سنة دراسية أخرى تنتهي .. و في الحقيقة كانت سنة رااااائعة بشكل لا توصف .. قضيت أجمل لحظات حياتي و التي لا تنسى أبداً في هذا الصف .. صف الحادي عشر شعبة أولى ..

و من لا يعرف ما هي الشعبة الأولى ..

فإنك عزيزي القارئ أذا ذهبت إلى ثانوية ابن رشد في دمشق . و ذكرت أمامهم الرقم واحد , فكل من في المدرسة سيخطر على بالهم طلاب الشعبة الأولى للصف الحادي عشر .. فعلى على مر هذه السنة اكتسبنا شهرة تاريخية

على مستوى المدرسة و بكل تأكيد على مستوى مديرة التربية في دمشق من كثرة المشاكل و ” التأفيل ” العالي الذي فعلنها في المدرسة .. و حصلنا على رقم قياسي في عدد الدروس و الحصص الدراسية المقررة علينا و بعدد مرات الخروج و الوقوف في الباحة طيلت دوام كامل يبدأ من الثامنة صباحاً إلى الواحدة ظهراً .. و طبعاً كل ذألك كنوع من عقاب يحصل عليها طلاب الصف ..

طبعاً كل من درس في المدارس السورية أو المناهج السورية الجديدة منها و القديمة فإنه يعرف معرفة تامة بأن سنة الحادي عشر سنة ” داشرة ” بمعنى أخر لا وظائف و لا دراسة و لا عذاب .. فقط سنة سيكون عليك قضاء الوقت فيها ..

حسناً دعونا نبدأ بذكر تاريخ هذه السنة العظيمة من البداية ..

الشعبة الأكثر شغباً :

في بداية كل عام دراسي يقوم أدارين المدرسة بتوزيع الطلاب على شعب .. و بما أنني كنت حادي عشر علمي و بما أننا ندرس الأن على المناهج الجديدة فكان لكافة شعب الحادي عشر طعماً أخر .. حيث لا يتجاوز عدد طلاب أي شعبة الـ 30 طالب .. و بما أنني طالب قديم في المدرسة تحديداً من الصف السابع فكانت لدي فكرة واسعة عن شخصية طلاب الأخرين من الشاطر فيهم و من المشاغب فيهم و هكذا .. و بما أنني أيضاً كنت على شفة هاوية الرسوب في الصف العاشر .. و بما أنني السنة القادمة سأكون أحد طلاب البكالوريا المحكوم عليهم بالإعدام .. فكنت أنوي بصدق أن تكون هذه السنة أفضل سنواتي الدراسية .. لكن القدر جاء عكس ذلك .. فكان حظي أن يكون ضمن طلاب الشعبة الأولى و التي ضمت النخبة من الطلاب المشاغبين ..

و هنا بدأت معانة نقلي من الشعبة أنا و بعض الطلاب الأخرين .. بعضهم كان مثلي يبحث عن طلاب الشعبة الجيدين دراسة , و البعض الأخر كان يريد أن يجتمع مع أصدقاءه .. و لكن كل محاولت هؤلاء و أنا منهم باتت بفشل .. فكان أول أسبوعين من الدوام كابوس حقيقي لي .. و لكن بعدها تغير ما تغير

الفصل الأول .. رقم قياسي على مستوى المدرسة في عدد المشاغبات .. :

بعد تجاوزي للمرحلة الشعبة الأكثر شغباً .. وجدت طعماً أخر للعلم و متعة لا توصف في المشاغبة و كيف هي متعة التأفيل .. فكان لا يمر يوم أوكد انه كان لا يمر يوم و إلا كنا نضحك فيه جميعاً .. فبعد ان تعرفنا على بعض و تقريباً تعودنا على بعض .. بدأ هنا المرح فبكل حصة : إنكليزي, علوم ,ديانة , فيزياء كيماء كنا نشاغب بكل الطرق التي تخطر على بالك مثل تقليد أصوات بعض الحيوانات , رمي بعض الورق على بعضنا مما يشكل مشاكل و ” خناقات ” بين بعضنا مما يضر للأستاذ التدخل و هنا يبدأ قانون ” فوت الأستاذ بـ الحيط مشان ما يعرف مين الصح ” كلمة من هون و كلمة من هون و نكتة من هون .. تجد أن الأستاذ ” فات بالحيط ” .. و حتى انه لاحقاً وجدنا طريقة زكية لإزعاج المعلمين و هي بأن نقوم بتشغيل صوت صفير تماماً مثل ” تووووووووووووت ” يزعج الأذن و المخ و ” بتحس رأسك هينفجر ” .. فنقوم بتشغيل عدة موبايلات في نفس الوقت مع نفس الصوت .. و عليك تخيل ما يحصل .. و الأذكى من هذا أننا كنا نوهم الأساتذة بأن المشكلة و مصدر الصوت من النافذة و التي كلما ظلت مفتوحة تعطي هذا الصوت .. و أما باقي الحصص كـ الفلسفة و الديانة و العربي و التاريخ و المعلوماتية كانت حصص قيلولة و نوم و استراحة للطلاب ..

و بسبب كل هذه المشاكل كان عقاب الشعبة من المدير ” فطومة ” هو ان يقوم بإخراج كل الطلاب إلى الباحة و بقائه فيهم طيلة بقية الدوام .. و حرمانهم من الدروس و بل يتم تقرير الدرس كي لا نأخذه مرة تانية .. و هكذا أصبحنا في كل أسبوع نتعاقب بمثل هذا العقاب من مرة إلى مرتين .. بل في أحدى الأسابيع وصل الأمر إلى أن نتعاقب لمدة أربعة أيام متتالية  ..

كان رقم قياسي لنا .. بعدد الخروج .. و نحن نفتخر فيه الأن .. و بسبب ذلك أصبح كل طلاب الثانوية من الصف السابع إلى الباكالوريا يتعرفون على الشعبة الأولى .. و التي أصبحت أشهر من نار على علم !

الفصل الثاني .. بداية نهاية الصف .. :

بدأ الفصل الثاني .. و عدنا إلى ما كنا عليه في الفصل الأول .. و استمر الموضوع في بداية الفصل الثاني تماماً كـ الفصل الأول .. و استمرت معه وعود المدير برسوب الطلاب أذا لم نكتفي عن المشاغبة و ووعد بنقل الشعبة و غيره من التهديدات .. و التي كانت تقابل من الطلاب بـ وابل من الشتم ” المسبات الوازنة ” … كونه

“طز بـ الحادي عشر .. أنا على الحالتين هقدم بكالوريا يعني هقدم بكالوريا أن نجحت أو رسبت , يعني مو فارقة مع **زنا “

و لكن في منتصف الفصل الثاني قام المدير بنقل أحد طلاب الصف نقلاً أجبارياً كرد على ما تفعله الشعبة بشكل عام و على تصرفات هذا الطالب بشكل خاص و أيضاً كتخويف للشعبة .. فهنا ” كانت بداية نهاية الصف ” و كرد طبيعي على نقل هذا الطالب قمنا بزيادة معدل الشغب .. و استمر الموضوع حتى جاء أحد الأيام و قام المدير بنقل 7 طلاب دفعة واحدة من الصف نقلاً أجبارياً إلى مدراس أخرى .. و كان كل هؤلاء من الطلاب المميزين و الفاعلين في الصف .. و أصبح عدد طلاب الصف 17 طالب من اصل 27 طالب ..

و من بعدها أصبحت الميزة الأساسية للطلاب الصف ” النوم ثم النوم ” .. خف النشاط و انقضت الأيام بشكل عادي و كلنا فقدنا بعضنا البعض سواءان نحن الطلاب الباقين أو الطلاب المنقولين ..

و هكذا كانت نهاية الشعبة و نهاية هذا العام الدراسي .. و كل ما أتمنى الأن ان تكون السنة القادمة ” سنة الموت ” سنة البكالوريا نسخة طبق الأصل عن هذه السنة ..

انتظروني في جزء أخر من التدوينة .. أذكر فيها أجمل اللحظات منها الثورة في صفنا , اعتصام العاشر , أستاذ الإنكليزي ” العجي ” , ألبوم حشيشو الصوتي , أخر يوم ! , في قاعة الامتحان , صفنا الجديد , ما بدنا فطوم .. و غيرها من القصص

هيا أخبرني .. ماذا كانت أجمل سنة دراسية بحاتيك ؟

تحياتي : )

عدنا .. نعم عدنا 

ملاحظة : تم تغير اسم المدونة من ” إلى أين ” لتصبح ” لوين ” .. 

اعتذر عن تاخري بكتابة تدوينات جديد … بسبب انشغالي في بعض الأشياء ( قريباً ستعرفونها ) … و اهتمامي في توتير ..لذلك لاتنسى ان تتباعني على توتير @TarepSH

كوني طالب مدرسي و درست و ما زلت ادرس في اروقة المدارس العامة ( الحكومية ) ذات التعليم المجاني .. بكوني مقتنعاً بأن طلاب المدارس الخاصة اصحاب ” نفسية ” و ” شوفت حال ” و ” منفخة ” فلذلك انا مقتنع ما في عليه الان …

لكن هذا ليس موضعنا بل موضعنا عن تصنيف المعلمين و المعلمات التي سالقبهم بهذه التدونية بـ ” الأساتذة” فكما تعرف بان بكل شي انواع و هنا احببت ان اصنفهم على حسب خبرتي و معاشرتي لهم اخذاً في عين الاعتبار كل مراحل التدريس من الابتدائي الي الثانوي ( الذي انا فيه )

“الأساتذة المصلحجية” : هم الذي يميزون الطلاب بعضهم عن بعض … كيف ؟ ان الطالب الذي يحصل عل دروس خصوصية سيحصل على علامات تامة في الشفهي ( النظري) وعلامة الدفتر و مساعدة ” قليلة ” في تصحيح اورق المذاكرات و الامتحان … و الطالب الذي لا ياخذ دروس خصوصية فسيكون هنالك خيارين 1- اما يعامل كاطالب عادي يحاسب على حسب اعماله و حفضه من دون اي مساعدة ( هم الأكثرية ) اما الخيار الاخر 2- ان يتم التعامل مع الباقي ب ذلل و تعجيز .. حيث سيقوم بجعلك مجنون حتى ترضيه لتحصل علي بعض العلامات .

المجموعة الثانية “الأساتذة الدراويش” هؤلاء اساتذة طيبين و يردون الخير للطلاب .. لكن من ميزات هذه المجموعة بانهم يسهل الضحك عليهم بكم من الكلمات المادحَ لهم فعلى اساسه ( الكلمات و تمسيح الشوخ ) تحصل علي بعض الإمتيازات ..الخ و لكن لهم جانب سيئ اكبر .. و هو بما انهم دراويش و يتم الضحك عليهم بكلمتين فهم لايستطيعون التحكم بالطلاب و وهذا يسبب ضياع الحصة وضياع الدرس مع ان هناك اساتذة مبدعين لكن للاسف لا يستطيعون الابداع بسبب عدم سيطترتهم علي الصف ( لا تتوقع ان الامر سهل .. فعدد الطلاب في الصف الواحد قد يتجاوز 40 طالب !! فتخيل انت ).

” الأساتذة المنفخين ” هم الأستاذة الذي يظنون انفسهم شي كبير و يبدأ بتفاخر علينا .. وهذه المجموعة يصعب ارضائه في اي طريقة و ليس لهم حل سوي ان يأتي احد و يكسر ” منافسه” – دعوني من هذه المجموعة فانا اعاني منها .

و هناك مجموعة” الأساتذة اصحاب المزاجات “هذه المجموعة تضم عدد لايستهان منها من الاساتذة هذه المجموعة تضم خليطاً كبيراً مما قلته من المجموعات كلها فعلي حسب مزاجه يكون القرار … هؤلاء يجب الحذر منهم و انا أفضل تجنبهم لانهم من المستحيل ان تعرف تصنيفم فكما قلت مزاجات.

!اما المجموعة الاخير وهي “الأساتذة الرائعين “ا لذي لا يعتمدون مبدا ” خيار و فؤس ” لا يوجد فرق بين اي طالب ، الطالب الذي يعمل ياخذ علامات على ماعمله و العكس صحيح .

اتمني ان تعجبكم هذه التدوينة

الصورة 

تفضل و زور هذه الرابطة …

معرض شام 2011 لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

انا ساذهب وساحوال ان اعمل تغطية خاصة بي …

تحديث 1 : فشلت عملية التغطية لأسباب فنية .. !

تحديث 2 : لقد ربحت جوال Nokia 2600 من جناح MTN في المعرض

مرحبا من جديد .. اعتذر عن تاخري بكتابة التدوينات في هذه الفترة لأنني مشغول بعض الشي في تعلم البرمجة …

عندما تكون في البيت و تكون انت الكبير ( الإبن الاكبر ) فسيكون عليك ان تجلب كل متطلبات المنزل من السمان ( محل البقالة ) … فهذا يعني ان تخرج من المنزل اكثر من مرة في اليوم الواحد لجبل الاغراض المختلفة ( من محارم وسائل جلي و زيت و سمنة و بيض و جبنة …. ) فكل هذا الإغراض ستكون على عاقلك …

لكني انا اعترض على هذا الوضع .. اقصد انني علي الذهاب يومياً أكثر من مرة , لا و الف لا…!!
لأنني اعد من اكبر التنابل في العائلة ( هكذا ما يقولن ) و المشكلة الأكبر من ذلك اذا كان لديك اخ من المنزل يصغرك فقط بسنة واحدة اقصد انه يمكنه ايضا الذهاب إلى شراء الاغراض بدلا مني ..

وافقت إدارة المنزل الكريمة على طلب إعتراضي و صدر قرار ان يتم تقسيم المشواير لجلب الأغراض بدور ( يلي راح اخر واحد بيروح التني بعده ) يعني اذا انا ذهبت لجلب الأغراض في المشوار الأول
على اخي ان يذهب و يجلب الأغراض في المشوار الثاني .. وهكذا …

ولكن لقد عدت و اعترضت على هذا الوضع .. لانه ليس فيه اي عدل في الموضوع .. اقصد ربما يكون مشوار اخي قريب من السمان القريب او ان يكون إلى السوق البعيد نوعاً ما .. او النزلة على الشارع ( شيخ سعد ) و جيب اغراض ..

اذا باختصار شديد لم يكن هنالك عدل في الموضوع ..

وايضاً على غير العادة و افقت ادارة المنزل على إعتراضي و تم التفكير في حل لفترة تجاوزت 3 ايام … وقرر اخيراً اتباع سياسة الجيدة وهي :

* يتم توزع دور الذهاب إلى جلب لاغراض المنزلية على كل من طارق و خالد بشكل اسبوعي … على ان يستلم الدور في بداية الأسبوع ( الجمعة الساعة 12:00 ليلاً ) طارق و يتم تسليم الدور إلى خالد في الأسبوع الذي يلي ( الجمة الساعة 12:00 ليلا)
* يتم وضع ورقة خاصة لكتب الأغراض المطلوبة وذلك تفادياً لنسي اي من الأغراض و الذي بدور يقلص عدد المشواير الذهاب
* الذي لا يقبل في هذه السياسة يكون عليه عقوبات مادية و خصم من المصروف الأسبوعي ..
* هذا الدور لا يشكل له علاقة في عملية جلب الخبز من الفرن

وهكذا انحلت المشكلة
الملفت في النظر بانوه بدء الكثر من العائلة الكريمة تنفيذ هذه السياسة … والذي القبوا القبوها بسياسة طارق و خالد ..

انا و اخي ( النسخة الخاصة )

مع التيار …
اخخ ما احلي هذه الايام ..
مع التيار هو برنامج مسابقات جديد سيتم بثه علي قناة الجريرة للأطفال في تاريخ 18/2 …
هذا البرنامج اشتركت فيه أنا و أخي …
البرنامج فكرته تقوم على تحدي القلعة ( مكان المبيت الافتراضي ) كل ما عليك فعله هو الحفاظ على التيار الكهربائي بالقلعة التي هي في وسط الصحراء نعم إنها في الحقيقة في وسط الصحراء … مدة تصوير البرنامج استمرت ثلاثة أيام ( و يوم قبل التصوير و بعد التصوير بيوم فيصير المجوع ٥ أيام ) التصوير تم في وادي ” رم” في العقبة الأردن .. و بما أنني في دمشق فقد تكفلت أدارة القناة بكافة التكاليف السفر من ضرائب و حدود و تكت الطيارة و حتى المبيت في الفندق ” موفنبيك” أبو خمس نجوم لي و لأخي و لأبي ( المرافق الخاص بنا ) و في الحقيقة بأنني اشهد علي روعة مُعاملت فريق الإنتاج معنا فكانت معاملتهم ممتازة بما تحملها الكلمة من معنى ( شبكة الجزيرة كلها رائعة ) و كان فريق الفريق التصوير و شركة الإنتاج كانت بريطانية ( Rivel Media ) وبما انهم بريطانيون فكان هناك فريق ترجمة يترجم لنا كيفية هذا التحدي و قواعده , بعض قواعد التصوير كعدم النظر إلى الكمرة … ( أنا لم أكن بحاجة إلى مترجم على كل حال .. لكن لغيري ربما !! ) ولكن نحن في الحقيقة لم نكن نقترب منهم كثيراً إلا في أوقات التصوير و التحديات لأنن لم نكن نحتاج منهم شي … لانوا هناك شخص ( في الحقيقة هي أنثي ) وتراقبنا وتحرص على اننا في سلام وهي تلبي الطلبات متل طلب قارورة ماء , محارم لنمس عرقنا … حتي في الليل تبدأ واحدة أخري مناوبتها ( و أذا أردت الدخول إلى الحمام عليك إعلامها و هي تنتظرك … أمر محرج لكنه ضروري خاصة و انك في وسط الصحراء و اقرب مكان مأهول تحتاج على ما أظن إلى 20 دقيقة بسيارة للوصل إليه – طبعاً هناك حراسة كاملة حول القلعة بشكل دائم لحميتنا و حماية عدت التصوير … من أي شي – الحمد الله ما صار شي -)
البرنامج سيتم عرض اول حلقة له يوم الجمعة 18/2 الساعة 4:30 بتوقيت دمشق ( يعني : 5:30 بتوقيت السعودية , 2:30 بتوقيت غرينتش )
طبعاً انأ متحمس لشوف حالي … بس انأ متأكد بانكون هتضحكوا علي …!!

وقريباً ( بعد 1/3 ) سأكتب عن كل المغامرة من يوم ما قدمت الطلب … ليوم رجعت فيها إلى البيت

وهذا إعلان للبرنامج ( شكراً ل dr-ok على رفعه للإعلان )

تحياتي

تحديث:
لقد تم اطلاق صفحة خاصة للبرنامج على موقع قناة الجزيرة للأطفال
http://www.jcctv.net/mat

هذا أنا و الحمد الله انتهيت من بلاء الصف التاسع و أنا الأن في الصف العاشر وطبعاً بمجرد خروجك من الصف التاسع ( الشهادة ) تعد هذه فرحة لوحدها و ليس هذا فقط بل بمجموع جيد .. 211/310 و أنا راضي عن مجموعي – عدا أهلي طبعاً …!!! -
المهم خلصنا من التاسع و فتنا عاشر … بس العاشر هي السنة غير هداك العاشر تبع هديك السنة … ليش ؟
لانوا في منهاج جديد …يااااااي منهاج جديد … طار عقلي … وخاصة بانوا كان عندي فكرة عنه من السنة الماضية ( السنة الماضي كان المنهاج تجريبي في بعض المدراس وكان في صديقي كان في احدها المدارس يلي تجرب المنهاج عليهم … فاخذت منه فكرة و اهمتميت بلموضوع لاني السنة الجاية عاشر! )
المهم طبق المنهاج الجديد …
و خلصنا الفصل الأول و نحنا هلق بفصل الثاني .. و عرفنا كل شي على المنهاج و كان عندي الوقت الكافي اني احكم على المنهاج … بدي قول رائي عن المنهاج كالطالب صف عاشر عامة .. بثانوية ابن رشد ..بعيد عن رائي الأساتذة او الوزير التربية او الموجهين الاختصاصين …. لانوا لازم هنن يلي يسمعوا رائينا ..لانوا المنهاج النا …
المهم :
* المنهاج يعتمد على شي اسمه المناقشة و الحوار و الفهم قبل الحفظ باستخدام الأساليب المتطور الإنترنيت و الكمبيوتر .. وأكثر شي تحرك بالمنهاج الجديد هو * البحث العلمي على الشابكة و إبداع الطالب على المناقشة و ووضع أسئلة تخلي الإستاذ ما يعرف جاوب عنها ( هيك بننطقم من الأساتذة .. و * عمل التجارب و عروض الدروس على بروجك تر…
أما * الكتب فهي رائع بمعنى الكلمة و أحسن من قبلها بكثيـــــــر من ناحية التصميم , إضافة الصور ومتل ما تعرفوا انو الدرس المصمم على شكل رائع بشدك لتفهم الدرس … * وحتى كل الكتب موجودة بشكل الكتروني (PDF ) مشان الطالب يحمل الكتب على كمبيوتره
يعني بمعنى اخر المنهاج الجديد رائع و جيد … وانا معه … ولكن … وقف لحظة … في سلبيات … !!!؟؟؟
1- طلاب يلي بالصف معي مالوان متعودين علي شي اسمه نقاش .. او حوار ابداً … (“متل الحمام المقطوعة ميتوة”) .. كلون بيحكوا ما بعضون و بنقشوا ما بعضون بنفس الوقت .. (طبعاً هي بتنحل مستقبلاً .. اذا تعودوا الطلاب من الصف الاول .. لانوا كنا بلصف الاول يا كلايتنا نحكي او كلايتنا نسكت )
2- الإساتذة نفسون ما عرفانين يعطو ..فايتين بلحيط اكثر منا .. لانون استلموا الكتب معنا ( قول هلق بلفصل الثاني انهلت شوي … ) بس في البعض منهم لم يقترب على الطريقة الجديد ابداً … ؟؟ ( هي موشغلتي شغلت التربية )
3- مشكلة الابحاث ..( طبعاً هلكونا ابحاث ) .. يا جماعة انا كطالب ما بدور على شي ..بقصد انا بتبع سياسة ” نسخ , لصق , طباعة ” و خلصت ..( ما احذكر مصدر معلوماتي … سر نجاحي ) و في كتير با اوقات ما بقراء البحث ( يلي بكون بدل الوظيبفة هون – في بعض الحالات- ) بس طبعتها وخلصت …
4- بعدين ما عدنا لحقنا سيديات ولا وراق و لا فلاشات … مافي على غير طباعة .. ونسخ سيديات .. هنفتح محل قرطاسية
5- ماحد من الاستاذة لحتى الان عملنا تجربة واحدة او طلبوا منا نعمل تجرب – غير انسة واحدة بلمدرسة – ( مع انوا في كتاب تاني لكل مادة بس للتمارين و التجارب ) و بقلوك “هدول الكن هي التمارين انت يلي لازم تحلها “…( ههههههه وصلتوا اذا انا بدي حلها ) يعني ما اهتموا الاساتذة فيهون بحجة “نحن المطلوب منا ما عم نلحقوا ناقصنا تجارب “… !!!
6- انا طالع من صف تاسع ..للعاشر .. يعني هي السنة كنت حاطط بالي انها لعبة واستراحة قبل الجد البكالوريا ومتل ما بقلوا ” العاشر داشر “
7- بعدين في كم معلومات هائل .. مثلاً – على قولة انسة الفيزياء –” انوا في دروس كتير نزلت من البكالوريا … حاطينوا عنكم … يعني البكالوريا قسموها على العاشر والحادي عشر .. يعني سنة لعبة و مسخرة وهيك هي سنة مو مهمة بدكون تنسوها يعني هنن عم بقلوكون كل السنوات بدا شد همة ( يعني كل السنوات تاسع – والله بجن – ) … ” وهذا الحكي وافق عليه اكثر من 3 استاذة بلمدرسة
8- بعدين نحن دخري نطينا على عاشر … قصدي سلسلة جديدة نحن دخلنا لنصها و انقطعنا عن يلي قبلها
9- بحس على حسب ما فهمت بانوا وقت الحصة الدراسية ( 45 دقيقة ) ما عم تكون كافية للاساتذة … ! ( لا خذولكون ساعة للحصة فرد مرة … ما نحن و هيك واخر 10 دقائق بسكر مخنا ! )
وبغض النظر عن المشاكل يلي قلتلها بضل المنهاج الجديد احسن من القديم بلنسبة 100% وهذا الحكي وافق عليه كل الأساتذة يلي بلمدرسة …
واذا لاحظتوا انو نص المشاكل بتروح و بتنحل مع الوقت … وانوا الجيل الجديد ( بقصد طلاب الصف الأول ) هنن يلي هيستمتعوا بلمنهاج الجديد اكثر منا … !
واااااااخ من المدرسة

ملاحظة :
* اقصد هنا بالمدرسة = الثانوية
*بامكانك تحميل الكتب من خلال هذه الرابط
* وفيك تزور موقع وزارة التربية تستمتع شوي … http://www.syrianeducation.org.sy

العديد من الأصدقاء سالوني عن التوتير فاتيتهم بجواب ولكن فكره متل الفيسبوك ولكن في الحقيقة اذا اردنا ان نعرف وجه التشابه بين توتير و الفيسبوك هو فقط انهم تحت تصنيف “الشبكات الاجتماعية” .. فقط !
اذاً توتير : هو عبار عن شبكة اجتماعية نتشارك مع بعضنا في الكلام و لديك ١٤٠ حرف لتكت حالتك ( اخبارك , شعورك , روابط و صفحات على النت احببت ان تشاركها مع متابعينك ) … ويمكنك من خلال الادوات و الاضافات التي تضاف الي حسابك بكل سهولية تشارك الصور و مقاطع الفيديوا و الامكان … وهكذا ،
حسناً ما يميز توتير هو انه مكان رائع لتشكيل اصدقاء جدد و تعرف على اناس جدد و هذا رائع بحد ذاته فعندما تتباع شخص ما( فولو) فانك تحصل علي اخر اخباره ( اخباره , شعوره , روابط و صفحات على النت احب ان يشاركها مع متابيعه )من خلال ١٤٠ حرف ( مناح للاشخاص يلي ما بحبوا يقرأ كتير … متلي )
و هناك ميزة اخري في التوتير هو انه غير محجوب ( حاليا ) مما يعني مشاركت حالتك و اخبارك بات سهلاً ليس متل الفيسبوك ( يلي بدك تحسب الف حساب لتفتحوا ( قصدي دور علي بروكسي ! )) و توتير هو اسرع طريقة حتي الان لمتباعة اخر الأخبار ( مو شرط الشخصية , في كتير مواقع مشهورة عندها حساب على توتير …. ) كما قال صديقنا بشر في مدونته ( هههه مكتوب اسمي و حسابي على توتير عليها – تدوينة بشر – )

اذاً التوتير انا حبيتوه و اعجبت به اكثر من الفيسبوك ربما لان تحديث الحالة على توتير اسهل من تعديقات الفيسبوك وخاصة مشكلة حجبه

لذك اذا اردت ان تشترك ف توتير اشترك و جربه اسبوع واحد فقط ! وسوفوا تعشقه و تدمنه
ولا تنسى ان تتابعين على توتير @TarepSH

ملاحظة : هذا الكلام من عندي … يعني مو شرح دقيق 100% عبرت عن رائي و شرحت يلي بعرفوا عنه !
اذا بدك معلومات دقيقة اكثر تفحص هذه الروابط :
مجتمع تويتر: سارع بالانضمام !
توتير وكيبيديا عربي
لحياة أفضل على تويتر
عيد ميلاد تويتر twitter الثالث

الكثير من اصدقائي يعرفون موقع الفيسبوك وانا وهم نستخدمه بشكل يومي ان صح التعبير … لكن لايعرفونه (ليس كلهم طبعاً ! ) الا كاموقع لتشارك الصور يعني انا يائتي احد اصدقائك ان ياتي بصور مضحكة نوعاً ما و يقوم برفع الصورة علي الفيسبوك ويكتب تعليق مضحك ايضاً نوعاً ما ويكون يستهدف شخصاً ما من اصدقائنا و تبدأ التعليقات ( الغليظة نوعاً ما ) والتي قد تجرح مشاعر البعض لكن كله تحت سقف المزح !!!! هذا هو الفيسبوك برائيهم ،
لكن عندما اكتب انا في حالتي بانني ” ذهبت الي المكان الفلاني و عملت الشغلة الفلاني و اكلت الاكلة الفلاني ” تبدأ الانتقادت علي متل هالحكي متل ” شو حبيبي عم تكتب قصة حياتك “, ” شو بدنا فيك ؟ “, ” روح تضرب انت ومشاوريك “, و متل هلحكي ( ملاحظة : حذفت التعليقات فوراً ، لا تتعب نفسك في البحث عنا ! )
يا اصدقائي … الفيسبوك اسمه “الشبكة الاجتماعية” اكرر “الشبكة الاجتماعية” هذا يعني ان تكتب شو صار معك بلبت و شو عملت بلعطلة و ترفع صورك انت و تعمل تاغ بس للناس يلي بصورة ( سمعت دارم ! ) و اخر شي تجي ترفع صور وتتمسخر على العالم و لاتنس انكون تحطوا الصور المسخرة على مجموعة مغلقة تضم اصدقائنا فقط ، حيث لا يوثر علي علاقتنا بلعالم يعني ( بهدلة داخلية بين بعضنا ، مو بهدلة عالمية ما بدنا كل العالم تعرف ) لان في الفيسبوك مو بس الاصدقاء هم رفقاتك عليه فيه ولاد عمك ! واخواتك ! و قريبانك ! (وهيك شغلات بتكون فيها شوي حساسية)
بمعنى اخر الفيسبوك هو لتكتب عن حياتك و تخلي رفقاتك يلي على الفيسبوك يعرفوا شو عم بصير عندك ( يمكن نحن هلق بقصد انا ورفقاتي بلمدرسة ما نحس ايله طعمة كتير ، لانوا كل يوم عم نشوف بعضنا ( تقريباً ) وكليتنا بنعرف الواحد مشواره ومخططتاه لليوم ، مشان هيك ما بنحس بطعمة الفسيوك ) بس لما تسافر و يكون الاتصال الهاتفي شهري وبيقتصر عن السؤال عن الاحوال ، ما عد تقدر تتقرب اكتر منه او تعرف ننشاطته ، مشان هيك ايجا الفيسبوك ، تعرف حيات صديقك البعيد ، يقرب البعيد من القريب
اتمنى ان تكون قد وصلت الفكرة

ملاحظات :
١- انا مو قصدي شي مشان رفقاتي ( حاولت وصلكون الرسالة بطريقة غير مباشرة )
٢- الفيسبوك و توتير صحيح هنن شبكات اجتماعية ، بس بعدين كل البعد ليشبهوا بعضون
٣-ها اكتب قريباً عن التوتير خاصة انوا في اكثر من اربع اشخاص سئلوني وشرحتلون قام فكلاوه متل الفيسبوك ، مشان هيك انتظر المقالة القادمة لتعرف كل شي عن توتير
٤ الي كل اصدقائي ( بيعرفوا حالون ) نور مدونتي وعلقوا ( التعليقات الغليظة سيتم حذفها طبعاً ؛) )

ثلج
اسعد يوم بحياتي
بدأ اليوم عادياً ممطراً و لكن في طريقي الي المدرسة ( العزيزة قال يعني ) اتفاجئ بهطول كتل بيضاء جميلة الشكل اه نعم انه الثلج الذي اعشقه كثيراً ..
تابعتوا طريقي الى المدرسة وانا سعيد ( اخ .. بس لو ما كان عنا مذاكرة عربي )
عند وصولي الي المدرسة اتفاجئ بان نص الطلاب لم تائتي و النص النص التاني هربانين و بقي النص النص يلي ضلوا … يعني ربع الطلاب داومت والباقي لا .
وصلنا علي الصف وما في مازوت بصوبية ( المدفئة ) و قدمنا طلب فقاموا بتعبئت طاسات المازوت لكل الصفوف وشعلنا الصوبية وشعرنا بلقليل من الدفئ والتلج عم ينزل و اكرر ان السبب الوحيد الذي يفرض علينا البقاء هو مذاكرة العربي وكانت المذاكرة الحصة الثالثة والرابعة .
ولكن ما ثار انتباهي بان نص طلاب الصف كانوا عم يطلعوا علي منظر الثلج الهاطل من خلال نافذة الصف والنص التاني عم براجع للمذاكرة العربي بعنى اخر كانت الحصتين الأولى والثانية متل قلته
ولكن ما بقاء التلج يهطل طيلت حصتين وقبل الحصتين بنص ساعة فيكون مجموع هطول الثلج بساعة هو ساعتين مما جعله يعلم ( يبدء بتشكل على الأرض) علي ارضية الباحة مما جعله مكان يستحق للعب بكرات الثلج (لكن ليس كثيراً ) وهكذا ….
صعدنا الي الصف وكانت الحصة الثالثة والرابعة وقت المذاكرة مع العلم ان الثلج عم ينزل بغزارة ومن دون توقف مما يجعل مدة هطول الثلوج هي على الشكل التالي (٣٠+ ٤٥+٤٥+١٥+٤٥+٤٥) ثلاث ساعت وخمس واربعون دقيقة مما جعل ارض الباحة ارض ممتازة للمعركة بثلج وهذا ما حطل( و الشاطر يلي بتغالظ اكتر من التاني … وشوبدي احكي لاحكي عن غلاظة الطلاب … (شيئاً يجعلك يشب الرائس ))
وانتهينا من الباحة وهربت في الحصة الخامسة

اما في المساء
وتمشيت مساء اليوم نفسه تحت الثلج ونزلت انا واخي الي الشيخ سعد وتمشينا و رحنا علي اتوستراد المزة وكانت تمشاية رائع ( بعد ما صقعت رجلينا ). لكن ما شد انتبهاي عدة اشياء وهيا :

١ ميلان الشجر بشكل كبير من ثقل حمولة التلج عليها حيث انك تجد اغصان الاشجار علي الطرق ولما تقع على الطريق حتى وتكسر السيارات وتقتطع شرايط الكهرباء ….
٢ كل السيارات تمشي علي البطيئ وعجقة مواصلات مو طبيعية
٣ كل العالم عم تمشي لقوطة ( بحذر شديد) وتنط من صابوسة ( حفرة تتجمع فيها المياه) لصابوسة … كان مشاهد بضحك
٤ عليك الحذر نعم الحذر من الدخول في حارة و ان تمشي تحت شي بناية مشان ما يجيك شي ابن حرام و بزت ( يرمي , يلقي ) عليك قطعة ثلج (كرة ) اخت اخته تخيبك عن وعيك ( صارت معي)

وكان اليوم بشكل عام يوماً ممتازة بكل ما تحمله الكلمة من معنى
والثلج علم في دمشق وريفها و ووووووو ….. خلص يوم رائع

علي امل ان لا نشتاق لمثل هده الايام انشاء الله
والحمد الله

انا واخي
سا تكلم عني وعن اخي ( بغض النظر عن اختي الصغيرة لانها عمره سنتين ) عن كل شي سواءً عن المشاكل و الاوقات الرائعة لنبداء :
اخي الصغير ( خالد ) الي اين ذهبت يكون معي إلى اي مكان في المدرسة و الرحل و كل شي الي اي مكان يخطر على بالك حتي لما ذهب الي الأردن إلى العقبة تحديداً عندما شاركت في برنامج تلفزيوني مسابقات جديد ( مغامرات يشبه الي حدا ما ” حلها واحتلها ” ( تبع القلعة بنص البحر كان يطلع من زمان علي lbc اللبنانية )
سافر معي وحتى وانه شارك بلمسابقة لنكون الاخوات الوحيديون في البرنامج كله
باختصار كان هو شريك الحياة في كل شي ( شريك مو شريكت ؛) )
حتي العيلة كلها اذا بدون يحكوا شي عنا بقولوا “وينو طارق وخالد ” تخيلوا بعمري ما سمعت مرة ان ينادوني بس اسمي لوحدي من دون ذكر اسم خالد ( اخي ) معي, اذاً انا تعودت عليه وهو تعود علي حتي انو نحن قدرنا نفهم بعضنا و كيف فكر التاني وكل شي …
انا لا استطيع تخيل الحياة من دونه ؟؟!!
لكن كان هاد الشي منيح بس لما بكون اخوك متل اللزقة معك بتخسر شي اسمه” الخصوصية” ؟!!! نعم فكل شي افعله يكون عندو خبر عن شو عملتوا والعكس صحيح
لما بتيس ( لان يغير تفكيره ) علي فكرة ما بيهلكني و بجبلي الجلطة لاقنعه بلعكس لكن عبث متل المتل الشعبة العامي ( ذنب الكل اعوج لو حطوا في القالب 100 سنة)
هي المشاكل و المحاسن يلي عم تكون بينوا وبيني
شو رايكم بالاخوين “زينكوا و رينكوا “؟

سوق البحصة

كل سكان مدينة دمشق يعرفون بكل تاكيد سوق البحصة ليس لانه يقع في وسط مدينة دمشق وليس لانها قريب من الاسواق الكبيرة في دمشق “كسوق الحمدية” و”سوق الهال” و”سوق ساروجةط وطالخجاط … الخ بل لانه يعد السوق الاوسع والوحيد تقريباً لكل ما يخص التقنية طبعاً امر مفرح ان تجد سوق لتقنية قريباً من الاسوق القديمة والاثرية نوعاً ما

هذه كانت معلومات عامة لكن لنتكلم عن تجريبتي الشخصة للشراء من “ سوق البحصة “

اشتريت ثلاث حاجيايت تقينة من هذا السوق والتي كانت :

*لاقط شبكة لاسلكية وصلة USB

*فلاشة وصلة USB 2G

*راوتر (لخدمة ADSl) مجهول الماركة

ولدي مخطط لشراء كمبوتر محمول “لاب توب” ونزلة 2 مرة مشان اعرف الاسعار وشوف المواصفات (يعني "جولتين تفقدية )

لحتى الان لا توجد مشاكل , لكن لنتكلمل عنها الان

* الجهاز الاول اشتريتها اغلى من السوق بحدود 500 ليرة وهي “خورفة” لما اشتريتها قالي الزلمة “لا تعب حالك ما هتلاقي منو بسوق , لانوا هيك شغلات ممنوعة “ لما تكلم هذا الكلام خفت عنجد ملاقي منو واشتريتها لكن بكتشف انو متوفر بكل المحلات و نفس الجهاز والماركة كان عند غير محل ارخص ب 500 ليرة

*الفلاشة كانت مشكلتها ما ينحذف منها اي ملف ( جربت على  3 اجهزة ) و عندما ذهبت إلى صاحب المحل قال “ نحن ما نكلفل فلاشات , روح شوف جهازك شو مخبص قيه “ "وقلتلوا “خوذ جربة عندك ’ قال ببوجقة “ انا فلاشتي وبضعاتي كلها شغالة , روح جيب جهازك لشفلك ياه “

اما الرواتر فقصته قصة :

لما وصلتي رسالة تفعيل ADSL على خطي “طار عقلي ” مباشرة رحت على السوق مشان جيب الراوتر و فتلت ورحت لعند محل “مبين فخامة ” وجرى الحديث التالي :

انا : “ مرحبا , ممكن راوتر ل ADSL“

هو : “تفضل ,

انا “ اديش”

هو “1500 ليرة سورية”

انا: مستغرب “تفضل ,شكراً”

انا استغربت لاني بعرف انو سعر الراوتر اكثر 3000 ليرة ,

رجعت على البيت , يلا خالد (اخي ) عطيني الأعدادت ايه قال” لا زم تفتح هي الصفحة من النتصفح …….. الخ”   المهم بعد المحاولات الحثيثة والاتصال بمزود الخدمة اكتر من مرة اخرياً قالوا “ اخي تع لعنا نحن بنظبط اعدادت الراوتر “ (يمكن جنوا مني ياحرام )  وبكتشف انو مركز عند سوق ساروجة (يعني قريب جداً من البحصة )

المهم رحنا لعندون “هو مزود خدمة الانترنيت AYA ” “مرحبا , ممكن زبطلولي اعدادت الراوتر “

المهم بلش الزلمة هو عم يشتغل بحط اعدادت الرواتر بس ما عرف ؟؟ !! , راح دق لشخص تاني نقدم الشخص تاني وهو عم يكبس و يخبص ( يعني عم يحاول ) فشل ؟؟!!! راح دق لزلمة 3 وبلش يشتغل …… بعدين قال “هادا مو راوتر هادا  “بروباند”” بعدها ساءلتوا “عربي اذا بترديد “,“ قال يلي بايعك ياه ضحك عليك لانوا هادا ما بيشتغل عنا بكل سوريا روح رجعوه “

حملت حالي وركضت على البحصة وبلشت نقاش ( قريت توصل لخناقة ) المهم بدلتوا بواحد غيره “متل يلي بعرفه  “ المهم مشي الامر بعد معانة طويلة لكن الطريف في الامر لما رحت لعند الزلمة قلتله “ان هذا مو راوتر وا ختوا لعند المزود يشتغله فيه ……” قال “هنن مو عرفانين يشتغلوا عليه ” لا تعليق !!

لما قررت اشتري لابتوب نزلت على السوق و شفت في كتير شغلات حلوة بس يلي لاحظتوا اختلاف كبييييييييييييييير بسعر من محل لمحل تاني

يعني ما بعرف الحق علي شي ؟؟؟؟؟؟؟؟ انا ما عرفت اشتري شي ولا التجار الحق عليهم

النتائج من هذا الحكي :

1- احذر اي شخص من الاقتراب من “سوق البحصة “او التفكير في الشراء منه .

2- الذهاب والشراء من المولات و الماركات الكبير ( صحيح اغلي من السوق , بس اضمن وريح راسك ).

3- العد ل 135424454 مرة قبل شراء اي شي .

4- لا يغرك المناظر ( يعني لما بشوف محل ديكور حلوة وقارمة كببببيرة , لا تهتم )

هي كانت قصتي عن تجربت الشراء من “سوق البحصة” التي كانت مفخكة ب “الخواذيق ”

وانا برائي يغيروا اسم “سوق البحصة” إلى “سوق الخورفة “

شو رأيكم ؟ بكل ها الحكي ؟

<a

اقترب الساعة 4
ساعة صدور النتائج على موقع وزارة التربية لصف التاسع يلي انا فيه

دعلولي

وأخيراً وبعد طول انتظار دام أكثر من 3 أشهر لهذا اليوم بشكل عام و 20 يوم تحت الضغط بشكل خاص

اليوم والحمد الله انتهيت بشكل كامل من تقديم امتحانات الصف التاسع او كما يقولون الشهادة التعليم الأساسي

أما الآن فأني اشعر بشعور غريب فلإنسان إما أن يفرح دقيقة و يحزن في دقيقة أخرى

لكن ان تكون سعيد و حزين في نفس الدقيقة هذا هو الشعور الغريب الذي اشعر به.

سعيد لإنتهاي من هذا البلاء

حزين لأنني انتظر نتيجة لا اعرفها او بمعنى اخر لا أريد التفكير فيها لأنها لا يمكن لتعويضها(لا أتوقعاها جيدة)

و أحببت ان أريكم صور الكتب التي حفظنها من الجلدة إلى الجلدة كما يقولن :

في النهاية أحب ان اشكر كل من ساعدني في دراسة المواد واخص بالذكر :

عمي ص.(أستاذ رياضيات) ومرت عمي و. (آنسة انجليزي) , وبنت عمتي ص. (فيزياء وكيمياء), وبنت عمتي ج. (انجليزي) و طبعاً كل من أستاذي في المدرسة من الآنسة آمل إلى الأستاذ رغيد

ومرة أخرى شكراً

السلام عليكم

بدي احكي لكم عن فكرتي البسيطة من أجل جعل الحضارة شعار العرب أولاً وسوريا ثانياً

فكرتي تكون على إقامة حملة بسيطة توعية للكبار والصغار من النساء والرجال والتي تكون كتالي :

* مثال :: كنت ماشي في أحد شوارع دمشق ولنقول في شارع الشيخ سعد فوجدت رجل يرمي على فرض المثال محرمة  في الشارع , بعدها بطلع ورقة (خاصة بلحملة ) واكتب فيها مثال :

إلى السيد صاحب مثلاً  الكنزة السودة احب ان انبهك إلى غلط فعلته وهو رمي الأوساغ في الشارع وبكوني أحد شباب حملة انتبه ! التوعية بتقديم هذه الورقة لك لكي تنتبه في المرة القادمة

والجنب الثاني من الورقة يكون مكتوب

حمل انتبه ! هي حملة توعية يقوم فيها شباب سورية لجعل المجتمع العربي أولاً والسوري ثانياً  أكثر حضارة من خلال توعية الرجال والنساء الكبار والصغار  تحت شعار:

لمجتمع أفضل ……

ملاحظة : بأمكانك تمزيق الورقة او كبها لكن رجاء كبها في سلة المهملات.

لملاحظتكم او استفساركم يرجى التواصل من خلال :

xxxxxxx@xxxxx.com

وبهدها بنحط هذه الحملة برعاية : الشركات او المدونات او …. يلي بحبوا يرعوا الفكرة

بس انا حابيب نعمل جوائز ما بعرف شو رأيكم

حطيت  ها التدوينة مشان نعرف رأيكم واقتراحتكم قبل البدء بالعمل

مع العلم انوا باب المساعدة مفتوح من خلال تصميم الورقة الخاصة بلحملة أو شعار خاص بلحملة ………مشان تعرف اكتر من خلال بريدي :tarepsh@Gmail.com

هذه الحملة يلي عم بحكي عنها بدى صير بسوريا أولاً واذا حدا بدوا ينضم بلحملة واو تكون الحمل ببلدوا انشاء الله بتكون قريبة (من بعد ما نعمل التجربة والتصميم ……..)

الطارق

اكتشف العلماء وجود نجوم نابضة تصدر أصوات طرق أشبه بالمطرقة، ووجدوا أن هذه النجوم تصدر موجات جذبية تستطيع اختراق وثقب أي شيء بما فيها الأرض وغيرها، ولذلك أطلقوا عليها صفتين: صفة تتعلق بالطرق فهي مطارق كونية، وصفة تتعلق بالقدرة على النفاذ والثقب فهي ثاقبة، هذا ما لخصه لنا القرآن في آية رائعة، يقول تعالى في وصف هذه النجوم من خلال كلمتين: (وَالسَّمَاءِ وَالطَّارِقِ * وَمَا أَدْرَاكَ مَا الطَّارِقُ * النَّجْمُ الثَّاقِبُ) [الطارق: 1-3]. فكلمة (الطارق) تعبر تعبيراً دقيقاً عن عمل هذه النجوم، وكلمة (الثاقب) تعبر تعبيراً دقيقاً عن نواتج هذه النجوم وهي الموجات الثاقبة، ولا نملك إلا أن نقول:

سبحان الله!