Talento Coletivo

Volta às aulas! Sejamos todos bem vindos!

2012-01-26T12:13:00.000-08:00

Enquanto os alunos procuram opções de cadernos, canetas e escolas, também os professores buscam estar cheios de gás para o novo ano.
Eu estou com ótimas expectativas: tenho desafios pela frente. Além da Língua Portuguesa, que é minha paixão, tenho pesquisado muito sobre Artes e como otimizar o ensino desta no Ensino Médio.
Pretendo oportunizar um ampla gama de atividades nas duas disciplinas, mas sei que somente ao conhecer minhas turmas é que poderei identificar quais itens do meu acervo são compatíveis com o perfil dos alunos.
Em 2011, tive uma ótima experiência com uma Gincana baseada nos princípios das Inteligências Múltiplas e, provavelmente, irei a reformular e a implementar nas turmas onde irei trabalhar Língua Portuguesa. Mas este é um assunto para outro post...
No momento o foco é reunir material para Artes.
Até logo e um 2012 maravilhoso para todos nós!

1º D e F - atividade 3

2010-11-16T03:04:00.000-08:00

3ª atividade [(individual) vale 2,5]

Agora você mostrará seu jeito de pensar o seu mundo.
Para isso, você poderá opinar sobre a extinção dos adolescentes, o poder da juventude ou os valores envolvidos no sexo. Escolha apenas um tema (para ler o texto, clique sobre as palavras de cor preta).
Leia o texto sobre o tema escolhido e fale o que pensa sobre o assunto dele. Informe também se concorda ou discorda da opinião do autor.
Preste muita atenção na hora de postar seu comentário no espaço correto (destinado à turma).

Mão à obra!

1º D e F - Atividade 2

2010-11-16T03:01:00.000-08:00

2ª atividade [(em dupla) vale 2 pt]

Comparem os relatos da atividade anterior (leiam também os textos de seus colegas de turma). Identifiquem o que há de semelhante (na forma de pensar e/ou se comportar) e quais são as principais diferenças, em relação à vivência de vocês. Então, opinem sobre o porquê das semelhanças e escolham uma das diferenças, e façam o mesmo.

A finalidade desta atividade é observar e identificar as mudanças na vida dos jovens de hoje, provocadas pelo maior acesso à informação.

È hora de aprofundar a investigação. Que seja excelente para vocês!

1D - 1ª atividade (preparatória para o debate)

2010-10-25T17:53:00.000-07:00

Esta atividade pode ser realizada em dupla ou trio.

Conversem com alguém, com idade a partir de 30 anos, sobre como era ser adolescente na época de juventude dessa pessoa. Usem as seguintes perguntas abaixo como base para a entrevista. Entretanto, vocês podem modificá-las, acrescentar mais em sua lista, dependendo de como acontecer a conversa ou do que tiverem curiosidade em saber.

1) Qual era seu maior sonho nessa época? Conseguiu realizá-lo?

2) O que mais lhe preocupava? Fatos que ocorriam com você ou com outras pessoas?

3) Como era o relacionamento com seus pais ou familiares: havia conversa (tente lembrar o assunto mais comum) ou a cobrança e as ordens eram mais frequentes?

4) O que lhe era proibido fazer? Em caso de desobediência, o que acontecia?

5) Nas conversas entre amigos, falava-se mais em namoro, estudo ou outros “lances”? Como eram as festas?

6) O que você pensa sobre a situação do povo brasileiro de hoje? Ele tem alguma responsabilidade por isso? Por quê?

7) Existe algo que você, quando era jovem não fez, e que acredita que os jovens de hoje deveriam se preocupar em fazer? O quê?

Tentem durante a conversa, anotar o que for mais importante. Deixem o entrevistado falar à vontade, para isso, agendem uma data e horário em que a conversa possa acontecer sem pressa. Depois, façam um relato de como aconteceu a entrevista e quais foram as respostas e postem nesta página do blog (no período de 10/11 a 15/11/2010).

Lembrem-se de anotar o nome do entrevistado, idade, ano de nascimento e a data da entrevista (usem isso para fazer o cabeçalho do texto).

O objetivo desta atividade é identificar como pensavam e agiam os “jovens de antigamente”.

Vocês agora são os repórteres, rumo a uma grande investigação!

1F - 1ª atividade (preparatória para o debate)

2010-10-25T17:51:00.000-07:00