Taller de Escritura de Guiones

Aviso

2012-10-16T10:57:00.001-07:00

FOTOS

2012-10-07T14:27:00.000-07:00

DOMINGO, 7 DE OCTUBRE DEL 2012

2012-10-07T13:16:00.000-07:00

CONSTRUCCIÓN DE LA ESCENA

Escena: Es una unidad dramática.

Acto: Secuencia de unidad dramática

ESTRUCTURAR EL ACTO I.

El Acto I es una unidad o bloque de acción dramática. Comienza en la página uno y termina en el plot point al final del Acto I.

Tiene treinta páginas de extensión y se enmarca en el contexto dramático conocido como PLANTEAMIENTO

En esta primera unidad de treinta páginas tiene que presentar la historia, los personajes y la situación.

Todo en el Acto I está relacionado con el planteamiento.

Su historia tiene que plantearse de inmediato, en las primeras diez páginas. Es el contexto dramático que mantiene todo en su lugar, que encuadra el contenido o acción.

Planteó la historia desde el principio, desde las primeras palabras del guión? Decida lo que quiere mostrar. Defínalo. Descríbalo. Ahora está listo para estructurar el Acto I.

Agarre unas cuantas fichas de 9 x 15 y empiece a exponer su historia, utilizando una ficha por escena.

¿DONDE SE INICIA LA HISTORIA?

Escriba la escena inicial en fichas de 9 x 15; no toda la escena, simplemente la idea para la escena.

Utilice sólo unas cuantas palabras por ficha, no más de cinco o diez

Escriba luego la siguiente escena en otra ficha, limitándose siempre a unas cuantas palabras.

Ficha #1: Llega a París.

Ficha #2: Se aloja en un hotel. Llama a su mujer.

Ficha #3: Encuentro con el director del diario.

Ficha #4: Recibe instrucciones sobre su hombre y su tarea.

Ficha #5: Ve a su hombre en una recepción oficial. No habla con él.

Ficha #6: Llega al Ministerio de Cultura.

Ficha #7: Entrevista al sujeto.Y así sucesivamente, escena por escena, ficha por ficha, hasta

llegar al plot point

al final del Acto I, cuando “conoce a la joven” de la que se enamora.

Puede hacerlo todo en catorce fichas. Prepare las fichas de una en una, desde la primera es-cena hasta el plot point al final del Acto I.

Haga asociaciones libres. ¿Qué ocurre? ¿Qué ocurre a continuación? Puede que quiera añadir algunas palabras de diálogo en las fichas para ayudarlo a suavizar el discurrir de la línea argumental. No sea Demasiado concreto; Muéstrese impreciso y generalice, presentando la acción a grandes rasgos.

Si quiere una secuencia de acción, escriba simplemente “secuencia de persecución” o “se-cuencia del robo” o “secuencia de pelea” o “secuencia de carrera”; en esta etapa de basta con eso.

La escritura de un guión es un proceso

Cuando haya terminado de estructurar el Acto I, estará preparado para definir la historia previa(backstory) o historia preliminar.

LA HISTORIA PREVIA

Es lo que le ocurre a su protagonista un día, una semana o una hora antes del comienzo de su historia.

¿Qué ocurre? ¿Cuál es la primera escena que va a escribir? ¿Dónde tiene lugar? ¿Cuándo sucede? Y lo más importante: ¿de dónde viene su personaje? Muchas veces, la gente empieza a escribir un guión y no sabe a dónde va. Dedican diez o doce páginas solamente a buscar la historia, sin saber qué es lo que falla, sólo que resulta“aburrida y trivial”.

Así es como se abren paso a través de las primeras escenas. Como guionista, tiene que conectar con el espectador de inmediato, desde la primera página, tiene que saber de qué trata. Si no lo sabe usted, ¿quién va a saberlo? La historia previa lo ayuda a entrar en el guión generando una fuerte tensión dramática de inmediato. ¿Qué le ocurre a Su personaje un día, una semana o una hora antes de que comien-ce la historia? Supongamos que su guión abre con el protagonista llegando al trabajo un lunes por la ma-ñana.

LA ESTRUCTURA DEL ACTO I

¿Ve cuál es el efecto de la historia previa? Le permite entrar en la acción desde la primera página y la primera palabra. Conoce inmediatamente el objetivo de la escena inicial, no tiene que “buscarlo” o intentar imaginarse lo que va a ocurrir en ella. Esa escena es siempre más difícil de escribir.

TRATAMIENTO DE CUATRO PÁGINAS

Una sinopsis narrativa de la historia contada en 4 o 20 páginas y con algo de diálogo. El tratamiento le permite ver su historia en un sentido de amplitud y claridad que no tendrá en los muchos meses por venir.

HISTORIA PRESENTADA

La mansión del otro lado del mar.

Escritura de Guiones - Preguntas y Respuestas

2012-10-02T04:57:00.002-07:00

1. ¿Qué es el Guión?

Es una historia contada en imágenes por medio del diálogos y la descripciones dentro del contexto de la estructura dramática.

2. ¿ Por donde empieza el guionista ?

Por un tema y la estructura.

3. Proceso para escribir un guión.

a) Buscar el tema.
b) Estructurar la idea.
c) Elaborar las biografías de los personajes.
d) Realizar las investigaciones necesarias.
e) Se estructura el Acto I en ficha de 9 x 15.
f) Se escribe el guión día a día, luego el Acto II y el Acto III.
g) Cuando este listo el primer borrador, se hacen revisiones y cambios básicos para reducirlo a la extensión adecuada.

4. ¿Qué es la estructura?

Es la relación entre las partes y el todo.

5. Partes que forman una historia

a) Personaje.
b) Trama.
c) La Acción.
d) El Dialogo.
e) Las escenas
f) Las secuencias
g) Los incidentes
h) Los acontecimientos

6. ¿Qué es la trama?

Es lo que ocurre.

7. ¿Qué es la escena?

Es una unidad dramática.

8. ¿Qué es el Acto?

Es la secuencia de unidad dramática.

9. ¿Cuales son los elementos fundamentales en la construcción de una escena?

a) Lugar
b) Tiempo
c) Personaje
d) Acción

MATERIAL DE ESTUDIO

2012-09-30T21:30:00.002-07:00

SYD FIELD

El Manual del Guionista

LINDA SEGER

El Guión

La Psicología en la Practica del Guionista

Como convertir un guión en un guión excelente

SERGIO ARMAND

Teclea el Film

PROF HECTOR ALDANA

Las Herramientas del Personaje

FRANCOIS TRUFFAUT

El cine según Hitchcock

PHILIP PARKER

Como escribir el guión perfecto

HISTORIAS PRESENTADAS EN EL TALLER

2012-09-30T10:45:00.001-07:00

El Asalto

Alex camina hacia la Universidad, pasa por el medio de dos hombres con apariencia de trabajadores de construcción, Uno de ellos lo agarra por detrás mientras el otro lo amenaza con un cuchillo largo y oxidado.

El hombre que sostiene a ALEX lo suelta y le pide todo lo que tiene y Alex pasa su cartera donde tiene 7 dólares, el hombre coge el dinero y tira la cartera. ALEX tiene mucho miedo al pensar lo peor, el hombre le pide que dé la vuelta y no mire hacia atrás, ALEX cumple lo pedido, pero al rato mira y ellos no estaban.

Alex Salamán Ortega

El Jeans Degarrado

¾ Sabes que me muero por ti.

¾ Mi amor, no te equivocas

¾ Siempre te lo hago saber.

¾ Y, eso te provoca.

Johanna está súper contenta por el solo hecho de saber que esta noche es la coronación de la reina de las fiestas patronales de Villa Vásquez.

Esta es una poderosa razón para sentirse emocionada: pero el verdadero motivo de su alegría es que para esta fiesta va, al que todas las chicas del pueblo consideran un “mamito”, el Jean Carlos Canela de Villa Vásquez, por el que todas deliran.

Johanna: “la fashionista”, la que tiene un clóset full, que tiene trajes, Gucci, Armani, Oscar de la Renta, etc. ¡Claro!, para mantener este look depurado, para mantener ese”feeling” Verssace, hay que ser hija de una “Maid” en New York, una madre que le patrocina todo.

Tiene un cuerpo “”Hot” gracias a sus visitas al gimnasio y a la práctica del “Pole Dance” o “Table Dance” baile del tubo. Por eso sus medidas son 36-29-42, ¡Wao! Hecha del mejor forro, podemos decir hecha a manos.

Johanna comenzó a realizar los “quehaceres del hogar” bien temprano esto para disponer de todo el tiempo de la tarde para ir al salón y darse el mejor “look”, tenía que ponerse “hit” para robarse el “show”.

Ella tiene como dije un clóset full, pero tiene predilección por un pantalón que los hombres del pueblo le dicen el “Jeans” que habla, y es que este le deja mostrar todos sus atributos, algunos le dicen que cuando estaban repartiendo ella hizo filas dos veces. De verdad, está bien dotada la “Jeva”.

Por eso buscó y buscó en el ropero y al final se decidió otra vez por su amado “Jeans”, aun teniendo prendas que quizás se quedan para siempre en el perchero; pero es que ese “Jeans” mata.

Lo sacó, lo observó, se sonrió y se dijo para así, hoy te luciré y me la voy a “comer”. Aprovechando que en este momento hay energía eléctrica preparó la lavadora y apenas le dio tres vueltas lo sacó, ya que estaba desgastando de tanto lavarlo, lo enjuagó y buscó el lugar en donde daba más el sol. Siendo este lugar una empalizada de alambre de púas, lo tendió y continuó cantando y en sus “quehaceres domésticos”.

Traaack! estalló el cielo como preludio que se presentaría lluvia. Se sobresaltó por el trueno, aunque no se preocupó mucho por la lluvia, ya que la fiesta se celebraba en un local cerrado bajo techo; pero si le encargó a “Miki” su hermano menor de 12 años, que si empezaba a llover le recogiera su “Jeans” para que no se mojara.

Ella siguió en la cocina, mientras que “Miki” seguía jugando en la computadora. En pocos minutos comenzó a oírse caer gotas de lluvia y le reitero a su hermanito lo del pantalón; pero “Miki” ensimismado un su juego, no se percató que la lluvia había arreciado y Johanna casi al borde de un ataque le grito a “Miki” que si le dejaba mojar el pantalón le desconectaría la computadora y lo pondría de castigo. Esto hizo reaccionar a “Miki” y salió casi volando y haló el “Jeans”, al este estar enganchado en las púas, nadas más se escuchó el “”raaach”; pero él siguió halando a toda prisa y por fin lo desprendió y corriendo entró a la casa.

Johanna al oírlo dentro, se preguntó ¿no dejaste que se mojara?, y este le respondió – Manita es cierto que el “Jeans” se rompió; pero no deje que mojara como tú me pediste.

Jaime Ogando

ESTRUCTURA DRAMÁTICA

2012-09-30T10:09:00.000-07:00

DOMINGO, 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

2012-09-30T09:54:00.001-07:00

PROGRAMA

REPASO DE LOS CONCEPTOS TRATADOS EN EL PRIMER DOMINGO, DEL TALLER: ¿QUE ES UN GUION?
REVISIÓN DE EJERCICIO SOBRE CUAL ES TU HISTORIA.

Adolescente afectada con VIH (Es muy genérico)

El jeans desgarrado (No es personaje)

Asalto a una banca

Asalto a Alex

Ana desordenada

El desobediente

Te encontré

El secuestro

El autobús (Historia

Necesidad (Historia de Juan…)

Renacimiento de un taxista (Historia Benigno…taxista)

Cocodrilo (Cual es el nombre del Guía?)

3. CONTENIDO DE TALLER SEGUNDO DIA

3.1 ESTRUCTURA DRAMÁTICA

3.2 PARADIGMA DEL PERSONAJE

¿CUÁL ES EL SECRETO DE UN BUEN PERSONAJE?

La necesidad dramática

El punto de vista

El cambio

La actitud

Aspectos sociolingüísticos

Aspectos socioculturales

3.3 LA BIOGRAFÍA DEL PERSONAJE

Ejercicio

3.4 COMO SE ESTRUCTURA EL ACTO I.

3.2 PARADIGMA DEL PERSONAJE

Cuál es el secreto de un buen personaje?

¿La motivación? ¿El diálogo? ¿La verosimilitud? Sí; desde luego.Pero esto no son más que partes o aspectos del personaje; no el todo o Contexto del personaje.

¿Cuál es el verdadero secreto de un buen personaje?

Sin personaje no hay acción; sin acción no hay conflicto; sin conflicto no hay historia; sin historia no hay guión.

Los escritores estamos unidos a nuestros personajes. “Cuando se crean los personajes”, escribe Harold Pinter, “ellos te observan, observan al escritor con cautela..Cuando cree a sus personajes tiene que llegar a conocerlos como la palma de su mano, sa-ber cuáles son sus esperanzas, sueños y temores, lo que les gusta y lo que no les gusta, sus antecedentes y peculiaridades. ¿Cuál es la mejor manera de abordar la creación de un personaje? Hay muchas maneras. Empecemos por el principio.

Cuando hablamos de crear un personaje, ¿de qué estamos hablando?“La vida consiste en la acción”, decía Aristóteles, “y su fin es un modo de acción, no una cualidad”.

¿QUÉ ES UN PERSONAJE?

El cine se “enseña” la historia, se cuenta en imágenes.

La dinámica del cine es visual.

La acción visual revela al personaje.

La acción es el personaje.

UNA PERSONA ES LO QUE HACE, NO LO QUE DICE.

Así que ¿cuál es el secreto de un buen personaje?

¿El conflicto?

¿Sus antecedentes?

¿Su personalidad?.

Pero estas cualidades son sólo partes del todo. Para poder crear un personaje es necesario establecer primero un Contexto para ese personaje

¿CUÁL ES EL SECRETO DE UN BUEN PERSONAJE?

Cuatro elementos: la necesidad dramática, el punto de vista, el cambio y la actitud.

LA NECESIDAD DRAMÁTICA

Se define como lo que su personaje quiere ganar, adquirir, obtener o lograr en el transcurso de su guión. ¿Cuál es la necesidad dramática de su personaje?

Una vez que estableció la NECESIDAD DRAMÁTICA de su personaje puede crear obstáculos que se interpongan entre él y esa necesidad, y entonces su historia pasa a ser la de su personaje superando (o no) todos los obstáculos para satisfacer su necesidad dramática. Al enfrentarse a los obstáculos que se interponen entre él y su necesidad dramática, su personaje genera conflicto, y el conflicto resulta esencial para su línea argumental.

El drama es conflicto. El conocer la necesidad dramática de su personaje le ayuda a “situar” sus elementos constituyentes.

EL PUNTO DE VISTA

Cómo ve el mundo un personaje. Un buen personaje siempre expresará un punto de vista bien definido. Todo el mundo tiene un punto de vista individual. Un punto de vista es la expresión de la manera de ver el mundo de una persona.

EL CAMBIO

¿Experimenta su personaje algún cambio a lo largo del guión? Si es así, ¿cuáles?

LA ACTITUD

El conocer la actitud de su personaje le permite darle más profundidad. La actitud de un personaje puede ser positiva o negativa, de superioridad o de inferioridad, crítica o ingenua.

En ocasiones se superpondrán, una actitud se manifestará como un punto de vista, la necesidad dramática provocará un cambio y el cambio afectará a la actitud del personaje. Si eso ocurre, no se preocupe. A veces es necesario desarmar algo para poder volver a armarlo después.

EJERCICIO

1. APLICAR LA NECESIDAD DRAMÁTICA A LA HISTORIA PRESENTADA.

2. TRAER FICHAS 9 X 15 AL TALLER PARA ELABORAR EL ACTO I

LA BIOGRAFÍA DEL PERSONAJE

Es un proceso que revela al personaje.

Una biografía del personaje sigue la historia de su vida desde su nacimiento hasta el momento en el que empieza su historia. El escribirla lo ayudará a formar al personaje.

¿CUÁL ES EL NOMBRE DE SU PERSONAJE?

¿DÓNDE NACIÓ?

¿QUÉ EDAD TIENE CUANDO COMIENZA LA HISTORIA?

¿CÓMO SE GANA LA VIDA SU PADRE?

¿CÓMO ES SU RELACIÓN CON SU MADRE?

¿TIENE HERMANOS O HERMANAS?

¿ES HIJO O HIJA ÚNICA?

¿ES HIJO “PREDILECTO” O “SEGUNDÓN”?

¿CÓMO SON LOS PRIMEROS AÑOS DE SU VIDA?

¿Es un personaje atlético, malicioso, serio, extrovertido, introvertido? Profundice la vida de su personaje: infancia, niñez, escuela primaria, escuela secundaria, universidad, después de la universidad. Si el personaje no tuvo estudios formales, estudie sus experiencias “educativas” alternativas. Defina las relaciones que fue estableciendo a lo largo de los años antes del principio de la historia; estas relaciones influirán en las acciones de supersonaje a lo largo del guión y pueden proporcionarle “incidentes” que pueden utilizar en Flashbacks o en diálogos para revelar su personaje. tenía algo que ver con ello”.Algunas biografías salen mejor cuando se escriben en tercera persona, otras en primera. Haga lo que le resulte de más ayuda. Las “herramientas” están ahí para que usted las utilice.

Defina los aspectos Profesional , personal y privado

de su personaje. ¿CÓMO SE GANA LA VIDA SU PROTAGONISTA?

¿CÓMO SON LAS RELACIONES CON SU JEFE? ¿BUENAS?

¿MALAS?

¿LE PARECE QUE LO HACEN A UN LADO?

¿CREE QUE SE APROVECHAN DE ÉL?

¿QUE LE PAGAN POCO?

¿CUÁNTO TIEMPO LLEVA TRABAJANDO SU PERSONAJE EN SU ACTUAL EMPLEO?

¿CÓMO SON SUS RELACIONES CON SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO?

¿ALTERNA CON ELLOS?

¿CÓMO EMPEZÓ SU CARRERA? ¿REPARTIENDO EL CORREO? ¿EN UN CURSO PARA FORMACIÓN DE EJECUTIVOS?

DOMINGO, 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

2012-09-23T17:12:00.000-07:00

CONTENIDO

EL OFICIO DEL GUIONISTA: La escritura de guiones.

GUIÓN: Contar historia en imágenes basado en una estructura dramática.

PENSAMIENTO CONVERGENTE: Inteligencia lógica.

PENSAMIENTO DIVERGENTE: No lógica, mas allá de una posibilidad.

RODAJE es la filmación.

REALIZADOR : Es el que tecnifica el Guión.

CARACTERÍSTICAS DEL GUIÓN

Tiempo presente
Estructura Dramática (principio, desarrollo, final)

1. ¿COMO FLUYE LA HISTORIA?

2. LAS IDEAS VIENEN DE DIVERSAS FUENTES

Recuerdos (Infancias, Familiares, Amistades)
Revisando (Hechos...)
Observando nuestro entorno.

EJERCICIO

1. ¿CUÁL ES EL TEMA DE TU GUIÓN?

2. ¿CUÉNTAME LA HISTORIA DE TU GUIÓN?

3. ¿DE QUÉ TRATA LA HISTORIA?