voz del aula

Nuevo encuentro con Guillermo Fernández Vara

noreply@blogger.com (xhandra) — Fri, 18 Feb 2011 11:53:00 +0000

El domingo 20 de Febrero a las 12:00 horas los Amigos de la Plaza de la Cordialidad podremos de nuevo encontrarnos con nuestro Presidente de la Junta y debatir diversas cuestiones, proponer ideas, debatir... aprovechando su acto de presentación como candidato a Presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Enlace al Cuaderno de Guillermo.

Recitales de poesía

noreply@blogger.com (xhandra) — Tue, 01 Feb 2011 19:58:00 +0000

A partir de este mes vamos a realizar recitales de poesía en nuestro Instituto. Durante el transcurso del recreo, emplearemos el espacio que nos ofrece la biblioteca para que tanto profesores como alumnos hagan sus lecturas. Con ello, pretendemos fomentar la lectura y además acercar al alumnado a nuestra biblioteca que durante este año está dentro del Proyecto de Bibliotecas Escolares. Entre las muchas actividades que estamos realizando, queremos destacar el encuentro literario que tendremos en nuestro centro con la escritora Marisa López que vendrá a comentarnos su libro Un piercing en el corazón.

De todos los carteles que estoy realizando para las distintas actividades os selecciono este, que anuncia nuestros citados recitales poéticos.

Saludos!!!!

Esta imagen queda registrada dentro de los derechos de este blog citados en la parte inferior de la página.

Simposio Antonio Rodríguez-Moñino

noreply@blogger.com (xhandra) — Tue, 16 Nov 2010 15:10:00 +0000

Los profesores José Luis Bernal y Miguel Ángel Lama son los directores del próximo Simposio Antonio Rodríguez-Moñino en la cultura española (1910-2010). Podéis realizar las inscripciones hasta el día 20 de noviembre en el siguiente enlace:

Pincha aquí

Se reducen las contrataciones de empleados públicos. Herida en la Educación.

noreply@blogger.com (xhandra) — Mon, 15 Nov 2010 11:28:00 +0000

Los datos en prensa sobre el número de funcionarios en Extremadura hablan por sí solos y se esperaban sin ninguna duda. El número de funcionarios ha descendido y se recoge que actualmente se realizan hasta un 3% menos de contrataciones públicas. Dentro del sector docente estos datos generan miedo y desconcierto. Los docentes interinos aspiran con desconfianza a alcanzar durante este curso una sustitución y ejercer su acción educativa. Las bajas se están efectuando pero no se envían con la rapidez necesaria a los profesores sustitutos. Se prevé que durante diciembre esta situación empeore dando lugar a que el profesional activo deba realizar numerosas guardias para cubrir las horas. El problema sin embargo no radica en que el profesorado realice dichas guardias sino en que, como ocurre habitualmente, el alumnado pierda durante el curso la posibilidad de cumplir con la temporalización de los contenidos y la oportunidad de una evaluación continua sin contratiempos. De nuevo la crisis dispara contra el corazón de la educación con la idea errónea de que realizar recortes mejorará la crisis económica de la región, en lugar de proyectar un sistema educativo donde se reduzca el número de alumnos por aula y el aumento de docentes en cada centro para la reducción del absentismo y abandono escolar, además de la mejora de la atención a la diversidad. Las quejas y reclamos se hacen patentes en los foros de los sindicatos y en el propio blog del Presidente Fernández Vara en su reciente post Educación.

Nueva edición del Festival de NNTT en Los Santos de Maimona

noreply@blogger.com (xhandra) — Sat, 13 Nov 2010 15:18:00 +0000

Congreso eGobierno Social

noreply@blogger.com (xhandra) — Sat, 13 Nov 2010 13:02:00 +0000

Pincha aquí para acceder al blog.

Pincha aquí para acceder al congreso con tu usuario y contraseña.

Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura

noreply@blogger.com (xhandra) — Thu, 07 Oct 2010 14:30:00 +0000

Hace aproximadamente ocho años yo vivía en un piso de estudiantes de Cáceres. Allí, durante varios días pude disfrutar de la obra La tía Julia y el escribidor. Tuve que realizar un arduo trabajo léxico y semántico de la lectura para una de las asignaturas que estaba preparando en aquel momento. Esta labor se convirtió en mi primer gran acercamiento a la sensibilidad e ingenio del autor. No obstante, no se convirtió en mi obra predilecta de Vargas. Hoy he recordado esta imagen de mí misma leyendo el libro y preparando aquel trabajo entre casa y la biblioteca, entre varios manuales y "el Corominas".

Hoy, 7 de octubre de 2010, Mario Vargas Llosa recibe finalmente el Premio Nobel de Literatura, hecho que supone todo un merecidísimo reconocimento a la trayectoria literaria del autor, pero a su vez, un reconocimiento más a la literatura en lengua española. Ahora esperaremos hasta el 3 de noviembre para disfrutar de su último libro El sueño del celta.

¿Rock en el Teatro Romano?

noreply@blogger.com (xhandra) — Tue, 20 Jul 2010 13:51:00 +0000

Hoy he visto en TV que en el Teatro Romano de Mérida se había celebrado un concierto del cantante Hueco. No entiendo cómo la Junta de Extremadura permite que se emita un concierto de rock en un lugar tan delicado como este, signo de nuestra identidad y de incalculable valor, creado para la representación de obras teatrales y otras actividades similares, pero posiblemente no para soportar las emisiones de los altavoces de guitarras eléctricas, baterías, o de los saltos de los fans sobre las gradas. Aunque así fuera, considero que es una equivocación. Hace unos años asistí a una adaptación de la obra Lisístrata en la que se utilizaron motos de motocross (con un ruido infernal) y que hizo a más de un espectador levantarse del asiento, quejarse a grito pelado y salir del teatro.

No tengo nada en contra de este cantante ni de los nuevos directores que se dedican a modernizar las obras clásicas, sino de que este tipo de espectáculos se estén realizando en un lugar que no está destinado para ello. Me parece descontextualizado y que han tenido una gran falta de cuidado. Sinceramente, creo que deberíamos conservar dignamente una de las pocas joyas que atrae turismo a Extremadura (que se construyó en el año 16 a. C.) y que nos hace estar orgullosos de nuestra región y de aquello que somos. Si somos Marca Extremadura, llevemos este nombre con la responsabilidad que se merece.

A mi amiga Susana que ha aprobado las oposiciones

noreply@blogger.com (xhandra) — Wed, 14 Jul 2010 15:27:00 +0000

Vaya, me parece raro escribir en mi propio blog después de tanto tiempo de abandono. La verdad es que ahora estoy de vacaciones y me he desconectado del mundo. Pero no puedo pasar la oportunidad de dedicar estas palabras en mi humilde bitácora a esa amiga tan especial y luchadora que hoy ha recibido una de las mejores noticias que se pueden llegar a obtener dentro de la carrera profesional. Ha aprobado sus oposiciones y las ha superado con una gran nota. Susanita de mi corazón: te lo mereces, porque el sistema educativo no puede ignorar a una persona tan inteligente y capaz como tú. Espero que comiences a trabajar rápidamente para que de ahora en más podamos compartir muchas más experiencias.

Aprovecho para felicitar al resto de compañeras que han aprobado su oposición: Vanesa, Leonor, Nieves, Belén, Cristina... muchísimas felicidades.

Susana: ahora a relajarse y a disfrutar del veranito!!!! Felicidades guapetona!!!!

(Ya te estás poniendo a escribir en tu blog, a ver si cogemos de nuevo el ritmo!)

Ángel Gabilondo apela al esfuerzo de todos para el Pacto Social por la Educación frente al aturdimiento de los docentes.

noreply@blogger.com (xhandra) — Mon, 17 May 2010 14:53:00 +0000

En posts anteriores hice especial hincapié en la importancia de atender a las medidas que se están recogiendo en el Pacto Social por la Educación y aportaba algunas conclusiones personales al respecto.

Ya entonces destaqué que algunas medidas estaban orientadas desde un enfoque demasiado general sin aportar remodelaciones demasiado concisas.

La búsqueda de un Pacto Social implica una ardua labor por parte del Ministerio de Educación pero también exige el compromiso de todos los vértices que conforman la "Educación Social", esto es, familias, alumnos, docentes y la propia administración.

En este camino hacia la unión de unos eslabones que tengan como resultado satisfactorio la conformidad de todos los vértices anteriormente citados y a su vez, de la oposición, vamos a encontrarnos inevitablemente con obstáculos que difícilmente se van a solventar, especialmente ahora en los momentos tan difíciles ante los cuales nos encontramos.

Como el propio Ministro Ángel Gabilondo mencionaba hoy en el Foro Cantabria, cuentan con apoyos pero los ciudadanos no quieren cambios radicales ni efectistas. Esto sin duda me alarma, porque el hecho de que la ciudadanía no esté predispuesta al cambio necesario y la remodelación urgente que necesita ya el sistema educativo actual manifiesta una actitud completamente en disonancia con la realidad educativa y por supuesto una magnífica ignorancia acerca de la escasez de conocimiento y de valores; y por qué no, de la excesiva permisividad e incompetencia instructiva que se están abigarrando en los centros educativos. Seguimos viviendo en esa mitad de la España cerrada que se opone al progreso de la cual ya hablaba Azorín.

Creo que hoy en el Ministerio de Educación se está viviendo un sueño; el sueño que manifiestan al revelar, entre otros datos, que para el 2020 el abandono escolar descenderá considerablemente; nada más lejos de la realidad, pues ya advertimos de la crisis social a la que asistiremos realmente y que ocultan como se ocultó la crisis económica, hoy, absolutamente veraz.

A esto tenemos que sumar el desconcierto provocado hace unos días con la reducción salarial y la congelación del sueldo de los docentes, hecho sin duda descorazonador y completamente contrario a las palabras del Ministro que afirma que en tiempos de crisis no hay que hacer recortes en Educación. Considero yo que el docente es un pilar fundamental de la educación, ¿o estoy equivocada?

Ante este clima desconcertante en el que el docente comienza a sentirse más que nunca desarropado, nuestro Ministro de Educación sigue apostando por un Pacto Social que precise de la voluntad y el esfuerzo de todos, pero, sinceramente, cada vez estamos menos motivados...

Me da la sensación de que el docente se ha quedado en un estado de semiinconsciencia que me turba. Seguimos dejando en manos de los altos cargos las decisiones que repercuten en nuestro día a día con el perjuicio que esto conlleva. Ante la adversidad, no somos capaces de sublevarnos para mostrar nuestra indignación. Tampoco somos capaces de rechazar lo que nuestro gobierno propone por la timidez que comporta ser socialista y no faltar al partido. Los sindicatos se han bajado los pantalones ante las definitorias medidas de Rodríguez Zapatero.

El docente ha entrado en su momento más álgido de la crisis económica y social. No existe un colectivo. No hay lucha. Pero todavía no se ha dado cuenta. Y peor, aún no es consciente de que las consecuencias se agravarán.

Mientras tanto, es mejor que siga en su estado de "automatismo síquico" donde la razón ya no interviene, calladitos estamos mejor, y que nuestros políticos nos sigan pidiendo compromiso, esfuerzo, voluntad... vamos, que nos sigamos bajando los pantalones...

El artículo "Quiero ser profe" de Ana B. Hernández en el Periódico Hoy

noreply@blogger.com (xhandra) — Sun, 18 Apr 2010 16:10:00 +0000

Os enlazo a este artículo que ha encendido chispas entre los docentes y otros usuarios al periódico que se sienten indignados e insultados por las declaraciones sin demasiada base científica de un tema tan delicado como la Educación y la situación actual de los Profesores en el entorno del aula. Muchos docentes piden responsabilidades tanto en los comentarios al artículo dentro del periódico como en el foro de opinión del sindicato del profesorado extremeño PIDE.

Con todo mi respeto, le recomiendo a esta persona que realice una investigación de campo antes de escribir con toda la subjetividad que merece un artículo de opinión.

Hoy.es

Volumen 6: Modernidad y nacionalismo 1900-1939

noreply@blogger.com (xhandra) — Sun, 18 Apr 2010 13:20:00 +0000

Estimados compis de Lengua y Literatura.

Hace varias semanas descubrí que se va a publicar una nueva y esperadísima Historia de la Literatura Española de la editorial Crítica y dirigida por José-Carlos Mainer.

Esta obra constará de 9 volúmenes con algunos suplementos. Actualmente ya disponemos del Volumen 6 de José-Carlos Mainer (Catedrático de la Universidad de Zaragoza) y en mayo dispondremos del Volumen 3 El siglo del arte nuevo de Pedro Ruiz Pérez (Catedrático de Literatura Española en la Universidad de Córdoba).

Obra indispensable, actualizada y de una excepcional calidad ensayística con nuevas aportaciones y perspectivas, fruto de un espectacular trabajo de investigación. Os dejo el ISBN:

978-84-9892-068-0

Los sindicatos proponen la sanción económica para los padres de alumnos indisciplinados

noreply@blogger.com (xhandra) — Thu, 15 Apr 2010 15:12:00 +0000

Noticia periódico HOY

Saludos.

ExtreGusta 2010-Cáceres

noreply@blogger.com (xhandra) — Sun, 11 Apr 2010 22:28:00 +0000

Hemos disfrutado de la feria de la tapa en la ciudad cacereña. Toda una gran variedad de productos extremeños para degustar en un día tan espléndido como el que nos ha acompañado hoy. Buen ambiente y buenos productos presentados de una forma bastante organizada teniendo en cuenta la multitud de asistentes que visitaron la Plaza Mayor. Además, tanto tapas como bebidas se ofrecían a un precio razonable: entre 0,80 - 1,40 euros según el lugar y la elaboración de la tapa. Sinceramente, espero que el año que viene vuelva a repetirse y os animo a todos a asistir.

Saludos!!

Presentación del libro "José de Espronceda en su centenario (1808-2008)"

noreply@blogger.com (xhandra) — Thu, 18 Mar 2010 21:38:00 +0000

Durante la estación de las hojas caídas del año 2008 se celebró el Congreso Internacional sobre la historia y creación literaria del autor romántico José de Espronceda con motivo de su bicentenario, con la grata asistencia de especialistas de numerosas universidades españolas y extranjeras como la de Pensilvania o the State University of New York.

En noviembre de 2009 se produce el nacimiento de la obra que recogería las ponencias de dicho congreso trasladando al papel textos que van más allá de unas comunes Actas. De la mano de la Editorial Regional de Extremadura, esta ardua e indispensable obra ve finalmente la luz con una sencilla presentación hoy en el Centro Cívico de Almendralejo.

Los editores y profesores de la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres José Luis Bernal y Miguel Ángel Lamas eran los encargados de acercar este libro al público interesado.

Lamentamos la ausencia de este último, no obstante, el profesor Bernal nos cedió un discurso breve pero complaciente. Con motivo de la festividad del Día del Padre que se celebrará mañana, José Luis Bernal quiso conmutar la sensación de orgullo y de amor de un padre hacia su retoño, de tal forma que este libro ha sido denominado por él mismo como un hijo. Un "hijo" con el que, refiriéndose a Espronceda y con palabras del prólogo, arrancaremos "su memoria del olvido" (aunque deja claro que nunca se olvidó al autor y que los numerosos actos culturales que se realizan en Almendralejo lo que consiguen es confirmar aún más su inestimable valor).

Os recomiendo la adquisición de este libro de una exquisita calidad donde encontraréis entre otros muchos los estudios de Russell P. Sebold, Gregorio Torres Nebrera, Wesley J. Weaver III o Francisco javier Díez de Revenga.

Quico se ha quedado huérfano y nosotros un poco... también.

noreply@blogger.com (xhandra) — Fri, 12 Mar 2010 19:01:00 +0000

Quien más, quien menos ya se ha hecho eco en sus blogs de la despedida de nuestro querido Miguel Delibes. Cuando escuché la noticia en la radio esta mañana camino del trabajo no pude más que sentir cierta ternura y emoción debido a que este gran autor nos ha inspirado los sentimientos más dulces a través de sus creaciones y también a través de su personalidad, con la cual se ganó el respeto y la veneración de todos. Había pensado mucho en qué fragmento seleccionar para incluir en el blog, pero me ha resultado imposible elegir entre su magnífica obra. Nada más que decir; hagamos el mejor de los homenajes: leer...

Visita del escritor Antonio Gómez

noreply@blogger.com (xhandra) — Wed, 17 Feb 2010 15:23:00 +0000

Hoy hemos tenido el placer de recibir en nuestro centro educativo al autor Antonio Gómez. Para aquellos que no lo conozcan debéis saber que empezó a escribir con 17 años y desde entonces no se ha podido desvincular de la poesía. Tanto es así, que cuando le faltaron las palabras hizo uso de las imágenes. Por esta dedicación y calidad literaria hemos de considerarlo como uno de los autores de poesía visual más importantes de nuestro país. De su extensa obra, se han podido ver expuestas algunas de sus creaciones en la Feria ARCO (que esta semana abre sus puertas, precisamente).

Ha sido una charla amena y con anécdotas. Os dejo un enlace para que podáis disfrutar de su poesía visual, que como ya he dicho en mi blog enséñame la lengua , está llena de simbología y originalidad.

Boek Visual

Enlace al DECRETO 220/2009, de 16 de octubre, por el que se aprueban los Estatutos de la Agencia Extremeña de Evaluación Educativa

noreply@blogger.com (xhandra) — Sat, 30 Jan 2010 00:10:00 +0000

La Agencia Extremeña de Evaluación Educativa se pondrá en funcionamiento a partir del 6 de abril. Os dejo aquí el enlace al Decreto:

http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2009/2040O/09040245.pdf

Enlace a la Orden del 19 de enero 2010:

http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2010/180O/10050020.pdf

Presentación del documento de Propuestas para un Pacto Social y Político por la Educación

noreply@blogger.com (xhandra) — Wed, 27 Jan 2010 15:37:00 +0000

El Ministro de Educación Ángel Gabilondo se ha reunido hoy con los distintos Consejeros y Consejeras de Educación de todas las Comunidades Autónomas para presentar el documento de propuestas para el Pacto Social y Político por la Educación. Os dejo el enlace al documento:

http://www.educacion.es/dctm/ministerio/horizontales/prensa/documentos/2010/conferencia-sectorial-propuesta-pacto.pdf?documentId=0901e72b800adfb5

Comparecencia del Ministro Ángel Gabilondo en la Comisión de Cultura y Educación.

noreply@blogger.com (xhandra) — Mon, 25 Jan 2010 15:26:00 +0000

Como ya os anuncié en el post anterior, el Ministro de Educación acaba de comparecer ante el Comité de Cultura y Educación del Parlamento Europeo. Tras el discurso, los distintos representantes de países europeos lanzaron sus ideas y cuestiones ante las iniciativas y concreciones que se tomarán en la Estrategia UE 2020. Recapitulemos lo que más me ha llamado la atención:

Ángel Gabilondo ha repetido en varias ocasiones que la educación debe estar en el corazón de la nueva economía y de la estrategia del 2020. Los asistentes al comité celebraron la idea de tomar como punto de partida y de vital importancia para la economía, la política y la sociedad a la Educación.

Se ha hecho hincapié en la posibilidad de movilidad del profesorado. El Ministro no ha concretado qué plan de actuación se va a seguir para ello pero sí deja claro el interés existente en que cualquier profesor pueda ejercer sus funciones en otro país. Para ello, se ha debatido también la necesidad de potenciar el aprendizaje de idiomas desde la infancia ya que conocer de forma determinante otras lenguas puede favorecer la búsqueda de empleo fuera del país natal. En la estrategia 2020 se incorpora el objetivo de aprender más idiomas: "es indispensable y determinante". Reconocen así el gran éxito de programas como ERASMUS.

Otro tema que preocupa es la formación del profesorado. Estamos de acuerdo en que hay que promocionar la formación y reciclaje de los docentes (sabéis bien cuánto he machado este tema). Es sin duda un objetivo que quieren subrayar. El profesorado es y debe ser el punto de atención y centro del sistema. Es el agente que emite conocimientos, pero también actitudes y valores. Se precisa que el docente siga formándose a lo largo de su vida y que esto no constituya una obligación, sino despertar en el profesorado la motivación por ser mejor, adaptarse a las necesidades del sistema, cooperar para reformar y reavivar la creatividad y la innovación. Asegurar la transferencia de conocimientos a la sociedad como un proceso de retorno. El Ministro ha querido señalar que en España este año se ha iniciado el Máster de formación del profesorado necesario para ejercer las funciones docentes. A su vez, ha respondido a las cuestiones reconociendo que no se había incluido en la Estrategia UE 2020 ningún plan para la formación del profesorado pero que una vez se ha citado en la Comisión se tendrá "muy" en cuenta.

Por otro lado, ha salido a debate la relación entre los conceptos educación y pobreza. Bien es cierto que el nivel socio-económico de un alumno puede determinar su educación. La cuestión es ¿podemos hacer algo a nivel comunitario? Gabilondo insiste en la idea de que la educación en Europa no puede ser homogénea. La educación es diversa y se adapta al contexto y a la diversidad de cada espacio. No buscamos una Europa uniforme. Lo común significa que compartimos estructuras similares, pero cada universidad debe tener su autonomía. Es cierto por lo tanto que primero hay que garantizar un bienestar social. Indudablemente la economía es una ciencia social y en nuestra escala de valores debemos hacer compatibles la rentabilidad económica y la rentabilidad social; mayor formación garantiza mayor empleo y viceversa. Si garantizamos la educación saldremos de esa pobreza.

Algunas conclusiones que podemos sacar de la Comisión:

- Mejorar la formación del profesorado y los sistemas de selección.

- Mejorar el bienestar social y garantizar la educación (como derecho) para fomentar el empleo.

- Evaluar Bolonia y no tender a una universidad homogénea sino diversa, emprendedora y adaptada a las necesidades profesionales de cada contexto (asegurando la demanda social).

- Más y mejor enseñanza de idiomas para asegurar la movilidad.

- Reconocimiento del docente como agente fundamental del sistema educativo.

- Tener claros los instrumentos precisos para disminuir el fenómeno de dispersión educativa que se está dando en Europa.

- El retorno del conocimiento a la sociedad.

- Adaptar la formación a un mercado laboral que está en proceso de cambio.

- Disminuir las barreras para econtrar empleo favoreciendo la equivalencia de títulos educativos.

- No generalizar el concepto de "abandono escolar" que es distinto en cada país.

Una vez recopiladas algunas ideas esenciales podéis reflexionar sobre el asunto. Sinceramente creo que las cuestiones que han planteado los distintos países han sido muy claras y directas y que el Ministro no ha concretado sus respuestas y planes de una forma detallada. No obstante, hay buenas intenciones y es esperanzador asimilar entre todos que la Educación es el centro y punto de inicio para una reforma de la sociedad y de la economía. Como cité en un post anterior (sobre el documento de propuestas de la LEEX), si continuamos con un sistema carente de responsabilidades y valores, en el 2020 asistiremos a una gran crisis social, económica y de valores.

Permiso de la imagen http://www.20minutos.es/licencia_20_minutos/

Comparecencia del Ministro Ángel Gabilondo.

noreply@blogger.com (xhandra) — Mon, 25 Jan 2010 12:35:00 +0000

Estaremos a la espera de la comparecencia del Ministro de Educación Ángel Gabilondo hoy a las 15:00 horas ante el Comité de Cultura y Educación del Parlamento Europeo. Tras los últimos debates que se han generado por la propuesta del PP que pretende reducir la Educación Secundaria Obligatoria a 15 años y añadir un curso más al Bachillerato, los miembros que formamos parte y juego en el Sistema Educativo estaremos atentos al discurso del Ministro que probablemente no nos dejará indiferentes. Al menos, espero que en su oratoria sea concreto y tajante sobre algunos criterios tales como la autoridad del profesorado, las nuevas reformas y planes y la unificación de determinados aspectos de los distintos sistemas educativos europeos con el fin de mejorar los últimos resultados e iniciar objetivos comunes en pro de nuestra sociedad actual y futura.

La propuesta para la Nueva Ley Extremeña de Educación me parece escasa y poco comprometida.

noreply@blogger.com (xhandra) — Sat, 23 Jan 2010 20:01:00 +0000

Recientemente hemos recibido en los centros en formato impreso las conclusiones que la Junta de Extremadura ha extraído de las múltiples propuestas que se han realizado durante los meses anteriores para la Nueva Ley Extremeña de Educación. Como ya nos tienen acostumbrados, vuelven a presentar la información educativa en un libro de gran calidad de papel y color que sinceramente creo innecesaria teniendo en cuenta que pocos se animan a leerlos y acaban apilados en alguna caja a merced del olvido.

Lo cierto es que he seguido con gran interés el proyecto para la creación de la Ley ya que, a pesar de que no demasiada gente le ha prestado la importancia que tiene, está en juego la concreción de las pautas que determinarán de aquí en más todos nuestros procedimientos educativos.

Teniendo en cuenta que afecta a todos los miembros que forman las distintas partes del sistema educativo, no veo, lamentablemente a los alumnos y padres lo suficientemente implicados e interesados por ver las distintas resoluciones a las que se ha llegado con esta propuesta.

Si bien es cierto que aún sólo es una propuesta, es el paso anterior a la confirmación de una Ley que regirá cada una de las actuaciones que formarán parte de nuestro día a día dentro del sector de la Educación: planes y programas, evaluación, desarrollo de competencias, implicación y compromiso de las familias...

Una vez que he analizado detenidamente la propuesta, no he visto grandes cambios con respecto a los criterios organizativos de nuestro sistema actual. La información parece escasa y me da la impresión de que no se quieren pillar demasiado los dedos. Propuestas como mejorar la situación de carencia de autoridad del docente o fortalecer la relación de las familias con el centro ocupan poco más que cuatro líneas dejando ciertamente muchas dudas en el aire.

Comprendo que se trata de una recopilación de todas las propuestas dirigidas por los distintos sectores de nuestra sociedad y que se ha tratado de sintetizar todas ellas direccionándolas dentro de los objetivos del Ministerio de Educación, pero sigo pensando que la información es escasa y poco comprometida.

Asimismo, sigo sin estar de acuerdo con algunas propuestas como potenciar la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros educativos, ya que considero que esto puede llevar a la ruptura de determinados objetivos comunes o a la disconformidad de algunos docentes al comprobar que el funcionamiento de algunos centros es demasiado "cerrado" llegando a cierto "caciquismo" mientras que en otros pueden desarrollar sus labores pedagógicas de una forma más abierta y libre.

En cuanto a los planes de refuerzo no se concreta con exactitud qué pautas se van a llevar a cabo. Creo que sería preciso por ejemplo contemplar que en todos los centros se encarguen de que los alumnos que se incorporan y desconocen totalmente nuestro idioma tengan un periodo de aprendizaje fuera del aula para que, tras el contacto con la lengua, pueda incluirse en el grupo y familiarizarse con compañeros, profesores y las propias asignaturas. Y lo que quiero decir, es que se haga en TODOS los centros.

Por otro lado, se cita la necesidad de conseguir que el gran porcentaje actual de abandono escolar antes de los 16 años descienda, que el aprendizaje de las competencias básicas se desarrolle en todas las disciplinas y que nos esforcemos en la formación en valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad... Pero no nos dice CÓMO. De nuevo, tendrá que recaer en la propia experiencia o inexperiencia del docente determinar los métodos precisos para conseguir dichos objetivos.

De vital importancia es hacer referencia a la resolución de conflictos y la lucha por la convivencia escolar. Este es el eterno debate. El mundo occidental atraviesa actualmente una situación indignante de falta de respeto hacia el docente y de carencia absoluta de autoridad. Se ha confirmado en los últimos estudios científicos que para el año 2020 se prevé un desesperanzador aumento de depresiones, divorcios, crímenes y de suicidios en adolescentes. Los jóvenes de hoy tienen a su alcance todo aquello que desean y lo consiguen sin apenas esfuerzo (o ninguno). Esta actitud vaga se reflejará posteriormente en que los alumnos no sabrán decidir sobre las distintas opciones que se le plantearán en la vida dando lugar a una sociedad de adultos sin vocación y sin una formación cualificada. Sostener a una población poco profesional y fuera del alcance de las necesidades tecnológicas y humanísticas que demandarán los distintos países podría dar lugar a la mayor crisis de sostenibilidad social de la convivencia de los últimos siglos.

Garantizar, promover, potenciar, crear, favorecer... son verbos que tienen una gran fortaleza y llenan de ilusión. Hay que tener especial delicadeza cuando hablamos de personas. No se trata de repetir lo que ya se incluía en el currículo extremeño. Se trata de resolver y mejorar la situación que atravesamos. Determinar pautas y métodos adaptados a la realidad educativa en la que nos encontramos. Concretar, sinceramente entre todos, los objetivos que se pretenden con la seguridad del cumplimiento de todos los centros educativos. Asegurar una formación real y funcional de los docentes para enfrentar la vida laboral. Y hacer visibles los problemas auténticos entre los que nadamos:

- Docentes con poca protección y desautorizados.
- Alumnos conflictivos, absentistas y violentos.
- Débil actuación de Asuntos Sociales y de las familias.
- Escasa formación de los docentes y poca preparación para las situaciones reales de su trabajo.
- Escasa implicación de familiares en el ritmo de aprendizaje (de contenidos y valores) de sus hijos.
- Necesidad de unificar objetivos comunes entre los centros educativos.
- Mantenimiento de los materiales tecnológicos. Necesidad de concretar entre los centros educativos el modo de sanción ante los destrozos.
- Necesidad de devolver al profesorado a una situación laboral digna, segura y satisfactoria lejos de la sensación de desencanto en la que se encuentra.
- Pobre compromiso de algunos docentes para su autoformación y sentimiento de conformismo.

Para los que queráis leer el Documento de propuestas para la L.E.EX os dejo el siguiente enlace:

http://www.sindicatopide.org/L.E.EX/pdf/LEEX.pdf

Felices fiestas

noreply@blogger.com (xhandra) — Wed, 23 Dec 2009 20:12:00 +0000

Estimados compañeros y amigos: espero que en estas fechas llenas de magia se cumplan todos vuestros sueños y espectativas. Este año habrá tenidos momentos dignos de recordar, seguro que sí, solo tenemos que hacer un pequeño esfuerzo. Esos son los instantes que deberían venir a nuestra mente en la noche más entrañable del año que ya mismo nos deja. No obstante, antes de abandonar el 2009, dejemos también un momento para la reflexión para darnos cuenta de todo aquello que podemos mejorar de nosotros mismos y de los que están cerca ( o lejos). Hacernos mejor persona perfeccionará en parte la sociedad que nos rodea convirtiéndola en un entorno agradable y feliz para todos.

Aprovecho para saludar a todos los amigos de la Plaza de la Cordialidad y deciros que espero veros a todos muy pronto y repetir las mismas sensaciones de nuestro encuentro en Zafra.

Aquí estamos con nuestro Presidente.

Ay mi Susana y Panta!!
(más fotos en Facebook)

Un abrazo muy grande. Nos vemos...

Antena 3 y mi vídeo

noreply@blogger.com (xhandra) — Thu, 08 Oct 2009 13:20:00 +0000

Me fastidia soberanamente cuando algunos periodistas de distintos medios de comunicación se quejan constantemente de cómo los blogueros llevan a cabo un ejercicio de información a veces más rapido que el de ellos mismos. He escuchado y leído en varias ocasiones cómo nos critican diciendo que no tenemos las competencias adecuadas para dicha labor.

No obstante, hoy, en el telediario de Antena 3, utilizaron mi vídeo sobre la lluvia en Almendralejo y no citaron en ningún momento la fuente. No se trata de reconocimiento, pues siempre digo que los blogueros creamos contenidos para compartir, pero que las grandes cadenas no sigan principios tan simples como el de citar las fuentes, tal vez debieran criticar menos y leer más blogs con el fin de darse cuenta de cómo los blogueros citamos siempre las fuentes que empleamos y hacemos reconocimiento de los contenidos de los demás.

Creo en el periodismo objetivo y respetuoso ya que siempre fue mi primera vocación. Este tipo de actuaciones habla mucho de la clase de periodismo que se está haciendo.

Ahora creo más en los blogs, que procuran una información dinámica, distinta, rápida y diversa, con la ventaja de poder comentar y plasmar tus opiniones al respecto.

Llueve en Almendralejo

noreply@blogger.com (xhandra) — Wed, 07 Oct 2009 19:30:00 +0000

Esta tarde nos hemos llevado un pequeño susto...