YUMNA NUR FARIHAH

Kenali Skimmer di mulut ATM

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 21 Jan 2010 03:28:00 +0000

Jakarta - Skimmer, alat pencuri data nasabah yang dipasang di mulut ATM, menjadi beken pasca terkuaknya kasus pencurian dana nasabah bank di Bali. Alat ini dibuat sedemikian rupa sehingga terlihat rapi dan nasabah awam akan menganggapnya tidak ada yang ganjil.

Gambar di atas adalah salah satu alat skimmer yang disebut "contoh yang sempurna" dalam artikel di www.krebsonsecurity.com. Gambar pertama menunjukkan mulut/slot untuk keluar masuk kartu ATM yang asli. Gambar kedua adalah alat tambahan (electronic data capture) alias skimmer.

Gambar ketiga adalah wujud skimmer yang dipisahkan dari slot asli. Gambar keempat, setelah kedua alat ini disatukan, terlihat sempurna bukan? Orang awam tentu tidak akan ngeh.

Skimmer di atas ditemukan di ATM Citibank di Woodland Hills, California, AS, pada 6 Desember 2009.

Ketika seorang nasabah memasukkan kartu ATM-nya di slot, data di kartu nasabah langsung terekam. Skimmer ini juga dilengkapi kamera mikro guna merekam gerak-gerik jemari nasabah saat memencet PIN.

Ketika data nasabah dan PIN telah dikantungi, pencuri segera membuat kartu bodong. Data nasabah yang telah didapat dimasukkan ke dalamnya dan berbekal PIN yang telah dipelajari, terjadilah upaya pembobolan rekening tersebut.

Semalam, Kapoltabes Denpasar Kombes Pol Gede Alit Widana telah menemukan alat skimmer itu di sebuah mesin ATM. Bagaimana bentuk skimmer tersebut, apakah sama seperti gambar di atas, Gede akan memperlihatkannya hari ini.

Menurut Gede, alat ini dipasang di mulut ATM. Kemudian, dipasang kamera kecil tak jauh dari mesin ATM tersebut. Sementara tak jauh dari lokasi tersebut pelaku memantau transaksi nasabah via laptop.

"Nanti kita akan mengundang kepala bank di Bali. Alat ini akan kita demokan di depan mereka sehingga mereka bisa mengetahui modus operandi pelaku dan pola antisipasinya," paparnya.

Skimmer ini bisa ditangkis dengan alat anti-skimmer. Menurut ahli forensik digital, Ruby Alamsyah, sejumlah ATM di Indonesia telah dipasangi alat anti-skimmer. Hanya saja jumlahnya baru sedikit.

Bagaimana menghindari Skimming?

Kenali mesin ATM yang digunakan dengan baik.

Kalau bisa, gunakan ATM di lokasi yang sama sesering mungkin sehingga akan terlihat jika terjadi perubahan.

Perhatikan bila ada hal aneh pada mesin ATM seperti goresan, bercak, selotip, bekas lem dan hal-hal mencurigakan lainnya.

Jika menemukan perubahan atau keganjilan pada ATM, laporkan pada pihak Bank dan tunda/jangan lakukan transaksi.

Upayakan untuk mengakses ATM yang ada di dalam bank atau di lokasi yang ramai dan terang untuk meminimalisir risiko.

Untuk penggunaan kartu di luar ATM (pada tempat belanja atau restoran) selalu perhatikan apa yang dilakukan petugas pada kartu dan tanyakan jika ada perilaku yang aneh.

Jika digunakan saat berbelanja, kartu harusnya hanya digesekkan pada mesin resmi dan mesin kasir, tanyakan pada petugas bila menggesekkan kartu ke alat lain (terutama jika alat itu ada di tempat tersembunyi seperti di balik meja).

Peta Lokasi Gempa Bumi di Provinsi Sumatera Barat

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 05 Oct 2009 07:22:00 +0000

from geospasial.bnpb.go.id

Yumna Nur Farihah

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 30 May 2009 07:26:00 +0000

Hasna Qurratu Ayuni

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 May 2009 01:43:00 +0000

P1010244, originally uploaded by Yumna Nur Farihah.

Yumna NF

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 10 Feb 2009 14:17:00 +0000

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 30 Dec 2008 01:39:00 +0000

Selamat Tahun Baru 1 Muharram 1430 H

Dear All,

Sebuah tausyiah mengatakan hijrah ada 2 hakekat, hakekat fisik adalah pindah secara nyata, hakekat rohani, adalah selalu bekerja menjadi yang lebih baik, berusaha bahwa selalu memberi manfaat dimana pun berada. Dunia ini sangat luas, silahkan manusia hijrah kemanapun, dan jika mau bekerja keras, maka akan mendapatkan kemakmuran dan kesejahteraan.

Selamat tahun baru Hijrah 1430 H

Semoga tahun baru 1430 H ini kita termasuk orang-orang yang beruntung, yaitu orang yang selalu diperjalankan oleh Allah SWT menuju ke arah yang lebih baik.

NURYADI Sekeluarga

Jadwal Ujian Nasional Tahun 2009

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 21 Dec 2008 02:54:00 +0000

from Departemen Pendidikan Nasional RI

Berdasarkan kesepakatan bersama (BSNP, Depdiknas, dan Depag) diputuskan jadwal Ujian Nasional sebagai berikut :

- SMA/MA (20 -- 24 April 2009)
- SMP/Mts (27 -- 30 April 2009)
- SD/MI (11 -- 13 Mei 2009)
- SMK/SMALB (20 -- 22 April 2009)

Mengganti Icon Blogger dengan Icon bikinan sendiri

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 22 Nov 2008 23:18:00 +0000

Tips

Untuk mengganti icon blogger yang ada di URL kita seperti gambar dibawah ini

ini merupakan icon default blogger. adapun cara menggantinya dengan icon buatan kita sendiri adalah sebagai berikut :

1. siapkan icon atau gambar yang mau di jadikan untuk mengganti icon URL format gambar bisa
*.ico atau pun *.png
2. upload gambar anda diwebsite penyedia upload gambar atau web gratisan aja
3. login ke blog anda kemudian masuk ke tab layout -> edit html
4. copy script di bawah ini diantara tag < head > </head >
<link href='http://iconkamu.ico'
rel='shortcut icon'/ >
<link href='http://iconkamu.ico'
rel='icon'/>
5. untuk http nya isi sesuai tempat atau alamat dimana kamu upload file icon atau gambar kamu.
6. klik save lalu selesai dech

setelah itu lihat hasilnya.
sekian dulu mudah-mudahan bermanfaat buat semuanya.

Selamat Idul Fitri 1429 H

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 07 Oct 2008 23:13:00 +0000

Taqobbalallohu minna wa minkum, taqobbal ya karim

Dear All,

Gema suara takbir memecah hening, menyambut kemenangan di hari nan Fitri, setelah sebulan penuh kita ditempa di bulan suci Ramadhan. Minal Aidzin Wal Faidzin, Mohon Maaf Lahir dan Bathin. Selamat Hari Raya Idul Fitri 1429 H. Semoga moment Idul Fitri menjadikan kita sosok yang lebih baik daripada diri kita sebelumnya.

NURYADI sekeluarga

Yumna

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 31 Aug 2008 06:15:00 +0000

Penangkal Petir

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 26 Aug 2008 13:13:00 +0000

mekanisme penangkal petir (grounding sistem) :
Prinsipnya petir itu selalu ingin sampai ke tanah, makanya selalu menyambar sesuatu yg paling tinggi yg menyentuh tanah. Dalam perjalanan menuju tanah inilah semua benda yg tersambar petir jadi tersengat aliran listrik.

Agar aman makanya dibuat grounding sistem.

Sistem yg baik terdiri dari :
1. splitzen (tiang penangkal/penangkap petir) lengkap dgn isolator
2. Kabel bcc (tembaga), steel galvanis atau aluminium.(dari splitzen ke tanah)

3. chopper rod atau stik rod

splitzen dipasang di bagian tertinggi bangunan dan dipasang isolator agar splitzen tidak nempel lgsg dgn bangunan. (agar bangunan terlindung dari arus listrik petir)
splitzen dihubungkan dgn kabel bcc (fungsinya menyalurkan petir lgsg ke tanah) ke stick rod.

stick rod ditanam di tanah dgn kedalaman sampai mencapai angka hambatan tertentu. Biasanya sampai ketemu air. (krn air hambatannya = 0)

Penting!!! Untuk Keadaan Darurat

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 24 Aug 2008 02:20:00 +0000

FOR YOUR INFO GUYS.........

1. Nomor Darurat
Nomor darurat untuk telepon genggam adalah 112. Jika anda sedang di daerah yang tidak menerima sinyal HP dan perlu memanggil pertolongan, silahkan tekan 112, dan HP akan mencari network yang ada untuk menyambungkan nomor darurat bagi anda. Dan yang menarik, nomor 112 dapat ditekan biarpun keypad di lock. Cobalah!

2. Kunci mobil anda ketinggalan di dalam mobil ?
Anda memakai kunci remote? Kalau kunci Anda ketinggalan dalam mobil dan remote cadangannya di rumah, tinggal telepon orang rumah dengan HP, lalu dekatkan HP Anda kurang lebih 30 cm dari mobil dan minta orang rumah untuk menekan tombol pembuka pada remote cadangan yang ada di rumah (waktu menekan tombol pembuka remote, minta orang rumah mendekatkan remotenya ke telepon yang dipakainya)

3. Baterai cadangan tersembunyi
Kalau baterai Anda hampir habis, padahal Anda sedang menunggu telepon penting, dan telepon Anda NOKIA, silahkan tekan *3370#, maka telepon Anda otomatis restart dan baterai akan bertambah 50%. Baterai cadangan ini akan terisi waktu Anda mencharge HP Anda.

4. Tips untuk men-cek keabsahan mobil/motor Anda (Jakarta area only)
Ketik : metro b89301o (merah no polisi Anda) kirim ke 1717, nanti akan ada balasan dari kepolisian mengenai data-data kendaraan Anda. Tips ini juga berguna untuk mengetahui data2 mobil bekas yang hendak Anda beli/incar

5. Jika anda sedang terancam jiwanya karena dirampok/ditodong seseorang untuk mengeluarkan uang dari atm, maka anda bisa minta pertolongan diam2 dengan memberikan nomor pin secara terbalik ,misal no asli pin anda 1254 input 4521 di atm maka mesin akan mengeluarkan uang anda juga tanda bahaya ke kantor polisi tanpa diketahui pencuri tsb. Fasilitas ini tersedia di seluruh atm tapi hanya sedikit orang yang tahu tolong kasih tahu info kepada yang lain nya....

Kualitas Guru

noreply@blogger.com (Anonymous) — Wed, 30 Jul 2008 00:37:00 +0000

from suarapembaca.detik.com

Jakarta - Dilihat dari latar belakang pendidikan saja masih banyak guru kita yang berpendidikan setingkat SMA. Mereka yang berpendidikan di atas SMA pun kualitasnya masih dirasakan kurang mantap. Alias masih diragukan. Kualitas guru yang dirasakan sangat kurang atau masih rendah ini terutama bila dihubungkan dengan pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan tuntutan masyarakat.

Lihat saja kemampuan sebagian guru kita dalam menjabarkan kurikulum, menggunakan metode, dan media pembelajaran, dan sebagainya. Belum lagi berbicara tentang rendahnya nilai hasil ujian akhir nasional (UAN) sebagian siswa. Indikatornya, banyaknya siswa yang tidak lulus ujian, tidak dapat memasuki jenjang pendidikan selanjutnya yang berkualitas.

Dari sisi lain lembaga pendidikan tinggi bidang ilmu keguruan dan ilmu pendidikan untuk menyiapkan tenaga guru masih terbatas. Terutama guru yang sesuai standar. Anggaran proyek juga sangat terbatas. Bahkan mustahil dapat menuntaskan supaya seluruh guru memiliki latar belakang pendidikan D-2.

Program pengadaaan guru sekarang ini bertumpu pada lembaga yang menyiapkannya, yaitu FKIP untuk guru pendidikan umum dan Fakultas Tarbiyah (Faktar) untuk guru pendidikan agama. Bagaimana kondisi mesin penghasil tenaga guru tersebut sekarang, mari kita analisis secara singkat.

Baik FKIP maupun Faktar Negeri memiliki daya tampung yang sangat terbatas. Dari jumlah pendaftar hanya antara 20 sampai 30 persen yang dapat diterima. FKIP dan Faktar Negeri relatif memiliki tenaga dosen dan fasilitas yang memadai, kendati belum dapat disebut memuaskan, baik secara kuantitas maupun kualitas.

Lembaga yang boleh disebut mesin pencetak tenaga guru negeri relatif mudah dikontrol, dikendalikan, dan dievaluasi. Bayangkan FKIP atau Faktar swasta. Dengan tanpa bermaksud mengecilkan peran swasta dalam pengadaan tenaga guru, tetapi dapat dimaklumi dengan segala keterbatasan di bidang tenaga dosen, fasilitas, dan anggaran.

Belakangan muncul lagi konsep (program) penetapan standar kompetensi guru, yang tentu saja berkaitan erat dengan latar belakang pendidikan mereka. Mengenai konsep standar kompetensi guru ini paling tidak harus dilihat dari dua hal pokok, yaitu tingkat dan jenis pendidikan yang sudah atau akan dimiliki guru.

Latar belakang tingkat pendidikan guru dan calon guru seperti minimal D 4. Artinya mereka yang memiliki latar belakang pendidikan di bawah D 4, bagaimana pun disebut belum memiliki standar kompetensi guru.

Mengenai latar belakang jenis pendidikan guru dan calon guru maksudnya mereka harus memiliki latar belakang pendidikan bidang ilmu keguruan dan ilmu pendidikan. Ini artinya, mereka yang memiliki latar belakang pendidikan nonkeguruan atau nonkependidikan, bagaimana pun tidak dapat pula disebut memiliki standar kompetensi guru.

Fungsi Guru

Sebagai pendidik, tugas guru bukan saja mengajar. Tetapi lebih dari itu, yaitu mengantarkan siswanya menjadi manusia dewasa yang cerdas dan berbudi luhur (berakhlak mulia) (Depdagri dan Depdiknas, 1996: 5).

Sebagai tenaga kerja, guru harus mendapatkan gaji atau upah yang memadai untuk mencukupi kebutuhan keluarganya. Di Indonesia sejak dahulu kala sampai sekarang gaji guru negeri relatif belum mencukupi kebutuhan keluarga. Bahkan belum dapat disebut lumayan. Sebagian besar guru kita tidak dapat kuliah atau menguliahkan anaknya.

Jika pemerintah hanya setengah hati maka nasib bangsa ini di masa depan akan suram, buram, dan kelam. Karena akan terjadi stagnasi (kemacetan) dan gap (jurang pemisah) di antara anak bangsa untuk mendapatkan mutu pendidikan yang baik.

Maka, yang namanya pendidikan hanya dapat dinikmati segelintir orang yang mampu (kaya/ pejabat). Apabila terjadi keadaan seperti ini maka segala bentuk kriminalitas, premanisme, brutalisme, sadisme, dan sebagainya akan merajalela. Karena sebagian besar anak bangsa yang bodoh dan miskin hari ini akan menjadi dewasa esok tanpa pendidikan, tanpa ilmu, dan tanpa moral.

Adalah menjadi realitas sekarang bahwa maraknya pelaku kriminal, perampok, pencuri, pelacur, dan sebagainya, sebagian besar disebabkan ketiadaan pendidikan, ilmu, dan moral dalam diri mereka, di samping lemahnya hukum. Di sini, peran guru sangat besar.

Rekruitmen guru demi masa depan bangsa harus dicermati serius dan sungguh-sungguh oleh pejabat, elit, dan petinggi pemerintahan di negeri ini. Sebab, tangan mereka berkaitan erat dengan kebijakan yang sangat strategis dan anggaran yang sangat besar.

Memang peran masyarakat tidak bisa dianggap kecil. Tetapi, peran pemerintah yang paling dominan. Karena itu wajar apabila segenap lapisan masyarakat menggugat pemerintah yang kurang peduli terhadap peningkatan mutu pendidikan.

Disadari atau tidak, pemerintahan sekarang (pusat/ daerah) diduga melakukan

pelanggaran UUD 1945 yang diamandemen. UUD 1945 antara lain mengamanatkan, anggaran belanja (APBN/APBD) untuk pendidikan minimal 20 persen.

Begitulah rekruitmen guru yang berkualitas demi masa depan bangsa yang maju dan modern. Mengenai kebijakan dalam rekruitmen guru, yang harus menjadi pertimbangan adalah seleksi pengangkatan dan pembinaan profesi guru.

Konsistensi dan konsekuensi itu harus dipegang teguh oleh pemerintah pusat dan daerah agar rekruitmen guru benar-benar dan sungguh-sungguh berorientasi pada masa depan bangsa. Apabila pemerintah melaksanakan rekruitmen guru tidak mengacu pada prinsip profesionalitas guru maka masa depan bangsa ini semakin suram dan gelap.

Sharing koneksi internet dari wajanbolic

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 06 Jul 2008 11:50:00 +0000

from www.jogjabolic.com

Banyak yang menanyakan, apakah wajanbolic bisa digunakan oleh beberapa orang sekaligus? Jawabnya:bisa !! Wajanbolic bisa digunakan untuk banyak PC sekaligus.

Persiapannya :

PC yang akan ditunjuk sebagai “server” harus ada 1 port LAN atau LAN Card. Biasanya cpu atau laptop terkini sudah memiliki LAN internal. Kalo ga punya, beli aja, murah koq sekitar 60rb-an.

Yang kedua, jika yang mau ngeroyok koneksi lebih dari 1 PC, maka harus disediakan 1 buah LAN Switch dengan jumlah port yang mencukupi. Switch dengan 4 port kisarannya 120rb-an. Sudah cukup untuk 3 PC (1 port untuk server, 3 port untuk client). Kalau sharing hanya 2 PC tidak perlu switch.

Kabel UTP. Kalau menggunakan switch, kabel UTP bisa menggunakan UTP straight atau UTP cross. Jika sharing hanya 2 PC kabel UTP yang digunakan harus UTP cross.

Doa. Semoga tidak ada error pada Windows Anda (karena seringkali fitur Internet Connection Sharing Windows bertingkah laku aneh)

Okay, langkahnya :

Koneksikan wajanbolic dan pastikan status Local Area Connection wajanbolic tersebut sudah Connected dan bisa browsing ke Internet.
Klik ganda ikon Local Area Connection wajanbolic tersebut. Klik tombol Properties lalu pada window yang muncul klik Advanced. Centang Allow other network user to connect through this computer’s Internet connection. Pada Home networking connection pilihlah Local Area Connection. Klik OK untuk melanjutkan.
Sebuah window akan muncul. Artinya kurang lebih Windows akan menset IP Address Local Area Connection (LAN Card) menjadi 192.168.0.1. Klik tombol Yes.
Klik tombol OK lalu klik tombol Close.

Untuk sharing 2 PC, cara instalasinya :

Siapkan kabel UTP cross dengan panjang yang mencukupi. Jika panjang lebih dari 50m disarankan untuk menggunakan UTP Belden USA orisinil.
Tancapkan ujung kabel UTP ke port LAN komputer server dan ujung satunya ke komputer client.
Cek settingan IP Address komputer server. Caranya klik Start > Run. Ketik cmd lalu tekan enter. Pada Window command prompt (latar belakang hitam) ketik ipconfig/all lalu tekan enter.
Perhatikan pada setting IP Address di bagian pertama muncul angka 192.168.0.1 dan pada bagian kedua muncul angka 192.168.44.12. Yang pertama adalah IP Address yang akan disharing atau istilah populernya IP Lokal, sedangkan yang kedua adalah IP Publik. Angka IP Publik yang muncul pada komputer Anda mungkin berbeda dengan gambar tsb. Sampai disini berarti Windows telah berhasil mengaktifkan Internet Connection Sharing. Oya, jangan lupa catat juga IP Address DNS Server yang muncul pada bagian kedua.
Beralih ke komputer client, disini Anda harus menset IP nya. Klik ganda pada ikon Local Area Connection-nya lalu klik tombol Properties.
Gulung scrollbar kebawah lalu klik Internet Protocol (TCP/IP) kemudian klik tombol Properties. Isilah IP Address, Subnet Mask, Default Gateway dan Preferred DNS server seperti terlihat pada gambar. Untuk Preferred DNS server angkanya harus sama dengan DNS Server yang telah Anda catat pada langkah 4 diatas.
Klik tombol OK lalu klik tombol Close
Ok, sekarang kita cek koneksi dari client ke server. Klik Start > Run lalu ketik cmd tekan enter. Ketik perintah ping 192.168.0.1 tekan enter. Jika everything’s ok maka pada layar akan muncul Reply from 192.168.0.1…
Buka browser dan cobalah browsing dari PC client

Nah, untuk sharing beberapa PC, cara instalasinya mirip dengan diatas, bedanya kabel UTP dari PC server ditancap ke switch, dan kabel UTP PC client juga ditancap ke switch. Kemudian dimulai dari PC client pertama, settinglah IP nya seperti langkah 5 diatas. Ulangi untuk PC client berikutnya dengan IP Address berikutnya. Perhatikan ilustrasi dibawah ini :

IP Address server 192.168.0.1
IP Address PC client pertama 192.168.0.2
IP Address PC client kedua 192.168.0.3
PC client berikutnya nomor IP Address tinggal ditambah 1.

Oke selamat mencoba semoga berguna.

Buku Sekolah Elektronik

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 30 Jun 2008 16:07:00 +0000

BSE (BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK)

Jakarta, Kompas - Ketiadaan jaringan internet
menyulitkan sekolah-sekolah di daerah, terutama di luar Jawa, untuk
mengakses buku elektronik atau BSE di http://bse.depdikna s.go.id,
www.depdiknas. go.id, www.pusbuk.or. id, dan www.sibi.or. id. Di Kabupaten
Barito Utara, Kalimantan Tengah, misalnya, internet hanya dapat diakses
di sekitar Muara Teweh yang merupakan ibu kota kabupaten tersebut.

Warga pedalaman pun kesulitan kalau harus mendatangi warnet terdekat karena jarak sekolah pedalaman di Barito Utara—misalnya di Lampeyong dan Berangin, Kecamatan Teweh Timur—dengan Muara Teweh mencapai 125 kilometer.

"Tanpa ada bantuan pengadaan komputer yang tersambung jaringan internet, kami belum bisa memperkirakan kapan siswa dan guru di pedalaman bisa mengakses buku lewat internet ini," kata Kepala Dinas Pendidikan Barito Utara Masdulhaq, Sabtu (28/6).

Nur Taufik, guru Informasi di SMA Negeri 5 Samarinda, mengatakan, satu buku sekolah elektronik ternyata datanya berukuran besar (lebih dari 500 megabit) yang cuma bisa diunduh secara utuh. Akibatnya, pengunduhan agak lama. Dia pernah mengunduh satu buku berukuran 623 megabit dan perlu waktu 15 menit memakai komputer berteknologi terkini.

"Waktu 15 menit itu lama, apalagi jika memakai komputer yang teknologinya ketinggalan, " kata Taufik.

Sebaiknya, materi suatu BSE bisa diunduh setiap bab. Dengan demikian, siswa tak perlu mengunduh bagian lain yang dianggap tidak penting. Waktu pengunduhan pun akan lebih cepat.

Keluhan serupa disampaikan guru dan kepala sekolah di sejumlah daerah. Di Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan, misalnya, tidak ada operator internet yang menyediakan jaringan secara cepat.

Atasi masalah teknis

Secara terpisah, Depdiknas berupaya agar akses masyarakat terhadap buku sekolah elektronik meluas dan mengatasi persoalan teknis yang menyebabkan masyarakat sulit mengakses buku-buku tersebut.

"Kami sedang dalam proses upload untuk menaruh materi ke server-server di sejumlah daerah agar server di pusat atau Depdiknas tidak terlalu berat terbebani," ujar Kepala Pusat Teknologi Komunikasi Depdiknas Lilik Gani.

Hal itu diharapkan dapat mempercepat pengunduhan buku elektronik tersebut. Pada tahap awal, materi akan di-upload ke server di lima daerah, yakni Aceh, Jakarta, Yogyakarta, Surabaya, dan Makassar.

Selain itu, pada Agustus 2008, Buku Sekolah Elektronik akan diresmikan oleh Presiden RI dengan jumlah buku sekolah elektronik sebanyak 295 judul. Saat ini telah terdapat 49 judul buku. (CAS/BRO/ONI/ ICH/INE)

Wildfire auto-posting-support for Blogger

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 30 Jun 2008 00:06:00 +0000

from gigya.typepad.com

We are excited to update you about new features from Gigya. If Wildfire is already set on your site, the update takes place automatically. Just sit back and watch Wildfire do more auto postings for you!

Version 1.0.18 Updates:

1. Blogger, Typepad, Tagged & LiveJournal support – Together with these 4 additional networks, Wildfire now supports auto posting to top ten networks!

2. Wildfire button – We now offer an even simpler way to add Wildfire to your site. Just add the Wildfire button and it will open a small window where we will take care of the rest. To grab the button one-line code click here and scroll down.

Case study: http://www.testriffic.com – This hugely popular tests/quizzes site is featured to stress the importance of presenting the embed item on the page that includes the code & Wildfire. Some sites send the user to the code page after showing the content. This reduces the incentive to post. Showing the content item near the code & Wildfire increases the number of postings.

This newsletter is also posted on our blog. Please feel free to comment there or email us at partnersupport@gigya.com with any feedback, questions or suggestions.

Thanks for working with Wildfire and Gigya!

Photographers

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 29 Jun 2008 02:53:00 +0000

Ingin jadi Photograper ?

Using Meta Data for Search

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 27 Jun 2008 22:46:00 +0000

Link to Webpages in HTML

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 27 Jun 2008 22:31:00 +0000

Typical teacher network v the networked teacher

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 22 Jun 2008 14:27:00 +0000

GOOD TEACHER

The Typical Teacher Network and The Networked Teacher are two diagrams created by Alec Couros from the Faculty of Education at the University of Regina as part of his doctoral thesis to signify the different ways in which teachers network in the 21st century.

Like Neil Winton, I can also relate to the image of The Networked Teacher as a pictorial representation of my own experiences of using Web 2.0 tools and how networking in this way can greatly enhance one's own professional development.

The challenge now is to encourage more colleagues to adopt the second model so they can too see what a difference it can make to their own working practice.

Photobucket Tutorials

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 22 Jun 2008 04:29:00 +0000

clipped from tutorials.photobucket.com

Uploading to Your Photobucket Account
Account Options Management
Content Management
Resizing, Rotating, Renaming & Editing
Tags, Titles & Descriptions
Group Albums *NEW*
Photobucket Slideshows
Adobe Premiere Express (Remix)
Meez Avatars
Sharing Content Using 'share album' Tab
Sharing Content Using 'share' Link
Downloading to a Mobile Device
Finding Content on Photobucket
Linking From Photobucket (General)
Linking to MySpace
Linking to eBay
Using RSS Feeds
Using the Flock Web Browser
Ordering Merchandise (prints, CDs, etc)

Uploading to Your Photobucket Account
Setting Upload Options
Images & Video - *NEW* UPLOADER
Single Image - OLD UPLOADER
Multiple Images - OLD UPLOADER
Video - OLD UPLOADER
Video - BETA UPLOADER
Bulk Uploader For Images
Uploading From a Web URL
Uploading via Mobile Device
Uploading via Email
Uploading with Windows XP Publisher
Uploading with FTP

Draft and publish to your blog(s) with ease

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 17 Jun 2008 17:50:00 +0000

Embedded Video

Blogged with the Flock Browser

Dengan Canopus Edius-4, editing video 8 Angle gak masalah

noreply@blogger.com (Trah Marto Sutrisno) — Tue, 27 May 2008 07:24:00 +0000

from bayumobile.wordpress.com

Saat menjalankan Edius 4 pertama kali, tampak tidak ada yang berbeda dengan versi sebelumnya. Tambahan yang terasa adalah sistem menu yang semakin bagus, sangat memudahkan mencari feature yang dulu ada namun tersembunyi. Interfacenya sendiri memang didesain untuk digunakan pada multi monitor, sehingga akan nampak berjejalan walaupun sudah menggunakan resolusi layar 1600×1200. Selain itu dengan satu monitor, besar kemungkinan child windows saling overlap.

Proses capture berjalan sangat mulus hanya dengan menggunakan port firewire biasa. Meskipun HDV didukung, namun bila menggunakan OHCI ini sinyal HDV akan ditranscode secara realtime menggunakan codec Canopus HQ. Dengan codec ini qualitas warna lebih bagus dari native DV. Edius mempunyai kelebihan lain dibanding matrox RT.X2 yang hanya dapat menangani HDV 1440×1080, Edius 4 dapat menangani HDV 1920×1080.

Dalam percobaan menggunakan dual 2GB 246 Opteron oleh trustedreview, Edius dapat melakukan mixing lima track DV dalam real time. Sedangkan bila dalam HD dapat melakukan dua track dengan efek 3D PiP filter diakatifkan. Dalam hal multi camera angle, Edius 4 lebih unggul dengan kemampuannya mengedit delapan angle, dibanding Adobe Premiere Pro2 yang hanya empat angle. Hal baru yang lain adalah kemampuan untuk merubah speed dalam satu klip secara dinamik. Fasilitas ini sangat berguna dalam pembuatan iklan yang biasanya dibatasi dengan durasi yang sudah ditentukan sebelumnya. Berbeda dengan Avid Liquid, Edius 4melakukannya dalam real time.

Untuk sebuah produk yang boleh dikatakan belum sedewasa pesaing-pesaingnya, Edius 4 layak mendapat acungan jempol. Mengedit video secara realtime tanpa hardware menjadi pertimbangan menarik, dibanding dengan program editing lain yang harus menggunakan hardware. Perlu dicatat juga bahwa Edius sangat stabil, hampir tidak pernah mengalami crash. Untuk editor yang lebih serius tetap dapat menggunakan bundle hardware yang akan mendongkrak kinerja dan tambahan satu atau dua layer realtime.

Apa itu Multimedia ?

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 23 May 2008 00:03:00 +0000

from ilmu-komputer.net

What is multi media (MM) ?
Multimedia is the use of computer to present and combine text, graphics, audio, and video with links and tools that let the user navigate, interact, create, and communicate.
Multimedia is (Computing) designating or relating to applications which incorporate a number of media, such as: text, audio, video, and animation, esp. interactively (Oxford English Dictionary)
4 components essentials of multi media are :1. A computer2. Links3. Navigational tools4. Ways to gather, process, and communicate information and ideas

Definition
1. Multiple media accessed through a common interface
2. Interaction is often evident but not essential

Multimedia Rationale
Only 4 reasons justify adapting any new system, technology, or strategy :
You must be able to do something :
1. Faster
2. Easier
3. Cheaper
4. Better

Why is MM Important?
MM is changing the nature of reading and MM uses links to let navigate universe of connected information at the speed of light (Information Superhighway) MM is highly effective: People retain (Computer Technology Research, 1993) :1. 20% what they see2. 30% what they hear3. 50% what they see and hear4. 80% what they see, hear, and do simultaneously

How Fast is MM Growing?

Penjelasan dari multimedia di Web dalam bahasa Inggris:

Used essentially to define applications and technologies that manipulate text, data, images, voice and full motion video objects.
www.orafaq.com/glossary/faqglosm.htm

· Systems that support the interactive use of text, audio, still images, video, and graphics. Each of these elements must be converted in some way from analog form to digital form before they can be used in a computer application. Thus, the distinction of multimedia is the convergence of previously diverse systems.
www.tamu.edu/ode/glossary.html

· Presentations of sound and light, words in magnetically graven image - and any known combination thereof as well as nuances yet to come. Though computer CD is the dominant wrapper for these works, technological innovation is the hallmark of the electronic-publishing arena, and new formats will expand the creative and market potential. Multimedia books are publishing events; their advent suggests alternative avenues for authors as well as adaptational tie-ins with the world of print. …
www.brochure-design.com/brochure-design-publishing-terms.html

· Presenting data in more than one medium, such as combining text, graphics and sound.
www.micro2000uk.co.uk/hardware_glossary.htm

· A combination of media types on a single document, including: text, graphics, animation, audio and video.
www.vikont.com/clients/glossary.htm

· A combination of various types of media, including sound, animation, video and graphics. Due to the generally large size of "multimedia" files, a CD-ROM is usually necessary to store files. As well, appropriate sound and video cards and speakers are also necessary.
www.angelfire.com/bc/nursinginformatics/glossary4.html

· Generic description of the generation and transfer of voice/data/video traffic between users. Applications to exploit multimedia to the full are emerging in the wake of advanced switching techniques and develop merits in desktop and server processing architectures. It may be essential to a physically separated group that communicates as if it was physically networked.
www.wtcs.org/snmp4tpc/jton.htm

· The integration of different media, including text, graphics, audio, video and animation, in one program. Also referred to as newmedia.
www.conferzone.com/resource/glossarymn.html

· A combination of several media types in a single digital object or collection, eg, images, audio, video.
www.cs.cornell.edu/wya/DigLib/MS1999/glossary.html

· A document or program which incorporates a combination of text, graphics, audio and video.
www.westlakecommunications.co.uk/glossary.htm

· The presentation of information or entertainment by a combination of data, images and sounds. Can be delivered in a variety of ways - on a computer disk, through modified televisions, or using a computer connected to a telecommunications channel.
www.christlinks.com/glossary2.html

· The combination of audio, video, animation, and graphics used in a computer presentation format. Multimedia productions presents information in all of these contexts.
www.groton.k12.ct.us/etcpt8.htm

· This involves the combination of two or more media into a single presentation. For example, combining video, audio, photos, graphics and/or animation into a presentation.
www.vistek.ca/glossary/default.asp

· Computer-controlled presentations combining three or more of the following elements: text, graphics, animation, full-motion images, still video images, and sound.
davinci01.man.ac.uk/ibmcxx/glossary/m.htm

· information in a multiplicity of forms (text, sound, pictures, etc)
www.its.ex.ac.uk/glossary.shtml

· The Web's integration of audio, video, graphics and text.
mason.gmu.edu/~montecin/netterms.htm

· Multimedia refers to more than one presentation medium. Although still images are a different medium from text, it is typically used to mean the combination of text, sound, graphics and/or still or motion video.
www.iib.qld.gov.au/itcareers/talk.asp

· A combination of two or more types of information such as text, audio, video and images.
www.ocdsb.edu.on.ca/Student_Res/search/gloss.htm

· Combining text with graphics, video, audio, animation, etc.
www.tsukiyo.org/Design/terms.html

· Disseminating information in more than one form. It includes the use of text, audio, graphics, animated graphics and full-motion video.
www.park-meadow.org/computer_terms.htm

· As the name implies, multimedia is the integration of multiple forms of media. This includes text, graphics, audio, video, etc. For example, a presentation involving audio and video clips would be considered a "multimedia presentation". Educational software that involves animations, sound, and text is called "multimedia software". CDs and DVDs are often considered to be "multimedia formats" since they can store a lot of data and most forms of multimedia require a lot of disk space.
www.canadawebcenter.com/glossary.htm

· a computer capable of utilizing more than one communication medium media such as CD-ROM, DVD, speakers, etc.
nces.ed.gov/pubs98/tech/glossary.asp

· The electronic conversation between two or more people or groups of people in different places using two or more types of digitally integrated communication for voice, sound, text, data, graphics, video, image or presence at the same time. Applications include conferencing, presentations, training, referencing, games, etc.
www.globalcrossing.com/xml/network/net_glossary.xml

· The combination of text, graphics, sound and/or video.
www.theebusinesssite.com/IT%20Terms/Health%20Terms.htm

· Multimedia is communication that uses any combination of different media; it may or may not involve computers. Multimedia may include text, spoken audio, music, images, animation, and video. The large amounts of data required for computer multimedia files makes CD-ROMs a good option for storage; but there are other ways of receiving multimedia communications, such as the Web. Multimedia programs are often interactive and include games, sales presentations, encyclopedias, and more.
www.denow.com/6gloss/

· transmission that combine media of communication (text and graphics and sound etc.)
wordnet.princeton.edu/perl/webwn

· Multimedia is the use of several different media to convey information (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity). Multimedia also refers to computer media.

en.wikipedia.org/wiki/Multimedia

Inlinks :

Tip And Trik Macromedia Flash 8.0

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 22 May 2008 23:56:00 +0000

from ilmu-komputer.net

Berikut ini ada beberapa tik dan trik flash 8.0 yang akan mempermudah anda belajar flash 8.0

Key
Shift+F5 = Hapus Frame
F8 = Convert to Simbol
F5 = Insert KeyFrame
F6 = Convert to KeyFrame

Huruf Berubah
1. Since1 -> Layar1
Frame 1 ->
Teks Tool ketik 1-> Selec Text Ctrl+B ->FillColor (Ubah Warna) Red
Frame 10 ->
F5 -> F6 -> Teks Tool ketik 2 -> Selec Text Ctrl+B -> Fill Color Biru
Frame 20 ->
F5 -> F6 -> Teks Tool ketik 3 -> Selec Text Ctrl+B -> Fill Color Hijau
Klik Frame 5 -> Properties Tween = Shape
Klik Frame 15 -> Properties Tween = Shape

Huruf Blink
2. Since2 -> Layar1 -> action stop();
Ketik Text, Pilih Text tsb ->
Ctrl+B -> Ubah Warna Red -> Ctrl+G ->
F8 MoviClip -> Klik Frame tsb Edit In Place -> F5 -> F6 ->
Klik Text tsb Ubah Warna Red

Goto
3. Window -> CommonLibraries -> Bottons ->
Pilih Klik kanan Expand All Folde
Klik Botton, Klik Kanan -> Action
Pilih Global Function -> Timeline Control -> Goto
Pilih Scene = Scene 3

MovieClip
4. Since3 -> Layar1
Frame 1 ->
Teks Tool ketik S-> F8 MovieClip -> Select Text, Klik 2x
Select Text Ctrl+B ->FillColor (Ubah Warna) Red
Frame 10 ->
F5 -> F6 -> Teks Tool ketik M -> Selec Text Ctrl+B -> FillColor Biru
Frame 20 ->
F5 -> F6 -> Teks Tool ketik A -> Selec Text Ctrl+B -> FillColor Hijau
Klik Frame 5 -> Properties Tween = Shape
Klik Frame 15 -> Properties Tween = Shape

5. Animasi Bola IModify->Document;Dimensions 800w,600h
Framerate 25 fts
(Pilih -> Properties)
Oval tool (O)Paint Buket Tool (K)
Convert to Simbol (f8)->movie clip,(ganti nama)
Frame terakhir Klik kanan->Insert Keyframe(F5)Convert to keyframes(F6)Pindahkan
(Bola)Frame tengah klik kanan->Create motion tween

6. Animasi Bola II
Oval tool (O)
Frame 1 klik kanan->Create motion tween
Frame Akhir->Convert to keyframes(F6)
Pindahkan (Bola)

6. Animasi Text
Klik Text tsb-> Break(Ctrl+B)
Ubah warna->merah
Group(Ctrl+G)
Convert to Simbol(f8),Movie Clip
Edit In Place
Insert Keyframe(F5)
Convert to keyframes(F6)
Ubah warna->biru
Animasi Tombol dari Templet Flash
Windows->OtherPanels->ComonLibraries->Bottons
(pilih salah satu ->klik kanan Expan folder)
Animasi TombolOval tool (O)
Convert to Simbol(f8)->Botton
Ovalnya Klik Kanan(Edit In Place)
Ovalnya Klik 2x
Insert Keyframe(F5)
Convert to keyframes(F6)

Animasi Path
Layar1->Oval->Klik Frame1->(f8),Movie Clip
Klik Frame30->(f5)->(F6) Klik KananFrame tengah
(Create Motion Tween)
Layar2->Klik Kanan (Add Motion Guide)

Tentukan Path Awal Oval
Tentukan Path Akhir Oval

S o a l
Edit SoalInteractions->Klik Frame ke2 … dst
Klik Multiple Coise Interaktif 2x Klik Multiple Coise Interaktif 1xParameter->
Launch Component Inspektor
Pilih Start->Ketik Question, Pilih Corect
Pilih Options->Ketik Tries 2 (2x Pilih)

Random SoalInteractions->
Klik Frame ke2 … dst Klik Quiz Option Interaktif 2x Klik Quiz Option Interaktif 1x
Parameter->Launch Component Inspektor
Pilih Randomize

Tambah Soal
Interactions->Klik tarik Kotak Terakhir
Copy->Paste Frames
Klik Frame tsb-> Delete
Tampilkan Library(Ctrl+L)

Multiple Choice 1 -> Duplicate
Klik Frame Kosong tsb
Tarik Multiple Choice Duplicate tsb ke layar

Inlinks :