<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-33805985</atom:id><lastBuildDate>Fri, 25 Oct 2024 06:58:42 +0000</lastBuildDate><category>Denglisch</category><category>Deppenleerzeichen</category><category>Sprachwandel</category><category>Übersetzer</category><category>Duden</category><category>Englisch</category><category>Euphemismus</category><category>Neologismus</category><category>Schreibung fremdsprachiger Namen</category><category>Tatsachenverdrehung</category><category>Argumentieren</category><category>Handy</category><category>Laut-Buchstaben-Zuordnung</category><category>Lehnwörter</category><category>Logik</category><category>Rechtschreibung</category><category>Rhetorik</category><category>64er</category><category>Achtziger Jahre</category><category>Akzent</category><category>André Meinunger</category><category>Antonym</category><category>Auslautverhärtung</category><category>Aussprache</category><category>Bastian Sick</category><category>Corona</category><category>Deppenapostroph</category><category>Dialekt</category><category>Diminutiv</category><category>Endlösung</category><category>Flüchtling</category><category>Focus</category><category>Fremdwörter</category><category>Fron</category><category>Gender</category><category>Genus</category><category>Google</category><category>Handschrift</category><category>Kevin Justin Jason</category><category>Kindermund</category><category>Kollokationen</category><category>Kompositum</category><category>Köln Hbf</category><category>Looser</category><category>Maid</category><category>Modalverben</category><category>Mägdchen</category><category>Nachtigall</category><category>Oxymoron</category><category>Phonetik</category><category>Rassismus</category><category>Redensarten</category><category>Regel</category><category>SPIEGEL</category><category>Silikon</category><category>Stilistik</category><category>Trigger-Warnung</category><category>Unwort</category><category>Varianten</category><category>Virus</category><category>Vornamen</category><category>Werbung</category><category>Witz</category><category>Wortbildung</category><category>Zwiebelfisch</category><category>chatten</category><category>sprachliches Fossil</category><category>unikales Morphem</category><title>sprachkritik</title><description>Hier kommentieren, analysieren und veralbern wir Stilblüten, Euphemismen und Dummdeutsch, und freuen uns, wenn wir mal ein Beispiel für schönes Deutsch präsentieren können. Wir sind keine Fans verstaubter Regeln und auch keine Sprachpuristen; als empirische Sprachwissenschaftler wissen wir, dass Sprache demokratisch ist und die Mehrheit der Sprecher allen Regeln zum Trotz Recht behält. Das hindert uns aber nicht daran, uns über Leerzeichen Deppen und Apostroph-Akrobaten lustig zu machen.</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (Unknown)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>59</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-1232456953078194996</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2020 10:57:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-03-18T11:57:58.051+01:00</atom:updated><title>Shutdown, Lockdown, Jägerzaun</title><description>Der Tagesspiegel &lt;a href=&quot;https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/ein-komisches-bauchgefuehl-wie-ein-berliner-polizist-den-shutdown-durchsetzt/25654300.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;titelt&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;ts-title&quot; itemprop=&quot;headline&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;ts-headline&quot;&gt;Wie ein Berliner Polizist den Shutdown durchsetzt&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;ts-intro&quot; itemprop=&quot;description&quot;&gt;
Martin Feldmann ist Polizist. Seit dem Wochenende muss er den Lockdown durchsetzen.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div class=&quot;ts-intro&quot; itemprop=&quot;description&quot;&gt;
&lt;b&gt;Shutdown&lt;/b&gt; und &lt;b&gt;Lockdown&lt;/b&gt; sind aber keine Synonyme! &lt;b&gt;Shutdown&lt;/b&gt; heißt im Englischen Stillegung, Abschaltung, Herunterfahren. &lt;b&gt;Lockdown&lt;/b&gt; ist ein anderes Kaliber, nämlich Ausgangssperre. Und soweit sind wir zum Glück noch nicht. Wenn man schon als Nicht-Muttersprachler unbedingt mit englischen Begriffen hantieren muss, sollte man wenigstens mal ins Wörterbuch schauen.&lt;/div&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2020/03/shutdown-lockdown-jagerzaun.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-6063254909696849967</guid><pubDate>Sat, 29 Feb 2020 12:19:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-02-29T13:19:25.152+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Corona</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Virus</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Witz</category><title>Treffen sich zwei Coronaviren</title><description>Wer kennt Witze über den Coronavirus? Ich mache mal den Anfang:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Treffen sich zwei Corona-Viren. Fragt das eine: &quot;Wo kommst du denn her?&quot;&lt;br /&gt;
&quot;Vom Karneval!&quot;&lt;br /&gt;
&quot;Hast du es gut, ich musste in die Schule!&quot;&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;
Wer weitere Viruswitze kennt, bitte kommentieren!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2020/02/treffen-sich-zwei-coronaviren.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-8850111276376503961</guid><pubDate>Thu, 01 Jun 2017 05:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-06-01T07:00:15.483+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Denglisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Duden</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Lehnwörter</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Neologismus</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Sprachwandel</category><title>50 Jahre &quot;antörnen&quot;</title><description>&lt;blockquote&gt;
&lt;i&gt;I saw a film today, oh boy&lt;br /&gt;
The English army had just won the war&lt;br /&gt;
A crowd of people turned away&lt;br /&gt;
But I just had to look&lt;br /&gt;
Having read the book&lt;br /&gt;
I&#39;d love to turn you on.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      The Beatles - A Day in the Life&lt;/blockquote&gt;
Am 1. Juni 1967 - also heute vor 50 Jahren - erschien das Beatles-Album &lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Sgt._Pepper&#39;s_Lonely_Hearts_Club_Band&quot;&gt;Sgt. Pepper&#39;s Lonely Hearts Club Band&lt;/a&gt;. Das letzte Lied auf der zweiten Albumseite, &lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/A_Day_in_the_Life&quot;&gt;A Day in the Life&lt;/a&gt;, wurde von der BBC nicht gespielt, weil sich die Wendung &lt;i&gt;to turn somebody on&lt;/i&gt; angeblich &lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/A_Day_in_the_Life#Drug_culture&quot;&gt;auf Drogenmißbrauch bezog&lt;/a&gt;.

Im Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English von 1974 ist unter &lt;i&gt;to turn sb on&lt;/i&gt; zu lesen:
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
(sl) (cause sb to) have great pleasure or excitement: &lt;i&gt;Some girls ~ on easily.&lt;/i&gt; [...] &lt;i&gt;Some drugs ~ you on very quickly.&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;
Seither ist das Wort &lt;i&gt;jemanden anturnen&lt;/i&gt; bzw. &lt;i&gt;antörnen&lt;/i&gt; auch ins Deutsche eingewandert. Während sich in Langenscheidts Großem Schulwörterbuch von 1977 kein Eintrag findet, ebensowenig im Leipziger Rechtschreib-Duden von 1976 (und dem 1984er Nachdruck), steht im Duden Universalwörterbuch von 1996 unter &lt;i&gt;anturnen&lt;/i&gt;:
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
(ugs.): 1. &lt;i&gt;in einen Drogenrausch versetzen.&lt;/i&gt; 2. &lt;i&gt;in Erregung, Rausch o.Ä. versetzen
&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;
Auch &lt;i&gt;antörnen&lt;/i&gt; ist mit Verweis auf &lt;i&gt;anturnen&lt;/i&gt; aufgeführt. In der Duden Rechtschreibung von 2000 hat sich das umgedreht: &lt;i&gt;anturnen&lt;/i&gt; verweist auf den Haupteintrag &lt;i&gt;antörnen&lt;/i&gt;.

Interessant ist ein Blick auf die Verwendungshäufigkeiten der beiden Varianten im &lt;a href=&quot;https://books.google.com/ngrams/graph?content=anturnen%2Cantörnen&amp;year_start=1950&amp;year_end=2000&amp;corpus=20&amp;smoothing=0&amp;share=&amp;direct_url=t1%3B%2Canturnen%3B%2Cc0%3B.t1%3B%2Cantörnen%3B%2Cc0#t1%3B%2Canturnen%3B%2Cc0%3B.t1%3B%2Cantörnen%3B%2Cc1&quot;&gt;Google Books Ngram Viewer&lt;/a&gt;:&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPpXU4j8bSrUCj4dBqxdbxE29860CtPfpTepwgchjDXrrbWoQ9uXAC1Eqw0S7BMVLDo03JRHx6kpFbP-MTtuKULUlpm_GkHFAPHx-ar7YA_CWl0NqKU1CEo_oWWWvEWyAmXYLCA/s1600/anturnen.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPpXU4j8bSrUCj4dBqxdbxE29860CtPfpTepwgchjDXrrbWoQ9uXAC1Eqw0S7BMVLDo03JRHx6kpFbP-MTtuKULUlpm_GkHFAPHx-ar7YA_CWl0NqKU1CEo_oWWWvEWyAmXYLCA/s400/anturnen.png&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;141&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;

Auch die &lt;a href=&quot;https://www.dwds.de/r/plot?q=ant%C3%B6rnen&amp;amp;view=2&amp;amp;norm=abs&amp;amp;smooth=line&amp;amp;genres=0&amp;amp;grand=1&amp;amp;slice=1&amp;amp;prune=0&amp;amp;window=0&amp;amp;wbase=0&amp;amp;logavg=0&amp;amp;logscale=0&amp;amp;xrange=1950%3A2016&quot;&gt;DWDS-Verlaufskurven zu antörnen&lt;/a&gt; und &lt;a href=&quot;https://www.dwds.de/r/plot?q=anturnen&amp;amp;view=2&amp;amp;norm=abs&amp;amp;smooth=line&amp;amp;genres=0&amp;amp;grand=1&amp;amp;slice=1&amp;amp;prune=0&amp;amp;window=0&amp;amp;wbase=0&amp;amp;logavg=0&amp;amp;logscale=0&amp;amp;xrange=1950%3A2016&quot;&gt;anturnen&lt;/a&gt; zeigen ein ähnliches Bild. Wie schnell &lt;i&gt;to turn somebody on&lt;/i&gt; ins Deutsche übernommen wurde, und vor allem, wie schnell daraus &lt;i&gt;antörnen&lt;/i&gt; wurde! Ich meine, die &lt;a href=&quot;http://www.vds-ev.de/denglisch&quot;&gt;Sprachbewahrer&lt;/a&gt; sollten sich heute mal entspannt zurücklehnen, die Grafik betrachten und den Beatles-Song anhören. Das törnt bestimmt auch sie an.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;266&quot; class=&quot;YOUTUBE-iframe-video&quot; data-thumbnail-src=&quot;https://i.ytimg.com/vi/53Dh-I0_m5Y/0.jpg&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/53Dh-I0_m5Y?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2017/06/50-jahre-antornen.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPpXU4j8bSrUCj4dBqxdbxE29860CtPfpTepwgchjDXrrbWoQ9uXAC1Eqw0S7BMVLDo03JRHx6kpFbP-MTtuKULUlpm_GkHFAPHx-ar7YA_CWl0NqKU1CEo_oWWWvEWyAmXYLCA/s72-c/anturnen.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-2845310183731864355</guid><pubDate>Fri, 19 May 2017 06:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-05-19T08:00:06.354+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Kindermund</category><title>Verschluckt</title><description>Die 4-jährige Tochter hustet beim Essen plötzlich.&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Mutter&lt;/i&gt;: Hast du dich verschluckt?&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Tochter&lt;/i&gt;: Nein, Mama. Ich bin noch da!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2017/05/verschluckt.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-897385498813830585</guid><pubDate>Tue, 02 May 2017 05:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-05-02T07:00:11.222+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Denglisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Englisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Werbung</category><title>We&#39;re all living in America</title><description>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj61_Wlr1NH30c64T5xDDiT-kdE9uI-t-VmYseoX2DaKLPv6_LR_6q28FwIJaICCH4SBm16iBcg1AvD7Odhz_cahKDknANinjxFCKmUeSC_j4QRW5Q6H8i86cEajKSVzyWobW-maA/s1600/tshirt.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;125&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj61_Wlr1NH30c64T5xDDiT-kdE9uI-t-VmYseoX2DaKLPv6_LR_6q28FwIJaICCH4SBm16iBcg1AvD7Odhz_cahKDknANinjxFCKmUeSC_j4QRW5Q6H8i86cEajKSVzyWobW-maA/s320/tshirt.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Moden kommen und gehen mit den Jahreszeiten, gestern waren Containerhosen in, jetzt Jeansstrumpfhosen, oder sind sie schon wieder out? Manche Dinge aber bleiben vom Lauf der Zeit unberührt, wie zum Beispiel die unglaubliche Coolness der englischen Sprache, die seit dem zweiten Weltkrieg immer nur zugenommen hat. Allen Unkenrufen zum Trotz kommt die Werbung &lt;a href=&quot;https://yougov.de/news/2016/02/25/englische-werbespruche-versteh-ich-zwar-nicht-find/&quot;&gt;ohne Englisch nicht aus&lt;/a&gt; - selbst wenn &lt;a href=&quot;https://www.wuv.de/marketing/auto_werbung_englische_werbebotschaften_erreichen_kunden_nicht&quot;&gt;nachgewiesen&lt;/a&gt; wurde, dass die Mehrheit der Deutschen die englischen Werbesprüche &lt;a href=&quot;https://www.blogger.com/www.wiwo.de/unternehmen/handel/werbung-diese-slogans-kapieren-die-deutschen-nicht/13021452.html&quot;&gt;weder versteht&lt;/a&gt; noch sich merken kann. Will man ein Produkt als jung, neu, dynamisch, hip und sexy hinstellen - einfach was Englisches dazu quatschen in der Hoffnung, dass von der Coolness des Englischen was aufs Produkt abfärbt. Was im Einzelnen gesagt wird, spielt überhaupt keine Rolle; wichtig ist nicht was gesagt wird, sondern dass es auf Englisch gesagt wird. In der Tat sind die meisten Werbesprüche völlig belanglos und austauschbar: &quot;Shine brighter&quot;, &quot;Technology to enjoy&quot;, &quot;Impress yourself&quot;. Versuchen Sie doch mal diese drei gerade aktuellen Sprüche den richtigen Produkten zuzuordnen!&lt;br /&gt;
Ein besonders eindrucksvolles Beispiel sind die englischen Sprachfetzen auf Kleidungsstücken: vollkommen sinnloses Gestammel, aber supercool, weil englisches Gestammel. Sonst würden es die H&amp;amp;Ms und C&amp;amp;As ja nicht auf ihre T-Shirts drucken und die Leute nicht anziehen.
In diesem Sinne: revert back welcome dome unique form! Ahh, ich bin so cool!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;266&quot; class=&quot;YOUTUBE-iframe-video&quot; data-thumbnail-src=&quot;https://i.ytimg.com/vi/Rr8ljRgcJNM/0.jpg&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Rr8ljRgcJNM?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2017/05/were-all-living-in-america.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj61_Wlr1NH30c64T5xDDiT-kdE9uI-t-VmYseoX2DaKLPv6_LR_6q28FwIJaICCH4SBm16iBcg1AvD7Odhz_cahKDknANinjxFCKmUeSC_j4QRW5Q6H8i86cEajKSVzyWobW-maA/s72-c/tshirt.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-7098280002572208277</guid><pubDate>Mon, 27 Feb 2017 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-03-05T20:02:25.882+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Englisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Laut-Buchstaben-Zuordnung</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Lehnwörter</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Looser</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rechtschreibung</category><title>Looser oder Loser?</title><description>&lt;p&gt;Die korrekte Schreibung von Looser (Verlierer) &lt;i&gt;im Deutschen&lt;/i&gt; verursacht einigen &lt;a href=&quot;http://www.gutefrage.net/frage/heisst-es-loser-oder-looser&quot;&gt;Zwist&lt;/a&gt;. Obwohl viele sich für den &lt;a href=&quot;http://www.duden.de/rechtschreibung/Loser&quot;&gt;Loser&lt;/a&gt; aussprechen (und im Englischen zweifellos nur &quot;loser&quot; richtig ist), finde ich &quot;Looser&quot; stimmiger. Und zwar aus folgenden Gründen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Erstens ist die englische Rechtschreibung &lt;a href=&quot;https://de.wikipedia.org/wiki/Ghoti&quot;&gt;notorisch&lt;/a&gt; unregelmäßig. 
Der Laut /u:/ (langes uh) wird entweder durch &quot;u&quot; (z.B. in &lt;i&gt;rule&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;June&lt;/i&gt;) oder durch &quot;oo&quot; wiedergegeben (z.B. in &lt;i&gt;goose&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;pool&lt;/i&gt;), in seltenen Fällen aber auch durch ein einzelnes &quot;o&quot;. Wenn es eine Sprache gibt, der eine Rechtschreibreform gut täte, dann das Englische. Mit einer regelhafteren Laut-Buchstaben-Zuordnung würde &lt;i&gt;loser&lt;/i&gt; als &lt;i&gt;looser&lt;/i&gt; geschrieben werden, und nicht wie &lt;a href=&quot;https://www.collinsdictionary.com/sounds/e/en_/en_us/en_us_poser.mp3&quot;&gt;poser&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Zweitens handelt es sich bei Looser um ein Wort im deutschen Sprachsystem. Entlehnt wurde es aus dem Englischen, aber das heißt nicht, dass die englische Schreibung übernommen werden muss. In anderen Sprachen ist es selbstverständlich, dass Lehnwörter in das jeweilige Schreibsystem eingepasst werden (siehe das tschechische Beispiel &lt;a href=&quot;http://tschechischblog.de/anglizismen/tschenglisch-auf-ostblog/&quot;&gt;byznyz&lt;/a&gt;). Und in Sprachen mit einem anderen Schriftsystem ist das auch gar nicht anders möglich. Oder wollen Sie einem Chinesen vorwerfen, &quot;哈尼&quot; sei falsch geschrieben (哈尼 ist aus dem Englischen entlehnt und bedeutet Honig (honey), ausgesprochen hāní)?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Darüberhinaus wird Looser auch von den &lt;i&gt;Loser&lt;/i&gt;-Fans nicht wie im Englischen geschrieben - nämlich groß statt klein. Allein dieser Umstand zeigt, wie lächerlich das Argument ist: &quot;Man muss das Wort schreiben wie im Englischen.&quot;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kurzum: Im Englischen ist &quot;loser&quot; korrekt, ins Deutsche passt &quot;Looser&quot; besser als &quot;Loser&quot;.&lt;/p&gt;

</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2017/02/looser-oder-loser.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-7512401752894629768</guid><pubDate>Thu, 09 Jun 2016 23:03:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-06-10T01:03:45.478+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Stilistik</category><title>Brief vom 18. März 1943</title><description>&lt;blockquote&gt;&lt;i&gt;
&quot;Die erste, ja schon für sich allein beinahe ausreichende Regel des
guten Stils ist, daß man etwas zu sagen habe: oh, damit kommt man
weit.&quot; (Arthur Schopenhauer)
&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;

&quot;Mein lieber Bruder,
Gell hart und schwer hat uns das Schicksal getroffen. Ich kanns noch
gar nicht fassen, dass unser lieber guter Wilhelm nicht mehr heim
kommen soll, dass wir ihn hier auf dieser Welt nie mehr sehen. Es ist
unglaublich. Die arme Liesel. Aber weisst Du, unser Helm war zu gut
für diese Welt, der liebe Gott hat es vielleicht gut gemeint. 
Wilhelm ist auf dem Heldenfriedhof in Kairuan beerdigt. Seine
Nachlassachen kamen noch nicht. Das erste Opfer für ihn war in
Hubertshofen. Seine ganzen Schulkinder waren dabei, es war sehr
feierlich. Das zweite Opfer war in der Kapelle zu Altwiesloch und das
dritte in Weinheim. Dort wars am schönsten.
Ein wunderwar geschmücktes Kriegergrab war aufgebaut, wie ichs noch
nie sah, ganz in Blumen. Herr Stadtpfarrer hielt selbst das Amt. Die
Kirche war gut gefüllt. Bleiensteins Heiner spielte vor der Wandlung
auf der Fioline das ergreifende Lied: &quot;Ich hat einen Kameraden.&quot; Ich
bin sicher Wilhelm ist im Himmel. Nun hab ich nur noch Dich und
Karl. O der schreckliche Krieg.
Willy liegt auch noch sehr schwer in Warschau, er stand auch dem Tode
näher als dem Leben. 
Wenn er bis in einem Jahr ganz hergestellt ist haben wir viel
erreicht. Das alles sind grosse Sorgen. Mütterle geht es
ordentlich. Wie gut, dass sie das alles nicht mehr versteht.
Eva trägt auch sehr schwer. Auch Karl gings sehr nahe.

Nun hab ich Dir ein wenig das Wichtigste geschildert. Sobald ich
Näheres noch erfahe schreib ich Dir. Wir wollen tapfer all das Schwere
zusammen tragen, und den lieben Gott bitten, dass er uns Kraft gibt.
Halt Du Dich gesund und munter und sei für Heute recht herzlich
gegrüsst
von Deinem Schwesterlein Stefanie.

Hast Du von Wilhelm ein Bildchen???

Mit gleicher Post geht ein Schächtelchen Zigaretten an Dich
ab. Schreib obs ankam. Nun bekommst Du auch noch Wilhelms Zigaretten.&quot;


&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQNNcVuh6fgZuaSIS853gZdiaho4HnteLl-DPDwGsYhh9jpRSp1iiXjdbiAI07DHwd3WdFxFYAx9TpmdhlbsPdpz6f9WqqKXmC8FW_gZgFb7h_u1UawDAgZCboTH4DVEQfAPs0tQ/s1600/brief-1943.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQNNcVuh6fgZuaSIS853gZdiaho4HnteLl-DPDwGsYhh9jpRSp1iiXjdbiAI07DHwd3WdFxFYAx9TpmdhlbsPdpz6f9WqqKXmC8FW_gZgFb7h_u1UawDAgZCboTH4DVEQfAPs0tQ/s320/brief-1943.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2016/06/brief-vom-18-marz-1943.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQNNcVuh6fgZuaSIS853gZdiaho4HnteLl-DPDwGsYhh9jpRSp1iiXjdbiAI07DHwd3WdFxFYAx9TpmdhlbsPdpz6f9WqqKXmC8FW_gZgFb7h_u1UawDAgZCboTH4DVEQfAPs0tQ/s72-c/brief-1943.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-147343902620679177</guid><pubDate>Sat, 20 Feb 2016 12:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-02-20T13:09:39.220+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Euphemismus</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Flüchtling</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Gender</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Genus</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Wortbildung</category><title>Der sprachliche Kampf um den Flüchtling</title><description>In der &lt;a href=&quot;http://www.sueddeutsche.de/kultur/sprache-in-der-fluechtlingsdebatte-das-wort-fluechtling-richtet-schaden-an-1.2864820-2&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Süddeutschen&lt;/a&gt; lässt sich eine Linguistin namens Elisabeth Wehling über das Wort &lt;i&gt;Flüchtling&lt;/i&gt; aus, allerdings verstehen sie und ich wohl nicht das gleiche unter Linguistik.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zuerst beklagt sie, dass durch die Endung -&lt;i&gt;ling&lt;/i&gt; die durch das Wort &lt;i&gt;Flüchtling&lt;/i&gt; bezeichnete Person als klein und schwach dargestellt wird:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Mit der Endung &quot;-ling&quot; wird der Flüchtende klein gemacht, abgewertet. 
Klein sein steht metaphorisch oft für die Idee des Schlechtseins oder 
des Minderwertigseins. &lt;/blockquote&gt;
Die meisten Wortbildungsmuster unterteilen sich in mehrere Untermuster mit jeweils eigenen semantischen Motivierungen. Oft geht das mit Ausgangswörtern unterschiedlichen Typs einher. Das Bildungsmuster mit -&lt;i&gt;ling&lt;/i&gt; weist folgende Unterteilungen auf, wenn das Ausgangswort ein Verb ist (nach Fleischer/Barz 1995, S. 164):&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Person, auf die sich die im Verb ausgedrückte Tätigkeit bezieht (Nomen patientis): &lt;i&gt;lehren&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Lehrling&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;prüfen&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Prüfling&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;lieben&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Liebling&lt;/i&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Person, die etwas tut (Nomen agentis): &lt;i&gt;saugen&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Säugling&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;flüchten&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Flüchtling&lt;/i&gt;; synonymisch zum substantivierten Partizip I: &lt;i&gt;Ankömmling&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;der Ankommende&lt;/i&gt;; z.T. mit pejorativer Konnotation: &lt;i&gt;Emporkömmling&lt;/i&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Der Flüchtling ist also ein Agens, jemand der handelt; im Gegensatz zum ersten Muster, das jemanden bezeichnet, dem etwas widerfährt. Das Agens-Muster hat nichts mit klein sein zu tun, da wirft Frau Wehling munter alles durcheinander, vor allem ein weiteres Muster mit einem Adjektiv als Ausgangswort (&lt;i&gt;winzig&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Winzling&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Kümmerling&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Jämmerling&lt;/i&gt;). Was bleibt, ist die mögliche pejorative (abwertende) Konnotation. Die kommt aber nicht zwangsweise durch die Endung -&lt;i&gt;ling&lt;/i&gt; zustande, siehe das Gegenbeispiel Säugling. Eine Konnotation erwirbt ein Wort vielmehr durch die Kontexte, in denen es gebraucht wird. Und daher kann auch eine Umbenennung in das synonymische &lt;i&gt;Flüchtende&lt;/i&gt; &lt;a href=&quot;https://de.wikipedia.org/wiki/Euphemismus-Tretm%C3%BChle&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;nicht dauerhaft helfen&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sodann beschwert sich Frau Wehling über den maskulinen Genus des Wortes &lt;i&gt;Flüchtling&lt;/i&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&amp;nbsp;Außerdem ist der Flüchtling ein männliches&amp;nbsp;Konzept.&lt;/blockquote&gt;
Denn: &lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Die Forschung zeigt, dass das enkodierte Geschlecht, also das einem 
Begriff zugerechnete Geschlecht, die Wahrnehmung des Begriffs 
beeinflusst. In einem Versuch hat man Deutschen und Spaniern das 
identische Bild einer Brücke gezeigt. Im Deutschen ist die Brücke 
weiblich, im Spanischen ist &lt;i&gt;el puente&lt;/i&gt; männlich. Die 
Versuchsteilnehmer wurden dann gebeten, zu beschreiben, was eine Brücke 
ist. Die Deutschen nannten typisch weibliche Attribute: grazil, schön, 
verbindend. Die Spanier listeten stereotyp männliche Merkmale auf: 
robust, schroff, hart.&lt;/blockquote&gt;
Klar. &lt;i&gt;Der&lt;/i&gt; Spaten: robust, schroff, hart. Dagegen &lt;i&gt;die&lt;/i&gt; Schaufel: weich und grazil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Flüchtling&lt;/i&gt; ist also eine ganz schlechte Bezeichnung, denn damit wird die betreffende Person klein und schwach und gleichzeitig hart und aggressiv dargestellt. Suchen Sie sich was aus!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Wolfgang Fleischer u. Irmhild Barz: Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Max Niemeyer Verlag, Tübingen 1995.&lt;/span&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2016/02/der-sprachliche-kampf-um-den-fluchtling.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-4571668866043286695</guid><pubDate>Mon, 11 Jan 2016 11:40:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-01-11T12:40:34.217+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Focus</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Kompositum</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Köln Hbf</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rassismus</category><title>Ist der Focus rassistisch?</title><description>Ein gelegentlich anzutreffender Fehler ist es, aus einer Adjektiv-Substantiv-Wortgruppe ein Kompositum zu bilden, indem man an das Substantiv ein weiteres Substantiv anhängt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;die Lösung der schwierigen Aufgabe &lt;/i&gt;&lt;span&gt;→&lt;/span&gt;&lt;i&gt; schwierige Aufgabenlösung&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das ist inkorrekt, weil sich im Deutschen das Adjektiv immer auf das Hauptwort des Kompositums (hier &lt;i&gt;Lösung&lt;/i&gt;) bezieht und nie auf das Bestimmungswort (&lt;i&gt;Aufgabe&lt;/i&gt;). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das scheinen &lt;a href=&quot;http://www.tagesspiegel.de/medien/focus-chef-verteidigt-umstrittenes-cover-medien-diskussion-geht-weiter-wir-bilden-ab-was-leider-passiert-ist/12810242.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;diejenigen&lt;/a&gt;, die dem Focus Rassismus &lt;a href=&quot;http://man-tau.com/2016/01/09/wie-anne-wizorek-sexuelle-gewalt-verharmlost/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;vorwerfen&lt;/a&gt;, nicht verstanden zu haben. In &lt;i&gt;schwarze Handabdrücke&lt;/i&gt; bezieht sich das &lt;i&gt;schwarz&lt;/i&gt; nicht auf &lt;i&gt;Hand&lt;/i&gt;, sondern auf &lt;i&gt;Abdrücke&lt;/i&gt;. Die Abdrücke sind schwarz, über die Farbe der Hand wird keine Aussage gemacht. Mit derselben verqueren Logik könnte man einem Zeichner, der gelbe Pinkelspuren im Schnee zeichnet, vorwerfen, er wolle Chinesen verunglimpfen.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; </description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2016/01/ist-der-focus-rassistisch.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-1067459040082290764</guid><pubDate>Fri, 13 Nov 2015 06:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-13T07:30:00.056+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Argumentieren</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rhetorik</category><title>Diskutieren mit Trollen (2)</title><description>Heute möchte ich lediglich Schopenhauers letzten Kunstgriff&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Wenn man merkt, daß der Gegner überlegen ist und man Unrecht behalten wird, so werde man persönlich, beleidigend, grob. Das Persönlichwerden besteht darin, daß man von dem Gegenstand des Streites [...] abgeht auf den Streitenden und seine Person irgend wie angreift:&lt;/blockquote&gt;
durch folgendes schöne Video illustrieren:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;266&quot; class=&quot;YOUTUBE-iframe-video&quot; data-thumbnail-src=&quot;https://i.ytimg.com/vi/Sj7i4WKi78M/0.jpg&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Sj7i4WKi78M?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/diskutieren-mit-trollen-2.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://img.youtube.com/vi/Sj7i4WKi78M/default.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-5724620847429102477</guid><pubDate>Thu, 12 Nov 2015 07:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-12T08:00:02.351+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Argumentieren</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rhetorik</category><title>Diskutieren mit Trollen</title><description>Es wird über etwas diskutiert, das die eine Seite als Missstand empfindet. Von der anderen Seite kommt das Argument, der Missstand sei im Vergleich zu anderen Übeln doch ganz unbedeutend. Wenn es zum Beispiel um die Armut in Deutschland geht, wird behauptet:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
In Deutschland gibt es doch gar keine echte Armut! Schauen Sie doch mal nach Afrika!&lt;/blockquote&gt;
Das ist natürlich überhaupt kein Argument zur Sache, sondern ein bloßes Ablenkungsmanöver. Ein Arzt sagt ja auch nicht:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Was, Sie kommen zu mir wegen einer Lugenentzündung? Andere haben Lungenkrebs! &lt;/blockquote&gt;
Was würden Sie Ihrem Kind entgegnen, wenn es auf die Aufforderung, sein Zimmer aufzuräumen, entgegnet:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Aber das Zimmer von Paul ist doch viel unordentlicher!&lt;/blockquote&gt;
Sie würden wohl sagen, dass eine hätte mit dem anderen nichts zu tun. Die Ablenkungstechnik führt schon Arthur Schopenhauer in &lt;i&gt;Die Kunst, Recht zu behalten&lt;/i&gt; als Kunstgriff 29 auf: &lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Merkt man, dass man geschlagen wird, macht man &lt;i&gt;eine Diversion&lt;/i&gt;: d.h. fängt mit einem Male von etwas ganz anderm an, als gehörte es zur Sache und wäre ein Argument gegen den Gegner.&lt;/blockquote&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;i&gt;Arthur Schopenhauer: Die Kunst, Recht zu behalten. In achtunddreißig Kunstgriffen dargestellt. Insel Verlag Frankfurt am Main und Leipzig 1995. &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/diskutieren-mit-trollen.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-869178205720764444</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-10T08:30:01.037+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Antonym</category><title>Wer nicht für uns ist, ist gegen uns</title><description>&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&quot;Wer nicht nüchtern ist, ist betrunken; was nicht heiß ist, ist kalt; und wer nicht für uns ist, ist gegen uns. Was sagen Sie? Es gibt auch warm und lauwarm? Ach, gehen Sie doch weg! Sie sind wohl einer von denen!&quot;&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;
Zwischen Wörtern bestehen Sinnrelationen. Die bekannteste ist die Synonymie: zwei Wörter sind synonym, wenn sie in allen Kontexten austauschbar sind, beispielsweise &lt;i&gt;Metzger&lt;/i&gt; und &lt;i&gt;Fleischer&lt;/i&gt;. Dagegen sind zwei Wörter Antonyme, wenn sie eine genau gegenteilige Bedeutung haben. Gegensatzpaare kommen besonders häufig bei Adjektiven vor: &lt;i&gt;groß&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;klein&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;schwarz&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;weiß&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;hell&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;dunkel&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;hoch&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;tief&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;breit&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;schmal&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;gerade&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;ungerade&lt;/i&gt;, ...&lt;br /&gt;
Um als Antonympaar in Frage zu kommen, müssen zwei Adjektive &lt;b&gt;inkompatibel&lt;/b&gt; sein, d.h. sie müssen sich gegenseitig ausschließen. Zum Beispiel kann etwas nicht gleichzeitig breit und schmal sein. Dagegen sind &lt;i&gt;groß&lt;/i&gt; und &lt;i&gt;schmal&lt;/i&gt; kein Antonympaar, da es durchaus Gegenstände geben kann, die zugleich groß und schmal sind.&lt;br /&gt;
Einige wenige Antonyme sind darüberhinaus &lt;b&gt;komplementär&lt;/b&gt;. In diesem Fall folgt aus der Verneinung des einen logisch das andere: wer nicht nüchtern ist, der ist betrunken. Eine Zahl, die nicht gerade ist, ist ungerade. Was nicht möglich ist, ist unmöglich.&lt;br /&gt;
Es existieren also nur die beiden Extrempunkte einer Skala und nichts dazwischen. Bei den meisten Antonymen gibt es aber viele Punkte zwischen den Enden der Skala: &lt;i&gt;heiß&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;warm&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;lauwarm&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;kühl&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;kalt&lt;/i&gt;. Deswegen ist nicht klar, was aus &lt;i&gt;nicht heiß&lt;/i&gt; folgen soll. Aus &lt;i&gt;nicht schwarz&lt;/i&gt; folgt nicht &lt;i&gt;weiß&lt;/i&gt;, denn es gibt ja noch tausend andere Farben. &lt;br /&gt;
Grewendorf, Hamm u. Sternefeld (1987) schreiben, echte Beispiele für Komplementarität seien recht selten. Sie nennen lediglich folgende Paare:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
ledig - verheiratet&lt;br /&gt;
männlich - weiblich&lt;br /&gt;
betrunken - nüchtern&lt;/blockquote&gt;
Das erste Paar ist aber meiner Meinung nach nicht komplementär, weil es auch noch &lt;i&gt;verwitwet&lt;/i&gt; gibt. Und im Zeitalter des Gender Mainstreamings ist das zweite Paar wohl ebenfalls nicht länger haltbar.&lt;br /&gt;
Damit haben wir lediglich drei komplementäre Paare. Meist gibt es nicht nur die&lt;br /&gt;
beiden Extreme, sondern alle möglichen Abstufungen und Schattierungen dazwischen. Das sollte man sich merken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;i&gt;Günther Grewendorf, Fritz Hamm und Wolfgang Sternefeld. Sprachliches Wissen: eine Einführung in moderne Theorien der grammatischen Beschreibung. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1987.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/wer-nicht-fuer-uns-ist-ist-gegen-uns.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-1475114168018913830</guid><pubDate>Wed, 04 Nov 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-04T08:30:00.584+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Akzent</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Auslautverhärtung</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Aussprache</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Englisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Phonetik</category><title>Deutschen Akzent im Englischen vermeiden</title><description>&lt;i&gt;Lied&lt;/i&gt; wird am Ende mit t ausgesprochen [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/german-english/lied&quot;&gt;liːt&lt;/a&gt;], genau wie &lt;i&gt;Hut&lt;/i&gt; [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/german-english/hut&quot;&gt;huːt&lt;/a&gt;] (in eckigen Klammern ist die Aussprache in
&lt;a href=&quot;https://de.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Deutsch/Lautschrift&quot;&gt;Lautschrift&lt;/a&gt; angegeben). 
Warum wird &lt;i&gt;Lied&lt;/i&gt; aber dann mit d geschrieben und nicht mit t? Weil der Plural &lt;i&gt;Lieder&lt;/i&gt; nicht
mit t gesprochen wird, aber &lt;i&gt;Hüte&lt;/i&gt; schon. Damit dasselbe Wort nicht in den verschiedenen Kasus 
unterschiedlich geschrieben wird, schreibt man &lt;i&gt;Lied&lt;/i&gt; mit d. Das ist in der Rechtschreibung als 
morphologisches Prinzip bekannt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Deutschen werden alle &quot;weichen&quot; Konsonanten am Wortende &quot;hart&quot; ausgesprochen. D wird
zu t, g zu k, w [v] zu f, b zu p:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Bad [baːt] - Bäder [ˈbɛːdɐ]&lt;br /&gt;
Schub [ʃuːp] - Schübe [ˈʃyːbə]&lt;br /&gt;
Steg [ʃteːk] - Stege [ʃteːɡə]&lt;br /&gt;
kreativ [kreaˈtiːf] - kreative [kreaˈtiːvə]&amp;nbsp;&lt;/blockquote&gt;
Das ist die sogenannte Auslautverhärtung. Einem muttersprachlichen Sprecher ist sie
selten bewusst. Deswegen wendet er sie unbewusst auch an, wenn er Englisch redet.
Im Englischen gibt es aber keine Auslautverhärtung:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
bad [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/bad&quot;&gt;bæd&lt;/a&gt;] und nicht [bæt]&lt;br /&gt;
love [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/love&quot;&gt;lʌv&lt;/a&gt;] und nicht [lʌf]&lt;br /&gt;
gag [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/gag&quot;&gt;ɡæɡ&lt;/a&gt;] und nicht [ɡæk]&lt;/blockquote&gt;
Ein Engländer spricht &lt;i&gt;mop&lt;/i&gt; und &lt;i&gt;mob&lt;/i&gt; unterschiedlich aus:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
mop [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/mop&quot;&gt;mɒp&lt;/a&gt;]&lt;br /&gt;
mob [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/mob&quot;&gt;mɒb&lt;/a&gt;]&lt;/blockquote&gt;
Auf Deutsch wird wegen der Auslautverhärtung beides gleich ausgesprochen:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Mopp [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/german-english/mopp&quot;&gt;mɔp&lt;/a&gt;]&lt;br /&gt;
Mob [&lt;a href=&quot;http://www.collinsdictionary.com/dictionary/german-english/mob&quot;&gt;mɔp&lt;/a&gt;]&lt;/blockquote&gt;
Der Deutsche verrät sich also nicht nur durch das falsche &lt;i&gt;double u&lt;/i&gt; oder &lt;i&gt;th&lt;/i&gt;, sondern 
auch durch die Auslautverhärtung. Im verlinkten Video wird sie daher als dritter Trick 
genannt, um einen &lt;i&gt;German accent&lt;/i&gt; zu erreichen (ab Minute 1:36):&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;266&quot; class=&quot;YOUTUBE-iframe-video&quot; data-thumbnail-src=&quot;https://i.ytimg.com/vi/gr7Q_GZlvis/0.jpg&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/gr7Q_GZlvis?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/deutschen-akzent-im-englischen-vermeiden.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://img.youtube.com/vi/gr7Q_GZlvis/default.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-4064887232132663514</guid><pubDate>Tue, 03 Nov 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-03T08:30:00.550+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Deppenleerzeichen</category><title>(Nichts) Neues vom Deppenleerzeichen</title><description>&lt;blockquote&gt;Man erfährt bei der Lektüre Interessantes zum &lt;b&gt;Irakkrieg&lt;/b&gt;, zum Umgang der USA und der NATO mit der UNO und zum &lt;b&gt;Jugoslawien Krieg&lt;/b&gt;. Vor allem kann man die vielen Militäreinsätze von Libyen bis Afghanistan und die Strategie des &lt;b&gt;Regime Changes&lt;/b&gt; etwas besser einordnen. Zum &lt;b&gt;Jugoslawien Krieg&lt;/b&gt; wird übrigens die Vermutung bestätigt, dass die Verhandlungen 1998 und 1999 in Rambouillet nicht ernst gemeint waren. (&lt;a href=&quot;http://www.nachdenkseiten.de/?p=28148&quot;&gt;NachDenkSeiten&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;

&quot;Jugoslawien Krieg&quot; passt zu &quot;Regime Change&quot;, allerdings weniger zu &quot;Irakkrieg&quot;. Das Deppenleerzeichen &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2009/10/ratselhaftes-deppenleerzeichen.html&quot;&gt;bleibt rätselhaft&lt;/a&gt;.
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/nichts-neues-vom-deppenleerzeichen.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-4725459833912145317</guid><pubDate>Mon, 02 Nov 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-11-02T08:30:01.405+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Denglisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Handy</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Übersetzer</category><title>Wirkungslose Kritik</title><description>Da &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2009/10/neue-dinge-neue-worter.html&quot;&gt;kritisiert man jahrelang&lt;/a&gt;, aber die Leute ignorieren das und schreiben einfach was sie wollen. Da denkt man: Mittlerweile weiß doch wirklich jeder Eremit, dass &quot;Handy&quot; auf englisch nicht &quot;handy&quot; heißt. Leider stimmt&#39;s nicht: Schlagen Sie mal &quot;Handy&quot; bei &lt;a href=&quot;http://linguatools.com/deutsch-englisch/?lang=auto&amp;amp;q=handy&amp;amp;filter_value=0&quot;&gt;linguatools.com&lt;/a&gt; nach (klicken Sie unter &quot;Computergenerierte Übersetzungsvorschläge&quot; auf &quot;handy&quot;, dann sehen Sie unter &quot;Verwendungsbeispiele&quot;, wie manche Leute heutzutage &quot;Handy&quot; ins Englische übersetzen).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oder man &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2006/09/dna-oder-dns.html&quot;&gt;erklärt&lt;/a&gt;, im Deutschen heiße es nicht &quot;DNA&quot;, sondern &quot;DNS&quot;. Und was ist das Resultat: &quot;DNA&quot; wird &lt;a href=&quot;http://linguatools.com/deutsch-englisch/?lang=l2&amp;amp;q=dna&amp;amp;filter_value=0&quot;&gt;501 mal&lt;/a&gt; mit &quot;DNA&quot; übersetzt, aber nur 146 mal mit &quot;DNS&quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Selbst &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2008/09/reise-nach-jerusalem.html&quot;&gt;um Mitleid flehen&lt;/a&gt; hilft nicht: statt des vom Aussterben bedrohten, stilvollen &quot;Sinn ergeben&quot; (&lt;a href=&quot;http://linguatools.com/deutsch-englisch/?lang=auto&amp;amp;q=make+sense&amp;amp;filter_value=0&quot;&gt;687 Übersetzungen&lt;/a&gt;) verwenden alle viel lieber das plumpe &quot;Sinn machen&quot; (1.560 Übersetzungen).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ach, es ist alles so sinnlos! Steht ja schon in der &lt;a href=&quot;http://www.die-bibel.de/online-bibeln/luther-bibel-1984/bibeltext/bibelstelle/pred1-2/&quot;&gt;Bibel&lt;/a&gt;:
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
Ich sah an alles Tun, das unter der Sonne geschieht, und siehe, es war alles eitel und Haschen nach Wind.&lt;/blockquote&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/11/wirkungslose-kritik.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-3671948040617119433</guid><pubDate>Fri, 30 Oct 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-10-30T08:30:00.753+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Logik</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Tatsachenverdrehung</category><title>Mobbing auf hohem Niveau</title><description>Sprachliche Äußerungen werden nicht einfach so verstanden, sondern der Hörer bzw. Leser versucht ihre Bedeutung im jeweiligen Kontext mit Hilfe seines Hintergrundwissens zu erschließen.&lt;br /&gt;
Dabei geht der Hörer davon aus, dass der Sprecher nichts Unwahres sagt, dass er etwas Informatives und Relevantes sagt, und sich so ausdrückt, dass der Hörer es verstehen kann (das sind die sogenannten &lt;a href=&quot;https://de.wikipedia.org/wiki/Konversationsmaximen&quot;&gt;Grice&#39;schen Konversationsmaximen&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;
Das tatsächlich Gesagte bildet also nur einen Teil der Informationen, auf deren Grundlage der Hörer die sprachliche Äußerung zu verstehen versucht.&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
Wenn beispielsweise der erste Offizier ins Logbuch einträgt: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
19. Mai.&lt;br /&gt;
Der Kapitän ist nicht betrunken.&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;
dann folgern wir: &quot;Ins Logbuch werden besondere Vorkommnisse eingetragen. Anscheinend ist der Kapitän ein Säufer&quot;. Also das Gegenteil des Gesagten. Der Kapitän kann sich nicht mal über den ersten Offizier beschweren, denn der hat nichts Unwahres behauptet. Die Aussage &quot;Der Kapitän ist ein Säufer&quot; hat nicht der Offizier gemacht, sondern die hat der Leser geschlussfolgert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn Sie also mal wieder in einer langweiligen Besprechung das Protokoll anfertigen müssen, können Sie ja einige Beobachtungen über die Anwesenden eintragen, um sich die Zeit zu vertreiben...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/10/mobbing-auf-hohem-niveau.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-3195082695917802971</guid><pubDate>Thu, 29 Oct 2015 07:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-10-29T08:30:01.730+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Trigger-Warnung</category><title>Die dümmsten &quot;Trigger-Warnungen&quot;</title><description>&lt;b&gt;Trigger-Warnung 1&lt;/b&gt;: Achtung! Dieser Text enthält politische Ansichten, die mit den Ihren womöglich nicht identisch sind. Intolerante Menschen, die keine abweichenden Meinungen ertragen können - insbesondere solche mit zu hohem Blutdruck - sollten diesen Text daher nicht lesen!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 2&lt;/b&gt;: In diesem Text werden nautische Begriffe verwendet. Menschen, die leicht seekrank werden, sollten ihn daher nicht lesen!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 3&lt;/b&gt;: Dieser Text könnte für Sie neue Informationen enthalten. Das Lesen dieses Textes führt daher unter Umständen zu dauerhaften physischen Veränderungen in Ihrem Gehirn (Änderung der Verschaltung der Synapsen im Neocortex). Befragen Sie vor dem Lesen Ihren Psychiater!&lt;br /&gt;
&lt;br/&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 4&lt;/b&gt;: Diesen Text hat der Autor nackt geschrieben. Menschen, die zur Prüderie neigen, sollten sich daher beim Lesen vorsichtshalber die Augen zuhalten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 5&lt;/b&gt;: Dieser Text enthält Wörter. Wörter können Erinnerungen wachrufen und/oder Assoziationen auslösen, was zu Gefühlsregungen führen kann. Nehmen Sie vor dem Lesen 1-2 Valium!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 6&lt;/b&gt;: Dieser Text enthält Fremdwörter und ist daher für Nazis nicht geeignet!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Trigger-Warnung 7&lt;/b&gt;: Die Anfangs- und/oder End- oder nach einem anderen mathematischen Schlüssel ausgewählten Buchstaben dieses Textes könnten - in eine bestimmte Reihenfolge gebracht oder nach einem bestimmten Muster angeordnet oder durch kryptografische Verfahren umgewandelt - zu neuen Wörtern oder Aussagen kombiniert werden können, die rassistischen, sexistischen oder sonstwie anstößigen Inhalt haben könnten. Ich versichere, dass das von mir nicht beabsichtigt ist. Die Aneinanderreihung der Wörter in diesem Text ist rein zufällig und soll keinerlei Sinn ergeben!&lt;br /&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/10/die-duemmsten-trigger-warnungen.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total><georss:featurename>Berlin, Germany</georss:featurename><georss:point>52.512877944290011 13.41156005859375</georss:point><georss:box>52.358029444290011 13.08883655859375 52.667726444290011 13.73428355859375</georss:box></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-8562336649711191393</guid><pubDate>Fri, 22 May 2015 12:45:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-05-22T14:45:36.323+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Oxymoron</category><title>Oxymoron</title><description>Dunkel war&#39;s, der Mond schien helle, als ich heute im Tagesspiegel den Satz las:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.tagesspiegel.de/berlin/paedophilie-affaere-bei-den-gruenen-ich-bin-wie-paralysiert-gefluechtet/11811082.html&quot;&gt;Ich bin wie paralysiert aus dieser Wohnung geflüchtet.&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;
Da dachte ich: Wie erstarrt geflüchtet? Halali, ein Oxymoron in freier Wildbahn erspäht! Aber als ich mir die Stelle nochmal genauer anschaute, merkte ich: Er hat diesen Widerspruch gar nicht absichtlich als rhetorisches Stilmittel eingesetzt, sondern er ist ihm im Interview einfach rausgerutscht. Also ist es gar kein Oxymoron, sondern bloß eine contradictio in adiecto. Wie schade.</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/05/oxymoron.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-9088893351423133121</guid><pubDate>Thu, 21 May 2015 08:11:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-05-21T10:11:18.130+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Dialekt</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Varianten</category><title>Berliner Babel</title><description>&lt;i&gt;Neuberlinerin in einer Weddinger Bäckerei:&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Verkäuferin:&lt;/i&gt; Der Nächste bitte!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Neuberlinerin:&lt;/i&gt; I hätt gern elf Weckle bittschö!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Verkäuferin:&lt;/i&gt; Watt wollen se?&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Kunde:&lt;/i&gt; Ölf Schrippen will se haam, wa!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Verkäuferin:&lt;/i&gt; Warum sagt &#39;ses &#39;n dann nich? -- Hier, zwei zwanzig bitte!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Am nächsten Tag in Mitte:&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Neuberlinerin:&lt;/i&gt; Elf SCHRIPPEN bitte!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Verkäuferin:&lt;/i&gt; Sorry?!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Kunde:&lt;/i&gt; She&#39;d like to have eleven buns!&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Neuberlinerin:&lt;/i&gt; Oh Mann! &lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Verkäuferin:&lt;/i&gt; Can&#39;t she say it in English? -- Here you go, four forty please!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu9IuE_z0s_MycILYsmclELt-iqoQefrHCg1XSjCFJb2zqtexQdm08dEs8_HkVR4oGV8QlHxCaCoucNtJg1jaefgTADIiK7_FWzP57BDX7BPg1WuSuQhHjORzUSjRvDoR0HdtKqA/s1600/broetchen.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;136&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu9IuE_z0s_MycILYsmclELt-iqoQefrHCg1XSjCFJb2zqtexQdm08dEs8_HkVR4oGV8QlHxCaCoucNtJg1jaefgTADIiK7_FWzP57BDX7BPg1WuSuQhHjORzUSjRvDoR0HdtKqA/s320/broetchen.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Brötchen, Schrippen, Wecken, Semmeln oder Rundstücke?&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/05/berliner-babel_21.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu9IuE_z0s_MycILYsmclELt-iqoQefrHCg1XSjCFJb2zqtexQdm08dEs8_HkVR4oGV8QlHxCaCoucNtJg1jaefgTADIiK7_FWzP57BDX7BPg1WuSuQhHjORzUSjRvDoR0HdtKqA/s72-c/broetchen.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total><georss:featurename>Berlin, Germany</georss:featurename><georss:point>52.520006599999988 13.404953999999975</georss:point><georss:box>52.210736099999991 12.759506999999974 52.829277099999985 14.050400999999976</georss:box></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-690414497062367313</guid><pubDate>Mon, 11 May 2015 06:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-05-11T08:30:01.266+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Handschrift</category><title>Pro Handschrift</title><description>PISA-Streberin Finnland will die Handschrift &lt;a href=&quot;http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/finnland-ohne-schreibschrift-schreibst-du-noch-oder-tippst-du-schon-13368180.html&quot;&gt;abschaffen&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://osthessen-news.de/n11499281/forbild-finnland-erste-fuldaer-schulen-feifen-auf-die-handschrift.html&quot;&gt;Bildungsziel&lt;/a&gt; soll sein, flüssig auf dem Patschscreen tippen zu können. Dabei lernen das die Jugendlichen von allein, wie man in jedem Bus und jeder S-Bahn beobachten kann. Die meisten können mit zwei Daumen schneller tippen als meine Mutter damals in der Sekretärinnenschule mit zehn Fingern auf der Schreibmaschine.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dummerweise haben Forscher herausgefunden: wer mitschreibt, &lt;a href=&quot;http://www.heise.de/newsticker/meldung/Besser-lernen-mit-Stift-statt-Tastatur-2182057.html&quot;&gt;behält besser&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;
Dasselbe erklärt der &lt;a href=&quot;http://de.wikipedia.org/wiki/Neurodidaktik&quot;&gt;Neurodidaktiker&lt;/a&gt; Manfred Spitzer in seinem Buch &lt;a href=&quot;http://www.droemer-knaur.de/ebooks/7783038/digitale-demenz&quot;&gt;Digitale Demenz&lt;/a&gt;. Und viele kennen aus eigener Erfahrung folgende hervorragende Lernmethode: einen Spickzettel schreiben. Meistens braucht man den dann gar nicht, 
weil man sich das mühsam aufgeschriebene sowieso gemerkt hat. Und damit ist auch klar, warum Lehrer so scharf drauf sind, dass die Kinder nur noch auf Smartphones und Tablets tippen können: Keine Spickzettel mehr!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das
 absolute Killerargument für die Handschrift ist aber: nur wer weiß, wie
 ein kleines Schreibschrift-A aussieht, kann sich die Eselsbrücke für 
abnehmenden (☾) und zunehmenden (☽) Mond merken!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/05/pro-handschrift.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-3448521093437460476</guid><pubDate>Mon, 04 May 2015 15:10:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-05-04T17:10:53.404+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Logik</category><title>Partnerbörse beleidigt Akademiker!</title><description>


 
 
 
 &lt;style type=&quot;text/css&quot;&gt;P { margin-bottom: 0.21cm; }A:link {  }&lt;/style&gt;


&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot;&gt;
Mit sprachlicher Logik kann man subtil
beleidigen, indem man die Beleidigung nicht direkt ausspricht,
sondern so, dass die Leserin sie als Schlußfolgerung selber zieht.
Statt plump zu behaupten: &quot;SUVs sind niveaulos&quot; schreibt
man: &quot;Beim Autohaus Müller gibt es SUVs &lt;i&gt;und&lt;/i&gt; Autos mit
Niveau&quot;. Oder auch: &quot;In dem Laden gibt es Apple-Rechner und
richtige Computer&quot;.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot;&gt;
Um Akademiker der Niveaulosigkeit zu
bezichtigen, kann man sagen: &quot;&lt;a href=&quot;https://www.elitepartner.de/&quot;&gt;Die
Partnervermittlung für Akademiker und Singles mit Niveau&lt;/a&gt;&quot;.
(Obwohl hier auch die Schlußfolgerung möglich ist, dass die
Akademiker, die dort nach Bekanntschaften suchen, keine Singles sind,
sondern ihre Partner betrügen wollen.) Der obige Slogan kommt zur
Zeit dauernd in der Reklame, ich habe aber noch nicht gehört, dass
sich eine Professorin, ein Doktor oder Magister darüber beschwert
hätte. Anscheinend gibt es hierzulande Akademiker und Leute mit
Logikkenntnissen.&lt;/div&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/05/partnerboerse-beleidigt-akademiker.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-7987832652404433855</guid><pubDate>Thu, 30 Apr 2015 08:23:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-04-30T10:23:43.808+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Denglisch</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Sprachwandel</category><title>Sprachwandel live!</title><description>&lt;span&gt;Daniel Kestenholz schreibt im &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tagesspiegel.de/weltspiegel/nach-hinrichtungen-von-drogenschmugglern-in-indonesien-internationale-kritik-australien-ruft-botschafter-zurueck/11704638.html&quot;&gt;Tagesspiegel&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
Die 30-jährige Mutter von zwei hatte immer beteuert, nichts vom in ihren Koffer eingenähten Heroin gewusst zu haben.&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;
Die &quot;Mutter von zwei&quot; ist die 1:1-Übersetzung des im Englischen üblichen &quot;mother of two&quot;. Im Deutschen musste man bisher umständlich &quot;die zweifache Mutter&quot;, &quot;die Mutter zweier Kinder&quot; oder &quot;von zwei Kindern&quot; schreiben. Dank
 der Kestenholz&#39;schen Innovationskraft kann man sich das &quot;Kindern&quot; jetzt
 sparen. War doch sowieso unnötig. Von was soll die Frau denn sonst 
Mutter sein? Von zwei Hamstern?&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
An diesem Beispiel lässt 
sich auch der komplizierte linguistische Fachbegriff &lt;a href=&quot;http://de.wikipedia.org/wiki/Superstrat_%28Linguistik%29&quot;&gt;Superstrat&lt;/a&gt; 
anschaulich machen. Die globale Elite (egal welcher Herkunft) 
kommuniziert miteinander in Englisch und informiert sich in 
englischsprachigen Medien. Durch diesen immerwährenden Sprachkontakt mit
 der englischen Superstratsprache (der auch stattfindet wenn man sich 
nur in Deutschland aufhält), wird der deutsche Sprachgebrauch 
beeinflusst. Die &quot;Mutter von zwei&quot; ist nur ein Beispiel, es &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2006/09/datums-denglisch.html&quot;&gt;gibt&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2009/10/warum-schreibt-man-koreanische-namen-in.html&quot;&gt;viele&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://sprachkritik.blogspot.de/2006/12/der-frhe-vogel.html&quot;&gt;andere&lt;/a&gt;. Und manche Prominente, die vorzugsweise in den USA leben, können
 ja nur noch &lt;a href=&quot;http://www.boerdebehoerde.de/2008/09/13/zum-tag-der-deutschen-sprache/&quot;&gt;deutsch-englisches Kauderwelsch&lt;/a&gt; hervorstammeln.&lt;br /&gt;
</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2015/04/sprachwandel-live.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total><georss:featurename>Berlin, Germany</georss:featurename><georss:point>52.520006599999988 13.404953999999975</georss:point><georss:box>52.210736099999991 12.759506999999974 52.829277099999985 14.050400999999976</georss:box></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-8952375875217981419</guid><pubDate>Thu, 25 Feb 2010 06:08:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-02-25T07:25:56.202+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Kevin Justin Jason</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Laut-Buchstaben-Zuordnung</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Schreibung fremdsprachiger Namen</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Vornamen</category><title>Karriereschädliche Vornamen</title><description>Wie der SPIEGEL vor einiger Zeit &lt;a href=&quot;http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,649421,00.html&quot;&gt;meldete&lt;/a&gt;, bewerten Grundschullehrer(innen) Kinder mit Vornamen wie Kevin, Justin oder Jason schlechter als Kinder mit Namen wie Lukas oder Maximilian. Laut einer dort zitierten Studie seien die Lehrer voreingenommen. Aber vielleicht hat das ja einen plausiblen Grund, wie der folgende - selbstausgedachte - Dialog zeigt:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;Lehrerin: &quot;So Justin, jetzt schreib doch mal deinen Namen!&quot;&lt;br /&gt;
Justin: &lt;i&gt;schreibt &#39;Dschastin&#39;.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Lehrerin: &quot;Nein, das schreibt man mit J und U!&quot; &lt;i&gt;(schreibt &#39;Justin&#39;.)&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Lehrerin: &quot;Und jetzt schreib &#39;Dschungel&#39;!&quot;&lt;br /&gt;
Justin: &lt;i&gt;schreibt &#39;Jungel&#39;.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Lehrerin: &quot;Aber nein, doch nicht so! Dschungel schreibt man wie man es spricht: &#39;Dschungel&#39;!&quot;&lt;br /&gt;
Lehrerin: &quot;Jetzt versuch mal zu schreiben: &#39;Der Junge...&#39;&quot;&lt;br /&gt;
Justin: &lt;i&gt;fängt an zu heulen.&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;Das wäre Lukas und Maximilian nicht passiert!</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2010/02/karriereschadliche-vornamen.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-3715579168859389757</guid><pubDate>Mon, 15 Feb 2010 09:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-02-15T10:01:19.769+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Fremdwörter</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">SPIEGEL</category><title>SPIEGEL-Leser wissen weniger</title><description>Zumindest scheint das der SPIEGEL neuerdings zu vermuten, denn er fängt jetzt an, seinen Lesern in BILD-Manier Fremdwörter zu erklären:&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;Kubicki sagte, es sei ein Irrtum gewesen zu glauben, eine Koalition mit der Union sei eine Art Liebesheirat. &quot;Der Union ist es doch relativ egal, mit wem sie regiert. Das ist eine politische Promiskuität, wie man sie uns früher vorgeworfen hat&quot; - unter Promiskuität versteht man Geschlechtsverkehr mit verschiedenen, häufig wechselnden Partnern.&lt;br /&gt;
(&lt;a href=&quot;http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,677697,00.html&quot;&gt;SPIEGEL ONLINE&lt;/a&gt;, 13.2.2010)&lt;/blockquote&gt;Der SPIEGEL denkt wohl, seine Leser glaubten &lt;i&gt;Promiskuität&lt;/i&gt; habe irgendwas mit Promis zu tun - Dieter Bohlen und so.</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2010/02/spiegel-leser-wissen-weniger.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-33805985.post-7119563573311666322</guid><pubDate>Mon, 09 Nov 2009 07:14:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-09T08:14:00.122+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Duden</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Rechtschreibung</category><title>Google statt Duden?</title><description>Viele Leute schauen nicht mehr ins Wörterbuch, wenn sie bei der Rechtschreibung eines Wortes unsicher sind, sondern fragen Google. Heißt es &quot;Rhetorik&quot; oder &quot;Rethorik&quot;? Einfach die beiden Wörter bei Google eingeben, und das mit mehr Treffern ist richtig. &quot;Rhetorik&quot; gewinnt mit 2,4 Millionen zu 35.000 Treffern.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das funktioniert aber leider nicht immer. Ein Negativbeispiel ist &quot;aufpäppeln&quot; und seine falsch geschriebene Variante &quot;aufpeppeln&quot;. Letztere hat in Google 99.500 Treffer, das korrekte &quot;aufpäppeln&quot; aber nur 25.600. Die Schuldigen sind keineswegs nur Forumsnutzer oder Blogger, sondern ebenso die &quot;Qualitätsjournalisten&quot; in &quot;Qualitätsmedien&quot; wie dem &lt;a
href=&quot;http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,458150,00.html&quot;&gt;Spiegel&lt;/a&gt;, der &lt;a
href=&quot;http://www.faz.net/s/Rub79A33397BE834406A5D2BFA87FD13913/Doc~EEB76B5EB892E4DDDB9887FA2CD281C5C~ATpl~Ecommon~Scontent.html&quot;&gt;FAZ&lt;/a&gt; oder der &lt;a
href=&quot;http://www.ftd.de/auto/trends/:neuvorstellung-maybach-zeppelin-duftbaum-deluxe/50025280.html&quot;&gt;FTD&lt;/a&gt;. Bei der &lt;i&gt;Zeit&lt;/i&gt; schrieb man es schon &lt;a href=&quot;http://www.zeit.de/1977/33/Der-zweite-Gang-nacfi-Europa?page=2&quot;&gt;1977 falsch&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Warum schreiben so viele Leute &quot;aufpeppeln&quot;? Wahrscheinlich verwechseln sie es mit &quot;aufpeppen&quot;, oder sie können sich nicht entscheiden, ob sie &quot;aufpäppeln&quot; oder &quot;aufpeppen&quot; sagen wollen und schreiben einfach beides in einem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Übrigens las ich diese Woche im Spiegel ein neues Synonym für &quot;aufpeppen&quot;: &lt;a href=&quot;http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,659325,00.html&quot;&gt;aufporschen&lt;/a&gt;. Ist jedenfalls besser als das unsägliche &quot;pimpen&quot;, bei dem ich je nach Kontext an &quot;Pimpf&quot; oder &quot;pimpern&quot; denken muss.</description><link>http://sprachkritik.blogspot.com/2009/11/google-statt-duden.html</link><author>noreply@blogger.com (Errö)</author><thr:total>2</thr:total></item></channel></rss>