Strength Coffè

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 21 Dec 2013 06:23:00 +0000

Sistem Pendidikan Indonesia, antara Masalah dan Solusi!

Indonesia adalah negara yang sangat beraneka ragam dengan budayanya dan Indonesia juga merupakan negara yang dikenal sebagai negara yang kaya raya, namun sumber daya manusianya masih sangat rendah dalam hal pendidikan. Hal ini diakui oleh banyak orang di dunia, bahkan oleh masyarakat Indonesia sendiri.

Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Mengapa?, kita dapat melihat bahkan merasakan bahwa cita-cita pendidikan yang tertuang dalam tujuan pendidikan nasional tidak terealisasi hingga kini. Sebagaimana yang termaktub dalam Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II pasal 3, yang berbunyi:

“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.”

Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia untuk pembangunan. Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk.

Dan hal inilah yang terjadi, sehingga semua bidang kehidupan bermasalah. Beberapa kenyataan yang sering kita jumpai bersama, seorang pengusaha kaya raya justru tidak dermawan, seorang politikus malah tidak peduli pada tetangganya yang kelaparan, atau seorang guru justru tidak prihatin melihat anak-anak jalanan yang tidak mendapatkan kesempatan belajar di sekolah dan begitu banyak pemimpin-pemimpin negara ini yang korupsi dari lapisan bawah hingga atas. Memilukan bukan?

Sehingga jika ini terus dibiarkan maka lambat laun negara dan bangsa ini akan hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini.

Permasalahan Pendidikan

Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU Pendidikan kacau.

Dampak dari pendidikan yang buruk ini, negeri kita kedepannya makin terpuruk. Keterpurukan ini dapat juga akibat dari kecilnya rata-rata alokasi anggaran pendidikan baik di tingkat nasional, propinsi, maupun kota dan kabupaten.

Begitu banyak permasalahan di negeri ini dalam hal pendidikan, namun jika kita sebagai anak negeri ingin berbuat untuk memperbaiki semuanya. Saya yakin Indonesia akan mampu mengejar ketinggalannya dalam dunia pendidikan.

Solusi Masalah Pendidikan Indonesia

Guru sangat memiliki peran dalam dunia pendidikan. Ruh pendidikan sesungguhnya terletak dipundak guru. Bahkan, baik buruknya atau berhasil tidaknya pendidikan hakikatnya ada di tangan guru. Sebab, sosok guru memiliki peranan yang strategis dalam ”mengukir” peserta didik menjadi pandai, cerdas, terampil, bermoral dan berpengetahuan luas sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

Anies Baswedan menilai guru merupakan ujung tombak masalah pendidikan Indonesia, sebab edukasi merupakan proses interaksi antarmanusia. ”Jika kita memperhatikan kualitas, distribusi dan kesejahteraan guru, saya rasa kita bisa menyelesaikan sebagian masalah pendidikan di Indonesia,” kata Anies Baswedan.

Seorang guru yang baik adalah mereka yang memenuhi persyaratan kemampuan profesional baik sebagai pendidik, pengajar maupun pemimpin. Di sinilah letak pentingnya standar mutu profesional guru untuk menjamin proses belajar mengajar dan hasil belajar yang bermutu.

Pendidikan yang berkarakter harus lebih ditekankan bukan pendidikan yang berorientasi kepada nilai. Ada sebuah kata bijak mengatakan, ilmu tanpa agama buta, dan agama tanpa ilmu adalah lumpuh. Sama juga artinya bahwa pendidikan kognitif tanpa pendidikan karakter adalah buta. Hasilnya, karena buta tidak bisa berjalan, berjalan pun dengan asal nabrak. Kalaupun berjalan dengan menggunakan tongkat tetap akan berjalan dengan lambat. Sebaliknya, pengetahuan karakter tanpa pengetahuan kognitif, maka akan lumpuh sehingga mudah disetir, dimanfaatkan dan dikendalikan orang lain. Untuk itu, penting artinya untuk tidak mengabaikan pendidikan karakter anak didik.

Berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat, ternyata kesuksesan seseorang tidak semata-mata ditentukan oleh pengetahuan dan kemampuan teknis dan kognisinyan (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill). Penelitian ini mengungkapkan, kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20 persen hard skill dan sisanya 80 persen oleh soft skill. Dan, kecakapan soft skill ini terbentuk melalui pelaksanaan pendidikan karater pada anak didik.

Yang tidak kalah penting adalah peran orang tua dirumah harus mampu menjadi teladan yang baik bagi anaknya. Dan masalah infrastruktur yang saat ini belum mumpuni dan materi pendidikan juga harus lebih diperhatikan pemerintah.

Apabila semua ini dapat terlaksana maka sistem pendidikan Indonesia dapat melahirkan generasi-generasi yang unggul dan berakhlak mulia.

http://lifestyle.kompasiana.com/catatan/2013/07/10/sistem-pendidikan-indonesia-antara-masalah-dan-solusi-572355.html

Soal Latihan

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 14 Dec 2013 01:04:00 +0000

Berikut ini contoh soal Ulangan PKn kelas IV

1. Salah satu tugas MPR yaitu ...

a. menggantikan presiden

b. menyatakan perang

c. mengubah dan menetapkan UUD

d. menunjukkan materi-materi

Jawaban: C

MPR adalah lembaga negara Republik Indonesia yang merupakan penjelmaan seluruh rakyat Indonesia. MPR merupakan pemegang kedaulatan rakyat. Sebagai pemegang kedaulatan rakyat, MPR berfungsi menetapkan masalah-masalah pokok dan mendasar dalam kehidupan bernegara.

2. Anggota DPR dan DPD dipilih dengan cara ...

a. Pemilihan Umum

b. undian

c. bergiliran

d. ditunjuk langsung oleh presiden

Jawaban: A

Salah satu wujud pwlaksanaan pemerintahan oleh rakyat adalah dilaksanakannya pemilihan umum. Pemilihan umum merupakan sarana untuk mewujudkan kedaulatan rakyat dalam pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang bedasarkan Pancasila, sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Dasar 1945.

3. Mengawasi jalannya pemerintahan yang dipimpin oleh presiden adalah tugas ...

a. presiden sendiri

b. wakil presiden

c. para menteri

d. DPR

Jawaban: D

DPR bertugas mengawasi pemerintahan yang dipimpin oleh presiden. Jika presiden dianggap melanggar Undang-Undang, maka DPR dapat menegurnya.

4. Berikut ini merupakan lembaga-lembaga negara dari unsur kehakiman, kecuali ...

a. MA

b. MK

c. KY

d. BPK

Jawaban: D

Lembaga yudikatif adalah lembaga yang mengawasi pelaksanaan peraturan perundang-undangan. Lembaga yudikatif terdiri atas Mahkamah Agung (MA), Mahkamah Konstitusi (MK), dan Komisi Yudisial (KY).

5. Lembaga yang memiliki tugas mengawasi perilaku hakim adalah ...

a. MA

b. MK

c. KY

d. BPK

Jawaban: C

Komisi yudisial adalah lembaga negara yang dibentuk berdasarkan UU No. 22 Tahun 2004 yang berfungsi mengawasi perilaku hakim dan mengusulkan nama calon hakim agung.

6. Tugas BPK sebagai lembaga negara adalah ...

a. mengawasi perilaku hakim

b. mengawasi pengelolaan keuangan negara

c. memutuskan perkara hukum

d. memutuskan pemberhentian presiden

Jawaban: B

BPK adalah lembaga tinggi negara RI yang bertugas memeriksa tanggung jawab tentang keuangan negara, kekayaan negara, pelaksanaan (APBN) serta daerah, anggaran BUMN, dan daerah yang berdasarkan atas ketentuan undang-undang.

7. Presiden sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan. Oleh karena itu Indonesia disebut menganut sistem pemerintahan ...

a. republik

b. presidensiil

c. parlementer

d. kesatuan

Jawaban: B

Cukup jelas!

8. Yang termasuk tugas presiden sebagai kepala negara yakni ...

a. menetapkan Peraturan Pemerintah

b. mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri

c. membentuk dewan pertimbangan

d. membuat perjanjian dengan negara lain

Jawaban: A

Tugas presiden dibedakan kedalam dua bagian, yakni sebagai kepala pemerintahan dan kepala negara.

a. Sebagai kepala pemerintahan presiden memiliki tugas sebagai berikut:

- memegang kekuasaan pemerintahan menurut UUD (pasal 4 ayat 1 UUD 45)

- menetapkan peraturan pemerintah untuk menjalankan Undang-Undang sebagaimana mestinya.

- membentuk dewan pertimbangan yang bertugas memberikan nasihat dan pertimbangan kepada presiden.

- Mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri

- mengajukan Rancangan Undang-Undang kepada DPR

- bersama DPR menyetujui setiap rancangan Undang-Undang

- mengesahkan rancangan undang-undang yang telah disetujui bersama dengan DPR

- menetapkan peraturan pemerintah sebagai pengganti undang-undang

- memberi grasi dan rehabilitasi dengan pertimbangan Mahkamah Agung

- Memberi amnesti dan abolisi dengan memperhatikan pertimbangan DPR

b. Sebagai kepala negara presiden mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut:

- membuat perjanjian dengan negara lain dengn persetujuan DPR

- mengangkat duta dan konsul

- menerima duta dari negara lain

- memberi tanda jasa, gelar, dan lain-lain (tanda kehormatan)

- memegang kekuasaan tertinggi atas Angkatan Darat, Laut, dan Udara

- menyatakan perang dan membuat perjanjian dengan negara lain dengn persetujuan DPR

- menyatakan keadaan bahaya

9. DPR memiliki hak membuat rancangan Undang-Undang. Hask ini disebut hak ...

a. petisi

b. inisiatif

c. angket

d. budget

Jawaban: B

DPR merupakan lembaga pemegang kekuasaan legislatif, Hak-hak DPR adalah sebagai berikut:

- Hak inisiatif, yaitu hak DPR untuk mengajukan rancangan undang-undang kepada presiden/pemerintah

- Hak angket, yaitu hak DPR untuk mengadakan penyelidikan atas suatu kebijaksanaan presiden/pemerintah

- Hak budget, yaitu hak DPR untuk mengajukan anggaran

- Hak amandemen, yaitu hak DPR untuk menilai atau mengadakan perubahan atas RUU

- Hak interpelasi, yaitu hak DPR untuk meminta keterangan kepada presiden

Hak petisi, yaitu hak DPR untuk mengajukan pertanyaan atas kebijaksanaan yang diambil pemerintah/presiden.

10. Agar peraturan menteri tidak saling tumpang tindih merupakan salah satu tugas menteri ...

a. kordinator

b. perindustrian

c. ketua MA

d. kehakimah

Jawaban: A

Menteri adalah orang yang diangkat oleh presiden untuk memperlancar tugas presiden. Menteri dibagi menjadi tiga yaitu menteri departemen, menteri negara, dan menteri kordinator.

11. Bila selama masa jabatannya presiden meninggal dunia, maka yang berhak menggantikannya adalah ...

a. wakil presiden

b. menteri

c. panglima TNI

d. ketua MPR

Jawaban: A

Tugas presiden sama beratnya dengan wakil presiden. Apabila presiden ke luar negeri, maka wakil presiden mengambil alih tugas presiden sementara waktu. Jika sewaktu-waktu presiden meninggal dunia, diberhentikan, atau tidak dapatg melakukan kewajibannya dalam masa jabatan yang telah ditentukan, maka wakil presiden menggantikan kedudukannya sampai habis masa jabatan.

12. Susunan para menteri sebagai penyelenggara negara pemerintahan di tingkat pusat disebut ...

a. koordinator

b. departemen

c. kabinet

d. lembaga negara

Jawaban: C

Kabinet terdiri atas presiden, wakil presiden, dan para menteri.

13. Menteri negara yang membantu presiden dalam menangani hal-hal yang bersifat khusus disebut menteri ...

a. kordinator

b. nondepartemen

c. departemen

d. pejabat setingkat dengan menteri

Jawaban: B

Cukup jelas!

14. Presiden memberi grasi dan rehabilitasi dengan mempertimbangkan pertimbangan ...

a. DPR

b. MPR

c. DPD

d. Mahkamah Agung

Jawaban: D

Lihat UUD 45 Pasal 14

15. Lembaga negara yang bertugas melakukan pengawasan atas pelaksanaan undang-undang mengenai hubungan pusat dan daerah adalah ...

a. DPR

b. DPD

c. MPR

d. MK

Jawaban: B

Sesuai dengan pasal 22 D UUD 1945 maka kewenangan DPD, antara lain sebagai berikut:

a. Dapat mengajukan rancangan undang-undang kepada DPR yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dengan daerah, pembentukan dan pemekaran, serta penggabungan daerah, pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi lainnya, pertimbangan keuangan pusat dan daerah.

b. Ikut merancang undang-undang yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dengan daerah, pembentukan dan pemekaran, serta penggabungan daerah, pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi lainnya, perimbangan keuangan pusat dan daerah.

c. dapat memberi pertimbangan kepada DPR yang berkaitan dengan rancangan undang-undang, RAPBN, pajak, pendidikan, dan agama.

d. Dapat melakukan pengawasan yang berkaitan dengan pelaksanaan undang-undang otonomi daerah, hubungan pusat dengan daerah, pembentukan dan pemekaran serta penggabungan daerah, pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi lainnya, perimbangan keuangan pusat dan daerah, pajak, pendidikan, dan agama.

16. Sebagai warga negara yang baik, rasa kebanggaan terhadap bangsa dan tanah air dapat diwujudkan melalui ...
a. penerangan dan penjelasan
b. promosi dan publikasi
c. ajakan dan himbauan
d. sikap dan perbuatan
Jawaban: D
Wujud bangga terhadap bangsa dan tanah air tidak cukup promosi, penjelasan atau ajakan, tetapi yang lebih nyata adalah sikap dan perbuatan.

17. Hal-hal berikut yang menyebabkan timbulnya kebebasan adalah ...
a. pergaulan
b. sikap yang terpuji
c. globalisasi
d. membatasi sikap dalam kehidupan sehari-hari
Jawaban: C
Globalisasi dapat mempengaruhi perilaku dan cara hidup manusia. Globalisasi juga menyebabkan terjadinya pergeseran nilai dan norma di masyarakat. Globalisasi pun bisa menyebabkan timbulnya kebebasan.

18. Budaya asing yang dapat ditiru adalah budaya yang ...
a. bertentangan dengan kepribadian bangsa
b. sesuai dengan kepribadian bangsa
c. menjadi mode masa kini
d. sesuai dengan selera kita
Jawaban: B
Di negara kita banyak sekali budaya dari luar yang masuk. Hal tersebut karena pengaruh dari globalisasi. Kita harus pandai memilih budaya yang masuk ke negara kita tersebut. Budaya tersebut harus sesuai dengan kepribadian bangsa.

19. Salah satu keuntungan telepon genggam bagi kita adalah ...
a. menambah percaya diri
b. menambah pemasukan
c. mempermudah komunikasi mengikuti perkembangan jaman
Jawaban: C
Jaman sekarang telepon genggam hampir dimiliki setiap orang. Dampak positif dari bertelepon genggam adalah mudahnya komunikasi dengan siapapun dan dimana pun berada.

20. Perilaku yang menunjukkan sikap mencintai budaya daerah adalah ...
a. mempelajari kesenian daerah
b. mencatat jenis budaya daerah
c. membeli buku kesenian daerah
d. mengoleksi gambar budaya daerah
Jawaban: A
Sebagai bangsa Indonesia yang memiliki kekayaan budaya daerah, kita bisa menunjukkan rasa cinta kita terhadap budaya daerah dengan cara mempelajari kesenian daerah . Paling tidak kesenian di daerah tinggal kita.

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Wakil dari setiap provinsi di DPD adalah ... [empat orang]
2. Masa jabatan presiden adalah ... tahun. [5 tahun]
3. Hak istimewa yang dimiliki presiden tersebut dinamakan ... [hak prerogatif]
4. Pejabat setingkat dengan menteri antara lain ... [sekretaris negara, sekretaris kabinet, jaksa agung]
5. Menteri yang tidak memimpin departemen disebut menteri ... [non departemen]
6. Presiden RI menerima tamu resmi negara di ... [istana negara]
7. Perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang informasi dan komunikasi membuat hubungan kita dengan orang lain semakin ... [dekat dan mudah]
8. Budaya yang masuk dari luar harus disikapi dengan ... [ bijaksana dan selektif]
9. Misi kebudayaan Indonesia yang sering tampil di luar negeri akan mempererat [hubungan persahabatan antar negara]
10. Program acara yang pernah ditayangkan langsung antara telvisi dan TVRI adalah ... [Titian muhibah]

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban singkat dan jelas!
1. Apa tugas Mahkamah Agung?
Jawab:
a. Mengadili pada tingkat kasasi dan menguji peraturan perundang-undangan dibawah undang-undang
b. Mengajukan tiga orang hakim konstitusi
c. Memberikan pertimbangan kepada presiden dalam memberikan grasi dan rehabilitasi.

2. Tuliskan urutan nama presiden dan wakil presiden Negara Republik Indonesi dari yang pertama sampai sekarang?
Jawab:
Nama urutan presiden RI
1. Presiden Soekarno
2. Presiden Soeharto
3. Presiden B.J. Habibie
4. Presiden Abdurrahman Wahid (alm)
5. Presiden Megawati Soekarnoputri
6. Presiden Susilo Bambang Yudhoyono

Nama urutan wakil presiden RI
1. Dr. Mohammad Hatta
2. Sri Sultan Hamengkubuwono IX
3. Adam Malik
4. Umar Wirahadikusumah
5. Sudharmono
6. Try Sutrisno
7. BJ. Habibie
8. Megawati Soekarnoputri
9. Hamzah Haz
10. Muhammad Jusuf Kalla
11. Boediono

3. Sebutkan 5 lembaga pemerintahan non-departemen yang kamu ketahui!
1. Arsip Nasional Republik Indonesia (ANRI)
2. Badan Intelejen Negara (BIN)
3. Badan Kepegawaian Negara (BKN)
4. Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional (BKKBN)
5. Badan Koordinasi Penanaman Modal (BKPM)

4. sebutkan dampak positif dan dampak negatif globalisasi?
Jawab:
Dampak positif:
1. Memudahkan komunikasi
2. Memudahkan hubungan transportasi
3. Mempercepat informasi
4. Memperluas hubungan ekonomi
5. Membuka/memberikan kesempatan mengenal budaya bangsa lain
Dampak negatif:
1. Masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan budaya bangsa
2. Penyebaran informasi ke sluruh dunia tanpa terbendung, termasuk informasi yang bersifat rahasia
3. Lunturnya jati diri suatu bangsa akibat masuknya budaya bangsa lain
4. Meningkatnya angka kejahatan akibat pertukaran budaya
5. Semakin rumitnya ekonomi suatu masyarakat akibat perkembangan ekonomi global

5. Berikan contoh beberapa tim kesenian yang tampil di tingkat internasional!
Jawab:
1. Kelompok kesenian Bougenville yang berasal dari Kalimantan Barat yang diundang ke Madrid, Spanyol.
2. Grup seni tradisional Indonesia, Naglang Danasih yang tampil di Roma, Itali.
3. Tim kesenian Jaipong dan Rampak Gendang yang tampil di Irak.

http://mambuentut.blogspot.com/2013/05/soal-latihan-pkn-kelas-iv-sekolah-dasar.html

PKn

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 14 Dec 2013 00:52:00 +0000

Politik dan Sistem Pemerintahan

untuk SD kelas 6

1. Lembaga- Lembaga Negara

Susunan lembaga-lembaga Negara dalam system ketatanegaraan Indonesia sebelum UUD 1945 diamandemen, seperti berikut ini

Bagan 2.1 Lembaga-Lembaga Negara sesuai dengan UUD 1945

Sebelum Amandemen

UUD 1945

Namun, setelah UUD 1945 mengalami amandemen maka terjadi perubahan pada susunan lembaga dalam system ketatanegaraan Indonesia, seperti berikut

Bagan 2.1 Lembaga-Lembaga Negara sesuai dengan UUD 1945

Setelah Amandemen

Daerah

Lembaga Negara yang memegang kekuasaan menurut UUD 1945 (amandemen) adalah MPR, DPR, presiden, MA, MK, dan BPK.

1. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)

Anggota MPR terdiri dari anggota DPR dan anggota DPD yang dipilih melalui pemilihan umum. Keanggotaan MPR diresmikan dengan keputusan presiden. Masa jabatan anggota MPR lima tahun dan berakhir bersamaan pada saat anggota MPR yang baru mengucapkan sumpah / janji. Sebelum memangku jabatannya, anggota MPR mengucapkan sumpah/janji bersama-sama yang dipandu oleh Ketua Mahkamah Agung dalam bersidang paripurna MPR.

Sebelum UUD 1945 diamandemen, MPR berkedudukan sebagai lembaga tertinggi Negara. Namun, setelah UUD 1945 istilah lembaga tertinggi Negara tidak ada yang ada hanya lembaga Negara. Dengan demikian, sesuai dengan UUD 1945 yang telah diamandemen maka MPR masuk lembaga Negara. Sesuai dengan pasal 3 Ayat 1 UUD 1945 MPR amendemen mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut :

a. Mengubah dan menetapkan undang-undang dasar;

b. Melantik presiden dan wakil presiden;

c. Memberhentikan presiden dan wakil presiden dalam masa jabatannya menurut undang-

undang dasar.

MPR bersidang sedikitnya sekali dalam lima tahun di ibu kota Negara. Dalam menjalankan

tugas dan wewenangnya, anggota MPR mempunyai hak berikut ini :

a. Mengajukan usul perubahan pasal-pasal undang-undang dasar;

b. Menentukan sikap dan pilihan dalam pengambilan keputusan;

c. Memilih dan dipilih;

d. Membela diri;

e. Imunitas;

f. Protokoler;

g. Keuangan dan administratif.

Anggota MPR mempunyai kewajiban sebagai berikut:

a. Mengamalkan pancasila;

b. Melaksanakan UUD 1945 dan peraturan perundang-undangan;

c. Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dan kerukuna nasional;

d. Mendahulukan kepentingan Negara diatas kepentingan pribadi, kelompok, dan golongan;

e. Melaksanakan peranan sebagai wakil rakyat dan wakil daerah.

2. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)

DPR merupakan lembaga perwakilan rakyat yang berkedudukan sebagai lembaga Negara. Anggota DPR berasal dari anggota partai politik peserta pemilu yang dipilih berdasarkan hasil pemilu. DPR berkedudukan di tingkat pusat, sedangkan yang berada di tingkat provisnsi disebut DPRD provinsi dan yang berada di kabupaten/kota disebut DPRD kabupaten/kota.

Berdasarkan UU Pemilu No.10 Tahun 2008 ditetapkan sebagai berikut :

a. Jumlah anggota DPR sebanyak 560 orang;

b. Jumlah anggota DPRD provinsi sekurang-kurangnya 35 orang dan sebanyak-banyak 100 orang;

c. Jumlah anggota DPRD kabupaten/kota sedikitnya 20 orang dan sebanyak-banyaknya 50 orang.

Keanggotaan DPR diresmikan dengan keputusan presiden. Anggota DPR berdomosili di ibu kota Negara. Masa jabatan anggota DPR adalah lima tahun dan berakhir pada saat anggota DPR yang baru mengucap sumpah/janji. Sebelum memangku jabatannya, anggota DPR mengucapkan sumpah/janji bersama-sama yang dipandu oleh Ketua Mahkamah Agung dalam sidang paripurna DPR. Lembaga Negara DPR mempunyai fungsi berikut ini.

a. Fungsi legislasi

Fungsi legistasi artinya DPR berfungsi sebagai lembaga pembuat undang – undang

b. Fungsi anggaran

Funsi anggran , artinya DPR berfungsi sebagai lembaga yang berhak untuk menetapkan anggaran pendapatan dan belanja Negara (APBN)

c. Fungsi pengawasan

Fungsi pengawasan, artinya DPR sebagai lembaga yang melakukan pengawasan terhadap pemerintahan yang menjalankan undang – undang DPR sebagai lembaga Negara mempunyai hak – hak , antara lain sebagai berikut.

a. Hak interpelasi

Hak intepelasi adalah DPR untuk meminta keterangan kepada pemerintah mengenai kebijakan pemerintah yang penting dan strategis serta berdampak luas bagi masyarakat.

b. Hak angket

Hak angket adalah hak DPR untuk melakukan penyelidikan terhadap suatu kebijakan tertentu pemerintah yang di duga bertentangan dengan peraturan perundangan-undangan .

C. Hak Menyatakan Pendapat

Hak menyatakan pendapat adalah hak DR untuk menyatakan pendapat terhadap kcbijakan pemerintah mengenai kejadian yang luar biasa yang terdapat dj dalam negeh disertai dengan rckcmendasi penyelesaiannya atausebagai tindak lanjut pelaksanaan hak interpelasi dan hak angkct. Untukmemudahkau tugas anggota DPR rnaka dibentuk kcmisi-komisi yang bekerjasama jasama dengan pcmerintah sebagai mitra kerja

3. Dewan Perwakilan Daerah

Dewan Perwakilan Daerah (DPD) merupakan lembaga negara baru yang sebelumnya tidak ada. DPD mmjupakan lembaga perwakilan daerah yang berkedudukan sebagai lembaga negara. DPD terdiri atas wakibwakil dari pruvinsi yang dipilih melalui pemilihan umum.

Jumlah anggota DPD dari setiap provinsi tidak sama, tetapi ditutapkan sebanyak-banyak nya empat orang. Jumlah seluruh anggoxa DPD 5 tidak lebih dari 1/3 jumlah anggota DPR. Keanggotaan DPD diresmikan dengan keputusan presiden, Angguta DPD berdumisili di daerah pemilihannya, tetapi selama bersidang bertempat tinggal di ibu kota Republik Indonesia. Masa jabatan anggota DPD adalah lima tahun. Sesuai dengan Pasal 22 D UUD 1945 maka kewenangan DPD, antara lain sebagai berikut.

a. Dapat mengajukan rancangan undang-undang kepada DPR yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dengan daerah, pembentukan dan pemekaran, serta penggabungan daerah, pengalclaan sumber daya alam dan sumber daya ckoncmi lainnya, perimbangan keuangan pusat dan daerah.

b. Ikut merancang undang-undang yang berkaitan dengan otonomi daerah,hubungan pusat dengan daerah, pembentukan dan pemekaran, sertapenggabungan daerah, pengelulaan sumber daya alam dan sumbsr dayaekonomi lainnya, perimbangan keuangan pusat dan daerah.

c. Dapat membcri panimbangzzn kepada DPR yang berkaiian dengan rancangan undang-undang, RAPBN, pajak, pendidikan, dan agama.

d. Dapat mslakukan pengawasan yang berkaitan dengan pelaksanaan undang-undang otonomi daerah, hubungan pusat dengan dasrah, pembentukan dan pemckaran ssrta penggabungan daerah, pengelclaan sumber daya alam dan sumber daya ekonnmi lainnya, pertimbangan keuangan pusat dengan daerah, pajak, pendidikan, dan agama.

4. Presiden dan Wakil Presiden

Presiden adalah lembaga negara yang memegang kekuasaan eksekutif. Maksudnya, presiden mempunyai kekuasaan umuk menjalankan pemerintahan. Presiden mempunyai kedudukau sebagai kepala pemesrintahan dau sekaligus sebagai kepala negara. Sebelum adanya amandemen UUD 1945, presiden dan wakil presiden dipilih oleh MPR, tetapi telah amandemen UUD1945 prssiden dan wakil presiden di pilih secara langsung oleh rakyat melalui pemilihan umum. Presiden dan wakil presiden memegang jabatan selama lima tahun dan sesudahnya dapat di pilih kembali hanya untuk satu kali masa jabatan.

Presiden dan wakil presiden sebelum menjalankan tugasnya bersumpah atau mengucapkan janji dan di lantik oleh ketua MPR dalam sidang MPR,Setelah dilantik, presiden dan wakil presiden menjalankan pemerintahau sesuai dengan program yang telah Mtetapkan sendiri. Dalam menjalankan pemerintahan, presiden dan wakil presiden tidak boleh bertentangan dengan UUD 1945. Presiden dan wakil presiden menjalankan pemcrintahan sesuai dengan tujuan negara yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945.

5. Mahkamah Agung

Mahkamah Agung merupakan lembaga nsgara yang memegang kekuasaan kehakimam. Kekuasaan kehakiman merupakan kekuasaan yang merdeka untuk menyelenggamkau peradilan guna menegakkzm hukum dan keadilan. Mahkamah Agung adalah pengadilan tszrdnggi M negara kita, Perlu diketahui bahwa peradilan di Indonesia dapat dibednkan peradilam umum, peradilan agama, peradilan militer, dan peradilan tata usaha negara (PTUN). Kewajiban dan wewenang Mahkamah Agung, antara lain sebagai berikut:

a. berwenang mangadili pada tingkat kasasi, menguji peraturan perundang- undangan di bawah undangmndang terhadap undang-undang, dan mempunyai wawenang lainnya yang diberikan oleh undang – undang

b. mengajukan tiga orang angguta hakim kcnstitusi;

c. memberikan pertimbangau dalam hal presiden memberi grasi dan rehabilitasi

6. Mahkamah konstitusi

Mahkamah Konstitusi adalah lembaga baru setelah adanya perubahan UUD 1945. Mahkamah Kcmstitusi mempakan Salah satu lembaga Negara yang melakukan kekuasaan kehakiman untuk menyelenggarakan peradilan guna menegakkan hukum dan keadilan. Mahkamah Konstitusi berkedudukan di ibu kota negara.

Mahkamah Konstiwsi mempunyai sembilan orang anggcta hakim konstitusi yang ditempkan dangan keputusan presiden. Susunan Mahkamah Konstitusi terdiri atas seorang ketua merang kap anggota, seorang wakil ketua merangkap angguta dan tujuh crang anggota hakim konstitusi. Ketua dan wakil ketua dipililx darl dan oleh hakim kunstitusi unluk masa jabalan selama tiga tahun. Hakim konstitusi adalah pejabat negara. Sesuai dengan Pasal 24 C UUD 1945 maka wewenang dan kewajiban Mahkamah Kunstitusi, antara lain sebagai berikut.

a. mengadili pada iingkat panama dan terakhir yang putusannya bersifat final untuk menguji undang-undang terhadap UUD

b. memutuskan sengketa kswsnangan lembaga negara yang kawenangannya dibcrikan cleh UUD

c. memutuskan pembubaran partal politik;

d. memutus perselisihan tentang hasil pemilihan umum:

e. wajib memberikan putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelanggamn oleh Presiden dan Wakil Presidsn Republik Indonesia menurut UUD.

7. Komisi Yudisial

Komisi Yudisial adalah lembaga negara yang mempunyai wewenang berikut ini:

a. mengusulkan pengangkaian hakim agung;

b. menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran martabat, serta perilaku hakim.

Anggota Komisi Yudisial harus marnpunyai pengetahuan dan pengalaman di bidang hukum serta memiliki integritas dau kepribadian yang tidak tercela. Anggota Kcmisi Yudisial diangkat dan diberhentikan oleh presiden dengan persetujuan DPR. Anggota Kumisi Yudisial terdiri atas sseorang ketua merangkap anggnta, seorang wakil katua merangkap anggota, dan tujuh orang anggota. Masa jabatan anggota Komisi Yudisial lima tahun.

8. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

Hasil pemeriksaan BPK diserahkan kepada DPR, DPD, dan DPRD sesuai dengan kewenangannya. Berdasarkan UUD 1945 Pasal 23 F maka anggota BPK dipilih oleh DPR dengan memperhatikan pertimbangan DPD dan diresmikan oleh presiden. BPK berkedudukan di ibu kata negara dan memiliki perwakilan di setiap provinsi.

2. TUGAS DAN FUNGSI PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH

Siapakah yang dimaksud dengan pemerintahan pusat? Siapa pula yang dimaksud dengan pemerintahan daerah? Berikut ini kalian akan mempelajari tentang pemerintahan pusat dan pemerintahan daerah.

1. Pemerintahan Pusat

Siapakah yang dimaksud dengan pemerintahan pusat? Yang disebut pemerintahan pusat yaitu presiden. Presiden merupakan lembaga negara yang mempunyai kekuasaan menjalankan kekuasaan pemerintahan. Dalam menjalankan pemerintahan prewsiden dibantu oleh seorang wakil persiden dan menteri.

Siapakah Presiden dan Wakil Presiden Indonesia sekarang? Ya! Susilo Bambang Yudhoyono dan Budiono merupakan Presiden dan Wakil Presiden Republik Indonesia sekarang. Beliau merupakan pasangan presiden dan wakil presiden yang dipilih secara langsung melalui pemilu presiden dan wakil presiden tahun 2009. Hal itu sesuai dengan ketentuan UUD1945 hasil amandemen.

Susilo Bambang Yudhoyono dan Budiono dilantik menjadi Presiden dan Wakil Presiden Indonesia pada tanggal 20 Oktober 2009. Mereka menjalankan pemerintahan selama lima tahun mulai tahun 2004 dan berahir tahun 2009.

Untuk menjalankan pemerintahan yang diamanatkan rakyat kepadanya, seorang presiden setelah dilantik kemudian membentuk kabinet untuk menjalankan pemerintahan. Susilo Bambang Yudhoyono dan Budiono setelah dilantik juga langsung membentuk kabinet dengan nama Kabinet Indonesia Bersatu jilid 2. Apa yang dimaksud dengan kabinet?

Kabinet adalah susunan para menteri sebagai penyelenggaraa pemerintahan di tingkat pusat. Kabinet terdiri atas menteri koordinator, menteri negara yang memimpin departemen, dan menteri negara yang tidak memimpin departemen (nondepartemen), serta pejabat tinggi negara setingkat dengan menteri.

a. Presiden

Presiden adalah lembaga negara yang mempunyai kekuasaan menjalankam pemerintahan sesuai dengan UUD 1945. Presiden Indonesia mempunyai kedudukan sebagai kepala pemerintahan dan sebagai kepala negara. Sebagai kepala pemerintahan,presiden mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut:

1) Memegang kekuasaan pemerintahan menurut UUD 1945:

2) Mengajukan rancangan undang-undang kepada DPR;

3) Menetapkan peraturan pemerintah;

4) Menetapkan peraturan pemerintah pengganti undang-undang (Perpu) dalam kegentingan memaksa;

5) Mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri.

Sebagai kepala negara, presiden mempunyai tugas dan wewenang, antara lain sebagai berikut:

1) Memegang kekuasaan yant tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan Laut, dan Angkatan Udara;

2) Menyatakan perang, membuat perdamaian, dan perjanjian dengan negara lain dengan persetujuan DPR;

3) Menyatakan keadaan bahaya, syarat dan akibatnya ditetapkan dengan undang-undang;

4) Mengangkat duta dan konsul dengan memperhatikan pertimbangan DPR;

5) Menerima penempatan duta negara lain;

6) Memberi grasi dan rehabilitasi dengan memperhatikan pertimbangan Mahkamah Agung;

7) Memberi amnesti dan aabolisi dengan memperhatikan pertimbangan DPR;

8) Memberi gelar, tanda jasa, dan lain-lain tanda kehormataan yang diatur dengan undang-undang;

9) Membentuk suatu dewan pertimbangan yang bertugas memberi nesihat dan pertimbangan kepada presiden.

b. Wakil Presiden

Tugas seorang wakil presiden adalah membantu presiden. Jika presiden meninggal dunia, berhenti, diberhentikan, atau tidak dapat melakukan kewajibannya dalam masa jabatannya maka wakil presiden menggantikannya sampai dengan habis masa jabatannya.

Mandat kedaulatan rakyat yang diberikan kepada seseorang yang dipilih sebagai presiden dan wakil presiden dapat berakhir karena telah berakhir masa jabatannya, berhalangan tetap, dan dicabut mandatnya sebelum berakhir masa jabatannya.

c. Menteri

Menteri sering disebut sebagai pembantu presiden. Menteri membantu presiden dalam menjalankan pemerintahan. Menteri dikelompokkan menjadi tiga, yaitu menteri negara koordinator (menko), menteri negara yang memimpin departemen , menteri non departemen dan pejabat tinggi negara setingkat menteri.

1) Menteri Koordinat (Menko)

Pada Kabinet Indonesia Bersatu jilid 2 ada tiga menteri koordinator, yaitu Menteri Koordinator Hukum, Politik, dan Keamanan (Menko polhukam), Menteri Koordinator Perekonomian, dan Menteri Koordinator Kesejahteraan Rakyat (Menko kesra).

Tugas kementerian koordinator adalah membantu presiden dalam mengkoordinasikan perencanaan dan penyusunan kebijakan, serta menyamakan pandangan tentang pelakasanaan kebijakan antardepartemen.

2) Menteri Negara yang Memimpin Departemen

Menteri negara yang memimpin departemen adalah menteri-menteri yang membantu presiden dengan memimpin sebuah departemen.

3) Menteri Negara Nondepartemen

Menteri negara nondepartemen adalah menteri negara yang membantu presiden dalam menangani hal-hal yang bersifat khusus.

4) Pejabat Tinggi Negara Setingkat Menteri

Pejabat tinggi negara setingkat menteri tugasnya membantu kelancaran tugas-tugas presiden. Mereka adalah sekretaris negar, sekretaris kabinet, dan Jaksa Agung.

2. Pemerintahan Daerah

Pemerintah daerah adalah penyelenggaraan urusan pemerintahan oleh pemerintah daerah dan DPRD menurut asas otonomi dan tugas pembantuan dengan prinsip otonomi seluas-luasnya dalam sistem dan Prinsip Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagaimana dimaksud dalam UUD 1945.

a. Pemerintah Daerah

Pemerintah daerah yang dimaksud adalah gubernur, bupati, atau walikota, dan perangkat daerah sebagai unsur penyelenggara pemerintahan daerah.

Otonomi daerah adalah hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan maasyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundand-undangan.

Tugas pembantuan adalah penugasan dari pemerintah kepala daerah dan/ atau desa, dari pemerintah provinsi kepada kabupaten/kota dan/ atau desa, serta pemerintah kabupaten/kota kepada desa untuk melaksanakan tugas tertentu.

b. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD)

Dewan Perwakilan Rakyat Daerah, selanjutnya disebut DPRD adalah Dewan Perwakilan Rakyat Daerah provinsi dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah kabupaten/kota sebagaimana dimaksud dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945.

1) DPRD Provinsi

Anggota DPRD provinsi terdiri atas anggota partai politik yang dipilih melalui pemilu. Keanggotaan DPRD provinsi diresmikan dengan keputusan Menteri Dalam Negeri atas nama presiden. Masa jabatan anggota DPRD provinsi ialah lima tahun berakhir bersamaan dengan saat anggota DPRD provinsi yang baru mengucapkan sumpah janji. Anggota DPRD provinsi berdomosili di ibu kota provinsi yang bersangkutan.

Fungsi DPRD provinsi di atur dalam UU No.22 tahun 2003 pasal 61 fungsi – fungsi yang di emban DPRD provinsi meliputi fungsi legistasi , funsi anggaran ,dan fungsi pengawasan.

1. DPRD Kabupaten / Kota

Susunan dan keanggotaan DPRD kabupaten/ kota terdiri atas anggota partai politik yang dipilih melalui pemilihan umum. Masa jabatan anggota DPRD kabupaten / kota adalah lima tahun dan berakhir bersamaan anggota DPRD kabupaten /kota yang baru mengucapkan sumpah atau janji. Keanggotaan DPRD kabupaten /kota di resmikan dengan keputusan gubernur atas nama presiden. Anggota DPRD kabupaten /kota bedomisili di ibukota kabupaten / kota yang bersangkutan

DPRD kabupaten /kota merupakan lebaga perwakilan daera yang berkedudukan sebagai lembaga daerah kabupaten/kota. DPRD kabupaten /kota membawa fungsi – fungsi, antara lain fungsi legislasi, fungsi anggaran , dan fungsi pengawasan.

http://ipssd.blogspot.com/

Soal Latihan IPS

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 13 Dec 2013 15:07:00 +0000

I. Isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

Pemilu di Indonesia dilaksanakan secara berkala setiap . . .
Lembaga negara yang menjadi tidak ada setelah UUD 1945 diamandemen adalah . . .
Menteri diangkat dan diberhentikan oleh . . .
Pemerintahan provinsi dipimpin oleh . . .
Badan yang bertugas memeriksa keuangan negara adalah . . .
Pasangan calon kepala daerah dan wakil kepala daerah diusulkan oleh . . .
Lembagan negara yang berwenang mengusulkan pangangkatan hakim agung adalah . . .
Hak DPR untuk meminta keterangan kepada presiden disebut . . .
Setiap pemilih dijamin tidak akan diketahui oleh siapa pun. Hal ini merupakan asas . . .
Suat organisasi yang yang didalamnya terdapat rakyat, wilayah, dan pemerintahan yang sah disebut . .

II. Essay !

Apa yang dimaksud dengan otonomi daerah ?
Apa yang kamu lakukan apabila di keluargamu terdapat perbedaan partai ?
Jelaskan 3 jenis pemilu yang diadakan di Indonesia !
Apa yang dimaksud dengan hak preogatif ?
Sebutkan jenis jenis peradilan yang ada di Indonesia !

http://soalkelas6.blogspot.com/2013/11/soal-pkn-kelas-6-sistem-pemerintahan-republik-indonesia.html

Ilmu Pengetahuan Sosial

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 13 Dec 2013 14:43:00 +0000

Peran Indonesia di Era Global

A. Peran Indonesia pada Era Globalisasi

Globalisasi menunjuk pada proses makin menguatnya kesadaran mengenai dunia sebagai satu kesatuan. Sedangkan era globalisasi merupakan zaman di mana pengaruh antarnegara di dunia ini cepat menyebar. Di era globalisasi ini jika ada kejadian atau peristiwa di suatu wilayah, maka berpengaruh pula terhadap wilayah lain. Globalisasi telah mampu mendorong terjadinya perubahan di dunia.

B. Kerja Sama Antar Negara di Bidang Ekonomi

a. ASEAN (Association of South East Asian Nations)

Organisasi ASEAN didirikan pada tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand. ASEAN merupakan organisasi kerja sana regional yang beranggotaan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Organisasi ini lahir melalui Deklarasi Bangkok, yang beranggotaan dari negeri Indonesia, Malaysia, Thailand, Filipina, Singapura, Brunai Darussalam, Vietnam, Kamboja, Laos, dan Myanmar.

Tujuan-tujuan ASEAN :

· Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial, dan kebudayaan di wilayah Asia Tenggara.

· Memajukan perdamaian dan stabilitas keamanan di Asia Tenggara.

· Meningkatkan kerja sama secara aktif dan saling bantu dalam bidang ekonomi, sosial, teknologi, kebudayaan, ilmu pengetahuan, teknik dan atministrasi.

· Saling membantu dalam fasilitas-fasilitas latihan dan penelitian dalam bidang penelitian profesi, teknik dan atministrasi.

· Bekerja sama dalam memanfaatkan bidang-bidang pertanian dan industri.

· Meningkatkan studi mengenai Asia Tenggara.

· Memelihara kerja sama yang erat dan menguntungkan dengan organisasi internasional dan regional serta mengusahakan jalan untuk lebih mempererat kerja sama antar negara-negara anggota.

b. EEC (European Economic Community)

Organisasi EEC didirikan pada tahun 1957 berdasarkan perjanjian antar negara Eropa Barat di Rona-Itali. Tujuan EEC yang sekarang dikenal dengan istilah Pasaran Bersama Eropa (PBE) adalah sebagai berikut :

· Memperoleh perkembangan yang harmonis dalam kegiatan ekonomi antar negara-negara anggota.

· Meningkatkan taraf hidup masyarakat khususnya negara-negara anggota.

· Mempererat kerja sama ekonomi pada anggota-anggota EEC.

c. Colombo Plan (Rencana Colombo)

Rencana Colombo adalah suatu badan yang dibentuk oleh negara-negara persemakmuran Inggris pada tahun 1950, melalui konferensi yang diselenggarakan di Colombo, ibu kota Sri Lanka. Tujuan rencana Colombo :

· Memberikan bantuan dalam lapangan pertanian, perbaikan lalu lintas, perkembangan, perindustrian, dan lain-lain.

· Meningkatkan kehidupan negara-negara yang baru merdeka dan sedang berkembang.

· Memberi bantuan ekonomi dan kerja sama di bidang teknologi.

· Menyelenggarakan pembinaan teknik dalam bidang atministrasi, pangan, pertanian, kehutanan, kesehatan, pendidikan, teknologi, komputer, dan minyak bumi.

Negara-negara yang tergabung dalam Colombo Plan yaitu : Pakistan, India, Sri Lanka, Australia, Selandia Baru, Kanada, dan Inggris

d. APEC (Asia Pacific Economic Cooperation)

APEC merupakan organisasi kerja sama regional di kawasan Asia Pasifik yang beranggotaan 18 negara di dunia. Didirikan pada tahun 1989 dan hingga kini telah beberapa kali bersidang.

Tujuan pokok APEC adalah melakukan liberalisasi perdagangan dan investasi, serta pemanfaatan sumber daya alam dan kualitas sumber daya manusia untuk meningkatkan pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di kawasan Asia Pasifik.

Anggota APEC adalah : Australia, Indonesia, Papua Nugini, Brunai Darussalam, Jepang, Filipina, Kanada, Korea Selatan, Singapura, Cili, Malaysia, Taiwan, Cina, Meksiko, Peru, Rusia, Vietnam, Selandia Baru, Amerika Serikat, dan Thailand.

e. AFTA (Asian Fee Trade Area)

AFTA merupakan wujud kesepakatan dari negara-negara ASEAN untuk menciptakan kawasan perdagangan bebas di mana tidak ada hambatan tarif (bea masuk 0-5%) maupun hambatan tarif bagi negara-negara anggota ASEAN.

AFTA dibentuk pada saat Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) ASEAN ke-4 di Singapura pada tahun 1992.

Tujuan dibentuknya AFTA adalah untuk meningkatkan daya saing ekonomi negara-negara ASEAN dengan menjadikan ASEAN sebagai basis produksi pasar dunia, untuk menarik penanam modal, dan meningkatkan perdagangan antarnegara anggota ASEAN.

C. Perkembangan Lembaga-lembaga Internasional yang Melakukan Kerja Sama

a. Bentuk Kerja Sama Ekonomi Internasional

1. Menurut bidang kerja sama

· Bidang keuangan: Contoh kerja sama bidang keuangan adalah IMF dan Bank Dunia.

· Bidang perdagangan: Bentuk kerja sama ini antara lain WTO, APEC, dan GATT.

· Bidang perburuhan: Contoh badan kerja sama ini adalah ILO (Internasional Labour Organization)

· Bidang pasar bersama:

Menurut ruang lingkup bersama:

a. Kerja sama bilateral

Kerja sama antara dua negara, yang bersifat saling membantu pada bidang produksi, perdagangan, dan lain-lain yang saling mengungkan.

Contoh: kerja sama Indonesia dengan Cina.

b. Kerja sama multilateral

Kerja sama ekonomi tiga negara atau lebih, yang sifatnya adalah politik ekonomi internasional untuk membebaskan perekonomian internasional dari pembatasan bilateral.

Contoh: perdagangan yang melibatkan Indonesia, Cina, dan Jepang.

c. Kerja sama regional

Kerja sama ekonomi antarnegara yang satu dengan yang lain dalam kawasan tertentu, yang sifatnya saling membantu.

Contoh: kerja sama negara-negara yang tergabung dalam ASEAN.

d. Kerja sama antarregional

Kerja sama ekonomi antarkelompok negara-negara dalam satu kawasan dengan kawasan/kelompok yang lain, manfaatnya dapat menata perekonomian dengan baik.

Contoh: kerja sam antara ASEAN dengan Uni Eropa.

e. Kerja sama internasional

Kerja sama ekonomi negara-negara di dunia, manfaatnya untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri dengan membuka diri terhadap negara lain.

Contoh: UNDP, GATT, ILO, dan sebagainya.

b. Kerja Sama Internasional

1. PBB (Perserikatan Bangsa-Bangsa) atu UNO (United Nations Organization)

PBB adalah organisasi internasional yang dianggap sebagai induk organisasi internasional lainnya. Didirikan pada tanggal 24 Oktober 1945, ditandai dengan penandatanganan Piagam PBB di San Fransisco.

Lembaga-lembaga anggota PBB adalah sebagai berikut:

· UNESCO (United Nations Educational Scientific and Cultural Organization).

UNESCO adalah organisasi dibawah naungan PBB yang bergerak dalam bidang pendidikan, ilmu pengetahuan dan kebudayaan.

· FAO(Food and Agricultural Organization)

FAO adalah organisasi dunia yang melakukan kegiatan serta mengusahakan bahan makanan dan hasil hasil pertanian.

· ILO (International Labour Organization)

ILO adalah organisasi internasional yang bergerak dalam bidang perburuhan.

· UNDP (United Nations Development Program)

UNDP adalah badan PBB yang melakukan kegiatan program pembangunan di negara-negara berkembang. Tujuan pembangunan memberikan sumbangan untuk membiayai program pembangunan, seperti survei pembuatan dan pembangunan jalan di Indonesia.

Negara-negara donatur untuk membangun itu adalah Amerika, Denmark, Kanada, Inggris, Belanda, dan Prancis.

· WTO (World Trade Organization)

WOT merupakan badan kerja sama PBB yang bergerak di bidang perdagangan internasional untuk mempertahankan tata niaga internasional dan pengaturan perdagangan secara umum, dibentuk di Genewa, Swiss pada tahun 1947. Manfaatnya untuk memperlancar arus barang dan jasa melalui pengurangan tarif dan bea masuk yang tinggi sehingga saling mengungkan negara-negara anggota.

· UNICEF (United Nations Internasional Children's Emergency Fund)

UNICEF adalah organisasi internasional yang melakukan kegiatan dalam bentuk kemanusiaan dan kesejahteraan anak, didirikan pada tahun 1946 di New York.

· IMF (Internasional Monetary Fund)

IMF adalah organisasi dunia yang bergerak dalam bidang keuangan internasional, didirikan pada tanggal 27 Desember 1945 dengan tujuan untuk mencapai stabilitas keuangan di berbagai dunia dan mendorong kerja sama internasional di bidang ekonomi keuangan.

· IBRD (Internasional Bank for Reconstruction and Development)

IBRD adalah badan internasional yang bergerak dalam bidang perbankan untuk membangun dan kemajuan negara-negara berkembang, didirikan pada tanggal 17 Desember 1945 dan berkedudukan di Washington DC. Bertujuan memberikan bantuan baik yang bersifat jangka panjang maupun jangka pendek kepada negara-negara yang sedang berkembang.

· IDB (Islamic Development Bank)

IDB adalah lembaga keuangan internasional, didirikan pada tanggal 20 Oktober 1975 dengan tujuan utama membantu pembangunan ekonomi dan sosial di negara-negara anggota dan masyarakat islam, baik secara perorangan maupun secara bersama.

· OPEC (Organization Petrolium Exporting Countries)

OPEC adalah organisasi negara-negara pengekpor minyak, didirikan pada tanggal 14 November 1960 dengan maksud untuk mengatur produksi dan harga minyak mentah.

· IDA (Internasional Development Association)

IDA adalah organisasi pembangunan internasional yang memberikan kredit kepada negara-negara berkembang dengan syarat ringan.

· WCO/CCC (World Costumer Organization atau Customs Cooperation Council)

WCO merupakan organisasi bea dan cukai sedunia yang dididrikan pada tanggal 15 Desember 1950 di Brussel, Belgia. Dengan tujuan untuk mengharmonisasikan cara kerja bea dan cukai sedunia, sehingga dapat memperlancer arus lalu lintas perdagangan dan penumpang serta investasi internasional.

D. Peran Indonesia dalam Kerja Sama Internasional

Kerja sama ekonomi antarnegara adalah kerja sama yang dilakukan oleh suatu negara lain atau beberapa negara sekaligus dalam bidang ekonomi.

Hal-hal yang menyebabkan timbulnya kerja sama ekonomi antarnegara antara lain sebagai berikut:

· Kemampuan suatu negara dalam memproduksi barang atau jasa terbatas sedangkan kebutuhan masyarakat tidak terbatas.

· Adanya perbedaan kondisi ekonomi, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, peradaban dan kondisi alam masing-masing negara.

· Perbedaan faktor produksi yang dimiliki masing-masing negara.

Tujuan kerja sama ekonomi anternegara adalah sebagai berikut.

· Memenuhi kebutuhan baang-barang atau jasa bagi bangsa itu sendiri di dalam negeri.

· Meningkatkan kestabilan dalam bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, dan pertahanan keamanan.

· Melindungi pertumbuhan dan perkembangan industri di dalam negeri.

· Meningkatkan dan memperluas lapangan kerja.

· Meningkatkan pendapatan negara.

· Memelihara ketertiban dan perdamaian dunia.

· Meningkatkan dan mempererat tali persahabatan antarbangsa di dunia.

Kerja sama ekonomi antarnegara meliputi bidang-bidang berikut ini.

a. Perdagangan antarnegara

Meliputi perdagangan ekspor dan impor barang. Penyelenggaraan dan penerimaan jasa atau penanaman modal, disebut juga kegiatan ekspor dan impor jasa.

http://wiwikrahmawati.blogspot.com/2011/05/peran-indonesia-di-era-global.html

SOAL LATIHAN

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 13 Dec 2013 08:09:00 +0000

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Berikut ini yang bukan penyebab perubahan pada benda… .

a. Perkaratan

b. Pembusukan

c. Pelapukan

d. Pemuaian

2. Perhatikan data berikut:

1) pemanasan

2) pewarnaan

3) perkaratan

4) pembusukan

Faktor penyebab perubahan pada benda adalah… .

a. 1) dan 2)

b. 2) dan 4)

c. 1), 3), dan 4)

d. 1), 2), 3), dan 4)

3. Pisau di rumah suka berkarat karena disimpan dalam keadaan… .

a. Kering

b. Basah

c. Panas

d. Dibungkus

4. Faktor-faktor berikut yang mempengaruhi perubahan pada benda, kecuali… .

a. Suhu

b. Waktu

c. Kelembaban

d. Warnanya

5. Daging disimpan di lemari es dengan alasan… .

a. Menghindari lalat

b. Mencegah kebusukan

c. Agar tetap merah

d. Agar membeku

6. Salah satu cara mencegah pembusukan pada makanan dalam kemasan kaleng adalah dengan… .

a. Pemanasan sedang

b. Pendinginan rendah

c. Pemberian ozon

d. Pengeringan dulu

7. Contoh pelapukan biologis adalah… .

a. air membeku di celah batuan

b. batuan melapuk karena hujan asam

c. dinding lapuk karena ditumbuhi lumut

d. kayu rapuh karena kepanasan terus-menerus

8. Logam akan mudah berkarat bila terkena… .

a. tanah

b. nitrogen

c. karbon

d. oksigen

9. Wujud gas berubah menjadi cair disebabkan oleh proses… .

a. pendinginan

b. pembekuan

c. perkaratan

d. pembakaran

10. Apakah yang terjadi jika sepotong kawat sering terkena air… .

a. Mencair

b. Membusuk

c. Berkarat

d. Lapuk

11. Contoh peristiwa kondensasi adalah… .

a. Terjadinya embun

b. Es mencair

c. Kapur barus habis

d. Air mendidih

12. Pertumbuhan mikroba pada makanan dapat dihambat. Caranya antara lain dengan… .

a. Menyimpan makanan dalam panci

b. Menyimpan makanan dalam kulkas

c. Meletakkan makanan di atas meja

d. Mencuci bahan makanan sebelum dimasak

13. Sifat yang dimiliki kayu adalah… .

a. Lentur

b. Sulit terbakar

c. Kedap air

d. Dapat dibuat bermacam bentuk

14. Alumunium digunakan untuk membuat alat memasak karena sifatnya yang… .

a. Ringan dan mudah panas

b. Sangat lentur dan transparan

c. Ringan dan harganya murah

d. Mudah panas dan mudah berkarat

15. Perkakas yang dapat dibuat dari karet adalah… .

a. Jas hujan dan tas

b. Bola basket dan mainan

c. Perhiasan dan sepatu

d. Alat masak dan ban

B. Isilah titik-titik berikut.

1. Lumut dapat menyebabkan dinding mengalami… .

2. Pengecatan pagar besi bertujuan mencegah… .

3. Mengeringkan makanan di oven bertujuan mencegah… .

4. Perubahan air menjadi es batu disebut… .

5. Ketika ditarik, karet gelang tidak putus. Hal ini menunjukkan karet bersifat… .

C. Jawablah dengan singkat dan jelas.

1. Sebutkan tiga faktor penyebab perubahan pada benda!

2. Sebutkan tiga cara mencegah pelapukan pada benda!

3. Berikan tiga contoh benda yang mudah berkarat!

4. Mengapa pengasinan makanan dapat mencegah pembusukan?

5. Mengapa pegangan pada cerek terbuat dari kayu?

KONDISI YANG MEMPENGARUHI PERUBAHAN PADA BENDA

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 12 Dec 2013 15:48:00 +0000

Kelas VI SEKOLAH DASAR

Kondisi yang Mempengaruhi Perubahan pada Benda

Perhatikan pagar besi yang ada di sekolah atau di sekitar rumahmu. Mengapa pagar besi itu dicat? Bagian rumah seperti pintu dan jendela yang terbuat dari kayu pun dicat atau dipelitur. Semua ini dilakukan agar benda-benda dapat tahan lama. Apa yang terjadi jika benda-benda itu terkena panas dan hujan yang terus-menerus dalam waktu yang lama? Bagaimana usaha untuk mencegah perubahan pada benda?

A Penyebab Perubahan Benda dan Cara Mencegahnya

Benda-benda di sekitar kita mengalami perubahan. Penyebab terjadinya perubahan adalah akibat kondisi-kondisi alam, misalnya pelapukan, perkaratan, dan pembusukan.

1. Pelapukan

Pernahkah kamu melihat kursi kayu di taman? Apabila dibiarkan lama dan kehujanan, kayunya akan basah dan rapuh. Kayu kursi menjadi lapuk. Dinding rumah yang kurang semennya dan tempatnya lembap, sering terlihat berjamur dan mudah mengelupas. Cuaca panas dan hujan mengakibatkan bahan-bahan dari kayu dapat berubah. Perubahan pada kayu dan dinding seperti itu disebut pelapukan. Kondisi benda lapuk kelihatan rapuh, lembap, dan berjamur. Pelapukan dapat pula terjadi pada benda-benda berikut ini. Coba cari penyebabnya dan tulis pada buku tulismu. Pelapukan pada benda dapat dicegah dengan berbagai cara. Benda-benda dari kayu dicat atau dipelitur. Benda-benda dari bahan kulit seperti sepatu dan tas dicat atau disimpan di tempat yang tidak lembap dan dalam keadaan kering. Pernahkah kamu menemukan baju atau benda dari kain di rumahmu yang sudah lapuk? Sebutkan penyebabnya.

2. Perkaratan

Amati pagar besi yang dicat dan bagian yang mengelupas catnya. Bagai– mana permukaannya? Bagian yang mengelupas catnya, berwarna cokelat dan permukaannya berlubang- lubang atau keropos. Perubahan pada besi ini disebut perkaratan. Perubahan ini juga dapat dilihat pada atap mobil yang catnya terkelupas. Perubahan cuaca, seperti hujan dan panas mempercepat proses perkaratan. Benda yang terbuat dari besi mengalami perkataan karena ada permukaan benda yang berinteraksi langsung dengan udara. Komponen udara yang menyebabkan perkaratan adalah gas oksigen. Perkaratan lebih cepat berlangsung dengan adanya air. Untuk mencegah perkaratan, benda-benda dari besi, seperti mobil, pagar, atap, dan rak piring dicat. Benda-benda dari besi yang tidak dicat, seperti pisau, parutan, dan panci setelah dicuci harus segera dilap sampai kering, agar tidak berkarat. Perkaratan pada kemasan kaleng makanan, seperti kaleng mentega, kornet, buah-buahan kaleng, dan minuman sangat berbahaya. Bagian kaleng yang berkarat itu berlubang-lubang. Bahan makanan di dalam kaleng dapat mengalami perubahan karena udara dari luar bisa masuk. Benda-benda yang terbuat dari logam lain ada juga yang rusak jika berinteraksi dengan udara dan air. Peristiwa ini dikenal sebagai korosi pada logam, misalnya benda dari perak dan tembaga berubah jadi hitam.

3. Pembusukan Makanan

Apakah makanan dapat membusuk? Bagaimana ciri-ciri makanan busuk? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut ini. Pada buah yang busuk kadang-kadang tumbuh jamur, rasanya berubah, lembek, dan kadang-kadang ada ulat. Selain pada buah-buahan, pembusukan dapat pula terjadi pada sayuran, kue, telur, susu, dan nasi. Pembusukan pada susu dan nasi disebut basi, pada kue atau roti disebut berjamur. Penyebab pembusukan bergantung pada jenis makanan. Pembusukan pada makanan disebabkan oleh jamur atau bakteri yang disebut juga mikroba. Makanan ada yang sengaja dibuat membusuk, tetapi tidak membahayakan untuk dimakan. Contohnya, oncom, tempe, yoghurt. Oncom berasal dari kacang tanah yang diberi ragi. Ragi oncom termasuk bakteri pembusuk. Berasal dari apa tempe dan yoghurt?

B Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perubahan pada Benda

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perubahan pada benda, yaitu suhu, kelembapan, waktu, dan kuman.

1. Suhu

Suhu dingin ataupun panas dapat mempengaruhi perubahan pada benda.

a. Suhu dingin

Mengapa daging, sayuran, dan buah-buahan biasanya disimpan di lemari es? Dalam keadaan suhu rendah, jamur atau bakteri tidak dapat bekerja dengan aktif sehingga menghambat proses pembusukan.

Bolehkah menyimpan sayuran atau buah-buahan di bagian kulkas tempat menyimpan daging? Untuk mengetahuinya. Coba di rumah simpan sayuran dan buah, amati setelah satu atau dua hari di tempat menyimpan daging? Bagaimana keadaan sayuran dan buah tersebut? Di dalam lemari es, bagian untuk membuat es suhunya sangat rendah sehingga tidak baik untuk menyimpan sayuran dan buah-buahan.

b. Suhu panas

Apa yang terjadi jika permen atau mentega disimpan di tempat yang panas? Makanan dan obat-obatan tidak baik disimpan pada suhu yang panas. Mengapa demikian?

Perubahan benda akibat suhu diterapkan juga dalam teknologi pemasangan rel kereta api, kaca jendela, dan kawat listrik. Mengapa sambungan rel kereta api dipasang agak renggang? Rel yang terbuat dari baja akan memuai jika kena panas, untuk itu maka disediakan ruang pada sambungan antarrel. Jika tidak ada ruang, pada saat memuai akan saling mendorong sehingga rel akan melengkung.Dapatkah kereta api berjalan jika ada rel yang melengkung?

Coba amati kaca jendela. Kaca selalu dibuat agak lebih kecil daripada bingkainya. Jika dipanaskan, kaca akan memuai. Ukurannya bisa lebih besar daripada bingkainya sehingga kaca bisa pecah. Selain itu, kalau bingkainya terbuat dari kayu bisa menyusut sehingga kaca dapat pecah. Mengapa kawat telepon atau kawat listrik sepanjang jalan raya dibuat agak kendor? Diskusikan jawabannya dengan teman-teman. Benda yang dipanaskan dapat memuai. Benda-benda yang didinginkan selain menjadi pendek, juga menjadi tipis dan sempit. Hal ini disebut menyusut. Jika dipanaskan, benda akan memuai. Jika didinginkan, benda akan menyusut.

2. Kelembapan

Di mana beras disimpan di rumahmu? Beras disimpan di tempat yang kering untuk menghindari udara lembap. Udara lembap mengandung uap air yang menyebabkan beras mengalami kerusakan. Jika kita amati dinding pada tempat yang lembap, biasanya tumbuh noda-noda hitam atau cokelat. Makin lembap, dinding makin cepat lapuk dan mengelupas. Benda-benda dari kulit apabila disimpan di tempat lembap akan mudah berjamur. Begitu juga pisau besi yang disimpan di tempat lembap akan cepat berkarat. Berdasarkan pengamatan ini, kelembapan dapat mempercepat pelapukan, pembusukan, juga perkaratan. Mengapa ikan asin sebelum disimpan dijemur dahulu?

3. Waktu

Jika kita amati, pada nasi yang sudah basi sering terlihat ada warna kuning. Warna kuning itu menunjukkan adanya jamur. Semakin lama dibiarkan, jamur pada nasi semakin banyak. Nasi lama-lama akan berair dan semakin bau. Dengan bertambahnya waktu, pembusukan makanan makin bertambah. Demikian pula perkaratan dan pelapukan pada benda-benda. Makin lama karat akan makin banyak, benda-benda yang lapuk akan makin rapuh dan hancur.

4. Kuman

Makanan sebelum diolah umumnya dimasak dahulu pada suhu tertentu. Kuman akan mati pada suhu yang tinggi atau sangat rendah. Pemanasan yang sesuai pada saat mengolah makanan akan menghambat proses pembusukan. Begitu juga dengan pendinginan. Menghilangkan kuman pada makanan bisa juga dengan cara kimia, yaitu dengan memberikan ozon pada makanan terutama pada makanan kaleng atau kemasan. Jika tidak ada kuman, makanan akan tahan lama. Mengapa air minum harus dididihkan dahulu?

Bahan makanan, seperti daging, beras, telur juga makanan yang sudah dimasak, dan minuman merupakan keperluan utama untuk hidup. Oleh karena itu, harus disimpan dengan baik agar tidak mengalami pembusukan. Kalau sudah busuk makanan menjadi terbuang sia-sia. Padahal makanan tersebut sudah dibeli. Selain itu, masih banyak orang yang kekurangan makanan. Bagaimana caranya supaya makanan tahan lama? Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda adalah suhu, kelembapan, waktu, dan kuman.

http://www.crayonpedia.org/mw/KONDISI_YANG_MEMPENGARUHI_PERUBAHAN_PADA_BENDA_6.1_YAYAT_IBAYATI

Otodidak Sebuah Keistimewaan Hidup

noreply@blogger.com (Anonymous) — Wed, 11 Dec 2013 15:42:00 +0000

dalam dunia ilmu pengetahuan, khususnya dalam dunia belajar, ada dua jenis cara belajar yaitu belajar dengan bimbingan dan satu lagi belajar dengan kemampuan sendiri, tanpa bimbingan. orang yang biasa mempelajari sesuatu biasanya disebut dengan orang otodidak.

Seni dan Karya otodidak

kata otodidak berasal dari bahasa Yunani yaitu autodidaktos yang artinya belajar sendiri. orang otodidak gak membutuhkan figur seorang pembimbing untuk mempelajari satu hal. tanpa bantuan dari orang lain orang otodidak mampu mempelajari hal-hal dasar dari ilmu yang sedang mereka pelajari. yang menariknya dari orang otodidak, karena mereka mampu mempelajari sesuatu dengan baik dan dibarengi oleh prakteknya, sebagian dari mereka mampu mengungguli kemampuan orang yang belajar ilmu yang sama dengan cara dibimbing.

bidang yang paling banyak dihuni sama orang-orang otodidak ini adalah bidang seni, sastra, kerajinan tangan, pokoknya bidang-bidang yang menghasilkan sebuah karya seperti bermusik dan akting juga termasuk.
kemampuan otodidak ini bisa gue bilang amat sangat luar biasa, tapi walaupun luar biasa gak berarti tanpa kekurangan. diantara kekurangan yang paling banyak gue amati tentang orang otodidak adalah mereka cenderung sering bikin kesalahan, atau karya yang gagal. biasanya mereka lebih banyak melakukan kesalahan dibanding orang yang belajar dibawah bimbingan. hal kayak begini sebenernya bisa dimaklumin karena kita juga tahu orang otodidak belajar sesuatu dengan mempraktekannya, jadi wajar kalo banyak kesalahan, dan dari kesalahan itulah mereka belajar.
dulu orang otodidak itu dipandang sebelah mata, karena mereka dianggap orang-orang yang gak ngerti dasar keilmuwan, dan mereka dicap sebagai orang yang seenaknya mengeskplorasi ilmu pengetahuan atau seni. tapi belakangan ini eksistensi orang otodidak justru disegani. mereka dianggap orang-orang yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata dengan orang yang menekuni bidang yang sama dengannya, dengan bimbingan.

ciri-ciri orang otodidak:

apakah lo termasuk orang yang lebih suka dianggap sebagai otodidak ? berikut ini ciri yang erat dari orang otodidak:

Terbuka. orang otodidak cenderung terbuka dengan berbagai hal baru. mereka gak akan berusaha menyangkal hal-hal yang baru dan perubahan yang terjadi. justru mereka akan lebih menyikapi positif suatu perubahan. orang otodidak lebih suka jadi demokratis
Rasa ingin tahu yang besar. rasa ingin tahu keberadaannya sangat dekat dengan orang otodidak. melalui rasa ingin tahu inilah orang otodidak mempunyai ilmunya dan mampu mengembangkan ilmunya. rasa ingin tahu gak berkutat cuma di bidangnya doang, tapi segala hal yang menarik perhatian dia bisa amat sangat membuat orang otodidak sangat penasaran. saking dekatnya otodidak dengan rasa ingin tahu, jadi bisa dibilang kalo orang yang gak punya rasa ingin tahu yang lebih besar dari orang biasa, mereka gak bisa dibilang otodidak sejati
Kreatif. gak bisa dipungkiri lagi kreatifitas adalah tiang dari otodidak, dimana rasa ingin tahu adalah atapnya. orang otodidak gak terpengaruh sama ilmu pasti dan bimbingan. mereka juga gak pernah mengenal istilah pakem dalam satu bidang ilmu. kemampuannya dalam menggeksplorasi dan mengkombinasikan berbagai macam ilmu dalam satu bidang membuatnya terus bertahan menjadi orang otodidak di bidang ilmunya
Rela berkorban untuk hal yang disukai. kalo orang otodidak udah suka sama satu bidang ilmu, dia akan cenderung berkorban banyak hal. mulai dari berkorban materi untuk beli banyak buku sebagai referensi ilmu, sampai mengorbankan pikiran dan waktu untuk mencari sesuatu yang lebih dari hal atau ilmu yang dia minati
Biasanya cenderung gak matrealistis. orang otodidak mendapat ilmunya murni tanpa harus mengeluarkan banyak biaya untuk suatu bimbingan. semuanya dipelajari oleh dirinya sendiri. ditambah lagi orang otodidak memiliki satu sifat khusus yaitu bangga kalo dirinya dianggap orang yang pintar karena mampu belajar sendiri tanpa bimbingan orang lain. oleh karena itu untuk mengakuisisi kalo dirinya adalah orang yang hebat, maka dia butuh pengakuan dari banyak orang. salah satunya dengan cara membagi ilmunya ke banyak orang dan mengakuisisi kalo dialah orang yang hebat di bidang itu, tanpa bimbingan siapapun.

beberapa ciri di atas mungkin hanya mencerminkan sebagian ciri orang otodidak. setiap orang otodidak memiliki ciri khas masing-masing yang unik. jadi gak bisa dipukul rata semua. tapi ciri-ciri di atas adalah gambaran umum dari orang otodidak.

Orang Otodidak Dalam Kehidupan Nyata

kalo lo mau liat kayak apa sih orang otodidak itu…coba lo liat sekitar lo aja dulu. kebanyakan orang otodidak yang gw kenal itu adalah para pengusaha muda. mulai dari punya kedai kebab, ternak lele, bisnis kripik, dll kebanyakan orang otodidak. mereka gak dapet ilmu pasti tentang bisnisnya di sekolah manapun, they just do it !! lakuin apa yang mereka rasa benar sesuai insting mereka. kebanyakan dari pengusaha muda kuliner yang serba kreatif adalah orang otodidak.
pernah denger gak ada orang lulusan SMP tapi malah jadi manager ngalahin mahasiswa. coba renungkan bagaimana hebatnya menjadi otodidak dalam satu bidang kelimuwan daripada hanya sekedar mempelajarinya doang tanpa mempraktekan.

http://spidolbekas.wordpress.com/2012/01/22/otodidak-sebuah-keistimewaan-hidup/