TIK LEARNING

Kerusakan pada Monitor (Trobleshooting Monitor)

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sat, 15 May 2010 05:34:21 PDT

Untuk jenis monitor CRT ada bebrapa jenis kerusakan yang sering menjadi masalah bagi penggunanya. Walaupun saat ini eranya sudah berpindah ke monitor jenis LCD namun tida ada salahnya kita coba belajar beberapa masalah yang timbul pada monitor jenis CRT (maklum biasanya yang masih pake monitor jenis ini pasi yang sudah lama digunakan) karena umumnya para pembeli komputer saat ini lebih memilih jenis monitor LCD yang lebih ringan dan tipis. Beberapa masalah yang menyebabkan monitor mengalami trobleshooting adalah kerusakan pada power suply, RGB (red-green-blue), tabung gambar, kerusakan horizontal, dan kerusakan vertikal. Berikut adalah daftar kerusakan yang disebabkan komponen komponen diatas.

1.Power suply

Power suply merupakan salah satu komponen yang dapat menyebabkan ketidak beresan pada tampilan layar pada monitor, atupun monitor tidak hidup. Berikut daftar indikasi gejala yang ditimbulkan bila terjadi kerusakan pada power suplay. Indikator yang akan terlihat adalah :

 Layar mati dan gelap maka kemungkinan komponen yangmengalami kerusakan adalah pada kabel power,dioda brigde, transistor output, regulator,dioda zener, IC oscilator.

 Gambar bergelombang, maka kemungkinan komponen yang rusak pada power suply adalah elco filter, dan dioda brigde.

 Gambar bergetar, maka kemungkinan komponen yang mengalami masalah adalah condensator pada oscilator.

2. RGB (red-grenn blue)

Secara umum rangkaian RGB berfungsi untuk mengatur sinyal sinyal perbedaan warna gambar. Rangkaian RGB ini sangat penting untuk mrngatur warna gambar pada layar CRT. Memiliki tiga warna dasar yaitu, R(merah), G(hijau), dan B(biru). Gejala gejala yang timbul bila RGB ini mengalami kerusakan adalah :

 Tampilan dilayar tidak berwarna, maka kemunkina komponen yang rusak adalah,card adapter, dan IC RGB.

 Gambar tidak jelas atau kurang jelas,maka kemunkinan komponen yang rusak adalah sama seperti jika tampilan tidak berwarnayaitu, card adapter, dan IC RGB.

 Gambar tidak kelihatan tapi raster terang,kemungkinan komponen yang rusak adalah card adapter, IC RGB,trimpot RGB.

 Warna dasar gambar tidak lengkap,sama seperti indikasi sebelumnya hanya saja komponen yang kemungkinan mengalami masalah ditambah dengan transistor RGB dan CRT.

3. Tabung Gambar (CRT)

Tabung monitor pada teknik monitor berfungsi untuk merungubah informasi sinyal data/video menjadi informasi data/video visual. Dalam tbung monitor yang berwarna memiliki tiga buah penembak elektron (katoda)yang masing masing dipanasi oleh filamen. Tabung CRT umumnya membutuhkan tegangan filamen sebesar 4.5 volt AC tetapi ad juga yang menggunakan tegangan DC sebesar 12 DC. Sedangkan sumber teganganya berasal dari power suply,tetapi ada juga yang berasal dari travo flay back. Gejala gejala yang akan timbul sebagai indikasi apabila tabung monitor mengalami masalah adalah :

 Monitor hidup tapi layar gelap,maka pengecekan yang harus kita lakukan adalah pada CRT,dan kerusakan horizontal.

 Filamen tidak menyala,maka lakukan pengecekan pada CRT,dan telussuri pembagian pada filamen.

 Gambar redup dan tidak kelihatan, maka lakukan pengecekan pada CRT kemudian naikan tegangan.

 Saat power dalam keadaan OFF timbul cahaya pada tengah tabung seperti korek api maka kemunkinan komponen yang rusak adalah tabung CRTnya.

 Ada bercak bercak pada warna layar,dapat kita hilangkan dengan menggunakan magnet degausing.

4. Kerusakan Horizontal

Secara umum rangkaian horizontal adalah rangkaian yang berfungsi untuk membangkitkan tegangan tinggi.Rangkaian ini terdiri atas beberapa bagian yaitu, oscilator horizontal, driver horizontal, yoke defleksai horizontal, dan flay back. Berikut daftar kerusakan horizontal dengan indikator pada tampilan layar :

 Indikator hoidup tetapi layar gelap, maka komponen yang rusak adalah IC oscilator horizontal, transistor driver horizontal, transistor output horizontal, dan flay back.

 Gambar terlalu kekiri atau terlalu kekanan,kerusakan komponen terjadi pada triput H- Hold, tripot H-line, IC ocilator horizontal.

 Gambar melabar ke kiri dan kanan, komponen yang mengalami kerusakan pada rangkaian horizontalnya ada pada transistorpelebar jalur,dan yoke defleksi.

 Raster satu garis vertikal,maka komponen yang harus kita cek adalah condensator polar.

 Gambar garis garis hold,maka kerusakan komponen biasa terjadi pada card adapter, IC syncronisasi, kabel data.

 Gambar terlalu kotras,ker uskan komponen biasnya terjadi pada bagian teimpot sub- brightess, trimpot sub kontras, dan potesio screen.

 Gambar tidak fokus, biasanya kerusakan terjadi pada potesio fokus, dan socket CRT.

 Gambar redup atau gelap,kerusakan komponen yang terjadi biasanya pada trimpot socket sub-brightess, trimbot sub-kontras, potesio screen, dan CRT.

 Gambar lengkung kiri dan kanan, maka kerusakan komponen yang biasa terjadi padA bagian trimpot pinchusion, yoke defleksi.

 Ada blanking atau garis garis putih, indikasi seperti ini biasa menunjukan kerusakan komponen pada potesio screen, dan flayback

Belajar dari Kesalahan

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sat, 15 May 2010 05:16:19 PDT

Bila anda melakukan sesuatu, ada kemungkinan anda membuat suatu kesalahan. Bila anda membuat kesalahan itu adalah hal yang hebat, karena anda berkesempatan untuk belajar sesuatu.

Akui kesalahan anda, teliti dan pelajari secara mendalam. Jawablah kesalahan tersebut. Kesalahan adalah guru yang luar biasa. Dengan mengenal apa yang salah, anda dibantu untuk menemukan apa yang benar.

Tom Waston, pendiri IBM, tahu persis nilai sebuah kesalahan. Suatu saat seorang pegawai IBM melaukan ksalahan besar yang merugikan IBM senilai jutaan dollar. Sang pegawai yang dipanggil kekantor Waston, berkata "Anda pasti menghendaki saya mengundurkan diri" kemudian Waston menjawab " Anda pasti bercanda, Saya baru saja menghabiskan 10 juta dollar untuk mendidik anda....."

Orang yang berbakat sukses akan belajar dari apapun yang terjadi. termasuk kesalahan. Bila anda membuat kesalahan, hal yang terbaik adalah mengumpulkan kembali keping-keping yang terserak, dan memperhatikan bagaimana hal itu bisa terjadi. Jangan menangisi kesalahan, periksa dan pelajari kesalahan anda, selanjutnya manfaatkan pengethuan baru anda itu.

Tahukah anda

Para ilmuan yang terlibat penelitian tingkah laku hewan, bahwa babi, tidak seperti hewan peliharan manusia lainya, Babi memiliki kemampuan berpikir yang unik. babi dapat memecahkan suatu persoalan dengan cara memikirkanya secara terus-menerus, bukan dengan secara sekilas. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa apa yang dikerjakan oleh anjing, dapat dikerjakan oleh babi, dan biasanya dalam waktu yang lebih singkat.

Kata Bijak Hari Ini

kegagalan adalah satu-satunya kesempatan untuk kita memulai lagi dengan lebih baik dan lebih cerdik.

The Basic of Computer Software

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 13 May 2010 08:05:14 PDT

Hallo frieds, how are you today. what do you think about computer software? operating sytem, aplication system or utility system. Yes, this is true, the software on the computer is 3 of categori. so what is the basic of computer sofware. Computer software is the phrase used to describe a set of instructions, or a program, that lets a computer know what it is supposed to do. Hardware refers to things like the computers themselves, monitors, printers, disk drives and other pieces that are hard, meaning solid and tangible. Programs are not tangible and are given the name software. There are several types of software but the three most common are application, programming and system.

Operating systems, device drivers and utilities are all examples of system software. An operating system is basically like the commander of the computer and organizes all the activities that take place. One of its many jobs is to act as an interface between the user and all the hardware. Also, it distributes system resources for the application software.

Printers, monitors, keyboards and mice are devices that require a device manager. Each device has its own driver that stores all the information that the computer needs to run the device properly and to its fullest capacity. For instance, a keyboard driver gives the computer all the necessary info to recognize and properly carry out the function of each keystroke.

Utility programs have many functions. They are used to maintain and configure computers as well as optimize performance. Cleaning the registry, defragmenting, managing files, portioning the disks, compressing data and backup are common utility tasks. Utility software is almost always already installed on a computer before you buy it.

As the name suggests, programming software helps programmers write computer programs. Source code, or a human readable program, is written in object code, or a computer language. The result is a program. Debuggers are used to test out programs and fix and errors. Additional programming tools include interpreters and text editors.

Everyday tasks performed on a computer are run with application software. Every application a computer does is also referred to as a task. Even a game is a task, or application. When you take over the role of WWII hero, you are utilizing application software. You also use this type of software when you run medical, business, educational and scientific programs.

Tips dan Trik : Cara Menonaktifkan Autoplay pada Windows 7

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sun, 02 May 2010 01:13:06 PDT

Berikut ini kita coba bahas mengenai cara untuk menonaktifkan autoplay atau autorun pada windows 7. Sama seperti fasilitas autoplay pada sistem operasi windows sebelmnya seperti Windows XP maupun Windows Vista, Autoplay pada windows 7 juga merupakan salah satu fitur didalam Windowsyang berfungsi untuk membuka media data baik dari hardisk eksternal, CD/DVD drive, ataupun flasdisk secara otomatis. Pertanyaanya, apa perlunya kita untuk menonaktifkan fitur ini? jawabanya adalah fitur ini memiliki beberapa kelemahan apabila tetap diaktifkan. adapun beberapa kelemahan itu adalah :

1. Apabila Hardisk eksternal atau flasdisk yang kita masukan kedalam komputer kita terinfeksi oleh virus maka dengan mudah virus itu akan masuk ke komputer kita dengan fitur autoplay ini.
2. Windows 7 akan mengalokasikan spase memori untuk fitur ini sehingga dapat mengguras space memori kumputer kita.

Apabila anda ingin mononaktifkanya maka anda dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

1. Klik Star menu kemudian pilih control panel :

2. Pilih Hardware dan Sound

3. Kemudian pilih Autoplay

4. Hilangkan tanda Cek list pada "Use Autoplay for all media devices"

5. Selesai, klik close dan restart komputer anda maka fitur ini telah dinonaktifkan dari komputer anda.
repost form http://www.artikelkomputerku.blogspot.com

Hujan Meteor Lyrids Tampak Di Indonesia Mulai Malam ini

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 15 Apr 2010 10:51:42 PDT

Pernahkah anda melihat hujan meteor? penasaran untuk melihatnya, mungkin dalam beberapa hari kedepan anda dapat menyaksikanya langsung. Hujan meteor Lyrids akan turun mulai malam ini hingga 26 April 2010. Fenomena tahunan itu bisa disaksikan di seluruh Indonesia selepas tengah malam.

Menurut peneliti utama astronomi dan astrofisika di Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN) Thomas Djamaluddin, masa puncak hujan meteor terjadi pada 21-22 April. Saat itu, diperkirakan ada 10-20 meteor yang muncul setiap jam.

"Biasanya pada saat-saat tertentu terjadi lonjakan meteor, tapi tahun ini normal," katanya, Kamis (15/4/2010). Meteor dari komet Tatcher tersebut mulai diketahui astronom sejak 2600 tahun lalu.

Hujan meteor itu akan turun dekat rasi Lyra. Letaknya berada di antara horison hingga atas langit sebelah timur laut. Dengan kondisi cuaca yang mulai memasukim musim kemarau, ditandai dengan hujan yang jarang turun, kata dia, kemungkinan besar hujan meteor itu bisa disaksikan tanpa dihalangi awan selepas pukul 01.00 dinihari hingga menjelang subuh.
Hujan meteor itu bisa disaksikan dengan jelas oleh penduduk bumi di belahan utara. Di Indonesia yang berada di khatulistiwa, kata astronom dari Observatorium Bosscha Evan Irawan Akbar, kemungkinan agak sulit dilihat. "Posisinya dekat horison, mungkin agak terhalang pepohonan," katanya. Sebelum dan sesudah masa puncaknya, jumlah meteor yang jatuh diperkirakan hanya sebuah tiap jam.

Bagi para astronom, hujan meteor dari komet yang muncul tiap 415 tahun dekat bumi ini dianggap biasa. Hujan meteor itu berasal dari lapisan es komet yang mencair ketika orbitnya dekat dengan matahari. Partikel debu, es, dan batu yang terlepas itu terbakar di atmosfir sebelum jatuh ke bumi.

Menurut Evan, tahun ini ada 11 hujan meteor yang besar termasuk Lyrids. Setiap tahun, bumi disiram sekitar 25 ribu ton debu angkasa.

berita ini dikutip dari http://tempointeraktif.com

Tips dan Trik : Membuat Kunci Folder dengan Notepad

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 15 Apr 2010 10:17:03 PDT

Anda memiliki file atau folder penting yang tidak boleh diakses atau di buka oleh orang lain. Apakah anda ingin mengunci file atau folder tersebut? didalam sistem operasi windows kita dapat menggunakan beberapa cara untuk mengunci file atau folder yang kita inginkan. Salah satu cara yang paling mudah adalah dengan menggunakan sofware utility pengunci file dan folder. Namun kendalanya kita harus memiliki program tersebut. Memang ada yang open source, tapi ada satu cara yang dapat kita gunakan tanpa memerlukan atau menginstal terlebih dahulu software tambahan kedalam windows kita. Berikut langkah-langkah yang dapat kita gunakan untuk mengunci file atau folder tanpa software tambahan.

1. Pastikan file yang akan kita proteksi atau kunci kita masukan kedalam satu folder terlebih dahulu.
2. buka program notepad pada komputer anda dengan cara Klik star -> All Programs -> Accesories -> notepad.
3. Copy dan paste script berikut ini

ls
@ECHO OFF
title Folder Locker
if EXIST "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}" goto UNLOCK
if NOT EXIST Locker goto MDLOCKER
:CONFIRM
echo Are you sure u want to Lock the folder(Y/N)
set/p "cho=>"
if %cho%==Y goto LOCK
if %cho%==y goto LOCK
if %cho%==n goto END
if %cho%==N goto END
echo Invalid choice.
goto CONFIRM
:LOCK
ren Locker "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
attrib +h +s "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
echo Folder locked
goto End
:UNLOCK
echo Enter password to Unlock folder
set/p "pass=>"
if NOT %pass%==type your password here goto FAIL
attrib -h -s "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
ren "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}" Locker
echo Folder Unlocked successfully
goto End
:FAIL
echo Invalid password
goto end
:MDLOCKER
md Locker
echo Locker created successfully
goto End
:End

4. Simpan file notepad ini dengan nama locker.bat
5. Tutup dan kemudian buka lagi file tersebut, dan akan tertera perintah untuk memasukkan password (Enter Password) untuk membuka kunci folder
6. Ketikan password yang anda inginkan
6. Klik lagi, dan akan tertampil perintah "Do you want to lock the file Y/N".
7. Ketikkan “Y” dan tekan Enter.
8. Selesai

Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.

13 Prinsip Memberikan Hukuman Kepada Siswa

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 15 Apr 2010 08:29:49 PDT

Meskipun sekarang zaman telah maju dan berkembang, hukuman sebagai salah satu pengendali perilaku siswa masih relevan digunakan. Hanya saja, yang menjadi penting adalah bagaimana bentuk hukuman yang efektif agar dapat mengendalikan perilaku siswa, bukan hukuman yang membuat siswa menjadi sakit hati atau merasa tidak dihargai. Untuk itu diperlukanya kebijaksanaan seorang guru dalam mengendalikan sikap dan perilaku siswa dengan pendekatan yang positif. Seorang guru harus mampu mencari dan mendayagunakan berbagai metode agar yang akan menciptakan cara-cara mendidik yang efektif, menyenangkan dan manusiawi. Jika dengan berbagai cara tidak berhasil, penjatuhan hukuman pun hrus dilakukan dengan sangat hati-hati. Untuk menjatuhkan hukuman, mungkin 13 pedoman berikut dapat dijadikan referensi bapak ibu guru sekalian dalam menjatuhkan hukuman.

Dr. Charles Schaefer (1994) memberikan garis-garis pedoman dalam menjatuhkan hukuman, seperti berikut :

1. Jelas dan Terang
Agar tidak terjadi salah pengertian dalam diri siswa mengapa dia dihukum, guru harus melakukan 3 hal yaitu, menyebutkan kesalahan yang dilakukan, menyebutkan aturan dan prinsip yang dilanggar, dan menerangkan hukuman yang harus diterima (konsekuensi negatifnya)

2. Menunjukan alternatif yang dapat diterima
Hukuman dimaksudkan untuk mengajar seorang siswa mengenai hal yang tidak boleh dan boleh dilakukan. Oleh sebab itu, guru hendaknya menunjukan alternatif yang dapat diterima.

3. Mencela tingkah laku, bukan mencela anak didik
Hukuman dimaksudkan bukan untuk menekan perasaan siswa, namun dilakukan untuk melatih tanggung jawab siswa bersangkutan. Oleh sebab itu, hukuman atau celaan hendaknya diarahkan kepada tingkah laku bukan kepada diri anaknya. Contoh " Saya marah karena kamu tidak mengerjakan tugas ".

4. Konsisten
Hukuman yang dilakukan secara tidak konsisten selain tidak efektif juga dapat berbahaya bagi perkembangan jiwa siswa dan wibawa guru. Oleh karena itu dalam menjatuhkan hukuman seorang guru harus konsisten, yakni tetap menjalankan sikap itu secara tegas. Konsisten dan tegas bukan berarti harus kaku. Aturan juga dapat berubah sewaktu-waktu atau akn lebih longgar pada kejadian-kejadian tertentu. Misalnya seorang siswa datang terlambat karena harus membantu orang yang mengalami kecelakan, maka kejadian seperti ini tidak perlu mendapat hukuman.

5. Kumpulkan semua fakta
sebelum menghukum, kita hendaknya tenang, dengan pikiran jernih dan objektif. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menceritakan apa yang telah ia lakukan. Dengan data dan fakta yang lengkap, maka kita dapat memberikan hukuman yang layak dan adil.

6. Melakukan secepatnya
Jangan menunda-nunda pelaksanaan hukuman . Lakukan dengan segera setelah siswa tersebut melakukan kesalahan.

7. Melibatkan Anak
Setelah hukuman dijatuhkan, berikan kesempatan kepada siswa untuk untuk memikirkan dan menilai sendiri kesalahanya. Jika memungkinkan, cobalah bimbing siswa untuk menentukan hukumanya sendiri. Sikap ini akan mendorong siswa untuk lebih berhati-hati dan bertanggung jawab atas perbuatan mereka sendiri.

8. Tenang dan Objektif
Terangkan suatu hukuman secara tenang dan objektif. hindari pemakaian nama ejekan, suara berteriak, hinaan, dan sindiran tajam. Biasanya anak-anaklebih memberi perhatian pada komunikasi hukuman yang non-verbal dari pada hukuman yang bersifat kata-kata. Hasil penyelidikan membuktikan bahwa semakin emosional kita dalam memberi hukuman, semakin keras keras hukuman yang kita bebankan. Sikap kita ketika memberi hukuman haruslah selalu mendorong siswa untuk belajar.

9. Adil
Untuk dapat memberikan hukuman yang adil, kita harus memiliki data-data yang lengkap mengenai pelanggaran yang dilakukan siswa. Berapa kali hal itu dilakukan oleh anak, dalam situasi dan kondisi yang seperti apa kesalahan itu dibuat. Satu yang penting kita juga harus memahami psikologi perkembangan siswa.

10. Hindari Hukuman Ganda
Hindari memberikan hukuman yang sama terhadap kasus yang sama.

11. Lakukan Secara Pribadi
Jangan meberikan hukuman didepan umum, karena pada dasarnya hukuman adalah "aib" bagi siswa. Memberikan hukuman didepan siswa lain akan menurunkan harga diri dan kehormatan siswa dimata orang lain. Dan apabila kita melakukanya, berarti kita tidak memperhatikan perasaan siswa tersebut.

12. Layak
Hukuman dikatakan layak apabila memiliki keseimbangan antara kesalahan yang dilakukan dengan besar atau kerasnya hukuman.

13. Kehangatan
Walaupun hukuman yang diberikan kepada siswa membuat kita marah dan jengkel, namun bukan berarti kita lakukan dengan cara kasar dan serampangan. Kehangatan dalam menjatuhkan hukuman akan melatih siswa untuk lebih bertanggung jawab atas perbuatanya sendiri secara ksatria.

Namun sekali lagi, hukuman merupakan jalan terakhir yang dapat kita ambil untuk mengendalikan perilaku siswa. Setelah berbagai cara dan metode gagal maka penjatuhan hukuman ini dapat kita lakukan dengan memperhatikan beberapa pedoman diatas.

Tips dan Trik : Menambahkan Media Player pada Power Point

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 08 Apr 2010 22:35:10 PDT

Para rekan-rekan netter semua, kali ini saya mencoba menuliskan pengalaman saya dalam mebuat media pembelajaran. Untuk membuat media pembelajaran yang menarik namun cukup mudah dalam membuatnya, kita dapat menggunakan program seperti Power Point pada microsoft Office. namun masalahnya bagaimana apabila materi pembelajaran yang akan kita sampaikan banyak berbentuk video. Bagaimana cara memasukan file video yang kita miliki kedalam Power Point. Cara yang paling mudah adalah dengan menggunakan menu dan icon insert movie. Namun cara ini memiliki beberapa kelemahan, salah satunya adalah kita tidak dapat memilih bagian mana dari video yang ingin kita tampilkan, karena secara otomatis cara ini akan menampilkan seluruh isi video dari awal hingga akhir. Jadi bagaimna solusinya?

Salah satu solusi yang dapat kita gunakan adalah dengan menambahkan media player pada power point yang kita buat. Langkah-langkah untuk membuatnya dapat anda download di sini. Semoga bermanfaat dan selamat mencoba.

Menambahkan Media Player Pada Power Point 2007

Menjadi Guru Impian - Guru Masa Depan

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sat, 03 Apr 2010 09:42:32 PDT

Masalah pendidikan di indonesia memang selalu menarik dibicarakan. Walaupun akhir-akhir ini masyarakat indonesia sedang ramai-ramainya membicarakan beberapa kasus seperti kasus Century yang sudah mulai tenggelam di telan kasus baru yang muncul yaitu mengenai adanya makelar kasus (markus) di tubuh POLRI yang dimunculkan oleh seorang jendral bintang tiga. Adanya beberapa pejabat pajak yang terindikasi mendapatkan kekayaan yang tidak wajar, dan lain sebagainya.

Berbicara pendidikan indonesia, ada satu hal yang juga selalu menarik di untuk selalu dibahas. Tentunya masalah profesionalisme dari guru-guru yang berperan sebagaipengajar, pendidik, dan pelatih para siswa. Memang bukan menjadi faktor yang utama, karena masih banyak masalah lain yang perlu di perhatikan, seperti sarana dan prasarana setiap sekolah yang belum merata antara daerah dan kota, dan keadaan siswa masing-masing sekolah itu sendiri. Namun peran guru yang strategis ini diharapkan juga berperan sebagai agen perubahan (Agen of social change) yang merubah pola pikir, sikap dan perilaku umat manusia menuju kehidupan yang lebih baik bermartabat dan mandiri.
Untuk menjaalankan tugas dan fungsinya yang maha berat itu, guru dituntut untuk memiliki segenap kempetensi yang satu sama lain saling terintegrasi dalam kepribadianya secara utuh. Guru masa depan adalah guru yang mau dan mampu mendayagunakan seluruh potensi internal maupun eksternal secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan.
Pada kenyataanya, kita harus mengakui bahwa kualitas guru yang seperti itu masih harus diperjuangkan. Pemerintah, dalam hal ini kkhususnya Diknas memegang peranan penting. Namun semuanya tidak akan tercapai apabila tidak didukung oleh para guru itu sendiri. Untuk mencapai harapan yang ideal itu, yang juga tidak kalah pentingnya adalah kemauan para guru untuk meningkatkan kualitas dirinya dalam mengajar, mendidik, dan melatih para siwa. Salah satu yang dapat kita jadikan acuan adalah, hendaknya para guru berorientasi menjadi guru yang efektif, guru impian dan guru masa depan. Guru masa depan adalah guru yang mau dan mampu mendayagunakan seluruh potensi internal maupun eksternal secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan.

Tips Menguasai Keadaan Kelas (Part 2)

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sat, 03 Apr 2010 09:55:23 PDT

Menyambung tulisan beberapa hari yang lalu, kali ini saya coba menambahkan tips menguasai keadaan kelas. Sebelumnya perlu saya jelaskan mengapa saya mulai tertarik dengan bahasan ini karena pengalaman saya pada minggu yang lalu ketika sedang mengajar di salah satu kelas. Memang tidak ribut sampai seperti pasar namun alangkah baiknya jika suasana kelas itu tenang tetapi tidak menegangkan. Jadi ketika suasana mulai tidak kondusif segeralah kita melakukan tindakan agar suasana belajar kembali menjadi kondusif.

Kelas yang besar yang berisi murid lebih dari 20 orang akan lebih vitas masing-masing. Ada yang masih mengobrol, berlarian, berteriak, bermain-main, dan tingkah tingkah lucu lainnya tapi tak terlihat lucu jika waktunya guru bersuara untuk menenangkan tetapi mereka cuek dengan segala bentuk aktivitasnya. Kalau sudah begini, bagaimana cara menenangkan dan menertibkan mereka???

Pada dasarnya, banyak cara yang bisa di lakukan oleh para guru untuk mengatasi masalah ini, salah satunya mungkin dengan cara berteriak namun apakah cara itu efektif dan bisa mendidik anak-anak??. Guru selain menjadi seorang pengajar, juga memiliki beban mental menjadi seorang teladan bagi murid-muridnya, mungkin dengan teriakan yang dilakukan gurunya, murid belajar sesuatu yaitu “berteriaklah karena guru kita juga teriak”.

Dengan begitu seorang guru harus memiiliki alternatif lain cara yang bisa dilakukan untuk menenangkan anak murid, tanpa harus mengeluarkan energi suara (teriak) namun berhasil melumpuhkan suasana yang ramai menjadi sunyi.

Berikut tips-tips jitu yang bisa dilakukan guru untuk menertibkan kelas yang bak pasar tanah abang tersebut.

1. Memanggil dengan tepukan

Tepukan bukan hanya cara untuk memberikan apresiasi dalam pentas yang memuaskan saja. Tepukan juga bisa dilakukan sebagai cara untuk menenangkan anak-anak murid yang terkadang guru sulit untuk mengontrol volumenya. Sebelumnya berilah mereka peraturan kepada mereka yaitu “Jika bapak atau Ibu guru menepuk satu kali, anak-anak harus mengikuti satu kali juga, kalau lima kali maka anak-anak harus ikut 5 kali tepukan juga”. Cara tepukan ini bisa digunakan untuk menenangkan anak-anak dan mengalihkan perhatian mereka kepada guru.

Cara ini cukup efektif karena anak-anak yang melakukan aktivitasnya masing-masing akan teralihkan perhatiannya dengan suara suara tepukan yang serempak dan mereka juga ikut serta bertepuk dan memperhatikan guru kembali.

2. Panggilan berulang

Panggilan disini berfungsi untuk memanggil mereka tanpa perlu berteriak, peraturan yang diberikan awal pada anak-anak murid adalah “jika bapak atau ibu guru memanggil dengan panggilan “anak sholeh” maka anak-anak harus menjawab dengan jawaban “siap”, panggilan ini akan terus dikeluarkan sampai anak-anak semua menjawab siap. Kekompakan anak-anak disaat menjawab siap tersebut dapat mengalihkan anak-anak dari aktivitasnya masing-masing. Anak yang memiliki daya tangkap yang baik maka dia akan segera menjawab panggilan tersebut. Guru mengulangi panggilan gunanya adalah memberikan stimulus lebih kepada anak-anak yang masih asik dengan aktivitas sendirinya teralihkan dan bisa ikut bertepuk beserta teman-temannya yang lain. Adapun cara panggilan ini bisa diubah dengan kata-kata lain, misalnya kata “class” dengan jawaban “yes”.

Cara-cara ini tidak seluruhnya bisa berhasil, karena karakteristik siswa dan kondisi yang berbeda-beda dapat menggagalkan cara ini. Karena cara belajar selalu beriringan dengan situasi, kondisi, dan segala bentuk karakteristik yang mempengaruhinya seperti karakteristik anak muridnya atau karakteristik lingkungannya.

Dengan cara cara yang cerdas dan efektif dapat pula mencerdaskan anak-anak. Bukan dengan modal teriak atau pukulan yang dulu itu menjadi cara yang efektif namun bisa membuat traumatic kepada murid dan Cara efektif belum tentu cerdas dan mencerdaskan, dan cara cerdas bisa efektif jika guru bijak dan tegas dalam menegakan peraturan di kelas. Bisa jadi, karena sang guru tidak tegas dengan peraturan maka cara atau metode yang dilakukan tidak berhasil, bukannya kelas menjadi tenang, mungkin kelas jadi semakin ramai lagi ditambah teriakan-teriakan guru yang tidak tegas.

Peraturan harus selaras dengan pelaksanaan, sehingga anak murid merasa segan dan malu ketika dia harus berteriak sendiri sedangkan temannya sudah mendengarkan gurunya.

Setiap situasi dan kondisi memiliki karakteristik yang berbeda, maka cara-cara atau metode belajar bisa di modifikasi sesuai dengan situasi dan kondisinya. Jadi, untuk para guru, gunakan cara cerdas dan efektif. semoga bermanfaat bagi kita semua. Satu yang perlu di ingat, menjadi seorang guru atau pendidik itu tidak boleh mudah emosi. OK..

schadenfreude refreshes the parts other beers cannot reach

Jika Engkau Bersedih

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Sat, 03 Apr 2010 09:56:50 PDT

Pernahkan anda semua merasa sedih? sangat tidak mungkin apabila anda menjawab tidak. Karena bagaimanapun keadaan kehidupan anda sepertinya anda pun pasti pernah merasakan rasa sedih. Jika kita sedang sedih, cobalah membuat orang lain gembira, dan lihat apa yang terjadi. Jika kita merasa hampa dan tak genap, cobalah melakukan suatu pekerjaan yang bermakna dan bermanfaat, lalu bagaimana perasaan kita jadinya. Syaratnya sobat, kita harus melakukan suatu pekerjaan ini dengan kecintaan dan antusiasme. Jika tidak ada kecintaan, sulit memberikan hasil yang baik. Kita juga mungkin akan merasa kurang genap dan bahagia atau yakin bahwa pekerjaan kita bermakna. Pada akhirnya, kita kehilangan energi untuk melakukan pekerjaan itu sehingga hasilnya pun buruk.

Teman, jika kita berkecukupan tetapi tidak sanggup berbagi kekayaan atau menyumbangkan harta benda dan ilmu yang kita miliki, kita tidak benar-benar kaya. Sebaliknya, jika kita tidak kaya, tetapi kita memberikan diri kita, waktu kita, dan pengetahuan kita, kita sungguh-sungguh kaya dan kita akan menerima jauh lebih banyak daripada yang sanggup kita bayangkan.

Teman, semuanya berpulang pada memberi. Jika kita mengharapkan kebahagiaan, kita harus memberikan kebahagiaan.Jika kita ingin kekayaan, kita harus memberikan kekayaan. Jika kita mendambakan cinta, kita harus memberikan cinta. Karena hanya dalam memberi kita menerima. Memberi memperkaya hidup kita dengan makna, kegenapan, dan kebahagiaan. Memberi memungkinkan kita membebaskan potensi diri dan menciptakan berbagai terobosan. Sesungguhnya, mampu memberi merupakan hak istimewa. Jadi berikanlah waktu kita, ilmu kita, kearifan kita, harta kita dan cinta kita – dan rasakan kekuatan dan keindahan memberi.

Teman Semua, banyak sekali kesedihan di dunia ini, tetapi juga tersedia tak terhingga banyaknya cara untuk menciptakan perbedaan positif. Kita dapat memperoleh manfaat yang sangat besar dari memberi. Diantaranya adalah teman baru, rasa aman, kesehatan yang lebih baik, kebahagiaan, dan kebanggaan. Kita yang terbaik adalah kita saat menciptakan perbedaan dan berperan serta. Kecintaan pada suatu gerakan yang berfaedah akan membantu kita menggali kreativitas. Kita seperti pipa saluran air – semakin kita biarkan memberi mengalir melalui kita, semakin banyak keberlimpahan yang mengalir kembali ke dalam hidup kita. Semakin banyak kita memberi, semakin banyak kita menerima.
Memberi sungguh pengalaman yang indah.

Suatu hari pernah dikisahkan oleh Imam Ali, ada seorang laki-laki datang kepada Rasulullah Saw. dan berkata, " Wahai Rasul Ajarilah aku suatu amalan yang membuat aku dicintai oleh Allah dan para makhluk, Allah memperbanyak hartaku, menyehatkan badanku, memanjangkan umurku, dan membangkitkan aku di makhsyar bersamamu."
Rasulullah Saw kemudian menjawab, " Enam permintaanmu itu memerlukan enam perkara yang lainnya.
1. Bila engkau ingin dicintai Allah, takutlah kepada-Nya dan bertakwalah.
2. Bila engkau ingin dicintai para makhluk, berbuat baiklah kepada mereka, dan jangan berharap sesuatu dari yg mereka miliki.
3. Bila engkau ingin rezekimu diperbanyak, zakatilah harta bendamu.
4. Bila engkau ingin badanmu disehatkan, perbanyaklah shodaqoh.
5. Bila engkau ingin umurmu diperpanjang, bersilaturrahmilah kepada kaum kerabatmu.
6. Bila engkau ingin dikumpulkan bersamaku di padang Makhsyar, perpanjanglah sujudmu kepada Allah Yang Maha Esa dan Maha Perkasa.
Berdasarkan pesan Rasulullah SAW di atas, menafkahkan harta di jalan Allah ( zakat dan shodaqoh) akan bisa membuat kita kaya dan berkecukupan. Amirul mukminin Ali Bin Abi Thalib pernah menyatakan, “ Pancinglah rezeki dengan shodaqoh.” Rasulullah SAW bersabda yang artinya ;

“ Bersegeralah bershodaqoh, sebab yang namanya malapetaka tidak pernah bisa mendahului shodaqoh.”

“ Obatilah penyakitmu dengan shodaqoh.”

Teman, sungguh demi Allah mengenai keutamaan, manfaat, keajaiban atau energi yang dihasilkan oleh shodaqoh telah banyak buku dan karya tulis serta bukti empirik yang benar-benar telah membuktikan. Dalam tulisan singkat ini setidaknya ada tiga hal penting yang harus kita perhatikan dalam bershodaqoh sehingga aktivitas ini bernilai ibadah dan menjadi benar-benar barokah bagi kita.

1. Niat Tulus semata-mata karena Allah SWT. Allahlah yang harus kita tuju, bukan hal-hal lainnya. Mengenai hikmah,keutamaan, keajaiban dan energi dari shodaqoh yang kita keluarkan biarkanlah itu menjadi hak Allah. Mengabulkan apa yang kita minta adalah hak Allah. Pokoknya semuanya kita niatkan dalam rangka menggapai ridho Allah SWT.
2. Hindarilah cara-cara bershodaqoh berikut; pamer,gerutu, kalau ada kelebihan rezeki bukan yang terbaik yang kita miliki, terpaksa, asal memberi tanpa memperhatikan apakah cara memberi, tujuan memberi, sesuatu yang akan diberikan,itu baik atau tidak, halal atau haram.
3. Tujuan bershodaqoh berikut harus kita hindari ; Keajaiban, jika tujuan kita adalah keajaiban dalam bershodaqoh, maka shodaqoh kita tidak memberikan pengaruh, tujuan popularitas dan kekuasaan, mengikat untuk menjerat orang agar bisa kita kendalikan, mengharap balasan dari orang lain.

Insya Allah teman, dengan cara menghindari niat, cara, dan tujuan yang keliru seperti yang saya jelaskan di atas maka kita akan mengeluarkan shodaqoh dengan benar, bernilai ibadah, mendatangkan pahala, serta keberkahan dan memberikan keajaiban pada hidup kita. Rezeki tak terduga akan dating menghampiri kita. Cepat atau lambat ! Inilah Rahasianya. Salam Sukses mulia! semoga bermanfaat...

Tips Menguasai Keadaan Kelas

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 25 Mar 2010 10:24:38 PDT

Rekan-rekan netter khususnya para guru-guru seluruh indonesia. Tak bisa di pungkiri bahwa profesi sebagai guru bukanlah sebuah pekerjaan yang mudah. Sangat diragukan keseriusanya berprofesi sebagai guru apabila seorang guru itu memiliki banyak waktu luang untuk bersantai ria dan bermain-main. bahkan apabila kita sedikit melihat apa yan dimaksud dengan profesi guru didalam Undang-undang guru dan dosen betapa sangatlah berat untuk menjadi seorang guru itu. Banyak sekali tantangan yang harus dihadapi, salah satu yang paling penting adalah performance guru di kelas. Bagaimana seorang guru dapat menguasai keadaan kelas sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan.
Pada dasarnya guru adalah seorang pendidik. Pendidik adalah orang dewasa dengan segala kemampuannya berusaha untuk mengubah psikis dan pola pikir anak didiknya dari tidak tahu menjadi tahu dan mendewasakan anak didiknya agar dapat mencermati segala fenomena atau persoalan yang ada dengan analisis keilmuannya. Pendidik atau guru memiliki tanggung jawab yang tidak begitu ringan dalam dunia pendidikan ini. Karena itulah, pendidik atau guru berjuang dengan semangat tinggi dan etos kerja yang optimal untuk mewujudkan hasil final yang diinginkan dari tanggung jawab tugasnya agar dapat terlaksana dengan baik.
Sebenarnya apa hasil final dari tanggung jawab tugas pendidik atau guru itu? Jawabannya adalah mengantarkan anak didiknya menjadi orang yang berhasil dan sukses dalam keilmuannya serta anak didiknya mampu mengaplikasikan keilmuan yang diberikan padanya dalam masyarakat dan negaranya demi sebuah kemajuan diri.
Untuk mencapai tujuan itu, seorang pendidik atau guru tidak cukup hanya dibekali dengan keilmuan akademik saja, maksudnya pintar di bidang kajian keilmuannya saja, tetapi lebih dari itu pendidik atau guru juga harus dibekali keilmuan lain seperti keilmuan dalam metode dan teknik mengajar yang baik, terutama metode dan teknik menguasai situasi kelas dalam proses belajar mengajar. Karena itu bila saja pendidik atau guru tidak mampu menguasai situasi kelas maka otomatis pendidik atau guru tersebut tidak mampu mentransferkan ilmu pengetahuannya secara maksimal kepada anak didiknya. Dikarenakan anak didiknya tidak benar-benar memperhatikan apa yang diberikannya itu. Oleh karena itulah, pendidik atau guru harus mampu menguasai situasi kelas sedini mungkin agar dalam pentransferan ilmu pengetahuan itu dapat diterima anak didiknya dengan baik dan lancar. Dari itulah menguasai situasi kelas bagi guru sangatlah penting.
Untuk dapat menguasai situasi kelas yang baik bukanlah suatu hal yang mudah bagi seorang guru. Perlu berbagai cara dan metode yang harus dilaksanakan. Bahkan ada yang telah menggunakan metode Personal Communication sampai Team Communication. Tetapi ada juga yang menggunakan metode Personal Approach, yaitu metode yang mengadakan pendektan diri pada anak didiknya melalui sikap interaksi langsung antarindividu dan mereka juga harus mengevaluasi dirinya untuk melakukan aktivitas yang sesuai dengan apa yang diinginkan anak didiknya. Hal itu akan berjalan baik tergantung pada interaksi yang dilakukannya.
Namun ada satu metode sederhana yang bisa dilakukan pendidik atau guru dalam menguasai situasi kelas, yaitu Metode Tiga S. Metode Tiga S meliputi:

Pertama, S berarti Serius. Seorang pendidik atau guru harus mampu menciptakan gaya atau suasana dalam ruangan kelas belajarnya yang dapat menimbulkan perhatian anak didiknya untuk serius memperhatikan dan menerima pelajaran yang disampaikannya secara baik. Keseriusan disini bukanlah membuat anak didiknya tegang dan bertambah ribut, seperti takut melihat wajah gurunya. Tetapi keseriusan di sini membuat anak didiknya energik dan bersemangat. Karena itu, semampunya guru harus menciptakan suasana belajar yang nyaman, segar, mengenakkan, dan fresh untuk anak didiknya dalam proses belajar mengajar dengan tidak mengabaikan keseriusan itu. Suasana belajar seperti itu bisa diciptakan oleh guru dengan sikapnya seperti perhatian terhadap setiap anak didiknya, murah senyum yang menunjukkan keramahannya, tidak mudah marah, menghormati anak didiknya, menghargai setiap anak didiknya, sabar, dan bersuara lemah lembut dan berirama yang teratur dalam menyampaikan materi pelajaran yang merupakan modal utama yang mahal untuk kesuksesan dalam pentransferan ilmu pengetahuan kepada anak didiknya. Selain itu guru harus mampu menghindarkan dirinya dari hal-hal berikut ini yang menyebabkan keharmonisan situasi kelas menjadi terganggu. Hal-hal tersebut yaitu, guru mudah marah atau lekas marah, suka membentak-bentak, suka menghina atau mencerca anak didiknya, mengatakannya bodoh selalu, merendahkan martabat diri anak didiknya, mengkritik anak didiknya terlalu berlebihan melebihi batas standar norma yang berlaku dalam pembelajaran dan guru suka sekali membeberkan kesalahan-kesalahan anak didiknya melampaui batas. Ha-hal yang baik-baik harus betul-betul disadari oleh guru dan guru tersebut dapat menerapkannya serta terus berusaha menghindari hal-hal jelek tersebut dalam pembelajaran demi menciptakan situasi kelas yang akan disenangi anak didiknya. Hal-hal yang tersebut di atas merupakan cerminan dari kepribadian guru yang matang dalam pembelajaran dan tidak ruginya kalau guru memilikinya.

Kedua, S yang berarti Santai. Santai di sini bukanlah berarti guru memberikan kebebasan pada anak didiknya untuk melakukan kegiatan dalam proses belajar mengajar sesantai-santainya sehingga melupakan tujuan yang telah dirumuskan atau melanggar batas norma yang telah ditetapkan. Bukan berarti guru memberikan kebebasan pada anak didiknya untuk melanggar hak asasi manusia. Bukan itu. Santai di sini maksudnya adalah guru mampu membuat anak didiknya menjadi santai dan rileks, tidak takut dan tegang dalam menerima pelajaran yang disampaikan guru tersebut. Hal itu bisa ditunjukkan oleh seorang guru kepada anak didiknya dengan menunjukkan gaya yang tidak mengekang, tetapi dengan gaya guru yang santai dan bersahaja, bersahabat, interaktif, simpatik, dan komunikatif. Bisa juga santai di sini berarti guru harus mampu menyelingi kegiatan belajar mengajarnya dengan seloroh atau humor (sense of humor). Humor ini bisa diciptakan seorang guru lewat permainan kata-kata atau kata plesetan, dan dari gerak tubuh guru yang menciptakan kelucuan. Menciptakan humor tidak semua guru mampu melakukannnya. Tetapi kalau guru mau mencoba, bisa saja humor tersebut dimilikinya. Bisa dia belajar melalui buku-buku humor atau belajar sendiri menciptakan humor dan bisa melalui teman sejawat. Menciptakan humor bagi seorang guru dalam menyelingi pelajaran yang disampaikan sangatlah perlu. Karena humor dapat dimanfaatkan sebagai penetralisasi ketegangan urat syaraf berpikir anak didiknya menjadi segar dan normal seperti sediakala. Jika urat syaraf berpikir anak didiknya normal, segar, dan fresh maka akan terciptalah keinginan anak didiknya yang bersemangat dalam menerima pelajaran yang disampaikan guru tersebut.

Ketiga, S yang berarti Selesai. Rentetan ini adalah rentetan terakhir dari Metode Tiga S yang sederhana ini. Sebagaimana kita ketahui bahwa dalam pentransferan ilmu pengetahuan yang dilakukan guru dalam proses belajar mengajar akan menuju pada suatu stasiun pencapaian terakhirnya, yaitu selesai. Selesai di sini merupakan hasil yang harus diperoleh dari proses belajar mengajar yang dilakukannya. Tentu hasil belajar mengajar ini diperolehnya sesuai dengan apa yang diinginkan atau diharapkan oleh tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru tersebut.

Akhirnya, Metode Tiga S ini memiliki proses penerapannya secara berkesinambungan antara bagian yang satu dengan bagiannya yang lain. Mereka itu saling berkaitan dengan tidak bisa dipisah-pisahkan antara satu dengan yang lainnya. Maka dari itu sekiranya ada guru yang ingin menerapkan Metode Tiga S dalam lingkungan belajar mengajar demi menciptakan situasi kelas yang nyaman untuk anak didiknya maka guru itu harus mampu menerapkan Metode Tiga S secara berurutan dari awal sampai akhirnya dan jangan sampai menghilangkan salah satu bagian komponen Metode Tiga S itu. Di samping itu, dengan adanya Metode Tiga S yang sederhana ini mudah-mudahan dapat membuka cakrawala berpikir guru agar lebih giat dan aktif untuk mencari dan menemukan metode dan teknik menguasai situasi kelas yang lebih baik dari Metode Tiga S ini demi sebuah tujuan, yaitu memajukan pendidikan yang lebih baik di masa yang akan datang.

Ponsel Platform Android Dari Google

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Tue, 16 Mar 2010 04:16:18 PDT

Minggu tangal 13 Maret 2010 kemarin saya menyaksikan program e-lifestyle di salah satu stasiun tv swasta di Indonesia. Program ini memaparkan tentang perkembangan teknologi terbaru yang sedang berkembang di Indonesia, khusus pada hari itu, topik yang dibahas adalah seputar perkembangan teknologi posel. Dengan cepat saya menghubungi Om google untuk mencari informasi mengenai topik tersebut. Biar tidak gaptek dan ketinggalan zaman maksudnya. dah siapa tahu suatu saat dapat rezeki untuk beli ponsel ini. hal yang menarik adalah adanya pengembangan ponsel yang berbasis aplikasi open source yang di kembangkan oleh google. dari hasil kunjungan saya ke Om google saya ingin berbagi informasi ini sama teman teman sekalian.
Ponsel dengan platform Android sebenarnya bukan barang baru di Eropa. Namun bagi sebagian besar pengguna ponsel di Indonesia, kehadiran handset dengan sistem terbuka besutan Google ini bisa terbilang anyar.

Setelah Android masuk ke Indonesia tahun lalu lewat kerjasama bundling antara Telkomsel dan HTC, kini Android mulai marak lagi sejak Indosat ikut meluncurkan layanan tersebut dengan menggandeng enam ponsel milik sejumlah vendor ternama.

Keenam ponsel tersebut adalah HTC Hero, Motorola Milestone, Samsung Galaxy Spica, LG GW 620, Huawei U8230, Sony Ericsson Xperia X10.

Agar lebih memudahkan pelanggannya yang telah membeli ponsel Android tersebut, Indosat pun memberikan jawaban atas 15 pertanyaan yang paling sering ditanyakan seputar handset keren ini.

1. Bagaimana cara mengetahui versi firmware atau OS Android di handset?

Untuk mengetahui versi firmware yang terpasang di handset dapat dilakukan dengan melihat ke Launcher Menu > Settings > About phone, info di Firmware version menginfokan versi firmware yang terpasang di handset.

2. Bagaimana cara men-setting APN untuk kebutuhan akses data internet dan MMS dengan SIM Card Matrix Indosat 3G Broadband?

Untuk men-setting apn untuk kebutuhan data internet dan mms dapat dilakukan dengan ke Launcher Menu > Settings > Wireless controls > Mobile network settings > Access Point Names diteruskan dengan menekan tombol Menu dan New APN. Masukan dua parameter berikut:

HSDPA/EDGE/GPRS:
Name : Indosat 3G
APN : indosat3g
Username : indosat
Password : indosat
MCC : 510
MNC : 01
APN type : default

MMS:
Name : Indosat MMS
APN : indosatmms
Username : indosat
Password : indosat
MMSC : http://mmsc.indosat.com
MMS proxy : 10.19.19.19
MMS port : 8080
MMS protocol : wap 2.0
MCC : 510
MNC : 01
APN type : mms

Bagi pengguna di luar Matrix 3G Broadband, untuk info APN, yang harus di-setting buat akses data internet adalah indosatgprs. Sedangkan bagi pengguna Matrix (0855/bright) dan IM3 untuk nilai MNC yang harus di-setting adalah MNC: 21.

3. Bagaimana cara mengetahui total size storage yang tersisa di internal handset dan SD Card?

Untuk melihat total size storage yang tersisa pada handset dan SD Card yang terpasang dapat dilihat di Launcher Menu > Settings > SD card & phone storage. Di sana akan diinformasikan total storage yang tersisa untuk internal handset storage dan SD Card.

4. Bagaimana cara memasukan data document, foto dan lainnya ke dalam SD Card di handset?

Agar dapat memasukan file ke dalam SD Card di handset dapat dilakukan dengan cara menyambungkan handset ke PC/laptop melalui kabel USB dilanjutkan dengan menarik ke bawah notification bar di paling atas home screen pada handset. Pilih USB connected dilanjutkan dengan menekan pilihan tombol mount hingga di PC/laptop akan muncul pop-up windows atau removable disk dan diteruskan dengan mengkopi file yang ingin ditaruh di SD Card handset.

Setelah menaruh file ke SD Card, untuk men-disable-kan mapping SD Card di PC/laptop dapat dilakukan dengan menarik ke bawah notification bar di paling atas home screen pada handset kembali dan pilih turn off USB storage dan tekan tombol off.

5. Bagaimana caranya agar dapat men-set jaringan yang digunakan selalu ke jaringan 2G (GSM only)?

Untuk men-set agar jaringan yang digunakan selalu 2G network dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu:

* Masuk ke Launcher Menu > Settings > Wireless controls > Mobile network settings, contreng "Use only 2G networks"

* Masuk ke phone dan tekan *#*#INFO#*#* atau *#*#4636#*#*, setelah itu masuk ke Phone information dan set preferred network type ke GSM Only.

6. Bagaimana cara login google account di android handset?

Untuk dapat login atau menggunakan google account dapat dilakukan dengan membuka salah satu aplikasi google yang ada di handset, misal aplikasi gmail, gtalk dan market. Saat pertama kali salah satu aplikasi tersebut dijalankan kita akan diminta untuk memasukan user dan password akun google kita.

7. Bagaimana mereset kembali handset ke seperti semula ketika baru membelinya (factory data reset)?

Factory data reset atau mengembalikan ke setting default handset dapat dilakukan dengan masuk ke Launcher Menu > Settings > Security dilanjutkan dengan memilih/menekan Factory data reset.

8. Bagaimana cara mengganti google user account yang sedang digunakan di handset?

Untuk mengantinya kita harus sign out dari Google account yang sedang digunakan setelah itu login kembali dengan user lainnya. Untuk sign out dapat dilakukan dengan dua cara yaitu :

* Masuk ke Launcher Menu > Setting > Applications > Manage application dan di aplikasi Gmail, Gmail storage, Google Apps & Google search lakukan clear data setelah itu login dengan user yang baru

* Dengan melakukan factory data reset, tetapi dengan cara ini semua data dan aplikasi yang terinstal di luar bawaan handset yang berada internal storage akan terhapus sehingga sebaiknya lakukan backup data dengan aplikasi backup/restore sebelum melakukannya

9. Bagaimana cara mem-forward SMS yang didapat?

Forward SMS dapat dilakukan dengan menekan dan tahan pesan yang ingin di-forward hingga muncul menu pilihan forward SMS dan setelah itu masukan nomor tujuan yang hendak dikirim.

10. Bagaimana cara menginstal aplikasi dari file *.apk yang sudah didownload?

Sebelum menginstal sebuah file *.apk dari sebuah aplikasi, pastikan ke Launcher Menu > Settings > Application > Unknown source sudah dicontreng. Setelah itu lakukan:

* Taruh file *.apk dari aplikasi di SD Card

* Instal aplikasi Astro File Manager yang dapat diunduh dan dinstal dari market

* Klik file *.apk di tempat file tersebut ditaruh

* Tunggu hingga aplikasi selesai diinstal

11. Bagaimana mengganti mode ringtone menjadi silence & vibrate di handset?

Untuk mengganti ke mode ringtone menjadi silence dan vibrate dapat dilakukan dengan menekan dan menahan tombol power hingga keluar menu dan diteruskan dengan memilih silence atau vibrate. Untuk menghidupkan kembali ke menu berbunyi, lakukan hal yang sama seperti sebelumnya.

12. Bagaimana caranya supaya data contact di Microsoft outlook dapat dipindahkan ke contact di handset?

Untuk memindahkan data contact yang disimpan di Microsoft Outlook dapat dilakukan dengan mengexport data di contact Microsoft Outlook menjadi file csv dimana setelah itu data tersebut diimport ke contact yang ada di web Gmail sehingga data tersebut akan dicatat di handset ketika proses synchronize Gmail berjalan.

13. Bagaimana caranya memindahkan contact yang ada di sim card ke contact di handset?

Untuk mengkopi data contact yang ada di simcard dapat dilakukan dengan menekan tombol menu di handset dan masuk ke Import/Export dimana setelah itu pilih Import from SIM Card dari menu pilihan yang keluar.

14. Bagaimana mematikan T9 di keyboard?

Untuk men-disable-kan T9 ketika mengetik dapat dilakukan dengan masuk ke Launcher Menu > Settings > Language & keyboard > Android keyboard, lakukan untick pada Prediction atau Suggestion.

15. Apakah bisa jika ingin menambahkan ringtone ke handset?

Nada dering atau ringtone dapat ditambahkan di luar apa yang telah diberikan di handset. Salah satu caranya yaitu dengan membuat direktori yang diberi nama media di SD Card, di mana di dalam direktori media buat pula direktori ringtones untuk nada dering telepon yang ingin ditambahkan, direktori notifications untuk nada dering notifikasi, dan direktori alarms untuk nada dering alarms yang digunakan. Taruh file ringtone yang ingin ditambahkan sesuai dengan direktori nada dering akan digunakan.

IKA ILKOM UPI Akhirnya Terbentuk

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Tue, 09 Mar 2010 18:26:47 PST

Minggu, 7 Maret 2010 merupakan hari yang di rasa cukup berarti bagi alumni Prodi Ilmu Komputer dan Pendidikan Ilmu Komputer UPI (Universitas Pendidikan Indonesia). Pada hari itu, di bentuk sebuah organisasi baru yang kemudian diberi nama IKA ILKOM UPI (Ikatan Keluarga Alumni Ilmu Komputer UPI). Pada acara yang dihadiri oleh Bapak Yudi Wibisono selaku Kaprodi (Ketua Program Studi) Pendidikan ilmu komputer memang tidak dihadiri oleh seluruh alumni dikarenakan beberapa hal, seperti tempat tinggal yang jauh, hal ini dikarenakan para alumni ilmu komputer dan pendidikan ilmu komputer UPI tidak hanya berasal dari daerah jawa barat atau pulau jawa saja, melainkan juga berasal dari beberapa daerah di Indonesia seperti pulau sumatra, sulawesi, dan lain-lain. Selain itu kesibukan para alumni dalam bekerja juga menjadi halangan dari beberapa mereka yang tidak hadir. Wajar saja karena menurut data dari Prodi, 80% dari lulusan Ilmu komputer dan Pendidikan Ilmu Komputer UPI telah bekerja, bahkan ada beberapa yang telah membuat perusahaan. Namun, dengan banyaknya anggota alumni yang tidak hadir ini tidak mengurangi berjalanya acara pembentukan IKA ILKOM UPI.

IKA ILKOM UPI merupakan organisasi yang beranggotakan para alumni mahasiswa program studi ilmu komputer dan pendidikan ilmu komputer UPI. Organisasi ini diharapkan mampu menjadi wadah dan sarana para alumni ilmu komputer dan pendidikan ilmu komputer UPI dalam untuk terus saling berkomunikasi antar sesama alumni, alumni dengan prodi dan para dosen, serta alumni dengan adik-adik angkatan yang saat ini sedang menempuh studi di prodi ilmu komputer dan pendidikan ilmu komputer UPI.

Mungkin dalam waktu dekat ini, IKA ILKOM UPI belum secara efektif akan memberikan kontribusinya kepada prodi maupun adik angkatan yang ada sekarang, namun diharapkan tujuh atau sepuluh tahun yang akan datang IKA ILKOM ini pasti akan memberikan manfaat yang sangat besar bagi alumni itu sendiri, Prodi, dan anggota keluarga besar ilmu komputer UPI. seperti itulah kira-kira yang disampaikan oleh Pak Yudi selaku Kaprodi pendidikan ilmu komputer dalam sambutanya pada acara pembentukan IKA ILKOM minggu 7 maret 2010.

Sebagai alumni pertama di prgram studi ini diharapkan para alumni dapat menyadari sepenuhnya, dengan tangan terbuka dan lapang dada, bahwa tanggung jawab kemanusiaan yang cukup berat akan berada di pundaknya saat ini. Alumni ilmu komputer dan pendidikan ilmu komputer UPI selain sebagai pelopor sebagai alumni juga harus menjadi pelopor dalam pemajuan kebudayaan manusia dan kemajuan masyarakat sekitarnya agar dapat menikmati kehidupan yang adil, makmur dan layak untuk menikmati dan menggunakan kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan dalam usaha mencapai kesejahteraan bersama.

Akhirnya semoga IKA ILKOM UPI ini dapat menjalankan tugas dan fungsinya sesuai apa yang telah disepakati bersama. Kepada pengurus, terimakasih telah bersedia untuk lelah sejenak untuk berkembangnya organisasi ini. Salam untuk semua Anggota IKA ILKOM UPI

Facebook, Ada Apa Dengan Facebook

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 04 Mar 2010 19:59:51 PST

Baru-baru ini, sepertinya perbincangan yang berhubungan dengan Facebook menjadi tema favorit di beberapa kalangan masyarakat Indonesia. Siapa itu Facebook? Ada apa dengan Facebook? sehingga sebegitu terkenalnya di dunia termasuk juga di Indonesia.
Saat ini siapa yang tidak kenal dengan yang namanya Facebook. Hampir di seluruh belahan dunia termasuk di Indonesia, telah terjangkit "Virus" Facebook. Mulai dari anak muda, orang tua, bahkan anak-anak telah mengenal Facebook.

Siapa Facebook itu?Facebook (disingkat FB) merupakan situs web jaringan sosial yang diluncurkan pada 4 Februari 2004 dan didirikan oleh Mark Zuckerberg yang berusia 21 tahun, seorang lulusan Harvard dan mantan murid Ardsley High School. Keanggotaannya pada awalnya dibatasi untuk siswa dari Harvard College. Dalam dua bulan selanjutnya, keanggotaannya diperluas ke sekolah lain di wilayah Boston (Boston College, Boston University, MIT, Tufts), Rochester, Stanford, NYU, Northwestern, dan semua sekolah yang termasuk dalam Ivy League. Banyak perguruan tinggi lain yang selanjutnya ditambahkan berturut-turut dalam kurun waktu satu tahun setelah peluncurannya. Akhirnya, orang-orang yang memiliki alamat surat-email suatu universitas dari seluruh dunia dapat juga bergabung dengan situs ini.

Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuk sekolah-sekolah tingkat atas dan beberapa perusahaan besar. Sejak 11 September 2006, orang dengan alamat surat-e-mail apa pun dapat mendaftar di Facebook. Pengguna dapat memilih untuk bergabung dengan satu atau lebih jaringan yang tersedia, berdasarkan sekolah tingkat atas, tempat kerja, atau wilayah geografis.

Hingga Juli 2007, situs ini memiliki jumlah pengguna terdaftar paling besar di antara situs-situs yang berfokus pada sekolah dengan lebih dari 34 juta anggota aktif yang dimilikinya dari seluruh dunia. Dari September 2006 hingga September 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-60 ke posisi ke-7 situs paling banyak dikunjungi, dan merupakan situs nomor satu untuk foto di Amerika Serikat, mengungguli situs publik lain seperti Flickr, dengan 8,5 juta foto dimuat setiap harinya.

Khusus untuk Indonesia situs pertemanan Facebook ini kini telah menjadi situs intenet yang paling banyak diakses oleh pengguna internet indonesia. Menurut situs Alexa.com, di Indonesia Facebook menduduki peringkat pertama untuk trafic penggunaan situs internet perharinya. Walaupun untuk ukuran Banwitch youtube.com tetap menjadi yang nomor sati.

Lalu ada apa dengan Facebook? masih ingat tentunya dengan berita atau wacana dari MUI (Majelis Ulama Indonesia) yang berencana mengeluarkan fatwa bahwa Facebook itu haram, karena dianggap sebagai media untuk melakukan kegiatan-kegiatan negatif . Walaupun kemudian wacana itu berlalu karena menimbulkan berbagai perbedaan pendapat. Namun akhir-akhir ini berita yang berhubungan dengan pemanfaatan Facebook secara tidak benar kembali muncul, misalnya kasus penculikan seorang siswi SMP oleh pemuda yang mengaku Pacar yang di kenal melalui Facebook (Perlu dibuktikan terlebih dahulu tentunya), prostitusi di dalam Facebook. Semua itu memang membuat situs jejaring sosial ini membawa efek negatif terhadap para penggunanya.

Pada dasarnya tidak semua yang berhubungan dengan Facebook itu negatif, Semua dikembalikan lagi kepada peggunanya. Memang benar setiap kelebihan pasti memiliki beberapa kekurangan dan begitu juga sebaliknya setiap kekurangan pastilah memiliki beberapa kelebihan yang lainya.

Beberapa contoh manfaat positif yang dapat kita ambil dari sistus jejaring sosial Facebook diantaranya sebagai berikut :

Untuk Silaturahmi, antar teman lama, teman baru, dan keluarga.
Untuk menghimpun keluarga famili, saudara, kerabat yang tersebar,
Sebagai media diskusi, media dakwah, tukar informasi dan mengajak kebaikan.
Sebagai media iklan, baik ikan gratis dengan cara posting maupun iklan berbayar yang telah disediakan.
Sebagai media kampanye untuk pemenangan capres dan cawapres 2009.
Membangun komunitas kelompok tertentu, Sekolah tertentu, suku tertentu, agama tertentu, hoby tertentu.
Melatih berkomunikasi, melatih menulis, mengeluarkan pendapat, melatih berkomentar.
Untuk media menyimpan photo keluarga, photo kenangan dan video yang sekaligus bisa di share.

Seangkan beberapa contoh dampak negatif yang seharusnya bisa kita hindari adalah sebagai berikut:

Mengurangi kinerja karena karyawan perusahaan, dosen dan mahasiswa yang bermain facebook pada saat sedang bekerja, pasti mengurangi waktu kerja.
Berkurangnya perhatian terhadap keluarga, ini terjadi karena orang tua semakin sedikit waktunya dengan anak-anak dan keluarga mereka karena Facebook.
Tergantikannya kehidupan sosial karena sebagian orang merasa cukup dengan berinteraksi lewat Facebook sehingga mengurangi frekuensi bertemu muka.
Batasan ranah pribadi dan sosial yang menjadi kabur, karena Dalam Facebook kita bebas menuliskan apa saja, sering kali tanpa sadar kita menuliskan hal yang seharusnya tidak disampaikan ke lingkup sosial.
Tersebarnya data penting yang tidak semestinya, seringkali pengguna Facebook tidak menyadari beberapa data penting yang tidak semestinya ditampilkan secara terbuka.
Pornografi, sebagaimana situs jejaring sosial lainnya tentu ada saja yang memanfaatkan situs semacam ini untuk kegiatan berbau pornografi.
Kesalahpahaman, seperti kasus pemecatan seorang karyawan gara-gara menulis yg tidak semestinya di facebook, juga terjadi penuntutan ke meja pengadilan gara-gara kesalahpahaman di Facebook.

Melihat adanya manfaat positif dan negatif yang ada pada situs pertemanan Facebook seperti diatas, semuanya kembali berpulang pada diri masing-masing. Apakah akan menggunakan manfaat yang positif atau menggunakan Facebook yang mengakibatkan dampak negatif. Apabila kita selalu memperdebatkan positif dan negatifnya maka sudah dapat dipastikan masalah ini tidak akan selesai. Akhirnya hanya kebijaksanan dan ilmu pengetahuan yang bermanfaat yang dapat menuntun kita untuk memanfaatkan perkembangan teknologi dan informasi ini secara bijak, sehat dan bertanggung jawab.

Materi TIK SMP Kelas 9 Semester 2

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 25 Feb 2010 11:53:45 PST

Kuarang dari Satu bulan lagi siswa-siswa SMP kelas 9 akan melakanakan Ujian Nasional (UN). Namun sebelum ujian yang menentukan nasib mereka lulus atau tidak lulus dari Sekolah Menengah Pertama mereka terlebih dahulu harus menghadapi mid test yang dapat digunakan sebagai media berlatih dalam mengerjakan soal-soal Unjian nasional nanti.

Khusus untuk siswa-siswa SMP N 34 Bandung, saya coba berikan materi tambahan yang dapat digunakan sebagai kisi-kisi materi untuk soal-soal mid test nanti. Documen ini terdiri dari empat bagian yang saya bagi menjadi 4 bab. Berisikan materi mengenai penggunaan internet, beberapa layanan yang ada di internet. tak lupa saya beri contoh soal sebagai bahan latihan. Untuk lebih lengkapnya silahkan anda download dan pelajari disini :

BAB I

BAB II

BAB III

BAB IV

Komunitas atau Portal Guru TIK

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Thu, 25 Feb 2010 09:22:02 PST

Halo sahabat (Pendidikan Ilmu Komputer UPI semua angkatan) , teman-teman seperjuangan (Guru-guru TIK Indonesia), sebangsa dan setanah air (Seluruh Rakyat Indonesia). Tak terasa sudah hampir 3 bulan lebih saya dan teman-teman yang lain menyelesaikan study di Pendidikan Ilmu komputer UPI yang tercinta...hehehe.... Pastinya sudah banyak diantara teman -teman yang bekerja di berbagai tempat tentunya. Namun yang pasti, hampir 90% dari teman-teman bekerja di bidang pendidikan kan? kalupun ada yang bekerja di bidang lain itu biasa terjadi di dunia kerja.

Khusus buat teman-teman Pendidikan Ilmu Komputer 05, selama 3 bulan ini mungkin teman-teman semua merasakan bahwa ada yang hilang dari tali silaturahmi kita semua, bahkan ada yang Lose Contact sama sekali (tidak semua merasa tentunya). Mungkin sarana yang paling mudah untuk kita berhubungan adalah melalui situs jaringan sosial seperti Facebook atau Twiter. Saya yakin teman-teman semua pasti punya koneksi internet kan, ya minimal ikut di sekolah atau perusahaan tempat bekerja. Alternatif lain yang bisa digunakan pastinya menggunakan fasilitas yang hampir semua orang sekarang sudah memilikinya yaitu dengan menggunakan Handphone. cukup sms atau telepon. Namun sepertinya itu pun jarang dan terasa kurang efektif karena hanya akan melibatkan orang per orang saja.

Untuk mengatasi hal tersebut, pernah kan kita menggagas ide untuk membuat sebuah komunitas online yang berisikan guru-guru TIK khusunya buat kita lulusan Pendidikan Ilmu Komputer UPI khususnya dan untuk seluruh Guru TIK yang ada di Indonesia. Saya pernah membaca tulisan dari salah satu teman kita yang alhamdulillah selasa besok akan sidang dan menyelesaikan Studynya (Hanry=read). Tapi sampai saat ini belum ada realisasi yang pasti mengenai ide kita tersebut. Mungkin hal yang paling sederhana adalah kita membuat sebuah blog atau semacam situs yang menampilkan link-link situs pribadi atau personal blog dari kita. Di situs tersebut masing-masing kita memiliki acount yang dapat kita gunakan untuk bertukar informasi yang berhubungan dengan profesi kita, baik sebagai guru TIK, Dosen Ilmu Komputer dan lain-lain. Bagaimanapun formatnya sepertinya memang kita harus memiliki semacam portal semacam ini. Selain sebagai sarana kita berkomunikasi, kita juga dapt menggunakanya sebagai media Upgrade kemampuan kita di bidang ilmu komputer. Di sana kita bisa menuliskan ilmu-ilmu baru yang kita miliki untuk kita sharing dengan teman sesama guru TIK di Indonesia.

Saya masih ingat dengan jelas waktu sore-sore ngumpul di GI (Gedung Ilkom) bersama teman-teman , kita membicarakan mengenai masalah ini. Namun lagi lagi kesibukan masing-masing membuat rencana tinggal rencana. Waktu itu saya ingat kita sepakat untuk mengumpulkan alamat emai, dan URL masing-masing ke salah satu temen kita yaitu Kang Asep (gimana ni kang Asep?kelanjutanya... hehehe....). Sepertinya untuk merealisasikan rencana tersebut memang berat namun apabila ada niat pasti ada jalan. Bagaimana teman-teman?, Bagaimana para guru TIK indonesia?.

4 Tabel Kebenaran Dalam Logika Informatika

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 22:18:25 PST

Logika, matematika diskret, dan komputasi numerik memiliki peran sangat penting dalam ilmu komputer, karena ketiganya memiliki peran yang sangat penting dalan bahasa pemrograman.Tidak dapat di pungkiri bahwa logika merupakan dasar dalam pembelajaran ilmu komputer. khususnya bagi mereka yang sedang belajar dasar pemograman. Logika merupakan pondasi awal seseorang untuk memahami bahasa pemograman. Logika merupakan dasar-dasar matematis pada sebuah perangkat lunak, digunakan untuk memformalkan sematik bahasa pemrograman, dan spesifikasi program, serta menguji ketepatan suatu program. Hal ini menunjukan betapa pentingnya logika matematika di dalam ilmu komputer. Logika dalam ilmu komputer dalam ilmu komputer digunakan sebagai dasar dalam belajar bahasa pemrograman, struktur data, kecerdasan buatan, teknik/sistem digital, basis data, teori komputasi, rekayasa perangkat lunak, sistem pakar, jaringan syaraf tiruan, dan lain-lain.

Pada materi logika ini dikenal istilah tabel kebenaran. Tabel kebenaran digunakan untuk mengevaluasi ekspresi logika dengan nilai TRUE (T) atau FALSE (F) untuk masukan tertentu. Tabel Kebenaran dapat menggambarkan semua kemungkinan (berdasarkan jumlah variabel/peubah). Berikut ini modul mengenai 4 tabel kebenaran pada logika yang dapat anda gunakan referensi bagi pengetahuan logika komputer. Semoga bermanfaat.

Download Modul 4 Tabel kebenaran

Pengembangan KTSP TIK SMP dan SMA

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:25:12 PST

Sebagai guru TIK, bagaimanakah kita akan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mata pelajaran TIK di SMP dan SMA. Jika kita mengikuti standar kurikulum yang diberikan oleh pemerintah atau departemen pendidikan nasional (depdiknas) maka seharusnya pembagian kompetensi dasar atau materi yang harus diajarkan adalah sebagai beirikut:

Untuk TIK tingkat SMP :
Kelas VII : Pada awal pembelajaran TIK di tingkat SMP siswa dihadapkan pada pembelajaran teori mengenai penggunaan TIK dan prospeknya pada masa yang akan datang, setelah itu barulah mereka mengenal operasi dasar peralatan komputer. kedua materi pembelajaran ini berbentuk sangat teoritis yang membuat siswa merasa bosan. Di semester berikutnya barulah siswa dpat mempraktekan operasi dasar komputer, itupun masih dengan catatan apabila di sekolah tersebut sudah terdapat fasilitas laboratorium komputer yang mencukupi

Kelas VIII : pada awal semester 1 di kelas VIII siswa mulai belajar menggunakan aplikasi pengolah kata yang biasanya sekolah atau guru memberikan materi dengan menggunakan program aplikasi Microsoft Office Word yang akan sangat sulit menemukan sekolah yang menggunakan program yang asli. penggunaan program bajakan ini dapat dihindari dengan mengganti program aplikasinya menjadi yang berbasis open source seperti open office.org. Di semester 2 siswa kelas VIII SMP melanjutkan materinya ke pembelajaran menggunakan aplikasi pengolah angkan yang lagi-lagi sekolah biasanya terpaku pada program aplikasi berbayar seperti Microsoft Office Excel.

Kelas IX : di kelas IX ini siswa akan mulai belajar mengenai internet, saat ini sudah banyak sekolah yang sudah memiliki koneksi internet di sekolahnya, khususnya sekolah-sekolah yang berada di kota besar. pada materi ini siswa akan belajar mengenai pengunaan internet dan beberapa layanan yang terdapat di internet. Hal yang perlu di perhatikan pada proses pembelajaran materi ini adalah kontrol dari guru ketika pelaksanaan praaktek belajar internet. karena banyak diantara siswa yang menyalahgunakan penggunan internet ini.

Sedangkan untuk pembagian kompetensi atau materi tingkat SMA adalah sebagai berikut :

Kelas X: Pada awal pembelajaran biasanya guru memberikan pengantar TIK yang di dalamnya memuat etika dan moral dalam penggunakan TIK. Namun, biasanya siswa akan merasa bosan karena materi ini terlalu teoritis dan sulit diterapkan dalam kondisi nyata saat ini. Selanjutnya, perangkat lunak pengolah kata. Materi ini biasanya diberikan untuk kelas X semester 1. Banyak sekolah yang menggunakan Microsoft Word sebagai perangkat lunaknya. Entah itu perangkat lunak asli atau bajakan biasanya kurang diperhatikan. Namun, sebagai seorang pengajar alangkah baiknya jika kita mulai membiasakan diri dan memberikan contoh kepada anak didik kita untuk menggunakan perangkat lunak asli atau menggunakan alternatif lain yaitu menggunakan open source, misalnya menggunakan writer (open office).

Di semester 2, menurut kurikulum, siswa SMA akan mendapat materi perangkat lunak pengolah angka, dan sekolah biasanya menggunakan Microsoft Excel. Alternatif lain, Anda bisa menggunakan calculator (open ofice).

Kelas XI: Di semester 1, biasanya siswa belajar internet dan perkembangannya termasuk di dalamnya pembuatan website (situs) dengan Notepad atau Frontpage bahkan menggunakan Dreamweaver. Sedangkan di semester 2, siswa akan mempelajari perangkat lunak database. Dalam praktiknya, biasanya sekolah menggunakan Microsoft Access atau Visual Basic, sekaligus siswa-siswa juga belajar tentang bahasa pemrograman. Sebagai guru, jika Anda ingin mengembangkan diri Anda dapat menggunakan software-software open source yang dapat di install di sistem operasi windows ataupun linux.

Kelas XII: Kebanyakan sekolah biasanya memberikan materi perangkat lunak grafis yang di dalamnya menggunakan perangkat lunak grafis berbasis vektor ataupun bitmap. Dalam praktiknya, biasanya banyak yang menggunakan Corel Draw atau Photosop. Ada juga yang menggunakan 3Ds Max untuk membuat animasi-animasi tiga dimensi.

Memberikan materi TIK di SMP maupun SMA memang penuh dengan dilematika. Dengan tuntutan kurikulum dari pemerintah, beban belajar yang diterima siswa dalam 1 minggu = 2jp tidaklah cukup untuk diterimakan. Padahal kita harus memberikan teori, sekaligus praktikkum. Belum lagi kemampuan siswa-siswa yang berbeda, ini juga akan berpengaruh terhadap kurikulum yang akan kita kembangkan. Kondisi lingkungan siswa pun juga berpegaruh terhadap kurikulum yang akan kita kembangkan. Akibatnya, kurikulum yang akan diberikan pada siswa-siswa di perkotaan akan berbeda dengan kurikulum yang akan diberikan pada siswa-siswa di pedesaan. Selain itu, kita juga harus memperhatikan kondisi psikis siswa SMA yang cenderung lebih menyukai praktikkum dari pada teori. Siswa SMA biasanya lebih suka dengan hal-hal praktis dan grafis dalam praktikku TIK.

Pada prinsipnya, materi TIK di SMP maupun di SMA seharusnya disusun supaya kita (pengajar) dapat memberikan pengalaman pada siswa-siswanya untuk dapat mengenal TIK secara umum, bukan untuk menjadikan siswanya profesional dalam bidang tertentu. Sehingga ketika para siswa ingin melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi para siswa tidak terlalu ketinggalan dengan siswa-siswa dari sekolah lain dan siap untuk mempelajari atau mendalami TIK.

Tantangan kita ke depan adalah bagaimana kita dapat mengembangkan kurikulum dengan software-software open source dan bukan menggunakan software bajakan. Agar TIK di Indonesia semakin maju sehingga bermanfaat bagi kehidupan kita.

Pemrograman Pascal Untuk Siswa SMA

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Mon, 22 Feb 2010 21:29:20 PST

Menurut kurikulum yang ada (KTSP) dari pemerintah materi pemrograman bukan merupakan bagian dari materi wajib yang harus diwajarkan kepada siswa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Karena berdasarkan kuriukulum dasar yang diberikan oleh pemerintah atau Diknas materi yang di pelajari oleh siswa tingkat SMA hanya sebatas pada, materi sistem operasi dan Menggunakan aplikasi pengolah kata untuk kelas X, materi jaringan dan menggunakan aplikasi pengolah angka untuk kelas XI, serta materi internet dan sedikit pemrograman web untuk siswa kelas XII.

Mengingat hal tersebut memang wajar apabila materi pemograman pascal tidak diajarkan pada siswa kelas XII, karena fokusnya lebih pada pemograman web. Namun tidak ada salahnya apabila guru mencoba untuk mengajarkan sedikit mengenai masalah pemograman pascal ini. Hal ini didasarkan pada beberapa pertimbangan tentunya. Salah satu yang menjadi perhatian adalah adanya Olimpiade Komputer yang selalu diadakan setiap tahunya selalu menggunakan soal-soal yang bermaterikan pemograman pascal. Dengan diajarkannya materi ini, diharapkan muncul siswa-siswa yang memiliki kemampuan lebih dalam bidang pemograman pascal untuk dapat di ikut sertakan dalam olimpiade.

Beberapa manfaat lain yang didapat ketika kita mengajarkan materi pemograman pascal ini adalah untuk memperkenalakan secara dini bahasa pemograman kepada siswa dan untuk melatih logika berfikir siswa. Selain itu, ini juga dapat menjadi bekal siswa ketika siswa nantinya akan melanjutkan study ke jurusan yang berhubungan dengan komputer atau informatika. Saya teringgat pada salah satu tulisan dari founder ilmukomputer.com yang mengatakan koding atau menguasai bahasa pemograman adalah wajib hukumnya bagi mahasiswa komputer.

Berikut ini saya berikan semacam modul untuk siswa tingkat SMA dalam belajar pemograman pascal. Seri modul ini terdiri dari 4 modul yang dapat anda download secara gratis disini. Semoga bermanfaat.

Download modul_1.pdf

Download modul_2.pdf

Download modul_3.pdf

Download modul_4.pdf

Potensi TIK Dalam Pendidikan dan Pergeseran Peran Guru Dalam Pembelajaran

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:26:30 PST

Di tulis di sela-sela waktu mengajar. Ide menulis maslah potensi TIK dalam Pendidikan dan Pergeseran peran guru dala mpembelajaran muncul saat penulis memeperhatikan cara mengajar rekan-rekan guru lain, yang bukan hanya mata pelajaran TIK tetapi juga mata pelajaran yang lain. Satu contoh yang saya perhatikan adalah penggunaan media audio visual pada pelajaran ESP ( English Conversation Program). proses pembelajaran yang dilakukan benar-benar telah merubah peran guru di dalam proses pembelajaran. Potensi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa pergeseran pandangan tentang pembelajaran dan peran guru dalam proses pembelajaran di sekolah. Penerapan TIK dalam pembelajaran memungkinkan kegiatan belajar mengajar lebih interaktif, simulatif dan lebih menarik. Oleh karena itu guru di era globalisasi informasi ini dituntut untuk mampu menguasai dan mengalipkasikan TIK dalam pembelajaran. Mengajak peserta didik untuk mampu memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari. Mampu meciptakan informasi dengan membangun connecting and sharing.

Perubahan paradigma dalam proses pembelajaran dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran yang beriorientasi pada penerapan TIK akan mempercepat peningkatan kualitas pendidikan yang pada akhirnya dapat mengejar ketertinggalan dari negara-negara lain di dunia.

Bagaimanapun banyaknya dampak positif dalam penerapan TIK dalam pembelajaran di sekolah, kita mempunyai tanggungjawab bersama dalam meminimalisasi dampak negatif yang muncul baik secara individual, maupun sosial. Jangan iarkan anak-anak kita terlalu asyik dengan facebooknya dan games-games online lainnya. Anak harus diajarkan untuk mampu membaca dan menulis. Menciptakan informasi di dunia maya, walupun kita tahu dunia maya tak secantik Luna Maya yang terkena kasus dengan tulisannya di situs sosial Twitter.

Mulai saat ini marilah kita tidak GAPTEK, dan tidak ALERGI dengan TIK. Siapa yang menguasai TIK, pasti dia akan menguasai dunia. Kita pun merasakan bahwa masih banyak yang harus disempurnakan untuk memperbaharui kurikulum TIK yang ada di sekolah-sekolah kita. Perlu kerjasama (kolaborasi) antara guru di sekolah dan dosen di perguruan tinggi untuk memperbaiki kualitas kurikulum TIK di Indonesia. Jangan sampai terjadi tumpang tindih materi dalam mengaplikasikan TIK. Semoga struktur dan kultur berjalan seimbang di sekolah-sekolah kita, sehingga aplikasi dan potensi TIK dalam pembelajaran di sekolah berjalan dengan baik dan sesuai dengan kurikulum yang diharapkan oleh pemerintah.

Windows MultiPoint Server 2010, Inovasi Teknologi Microsoft Terbaru untuk Dunia Pendidikan

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:36:05 PST

Proses belajar mengajar di sekolah saat ini sangat membutuhkan fasilitas komputer dan internet. Namun banyak sekolah di Indonesia yang tidak memiliki dana untuk membeli perlengkapan tersebut. Untuk Sekolah Dasar saja, ratio penggunaan PC di Indonesia 1 : 873, berarti 1 unit PC digunakan untuk 873 murid. Sedangkan Sekolah Menengah Pertama rationya 1 : 705, dan Sekolah Menengah Atas rationya 1 : 39.

Untuk mengatasi keterbatasan ini Microsoft meluncurkan teknologi baru yang diberi nama Windows MultiPoint Server 2010. Teknologi ini dibangun untuk mengatasi kesenjangan digital di dalam kelas karena Windows MultiPoint Server 2010 dapat dijalankan di satu server dengan banyak monitor. Satu unit server bisa dimanfaatkan sampai 10 monitor. Saat ini Windows MultiPoint Server 2010 masih diuji coba di SMPN 5 Yogyakarta. Sekolah yang memiliki total 30 kelas ini sedang dalam tahap pengembangan menjadi Sekolah Standard Internasional. Dikatakan oleh Edy Thomas Suharta, guru SMPN 5 Yogyakarta, teknologi ini dapat mendukung program Rintisan Sekolah Bertaraf International (RSBI) dengan biaya yang terjangkau. Karena bisa memangkas biaya operasional di laboratorium komputer sekolah hingga 50%. "Persepsi bahwa program RSBI adalah program yang mahal kini dapat diatasi dengan penggunaan solusi Windows MultiPoint Server 2010, karena sekolah hanya perlu membeli satu unit server dengan 10 monitor. Selain itu dapat menghemat biaya operasional hingga 50%." Kata Edy. "Pemakaian listrik juga hanya 70 - 80 persen jika dibandingkan dengan penggunaan PC biasa." Lanjutnya lagi.

Windows MultiPoint Server 2010 memberikan kemudahan bagi sekolah dalam akses pada fungsi komputer, baik di ruang kelas, laboratorium, maupun di perpustakaan. Dengan Windows MultiPoint Server 2010 beberapa monitor dapat mengakses aplikasi yang dijalankan oleh komputer server tunggal. Setiap monitor langsung dihubungkan ke server dan dilengkapi dengan keyboard dan mouse. Walaupun masing-masing monitor dihubungkan ke satu computer sebagai server, tetapi setiap penggunanya dapat melakukan pekerjaan terpisah.

Ananta Gondomono, Academic Program Manager PT Microsoft Indonesia menjelaskan bahwa Windows MultiPoint Server 2010 membantu menurunkan biaya pengadaan komputer. "Sekolah kini tidak perlu lagi mengeluarkan biaya membeli PC yang lengkap untuk laboratorium komputernya karena dengan Windows MultiPoint Server 2010, sekolah dapat membeli 1 unit server dan dapat diakses oleh 10 monitor." Teknologi ini juga memberikan fleksibilitas seandainya sekolah memutuskan untuk menambahkan sebuah Windows MultiPoint Server ke setiap ruang kelas dengan satu monitor untuk setiap siswa. Jika ada siswa lain bergabung di kelas tersebut, dengan mudah sekolah menambahkan monitor ekstra.

Teknologi Windows MultiPoint Server 2010 merupakan salah satu realisasi komitmen Microsoft untuk meningkatkan aksesibilitas terhadap Teknologi Informasi di dunia pendidikan, yang berada di bawah program Partners in Learning.

dikutip dari antaranews.com

Mimpi hanya akan menjadi Mimpi

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:27:35 PST

Mengapa mimpi hanya akan menjadi mimpi? Bukankah kesuksesan seseorang bermula dari mimpinya. Bisa dikata tanpa mimpi tidak mungkin ada motivasi dan tujuan. Dan tanpa tujuan apa yang membuat anda berfikir telah mencapai kesuksesan.

Sebenarnya kata motivasi diatas kurang lengkap…. Yang sebenarnya adalah : Mimpi hanya akan menjadi mimpi jika kau tidak pernah bangun untuk mewujudkannya.

Namun bukan hanya sekedar bangun saja. Tapi harus SEGERA DILAKUKAN. Percuma bung jika anda ingin mewujudkan mimpi itu tapi dilakukan 1 bulan setelah anda bangun. Gagal memang belum terjadi, tapi kesuksesan pasti semakin menjauh.

Dan Bagaimana cara mewujudkan mimpi itu!

Untuk mewujudkan, ya itu tergantung dari mimpi anda sendiri! Jangan bermimpi yang diluar akal sehat atau terlalu sulit untuk diwujudkan. Contohlah : Setelah lulus SMA, Setahun kemudian aku harus jadi President. Bukannya itu tidak mungkin terjadi…

…. tapi itu hal yang sulit!

Bermimpilah step by step. Misalnya setelah lulus SMA aku ingin berdagang kecil-kecilan. Tiga tahun kemudian aku bisa membuat toko. 10 tahun kemudian aku bisa membuat perusahaan besar. 3 tahun setelah itu terjun ke politik. dan setrusnya anda menjadi president.

Tentu jalan setiap mimpi orang berbeda-beda termasuk anda. Karena diri sendirilah yang bertanggung jawab atas kegagalan maupun kesuksesan diri sendiri. Jadilah pribadi yang kuat dengan terus bermimpi dan mewujudkannya.

Artikel Mimpi hanya akan menjadi Mimpi ini dipersembahkan oleh Blog Kucing.

10 Alasan Pentingnya atau Perlunya Kita Berdoa

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:38:55 PST

Berdoa dan Usaha = Keberhasilan yang sempurna. Ituah kata-kata yang selalu saya ingat ketika akan melakukan suatu pekerjaan. karena dengan usaha yang keras kita akan mencapai sebuah titik kebahagian ketika mampu mencapainya. Namun jangan lupa semau yang terjadi di dunia ini ada yang mengatur sehingga kita tidak boleh melupakan doa, Karena doa juga merupakan salah satu usaha untuk mencapai tujuan kita. berikut saya coba uraikan mengapa kita perlu berdoa ketika kita akan, sedang atau setelah melakukan sebuah pekerjaan.
10 alasan yang saya sampaikan ini telah saya buktikan terlebih dahulu sebelumnya. sehingga saya bisa mengemukaan di dalam tulisan saya ini. berikut 10 alasan yang saya rasakan mengapa kita perlu untuk berdoa.

1. Mengurangi daya stress yang ditimbulkan oleh beraneka ragam persoalan hidup yang kita alami mereka yang suka malas berdoa akan lebih mudah untuk mengalami stress

2. Menurunkan tingkat emosi atau kemarahan mereka yang lebih sering berdoa akan lebih mampu mengendalikan diri dalam hal emosi dan kemarahan mereka yang sedang mau marah dan kemudian berdoa niscaya emosinya menjadi stabil

3. Mengurangi bahkan menghilangkan rasa putus asa mereka yang tekun berdoa akan memiliki kemampuan lebih untuk tidak mudah putus asa saat berada dalam kegagalan dibanding mereka yang jarang bahkan sama sekali malas berdoa

4. Meningkatkan ketegaran hati mereka yang lebih tekun berdoa akan lebih tegar menghadapi peristiwa-peristiwa yang terjadi di luar yang dikehendakinya bahkan peristiwa pahit sekalipun

5. Meningkatkan daya tahan tubuh dari penyakit-penyakit yang disebabkan gangguan psikis dengan ketekunan dalam berdoa, seseorang akan memiliki daya tahan secara fisik karena mampu untuk menghadapi dan menjalani kehidupan dengan segala peristiwanya dalam terang Kehendak Allah, sehingga tubuh tidak menjadi mudah lemah karena beban pikiran dan pekerjaan (bhs Jawa Nrimo)

6. Membuat orang menjadi lebih terbuka terhadap kelemahan dan kekurangan sesama mereka yang tekun berdoa dengan baik memiliki sikap yang lebih terbuka terhadap sesamanya karena ia akan terbantu dalam doa-doanya untuk menyadari juga kelemahan-kelemahan nya sendiri

7. Meningkatkan daya cinta kasih kepada diri sendiri dan orang lain ketekunan dalam doa membuat seseorang memiliki relasi intim dengan Tuhan Allah. Allah sendiri adalah kasih maka mereka yang tekun berdoa niscaya memiliki daya cinta kasih yang lebih kepada diri sendiri dan sesamanya. Mereka yang terjerumus dalam narkoba pastilah orang yang tidak tekun berdoa karena tidak mampu mencintai dan mengasihi diri sendiri

8. Meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan diri. Seseorang yang dalam hidupnya tekun untuk berdoa akan memiliki kekuatan dan kemampuan untuk mengembangkan diri dengan lebih maksimal, karena ia akan semakin memahami talenta-talenta yang Tuhan berikan dan bagaimana seharusnya dikembangkan

9. Menjadikan yang tidak baik menjadi baik setiap orang yang tekun berdoa akan memiliki kemampuan untuk merubah yang tidak baik menjadi baik, dibandingkan mereka yang malas berdoa justru menjadikan yang baik menjadi buruk

10. Layak menerima keselamatan. Dengan berdoa tekun seseorang mendapatkan kesempatan untuk semakin kuat dan bahkan karena relasinya yang baik dengan Allah selagi di dunia ini ia juga akan mengalami yang sama kelak di keabadian

Memprediksi Juara Piala Dunia 2010

noreply@blogger.com (mukhlis dwi saputra) — Fri, 19 Feb 2010 21:34:17 PST

Halo semua..ngomongin soal piala dunia alias word cup tidak lepas dengan yang namanya prediksi dan spekulasi dari berbagai pihak. walaupun perhelatanya sendiri masih sekitar 3 bulan lagi, namun aroma dan suasana piala dunia sudah sangat terasa. bahkan untuk tiket semifinal dan partai final sudah habis terjual. balik lagi ngomongin prediksi, saya coba memprediksi tim-tim mana saja yang akan lolos ke babak selanjutnya. berdasarkan hasil drawing grup, terdapat grub yang boleh dibilang adalah grub neraka (grub paling berat) yang bermaterikan tim-tim kuat. ini adalah prediksi dari diri saya pribadi bagi yang kurang sependapat boleh menyampaikan pendapat or prediksinya di kolom komentar. oke

Tim-tim yang lolos akan terbagi menjadi 8 group, untuk kemudian merebutkan 2 tiket menuju babak 16 besar. Inilah hasil undiannya :

Grup A
Afsel
Meksiko
Uruguay
France

Walaupun Prancis tidak termasuk ke dalam tim unggulan, namun dengan kualitas pemain yang ada sekarang kemungkinan besar Prancis tidak akan mengalami hal yang sulit untuk merebut papan atas group A dan memastikan diri untuk lolos ke babak selanjutnya. Afrika Selatan sebagai tuan tentunya akan memperoleh kekuatan yang lebih dalam bertanding yang diperoleh dari suporter yang setia mendukung dari tribun stadion, namun ada satu tim lagi yang perlu diwaspadai yakni Meksiko yang merupakan salah satu kekuatan sepakbola Amerika Utara dan Tengah yang tentunya akan berusaha semaksimal mungkin merebut tiket 16 besar dari lawan-lawannya

Prediksi : Prancis(1), Meksiko(2), Afrika Selatan(3), Uruguay(4)

Grup B
Argentina
Nigeria
Korea Selatan
Yunani

Walaupun terseok-seok dalam fase kualifikasi, Argentina tetap menjadi salah satu unggulan juara karena ditopang oleh pemain-pemain yang berkualitas tinggi di setiap lini. Untuk kesempatan kedua menuju ke babak 16 besar akan terjadi persaingan sengit antara unggulan Afrika dan Asia, antara Nigeria dan Korea Selatan. Namun Nigeria akan lebih diunggulkan karena banyak dari pemain yang terdaftar sebagai pemain timnas Nigeria merupakan pemain-pemain yang sedang merumput di Liga-Liga Eropa yang merupakan barometer persepakbolaan dunia.

Prediksi : Argentina(1), Nigeria(2), Korea Selatan(3), Yunani(4)

Grup C
Inggris
Amerika Serikat
Aljazair
Slovenia

Group C tidak akan terjadi kejutan, dengan materi yang memadai di semua sektor dan pengalaman pelatih yang sudah teruji, Inggris akan lolos dengan meyakinkan dan akan diikuti oleh tim Paman Sam.

Prediksi : Inggris(1), Amerika Serikat(2), Slovenia(3), Aljazair(4)

Grup D
Jerman
Australia
Serbia
Ghana

Pertandingan yang seru akan terlihat di Group D. Dengan pemain-pemain kelas dunia yang dimiliki oleh keempat tim yang tergabung dalam group D, akan terjadi persaingan sengit antara 2 wakil dari eropa, 1 wakil dari afrika dan 1 wakil dari Asia. Piala Dunia kali ini merupakan debut bagi Serbia, namun dengan tampilnya Nemanja Vidic dibarisan belakang maka akan menyulitkan bagi lawan-lawannya untuk mencetak gol walaupun sekelas Jerman.

Prediksi : Jerman(1), Serbia(2), Australia(3), Ghana(4)

Grup E
Belanda
Denmark
Jepang
Kamerun

Oranye diprediksi akan melanjutkan fase penyisihan dengan mudah sebagaimana mereka mampu mengunci tiket lolos piala dunia 2010 pada babak kualifikasi jauh-jauh hari sebelum babak kualifikasi dinyatakan selesai. Dimotori Robin Van Persie, Wesley Sneijder dan Arjen Robben mereka akan membuat tim lawan kocar-kacir mengantisipasi serangan Oranye.

Prediksi : Belanda(1), Denmark(2), Kamerun(3), Jepang(4)

Grup F
Italia
Paraguay
Selandia Baru
Slovakia

Sebagai salah satu tim unggulan dan juara bertahan, Italia tidak akan menemukan hambatan yang berarti pada babak group ini, karena diisi materi pemain yang penuh pengalaman serta ditopang dengan kemampuan mengolah taktik dari sang arsitek Marcello Lippi. kemungkinan besar paraguay akan mendampingi italia ke babak selanjutnya. hal ini didasarkan juga pada hasil kualifikasi yang diraih oleh paraguay. sedangkan untuk selandia baru dan slovakia akan berat untuk lolos dari grub ini.

Prediksi : Italia(1), Paraguay(2), Selandia Baru(3), Slovakia(4)

Grup G
Brasil
Korea Utara
Pantai Gading
Portugal

Piala Dunia edisi kali ini lagi-lagi tidak berpihak kepada Pantai Gading, seperti halnya di piala dunia sebelumnya Pantai Gading berada di group panas dengan mempertemukan wakil kuat dari benua Eropa dan Amerika Selatan dengan skill pemain di atas rata-rata, serta wakil Asia yang memiliki pertahanan kuat. Akan terjadi pertandingan menarik nantinya pada group ini, karena akan dipertemukannya Brazilnya Eropa dengan Brazil yang sesungguhnya.

Prediksi : Brazil(1), Portugal(2), Pantai Gading(3), Korea Utara(4)

Grup H
Spain
Swiss
Honduras
Cile

Bukan hal yang sulit bagi juara Eropa(Spanyol) untuk melampaui fase group ini, karena didampingi oleh 3 tim yang kurang punya nama di sepakbola dunia. swiss dengan kekuatan barunya yang mulai disegani sebagai salah satu tim kuat dieropa saya prediksi akan lolos mendampingi spanyol ke babak berikutnya.

Prediksi : Spanyol(1), Swiss(2), Honduras(3), Cile(4)

bagi yang memiliki pendapat lain boleh kita bahas di kolom komentar berikut :