Tecnologia, Informação e Comunicação...

CONCEITO DE CURRÍCULO # AVALIAÇÃO DE PERCURSO

2011-07-15T16:03:00.000-07:00

CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO ozael011-unid3-ativid4

Um currículo é projeto que guia os objetivos da dos trabalhos desenvolvido pela escola e propõe um plano de ação necessário para tais objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.

Hoje é indispensável pensar em educação e não pensar em tecnologia, pois são ferramentas que ajuda a melhorar o seu desempenho quanto ao desenvolvimento curricular.

Quando você passa a elaborar suas aulas pensando em ferramentas tecnológicas como TV, DVD, vídeo, data show, microssist, computador e outros disponíveis, que possam deixar suas aulas dinâmicas e compreensivas.

Estando sempre atento as dificuldades dos alunos, planejar-se e elaborar projetos capazes de sanar os problemas detectados em sala de aula, que estejam prejudicando o processo de aprendizagens dos educandos.

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AVALIAÇÃO DE PERCURSO ozael011-unid3-ativid5

Considero minha participação ótima, dialoguei com os componentes expressando minhas idéias, dando minha contribuição ao grupo, que serviu também como base para as realizações das atividades individuais. A leitura foi um ponto muito importante, consegui compreender e traçar o percurso para a realização de tarefas propostas. Sim, o dialogo em grupo possibilita tirar dúvidas e chegar ao seu objetivo. No inicio a maior dificuldade foi consegui postar as atividades na plataforma eproinfo, isso foi superado, depois de entrar em contatos com pessoas responsáveis pelo curso, que esclareceu as dúvidas e pode prossegui no curso. Tudo foi feito dentro das possibilidades de cada um, talvez mais estudos de grupo, são bons para esclarecer e tirar dúvidas. Dialogados, bem discutidos tornando possível a conclusão de atividades propostas até aqui. Que sejam focados no objetivo e proposta do curso, deixando de lado assuntos paralelos. Ozaelds011

PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

2011-07-15T15:58:00.000-07:00

PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO ozael011-unid3 e 4 -ativ3

Plano de aula

1. AUTOR

Ozael Dias da Silva

2. ESTRUTURA CURRICULAR

2.1 Modalidade / Nível de Ensino

· Ensino Fundamental Inicial

2.2 Competência Curricular

· Ciências

3. TEMA

· Violência na Adolescência

4. DADOS DA AULA

4.1 O que o aluno poderá aprender com esta aula?

· Identificar casos de violência na adolescência no seu convívio social.

· Analisar causas e motivos que se origina uma violência na adolescência.

· Conhecer os órgãos competentes que devem ser encaminhado este tipo de violência.

· Avaliar a si mesmo, para que não cometa este tipo de delito.

· Ser capaz de vive em harmonia em uma sociedade, sem dificuldade de relacionamento para com o outro.

4.2 Duração das atividades:

· 15 dias – duas aulas por semana.

4.3 Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

· Problemas de violência na adolescência vivenciados pelo aluno, tanto na comunidade quanto no convívio familiar.

5. ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

· Levantamento de dados sobre o aluno para saber quais vivenciaram e quais não vivenciaram, casos de violência.

· Utilização do Vídeo Bloco de Passos - http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L3XlxbNxjqg , para reflexão sobre os problemas de violência na adolescência, - é possível fazer diferente com o pouco?

· Comentário de reportagem sobre o tema em estudo, na TV em jornais e revistas semanais.

· Em filme selecionado pelo professor, onde os alunos assistirão e comentem os casos ocorridos, em aparelho DVD.

· Pesquisas em rede de internet, no computador.

· Busca em sites com http://www.webartigos.com/articles/13559/1/Violencia-na-adolescencia/pagina1.html a compreensão para os problemas em discussão.

6. RECURSOS COMPLEMENTARES

· Data show

· Jornal e revista impressa

· Livros

7. AVALIAÇÃO

· No decorrer do projeto desenvolvido, levando em consideração a aprendizagens alcançadas pelos alunos, tanto em grupo quanto individual.

8. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

De acordo com o conteúdo trabalhado:

· Jornal, revista

· Filme

· Internet

· Portal do Professor MEC.

PLANEJAMENTO EXECUTADO

2011-06-04T19:38:00.000-07:00

AULA EXECUTADA DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

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A aula foi executada no dia 26/05/2011, às 13:15hs, com a turma 5º ano D do 2º ciclo da professora Luzinete Bezerra, os alunos foram organizados de acordo com os computadores de conexão a rede de internet, que foram possíveis duplas ou trios.

Os alunos foram guiados pelo aluno Eproinfo Ozael, que teve como ferramenta muito importante um data show.

Ao comando e explicação, os alunos observavam atentamente, e passo a passo foram executando a aula proposta.

Foi ótima a aula aplicada, os alunos alcançaram os objetivos propostos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Estimular a leitura de outros contos postados na rede de internet;

· Ampliar seu conhecimento sobre o gênero textual, através de fonte na internet;

· Compreender o elemento da narrativa, com base em postagem na internet de outra pessoa;

· Aperfeiçoar seu vocabulário através de estudo de palavras no Wikcionário;

Observar no Wikcionário significados de palavras contidas no texto em estudo.

http://ozaeldsilva.blogspot.com/

CERTIFICADO 40hs EPROINFO

2011-05-25T17:56:00.000-07:00

NESTA SEGUNDA-FEIRA, 23/05/2011, ACONTECEU O EVENTO SOLENE, PARA ENTREGA DOS CERTIFICADOS DO EPROINFO DE 40 HORAS DE CURSO REALIZADO EM 2010.

PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

2011-05-22T14:04:00.000-07:00

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE/MARABÁ
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC/2011
Aluno: Ozael Dias da Silva Turma: Rio Parauapebas
Escola Mun. Ens. Fun. Elisaldo Ribeiro de Farias

PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UMA ATIVIDADE COM USO DA INTERNET

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2 _ TEMA PROPOSTO
• Conto de Encantamento - A PEREIRA MÁGICA

3.1 _ OBJETIVO GERAL
• Acrescentar ao cotidiano escolar do aluno a rede de Internet como fonte de aprendizagem, um veículo que pode ser usado durante toda sua vida no enriquecimento de seu conhecimento.
3.2 _ OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estimular a leitura de outros contos postados na rede de internet;
• Ampliar seu conhecimento sobre o gênero textual, através de fonte na internet;
• Compreender o elemento da narrativa, com base em postagem na internet de outra pessoa;
• Aperfeiçoar seu vocabulário através de estudo de palavras no Wikcionário;
• Observar no Wikcionário significados de palavras contidas no texto em estudo.

4 _ JUSTIFICATIVA
• Estimulação da aprendizagem por meio da rede de internet, mostrando que é possível utilizar esta ferramenta como forma de aprendizagem, pois é muito rica em informações útil para o crescimento moral e social.

5 _ PÚBLICO ALVO
• Alunos do 5º ano do 2º ciclo.

6 _ RECURSOS

• Computador;
• Programa de Apresentação;
• Rede de Internet;
• Data Show;
• Recurso humano.

7 _ DISCIPLINA ENVOLVIDA
• Português.

8 _ METODOLOGIA
• No editor de apresentação os alunos lêem o texto, observando as palavras com Hiperlink, ao comando do professor, clica e acessará uma página na internet, que auxiliará na compreensão do texto em estudo.

9 _ PERÍODO DE REALIZAÇÃO
• 26 / 05 / 2011

10 _ AVALIAÇÃO
• Através de observação no momento da atividade.
• Relato oral dos alunos sobre a tarefa desenvolvida.

11 _ FORMAS DE SOCIALIZAÇÃO

• Fotos
• Blog

12 _ BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA
http://contosencantar.blogspot.com/
http://www.dicio.com.br/conto/
http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1873
http://www.dicio.com.br/monge/
http://pt.wiktionary.org/wiki/esfarrapado
http://priberam.sapo.pt/dlpo/sapo.aspx?pal=tost%C3%B5es
http://www.brasilescola.com/religiao/taoismo.htm

A internet como espaço de autoria coletiva

2011-05-20T04:09:00.000-07:00

“A internet como espaço de autoria coletiva:

Wikipedia, Wikcionário”Ozaelds011-unid2-ativ3

Foi possível encontrar sim o termo a que solicitei. Alguns bem definidos outros que precisam de revisão ou alteração, os verbetes seguem uma linha geral, o posicionamento dos verbetes possibilita a compreensão, uma vez que estão claros na definição. É possível acrescentar e alterar os verbetes, pois alguns não estão prontos, outros com informações poucas. Futuramente sim me cadastrarei, sei que posso contribui no enriquecimento desta ferramenta que considero muito importante.

Uma serie de informações, artigo, curiosidades, eventos atualizados, acontecimentos anteriores que aconteceram no dia em que se acessa a Wikipédia.

Com base nessa experiência vivencia na Wikipédia posso afirmar que é possível sim aplicar este site em sala de aula, visto que é muito rico em informações que pode enriquecer a aprendizagem dos alunos e claro o currículo do professor.

. Ozael Dias da Silva

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio

2011-04-26T06:15:00.000-07:00

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio - ozaelds011-unid2-ativ2

BLOG: acessovirtualpbs.blogspot.com

Este é “meu” blog, nele você pode apreciar todas minhas atividades, relacionadas ao

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE/MARABÁ ,TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO A APRENDENDO COM AS TIC/2011, 100horas.

Aprecie e comente

Agradeço

Conceito de Hipertexto

2011-04-20T18:28:00.001-07:00

CONCEITO DE HIPERTEXTO ozaelds011-unid 2-ativ 1

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Um sistema digitalé um conjunto de dispositivos de transmissão, processamento ou armazenamento de sinais digitais que usam valores discretos (desccontínuos). http://pt.wikipedia.org/wiki/Digital

O ícone é a representação da mensagem cristã descrita por palavras nos Evangelhos. Se trata de uma criação bizantina do século V, quando da oferta de uma representação da Virgem, atribuída pela tradição a São Lucas. http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dcone

A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia.

Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Gostei muito de navegar pelo hipertexto, é prático e possível de anexar a minha profissão, pode ser utilizado como ferramenta para estimular o gosto pela aprendizagem dos alunos. Trabalhar com esse sistema possibilita melhor acessibilidade aos conteúdos proposto aos alunos, quando organizado na forma hiperlinkado pelo professor. Ozael Dias da Silva

http://acessovirtualpbs.blogspot.com/

Educação e Tecnologia - unid 1-Ativ 2

2011-03-27T13:08:00.000-07:00

Educação e Tecnologia

Dando importância a entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor ao programa RedeVida, assistido em vídeo “... é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)

A educação tem que expandir o conhecimento, não pode mais ficar atrás, isso só atrasaria a expansão do conhecimento dos alunos, visto que ele tem acesso a diversas fontes de aprendizagem, uma preocupação com o tipo de formação dos estudantes atuais, o mercado de trabalho estar mais exigentes, buscando melhores qualificações, os educadores precisam melhorar. O professor precisa estar em alerta nas novas fontes de aprendizado, os gestores tem a obrigação de facilitar para os professores terem acesso a novas tecnologias, ampliar os conhecimentos para podê-lo transmitir.

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http://ozaeldsilva.blogspot.com/

Tecnologia na minha escola - unid 1-Ativ 3

2011-03-24T18:53:00.001-07:00

Tecnologia na minha escola

A escola que trabalho se preocupa muito com a qualidade do ensino aplicado aos alunos, assim disponibiliza de computador, televisão, aparelho DVD, microssist, microfone, data show, impressora e rede de acesso a internet.

É muito utilizado o computador com rede de internet, televisão com aparelho DVD, impressora e data show. São tecnologias atraentes, tanto para professores quanto para os alunos, fácies de manuseio, prática aplicação de conteúdo e exposição de trabalho.

São desenvolvidos atividades de pesquisa, filmes para analise e discussão em história, ciências, geografia... Exposição de slides pelo professor/aluno, atividades impressa.

Alguns professores ainda estão muito presos no conteudísmo, sente dificuldade em utilizar os recursos das tecnologias atuais.

Não descriminar o professor, ajudar a superar as dificuldades no manuseio das ferramentas tecnologias, discussões de grupo a respeito do assunto, abordar a importância desses recursos nas formações, tornando claro para o educador a rica fonte tecnológica para a aplicação de suas aulas de forma prazerosa.

Ozael Dias da Silva

http://ozaeldsilva.blogspot.com/

PESQUISA SOBRE TRABALHO POR PROJETO-Uni1-Ativ4

2011-03-22T17:09:00.000-07:00

PROJETO: ARTE É VIDA!

“Minhas aulas de artes originaram o Projeto Arte é Vida!

Estas aulas foram planejadas e realizadas no decorrer do ano letivo de 2007, durante as aulas de educação artística, com alunos das 6ª.s e 7ª. séries, totalizando 104 alunos, eram duas aulas semanais em cada turma.

• Realizamos passeios-estudo com cada turma, ao atelier de artes Los Libres de nosso município, contatamos diretamente com diversos artístas plásticos, entre os quais destaco o pintor Arno Schleder e Iria Jung, que realizaram palestras enfocando a importância da arte na escola e na vida das pessoas, o histórico e o relato de suas vidas, suas obras. A partir daí, os alunos utilizaram-se do espaço: atelir Los Libres, para suas criações artísticas.

• Realizamos uma visita a 32ª cre - coordenadoria regional de educação, para visualização das fotos de Sebastião Salgado, com êxodos. Os alunos foram instigados a refletir sobre as fotos e seus entornos com a arte.

• Levamos os alunos para fazer arte na praça, com uma colcha de retalhos que estendemos no meio a praça da matriz de nossa cidade, com os alunos inspirando-se para suas produções artísticas, alguns alunos sentaram-se nos bancos, outros na colcha, enquanto outros apreciavam as belezas de nossa praça sobre diversos ângulos. Eles escolhiam o que gostariam de retratar. surgindo lindos trabalhos.

• Confeccionamos, individualmente, álbum portfólio, no qual cada aluno organizava seus próprios trabalhos do ano.

• No movimento artístico cultural senador em festa, realizado em nossa escola, durante os dias 29 e 30 de novembro, mostramos os trabalhos dos alunos para pais, familiares e apreciadores da arte. Durante esta mostra, nossos trabalhos tiveram uma sala de aula exclusiva para artes.

• Montamos um painel coletivo, de 2m x 2metros, onde utilizando a técnica do recorte e colagem anexamos alguns trabalhos. Participamos da 3ª mostra do atelier de artes Los Libres, de nosso município, que realizou-se nos dias 1 e 2 de dezembro de 2007.

• O ano de 2007, foi muito produtivo, surgindo diversos trabalhos de artes plásticas dos alunos, Utilizamos técnicas de observação, recorte e colagem, papel camurça, cartazes, pinturas.

Como considerações finais, saliento que foi uma experiência que proporcionou o alcance dos objetivos propostos como educadora. O projeto político pedagógico de nossa escola foi contemplado, o envolvimento da comunidade escolar aconteceu durante o movimento artístico cultural senador em festa e a comunidade sãoluizense pode apreciar os trabalhos na feira municipal, durante a 3ª. mostra do atelier de artes Los Libres. Iniciamos com uma humilde proposta que foi dando certo, ao amadurecer idéias, com um efetivo planejamento as conquistas e momentos foram acontecendo, com mostras, trabalhos, portfólios, passeios-estudo, apresentações... Prestigiadas pela maioria dos estudantes envolvidos e abrangendo outros alunos de educação infantil, educação especial e do ensino fundamental.todos os palestrantes convidados contribuíram com idéias e depoimentos coerentes para incentivar o grupo. Percebemos que os alunos puderam sentir prazer em ser curiosos, criativos, originais e foram mobilizados a participar ativamente na escola. Aprender ao ser avaliado é um ato social em que a escola deve refletir o funcionamento de uma comunidade de indivíduos pensantes e responsáveis. Sempre avaliávamos o que estava dando certo, para partirmos para o passo seguinte, com isso oportunidades foram surgindo, como passeios-estudo, as participações nos eventos culturais, as mostras... Como o saldo de avaliações foram positivas estamos enviando este relato para dividirmos nossas experiências no portal do educador, trocando idéias e sugestões com outros educadores.”

Solange da Cruz Battirola, Esc Est de Ens Fund Senador Pinheiro Machado, Sao Luiz Gonzaga – RS.

Projeto como esse relatado por Solange, são modelos a ser desenvolvido por qualquer educador, envolvem tanto os alunos quanto a comunidade escolar, com certeza os educandos tiveram uma visão do aprender, ampliaram seu conhecimento.

Grupo Acesso Virtual, Rio Parauapebas, NTE Marabá,

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Fonte da Pesquisa

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1348

Imagem de Ozael

2011-03-15T17:58:00.000-07:00

- Ozael Dias da Silva
- 38 anos
- Casado
- 3 filhos
- Estou sempre em busca de conhecimento, que possa enriquecer o trabalho no decorrer de toda vida.

http://ozaeldsilva.blogspot.com/

ozaelds011-ativ1-unid1

2011-03-14T18:23:00.000-07:00

“QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ”

Educador lagoverdense, maranhense, residente na cidade de Parauapebas - Pará há dezesseis anos, a treze, como professor, desde então busco sempre despertar curiosidade nos meus alunos, pois isso fortalece o gosto pelo aprender, fortalecendo o raciocínio lógico, onde levarão pelo resto da vida, como base de conhecimento estimulado por mim, Ozael Dias da Silva.

No mundo globalizado onde as pessoas estão em constante comunicação, absorve rapidamente o que ver e ouve, até mesmo o que não é útil para seu crescimento tanto moral quanto intelectual, só de forma bem orientada é possível guiá-lo ao percurso certo, me sinto capacitado como orientador e guiador do aluno, ou de qualquer individuo que esteja no ângulo de 180° onde minha visão e consciência moral possa me guiar.

O tempo tradicional não funciona mais, visto que existem grandes veículos atrativos capazes de despertar momentos de extrema diversão às crianças, só de forma dinâmica e atrativa é possível estimular o aprender. Ouvi-los é forma de enriquecer o conteúdo a ser transmitido a eles mesmos, em sua própria “linguagem”. Como relatado acima isso é uma troca de conhecimento, é importante conhecer os alunos, para que se possa estimulá-lo a aprender. Não ter vergonha de admitir que nunca se sabe tudo, a troca de experiência com o colega é indispensável para seu crescimento como multiplicador de conhecimento.

Estou sempre me atualizando melhorando e modificando minha forma de ensinar. Pesquiso em diversas fontes disponíveis na rede de internet, uma grande aliada no processo de restauração da minha prática de ensino, estou sempre disposto a participar de formações, diálogo com alunos e colegas de trabalho, sobre as diversidades vivenciadas por eles no dia-dia. Sem temor, as mudanças são necessárias para se ter um mundo melhor, digno da sociedade humana, ciente do meu papel como educador, multiplicador dos bons ensinamentos, útil para o crescimento individual e coletivo.

Ozael Dias da Silva

http://ozaeldsilva.blogspot.com/