Dirigido y producido por los arquitectos y cineastas Ian Harris y David Krantz de Arbuckle Industries, la película presenta entrevistas exclusivas a educadores e historiadores como Ken Frampton, Shigeru Ban y Thom Mayne. Desde su finalización, un gran número de escuelas, institutos y festivales de cine han proyectado la cinta en un intento de poner en el debate los problemas críticos que enfrenta la educación de arquitectura hoy.

Documental disponible a través de Youtube:

El documental de 25 minutos entrega una extraña visión de la educación basada en el taller de diseño, siguiendo la experiencia de cinco estudiantes de arquitectura a través de su proyecto final de carrera en el Instituto Pratt de Brooklyn.

Sitio oficial del Documental

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Cita: Rosenfield, Karissa. «Imperdible: estreno exclusivo del documental ‘Archiculture'» [Watch Now: World Premiere of ‘Archiculture’] 17 dic 2014

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En esta oportunidad, compartimos algunos de los aportes que ha realizado el Dr. Arq. José Guerra al entendimiento medioambiental y de diseño arquitectonico en el norte chileno. Guerra, quien ha formado parte integra del equipo académico de la Escuela de Arquitectura UCN, ha desarrollado estudios de relevancia en relación a conceptos de eficiencia energética y de habitabilidad en condiciones desérticas, de las cuales dejamos dos que podrían ser complementarias:

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«Habitar el desierto: Transición Energética y Transformación del Proyecto Habitacional Colectivo en la Ecología del desierto de Atacama, Chile.»

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Autor:

Guerra Ramírez, José Norberto

Colaboradores: Serra Florensa, Rafael; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Construccions Arquitectòniques I

Tipo de Documento: Tesis Doctoral

Data de Publicación: 03 de Marzo del 2003

Editores: Universidad Politécnica de Cataluña

Descripción:

Esta investigación, surge por la necesidad de incluir los sistemas de acondicionamiento ambiental natural y el diseño energético pasivo en el proyecto arquitectónico en la ecología del desierto de Atacama, Chile. Por ello, la finalidad es describir y desvelar las causas de la involución del proceso de transición energética y de transformación ambiental realizada por los usuarios de las viviendas del conjunto habitacional Salar del Carmen; ubicado en la ciudad de Antofagasta. El proceso regresión ha significado en el ámbito socio-cultural la desaparición de una cultura solar y en el ámbito formal-espacial la pérdida del sentido del «habitar el desierto». A pesar de ello, en la arquitectura informal descubrimos que el proceso de adaptación al clima revela una fuerte identidad ambiental en lo referente a la arquitectura del paisaje y a la relación de los edificios con el entorno ecológico desértico. En la primera parte se desarrolla el tema de la transición energética de la arquitectura hacia las energías renovables. La evidente y creciente ponderación de los problemas ambientales ante las señales de degradación de los ecosistemas de la Tierra, producto de un desarrollo insostenible, han conducido a un profundo cuestionamiento de los modelos de crecimiento de la sociedad actual, disponiéndola en la urgente necesidad de realizar una proceso de «transición hacia una cultura ambiental», basado en las energías renovables.La segunda parte se centra en el análisis de la relación ecología y desierto. En la actualidad más del 15% de la población mundial habita en áreas desérticas. Esto demuestra la importancia de definir actitudes y diferenciar las formas de vida de zonas no desérticas. Las zonas áridas requieren de un planteamiento diferente al actual, no es utópico plantear un modelo de desarrollo basado en energéticos renovables. En la tercera parte se analiza la relación de la arquitectura y el desierto, a partir de la interpretación del espacio desértico como espacio de modernidad, y como una manifestación que vincula a la obra su paisaje estableciendo una interacción constante y referida a los aspectos térmicos y lumínicos del espacio arquitectónico, expresados como modelos de sostenibilidad. En la cuarta parte se presenta el caso de estudio, se analiza el proceso de transformación y acondicionamiento ambiental de las viviendas realizadas por sus habitantes. A través de una selección de las diversas tipologías de viviendas, de acuerdo al número de casos existentes, su emplazamiento y ubicación en la parcela, comprendiendo casos de viviendas transformadas y no transformadas. Por otro lado, se proponen tres instrumentos para la recogida de datos: observación directa, encuesta de confort y registro de parámetros ambientales con instrumentos. La observación de este proceso nos permitió percatarnos de la distancia existente entre las necesidades de los usuarios y los programas arquitectónicos. Pero sobre todo, la observación nos ratificó la pertinencia y propiedad de las acciones de acondicionamiento ambiental de las viviendas.Finalmente, las propuestas estratégicas de la presente investigación se centran en las invariantes como habitar la exterioridad, construir la sombra y habitar la penumbra como elementos singulares para que este proceso de transición de base energética sea realmente factible y exitoso.

Tesis desglosada por capitulos (formato PDF) : Via Tesis en Red

En esta oportunidad, queremos realzar algunas de las publicaciones emitidas por la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica del Norte, las cuales han sido hitos teóricos en la formación de arquitectos en el norte del país. Los textos dispuestos en esta publicación, encabezados por la arquitecto Glenda Kapstein Lomboy, nos revelan una mirada particular y sensible acerca del pensar y hacer arquitectura en el desierto costero litoral, así también como en el interior cordillerano.

«Espacios Intermedios, Respuesta Arquitectónica al Medio Ambiente». Glenda Kapstein (1988)

Otras publicaciones complementarias: Ciudad Anfiteatro, Lecturas, Revista Arq nº73.

Oratorio, Casa de Retiro Espiritual, Colegio San Luis, Antofagasta.(1989-91) Kapstein, G. / Muñoz, O.

Publicación en la Revista AOA nº 9 , Asociación de Oficinas de Arquitectos (Chile) 

Revista en formato Digital

Raimundo Lira, director Revista AOA se refiere a Glenda Kapstein: «Su acercamiento a los cerros de Valparaíso, sus escritos sobre los espacios intermedios en el desierto chileno, las texturas y durezas de las sombras, junto a su obra Casa de Retiro de la Fundación Alonso Ovalle en Antofagasta, son sus principales legados, que ya forman parte de la historia de la arquitectura moderna chilena. También merece ser destacada la decisión de trasladarse a vivir a Antofagasta, apoyar el desarrollo de la Escuela de Arquitectura del Norte y desde ahí vincularse con la arquitectura latinoamericana…»

Fotografia: Dr. Arq. José Guerra

La escuela de Arquitectura a lo largo de 33 años, ha puesto énfasis en el pensamiento critico de la arquitectura y estudios territoriales, siendo aspectos vitales y necesarios para elaborar una lectura correcta de nuestro medio ambiente en su singularidad. En consecuencia, la escuela deja en manifiesto su disciplina académica a través la revista llamada «Cuadernos de Arquitectura», los cuales comprenden 12 ediciones a la fecha y un volumen 13 que seria publicado a finales del presente año.

Cuadernos de Arquitectura nº 6-7, Sumario

Cuadernos de Arquitectura nº 8-9 , Sumario

Cuadernos de Arquitectura nº 10, Sumario

Cuadernos de Arquitectura nº Especial Docomomo 2007, Sumario

Así mismo, desde la linea de investigación y recopilación se destacan publicaciones ligadas a la linea de Patrimonio (Dr. Arq.Claudio Galeno) y Fisica Medioambiental en el Norte Chileno (Prof. Ricardo Zuleta/ Arq. Cristian Games)

Campus Moderno, Universidad del Norte: Planificación y Arquitectura Fundacional 1961-1976. Galeno, C.

«Fisica del Ambiente». Zuleta, R. (Autor) / Games, C. (Recopilador y Editor) 

Actualmente, las publicaciones están en un proceso de digitalización (solo se emitieron 500 ejemplares por revista), lo que permitirá dar mayor acceso a su lectura y prestancia. Por lo pronto, existen algunos disponibles en la Biblioteca de la Universidad Católica del Norte, donde se pueden solicitar o incluso adquirir.

En esta oportunidad, queremos compartir con ustedes el proyecto de titulo del Arquitecto Francisco Tapia, conocido también en el mundo artístico como «ESEC», artista regional del graffiti, quien desarrolló su proyecto final en el borde costero de la ciudad de Antofagasta.

Francisco además, ha querido donar su material para los interesados en temas similares, recalcando la intención de que pudiese existir un «feedback» entre estudiantes, incluso fuera de la escuela. De la misma forma, compartimos el trabajo profesional que desempeña Francisco con «StandLab»en el área de BIM, modelado y visualización 3D:

Sitio STANDLAB – Visualización y soluciones 3D

Sitio ESEC – Portafolio

Documentos de Proyecto para descarga:

Centro de Talasoterapia, Arq Francisco Tapia: Fundamentos y Análisis 

Centro de Talasoterapia, Arq Francisco Tapia: Información Planimétrica y Detalles Constructivos

  

El paradigma y el estudio sobre aspectos territoriales, climáticos, lumínicos y sobre todo arquitectónicos en condiciones medioambientales diversas, son algunas de las temáticas que componen el quinceavo volumen de la conocida revista ARQ, editorial de la Escuela de Arquitectura de la Pontifica Universidad Católica de Chile. En él, podemos destacar el articulo de la Arquitecta Glenda Kapstein Lomboy «Espacios intermedios. Respuesta arquitectónica al medio ambiente. Un estudio de vivienda en la región de Antofagasta», «Espacios intermedios, una reflexión moderna sobre la identidad del lugar»  del Arquitecto Cristián Fernández Cox, o el articulo sobre el Concurso de proyectos sobre el entorno urbano del Congreso Nacional, Renovación urbana. El Almendral, Valparaíso.

Se adjunta el formato ISSU para que puedan tener acceso al material en su totalidad: EDICIONES ARQ 15

Considerando que la mayoría de los proyectos académicos son desarrollados en nuestra ciudad (Antofagasta), queremos dejar el link directo para descargar el Plano Regulador mas actual, pero no sin antes aclarar mitos sobre este instrumento de planificación:

Versión Legal

Muchos sabrán o tendrán noción de la existencia de varias versiones «actualizadas» del Plan Regulador (2007, 2012, etc) que se maneja por profesionales y estudiantes para un sin fin de destinos. Sin embargo la versión legal u oficial de planificación corresponde al Plan Regulador Comunal emitido el año 2002, el cual actualmente considera modificaciones acordes al crecimiento abrupto de la ciudad. Este puede encontrarse solo via PDF en el siguiente enlace:

02101_PRC_ANTOFAGASTA_FM_Z_24_02

MEMORIA EXPLICATIVA + INFORME DE ASESORIA URBANA

Aspecto Académico

Considerando que se trata de un ejercicio académico, muchos profesionales han considerado vectorizar el formato dispuesto por la los sitios oficiales, llevándolo a un formato CAD (Dwg.) para emplear estudios bajo una aproximación mayor y mejor manejo del instrumento. Este, que si bien no es legítimamente legal o 100% fidedigno al formato original, puede encontrarse en su versión actualizada en la pagina de Catalogo Arquitectura:

PLAN REGULADOR COMUNAL  2012-2014

Planificación Georeferenciada e Indicadores complementarios

Además de estos documentos de ejercicio representativo, se considera una tercera herramienta otorgada por Observatorio Urbano, pagina de extensión gráfica-estadistica del Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU).

Este considera la vinculación del plan existente georeferenciado a base de un sistema GIS, al cual se le adiciona una base de datos estadística, otorgando una serie de indicadores tanto urbanos como sociales (censos), los cuales pueden ser pertinentes al momento de elaborar el fundamento de un proyecto arquitectónico o de diseño urbano.

Quisiera contarles de que se trata este ambicioso proyecto que se ha titulado «Estudiante Arquitectura UCN», el cual persigue instaurar el intercambio de información y debate entre estudiantes de pregrado de la escuela de Arquitectura UCN, pudiendo ser un vinculo abierto y de libre acceso a todos aquellos interesados en seguir la lógica de la pagina.

Este sitio, que por el momento tienen un dominio ligado a WordPress, pretende ser el puntapié inicial en el que estudiantes interesados en publicar, subir y compartir información, ya sean: Proyectos académicos, Actividades relacionadas al medio académico-profesional, revistas, publicaciones o libros digitales, seminarios bajo consentimiento, ayudantías sobre áreas complementarias e información planimétrica via scanner, fotografía o dwg.

El metodo de interacción es colaborativo y contempla ser un sitio de estudiantes para estudiantes e interesados en nuestro desarrollo profesional, ya sea en cuanto al diseño arquitectónico, investigativo o multidisciplinario.

Con esto, dejo invitados a todos quienes se interesen en elaborar esta herramienta tan necesaria en el largo progeso académico.

Atte.

Moderador.