Y SI YO FUERA ÉL

La civilización empática

2012-03-23T08:45:00.001-07:00

¿De dónde viene la empatía?, ¿Cuándo nace la empatía?, ¿Es posible crear una civilización empática? Mirar con tranquilidad este vídeo, y después reflexionar si quedan contestadas vuestras preguntas. Saludos

Peligros y obstáculos de la empatía

2012-01-06T09:00:00.000-08:00

La palabra EMPATÍA de por sí, es una palabra que lleva connotaciones positivas, pero........¿Existen peligros en la empatía?........¿Existen obstáculos en la empatía?......... Como toda cosa positiva........algo tiene que tener de negativo...

Los peligros en la empatía:

Un peligro de la empatía consiste en proyectar en el otro mi propia experiencia.
Otro es la interpretación, adelantándonos a lo que el otro nos dice e imaginando nuestra propia versión.
Tampoco nos ayuda el contagiarnos de las emociones del otro, hasta el punto de perderme en el otro y olvidarme de mí.
También puedo sentir simpatía y compasión, pero NO empatía, ya que son habilidades diferentes. La empatía implica acompañamiento. Y para acompañar al otro es fundamental haber cerrado nuestros asuntos inconclusos.

Los obstáculos de la empatía:

La presión y la ansiedad dificultan la percepción acertada de los motivos y las acciones de quienes nos rodean.
El exceso de tensión reduce la empatía, pero la ausencia de tensión induce a un estado de apatía, no a una percepción social siempre acertada. En ausencia de tensión no hay motivo para querer comprender algo o a alguien. Habría escasa percepción social.
Otro obstáculo que no ayuda a empatizar se da, cuando queremos calmar al otro porque nos asusta su llanto.

Y para terminar con esta nueva entrada, os dejo un video, donde de alguna manera, resume un poco todas las entradas de este blog, y que al finalizar podais realizar los comentarios que creais más oportunos.........

 Seguiré con este blog a pesar de ser una actividad de una asignatura pero...........después de los exámenes, con vuestro permiso. Hasta la vuelta!!!!!!!!!

La empatía hace la diferencia

2012-01-06T07:29:00.000-08:00

"Hoy los procesos sociales demandan interrogarnos, conversar, con respecto y delicadeza. No para juzgarnos unos a otros, menos aún para designar el campo de la verdad absoluta, sino para aprender de cada uno y de cada una, del pasado y del presente, de lo que tenemos en común. Requerimos, por tanto, un modo de leer y actuar sobre nuestras diferencias".
"Para una atención asertiva, se requiere conocer las discapacidades, a los seres humanos que hay detrás y a los obstáculos de su entorno"
"A veces, puede resultar incomprensible la reacción negativa o alterada que presentan algunas personas con discapacidad durante una atención. Pero, si se conociera el historial de rechazos, informaciones equivocadas, problemas propios de la discapacidad, nos encontramos con personas que están en el límite de la tolerancia y frustración, ante respuestas no satisfactorias. Por otra parte, debido a las características relacionadas con la discapacidad, se producen diversas situaciones complejas que requieren una atención precisa".*

* Extraído del Documento: "Bases Generales del Plan Nacional para Superar la Discriminación en Chile. Programa Tolerancia y no Discriminación. División de Organizaciones Sociales. Gobierno de Chile".

He querido empezar esta nueva entrada con esta breve introducción, para dejar constancia que LA EMPATÍA HACE LA DIFERENCIA, y sobre todo con personas con discapacidad.
Eduquemos en la EMPATÍA: "TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES".
Todos iguales = todos somos personas. Todos diferentes = no hay en el mundo una persona igual.

Os dejo para que veais que hay personas diferentes, pero que nos hacen sentir iguales (EMPATÍA)....

Simplemente leer lo anterior, después mirar este video, y dejar fluir vuestros comentarios...........

Técnicas en grupo para formentar la empatía

2012-01-04T11:42:00.000-08:00

Siempre que hago una entrada intento basarme en mi propia experiencia como educador, y hoy os quería explicar que una de las herramientas que tenemos para poder trabajar con los chavales, donde puedan ser escuchados y comprendidos, es la asamblea. Las asambleas se suelen hacer semanalmente. La asamblea es un espacio donde todo el grupo de chavales tienen voz, explicando sus cosas, y entre sus compañeros y el resto del equipo educativo, se practica una escucha activa, y después intentamos comprender lo que el chaval nos ha transmitido.

Las asambleas las componen el grupo de residentes del centro y es moderado por el educador que está de turno, o también puede estar moderado por el equipo educativo al completo (sería lo ideal).

La asamblea se convierte en un espacio donde nos permite trabajar, por ejemplo la empatía, y para realizar una actividad en grupo se podría llevar a cabo, una dinámica de grupo llamada: LAS TRES URNAS.

Objetivos:

Comprenderse mejor unos a otros
Promover la empatía y la ayuda mutua.

Población diana:

Adolescentes

Duración aproximada:

Una hora

Materiales necesarios:

Tres urnas (pueden ser cajas de zapatos con la tapa perforada).
Una hoja de etiquetas: "Me gustaría superar...."; "Me arrepiento de...."; Un problema mío es..."
Tijeras y papel de celofán adhesivo para recortar y adherir etiquetas a las urnas.
Papeletas en blanco y bolígrafos.

Descripción:

Se colocan a la vista de todos, tres urnas con las siguientes etiquetas (cada una): "Me gustaría superar..."; "Me arrepiento de...."; "Un problema mío es...."
Se trata de terminar las frases en papeletas sin firmar, que se depositarán en las urnas correspondientes. Se pueden escribir todas las papeletas que se desee.
Una vez hayan depositado todos sus papeletas, se procede al escrutinio, consiste en leer las papeletas de cada una y comentarlas en gran grupo, entre todos, aportando soluciones, dando consejos,......

Os invito a que podais llevar a término esta dinámica. También podeis hacer comentarios sobre esta dinámica, o proponer otras que creais interesantes.........espero vuestros comentarios.

Pensando en los demás

2012-01-02T09:27:00.000-08:00

Pensando en los demás................es una forma de empatía??????

Ahora me gustaria centrarme en los niños, y cuando me refiero a niños me refiero en las primeras edades de la educación infantil y el primer período de la educación primaria. Esos niños que estan en un edad casi perfecta para "absorver como esponjas", todo lo que se le vaya inculcando, y eso hará que su crecimiento vaya dirgido hacia un camino o hacia el otro.

En esta época el niño se pasa una gran parte de su tiempo en el colegio, con gente que hasta ahora no había entrado en sus vidas, y que de pronto irrumpen en ellas para enseñarles cosas nuevas, descubrimientos nuevos, y según sea ese aprendizaje, puede marcar la evolución de este niño dulce y docil, a una persona que se pueda desarrollar teniendo muy claro algunos aspectos como por ejemplo el que nos ocupa en este blog: LA EMPATIA.

Hay que enseñarles en pensar en los demás, que les pasa a los demás, y que pueden hacer ellos para que el otro pueda llevar mejor esa carga que en esos momentos conoce.....

Os invito que veias este video, es un fragmento de un programa catalan "60 minuts", pero está subtitulado en castellano. Repito sólo es un fragmento, para que veamos como se puede educar desde la empatía y después comentemos lo que nos sugiere........

Después de ver el video hago las siguientes reflexiones, para que podais comentar:

¿Sería la manera más óptima de enfocar la educación?
¿Qué se está creando entre profesor y alumnos?
¿Con este video se podría conseguir un descenso de la conflictividad, aumentar la buena convivencia y en consecuencia aumentar el rendimiento escolar?
¿De qué manera nos permitiría trabajar con alumnos con dificultades conflictivas o con alumnos de necesidades educativas especiales?
Según acabamos de ver, ¿hay que educar a los niños para que se pongan en el lugar del profesor, del educador; o hay que educar para que el niño pueda desarrollarse empáticamente, y después tendrá las herramientas para ponerse en el lugar del otro?
¿Si en la escuela se pudiera realizar este tipo de trabajo habitualmente, nos quedaría un tarea pendiente: el seguir este trabajo desde casa y con los padres. Podríamos conseguir una educación paralela entre escuela y padres, donde los profesores pudieran tener sesiones con los padres?

Espero vuestros comentarios....

Recopilación de los comentarios que han surgido de la primera entrada, para crear esta segunda entrada

2011-12-30T00:22:00.000-08:00

Lo primero de todo quiero agradecer de todo corazón, a todos los miembros que se han apuntado para seguir este humilde blog. Lo segundo dar una pequeña explicación a la gente que pueda entrar en este blog, ya que como está abierto a todas las personas que quieran, algunas de ellas puede que no estén muy puestas con las nuevas tecnologías y quería comentarles, que las palabras que vayan en color rojo, significa que pasando el ratón por encima se puede ir a un enlace, donde se explica de forma complementaria aquella palabra.

También quería informaros de los últimos retoques que he realizado en el blog: como vereis en la parte derecha de la pantalla os sale un enlace titulado mi podcast, donde podreis escuchar grabaciones en audio sobre mis experiencias como educador social, si quereis hacer algún comentario podeis entrar en el podcast. También he añadido un reproductor de música de relajación, por si quereis escuchar música de relax mientras leeis el blog, también está en la parte derecha de vuestra pantalla.

Bueno y ahora me gustaría hacer una síntesis de vuestras aportaciones que me han parecido muy interesantes sobre la empatía:

La empatía reside en gran parte, en nuestra humanidad.
La empatía es ponerse en la piel del otro.
La escucha activa ayuda a crear un entorno empático.
Que los niños se pongan en el lugar de los adultos.
La empatía está relacionada muy estrechamente con la inteligencia emocional.
Los niños mediante la socialización y la educación deben aprender a empatizar.
Es una bonita palabra que nos cuesta mucho llevar a la práctica.

A partir de estas conclusiones que hemos aportado entre todos, ¿podemos hacer una lectura connotativa (que nos transmiten, sentimientos, emociones, etc) de las siguientes imágenes?:

Espero vuestros comentarios..............

Bienvenida al blog

2011-12-25T16:35:00.000-08:00

Buenas noches a todas y a todos los que gustosamente querais participar con vuestras aportaciones, comentarios, opiniones, sobre el tema de las intervenciones educativas vistas desde el prisma de la EMPATÍA, concepto fundamental a la hora de tener en cuenta con la educación de nuestros menores. Este blog prentende ser una puerta abierta a experiencias reales que hayais tenido como educadores:

Educadores sociales
Profesoras/es
Padres
Madres
Cuidadores
Monitores
Y demás perfiles profesionales educativos

Todos partimos de la definición más sencilla de la EMPATIA, que sería ponerse en el lugar del otro, en este caso, que el educador se pueda poner en la piel del menor. Creo que es un aspecto fundamental a la hora de nuestras intervenciones, de tomar decisiones el empatizar con el otro, pero.......¿realmente lo tenemos en cuenta en el momento in situ de nuestras intervenciones?, ¿podríamos hacer mejores intervenciones, si realmente pusiéramos la empatía en practica?, ¿hemos realizado intervenciones sin ponernos en la piel del otro?........
A partir de estos interrogantes me gustaría que pudierais intervenir y empezar una serie de aportaciones que nos puedan enriquecer a todos los profesionales y no profesionales que tenemos esa difícil misión de educar a nuestros menores.
La finalidad de este blog y de este intercambio de opiniones y aportaciones es poder llegar a formalizar, y en definitiva mejorar cualitativamente nuestras intervenciones para mejorar la relación con nuestros menores, con una idea principal: poder llegar a un modelo comunicativo de EMIREC, es decir que los menores y los educadores seamos al mismo tiempo receptores y emisores de la comunicación.
Os dejo con vido sencillo de la explicación de la EMPATIA y de como lo explica el personaje con su propio ejemplo.

Espero vuestros comentarios........