Tempat Belajar

Evaluasi Program

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 27 Dec 2009 15:22:00 +0700

Setiap kita melakukan kegiatan/ program, baik yang dilakukan dalam sebuah organisasi ataupun ketika kita melakukan pembelajaran di kelas, tentunya pasti membutuhkan yang namanya evaluasi.
Pengertian evaluasi menurut :

Terry D. TenBrink, evaluasi adalah proses memperoleh informasi yang digunakan sebagai pertimbangan untuk digunakan dalam pengambilan keputusan.
Stufflebeam, evaluasi adalah proses menentukan, mencari dan menyajikan informasi yang diperlukan sebagai pedoman dalam pemberian pertimbangan dan alternative keputusan.
Stephen Isaac, evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan kontinyu. Proses evaluasi melalui tiga langkah yaitu menyatakan questionaire yang quiring jawab dan menetapkan informasi untuk diperoleh, memperoleh data yang relevan, menghasilkan informasi yang digunakan sebagai dasar pembuatan keputusan dengan mempertimbangkan hubungan dan dampaknya serta alternatif keputusan yang dapat memodifikasi meningkatkan program pendidikan

Dalam artikel ini akan dijabarkan secara lengkap tentang evaluasi, yang saya bagi dalam beberapa file.

Pengertian, Tujuan, Prinsip dan Syarat-syarat Evaluasi Program | Download |
Pendekatan Evaluasi Program | Download |
Model dan Penjelasan Evaluasi Program | Download |
Contoh Evaluasi Program | Download |

Transfer Learning

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 27 Dec 2009 14:55:00 +0700

Di dalam kehidupan sehari-hari kita , pelajaran utama ditransfer secara terus-menerus kepada pengembangan tentang pengetahuan dan ketrampilan baru. Artikel ini menjelaskan apa transfer belajar dan kenapa transfer belajar penting dalam pertimbangan ketika merancang instruksi. Artikel juga menjelaskan tentang perpindahan dekat (near transfer) dan perpindahan jauh(far transfer serta menjelaskan kerugian dan keuntungan masing-masing mereka.

Apa yang dimaksud transfer belajar?

Transfer belajar adalah suatu peristiwa belajar dengan cepat dan mengembang;kan suatu pemahaman yang lebih dalam tugas jika kita membawa beberapa pengetahuan atau ketrampilan dari pelajaran sebelumnya untuk menghasilkan perpindahan belajar positif pada pengetahuan dan ketrampilan baru.
Transfer belajar adalah aplikasi ketrampilan dan pengetahuan mempelajari satu konteks diterapkan dengan konteks yang lain (Cormier& Hagman, 1987). Suatu contoh adalah pengetahuan dan ketrampilan mempelajari pelatihan penjualan diterapkan hati-hati dengan suatu pelanggan. Sebab pelajaran konteks adalah sering berbeda dari konteks aplikasi, tujuan pelatihan tidaklah terpenuhi kecuali jika perpindahan terjadi. Perpindahan sukses terpelajar memerlukan isi pelatihan itu berkait dengan tugas, bahwa pelajar harus belajar isi pelatihan itu, dan pelajar harus termotivasi. Para perancang harus menentukan apakah ketrampilan diajar memerlukan perpindahan dekat atau perpindahan jauh sedemikian sehingga mereka dapat mendisain instruksi yang digunakan.

Mempromosikan Perpustakaan

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 27 Dec 2009 14:38:00 +0700

Untuk mengenalkan serta memasarkan jasanya, perpustakaan tidak cukup hanya membangun jasa informasi serta mengharap masyarakat akan begitu saja mendatangi perpustakaan-perpustakaan. Jumlah orang yang sekedar ingin tahu akan keberadaan perpustakaan sangat sedikit. Maka pustakawan perlu mengusahakan agar publisitas dapat diperoleh melalui berbagai bentuk serta keluaran sesuai dengan kemampuan keuangan.
Promosi merupakan forum pertukaran informasi antara organisasi dan konsumen dengan tujuan utama memberi informasi tentang produk atau jasa yang disediakan oleh organisasi, sekaligus membujuk konsumen untuk bereaksi terhadap produk atau jasa itu.
Usherwood mengatakan bahwa di dalam melaksanakan kegiatan promosi ada beberapa faktor yang harus diperhatikan. Faktor-faktor itu antara lain adalah:

Motivasi pemakai: Di sini perlu dikaji apakah sebenarnya yang diinginkan oleh pemakai perpustakaan.
Minat pemakai: Pengetahuan tentang minat pemakai akan membantu perpustakaan memberi informasi yang tepat kepada pengguna.
Latar belakang: Latar belakang sosial, ekonomi, dan pendidikan pemakai akan sangat membantu jika dapat diketahui secara umum.

Artikel ini akan mengupas tuntas tentang strategi yang harus dilakukan perpustakaann dalam upaya mempromosikan dan mengajak untuk datang keperpustakaan.

Proposal Pengembangan Media Video/TV

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Mon, 23 Nov 2009 03:04:00 +0700

Berikut ini adalah contoh proposal untuk pembuatan video pembelajaran yang disusun untuk memenuhi tugas makakuliah pengembangan Media Video/TV. Proposal disusun lengkap dengan format standar sebuah proposal dan bentuk format sajian naskah. semoga proposal berikut bisa menjadi contoh walaupun pengerjaannya masih kurang sempurna.

Masalah Bimbingan Konseling di Sekolah (Kerjasama antar Konselor)

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Mon, 23 Nov 2009 02:41:00 +0700

Pelayanan Bimbingan Konseling merupakan bagian yang integral dari seluruh program pendidikan. Program Bimbingan Konseling membantu tercapainya tujuan pendidikan yaitu perkembangan optimal individu. Dalam pelaksanaan program Bimbingan Konseling yang sudah dibuat, konselor perlu mengadakan kerjasama dengan personil sekolah. Begitu juga sebaliknya, personil sekolah juga perlu melakukan kerjasama dengan konselor. Kerjasama tersebut bertujuan untuk membantu terlaksananya program yang sudah dibuat.

Penyelenggaraan Bimbingan Konseling di sekolah perlu melibatkan pihak-pihak lain misalnya guru. Masalah yang biasanya timbul di sekolah misalnya kesulitan belajar siswa. Konselor maupun guru tidak dapat membantu siswa untuk menyelesaikan masalah tersebut. Konselor di sini bertugas untuk memberi kesadaran siswa melalui proses konseling, sedangkan guru memberi suatu pelajaran materi yang dibutuhkan siswa.
Segala bentuk kerjasama antara guru dan konselor tentunyaakan memberi manfaat bagi siswa. Akan tetapi kenyataannya, sebagian Kepala Sekolah kurang memiliki informasi mengenai pentingnya Bimbingan Konseling di sekolah. Oleh karena itu, penempatan konselor di sekolah tidak sesuai dengan peranannya. Banyak konselor yang ditempatkan dibagian tata tertib sekolah karena dipandang sebagai orang yang hanya bisa memberi hukuman dan nasehat pada siswa. Konselor di sekolah tidak memiliki kewenangan untuk menolak tugas dari Kepala Sekolah, sehingga personil sekolah enggan untuk melakukan kerjasama dengan konselor.

Berdasarkan fenomena yang terjadi, makalah ini akan mengangkat topik tersebut untuk dibahas secara mendalam. Masalah tersebut harus segera diubah agar kerjasama antara konselor dan guru dapat berjalan dengan lancar untuk terlaksananya Bimbingan Konseling pada umumnya dan membantu perkembangan siswa secara optimal pada khususnya.

Standar Nasional pendidikan

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Mon, 23 Nov 2009 02:34:00 +0700

Satuan pendidikan sekolah secara umum memiliki fungsi sebagai wadah melakukan edukasi, sosialisasi, dan transformasi ilmu pengetahuan bagi siswa atau peserta didik sesuai tujuan pendidikan nasional (TAP No.II/MPR/1998-GBHN). Salah satu tugas pokok sekolah adalah menyiapkan siswa agar dapat mencapai perkembangannya secara optimal, memperoleh pendidikan dan prestasi belajar yang sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki. Memiliki daya saing yang kuat dalam berbagai bidang, seperti bidang teknologi, manajemen dan sumberdaya manusia, demi untuk menjadi manusia Indonesia seutuhnya yang berkualitas (Djauhari, 2007: 2).

Persoalan kualitas masih saja menjadi masalah utama pendidikan di Indonesia dan pencapaian pendidikan nasional masih jauh dari harapan. Dan bila membicarakan masalah mutu Sumber Daya Manusia (SDM) yang rendah, salah satu hal yang menjadi sasaran penyebab utama adalah institusi pendidikan. Hasil survei lembaga konsultan dari Hong Kong, The Political and Economic Risk Consultanc (PERC) menyimpulkan, SDM berkualitas rendah karena mutu sistem pendidikan yang rendah (Suara Merdeka, 2004).

Upaya untuk menata pendidikan telah dilakukan melalui terobosan dan inovasi, diantaranya dengan kebijakan otonomi daerah. Setiap kabupaten, sekolah difasilitasi dan diberi kesempatan mengembangkan pendidikan berbasis masyarakat, tetapi tetap mengacu pada standar mutu yang ditetapkan secara nasional (Regina, 2006).

Suatu sekolah dapat dikatakan berkualitas jika lulusannya mampu bersaing dengan lulusan sekolah lainnya. Memiliki manajemen sekolah nasional yang tidak sebatas manajemen administrasi sekolah, tetapi juga proses pembelajaran siswa. Sekolah juga mampu menyediakan segala fasilitas yang menunjang proses pendidikan (Kompas, 2007).

Munculnya konsep Sekolah Standar Nasional (SSN) merupakan tuntutan pasar yang berkembang dan diharapkan mampu menjadi suatu standar pendidikan berkualitas. Sesuai pasal 35 UU Nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang mengamanatkan agar kita memiliki Standar Nasional Pendidikan (SNP). SNP mencakup standar isi, standar proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pembiayaan, pengelolaan, dan penilaian pendidikan. SSN diharapkan mampu memberikan layanan pendidikan standar dan menghasilkan lulusan dengan kompetensi yang ditetapkan dalam SNP. Oleh karena itu SSN pada dasarnya dapat berfungsi sebagai model, artinya dapat dijadikan model bagaimana menyelenggarakan sekolah sesuai standar pelayanan yang ditetapkan secara nasional (Depdiknas, 2004:3).

Sejarah dan Perkembangan Pembelajaran berbasis Computer (CBI)

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Mon, 23 Nov 2009 02:24:00 +0700

Permulaan tahun1970 pertama kali komputer digunakan untuk melatih pegawai IBM .
E-pembelajaran atau pembelajaran elektronik pertama kali diperkenalkan oleh universitas Illinois di Urbana-Champaign dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computer-assisted instruction ) dan komputer bernama PLATO. Sejak itu, perkembangan dari masa ke masa adalah sebagai berikut:
Tahun 1990 : Era CBT (Computer-Based Training) di mana mulai bermunculan aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone ataupun berbentuk kemasan CD-ROM. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia (Video dan AUDIO) DALAM FORMAT mov, mpeg-1, atau avi.
Tahun 1994 : Seiring dengan diterimanya CBT oleh masyarakat sejak tahun 1994 CBT muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih menarik dan diproduksi secara massal.
Tahun 1997 : LMS (Learning Management System). Seiring dengan perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan internet. Kebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan cepat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak , dan jarak serta lokasi bukanlah halangan lagi. Dari sinilah muncul LMS. Perkembangan LMS yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standar. Bentuk standar yang muncul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, IEEE LOM, ARIADNE, dsb.
Tahun 1999 sebagai tahun Aplikasi E-learning berbasis Web. Perkembangan LMS menuju aplikasi e-learning berbasis Web berkembang secara total, baik untuk pembelajar (learner) maupun administrasi belajar mengajarnya. LMS mulai digabungkan dengan situs-situs informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia , video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran kecil.

Menajemen Pendayagunaan Media Pembelajaran

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Mon, 23 Nov 2009 01:52:00 +0700

Dalam suatu kegiatan pembelajaran diperlukan suatu media untuk dapat membantu meningkatkan mutu pembelajaran, selain itu juga merangsang motivasi siswa dalam belajar. Dalam hal ini diperlukan media yang sesuai dengan pembelajaran dan membantu guru mengatasi kesulitan dalam proses pembelajaran.

Pengembangan media dan sumber di dalam proses pembelajaran tidak terlepas dengan usaha peningkatan mutu pendidikan tersebut. apabila suatu media pembelajaran dan sumber tidak mengalami perkembangan maka mutu dari pendidikan akan terhambat, selain itu bisa jadi pendidikan tidak berkembang atau stagnasi. maka dari itu pengembangan media dalam pembelajaran sangat dibutuhkan untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Dalam hal ini, guru dituntut kemampuannya untuk memiliki kompetensi dalam hasil penggunaan media dan sumber pembelajaran. peran guru sangat dibutuhkan dalam pembelajaran. guru sering dihadapkan pada persoalan yang berkaitan dengan cara mempermudah belajar siswa. oleh karena itu, guru harus dapat memilih media yang sesuai, agar siswa lebih mudah dalam menerima, memahami pelajaran yang diberikan oleh guru. untuk itu seorang guru harus memilki kemampuan dalam hal:

Mengenal, dan mampu memiliki serta menggunakan media dan sumber –sumber pengajaran.
Mampu membuat alat –alat bantu pengajaran sederhana.
Dapat menggunakan dan mampu mengelola laboratorium dalam rangka proses belajar mengajar.
Mampu memanfaatkan dan atau mengguanakan perpustakaan dalam rangka proses belajar mengajar.
Mampu menggunakan micro – teaching unit dalam program pengalaman lapangan ( khususnya sekolah kegururan).

Untuk itu pengembangan media dan sumber belajar sangat dibutuhkan sebagai sarana dalam pembelajaran dan membantu guru mengatasi kesulitannya dalam proses pembelajaran.

Teknologi Pendidikan

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 21:54:00 +0700

,Difusi Inovasi

Pengaruh atau Keterkaitan Antara Faktor Alam, Kondisi Ekonomi dan Sosial Budaya Terhadap Penyebaran Dan Kegiatan Pertanian

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 21:08:00 +0700

Manusia tidak akan terlepas dengan masalah pangan dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, sedangkan manusia yang tidak dapat memenuhi kebutuhan pangan maka tidak akan dapat mempertahankan hidupnya. Oleh karena itu untuk dapat memenuhi kebutuhan pangan tersebut manusia melakukan berbagai kegiatan di sektor pertanian. Pertanian berperan penting bagi kehidupan manusia, selain dalam penyediaan pangan yang cukup bagi penduduk, juga dapat mendorong pertumbuhan ekonomi melalui penyediaan bahan baku bagi industri dan ekspor, meningkatkan pemerataan kesejahteraan petani melalui penyediaan kesempatan kerja dan berusaha, serta memberi sumbangan pada pengembnagan wilayah dll.

Untuk dapat mengoptimalkan agar menghasilkan pangan yang cukup dan berkualitas bagi kebutuhan manusia, dalam kegiatan pertaniannya salah satunya harus memperhatikan faktor-faktor yang berpengaruh atau berkaitan terhadap persebaran daerah dan kegiatan pertanian, baik faktor fisis maupun non fisis. Dengan demikian para petani dapat lebih mempertimbangkan dalam melakukan kegiatan atas pengelolaan pertaniannya.

Berdasarkan masalah tersebut, makalah ini akan membahas mengenai ” Pengaruh atau Keterkaitan Antara Faktor Alam, Kondisi Ekonomi dan Sosial Budaya Terhadap Penyebaran Dan Kegiatan Pertanian”.

Amphibia

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 21:04:00 +0700

Ada sekitar 3000 spesies Amphibia hidup di dunia (Sukiya, 2005: 37). Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa banyak sekali jenis spesies yang termasuk ke dalam anggota Amphibia artinya ditemukan bnayk variasi di dalamnya.Anggota kelas Amphibia yang selama ini kita kenal hanya katak dan kodok saja sedangkan Amphibia sendiri sebenarnya mempunyai banyak anggota. Oleh karena itulah kita juga perlu mempelajarinya agar pengetahuan kita dapat bertambah dan lebih memahami lagi tentang pengetahuanyang sebelumnya telah kita ketahui.

Hewan yang termasuk kelas Amphibia ini sebagian besar mempunyai siklus hidup di dua tempat yang berbeda yaitu di air dan di darat. Hal ini juga menjadi salah satu alasan mengapa kita perlu untuk mempelajari Amphibia karena struktur morfologi dan anatomi berhubungan juga dengan habitatnya yang berbeda.

Alasan ketiga ini juga merupakan alasan yang sangat penting yakni hewan yang pertama kali hidup di darat dan menunjukkan tingkat evolusi vertebrata, maka akan terdapat perbedaan-perbedaan dalam morfologi dan anatomi tubuhnya. Oleh karena itu Amphibia sangat penting untuk dipelajari dan dikaji lebih dalam selain itu penulis akan memberikan contoh-contoh spesies anggota Amphibia yang dapat menambah pengetahuan pembaca sekaligus menunjukkan bahwa kelas Amphibia tidak hanya beranggotakan katak dan kodok saja.

Ekosistem

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 21:01:00 +0700

Sejak manusia mengenal lingkungan tempat tinggalnya dalam rangka memenuhi kebutuhannya untuk hidup, mulai dari makan, mencari sandang, membuat rumah tempat berlindung, berarti manusia sebenarnya sudah mulai mengenal dan menerapkan konsep ekologi. Karena untuk memenuhi kebutuhan tersebut manusia harus berhubungan dengan alam lingkungannya. Usaha yang dilakukan manusia pada awalnya hanya sebatas mengambil bahan- bahan kebuhannya langsung dari alam sekitarnya. Karena itulah kata ekologi dipakai untuk mengistilahkan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan dengan lingkungannya. Pembahasan ekologi tidak lepas dari pembahasan ekosistem.

Ekosistem merupakan suatu unit/kesatuan yang dibangun oleh adanya interaksi antara komponen biotik dan abiotik. Di alam terdapat organisme hidup (makhluk hidup) dengan lingkungannya yang tak hidup saling berinteraksi berhubungan erat tak terpisahkan dan saling pengaruh mempengaruhi satu sama lain yang merupakan suatu sistem. Dalam hal ini makhluk hidup lazim disebut dengan biotik, dari asal kata bi yang berati hidup. Lingkungan yang tak hidup disebut abiotik dari asal kata a dan bi yang berati tak hidup. Batasan suatu ekosistem bukan merupakan ruang/tempat semata, tetapi yang menjadi sangat penting adalah adanya interaksi antar komponen tersebut.

Di dalam sistem tersebut terdapat dua aspek penting yaitu arus energi (aliran energi) dan daur materi atau disebut juga daur mineral atau siklus mineral ataupun siklus bahan. Aliran energi dapat terlihat pada struktur makanan, keragaman biotik dan siklus bahan (yakni pertukaran bahan-bahan antara bagian yang hidup dengan yang tak hidup). Suatu ekosistem dapat berupa; ekosistem hutan tropis di Kalimantan yang sangat luas; ekosistem lautan; ekosistem savana di Taman Nasional Baluran; ekosistem Ranu Lamongan; ekosistem kolam ikan tawar; bahkan sampai berupa ekosistem akuarium yang sangat kecil.

Bioteknologi

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 20:52:00 +0700

Istilah bioteknologi bagi orang awam memang terdengar asing. Namun, apabila mereka diberitahu bahwa pembuatan tempe, tape dan kecap merupakan beberapa contoh bioteknologi, barulah mereka mulai sedikit mengerti apa yang dimaksud dengan bioteknologi.

Secara sederhana, bioteknologi dapat diartikan sebagai pemanfaatan organisme untuk memperoleh suatu produk. Namun, untuk memperoleh suatu produk dengan menggunakan suatu organisme tidaklah semudah yang kita bayangkan. Sejak dahulu nenek moyang bangsa Indonesia pun membuat tempe hanyalah kebetulan yang berasal dari coba-coba untuk memanfaatkan organisme dalam menghasilkan suatu produk berupa makanan dan juga tanpa dilandasi prinsip ilmiah. Memang pada saat itu, bioteknologi memang didominasi untuk memproduksi makanan dan dalam bidang pertanian.

Seiring perkembangan zaman, para ahli terus meneliti beberapa organisme agar dapat memperoleh suatu produk yang bermanfaat. Dan akhirnya pun mereka berhasil menemukan produk-produk bioteknologi baru dari pemanfaatan organisme. Para pakar tidak hanya mampu memanfaatkan organisme/materi genetik di tingkat seluler, tetapi juga mampu merekayasa organisme/materi genetik hingga tingkat molekuler.

Echinodermata

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 20:49:00 +0700

Salah satu bagian dari Avertebrata adalah filum Echinodermata yang di bagi menjadi beberapa kelas, yaitu Asteroidea, Crinoidea, Holothuroidea, Ophiuroidea dan Echinoidea yang masing- masing dari kelas tersebut memiliki ciri khas yang berbeda. Echinodermata tidak selamanya dapat ditemukan dalam setiap pantai karena masing-masing kelas memiliki pola persebaran yang berbeda.

Sama halnya dengan hewan-hewan avertebrata pada umumnya, Echinodermata juga emiliki struktur tubuh yang unik dan kebanyakan hidup di lingkungan laut. Oleh karena itu, jenis-jenis yang ada dari Echinodermata tersebut berbeda pada setiap pantai.

Pada saat surut maksimum, pantai akan memperlihatkan zona-zona khusus yang pada masing-masing zona tersebut dapat diketahui macam-macam Echinodrmata yang ada pada pantai tersebut. Seperti yang kita ketahui bahwa pantai Indonesia sebenarnya memiliki daya tarik biota laut yang sangat beraneka ragam.

Namun karena kurangnya kepedulian masyarakat sehingga keanekaragamannya kurang diperhatikan dan dijaga. Dari latar belakang yang tersebut di atas, makalah ini mencoba untuk mengetahui keanekaragaman Echinodermata dengan mendeskripsikan pola pErsebaran jenis-jenis Echinodermata yang ada di pantai Balai Kambang.

Definisi Desain Grafis

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 20:44:00 +0700

Secara etimologis kata “desain“ berasal dari Bahasa Yunani “Graphein” yang berarti menulis atau menggambar, dan berasal dari kata “Designo" (bahasa Italia) yang artinya gambar (Jervis, 1984). Kata ini diberi makna baru dalam bahasa Inggris di abad ke-17, yang dipergunakan untuk membentuk School of Design tahun 1836. Makna baru tersebut dalam praktik kerap semakna dengan kata craft (keterampilan adiluhung), kemudian atas jasa Ruskin dan Morris, dua tokoh gerakan antiindustri di Inggris pada abad ke-19, kata “desain” diberi bobot sebagai seni berketerampilan tinggi (art and craft)

Sementara itu, istilah Seni Grafis yaitu seni gambar dalam dua dimensi pada umumnya mencakup beberapa bentuk kegiatan, seperti menggambar, melukis, dan fotografi. Secara spesifik, cakupan tadi terbatas pada karya yang dicetak atau karya seni yang dibuat untuk diperbanyak melalui proses cetak.

Tips Menggunakan Garis dalam Sebuah Desain

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 20:39:00 +0700

Elemen garis sering dipergunakan sebagai hiasan untuk mempercantik sebuah situs Web. Tahukah Anda, walaupun “hanya” garis, ternyata ia dapat memberikan nilai lebih pada desain Anda selain sebuah “coretan lurus” biasa. Penggunaan garis yang cocok dan sesuai akan menambah citarasa desain yang Anda buat. Fungsi utama kita meletakan sebuah garis pada sebuah desain Web adalah sebagai pemberi batas. Garis sering dipergunakan sebagai pemisah konten satu dengan yang lainnya. Misalnya, antara kolom kiri dengan tengah, menu dengan body, dan lain-lain.
Pada Artikel ini, kita akan membahas fungsi garis dan bagaimana menggunakan garis pada sebuah desain.

Mengenal Nirmana

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sun, 22 Nov 2009 20:36:00 +0700

Nirmana adalah pengorganisasian atau penyusunan elemen-elemen visual seperti titik, garis, warna, ruang dan tekstur menjadi satu kesatuan yang harmonis. Nirmana dapat juga diartikan sebagai hasil angan-angan dalam bentuk dwimatra, trimatra yang harus mempunyai nilai keindahan. Nirmana disebut juga ilmu tatarupa. Elemen–elemen seni rupa dapat dikelompokan menjadi 4 bagian berdasarkan bentuknya.

Titik, titik adalah suatu bentuk kecil yang tidak mempunyai dimensi. Raut titik yang paling umum adalah bundaran sederhana, mampat, tak bersudut dan tanpa arah.
Garis, garis adalah suatu hasil goresan nyata dan batas limit suatu benda, ruang, rangkaian masa dan warna.
Bidang, bidang adalah suatu bentuk pipih tanpa ketebalan, mempunyai dimensi pajang, lebar dan luas; mempunyai kedudukan, arah dan dibatasi oleh garis.
Gempal, gempal adalah bentuk bidang yang mempunyai dimensi ketebalan dan kedalaman.

Membuat Karakter

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Tue, 17 Nov 2009 23:40:00 +0700

Karakter adalah sebuah tokoh, peran, objek yang memiliki sifat atau karakteristik tertentu dalam sebuah cerita, film, komik. Perwatakan sebuah karakter akan sangat menetukan ciri fisik karakter tersebut. Sering sekali kita mendengar istilah Naruto, Doraemon, Sinchan dan masih banyak lagi tikoh-tokoh kartun yang biasa dikagumi oleh anak-anak. Itu tadi adalah salah satu contoh karakter utama dalam sebuah cerita.
Biasanya dalam sebuah film banyak sekali jenis-jenis karakter yang dimainkan. Misalkan dalam kartun Naruto terdapat karakter baik seperti Guru Kakashi, Rock Lee, Hokage kelima dan lain-lain. Selain karakter baik, tidak lengkap apabila dalam sebuah film tidak terdapat karakter jahat, karakter tersebut bisa kita contohkan seperti Orochimaru, dan Itachi Uchiha.
Seorang kartunis atau komikus harus pandai-pandai membuat karakter. Biasanya seorang kartunis memberikan deskripsi karakter-karakternya dalam halaman awal komik. Deskripsi tersebut memuat nama, umur, tinggi, sifat, hobi, tempat asal dll.

Membuat Brosur

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Tue, 17 Nov 2009 23:13:00 +0700

Brosur adalah salah satu iklan media cetak yang terdiri dari 1 halaman atau lebih yang berisi rincian jenis produk/ layanan usaha dan kadang-kadang dilengkapi dengan gambar-gambar. Ukurannya bermacam-macam dan disesuaikan dengan kebutuhan.

Pada tutorial kali ini kita akan mencoba membuat brosur sederhana dengan gabungan 2 program aplikasi grafis yaitu CorelDRAW dan Adobe Photoshop. pada percetakan program CorelDRAW lebih dipercaya dalam hal pembuatan grafis-grafis dengan data vector dan lebih banyak dimanfaatkan untuk layouter maupun pada saat mencetak. Sedangkan Photoshop banyak dimanfaatkan untuk mengolah ilustrasi atau foto.Brosur yang kita buat kali ini cukup simple dan sederhana dan akan sedikit membahas tentang komunikasi data.

Proses Pembuatan Wine/Anggur

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Fri, 6 Nov 2009 18:22:00 +0700

Asal mula ditemukannya Wine sebenarnya secara tidak sengaja, dari Mesopotamia pada tahun 6000 SM. Kisahnya pada suatu hari , seorang perempuan sedang memetik buah anggur dikebun. Kemudian hasil petikan tersebut dikumpulkannya dalam sebuah tong besar. Munglin, saking padatnya membuat anggur-anggur yang berada di dasar wadah tersebut pecah, tergenjet butiran-butiran anggur yang ada di atasnya. Akibatnya,terjadilah genangan air anggur di bawah tong tersebut. Lalu, jus anggur ini tercampur dengan ragi alami yang biasanya menempel pada kotoran anggur. Terjadilah proses fermentasi alami. Setelah beberapa hari, terjadilah jus anggur tersebut menjadi Wine yang pertama kali di Dunia.

Sejarah pembuatan Wine dari Afrika Selatan di mulai oleh para penjajah Belanda yang membuat Wine dari buah anggur local yang tumbuh di sana. Namun Wine seperti ini tidak bisa dibuat menjadi Wine yang berkualitas tinggi sehingga Jan Van Riebbeck komandan koloni di sana pada waktu itu mengirimkan permintaan agar Belanda mengirimkan bibit anggur Eropa ke Afrika Selatan. Dan mulai dari situ anggur jenis Chenin Blanc dan Muscat of Alexandria menjadi populer di sana.

Global Warming Sebagai Pemicu Berbagai Masalah Sosial

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Fri, 6 Nov 2009 18:13:00 +0700

Global warming atau pemanasan global merupakan kata-kata yang sering terdengar saat ini. Di koran, televisi bahkan sampai aksi simpatik dijalanan juga meberitakan mengenai pemanasan global. Apakah pemanasan global itu? Apakah penting untuk diketahui? Apakah hal ini memiliki akibat bagi kehidupan manusia? Atau pengaruh kepada suhu bumi saja? Apakah pengaruh pemanasan global juga dapat mempengaruhi perilaku dan sosial budaya? Sederet pertanyaan lainnya mungkin akan menambah deretan pertanyaan di atas.

Untuk itu, makalah ini dibuat untuk menyebarluaskan penyebab dan dampak pemanasan global yang selama ini gencar ditayangkan oleh salah satu stasiun televisi untuk mengurangi dampaknya. Dengan mengetahuinya, akan lebih mudah menemukan cara untuk mengatasinya, walaupun tidak bisa menghilangkannya setidaknya dapat dikurangi dampaknya.

Sejarah Perkembangan Annelida

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Fri, 6 Nov 2009 18:09:00 +0700

Annelida oleh ahli zoology pertama kali dimasukkan dengan cacing lain ke dalam kelompok Vermes, tetapi pada tahun 1798 dipisahkan oleh Cuvier dari cacing yang tidak bersegmen. Nama Annelida untuk yang pertama digunakan oleh Lamarck pada tahun 1809 untuk cacing bersegmen yang tertinggi tingkatannya. Kata Annelida diperoleh dari bahasa Latin annellus yang artinya cincin kecil atau anneler dari Perancis yang berarti cincin yang tersusun.
Pada Makalah ini akan dijabarkan secara lengkap tentang Annelida, mulai dari karakteristik umum, stuktur fisik, fungsi pernapasan, dll.

The administrative model : Pengembangan Kurikulum

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Fri, 30 Oct 2009 07:07:00 +0700

The administrative model : Pengembangan Kurikulum: "Model ini merupakan model pengembangan kurikulum yang paling lama dan paling banyak digunakan. Gagasan pengembangan kurikulum datang dari para administrator pendidikan dan menggunakan prosedur administrasi. Dengan wewenang administrasinya, membentuk suatu Komisi atau Tim Pengarah pengembangan kurikulum. Anggotanya, terdiri dari pejabat di bawahnya, para ahli pendidikan, ahli kurikulum, ahli disiplin ilmu, dan para tokoh dari dunia kerja dan perusahaan. Tugas tim ini adalah merumuskan konsep-konsep dasar, landasan-landasan, kebijaksanaan dan strategi utama dalam pengembangan kurikulum. Selanjutnya administrator membentuk Tim Kerja terdiri dari para ahli pendidikan, ahli kurikulum, ahli disiplin ilmu dari perguruan tinggi, dan guru-guru senior, yang bertugas menyusun kurikulum yang sesungguhnya yang lebih operasional menjabarkan konsep-konsep dan kebijakan dasar yang telah digariskan oleh Tim pengarah, seperti merumuskan tujuan-tujuan yang lebih operasional, memilih sekuens materi, memilih strategi pembelajaran dan evaluasi, serta menyusun pedoman-pedoman pelaksanaan kurikulum bagi guru-guru. Setelah Tim Kerja selesai melaksanakan tugasnya, hasilnya dikaji ulang oleh Tim Pengarah serta para ahli lain yang berwenang atau pejabat yang kompeten.

Setelah mendapatkan beberapa penyempurnaan dan dinilai telah cukup baik, administrator pemberi tugas menetapkan berlakunya kurikulum tersebut. Karena datangnya dari atas, maka model ini disebut juga model Top – Down. Dalam pelaksanaannya, diperlukan monitoring, pengawasan dan bimbingan. Setelah berjalan beberapa saat perlu dilakukan evaluasi.

Source :

Offers Review and Software Download Free

Koperasi dalam Pasar Oligopoli

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Wed, 28 Oct 2009 22:18:00 +0700

Batasan tentang struktur pasar oligopoli sering dikaitkan dengan jumlah produsen yang sedikit, tetapi seperti telah diuraikan pengertian sedikit itu sangatlah relatif. Dapat saja terjadi jumlah produsen (bisa juga pedagang) ratusan, tetapi strukturnya tetap merupakan oligopoli. Pengertian ini lebih relevan kalau yang dimaksudkan adalah pasar dikuasai oleh sedikit produsen atau sedikit penjual. Dalam pengertian sedikit ini masih terjadi variasi, ada yang mengatakan 4 perusahaan, ada yang mengatakan 8 perusahaan, tetapi ada juga penguasaan sebagian besar oleh 20 perusahaan. Lazimnya sekitar empat dan delapan perusahaan yang menguasai pasar. Jenis-jenis oligopoli juga tidaklah sesederhana yang dipelajari dalam teori-teori ekonomi mikro. Tetapi secara garis besar dapat dibagi 2, yakni kolusif dan tidak kolusif kalau dilihat dari perilakunya, dan dilihat dari penguasaan pasar dapat juga dibagi dua, yakni oligopoli penuh dan parsial. Para ahli organisasi industri bertolak dari struktur telah mencoba melakukan kajian tentang perilaku industri oligopoli yang kolusif, yakni model pimpinan harga. Hal ini pun masih dibagi lagi atas tiga tipe, yakni tipe yang mempunyai biaya rendah, perusahaan yang dominan, dan barometrik. Teori ini menganggap bahwa perusahaan yang berskala besar mengetahui seluruh biaya perusahaan dan permintaan pasar. Semakin rendah tingkat harga semakin besar bagian kebutuhan pasar yang dapat dipasok oleh perusahaan yang berskala besar.

Bagaimanakah koperasi menghadapi persaingan dengan pasar oligopoli menjadi suatu hal yang menarik dibahas mengingat pasar oligopoli penuh dengan tantangan. Dalam makalah ini akan dibahas koperasi dalam pasar oligopoli.

Silabus dan RPP SMP/MTs

noreply@blogger.com (Tempat Belajar) — Sat, 24 Oct 2009 22:32:00 +0700

Bagi yang membutuhkan Silabus dan RPP

Silahkan Download semuanya di bawah ini :

Catatan :

Insya Allah Semua Gratis.
Jangan Lupa komentarnya di tunggu yach....

DAFTAR SILABUS & RPP SMP/MTs

Biologi | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Bahasa Inggris | Kelas 1A | Kelas 1B | Kelas 2A | Kelas 2B | Kelas 3A | Kelas 3B |
Bahasa Indonesia | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Matematika | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Fisika | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Pelajaran IPS Terpadu | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Geografi | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Sejarah | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Ekonomi | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Pendidikan Kewarganegaraan | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Pendidikan Agama Islam | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Panduan KTSP SMP/MTs

Pendidikan Agama Islam

Aqidah Akhlak | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Bhs. Arab | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Fiqih | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Al-Qur'an Hadist | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 |
Kebudayaan Islam | Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 | Kelas 4 | Kelas 5 | Kelas 6 |