<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049</id><updated>2024-10-06T22:19:29.289-07:00</updated><category term="réseau informatique"/><category term="ista ofppt"/><category term="outils d&#39;emploi"/><category term="definition des mots d&#39;informatique"/><category term="ismotica offshoring"/><category term="Afrique"/><category term="Amérique"/><category term="Europe"/><category term="développement informatique"/><category term="journaux d&#39;informatique"/><title type='text'>L&#39;informatique pour tout</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Asmae-Ta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06867931153222131990</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizkMLByD9GnJsOHrtOWANTDa7SayXcGj4WZ0AaTbQZqmeADFTUTF78YigR-cGDWHes0c2JSMCilh86bKjMTcKOknvkJn0Yqlfl3l8Zc-QJLj20yVLpfEoYZ9p8r4kYGxI/s1600/308146_123616881118815_388492228_n.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>47</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-7639730480525629334</id><published>2012-12-30T16:24:00.003-08:00</published><updated>2013-02-18T16:35:22.476-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Amérique"/><title type='text'>offres d&#39;emplois usa</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO1bOEawGcPBJyszQ1eSLQx9coqgfU8TJGmZ139KJJn67si4tv3OUjVFBPdN6eXlDyLTJ9bmOT3oM6EZuMj548f9dHFrEBtGDVyf8XxIl8JRzQpj6-yv1QLNw7UkFcp1V1svgtmsSEu-WB/s1600/fgfdgd.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO1bOEawGcPBJyszQ1eSLQx9coqgfU8TJGmZ139KJJn67si4tv3OUjVFBPdN6eXlDyLTJ9bmOT3oM6EZuMj548f9dHFrEBtGDVyf8XxIl8JRzQpj6-yv1QLNw7UkFcp1V1svgtmsSEu-WB/s1600/fgfdgd.jpg&quot; height=&quot;144&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Nouvelles sur les emplois aux USA, Publication d&#39;offres 2012&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Le marché de l’emploi se porte beaucoup mieux aux USA. &lt;br /&gt;En passant de 8,1 % à 7,8 %, le taux de chômage a connu sa plus importante diminution mensuelle depuis &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;janvier 2011. Le niveau est aussi le plus faible depuis janvier 2009. Cette performance est due à un fort rebond de l’emploi selon l’enquête auprès des ménages, soit de 873 000 travailleurs. (source Banque Desjardins) &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chaque année les entreprises Américaines recrutent des Français avec le visa H1B. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si vous êtes ingénieurs, restes a l’écoute des offres. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les grosses entreprises comme Microsoft ou Autodesk essaient de faire pression sur le Congrès à l’effet d’augmenter le nombre de visas H-1B disponibles chaque année&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour 2013, le gouvernement américain a annoncé en juillet dernier que les permis de travail dans le programme de visas H-1B sont entièrement épuisés .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon l&#39;immigration des États-Unis et Services de citoyenneté (USCIS), 55.600 visas H-1B ont déjà été délivré par 65.000 seront délivrés en 2014. Cela constitue un signe que la conjoncture économique s&#39;améliore, et les entreprises américaines font pression pour une expansion du programme H-1B.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon une étude du « Partnership for A New American Economy », qui est un groupe de pression dans le domaine des industries et notamment l’industrie high-tech, des États-Unis verront une pénurie de 224.000 travailleurs dans le domaine high-tech d&#39;ici à 2018 si plus de visas ne sont pas disponibles. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sugar Inc rechercher un Catalog Engineer - Fluent in French &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Sugar Inc. is a thriving digital commerce, original content and global media company. We offer insider access, unparalleled editorial and video content, and unique shopping experiences to an influential generation of women 18-40. Sugar Inc. is a privately held company with a diverse portfolio of media brands that includes: POPSUGAR and POPSUGARtv, SHOPSTYLE, Circle Of Moms, Designer Apparel, My Perfect Sale, and POPSUGAR Shop. Founded in 2006 by Lisa and Brian Sugar, Sugar Inc. is a privately held company, and is backed by leading investors Sequoia Capital and Institutional Venture Partners (IVP). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour plus d&#39;information: Phone: 415-904-9900&lt;br /&gt;Fax: 415-904-9901&lt;br /&gt;Email: support@jobscore.com &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Address: JobScore&lt;br /&gt;Steuart Tower&lt;br /&gt;1 Market Street, Suite 500&lt;br /&gt;San Francisco, CA 94105 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BioMerieux rechercher sur Durham NC:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;System Engineer, Global Customer Service Can be located in St. Louis, MO or Durham, NC (Raleigh-Durham, North Carolina Area) &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/7639730480525629334/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/offres-demplois-usa.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/7639730480525629334'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/7639730480525629334'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/offres-demplois-usa.html' title='offres d&#39;emplois usa'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO1bOEawGcPBJyszQ1eSLQx9coqgfU8TJGmZ139KJJn67si4tv3OUjVFBPdN6eXlDyLTJ9bmOT3oM6EZuMj548f9dHFrEBtGDVyf8XxIl8JRzQpj6-yv1QLNw7UkFcp1V1svgtmsSEu-WB/s72-c/fgfdgd.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-837901223925551887</id><published>2012-12-30T16:18:00.002-08:00</published><updated>2013-02-18T16:35:34.468-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ista ofppt"/><title type='text'>test ista ofppt tsge theorique 2009 v3</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
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&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Filière : Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises &lt;br /&gt; Epreuve : Théorique &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;Durée : 4 heures Barème : 100 point &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Examen de passage TSGE Session juin 2009 &lt;br /&gt;
Office de la formation professionnelle&lt;br /&gt;
et de la promotion du travail&lt;br /&gt;
OFPPT&lt;br /&gt;
Direction Recherche et Ingénierie de la Formation &lt;br /&gt;
Session de Juin 2009&lt;br /&gt;
2008/2009 &lt;br /&gt;
Filière : Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises &lt;br /&gt;
Epreuve : Théorique &lt;br /&gt;
Durée : 4 heures Barème : 100 point&lt;br /&gt;
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&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Examen de passage ista ofpp&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;t&lt;/span&gt;  TSGE Variante 3 juin 2009&lt;br /&gt;Filière : Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Office de la formation professionnelle&lt;br /&gt;
et de la promotion du travail&lt;br /&gt;
OFPPT &lt;br /&gt;
Direction Recherche et Ingénierie de la Formation&lt;br /&gt;
Session juin 2009&lt;br /&gt;
2008/2009 &lt;br /&gt;
Filière : Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises &lt;br /&gt;
Epreuve : Pratique Variante 3&lt;br /&gt;
Durée : 5 heures&lt;br /&gt;
Barème : 90 point&lt;br /&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz98GjWX-TLlprycVWwOArmyS3YuD0zhP6pkZ07dBUv-U66Y1Rtl-wcgJ4datSCyBZs3_8EfnMIk6Xvx-xtf0AsvRs2cuyNM2cFBzgQY4l7YPM_AWcGHIRx8X8pYXmBVlgNmjiJKTHbjc/s1600/TSGE_14.jpg&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz98GjWX-TLlprycVWwOArmyS3YuD0zhP6pkZ07dBUv-U66Y1Rtl-wcgJ4datSCyBZs3_8EfnMIk6Xvx-xtf0AsvRs2cuyNM2cFBzgQY4l7YPM_AWcGHIRx8X8pYXmBVlgNmjiJKTHbjc/s400/TSGE_14.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;a href=&quot;http://4.bp.blogspot.com/-Io_Ipt524XM/UN3gSFd4SQI/AAAAAAAAAWk/iLVSrUiCT1M/s1600/images.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/-Io_Ipt524XM/UN3gSFd4SQI/AAAAAAAAAWk/iLVSrUiCT1M/s1600/images.jpeg&quot; height=&quot;144&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Assistant téléphonique logiciel santé h/f&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
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</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/2047279398583315818/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/offre-demplois-france.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/2047279398583315818'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/2047279398583315818'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/offre-demplois-france.html' title='offre d&#39;emplois france'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-Io_Ipt524XM/UN3gSFd4SQI/AAAAAAAAAWk/iLVSrUiCT1M/s72-c/images.jpeg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-6498485272576036685</id><published>2012-12-30T15:28:00.001-08:00</published><updated>2013-02-18T16:36:18.365-08:00</updated><title type='text'>bienvenue dans linformatiq site tu peu trouver des cours d&#39;informatique et examen ista ofppt ismotica </title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1BZNdCV8OCAUYEXQi0WOhTVrog66a5YUIKfP2jX3wi07ECgk89xp9577xGxIbEltFo7Ns5JwkTaa4LLcGsvg3qx3tlcJeD6TTq6iZ5wX686UQQ4jezgzRFXCf70rmhdPw_xnLn7__hcW9/s1600/google.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1BZNdCV8OCAUYEXQi0WOhTVrog66a5YUIKfP2jX3wi07ECgk89xp9577xGxIbEltFo7Ns5JwkTaa4LLcGsvg3qx3tlcJeD6TTq6iZ5wX686UQQ4jezgzRFXCf70rmhdPw_xnLn7__hcW9/s1600/google.jpeg&quot; height=&quot;144&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href=&quot;http://linformatiq.blogspot.com/&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-large;&quot;&gt;bienvenue dans linformatiq site tu peu trouver des cours d&#39;informatique et examen ista ofppt ismotica &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://linformatiq.blogspot.com/&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;branche d ofppt comme ismotica ccna attestation et tu peu Télécharger les cours ista ita OFPPT examens de passage et de fin de formation épreuves toutes les filières les modules les contrôles Office De La Formation Professionnelle Et De La Promotion Du Travail Formation Agro Alimentaire Arts Graphiques Audio Visuel Bâtiment et Travaux Publics Construction Métallique Cours Du Soirs Cuir Enseignement général Fabrication Mécanique Froid et Génie Thermique Génie Electrique NTIC Offshoring Paramédical et Santé Plasturgie Programme Initiation Création Entreprise Réparation Des Engins a Moteur Tertiaire Textile Habillement Textile Habillement RESTRUCTURE Transport Hygiéniste Qualiticien Maintenance Des Equipements De Meunerie Préparateur en Industrie Agroalimentaire Technicien Spécialisé Emballage Et Conditionnement Technicien Spécialisé Industrie Meunière Technico Commercial En Industrie Meunière Examens théoriques pratiques De Fin De Formation Epreuves ista OFPPT ita Examens théoriques pratiques De Passage Epreuves ista OFPPT ita AG 01 AG 02 AG 03 Guide d’Evaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide d’organisation matériels et pédagogique Etude du dossier de fabrication Etude du dossier de fabrication Finalisation de la forme imprimante Préparation et paramétrage de la presse offset Conduite d’une presse offset a élément multiple Colorimétrie Arts Graphiques Préparation du papier pour la finition Arts Graphiques Pratique du massicot Pratique de la plieuse Réglages et conduite des chaînes encarteuses piqueuses Réglages et conduite d’une assembleuse Réglages et conduite d’une couseuse Réglages et conduite d’une station de façonnage de dos Les traitements de surface en impression finition Techniques de conditionnement et de routage Etude des matériaux Techniques de maintenance Assurance Qualité Guide d’Evaluation Guide d’organisation matérielle et pédagogique Guide Pédagogique GUIDE Résumé de cours GUIDE Résumé de cours GUIDE TP Assurance qualité Organisation d’entreprise Formaliser un message visuel Réaliser une maquette Traitement des illustrations Numérisation et traitement des images sur écran Mise en page informatisée Pratique de l’imposition numérique Pratique de l’imposition numérique A Pratique de l’imposition numérique B Techniques de réalisation des formes imprimante Techniques de réalisation des formes imprimante A Techniques de réalisation des formes imprimante B Techniques de réalisation des formes imprimante C Programme d’étude Guide d’Evaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide de résume de cours Guide de Travaux Pratiques Métier et formation environnement d’entreprise l’entreprise Gestion comptable Contrôle Qualité Techniques de négociation commerciale Gestion des ressources humaines Communication et relations publiques Analyse financière ressources gestion après vente Gestion budgétaire Gestion de stocks Gestion de la production Etude du dossier de fabrication Elaboration des devis Comptabilité analytique Etude des matériaux Programmes d’études Guide d’Evaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide d’organisation matériels et pédagogique Etude du dossier de fabrication Etude du dossier de fabrication Finalisation de la forme imprimante Préparation et paramétrage de la presse offset Conduite d’une presse offset a élément multiple Colorimétrie Arts Graphiques Préparation du papier pour la finition Arts Graphiques Pratique du massicot Pratique de la plieuse Réglages et conduite des chaînes encarteuses piqueuses Réglages et conduite d’une assembleuse Réglages et conduite d’une couseuse Réglages et conduite d’une station de façonnage de dos Les traitements de surface en impression finition Techniques de conditionnement et de routage Etude des matériaux Techniques de maintenance Assurance Qualité Monteur Truquiste FQ Technicien En Coiffure Et Maquillage Technicien En Plateau Et Machinerie Technicien Spécialisé Image Fiche Profil Guide d’Evaluation Guide d’Organisation Matérielle et Pédagogique Guide Pédagogique Métier et Formation en Audiovisuel langage cinématographique Techniques de Montage Trucage et effets spéciaux numériques Habillage et animation graphique 2D Etalonnage Encodage et export veille technologique et artistique intégration en milieu professionnel Programme d’étude Carrelage Mosaïque Formation Qualifiante Chef de Chantier TP Formation Qualifiante Concepteur Décorateur Fleuriste Dessin de Bâtiment Formation Qualifiante Enseigne Lumineuse Et Miroirie Formation Des Formateurs Géomètre Topographe Formation Qualifiante Maçonnerie Polyvalente Menuiserie Alluminum Menuiserie Bois Menuiserie Bois (S) Menuiserie Métallique Menuiserie PVC Ouvrier Qualifie E B E N I S T E Ouvrier Qualifie En Sculpture Sur Bois Ouvrier Qualifie Espace Vert Ouvrier Qualifie Menuisier Peintre Vitrier Plomberie Sanitaire Technicien Bois Technicien Chef De Chantier Travaux Public Technicien Dessinateur Batiment Technicien En Rehabilitation Du Batiment Traditionel Technicien Peintre Decorateur Technicien Spécialisé Conducteur De Travaux Technicien Spécialisé Geometre Topographe Technicien Spécialisé Gros Oeuvre Technicien Spécialisé Patrimoine Design ZOUAK Cahier des charges Carrelage Connaissance des Outils Connaissance des matériaux Coupe Découpe &amp;amp; perçage des carreaux Etude et préparation des supports Cahier des charges Chef de Chantiers TP Cahier des Charges Guide d’Organisation Pédagogique et Matérielle Métier et Formation Multiplication des Plantes Art Floral Enseignement Général Gopm Enseignes Lumineuses Miroiterie Métier et Formation Technologie de Verre Dessin artistique Découpe de Verre Façonnage d’un Tube Décoration par retrait de matiére le sablage L’electricite Décoration par apport de matiére peinture sur verre Notions de chimie Technique de vitrail Soudage des électrodes Pompage et montage d’une enseigne Tehchniques de Fusing Stage en entreprise Techniques de collages Matrice PE Enseignes Lumineuses Miroiterie 01 Séminaire API telemecanique 02 Séminaire circuits séquentielles 03 Séminaire électronique 04 Séminaire Installations B 05 Séminaire logique combinatoire 06 Séminaire Micro ordinateur 07 Séminaire Pneumatique BOIS Climatisation automobile Cours Mode Opératoire Dessin De Batiment Etude de Prix Etudes comparatives Exo Mode Opératoire Gestion budgetaire Installation Sanitaire introduction a l’organisation Mécanique &amp;amp; RDM Métré Peinture &amp;amp; Décoration PEM Planification Qualité Sécurité Topographie Guide D’organisation Pedagogique et Materielle Métier et formation Réalisation d’un implantation Réalisation d’un ouvrage en briques Réalisation d’un ferraillage Mise en oeuvre d’un béton Réalisation d’un dallage Réalisation d’un Enduit Réalisation d’un étayement Réalisation d’un réseau enterré Carrelage d’un sol en grès cérame Revêtement mural en faience Réalisation d’un ouvrage de synthèse Programme d’études Répartition Horaire Guide D’organisation Pedagogique et Materielle Métier et formation Réalisation d’un implantation Réalisation d’un ouvrage en briques Réalisation d’un ferraillage Mise en oeuvre d’un béton Réalisation d’un dallage Réalisation d’un enduit Réalisation d’un étayement Réalisation d’un réseau enterré Carrelage d’un sol en grès cérame Revêtement mural en faience Réalisation d’un ouvrage de synthèse Programme d’études Répartition Horaire Guide d’organisation pedagogique et materielle Programme d’etudes GE Menuiserie pvc Gopm menuiserie pvc GP Menuiserie PVC Métier et formation Le pvc dans le bâtiment Utilisation instruments mesure traçage interprétation des croquis et des plans de fabrication Utilisation équipements outillage Maitrise techniques particulières pvc Realiser tronçonnage profiles Operations usinages manuels machines outils Pose des renforts Soudage &amp;amp; ébavurage Assemblage mécanique Pose de la quincaillerie Produits verriers &amp;amp; prise de volume Maîtriser techniques pose chantier Matrice menuiserie pvc PE menuiserie pvc Guide d’organisation Situation au regard du métier et de la démarche de formation Le Bois Structure Défaut Matériaux Technologique Les Eléments Composants Utilisation Des Outils Manuels Utilisation Et Maintenance Des Machines Lecture Et Interprétation BTP QQE Application Des Règles D BTP OQE La communication efficace Réalisation Des Ouvrages Eléments De Calcule Tournage En Bois Application Des Placages La Finition Des Ouvrages La Finition Des Ouvrages Moyens De Recherche D’em Programme d’études Guide D’organisation Pedagogique Et Materielle Guide Pedagogique Situation au regard de métier et de la démarche deformation Le Bois Structure, Defauts, Maladies, Essences Matériaux technologique ,colle vernis,etc Lecture et interprétation des plans Elemens de calcule Utilisation des outils manuels Utilisation des machines pour la transformation du Bois Assemblage des éléments poursculpture Utilisation des machines portatives d’atelier Entretien des outils et des machiones Application des règles de santé et de sécurité Communication efficace Réalisation du tournage en série Réalisation des gabarits de traçage Réalisation de panneaux sculptés Réalisation des gravures sur le bois et calligrap Sculpture des panneaux ajourés Réalisation des motifs de mouquarnass Réalisation des incrustations TAIME Réalisation de la finition des éléments sculptés Moyens de recherche d’emploi Programme d’etudes Guide D’organisation Pedagogique et Materielle Situation au regard du métier et la démarche Botanique Et Connaissance Des Plantes Travaux horticoles de base Multiplication des plantes La taille Entretien des espaces verts et Plantes d’intérieure Entretien des espaces verts et Plantes d’intérieure Techniques de plantation Notions en maçonnerie paysagère Notion de création de jardin Moyen de recherche d’emploi Matrice Programme d’études Examens theoriques pratiques De Fin De Formation Epreuves ista OFPPT ita Examens theoriques pratiques De Passage Epreuves ista OFPPT ita Guide d’organisation pédagogique et matérielle Situation Au Regard Du Métier Et De La Démarche Situation Au Regard Du Métier Et De La Démarche Le Bois Structure, Défauts, Maladies, Essences Materiaux Technologiques Les Eléments Composants Et Les Assemblages Des El BTP OQM Utilisation Des Outils Manuels Utilisation Et La Maintenance Des Machines Lecture Et Interprétation Des Plans Application Des Règles De Santé Et De Sécurité La Communication Efficace Réalisation Des Ouvrages De Menuiserie Et La Pose Eléments De Calcule Eléments De Calcule Eléments De Calcule Programme d’études GOPM Peintre vitrier Métier et formation Connaissance des outils, des produits et supports Calcul professionnel Travaux préparatoires Enduire un support Application de la peinture a l’eau Application de la peinture Pose d’un verre sur châssis bois Décapage des supports et application du vernis Peindre des faux lambris Poser le papier peint Travaux des produits décoratifs Programme d’études Métier et formation Lecture de plans Prise de mesures et traçage Soudage Soudo Brasage Brasage fort et tendre Entretien du matériel et équipement Sécurité sur chantier Soudage à froid Branchement électrique Calcul de Métré Réalisation d’un réseau de distribution en tubes AG et tube thermoplastique Pose et raccordement des appareils sanitaires et chauffe eau Pose et raccordement des appareils sanitaires et chauffe eau Maintenance des instalations de production d’eau chaude Elaboration de devis et calcul de coût Montage et installation d’un circuit de Chauffage En acier noir Les raccordements aux réseaux d’assainissement MS01 Raccordement et maintenance des installations existantes Programme d’etudes Cahier des charges plomberie sanitaire Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide Pédagogique Situation au Regard du Métier et la Démarche De Formation Le Bois Materiaux technologiques Materiaux technologiques lecture ef interprétation des plans lecture ef interprétation des plans Utilisation des outils manuels Utilisation des machines à bois Communication interpersonnelle Application des règles de santé et sécurité au travail Les assemblages des éléments Eléments de calcul Entretien Des Machines A Bois Moyens de recherche d’emploi Realisation des ouvrages en bois massif étude et fabr. ouvr. vol Réalisation d’ensemble de documents Réalisation De L’avant Projet Menuiserie Dans Un chantier pavillonnaire Conception et fabrication d’une menuiserie exterie Réalisation d’ameublement type bois massif et Styliser Avec Ub Decor Traditionnel Marquete La finition des ouvrages en bois Utilisation des machines à commande numérique Qualite et fiabilité des produits Stage en Entreprise Programme d’études Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide pédagogique Métier Et Formation Notions De Base Sur Le Dessin Interprétation des plans Connaissance des différents matériaux Connaissance des essais de matériaux Connaissance des Mathématiques Connaissance de la physique Connaissance de la RDM Notions et concepts de la topographie Matériel et outillage des travaux publics Connaissance Différ Ouvra En Travaux BTP TCCTP Connaissances Sur La Mécanique Des Sols Connaissance Essais Sols Produits Utilisation De L’utiles Inform Dans L’élab Applications Du Dessin Assisté Par Ordinateur Calcul Des Struct En Béton Arme (Bael) Connaissance Sur La Mécanique Fluides Implantation Des Ouvrages Les Entreprises De Travaux Publics Etablissement Des Métrés Organisation De La Sécurité De Chantier Stage En Entreprise Programme d’études Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide pédagogique Connaissance application éléments base dess Utilisation des différ matériaux construction Connaissance éléments de construction Réalisation plans construction simple Détermination dimensions surfaces volumes détermination dimensions surfaces volumes Dessin main levée différents éléments architecturals Applica notions élément bureautique Initiation au DAO Réalisation plans construction étages Implantation et relevé d’un bâtiment Détermination sollicitations simple Etude coffrage ferraillage éléments porteur Dessin des plans de Batiment Dessin de BA sur ordinateur Notion générale de métré Etablissement devis quantit lots Gros Oeuvres Elaboration des devis sur logiciel Recherche d’emploi Stage en entreprise Programme d’études Programme d’études Répartition horaire Gopm Rehabilitation Métier et formation Gestion urbaine Organisation des chantiers Batiment et Travaux Publics Stucture et stabilité Dessin d’architecture Architecture réhabilitation Initiation à la Bureautique Initiation au DAO DAO CAO PE Rehabilitation bâtiment traditionnel GOPM Technicien peintre décorateur Situation Au Regard Métier et la Demarche formation Lecture et interpretation des plans B Dessin D’art BTP Etablissement devis quantit estimatifs Application de la peinture Traçage Faux Lambris Mise Peinture Pose Revêtement Papiers Peints Application produits decoratifs commerce Réalisation effets Décorat Patines Realisation de pochoir Réalisation De Faux Vitrail Peints Réalisation Fausse Pierre Peinte Réalisation imitation Bois Réalisation D’imitation De Marbre Réalisation Fausses Moulures Trompe l’Oeil Histoire De L’art Intégration au marché du travail PE Technicien peintre decorateur Guide D’organisation Pedagogique et Materielle Guide pédagogique Situation au regard du métier et de la démarche de formation Mathématiques appliquées Notion de base du dessin Iinterprétation des plans Topographie élémentaire1 Initiation Connaissance des differents matériaux de construction Connaissance des Mathématiques Connaissance de la physique Notion élémentaire en bureautique et DAO Connaissance de la mécanique théorique Projet pour travaux publics canalisation et assainisse Connaissance des réseaux divers Connaissance des différents matériels et travaux de terrains Droit en Travaux Publics Notions et concepts de la Topographie Application du Dessin assisté par ordinateur Instruments topographiques 2 Réalisation des essais en laboratoir et in situ des sol Connaissance de la mécanique appliquée BAEL Polygonation et triangulation Connaissance de la mécanique des fluides Photogrammétrie et cartographie Connaissance de la mecanique des sols Travaux pratiques projet routier Notion de la Qualité Influence des travaux publics sur l’environnement Stage En Entreprise Utilisation de l’outils informatique dans l’élaboration Etablissement d’un calendrier des travaux Droit en TP Economie et gestion de l’entreprise Etablissement des métrés Connaissance des bâtiments, des routes et des ouvrages Réalisation de l’ installation de chantier Gestion et organisation des travaux Recherche d’emploi Stage en entrepriseProgramme d’études Guide d’organisation matérielle et pedagogique Situation au regard du métier et de la démarche de formation Mathématiques appliquées Instruments et appreils topographiques Travaux pratiques en topographie élémentaire 1 initiation Des éléments de base de dessin de bâtiment et de dessin Projet pour le terrassement du terrain en déblai et remblai Topographie 2 Approfondissement Travaux pratiques et Topographie 2 Polygonation et triangulation Travaux pratiques projet routier Recherche d’Emploi Programme d’études Guide d’Organisation pédagogique et matérielle Guide pédagogique Métier et formation Math physique Informatique et application de logiciels Procédés Généraux de construction Programme d’études Se situer au regard du métier et de la formation Mise à niveau en art plastique Analyse et représentation de la nature Analyse De La Demande Analyse Du Projet A Réaliser Technologie des matériaux et structures Règles d’hygiène Sécurité Acquisition des pratiques de la couleur Observation et expression des arts traditionnels Stage en entreprise PE PATRIMOINE DESIGN Guide D’organisation Pedagogique et Materielle Métier et formation Connaitre les matériaux utilisés Calcul profesionnel Dessin et tracage des motifs Préparation du support du travail Composition et mariage des couleurs Zouak Faconnage et utilisation du pinceau de zouak Préparation de l’opération de Trih Préparation de l’opération Taziène Préparation et utilisation du pouchoir de taourik B Préparation et utilisation du pochoir de Tachjir Programme d’études C.D.E.T COMMUN C.D.E.T CONCEPTION C.D.E.T DESSIN C.D.E.T ETUDE C.D.E.T TECHNO C.M.Q CONTROLE C.M.Q QUALITE Ferronnerie d’Art HPS Hygiène Prévention Sécurité HPS Maintenance I.C.M Communication I.C.M Informatique I.C.M Metier I.C.M WEKA M.A Assemblage M.A Montage Méthode en Construction Métallique Ouvrier Polyvalent en Construction Métallique Ouvrier Qualifié Tuyauteur Soudeur Polyvalent Technicien en Constrcution Métallique Technicien Spécialisé Bureau d’Etudes en Construction Métallique MS CDET_D_Les brides MS CHASSIS DE NAP MS CUVE DE NAP MS CUVE DE NAP 695 LITRES MS detail A ensemble mecano soudé VERSION 2000 MS detail fond bombé ensemble mecano soudé VERSION 2000 MS Dome Conique MS Fond Conique MS Logibarre V5 MS Logicad MS Logicost V5 MS NAP MS Nomenclature Ensemble Mecano Soudé VERSION 2000 MS Profirst V2 MS Profirst V2 1 Click Cam MS Profirst V2 Cam Med MS Tole barre devis MS Weka 1 MS weka 10 MS weka 11 MS weka 12 MS weka 13 MS weka 14 MS Weka 2 MS weka 20 MS weka 21 MS weka 22 MS weka 23 MS weka 24 MS Weka 3 MS weka 8 MS Biblio MS CDET_C_Viroles_V1 Construction Métallique‎ C.D.E.T CONCEPTION Télécharger MS CDET C Appareils à Pression MS CDET C Calcul du retour sur investissement V1 MS CDET C Codeti V1 MS CDET C Coordonnées MS CDET C Cout CAO et Gain MS CDET C Entretien MS CDET C Exemples Prof Tracés ISO MS CDET C L’Agrafage MS CDET C Les Fonds Suivant CODAP95 V1 MS CDET C Partie PC V1 MS CDET C Renforts V1 MS CDET C Sicap MS CDET C SOLIVE MS CDET C Support Exercice V1 MS CDET C Symboles ISO GEO MS CDET C Traçabilité Archivage MS CDET Passage à La 3D Et Efficacité MS RDM Flex MS RDM MEF MS RDM OSS MS TOTO MS CDET Conventions De Dessin MS CDET Cotation V1 MS CDET D’applications Sur Plan V1 MS CDET D’échelles V1 MS CDET Direction V1 MS CDET Fluides V1 MS CDET Isométrie V1 MS CDET Le Plan V1 MS CDET Le Point V1 MS CDET Les brides MS CDET Les Brides Complément MS CDET Le SeGment V1 MS CDET Métrés tôles V1 MS CDET Mise En Barre MS CDET Nomenclature MS CDET Notions de Géométrie descriptive MS CDET Outils De Traçage MS CDET Outils De Traçage Et De Contrôle MS CDET Process MS CDET Représentation d’une tuyauterie MS CDET Symboles D’isométrie Et De Géométrie MS CDET TAO Généralités CDET CODAP MS CDET Alliage Acier MS ARC CDET Aspects CDET Et Classifications MS MS Assemblages Mécaniques CDET MS Classification CDET Aciers Des MS CDET codification Européenne Des Types De Soudure MS Cours CDET Statistiques MS CRITERES CDET MS Désignation CDET MS CDET Acier désignations MS Diagramme CDET MS Dressage CDET MS Elaboration CDET De l’Acier Emboutissage CDET Et Rétreinte MS Emboutissage CDET Rétreinte Et Allongement MS MS Essais Mécaniques CDET MS Filetage CDET MS Tube Filetage CDET MS Introduction CDET MS La CDET Rétreinte MS Métallurgie CDET MS Métaux Ferreux CDET Et non Ferreux MS CDET MAG MIG MS CDET Normes Des Tubes Inox MS OXY CDET MS Plasma CDET Points CDET D’Appuis MS Procédés CDET De Transformation MS MS Propriétés Physiques CDET MS Revenu CDET Et Traitement thermique MS SB CDET MS Schéma CDET MS CDET Produits Schémas Marchands MS Soudabilité CDET MS Soudage CDET 111 MS EE Soudage CDET MS Soudage TIG CDET MS SPR CDET MS T CDET 311 MS TIG CDET MS Traitements Thermiques CDET MS UM CDET MS Usinage CDET MS Vocabulaire CDET MS CMQ Métrologie Animation MS CMQ Auto Contrôle Contrôle CMQ En Soudage MS MS CMQ Controle Et Qualité MS CMQ Contrôles De Soudages MS Métrologie CMQ MS CMQ Comportement Qualité MS CMQ Qualité Des Produits MS CMQ visite MS CMQ Visite OQT MS CMQ Visite TSBECM MS Annexe 12 Méthodes Calculs MS Annexe 1 Éléments Porteurs MS Arretedu03081999 MS CTICM Sécurité Incendie Recherches MS Fiches informations résistance au feu MS HPSM Accessoires et élingues MS HPSM Analyse de l’activité MS HPSM Chariot élévateur MS HPSM Evaluation des risques MS HPSM Evaluation des risques MS HPSM HPS ADC Présentation MS HPSM HPS Hygiène et sécurité MS HPSM HPS Hygiène et sécurité en conformage MS HPSM HPS Hygiène et sécurité mise en oeuvre MS HPSM HPS Hygiène sécurité MS HPSM HPS Hygiène sécurité en soudage MS HPSM HPS Sécurité soudage MS HPSM Hygiène et sécurité PRP4 MS HPSM Législation MS HPSM Législation MS HPSM Les différents procédés manuels de soudage MS HPSM Pont Roulant MS HPS Visite MS NORMES Eléments de construction résistant au feu MS Résistance au feu des produits MS Maintien HPSM Et Entretien MS ICM Comprendre Des Question MS ICM Comprendre Et Traduire En Français Comprendre ICM document des Nations Unies De Presse MS Comprendre ICM document des Nations Unies De Presse MS MS Une Lettre ICM Comprendre MS ICM éléments de communication MS ICM éléments de communication MS ICM Faire synthèse de l’ONU en français MS ICM Faire synthèse de l’ONU en français MS La communication verbale ICM non MS ICM de gestion de la Réunion MS ICM Obstacles une communication la MS ICM Rédiger Rendu Compte des Nations Unies MS ICM Uti le dictionnaire Exigences relatives au soudage ICM – MS MS ICM Obstacles a la communication MS ICM Rédiger un compte rendu MS ICM Utiliser le dictionnaire MS ICM Welding Requirements MS Cdedos ICM MS Périphérie Fonction ICM MS Périphérie Fonction ICM MS fonction ICM Tableur MS TSBECM Tableur ICM Fonction MS ICM Jeu prix juste MS ICM Jeu juste corrigé prix MS ICM M6 bissextile MS Macro ICM MS ICM Ordinateur Partie MS Partie ICM PC MS Piratage ICM MS Soin du matériel ICM MS Windows ICM MS Anaval ICM MS Aspects Economiques ICM D’Atelier des Nations Unies MS Avancement ICM MS Calcul ICM D’tribunal des Nations unies de revient MS ICM Conception et Développement des Produits Nouveaux MS Téléphone préférences ICM MS Cour ICM MS Créativité ICM MS CRITERES ICM MS ICM CRITERES Choix MS Décision ICM MS ICM Définition Des Données Techniques MS Enquêter ICM Les Entreprises MS Industriel Environnement ICM MS Fonction ICM MS ICM Identificateur Qualité MS weka 1 MS weka 10 MS weka 11 MS weka 12 MS weka 13 MS weka 14 MS weka 2 MS weka 20 MS weka 21 MS weka 22 MS weka 23 MS weka 24 MS weka 3 MS weka 8 MS Arc Electrique MS Classification Des Aciers MS Codification Europeenne Des Soudures MS Controle En Soudage MS Controle et defauts en soudage MS Controle Par Pliage MS Defauts de soudage MS Essai de texture MS Le jointage MS Les assemblages des tubes MS Les Defauts En Soudage MS Magnétoscopie MS Mig Mag MS Oxy MS Radiographie MS Ressuage MS SB MS Soudage 111 MS Soudage 311 MS Soudage a plat MS Soudage Mig Mag MS Soudage Tig MS TiG MS Tig Protections MS – UM MS MA Analyse De Fabrication MS MA Conventions De Dessin MS MA Dilatation Retrait MS MA Filetage MS MA Instrument De Mesure MS MA Isométrie MS MA Isométrie 2000 MS MA Le Graphique En Rateau MS MA Les Brides MS MA Les Brides Complément MS MA Perçage Taraudage MS MA Représentation d’une tuyauterie MS MA Représentation des accessoires MS MA Sécurité Perçage MS MA Supportage MS MA Symboles D’isométrie Et De Géométrie MS Pochette 2 Guide d’évaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide pédagogique Métier et formation Hygiène sécurité prévention des risques industriels Mathématique Appliquée Mécanique Appliquée Et Résistance Des Matériaux Programmation et mise en oeuvre des outils de production a commande numérique Préparation Fabrication Et Assemblage D’éléments Chaudronnerie Organisation Et Economies des Entreprises Et Gestion De Maintenir Entretenir Poste Travail Manutention levage gestes posture Demarche Qualité Programme d’études Guide d’évaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide pédagogique Metier et formation CM OSP Hygiène securité prévention risques industriels CM OSP Calcul professionnel CM OSP Technologie professionnelle CM OSP Maintenir entretenir poste travail CM OSP Utilisation Micro ordinateur CM OSP Economie Gestion industrielle CM OSP Démarche Qualité CM OSP Manutention levage geste postur CM OSP Programme d’études Guide d’évaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide pédagogique Métier et formation Representation des piece et des ensembles en dessin industriel Résistance des matériaux Réalisation d’ouvrages Simples Chaudronnés Et Tuyautés Utilisation Micro ordinateur Matériaux et métallurgie Technologie en chaudronnerie et en tuyauterie Regles de dessin en chaudronnerie et en tuyauterie Regles de dessin en charpente metallique Realiser des ouvrages simples en charpente metallique Maitriser les regles du vent Dimensionnement assemblage boulounes rivetes soudes Calcul et dessin assistes par ordinateur CAO DAO Dimensionnement éléments charpente métallique Conception realisation plans batiment metallique avec note calcul Démarche qualité Construction Métallique‎ Hygiène sécurité prévention des risques industriel Economie gestion industriel CM TSBECM Programme d’études BTP Technicien En Bois FGT Froid Et Genie Thermique GE Génie Electrique REM Réparation Des Engins a Moteur TER TIC Guide Pédagogique Technicien Dessinateur Bâtiment CDS Guide Pédagogique TS Gros Oeuvres CDS Guide Pédagogique TS Gros Oeuvres CDS Guide pédagogique Guide pédagogique monteur depanneur Guide pédagogique technicien en froid Guide pedagogique technicien en froid industriel CDS Guide pedagogique technicien specialise en genie climatique CDS Installateur thermique et sanitaire Guide Pédagogique TCM CDS Guides Pédagogique AII CDS Guides Pédagogique EII CDS Guides Pédagogique ESA CDS Guides Pédagogique TE CDS Guides Pédagogique TEMI CDS Guides Pédagogique TEMI CDS Guide Pédagogique RVA CDS Guide Pédagogique TSB CDS Guide Pédagogique TSSD CDS Guide Pédagogique TSDI CDS Guide Pédagogique TSDI CDS Guide Pédagogique TSDI CDS Guide Pédagogique TSSD CDS Agent d’encadrement Agent De Bureau D’études Agent De Methode Coupe Cuir Entretien Réparation Des Machine Cuir Maintenance Des Instalations Automatises Montage Chaussure Montage Et Raparation Semelle Piquage Montage En Maroquinerie Piquage Vetement De Peau Reparation Piquage Et Piquage Chaussures Tannerie Technicien En stylisme Modeliste En chaussures Guide d’évaluation Guide Organisation Matérielle Pédagogique Guide Organisation Matérielle Pédagogique Guide Pédagogique Description structure entreprise industriel Connaissance technologie tannerie chaussure Calcul surfaces modèles Application techniques piquage Etude poste organisation travail Etude technique gestion production Etablissement gammes opératoires Etude des Temps Application des techniques du bureau d’études Lancement produit fabrication Etude du matériel de fabrication Bureautique Utilisation GPAO Technique base qualité Etude des relation humaines et cas commandement Assurance et gestion de la Qualité Matrice Agent encadrement production MS01 ABM N°12 Utilisation et classement des temps MS02 ABM releve du temps avec differents type de chronos Programme d’étude Guide d’évaluation Guide d’organisation matérielle et pédagogique Guide Pédagogique Métier et formation Connaissances technologiques générales sur les chaussures Techniques patronage chaussure Application notion dessin Réalisation patronege décolleté Application technique piquage Application des techniques de coupe Réalisation patronage Richelieu Réalisation patronage DERBY Réalisation patronage Loafer Utilisation matériel CAO (graduat) Réalisation patronage MOCASSIN Etude gestion entreprise Réalisation du patronage d’une SANDALE Réalisation patronage botte Bureautique Réalisation du patronage d’un SLIP LASTING Matrice Programme d’étude Guide d’évaluation Guide Pédagogique Généralités méthodes Analyse produit déroulement travail Détermination priorité Courb ABC Etudes simplifie le poste de travail Analyse Des Mouvements Et Decomposition Rationnelle Du Travail Chronométrages analytiques Détermination temps Lois ACTO Bureautique Application des techniques de piquage ABM Application des techniques de Coupe Application technicien Bureau d’étude Etablissement gamme opératoire Remunération prix de revient Implantation moyen production Utilisation outils statistiques Elaboration programmes production Utilisation de la GPAO Utilisation outils de la qualité Etude des relations humaines et cas de commandement Programme d’étude Guide d’évaluation Guide d’Organisation Pédagogique et Matérielle Guide Pédagogique Metier et formation Connaissance matière d’oeuvre Initiation coupe main étude plac Calcul surface mesures peaux Coupe découpe chaussure Coupe article maroquinerie Coupe articles vêtement peau Contrôle qualité Utilisation machines préparation Matrice Coupe Cuir Programme d’étude Métier et formation Utilisation outil équipement atelier Utilisation entretien machines industrie transformation Connaissance de la technologie de la couture et de la machine à piquer Application principes d’électricité Commande des moteurs électriques Application principes pneumatique Application des notions de base d’hydraulique Montage et Cablage auxiliaire pneumatique Entretien moteur transmetteur Hamiti Réparation et réglages de machines piquage Réparation machines préparation piquage Application des Techniques de la Maintenance Programme d’étude Guide d’évaluation Guide Pédagogique Hygiène et Sécurité Electromécanique interest des différents asynchrones Moteurs triphasés Pneumatique Conférence interprétations et des plans mécaniques Utilisation des machines à coudre et measure de préparation measure Utilisation machines de préparation coudre Bureautique Automatisme Hydraulique actionneurs études cablage Groupes Utilisation des presses de coupe Application des techniques de gestion &quot;la maintenance de la Techniques d’application de la maintenance des Demande technique Qualité SDT Matrice Guide d’évaluation Guide d’Organisation Pédagogique et Matérielle Guide Pédagogique Connaissance matière d’oeuvre Montage manuel Montage machine modèle homme Assemblage Semelle Chaussure Etude et réglage des machines montage Assemblage semelle femme Connaissances des différentes Fabrications Contrôle qualité MC Matrice Montage Chaussure Programme d’étude Programme d’étude Programme d’études CU MPS CU MPS Connaissance Matière d’oeuvre Montage manuel Montage Modèle homme machine Assemblage Chaussure Semelle Etude et reglage des machines montage Assemblage semelle femme Connaissances des measure Fabrications Contrôle Qualité MC Programme d’études Montage et Préparation Semelle CU MPS Guide d’évaluation Guide Pédagogique Connaissance de la matière d’oeuvre Utilisation des outils d’atelier Initiation piquage Réalisation des piqûres d’assemblage Réalisation d’un sac Réalisation d’une serviette Maîtrise des opérations préparation finition Piquage modèles de formation Matrice Piquage maroquinerie vêtement de peaux Programme d’études Piquage Montage Maroquinerie Guide d’évaluation Guide d’OPM Piquage 2005 Guide pédagogique Métier et formation Connaissance de la matière d’oeuvre Initiation piquage Réalisation des piqures et assemblage 2 Maîtrise des opérations de préparation Piquage Décolleté Piquage Richelieu Piquage Derby Contrôle de la qualité Matrice Piquage Cuir Programme d’études Guide d’évaluation Piquage vêtement Guide Programme Métier et formation Identification de la matiére d’oeuvre Initiation piquage Réalisation d’éléments et sous ensemble Confection des poches Réalisation d’une jupe Confection du gilet Réalisation d’une veste en cuir Controle Qualité Programme d’études Piquage Vêtements de peau Guide Pédagogique Tannerie Métier et formation Identification matière première connaissance microbiologie Application de chimie générale et minérale en tannerie Etude et réalisation des opérations de rivière Connaissances des systemes electriques electroniques Bureautique Cuir Tannerie Télécharger Etude et réalisation des opérations de tannage au chrome Etude et FABRICATION du cuir tannné végétal Etude de la neutralisation retannage Fabrication d’un cuir semi fini Cuir Tannerie Télécharger Application de la chimie organique à la tannerie Etude de colorimétrie et notions de chimie macromoléculaire Protection de l’environnement dans le secteur tannerie Lecture de plan Analyses chimiques analytiques Communication et utilisation des moyens de recherche d’emploi Matrice Tannerie Programme Tannerie Guide d’évaluation Stylisme modélisme chaussure Guide Pédagogique Stylisme modélisme chaussures Métier et Formation Connaissance technologie générale chaussure Application des techniques de patronage Applications des notions de dessin artistique Application des techniques de piquage A et B Application des techniques de piquage Application des techniques de coupe manuelle Réalisation et variation stylistique du modèle DECOLLETE Réalisation et variation stylistique du modèle Richelieu Réalisation et variation stylistique du modèle DERBY Réalisation et variation stylistique du modèle Loafer Réalisation et variation stylistique du modèle Mocassin Réalisation et variation styllistique du modèle Botte Réalisation et variation stylistique du modèle SANDALE Bureautique Réalisation et variation stylistique d’un SLIP LASTING Matrice Stylisme Modélisme Programme d’étude Stylisme Modélisme Chaussures Anglais Arabe Bureautique Français Législation PME Anglais commercial Anglais pour Tertiaire Examens De Fin De Formation Epreuves ista OFPPT ita Examens De Passage Epreuves ista OFPPT ita Module de communication en arabe (technique) 1 Systeme d’exploitation windows 2000 2 initiation word 2000 3 Word perfectionnement 4 initiation excel 2000 5 Perfectionnement Excel 2000 6 PowerPoint 7 access 2000 8 Outils Bureautique 9 Manipulation d’une base de données Communication Niveau T et TS 1ère Année Communication Niveau T et TS 2ème Année Examens De Fin De Formation Epreuves ista OFPPT ita Examens De Passage Epreuves ista OFPPT ita Français Niveau Qualification Module Mise à niveau en français Niveau Qualification Module Mise à niveau en français niveaux T et TS Législation PME Bijouterie Bureau d’Etudes Mécanicien Général Polyvalent Technicien en Fabrication Mécanique Technicien Spécialisé des Méthodes en Fabrication Mécanique Guide d’évaluation Guide d’Organisation Pédagogique et Matérielle Guide pédagogique Métier et formation Dessin technique Dessin d’Art Technologie professionnelle Calculs professionnels Travaux de métal Travaux de la cire Pratique de la fonte à cire perdue OFPPT Examens De Fin De Formation Bijouterie OFPPT Examens De Passage Bijouterie Programme d’études Examens theoriques pratiques De Passage Epreuves ista OFPPT ita Guide d’évaluation Guide pédagogique Hygiène et sécurité au travail Réalisation d’opérations de base en tournage Réalisation des opérations de base en Fraisage Mesure et contrôle à l’aide d’instrumens Travaux d’établi et réalisation d’opérations de perçage et de taraudage Lecture et interprétation des documents de fabrication Réglage et conduite d’une production de série Representation d’une pièce en dessin technique Assemblage d’éléments mécaniques Etablissement d’un mode opératoire simple Réalisation des opérations de base en rectification Résolution des calculs professionnels simples Réalisation des pièces complexes en tournage et fraisage Application des notions de technologie professionnelle Réalisation d’ensemble mécanique composé de pièces polyvalentes Entretien du 1èr niveau de son poste de travail Fabrication d’une pièce de rénovation Utilisation d’un micro ordinateur (PC) OFPPT Examens De Fin De Formation ‎Mécanicien Général Polyvalent Programme d’études Guide d’évaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide pédagogique Sensibilisation à la profession et à la démarche de formation Affûtage d’outils Fabrication des pièces simple en tournage Fabrication de pièces d’usinage simples en Fraisage Usinage Conduite d’une production de serie Réglage et lancement d’une production de série Fabrication de pièces de rénovation en mécanique générale Réalisation d’opérations de rectification Travaux d’établi Montage et réglage des ensembles mécaniques Détermination des paramètres de coupe Definition d’un mode opératoire Technologie professionnelle Resistance des matériaux Dossier de fabrication Organisation d’un poste de travail Representation de pièces mécaniques en dessin industriel Lecture et interprétation des plans,des documents techniques, des devis Métrologie dimensionnelle et géométrique Matériaux et traitements Mathématiques appliquées à la fabrication mécanique Mathématiques appliquées à la fabrication mécanique Fabrication Mécanique Technicien en Fabrication Mécanique Télécharger Utilisation d’un micro ordinateur CAO FAO (partie1) CAO FAO (partie2) Hygiène et sécurité au travail Entretien de l’état de fonctionnement du poste de travail Compréhension des bases d’économie d’entreprises Démarche qualité _Sensibilisation à la programmation et à la conduite des MOCN version 2 Fabrication Mécanique Technicien en Fabrication Mécanique Télécharger Sensibilisation à la programmation et à la conduite des MOCN version 1 Sensibilisation à la programmation et à la conduite des MOCN version 2 Projet de synthèse en équipe Programme d’études Guide d’évaluation Guide d’organisation matériels et pédagogique Guide pédagogique Fabrication des pièces simple en tournage Fabrication de pièce d’usinage simple en Fraisage Analyse de fabrication et gammes d’usinage Analyse de produits et gamme de montage Détermination des temps de fabrication Elaboration et constitution des dossiers de fabrication Les statistiques en production Gestion de Production Organisé c Conception et dessin d’outillage de production version 1 Conception et dessin d’outillage de production version 2 Conception et dessin d’outillages de production version 3 Calculs du prix de revient industriel et établissement du devis Optimisation et amélioration de la production Matériaux, Procédés de mise en forme, traitements Programmation, réglage et conduite des MOCN version 1 Programmation, réglage et conduite des MOCN version 2 Conduite et gestion de projets d’industrialisation Définition et Cotation fonctionnelle des pieces mécaniques CAO FAO 3 à 5 axes (partie1) CAO FAO 3 à 5 axes (partie2) Electricité industrielle Métrologie dimensionnelle et géométrique Mathématiques et mécanique appliquée Resistance des materiaux Application des principes fondamentaux en mécanique des fluides Utilisation d’un micro ordinateur Hygiène et sécurité au travail Economie et gestion d’entreprise industrielle Démarche qualité Agent D’entretien En Genie Climatique Instalation Thermique Et Sanitaire Monteur Dépanneur Frigoriste Réparation Frigoriste Technicien En Froid Commercial Et Climatisation Technicien En Froid Industriel Technicien En Maintenance Hoteliere Technicien Specialisé En Genie Climatique Technicien Specialisé En Thermique Industrielle Autres docments Guide d’organisation pédagogique et matérielle Métier et formation Electricité de base Lecture et interpretation des dessins Façonnage des tubes aciers Montage d’un circuit frigorifique simple Mise en service d’installation individuelle de chauffage cenrale et sanitaire Montage, dépannage et entretien des climatiseurs Installation et mise en route des brûleurs à fio Entretien et mise en route des brûleurs à gaz Entretien des Instalations de Chauffage et d’eau chaude Integration en milieu de travail Autres docments Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide Pédagogique Métier et formation Technique d’Assemblage de tubes Lecture et interpretation des dessins Appareils sanitaires Pose et raccordement des appareils sanitaires Montages eléctriques simples Technologie des pompes Chaudière à eau pulsé Brûleurs à fioul et à gaz Emetteurs de Chaleur chaudiere murale Production d’eau chaude sanitaire Régulation des circuits thermiques Integation en milieu de travail MS Physique Niveau 5 MS Technologie des pompes Guide pedagogique optimisé CORRI Métier et formation Electricité de base Electricité de base Lecture et interpretation des dessins Travail du tube cuivre Froid pour collectivités Démarrage des moteurs à C.A Montage d’une installation commerciale Modification D’une Installation Frigorifique Conduite et mise eu point des chambres froides Montage et entretien des Climatiseurs Individuels Séquence de dépannage Séquence de dépannage Métier et formation Hygiène et sécurité Utilisation du poste OA Réalisationde différentes brasures Utilisation des appareils et instruments de mesure Démonter un circuit frigo RF specialisation Lire et interpreter des schémas RF spécialisation Cabler et raccorder RF specialisation Réaliser et mettre en service RF spécialisation Modifier une installation frigorifique RF specialisation Efféctuer des séquences de dépannage RF spécialisation Integration en milieu de travail RF specialisation Autres docments Guide d’evaluation Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide pédagogique Métier et formation Etude thermodynamique des machines frigorifique Santé et sécurité sur chantiers Techniques de brasage soudage oxycoupage Mécanique d’entretien Lecture et interpretation de dessins Froid ménager et pour collectivités Fluides frigorigènes et récupération des refrigérants Montage de circuit frigorifique simple Réglage et mise au point d’un détendeur Condenseur et évaporateur Electricite Generale Compresseur a piston Circuit moterur et dispositifs de commande électronique Schémas application frigorifique Montage D’une Installation Frigorifique à Deux Postes De Froid Entretien et dépannage d’une installation frigorifique Appareils et regulateurs frigorifiques Conception des chambres froides Conduite Et Mise Au Point Des Chambres Froides Conduite et mise en marche d’une installation fr Les Centrales frigorifiques Climatiseurs individuels Initiation de base en electronique Traitement de l’air Automates et logiciels d’automatisation Planification de projet Gestion de la maintenance Utilisation d’un micro ordinateur (PC) Moyen de recherche d’emploi MS Guides méthodologiques Bancs MS Physique appliquee Autres docments Guide d’evaluation Guide d’organisation pédagogique et matérielle Metier et formation Santé et sécurité sur les chantiers Etude thermodynamique des machines frigorifiques Soudo brasage et oxycoupage Utilisation de l’outillage et equipement mécanique Electricite de base Branchement des moteurs Démont ,réparation et remontage des compresseurs Condenseur et évaporateur Lecture et interpretation de dessins Montage d’un circuit frigorifique simple Réglage et mise au point d’un détendeur Système de régulation du circuit frigorifique Fluides Frigorigènes et Récupé des refrigirateur Froid et Génie Thermique‎ Montage d’un circuit frigorifique à deux postes de froid Conception des chambres froides Conduite et mise au point des chambres froides Tuyautreie des systèmes frigorifiques Initiation de base en electronique Appareils et regulateurs frigorifique Procédes de congélation et de refrigération Isolation thermique des installations frigorifiques separateur d’huile et separateur de liquide Echangeur De Chaleur ( Condenseur + Evaporateur ) Pompe centrifuge Pompes hérmétiques Traitement de l’air Compressurs à vis Centrales frigorifiques Particularités des installations NH3 Conduite et exploitation des installations NH3 Utilisation d’un micro ordinateur (pc) Entretien Et Depannage D’une Installation Frigorifique Industrielle Automate programmable Moyen de recherche d’emploi Gestion de la maintenance Planification d’un projet MS Physique appliquee Autres docments Examens theoriques pratiques De Fin De Formation Epreuves ista OFPPT ita Examens theoriques pratiques De Passage Epreuves ista OFPPT ita Guide d’evaluation Guide d’organisation pédagogique et matérielle Guide pédagogique Métier et formation Santé et s&amp;amp;e&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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Hoteliere, Technicien, Specialisé, En, Genie, Climatique, Technicien, Specialisé, En, Thermique, Industrielle, Automatisation, Et, Instrumentation, Industrielle, &amp;amp;Eacute;lectricité, D’entretien, &amp;amp;Eacute;lectricité, D’instalation, &amp;amp;Eacute;lectricité, De, Batiment, &amp;amp;Eacute;lectricité, De, Maintenance, Industrielle, &amp;amp;Eacute;lectricté, De, Reseaux, &amp;amp;Eacute;lectromicanique, &amp;amp;Eacute;lectromicanique, De, Sytèmes, Automatisés, Formation, Des, Formateurs, MMOAMPA, Version, Actualisée, Operateur, De, Cablage, Réparation, D’équipements, &amp;amp;Eacute;lectroménagers, Technicien, D’électricité, CRC, -, Téléconseiller, Centre, d’Appels, TDI, -, Techniques, de, Développement, Informatique, (TS), THD, -, Technicien, HelpDesk, TIC, -, Concepteur, Réalisateur, JAVA-J2EE, TIC, -, Développeur, Mainframe, TRC, -, Technicien, Agro, Alimentaire, Arts, Graphiques, Audio, Visuel, Batiment, et, Travaux, Publics, Construction, Métallique, Cours, Du, 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08-Provisoire, Carrossier, Peintre, Automobile, Carrossier, Peintre, Automobile, Formation, Des, Formateurs, Machinisme, AGricole, Maintenance, Mecanique., Electrique, Et, Electronique, Auto, Mecanicien, Réparateur, Des, Motocycles, Et, Moteurs, A, Deux, Temp, Reparation, Automobile, Réparation, De, Machinisme, Agricole, Reparation, De, Vehicules, Automobiles, Réparation, De, Vehicules, Automobiles, Réparation, En, Carrosse, Technicien, En, Carrosserie, Peinture, Technicien, En, Machinisme, Agricole, Technicien, En, Reparation, Automobile, Technicien, En, Réparation, De, Poids, Lourds, Et, Autocars, Technicien, En, Reparation, Des, Poids, Lourds, Et, Autocars, Technicien, Specialisé, En, Diagnostic, Et, Electronique, Embarque, Technico, Commercial, En, Vente, De, Vehicules, Et, Pièces, De, Rechange, ATV, TCE, TSB, TSC, TSD, TSGE, TSSD, Ouvrier, Qualifie, En, Coupe, Et, Couture, Optimise, Ouvrier, Qualifie, En, Coupe, Industielle, En, Confection, Ouvrier, Specialisé, En, chaine, Et, trame, Ouvrier, Specialisé, En, Confection, Ouvrier, Specialisé, En, coupe, Et, Couture, Ouvrier, Specialisé, En, coupe, Et, Couture, Ouvrier, Specialisé, En, Maille, Réparation, des, Machines, a, Coudre, Technicien, De, Production, En, Bonneterie, Technicien, De, Production, En, Confection, Technicien, De, Production, En, Confection, Option, Atelier, Technicien, De, Production, En, Confection, Option, Coupe, Technicien, De, Production, En, Confection, Option, Methodes, Technicien, De, Production, En, Confection, Option, Qualifie, Technicien, En, Ennoblissement, Technicien, En, Tissage, Technicien, Modelisme, En, Confection, Technicien, Specialisé, En, Technique, D’habillemen, Technique, Habillement, Industrialisation, Technique, Habillement, Production, Technicien, En, Ennobolissement, AVCTA, -, Agent, visiteur, du, contrôle, technique, auto, CRM, -, Conducteur, routier, de, marchandises, CRV, -, Conducteur, routier, de, voyageurs, MAE, -, Moniteur, auto-école, TSETR, -, Technicien, 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&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;examen de passage ista ofppt 2009 variante 1&lt;br /&gt; technicien specialist commerce test 2009 passage&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;examen de passage ista ofppt 2009 variante 2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt; technicien specialist commerce test 2009 passage&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-GIn2-Tei5uCv3ATbYJwC1NZacgVWQDlZEonO29FMvvw-CTSoply9BtWjUCWKIGlq-WD0ehFCIPR7zY42-5DQCLFigaJeLxGDW6YAvxjQbOSvAvzZ5adBPCvAzJQjXLGYfYzkD9P19RY/s1600/PICT0029.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-GIn2-Tei5uCv3ATbYJwC1NZacgVWQDlZEonO29FMvvw-CTSoply9BtWjUCWKIGlq-WD0ehFCIPR7zY42-5DQCLFigaJeLxGDW6YAvxjQbOSvAvzZ5adBPCvAzJQjXLGYfYzkD9P19RY/s200/PICT0029.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/4328765141535469237/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/test-de-passage-tsc_30.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/4328765141535469237'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/4328765141535469237'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/test-de-passage-tsc_30.html' title=' test de passage tsc '/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL01uLdxVqMEz0itk7z8j7h1VZJWQSrJ5OZpRZ-j5OVU4UqhmxkhrUeTsEiISVpONusbiLuhQMPNdA5O_8i1ChpCU3XblM-V-AuJVBMtNEMI2UQRrS8KvbiaG30KKmIkjswMOBrYQdBYc/s72-c/PICT0022.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-859721283260304837</id><published>2012-12-30T14:23:00.001-08:00</published><updated>2012-12-30T14:24:12.744-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ista ofppt"/><title type='text'>test de passage tsc</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;examen de passage ista ofppt 2009 variante 3&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;technicien specialist &lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;commerce test 2009 passage&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg73Y3haa63polVJCqHlkCLp5WZQSgjtIZx07AA8PK0M-TG_fa_e0zVWyS-B3myjIt1t2UQ3-tjyu3-wjb567fIvyZ4ZVkOO5F_CZPaSw3pFZHAmDiUXPvUWEhlAuXdT-8pZDcb58HQeS0/s1600/1.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg73Y3haa63polVJCqHlkCLp5WZQSgjtIZx07AA8PK0M-TG_fa_e0zVWyS-B3myjIt1t2UQ3-tjyu3-wjb567fIvyZ4ZVkOO5F_CZPaSw3pFZHAmDiUXPvUWEhlAuXdT-8pZDcb58HQeS0/s200/1.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_rWMyYKnkHCmZRxxktx2LNpgXKbvHWWCUVGeysbJcSMQrJB_POW8kKGtpIseMI9xXMIar1GEANJ7PL6FNS5nllWl2ApY22P_HnIm3KlUmuJryzCb4Wx6szS2M5ckD59H50A64A96v5BI/s1600/2.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_rWMyYKnkHCmZRxxktx2LNpgXKbvHWWCUVGeysbJcSMQrJB_POW8kKGtpIseMI9xXMIar1GEANJ7PL6FNS5nllWl2ApY22P_HnIm3KlUmuJryzCb4Wx6szS2M5ckD59H50A64A96v5BI/s200/2.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzTEdpiKAzfhM_lJ-hefHnkRWMzDKHv593uZne-MFxn2IWXnjDaK2LNarFNXgKEXs-Se4twFNKt64xIX77HshTuFXfe81kIai2vBYFCSB3uJ5XLQLg70loJ-zHLRFR_PEPe-ZasHl8E_k/s1600/3.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzTEdpiKAzfhM_lJ-hefHnkRWMzDKHv593uZne-MFxn2IWXnjDaK2LNarFNXgKEXs-Se4twFNKt64xIX77HshTuFXfe81kIai2vBYFCSB3uJ5XLQLg70loJ-zHLRFR_PEPe-ZasHl8E_k/s200/3.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU75rCUniUDWPrytt0t820MXzBNwjzcUzyppWJC9-Nf3dPfjzVgcGDerTqUvOjeqKQAVYN-OuQhyI0q9T7b9DLpBn8uL8MVPK21Wfny3WksqHsTfLzAXTx5w-vAo0txVZjRkf8wG9Vdaw/s1600/4.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU75rCUniUDWPrytt0t820MXzBNwjzcUzyppWJC9-Nf3dPfjzVgcGDerTqUvOjeqKQAVYN-OuQhyI0q9T7b9DLpBn8uL8MVPK21Wfny3WksqHsTfLzAXTx5w-vAo0txVZjRkf8wG9Vdaw/s200/4.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWLgb6rHV9esE7AYCzyh9yM3G_ECSHjmc8Yun4WYME1YZO3JRGHkHxdgVva0RdtlSpruOaVwojx3id7DL62tcw5TvfVvaLV5uk7xFDidfdxJwCibAdTwIbYz3TaKqAX7Vx1Vt2PIswgjI/s1600/5.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWLgb6rHV9esE7AYCzyh9yM3G_ECSHjmc8Yun4WYME1YZO3JRGHkHxdgVva0RdtlSpruOaVwojx3id7DL62tcw5TvfVvaLV5uk7xFDidfdxJwCibAdTwIbYz3TaKqAX7Vx1Vt2PIswgjI/s200/5.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIr7HNp4b_6jePwYxosWlJDYwODMb5pUQ8nSG7nEzAzipetW-epbJC8Gr8ZKyp_RPggYOzOx0c0VpLvPNT0xkdb-9WwIBameoXw_OTptxRZgJGpU9XtPSR5UjRCWqjw0PGgLE2QA5zYeA/s1600/6.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIr7HNp4b_6jePwYxosWlJDYwODMb5pUQ8nSG7nEzAzipetW-epbJC8Gr8ZKyp_RPggYOzOx0c0VpLvPNT0xkdb-9WwIBameoXw_OTptxRZgJGpU9XtPSR5UjRCWqjw0PGgLE2QA5zYeA/s200/6.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWJ0d5uinhAO8NJwe2J1ODhJP7dVd229J59c3duz6QuoIyvQpc7ratpZFKhSxYpKGmeT7FpFw-9fVp-9IRmQhDpz1A6fKNE0ZTf0FCs6fGae3oOsL0xvSG4xykRwd5vgokC_ZKKq0inVM/s1600/7.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWJ0d5uinhAO8NJwe2J1ODhJP7dVd229J59c3duz6QuoIyvQpc7ratpZFKhSxYpKGmeT7FpFw-9fVp-9IRmQhDpz1A6fKNE0ZTf0FCs6fGae3oOsL0xvSG4xykRwd5vgokC_ZKKq0inVM/s200/7.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm4UICxrPCI-RBJmzAnR3htMspgZZM8LH4y7JjRB1EK30JdvmbfEEoB-K8IiAUryXrVsV_p_JiWDYUb4OooyDa7ZrtlRHFEeqzy2FKm49ieXuKlnJ8zHT3E-1gT8wgutafEpTRJ_UxTLY/s1600/8.JPG&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm4UICxrPCI-RBJmzAnR3htMspgZZM8LH4y7JjRB1EK30JdvmbfEEoB-K8IiAUryXrVsV_p_JiWDYUb4OooyDa7ZrtlRHFEeqzy2FKm49ieXuKlnJ8zHT3E-1gT8wgutafEpTRJ_UxTLY/s200/8.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/859721283260304837/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/test-de-passage-tsc.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/859721283260304837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/859721283260304837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/test-de-passage-tsc.html' title='test de passage tsc'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg73Y3haa63polVJCqHlkCLp5WZQSgjtIZx07AA8PK0M-TG_fa_e0zVWyS-B3myjIt1t2UQ3-tjyu3-wjb567fIvyZ4ZVkOO5F_CZPaSw3pFZHAmDiUXPvUWEhlAuXdT-8pZDcb58HQeS0/s72-c/1.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-1699758160472798472</id><published>2012-12-29T19:16:00.003-08:00</published><updated>2012-12-30T19:37:15.991-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ismotica offshoring"/><title type='text'>ccna4 version 2012 final</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTRsYrnDT66M3FiuKYwwB-I0fhJRb-Lc5bgJQcHyP7l3F2UEkmWdDxiUxCMoQeQPdc0Zrq4rEgWwBQOwR9cLf50zhoIkxJPn56l8yoUfyZRTSVTYrUcBhPZnoocxGF4hbjkwPDXCyg5o/s1600/cccna4.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;140&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTRsYrnDT66M3FiuKYwwB-I0fhJRb-Lc5bgJQcHyP7l3F2UEkmWdDxiUxCMoQeQPdc0Zrq4rEgWwBQOwR9cLf50zhoIkxJPn56l8yoUfyZRTSVTYrUcBhPZnoocxGF4hbjkwPDXCyg5o/s200/cccna4.jpeg&quot; width=&quot;160&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;ccna4 examen final version 2012&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
voila examen final ccna4 v 2012 &lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. What are two characteristics of DSL technology? (Choose two.)&lt;br /&gt;
Uploads typically offer larger transfer rates than downloads.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Service providers deploy DSL in the local loop of the telephone network.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
DSL download rates are reduced by large volumes of POTS voice traffic.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Filters and splitters allow POTS and DSL traffic to share the same medium.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
DSL is a shared medium that allows many users to share bandwidth available from the DSLAM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. What is the effect of the extended ACL when applied inbound on the S0/0/0 interface on R2?&lt;br /&gt;
All IP traffic will be permitted during the specified days and time range.&lt;br /&gt;
Both IP and Telnet traffic will be permitted during the specified days and time range.&lt;br /&gt;
Only Telnet traffic destined for 172.16.10.0/24 will be permitted during the specified days and time range.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Telnet traffic will be permitted only during the 
specified days and time range. All other network traffic will be 
permitted any time.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Branch A has a Cisco . Branch B has a non-Cisco
 router set for IETF encapsulation. After the commands that are shown 
are entered, R2 and R3 fail to establish the PVC. The R2 LMI is Cisco, 
and the R3 LMI is ANSI. The LMI is successfully established at both 
locations. Why is the PVC failing?&lt;br /&gt;
The PVC to R3 must be point-to-point.&lt;br /&gt;
LMI types must match on each end of a PVC.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The ietf parameter is missing from the frame-relay map ip 10.10.10.3 203 command.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The PVCs at R2 use different encapsulation types. A single port can only support one encapsulation type.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. At what physical location does the responsibility for a WAN connection change from the service provider to the user? &lt;br /&gt;
DMZ&lt;br /&gt;
local loop&lt;br /&gt;
CSU/DSU&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;demarcation point&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. What can be concluded from the exhibited output of the debug ip nat command?&lt;br /&gt;
The 10.1.1.225 host is exchanging packets with the 192.168.0.10 host.&lt;br /&gt;
The native 10.1.200.254 address is being translated to 192.168.0.10.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The 192.168.0.0/24 network is the inside network.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Port address translation is in effect.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Which two statements correctly describe how 
Router1 processes an FTP request that enters interface S0/0/0 and is 
destined for an FTP server at IP address 192.168.1.5? (Choose two.)&lt;br /&gt;
The packet does not match an access list condition.&lt;br /&gt;
The router matches the incoming packet to the statement that is created from the access-list 201 permit ip any any command.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The router matches the incoming packet to the statement
 that is created from the access-list 101 permit ip any 192.168.1.0 
0.0.0.255 command.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The router matches the incoming packet to the statement that is 
created from the access-list 201 deny icmp 192.168.1.0 0.0.0.255 any 
command.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The packet is allowed into Router1.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Which statement is true about the WAN switch device?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;It uses a multiport internetworking device to switch traffic such as Frame Relay, ATM or X.25 over the WAN.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
It provides internetworking and WAN access interface ports that are used to connect to the service provider network.&lt;br /&gt;
It provides termination for the digital signal and ensures connection integrity through error correction and line monitoring.&lt;br /&gt;
It converts the digital signals produced by a computer into voice 
frequencies that can be transmitted over the analog lines of the public 
telephone network.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Which statement is true about the status of the Frame Relay connection?&lt;br /&gt;
The Frame Relay connection is in the process of negotiation.&lt;br /&gt;
Only packets with control bit DE set are sent over the PVC. No data traffic traverses the link.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Packets marked as FECN and BECN indicate that a congestion control mechanism is enabled on the Frame Relay PVC.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The “DLCI USAGE = LOCAL” status indicates that the PVC link is not 
established between the interface S0/0/0.1 and the Frame Relay switch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. An administrator is configuring a dual stack router with IPv6 and 
IPv4 using RIPng. The administrator receives an error message when 
trying to enter the IPv4 routes into RIPng. What is the cause of the 
problem?&lt;br /&gt;
RIPng is incompatible with dual-stack technology.&lt;br /&gt;
All interfaces have been configured with the incorrect IPv4 addresses.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;RIPv1 or RIPv2 needs to be configured in addition to RIPng to successfully use IPv4.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
When IPv4 and IPv6 are configured on the same interface, all IPv4 addresses are shut down in favor of the newer technology.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. A network administrator is using two routers to
 test a WAN connection . What can be concluded based on the output of 
the show running-config commands?&lt;br /&gt;
The WAN link is using PPP encapsulation.&lt;br /&gt;
The WAN link speed is faster than a T1 line.&lt;br /&gt;
The router R2 serves as the DCE for the WAN link.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The WAN link is configured with the Cisco default encapsulation protocol.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Which statement is true about wildcard masks?&lt;br /&gt;
Inverting the subnet mask will always create the wildcard mask.&lt;br /&gt;
A wildcard mask identifies a network or subnet bit by using a &quot;1&quot;.&lt;br /&gt;
The same function is performed by both a wildcard mask and a subnet mask.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;When a &quot;0&quot; is encountered in a wildcard mask, the IP address bit must be checked.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. A technician issues the show interface s0/0/0 
command on R1 while troubleshooting a network problem. What two 
conclusions can be determined by from the output shown? (Choose two.)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The bandwidth has been set to the value of a T1 line.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
This interface should be configured for PPP encapsulation.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;There is no failure indicated in an OSI Layer 1 or Layer 2.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The physical connection between the two routers has failed.&lt;br /&gt;
The IP address of S0/0/0 is invalid, given the subnet mask being used.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Which combination of Layer 2 protocol and authentication should 
be used to establish a link between a Cisco and a non-Cisco router 
without sending authentication information in plain text?&lt;br /&gt;
HDLC with PAP&lt;br /&gt;
HDLC with CHAP&lt;br /&gt;
PPP with PAP&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;PPP with CHAP&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. An administrator learns of an e-mail that has been received by a 
number of users in the company. This e-mail appears to come from the 
office of the administrator. The e-mail asks the users to confirm their 
account and password information. Which type of security threat does 
this e-mail represent?&lt;br /&gt;
cracking&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;phishing&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
phreaking&lt;br /&gt;
spamming&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. What effect would the Router1(config-ext-nacl)# permit tcp 
172.16.4.0 0.0.0.255 any eq www command have when implemented inbound on
 the f0/0 interface?&lt;br /&gt;
All TCP traffic is permitted, and all other traffic is denied.&lt;br /&gt;
The command is rejected by the router because it is incomplete.&lt;br /&gt;
All traffic from 172.16.4.0/24 is permitted anywhere on any port.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Traffic originating from 172.16.4.0/24 is permitted to all TCP port 80 destinations.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. What is a common use of a TFTP server?&lt;br /&gt;
to allow access to restricted system resources&lt;br /&gt;
to detect attacks against a network and send logs to a management console&lt;br /&gt;
to provide active defense mechanisms that prevent attacks against the network&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;to perform IOS image and configuration uploads and downloads over the network&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. An administrator is unable to receive e-mail. While 
troubleshooting the problem, the administrator is able to ping the local
 mail server IP address successfully from a remote network and can 
successfully resolve the mail server name to an IP address via the use 
of the nslookup command. At what layer of the OSI model is the problem 
most likely to be found?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;application&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
transport&lt;br /&gt;
network&lt;br /&gt;
data link&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. PC1, PC2, and PC3 are configured with dynamic 
address assignments. PC2 is assigned an IP address from the DHCP server.
 What would account for the IP addresses that are currently assigned to 
PC1 and PC3?&lt;br /&gt;
Switch S2 port Fa0/12 is configured for full-duplex.&lt;br /&gt;
These addresses were included in the DHCP server pools.&lt;br /&gt;
Router R1 has a misconfigured IP address on interface Fa1/0.&lt;br /&gt;
R1 interface Fa0/0 is not in the same network as the DHCP server.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;R1 interfaces Fa0/0 and Fa1/0 do not include the ip helper-address command.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Routers R1 and R2 are both configured for 
single area OSPF. Users who are connected to switch S1 are unable to 
access database applications that run on servers that are connected to 
S2. The network engineer is working remotely and only has the 
information that is shown in the exhibit to direct initial 
troubleshooting efforts. Based on the exhibit, which OSI layer is the 
most appropriate to start with for a divide-and-conquer approach?&lt;br /&gt;
network layer&lt;br /&gt;
application layer&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;data-link layer&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
physical layer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. A network administrator added two switches and a new VLAN over 
the past weekend. How can the administrator determine if the additions 
and changes improved performance and availability on the company 
intranet?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Perform a baseline test and compare the current values to values that were obtained in previous weeks.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Interview departmental secretaries and determine if they think load time for web pages is improved.&lt;br /&gt;
Compare the hit counts on the company web server for the current week to the values that were recorded from previous weeks.&lt;br /&gt;
Performance on the intranet can be determined by monitoring load times of company web pages from remote sites.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. A network administrator configures a standard 
access control list on Router1 to prohibit traffic from the 
192.168.0.0/24 network from reaching the Internet. The access control 
list also permits traffic from the 192.168.0.0/24 network to reach the 
192.168.1.0/24 network. On which interface and in which direction should
 the access control list be applied?&lt;br /&gt;
interface Fa0/0, inbound&lt;br /&gt;
interface Fa0/0, outbound&lt;br /&gt;
interface S0/0/0, inbound&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;interface S0/0/0, outbound&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. Which IEEE 802.16 broadband wireless technology allows users to connect to the ISP at speeds comparable to DSL and cable?&lt;br /&gt;
Wi-Fi&lt;br /&gt;
satellite&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;WiMAX&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Metro Ethernet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Router1 and Router2 each support separate areas
 of a data center, and are connected via a crossover cable. Resources 
attached to Router1 are unable to connect to resources attached to 
Router2. What is the likely cause?&lt;br /&gt;
The crossover cable is faulty.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The IP addressing is incorrect.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
There is a Layer 2 problem with the router connection.&lt;br /&gt;
The upper layers are experiencing an unspecified problem.&lt;br /&gt;
One or both of the Ethernet interfaces are not working correctly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. A network administrator is trying to backup the
 IOS software on R1 to the TFTP server. He receives the error message 
that is shown in the exhibit, and cannot ping the TFTP server from R1. 
What action can help to isolate this problem?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Check that R1 has a route to the 10.10.10.0 network.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Verify that the TFTP server software supports binary file transfers.&lt;br /&gt;
Make sure that the TFTP server has 192.168.1.1 as its default gateway.&lt;br /&gt;
Ensure that the laptop has an IP address in the 192.168.1.0/24 network.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. A technician is talking to a colleague at a rival company and 
comparing DSL transfer rates between the two companies. Both companies 
are in the same city, use the same service provider, and have the same 
rate/service plan. What is the explanation for why Company A reports 
higher download speeds than Company B?&lt;br /&gt;
Company B has a higher volume of POTS voice traffic than Company A.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Company B shares the conection to the DSLAM with more clients than Company A.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Company A only uses microfilters on branch locations.&lt;br /&gt;
Company A is closer to the service provider.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. A network administrator is instructing a technician on best 
practices for applying ACLs. Which suggestion should the administrator 
provide?&lt;br /&gt;
Named ACLs are less efficient than numbered ACLs.&lt;br /&gt;
Standard ACLs should be applied closest to the core layer.&lt;br /&gt;
ACLs applied to outbound interfaces are the most efficient.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Extended ACLs should be applied closest to the source that is specified by the ACL.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. How many addresses could be assigned to clients by DHCP_Router?&lt;br /&gt;
3&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;17&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
19&lt;br /&gt;
51&lt;br /&gt;
125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. R1 is performing NAT overload for the 
10.1.1.0/24 inside network. Host A has sent a packet to the web server. 
What is the source IP address of the return packet from the web server 
when received at the NIC on host A?&lt;br /&gt;
10.1.1.2:1234&lt;br /&gt;
172.30.20.1:1234&lt;br /&gt;
172.30.20.1:3333&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;192.168.1.2:80&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. A network administrator is creating a prototype
 to verify the new WAN design. However, the communication between the 
two routers cannot be established. Based on the output of the commands, 
what can be done to solve the problem?&lt;br /&gt;
Replace the serial cable.&lt;br /&gt;
Replace the WIC on RA.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Configure RA with a clock rate command.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Issue a no shutdown interface command on RB.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Routers R1 and R2 have been configured with 
EIGRP in the same autonomous system. Computers PC1 and PC2 are not able 
to ping each other. Further investigation has revealed that the route to
 192.168.10.0 is missing from the routing table on R2. What is the cause
 of the problem?&lt;br /&gt;
The networks are not correctly summarized.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The FastEthernet interfaces on R1 are configured as passive.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The network statements on R2 are incorrectly configured.&lt;br /&gt;
EIGRP on R1 does not recognize the 192.168.10.0 network.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. During the initial configuration of a router, the administrator 
enters the command no service config. How will the router behave as a 
result of this command?&lt;br /&gt;
All services will be disabled.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The default configuration will be restored on reboot.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Automatic configuration from the network will be prevented.&lt;br /&gt;
Services that are configured on the router will not be allowed to originate traffic.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. A company is looking for a WAN solution to connect its 
headquarters site with four remote sites. What advantage would dedicated
 leased lines provide to the customer compared to a shared Frame Relay 
solution?&lt;br /&gt;
lower cost&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;lower latency and jitter&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
variable bandwidth capacity&lt;br /&gt;
fewer physical router interfaces&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. From the output of the show interface commands, at which OSI layer is a fault indicated?&lt;br /&gt;
application&lt;br /&gt;
transport&lt;br /&gt;
network&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;data link&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
physical&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. PAT has been implemented on router R2. PC1 and 
PC2 are unsuccessful when attempting to connect to Internet resources. 
What is a possible cause?&lt;br /&gt;
No NAT pool is configured.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The &quot;inside&quot; and &quot;outside&quot; interfaces are switched.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The access control list is configured with an incorrect access list number.&lt;br /&gt;
The access control list is missing a statement for the 10.94.6.0 network.&lt;br /&gt;
The ip nat inside source list 1 interface command is pointing to the wrong serial interface.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. An ACL called Managers already exists on this 
router. What happens if the network administrator issues the commands as
 shown in the exhibit?&lt;br /&gt;
The new ACL overwrites the existing ACL.&lt;br /&gt;
The network administrator will receive an error message.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The existing ACL is modified to include the new command.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
A second Managers ACL is created that contains only the new command.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
36. What functionality do access control lists provide when implementing dynamic NAT on a Cisco router?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;defines which addresses can be translated&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
defines which addresses are assigned to a NAT pool&lt;br /&gt;
defines which addresses are allowed out of the router&lt;br /&gt;
defines which addresses can be accessed from the inside network&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
37.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. What is placed in the address field in the 
header of a frame that will travel from the DC office of ABC Company to 
the Orlando office?&lt;br /&gt;
MAC address of the Orlando router&lt;br /&gt;
MAC address of the DC router&lt;br /&gt;
192.168.1.25&lt;br /&gt;
192.168.1.26&lt;br /&gt;
DLCI 100&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;DLCI 200&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
38.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. This serial interface is not functioning 
correctly. Based on the output shown, what is the most likely cause?&lt;br /&gt;
improper LMI type&lt;br /&gt;
interface reset&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;PPP negotiation failure&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
unplugged cable&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
39. What three statements describe the roles of devices in a WAN? (Choose three.)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;A CSU/DSU terminates a digital local loop.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
A modem terminates a digital local loop.&lt;br /&gt;
A CSU/DSU terminates an analog local loop.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;A modem terminates an analog local loop.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;A router is commonly considered a DTE device.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
A router is commonly considered a DCE device.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
40. When configuring remote access to a router, what is the significance of the no password command on a VTY line?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Logins are prevented on that line.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
No password is required to log in to that line.&lt;br /&gt;
The remote user is not allowed to change the password for that line.&lt;br /&gt;
The remote user is prompted to change the line password after connecting to the router.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
41.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. An administrator has added the exhibited 
commands to routers A and B, but no routing updates are exchanged 
between the two routers. Based on the information that is given, what is
 the likely cause of the problem?&lt;br /&gt;
Router A is advertising the wrong network.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The authentication key strings do not match.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The serial interfaces of routers A and B are not on the same network.&lt;br /&gt;
The authentication key numbers do not match the EIGRP process number for both routers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
42.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. The hosts in network A all have static 
addresses that are assigned in the 192.168.2.0./24 network. The hosts in
 network B are DHCP clients in the 192.168.1.0/24 network. After router 
R1 has been configured with the statements as shown in the exhibit, the 
DHCP clients are reporting that they cannot access any network 
resources. The hosts with static addresses cannot access any resources 
outside network A. What is the problem?&lt;br /&gt;
The DHCP scope has the wrong address pool.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The interfaces on R1 are incorrectly addressed.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The assignable DCHP addresses are all excluded.&lt;br /&gt;
The DCHP clients are receiving the wrong default router address.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
43.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Why are the routers unable to establish a PPP session?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The usernames are misconfigured.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
The IP addresses are on different subnets.&lt;br /&gt;
The clock rate is configured on the wrong end of the link.&lt;br /&gt;
The CHAP passwords must be different on the two routers.&lt;br /&gt;
Interface serial 0/0/0 on Router1 must connect to interface serial 0/0/1 on Router2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
44. A company uses a PVC with a committed information rate (CIR) of 
128 kb/s and a committed burst information rate (CBIR) of 64 kb/s. The 
link is used to periodically send updates at a rate of 144 kb/s. What 
will happen to the update traffic?&lt;br /&gt;
The traffic will be sent, but the company will be charged a penalty.&lt;br /&gt;
The traffic will be sent using the additional CBIR and will be guaranteed delivery.&lt;br /&gt;
The traffic will be dropped at the CO for exceeding the committed information rate.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The traffic will be sent, but the burst traffic will be marked for discard if congestion is encountered.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
45. Which statement is true about NCP?&lt;br /&gt;
Link termination is the responsibility of NCP.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Each network protocol has a corresponding NCP.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
NCP establishes the initial link between PPP devices.&lt;br /&gt;
NCP tests the link to ensure that the link quality is sufficient.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
46. Which three items are LCP options that can be configured for PPP? (Choose three.)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;CHAP&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Stacker&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
IPCP&lt;br /&gt;
CDPCP&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;Multilink&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
47. When configuring a Frame Relay connection, what is the purpose of Inverse ARP?&lt;br /&gt;
to assign a DLCI to a remote peer&lt;br /&gt;
to disable peer requests from determining local Layer 3 addresses&lt;br /&gt;
to negotiate LMI encapsulations between local and remote Frame Relay peers&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;to create a mapping of DLCI to Layer 3 addresses that belong to remote peers&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
48.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. What is another way to represent this IPv6 address?&lt;br /&gt;
2031::130F::9C0::130B&lt;br /&gt;
2031::130F::9C0:0:130B&lt;br /&gt;
2031:0:130F::9C0::130B&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;2031:0:130F::9C0:0:130B&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
49.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. Which statement is true about the configuration of R1?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;The remote session is encrypted.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
A password is sent in plain text.&lt;br /&gt;
A connection that is using secure HTTP is enabled.&lt;br /&gt;
A local username database is used for authentication.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
50.&lt;br /&gt;
Refer to the exhibit. To reach R2, and for configuring Frame Relay on
 the point-to-point interfaces shown in the graphic, which DLCI should 
be used in the frame-relay interface-dlci command that is issued on R1?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;==&amp;gt;100&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
101&lt;br /&gt;
200&lt;br /&gt;
201&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://linformatiq.blogspot.com/feeds/1699758160472798472/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/ccna4-version-2012-final.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/1699758160472798472'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8334073161755301049/posts/default/1699758160472798472'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://linformatiq.blogspot.com/2012/12/ccna4-version-2012-final.html' title='ccna4 version 2012 final'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiTRsYrnDT66M3FiuKYwwB-I0fhJRb-Lc5bgJQcHyP7l3F2UEkmWdDxiUxCMoQeQPdc0Zrq4rEgWwBQOwR9cLf50zhoIkxJPn56l8yoUfyZRTSVTYrUcBhPZnoocxGF4hbjkwPDXCyg5o/s72-c/cccna4.jpeg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8334073161755301049.post-513530818964533007</id><published>2012-12-29T18:53:00.002-08:00</published><updated>2012-12-30T19:36:48.774-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ismotica offshoring"/><title type='text'>ccna1 version 2012 final</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
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&lt;br /&gt;
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2012           : certification Cisco (ccna3) &lt;br /&gt;
2012            : Certification Cisco (ccna2) &lt;br /&gt;
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2008-2010 : Diplôme de Technicien spécialise en Système et réseau  Informatique &lt;br /&gt;
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&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;font-size: x-large;&quot;&gt;EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLES&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
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18/05/09 au 18/07/09      : Stage au sien de la délégation  (Département &lt;br /&gt;
Informatique) sefrou . &lt;br /&gt;
01/03/10 au 30/03/10      : Stage à la province de sefrou (Département &lt;br /&gt;
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24/02/11 au 28/09/11      : 1 année technicien de maintenance informatique sur Maroc Modest sefrou  &lt;br /&gt;
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&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;CONAISSANCES EN INFORMATIQUE&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
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2000/2003 serveurs. &lt;br /&gt;
Bureautique                   : Word , Excel , Power point … &lt;br /&gt;
development                            : Dreamweaver Photoshop joomla wordpress php html asp   &lt;br /&gt;
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Manipulation de l’outil bureautique Word, Excel, power point. &lt;br /&gt;
Installation, Maintenance des systèmes d’exploitation (Windows….). &lt;br /&gt;
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Gestion du park.Informatique. &lt;br /&gt;
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&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;LANGUES&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
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programation html php cqq my sql &lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
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