Yayasan Perguruan Keluarga

Membuat Menu Taskbar di Blog

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 Nov 2013 13:21:00 -0800

Login ke Blogger.com
Dashboard > Design > Edit HTML
Cari Kode </head> dengan cara menekan Ctrl + F lalu ketik atau pastekan </head>
Lalu copy dan pastekan Kode berikut diatas kode </head> tadi

<style>
#taskbar {
background: url() bottom repeat-x;
width: 100%;
height: 34px;
clear: both;
bottom: 0;
position: fixed;
font-family:arial;
text-decoration: none;
color: #FFFCFC;
background: #;
font-weight:bold;
font-size:13px;
overflow:hidden;
-moz-border-radius-topright: 8px;-webkit-border-top-right-radius: 8px;border-top-right-radius:8px;
-moz-border-radius-topleft: 8px;-webkit-border-top-left-radius: 8px;border-top-left-radius:8px;
box-shadow: inset 0 0 1px #fff; -moz-box-shadow: inset 0 0 1px #fff; -webkit-box-shadow: inset 0 0 1px #fff;
background-color:#619bb9;
background: -moz-linear-gradient(top, rgba(50, 123, 165, 0.75), rgba(46, 75, 90, 0.75) 50%, rgba(92, 176, 220, 0.75));
background: -webkit-gradient(linear, center top, center bottom, from(#327aa4),color-stop(45%, #2e4b5a), to(#5cb0dc));
}
#taskbar a {
text-decoration:none;
color:white;
}
#icon-box {
text-align: left;
color:white;
position:fixed;
left: 10px;
bottom: 3px;
}

#icon-box a:hover img {
border: 1px solid #ffffff;
bottom: 2px;
}

#icon-box a:hover{
color: #666666;
}

#welcome-box {
text-align: center;
color:white;
font-weight:bold;
font-size:13px;
font-family:arial;
text-decoration: none;
position:fixed;
bottom: 8px;
left:160px;
right:200px;
width:auto;
}
</style>

Pada kode

left:160px;
right:200px;
width:auto;

Kamu bisa merubahnya sesuai selera kamu
Cari Kode </body> lalu pastekan kode dibawah berikut tepat diatas kode </body> tadi

<div id='taskbar'>
<div align='right' style='padding:0;'>
<table><tr valign='midlle'>
<td>



© Copyright 2010 <a href='http://monozcore.blogspot.com' target='blank'><data:blog.title/></a>



</td>
<td>



<script src='http://localtimes.info/clock.php?cp3_Hex=FFB200&cp2_Hex=000000&cp1_Hex=FFFCFC&fwdt=96&ham=0&hbg=1&hfg=0&sid=0&mon=0&wek=0&wkf=0&sep=0&continent=Asia&country=Indonesia&city=Jakarta&widget_number=1000' type='text/javascript'/>



</td></tr></table></div>
</div>



<div id='icon-box'>

<a href='Taruh Link Anda Disini' title='Judul Link'><img src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0cplXacgZiOpbPGICJLy-zzfIZJ8iA5vsRWehyphenhyphencgjVgOp86mgzTMQB8Jv0mLyg0bVS8SYAhwxm05AjB2tPlsrH1777hgQsoyj64DtyfUPGlgzzhR0KBc9tdQh_V1p1AeQqFx5DSxhZWA/s800/backtotop.png'/></a>

<a href='Taruh Link Anda Disini' title='Judul Link'><img src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk-bcJ7qTODZDUQDH_d0_nP15thfVtURn_iME8WET6WL5TwebsQrRMaNzswXIVEkLrQROcwZmdMgYx5kNQNPoD4gUvLX2gzrrf7uzv44BmLuIshUVu-99siDV6W4OUdHaYhe1sgfP0NiY/s800/Winamp-1.png'/></a>

<a href='Taruh Link Anda Disini' title='Judul Link'><img src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVZF4B3fpFKfqvsswst7Y0VRu4rTIS9RCYGgUj8EFvYFd8hHchcupkmcQDB071GiBmvbDSlKr-thLbTrsHI8rXt2aj-VXiVN-2-bmRqFqKQJoennkuTXQOewnE7ocB1ev8hxcHaYnPivQ/s800/chat24.png'/></a>

<a href='Taruh Link Anda Disini' title='Judul Link'><img src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh_39H_UwQacv2X-ebXaO30RmVM5xv_i_yKMXvzthwcDN0m7Gf1SJQt8ijWXkRmrqCSPbCIFPYeXu8HYpoZTErjspoiydj4C2lHprbZLXqPeXaMPsveFWQKXLVuRkfkAnQt6KGZ2L0SHA/s800/fb_logo24.png'/></a>

<a href='http://www.docs.google.com' onclick='NewWindow(this.href,'Google Office','925','700','yes','center');return false' onfocus='this.blur()' title='Google Office'><img src='http://lh5.ggpht.com/_mFe4nvV0PXc/TOteuTF4SuI/AAAAAAAAAYI/4q8zN7mGn-k/s800/google_docs.png'/></a>





<div id='welcome-box'>
<marquee direction='left'>Welcome to <data:blog.title/></marquee>
</div>



</div>

ganti LINK yang akan mau kamu edit

Blog Template BlogTweet Mirip Twitter Download

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 Nov 2013 12:01:00 -0800

BlogTweet adalah Template blogger yang hampir mirip dengan Twitter. Template ini di release oleh Santa Mars pada tanggal 17 Oktober 2012 .Template BlogTweet ini pertama kali ada di Blogger. Untuk para pengemar Blogger tidak salahnya mencoba Template BlogTweet ini.

Template Preview :

http://twitter-sm.blogspot.com

Notice :

Download BlogTweet.zip
Buka BlogTweet.txt dengan notepad , lalu Copy Semua.
Masuk ke Edit html --- klik Expand template widget
Pastekan BlogTweet.txt nya --- Simpan Template
Minimum ada 1 posting
Lihat Blog --- Enjoy

Auto Bom Like Facebook.com

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 Nov 2013 11:42:00 -0800

Auto Boom Like di Facebook ini masih sangat ampuh dan masih Works ..

Download

    umur 18 tahun keatas

    Kalau belum kamu harus menganti umur kamu 

    Rubah umur kamu menjadi 1992

    Aktifkan pelangan atau pengikut facebook menjadi publik

    Masuk ke pengaturan akun

    Lalu pilih tab pengikut

    Rubah settingan menjadi PUBLIK

    Setelah berhasil meyetting di facebook. sekarang saatnya kita menuju www.likelo.com

    Ambil Access token yang berwarna hijau

    Contoh : https://www.facebook.com/connect/login_success.html#access_token=AAABempp6Ls0BAMYNcVqVWwJUNaZA8PRjeU3EZCDBSfaJ8n3E8UIBLbZAeLipq30f4fOaQZDZD&expires_in=0

    Lalu paste kan dan klik submit

    Lalu pilih status kamu yang akan akan di like sampe banjiiiiiiirrrrrrrrrr

    Klik Submit dan tunggu sebentar, jangan dikeluarkan browsernya.

    Selesai...

Add Ribuan Teman Di Facebook.com

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 Nov 2013 11:23:00 -0800

Daripada Gabung Ke group ga Jelas dan posting "Add gue yach" ,,,,malu kan ??
Jatuh Harga Diri...wekawekawekaweak.....

.
.
.
.
.
.
.
.
. 



Banyak gue liat di fb, join ke group" yang membernya sampe ribuan hanya untuk promosikan diri...
Padahal itu hanya membuat Notifaksi Fb kita banyak dan itu" aja..
Hmmm.....daripada kayak diatas yg gue sebutin mending ikutin neh cara gue...
Download
Ikutin triknya dan tambahkan email sesuka hati kamu .... 
lebih bnyak lebih bagus,,,
Semoga cara ini bisa menjaga harga diri kamu di Facebook ok

"Perkusi Barbe" SD YPK manfaatkan barang bekas (Kreatif)

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 12 Nov 2013 12:32:00 -0800

Pematangsiantar (Antara Jogja) - Yayasan Pendidikan Keluarga (YPK) Kota Pematangsiantar memanfaatkan barang bekas untuk perlengkapan grup musik "Perkusi Barbe" yang dimainkan pelajar SD di sekolah ini.

Irama yang muncul dari alat musik berbahan barang bekas ini mampu memberikan hiburan yang menarik pelajar SD yang menjalani masa orientasi sekolah, orangtua dan masyarakat yang melintas di Jalan Jawa, Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara, Kamis.

"Alat yang digunakan itu dari botol kaca, botol kaleng, kaleng cat besar dan kecil, jerigen, galon air, dan bambu," kata Koordinator Perkusi Barbe yang juga guru SD YPK, Ninonka, usai memandu para pemain mempertunjukkan kebolehan mereka di halaman sekolah.

Ninonka berharap pertunjukan ini bisa menarik minat para pelajar yang baru masuk untuk belajar alat musik sesuai bakat masing-masing, sehingga pelajaran ekstra kurikuler berupa musik ini terus berkelanjutan. "Sudah empat tahun berjalan, dan pemainnya bergenerasi karena tamat dari sini," kata Ninonka.

Ninonka juga menyampaikan YPK memberikan pelajaran latihan drumb band, tari-tarian, nasyid, pengajian pada sore hari untuk mengisi waktu luang anak didik. "Kami tidak saja memberikan pelajaran formal, tetapi juga pelajaran di luar sekolah yang bermanfaat," katanya.

Kepala SD YPK Pematangsiantar Suryawaty mengatakan ekstra kurikuler yang diberikan Yayasan ini untuk menggali bakat kemampuan anak didik.

"Kami juga mendidik anak didik untuk belajar memanfaatkan barang bekas menjadi sesuatu yang berguna," ujarnya.
Sumber

SD YP Keluarga Meriahkan Pensi Amik Tunas Bangsa

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 12 Nov 2013 12:26:00 -0800

Sungguh kompak dan terdengar sangat indah alunan musik yang ditampilkan siswa/i SD Yayasan Perguruan (YP) Keluarga Kota PematangSiantar, Sabtu (19/5) lalu. Penampilan mereka dalam rangka pentas seni dan budaya yang diadakan AMIK Tunas Bangsa (MICHIGAN) Kota Pematangsiantar.

Semua mata terpaku dan terhipnotis dengan aksi-aksi yang dilakukan anak-anak SD YP Keluarga ini ini.

Hadir sebagai bintang tamu dalam acara tersebut adalah suatu hal yang sangat membanggakan dan berharga buat mereka.

Karena selain mempertunjukkan kebolehannya dalam memainkan alat-alat musik. Alat-alat musik yang dimainkan siswa/i SD YP Keluarga ini semuanya berasal dari barang-barang bekas dan dibuat sendiri, seperti botol-botol bekas, jerigen-jirigen bekas, galon aqua bekas dan banyak lagi.

Walau menggunakan barang-barang bekas, bukan menjadi hal yang memalukan buat mereka, melainkan hal yg sangat luar biasa. Atas dasar kecintaan dan ingin terus berkarya dalam bidang musik, anak-anak ini terus belajar dan berusaha menciptakan sebuah aransement musik yang sangat kompak dan tentunya menghibur bagi para pendengar nya.

Tak pelak merekapun mendapatkan hadiah tepukan tangan dan sorak sorai para penonton yang memecah kesunyian pelataran parkir Amik Tunas Suryawati SPd selaku Kepala SD YP Keluarga berkomitmen, kegiatan ini akan terus digalakkan dan semoga anak-anak bisa tampil lagi di acara-acara pentas seni dan budaya dalam waktu dan kesempatan lain.

“Tengoklah bagabimana senyum sumringahnya anak-anak itu, dan hal yang sama menghiasi raut wajah orangtua, mahasiswa/i AMIK Tunas Bangsa tak terkecuali guru-guru mereka dari YP Keluarga yang selalu setia memberi arahan dan semangat kepada anak-anak didiknya.

Menurut Suryawati SPd, bermusik sudah menjadi pelajaran tambahan di sekolahnya agar siswa/i dapat mencintai kesenian budaya Indonesia.

“Memberikan pembelajaran sejak SD sangat baik buat menumbuhkembangkan rasa ingin tahu dan bakat siswa/i tersebut dalam hal kesenian indonesia terutama dalam hal musik tradisional,” katanya. (rel/mer)

Sumber

Pedagogi Wawancara (Nama Guru Drs Suherno)

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 12 Nov 2013 12:09:00 -0800

Nama : Mufti Fadhilah Siregar
NIM : 101301004
M.K : Pedagogi

BAB I

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan kita,ini berarti bahwa setiap manusia berhak mendapat dan berharap untuk selalu berkembang dalam pendidikan. Pendidikan secara umum mempunyai arti suatu proses kehidupan dalam mengembangkan diri tiap individu untuk dapat hidup dan melangsungkan kehidupan. Sehingga menjadi seorang yang terdidik itu sangat penting. Pendidikan pertama kali yang kita dapatkan di lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Seorang anak yang disayangi akan menyayangi keluarganya sehingga anak akan merasakan bahwa anak dibutuhkan dalam keluarga. Sebab merasa keluarga sebagai sumber kekuatan yang membangunya.
Dengan demikian akan timbul suatu situasi yang saling membantu, saling menghargai, yang sangat mendukung perkembangan anak. Di dalam keluarga yang memberi kesempatan maksimum pertumbuhan dan perkembangan adalah orang tua. Dalam lingkungan keluarga harga diri berkembang karena dihargai,diterima,dicintai,dan dihormati sebagai manusia. Orang tua mengajarkan kepada kita mulai sejak kecil untuk menghargai orang lain. Sedangkan di lingkungan sekolah yang menjadi pendidikan yang kedua dan apabila orang tua mempunyai cukup uang maka dapat melanjutkannya ke jenjang yang lebih tinggi dan akan melanjutkan ke Perguruan Tinggi kemudian menjadi seorang yang terdidik.

Alangkah pentingnya pendidikan itu. Guru sebagai media pendidik memberikan ilmunya sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Peranan guru sebagai pendidik merupakan peran memberi bantuan dan dorongan serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan anak agar anak dapat mempunyai rasa tanggung jawab dengan apa yang dia lakukan. Guru juga harus berupaya agar pelajaran yang diberikan selalu cukup untuk menarik minat anak .Selain itu peranan lingkungan masyarakat juga penting bagi anak didik. Hal ini berarti memberikan gambaran tentang bagaimana kita hidup bermasyarakat.Dengan demikian bila kita berinteraksi dengan masyarakat maka mereka akan menilai kita,bahwa tahu mana orang yang terdidik dan tidak terdidik.

BAB II

HASIL WAWANCARA

Nama guru : Drs. Suherno

Tanggal wawancara : 29 Maret 2013

Tempat wawancara : SMA Yayasan Perguruan Keluarga Jln. Seram Atas Pematangsiantar

Waktu wawancara : 10.00 – 11.00 WIB

Pengalaman mengajar : 19 tahun hingga sekarang

Nama sekolah : SMA Yayasan Perguruan Keluarga

Dari wawancara yang saya dapatkan dari guru SMA saya mengambil tema tentang bagaimana pandangan secara luas tentang ’’ Pendidikan dan cara mengajar ‘’ menurut Guru SMA saya. Berikut ini adalah hasil wawancara saya dengan Guru SMA saya :

Mufti : Assalamualaikum wr.. wb..

Pak Herno : Wa’alaikum salam wr..wb..
Mufti          : Apa kabar Pak?
Pak Herno : Alhamdullillah kabar baik.
Mufti       : Senang sekali bisa bertemu dengan Bapak pada kesempatan kali ini. Terima kasih Pak, atas   waktu yang telah Bapak berikan untuk wawancara kali ini.
Pak Herno : Iya sama- sama.
Mufti    : Jadi begini Pak saya mendapat tugas dari kampus untuk mewawancarai seorang guru. Nah saya memilih Bapak karena saya yakin Bapak bisa bekerja sama untuk membantu saya menyelesaikan tugas wawancara ini.
Pak Herno    : Iya mudah- mudahan.
Mufti            : Langsung saja ya Pak, kita ke pertanyaan nya. Menurut Bapak sebagai seorang guru, apa sih pentingnya pendidikan ?
Pak Herno : Pendidikan adalah upaya sadar yang dilakukan secara terencana untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan kognisi, psikomotorik, dan afeksi siswa secara bersamaan. Dalam konteks ini ditemukan beberapa perbedaan antara pendidikan dan pengajaran, karena pengajaran lebih cenderung dimaknai sebagai upaya pengembangan kemampuan kognisi siswa.
Mufti           : Apa motivasi yang mendasari pandangan Bapak terhadap pendidikan ?
Pak Herno : Tentunya ada 2 motivasi yang mendasarinya. Yang pertama adalah motivasi internal dan eksternal. Motivasi internal yang terbangun dalam diri saya berdasarkan upaya dan dukungan yang telah saya dapatkan berdasarkan ajaran agama yang saya peluk (Islam). Islam mengajarkan bahwa kecerdasan intelektual memang penting tetapi hal yang paling penting adalah bagaimana mensinergikan kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan sosial menjadi sebuah kekuatan untuk mewujudkan manusia yang paripurna.
Mufti          : Menurut Bapak apa perbedaan antara pengajaran dan pendidikan?
Pak Herno : Menurut saya, ‘’ Pengajaran lebih menekankan pada penguasaan wawasan dan pengetahuan tentang bidang atau program tertentu seperti pertanian, kesehatan, enginering dan lain-lain sedangkan Pendidikan lebih menekankan pada pembentukan manusia atau penanaman sikap dan nilai-nilai kehidupan dan budi pekerti luhur’’.
Mufti               : Apa tujuan Bapak mengajar selama ini Pak ?
Pak Herno : Sebagai upaya pengabdian pada dunia pendidikan, mentransformasikan tiap – tiap ilmu kepada anak – anak bangsa, menanamkan nilai – nilai kemanusiaan dan budi pekerti supaya anak didik tidak salah arah.
Mufti            : Bagaimana filosofi Bapak dalam mengajar ?

Pak Herno : Filosofinya adalah ‘’ Teaching is my Life ‘’ mengajar adalah hidup saya dan mengajar adalah ibadah. Oleh karena itu saya akan terus mengajar dengan baik sehingga siswa dapat menjadi manusia terpelajar, beriman, dan berakhlak mulia.

Mufti            : Bagaimana upaya yang selama ini Bapak lakukan untuk mengajar peserta didik?
Pak Herno : Tentunya dengan kesabaran, memberi pembinaan dan bimbingan serta mendorong peserta didik untuk lebih aktif lagi di kelas, menanamkan kepada mereka budi pekerti, nilai – nilai kehidupan, dan menciptakan kelas yang memberi inspirasi.
Mufti              : Menarik sekali. Bagaimana maksudnya menciptakan kelas yang memberi inspirasi Pak ?
Pak Herno      : Caranya adalah dengan :
Meminta siswa mengajarkan siswa lainnya sebagai bagian dari strategi belajar
Melatih siswa untuk berpendapat dengan jelas dan lancar, sebagai cara membuat siswa percaya diri di depan teman
Membiasakan siswa untuk bisa berpartisipasi dalam kelompok
Membuat kegiatan di kelas agar siswa bisa berpikir mandiri sekaligus menjadi pemecah masalah

Memberikan pekerjaan rumah yang berkualitas pada siswa, bukan yang sekedar membuat siswa pusing. Misalnya daripada meminta siswa mengerjakan soal pilihan ganda, lebih baik meminta siswa melakukan wawancara, memotret gambar lewat hp kemudian memberikan komentar dan banyak kegiatan lainnya yang membuat siswa tertantang.
Mufti             : Bagaimana strategi yang Bapak lakukan pada saat mengajar?
Pak Herno   : Kalau saya mengajar di kelas, tentunya dengan ceramah dan menjelaskan tapi supaya siswa tidak bosan tiap satu bulan kami selalu mengadakan belajar di luar kelas misalnya alam, museum, perpustakaan umum, dll dan sambil bermain juga. Tujuannya agar siswa tidak bosan belajar di kelas dan membangkitkan gairah siswa dalam merespon informasi – informasi dan pengetahuan yang baru. Karena saya sadar peserta didik bukanlah robot yang kaku, tapi mereka juga butuh kesegaran dan relaksasi untuk pikirannya.
Mufti               : Apa pendekatan yang Bapak gunakan dalam mengajar ?
Pak Herno   : Pertama, pengembangan bahan materi dengan cara ceramah, menilai dan pembentukan kepribadian siswa secra utuh. Kedua, dengan menggunakan metode diantaranya :
* Asas multimetode seperti media, dan sumber agar membina kemampuan belajar siswa yang   beraneka ragam.
* Asas belajar siswa aktif dan kelompok, agar meningkatkan kadar proses belajar dan hasil belajar.
* Asas mengajar reaktif dan interaktif, guru diminta selalu memantau dan memberikan aksi reaksi kegiatan siswanya agar terjalin hubungan antara guru dengan para siswa dan antar siswa serta antar bahan ajar satu dengan yang lainnya dan dengan realita kehidupan
Mufti            : Apakah selama mengajar Bapak menemukan kesulitan Pak ?
Pak Herno : Kalau kesulitan saya itu dari peserta didik, dimana peserta didik kurang kemauan dan ketidakseriusan siswa dalam belajar. Terkadang hasil belajar dari siswa kurang maksimal.
Mufti             : Bagaimana Bapak melihat peserta didik?
Pak Herno    : Peserta didik adalah pribadi dengan karakter sikap yang berbeda – beda dengan potensi yang besar oleh karena itu seorang guru diharapkan dapat menjadi fasilitator yang handal dan baik bagi peserta didiknya.
Mufti          : Kalau dari perkembangan zaman sendiri Pak, apa – apa saja fasilitas yang bertambah dari sekolah kita Pak ?
Pak Herno     : Alhamdulillah sudah cukup memadai. Diantaranya untuk praktik ibadah, kita punya mushollah yang cukup bagus di dalam sekolah, Al qur’an terjemah dan tidak terjemah, bahan – bahan bacaan dari referensi yang terbaru, laboraturium bahasa Inggris dan bahasa Jepang, Laboraturium kimia dan laboraturium biologi alat praktikum komputer, ruang seni dan teater, dan perpustakaan yang cukup baik dan tentunya dengan bantuan pemerintah.
Mufti        : Menurut Bapak seberapa pentingkah TIK di zaman modern seperti sekarang ini Pak ?
Pak Herno : Sangat penting karena TIK lah yang mempermudah orang banyak untuk bekerja dan beraktivitas. Kita akan merasa pusing bila satu hari tidak terhubung ke internet dan laptop. Aplikasi TIK sangat membantu kita dalam belajar. Sebagai media pendidikan komunikasi dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dsb. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut.
Mufti       : Baiklah sekian dari wawancara kita Pak. Sekali lagi terima kasih untuk waktunya atas wawancara ini.

BAB III

PEMBAHASAN

Berdasarkan pandangan guru saya tentang pendidikan, Pendidikan adalah upaya sadar yang dilakukan secara terencana untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan kognisi, psikomotorik, dan afeksi siswa secara bersamaan itu sesuai dengan teori pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara yaitu pendidikan merupakan daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran, serta jasmani anak agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya. Didalam pedagogi, pendidikan adalah akar yang menopang seni dan ilmu mengajar. Dari situlah guru belajar untuk mendidik anak – anak sepaya menjadi manusia yang berbudi luhur dan berkepribadian sehat.
Dari segi motivasi, beliau mengatakan ada dua motivasi yang mendorong beliau untuk mendasari pandangan pertama yaitu motivasi internal dan motivasi eksternal.Menurut teori motivasi, motivasi adalah proses yang memberikan semangat, arah dan kegigihan untuk berprilaku. Dimana didalam teori motivasi ini juga dikatakan ada 2 motivasi yang membangun seseorang untuk lebih gigih dan kuat yaitu motivasi yang berasal dari dalam seperti dorongan dan kemauan dan motivasi dari luar seperti dukungan dll.
Perbedaan antara pendidikan dan pengajaran itu sesuai dengan prinsip – prinsip pedagogi itu sendiri. Dimana ada kesatuan antara pendidikan dan pengajaran serta pengembangan proses kerena didasarkan pada kesatuan dialektis antara pendidikan dan pengajaran yang harus terkait dengan kegiatan pembangunan pada umumnya.
Tujuan mengajar yang dilakukan oleh guru saya sesuai dengan pedagogi yang bukan hanya membicarakan tentang ilmu dan mengajar, tetapi adalah ilmu untuk mentransformasikan ilmu, bukan sekedar bahan ajar ke murid – murid dan pedagogi juga mengajarkan seorang guru bagaimana membentuk kepribadian anak secara sehat.
Filosofi guru saya dalam mengajar beliau menggunakan prinsip nya sendiri yaitu ‘’Teaching is My Life ‘’. Beliau berpendapat mengajar adalah hidup nya. Seseorang yang paham akan arti dari pedagogi tentu dia akan mampu membuat prinsip bagi anak didiknya. Dan menurut prinsip pedagogis, guru saya mengaitkan prinsip hunungan sekolah dan kehidupan didasarkan pada dua aspek penting yaitu antara kehidupan dan pekerjaan sebagai kegiatan yang mendidik manusia.
Upaya mengajar peserta didik itu terkait dengan pedagogi sebagai seni dan ilmu mengajar bagaimana seorang guru memberikan bantuan dan bimbingan. Siswa adalah subjek didik atau murid yaitu mereka yang menerima dan mengikuti disiplin yang ditentukan oleh guru untuk pengembangan pikirannya. Ini bukan berarti siswa harus tunduk dan pasif kepadaotoritas yang sewenwng – wenang dari gurunya. Siswa yang baik akan mengambil manfaat dari peran guru, sebagaimana anak – anak diasuh dan dibesarkan oleh orang tuanya sebagai sarana mencapai kematangan dan kemandirian.
Cara menciptakan kelas yang memberi inspirasi sesuai dengan buku Prof. Dr Suryawan Danim, dikatakan kegiatan mengajar yang memberi inspirasi adalah dimana siswa akan termotivasi belajar agar mereka dapat mandiri. Kegiatan mengajar seperti inilah yang akan menginspirasi dan menghipnotis siswa.
Strategi yang dilakukan guru saya ketika mengajar sesuai dengan perspektif dan strategi dari paradigma belajar itu sendiri. Dimana defenisi ‘’ strategi’’ mengacu pada rencana dan serangkaian kegiatan yang digunakan untuk memfasilitasi jenis pembelajaran tertentu. Strategi sama artinya denga metode yang merujuk kepada pendekatan pembelajaran, seperti metode diskusi, ceramah dan metode penugasan.
Pendekatan yang digunakan dalam mengajar yang dilakukan guru saya adalah sama dengan metode yang telah dijelaskan dipoint atas tadi yaitu dengan ceramah, diskusi dll, namun jika pendekatan dijelaskan kembali pada subsistem seperti asas multimetode yang berhubungan dengan media, kemudian asas siswa aktif dalam kelompok, dan asas mengajar reaktif dan interaktif.
Kesulitan yang dihadapi ketika mengajar erat kaitannya dengan pedagogi yang banyak dan beragam. Permasalahannya adalah dari peserta didik. Ada peserta didik yang serius dan ada peserta didik yang kurang serius. Misalnya pada saat menghadapi siswa yang kurang serius, guru harus sabar dan harus berbicara dengan sederhana, berpengatahuan luas, menginspirasi siwa agar dapat memahami, mengevaluasi dan menimbang. Dan seorang guru yang baik tidak harus memaksakan doktrin – doktrin bahwa siswa harus ini dan harus itu, melainkan mengajarkan siswa belajar dan berpikir untuk dirinya sendiri.
Bagaimana guru saya melihat peserta didiknya sesuai dengan pedagogi yang banyak dan beragam, dimana guru harus mampu apabila dihadapkan dengan siswa dengan karakter yang berbeda – beda. Mereka menerima kepuasan ketika menghadapi siswa yang baik, meski mereka belum tentu berprestasi dan sukses di masa depan. Guru harus menghargai perbedaan individu dan percaya semua siswa dapat belajar meskipun pada tingkat dan cara yang berbeda. Guru belajar mengenali gaya siswa dan berbagai cara belajar siswa yang berbeda serta mengakomodasi pebedaan di dalam diri individu atau kelompok siswa. Mereka juga memainkan peran sebagai fasilitator pembelajaran, memotivasi, melatih dan melakukan konseling pada siswa. Dan guru juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan beragam cara.
Fasilitas dari sekolah itu erat kaitannya dengan pedagogi, TIK, dan Fenomena Kontemporer. Dimana TIK yang telah ada di sekolah selama ini sangat membantu siswa di dalam pembelajaran. Dengan adanya fasilitas seperti ruang praktikum lengkap dengan komputer, laptop, LCD proyektor mempermudah guru dalam mentransformasi bahan ajar tanpa harus menjelaskan secara manual. Hal ini membuktikan bahwa TIK sangat berguna bagi kegiatan belajar di sekolah. Begitu juga dengan fasilitas yang lain yang menjalankan fungsinya masing – masing.TIK di zaman moderenisasi menurut guru saya sama dengan point yang diatas, sama – sama mempermudah guru ataupun siswa dalam proses belajar.
TIK sesuai dengan fenomena kontemporer dimana telah memeberi warna dalam proses pembelajaran serta melahirkan pemikiran baru di bidang pedagogi. Kehadiran TIK di sekolah itu seperti alat teleskop dan mikroskop yang memungkinkan kegiatan belajar berakselerasi. Aneka ragam informasi begitu mudah diakses dan system komputasi makin mudah dan cepat dilakukan. Selain itu TIK berfungsi : Membantu pembuatan koneksi yang memungkinkan siswa untuk masuk dan menjelajahi lingkungan belajar yang baru, mengatasi hambatan dan jarak waktu. Meningkatkan kesempatan belajar pagi para siswa dan menawarkan pengalaman virtual dan alat – alat yang menghemat waktu, sehingga memudahkan dalam belajar.

BAB IV

KESIMPULAN

Dari wawancara tanggal 29 Maret 2013 dengan Bapak Drs Suherno selaku guru SMA saya, saya menyimpulkan bahwa pedagogi tidak hanya bicara mengenai ilmu dan seni mengajar, melainkan kesimpulan sebagai berikut :

Didalam pedagogi, pendidikan adalah akar yang menopang seni dan ilmu mengajar. Dari situlah guru belajar untuk mendidik anak – anak sepaya menjadi manusia yang berbudi luhur dan berkepribadian sehat.
Dari segi motivasi, beliau mengatakan ada dua motivasi yang mendorong beliau untuk mendasari pandangan pertama yaitu motivasi internal dan motivasi eksternal.
Perbedaan antara pendidikan dan pengajaran itu sesuai dengan prinsip – prinsip pedagogi itu sendiri, dimana ada kesatuan antara pendidikan dan pengajaran serta pengembangan proses kerena didasarkan pada kesatuan dialektis antara pendidikan dan pengajaran.
Tujuan mengajar bukan sekedar bahan ajar ke murid – murid dan pedagogi juga mengajarkan seorang guru bagaimana membentuk kepribadian anak secara sehat
Kegiatan mengajar yang memberi inspirasi adalah dimana siswa akan termotivasi belajar agar mereka dapat mandiri.
Strategi sama artinya denga metode yang merujuk kepada pendekatan pembelajaran, seperti metode diskusi, ceramah dan metode penugasan.
Guru dalam melihat peserta didiknya harus mampu apabila dihadapkan dengan siswa dengan karakter yang berbeda – beda dan guru harus menghargai perbedaan individu dan percaya semua siswa dapat belajar meskipun pada tingkat dan cara yang berbeda.
TIK sesuai dengan fenomena kontemporer dimana telah memeberi warna dalam proses pembelajaran serta melahirkan pemikiran baru di bidang pedagogi. Kehadiran TIK di sekolah itu seperti alat teleskop dan mikroskop yang memungkinkan kegiatan belajar berakselerasi.

BAB VI

TESTIMONI DAN SARAN

a. Testimoni

Wawancara yang saya lakukan bertepatan dengan tugas observasi pada anak – anak. Sangat melelahkan tetapi ada kepuasan tersendiri yang saya dapat. Saya senang bertemu kembali dengan Pak Herno guru agama Islam. Beliau adalah sosok guru yang saya kagumi selama ini, di usia nya yang sudah tua beliau mampu bersabar dan memotivasi muridnya meskipun terkadang beliau sering kecewa dengan dirinya sendiri . Mengapa karena masih ada murid yang kurang serius meski telah dilakukan beberapa strategi dan pendekatan. Beliau mengajarkan saya untuk belajar tentang kesabaran dalam menghadapi tiap – tiap individu dengan karakter yang berbeda. Dia adalah guru yang peka terhadap apapun baik itu di kelas ataupun anak didik. Beliau adalah guru yang dekat dengan siswanya tanpa ada jarak, bisa menjadi teman ketika siswa ada masalah, selalu berbagi cerita yang membuat siswa selalu kagum padanya. Beliau juga sangat bersahaja, tutur katanya lembut, hangat, sabar, rendah hati inspirator, berwibawa dan satu hal yang paling penting dibalik keseriusannya beliau adalah guru yang humoris. Pada masa sekolah dulu, hampir semua anak mengidolakan guru seperti dirinya. Dia peka terhadap situasi dan keadaan. Dia selalu mengelola kelas dengan baik. Dia sangat tahu kebutuhan akan siswanya, bila ia melihat siswa sedang lelah, cemberut atau bersedih ia selalu berusaha mendekatkan diri untuk jadi sahabat yang berarti bagi murid – muridnya. Itulah sosok guru yang sampai sekarang selalu saya banggakan.

b. Saran

Sejauh ini tidak ada saran menurut saya. Hanya saja semoga nantinya saya ataupun kita semua bisa belajar untuk peka dan bersabar menghadapi siapapun orang yang dihadapkan dengan kita. Dan saya sangat bersyukur dengan adanya mata kuliah pedagogi ini membantu saya menggali informasi – informasi yang ada di sekolah saya dan membuat saya belajar bahwa pedagogi bukan hanya seni dan ilmu mengajar, akan tetapi kesabaran pada saat menghadapi tantangan seperti yang telah saya lakukan baik wawancara guru dan observasi.

BAB VI

DAFTAR PUSTAKA

( Santrock, J.W& Halonen, J.S (2002).Educational Psychology )

Danim, Sudarwan. (2010). Pedagogi, Andragogi dan Heutagogi, Bandung: Alfabeta.

Sumber :

Mufti Fadhilah

Marching Band

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 12 Nov 2013 11:57:00 -0800

BAGI siswa di Yayasan Perguruan (YP) Keluarga, beralamat di Jalan Jawa Kelurahan Bantan, Siantar Barat, bermain marching band merupakan sebuah kebanggaan. Selama tiga hari dalam seminggu, mereka pun terlihat giat berlatih memainkan alat-alat musik tersebut.

Uniknya, tak hanya siswa SMP dan SMA yang aktif berlatih. Murid-murid SD di sana bahkan sudah berkreasi dan memanfaatkan alat bekas yang dimodifikasi menjadi alat musik. Seperti jerigen, botol minuman, tong, bambu, kaleng dan alat bekas lain. Jika dipadukan, semua alat-alat bekas itu akan menghasilkan nada dan suara yang indah. Apalagi jika dimainkan dengan sebuah tim yang kompak.

Menurut pembimbing marching band dan drum band YP Keluarga, Ramadhan Koto (24), di perguruan tempatnya mengajar, murid SD selalu aktif dengan kegiatan drum band. Sedangkan SMP dan SMA lebih fokus pada marching band.

“Seluruh peserta marching band dan drum band sudah beberapa kali kita bawa bertanding di dalam dan luar kota. Terakhir mereka mengikuti kejuaraan di Kabupaten Deli Serdang untuk kategori logam terbatas dan non logam. Ternyata hasilnya memuaskan, meski belum bisa meraih juara pertama,” ujarnya.

Dia menambahkan, marching band di YP Keluarga baru dimulai sejak beberapa tahun belakangan. Meski begitu, para siswa di sekolahnya tidak kalah kualitas dengan sekolah-sekolah lain yang sudah mempunyai peralatan lengkap sejak lama.

“Jadi kami mendapat arahan dari Ketua Yayasan Hj Sridanti BA untuk melatih anak-anak bermain marching dan drum band.

Ternyata antusias para siswa sangat tinggi dan akhirnya terbentuklah tim yang solid,” ujar mantan pemain drumcrops di salah satu perusahaan rokok Kota Siantar ini.
Menurut Ramadhan, dengan aktifnya siswa berlatih marching band, maka membuka lebar kesempatan bagi sekolah untuk menggapai prestasi lewat seni.

Seorang pemain kwarto bernama Nuzul (17), mengaku bangga dengan tim marching band di sekolahnya. Selain memainkan alat musik dan aransemen, marching band baginya juga sebagai alat untuk melatih kesabaran.

“Untuk memadukan aransemen pada tim itu sulit, disitulah kita dilatih bersabar. Jadi tak semuanya tentang nada, tapi juga mental dan kesabaran,” katanya.

Dia menuturkan, selama ini ia selalu ingin tahu bagaimana rasanya bermain marching band, sehingga ia mencoba untuk masuk tim. Ternyata setelah didalami, ada keasyikan tersendiri setelah bisa memainkan alat musik. Selepas itu, ia berujar, setiap orang pasti akan ketagihan.

Ketua Yayasan Hj Sridanti BA mengatakan, marching band dan drum band yang ada di SD, SMP dan SMA YP Keluarga adalah kegiatan ekstrakulikuler rutin yang terus digalakkan oleh guru-guru maupun pelatih/pembimbing yang berasal dari sekolah itu sendiri.

Dalam perjalanannya, sudah banyak prestasi yang dihasilkan para anak didik, yang tentunya sangat membanggakan bagi sekolah.

“Semuanya demi menciptakan rasa cinta terhadap seni musik dan musik tradisional bagi para siswa,” katanya. (rel/hez)

Alamat (Address)

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 12 Nov 2013 11:41:00 -0800

Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar
Alamat lengkap: Jl Jawa 31 RT 001/06, Bantan, Siantar Barat
Kabupaten/Kota: Pematang Siantar
Kode pos: 21111
Nomor telepon/HP: +62.622.22960
Yayasan Perguruan Keluarga