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Obrigado pela atenção generosa!

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Núcleo de Estudos em Domicílio

Faça parte dos 5%

2012-05-24T14:16:00.000-03:00

Certa vez, tivemos uma aula de Fisiologia na escola de Medicina, logo após a Semana da Pátria.

Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Nosso velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu? Que nada. Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente.

Não adiantou. Ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa.

Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei.

— Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez, disse, levantando a voz, e um silêncio carregado de culpa se instalou em toda a sala. E o professor continuou:

— Desde que comecei a lecionar, isso já faz muitos anos, descobri que nós, professores,trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada 100 alunos, apenas 5 são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas 5 se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95 servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.

O interessante é que esta porcentagem vale para quase tudo no mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que, de 100 professores, apenas 5 são aqueles que fazem a diferença; de 100 garçons, apenas 5 são excelentes; de 100 motoristas de táxi, apenas 5 são verdadeiros profissionais. E podemos generalizar ainda mais: de 100 pessoas, apenas 5 são verdadeiramente especiais. É uma pena muito grande não termos como separar esses 5% do resto, pois, se isso fosse possível, eu deixaria apenas esses alunos especiais nesta sala e colocaria os 95% restantes para fora, e então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranquilo à noite, sabendo ter investido nos melhores.

Mas, infelizmente, não há como saber quais de vocês são esses 5% de alunos especiais. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para esses alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelos 95% restantes. Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje.

Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu após esse discurso. Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois, depois desse dia minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Fisiologia, durante todo o semestre; afinal, quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte dos 95% que o professor gostaria de ver longe dali?

Hoje não me lembro de muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença em minha vida. De fato, percebi que ele tinha razão, e desde então tenho feito de tudo para ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não há como saber se estamos indo bem ou não; só o tempo dirá a que grupo pertencemos.

Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo o que fazemos, se não tentarmos fazer tudo o melhor possível, seguramente faremos parte da turma do resto.

(Autor Desconhecido)

Ensinar é...

2012-02-01T22:30:00.000-02:00

A Educação no Brasil

2011-12-13T15:19:00.000-02:00

Poesia

2011-12-06T14:17:00.000-02:00

PERSIO PRESOTTO

Para muitos, a poesia não passa de uma aglomeração de versos e rimas, palavras bonitas e fortes no significado. Ok. Mas, a meu ver, é muito mais do que isso.

Trata-se da quebra total e irrestrita dos preconceitos, da valorização do belo e da manifestação escancarada e plena da 'revolta'.

Revolta esta, que não tem a ver com a violência, mas aquela interior, que nos provoca a viver e proporcionar aos outros aquilo que mais desejamos para nós mesmos.

A poesia, por esta razão, é um convite ao raciocínio e conhecimento das nossas emoções. algo sem pudor ou maldade, que inspira a sensualidade, que faz apreciar o tempo mais nublado e chuvoso ao pôr do sol mais entusiasmante, numa tarde de verão, oiutono, primavera ou inverno.

Dito isto, convido você, que lê estas linhas, a exercitar sua mente a partir do coração. Lá, encontrará uma imensidão, de todos os tipos e gêneros, das poesias que poderá declamar, seja em texto ou em voz.

Escreva-as, sem medo. Não há lógica, precisão na poesia. Como destaquei acima, ela nada mais é que uma chuvas incontrolável de emoções, que palpitam no coração e ganham forma no papiro e na voz mais suntuosa.

Divirta-se!

Aula sobre Carlos Drummond de Andrade

2011-10-30T22:56:00.002-02:00

Aula de Português

Carlos Drummond de Andrade

A linguagem na ponta da língua tão fácil de falar e de entender.
A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góes, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, equipáticas, atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.
Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.

***

Carlos Drummond de Andrade foi um poeta modernista, que demonstrou irreverência, ousadia no escrever o que via com os olhos e a alma. Tratava-se, portanto, de alguém que dava sentido à nova escola literária e provocava uma reflexão apurada no ‘rabiscar’ o papel com seus pensamentos, sentimentos e análises da vida humana.

Ler os poemas, as crônicas de Drummond é o mesmo de ser parte do conto relatado. A sensação que temos é a de sermos um participante ativo e oculto, ao mesmo tempo. Ativo, por você viver cada uma das cenas e fatos retratados. Oculto, por, definitivamente, não estar inserido na história.

Esse fazer parte sem fazer efetivamente é a tal reflexão que o modernismo proporcionou à gama de leitores, estudiosos da literatura e da língua portuguesa. E a reflexão é diversa. Não há limite de assuntos, temas para serem abordados.

O amor é um deles:

Amar

Que pode uma criatura senão,
senão entre criaturas, amar?
amar e esquecer,
amar e malamar,
amar, desamar, amar?
sempre, e até de olhos vidrados, amar?
Que pode, pergunto, o ser amoroso
sozinho, em rotação universal, senão
rodar também, e amar?
amar o que o mar traz à praia,
o que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
é sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?
Amar solenemente as palmas do deserto,
o que é entrega ou adoração expectante,
e amar o inóspito, o áspero,
um vaso sem flor, um chão de ferro,
e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina.
Este o nosso destino: amor sem conta,
distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,
doação ilimitada a uma completa ingratidão,
e na concha vazia do amor a procura medrosa,
paciente, de mais e mais amor.
Amar a nossa falta mesma de amor, e na secura nossa
amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.
A lembrança de quando criança, contada como se fosse hoje, é outro exemplo:

Infância

Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras.
lia a história de Robinson Crusoé,
comprida história que não acaba mais.
No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu
a ninar nos longes da senzala - nunca se esqueceu
chamava para o café.
Café preto que nem a preta velha
café gostoso
café bom.
Minha mãe ficava sentada cosendo
olhando para mim:
- Psiu...Não acorde o menino.
Para o berço onde pousou um mosquito.
E dava um suspiro...que fundo!
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
E eu não sabia que minha história
era mais bonita que a de Robinson Crusoé.

CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

2011-07-21T17:15:00.002-03:00

Olá,vestiblog@ndos de Minas Gerais e do Brasil!

Temos um recado especial para quem quer se preparar para o concurso da Secretária de educação do estado de Minas Gerais.

Vagas para todos os níveis. EDITAL / 2011: 21.37 VAGAS

PROJETO SALA DE AULA

EM BUSCA DA QUALIDADE EDUCACIONAL

Visite: http://saladeaula.zip.net

CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

CARGA HORÁRIA: 400 HORAS

OPÇÕES/ FORMATO:

1) CURSO TOTALMENTE À DISTÂNCIA COMPLETO (LÍNGUA PORT. MATEMÁTICA, PEDAGOGIA, INFORMÁTICA) – R$ 350,00

2) CURSO TOTALMENTE À DISTÂNCIA – SOMENTE PARTE PEDAGÓGICA = R$ 250,00

3) APOSTILA + PLANTÃO "TIRA-DÚVIDAS" E ASSESSORIA VIRTUAL ATÉ A DATA DA PROVA/ TIRA-DÚVIDAS = R$ 260,00

TODOS OS CARGOS: MÍNIMO DE 20 ALUNOS POR TURMA (COM DESCONTO)

INSCRIÇÃO INDIVIDUAL/ INFORMAR MUNICÍPIO

APOSTILA INCLUÍDA

OBS:

- estamos abrindo turmas à distância (maior demanda) em 12 municípios até o momento. Caso tenham contato em alguma cidade para a função de coordenação local, avise-nos até 25/07/11;

- nossos cursos à distância funcionam da seguinte maneira: a cada terça-feira o aluno recebe a aula e terá uma semana para desenvolver as atividades. A aula seguinte só é enviada se concluída a anterior. Cada aluno se organiza para estudar e desenvolver as atividades em um mínimo de 20 horas semanais.

- para efetivar sua inscrição basta enviar-nos a ficha de inscrição devidamente preenchida e o número do depósito. Informar o município para o envio da apostila.

Qualquer dúvida, escreva-nos.

Att.

Rose Salgueiro

Coordenação - saladeaulabr@gmal.com

Inscrições abertas!

2011-04-27T14:10:00.000-03:00

Olá,
Venha participar dos cursos e oficinas promovidos pelo Projeto Sala de Aula, que visam o investimento na formação continuada de professores universitários em geral e naqueles que pretendem concorrer a uma vaga em concursos públicos.

Para quem for de Belo Horizonte (MG) ou de municípios vizinhos, há a opção de realizar as atividades em nossa sede ou via internet. Para os interessados em outros estados, o atendimento será online, mas há, também, a possibilidade de um professor ser enviado até você!

E tem mais: pais de alunos também podem garantir inscrição!

Para receber os panfletos com informações detalhadas e as condições exigidas para a sua participação, deixe um comentário nesta postagem, com seu e-mail e nome completo!

Att.

Sala de Aula

Interpretando textos

2011-04-25T00:00:00.000-03:00

Olá,Vestiblog@ndos!

Tão importante quanto a gramática na nossa atualização da língua portuguesa é a leitura e produção de textos.

A leitura,a produção e a interpretação como estratégia de reflexão,torna as atividades de textos muito mais fascinantes para os alunos que irão enfrentar provas e mais provas exigindo essa compreensão.

Vamos exercitar?

Instrução: As questões de 1 a 5 devem ser respondidas com base no texto 1.Leia atentamente todo o texto,antes de responder a ele.

Texto 1

O idioma ,vivo ou morto?
O grande problema da língua pátria é que ela é viva e se renova a cada dia.
Problema não para a própria língua ,mas para os puristas,aqueles que fiscalizam o uso ou desuso do idioma. Quando Chico Buarque de Hollanda criou na letra Pedro Pedreiro,o neologismo penseiro,teve gente que chiou. Afinal,que palavra é essa? Não demorou muito,o Aurélio definiu a nova palavra no dicionário.
Isso mostra o vigor da língua portuguesa. Nas próximas edições dos melhores dicionários , não duvidem: provavelmente,virá pelo menos uma definição para a expressão "segura o tchan". Enfim , as gírias e expressões populares, por mais erradas ou absurdas que possam parecer, ajudam a manter a atualidade dos idiomas que se prezam.
O papel de renovar e atualizar cabe muito mais aos poetas e ao povo que propriamente aos gramáticos e dicionaristas de plantão. Nesse sentido,é no mínimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. Claro que os erros deem ser denunciados. Mas há uma diferença entre o erro propriamente dito e a renovação.
O poeta é portanto,aquele que provoca as grandes mudanças na língua. Pena que o Brasil seja um país de analfabetos . E deve-se entender como tal não apenas aqueles que, mesmo sabendo o abecedário, raramente fazem o uso desse conhecimento. Por isso, é comum ver nas placas a expressão " vende-se à praso".
O português de Portugual nunca será como o nosso. No Brasil,o idioma foi enriquecido por expressões de origem índigena e pelas contribuições dos negros, europeus e orientais que para cá vieram. Mesmo que documentalmente se utilize a mesma língua,no dia-a-dia o idioma falado aqui nunca será completamente igual ao que se fala em Angola ou Macau,por exemplo.
Voltando à questão inicial , não é só o cidadão comum que atenta contra a língua pátria. Os intelectuais também o fazem , por querer ou por mera ignorância.

E também nós outros,jornalistas,afinal,herrar é umano,ops, errare humanum est. Ou será oeste?
(Santos,Jorge Fernando dos. Estados de Minas,Belo Horizonte,10 jun.1996.(texto adaptado)
Vocabulário:
Penseiro: Pensativo

01-Em todas as seguintes passagens , o autor deixa transparecer idéias que ele mesmo considera puristas( aqueles que fiscalizam o uso do idioma),EXCETO em:
a) Claro que os erros devem ser denunciados.Mas há sempre uma diferença entre o "erro " propriamente dito e a renovação.
b)...não é só o cidadão comum que atenta contra a língua pátria.
c) Nesse sentido,é no mínimo um absurdo ficar controlando os criadores.
d) Pena que o Brasil seja um país de analfabetos. [...]Por isso, é comum ver placas com a expressão "vende-se à praso".

02- Assinale a alternativa em que o autor,ao defender ao dinamismo da língua, incorre em uma contradição.
a) Não demorou muito,o Aurélio definiu a nova palavra no dicionário.
b) Enfim, as gírias e expressões populares [...] ajundam a manter a atualidade dos idiomas.
c)O papel de renovar e atualizar a língua cabe muito mais aos poetas e ao povo...
d)O poeta é, portanto, aquele que provoca as grandes mudanças na língua.

03-Assinale a alternativa em que o trecho destacado apresenta uma forma que é consagrada na oralidade e que NÃO é aceita pelas regras da norma escrita culta.
a) E deve-se como tal não apenas aqueles 60 milhões de 'desletrados' que o censo identifica...
b) E também nós outros,jornalistas,afinal,herrar é umano,ops, errare humanum est.
c)No Brasil,o idioma foi enriquecido [...] pelas contribuições dos negros,europeus, e orientais que para cá vieram.

Gabarito:

1-a/2-a/3-a

Um grande abraço e até a próxima!

Literatura, seu nome é Brasil

2011-04-23T21:32:00.001-03:00

PERSIO PRESOTTO

Castro Alves, o abolicionista, autor de “O Navio Negreiro”, era jornalista, como Euclides da Cunha, de “Os Sertões”.

Sertões, que tinham “As Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, com a doçura de “O menino no espelho”, de Fernando Sabino, mineiríssimo, assim como Guimarães Rosa, do popular “Grande Sertão Veredas”.

Mas, o que dizer de Carlos Drummond de Andrade, com “A Paixão Medida”, num “Discurso de Primavera”, que trata sobre “As impurezas do Branco” e do “Brejo das Almas”?

Tem, também, o bom baiano e noveleiro Jorge Amado, o irreverente Luis Fernando Veríssimo e o anjo pornográfico de Nelson Rodrigues!

Para encerrar este apanhado literário, não podemos deixar de citar aquele que foi o primeiro presidente da Academia Brasileira de Letras (ABL): Machado de Assis, de “Dom Casmurro” e “Quincas Borba” e, claro, do inigualável e eterno jurista Rui Barbosa, que esteve sempre “Contra o Militarismo”!

Ana Carolina

2011-04-15T15:15:00.001-03:00

PERSIO PRESOTTO

A vida nem sempre é fácil, mas vale a pena vivê-la!
Com o passar dos anos, aprendemos, batemos cabeça, e aprendemos de novo!
O amor, nisso tudo, é o que mais vale e conforta!

Minha Ana Carolina, mulher amada e querida, orgulho da minha vida!
A ti dedico meus dias, amores, sentimentos e desejos!
Tua bondade e pureza são a alegria e sabedoria aos meus dias!

Que sua grandeza e espiritualidade a guie pela etrernidade,
Assim como o amor qwure contagia e domina o meu ser

Você é a pessoa que esperei, desejei e só depois de anos conquistei!
A luta é árdua, valorosa e delicada, como a sua pele e sensibilidade

Meu amor é imenso, para todo o sempre!
Por mim, você e os nossos filhos!

Te amo!

No pátio do colégio

2011-03-15T12:15:00.003-03:00

ANA CAROLINA SAKURÁ
15 de março: Dia da escola

"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."

Paulo Freire

A primeira escola no Brasil foi fundada em 1549,em Salvador,pelos Jesuítas.
O Pátio do Colégio é o marco inicial no nascimento da cidade de São Paulo. O local, no alto de uma colina entre os rios Tamanduateí e Anhangabaú, foi o escolhido para iniciar a catequização dos indígenas.( Fonte: wikipédia)

Este, esse e Aquele

2011-02-28T18:54:00.002-03:00

PERSIO PRESOTTO

Olá, caríssimos Vestiblog@dores de plantão!

Estou aqui, mais uma vez, para deixar algumas dicas sobre o uso correto da nossa língua portuguesa, que poderia - por que não? - chamar língua brasileira.

Este artigo será exatamente sobre o uso de este, esse e aquele.

Este lápis é mil vezes melhor de usar do que aquele outro ou esse, na sua mão.

Como podemos notar no exemplo logo acima, as expressões que dão título a este texto indicam ou dão a ideia de lugar, posição.

Este lápis (que está aqui, comigo)
Aquele outro (que está longe, ali, distante de mim ou de você)
Esse, na sua mão (que está aí com você)

Notou?

Pois bem...

Os termos em destaque também podem ser diretamente relacionados com os pronomes possessivos meu e seu.

Confira:

Este meu computador está muito velho.

Esse seu time é uma porcaria!

Aquele seu caderno está todo rasurado.

Aquele meu telefone foi roubado.

Lembrete: o aquele, por não se referir necessariamente ao meu ou ao seu, pode ser empregado com qualquer um dos pronomes possessivos citados.

Alguma dúvida?

Então... a hora é a de colocar um ponto final neste texto.

Até a próxima!

Gases Nobres, quem são eles? (2)

2011-02-22T19:42:00.000-03:00

UELTON GOMES
Olá Vestiblog@nautas!

No último post descobrimos porque os gases nobres têm esse nome e também falamos sobre o Hélio e o Neônio.

Nós falaremos hoje sobre Argônio, Radônio e Criptônio.

Argônio: Gás nobre mais abundante na terra. É da classe dos gases inertes, ou seja, não participam de reações químicas, e estão presentes em 0,93% do volume do ar que respiramos.

Este é utilizado na conservação de matérias oxidáveis, tais como: em relíquias de museus e em lâmpadas incandescentes protegendo assim a corrosão do filamento de tugstênio.

Radônio: Possui uma característica interessante, em tempetura ambiente ele é um gás incolor, mas, quando submetemos o Radônio ao resfriamento, ele exibe uma fosforescência amarelada.

É utilizado na radioterapia e em cápsulas para aplicação em pacientes com câncer.

Criptônio: Elemento raro na Terra. Está presente em apenas 0,00001% na composição do ar. Ele é encontrado em áreas vulcânicas, onde pode ser extraído dos gases vulcânicos.

Ele é utilizado na medicina, para cirurgia de catarata, demonstrando assim o quanto a energia desse gás nobre é eficiente.

Xenônio: Gás inodoro, de peso molecular alto e incolor, possui diversas aplicações, mas devido ao seu custo a utilização é limitada. Pode ser utilizado em anestesia geral, em tubos eletrônicos e em lâmpadas ultravioletas - as mesmas utilizadas para bronzeamento artificial - também pode ser utilizada em displays de plasma para os televisores.

***
Para decorar os nomes desses 6 gases nobres é muito fácil. É só memorizar a seguinte frase: Herói Nenhum Arrancou a Kriptonia do Xerife Ronaldão.

Hélio - He
Neônio - Ne
Argônio - Ar
Criptônio -Kr
Xenônio - Xe
Radônio - Rn.

***
Você sabia que o átomo é constituído de elétrons, prótons e nêutrons?

E que foram os antigos gregos que descobriram esses elementos?

Mas isso é assunto para o próximo post: Átomos, elétrons, prótons e nêutrons.

Até a próxima!

Hífen entre nós ou não?

2011-02-15T23:41:00.006-02:00

Fonte da imagem( http://redacaocaxinaua.blogspot.com/2010/12/uso-do-hifen-novo-acordo-ortografico.html)

CAROL SAKURÁ

Olá,Vestiblog@dores!

Existe um hífen modificado entre nós.

Conheçamos:

1_ Regra: Com prefixos,usa-se sempre o hífen diante de palavras iniciadas com H.

Anti Higiênico = Anti-higiênico

Forme palavras compostas :

Mini histórias =
Sobre humano =
Super homem =
Co hitórico =

2- Regra: Não se usa hífen quando o prefixo termina com vogal e o segundo elemento começa com consoante diferente de r ou s:

Ante projeto = anteprojeto

Forme palavras compostas

Geo política =
Auto proteção =
Micro computador =
Semi novo=

3-Regra: Quando o prefixo termina por consoante ,usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante.

Hiper requintado = hiper-requintado

Forme palavras compostas

Inter racial =
Inter regional =
Super racista =

De acordo com as novas regras da reforma ortográfica,responda se o uso está certo ou errado:
A crise na ecologia ambiental pode trazer graves conseqüências para o mundo.

( ) certo (x) errado

Livro de auto-ajuda permanece no topo da lista dos mais vendidos.
( ) certo (x) errado

Aline morou por quatro anos no pólo Norte.

( ) certo (x) errado

A idéia do professor é que todos os alunos se comportem bem.

( ) certo (x) errado

A sentença do juiz favoreceu ao preso com o regime semiaberto.

(x) certo ( ) errado

Não é permitido fumar durante o vôo.

( ) certo (x) errado

Abraços!

Escrever um bom texto não é difícil (2)

2011-02-14T23:14:00.001-02:00

PERSIO PRESOTTO

Pra você que pretende prestar vestibular para Jornalismo, aqui vai uma dica importante para a constução de um texto, também identificado por matéria: para que a reportagem tenha qualidade, precisará de um bom lead (guia), normalmente presente no primeiro parágrafo.

O lead, para quem não sabe, é composto pelas respostas daquelas perguntinhas básicas para que a informação seja transmitida de forma clara e objetiva ao leitor, telespectador ou ouvinte.

O quê? Onde? Quando? Quem? Por que? e Como?

Veja um exemplo:

Nesta segunda-feira à tarde, durante entrevista coletiva no Parque São Jorge, o atacante Ronaldo, do Corinthians, anunciou o encerramento da carreira após 18 anos nos campos de futebol, no Brasil e no mundo. Segundo o craque, que brilhou em clubes renomados como o Barcelona, da Espanha, e a Internazionale, da Itália, o motivo que o fez parar foi um hipotireoidismo, doença que impede um funcionamento pleno do metabolismo.

Quem? Ronaldo

O quê? Anunciou a aposentadoria

Quando? Nesta segunda-feira

Como? Durante a entrevista coletiva

Onde? No Parque São Jorge

Por que? está com hipotireoidismo

Como podemos notar, todas as perguntas têm resposta no trecho destacado acima.

Mas, vamos com calma, ok?

Nem sempre TODAS as seis perguntas serão respondidas logo de cara.

Há situações em que uma ou outra pergunta é esclarecida com o decorrer do texto.

E, em casos desse tipo, a dica é: não fique neurótico e nem arranque os cabelos.

O importante é que você traga a informação de um modo objetivo e que explique com clareza àquele que a recebe qual a relevância do assunto tratado, no que ele interfere e pode ser útil.

Por hora, é só!

Até a próxima aula, caríssimo Vestiblog@dor!

O uso da crase

2011-02-12T23:46:00.004-02:00

PERSIO PRESOTTO

Olá, Vestiblog@dor!

A crase, no meu modesto modo de ver e entender, é uma acentuação bastante refinada, que contraria todas as expectativas. E a razão deste meu pensamento é única: a crase é contrária ao agudo, logo, é diferente, merece respeito e cuidado ao ser 'usada'!

Brincadeiras à parte (opa, olha a crase aí, gente...), o fato é que há uma regrinha bem fácil de ser aplicada e lembrada durante as horas mais tensas do Vestibular, Enem, Sisu ou de um concurso público.

"Para a, crase há".

Ou seja: se você vai para a feira amanhã, você pode ir à casa da sua tia hoje ou depois!

Mas, se você for para o shopping hoje e ao parque amanhã, o problema é todo seu!

(Note que, caso o substantivo for masculino, a crase não existirá).

Enfim, esta é apenas uma das dicas sobre o uso da crase.
Poderia até dar outros exemplos, mas como hoje estou à toa, vou às 22h deste sábado à igreja, confessar meus pecados à freira, que, sem dúvida, ficará espantada com o tamanho da lista! O bom nisso tudo é que, às vezes, sou recebido com chá e bolachas, razão pela qual nunca serei contra àquela boa e amável senhora!

Viram?

A crase também pode ser fruto da contração de "a" com "as" e aparecer quando antes das locuções prepositivas, adverbiais e conjuntivas.

Agora, chega, gente brasileira!

Até a próxima aula...

Gases Nobres, quem são eles?

2011-02-11T18:49:00.003-02:00

UELTON GOMES

Olá Vestiblog@nautas!

No período 8 A da tabela periódica existem o seguintes elementos químicos: hélio, neônio, argônio, criptônio, xenônio e radônio.

Eis que acabo apresentar aos senhores os gases nobres. Mas vêm a pergunta. porque são chamados de gases nobres?

Para responder essa pergunta é necessário fazer um breve resumo sobre a teoria do octeto.

Para os elementos químicos se manterem estáveis na natureza é necessário que a ultima camada de valência esteja preenchida com 2 ou 8 elétrons, respeitando assim a teoria do octeto.

Assim podemos explicar porque os gases nobres têm esse nome, pois os todos elementos do período 8 A têm sua última camada de valência preenchida, ou seja, os gases nobres não precisam se combinar com nenhum outro elemento químico para se manter estável.

Agora que deciframos o nome dos gases nobre, vamos analisar a característica de cada um.

Hélio: Gás incolor e inodoro, o gás hélio é o segundo elemento químico mais abundante no universo, só perde para o hidrogênio. Ele é encontrado em 20% da matéria das estrelas.

Você sabia que os balões e o dirigíveis são enchidos com gás Hélio?

O gás Helio é menos denso que o ar. Isso explica porquê os dirigíveis e os balões conseguem flutuar no ar.

Neônio: Sabe nossas conhecidas luzes fluorescentes? Pois bem, lá se encontra o gás de neônio, a luz emitente se dá devido à passagem da corrente elétrica sobre o gás Neônio em baixas pressões.

Por hoje é só vestiblog@nautas, no próximo post falarei sobre os gases argônio, xenônio, criptônio e radônio e falaremos também sobre átomo que é a menor partícula que constitui o elemento químico.

Por quê?

2011-02-10T11:48:00.002-02:00

PERSIO PRESOTTO

Uma das dúvidas mais comuns na cabeça daqueles que escrevem um texto é quanto ao uso do por que.

Afinal, qual é o correto: por que, por quê, porquê ou porque?

Depende muito da forma que os modelos apresentados são empregados no seu discurso.

Vejamos:

Se a frase for interrogativa, você poderá fazer o uso, apenas, do Por que e do Por quê.

POR QUE você não disse isso antes? (no início da frase, sem acento)

Minha mãe ainda não está pronta POR QUÊ? (ao final do período, acompanhado de pontuação, coloca-se o acento circunflexo, ou, para os íntimos, o famoso chapeuzinho)

Vale lembrar, ao leitor deste Vestiblog@r, que por que não possui uma função unicamente para interrogatórios. O termo também é usual, no desenrolar da frase de modo a ser substituído por por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual.

Veja:

Ana Carolina é a mulher POR QUE vivo (pela qual).

Esclarecido isso, vamos aos outros porquês...

O PORQUE normalmente é aplicado como uma justificativa à frase anterior.

Hoje não fui à escola, porque estou doente.

Note que o porque, logo acima, pode ser trocado por pois ou uma vez que e não perderá o sentido.

Para encerrar, explicarei ao Vestiblog@dor o PORQUÊ de tudo isto.

AH HA!!! Não contava com minha astúcia!!!

Pois é, amigo vestiblog@dor... Este porquê é um substantivo, logo, deve ser precedido pelo artigo "o", "os" ou por um numeral.

Enfim... se alguém, agora, perguntar a você sobre o uso dos porquês, saberá explicar os modos e os porquês deles serem assim!

Até a próxima aula!

Regionalismo: Uai, SÔ!

2011-02-09T17:09:00.001-02:00

CAROL SAKURÁ

Existe um português não-padrão,que é explorado nas marcas regionais ,um exemplo é o dialeto caipira (o modo de falar das pessoas que vivem no interior, no campo) e o mineiro- o que propicia discussões sobre a diversidade e o preconceito lingüístico.

Uma das estratégias para trabalhar este português "não-padronizado" é utilizar a ferramenta do humor.

Vamos à atividade:

A piada e o regionalismo

Na língua portuguesa existem construções gramaticais diferentes, esse tipo de construção faz parte da gramática do português não-padrão. É a língua falada pela maioria pobre e analfabeta do povo brasileiro, em oposição ao “português padrão”, a língua a que uma pequena parcela da população tem acesso.

Uai sô! É isso aí. O futuro é "Uai, rilés”.
Ou seja: Sem fios e em Minas Gerais.

Fonte: http://mangabastudios.blog.uol.com.br/arch2004-11-01_2004-11-30.html

Atividade:

Identifique a construção feita na charge.Qual é seu significado?

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Resposta:
O uso da charge humorística,faz uma alusão a chegada da tecnologia ao campo.O caipira retratado usa um famoso termo regional - o 'uai'- para expressar uma ideia modernista, mas preservando o regionalismo de uma maneira muito inteligente e bem humorada.

Coesão e coerência: a velha e tão útil questão

2011-02-09T13:14:00.001-02:00

PERSIO PRESOTTO

Sabe aquelas palavras que são parecidas na escrita, mas, o significado é diferente? Pois então: coesão e coerência são exemplos disso!

Se analisarmos com calma, veremos que a coesão ajuda, complementa a coerência.

Tá confuso?

Vamos facilitar as coisas, então...

Caso você decida escrever algo sobre o seu dia, tudo o que for relevante, desde o momento em que levantar até o ir dormir, será colocado no papel.

Exemplo: Hoje eu acordei às 7h, tomei café, me arrumei e fui à escola. Lá, encontrei meus amigos, brincamos e assistimos às aulas de matemática, história e geografia.

Repare que o segundo parágrafo está diretamente ligado ao primeiro e que um é complemento do outro. Logo, o trecho acima está coeso!

Entendeu?

Maravilha!

Coesão, agora, você sabe o que é!

E a coerência?

Vamos à ela...

Ainda com base no texto a respeito do seu dia, é importante ressaltar o seguinte: se a redação é sobre você, não há o porquê incluir algo sobre o avô do teu vizinho - a não ser, é claro, se ele, de uma forma ou de outra, participar do seu dia.

Exemplo A - Hoje eu acordei às 7h, tomei café, me arrumei e fui à escola. Lá, encontrei meus amigos, brincamos e assistimos às aulas de matemática, história e geografia. Ao chegar em casa, encontrei meu vizinho Cléber, que se divertia, e muito, com o avô dele.

Exemplo B - Hoje eu acordei às 7h, tomei café, me arrumei e fui à escola. Lá, encontrei meus amigos, brincamos e assistimos às aulas de matemática, história e geografia. O avô do meu vizinho é o máximo!

Repare que, no exemplo A, há um sentido, a ligação de um fato a outro, e todos envolvendo você e o seu dia. No exemplo B, no entanto, a informação sobre o avô do seu vizinho está solta, de modo a quebrar a ideia principal do texto.

Logo, o modelo A é coeso e coerente, ao contrário do B, que não atende a nenhuma das regras apresentadas aqui.

Por tanto, vestibulando, muito cuidado ao escrever, no organizar ideias.

Um texto de qualidade tem de ter coesão e ser coerente!

Até a próxima aula!

Tabela Periódica

2011-02-07T18:41:00.009-02:00

UELTON GOMES

A atual tabela periódica é composta por 109 elementos, que são organizados em 7 linhas horizontais nas quais cada uma delas é chamada de período.

Dica: Os elementos que estão no mesmo período possuem o mesmo número de camada de elétrons.
Reparem que a tabela periódica também está dividida em 18 colunas, que são denominadas famílias. Assim, os elementos que estiverem na mesma coluna têm as mesmas propriedades físicas e químicas.
Agora você deve se perguntar: como faço para decorar todos esses elementos?
Existem frases que facilitam a memorização dos principais elementos químicos:

Período 1A.

Lítio - Li

Sódio - Na

Potássio - K

Rubídio -Rb

Césio - Cs

Frâncio - Fr

Frase: Lili Na Kama com Robson Crusoé Francês.

Período 2A

Berílio - Be

Magnésio - Mg

Cálcio - Ca

Estrôncio - Sr

Bário - Ba

Rádio - Ra

Frase: Bete Magrela Casou com Senhor Barão Ratão.

Período 3A

Boro - B

Alumínio - Al

Gálio - Ga

Índio - In

Tálio - Tl

Frase: Busco Alguém Galante e Incrivelmente Talentoso.

Período 4A:

Carbono - C

Silício - Si

Germânio - Ge

Estanho - Sn

Chumbo - Pb

Frase: Com Sinceridade Geralmente tenho Sonhos Proíbidos.

Período 5 A

Nitrogênio - N

Fósforo - P

Arsênio - As

Antimônio - Sb

Bismuto - Bi

Frase: Não é Possível Assar Saborosos Biscoitos.

Período 6A

Oxigênio - O

Enxofre - S

Selênio - Se

Telúrio - Te

Polônio - Po

Frase: O S Se Te Porquinhos.

Período 7A

Flúor - F

Cloro - Cl

Bromo - Br

Iodo - I

Astato - At

Frase: Foi Clóvis Bórnai que Invadiu Atenas.
Você sabia que existem gases nobres na Terra? Se ficou curioso para saber quem são e o que fazem, aguarde a próxima dica. Gases Nobres, quem são eles?

Escrever um bom texto não é difícil (1)

2011-02-05T00:00:00.008-02:00

PERSIO PRESOTTO

Passar as ideias em mente para o papel. Este é um dos desafios dos muitos estudantes, pré-vestibulandos e universitários de plantão.

Afinal, qual a melhor maneira de se escrever um bom texto?

Você tem dificuldade no saber o que relatar em algumas linhas?

Relaxe.... respire fundo e lembre-se dos tempos em que estava no ginásio (não no de esportes, é óbvio) e tinha aquele professor de Língua Portuguesa discursando aos quatro cantos, como um político prestes a ocupar a cadeira mais importante do Palácio do Planalto.

Vamos lá... Não tenha medo e puxe fundo na memória.

Você vai se lembrar de que uma das formas usadas para escrever um bom texto é através da "palavra-chave".

Exemplo: Futebol

O futebol é um dos esportes mais praticados no mundo. Muitos dos melhores jogadores da modalidade são brasileiros. Porém, poucos atuam em solo tupiniquim, uma vez que, na Europa, há uma chance imensa de conseguir bons salários e a tão sonhada qualidade de vida.

Como pode ver, o parágrafo acima foi todo ele desenvolvido em torno da palavra futebol.

Por se tratar de um tema amplo, nos parágrafos seguintes você pode desenvolver outras ideias relacionadas, como ir mais á fundo no desejo dos jovens alcançarem a independência financeira; os cuidados para não ser enganados por empresários; além dos luxos e mordomias, que são para poucos.

Ao final, para garantir a "chave-de-ouro" você deixa sua opinião e pensamento a respeito no último e derradeiro parágrafo, também conhecido por "conclusão".

Achou fácil, complicado?

Há muitas outras formas para expressarmos o que vemos, desejamos e sonhamos.

Na próxima aula tem mais!

Não perca...

Como se 'escreve' a nova ortografia?

2011-02-04T15:53:00.001-02:00

CAROL SAKURÁ

Olá,Vestiblog@ndos!

A partir de 2012 não será permitido flutuar nas regras da ortografia.Deve-se escrever obedecendo as normas do acordo ortográfico do português.

O novo acordo apresenta a proposta de união do sistema ortográfico. Por trás desse pano de fundo existe um debate em relação a unidade de diversidades lingüísticas.De acordo com Evanildo Bechara não há uma modificação na pronúncia vigente e sim mudança nos registro escritos.

Em entrevista a jornalista Içara Bahia (jornal À tarde em 12/03/2009),o gramático Evanildo Bechara afirma que quando há um acordo ortográfico nunca é para a geração que o faz,mas para aqueles que ainda estão em aprendizado:
“Os que já aprenderam a escrever é claro que terão um período de adaptação. Agora, aqueles que estão começando a escrever vão ser beneficiados porque o acordo simplifica muito. O acordo torna a ortografia portuguesa mais simples nos seus grandes problemas como, por exemplo, no emprego do hífen. Antigamente você estudava o emprego do hífen e tinha muitas dúvidas. Hoje, se você ler as regras, você não terá dúvidas.”

O Português arcaico a partir do séc. XVI passou-se a perseguir a “grafia perfeita” – outra utopia necessária. Sucederam-se várias modificações, até que se decidiu regulamentar a matéria por meio de uma legislação própria.

(O Guia da Reforma Ortográfica/Museu da Língua Portuguesa)
A ortografia como um dos temas permanentes da Gramática normativa faz com que as línguas de grande circulação, sobretudo quando usadas em mais de uma região geográfica necessitem de um código ortográfico uniforme para facilitar a circulação de textos.Essa perspectiva faz com que professores situem seus alunos a esses novos códigos.

Os parâmetros curriculares nos orientam que precisamos dar as possibilidades de letramento. Isso é importante, inclusive, para a criação do sentimento de cidadania nos aluno no que se refere a temas transversais que se relacionam com os conteúdos da Língua Portuguesa: Uso/reflexão/práticas de compreensão, produção de textos e análise lingüística.

Compreender a cidadania como participação social e política,assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica,selecionando procedimentos e verificando sua adequação. (PCN/LP p7)

Bibliografia
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília:MEC/SEF, 1998.106 p..

http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/especial/docs/200904-guia.pdf
Guia Prático da Nova Ortografia Michaelis / © 2008 Editora Melhoramentos Ltda

Bechara.Evanildo O que muda com o novo acordo ortográfico-Editora Nova fronteira

Bechara.Evanildo A nova ortografia -Editora Nova fronteira

Entrevista do gramático Evanildo Bechara a jornalista Içara Bahia .Caderno Cultura.Jornal A tarde.http://www.atarde.com.br/cultura/noticia.jsf?id=1095533

CLIQUE AQUI http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/especial/docs/200904-guia.pdf e baixe o Guia da Nova Reforma Ortográfica oferecido pelo Museu da Língua Portuguesa( SP)