TICS PARA LA EDUCACIÓN

Tics para la educacion pasado presente y fututo

2013-05-03T08:50:00.000-07:00

Aca vemos a la directora del blog Maria de los Angeles Jovovic junto al colaborador Mario Garces

Jornadas de TIC en Gualeguaychú

2012-11-23T17:37:00.000-08:00

Las Jornadas de TIC en la Educación han sido sumamente provechosas para los docentes. Los talleres ofrecieron un espacio de debate y de reflexión sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en las aulas. Asistieron muchos docentes entrerrianos y de otras provincias. Se destacó en el cierre del evento la disertación de la docente y escritora Cristina Velázquez.

Los organizadores hicieron un trabajo de calidad para ofrecer el ámbito adecuado para trabajar con las netbooks en los talleres. La Jornada contó con la presencia de un grupo teatral que hizo reflexionar sobre la práctica docente cotidiana, las debilidades y fortalezas. Algunas imágenes del evento y de la hermosa ciudad de Gualeguychú...

Algunas fotos de la ciudad...

4as Jornadas de reflexión sobre TIC en Gualeguaychú, Entre Ríos, Argentina.

2012-11-22T00:43:00.001-08:00

La UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS (Sede Gualeguaychú), la ENOVA y la CORPORACIÓN DEL DESARROLLO DE GUALEGUAYCHÚ presentan:

IV Jornadas de Difusión y Reflexión “El uso de las TIC ante las necesidades de la educación del siglo XXI", que se realizará en la ciudad de Gualeguaychú el días jueves 22 de noviembre, en el salón de eventos La Cascada, San Lorenzo 370 .

Las jornadas están destinadas a Directivos y Docentes de los distintos niveles del Sistema Educativo, Estudiantes Terciarios y Universitarios de las carreras docentes, Funcionarios públicos, Agentes sociales vinculados a las TIC y al público en general. La propuesta tiene como objetivo generar un espacio de intercambio de experiencias y reflexión sobre la función de las nuevas tecnologías y sus posibilidades de inclusión en los procesos de educación formal y no formal; al tiempo que brindar herramientas para su utilización y analizar las distintas propuestas en función de las necesidades curriculares. Se plantea, también, las nuevas formas de aprender de los alumnos de hoy, conocido como el aprendizaje ubicuo y el desafío que ello involucra para los docentes, desafío que propone un nuevo rol: enseñar a aprender a través de las tic, innovando así las propuestas áulicas.

La metodología de las jornadas es una propuesta interactiva a través de conferencias, talleres y charlas debate con mesa interdisciplinaria. Participarán especialistas en las TIC y en los campos de Filosofía, Psicología, Pedagogía y Didáctica de nivel local y nacional. También habrá trabajo con sistema de videoconferencia con expertos en el uso de tecnologías en educación.

En la apertura de las jornadas disertará la Lic. Carmen Salvarredy, de reconocida trayectoria en la temática. Está confirmada además la presencia de la Lic. Cristina Velázquez autora del libro "Estrategias pedagógicas con TIC” presentado recientemente.

PROGRAMA

08:00 a 09:00 – Acreditación.
09:00 a 09:30 – Apertura a cargo de autoridades de UADER, CODEGU y ENOVA.
09:30 a 10:45 – Conferencia a cargo de la Lic. Carmen Salvarredy.
10:45 a 11:00 – Break.
11:00 a 12:30 – Mesa interdisciplinaria y Panel de Debate “Las TIC en la escuela” conformado por: Prof. Susana Firpo, Lic. Gustavo Faingenbaum, Prof. Luisa Melchiori, Prof Susana Firpo y Lic. Andrés Mazur.
12:30 a 14:30 – Receso
14:30 a 16:30 – Talleres

1. “Los video juegos y la enseñanza” a cargo de la Dra. María Fernanda González y la Dra. Marina Simón.

2. Recursos TIC para la enseñanza (Taller opcional, hasta 30 participantes, en lo posible concurrir con PC) a cargo de Nancy De Brabandere, Lic. Leticia Leonardi, Lic. Adriana Marchesini y Lic. Daniel Rodríguez.

16:30 a 16:45 – Break.
16:45 a 17:45 – Conferencia a cargo de la Lic. Cristina Velázquez.
17:45 a 18:00 – Rueda de preguntas.
18:00 Entrega de Certificados.

Modalidad de inscripción y forma de pago:

Los interesados pueden inscribirse por correo electrónico a jornadasticyeducacion@gmail.com o extrectorado@gmail.com; o personalmente en San Martín 575 de lunes a viernes de 9 a 11hs.

Carga Horaria: 15 hs cátedra

Para los estudiantes será indispensable presentar un comprobante que acredite su condición de Estudiante, Concurrente o Residente, al momento de la acreditación.

Se entregarán certificados de asistencia y participación.

Los colegas del Interior que deseen realizar el pago a través del Banco deben hacerlo en el Banco BERSA Cta. Cte. Especial Nº 146902/6 a nombre de UADER Coordinación. Una vez realizado el pago, deberán enviar el comprobante escaneado por correo electrónico a jornadasticyeducacion@gmail.com, indicando nombre y apellido para su completa inscripción.

Se deberá presentar el comprobante original al momento de la acreditación a las Jornadas.

Blog de las jornadas: http://jornadasdedifusionyreflexion.blogspot.com.ar/

3as JORNADAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN BUENOS AIRES.

2012-11-22T00:39:00.000-08:00

¡SEGUÍLAS ON LINE!
Aprendé y enseñá con tu participación en el chat
A partir de las 9:00 hs
(Hora de Buenos Aires, Argentina. GMT -3)
Transmisión online a través de twitter con el hashtag de la III Jornada #tec_educativas
AGENDA
Jueves 22 de Noviembre
08:20 a 09:00Acreditación
09:00 a 09:05Acto de Apertura
09:05 a 09:25Diseño de materiales educativos digitales para niños, padres y maestros de los programas médico - educativos Asmaire y Asmamóvil de la Fundación Neumológica Colombiana: La experiencia en Bogotá desde el 2007Jenny González
09:25 a 10:05Redes Sociales en Educación: Edmodo e IneveryCREA Argentina - Sumando Espacios de encuentro para docentes creativoMarcelo Fraire y Javier Di Salvo
10:05 a 10:25Videojuegos didácticos: una forma motivadora y sutil de aprender Ciencias jugandoDiego Chiarenza
10:25 a 10:55Plan S@rmiento BA - Construcciones frente al desafío de enseñar y aprender en la cultura digitalM. Florencia Ripani
10:55 a 11:15Tecnologías para el desarrollo socioculturalMarisa Eliezer
11:15 a 11:35Coffee break
11:35 a 12:05La incorporación de las TIC en educación. De donde venimos y hacia donde vamosLaura Serra
12:05 a 12:35El docente innovador en redJavier Mariano Areco
12:35 a 12:55Educar para otro mundo posibleJose Luis Lens
12:55 a 13:25Accesibilidad en comunicación: una contribución a la equidad verdaderaMaria Rosenfeldt y Natalia Laube
13:25 a 14:20Almuerzo - libre
14:20 a 14:40¿Es Posible? ¡Sí! - Propuesta para un Nuevo Orden Educativo, Formativo y de Capacitación - Modelo AIóNCristian Sosa
14:40 a 15:10Plan Ceibal, un marco para la transformación de los escenarios educativos con la integración de tecnologías digitalesMartín Rebour
15:10 a 15:30Pánico escénico en un aula universitaria. El modelo docente del futuro.Silvia Perez Sisay
15:30 a 16:10Nuevos portales para nuevos tiemposInés Roggi
16:10 a 16:30Tutoría virtual en la secundaria: Las redes sociales y su aporte al espacio de la tutoría en el nivel medioIgnacio Spina
16:30 a 16:50Experiencias en Blogs educativosViviana Araya
16:50 a 17:10Radio Web EducativaMaría Inés Palazzo, Marcelo Cejas y Nicolás Salimbeni
17:10Entrega de certificados

Organiza
Licenciatura en Tecnología Educativa
Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria.Facultad Regional Buenos Aires. UTN.Medrano 951 - (C1179AAQ) C.A.B.AConsultas e informes: teducativas@sceu.frba.utn.edu.ar
Tel: +54 11 4867-7589 // Fax: +54-11-4032-0148

" VISUAL BASIC .....LOS TIEMPOS BUENOS QUE CORREN"

2012-02-11T12:39:00.000-08:00

Mi recuerdo llega cuando a los 23 años ya era programadora de BASIC se acuerda, ese sistema D.O.S y cuando salió Windows '95, uhhhhh!!! sentimos tocar el cielo con las manos. En lo personal creí siempre y enseñé a muchos a manejar computación , debo decir que algunos son agradecidos en la vida y lamentablemente otros no lo son, pero bueno una sabe todo el camino recorrido. Por todo el trabajo que he realizado desde allí hasta hoy, es que les digo no pierdan las ganas. No les hagan caso a los fracasados, a los envidiosos, a los que no saben valorizar el saber del otro y creen que leyendo un par de cosas son genios. Los que hemos realizado muchas cosas sabemos muy bien quienes somos, y donde llegaremos, lugares que nos merecemos. Por eso es que la Tecnología la quiero porque blanquea el saber, el trabajo, el camino que realizamos día a día. Confío y sueño con las aulas digitales, con WIFI y con el derecho a aprender y con las escuelas domatizadas, donde podamos observar su hacer en cada minuto y momento, por el bien de todos nuestros hijos. La Tecnologia avanza día a día igual que los que hemos trabajado y seguimos haciendolo día a día.

Marcela Astorga Peinado

EL E-BOOK, EN EL HOGAR

2011-12-03T17:28:00.000-08:00

Matt Richtell y Julie Bosman, en un artículo del New York Times, sostienen:
"Los libros impresos pueden estar amenazados desde el surgimiento de los libros electrónicos o e-books, pero un grupo en particular no los suelta: los niños.
Sus padres insisten en que esta siguiente generación pase a sus primeros años con los libros a la antigua.
Éste es el caso hasta con padres que bajan libros ellos mismos. Reconocen su doble estándar digital, al decir que quieren que sus hijos estén rodeados por libros impresos y que vivan la experiencia de darles vuelta a páginas físicas mientras aprenden sobre formas, colores y animales.[...]
Fuente: "Fans del e-book insisten que sus hijos lean en papel." The New York Times. (03-12-2011)

"CLASE DE MATEMATICAS EN PIZARRA DIGITAL"

2011-11-16T18:01:00.000-08:00

"TUTORIAL DE PIZARRA DIGITAL"

2011-11-16T17:55:00.000-08:00

"UNA HERRAMIENTA DE GOOGLE PARA EDUCACION"

2011-11-06T16:25:00.000-08:00

La Meebox Slate

2011-03-19T12:32:00.000-07:00

La euforia por las tablets ya esta en su cúspide en Estados Unidos, y pronto llegará a México. Ante esto, Meebox, una empresa jalisciense no quiso perderse la oportunidad de crear un equipo diseñado para ofrecer entretenimiento y productividad, y que a su vez, estuviera a la altura de dispositivos como el iPad, Samsung Galaxy Tab, Motorola Xoom y Blackberry PlayBook.
La nueva Meebox Slate tiene pantalla multitáctil de 11.6 pulgadas, GPS integrado, dos puertos USB, una webcam de 1.3 megapixeles y como sistema operativo el Windows 7 Home Premium.
Lourdes De Santiago, cofundadora de Meebox, platicó que hace dos años inició la aventura al lado de 50 personas con el único fin de fabricar una tablet adecuada 100% a las necesidades del mercado mexicano y que pudiera usarse de la misma forma que una computadora de escritorio.
Al mismo tiempo, la compañía tapatía aseguró que su producto es más poderoso que el iPad por su capacidad de procesamiento e incluso en las primeras ocho horas después de su lanzamiento en el CES (Consumer Electronics Show), la mayor feria de electrónica del mundo concretó 90 órdenes de venta.
Con tres modelos y costos que van de los 7 mil 499 hasta los 10 mil 600 pesos, el Slate está disponible en http://www.meebox.me/ y próximamente en tiendas departamentales.
Meebox podría formar parte del jugoso pastel del mercado de los tablets, ya que de acuerdo con la consultora Gartner, el año pasado se vendieron 19.5 millones de tableta, y se espera un crecimiento del 181% en la venta de estos equipos para este 2011, por lo que al cierre ya se habrán superado los 54.7 millones de tablets en todo el mundo.

Fuente: http://laprimeraplana.com.mx/2011/02/meebox-la-tablet-mexicana/

"DEL PAPEL A LA VIRTUALIDAD"

2011-03-14T14:22:00.000-07:00

6° JORNADA DE INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN

2011-02-28T05:37:00.000-08:00

El 12 y 13 de Mayo de 2011 se realiza la 6° Jornada de Informática y Educación en Villa María, Provincia de Córdoba, Argentina.
Se realizarán conferencias y ponencias dedicadas a la Web 2.0.
Para inscribirse para las Ponencias, se debe hacer hasta el 31 de Marzo.
Organiza: Instituto AP de Ciencias Básicas. Universidad Nacional de Villa María.
Arturo Jauretche 1555. (5900) Villa María.
Para informes: 353-4539106. 353-4539141
www.iojordaie.unvm.edu.ar

jornadaie@unvm.edu.ar

investigacion@icba.unvm.edu.ar

"LAS TICS EN EL AULA"

2011-02-22T04:30:00.001-08:00

"LA NUEVA ERA EDUCATIVA"

2011-02-22T04:22:00.000-08:00

“Hoy es un día importante porque estamos cumpliendo con una promesa que surgió a partir de la distribución de netbooks entre los estudiantes de Magisterio”, comenzó por afirmar el gobernador Binner.Desde 2009, cuando entró en vigencia el nuevo plan de estudios de las carreras de profesorado de Educación Inicial y Primaria, el gobierno provincial comenzó con la entrega de netbooks a parte de los estudiantes de profesorado que participan de los TPP. Esos equipos fueron donados por el Nuevo Banco de Santa Fe, YPF y la Fundación Educando.(2 de Febrero de 2011-La Capital- Rosario- Santa Fe-Argentina).

Vemos estas noticias diariamente la entrega de hardware(def. en computación, término inglés que hace referencia a cualquier componente físico tecnológico)es decir máquinas.A 200 años del nacimiento del Sanjuanino Domingo Faustino Sarmiento, hoy los argentinos vivimos una nueva revolución educativa que está andando sobre carreta.

Las TICs( def:Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones) y la educación , pero para esto hay que tener claro que se tiene que realizar,por ejemplo es tan rídiculo que no saben que hacer, no saben ni siquiera la definición de TICS, programan de oído.

Pero para realizar esta revolución, este cambio se necesita otorgarle al docente el rol fundamental dentro de las TICs y la educación, pero debe ser él que enseñe, el que se capacite, el que tenga sueldo digno. Sin capacitación no existe la educación grande. Sin sueldos dignos no existe la educación grande. Sin rol de docente no existe la educación grande. Sin un plan cierto sobre el desarrollo de las TICs en la educación no existe la educación grande.Hay que tener un plan para la Provincia de Santa Fe para realizar el cambio en la educación actual . Hay que tener coraje para realizarlo, hay que dejar el lugar cómodo, hay que hacer una educación para todos. Sí esto se puede, con coraje se puede.

Esto no es solo el tener una netbooks(Un subportátil, es una categoría de ordenador portátil ) o chatear o realizar un blog, es una transformación profunda que solo algunos tenemos bien en claro como realizarlo. No soy cobarde y nuestro país tiene un atraso de más de una década. Hay que devolver el rol a nuestros maestros, el rol de enseñar, sin capacitación no hay educación con mayúsculas.Sin docentes y alumnos dignos tampoco hay educación con mayúsculas.

Marcela Astorga Peinado

"LA SINFONÌA DE LA CIENCIA"

2011-01-11T02:44:00.001-08:00

" LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"

2010-12-31T13:42:00.000-08:00

"LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION"

2010-12-31T13:39:00.001-08:00

"TICS Y LAS MATEMATICAS"

2010-12-31T13:36:00.001-08:00

"WEB 1.0,2.0,3.0,4.0 ....."

2010-12-15T07:59:00.001-08:00

Web 2.0

View more presentations from Caro Venesio.

"AULAS DIGITALES EN BRASIL "

2010-12-12T15:22:00.000-08:00

"NATIVOS DIGITALES"

2010-12-05T16:10:00.001-08:00

"NATIVOS DIGITALES-INMIGRANTES DIGITALES"

2010-12-05T16:02:00.000-08:00

Nativo digital es aquel que nació cuando ya existía la tecnología digital. La tecnología digital comenzó a desarrollarse con fuerza en 1978, por lo tanto, se considera que los que nacieron después de 1979 y tuvieron a su alcance en el hogar, establecimientos de estudio y de recreación computadoras o celulares pueden considerarse Nativos Digitales.

Éste término fue acuñado por Marc Prensky, apareciendo por primera vez en su libro Inmigrantes Digitales en 2001. El uso de la palabra nativo es debido a que los nativos digitales pueden ser considerados habitantes de otro país ya que pareciera que han forjado su propio idioma. A fines del 2001 Vilches reflexionó sobre los cambios sociales que están experimentando los usuarios en el campo de la televisión debido a un proceso de migración digital, que supone el desplazamiento hacia un mundo altamente tecnificado, una nueva economía creada por las tecnologías del conocimiento, donde el cambio es la información y esta es la nueva identidad. En este contexto, Vilches destacaba que en la migración digital el mundo no se divide entre ricos y pobres, sino entre los que están informados y aquellos que han quedado fuera de estas tecnologías. Para Vilches la aparición de las nuevas tecnologías, junto con la internacionalización de los mercados, ha provocado una serie de migraciones que afectan a distintos ámbitos: al imaginario tecnológico, ya que la convergencia aflora nuevos y antiguos mitos en las narraciones y contenidos de los medios; al lenguaje y al mercado cultural, donde se promueve el debate sobre la cultura de los nuevos medios y su dependencia de las exigencias comerciales; a las nuevas formas narrativas; a las conductas de los usuarios, que gracias a la interactividad se convierten en manipuladores de contenidos; y, por último, a la forma de conocer, archivar y encontrar las imágenes que produce la sociedad. LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN TODAS SUS DIMENSIONES, PERO FUNDAMENTALMENTE EN SU DIMENSIÓN LINGÚISTICA, DE CONVERSACIONES EN LAS QUE SE GESTAN NUEVOS MUNDOS DE INNOVACIÓN (COMO NOS ENSEÑO HACE DOS DÉCADAS FERNANDO FLORES, 1988)generan nuevos desafios, inventan nuevos formatos y obligan a rediseñar los procesos educativos.

NATIVOS DIGITALES/INMIGRANTES DIGITALES

...Porque la migración digital tiene como protagonistas a dos tipos totalmente diferentes de sujetos. Cuando se trata de industrias y formatos, quienes están a cargo no son los productores ni los consumidores actuales, ni mucho menos los que predominarán dentro de dos décadas. Se trata de personas entre 35 y 55 años que no son nativos digitales: ellos (nosotros) son (somos) los inmigrantes digitales. Por el contrario, los consumidores y próximos productores de casi todo lo que existe (y existirá) son los nativos digitales, y entre ambos cortes generacionales las distancias son infinitas, y las posibilidades de comunicación y de coordinación conductual se vuelven terriblemente difíciles, sino imposibles, a menos que existan mediadores tecnológicos intergeneracionales. Fuente:Wikipedia

"CONVERSANDO CON DR. SIEMENS"

2010-12-03T07:26:00.000-08:00

¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?

2010-12-03T07:19:00.000-08:00

El conectivismo es quebrar, resquebrajar el aislamiento y la frontera de los pueblos.
Es establecer una nueva mirada de una sociedad interconectada, que se expresa y se da a conocer por nuevos canales de comunicación.
Ya no tenemos algo para comunicar sólo a un amigo o conocido que vive cerca o lejos, sino que todos somos "potenciales conectores de una red", desde diferentes lugares del planeta, que sin conocernos, nos unen diversos temas de interés y de conocimiento.
Mediante esta red podemos debatir, expresar puntos de vista, transmitir a los demás algo que deseamos, generando y construyendo entre todos comunidades educacionales. Esto nos posibilita el conectivismo, aplicado a la educación de hoy, ser productores y consumidores de información en una sociedad cada vez más demandante de conocimiento.

"NOSOTROS SOMOS LA WEB 2.0"

2010-12-02T03:54:00.000-08:00

Michael Wesch -autor de este video y líder del grupo de investigación Digital Etnography de la Universidad de Kansas- nos enseña a través de este medio "que nosotros somos la Web".