FORMACIÓN PARA TODOS Y PARA TODAS

Las medidas reales que traerá la nueva Ley de Emprendedores

2013-05-19T12:16:00.000-07:00

El anteproyecto de una de las leyes más esperadas del Gobierno de Mariano Rajoy abre las puertas a los nuevos emprendedores, que podrán crear su negocio en 24 horas, incentiva la inversión privada en ‘start up’ y apoya la supervivencia de las pymes. El Consejo de Ministros ya tiene sobre la mesa la Ley de Apoyo a los Emprendedores y su Internacionalización. El anteproyecto, al que ha tenido acceso a pone negro sobre blanco algunas de las medidas más esperadas por las pymes, que suponen el 98% del tejido empresarial español. Entre las más populares se encuentra el cobro del IVA, que se pagará cuando se cobre la factura. Los incentivos fiscales, la simplificación burocrática y la atracción de inversiones son otros de los capítulos que recoge esta norma, que también ofrece más facilidades a los empresarios para emitir deuda y refinanciarse.

UNA EMPRESA EN 24 HORAS

La creación exprés de negocios es uno de los objetivos prioritarios del Gobierno, que con esta Ley facilitará constituir una sociedad sin escritura pública en 24 horas y con un desembolso de 40 euros. En el caso de hacerlos con escritura pública se prevé un plazo de 48 horas y un coste de 100 euros. Asimismo, esta norma fomenta el registro telemático que agilice los trámites de constitución.

El IVA

Los empresarios pagarán el IVA cuando cobren la factura. Esto supone un alivio fiscal para las pymes cuyo volumen de operaciones no supere los dos millones en un año. Quedan exentos de este régimen las operaciones acogidas a los regímenes especiales simplificados (agricultura, ganadería y pesca), el oro de inversión o los servicios prestados por vía electrónica. Esta ventaja está sujeta a limitaciones temporales: los empresarios deberán ingresar el IVA de cada año –como muy tarde el 31 de diciembre– aunque no hayan cobrado.

REINVERTIR BENEFICIOS

Las empresas con un negocio inferior a los 10 millones de euros, las compañías de nueva creación y aquellas firmas que formen parte de un grupo más grande de sociedades, tendrán derecho a una deducción del 10% en la cuota de los beneficios integrados en la base imponible para invertir en elementos nuevos del inmovilizado material o para operaciones inmobiliarias de la propia compañía. La inversión deberá realizarse en el plazo que comprende el inicio del año fiscal en el que se obtienen los beneficios y los dos años posteriores.

INCENTIVOS PARA ACCIONISTAS

Se incluyen ayudas para invertir en las nuevas empresas. Los contribuyentes podrán deducirse el 15% de la cuantía que suscriban mediante acciones en las pymes y las participaciones en empresas de nueva creación. La base máxima de deducción será 9.000 euros anuales y está formada por el valor de la adquisición de las acciones o participaciones suscritas. El importe de la cifra de los fondos propios del negocio no podrá ser superior a 200.000 euros en el inicio del periodo impositivo en el que el contribuyente adquiera las acciones o participaciones

REDUCCIÓN DE COTIZACIONES

Habrá menos cotizaciones sociales para los pluriempleados y se reducirán las de aquellos autónomos que apuesten por la pluriactividad. Los trabajadores que se den de alta en este régimen y estén pluriempleados usarán como base de cotización la resultante de aplicar el 50% de la base mínima de cotización establecida cada año en los Presupuestos del Estado. Se les aplicará el 50% de la base mínima durante los primeros 18 meses y el 75% en el siguiente año y medio. También habrá incentivos parecidos para los pluriempleados en que la actividad por cuenta ajena fuera a tiempo parcial.

REFINANCIACIÓN

Se incluyen modificaciones que afectan a la Ley Concursal, que regula el funcionamiento de la quiebra empresarial. Será más difícil que los acreedores de una empresa con problemas financieros impongan unilateralmente sus condiciones o tumben los hipotéticos acuerdos a los que puedan llegar las partes implicadas. Los pactos de refinanciación sólo necesitarán el consentimiento de las entidades financieras que reúnan, como máximo, el 67% de la deuda de la compañía, frente al 75% previsto actualmente.

EMPRENDER SIN QUIEBRA

Los autónomos no perderán ni la casa ni el coche en caso quiebra. Con esto se pretende que el empresario o emprendedor acosado por deudas empresariales o profesionales no sufra en el futuro el embargo de aquellos bienes considerados esenciales. Están blindados la vivienda habitual del deudor –hasta un valor máximo de 250.000 euros–, y el vehículo de uso familiar, siempre que su valor no supere los 20.000 euros.

AUTOFINANCIACIÓN

Se crea la Sociedad Limitada de Formación Sucesiva, una figura jurídica que pretende abaratar el coste inicial de constituir una empresa. Se establecen límites y obligaciones para reforzar sus recursos propios e impulsar que estas empresas crezcan. Se endurece el deber de dotación de reserva legal (siempre deberá dotarse por un 20% del beneficio), y se prohíbe la distribución hasta que el patrimonio neto alcance el capital mínimo requerido para sociedades limitadas. Por otra parte, se limita la retribución anual de los socios y administradores, que no podrá exceder del 20% del patrimonio neto.

DEUDA PARA PYMES

Para facilitar la solvencia crediticia de las pymes, el Anteproyecto de Ley simplificará las cargas para que puedan emitir deuda en mercados de renta fija: se abrirá un mercado alternativo en el que las compañías de menor tamaño podrán invertir entre ellas sin necesidad de escriturar públicamente dichas emisiones. El nuevo mercado de renta fija se ha inspirado en el Mercado Alternativo Bursátil y requiere el visto bueno de la Comisión Nacional del Mercado de Valores.

Ayudas y Subvenciones a la fecha

2013-03-21T01:17:00.003-07:00

Subvenciones para la inversión

Subvenciones a fondo perdido:

Son las más atractivas pero también las más escasas y difíciles de conseguir. Destacan las que te ofrecen el programa de promoción del Empleo Autónomo y los programas de apoyo a la creación y modernización de empresas. Sin olvidar las que son específicas para mujeres emprendedoras, desarrollo rural o para sectores específicos. En alguna Comunidad Autónoma como Andalucía también existen ayudas al mantenimiento del empleo autónomo.

Pago único o capitalización del desempleo:

Medida muy interesante para personas desempleadas interesadas en iniciar su propio negocio como autónomo o como socio trabajador de una cooperativa o una sociedad laboral, ya que permite cobrar en un solo pago hasta el 60% del importe pendiente de la prestación y el resto en cotizaciones a la seguridad social.

Financiación bonificada:

Cada vez se está extendiendo más esta modalidad, consistente en una bonificación de los tipos de interés. Además de las líneas que ofrece el Instituto de Crédito Oficial (ICO), puedes encontrar líneas específicas en el marco del programa de promoción del Empleo Autónomo y los programas de apoyo a la creación y modernización de empresas vigentes en cada Comunidad Autónoma.

Otras opciones a considerar son los microcréditos o las líneas de crédito para emprendedores y creación de empresas que ofrecen algunos bancos, en ocasiones en colaboración con sociedades de garantía recíproca, lo que facilita la obtención de los avales.

Ayudas al autoempleo femenino:

Algunas Comunidades Autónomas (Andalucía), han ofrecido en distintos momentos programas de ayuda a mujeres emprendedoras y empresarias que incluyen ayudas a fondo perdido del 50% de la inversión con un tope variable entre 6.000 y 12.000 euros. Estos programas están gestionados por los respectivos Institutos de la Mujer.

Ayudas sectoriales:

Casi todas las Comunidades Autónomas disponen de programas de ayuda específicos para impulsar la competitividad de sectores como el comercio (Programa de ayudas al comercio minorista), el turismo, la agricultura o la artesanía. Si tu actividad pertenece a alguno de estos sectores debes contactar con la Consejería encargada en tu Comunidad Autónoma y averiguar los programas disponibles

Ayudas al desarrollo rural:

Si quieres empezar un negocio en el ámbito rural debes dirigirte al grupo de desarrollo rural de tu comarca y preguntar por las ayudas de los fondos Leader y Proder, que pueden ser muy interesantes, llegando a alcanzar en algunos casos hasta el 40% o el 50% de la inversión a fondo perdido. La red española de de Desarrollo Rural te ayuda a identificar si existe un grupo de desarrollo rural en tu zona.

Ayudas a la economía social:

La creación de empresas de economía social (cooperativas y sociedades laborales) es promovida por todas las Comunidades Autónomas, que cuentan con programas específicos que suelen combinar ayudas a la inversión con ayudas por la creación de puestos de trabajo y subvenciones financieras.

Incentivos Regionales:

Programa de ámbito nacional del Ministerio de Economía y Hacienda para proyectos de inversión superiores a 600.000 euros en las Comunidades Autónomas y territorios menos desarrollados. Tiene una tramitación larga y compleja, en la web del Ministerio puedes consultar el mapa con los límites de intensidad de las ayudas para tu Comunidad Autónoma y obtener los datos de contacto del organismo encargado de su gestión en cada una de ellas.

Ayudas y subvenciones a la creación de empleo

Bonificaciones en la cotización de autónomos:

Existen bonificaciones para jóvenes de hasta 30 años, mujeres de hasta 35 años, personas discapacitadas y otros casos especiales.

Bonificaciones a la contratación de trabajadores:

La Seguridad social ofrece bonificaciones en las cuotas empresariales que varían en función del perfil del trabajador a contratar, que generalmente deberá encontrarse en situación de desempleo.

Ayudas a la contratación:

Algunas Comunidades Autónomas (Galicia, Andalucía, Comunitat Valenciana ...) ofrecen ayudas complementarias para la primera contratación indefinida de un trabajador que efectúe un autónomo, que suelen oscilar entre 4.000 y 5.000 €. También algunas ofrecen ayudas complementarias para la contratación de personas con especiales dificultades de acceso al mercado laboral. Estas ayudas están gestionadas por los respectivos servicios regionales de empleo.

Ayudas a iniciativas locales de empleo (proyectos I+E o similares):

Es un programa de ayudas de ámbito nacional que cada Comunidad Autónoma ha desarrollado de forma específica. Consiste en ayudas a proyectos empresariales de actividades emergentes que generen empleo y se encuentren respaldados por una administración o corporación pública local. Ofrece cinco tipos de ayudas: por incorporación de socios en cooperativas y sociedades laborales, por contratación de desempleados, apoyo a la función gerencial, contratación de expertos cualificados y ayuda financiera.

Fuente: Infoautonomos.es

2012-10-18T04:26:00.003-07:00

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2012-09-26T11:05:00.003-07:00

Conocer el proceso de elaboración del vino, así como la metodología de la cata de vinos, saber reconocer los vinos, preparar los vinos para la cata y aprender a conservar el vino. Conseguir en el alumno unos conocimientos avanzados de la enogastronomía para mejorar la competencia y desarrollo de los profesionales del sector

CONTENIDOS

La Enología y la Cata

Las dos escuelas francesas de cata. La expresión.

La percepción a través de los sentidos

Resumiendo. Umbrales. Objetivos y finalidades de la cata.

Orden de la cata

La educación y entrenamiento de los sentidos.

La percepción

El análisis químico no permite distinguir entre vinos. Concepto de degustación. Sentidos utilizados en la cata.

La fase visual

Algo más sobre el color de los vinos. La riqueza en un vino de polifenoles está condicionada por diversos factores. Los componentes cromáticos. Otros factores que influyen en el color. Consecuentemente, tienden a aumentar el color. Otros factores influyentes: la barrica. Términos empleados para hablar del color . Vocabulario específico.

La fase olfativa

Las vías olfativas y la clasificación de los aromas. Clasificación de los olores. Correspondencia entre compuestos aromáticos y olores. El vino en la copa.

La vía retronasal y la fase gustativa

Fases de la cata gustativa. Técnica de la degustación. El origen de los sabores. Las sensaciones táctiles. La temperatura del vino.

Preparación del vino para la cata

¿Qué entendemos por chambrer? Orden de presentación. Las fichas de cata. La copa. El local o sala de degustación. La bodega.

El vino en casa, su conservación

¿Cuál es la vida de un vino? El corcho. El descorchado. La decantación. Otros aspectos a tener en cuenta.

La gastronomía y el vino

MARIDAJE, ENOLOGÍA Y CATA DE VINOS

I Parte Enología, Cata y Maridaje

Introducción
Historia del vino
La cata y el catador. Pruebas de valoración sensorial
Fisiología de la cata. Los sabores elementales
Práctica de cata, condiciones ambientales y fichas de cata
Fases de la cata. Orígenes de los aromas del vino
Vocabulario básico de cata
Composición del vino. Fermentaciones. Equilibrio de sabores y olores. Factores de calidad
Elaboración y cata de vinos blancos
Elaboración y cata de vinos rosados y tintos
Cata de vinos tintos de crianza, curva de vida y periodos de envejecimiento. El roble
Elaboración y cata de vinos carbónicos y espumosos. Cata y maridaje
Vinos Finos "bajo velo", Amontillados y Olorosos. Vinos especiales: Mistelas, Enverados, Chacolís, Fondillón, Rancios
Vinos de Licor, Dulces Naturales y Naturalmente Dulces
Vinos de las Denominaciones de Origen "Málaga" y "Sierras de Málaga". Elaboración, cata y maridaje
Clasificación de los vinos en España
Vinos de Calidad Producidos en Región Determinada (nivel de protección). Denominaciones de Origen españolas y sus variedades. Vinos de la Tierra
Principales variedades nacionales blancas y tintas. Su maridaje
Principales variedades blancas y tintas del mundo. Su maridaje
Cómo leer la etiqueta de un vino
El servicio del vino. Presentación, descorche y decantación
La bodega. Guarda y conservación de los vinos
El vino y la salud
Enfermedades, alteraciones y defectos del vino
Léxico enológico básico

II Parte Alianzas, Maridajes y Menús

A modo de prólogo
La educación de los sentidos
El sentido del olfato y el maridaje
El sentido del gusto y el maridaje
La fusión: Tacto, aroma y sabor
Elaboración de los alimentos y maridaje
La cocina y el vino
Vinos, hierbas aromáticas y especias
Rivalidades, divorcios y desencuentros. Los maridajes difíciles
Un vino para cada plato. Un plato para cada vino
Ejemplos de menús maridados y comentados

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2012-08-12T11:27:00.000-07:00

Volvemos en Septiembre de 2012, Feliz mes de AGOSTO !!!

Novedades Junio 2012

2012-06-08T15:36:00.001-07:00

La Rioja

Resolución número 1399, de 22 de mayo, de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo por la que se establecen las instrucciones para el funcionamiento del Segundo Nivel de los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de La Rioja para en el curso académico 2012/13

Navarra

RESOLUCIÓN 1168/2012, de 28 de mayo, del Director Gerente del Servicio Navarro de Empleo, por la que se modifica la Resolución 233/2012 de 23 de febrero, del Director Gerente del Servicio Navarro de Empleo, por la que se autoriza un gasto por un importe de 3.724.550 euros con cargo a la partida 77100 770001 4609 241100 "Plan de Empleo. Subvenciones para contrataciones para obras o servicios de interés social FSE" del presupuesto de gasto de 2012.

Castilla y León

CORRECCIÓN de errores de la Resolución de 25 de mayo de 2012, del Servicio Público de Empleo de Castilla y León, por la que se convocan subvenciones, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo, para la realización de acciones de formación profesional para el empleo, en su modalidad de oferta, dirigidas prioritariamente a trabajadores desempleados, para los años 2012 y 2013 (códigoREAY ECL030).

RESOLUCIÓN de 31 de mayo de 2012, del Gerente del Servicio Público de Empleo de Castilla y León, por la que se anuncia licitación por procedimiento abierto y tramitación ordinaria, para la contratación «Planes de Trabajo 2011-2012 para los Centros Nacionales de Formación Profesional Ocupacional de la Comunidad de Castilla y León». Expte.: 01471/2012/3.

Canarias

Resolución de 31 de mayo de 2012, de la Presidenta, por la que se corrigen errores materiales en la Resolución de 17 de mayo de 2012, que aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones destinadas a la realización de acciones formativas dirigidas prioritariamente a trabajadores/as desempleados/as incluidas en la programación 2012, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo (BOC nº 98, de 18.5.12).

Resolución de 28 de mayo de 2012, del Director, de declaración de crédito disponible para la Resolución de 17 de noviembre de 2011, de la Presidenta, por la que se aprueba la convocatoria, mediante tramitación anticipada, de concesión de subvenciones para desarrollar proyectos de Talleres de Empleo para el ejercicio 2012.

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Mas vale prevenir que curar , Formacion Continua

2012-05-27T15:02:00.002-07:00

Formación para mejorar, Formación para crecer, Formación para ser más competitivo, Formación continua para siempre estar al día…. Formación por y para la seguridad de nuestros trabajadores, Formación para………..

Desde Green Formación apostamos seriamente por ofrecer tanto a empresas como a particulares programas de Formación especializado y adecuándonos a las necesidades reales de nuestros clientes como particulares o de las empresas para sus empleados.

Como ya sabréis, las empresas disponen de un recurso para la Formación el cual se utiliza al 20%, ósea que el 80% se pierde!!!. Este recurso no es gratuito, es bonificable a través de las cuotas de los seguros sociales, por lo cual no supone ningún coste para el empleado ni para la empresa.

Podría estar aquí escribiendo una larga lista para el cual las empresas, en este caso, podrían y pueden utilizar sus créditos, ósea su dinero, para impartir formación a sus empleados.

Este mes de mayo, ya casi finalizando, estamos enfocados en la prevención de riesgos laborales.

Estamos desarrollando una campaña de comunicación entre nuestros clientes ofreciéndoles programas técnicos de formación y reciclaje en el área de prevención, la cual entendemos que es una de las más importantes dentro de la empresa.

Green Formación ha realizado planes de formación en materia de seguridad en un centenar de empresas en lo que va de año, adaptándonos siempre a las necesidades de cada una de ellas. Cada empleado o empleada debería estar siempre en alerta para poder así evitar y prevenir cualquier tipo de accidente, para ello hay que “refrescar” cada cierto tiempo con la Formación adecuada a cada trabajador/a para que este/a esté siempre en alerta.

Desde Green Formación, queremos defender que todos y cada uno de los trabajadores/as puedan tener acceso a un curso de Formación continua al año para reciclar los objetivos y contenidos en materia de prevención aun mas si esto no supone ningún coste para ellos/as.

Desde Green Formacion defendemos la seguridad y la salud de los todos los trabajadores/as, por lo que aconsejamos a todas nuestro clientes la contratación de un Técnico en materia de Prevencion, nunca será dinero perdido!!

En la siguiente foto podréis observar un ejemplo de lo importante que es, que todos los trabajadores/as de una empresa estén en alerta.

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Actualidad Finales de MAYO 2012

2012-05-25T10:32:00.003-07:00

VALENCIA

ORDEN 20 /2012, de 21 de mayo, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se convocan las ayudas para el desarrollo de programas de cualificación profesional inicial para el curso 2012-2013.

Orden 20/2012 (DOGV de 22/05/12).

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2012, de la directora territorial de Educación, Formación y Trabajo de Castellón, por la que se modifica el calendario de admisión del alumnado a los programas de cualificación profesional inicial para el curso 2012-2013.

Resolución de 21 de mayo de 2012 (DOGV de 22/05/12).

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2012, del director territorial de Educación,

Formación y Trabajo de Alicante, por la que se modifica el calendario de admisión del alumnado a los programas de cualificación profesional inicial para el curso 2012- 2013.

Resolución de 21 de mayo de 2012 (DOGV de 22/05/12).

RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2012, del director territorial de Educación,

Formación y Trabajo de Valencia, por la que se modifica el calendario de admisión del alumnado a los programas de cualificación profesional inicial para el curso 2012- 2013.

Resolución de 21 de mayo de 2012 (DOGV de 22/05/12).

ORDEN de 9 de mayo de 2012 por la que se establecen las bases reguladoras de bolsas de formación en materia de archivos y se convocan las correspondientes al programa 2012.

CASTILLA Y LEÓN

ORDEN EDU/344/2012, de 18 de mayo, por la que se establece el procedimiento extraordinario para la obtención de la acreditación de la competencia lingüística en lengua inglesa, para impartir áreas no lingüísticas en Educación Primaria en los programas de educación bilingüe de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

ARAGÓN

ORDEN de 15 de mayo de 2012, del Consejero de Economía y Empleo, por la que se modifica la Orden de 16 de marzo de 2006, del Departamento de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se aprueban las bases reguladoras de las subvenciones públicas otorgadas por el Instituto Aragonés de Empleo, destinadas a los Programas de Escuelas Taller y Talleres Empleo.

Orden de 15 de mayo de 2012 (BOA de 22/05/12).

RESOLUCIÓN de 10 de mayo de 2012, del Servicio Provincial de Industria e

Innovación de Teruel, por la que se convoca examen reglamentario para la obtención del certificado de profesional habilitado de la especialidad de equipos a presión, categoría de operadores industriales de calderas.

NAVARRA

RESOLUCIÓN 275/2012, de 14 de mayo, del Director General de Educación,

Formación Profesional y Universidades, por la que se abre un plazo extraordinario de inscripción para las plazas vacantes en el procedimiento para la evaluación y acreditación de competencias profesionales asociadas al perfil profesional de educación infantil, regulado por Resolución 313/2011, de 14 de diciembre, por la que se convoca, en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra, para el año 2011, el procedimiento para la evaluación y acreditación de competencias profesionales asociadas a determinadas cualificaciones definidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

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Curso Semi-Presencial en ESTEPONA Primeros Auxilios

2012-05-24T05:29:00.002-07:00

FICHA TECNICA DEL CURSO

Horarios:

Jornada Presencial DIA 15 DE JUNIO DE 2012 DE 16:00 A 20:00. Mesa abierta para la entrega a las 15:30, SE RUEGA PUNTUALIDAD.

Jornada a Distancia, DESDE EL 15 DE JUNIO AL 16 DE JULIO (Aproximado)

Jornada Presencial 25€ (4 horas)

Ponencias de los doctores + Taller Practico + Seguridad alimentaria

Jornada Presencial + Curso a Distancia 95 € (75 horas)

Ponencias de los doctores + Taller Practico + Seguridad alimentaria

Material didáctico + evaluación + tutores + diploma acreditativo

Jornada Presencial + Curso a Distancia + Diploma Universitario 280 €

75 horas. Obtención de 3 ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos).

Ponencias de los doctores + Taller Practico + Seguridad alimentaria

Material didáctico + evaluación + tutores universitarios + diploma acreditativo universitario

Objetivos:

JORNADA PRESENCIAL

Tendremos la Ponencia de:

UN PEDIATRA, el cual nos dará consejos de seguridad en general, cuidados y cuando debemos encender la alarma.

UN ENFERMERO especializado en primeros auxilios que realizara casos pacticos preventivos y de actuación ante situaciones de riesgo

UNA TECNÓLOGA que nos hablara de la seguridad alimentaria y los precauciones que debemos de tomar.

CURSO A DISTANCIA

Objetivos:

Saber actuar ante situaciones de primeros auxilios (traumatismos, hemorragias, quemaduras, epilepsia, etc.), y así poder atender de manera efectiva y eficaz a la persona accidentada.

Aprender a utilizar las técnicas de primeros auxilios de modo que pueda atender al accidentado de forma precisa y oportuna. Conocer los cuidados básicos de primeros auxilios ante cualquier necesidad que pueda surgir en situaciones de traslado, atención urgente o situaciones extremas. Estar capacitado para tratar adecuadamente al paciente, entender sus necesidades, y actuar con seguridad ante situaciones de tensión. Tener conocimientos suficientes para realizar primeros auxilios o socorrer en caso de accidente.

¿A quién va dirigido?:

Para auxiliares de enfermería. Madres y Padres,Abuelos y Abuelas, Monitores de Centros Educativos, Cuerpos de seguridad y vigilancia Etc .

¿Para qué capacita este título?

(Dependiendo de la modalidad elegida)

Para conocer las pautas de actuación ante cualquier tipo de emergencia, como pueden ser: hemorragias, traumatismos, quemaduras, paras cardiorespiratorias, etc.

El carácter oficial de nuestra oferta formativa permite que los alumnos puedan utilizar el sistema de créditos para los procesos abiertos en bolsas de trabajo y oposiciones. Cada crédito se corresponde con 25 horas de trabajo.

Una vez que el alumno ha finalizado la formación, se procede a la evaluación del trabajo final, tanto por parte de los tutores de Green Formacion como por el Centro Integral de Formación Permanente de la Universidad.

La metodología del curso es la siguiente:

El alumno recibe el manual del curso, cuaderno de anotaciones, prueba de evaluación y material multimedia

El tutor contacta y le explica el procedimiento y las vías de comunicación

La evolución del aprendizaje será tutorizada de forma exhaustiva a través de un seguimiento continuo

El tiempo medio de desarrollo de cada curso certificado es de 45 días (Aproximado)

El alumno envía el trabajo final que será evaluado de acuerdo a la exigencia de calidad del aprendizaje

Si el resultado es óptimo, el alumno recibe la certificación oficial

Contenidos:

· Definición de primeros auxilios

· Definición de primeros auxilios. El triage. Contenido de un botiquín.

· Reanimación cardiopulmonar en adultos y niños.

· La parada cardiorrespiratoria. RCP básica en adultos. RCP básica en niños. RCP avanzada.

· Maniobra de Heimlich

· ¿En qué consiste? ¿Cómo realizar la maniobra de Heimlich? Procedimiento.

· Actuación ante traumatismos

· El aparato locomotor. Los traumatismos. Actuación ante un traumatismo craneoencefálico. Actuación ante un traumatismo en la columna vertebral. Actuación ante un politraumatismo.

· Actuación ante hemorragias

· Definición de hemorragia y clasificación. Shock: Definición y actuación. Hemorragias Externas. Hemorragias Internas.

· Actuación ante quemaduras

· La piel. Quemaduras.

· Actuación ante intoxicaciones

· Conceptos generales en intoxicación. Intoxicación por ingestión. Intoxicación por inoculación. Intoxicación por inhalación. Intoxicación de sustancias concretas. Prevención de las intoxicaciones. Normas generales.

· Actuación ante ahogamientos

· Los accidentes por inmersión. Actuaciones inmediatas.

· Actuación ante síncope, lipotimia y golpe de calor

· Lipotimia. Síncope. Golpe de calor.

· Actuación ante un ataque de ansiedad

· Concepto de ansiedad. Actuación inmediata ante un ataque de ansiedad

Otras características:

- Es un manual bastante práctico, ya que te dice cómo actuar ante situaciones de primeros auxilios.
- Tiene imágenes ilustrativas de los contenidos.
- Se muestran esquemas de actuación rápida ante situaciones de emergencia.

Inscripción y Pago:

PARA LA JORNADA PRESENCIAL

Deberán de ingresar la cantidad elegida en el número de cuenta: 0075 0968 68 0600236305 Banco Popular de Estepona situado en la Avda. Juan Carlos I.

MUY IMPORTANTE: Poner nombre completo y DNI en el concepto.

Fecha límite de ingreso: día 15 de junio de 2012.

PARA LA JORNADA PRESENCIAL + CURSO A DISTANCIA

Deberán de ingresar la cantidad elegida en el número de cuenta: 0075 0968 68 0600236305 Banco Popular de Estepona situado en la Avda. Juan Carlos I.

MUY IMPORTANTE: Poner nombre completo y DNI en el concepto.

Fecha límite de ingreso: día 8 de junio de 2012. Así el mismo día 15 podremos hacer entrega de todo el material didáctico del curso a distancia y así poder explicar la metodología con el material. Si el pago no se realiza en antes del día 8, no podremos entregar el material el día de la jornada presencial, pudiendo ser entregado días mas tarde.

By Antonio Rojo Green Formación © By Antonio Rojo 2012

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EN UN SERVICIO DE CALIDAD, NO SE REGALA

2012-05-18T05:01:00.001-07:00

Desgraciadamente el modelo está muy “Quemado” y “Desgastado”, eso se lo tenemos que agradecer y dar las gracias a las empresas que no usan como es debido el modelo actual, esas empresas que “venden” formación, que de un año a otro cambian de lugar, cambian de comerciales y por decirlo de alguna manera, se quitan del medio con el resultado que a los dos años, o menos, al cliente que capto le llega la sorpresa. Así nos va…..

Desde Green Formacion y Hostelería Consultores apostamos claramente y defenderemos hasta la saciedad por un servicio de calidad, fácil, transparente y sobre todo sencillo y con total responsabilidad, en el cual prestara un servicio que no solo durara mientras este el curso, sino que estaremos ahí para siempre.

Apostamos por el uso del modelo como es debido, y no es más que dar asesoramiento en materia de formación continua a los trabajadores/as para el crecimiento y la mejora de la competitividad de las empresas. Nadie da nada gratis, eso es lo primero que debemos tener en cuenta a lo hora de planificar la formación de nuestra empresa. Si ofrecen regalos, comisiones, o cualquier otra cosa, siempre tenemos que pensar que de algún lado hay que recortar, cuando un servicio de asesoramiento de formación es de calidad y se actúa con responsabilidad, es seguro que no hay donde recortar.

No importa el tamaño, la grandeza y la imagen de la empresa que ofrece los servicios

Información de la Fundación Tripartita sobre obsequios a los alumnos.

Les recordamos que entre los costes de formación admitidos de acuerdo con el artículo 13 de la Orden TAS/2307/2007, de 27 de julio, no se contemplan los obsequios a los alumnos.

Cuando la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo recibe información sobre la publicidad de las entidades que ofrecen obsequios por inscribirse en cursos de formación para el empleo, da traslado de la misma al Servicio Público de Empleo Estatal para que inicie las actuaciones de seguimiento y control que estime convenientes.

Asimismo, la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo realizará las comprobaciones oportunas con el objeto de informar a las autoridades competentes sobre aquellas prácticas que puedan suponer una conducta de las recogidas en el artículo 1 de la Ley 15/2007, de 3 de julio, de Defensa de la Competencia.

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Novedades Mayo de 2012

2012-05-14T04:58:00.004-07:00

Galicia

CORRECCIÓN de errores. Resolución de 17 de abril de 2012 por la que se habilitan asesores y evaluadores en el marco del proceso de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, en la Comunidad Autónoma de Galicia, en determinadas unidades de competencia o familias profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Corrección de Errores (DOG de 07/05/12).

RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2012, de la Dirección General de Educación,

Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se nombra a los asesores y las asesoras que actuarán en el proceso de acreditación de competencias convocado por la Orden de 29 de diciembre de 2011.

Resolución de 26 de abril de 2012 (DOG de 08/05/12).

Canarias

Corrección de errores de la Resolución de 3 de abril de 2012, por la que se nombra el Tribunal y se establece la fecha y lugares de celebración de las pruebas para la obtención del certificado de competencia profesional para el ejercicio de la actividad de transporte de mercancías y viajeros por carretera a celebrar en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 77, de 19.4.12).

Corrección de errores (BOC de 07/05/12).

Navarra

RESOLUCIÓN 85/2012, de 16 de marzo, de la Directora General de Transportes, por la que se convoca la realización de las pruebas para la obtención del certificado de capacitación profesional de consejero de seguridad para el transporte de mercancías peligrosas por carretera o ferrocarril y para la renovación de los certificados cuya validez finaliza en los próximos meses.

Resolución 85/2012 (BON de 07/05/12).

RESOLUCIÓN 55E/2012, de 27 de marzo, del Director Gerente del Servicio Navarro de Empleo, por la que se aprueba la Convocatoria para la concesión de subvenciones públicas para la financiación del diseño de Planes de Formación en idiomas en las empresas ubicadas en la Comunidad Foral de Navarra, según el modelo Lingua Empresa, basado en el concepto de Competencia Lingüística Profesional (CLP), y se establecen las Bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas destinadas a su financiación.

Resolución 55E/2012 (BON de 09/05/12).

La Rioja

Resolución número 1029, de 17 de abril de 2012, de la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas para la obtención del certificado de los niveles intermedio y avanzado de los idiomas Inglés, Francés, Alemán e Italiano, y se fija el calendario para el curso académico 2011-2012.

Resolución 1029 (BOR de 07/05/12).

Orden nº 8/2012, de 4 de mayo, por la que se modifica parcialmente la Orden

3/2010, de 10 de marzo, de la Consejería de Industria, Innovación y Empleo, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones por la realización de acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo

(BOR nº 33 de 17 de marzo de 2010)

Orden 8/2012 (BOR de 09/05/12).

País Vasco

ORDEN de 8 de mayo de 2012, de la Consejera de Empleo y Asuntos Sociales, por la que se convocan en el ejercicio 2012 ayudas económicas para la realización de acciones estratégicas formativas que se desarrollen por parte de las empresas de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Orden de 8 de mayo de 2012 (BOPV de 08/05/12).

ORDEN de 8 de mayo de 2012, de la Consejera de Empleo y Asuntos Sociales, por la que se convocan en el ejercicio 2012 ayudas económicas a la formación para el empleo de oferta dirigida prioritariamente a personas trabajadoras ocupadas de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Orden de 8 de mayo de 2012 (BOPV de 08/05/12).

Aragón

RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2012, del Servicio Provincial de Industria e

Innovación de Huesca, por la que se convoca examen reglamentario para la obtención del certificado de profesional habilitado en la especialidad de Instalaciones de suministro de agua.

Resolución de 17 de abril de 2012 (BOA de 08/05/12).

Islas Baleares

Resolución del Consejero de Agricultura, Medio Ambiente i Territorio de día 2 de mayo del 2012, por la que se convocan pruebas para la obtención o renovación del certificado de capacitación profesional de los Consejeros de Seguridad para el transporte de mercancías peligrosas por carretera.

Resolución de 2 de mayo de 2012 (BOIB de 08/05/12).

Castilla y León

RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2012, de la Dirección General de Transportes, por la que se hacen públicas las listas provisionales de admitidos y excluidos a la realización de la prueba de mercancías de junio de 2012, para la obtención del certificado de competencia profesional para el ejercicio de las actividades de transporte de mercancías por carretera.

Resolución de 26 de abril de 2012 (BOCYL de 10/05/12).

Junta de Andalucía

Resolución de 25 de abril de 2012, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se habilitan a las personas para realizar las funciones de asesoramiento o evaluación para el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y/o vías no formales de formación.

Resolución de 25 de abril de 2012 (BOJA de 11/05/12).

Valenciana

RESOLUCIÓN de 3 de mayo de 2012, de la Dirección General de Formación y Cualificación Profesional, de ampliación del plazo previsto en la Resolución de 28 de marzo de 2012, de la Dirección General de Formación y Cualificación Profesional, por la que se convocan pruebas para la obtención de los títulos de técnico y de técnico superior de Formación Profesional en la Comunitat Valenciana.

Resolución de 3 de mayo de 2012 (DOCV de 11/05/12).

Generalitat Cataluña

RESOLUCIÓN EMO/855/2012, de 25 de abril, de delegación de competencias de la directora del Servicio de Empleo de Cataluña en los/las directores/ras de las oficinas de trabajo del Servicio de Empleo de Cataluña.

Resolución EMO/855/2012 (DOGC de 11/05/12).

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Pruebas de FP VALENCIA

2012-05-01T01:30:00.000-07:00

GENERALITAT VALENCIANA

Dirección General Formación y Cualificación Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional.

RESOLUCIÓN de 3 de abril de 2012,

Grado medio AQUÍ:

http://www.gva.es/portal/page/portal/inicio/procedimientos?id_proc=1909

Grado superior AQUÍ:

http://www.gva.es/portal/page/portal/inicio/procedimientos?id_proc=836

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Listados definitivos de aspirantes al procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales

2012-04-23T07:16:00.000-07:00

Publicación de los listados definitivos de aspirantes al procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales

JUNTA DE ANDALUCIA

Mediante la Resolución de 18 de abril de 2012 se aprueba el listado definitivo de las personas aspirantes al procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales de acuerdo a la Orden de 11 de noviembre de 2011 (BOJA 233, de 28 de novieMbre):

· Educación infantil

· Atención sociosanitaria a personas en el domicilio

· Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

· Transporte sanitario

Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes

Puede consultar, los listados y notas de corte, así como obtener más información sobre el procedimiento, en la sección "Servicios y trámites" de la web de la Consejería.

MAS INFORMAICON AQUÍ:

http://www.juntadeandalucia.es/empleo/www/tramites-y-servicios/registros-autorizaciones-y-calificaciones/detalle?id=270

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Lo mas interesante de la Semana

2012-04-20T09:38:00.001-07:00

Resolución de 13 de abril de 2012, del Instituto Nacional de Administración Pública, por la que se convocan para el ejercicio 2012 subvenciones destinadas a la financiación de planes de formación en el marco del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas.

Resolución de 13 de abril de 2012 (BOE de 16/04/12).

Resolución de 9 de marzo de 2012, de la Secretaría de Estado de Seguridad, por la que se modifica la composición del Tribunal calificador en los procesos de selección para Vigilantes de Seguridad y sus especialidades, convocados por Resolución de 24 de noviembre de 2011.

Resolución de 9 de marzo de 2012 (BOE de 17/04/12).

Resolución de 30 de marzo de 2012, del Servicio Público de Empleo Estatal, por la que se publica el Catálogo de ocupaciones de difícil cobertura para el segundo trimestre de 2012.

Resolución de 30 de marzo de 2012 (BOE de 20/04/12).

CASTILLA LA MANCHA

Resolución de 04/04/2012, de la Viceconsejería, por la que se hace público el lugar y fecha de la realización de las pruebas de constatación de la capacitación profesional y renovación de certificados de aptitud, para Consejeros de Seguridad para el transporte de mercancías peligrosas, en las modalidades de transporte por carretera a celebrar en el año 2012 en la Comunidad de Castilla-La Mancha, convocadas por

Resolución de 03/02/2012 (DOCM núm. 33 de 14/02/2012).

Resolución de 04/04/12 (DOCM de 17/04/12).

CASTILLA Y LEÓN

CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/173/2012, de 23 de marzo, por la que se Convocan actividades formativas correspondientes al plan de formación para el profesorado de especialidades vinculadas a la formación profesional, a desarrollar en el año 2012, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo.

Corrección de Errores de la Orden EDU/173/2012 (BOCYL de 19/04/12).

NAVARRA

RESOLUCIÓN 71/2012, de 5 de marzo, de la Directora General de Transportes, por la que se aprueba la convocatoria de subvenciones para acciones de formación en el sector del transporte público por carretera en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra durante el año 2012.

Resolución 71/2012 (BON de 20/04/12).

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Cuatro Universidades Americanas ofrecen cursos online gratis

2012-04-19T02:12:00.002-07:00

Universidades Norteamericanas de Princeton, Pennsylvania, Michigan o Stanford. Puedes inscribirte en los cursos online de estas cuatro prestigiosas universidades de forma gratuita.

Las universidades no sólo publicarán conferencias online como el proyecto OpenCourseWare del MIT, los Cursos Abiertos de la Universidad de Yale y las Webcast de Universidad de California en Berkeley. Por el contrario, en éstos cursos se requiere el cumplimiento de plazos, evaluaciones, participación en debates y, en algunos casos, una declaración de cumplimiento.

"La tecnología, así como la sociología finalmente han madurado hasta el punto en que estamos preparados para esto", dice Daphne Koller, un co-fundador de Coursera , que es la plataforma sobre la que se desarrollan las clases.

"Este es un grupo que no creció en una época cuando no había los navegadores", añade Koller. "Tienen el estado mental que les permite decir: 'Estoy dispuesto a obtener una buena parte de mi educación en línea."

Coursera surgió de un experimento en el departamento de ciencias de la computación de Stanford que abrió un puñado de clases para estudiantes de fuera de Stanford a través de Internet. Los estudiantes recibieron a la terminación de los mismos una acreditación firmada por el instructor (pero no créditos oficiales).

Ambos, Koller y su co-fundador Andrew Ng impartieron clases en el experimento, que terminó con la inscripción de entre 100.000 y 160.000 estudiantes en cada clase. Ng dice que más de la mitad de los 160.000 alumnos de su clase intentaron resolver un problema particular, y unos 23.000 de ellos completaron el trabajo.

Coursera anunció el martes que ha obtenido 6 millones de dólares en una ronda de financiación, lo que significa que también instalará un modelo de negocio en algún momento. Pero Ng y Koller dicen que la empresa no cobrará por las clases. "Esto abre puertas a personas que de otra manera, no las habrían tenido abiertas", dice Koller. "La educación es un ecualizador real, incluso si no viene acompañada de un título."

MAS INFORMACION AQUI:

https://www.coursera.org/

En tiempos en los que estamos tan escasos de buenas noticias, ésta sin duda lo es.

Fuente | Mashable

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NOVEDADES VALENCIA Y MADRID

2012-04-18T01:13:00.000-07:00

VALENCIA

Plan de Formación de los Empleados Públicos al Servicio de la Administración de la Generalitat para el año 2012
http://www.gva.es/portal/page/portal/inicio/procedimientos?id_proc=1064

MADRID
Instrucciones prueba de conocimientos y destrezas indispensables (CDI) Educación Secundaria curso (2011-2012)
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1142679561290&definicion=Ofertas+Formacion&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1109265444835&segmento=1&tipoServicio=CM_ConvocaPrestac_FA

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ANDALUCIA Pruebas para la obtención del título de Graduado en ESO

2012-04-17T11:52:00.003-07:00

ANDALUCIA
Pruebas para la obtención del título de Graduado en ESO: CONVOCATORIA JUNIO 2012

Desde el día 16 de abril al 9 de mayo, ambos incluidos, se abre el plazo para inscribirse en la prueba para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años (Convocatoria de junio).

Formas de inscripción en la prueba:

• Si se dispone de certificado digital el proceso se puede realizar completamente por vía telemática.

• El formulario de inscripción también puede obtenerse en la Delegaciones Provinciales de Educación o en el siguiente enlace. Una vez cumplimentado se entregará en la Delegación de Educación de la provincia en la que se desee realizar la prueba, a través de envío postal* o en cualquiera de los registros y oficinas a que se refiere la Ley de Régimen Jurídico de la Administraciones Públicas y el Procedimiento Administrativo común*.

* Si se opta por el envío postal, es imprescindible que las tres copias vayan selladas y fechadas por la oficina de Correos
MAS INFORMACIÓN
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/index.php?option=com_content&view=article&id=348:pruebas-para-la-obtencion-del-titulo-de-graduado-eso&catid=7:novedades&Itemid=27

CASTILLA LA MANCHA Educación convoca PLAZAS

2012-04-16T05:53:00.002-07:00

nuevas plazas para docentes en Atención Hospitalaria y Centros de Reforma de Menores

· Las solicitudes ya se pueden presentar en el Registro de la Consejería

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha convocado un concurso público de puestos de docentes en Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria y en Atención Educativa en Centros de Reforma de Menores.

Los funcionarios docentes que deseen participar podrán presentar su solicitud en el Registro de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y en los registros de los Servicios Periféricos de la Consejería.

Las vacantes en Equipos de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria se reparten de la siguiente manera: 6 en Albacete, 1 en Ciudad Real, 4 en Alcázar de San Juan, 1 en Valdepeñas, 2 en Cuenca, 3 en Guadalajara, 4 en Toledo y 1 en Talavera de la Reina. Por su parte las vacantes en Equipos de Atención Educativa en Centros de Reforma de Menores son: 2 en Albacete y 1 en Ciudad Real.

El proceso de selección constará de dos fases: la primera se realizará mediante la presentación y defensa del proyecto ante la Comisión de selección, y en una segunda fase se valorarán los méritos acreditados por los aspirantes.

La selección será realizada por una Comisión de Selección Regional, compuesta por la Directora General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, un Asesor adscrito a la Dirección General de Recursos Humanos y Programación Educativa, un Asesor de Atención a la Diversidad a propuesta por el Coordinador de los Servicios Periféricos de Toledo, un funcionario de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y formación Profesional, que actuará de secretario de la Comisión y un representante de las organizaciones sindicales.

La Comisión de Selección hará públicas las puntuaciones asignadas a cada candidato y los posibles destinos en los tablones de anuncios de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de los Servicios Periféricos de la Consejería, con el fin de que en un plazo de 2 días hábiles, contados a partir del día siguiente de su publicación, se puedan presentar las posibles reclamaciones o renuncias a las plazas adjudicadas con carácter provisional.

La Dirección General de Recursos Humanos y Programación Educativa, a propuesta de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y formación Profesional, resolverá definitivamente la presente convocatoria publicando en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha la Resolución por la que se determinarán los candidatos seleccionados, así como las plazas adjudicadas.

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EXTREMADURA Pruebas Acceso a FP

2012-04-13T10:40:00.001-07:00

Pruebas de Acceso. Formación Profesional. Se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la Formación Profesional del Sistema Educativo.
Mas Información AQUI:
http://doe.juntaex.es/pdfs/2012/710o/12050069.pdf

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Novedades 13 de Abril

2012-04-13T09:36:00.002-07:00

Cantabria

Se establece el perfil profesional y el currículo de los módulos específicos del programa de cualificación profesional inicial de Ayudante Técnico en Fontanería y Climatización en la Comunidad Autónoma de Cantabria.

Orden ECD/17/2012, de 22 de marzo, que modifica la orden EDU/74/2008, de 19 de agosto

Aragón

Se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones públicas para la ejecución de acciones formativas dirigidas prioritariamente a los trabajadores desempleados del Plan de Formación para el Empleo de Aragón correspondiente al año 2012.

ORDEN de 8 de marzo de 2012, del Consejero de Economía y Empleo,

Andalucía

Se aprueba el Plan de Formación para 2012 y se hace pública la oferta de actividades formativas incluidas en el mismo.

Resolución de 23 de marzo de 2012, del Instituto Andaluz de la Juventud

Canarias

Se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior de Formación Profesional, de Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas de régimen especial, correspondientes al año 2012, y se dictan instrucciones para su realización.

Resolución de 26 de marzo de 2012,

Castilla La Mancha

Se crea y regula la Comisión Consultiva para el Empleo y la Formación Profesional para el Empleo.

Decreto 71/2012, de 29/03/2012, por el que

Galicia

Se habilitan asesores y/o evaluadores en el marco del proceso de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, en la Comunidad Autónoma de Galicia, en determinadas unidades de competencia o familias profesionales del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales.

Se fija la formación mínima de los socorristas acuáticos y se crea y regula el Registro Profesional de Socorristas

RESOLUCIÓN de 22 de marzo de 2012

Se modifica la Orden de 30 de diciembre de 2011 por la que se establecen las bases reguladoras y se procede a la convocatoria pública para la programación de acciones formativas dirigidas prioritariamente a las personas trabajadoras desempleadas en la Comunidad Autónoma de Galicia correspondiente al ejercicio de 2012.

ORDEN de 28 de marzo de 2012 por la que

Madrid

Se regula la justificación de subvenciones destinadas a la financiación de acciones formativas dirigidas prioritariamente a trabajadores desempleados

Orden 2838/2012, de 8 de marzo

Islas Baleares

Corrección de errores advertidos en la Resolución del Consejero de Educación,

Cultura y Universidades de 29 de noviembre de 2011 por la cual se convoca el

procedimiento para la acreditación de las competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral o por vías no formales de formación, incluidas en las unidades de competencia de diversas cualificaciones profesionales.

Extremadura

Se establecen las bases reguladoras y la convocatoria única para la concesión de subvenciones para el Programa extraordinario de talleres de empleo dirigido a trabajadores desempleados de larga duración.

Decreto 52/2012, de 4 de abril, por el que

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Plan de Formación 2012

2012-04-04T04:38:00.002-07:00

ANDALUCIA ULTIMA HORA

El Instituto Andaluz de la Juventud, como Organismo Autónomo de carácter administrativo adscrito a la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, según Decreto del Presidente 14/2010, de 22 de marzo, sobre reestructuración de Consejerías, y Decreto 174/2009, de 19 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, tiene encomendadas, entre otras funciones, el fomento de la participación, promoción, información y formación en materia de juventud, así como el fomento, programación y desarrollo de la Animación Sociocultural en Andalucía y la incentivación de la investigación en el ámbito de sus competencias.

El Acuerdo de 8 de febrero de 2011, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Integral de Juventud 2011-2014, «Plan Gyga», se configura como marco de referencia para la planificación y puesta en marcha de las actuaciones que en materia de juventud se acometan en el territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía; así como para la coordinación, evaluación y seguimiento de las actuaciones que en esta materia se lleven a cabo desde la Administración de la Junta de Andalucía.

Este Plan se estructura en tres dimensiones que corresponden a los tres retos fundamentales del Plan GYGA:

1. Emancipación de la juventud andaluza, a través de la obtención de un empleo de calidad, el fomento del autoempleo y el acceso a una vivienda digna y asequible.

2. Participación y formación en valores, que constituyan una escuela de ciudadanía y fomenten valores democráticos en juventud andaluza.

3. Calidad de vida, que conjugue medidas que promuevan hábitos de vida saludables, el acceso y disfrute de la cultura y el fomento de la creatividad.

El Plan de Formación del Instituto Andaluz de la Juventud para 2012 debe colaborar en la consecución de estos grandes retos del Plan GYGA y por ello va a centrar sus esfuerzos en la formación específica de la juventud en competencias para la emancipación, como estrategia para una mejor incorporación laboral. De igual modo se apoya también la formación encaminada al fomento entre la juventud de la participación y valores que permitan el desarrollo personal y social de las personas jóvenes. Asimismo va a incidir en el área de calidad de vida, ocio y tiempo libre a través de la formación en prevención de conductas de riesgo, difusión de hábitos de vida saludable, prácticas de ocio educativas, fomento de actividades deportivas y potenciación de la creatividad.

Igualmente el Instituto Andaluz de la Juventud considera relevante formar a aquellas personas que trabajan directamente con la juventud en una doble vertiente, por un lado los y las profesionales, a quienes se oferta un programa formativo encaminado a mejorar su práctica profesional, multiplicando con ello el efecto de la formación. Por otro lado, a otros y otras jóvenes tales como Corresponsales, Informadores/as y Dinamizadores/as Juveniles encargados de difundir, transmitir y dinamizar información de utilidad para la población juvenil andaluza.

Asimismo, es fundamental incidir en la formación dirigida al movimiento asociativo juvenil ofertándole recursos para fomentar, mejorar y potenciar el tejido asociativo.

En el campo de la formación en materia de juventud, el Instituto Andaluz de la Juventud se plantea cada año dar respuesta de la forma más adecuada a las inquietudes y necesidades de la juventud andaluza y de las personas que trabajan en este sector, programando una oferta formativa que, ateniéndose al ámbito de sus competencias y prioridades -la formación para el ocio, la animación sociocultural, y los valores en la juventud- pueda ayudar a satisfacer las necesidades de este colectivo tan importante en nuestra sociedad.

En el proceso de realización de la oferta formativa, el Instituto Andaluz de la Juventud colabora con entidades públicas, colectivos juveniles, organizaciones de voluntariado y asociaciones, apoyando procesos formativos que ya están en marcha o diseñando acciones conjuntamente con ellos.

Por ello, y de acuerdo con los fines perseguidos, se establecen las siguientes

Más información AQUÍ

http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2012/65/d/2.html

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CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE

2012-04-03T07:02:00.000-07:00

CARACTERÍSTICAS:

El contrato para la formación y el aprendizaje tendrá por objeto la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia de actividad laboral retribuida en una empresa con actividad formativa recibida en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

Se podrá celebrar con trabajadores mayores de dieciséis años y menores de veinticinco (podrán celebrarse con menores de treinta años hasta que la tasa de desempleo se sitúe por debajo del 15%) que carezcan de la cualificación profesional reconocida por el sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo requerida para concertar un contrato en prácticas.

El límite máximo de edad no será de aplicación cuando el contrato se concierte con personas con discapacidad y en los supuestos de contratos celebrados con alumnos participantes en proyectos de empleo y formación (artículo 25.1d) de la Ley 53/2006).

Deberá formalizarse por escrito haciendo constar expresamente el contenido del contrato, así como del «Acuerdo para la actividad formativa en contrato para la formación y el aprendizaje» (Anexos I y II disponible próximamente en la web).

Se deberá comunicar al Servicio Público de Empleo en el plazo de los diez días siguientes a su concertación, al igual que las prórrogas del mismo.

La duración mínima del contrato será de un año y la máxima de tres años, si bien mediante convenio colectivo podrá establecerse distintas duraciones del contrato, sin que la duración mínima pueda ser inferior a seis meses ni máxima de tres años. El límite de duración del contrato no será de aplicación en los supuestos de contratos celebrados con alumnos participando en proyectos de empleo formación.

El tiempo de trabajo efectivo, que podrá hacerse compatible con el tiempo dedicado a las actividades formativas, no podrá ser superior al 75% durante el primer año, o al 85%, durante el segundo y tercer año de la jornada máxima prevista en el convenio colectivo o, en su defecto, de la jornada máxima legal. Los trabajadores no podrán realizar horas extraordinarias, salvo en el supuesto previsto en el artículo 35.3, del Estatuto de los Trabajadores.

Expirada la duración máxima del contrato para la formación y el aprendizaje, el trabajador no podrá ser contratado bajo esta modalidad por la misma o distinta empresa para la misma actividad laboral u ocupación objeto de la cualificación profesional asociada al contrato, pero si para una distinta.

No se podrán celebrar contratos para la formación y el aprendizaje cuando el puesto de trabajo correspondiente al contrato haya sido desempeñado con anterioridad por el trabajador en la misma empresa por el tiempo superior a doce meses.

ACTIVIDAD FORMATIVA:

El trabajador deberá recibir la formación inherente al contrato para la formación y el aprendizaje directamente en un centro formativo de la red a que se refiere la disposición adicional quinta de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, previamente reconocido para ello por el Sistema Nacional de Empleo.

No obstante, también podrá recibir dicha formación en la propia empresa cuando la misma dispusiera de las instalaciones y el personal adecuados a los efectos de la acreditación de la competencia o cualificación profesional, sin perjuicio de la necesidad, en su caso, de la realización de periodos de formación complementarios en los centros de la red mencionada.

La actividad laboral desempeñada por el trabajador en la empresa deberá estar relacionada con las actividades formativas.

Las actividades formativas podrán incluir formación complementaria no referida al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales para adaptarse tanto a las necesidades de los trabajadores como de las empresas.

La cualificación o competencia profesional adquirida a través del contrato para la formación y el aprendizaje será objeto de acreditación en los términos previstos en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y en su normativa de desarrollo. Conforme a lo establecido en dicha regulación, el trabajador podrá solicitar de la Administración pública competente la expedición del correspondiente certificado de profesionalidad, título de formación profesional o, en su caso, acreditación parcial acumulable.

Reglamentariamente se desarrollará el sistema de impartición y las características de la formación de los trabajadores en los centros formativos y en las empresas, así como su reconocimiento, en un régimen de alternancia con el trabajo efectivo para favorecer una mayor relación entre éste y la formación y el aprendizaje del trabajador.

RÉGIMEN TRANSITORIO DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA:

a) Contratos para la formación y el aprendizaje en los que el trabajo efectivo a realizar está relacionado con un título de formación profesional o certificado de profesionalidad y existen centros de formación disponibles para su impartición, suscritos desde el 31 de agosto de 2011 hasta el 12 de febrero de 2012.

La actividad formativa se inicia:

- Previa solicitud de la empresa en la Oficina de Empleo.

- Una vez autorizada por los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas.

- La autorización se comunica por los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas a la Dirección Provincial del Servicio Público de Empleo Estatal a efectos de control de aplicación de las bonificaciones.

Quién imparte la formación:

- Los centros de formación disponibles para su impartición, incluyendo las propias empresas cuando dispongan de las instalaciones y el personal adecuado.

Contenidos: Los del certificado de profesionalidad o título de formación profesional.

Duración: La que se especifique en el certificado o título de formación profesional.

Acreditación: se solicitará a la Administración Pública competente la expedición del certificado de profesionalidad, el título de formación profesional o la acreditación parcial acumulable.

b) Contratos para la formación y el aprendizaje en los que el trabajo efectivo a realizar no está relacionado con un título de formación profesional o certificado de profesionalidad y no existen centros de formación disponibles para su impartición, suscritos desde el 31 de agosto de 2011 hasta los doce meses siguientes a la entrada en vigor del Real Decreto-ley 3/2012 (12 de febrero de 2013).

Quien imparte la formación.

- La empresa directamente.

- Los centros autorizados por el Servicio Público de Empleo Estatal.

Los contenidos mínimos serán los del fichero de especialidades o, en su defecto, los que determinen las empresas o se comuniquen por éstas al

Servicio Público de Empleo Estatal a efectos de su validación en el marco del Sistema Nacional de Empleo.

Duración de la actividad formativa. Se debe respetar el número de horas fijado por el Servicio Público de Empleo Estatal para las especialidades adecuadas a la actividad laboral.

Acreditación de la cualificación o competencia profesional.

Certificado de asistencia o diploma acreditativo de evaluación positiva, en los términos previstos en el artículo 11.2 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

Financiación. Reglamentariamente se desarrollará el sistema de financiación de la actividad formativa. Hasta en tanto entre en vigor este desarrollo reglamentario, dicha actividad se financiará mediante bonificaciones en las cuotas empresariales de la Seguridad Social. Serán de aplicación los artículos 9, 10 y 11 de la Orden del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, de 14 de julio de 1998.

INCENTIVOS:

Las empresas tendrán derecho, durante toda la vigencia del contrato, incluida la prórroga, a una reducción del 100% de las cuotas empresariales a la Seguridad Social por contingencias comunes, así como las correspondientes a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, desempleo, fondo de garantía salarial y formación profesional, correspondientes a dichos contratos, si el contrato se realiza por empresas cuya plantilla sea inferior a 250 personas, o del 75%, en el supuesto de que la empresa tenga una plantilla igual o superior a esa cifra.

Asimismo, en los contratos para la formación celebrados o prorrogados según lo dispuesto en el párrafo anterior, se bonificará el 100% de las cuotas de los trabajadores a la Seguridad Social durante toda la vigencia del contrato, incluidas sus prórrogas.

Los contratos para la formación y el aprendizaje, si se transforman en indefinidos, cualquiera que se la fecha de celebración, tendrán derecho a una reducción en la cuota empresarial a la Seguridad Social de 1.500 euros/año, durante tres años. En el caso de mujeres, dicha reducción será de 1.800 euros/año.

Para poder acogerse a estos incentivos se habrán de cumplir los requisitos y no encontrarse en las causas de exclusión contemplados en la sección 1ª del capítulo I de la Ley 43/2006.

La retribución del trabajador se fijara en proporción al tiempo de trabajo efectivo, de acuerdo con lo establecido en Convenio Colectivo sin que, en ningún caso, pueda ser inferior al salario mínimo interprofesional en proporción al tiempo trabajado.

La acción protectora de la Seguridad Social del trabajador contratado para la formación y el aprendizaje comprenderá todas las contingencias, situaciones protegibles y prestaciones, incluido el desempleo. Asimismo, se tendrá derecho a la cobertura del Fondo de Garantía Salarial.

Las situaciones de incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo, maternidad, adopción o acogimiento, riesgo durante la lactancia y paternidad interrumpirán el computo de duración del contrato se concederá con las particularidades que se indican en el artículo 15 del RD 488/98, de 27 de marzo

Si el trabajador continuase en la empresa al término del contrato, no podrá concertarse un nuevo período de prueba, computándose la duración del contrato a efectos de antigüedad en la empresa. CUENTA DE FORMACIÓN (art. 2.cinco del RD-ley 3/2012)

La formación recibida por el trabajador a lo largo de su carrera profesional, de acuerdo con el Catálogo de Cualificaciones Profesionales, se inscribirá en una cuenta de formación asociada al número de afiliación a la Seguridad Social, cuyas anotaciones efectuarán los Servicios Públicos de Empleo en los términos que se establezcan reglamentariamente

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Certificación enseñanzas de idiomas

2012-04-02T09:45:00.001-07:00

Resolución de 15 de marzo de 2012, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se convoca la realización de las pruebas terminales específicas de Certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial, se aprueban las instrucciones sobre su realización y se fija el calendario de celebración.

Además de convocar y fijar el calendario de realización de las referidas pruebas y de precisar aspectos sobre su organización, se pretende con su realización homologar los niveles de adquisición de las competencias que el alumnado ha de alcanzar en las destrezas de comprensión y de expresión, tanto orales como escritas, del idioma cuya certificación pretende y en los niveles que se indican, conforme a la evaluación de dominio a la que se refiere el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

En consecuencia, todas las Escuelas Oficiales de Idiomas y centros autorizados para impartir las enseñanzas de idiomas de régimen especial deberán aplicar y evaluar de manera uniforme las pruebas comunes de los diferentes idiomas, conforme a los criterios técnicos que se determinan y a la concreción pormenorizada que se remitirá a todos los centros de aplicación.

Por ello, en virtud de lo dispuesto en la disposición final segunda de la Orden de 12 de diciembre de 2011 citada, esta Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2012/64/d/1.html

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2012-03-31T10:32:00.001-07:00

Los certificados de profesionalidad y su formación asociada tienen como objetivo dar respuesta a las necesidades de la sociedad del conocimiento, basada en la competitividad, la empleabilidad, la movilidad laboral y el fomento de la cohesión y la inserción laboral. Su expedición corresponde a la administración competente, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Los certificados acreditan con carácter oficial las competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral con significación en el empleo. Se trata, por tanto, de proporcionar a los trabajadores la formación requerida por el sistema productivo y acercar los certificados a la realidad del mercado laboral.

Los certificados, que se obtienen por una parte, tras superar todos los módulos formativos que integran el certificado de profesionalidad y, por otra, mediante los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, pueden constituirse en un instrumento de acreditación de competencias para el desarrollo de una actividad laboral, son el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral.

FAMILIAS PROFESIONALES

http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/formacion/certificados_de_profesionalidad/cf0502.html

NORMATIVA GENERAL ACTUALIZADA 2012

http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/formacion/formacion_para_el_empleo/formacion_profesional_para_el_empleo/cf0501.html#enlace1

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Profesores de Español en Estados Unidos.

2012-03-31T09:56:00.001-07:00

El programa Fulbright Foreign Language Teaching Assistants ofrece la oportunidad de adquirir experiencia en la enseñanza de español y conocer profundamente la sociedad y cultura estadounidenses. Los participantes, además de sus responsabilidades docentes, cursarán asignaturas de estudios universitarios y participarán en actividades extracurriculares mientras ayudan a fortalecer y mejorar la calidad de la enseñanza de español en las universidades participantes en esta convocatoria.

Se convocan hasta un máximo de 16 plazas durante el curso académico 2013-2014 por un periodo total de 9 meses.

Los solicitantes deben tener Titulación superior en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Filología española o inglesa, o en otra especialidad siempre que se demuestre experiencia en la enseñanza de idiomas, además de un buen nivel de inglés oral y escrito.

El plazo de presentación de solicitudes es del 22 de Marzo de 2012 al 26 de Abril de 2012.

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