ESCUELA INICIAL Y PRIMARIA URANIA MONTAS

PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA (PPA)

2014-02-10T16:56:00.000-08:00

Proyecto Participativo de Aula con el tema "Aprendiendo a convivir en una Sociedad de Respeto" desarrollado por los estudiantes de este centro educativo y luego presentado en el salón multiuso por los mismos estudiantes a sus compañeros de clases, profesores, miembros de la APMAE y demás visitantes que nos acompañaron en esta actividad, también contamos con la presencia de Técnicos Distritales del área.

CONCURSO DE ORTOGRAFIA

2014-02-10T16:21:00.001-08:00

Concurso de Ortografía a nivel de centro realizado en este centro educativo recientemente. En esta participan dos grupos de estudiantes, denominados categoría A y B, luego se realizaron las eliminatorias para seleccionar los tres primeros lugares de cada categoría.

Para realizar esta actividad utilizamos el Laboratorio de Informática del ISFODOSU y queremos dar las gracias al profesor Feyland quien es el encargado del mismo por su apoyo y colaboración durante el desarrollo del mismo.

Las Ganadoras de la Categoría A

Estas fueron las niñas ganadoras de los tres primeros lugares, en orden de tamaño la mas pequeña es la ganadora del 1er lugar, las otras ganaron el 2do y 3er lugar para competir ahora con los demás centros del Distrito y la Regional 02.

Las Ganadoras de la Categoría B

OLIMPIADAS DE MATEMATICAS

2014-02-10T14:58:00.000-08:00

Olimpiadas de Matemáticas a nivel de centro, realizadas en este centro educativo con una seleccion de estudiantes del 2do Ciclo que tienen mas aptitudes y destrezas en el área de matemáticas. En las imágenes podemos ver a la coordinadora del 2do ciclo de básica Lic. Ana Ysabel de León y uno de los Técnicos del Área de Matemáticas del Distrito 05, Regional 02 San Juan.

Momento en que los Técnicos del área impartían algunas informaciones y detalles del concurso a los estudiantes participantes en dichas olimpiadas. Aquellos estudiantes que resulten ganadores por obtener las mas altas calificaciones en las pruebas que se están impartiendo, entonces irán a competir con los demás centros educativos del Distrito y la Regional.

Actos 201 Aniversario del Patricio Juan Pablo Duarte

2014-01-26T19:55:00.000-08:00

Acto Conmemorativo al 201 Aniversario del Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte, realizados en este centro educativo, con la participación de la banda de música del Ejercito Nacional. Estos actos se llevaron a cabo en ambas tandas, donde el personal docente y administrativo tenia programado una serie de actividades con los estudiantes de los diferentes grados de este centro educativo.

Los estudiantes de todos los grados con el apoyo de sus profesores realizaron una serie de actividades, como fueron cantos, himnos, poemas, acrosticos, presentaciones, entre otros. También durante este mes se han impartido varias charlas a nuestros estudiantes referentes a la obra del patricio Juan Pablo Duarte y su 201 aniversario.

LANZAMIENTO DE LOS MESES PATRIOS

2014-01-26T19:12:00.001-08:00

Fue a partir del 14 de enero que se dio inicio a las actividades correspondientes a los MESES PATRIOS, las cuales se estaran realizando hasta el próximo mes de marzo. Durante estos meses se estarán desarrollando una serie de actividades con el objetivo de enaltecer y fortalecer nuestros valores patrios y honrar la memoria de todos aquellos que lucharon porque hoy seamos una república libre e independiente.

DE VUELTA A CLASES

2014-01-12T06:57:00.000-08:00

Tal y como establece Calendario Escolar y el Ministerio de Educación, este martes 7 se reinicio la docencia en este centro educativo luego de las vacaciones navideñas.

Muy temprano en la mañana todo el personal docente y administrativo ya se encontraba en el centro para darle la bienvenida a los estudiantes, aunque la asistencia no fue del 100% debido a que la mayoría de los niños/as se quedaron en sus casas jugando con sus reyes si fuimos uno de los pocos centros que recibió una cantidad considerable de estudiantes de casi un 50% de su matricula.

En los próximos días esperamos que se normalice la asistencia, para que todos los estudiantes puedan recibir el pan de la enseñanza y podamos concluir con éxito este segundo cuatrimestre el año escolar en curso.

CENA NAVIDEÑA

2014-01-09T07:08:00.000-08:00

El pasado dia 20 de diciembre se llevo a cabo la acostumbrada CENA NAVIDEÑA con el personal docente y administrativo del centro, asi como amigos y familiares de los docentes.

En esta oportunidad se realizo en la parte frontal de la residencia de la directora del centro Lic. Sarah Elena Sanchez.

Todos pudimos degustar de mas de una docena de exquisitos platos realizados por las maestras de este centro para esta ocasión especial, así como bebidas nacionales.

Al final de la cena se realizo un intercambio de regalos, con el acostumbrado "ANGELITO" en el cual no hubo sorpresas ya que casi todo el mundo sabia quien era su ángel, debido a que siempre hay algunas profesoras que se dedican a investigar quien le regala al otro. Luego se entregaron unas canastas a cada uno de los presentes con productos navideños.

GENJIBRE NAVIDEÑO

2013-12-09T17:19:00.000-08:00

Llegó la Navidad a la Escuela

Con motivo a las festividades navideña, desde el área deParticipación Comunitaria delDistrito Educativo 02-05 San Juan,hemos orientado a los directores de los centros educativos para que aprovechen momentos como éstos, y en coordinación con los miembros directivos de las Asociaciones de Padres (APMAEs) planifiquen e implementen actividades, con miras a atraer los Padres y las Madres a los centros escolares en un ambiente de Convivencia rompiendo con el esquema tradicional.

Para nadie es un secreto que el objetivo principal de Participación Comunitaria es promover e impulsar la relación Escuela-Comunidad, y para lograr tales propósitos, desde los centros escolares pretendemos buscar cualquier motivo para que los padres acudan a ellas, no solo para socializar con ellos el estado en que se encuentran sus hijos en cuanto al proceso de enseñanza y aprendizaje, sino, solo también, para festejarjuntos, fechas importantes en la que se requiere la promoción de los valores afectivos que durante los últimos años se han venido perdiendo desde el seno familiar.

Dentro de los centros escolares que componen el Distrito en mención, hay uno que siempre ha tomado la iniciativa y las señales deParticipación Comunitaria, me refiero a la Escuela Urania Montás, que en la mañana de hoy realizó unJengibre, y convidó a Padres y Madres para que se dieran cita al lugar para juntos pasar un momento muy amenos.

Y como dicen por ahí, sean ustedes los jurados.

Tomado de: wiltoncorcino.blogspot.com

CHARLAS Y CAMINATA CONTRA EL VIH-SIDA

2013-12-03T17:38:00.002-08:00

Durante la ultima semana del mes de noviembre el equipo de coordinadoras de este centro educativo, encabezado por la Lic. Maria Ureña estuvieron impartiendo varias charlas a los estudiantes del segundo ciclo, relacionadas con la prevención de esta terrible enfermedad que según las estadísticas cada año se lleva miles de vidas en nuestro país.

También el lunes 2 de diciembre en las inmediaciones del centro educativo realizamos una jornada de concientizacion para la prevención del VIH con los alumnos de 6to, 7mo y 8vo grado.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2013-12-03T16:25:00.000-08:00

Cronograma de actividades correspondiente a este primer periodo del año escolar 2013-2014

Informe de actividades de fin de año a los padres de este centro educativo.

TARDE EN FAMILIA

2013-12-02T16:39:00.001-08:00

El pasado viernes 29 de noviembre se realizo algo que ya se ha convertido en una tradición en nuestro centro educativo, estamos hablando de una TARDE EN FAMILIA. Este es un día para compartir con los padres, madres, tutores y los estudiantes de este centro educativo en un ambiente de confraternidad y armonía con muchas actividades artísticas, deportivas, payasos, bailes, brindis, picaderas, entre otras.

El inicio de la actividad fue dirigido por la Lic. Jaimy Josefina Peña Frias, quien dio la bienvenida a los presentes y les informo de todas las actividades que teníamos preparadas para ellos durante toda la tarde.

Luego la directora del centro Sarah E. Sanches y el presidente de la APMAE tambien se dirigieron a los presentes dándoles la bienvenida y otras informaciones de lugar.

El personaje central de esta actividad fue el payaso FLON FLON, quien se robo el show y se encargo de divertir a los niños y adultos durante toda la tarde con sus payasadas, canciones, cuentos y bailes divertidos.

Exposiciones artísticas realizadas por los estudiantes durante este MES DE LA FAMILIA

FERIA REGIONAL DE INTEGRACION DE TIC

2013-12-02T15:42:00.001-08:00

Este 15 de noviembre se realizo en el salón de actos del Liceo Pedro Henriquez Ureña de esta localidad de San Juan de la Maguana la Feria Regional de Experiencias Relevantes con Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La misma trata de promover el uso de las TIC y la integración de estas en todas las áreas por parte de los profesores durante sus practicas docentes, en todos los centros educativos de nuestro país.

En esta presentaron sus experiencias docentes y estudiantes de muchos centros educativos pertenecientes a la Regional 02 San Juan, incluyendo nuestro centro Urania Montas- Anexa.

INICIO DEL MES DE LA FAMILIA

2013-12-02T15:03:00.000-08:00

Debido a que el mes de noviembre es considerado el mes de la familia, en este centro educativo se llevaron a cabo una gran cantidad de actividades durante todo este mes, tales como cantos, bailes, poesías, exposiciones gráficas, acrósticos, charlas, entre otros.

Momento en que el padre Cristino Comas bendecía el inicio de este Mes de la Familia, con la participación de los padres, madres y tutores de este centro y del presidente de la APMAE señor San Isidro Fulcar.

VISITA A MONUMENTOS HISTORICOS

2013-11-09T20:44:00.004-08:00

El viernes 1 de noviembre se realizo esta gran gira estudiantil, en la que fueron necesarios 6 autobuses de Transporte Tenguerengue para transportar una gran cantidad de estudiantes, sus profesores, personal administrativo y algunos padres; donde visitamos varios monumentos históricos y el Acuario Nacional.

Salimos de nuestro centro educativo aproximadamente a las 6:30am hacia la ciudad de Santo Domingo, pero antes que llegar a Azua hicimos una parada momentánea ya que algunos niños querían ir al baño. Continuamos nuestro viaje hasta llegar a un parador para desayunar y tomar un pequeño descanso. Luego a dar rueda de nuevo hacia nuestro destino.

Llegamos al Museo del Hombre Dominicano y de una vez algunos estudiantes pasados de adrenalina trataron de subirse en las estatuas para tirarse fotos (acción que fue impedida por la seguridad del museo), luego todos los estudiantes fueron organizados en
una fila para entrar en orden al museo.

Luego de ver miles de artefactos, fósiles, herramientas, esculturas, carruajes, calaveras, fotografías y escrituras históricas; nos dirigimos al otro lado donde se encuentra la Biblioteca Nacional.

LLEGAMOS AL ALTAR DE LA PATRIA

PUERTA DE LA MISERICORDIA

CONTINUAMOS HACIA EL ACUARIO NACIONAL

Creo que la parte del viaje que mas le gusto a los niños/as fue encontrar este parque de diversiones en el Acuario Nacional, de donde no querían salir a pesar de pasar de las 5:00pm y ya era hora de viajar de regreso a nuestros hogares.

INSTALACIÓN DE LABORATORIO DE INFORMATICA

2013-11-09T19:01:00.002-08:00

Diseño e implementación de Red LAN, para el alojamiento de Laboratorio de Informática.

Este pequeño laboratorio se instala en el aula que anteriormente pertenecía solo al 8vo grado que luego fue dividida en tres (3) para dar alojamiento al 8vo grado, Biblioteca y Laboratorio de Informática.

Cuenta con 20 computadoras laptops, las cuales fueron mejoradas con 2.5Gb de memoria RAM y actualizas con Windows 7 SP1 para un mejor rendimiento y optimizar la compatibilidad con la mayoría de las aplicaciones que existen actualmente en el mercado, en cuanto a hardware y software se refiere.

El laboratorio cuenta con conexión Wifi a 300Mbps para los clientes que deseen conectarse en el área de la biblioteca y próximos a esta.

También instalaron 2 puntos de conexión para extensiones telefónicas, uno en el laboratorio y el otro en el área de la biblioteca.

Se instalaron dos equipos modernos, el primero fungirá como servidor de Internet en el laboratorio.

El otro equipo, que funcionara como servidor de impresora, estará ubicado en el área de la biblioteca, tal como se muestra en la imagen. Todos estos equipos cuentan con sistemas de seguridad WEB, para evitar el acceso de los estudiantes a sitios con algún contenido inadecuado o restringido.

PROCESO DE INSTALACIÓN

Con el objetivo de seguir modernizando en centro y sacar el mayor provecho a las nuevas tecnologías, también se están instalando televisores LCD en la mayoría de las aulas, iniciando por los grados de 7mo y 8vo.

En las imágenes vemos al encargado de Informática Mauricio Melo y al profesor Richar Cuello haciendo algunas pruebas para ver el funcionamiento de los mismos.

EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA

También se esta habilitando un área para un pequeño Laboratorio de Ciencias, en este momento se están instalando el mobiliario y los equipos que se utilizaran, como podemos ver en las siguientes imágenes.

JORNADA ESCOLAR DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES TROPICALES

2013-10-09T18:14:00.001-07:00

El viernes 4 de octubre a primera hora de la mañana se realizo esta importante actividad en todos los alrededores de la escuela, con el objetivo que informar a la población sobre lo importante que es la prevención que muchas enfermedades, que a veces desconocemos y que la podemos prevenir con tan solo tener el patio de nuestra casa limpio y libre que envases donde se puedan criar mosquitos y otras alimañas que mas tarde afectarían nuestra salud.

La actividad fue dirigida por las orientadoras y los/as maestros/as de nuestro centro educativo. También nos acompañaron algunos padres y madres que siempre están atentos cuando se realizan este tipo de eventos.

En esta sección podemos observar como los estudiantes se dirigen casa por casa, tocando puertas y despertando a algunos rezagados para darle una pequeña charla y entregarle un Brochure con informaciones importantes y detalladas.

DIA MUNDIAL DE LA PAZ

2013-10-08T20:44:00.002-07:00

Caminata realizada por este centro educativo con motivo al Día Internacional de la Paz.

El viernes 20 de septiembre una comisión, compuesta por el personal administrativo, docentes y un gran numero de estudiantes de los diferentes grados de este centro educativo, realizaron una exitosa caminada por las principales calles de esta ciudad de San Juan de la Maguana.

Video tomado durante el recorrido por las calles de la ciudad, se puede apreciar la motivación de los estudiantes y el apoyo que recibimos durante el todo el recorrido por la comunidad.

Coordinando los últimos detalles antes de iniciar la caminata con el apoyo de un Disco Light que nos facilito un padre de este centro, varios miembros de la AMET y una ambulancia que nos facilitara la Diputada Lucia Medina, en caso de que ocurriera cualquier eventualidad.

ASAMBLEA SOCIEDAD DE PADRES

2013-10-08T19:40:00.000-07:00

Primera Asamblea Ordinaria con la Sociedad de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela.

El pasado 18 de septiembre se realizo la primera asamblea con la sociedad de padres de este centro educativo.

La maestria de ceremonia estuvo a cargo de la orientadora del centro Lic. Andris Sanchez y las palabras de bendicion de la actividad por la maestra de Formacion Humana y Religiosa Lic. Lidia N. de la Rosa.

Luego la directora del centro, Lic. Sarah E. Sanchez dio las palabras de bienvenida y los detalles relacionados con el objetivo de la actividad.

El Presidente de la APMAE, Sr. San Isidro Fulcar comunicando a los presentes sobre el desarrollo de las actividades.

Conformación de la Directiva de la ..

INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2013-2014

2013-10-06T18:37:00.000-07:00

El pasado 19 de agosto se dio apertura formal al inicio del Año Escolar 2013-2014, tal como establece el Calendario Escolar.
El acto de apertura estuvo encabezado por la directora del centro Lic. Sarah E. Sanchez.

Como es costumbre en este centro, todo el personal docente, administrativo y de apoyo esta listo para realizar sus labores que tan dignamente realizan y del mismo modo la mayoría de los estudiantes respondieron al llamado de asistir a sus clases desde este mismo día.

Momento en que era bendecida la actividad por el Padre Cristino en presencia de todo el personal docente y administrativo de este centro educativo y una cantidad importante de los estudiantes asistieron con muchas expectativas y deseo de superación a este primer día de clases.

El presidente de la APMAE, señor San Isidro Fulcar, mientras ofrecía detalles de las actividades realizadas por ese organismo durante el año escolar pasado y daba palabras de motivación para que los niños/as aprovechen al máximo este nuevo año escolar que se inicia.

Finalmente, se hizo un largo recorrido por la zona a la que pertenece el centro, para que la comunidad se entere que ya la Escuela Básica Urania Montas inicio sus labores de docencia y que deben enviar a sus hijos/as a la escuela.

REUNION INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2013-2014

2013-10-06T10:27:00.001-07:00

Reunión con el personal docente y administrativo de este centro educativo, realizada a principio del mes de agosto con el objetivo de planificar el inicio de este año escolar 2013-2014.

En la misma, la directora del centro Lic. Sarah E. Sanchez, dio las orientaciones de lugar sobre los nuevos cambios y actividades que se llevarían a cabo en este nuevo año escolar.

El Subdirector del centro Lic. Salvador Valdez mientras exponía algunos detalles sobre la planificación de actividades.

Momento en que el personal Docente y Administrativos hacían aportes e inquietudes sobre como mejorar la calidad de la educación a través de nuevos métodos y estrategias, a corto y mediano plazo.

PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO (PEC)

2013-10-05T21:40:00.000-07:00

Este es el PEC de este Centro Educativo Urania Montas -Anexa, para el periodo 2011-2014.

Escuela Básica “Urania Montás” – Anexa

San Juan de la Maguana, R. D.

Proyecto Educativo de Centro

2011 – 2014

Responsables en la Elaboración:

Equipo Administrativo

Equipo Docente

Estudiantes

Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela

Beneficiarios del Proyecto:

Total: 879 Alumnos/as

Grados: Inicial y Básica

Beneficiarios Conexos:

La Comunidad Educativa

CONTEXTUALIZACION

La Escuela Básica Urania Montás se encuentra localizada en el mismo centro del sector Manoguayabo (Zona Sur) del municipio cabecera de San Juan de la Maguana, provincia San Juan.

Sus límites son:

Al Norte: Liceo Secundario “Pedro Henríquez Ureña”
Al Sur: Calle Enmanuel
Al Este: Calle Colón
Al Oeste: Calle 27 de Febrero, compartiendo el espacio territorial con el ISFODOSU.

Las viviendas en su mayoría, tanto las viviendas como las edificaciones destinadas a negocios y centros de servicios públicos y privados están construidas de bloques y cemento; las mismas están protegidas por puertas y ventanas de metales y/o hierro para mayor seguridad.

En cuanto a los trabajos informales, existen pequeños negocios que funcionan en carretones, tales como cafeterías, barberías, bancas de apuestas, sastrerías, etc.

Las personas de la comunidad en edades productivas, son en su mayoría empleados públicos. Otros se ganan la vida en el motoconcho, chiriperos y una minoría vive de la agricultura y de remesas enviadas por familiares desde el exterior.

En lo concerniente a la recreación, algunos adultos y jóvenes en gran porcentaje lo hacen yendo a lugares públicos (centros cerveceros, colmadotes a ingerir bebidas alcohólicas, escuchar música, bachata, reguetón y/o compartir con sus amigos/as).

Niños y jóvenes practican actividades deportivas, tales como: Béisbol, Baloncesto, Voleibol, Gimnasia masculina y Ajedrez.

La mayoría de los comunitarios utilizan como medio de transporte el motoconcho; aunque algunos lo hacen en vehículos de su propiedad.

Servicios con que cuenta la Comunidad

La Comunidad cuenta con servicios públicos y privados, tales como: comedores económicos, centro de Educación Media, dispensario médico, servicios funerarios, acueducto de aguas potables, alcantarillado de aguas negras, recogida de desechos sólidos y líquidos (basura en general). También servicios de energía eléctrica.

En cuanto a los servicios privados contamos con supermercados, centros de digitación y comunicación, librerías, colmados, ferreterías, tiendas de repuestos para vehículos, cafeterías y farmacias.

En relación al manejo de los desechos sólidos, el Ayuntamiento Municipal de San Juan de la Maguana se encarga de recoger en camiones recolectores de los mismos.

Las aguas y desechos líquidos, como las grasas de los talleres de mecánica; al no existir sistema de alcantarillado pluvial, estos desechos son derramados en los contenes y calles causando la contaminación del medio ambiente y por tanto el deterioro de la salud de los comunitarios.

Con relación a las calles, algunas están muy deterioradas, lo que dificulta en cierta forma el transito, tanto de peatones como vehicular, ya que las mismas tienen accesos de entradas y salidas al Centro Educativo.

El ambiente natural existente en la comunidad cuenta con una gran variedad de árboles frutales, ornamentales y algunos medicinales.

En la parte Sur del sector Manoguayabo existe un canal terciario (regola) que por motivos de las lluvias se desborda causando inundaciones en las calles, siendo motivo de preocupación en los comunitarios de la zona.

Las viviendas están organizadas en cuadras, de ahí que el sector está urbanizado.

Las personas de la Comunidad tienen espacios para su recreación y esparcimiento tanto dentro del hogar como fuera, como son servicios de televisión por cable, y fuera del mismo saliendo a recrearse, algunos en las galerías de sus casas y otros debajo de los árboles existentes en sus hogares.

Historia del Centro Educativo

Antecedentes:

Antes del año 1975, había una gran necesidad de crear una Escuela Normal, ya que las personas que pertenecían a esta región y querían estudiar magisterio tenían que trasladarse a lugares distantes como: Santo Domingo, San Cristóbal, San Pedro de Macorís y Santiago. San Juan fue el punto estratégico para que toda la región Suroeste pudiera prepararse en la carrera de Magisterio.

Origen y Fundación

La Escuela Anexa “Urania Montás” fue fundada el 10 de Abril del 1975, con el propósito de ser la escuela experimental de la Escuela Normal “Urania Montás”, hoy Instituto Superior de Formación Docente “Salomé Ureña”, Recinto “Urania Montás”, donde los estudiantes de magisterio realizan sus practicas pedagógicas previas observaciones de clases modelos.

Este centro fue diseñado de la siguiente manera: Seis (6) aulas, una dirección, una sala para profesores, un pasillo longitudinal a las aulas, un pasillo central y dos (2) baños.

Se inició impartiendo docencia desde el Primero (1°) hasta el Sexto (6°) grado, que era lo establecido en la Educación Primaria.

Para los años 1997 y 1998, la Educación Primaria es reformada y se amplía la cobertura, creándose mediante ordenanza el Séptimo (7°) y Octavo (8°) grado, los cuales funcionaban en aulas cedidas por la Escuela Normal. En el año 1993 se crea el Nivel Inicial Formal, funcionando en el Salón de Profesores, pues no había aula disponible para esta creación.

En el año 2001, se amplió la planta física, con la construcción de un pabellón distribuido en Tres (3) aulas, una (1) oficina para el área de Orientación y dos (2) baños. En estas aulas fueron alojados sexto, séptimo, y octavo grados; al mismo tiempo se habilitó el aula que correspondía a sexto para el pre-primario.

En esta misma fecha fueron introducidas la áreas de Educación Artística, Formación Humana y Religiosa y Lenguas Extranjeras; impartidas por un maestro (a) específico, anterior a esto el/a maestro de grado tenía la obligación de impartir todas las áreas del programa con excepción de la Educación Física que desde el inicio del centro tenía un maestro asignado.

A finales de la década de los 80’s y principio de los 90’s, la mayoría de los/las maestros/as de este centro solo alcanzaban el título de Maestro Normal Primario, lo requerido para trabajar en el centro. Como propuesta a las dificultades que presentaban los docentes para capacitarse y seguir ampliando sus conocimientos y mantenerse acorde con los avances de un mundo modernos globalizante y competitivo, surge la necesidad de mejorar la calidad de la educación, dando prioridad a los diferentes actores del proceso enseñanza – aprendizaje implementándose en las principales universidades el Programa de Profesionalización de los/las Maestros/as Dominicanos (PRODEP), en su primera etapa 1992 al 1995, fue entonces cuando todos los docentes de este centro terminaron el Profesorado en Educación Básica.

Del año 1998 al 2002, se dio continuación al Programa de Capacitación de Maestros/as en servicios, y fue entonces cuando todos los docentes que no habían alcanzado el título de Licenciado, lograron el título de Licenciado en Educación Básica, creando las condiciones posibles para mejorar la calidad del trabajo en el centro y transformando los paradigmas tradicionales de las prácticas docentes.

Características del Centro Educativo

La Escuela Básica “Urania Montás” – Anexa está construida en su totalidad de bloques y cemento. Toda su estructura esta contenida en un primer nivel; alojando 8 aulas y un multiuso donde funciona el 8vo.grado. Cuenta también con una dirección, un departamento de orientación, un salón de ingles y 5 baños.

En este centro funcionan los niveles de Inicial y Básica en las dos tandas. En el nivel inicial solo funciona el tercer ciclo (pre-primario), en el nivel básico funciona desde el primero hasta el octavo grado.

Cuenta con dos consultorios donde se ofrecen los servicios de atención de salud primaria general y salud bucal. Ambos se encuentran ubicados en el pasillo central del Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña, Recinto Urania Montás.

La cancha con que cuenta el centro es propiedad de Instituto Superior aunque cuenta con un profesional competente lo cual permite que la asignatura de Educación Física se imparta en los diferentes niveles, ciclos y grados.

Actualmente el Centro cuenta con un Blog, a través del cual la comunidad en general puede acceder para ver información detallada de los actos y actividades que se lleven a cabo en la escuela y compartir fotos y videos de interés.

La dirección del blogs es: http://uraniamontasanexa.blogspot.com/

Filosofía del Centro

La Escuela Básica “Urania Montás” – Anexa ha creado un ambiente confiable y armónico basado en el desarrollo personal mediante el trabajo en equipo, brindándoles a los/as alumnos/as una educación de calidad, en la que se integran todas las dimensiones del ser humano. Brindándole el apoyo que necesita a través del método de enseñanza aprendizaje personalizado y cooperativo.

El centro ha creado una atmósfera de libertad y organización con orientaciones claras en la que los niños/as desarrollen habilidades plenamente, guiadas por los/as maestros/as comprometidos con su vocación de educadores.

La escuela involucra a la familia y a la comunidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje. La participación de los padres y/o tutores permiten que el centro desarrolle una educación de calidad a sus hijos e hijas.

La enseñanza basada en los valores éticos, morales y cívicos desarrollan en los/as estudiantes sus competencias en lo personal, social y cognitivo.

Este centro ofrece una educación integral orientada con las más eficaces teorías del aprendizaje, como son: el constructivismo y el aprendizaje por descubrimiento, lo que permite se trabaje con las metodologías de aprendizaje cooperativo.

Trabajamos la atención a la diversidad (escuela inclusiva), la equidad de género y la transversalidad, para propiciar el desarrollo de competencias, valores y aptitudes bajo un clima de armonía, respeto, participación y comunicación.

Perfil del alumno/a que recibimos en este Centro

Nuestro Centro Educativo es un centro en que la educación que se imparte es inclusiva, por ende recibimos estudiantes con una serie de diversidades, tales como:

v Responsables en la asistencia

v Problemas de comportamiento

v Problemas de aprendizaje

v Limitaciones económicas profundas

v Creativos

v Cooperativos

v Entusiastas

v Hábiles

v Respetuosos

v Discapacidad motora, auditiva.

Perfil del alumno/a que se desea formar en este Centro Educativo

El Ser Humano que se forma en este centro cuenta con una serie de competencias que le permiten insertarse en la sociedad y en el nivel educativo que le corresponde (Básico y Medio).

Nuestros estudiantes se reconocen como sujetos de posibilidades y límites, que construyen permanentemente una personalidad original, con un dinamismo interno que posibilita cambios en sí mismos, en los demás y en su entorno sociocultural. Conoce la realidad que le es cercana y se percibe a sí mismo/a como parte de ella, con valores y actitudes que expresan su sentido de pertenencia a una familia, a la comunidad local, regional, nacional y mundial.

Además contribuye a la construcción de sus saberes participando activamente en procesos de aprendizajes significativos, relevantes y pertinentes, aplicando los nuevos conocimientos a situaciones cotidianas para transformar sus condiciones de vida.

Perfil del Docente del Centro

Dimensión Personal o Antropológica

· Se reconoce un sujeto de posibilidades y límites que construye permanentemente una personalidad original, con un dinamismo interno que posibilita cambios en sí mismo, en los otros y en el entorno sociocultural, asumiendo esta dimensión del cambio como una práctica de vida.

· Conoce la realidad que le es cercana y se percibe a sí misma, como parte de ella, con valores y actitudes que expresan su sentido de pertenencia a una familia, a la comunidad local, regional y mundial.

· Propicia procesos que favorecen la identidad de maestros/as y de los/as estudiantes.

· Conciben todo tipo de trabajo como un proceso de humanización productiva, de realización personal y social y su práctica docente como una forma de realización personal y social.

· Desarrolla en sí mismo/a, y en los otros/as el sentido crítico, reflexionando con responsabilidad sobre hechos, las acciones y actitudes. Preguntándose el por qué y para qué de las cosas, en una permanente actitud y práctica evaluativo sobre su rol y el trabajo de los y las estudiantes.

Dimensión Pedagógica

· Facilita la construcción del conocimiento, mediante el proceso de aprendizaje significativo, relevante y pertinente.

· Promueve en los demás el trabajo equipo como instrumento de creación colectiva de conocimiento y un mayor acercamiento a la verdad.

· Utiliza y propicia diferentes procedimientos de la información para recordarla y mejorarla.

· Aplica metodologías basadas en el principio de globalización y atiende las necesidades y problemas de aprendizaje de los alumnos/as y de cada uno y una en particular.

· Plantea situaciones que generan en los alumnos/as cuestionamientos, preguntas, interrogantes y búsqueda de alternativas de solución a los problemas.

· Toma en cuenta los conocimientos previos de los y las estudiantes y facilita la articulación de éstos con el saber acumulado. Integra la teoría con la práctica, aplicando los nuevos conocimientos a situaciones de la vida cotidiana.

· Utiliza la realidad del entorno natural y social como primer recurso didáctico y crea materiales pertinentes a la realización de proceso, nuevas experiencias de la realidad, reelaboración de significados y nuevas conceptualizaciones en los y las estudiantes.

· Trabaja los contenidos como hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes, de forma organizada y sistemática, propiciando una visión integrada del conocimiento.

· Utiliza múltiples estrategias que ofrecen el instrumental tecnológico para el trabajo intelectual.

Dimensión sociocultural

· Entiende la escuela como un espacio de socialización y creación de una cultura democrática, de construcción de un proyecto humanizador de mujeres y hombres, de sociedad y de país.

· Propicia relaciones de corresponsabilidad personal y colectiva, de cooperación y participación.

· Valora las diferentes expresiones culturales, cognitivas y artísticas como medio del desarrollo integral de los sujetos.

· Promueve la participación de la comunidad local en la cual los padres, madres y las organizaciones comunitarias se convierten en corresponsables de las actividades escolares, orientadas a mejorar la calidad de vida, la defensa de sus derechos y la práctica de sus deberes.

Organismos de Gestión del Centro Educativo

La Junta de Centro

Está conformada por:

Presidente (Director del centro)

Secretario/a

Tesorero

Profesor

Padre

Alumno

Dos representantes de la sociedad civil

La Junta de Plantel

NO aplica para este tipo de Centro Educativo ya que solo cuenta con una Dirección.

Asociación de Padres Madres y Amigos de la Escuela

Estos se reúnen el último viernes de cada mes

Esta constituida por:

Presidente

Vicepresidente

Secretario

Tesorero

Coordinador de Mantenimiento Escolar

Coordinador de Nutrición y Salud

Coordinador de Apoyo a las Estrategias Pedagógicas

Coordinador de Disciplina y Seguridad Escolar

Coordinador de Relaciones Comunidad Escuela

Asesor/a

Clubes Escolares

Esto es coordinado por el profesor de Educación Física.

Los clubes que existen son:

Ajedrez

Baloncesto

Gimnasia masculina

Judo

Voleibol

Consejo de Curso y Estudiantil

Estos son formados por la Orientadora y los maestros, los cuales son elegidos por grupo.

Está constituido por:

Presidente

Vicepresidente

Secretario

Tesorero

1er Vocal

2do Vocal

3er Vocal

Comités de Trabajo

Estos son:

Cultura

Higiene y Ornato

Clase

Organización y/o Disciplina

Medio Ambiente

Grupos Pedagógicos

Estos se reúnen según el calendario escolar

Conformados por:

Coordinador del 1er Ciclo

Coordinador del 2do Ciclo

Escuela de Padres

Las Orientadoras disponen los días para impartir los talleres.

Equipo de Gestión

Compuesto por:

Director/a

Sub-director/a

Orientadora

Maestro del Nivel Inicial

Maestro del 1er Ciclo

Maestro 2do Ciclo

Comité de Nutrición Escolar

Compuesto por un Coordinador de Nutrición y Salud que vigila higiene y las ventas de lo que consumen los niños.

Los organismos de participación disponen de un calendario de reuniones y actividades.

La Dirección del Centro establece estrategias externas para mejorar la eficiencia del Centro Educativo.

Aprendizaje que promueve el Centro

Los niños y las niñas de este Centro Educativo aprenden a ritmos diferentes conforme a sus intereses, necesidades y construyendo sus conocimientos mediante la conjugación de sus saberes previos y los contenidos elaborados que reciben en el Centro Educativo, así como en los diversos medios de comunicación electrónicos a los que tienen acceso.

En este Centro se enseña con métodos y técnicas innovadoras tal y como lo orienta el currículo de la Educación Dominicana.

Se hace uso de estrategias variadas, tales como:

De Recuperación

De Experiencias previas de los alumnos y alumnas.

De Aprendizaje por descubrimiento,

Trabajo Cooperativo y de Investigación, entre otras.

En este Centro Educativo se planifica tomando en cuenta las necesidades de los niños y las niñas a los cuales se enseña, y atendiendo a los lineamientos generales del Currículo en cuanto a la Planificación de Unidades Didácticas y actividades diarias consultando a los estudiantes acerca de qué desean aprender, así como tomando en cuenta las características y clasificación de los contenidos.

En éste Centro se evalúa de manera continua, tomando en cuenta todo lo que los niños y las niñas hacen, buscando con la evaluación desarrollar competencias, valores y actitudes que promuevan en ellos y ellas aprendizajes significativos.

Al evaluar se priorizan las habilidades y destrezas de los alumnos/as considerando siempre que estos difieren en alcances y limitaciones de aprendizaje.

Se evalúa también, tomando en cuenta los diversos tipos y formas de evaluación, co-evaluación, así como los trabajos, investigaciones y producciones que realizan los alumnos y alumnas.

En todas las áreas y grados que se imparten en este Centro Educativo se favorecen las competencias que orienta el Currículo de la Educación Dominicana: Intelectuales, Afectivas, Lingüísticas, Comunicativas y Socioculturales.

Misión del Centro

Somos una Escuela de educación Inicial y Básica que formamos estudiantes competentes para el nivel Medio, basado en la calidad de la Educación y los valores que ofrece el centro, mediante el desarrollo adecuado del curriculum y a través del uso de estrategias oportunas e innovadoras.

Visión del Centro

Ser un centro modelo de educación Inicial y Básica en la implementación de estrategias innovadoras, para formar íntegramente estudiantes capaces de responder a las exigencias de los Niveles Básico y Medio.

Valores y Principios del Centro Educativo

1.- Desarrollar una labor con entusiasmo, entrega y devoción.

2.- Los problemas o situaciones de los alumnos (as) no son situaciones aisladas, sino que son de todos y todas.

3.- El cumplimiento del deber es responsabilidad de todos los actores del proceso enseñaza - aprendizaje.

4.- Se trabaja para destacar y desarrollar las competencias y el logro de aprendizaje de los y las alumnos y alumnas.

5.- Trabajar los valores de manera transversal.

6.- Los Padres de los alumnos (as) se integran a las labores del Centro.

7.- El proceso enseñanza – aprendizaje se ofrece a todos (as) alumnos (as) sin discriminación de ningún índole.

8.- La escuela ofrece servicio de enseñanza tomando en consideración las necesidades de los educandos.

9.- Es un centro que cuenta con un personal con buenas relaciones interpersonales y preparación académica.

Objetivos Estratégicos

Curricular:

Objetivo General:

Implementar estrategias innovadoras en la enseñanza de los/las estudiantes, poniendo especial atención a las necesidades educativas especiales.

*Año*	*Objetivos Específicos*	*Indicadores Verificables de Logros*
*1er. Año*	-Propiciar las condiciones metodológicas que favorezcan la construcción de conocimientos y procesos de aprendizajes significativos.
*2do. Año*	- Desarrollar las diferentes competencias a través del uso de estrategias efectivas, integrando las distintas áreas programáticas.
*3er. Año*	- Utilizar adecuadamente las diferentes competencias desarrolladas.

Gobierno Institucional

Objetivo General:

Elaborar y efectuar planes de acción curricular y extracurricular que permitan proyectar la imagen del Centro Educativo.

*Año*	*Objetivos Específicos*	*Indicadores Verificables de Logros*
*1er. Año*	-Dar cumplimiento a las actividades conmemorativas propuestas en el calendario escolar.
*2do. Año*	- Proponer la participación comunitaria a favor de las actividades realizadas por el Centro Educativo.
*3er. Año*	- Promover un modelo de gestión educativa basado en el desarrollo de competencias, valores y actitudes.

Administrativo

Objetivo General:

Sostener un estilo institucional que sea coherente con la política propia del Centro Educativo y la práctica del aula.

*Año*	*Objetivos Específicos*	*Indicadores Verificables de Logros*
*1er. Año*	-Velar por la higiene, la buena distribución e identificación de los espacios del entorno escolar interno y externo próximo.	- Identificando adecuada-mente los espacios físicos. - Realizando campañas de concientización sobre los beneficios de mantener la higiene ambiental.
*2do. Año*	- Garantizar el uso racional y adecuado de los recursos materiales y financieros del Centro Educativo.	- Distribuyendo con justeza y claridad los recursos y materiales destinados a cualquier ámbito.
*3er. Año*	- Definir las funciones y tareas de los diferentes organismos de gestión.

Recursos Humanos

Objetivo General:

Mejorar las necesidades formativas de los/las docentes, padres, madres, personal de apoyo, etc; bajo un clima de confianza y respeto.

*Año*	*Objetivos Específicos*	*Indicadores Verificables de Logros*
*1er. Año*	-Capacitación contínua y permanentemente al personal docente de manera que esté acorde con las innovaciones educativas.
*2do. Año*	- Continuación de la capacitación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en el primer año.
*3er. Año*	- Involucrar los organismos del Centro al proceso educativo en las tomas de decisiones del mismo.

Organigrama de la Escuela Inicial y Básica

“Urania Montás” – Anexa

Manual de Puestos y Funciones

Función del Director de Centro

Las funciones del Director de Profesorado serán las siguientes:

v Dirigir el Servicio de Acompañamiento Docente.

v Apoyo a los órganos responsables de la tramitación y aprobación de la oferta Docente de cada curso.

v Recaudar información acerca del grado de cumplimiento del Encargo Docente.

v Complementar la información cuantitativa del potencial docente de los departamentos.

v Coordinar el procedimiento de análisis de las demandas del profesorado.

v Coordinar la puesta en marcha del modelo de plantilla teórica. Cuantas otras le sean encomendadas por el Vicerrector de Profesorado.

Función del Sub-director(a) del Centro

La función general de esta unidad es viabilizar el apoyo necesario para que la educación que se imparte en el centro sea de calidad y cumpla con las expectativas de la comunidad, en tal sentido coordina tanto los servicios administrativos como los de apoyo y suministro a las actividades de las diferentes áreas y niveles educativos ofrecidos. Además es responsable de la organización administrativa del Centro Educativo.

También asistir al Director en la coordinación y supervisión del funcionamiento del servicio pedagógico de acuerdo a los programas elementos y disposiciones del centro; tendrá a su cargo las coordinaciones académicas de áreas y niveles educativos, los que a su vez se encargaran del cumplimiento de los programas académicos en cada una de las áreas del currículo, atendiendo a que los alumnos de cada uno de los niveles y modalidades educativas ofrecidas adquieran aprendizajes de calidad. De acuerdo a lo pautado en la filosofía institucional.

Función del Orientador(a)

· Dar a conocer los servicios de orientación.

· Atender los casos especiales de estudiantes con dificultades de aprendizaje o conducta, dando seguimiento sistemático a los niños.

· Ofrecer orientación individuales y grupales a los/as estudiantes par desarrollar buenos hábitos de convivencia y de estudio.

· Realizar actividades orientadoras sobre temas diversos tanto a los/as estudiantes como a los educadores/as, madres y padres.

· Elaborar programas correctivos que ayuden a los/as educadores a trabajar con estudiantes que tengan dificultades, etc.

Funciones de la Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela

ü Elegir la directiva que lo represente.

ü Velar por el buen funcionamiento del centro.

ü Participar con voz y voto en las asambleas.

ü Conformar los diferentes comités.

ü Programar actividades para actos especiales.

ü Elaborar el plan de trabajo a desarrollar durante el año.

ü Revisar con el director/a los requisitos de admisión de los/as estudiantes.

ü Asistir a las actividades escolares que se le requiera.

ü Ser responsable del material y los equipos de oficina.

Funciones de la Encargada de Registro Escolar

Ø Recibe y da respuesta a comunicaciones del distrito regional o la secretaria.

Ø Entrega y supervisa el llenado de los registros de grado.

Ø Organizar el archivo a su cargo.

Ø Actuar como secretario del consejo escolar.

Ø Elaborar los certificados a los alumnos de término.

Ø Hacer conocer a los estudiantes los resultados de sus pruebas.

Ø Otorgar las certificaciones y cartas que soliciten los alumnos.

Ø Elaborar los informes estadísticos del centro.

Ø Redactar el informe del año escolar del centro.

Ø Matricular los estudiantes en grados secciones y edad.

Unidad de Salud Médica y Bucal

Ésta funciona como unidad escolar que tiene que velar por el buen desarrollo físico de los niños/as y adolescentes del centro.

Unidad de Apoyo Administrativo

Ésta se encarga de apoyar y orientar a los niños/as del centro, ayudándole a comprender que ellos pueden convertirse en el mañana en una persona de gran utilidad y que pueda resolver las situaciones que se les presenten en la vida.

Unidad de Nutrición Escolar

Proveer y distribuir el desayuno escolar a cada una de las aulas de un centro educativo en las primeras horas de la tanda matutina y vespertina.

Velar porque los alimentos estén en óptimas condiciones nutricionales.

Unidad de Mantenimiento Escolar

Velar por la higiene y el buen mantenimiento de la planta física y su entorno.

Mantener vigilada toda el área del centro.

Consejos de Cursos

Sus funciones son las siguientes:

Contribuir al desarrollo de las potencialidades y capacidades de los/as estudiantes, especialmente en función de su convivencia en una sociedad democrática.

Facilitar la participación activa en la solución de problemas que obstaculizan la consecución de contacto humano que ofrece el compartir responsabilidades.

Ofrecer la oportunidad para la integración de valores, actitudes y conductas democráticas mediante la práctica misma de la convivencia democrática.

Consejos Escolar

Coordinar todos los trabajos que debe realizar los Consejos de Cursos.

Clubes Escolares

Sus funciones son las siguientes:

Contribuir a la socialización y dinamización de los sujetos que forman parte de una comunidad educativa de acuerdo a sus inquietudes, a sus habilidades y actitudes.

Desarrollar liderazgos y las capacidades que ellos tienen en áreas que ellos han seleccionados y se desarrollan, perfeccionan y proyectan a la sociedad a través de las asignaturas la canalizan hacia la sociedad a través de extensión cultural.

Función del Educador

ü Debe conocer y manejar la respuesta curricular del nivel.

ü Elaborar la planificación anual del curso que imparte.

ü Vigilar la entrada, salida y el recreo de los/as estudiantes sistemáticamente.

ü Llevar control de asistencia y puntualidad de los/as estudiantes.

ü Cumplir y hacer cumplir las normas del reglamento del centro.

ü Elaborar la planificación anual del curso que imparte.

ü Elabora material didáctico y de apoyo para las actividades.

ü Detectar las necesidades especiales de los/as estudiantes y referirlos a especialistas si es necesario.

ü Asistir a reuniones, encuentros y actos programados por el centro.

ü Motivar a sus estudiantes para que desarrollen sus potencialidades.

ü Capacidad para ejercer un liderazgo positivo.

ü Organizar el aula de modo que parta de las necesidades de los estudiantes.

ü Desarrollar actividades con los estudiantes.

ü Comenzar sus labores puntualmente.

ü Organizar los procesos de aprendizaje que posibilitan la integración de todos los actores del proceso.

Funciones de los Alumnos y Alumnas

v Cumplir con el trabajo del centro.

v Aprobar el grado que cursan.

v Aprobar los contenidos del grado que cursan.

v Involucrarse en actividades del centro (acto, viajes, etc.).

v Participar en las discusiones de las clases.

v Profundizar en las investigaciones y motivar a sus compañeros/as de la clase.

v Colaborar con el maestro/a así como también con compañeros/as.

v Concretar una misión micro de la vida, hacia una visión macro de la sociedad.

Función de los Conserjes y Porteros

ü Abrir la puerta de entrada al plantel y cerrarla después de haber transcurrido la labor del día.

ü Vigilar la entada y salida de cada persona que entre o salga del mismo.

ü Abrir las aulas por la mañana y cerrarlas después de terminar las actividades.

ü Mantener cada área de la planta física en condiciones de higiene adecuada (aula, baños, salones, patios, jardín, etc.)

ü Responder por las propiedades del centro educativo que se encuentran en las áreas de su labor.

ü Velar por la conservación del mobiliario.

ü Mantener limpias las mesas, sillas, pupitres, etc.

ü Hacer limpieza general cada cierto tiempo.

ü Informar a la dirección cualquier dificultad en el desempeño de su tarea.

ü Barrer el patio y aceras del centro.
Manual de Reglamentos:

Manual de Alumnos/as:

Deben asistir diariamente, debidamente uniformados/as y peinadas con cintas o bolitas negras.
Deben estar en el Centro por lo menos cinco (5) minutos antes de la hora de entrada, 8:00 a.m en la tanda matutina y 2:00 p.m. tanda vespertina.
Las excusas por uno o dos días de los y las estudiantes deben ser por escrito y cuando pasen de más de 5 (cinco) días deben estas estar avaladas por un certificado médico.
Los alumnos/as deben realizar sus tareas asignadas, en el tiempo y forma indicada por los/las docentes.
Los alumnos/as deben mantener una conducta conforme a las características del Centro con todos los/las maestros/as.
No pueden llevar equipos de sonido o celulares al Centro Educativo.

Manual de Docentes:

Los y las Docentes deben llegar al Centro quince (15) minutos antes de la entrada, y organizar la fila de su grado.
Cada maestro/a debe asistir debidamente uniformado/a.
Entregar a la Dirección su Planificación Anual y Mensual.
Vigilar todos los días los/as alumnos/as en el recreo, en su lugar asignado.
Velar por la buena presentación personal de sus alumnos/as.
Mantener al día las anotaciones en el registro de grado.
Solicitar por escrito los permisos, en un (1) original y una (1) copia.
Todos los y las Docentes deben asistir a los Actos de Fechas Conmemorativas.
Es deber de los/as Docentes identificar los/as estudiantes con necesidades de atención especial, para ser remitidos al Departamento de Orientación.
Los Docentes deben permanecer en el Centro por las tandas asignadas.
La suspensión de docencia solo debe darse por las siguientes razones: Comunicación escrita del Distrito Educativo, Reuniones internas del Centro, Asociación Dominicana de Profesores, SEMMA, Cooperativa Nacional de los/as Maestros/as, fallecimiento de un Docente del municipio.
El Docente debe usar diferentes tipos de evaluación de acuerdo con las normas de evaluación modernas vigentes.
Cantar el Himno Nacional adjunto de los/las estudiantes en el actor de honor y enhestamiento de la Bandera Nacional.

Manual de Personal Administrativo:

Llegar por lo menos Veinte (20) minutos antes del inicio de docencia en ambas tandas.
Informar a los/as Docentes de las actividades comunicadas formalmente por el Distrito Educativo u otra institución a fin.
Mantener en orden los documentos de los/as Docentes y estudiantes del Centro.
Mantener en orden alfabético el archivo del Centro.
Mantener un cronológico de comunicaciones recibidas y emitidas por el Centro.
Deben presentarse a sus labores debidamente uniformados/as.
Organizar la ceremonia de honor a la bandera en la mañana, y entrada vespertina.

Manual de Personal de Apoyo:

Mantener la limpieza del plantel y el mobiliario.
Hacer labores complementarias, tales como: preparar café, refrigerios, distribución del desayuno Escolar, etc. para el personal Docente, y otros.
Hacer el traslado de equipos y materiales del Centro internamente y hacia otras dependencias cuando sea necesario.
Vigilar la entrada y salida de personas al Centro en el horario de labores; impidiendo la entrada de personas ajenas al Centro.
Cuidar las instalaciones y todo el mobiliario durante las noches, fines de semanas y días festivos.
Abrir a la entrada, las aulas puntualmente y cerrarlas al final de cada jornada.

Manual de Padres, Madres y Tutores:

Deben enviar a sus hijos/as puntualmente al Centro.
Asistir a las reuniones y actos del Centro, y a aquellos en que sus hijos tengan participación.
Enviar debidamente uniformados a sus hijos/as y con una buena presentación a recibir docencia y a los actos del Centro.
Presentarse periódicamente al Centro y entrevistarse con el docente de sus hijos/as para darle seguimiento a su rendimiento escolar.

Manual de Procedimiento

De inscripción:

1.- En este Centro se hace un censo por sector, para identificar los/las niños/as de cinco años cumplidos o que los cumplan al 31 de diciembre según lo establece la Ordenanza.

2.- Para los demás grados de 1° a 8°, se procede a la reinscripción de los/las alumnos/as al grado que ha sido promovido/a.

Permiso de los Profesores/as:

1.- Los permisos de los/las profesores son solicitados por escrito, con anticipación, en un (1) original y dos (2) copias, cuando se trate de tres (3) días o menos.

2.- Cuando se trata de una emergencia, solo se informa de manera verbal o telefónica.

3.- Cuando la solicitud de permiso es por más de tres (3) días, la misma se tramita al Distrito Educativo 02 – 05, pues el Centro corresponde a dicho Distrito Educativo.

Certificaciones:

1.- Se expiden certificaciones a los/as estudiantes de 8vo. Grado después de haber obtenido los resultados oficiales de las Pruebas Nacionales.

2.- Las certificaciones para los demás grados se entregan inmediatamente son solicitadas, bajo firma de la Directora del Centro y la Encargada de Registro.

Entrega de Boletines de Notas:

1.- Al final de cada período se procede a la firma de las notas por los/las padres/madres y/o tutores de los/as alumnos/as.

2.- Al final del año escolar y después de haber concluido el proceso de evaluación, se procede a la entrega de las tarjetas de notas; después de haber acordado en la reunión de fin de año con los/las profesores/as y según lo establece el calendario escolar.

Manual de Relaciones (Proceso de Comunicación entre:)

a) Directora y Docente:

v Reina una relación de armonía entre la Dirección y el personal docente.

v Existe un ambiente de solidaridad entre la Dirección y el Personal Docente.

v Las informaciones llegan a los/as docentes de manera efectiva desde la Dirección del Centro mediante circulares y/o invitaciones.

b) Directora y Alumnos/as:

v La comunicación entre la Directora y los/las alumnos/as del Centro se da de manera formal e informal; de acuerdo a la situación que se presente.

c) Docentes y Docentes:

v Existe una comunicación sincera, armónica y de respeto entre los docentes, tanto en lo personal como en lo laboral.

d) Alumnos y Alumnos:

v Existe comunicación coloquial.

e) Docentes y Alumnos/as:

v Hay una comunicación de confianza y respeto entre los profesores/as y los/las alumnos/as.

f) Padres y Directora:

v La comunicación entre padres y Directora se da en un clima de sinceridad, respeto, armonía y confianza a través de reuniones.

g) Padres y Docentes:

v Se da una comunicación de confianza y consideración a través de reuniones solicitando una cita formal.

h) Escuela y Comunidad:

v Existe una relación de entrega y lo demuestran con la responsabilidad y entusiasmo que asumen en todas las actividades que realiza el Centro.

Análisis FODA (Proceso Pedagógico)

Fortalezas:

- Disponibilidad del personal docente para el trabajo.

- Mínimo por ciento de inasistencia de los /las estudiantes.

- Preparación académica del personal docente y administrativo del Centro.

- El Centro cuenta con innovaciones pedagógicas que no son viables en otros.

- Los procesos enseñanza – aprendizaje generan en los estudiantes una actitud proactiva.

- El servicio de Orientación es eficaz y oportuno en ambas tandas.

- Disposición de los maestros/as a la capacitación continúa.

Oportunidades:

- La participación de los/las estudiantes en las diversas olimpíadas y concursos que promueve la SEE.

- Capacitación metodológica por parte de la SEE.

- En el proceso pedagógico aprovechar los recursos del personal humano de la normal.

- Acercamiento del Centro al Instituto Superior de Formación Docente “Salomé Ureña”, recinto “Urania Montás”.

Debilidades:

- Aulas superpobladas (grupos numerosos).

- La escasa participación de los maestros y maestras en la elaboración y la implementación del Proyecto de Centro (PEC) anterior.

- Conocer estrategias novedosas para trabajar con grupos numerosos.

Amenazas:

- Dificultad para atención personalizada a niños y niñas con discapacidad.

- Bajo nivel de competencias en lectoescritura en los alumnos/as del Primer Ciclo.Proceso Administrativo (Infraestructura, Recursos y Materiales)

Fortalezas:

- Buen manejo de los recursos que llegan al Centro (son distribuidos equitativamente).

- Acceso a la planta eléctrica del Instituto.

- El Centro gestiona recursos para la compra de material gastable y recursos tecnológicos (Televisor, DVD y Componente Musical).

- El Centro hace uso de calidad del tiempo disponible.

- Justa distribución del Desayuno Escolar.

- El espacio físico ofrece seguridad para los/las estudiantes y el personal docente, administrativo y de apoyo.

- El Centro cuenta con los servicios médico, odontológico y bibliotecarios.

Oportunidades:

- Promover actividades para autogestionar recursos para reparación y mantenimiento de la infraestructura del Centro (puertas, baños, pintura para pizarras, reparaciones eléctricas menores, reparación de carretilla para cargar la leche, plomería, etc.)

Debilidades:

- Escasa cantidad de utilería deportiva para el desarrollo integral de los/las estudiantes.

- Falta un área de recreación para los niños y niñas del Nivel Inicial.

- Falta de un espacio de trabajo y reflexión para los / las docentes.

- El Centro no cuenta con los recursos suficientes para trabajar con niños discapacitados.

- La inexistencia de un laboratorio de Informática (se está habilitando área).

- El Centro no cuenta con laboratorio de Idiomas.

- Falta de herramientas y recursos para un buen servicio como escuela inclusiva.

Amenazas:

- Maestros y estudiantes corren el riesgo de que sus aprendizajes queden desactualizados por la falta de un laboratorio de Informática en el Centro.

- Falta espacio físico para la instalación de un laboratorio de Ciencias Naturales (se está habilitando área).

Personal del Centro Educativo

Fortalezas:

- Integración de todo el personal al trabajo de la escuela.

- Relaciones armónicas entre el personal docente, administrativo, de apoyo y estudiantes del Centro Educativo.

- Apoyo del personal docente, administrativo, de apoyo a las actividades curriculares y extracurriculares del Centro.

- Solidaridad en situaciones humanitarias, cumpleaños, muertes, reconocimientos y desastres de los/las compañeros/as y alumnos/as.

- Las informaciones llegan a los/as docentes de manera efectiva desde la dirección del Centro.

Oportunidades:

- Preparación académica y la participación en los talleres y cursos de actualización docente.

- La participación de los/as estudiantes en charlas sobre diferentes temas de interés para ellos/as.

- Participación del personal docente en la toma de decisiones dentro de su ámbito.

- Los estudiantes del Centro son seleccionados para ser reconocidos en diversas premiaciones.

- Comunicación fácil entre alumnos/as y maestros/as para convocatoria a los padres, madres y tutores al Centro Educativo.

Debilidades:

- Se traslada personal docente y de apoyo sin tener sustituto inmediato en el Centro, lo que genera incomodidad en el momento de desarrollar la labor docente.

Inventario

Año Escolar: 2012 – 2013

En la Dirección:

*Cantidad*	*Descripción*
1	DVD marca LG
1	VHS Panasonic
1	Televisor marca LG de 29”
1	Componente Musical marca Sony con bocinas y control Remoto
1	Carrito Tecnológico con 20 computadoras portátiles
1	Proyector (Data Show)
1	Computadora de Escritorio Marca Compaq
1	Impresora Multifuncional marca HP
1	Impresora LaserJet HP P1102w
1	Fotocopiadora Multifuncional Canon MF3240
3	Archivos Verticales de metal con Cuatro (4) gavetas
8	Archivo Vertical con dos (2) puertas
18	Escritorios con tope de Madera
2	Sillas tapizadas en vinil azul
1	Silla para Escritorio
35	Zafacones plásticos
P. A.	Trofeos, Placas de reconocimiento, Cuadros de Monumentos Históricos, Foto de Duarte, Termómetro Ambiental, Reloj de Pared, Extintor.
4	Banderas Dominicanas en Estandarte para desfiles.
3	Juegos de Enciclopedias
1	Juego de Diccionario Enciclopédico Larousse
1	Diccionario Larousse edición Grande
1	Juego de Obras Literarias. (Donado por El periódico El Siglo & Grupo León)
P. A.	Mapas, Globos Terráqueos, Instrumentos de Geometría, de Matemáticas y otras áreas, en diferentes aulas.
P. A.	Ejemplares y Documentos del Nivel Básico, Vida y Obras de J. P. Duarte, y otros.
P. A.	Materiales didácticos de Matemáticas y otras áreas.
P. A.	Carpeta – Manual de Educ. Sexual para Adolescentes.
1	Extinguidor de 9kg
1	Escalera de Aluminio
2	Bebederos
1	Carretilla
1 c/u	Tijeras, Pico, Pala, Martillo, Manguera
1	Carrito de supermercado (para transporte desayuno escolar)
1	Estufa pequeña
1	Tanque de gas de 25 libras

Inventario de Artículos y Materiales Didácticos

Materiales	Preescolar		1ero.		2do.		3ro.		4to.		5to.		6to.		7mo.		8vo		Total		Total General
Materiales	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	Total General
Sillas	20	31	2	15	0	0	7	0	56	1	52	0	1	0	42	0	38	0	219	47	404
Mesas	4	5	1	0	7	0	4	1	49	5	51	0	0	0	37	5	36	0	189	16	240
Escritorio	1	0	2	0	1	0	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	10	4	18
Archivos	0	0	1	0	1	0	0	0	1	1	0	1	1	0	1	0	1	0	6	2	8
Libreros	4	0	2	0	2	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	10	0	11
Butacas	0	0	40	9	40	6	28	27	4	1	0	0	28	15	1	0	0	0	141	58	114
Radio	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	7
Abanicos	3	0	3	0	3	0	3	0	3	0	3	0	3	0	3	0	4	0	28	0	29
Murales	1	0	2	0	2	0	1	0	1	0	2	0	0	1	2	0	1	0	13	1	15
Pizarrón	1	0	0	2	2	0	0	2	0	2	0	2	0	2	2	0	2	0	7	10	18
Lámparas	2	4	4	2	3	3	1	5	0	6	5	1	0	4	3	1	4	2	22	28	50
Zafacones	0	1	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	8	1	35
Mapas	0	0	0	0	0	0	2	0	1	1	4	0	1	0	0	0	0	0	8	1	9
Globos	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	3	1	4
Laminas Ciencias Nat.	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2	0	0	5	1	0	0	1	1	8	4	12

Leyenda: B= Buen estado, M= Mal estado

Proyecto de FORCIENCIAS

CANTIDAD	DESCRIPCION	OBSERVACIONES
4	Microscopios con iluminación
4	Juegos de accesorios para el microscopio
4	Equipo de disección de bajo costo
4	Kits de magnetismo
4	Dinamómetros
4	Juegos de Diapasones
4	Balanzas de escala simple
4	Kits de tecnología
4	Kits de óptica
4	Termómetros metálicos
4	Termómetros de vidrio
4	Mecheros tipo alcohol
4	Trípodes
4	Soportes universales
25	Tubos de ensayo (25 unidades)
4	Vidrios de reloj
4	Mortero
4	Gradillas para tubos de ensayo
4	Cilindros graduados plásticos 100cc
4	Embudos tallo largo
4	Matraz Erlenmeyer plásticos 250cc
4	Vasos de precipitado 250cc vidrio
4	Vasos de precipitado 100cc plásticos
4	Jarras plásticas 1 litro
4	Pinzas de madera

Libros del Primer Ciclo

Asignatura	Inicial		Primero		Segundo		Tercero		Cuarto		Total		Total General
Asignatura	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	Total General
Texto Integrado	107	0	99	0	109	0	115	0	113	0	543	0	543
Educación Artística	0	0	0	10	30	3	5	65	15	28	50	106	156
Formación Humana y Rel.	0	0	40	0	63	0	128	0	117	0	348	0	348

Libros del Segundo Ciclo

Asignatura	Quinto		Sexto		Séptimo		Octavo		Total		Total General
Asignatura	B	M	B	M	B	M	B	M	B	M	Total General
Lengua Española	118	30	26	62	14	46	67	0	225	138	363
Matemáticas	110	12	17	38	46	63	45	0	202	113	315
Ciencias Sociales	125	10	63	35	83	05	67	0	338	50	388
Ciencias Naturales	40	25	11	23	14	54	60	0	175	102	277
Ingles	51	0	03	0	41	0	09	0	104	0	104
Frances	37	0	03	0	95	0	03	0	138	0	138
Form. Humana y Rel.	70	15	115	0	90	0	53	0	328	15	343
Educ. Artística	60	20	12	18	0	50	18	6	90	94	184

Nota: Faltan libros en 5to. Y 6to. Grado de Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística y Formación Humana.

Salón de Orientación:

*Cantidad*	*Descripción*
1	Archivo Metálico
1	Armario Metálico
1	Escritorio (Obsoleto)
3	Sillas Plásticas
1	Mesa Plástica Pequeña
1	Juego de Muebles (sofá + Dos (2) butacas pequeñas)
4	Cuadros Decorativos ( Pequeños)

RELACION DE PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DE LA ESCUELA URANIA MONTÁS –ANEXA

No	NOMBRES Y APELLIDOS	TELEFONO	TITULO	GRADO Y/O ASIGNATURA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
1	Sarah Elena Sánchez Fernández	809-557-9209	Lic. Educ. Básica	Directora
2	Salvador Antonio Valdez Ramírez	829-884-0225	Lic. Educ. Básica	Subdirector
3	Mauricio Melo Encarnación	809-853-1713	Lic. En Informática	Enc. de Informática
4	Reyna Margarita Almanzar Guzmán	809-557-5420	Lic. Educ. Básica	Enc. de Registro
5	Dorca M. De los Santos Mora	809-557-3150	Lic. Educ. Básica	Secretaria
6	Jacqueline Quiterio de León	829-994-4470	Lic. Educ. Básica	Enc. de nutrición
MAESTRAS NIVEL INICIAL
7	Maritza Ferrera	809-557-6655	Lic. Educ. Inicial	PRE-primaria -A
8	Álgida Alcántara Ramírez	829-436-9350	Lic. Educ. Inicial	PRE-primaria -A
9	Marlene Pérez	829-919-0498	Esp. Educ. Inicial	PRE-primaria -B
10	Sarah de la Cruz	809-557-5165	Lic. Educ. Inicial	PRE-primaria -B
	MAESTROS/AS NIVEL BASICO
11	María Dominga Frías de los Santos	809-557-6951	Lic. Educ. Básica	Tercero
12	Persia Herrera	809-557-4579	Lic. Educ. Básica	Cuarto
13	Petra González Valdez	809-557-3461	Lic. Educ. Básica	Primero
14	María de los Ángeles Nin Sánchez	809-557-5399	Lic. Educ. Básica	Sexto
15	Nikaulys Yaritza Melo Ortiz	809-557-5779	Lic. Educ. Básica	Coord. 1er Ciclo
16	Ana Ysabel De León Alcántara	809-557-5063	Lic. Educ. Básica	Coord. 2do Ciclo
17	Lidia Nicolasa De la Rosa Sánchez	809-557-5971	Lic. Educ. Básica	Form. Int. H. y R.
18	Richar Orlando Cuello Pérez	809-557-1864	Lic. Educ. Básica	Ingles Francés
19	María Ureña Herrera	809-557-2448	Lic. Orientación	Orientadora
20	Andris Sánchez Ramírez	809-557-6760	Lic. Orientación	Orientadora
21	Mirian Pricila Figuereo Ramírez	809-557-5154	Lic. Educ. Básica	Educ. Artística
22	Carlos Julio Figuereo Solís	809-977-1239	Lic. Educ. Física	Educ. Física
23	Ruddy Ney Alcantara De Oleo	809-	Lic. Educ. Física	Educ. Física
24	Edinson Enrique Reyes Salcie	809-322-8583	Lic. Educ. Física	Educ. Física
25	Jahaira García Mateo	809-557-9209	Lic. Educ. Básica	Segundo

No	NOMBRES Y APELLIDOS	TELEFONO	TITULO	GRADO Y/O ASIGNATURA
26	Nourys Francisca Roa Fernández	829-788-1189	Lic. Educ. Básica	Séptimo
27	Natacha Beriguete Adames	809-801-5432	Lic. Educ. Básica	Segundo
28	Altagracia Duran Lapaix	809-557-2937	Lic. Educ. Básica	Quinto
29	María Aurora Castillo	809-557-2505	Lic. Educ. Básica	Cuarto
30	Markiry Lina Arias Valdez	809-557-3393	Lic. Educ. Básica	Segundo
31	Ramona Cordero De la Rosa	809-712-5173	Lic. Educ. Básica	Segundo
32	Felicita Elena Moreta Mora	809-849-8349	Lic. Educ. Básica	Tercero
33	Jaimy Josefina Peña Frías	809-557-1350	Lic. En Orientación	Orientadora
34	Bacilis Mateo Beriguete	809-557-2327	Lic. Educ. Básica	Form Int. H. y Rel
35	Altagracia de la Rosa de la Cruz	829-610-2661	Lic. Educ. Básica	Tercero
36	Diana Urania Mateo Arias	80—653-7128	Lic. Educ. Básica	Octavo
37	Ivelisse Alcántara de Óleo	809-557-3050	Lic. Educ. Inicial	Educ. Artística
38	Juana Delia Terrero Rodríguez	809-557-5616	Lic. En Orientación	Orientadora
39	María del Pilar De León Alcántara	809-557-9278	Lic. Educ. Básica	Form. Int. H. y R.
40	Somnia Esperanza Montero Méndez	809-557-6033	Lic. En Orientación	Orientadora

PERSONAL DE APOYO

No	NOMBRES Y APELLIDOS	CARGO	TELEFONO
1	Cornelio Amador Méndez	Sereno
2	Clodomiro Valdez	Sereno
3	Ramona Villegas **	Conserje	809-557-5041
4	Tinito De los Santos Bugue	Conserje	809-557-4425
5	Flor María Montero	Conserje	809-557-6257
6	Modestina De los Santos Mateo	Conserje	809-968-6823
7	Percia Lima Paniagua	Conserje	829-376-2883
8	Marcia Morillo Montero	Conserje
9	María Montero	Conserje
10	Glenny Beatriz Zabala	Conserje	829-351-4101
11	Joel Geremias Guzmán Vargas	Mensajero	809-392-7489
12	José Manuel Calderón Ramírez	Jardinero	J829-928-7441

** En trámites de jubilación

Funcionamiento del Centro Educativo

Año Escolar 2010 – 2011

Nivel	Tanda	Horarios	Servicios que Ofrecen	Grados	Cantidad por Grado		Cantidad de Estudiantes por Grado
Nivel	Tanda	Horarios	Servicios que Ofrecen	Grados	M	F	Cantidad de Estudiantes por Grado
*Inicial*	Matutina y Vespertina	8:00 am – 12:00 m 2:00 pm – 5:30 pm	- Programas de enseñanza dirigida a niños (as) de 5 años de edad, correspondiente al 3er. Ciclo del Nivel Inicial. - Servicio Médico y Odontológico	Pre-escolar	53	52	105
*Básico*	Matutina y Vespertina	8:00 am – 12:00 m 2:00 pm – 5:30 pm		1^ero.	51	46	97
				2^do.	60	47	107
				3^ero.	57	56	113
				4^to.	56	55	111
				5^to.	51	48	99
				6^to.	55	48	103
				7^mo.	28	49	77
				8^vo.	28	39	67
Total General					439	440	879

Situación Académica del Centro Educativo en el Año Escolar 2010 – 2011

Grados	% Promoción	% Repitencia	% Deserción	% Sobre-edad
Pre – primario	100	-	4
1^ero.	100	-	1
2^do.	100	-	1
3^ero.	94	6	1
4^to.	98	2	1
5^to.	99	1	1
6^to.	99	1	1
7^mo.	99	1	1
8^vo.	99	1	0

Situación Académica del Centro Educativo Año Escolar 2007 - 2008

Nivel	Tanda	Horarios	Servicios que Ofrece	Grados	Cantidad por Género		Cantidad de Estudiantes por Grados
Inicial	Matutina y Vespertina	8:00 am – 12:00 m 2:00 pm – 5:30 pm	Enseñanza impartida por profesores capacitados para cada una de las áreas y niveles que se imparten. -Servicio de Orientación a alumnos (as) así como a los Padres de los mismos. - Serv. Médico – Odontológico. - Prog. De Inglés desde el 1er. Ciclo.		M	F	79
				Pre – Esc.	39	40	79
				1^ero.	36	34	70
				2^do.	35	33	68
Básica	Matutina y Vespertina	8:00 am – 12:00 m 2:00 pm – 5:30 pm		3^ero.	51	40	91
				4^to.	26	49	75
				5^to.	29	37	66
				6^to.	28	48	76
				7^mo.	34	32	66
				8^vo.	40	42	82

% de Promoción por Grados, Repitencia, Deserción y Sobre-edad.

Año Escolar 2007 - 2008

Grados	% Promoción	% Repitencia	% Deserción	% Sobre-edad
Pre – primario	100	-	-	-
1^ero.	100	-	-	-
2^do.	100	-	-	-
3^ero.	89	11	-	3.29
4^to.	99	1	-	2.7
5^to.	91	9	-	17
6^to.	100	-	-	7.8
7^mo.	100	-	-	10.6
8^vo.	100	-	-	15.8

Nota: Los datos correspondientes a sobre edad son datos aproximados, porque tomamos como referencia que los estudiantes ingresan al Nivel Inicial con 5 años de edad.

Estos datos corresponden al inicio de este año escolar 2007 – 2008.

ANEXOS

Estudiantes haciendo honor a la Bandera Dominicana en el acto de enhestamiento.

La Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela proporcionando información de suma importancia para el Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.).

Parte del personal Docente y administrativo de la escuela.

Cierre de Proyecto Docente Investigador

2013-05-13T14:18:00.000-07:00

Este jueves 9 se dio formal cierre a la primera fase del Proyecto Docente Investigador, bajo el tema "Potenciando las Matemáticas" en el aula de Post grado del Recinto Urania Montas.

La maestría de ceremonia estuvo a cargo de la Orientadora del centro, Lic. Andris Sanchez Rosario.

En esta oportunidad el proyecto se realizo con los estudiantes del 7mo grado y se realizaron tres eliminatorias para obtener los 3 primeros lugares y otorgar premios a los ganadores.

En este fueron reconocidos varios maestros invitados y residentes por sus valiosos aportes a este proyecto.

También todos los estudiantes del 7mo grado recibieron un certificado de participación y los ganadores recibieron medallas y estatuillas.

LOS GANADORES:

Julio Sawel Montero Morillo, ganador del 1er lugar y recibió una estatuilla y un libro como premio.
Jafreilis Sanchez Ramirez la ganadora del 2do lugar y recibió una medalla.
Moises Leonardo Ramirez Mateo, ganador del 3er lugar, también recibió una medalla y un certificado de participación al igual que todos los demás participantes.
También hubo un 4to lugar para una niña que por su buen desempeño y dominio de las matemáticas merecía recibir una medalla, este fue para Keina Cesarina Vidal Ogando.

Feria del Libro 2013

2013-05-11T20:39:00.002-07:00

Faltando dos días para el cierre de la XVI Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2013, le toco a los/as estudiantes de la Escuela Básica Urania Montas visitarla.

Una comisión de nuestro centro encabezada por la directora Sarah Elena Sanchez y varios profesores, en compañia de mas de 50 estudiantes visitaron este viernes 3 de mayo la Feria del Libro en la Plaza de la Cultura, donde disfrutaron de una gran cantidad de actividades culturales, educativas y recreativas que eran ofertadas al publico.

Teatro Escolar Nacional

2013-04-11T14:09:00.004-07:00

El pasado viernes 5 se llevo a cabo la VI Muestra Nacional del Teatro Escolar, con la participación de niños/as de todas las regionales del país.

En la foto podemos apreciar el grupo de estudiantes del 2do grado de esta escuela Básica Urania Montas-Anexa, junto a la directora del centro Sarah Elena Sanchez y las maestras del grado Jahaira Garcia y Markiry Arias en representación de la Regional 02 San Juan.

CARNAVAL ESCOLAR 2013

2013-02-21T07:49:00.000-08:00

Con mucha algarabía y entusiasmo fue celebrado el Carnaval Escolar de nuestro centro, durante este se desarrollaron diversas actividades con vistosos disfraces, comparsas y la participación de todos los/as alumnos/as de la Escuela Básica Urania Montas.

Algunos de los profesores que estaban coordinando la actividad en medio del candente sol, pero eso no impidió que todos se diviertan y participen durante todo el proceso.

Haciendo los preparativos para salir a desfilar por el centro de la ciudad hasta el parque Duarte.

La profesora de primer grado en la tanda vespertina Natacha Beriguete, en esta ocasión haciendo el papel de Roba la Gallina.