tag:blogger.com,1999:blog-2404907960478703202012-02-16T05:28:16.132-02:00O blog Universo Psicopedagógico destina-se a todas as pessoas envolvidas direta ou indiretamente na área da educação, que através da Psicopedagogia buscam compreender o complexo processo de aprendizagem humana e as dificuldades que surgem neste movimento.Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.comBlogger38125tag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-43729236375569429282011-06-29T00:07:00.002-03:002011-06-29T00:07:45.289-03:002011-06-29T00:07:45.289-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0&lt;!--[if !mso]&gt; v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt; Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <p><a 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e escrita; ·       Dificuldades de <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GAttX58WEeenJxpFdoogjqBpvjQ/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GAttX58WEeenJxpFdoogjqBpvjQ/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GAttX58WEeenJxpFdoogjqBpvjQ/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GAttX58WEeenJxpFdoogjqBpvjQ/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/KDIfNEd1-_w" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/05/consultorio-psicopedagogico.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-68318128720468797322011-04-25T23:10:00.000-03:002011-04-25T23:10:38.649-03:002011-04-25T23:10:38.649-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/hUxdLInZQoDzraqP_mYZnKCzy9E/0/da"><img 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Dra. Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla  Programa de Pós-Graduação Strico Sensu em Psicologia, Universidade São Francisco Pesquisadora pelo CNPq do Laboratório de Neuropsicolingüística Cognitiva Experimental do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo A partir do estudo de crianças em aquisição de leitura e escrita e de pacientes neurológicos com distúrbios em tal <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9pNIhi7-7N-VCqwQviWC_xOYAwE/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9pNIhi7-7N-VCqwQviWC_xOYAwE/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9pNIhi7-7N-VCqwQviWC_xOYAwE/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9pNIhi7-7N-VCqwQviWC_xOYAwE/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/D0G4Zfv6Lz0" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/03/desenvolvimento-da-leitura-e-da-escrita.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-68819489658158367212011-03-08T19:21:00.000-03:002011-03-08T19:21:38.277-03:002011-03-08T19:21:38.277-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ct6IipDuEigKWGgjImXjulVaBS8/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ct6IipDuEigKWGgjImXjulVaBS8/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ct6IipDuEigKWGgjImXjulVaBS8/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ct6IipDuEigKWGgjImXjulVaBS8/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/nbD3DZYvGOw" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/03/videos-como-fazer-origami.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-61832126053118677112011-02-17T10:05:00.000-03:002011-02-17T10:05:20.826-03:002011-02-17T10:05:20.826-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/10hbFmhZJXA2pVXtr_WMUGv1Lf4/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/10hbFmhZJXA2pVXtr_WMUGv1Lf4/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/10hbFmhZJXA2pVXtr_WMUGv1Lf4/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/10hbFmhZJXA2pVXtr_WMUGv1Lf4/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/pCY6-Dt6Yc4" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/02/apostila-de-libras.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-51561557493313588092011-02-15T21:24:00.000-03:002011-02-15T21:24:55.526-03:002011-02-15T21:24:55.526-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0Daniela Mendes Piloni                     Tendo como princípio a atuação ímpar do professor na formação do cidadão freqüentador de uma unidade de aprendizagem: a escola, a questão da aprendizagem pode passar pela questão de entender a relação professor-aluno e a representação que o primeiro tem em relação ao segundo. Este estudo procura contribuir com reflexões para que seja possível uma <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/OCl--yX8C_yDpfJt-9pS_dalkRY/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/OCl--yX8C_yDpfJt-9pS_dalkRY/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/OCl--yX8C_yDpfJt-9pS_dalkRY/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/OCl--yX8C_yDpfJt-9pS_dalkRY/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/N23TwV8fJzM" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/02/aprendizagem-e-psicopedagogia-um.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-42330420057397308392011-02-09T16:28:00.001-03:002011-02-09T16:29:50.546-03:002011-02-09T16:29:50.546-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0   <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/gUuUH6rNxEvAzfneBQrEiOkRamY/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/gUuUH6rNxEvAzfneBQrEiOkRamY/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/gUuUH6rNxEvAzfneBQrEiOkRamY/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/gUuUH6rNxEvAzfneBQrEiOkRamY/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/eB8Exd5ejlc" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/02/atividade-pedagogica-cruzadinhas-com.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-80311993531973024142011-02-09T15:56:00.000-03:002011-02-09T15:56:26.927-03:002011-02-09T15:56:26.927-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 O jogo de Caça Palavras é uma ótima atividade para estimular o raciocínio lógico. Ideal para quem quer aprender de forma lúdica e agradável a grafia de centenas de Palavras da Língua Portuguesa. Divirta-se!!!!. <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q3LK6G2zRNG6IAVw5oSXtGDS030/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q3LK6G2zRNG6IAVw5oSXtGDS030/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q3LK6G2zRNG6IAVw5oSXtGDS030/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q3LK6G2zRNG6IAVw5oSXtGDS030/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/eKbclU9D8uA" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2011/02/atividade-pedagogica-caca-palavras.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-55288093071753065932010-12-20T02:55:00.001-03:002010-12-20T03:00:53.494-03:002010-12-20T03:00:53.494-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0  Instruções A.   Indique a freqüência com que cada afirmação descreve o seu modo de ser , preenchendo os espaços em branco ao lado do número da afirmação. 1 = Quase nunca se aplica a mim. 2 = Raramente se aplica a mim. 3 = Às vezes se aplica a mim. 4 = Geralmente se aplica a mim. 5 = Quase sempre se aplica a mim. B.   Utilize o tempo que achar necessário;  a sua <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/CQnX_pq7MVBxLY5-mMy0aIurYk4/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/CQnX_pq7MVBxLY5-mMy0aIurYk4/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/CQnX_pq7MVBxLY5-mMy0aIurYk4/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/CQnX_pq7MVBxLY5-mMy0aIurYk4/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/glnRp_7tMLY" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/descubra-que-tipo-de-lider-voce-e.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-66661259847869792702010-12-19T01:48:00.001-03:002010-12-19T01:52:49.949-03:002010-12-19T01:52:49.949-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 Dê uma olhada nos retângulos abaixo: Vazios, não estão? Este exercício tem a finalidade de fazer com que você focalize e veja as coisas sob diferentes perspectivas. Seu objetivo é usar os retângulos vazios e transformar cada um numa figura diferente. Não é um teste de suas habilidades artísticas. Pegue uma folha A4 e desenhe 20 retângulos, cinco fileiras com quatro retângulos cada. <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HF2dPPvjCWUq_rr__orG-oyDZFM/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HF2dPPvjCWUq_rr__orG-oyDZFM/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HF2dPPvjCWUq_rr__orG-oyDZFM/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HF2dPPvjCWUq_rr__orG-oyDZFM/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/yrj9t79sRXU" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/exercite-sua-criatividade.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-8129948412563281242010-12-17T23:10:00.000-03:002010-12-17T23:10:49.389-03:002010-12-17T23:10:49.389-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com1&lt;!--[if gte mso 9]&gt; Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt; <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/j77SxLGCiKFvlyHJapfTaF0VgGw/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/j77SxLGCiKFvlyHJapfTaF0VgGw/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/j77SxLGCiKFvlyHJapfTaF0VgGw/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/j77SxLGCiKFvlyHJapfTaF0VgGw/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/8a4dIX36mn4" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/procedimentos-basicos-para-trabalhar.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-7663466166762714192010-12-15T00:56:00.002-03:002010-12-15T01:02:28.070-03:002010-12-15T01:02:28.070-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 1 Dinâmica das Varinhas Material a ser usado: Um feixe de 16 varinhas (pode-se usar palitos de churrasco) Objetivo: União do grupo. 1. Pedir que um dos participantes pegue uma das varinhas e a quebre. (o que fará facilmente). 2. Pedir que outro participante quebre cinco varinhas juntas num só feixe (será um pouco mais difícil). 3. Pedir que outro participante, quebre todas as varinhas <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5j1smRUErS-rDZKLiI06dms9sNM/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5j1smRUErS-rDZKLiI06dms9sNM/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5j1smRUErS-rDZKLiI06dms9sNM/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5j1smRUErS-rDZKLiI06dms9sNM/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/iCFSx9FN2cU" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/dinamicas-de-grupo.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-77826112595461530742010-12-09T09:49:00.001-03:002010-12-09T09:51:15.114-03:002010-12-09T09:51:15.114-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com1 *Veja indicação de textos para leitura no final da página * Direitos Autorais: Olga Inês Tessari Algum grau de stress sempre ocorre em cada evento de seu dia a dia. Sua reação pessoal ao evento ou situação é que vai determinar o grau de stress atingido. Leia as questões abaixo e anote, em cada uma, a letra que melhor corresponde ao que você sente. a- Nunca b- Raramente c- Algumas <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Uve4hNgbsF07FFyuutfW2n3kqOY/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Uve4hNgbsF07FFyuutfW2n3kqOY/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Uve4hNgbsF07FFyuutfW2n3kqOY/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Uve4hNgbsF07FFyuutfW2n3kqOY/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/o79cEva-Hy4" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/como-esta-o-seu-stress.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-24146938451702075662010-12-09T00:48:00.000-03:002010-12-09T00:48:59.854-03:002010-12-09T00:48:59.854-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0&lt;!--[if gte mso 9]&gt; Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt; <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FQyHgvVKDz1j36APwajN5HUUmzQ/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FQyHgvVKDz1j36APwajN5HUUmzQ/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FQyHgvVKDz1j36APwajN5HUUmzQ/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/FQyHgvVKDz1j36APwajN5HUUmzQ/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/LOOuVx7rTUs" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/sugestoes-de-dinamicas-sensibilizadoras.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-39650838073098799702010-12-01T19:20:00.001-03:002010-12-05T18:11:05.510-03:002010-12-05T18:11:05.510-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 Fabrícia Moraes O teatro de boneco traz em sua essência um grande potencial pedagógico, pois, por meio dele podemos explorar diversas habilidades e múltiplos aspectos educacionais. Na sala de aula, o professor pode desenvolver atividades atrativas que ajudam os alunos a trabalharem aspectos como:  esperar sua vez de falar; ouvir o que os outros falam; respeitar a opinião dos outros; exprimir <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cj9W7_BPVDV7TChEogcL6xFRZzw/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cj9W7_BPVDV7TChEogcL6xFRZzw/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cj9W7_BPVDV7TChEogcL6xFRZzw/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cj9W7_BPVDV7TChEogcL6xFRZzw/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/aJ6WrLDy2GA" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/12/fantoche-em-feltro-facil-de-fazer.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-51944966797088983482010-11-15T17:18:00.001-03:002010-11-15T17:18:06.248-03:002010-11-15T17:18:06.248-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com1 Fabricia Moraes Apesar de seu pequeno cérebro (de 450 a 600 cc contra 1400 para o homo sapiens), há cerca de 6,5 milhões de anos o Australopiteco já não era mais um macaco. O Homo abilis, há 2 milhões de anos atrás, tem uma capacidade craniana de 800 cm³, vive em pé, dispõe de uma dentição adaptada a um regime onívoro e carnívoro. Em pé, sua mão está livre para começar a utilizar e logo <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eDnoqJk-_LldynWClvPTwg0WWmM/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eDnoqJk-_LldynWClvPTwg0WWmM/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eDnoqJk-_LldynWClvPTwg0WWmM/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eDnoqJk-_LldynWClvPTwg0WWmM/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/xMcQX7Z9kSk" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/11/agressividade-energia-necessaria-para.htmltag:blogger.com,1999:blog-240490796047870320.post-29393216842011392222010-10-30T02:37:00.003-03:002010-12-05T18:55:34.945-03:002010-12-05T18:55:34.945-03:00Fabrícia Moraeshttp://www.blogger.com/profile/12915624952325255152noreply@blogger.com0 Fabrícia Moraes As crianças necessitam de estímulos para desenvolver suas habilidades cognitivas, motoras, intelectuais, e etc. Os pais, professores e demais adultos que convivem com crianças devem elaborar atividades criativas que lhes ofereça a possibilidade de estar em pleno contato com aprendizagens necessárias para a sua formação. É extremamente prazeroso observar como tais atividades <p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rrgfAeTzm3yEKDYiZ8ow9iGabzw/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rrgfAeTzm3yEKDYiZ8ow9iGabzw/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/> <a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rrgfAeTzm3yEKDYiZ8ow9iGabzw/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rrgfAeTzm3yEKDYiZ8ow9iGabzw/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/UniversoPsicopedaggico/~4/xU9U0RmVGDU" height="1" width="1"/>http://universopsicopedagogico.blogspot.com/2010/10/brinque-divirta-se-e-aprenda.html