Jeg har det sidste stykke tid modtaget en masse mails omkring hurtiglæsning; spørgsmål der går på hvordan man forbedrer sig udover øvelserne i artiklerne. I stedet for at svare alle individuelt, så skriver jeg denne lille note.

Hvis du vil forbedre din læsehastighed markant, så er min bedste anbefaling et hurtiglæsningskursus, problemet for mange studerende er bare prisen. En hurtig søgning på google viser nemlig at det koster fra 4.000 kr og op efter. Rimelig dyrt når man er på SU!

Det er slut nu! Jeg tilbyder kurser 500 kr helt risikofrit - hvis du ikke er tilfreds, så får du pengene tilbage. Det synes jeg er en fair deal!

Tilmeld dig her:
http://www.complet.dk/majors/28/

Jeg har, siden jeg skrev første artikel, glædet mig til at skrive den her, for det er NU DU TRÆKKER FRA! Når jeg underviser i hurtiglæsning bruger jeg mange forskellige øvelser, men den jeg nu vil dele er uden tvivl den mest effektive. Jeg lover dig, at hvis du laver den her 10 gange, så ender du med en læsehastighed der er 3 gange hurtigere end da du startede.

Brug 2 timer og spar 390
Tænk lige over det her: Lad os sige du fordobler din læsehastighed (bare for at underdrive) efter du har lavet den her øvelse 10 gange. Hvor mange timer bruger du normalt på at læse på studiet? 15 timer om ugen? 15 timer*52 uger = 780 timer/år. Dvs. normalt bruger du 780 timer om året på at læse. Nu læser du dobbelt så hurtigt, og hvad sker der så? Du bruger 390 timer på at læse det samme.

Øvelsen der fordobler din læsehastighed
Hvis du er en af dem der bare læser og siger ”hmm interessant, det kan da godt være det virker” og så ikke gør noget ved det, så spørg lige dig selv hvad FANDEN der holder dig tilbage for at prøve øvelsen? Det er forskellen på ’thinkers’ og ’doers’, forskellen på dem der, om nogle år, står på toppen og kigger ned på de andre. Get the point? Godt, så er du også klar til LAVE øvelsen…


Forklaring

Udfordring: 4-timers skriftlig eksamen i Corporate Finance (700 siders pensum)

Mål: Forberede mig til minimum 10 på kortest mulig tid

Forberedelse indtil nu: Jeg har kendskab til halvdelen af pensum, fra min MC-prøve den 20. oktober

Der er 30 kapitler i alt. Emnerne i de tidligere eksamensopgaver er ret tilfældige, men nogle kapitler er mere essentielle end andre: Følgende 17 kapitler bliver berørt i tidligere eksamensopgaver:

1.    Ch3
2.    Ch4
3.    Ch5
4.    Ch7
5.    Ch10
6.    Ch12
7.    Ch13
8.    Ch16
9.    Ch17
10.  Ch18
11.  CH20
12.  Ch21
13.  Ch22
14.  Ch23
15.  Ch26
16.  Ch32
17.  Ch33

Nogle bliver berørt mere end én gang; ch10 (3 gange), ch17 (2 gange) og ch20 (4 gange). Det vil derfor fokusere mere på dem end de resterende.

Jeg har valgt at bruge max 3 dage af (forhåbentlig) 4-5 timer, hvor jeg løser multiple choice opgaver på nettet*. Det bliver i hvert fald ikke over 3 dage, for så befinder jeg mig i Thailand.

Det er et godt princip at starte med det vigtigste først, men da det vigtigste – her - også er det sværeste, så er det vigtigt at få nogle succesoplevelser for at holde motivationen oppe. Jeg starter derfor med ét svært kapitel og derefter de lidt nemmere.

Plan of Action
Dag 1: Ch10, 3, 4, 5, 7

Dag 2: Ch17, 12, 13, 16, 18
Dag 3: Ch20, 21, 22, 23, 26, 32, 33

Desværre, er der en god chance for at der vil komme en ”skriv-et-memo” opgave i et af de kapitler som IKKE er en del af de 17 listet ovenfor, og den risiko har jeg ikke tænkt mig at løbe, jeg vil derfor hurtiglæse de resterende kapitler, så jeg er klar over hvad der står i dem. Det kommer max til at tage mig 3 timer. Det bliver i flyet fra Bangkok-København den 18. dec. – dagen før min eksamen.

Hvis du vil have en hurtigere læsehastighed, så lav øvelserne i mine artikler om hurtiglæsning

NU GÅR JEG AMOK!

Bonus: Få hjælp til DIN eksamensforberedelse

Alle eksamener er forskellige, men man kan ALTID spare tid. Vi har hørt fra en del der er i tvivl om hvordan de skal forberede sig til eksamen, men det stopper NU! Jeg har besluttet mig for at hjælpe 3 studerende i løbet af december med at lægge en effektiv plan til eksamen. Første til mølle!

Skriv til mig fra vores kontaktformular med beskedemnet ”eksamensforberedelse” og bliv en af de 3.

* Jeg vil ikke anbefale at løse multiple choice opgaver, hvis det ikke er den eksamensform man skal op i. Grunden til jeg gør det alligevel er, at der ikke findes løsninger til de gamle eksamensopgaver, og løsninger er altafgørende for hvor hurtigt du kan lære.

Jeg oplever, at mange studerende støder hovedet mod muren når der skal søges legater. De ved ikke hvor og hvordan de skal søge og mange opgiver på forhånd. Det hænger ofte sammen med, at folk ikke kan visualisere, at det jordnære administrative arbejde, der er forbundet med legatsøgning, konkret kan udmønte sig i penge på kontoen. Tro mig, når du får den første check på 15.000,- ind ad brevsprækken er det al besværet værd. 

Alligevel bliver resultatet for de fleste, at penge hives op af egen lomme, som kunne være hentet fra fonde, som KUN har til formål at støtte studerende. Mange legater uddeles i forbindelse med studieophold i udlandet, men der findes også legater, der støtter konkrete projekter som specialeskrivning eller ulønnet praktik. Den følgende beskrivelse beskriver legatsøgning i forbindelse med studieophold i udlandet.

Hvornår skal jeg starte processen?
Enkelte vigtige legater har ansøgningsfrist én gang om året. Den frist kan du risikere at misse, hvis du ikke starter tidligt nok. Derfor er det vigtigt, at processen startes 12 MÅNEDER FØR DU SKAL AF STED. Det betyder ikke, at alle legater skal søges på dette tidspunkt. Det betyder blot, at du skal identificere alle relevante fonde og deres ansøgningsfrist. En række fonde har ikke nogen frist, men vil typisk kræve, at legatbestyrelsen modtager din ansøning senest tre måneder før du tager af sted. 

Hvis du tager på udveksling gennem en aftale, som din uddannelsesinstitution har med et udenlandsk universitet, kan det ske, at du ikke på dette tidspunkt har modtaget en bekræftelse på, at du er optaget på det udenlandske universitet. En sådan bekræftelse skal vedlægges din legatansøgning. Det problem kan løses enten ved at få dit eget universitet (eller det udenlandske universitet) til at udstede en forhåndsbekræftelse på, at du er kvalificeret til optagelse. En anden mulighed er at angive i din legatansøgning, at dokumentation vil blive fremsendt så snart du modtager den.

Hvor finder jeg legaterne?
Min absolut bedste kilde har været Legathåndbogen, som allerede nu kan købes for 2009 her. Bogen er systematiseret efter ansøgningsfrist, hvilket er godt når man skal skabe sig et overblik. Selvom bogen kan findes på biblioteket vil jeg anbefale, at du køber den, idet du kommer til at slå op i den UTALLIGE gange når du sidder derhjemme og skriver ansøgningerne. En investering på 200-300 kr. er intet i forhold til det udbytte, du kommer til at sidde med til sidst.

En anden vigtig kilde er WORD OF MOUTH. Har du venner, der har været af sted og fået legater? Hvilke søgte de? Hvordan? Stil så mange spørgsmål som muligt. Jeg blev opmærksom på en række legater på den måde. Enkelte legater listes slet ikke i Legathåndbogen og deres kendskab spredes derfor kun via word of mouth. 

En tredje kilde er onlineportaler som http://www.legatnet.dk/ og http://www.so.dk/legat. De kan være udmærkede værktøjer. Jeg brugte dem dog alene som supplement til Legathåndbogen. Men check dem for en sikkerheds skyld. Det kan være, at de indeholder information, som ikke findes andre steder. Endelig skal du checke opslag (både online og papir) på din uddannelsesinstitution. Her kan du ofte finde legater, som er direkte relevante for dig og din studieretning.

Hvilke legater skal jeg søge?
Jeg har søgt legater i flere omgange. Første gang søgte jeg ALT hvad der kunne kravle og gå, hvilket viste sig at være et KÆMPE SPILD af arbejde. Jeg søgte både legater, der lå inden- og udenfor mit formål i håb at få penge alligevel. Baseret på egen erfaring ved jeg nu, at dette IKKE kan betale sig. Legater, der eksempelvis har et bestemt kriterium for uddeling, som du ikke opfylder, skal IKKE søges. Ligeledes vil jeg også fraråde at søge legater på et par tusind kroner med mindre du er sikker på, at du vil få dem. Jeg har aldrig fået legater tildelt på under 5.000,-. Jeg har ræsonneret mig frem til, at det sandsynligvis skyldes, at de legater kun uddeles i én portion og ofte til en snæver kreds af personer, som er fastlagt på forhånd.

Jeg har observeret, at 80/20-reglen slår igennem for fuld udblæsning i forbindelse med legater. Reglen dikterer, at 80% af dine resultater kommer fra 20% af din indsats. Dvs. at 20% af fondene vil stå for 80% af de penge, du modtager i sidste ende. Jeg tror snarere, at tallet er oppe på 90% eller højere i vores tilfællde. De store portioner på 10-40.000,- skæpper for alvor i kassen og er dem, du skal fokusere på. 

Kristian, VirtualCoach

Øvelse - læs med fingeren
Til øvelsen skal du bruge den samme bog, som du brugte til at måle din initielle læsehastighed i den første artikel og et stopur. Øvelsen er todelt. Først, skal du vende dine øjne til at følge din finger UDEN nødvendigvis at forstå det du læser, med andre ord: du skal bare holde hastigheden. Dernæst skal du læse og forstå så meget du kan på 3 minutter med fingeren som din nye assistent.

1. del
1. Start ved et nyt afsnit du endnu ikke har læst, sæt et 1-tal
2. Sæt din finger under begyndelsen af første linje
3. Start tiden og lad dine øjne følge din finger, når den kører henover linjerne med 1 sekund per linje. Det er altafgørende, at du holder hastigheden!
4. Fortsæt i 2 minutter mens du tæller inde i dit hoved: 1, 2, 3, 4… osv.
5. Sæt et 2-tal der hvor du når til

2. del
1. Nu skal du læse og forstå. Placér din finger ved 2-tallet
2. Læs med fingeren så hurtigt din forståelse tillader i 3 minutter
3. Sæt et 3-tal der hvor du når til
4. Tæl antallet af linjer fra 2-3 (det du lige har læst på 3 minutter)
5. Gang antallet af linjer med det ord/linje-mål du fandt i den første artikel.

Nu har du din nye læsehastighed. Hvordan ser den ud i forhold til din initielle? Den skulle gerne være forbedret med omkring 30%. Hvis det ikke er tilfældet, så skal du presse dig selv lidt mere. Jeg har endnu ikke oplevet nogle som ikke har forbedret sig efter den her øvelse, jeg VED det virker. Husk jo mere du presser dig selv, jo bedre resultater vil du få!

Der vil være en naturlig grænse for hvor meget finger-øvelsen kan forbedre din læsehastighed. Som regel vil det være 30-50%, og herefter skal der gribes til nye metoder. I den næste artikel vil jeg præsentere en øvelse der vil forøge din læsehastighed HVER GANG, ligemeget hvor mange gange du har lavet den før, eller hvor hurtigt du læser i forvejen. John F. Kennedy læste omkring 1500 ord/minuttet, og jeg gætter på din læsehastighed er omkring 200-300 ord/minut, så der er masser af potentiale tilbage.

Hvis du kaster dig ud i ovenstående øvelse, så har jeg en ekstra bonus; jeg har nogle lydfiler liggende der fortæller dig hvor lang tid du har tilbage - det er bedre end et stopur, idet du ikke behøver kigge på uret konstant. Smid en besked i kontaktformularen, så sender jeg filerne til dig.

Glæder mig til at høre fra dig

Læs også:
Hvordan jeg har brugt hurtiglæsning til min eksamensforberedelse.
Hvis du ønsker en læsehastighed der sparker r**, så holder jeg kurser i løbet af Januar 2009. Tilmeld dig på www.complet.dk

Den følgende artikel er den første del af en serie af artikler om hurtiglæsning, som løbende vil blive lagt ud på www.virtualcoach.dk.

Kan det lade sig gøre at øge sine læsehastighed UDEN at miste forståelse?
Nu har jeg undervist i hurtiglæsning i 1 år, selv brugt et fair antal timer på at øge min egen læsehastighed, og mit svar til ovenstående spørgsmål er klart ja. Men det er vigtigt at forstå, at det kræver træning.

Ligesom ved fysisk træning kommer de bedste resultater ved at presse sig selv. Lad mig give et eksempel. Forestil dig, at Toke og Martin gerne vil se hvor hurtigt de kan løbe 5 km. De har det samme udgangspunkt, samme fysik og 3 dage til at forberede sig til testen. Toke løber 3 x intervalløb , Martin løber 3 x 5km. Hvem er hurtigst på testdagen, hvis de begge presser sig maksimalt? Det er Toke. Fordi han gennem sin intervaltræning har presset sin anaerobe kapacitet mere end Martin. Det samme træningsprincip gælder for hurtiglæsning. Hurtiglæsning er en egenskab, du kan træne og vedligeholde. Nogle øvelser er mere effektive end andre. De øvelser, der presser dig mest, skaber også de bedste resultater.

Mit mål er at få dig til at fordoble din læsehastighed UDEN at miste forståelse. En fordobling lyder dramatisk, men hvis du laver de påkrævede øvelser, kan du forvente en sådan forbedring som minimum.

Hvordan måler jeg min læsehastighed?
Det er vigtigt at måle effekten af din træning. Derfor vil jeg bede dig vælge en bog at tage udgangspunkt i (eventuelt en fra dit nuværende pensum). For at kunne måle din læsehastighed skal du vide hvor mange ord per linje der er i din bog. Det gør du sådan her:

   1. Slå op på en tilfældig side uden figurer
   2. Tæl hvor mange ord der er på 15 linjer (en halv linje tæller for en halv)
   3. Dividér antallet med 15. Nu har du ord/linje

Nu er du klar til måle din læsehastighed. Her skal du bruge et stopur.

   1. Slå op i starten af et kapitel
   2. Start tiden og læs så langt du kan på 3min.
   3. Sæt et kryds der hvor du når til
   4. Tæl hvor mange linjer du har læst
   5. Gang antal linjer læst med ord/linje fundet ovenfor og dividér med 3.

Husk, at din læsehastighed vil variere alt afhængigt af det du læser, samt af hvad du gerne vil have ud af det du læser. Ofte læser folk studiebøger som om det var skønlitteratur – stemmen inde hovedet læser hver enkelt sætning, som om det var en godnathistorie. SPILD AF TID! Det gælder om at få de vigtigste pointer ud af bogen på kortest mulig tid.

Nu har du din initielle læsehastighed og er derfor klar til at starte din ”træning”. I den næste artikel vil jeg præsentere den mest basale øvelse af dem alle, men sjovt nok også den der har den største effekt: Brug din finger, når du læser.

Nå, nu til den gode nyhed, jeg har et tilbud til dig; jeg vil gerne hjælpe dig med at læse mere effektivt. Der er nogle få principper du kan implementere med det samme - principper der vil have en omgående effekt på den tid du bruger på at læse. Smid en besked via kontaktformularen hvis du vil have nogle tips! 

Stay tuned!

Tobias, VirtualCoach

20 spørgsmål til dig og dit studie

1. Hvis du skulle leve det OPTIMALE studieliv, hvad ville du så ændre som det første?

2. Hvilke områder af dit studieliv kunne forbedres/opgraderes?

3. Hvad kunne vi arbejde på HER og NU, som ville gøre den største forskel for dig på dit studie?

4. Hvordan ville du have det med at FORDOBLE det mål?

5. Hvad ville du gerne have MERE af i dit studieliv?

6. Hvad vil du gerne have MINDRE af?

7. Hvilke tre ting gør du ofte i forbindelse med dit studie, som ikke giver dig noget personligt?

8. Hvad elsker du ved dit studie?

9. Hvad hader du ved dit studie?

10. Nævn én ting, du drømmer at gøre før du er færdig med at studere?

11. Hvilke tre skridt kunne du foretage dig i den her uge for at forbedre dit studieliv?

12. På en skala fra 1-10, hvor begejstret ville du være for at foretage de skridt?

13. Hvad er det VÆRSTE, der kan ske, hvis du foretager de skridt?

14. Hvad ville omkostningen være hvis du INTET gjorde ved din nuværende situation?

15. Hvad gør du godt? Hvad kan du gøre bedre?

16. Nævn én måde, hvorpå du kan få det sjovere i dit liv

17. Hvad er din favoritmåde at sabotere dig selv og dine mål på?

18. Hvad er tre af dine største styrker?

19. Hvordan ville din ideelle karriere se ud, hvis du selv kunne bestemme?

20. Hvad ville du gerne have mest anerkendelse for i dit liv indtil videre?

20 spørgsmål, besvaret af Kristian fra VirtualCoach

1. Hvis du skulle leve det OPTIMALE studieliv, hvad ville du så ændre som det første?
Kristian: "Jeg ville bo i udlandet hver andet semester, leve livet og tage velforberedt hjem til Danmark til eksamen".

2. Hvilke områder af dit studieliv kunne forbedres/opgraderes?
Kristian: "Det sociale forhold til andre jurastuderende. Det kunne være fedt med mere kontakt. Studiet lægger op til meget arbejde alene og der er kun få naturlige samlingspunkter. Jeg kunne godt tænke mig at være mere proaktiv på det punkt."

3. Hvad kunne vi arbejde på HER og NU, som ville gøre den største forskel for dig på dit studie?

Kristian: "Jeg befinder mig specialefasen. Derfor er jeg meget interesseret i, at vi sammen gennemtænker hele processen fra start til slut. Hvordan finder jeg det rigtige emne? Hvordan vælger jeg vejleder? Hvor lang tid har jeg til specialet? Hvordan disponerer jeg min tid? Kan jeg skrive det i samarbejde med en virksomhed? Skal jeg skrive alene eller ville jeg fungere godt sammen i en gruppe? De spørgsmål kunne jeg utroligt godt tænke mig at få klarhed over."

4. Hvordan ville du have det med at FORDOBLE det mål?
Kristian: "Det ville være FANTASTISK. Jo højere mål man sætter sig desto mindre konkurrence er der. Jeg elsker tanken om at få udvidet horisonten og opdage, at man kunne gå endnu længere end man først havde forestillet sig".

5. Hvad ville du gerne have MERE af i dit studieliv?
Kristian: "Jeg ville gerne oftere opleve følelsen af, at jeg mister fornemmelsen for tid og sted, fordi jeg er så opslugt af det, jeg sidder og laver. Jeg vil lære at sætte endnu højere mål. Jeg vil have følelsen af at skabe noget sammen med mine studiekammerater. Jeg vil have følelsen af at være i samme båd, som mange andre; følelsen af at dele skæbne med mennesker i samme situation som mig. Jeg vil have mere frihed til at lave ANDRE ting end at studere og udvikle mig i andre retninger".

6. Hvad vil du gerne have MINDRE af?

Kristian: "Jeg vil gerne opleve mindre frustation og følelsen af at blive "kategoriseret". "Kristian, nu er du jurist og en jurist gør sådan, er sådan, mener sådan, arbejder sådan". Jeg vil gerne tvivle mindre på, om jeg kommer til at arbejde med noget meningsfuldt og hvorvidt jeg kommer til at gøre en forskel for andre mennesker."

7. Hvilke tre ting gør du ofte i forbindelse med dit studie, som du synes ikke stimulerer dig nok?

Kristian: "1) Sidder på mit job på advokatkontor og laver hardcore juridiske analyser i lange stræk uden menneskelig interaktion 2) Sidder til forelæsning, hvor forelæseren ikke bringer noget nyt og ikke brænder for at formidle emnet 3) Når jeg via juridisk arbejde er tvunget til at tænke analytisk, konfliktforebyggende og -løsende i stedet for kreativt og skabende."

8. Hvad elsker du ved dit studie?

Kristian: "Konkurrencementaliteten. Det ekstremt høje intellektuelle niveau. De fantastisk dygtige medstuderende omkring mig. Engagerede undervisere. At skulle lære nyt hurtigt. Muligheden for fleksibel sammensætning af studiet. Den på papiret store arbejdsmængde, der kræver kreativ tænkning at nedbringe. Muligheden for som jurist at kunne gå ind i mange forskellige brancher efter studiet. Mine venner for livet, som jeg har mødt her. Muligheden for at rejse ud på studiet"

9. Hvad hader du ved dit studie?

Kristian: "Jeg bryder mig ikke om den herskende mentalitet "kun hårdt arbejde giver gode resultater". Jeg bryder mig ikke om, at mange jurister bliver snævertsynede og kan have svært ved at bryde de klassiske tankemønstre, som de har lært på studiet".

10. Nævn én ting, du drømmer at gøre før du er færdig med at studere?

Kristian: "At bo Norge i en længere periode."

11. Hvilke tre skridt kunne du foretage dig i den her uge for at forbedre dit studieliv?

Kristian: "1) Lægge en detaljeret arbejdsplan for hele specialeprocessen 2) Være ekstremt imødekommende og udadvendt for at lære folk at kende på det advokatkontor i Oslo, hvor jeg skal skrive mit speciale 3) Begynde at overveje hvordan jeg skal holde den FEDESTE kandidatfest til december ;-)

12. På en skala fra 1-10, hvor begejstret ville du være for at foretage de skridt?

Kristian: "10".

13. Hvad er det VÆRSTE, der kan ske, hvis du foretager de skridt?

Kristian: "Jeg kan ikke se, at jeg skulle have noget som helst at tabe"

14. Hvad ville omkostningen være hvis du INTET gjorde ved din nuværende situation?

Kristian: "Jeg ville blive på det samme plateau i stedet for at prøve at tage skridtet videre. Jeg ville være en person, der tænkte og talte, men ikke handlede. Jeg er en person, der handler".

15. Hvad gør du godt? Hvad kan du gøre bedre?

Kristian: Jeg udvikler mig konstant og er meget bevidst om at kultivere en vindermentalitet, hvor jeg prøver at holde kontakten til min indre kerne og leve i overensstemmelse med mine værdier HVER DAG. Men jeg kan blive bedre til at finde frem til de værdier. Det er en utrolig svær proces, som kræver stor dedikation. Men resultatet taler for sig selv. Man får den VILDESTE optur på når man laver noget, der går lige i hjertet".

16. Nævn én måde, hvorpå du kan få det sjovere i dit liv.

Kristian: "Finde flere mennesker, der har nogle af de samme passioner som mig og arbejde tæt sammen med de mennesker om et fælles mål. Det er fantastisk at være bevidst om ens egen passion, men det er endnu mere fantastisk at dele den med andre."

17. Hvad er din favoritmåde at sabotere dig selv og dine mål på?

Kristian: "Et par mislykkede forsøg kan af og til få mig til at glemme hvor meget jeg gerne vil opnå det mål, jeg stræber efter. Jeg kan stadig instinktivt finde på undskyldninger om, at jeg fx genetisk ikke er klog nok, hurtig nok, sjov nok fx. Det holder ingen steder. Ved at være bevidst omkring det, prøver jeg at eliminere den slags tanker."

18. Hvad er tre af dine største styrker?

Kristian "1) Jeg er uafhængig 2) Jeg sætter mine mål højere end alle andre 3) Jeg tænker kun i løsninger."

19. Hvordan ville din ideelle karriere se ud, hvis du selv kunne bestemme?

Kristian: "Jeg ville gøre mit studie færdig, gøre VirtualCoach profitabelt ved at sætte en ny markedsstandard for kvalitet og sideløbende skrive bøger, artikler og holde foredrag om emner, jeg brænder for."

20. Hvad ville du gerne have mest anerkendelse for i dit liv indtil videre?

Kristian: "For at have udviklet mig fra en en dreng uden selvværd og tro på sig selv til den jeg er idag".

20 spørgsmål, besvaret af Tobias fra VirtualCoach 

1. Hvis du skulle leve det OPTIMALE studieliv, hvad ville du så ændre som det første? 

Tobias: Jeg ville gøre mig uafhængig af forelæsninger og undervisningstimer uden at ofre noget karaktermæssigt

2. Hvilke områder af dit studieliv kunne forbedres/opgraderes?

Tobias: Min forberedelse og planlægning til semesteret kunne forbedres, så jeg ved semesterstart var 100% klar over HVAD jeg skulle fokusere på, frem for at finde ud af det undervejs.

3. Hvad kunne vi arbejde på HER og NU, som ville gøre den største forskel for dig på dit studie?

Tobias: Planlægning af fremtidige studieudfordringer. Bl.a. eksamensforberedelse i december samt specialeskrivning og udveksling i 2009.

4. Hvordan ville du have det med at FORDOBLE det mål?

Tobias: Det ville være perfekt at sætte baren dobbelt så højt - det er den eneste måde jeg finder mine egne grænser på.

5. Hvad ville du gerne have MERE af i dit studieliv? 

Tobias: Sociale arrangementer og fede mennesker

6. Hvad vil du gerne have MINDRE af?

Tobias: Dårlige forelæsere og undervisere

7. Hvilke tre ting gør du ofte i forbindelse med dit studie, som ikke giver dig noget personligt?

Tobias: 1) Går til forelæsninger, som jeg ikke får noget ud af 2) læser, bare for at læse 3) Bliver stresset, når jeg hører hvad andre har læst

8. Hvad elsker du ved dit studie?

Tobias: Friheden og fleksibiliteten; du kan læse NÅR du vil HVOR du vil.

9. Hvad hader du ved dit studie?

Tobias: De normer og forventninger der er omkring hvor meget man skal læse og hvor vigtige undervisningen er.

10. Nævn én ting, du drømmer at gøre før du er færdig med at studere?

Tobias: Finde min passion, min niche. Med niche, mener jeg det område jeg brænder for at arbejde med, og samtidig det område der er grundlaget for min indkomst.

11. Hvilke tre skridt kunne du foretage dig i den her uge for at forbedre dit studieliv?

Tobias: 1) vurdere "hvad man skal kunne til eksamen" i mine fag ved at kigge på gamle eksamensopgaver 2) sætte et mål for hvor meget jeg skal læse på hvor lang tid 2) lægge en plan fra nu til semesterafslutning, der fortæller mig hvornår jeg skal læse, og hvornår jeg skal lave opgaver

12. På en skala fra 1-10, hvor begejstret ville du være for at foretage de skridt?

Tobias: 10 - det ville give mig ro og plads til fokusere på andre ting, uden at få dårlig samvittighed.

13. Hvad er det VÆRSTE, der kan ske, hvis du foretager de skridt?

Tobias: Det tager tid at lave en så detaljeret plan, så det kunne fjerne fokus fra mit job.

14. Hvad ville omkostningen være hvis du INTET gjorde ved din nuværende situation?

Tobias: Det ville uden tvivl få konsekvenser for mine karakterer, idet min forberedelse til eksamen alt andet lige ville blive dårligere.

15. Hvad gør du godt? Hvad kan du gøre bedre?

Tobias: Jeg er god til at læse, men jeg kunne blive bedre til at prioritere de vigtige ting i min læsning.

16. Nævn én måde, hvorpå du kan få det sjovere i dit liv

Tobias: Få flere kultur- og sociale oplevelser ved at rejse mere

17. Hvad er din favoritmåde at sabotere dig selv og dine mål på?

Tobias: Når jeg lader mig påvirke af andres meninger og holdninger til hvad der er muligt

18. Hvad er tre af dine største styrker?

Tobias: 1) Mine ambitioner 2) Min åbenhed overfor nye metoder og idéer 3) Min trang til at nyde og slappe af

19. Hvordan ville din ideelle karriere se ud, hvis du selv kunne bestemme?

Tobias: En ideel karriere ville være, hvis min egen udvikling, og mine egne personlige projekter inspirerede andre nok til at danne grundlag for min indkomst.

20. Hvad ville du gerne have mest anerkendelse for i dit liv indtil videre?

Tobias: Min udvikling de sidste 6 år

Kristian Holte og Tobias Schelle, VirtualCoach

Anders Grønborg læser erhvervsøkonomi (HA almen) på 3. semester på Handelshøjskolen i København. På 1. og 2. semester coachede Tobias fra VirtualCoach Anders og et par af Anders' medstuderende. Coachingen tog sigte på at udvikle Anders' præstationer på studiet.

"Tobias lærte os vigtigheden af bevidst at fravælge dele af pensum. Det er unødvendigt og tidskrævende at læse alt; også selvom man er ambitiøs og vil gøre det godt. Tobias underviste os også i hurtiglæsning og mindmapping, som han ved meget om. De teknikker har sparet os værdifuld tid på studiet, især fordi vores læsehastighed blev fordoblet. Tobias fik vores øjne op for, at et videregående studie ikke er gymnasiet om igen. Det betyder, at man skal fokusere knivskarpt på det, man skal kunne til eksamen og ikke på pensum som sådan".

Tobias rådgav også Anders om hvordan Anders fik det studiejob, han var interesseret i.

"Tobias tog udgangspunkt i min situation som studerende på 1. semester. Her har man ikke så meget erfaring. Derfor var Tobias' råd, at jeg skulle fokusere på mine ambitioner frem for mine kvalifikationer. Jeg lærte, at arbejdsgiveren nok skal lære dig det, du skal bruge, hvis du har det nødvendige drive."

Det endte med, at Anders fik ansvaret for hele regnskabet i en mindre virksomhed efter kun at have læst 1 semester. Han sidder nu hos Deloitte i Business Process Solutions som den yngste i Skandinavien i sin afdeling. Anders sikrede sig dette job i konkurrence med overbygningsstuderende. Tobias  rådgav ved samme lejlighed også et par af Anders' medstuderende, som oplevede en lignende fremgang.

Vi på VirtualCoach er stolte af at have hjulpet Anders med at forbedre sine præstationer og vi INSISTERER på, at han fortsætter sin udvikling i fremtiden.

Tobias, VirtualCoach