TrendMatcher tussen ICT en Onderwijs

Nederland dreigt museum te worden

2012-05-29T21:25:00.001+02:00

De brief van de dag in de Volkskrant van vandaag werd ingestuurd door Sylvia Roelofs, directeur van ICTOffice (de branchevereniging van 550 ict-, technologie- en internetbedrijven, omzet 30 miljard euro per jaar, met een kwart miljoen werknemers en gevestigd in Woerden).
Omdat niet iedereen de Volkskrant leest en ik haar bijdrage toch graag onder de aandacht wil brengen van mijn lezers vroeg ik ICT Office toestemming de ingezonden brief te plaatsen én kreeg die.

Sylvia Roelofs pleit voor een cultuurverandering in het onderwijs, een radicale omslag in het denken. Wat daarbij zou helpen is het btw-vrij maken van de aanschaf van digitale leermiddelen, met inbegrip van tablets en computers.

Nederland dreigt museum te worden
In het Lenteakkoord is overeengekomen dat voor kunst en antiek het lage btw-tarief gaat gelden. Het is een correctie op de ‘cultuuronvriendeliike’ maatregelen van de gedoogcoalitie. Opvallend is dat cultuur in politiek en media veel meer aandacht krijgt dan kennis en innovatie.

Polìtici belijden met de mond dat Nederland moet streven naar een topvijfpositie op de wereldwijde ranglijst van kennìseconomieën. Terwijl internationaal stevig aan de weg wordt getimrnerd door concurrenten in Europa en vooral door opkomende economìeën, hopen we in Nederland ons doel te bereiken door rustig voort te gaan op de ingeslagen weg. In het onderwijs worstelen ze met de politiek en vooral ook met zichzelf. In plaats van focus op excelleren hebben we het over het afschaffen van zittenblijven.

Natuurlijk is het op orde brengen van ons huishoudboekje op dit moment prioriteit nummer één. Maar dat moet hand in hand gaan met het versterken van onze economie. De zo noodzakelijke economische groei moet komen van innovatie en slimme toepassingen met nieuwe technologie. Uit onderzoek van de Universiteit Twente dat we jaarlijks 19 miljard euro verspillen omdat de Nederlandse beroepsbevolking niet over voldoende ict-vaardigheden beschikt.

Ons onderwijs vernieuwt nog maar mondjesmaat. Daarom is een cultuurverandering in het onderwijs nodig, een radicale omslag in het denken. Met de verkiezingen in aantocht kunnen politici een belangrijk signaal afgeven. Door de aanschaf van digitale leermiddelen, met inbegrip van tablets en computers, voor onderwijsinstellingen btw-vrij te maken, krijgen scholen de kans én de stimulans om te investeren in de toekomst. Natuurlijk is deze maatregel bij lange na niet voldoende om die eerder genoemde topvijfklasserìng veilig te stellen.

Maar het is wel een eerste stap om een broedplaats van innovatie te worden. Zo kunnen we voorkomen dat Nederland straks internationaal te boek staat als het Museum van de Oude Economie.

Apple, Microsoft en de warme bakker

2012-05-28T21:32:00.000+02:00

Iedere keer opnieuw zie je op fora en discussiegroepen de eindeloze discussie over Microsoft <-> Apple weer oplaaien over hoe slecht deze bedrijven het eigenlijk met ons voor hebben in het onderwijs. Als alternatief wordt vervolgens Open Source genoemd.
Ik hou ervan, al was het maar voor mezelf zodat ik het beter begrijp, de dingen zo simpel mogelijk voor te stellen.

Zo stel ik mij een dorp voor met drie bakkers. De eerste adverteert met "het beste brood". De tweede adverteert met "het lekkerste brood". Het beste hoeft tenslotte niet het lekkerste te zijn en andersom. De derde adverteert niet om de kosten laag te houden en zoekt de beste balans tussen prijs en kwaliteit. Alle drie hebben ze een trouwe schare klanten. Deze proberen elkaar soms met alle mogelijke argumenten over te halen om over te stappen naar "hun" bakker. Waar de ene bakker vooral let op de beste kwaliteit vindt de ander service en dienstverlening het belangrijkst. De derde let vooral op de centjes en werkt zo efficiënt mogelijk.
Door de bank genomen zijn alle klanten best tevreden met de bakker waar ze meestal komen. Logisch, want een echt slechte bakker zit er niet bij! Zou dat wel zo zijn, dan zou deze dat direct merken in een terugloop van klandizie, toch? Ook bakkers houden van een goed belegde boterham, net zoals wij zelf.

Terug naar Microsoft en Apple waarvan dan wordt beweerd dat ze alleen maar geld willen verdienen en erop uit zijn om ons zoveel mogelijk afhandig te maken voor zo weinig mogelijk dienstverlening. Ze beloven van alles, maar maken niets waar, zo lees ik.

Ik zal wel naïef zijn, maar ik geloof het gewoon niet! Ik zie ook dat beide bedrijven prachtige projecten hebben lopen waar het onderwijs heel goed gebruik van zou kunnen maken. Dat sommige mensen dat niet zien of zelfs als een bedreiging zien zegt misschien meer over henzelf?

Nog even terug naar die twee warme bakkers. Denk je dat zij hun recepten op internet zetten? Ze kijken wel uit! Iedereen vindt dat ook logisch. Die derde bakker heeft zijn recepten wel van internet gehaald en daardoor smaakt het brood ook een beetje.... tja, zoals alle andere broden, maar daar is de prijs dan ook naar.

Module 'Flipping the Classroom' gelanceerd

2012-05-22T14:42:00.000+02:00

Misschien wel de grootste onderwijsrevolutie van de aankomende jaren: het concept 'Flipping the Classroom'.
De instructie die een docent normaal klassikaal geeft wordt opgenomen en via internet gepubliceerd. En in de klas werken leerlingen onder begeleiding van de docent aan individuele- of groepsopdrachten.
SPONS Learning Company leert met de nieuwe module 'Flipping the Classroom - de Basis' docenten hoe ze hun lessen eenvoudug kunnen 'flippen'.

Jelmer Evers, docent Geschiedenis op UniC in Utrecht en ervaren 'Flipper', produceerde deze module in samenwerking met SPONS:

"Met Flipping the Classroom draai je de les om. Je laat leerlingen de instructie die je hebt opgenomen in hun eigen tijd bekijken. In de les maken leerlingen de opdrachten. Op deze manier ben je als docent nauw betrokken bij het leerproces van de leerlingen en kun je ze op maat bedienen. Leerlingen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces en kunnen jouw instructie zo vaak bekijken als ze willen".

In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdekken docenten:
- de didactiek achter het concept 'Flipping the Classroom',
- hoe je eigen instructie opneemt via screencasts met het gratis programma Screenbird,
- hoe je stap-voor-stap een 'geflipte' les via dit nieuwe concept maakt en geeft.

Uitproberen!
In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdek je de mogelijkheden van deze nieuwe manier van lesgeven. En SPONS Learning Company laat je graag zien hoe interessant en leerzaam deze module is geworden! Maak een account aan op www.spons.nl en voeg de licentiecode WC2863Z toe onder de tab 'Mijn Profiel'. Je krijgt dan t/m aanstaande vrijdag toegang tot deze module.

'Flipping the Classroom - de Basis' is vanaf vandaag dus beschikbaar voor alle scholen met een Schoollicentie. Heb je nog geen Schoollicentie? Kijk op www.spons.nl wat de kosten zijn.

TPACK-model
SPONS werkt volgens het TPACK-model. Dat gaat er vanuit dat nieuwe media alleen een meerwaarde in je les kunnen zijn als de docent zijn vakinhoud combineert met didaktiek en nieuwe media. In de modules ligt de focus bij de combinatie van didaktiek en techniek. De vakinhoud wordt door de docent zelf toegevoegd.

Social Media in Nederland

2012-05-16T20:43:00.000+02:00

Nederlanders zijn dol op sociale netwerken. Zo zijn we wereldwijd (verhoudingsgewijs) het meest actief op Twitter, omarmen we nieuwe initiatieven als Pinterest en was ons eigen Hyves lange tijd populairder dan Facebook.

Hoe ziet het social media landschap in Nederland er anno 2012 uit?

Bekijk het zelf in de infographic die Ruben Boerhof, eigenaar van mediabureau @YellowLemonTree, gemaakt heeft op basis van onderzoeksgegevens van o.a.
Marketingfacts, Newcom Research Social Media Onderzoek 2012, Hyves en Socialbakers.

Ere wie ere toekomt, dus ga voor die infographic naar de website van Yellow Lemon Tree!

Overzicht laatste berichten

2012-05-15T23:34:00.001+02:00

Wat ik nu toch weer tegenkom: Wibbitz!
Je gaat naar de site, voert een RSS feed in, drukt op een knop en voor je het weet heb je een kort filmpje met een overzicht van je laatste berichten.
Als je wilt kun je fine-tunen door het formaat aan te passen of een ander muziekje te kiezen.
Zie hier het resultaat:

Verslag Verdiep! sessie: Stemmen in de les

2012-05-14T16:37:00.000+02:00

Vrijdag 11 mei j.l. mocht ik weer een Verdiep! sessie verzorgen bij Kennisnet. De opkomst was matig deze keer, maar het enthousiasme onder de deelnemers was er niet minder om. Een vrijdagmiddag lijkt voor veel mensen toch een lastig moment te zijn?

Zoals je hiernaast ziet heb ik een groot aantal tools gedemonstreerd en de tijd genomen om met de meeste ervan ook even te werken.

Hier is een webversie van de presentatie die ik gebruikt heb. (De presentatie staat op Skydrive en bij controle zag ik dat animaties daar gewoon online in getoond worden!)

Het was leuk om van de deelnemers terug te horen welke gebruiksmogelijkheden en toepassingen zij zelf allemaal voor ogen hadden bij de verschillende tools die we getest hebben.

Hieronder laat ik via Knovio nog even in vogelvlucht zien wat we behandeld hebben:

Via deze link krijg je bovenstaande beeldvullend te zien waarbij je met een schuifbalk de presentatie of de video groter en kleiner kunt maken.

Dear teacher

2012-05-09T00:01:00.000+02:00

Af en toe krijg ik mailtjes binnen die me een brede grijns op m'n gezicht doen trekken:-)

Dear teacher,

My apologies for all the e-mails, but I need some clarification on our homework assignments. I have encountered several problems while trying to create wordfiles. First of all, many of the articles on The Economist / BBC / New York Times (etc) are not much longer than one or two pages. This means that if I have to write down a minimum of twenty words I will have to read a large quantity of articles, as usually there are only one or two words which are completely new to me.
Secondly, the articles on the news pages I previously mentioned are purposely written to appeal to a large amount of readers, so the chance of finding new difficult words isn't very high. Finally, even if certain words or phrases are new to me they can easily be understood from the context of the articles. I have yet to find an article which is intellectually challenging.
During the first module I was told to write down words which I consider difficult enough for classmates. As a result the weekly search of difficult words was simply time-consuming as I screened articles again and again for words I consider difficult.

I would like to know the methodology behind this assignment. I have the feeling that the wordfiles do not increase my level of reading comprehension nor my active or passive vocabulary. At this point I simply consider the work detrimental to my study because I could have used the time more productively for other school related work. Besides, I already read many (English) news articles on a daily basis, including business-related news.

Admittedly my English is far from perfect, but I do not believe the word files have so far helped me to enhance my English. I could read in-depth articles which use a lot of specific terminology, but high-quality articles packed with jargon are rarely available for free and it seems like the regular news sites do not offer any.

I'm not asking to be exempted from any work (I'm anything but a slacker) but I felt compelled to address my poor experience with these word files.

Friendly greetings,
XXXXXX (mij wel bekend. De appel valt niet ver...)

En dan het mooie antwoord:

Dear XXXXXX,

Let me first compliment you on your English! It makes a great change to receive email like this every now and then.

Regarding your question about the word files, I do see your point, so if it is indeed such a struggle then I would suggest you reduce the amount of work by submitting only one article that you found challenging enough to read.

I promise I will not count the number of words, but I hope you will find some really interesting ones.

Kind regards,
Your teacher

En, heb je nog iets nieuws gezien?

2012-05-08T23:22:00.000+02:00

Een vraag die ik vaak aan het eind van een dag krijg voorgelegd is: "En, heb je nog iets nieuws gezien?"
Meestal ben ik dan al snel geneigd om te zeggen:
Mwah... niet echt!"
En dat dan vooral omdat ik (voor mijn gevoel) niet op zoek ben naar steeds iets nieuws. Ik ben tenslotte geen trendwatcher. Ik heb veel liever dat we nu eens gewoon aan het werk gaan met de dingen die er al zijn!

Maar zo'n vraag triggert me wel. Was SamSam2012 echt niet anders dan de vorige afleveringen?
En dan realiseer ik me dat er ongemerkt wel degelijk van alles verandert!

Nu zie je overal banieren met woorden als CLOUD en BYOD. Leveranciers spelen perfect in op de tamtam die via internet z'n roffeltjes doet. Hoe nieuw is CLOUD eigenlijk? Volgens mij is dat al jaren gaande, maar hebben we er nu opeens een mooi woord voor gevonden. Heel nieuw leek vandaag ook de oplossing met behulp van LYNC. Maar... MSN Messenger bestaat toch al heel lang?

Maar ik kan jullie melden dat ik toch wel degelijk iets nieuws gezien heb: De Surface 2, mooi verstopt onder een partytent omdat zo'n device (die je niet zo maar meebringt) absoluut niet tegen daglicht kan. Onwijs staat al een paar jaar op SamSam en hun software wordt echt steeds mooier! Met de slogan: "Aanraken mag!" laten ze echt een nieuwe manier van leren zien met nieuwe technologie. Multitouch die zo direct en intuïtief werkt met prachtige educatieve toepassingen. Jammer alleen dat de tafels nog altijd redelijk onbetaalbaar zijn, al gaan ook die prijzen omlaag.
Als je kijkt naar wat voor bakbeest er een paar jaar geleden nog naar binnen gerold moest worden en naar de elegante tafel die er nu staat, dan zie je dus wel degelijk vernieuwing. Of dit ook een innovatie is moet nog blijken...

Hoezo Bring Your Own Device?

2012-05-08T22:41:00.000+02:00

Vandaag was ik op SamSam 2012, de jaarlijkse conferentie over Technologie & Onderwijs, georganiseerd door Microsoft en partners. Een leuk event in de prettige setting van 1931 in 's-Hertogenbosch.
Hoogtepunt voor mij was de presentatie die gegeven werd door Fred van Vliet, voorzitter van het College van Bestuur van het Grafisch Lyceum Rotterdam. Hij is al dertig jaar werkzaam bij het Grafisch Lyceum Rotterdam en heeft de school zich zien ontwikkelen tot hét instituut op het gebied van Media en Communicatie opleidingen op mbo niveau. Een ontwikkeling die grotendeels gelijk op is gegaan met de vooruitstrevende ideeën op het gebied van ICT. Een aanpak die duidelijk verschilt met die van vele andere scholen in Nederland. Dit laat zich het best omschrijven met de visie dat bestaande technieken niet goed genoeg zijn voor het Grafisch Lyceum Rotterdam. Fred van Vliet gelooft stellig in deze aanpak en heeft om die reden dan o.a. ICT in zijn portefeuille.
Hij deed een boekje open over de manier waarop hij aankijkt tegen het onderwijs en hoe je dat het beste, het meest efficiënt, het meest effectief, maar ook het leukst kunt organiseren.

Één uitspraak in het bijzonder bleef bij mij hangen:

Fred van Vliet: "De voorzieningen bij ons op GLR zijn zo goed dat een student niet eens met zijn eigen spullen wíl werken". #samsam12
— Willem Karssenberg™ (@trendmatcher) mei 8, 2012

Laat die eens even op je inwerken...
Je zou raar staan te kijken als ROC studenten met een oude VW motor in de tram zitten op weg naar school omdat ze de opleiding autotechniek volgen. Of een ander met een plaat berkentriplex omdat hij bij bouw, hout & meubel zit.
Maar we gaan het normaal vinden dat ze hun eigen IT spullen meenemen. Waarom eigenlijk? Omdat we er dan zelf niet voor hoeven te zorgen?
Van een docent accepteren we het dat deze zegt: "Ik gebruik geen smartphone zolang mijn baas dat niet wil betalen". Van studenten gaan we echter verwachten dat ze hun eigen spullen meenemen!
Waarom eigenlijk? Waarom zorgen we er zelf niet voor?
Deze laatste vragen hebben niets met de sessie van Fred te maken, maar kwamen pas daarna bij me op bij de afsluitende forumdiscussie over BYOD, een hype waar iedereen opeens een mening over blijkt te hebben.
Ik nog niet, want ik ben er nog niet uit....

Vrijheid geef je door!

2012-05-04T10:54:00.000+02:00

Dit jaar deden meer dan 2500 jongeren mee met Clips voor Vrijheid animatieworkshops van Stichting HOLY. Hun clips vormen een inspirerende collectie waarin zij hun mening over vrijheid uiten. Hieruit zijn 10 genomineerden gekozen en drie winnende clips. Alle clips zijn gebundeld op de speciale Clips voor Vrijheid website: www.clipsvoorvrijheid.nl/wedstrijd5mei.

Het thema van de bevrijdingsdag is dit jaar 'Vrijheid geef je door!' en dit is precies wat deze jongeren doen met hun clips. Alle 10 animatieclips worden dit jaar op grote schermen getoond op verschillende bevrijdingsfestivals door het hele land. De clips kun je ook op Youtube bekijken.

Zo kun je ook een schoolplan schrijven!

2012-05-04T10:27:00.000+02:00

Via de Facebook pagina van Social Media Wijs kwam ik terecht bij een wel heel bijzonder filmpje. Het heeft als titel Schoolplan 2012-2016 Connect College met als extra informatie:

"Een visie op leren in een veranderende wereld. Dit filmpje vat onze ambitie en opdracht samen om het leren op onze school te vernieuwen, zodat onze leerlingen optimaal voorbereid worden voor de toekomst."

Ik had nog nooit van het Connect College in Echt gehoord, maar in vier minuten tijd krijg je zo gelijk een beeld van een school. Het vreemde is wel dat ik het filmpje niet terugvind op hun website of via hun Twitteraccount.
Even dwalend over de site is het wel leuk te zien hoe ze bezig zijn met Twitter, Studyflow en It's Learning!

Feedback via Mentimeter

2012-05-03T21:53:00.000+02:00

Wil je wat meer interactie met je gehoor dan kan Mentimeter daar een heel mooie tool voor zijn. Via de website kan je, zonder registratie, een vraag opgeven en een aantal mogelijke antwoorden. Daarmee ben je binnen een halve minuut klaar. Je krijgt een url en bijbehorende code die je je publiek kunt voorschotelen en vervolgens kunnen zij jouw vraag beantwoorden. Daarbij kunnen alle mogelijke devices gebruikt worden. De resultaten die binnenkomen zijn live te zien op de resultatenpagina.

Wil je dit allemaal binnen een Powerpointpresentatie doen? Dat kan! Gebruik daarvoor de LiveWeb plugin waarmee je dynamische webpagina's kunt opnemen in je presentatie. Helaas is dit in een Prezi (nog) niet mogelijk.

Bij het aanmaken van je vraag kun je kiezen uit twee templates en je krijgt de mogelijkheid om de resultaten te wissen of de vraag te sluiten. Tenslotte verschillende url's en een embedcode. O ja, dat kost allemaal niks, nada. Mentimeter is gratis!
Hieronder kun je de tool zelf uitproberen. Stemmen doe je via deze link.
Mentimeter is van Zweedse komaf en de makers zitten boven op hun product. Bij het uittesten van bovenstaande kreeg ik in Powerpoint de melding: "deze browser wordt niet ondersteund". Dat staat natuurlijk niet zo netjes. Overigens kreeg ik wel de resultaten te zien. Ik meldde mijn probleem via de feedback knop op de site van Mentimeter en binnen één dag was het probleem opgelost!

O ja, deze tool en nog veel meer komt aan bod tijdens de Verdiep! sessie stemmen in de les

Meer informatie over Mentimeter vind je bij AppAppeal.

Flip this lesson!

2012-05-01T23:09:00.003+02:00

Naast de gewone TED "Ideas worth spreading" is er nu ook een TED-Ed "Lessons Worth Sharing" website! Je vindt daar een steeds groeiend aantal lessen, gebaseerd op Youtube filmpjes.

Het mooie is echter dat je zelf ook een filmpje kunt flippen en er heel eenvoudig een les van kunt maken die je optuigt met extra informatie, vragen en (later ook) een quiz.
Het werkt uiterst simpel. Als je goed voor ogen hebt wat je wilt maak je een dergelijke les binnen 5 minuten aan, ervan uitgaande dat je het filmpje al bij Youtube hebt staan.

De website is nog in ontwikkeling en wordt zeker nog verder uitgewerkt. Wat ik nu bijvoorbeeld nog mis is de mogelijkheid om reacties achter te laten bij een les, maar ik ben ervan overtuigd dat het slechts een kwestie van tijd is voordat dit soort functionaliteit is toegevoegd. Zo is het straks mogelijk via statistieken bij te houden wie je lessen gevolgd heeft en hoe deze de quiz heeft gemaakt. Wat je nodig hebt is een account, maar registratie is gratis en gaat snel.

"Practice what you preach" zeg ik altijd, dus heb ik eerst even een video geflipt in een les voordat ik aan dit bericht begon en zoals gezegd was ik daar binnen vijf minuten mee klaar. Dat betekent dat je nu eigenlijk geen enkel excuus meer hebt om deze mogelijkheid niet op z'n minst uit te proberen en je leerlingen een keer voor te schotelen! Kijk hoe ze reageren en vraag hen of ze lesstof vaker op zo'n manier aangeboden zouden willen krijgen!
Bekijk mijn eerste geflipte les.

SamSam Congres 2012

2012-04-27T22:38:00.000+02:00

De voorbereidingen van het SamSam congres 2012 dat op dinsdag 8 mei in 's-Hertogenbosch wordt gehouden zijn in volle gang. De thema's die tijdens het congres centraal zullen staan zijn:
· ICT trends en ontwikkelingen in de 21e eeuw
· Flexibel werken en leren
· Nieuwe werk & leeromgeving
· ICT infrastructuur op maat
Het SamSam congres heeft als doel Business Decision Makers (BDM-ers) en Technical Decision Makers (TDM-ers) in de onderwijssector bij elkaar te brengen tijdens deze jaarlijks terugkerende onderwijsdag. SamSam is een initiatief van Microsoft.

BYOD zijn we er klaar voor?
De titel van de talkshow tijdens het SamSam congres 2012 is Bring your own device heeft de toekomst, maar zijn we er ook klaar voor? In een 'Pauw en Witteman' setting ondervraagt dagvoorzitter Erik Peekel experts, eindgebruikers en de student over BYOD in het onderwijs.

Keynotes en workshops
Anthony Salcito geeft tijdens het SamSam congres een lezing met de titel: The education roadmap for the future. Daarnaast zijn er nog veel meer lezingen, presentaties en workshops. Bekijk het volledige programma.

Maar Willem, dit is toch gewoon reclame voor Microsoft? Ach ja, ik schrijf al zoveel over Google en Apple producten, dat dit ook wel weer een keer mag:-) Daarnaast wordt het SamSam congres gehouden in 's-Hertogenbosch, dat ik dankzij het Innovatiehuis een beetje als mijn tweede woonplaats ben gaan beschouwen. Ik ga er dus zeker naartoe! Op de lijst van sprekers zie ik een aantal mensen die ik graag weer eens tref.

Voor € 150 naar het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media!

2012-04-27T17:28:00.001+02:00

Op 31 mei 2012 vindt het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media plaats in Diemen. Meer dan 200 professionals uit het onderwijs zullen zich een hele dag verdiepen in vraagstukken rondom sociale media. Keynotes zijn er van onder andere: Doekle Terpstra, Tracy Playle en Wolter Mooi.

Er zijn drie tracks:

Marketing, Communicatie en Reputatiemanagement
Onderwijspraktijk
Wegwijs in één dag.

Dit laatste spoor is speciaal voor docenten die nog niet zo ervaren zijn met sociale media.

Ik roep nogal eens dat ik conferenties te duur vind voor "gewone" docenten. De organisatoren van deze conferentie zagen mijn roep op Twitter en hebben gereageerd. Ze kwamen met het volgende aanbod:

Als lezer van mijn blog kan je nu met korting naar dit congres. Registreer met de code ‘Willem_150’. Deze code is alleen te gebruiken voor het spoor ‘Wegwijs in één dag’. Je betaalt dus € 150 in plaats van € 250. Er zijn slechts 5 kortingsplaatsen beschikbaar dus reageer snel. Meer informatie op www.ncosm.nl of download het programma.

Sessie 'Cloudcomputing'

2012-04-27T16:00:00.000+02:00

Op dinsdagmiddag 29 mei a.s. organiseert Kennisnet een zogenaamde implementatiesessie over Cloudcomputing. Deze bijeenkomst van 14.00 – 17.00 uur is bedoeld voor managers, beleidsadviseurs, projectleiders en ict staf van mbo instellingen die graag meer willen weten over het thema, of die zich met implementatie bezig houden en hun ervaringen en vragen willen delen.

Cloudcomputing is een begrip om aan te geven dat programma’s en content niet meer op een computer of server thuis of binnen de instelling staan, maar dat gebruik wordt gemaakt van online services; die virtuele wereld wordt dan ‘the cloud’ genoemd. Er wordt al heel veel gebruik gemaakt van ‘cloud computing’ zonder dat mensen het altijd zelf weten! Denk bijvoorbeeld aan YouTube, Gmail, Google Docs, maar ook een elo als It’s learning of Wikiwijs is een voorbeeld van cloud computing.
Er wordt veel gesproken over de eventuele meerwaarde die cloud computing biedt in onderwijs: focus op toepassing i.p.v. techniek, tijd en plaats-onafhankelijk werken, minder beheer(lasten), goede beschikbaarheid, meer flexibiliteit en schaalbaarheid. Maar er is natuurlijk ook een keerzijde: beveiliging, privacy aspecten, noodzaak voor centraal beleid.

Inhoud
Tijdens deze middagsessie komt een variëteit aan aspecten rond cloudcomputing voorbij en heeft u de gelegenheid om vragen te stellen en met elkaar in gesprek te gaan hierover. Vanuit het ROC van Amsterdam zal Rob Keemink met een presentatie zijn inzichten en ervaringen met u delen. Kennisnet zal op het aspect van de privacy nader ingaan en zal ook aan de hand van een concrete case ingaan op de kansen en bedreigingen die een clouddienst u kan bieden. Kortom, alles wat u moet weten om succesvol en veilig in de cloud aan de slag te gaan.

Locatie
De bijeenkomst vindt plaats op De Verdieping bij Kennisnet, Paletsingel 32, 2718 NT Zoetermeer.

Aanmelden
Wilt u deze bijeenkomst bijwonen, dan kunt u zich tot 22 mei 2012 aanmelden via binnendienst@kennisnet.nl. Na aanmelding ontvangt u een bevestiging. De agenda met het programma wordt dan naar u gemaild op 22 mei.

Social Media: Gebruik je gezond verstand!

2012-04-27T11:20:00.001+02:00

In Back Stage, een opinieblad over beroepsonderwijs en educatie en uitgegeven door de MBO-Raad, stond in nummer #14 een zeer interessant artikel over de vraag of je nu wel of geen apart protocol Social Media moet vaststellen, of dat je kunt volstaan met een aantal richtlijnen. Zoals je in het artikel kunt lezen zijn de meningen daarover verdeeld.
Aan het woord komt onder andere Hans Schouten, adviseur online communicatie bij het ROC van Twente. Dat ROC heeft geen social media-protocol voor studenten. Voor de medewerkers is er een flyer met tips en trucs. Hans zegt in het artikel: “Die werken beter dan regels, is onze ervaring. Studenten lachen om een protocol en bij de medewerkers gaan we uit van hun professionaliteit.”

Een flyer met tips en trucs
Een flyer met tips en trucs, daar was ik natuurlijk nieuwsgierig naar. Dus heb ik contact opgenomen met Hans met de vraag of hij dat voor intern bedoelde document zou willen delen. En ja, dat mag!
Het is een helder en duidelijk PDF document waar je makkelijk doorheen navigeert. Ik kan het iedereen aanbevelen die nog niet iets dergelijks heeft om dit als uitgangspunt te nemen voor de discussie die je dan nog wel intern met elkaar moet gaan voeren!
In korte duidelijke teksten worden de volgende zaken behandeld:

Uitgangspunten
Do’s
Don’ts
Tips & Trucs
Social media accounts
Als medewerker op sociaal netwerk
Als privépersoon op sociaal netwerk
Kennis delen

De Flyer Uitgangspunten Online Communicatie kun je hier downloaden.
In de bijlage tenslotte nog deze poster van Infopunt Veiligheid: Hoe te reageren op sociale media?

Windows Skydrive, Google Drive of toch Dropbox?

2012-04-26T16:43:00.001+02:00

Er is al veel over geschreven, dus dat ga ik hier allemaal niet meer herhalen. Op diverse sites worden de verschillende cloud aanbieders met elkaar vergeleken wat betreft prijzen en prestaties. Natuurlijk heb ook ik gelijk de dekstop clients geïnstalleerd zodra deze beschikbaar kwamen voor zowel Windows Skydrive als Google Drive. Daarnaast heb ik Dropbox al een hele tijd naar alle tevredenheid draaien. Ook daar heb ik zo'n 7,8 Gb tot m'n beschikking. Het mooie van Dropbox vind ik dat veel apps er gebruik van maken.

Je hele computer op afstand benaderen
Maar wat Windows Skydrive in mijn ogen écht onderscheidt van de andere en waar heel weinig over geschreven wordt is de mogelijkheid die je krijgt om al je bestanden van je thuiscomputer op afstand beschikbaar te maken, dus ook de bestanden buiten de Skydrive map. Je hoeft daarvoor alleen maar één vinkje aan te zetten. Daarnaast moet je die computer dan natuurlijk wel aan laten staan. Ik kan me voorstellen dat dit me zeker nog eens van pas gaat komen! Wil je je thuiscomputer in z'n geheel op afstand benaderen, dan krijg je een extra code toegestuurd via een sms'je of via mail wanneer je geen mobiel nummer hebt opgegeven bij je profiel.
Verder moet ik zeggen dat Skydrive direct heel vertrouwd aanvoelt, zowel op m'n Windows PC als op de Mac mini. En natuurlijk ben ik heel blij met die 25 GB die ik kan blijven gebruiken. Iedereen met een slapend Hotmail account kan ik dan ook van harte aanbevelen om dat hondje toch maar even wakker te maken en snel die 25 GB te claimen...

Een andere aanpak van Informatica

2012-04-25T23:25:00.000+02:00

De Vereniging i&i is met een aantal breinstormers in overleg geweest voor een plan, dat ze de naam Informatica 2.0 hebben gegeven. Informatica 2.0 is bedoeld voor een ander soort informatica in de bovenbouw havo/vwo. i&i probeert op deze wijze ook het aantal scholen dat informatica wil en kan aanbieden te vergroten. Het plan kan bovendien leiden tot een groter aantal leraren dat het vak wil geven, omdat ook leraren in opleiding zich erdoor geïnspireerd kunnen voelen.

Er is een aantal ideeën geformuleerd, maar i&i begrijpt dat ideeën vrijwel nooit afgerond kunnen zijn. Het is een continu proces waarbij aanvullingen en verbeteringen van harte welkom zijn. De vereniging stelt het daarom zeer op prijs als betrokkenen zelf aanvullingen/suggesties/verbeteringen aandragen zodat het plan een grotere kans van slagen heeft.

De aanpak is gebaseerd op de volgende concepten:

modulaire opzet
werken “in the cloud”
ondersteuning op afstand, door landelijke teams
inschakelen van gevorderde leerlingen
geleidelijke invoering
conceptuele basis, concept-context aanpak

Nieuwsgierig geworden? Meer weten? Ga dan naar informaticaacademie.nl voor een verdere toelichting van bovenstaande concepten en reageer!

Op weg naar de Cloud

2012-04-24T13:58:00.001+02:00

Vorige week heb ik samen met een groep vertegenwoordigers van een tiental ROC’s een tweedaagse studiereis gemaakt naar het Executive Briefing Center in Cork van EMC. Het doel was om te onderzoeken hoe de “Cloud” en de ontwikkelingen daaromtrent ten goede kunnen komen aan ons onderwijs. Als gastheer traden op EMC en Cisco en natuurlijk lieten zij zien wat zij zouden kunnen bijdragen en wat hun visie is op deze ontwikkeling. Daarnaast was er echter alle ruimte om met elkaar in discussie te gaan en af te tasten hoe de verschillende instellingen hier al mee bezig zijn en op welke manier er samengewerkt zou kunnen worden.

Samenwerken
Duidelijk werd dat juist door slim samen te werken er grote voordelen te behalen zijn waarbij de kwaliteit van de geleverde diensten omhoog gaat en er bespaard kan worden op kosten. Alle aanwezige ROC’s hebben te kennen gegeven mee te willen doen in een verdere uitwerking van de ideeën zoals die in Cork zijn geformuleerd. Kennisnet en saMBO-ICT zullen initiatieven bundelen en verder organiseren.

Journey to the education cloud
Niet alle presentaties die gegeven werden waren bedoeld voor een groot publiek al hoefden we nog geen NDA te tekenen voor wat we te zien en te horen kregen.
Een presentatie die ik wél breed mag delen is die van Hans Timmerman, Chief Technology Officer van EMC Nederland en actief als blogger en op Twitter. Hij bracht een goed verhaal waarbij hij de ontwikkelingen in ICT mooi in de tijd plaatste door onder andere gebruik te maken van de Kondratieff golf en The Fourth Turning. Ook een eye-opener voor mij was zijn beschrijving van Het Nieuwe Normaal (slide 9). In plaats van iets te bouwen dat heel lang mee zal gaan, zoals een pyramide, maken we nu het liefst iets dat we snel kunnen veranderen of aanpassen! Hans ziet data als wijn, waarvan we weten dat niet alles goed blijft als je het lang bewaart. Informatie daarentegen beschouwt Hans graag als cognac:-) De generatie van nu nog onder de 16 jaar staat eraan te komen en zal voor veel verandering gaan zorgen. Voor de echt geïnteresseerden verderop in de presentatie een beschrijving van een aantal (mega)trends en verschillende verschijningsvormen van de cloud.

Ik heb de presentatie geplaatst bij Authorstream zodat de animaties intact blijven. Bij een aantal slides zoals die van de Kondratieff golf moet je echt een aantal keer doorklikken om te zien wat erbij komt en gebeurt.

Journey to the education cloud

Trends op gebied van informatievoorziening in onderwijs

2012-04-16T18:22:00.001+02:00

De toekomst voorspeld door Willem van Dinther!

Willem van Dinther blogt sinds kort onder eigen naam op zijn nieuw ingerichte weblog over digitale informatievoorziening in het onderwijs. Hij begeeft zich nu op glad ijs met een bericht over Trends op gebied van informatievoorziening in onderwijs.
Je moet het lef maar hebben! Ik waag me er meestal niet aan en beperk me graag tot wat we nu al kunnen met de dingen die er zijn.

Daarom vind ik dat het bericht van Willem meer aandacht en zeker meer reacties verdient dan er nu staan. Waar doet zo'n blogger het anders voor? Kom op mensen, hij heeft er een hoop tijd aan besteed. Besteden jullie twee minuten om te lezen + twee minuten voor een korte reactie en/of aanvulling!

Aangezien Willem van mening is dat veranderingen in het onderwijs niet zo snel gaan vindt hij een poging om de toekomst in onderwijsland te voorspellen best zinvol. Hieronder een schot voor de boeg aan mogelijke ontwikkelingen voor een tijdsbestek van 5 jaar:

Hardware en Infrastructuur:

Verschuiving van werkstation (laptop) en gewone gsm naar tablet en smartphone.
Er is op korte termijn geen standaard op gebied van tablets en operating systems.
Medewerkers meer ios, student meer android.
Alle tablets en smartphones werken via een browser en internetverbinding.
Browser en internetverbinding is op termijn de onderwijswerkplek.
Virtualisatie van werkplek zet snel door als backoffice benodigde serverpower en veiligheid op orde zijn.
Meer beveiligde vaste reguliere werkplekken ikv digitale examens.

Software:

Van vast netwerk gebaseerd naar internet gebaseerd
Voorzichtige integratie van socialmedia.
Verdere integratie van externe toets- en kernregistratiesystemen via webservices.
Meer gebruik van digitaal lesmateriaal; ingekocht dan wel van eigen makelij.
Verder doorzetten van portalisering.

Onderwijs:

Meer focus op kennis dan op houding.
Meer formeel dan informeel leren.
Ruimte voor experimenteren in onderwijs wordt verder beperkt.
Meer uren, resultaat- en financieel gedreven. “geen fratsen dat scheelt”

Personeel:
Stellen van ICT bekwaamheidseisen aan onderwijsgevenden.
Medewerker is verantwoordelijk voor aanschaf en beheer van eigen hardware.
Meer verantwoordelijkheid voor resultaatverantwoordelijke onderwijsteams.

Oproep:
Mag ik ieder vragen om bovenstaand lijstje aan te vullen dan wel lek te schieten?
Willem laat zich graag verrassen, dus ga naar zijn weblog en reageer!
Om die reden heb ik het reageren onder dit bericht uitgezet.

Reis naar de Educloud

2012-04-16T16:01:00.002+02:00

Morgenavond vertrek ik samen met een aantal IT-managers vanuit verschillende ROC's voor een tweedaagse studiereis naar Cork in Ierland, mét saMBO-ICT pet en op uitnodiging van Cisco en EMC. We gaan met elkaar onderzoeken hoe de ‘Cloud’ en ontwikkelingen daaromtrent ten faveure aan de educatieve instellingen zouden kunnen komen en worden daarbij terzijde gestaan door een breed team van (internationale) experts.

Een ‘EduCloud’
Kennisnet heeft cloud computing als volgt gedefinieerd: “Cloud computing is het leveren/gebruiken van schaalbare en ‘elastische’ diensten die via internet worden aangeboden. Het gaat om standaard diensten, die door de gebruiker zelf in te richten zijn en waarvoor wordt betaald naar gebruik”.

Een gezamenlijke (private) cloud, ofwel een ‘EduCloud’, kan een onderwijsinstelling onder andere het volgende brengen:
• Verscherpen van focus op core competenties (onderwijs) i.p.v. context;
• Platform voor samenwerking, voorkomen het wiel opnieuw uit te vinden;
• Borgen van vaak te kostbare continuiteit;
• Uitvoering van het 4-Any concept (any device, anywhere, anytime, anything);
• Reduceren van overcapaciteit door bundeling capaciteit over instellingen;
• Verbeteren lifecycle management en adoptie nieuwe innovaties;
• Vergroten van schaalgrootte en bijbehorende economische voordelen;
• Verhogen van de flexibiliteit en snelheid naar het onderwijs
Naast voordelen, zijn er uiteraard ook risico’s en mogelijke nadelen. Hier staan we dan ook nadrukkelijk bij stil tijdens de workshops.

Het doel
Het doel van de reis is om gezamenlijk de potentiele waarde, de vereisten en de stappen naar een ‘EduCloud’ vast te stellen, begeleid door (inter)nationale deskundigen.
De beoogde opbrengsten van de reis zijn:
• Inzicht in de potentie (business case) voor een ‘EduCloud’;
• Een high-level pakket aan eisen en wensen voor een ‘EduCloud’;
• Een gedragen beeld over hoe te komen tot een ‘EduCloud’, inclusief een rolverdeling tussen de verschillende partijen.

Locatie en organisatie
De locatie Cork (Ierland) biedt een mooie ‘offsite’ locatie. De workshops vinden plaats in het Executive Briefing Center van VCE, de joint venture tussen VMware, Cisco en EMC. Vanuit deze joint venture bouwen deze organisaties data center infrastructuren, specifiek gebouwd voor (private) clouds.

Bovenstaande natuurlijk netjes gekopiëerd en geplakt uit de uitnodigingsbrief. Vrijdag zal ik weten wat de opbrengsten zijn. Ik reken er op een en ander ook hier te kunnen delen!

Spelen met sokpoppen

2012-04-13T11:22:00.001+02:00

Met Sock Puppets kun je korte filmpjes opnemen op je iPad of iPhone en deze naar bijvoorbeeld Facebook sturen. In de gratis versie heb je 30 seconden de tijd voor je opname, waarbij je kunt kiezen uit verschillende poppen, decors en atributen. Bediening is heel simpel: Je klikt gewoon op de pop die je wat wilt laten zeggen. De toonhoogte van de verschillende poppen kun je aanpassen. Het encoderen van het resultaat duurde (op een iPad 1) wel even en het uploaden naar Youtube ging bij mij helaas niet goed.

Ik kan me voorstellen dat het heel leuk is om kinderen in de klas op deze manier een dialoog te laten maken!

Exotische ringtone heeft voordelen!

2012-04-12T14:03:00.000+02:00

Al bellend wilde mijn dochter een trein instappen toen iemand vlak voor haar struikelde en de handen omhoog hield om geholpen te worden. Mijn dochter bedacht zich niet en hielp natuurlijk. Eenmaal in de trein miste ze opeens haar mobieltje. Je raadt het al: een klassieke afleidingstruc!

Ze bedacht zich echter niet, vroeg het meisje naast haar of ze even haar mobieltje mocht gebruiken en belde snel haar eigen nummer. Een paar banken verder hoorde ze haar vertrouwde iPhone overgaan, liep naar de betreffende persoon en hield haar hand op.

Onder stuntelig gemompel van "sorry, ikke net hier gevonden heb" kreeg ze haar mobieltje weer terug!

Het is niet de eerste keer. Zo is ze in de metro van New York al eens achter iemand aangerend die haar tas had weggerukt. Hardop vloekend in het Nederlands maakte dat zoveel indruk dat de dief zich snel zonder tas uit de voeten maakte. Verstandig? Ik weet het niet. Maar ja, het is m'n dochter hè...

Zoomit van Microsoft

2012-04-10T17:28:00.000+02:00

Met behulp van Zoomit (zonder punt) van Microsoft kun je heel makkelijk tekenen, maar ook inzoomen en pannen op je scherm. Kan van pas komen bij het maken van een screencast en is ook handig als je geen digibord maar alleen een beamer tot je beschikking hebt. Zoomit is een klein programma ( 267 kb) dat zich nestelt in je statusbalk en oproepbaar is middels sneltoetsen. Zo kun je tijdens een presentatie of screencast inzoomen op- en pannen over een pagina. Met een andere sneltoets kun je tekenen, vierkanten en cirkels maken én tekst plaatsen op je scherm. Met simpele toetsklikken kun je van kleur veranderen en de grootte van de lijn aanpassen. Met de w maak je je scherm wit en met de p helemaal zwart.
Moeilijkste aan Zoomit is nog om de sneltoetsen uit je hoofd te leren:-)