecto: protocolo y seguridad, los procesos de construcción y operación, además de cómo se abordan los aspectos medioambientales.

Todo esto, a través de las charlas y explicaciones que les brindaron los diferentes profesionales en la mina, quienes pudieron contestar sus dudas y aclarar sus prejuicios. Así lo explica Pedro Cáceres, supervisor de Desarrollo Sustentable de Barrick Pascua-Lama: “Durante esta jornada había colegas del área de construcción, medioambiente, un especialista en glaciares que les explicó todo el plan de manejo que tenemos con estos hielos, lo que se está haciendo para mantenerlos, los monitoreos y también tuvieron la oportunidad de hacer preguntas con total libertad”.

Al finalizar la jornada, que se extendió por todo un día, los estudiantes comentaron su experiencia. Es el caso de Dagoberto Santibáñez, alumno de cuarto medio, quien señala que “este recorrido me permitió disipar algunas dudas, ver las experiencias de trabajo y ver cómo realmente se trabaja acá”. En tanto, Jazmín Bolados, también estudiante de cuarto medio, comenta que “yo no conocía bien Barrick, pero ahora vi y me informé, logré comprender el trabajo que se hace aquí”.

“Me dejó una buena impresión, por lo menos los argumentos que me dieron cuando yo hacía alguna pregunta me gustaron y encontré que estaban diciendo la verdad”, agregó Jazmín. Por su parte, Patricio Álvarez, profesor de la especialidad de agropecuaria, señala que “esta experiencia nos deja muy contentos. Aquí hemos conocido in situ la realidad del proyecto, formándonos una visión más amplia y objetiva del mismo. Habían temas sensibles que muchas veces uno tenía una visión más crítica como son el tema de los glaciares, la polución en suspensión, por lo que pude consultar mis dudas y las pude resolver. Vi in situ como es la realidad y eso me deja más tranquilo”.

En tanto, Cáceres evalúa esta actividad positivamente. “El análisis final lo hago desde los comentarios de los estudiantes. Ellos quedaron muy conformes con la experiencia, se dieron cuenta de que las cosas se están haciendo bien, que hay gente preparada, que hay un equipo, que hay planes, que hay todo un grupo de personas que están trabajando para no alterar el medioambiente y para hacer las cosas de la mejor forma y en forma transparente con responsabilidad, o sea haciendo minería responsable”.

Cuatro escuelas de Jáchal e Iglesia fueron las primeras en participar durante 15 semanas. Jóvenes de ambas comunidades desarrollaron su propia compañía y un producto que pusieron a la venta. Participaron las escuelas de Bachillerato Columna Cabot de Iglesia y las escuelas jachalleras Agrotécnicas Manuel Belgrano y Videla Cuello, además de la escuela de Comercio Eusebio del Jesús Dojorti.

(Por Marcela Sosa, Supervisora de Comunicaciones)

Cuatro colegios secundarios se convirtieron en los primeros en San Juan, Argentina, en tener sus propias empresas, a través del programa que desarrolla la Fundación Junior Achievement en el país y, que a través de Barrick y la contratista Aramark, pudieron realizar este programa educativo a lo largo de 15 semanas en Jáchal e Iglesia. Esto, como parte de sus programas de apoyo al desarrollo social de las comunidades vecinas a sus operaciones.

Hablar sobre producción, costos, pago de sueldos y de acciones, dejó de ser “sólo para grandes”, ya que los alumnos de los colegios Bachillerato Columna Cabot de Villa Iglesia, las jachalleras Escuela de Comercio, Escuela Agrotécnica Manuel Belgrano y Escuela Agrotécnica Videla Cuello, desarrollaron y lograron compañías rentables demostrando ser excelentes  emprendedores.

“La Compañía” es un programa que dura 15 semanas a razón de una clase semanal de dos horas y media cada una, fuera del horario de clases en día y hora a determinar. Durante estas 15 semanas, los alumnos crean, organizan y operan una compañía en el mercado.

“Estos son los primeros colegios en la provincia de San Juan que desarrollaron este programa de Junior Achievement y están a la altura de cualquier estudiante de Buenos Aires. Hoy demostraron que, incluso, los proyectos por su originalidad superan ampliamente a algunos colegios de otros puntos del país”, contó Eduardo Marty, director para Argentina de Junior Achievement.

Qué es “La Compañía”

Es un programa educativo que permite que los alumnos creen, organicen y operen una empresa en el mercado. Éste cuenta con tres etapas. La primera de ellas es la Formación, donde se toman decisiones relacionadas con la organización: dividirse las funciones, establecer la estructura jerárquica, elegir las autoridades, asumir responsabilidades específicas, definir el nombre y logo de la compañía, elegir un producto, luego de hacer una investigación de mercado.

Los alumnos deberán postular para cada uno de los cargos asumiendo y cumpliendo con las responsabilidades y funciones que correspondan a su puesto. Además de realizar un estudio de mercado para elegir un buen producto para sacar a la venta, los alumnos deben capitalizar para comenzar con las actividades de producción, por lo que tendrán que comprar y vender acciones.

En la etapa de Desarrollo, la compañía ya cuenta con un producto elegido para el que debe preparar una campaña de  marketing, con el fin de posicionarlo en el mercado. Luego debe producirlo y cumplir con las metas establecidas. Este momento incluye el diseño de la línea de montaje para elaborar el stock necesario de productos para salir a vender y ellos deben hacer un aporte a esa producción.

A la par, los alumnos deben llevar la contabilidad y registro de todas las actividades que realiza la compañía, mantenerlos actualizados y en orden. En ese momento reciben una auditoría de Junior Achievement, quien controla que cumplan con todas las regulaciones de la AFIP (Administración Federal de Ingresos Públicos), debiendo presentar un informe completo sobre la compañía hasta ese momento.

En la tercera etapa, Cierre, que se produce en la semana 15, los alumnos deben confeccionar una carta para los accionistas con una síntesis de las actividades de la compañía, con el balance y los logros que hayan obtenido. También tienen que presentar un informe final a Junior Achievement con toda la información de las actividades desarrolladas durante las 15 semanas. En esta etapa se va a calcular si la empresa obtuvo ganancias y cuánto van a repartir entre los accionistas en el caso de que así fuera. Además, pagan impuestos y, por su trabajo durante las 15 semanas cobran un salario, así como en función de las ventas que hayan realizado reciben una comisión.

Testimonios

Brian Pérez, Escuela Columna Cabot (Iglesia): “Me pareció muy interesante la experiencia. Aprendimos mucho, lo hicimos con mucho entusiasmo, todos tuvimos muchas ganas de trabajar y creo que nos dio un puntapié para seguir con este trabajo y descubramos cómo mejorar lo que nos dejó La Compañía”.

Eliana Domínguez, Escuela Agrotécnica Manuel Belgrano (Jáchal): “Trabajamos con mucho esmero para llevar adelante la empresa. Hicimos un producto que es jabón artesanal a base de leche de cabra y aceite de oliva. Fue un trabajo muy fructífero, una experiencia espectacular que nos dejó muchísimas anécdotas lindas”.

Norma Domínguez, Escuela Eusebio de Jesús Dojorti (Jáchal): “Me ha llenado de alegría, porque he visto que los dos cursos han aprendido a trabajar en equipo, los ha unido, pero hemos cumplido con el objetivo que teníamos. Al ser una escuela de comercio no nos costaron mucho los temas de ventas y rentabilidad, pero la experiencia es sumamente recomendable para todas las escuelas”.

Con mucha energía y entusiasmo terminaron 2012 los más de 40 niños de la orquesta de El Tránsito. Ésta fue formada al  alero de la Escuela Educador Arturo Alvear Ramos, luego de que en noviembre llevaran a cabo una gala ante más de medio millar de personas de la zona, para celebrar la renovación del acuerdo de colaboración con Barrick.

La instancia fue valorada enormemente por la comunidad, así como los resultados del trabajo realizado durante el año. Es por esto que Barrick Pascua-Lama ha mantenido su apoyo al grupo por segundo año consecutivo, mediante el financiamiento necesario para el crecimiento y mantención del proyecto.

Este trabajo en conjunto ha permitido a la orquesta adquirir nuevos instrumentos, como contrabajos, violines, cellos y violas, entre otros, lo que ha permitido ampliar el potencial musical del grupo, además de la contratación de dos profesores especialistas, que ha posibilitado integrar a más niños.

Pero el apoyo de Barrick está pensado más allá del aporte a la actividad musical en sí. La compañía reconoce la importancia de la orquesta también para el fortalecimiento de valores de formación personal, como la responsabilidad, disciplina, convivencia y autoestima, entre otros. Y es justamente aquel elemento el que motivó a la empresa a prestar su apoyo cuando en 2008 se le invitó a participar del proyecto.

El enfoque de apoyo a las comunidades que mantiene Barrick se centra en la entrega de herramientas por sobre las ayudas materiales o puntuales, siempre pensado en aportar al desarrollo sustentable y a la formación de oportunidades para las personas. Y es esto justamente lo que hacen en la orquesta, un trabajo que ayuda a los niños a ver sus capacidades y posibilidades de desarrollo.

La superintendente de Desarrollo Sustentable de Barrick Pascua-Lama, Mai-Nié Chang, señaló que “en Barrick creemos que el verdadero desarrollo sustentable no sólo tiene que ver con lo productivo y comercial, sino que también con el desarrollo personal de la gente. El desarrollo cultural que aporta la orquesta es parte de un crecimiento integral de la persona”.

Asimismo, el director de la orquesta, Claudio Morales, resaltó que “estamos en un proceso de consolidación con los chicos. La idea es que puedan tener más oportunidades, culturizarse, socializar y trabajar con valores que están intrínsecamente relacionados. Ser mejores personas por sobre todas las cosas”.

Por su parte, el director de la escuela, Carlos Herrera, valoró el apoyo de Barrick en el proceso. “Se buscaron redes de apoyo, específicamente con la empresa minera que llegó a la comuna. Gracias a ello fue posible agregar estos instrumentos. También se contrató un monitor que pudiera enseñar a nuestros chicos”, destacó.

Hoy la orquesta está compuesta por 37 alumnos de enseñanza básica, mientras otros 29 niños –incluso de kínder– participan en la etapa de aprendizaje del taller.

El Tránsito

El Tránsito es una localidad que forma parte de la comuna de Alto del Carmen en la región de Atacama y es el principal pueblo en el Valle del Río Tránsito. Con 1.250 habitantes, está ubicado a 71 kilómetros de la ciudad de Vallenar y a 70 kilómetros de Pascua-Lama.

Esta localidad se caracteriza por tener un alto número de población diaguita, superando incluso el 50%, y por ser centro de numerosas celebraciones y tradiciones religiosas, como la fiesta de la Virgen del Tránsito y la Fiesta Huasa. Su principal
actividad productiva es agrícola, aunque también cuenta con una reconocida tradición en la elaboración del vino pajarete.

El plan de desarrollar en Despoblados, Iglesia, la producción de electricidad generada por las aguas subterráneas de altas  temperaturas -denominada energía geotérmica- recibió un fuerte impulso. El gobierno de San Juan sumó a Barrick como socia y principal inversora al proyecto que tenía desde el año 2009 con la empresa italiana Geotermia Andina. De esta manera se resolvió el problema de la falta de financiamiento que había frenado durante todo este tiempo el proyecto.

‘’Firmamos una carta de intención con Geotermia Andina y con Barrick, con la finalidad de avanzar este verano en la  exploración y, eventualmente, la explotación de los vapores endógenos para generación eléctrica’’, anunció Víctor Doña, presidente de la empresa estatal EPSE –Energía Provincial Sociedad del Estado-. Esto fue señalado en un acto presidido por el gobernador de San Juan, José Luis Gioja, y al que asistieron directivos de todas las empresas involucradas.

Para el desarrollo de la energía geotermal, Barrick invertirá inicialmente 2 millones de dólares para realizar una perforación hasta encontrar el núcleo de los vapores subterráneos que despiden las aguas termales subterráneas, y verificar su calidad.

‘’Una vez que se determine que el vapor tiene condiciones de temperatura y de presión adecuadas para ser explotados comercialmente, el paso siguiente es saber el volumen. Esa segunda etapa de exploración requerirá de una inversión de 10 millones de dólares más’’, explicó el ministro de Infraestructura, José Strada.

El funcionario agregó que “con la explotación comercial el inversor tiene una recompensa importante, porque la energía primaria, el vapor que sale del interior de la tierra es gratis, y bien manejado, una fuente inagotable de energía’’, agregó. Eso explica el interés de nuestra compañía en sumarse al negocio de esta energía no tradicional, cuya planta generadora estará asentada en el Valle del Cura, muy cerca de nuestra mina Veladero y del proyecto Pascua-Lama.

Como principal aportante de esta unión de empresas, Barrick tendrá el 70% del negocio, la estatal EPSE, el 10%; y Geotermia Andina el 20%. Víctor Doña agregó que la perforación para determinar la calidad y cantidad del vapor se realizará el próximo verano, e informó que próximamente el IPEEM -dueño de los vapores endógenos del interior de la tierra- firmará un contrato de cesión de este producto para su explotación. También habrá otro contrato por la energía con los tres socios, en el que se establecerá que el principal beneficiario del uso de la energía será Barrick.

‘’Esta carta de intención que firmamos tiene un plazo hasta el 30 de noviembre para afinar los términos de esos contratos’’, explicó Doña. Por su lado, el ministro Strada, recién llegado de Islandia, dijo que en ese país –líder en geotermia- hay estudios que indican que la falla de la cordillera de Los Andes es la misma que llega a ese país, y poseen mapeos que muestran la existencia de vapores en toda la zona.

El grupo Geotérmica Andina avanzó desde 2009 en el proyecto, en el Valle del Cura, y logró terminar la prefactibilidad del potencial geotérmico de la zona para unos 20 MW de electricidad. Sin embargo, hasta ahora no había encontrado los fondos de inversión de riesgo necesarios para financiar la etapa siguiente de sondeos y perforaciones.

NUEVA ESTACIÓN Y LÍNEA ELÉCTRICA
Por otra parte, Barrick también aportará fondos para la construcción de la nueva Estación Transformadora de San Juan en 500 kv y la línea eléctrica de interconexión San Juan-Rodeo. “El monto del acuerdo es por 85 millones de dólares, y si bien Barrick no se alimentará en principio por el sistema eléctrico, igual hace el aporte”, explicó Jorge Rivera Prudencio, el titular de EPRE –Ente Provincial Regulador de Energía-. “Con estas obras San Juan tiene asegurado el abastecimiento por muchas décadas”, dijo, y agregó, que si luego surgen más firmas oferentes (otras mineras, por ejemplo) se usarán los fondos  excedentes para construir la línea Rodeo-La Rioja.

Al obtener la aprobación de impacto ambiental, Barrick se comprometió a aportar 45 millones de dólares para líneas eléctricas, que hasta ahora no se usaron. Lo que se hizo fue actualizar el monto, por lo que el aporte trepó a 85 millones. “Los desembolsos se harán en un periodo acotado, a medida que se inicien las obras”, dijo el ministro José Strada.

La estación transformadora planeada demandará la inversión de unos 45 millones de dólares para elevar la potencia disponible a 1.000 MVA, prácticamente triplicar la actual potencia instalada. Estará ubicada en calle 5 y Morón (La Bebida, Rivadavia) y viene a complementar la actual “E.T. San Juan”, a 5 km, en calle 5 y San Miguel y que seguirá funcionando.

QUÉ ES LA GEOTERMIA
La geotermia consiste en obtener electricidad a partir del aprovechamiento de las aguas termales existentes en los subsuelos. Es fundamental encontrar agua con una temperatura de 120 a 130 grados, que por lo general se localiza entre los 2 y 3 mil  metros de profundidad. Allí se instala una planta eléctrica y el vapor del agua termal acciona la turbina para producir  electricidad.

El agua utilizada se reinyecta en el yacimiento para que vuelva a tomar temperatura y así se inicia nuevamente el ciclo. El  campo geotérmico no se agota, aunque la planta -por la duración de los materiales- tiene una vida útil de 30 años como máximo.

Fue una jornada organizada por el área de Servicios de Frontera – Veladero y Pascua-Lama (lado argentino) y contó con la participación de la UTE de Transporte de Cargas para evaluar el desempeño en el 2012. En total hubo 74.629 movimientos de vehículos de subidas y bajas. De ellos, 40.466 fueron camiones, algunos con sobre dimensiones que fueron record históricos y 10.773 correspondieron a movimientos de ida y vuelta de ómnibus generales y ejecutivos encargados del transporte de personal.

Una fuerte convocatoria tuvo la jornada denominada “Pare y Piense”, la primera del 2013, organizada por el área de Servicios Frontera – Veladero y Barrick Pascua-Lama (lado argentino) -, donde se incluyó tanto al área de Tráfico, Garitas, Protocolo y  Credenciales como Transporte de Personal-. Ésta se realizó en las instalaciones de la contratista Maxiklak, en la ciudad de San Juan.

A la cita concurrieron unas 180 personas, en su mayoría conductores de camiones del transporte de cargas, camionetas y guías tanto de baja como de alta montaña. Además,estaban presentes los responsables, representantes, delegados, coordinadores, logísticos, propietarios y todos lo que interactúan haciendo posible el servicio día a día -más de 160 personas-. También asistió personal directivo de Barrick y de las empresas que conforman la contratista UTE Transporte de Cargas, es decir Capesa, Maxiklak, Terra Logística, Transportes Sanchez Huerta y Servimín, entre otras.

El inicio estuvo a cargo de Alberto Abraham, representante de CGA, una consultora de seguridad industrial, quien señaló que en 2012 “pasamos 54 días sin ningún evento entre septiembre y noviembre y eso es un gran logro”. Por lo que alentó a “seguir juntos, comprometidos y mejorando en equipo”.

Abraham, además, a modo de conclusiones remarcó que “la cantidad de equipos y personal ha crecido; es necesario reducir la cantidad de daños a la propiedad; se deben reportar las cuasi pérdidas; hay que redoblar los esfuerzos en supervisión y gerencias; y la inversión económica y humana es clave”.

Tras ello, Emilio Martín, superintendente de Servicios Frontera, junto a Fabián Farías, jefe de Control de Tráfico, Protocolo y Credenciales, ambos de Barrick, presentaron las estadísticas en Pascua-Lama (lado argentino) y Veladero del 2012 y destacaron que “en todo el año se trasladaron más de 700.000 personas. Esto significa un poco más que toda la población de la provincia de San Juan”.

“La reflexión que estas jornadas siempre nos dejan es una preocupación, qué más podemos hacer para que todos volvamos a casa sanos y salvos. Siempre estamos buscando cómo mejorar y hoy, gracias a Dios, estamos cerrando un año 2012 sin fatalidades y por eso queremos instar a los muchachos a seguir con los nuevos desafíos, porque estamos trabajando con profesionales. Eso es lo que vemos día a día en ellos”, dijo Martín previo a exhibir las cifras sobre los movimientos de Pascua-Lama (lado argentino) y Veladero en el año 2012.

Para Fernando Monla, chofer de Maxiklak y participante de la jornada de “Pare y piense” su evaluación fue muy buena ya que “año a año tratamos de mejorar, de trabajar más seguros. Día a día tomamos conciencia y compromiso para minimizar los riesgos. Es bueno que hagamos esta jornada para tener un panorama más amplio de lo que se hizo en todo el año y nos sirve para rectificar algunas pequeñas fallas”.

Mientras que para Alejandro Tesei, presidente de Terra Logística en representación de la UTE de Transporte de Cargas, fue un orgullo escuchar las estadísticas “de lo que hemos logrado con mucho esfuerzo. Hemos logrado consolidar un equipo de empresas con el fin de incrementar nuestras empresas, nuestros choferes y la minería en San Juan. Comenzamos con estas jornadas con Barrick y CGA, con el único fin de minimizar los incidentes. Al principio fue duro, pero hoy tenemos una tendencia positiva y hay que seguir para volver sanos y salvos a casa”.

“Esta jornada de hoy fue un pequeño festejo, porque evaluamos el año 2012 como un año exitoso. Este año, el objetivo era que ningún compañero, ningún chofer, ningún amigo se quedara en el camino y eso hemos logrado, una cultura de la seguridad”, finalizó Fabián Farías.

La jornada se cerró con aplausos y felicitaciones a todos los choferes por el buen trabajo realizado y por “haber vuelto a casa sanos y salvos todos los días”, un principio fundamental que guía el accionar de la compañía.

Cifras *
- 74.629 movimientos totales de vehículos de subidas y bajas.
- 40.466 camiones de subida y bajada, algunos con sobre dimensiones que fueron récord históricos. Hubo sólo 3 vuelcos, 3 toques de berma y 1 toque entre camiones.
- 10.773 movimientos de ida y vuelta fueron de ómnibus generales y ejecutivos, a éstos debemos agregar los movimientos internos de mina.

*de Pascua-Lama (lado argentino) y Veladero en 2012.

La construcción de Pascua-Lama entró en su etapa más decisiva. El año 2012 fue un período clave para las obras de esta operación, que confirmó finalmente su puesta en marcha para el segundo semestre de 2014. Es por esto que hay muchos elementos a destacar del último año. En términos de obra gruesa, ya se ha comprometido el 90% de los materiales y equipos requeridos para la planta de procesos, mientras que la construcción del túnel presenta un avance del 60%. En tanto, se entregó el camino de Punta Colorada, que descongestionó el paso de camiones por Alto del Carmen.

Asimismo, se concretaron durante el año numerosos hitos en torno al cuidado del medioambiente, uso del agua, desarrollo sustentable y relaciones con las comunidades.

2012 fue un año de importantes avances y cada uno de estos logros reviste gran relevancia para el desarrollo del proyecto. Según explica Manuel Tejos, gerente regional de Permisos de Barrick, es fundamental que el progreso del año sea conocido y reconocido por todos los actores. “Es necesario socializar con los distintos públicos los avances que se han hecho. Estamos insertos en la comunidad y debemos darle cuenta de los compromisos que hemos adquirido y de su cumplimiento”, sostuvo. Además, agregó que rendir debidamente las cuentas “facilita mucho el trabajo, ya que tenemos una autoridad y una sociedad que nos está mirando constantemente”.

Recurso hídrico
Pero también, 2012 significó importantes avances en el cuidado del medioambiente. Por una parte, la optimización del consumo de agua fue uno de los principales objetivos, logrando usar sólo un 26,4% de los derechos autorizados, equivalentes a no más del 0,4% del recurso disponible. Además, se trabajó arduamente en el resguardo del caudal del Río Huasco, mediante 49 puntos de monitoreo que permiten advertir cualquier anomalía para darle una pronta solución. Mientras, el Fondo Pro Agua ha permitido desarrollar numerosos estudios y proyectos en torno al uso adecuado del recurso hídrico.

Rodrigo Jiménez, Vicepresidente de Asuntos Corporativos de Barrick junto al
equipo detrás del Proyecto Pascua-Lama.

Desarrollo local
Otro de los pilares de Barrick Pascua-Lama ha sido colaborar con el desarrollo sustentable de las comunidades. De esta forma se ha trabajado arduamente en la incorporación de mano de obra local, que hoy llega a un 16%. Y para cumplir este compromiso, la compañía minera ha implementado diversas iniciativas que buscan capacitar y generar las competencias necesarias, como es el caso del curso de operador minero en Alto del Carmen.

Por otro lado, se ha dado especial foco a las compras a proveedores locales, de manera de ayudar al crecimiento de la industria regional, monto que durante este año superó los US$106 millones y benefició a más de 1.500 personas. Asimismo, el Fondepró entregó US$80 millones en 2012 a 120 emprendedores de las zonas de Huasco, Vallenar y Freirina.

Otra área en la que Barrick Pascua-Lama participó fue en el fomento a la educación. En términos de infraestructura, se destinaron más de US$378 millones a distintos fines, como la implementación de laboratorios de ciencias y de la Biblioteca Activa en Punta Colorada; el apoyo económico al jardín de Chollay y a la orquesta de niños de El Tránsito; la ejecución del proyecto Clase 21 para llevar la tecnología al aula y el concurso literario del Día de la Madre. También se logró becar a 94 jóvenes para que continuaran sus estudios de educación superior.

En tanto, el trabajo con los agropecuarios de la zona tuvo asimismo grandes avances, con la entrega de más de US$234 millones destinados a proyectos que beneficiaron a 96 crianceros de la zona.

Relación con la comunidad
También ha sido fundamental para el asentamiento de Barrick Pascua-Lama en la región, el relacionamiento directo con sus vecinos. Un claro ejemplo de esta visión son los voluntariados que, con mucho esfuerzo, llevan a cabo los mismos trabajadores de la compañía. A través de estos se benefició a más de 2.000 personas durante 2012.

Pero, sin duda, uno de los elementos más importantes en la relación con la comunidad es mantener las puertas abiertas. Es por esto que se ha puesto énfasis en desarrollar un sistema apropiado de reclamos y sugerencias en cada una de las oficinas de la región, para fomentar la participación ciudadana y el mejoramiento continuo en la empresa.

Entre varias actividades que se realizaron el año pasado, podemos destacar la que organizó el Grupo 1 para ayudar a los niños en riesgo social de la comunidad El Sauce, de Coquimbo, organizándoles una fiesta navideña con viejito pascuero, obsequios y golosinas.

Rodrigo Aguirre, coordinador de la actividad, señala que “nos enteramos del Centro Educativo Cultural de la Infancia (CECI) por parte de mi hija, Pía Aguirre, que trabaja como monitora de artes. Quince colegas apadrinaron a los niños y los demás hicieron donaciones monetarias, para el resto del show. Estamos contentos que todo salió bien”.

En algunos casos reciben peticiones muy especiales. Por ejemplo, el Grupo 2 que apadrinó a Loreto Castro, una pequeña que padece cáncer. Patricio Espinoza, uno de los líderes solidarios del grupo, comenta que “hemos hecho varias actividades solidarias, entre ellas, la entrega de artículos escolares en marzo a distintos colegios de las comunidades del valle. Pero lo que
nos ha motivado particularmente es el caso de Loreto. Para reunir fondos, hemos realizado rifas y reunido dinero para ayudarla en sus costosos tratamientos. Además, llevamos ayuda y regalos a campamentos de personas de escasos recursos. Nos sentimos orgullosos y nos destacamos por tener un espíritu solidario, así que decidimos tener una cuota mensual para destinarla a estas actividades”.

El Grupo 3 tampoco es indiferente a las múltiples necesidades de la comunidad. El trabajador José Luis Puga narra que se coordinaron para hacer un barrido dentro de la comunidad y ver cuáles eran las principales necesidades para apoyar. El espíritu de estos grupos trasciende las fronteras regionales, ya que muchos trabajadores son de otras partes del país y también ven las necesidades que cubrir. Por ejemplo, el Grupo 3 realizó una actividad en Llay- llay, a un jardín infantil,  donando útiles escolares. ”Esa actividad fue muy bonita, ya que muchos viajamos de distintas ciudades para llevar la ayuda, incluso acompañados de nuestras familias que también se comprometen en la causa”, señala.

Un espíritu compartido a nivel laboral y familiar que distingue a los trabajadores, que comparten sus logros con las comunidades que los acogen y que los vieron nacer.

La generosidad es una de las virtudes que destaca a los operadores de la gerencia de operaciones mina de Pascua-Lama. Cada uno de los grupos organiza distintas actividades para apoyar a la comunidad. Lo que empezó como actividades excepcionales, hoy ya forma parte de sus tradiciones y costumbres.

Felicidad en la comunidad

Para los padres y familiares de los niños pertenecientes a los diferentes jardines y colegios que reciben ayuda, este es un gran apoyo que difícilmente podrían obtener de otra forma. Así lo señalan en el Centro Educativo Cultural de la Infancia de El Sauce. La apoderada Joanna Cabello señala en agradecimiento que “damos las gracias por esta linda fiesta para los niños, me gustó como trabajan ustedes, haciéndoles un beneficio para nuestros hijos”.

A esto se suman las palabras de la Presidenta de la Junta de Vecinos Rinconada, Carmen Valdés, quien comenta que “estamos muy agradecidos a Barrick. Esta ha sido una fiesta muy linda para los niños, nunca pensábamos que iba a suceder esto y les damos las gracias”.

Paulina Muñoz, educadora de párvulo del CECI “Nuestro Rincón Feliz”, comenta que “estamos muy agradecidos de la ayuda que nos han dado al prepararnos esta fiesta. Es muy difícil para nosotros preparar algo así, por lo que estamos agradecidos
y todo se refleja en los niños que son los más felices”.

Palabras y genuino agradecimiento que se repite en todas las instituciones educativas, deportivas y personas naturales que reciben el apoyo de nuestros trabajadores.

Reducir a cero los incidentes laborales en nuestro lugar de trabajo es la brújula que guía año a año el trabajo en materia de seguridad de Barrick. Y todo esfuerzo que permita acercarse a esa meta será siempre una satisfacción invaluable.

Es por eso que el 2012 significó un año muy fructífero en ese sentido para la compañía, ya que el proyecto Pascua-Lama logró índices que tuvieron valores muy por debajo de los objetivos que se había propuesto. En este caso, cuanto más bajos son los indicadores con respecto a los objetivos, significa un trabajo fuerte en materia de prevención y de liderazgo con coraje, para que finalmente cada trabajador esté más seguro.

Y eso fue lo que sucedió. En el reporte anual de 2012, que compila los registros de Pascua-Lama, tando del lado chileno como argentino, hubo dos índices clave: la frecuencia de lesiones con tiempo perdido, aquellas que requieren que el trabajador deba dejar su tarea para recuperarse, y la frecuencia de incidentes reportables, que incluye las lesiones con tiempo perdido, los cambios de tareas y los tratamientos médicos.

En el primer caso, el objetivo formulado fue no sobrepasar un 0,13 (lesiones). Esto significa que cada 200.000 horas hombres trabajadas, se produjeran 0,13 lesiones con tiempo perdido en el año. El indicador llegó a un 0,09. En el segundo caso el objetivo establecido fue no superar un 1,00. Es decir, que cada 200.000 horas hombres trabajadas se produjera una lesión con tiempo perdido, cambio de tarea o que requiriera tratamiento médico. La cifra alcanzó a un 0,69.

Patricio Salazar, gerente de Salud y Seguridad de Pascua-Lama, interpreta que si bien es posible apreciar una importante  mejora en los indicadores de gestión, en Salud y Seguridad, de la compañía en comparación al año 2011, también “se puede apreciar que a pesar de los esfuerzos hechos por Barrick y nuestras empresas colaboradoras, aún no hemos sido capaces de erradicar completamente los accidentes en nuestros lugares de trabajo, pero estamos en el camino correcto”.

“La planificación de la prevención desde el momento mismo del diseño del proyecto Pascua-Lama; su Evaluación Formal de Riesgos y su actualización periódica; más la implementación de medidas de acción preventivas adecuadas a la naturaleza de los riesgos detectados; y el control de la efectividad de dichas medidas, constituyen los elementos básicos del enfoque de nuestra prevención de riesgos”, aseguró Salazar.

Manos preciadas
En lo que se refiere a partes del cuerpo afectadas en incidentes en el site durante 2012, las manos aún se llevan la mayor parte de las lesiones con un 45%, le sigue la cabeza con un 18%, el tórax con un 12%, piernas con 11%, pies con un 9% y brazos con  un 5%. Sin embargo, el proyecto del lado argentino, mostró un significativo avance en este aspecto, ya que en 2011 se tuvo un índice de 2,18 lesiones de manos cada 200.000 horas hombres trabajadas. Mientras que en 2012 ese indicador bajó a 1,24.

“Creo firmemente que las dolorosas experiencias nos hacen ver nuevamente la tierra, sólo el pensamiento en la gente (nuestros compañeros y sus familias) hace que el trabajo en seguridad se humanice y se transforme en una labor de tiempo completo,  de querer que cada uno regrese sano y salvo a casa”, afirmó Javier Antonio Ruggeri, supervisor de Salud y Seguridad.

“Continuaremos sin dudar este difícil camino, y cualquier traspié, lejanía o eventos climáticos adversos, no evitarán que logremos nuestros objetivos y visión como ocurrió en 2012”.

Lesiones con tiempo perdido e incidentes registrables en 2011 y 2012
Indice de frecuencia                     2011         2012
Lesiones con tiempo perdido       0.63          0.09
Incidentes registrables                 1.71         0.69

Lesiones según partes del cuerpo en 2011 y 2012

2011                                               2012

Cabeza      14                                     18

Tórax         20                                   12

Brazos        7                                     5

Manos        39                                  45

Piernas       10                                  11

Pies            10                                    9

Frecuencia de lesiones en manos (lado argentino)

- En 2011 hubo 2,18 lesiones de manos cada 200.000 horas hombre trabajadas.

- En 2012 hubo 1,24 lesiones de manos cada 200.000 horas hombre trabajadas.

“La acogida ha sido excelente, lo que facilita mucho nuestra adaptación”

Es el concepto más repetido por los jóvenes aprendices, que iniciaron el camino con la capacitación. Hoy ya están haciendo sus turnos de práctica en la mina más alta del mundo.

Pasar de las clases teóricas a subir al campamento y a la mina ha sido una gran experiencia. Así lo resumen los aprendices, que en noviembre pasado se graduaron del curso de operador de camiones mineros preparado exclusivamente por Barrick para jóvenes de Alto del Carmen.

Actualmente realizan sus clases prácticas en el simulador del camión Komatsu 930E en el campamento Barriales, ubicado en el lado chileno de Pascua-Lama. También tuvieron la oportunidad de participar de acompañantes con los instructores en circuitos reales, mientras se realizaba el prestripping, práctica que se retomará cuando se reanuden las labores. Además, diariamente son integrados a las charlas de seguridad con operadores experimentados.

“Para mí ha sido bueno el recibimiento. Todos se han preocupado de hacernos sentir cómodos y de incluirnos. Nos hemos sentidos muy cuidados y protegidos, tanto en la adaptación a la vida cotidiana como en el trabajo. En este tiempo ya tuve mi primera experiencia como copiloto de un camión y fue muy bonita y emocionante”, así resume sus primeras experiencias Pamela Hurtado, una de las aprendices.

Otro gran desafío para estos jóvenes ha sido acostumbrarse a la vida en campamento. Dejar su mundo, sus familias y los oficios que habían desempeñado para convertirse en trabajadores por turno, experiencia que a la hora de resumir también definen como positiva.

Héctor Rojas cuenta que “esta experiencia ha sido buena, claro que totalmente distinta a la realidad que vivía y a lo que hacía. Yo era temporero y maestro de construcción y esto ha sido un cambio en 180 grados para mí y mi familia. Es difícil estar acá, lejos de ellos, pero tengo hartas ganas y empeño para lograr el objetivo, que es quedar trabajando para la compañía”.

Un buen grupo de compañeros, conformado por trabajadores e instructores que los han recibido y los han hecho formar parte de este mundo. Todos sin excepción coinciden en señalar que esta acogida ha sido la clave para acostumbrarse a la nueva vida. Esta etapa en la que los jóvenes deben aplicar todos los conocimientos adquiridos en aula es acompañada por expertos instructores que tienen años de experiencia en enseñar el trabajo de un operador minero, con todos los reglamentos y procedimientos asociados. Para ellos también ha sido una experiencia gratificante, ya que los aprendices, según comentan los instructores, han resultado buenos alumnos, respetuosos, aplicados y con muchos deseos de aprender.

Carlos Aros, instructor de Operaciones Mina, cuenta que “para ellos fue fundamental llegar a los simuladores y enfrentar situaciones prácticamente reales donde podemos evaluar las reacciones y aumentarles paso a paso las dificultades. La idea es simular al máximo la realidad de la mina. Es importante hacerles una buena instrucción y acompañamiento para que se sientan seguros”.

Luego de superar las 50 horas de práctica, estos aprendices podrán recién trabajar en los circuitos reales de acompañantes, hasta que demuestren el conocimiento y la seguridad para iniciar por sí solos su carrera de operadores mineros.