A Affero atendeu 120 empresas em 2012. Com base nessa experiência, o diretor Daniel Orlean revela como a Affero pretende ajudar as companhias a qualificar pessoas em 2013. A matéria foi publicada na revista Melhor Gestão de Pessoas.

Sala de aula no RH

Instituições de ensino aproximam-se de empresas para preencher lacunas de formação

Por Camila Mendonça

Carência de mão de obra, retenção de talentos, afinamento de competências comportamentais, qualificação, construção de lideranças e absorção da quantidade de informações disponibilizada pelo mercado. Esses são os principais desafios que as empresas devem enfrentar em 2013. E é nesse cenário que cresce a presença de instituições voltadas para educação corporativa nas áreas de recursos humanos. O intuito é fomentar conhecimento, disseminar melhores práticas, qualificar funcionários e ajudar as empresas a crescer. Com as mudanças rápidas e significativas do mercado de trabalho, o papel dos programas de formação executiva na superação dos desafios das companhias tem ganhado cada vez mais destaque. Primeiro porque o entrave da falta de profissionais qualificados ainda não foi superado e as companhias já tomaram para si a tarefa de formar dentro de casa. Segundo porque, sozinhas, as empresas não conseguem capacitar a mão de obra necessária para atender suas necessidades.

Oferta de vagas
Os custos da rotatividade também interferem na demanda por formação. Em tempos de grande oferta de vagas, ou a empresa prepara os funcionários para atender ou troca o quadro. "O problema é que a troca nesse momento pode ser um risco e custará caro. Às vezes é melhor ficar com as pessoas e treiná-las, porque fica mais barato e, de qualquer forma, aumenta a performance", afirma Armando Dal Colletto, diretor acadêmico da Business School São Paulo (BSP). Outro ponto que influencia o estreitamento de laços entre instituições de ensino e empresas é a percepção de que os cursos de graduação não dão mais conta do recado. "As competências necessárias para liderança não são facilmente encontradas nos profissionais porque as universidades não formam líderes", afirma Daniel Orlean, sócio-diretor da Affero, empresa que oferece soluções em gestão de pessoas. A instituição tem, em média, 650 turmas de cursos customizados por mês na modalidade presencial e aproximadamente 1,5 milhão de participantes por ano em todas as modalidades. Ao todo, a Affero atendeu 120 empresas neste ano.Nessas parcerias, uma preocupação é pulsante e amarra a maior parte dos desafios das empresas: gestão, seja de processos ou pessoas. "Falamos de habilidades e competências comportamentais. As empresas têm dificuldade de encontrar pessoas que atendam aos requisitos mínimos e investem por conta própria", ressalta Orlean. Para Olavo Henrique Furtado, coordenador de pós-graduação e MBA da Trevisan Escola de Negócios, de olho nas lideranças futuras, o mercado se preocupa cada vez mais com o perfil comportamental dos executivos. "As empresas querem profissionais com valores que estão de acordo com os valores delas", afirma. "Um grande desafio é construir um pilar de liderança sólido", completa Rodrigo Amantea, coordenador da educação executiva do Insper. "A falta de profissionais qualificados é uma realidade em todas as empresas e investimentos na área de gestão são fundamentais porque os nossos líderes são mais carentes de conhecimento do que os de outros países", completa. Na instituição, cursos focados em gestão já fazem parte da grade. Contudo, a tendência é aumentar a presença do tema nos programas de MBA e por meio de cursos de curta duração. A preocupação com gestão e liderança não é à toa. Com falta de pessoal, as empresas elevam profissionais aos cargos mais estratégicos cada vez mais cedo. A falta de experiência na cadeira aumenta as chances de esse executivo cometer erros que impactam nos resultados e no time. Consequências: piora do clima corporativo e aumento da rotatividade. Como em um círculo vicioso, com a saída de funcionários insatisfeitos, outros, ainda mais inexperientes, começam a subir. "Dinheiro e aquela carreira tradicional não são mais os drivers das pessoas", ressalta José Luiz Trinta, diretor de negócios do Grupo Ibmec. Para ele, se as companhias não souberem lidar com os novos anseios dos profissionais não conseguirá retê-los - dificultando ainda mais a tarefa de ter pessoas aptas no quadro. "As empresas ainda não estão com um olho afinado, mas elas precisam olhar aqueles que querem manter e promover", diz Marina Heck, coordenadora do Global Executive MBA Program (One MBA) da FGV-Eaesp (Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas).

Transmissão
Se os desafios das empresas são muitos, os das escolas de formação executiva são ainda maiores. Encaradas como polos de transmissão de conhecimento até pouco tempo atrás, elas agora são encaradas como a salvação dos RHs e são procuradas para resolver os dilemas da qualificação. "O Brasil está passando por um momento de oportunidades de negócios e um dos problemas é a carência de mão de obra técnica, capacitada e gerencial. As empresas estão pensando em ter pessoas que pensem corporativamente. O desafio é formar líderes por meio de equipes", explica Antônio Batista, diretor de mercado da Fundação Dom Cabral (FDC). "Nosso papel é responder o que a empresa quer, tirar uma foto do mercado, fazer análise e traçar cenários. É trazer as empresas para dentro da escola", afirma Furtado, da Trevisan. É dessa forma que a oferta de cursos customizados por instituições de formação executiva tem crescido. E, para 2013, as principais instituições querem ampliar ainda mais esse leque. Uma delas é a Fundação Armando Álvares Penteado (Faap), segundo Victor Mirshawka, diretor da faculdade. "Em cinco anos, atenderemos mais ou menos 4 mil alunos nesse segmento", diz. Em 2012, a instituição atendeu 30 empresas e formou 45 turmas customizadas, de cerca de 30 alunos. A expectativa, diz, acompanha a demanda, cada vez mais agressiva. "As companhias buscam a formação para melhorar o desempenho frente à competitividade", conta o diretor. O Projeto Pense Melhor da faculdade, programa de cursos customizados para as empresas, já tem quatro anos e entre os assuntos mais pedidos por elas estão gestão de pessoas, de talentos, de projetos, inovação, empreendedorismo, negociação e vendas. Para 2013, a instituição ainda aposta em gestão e sustentabilidade. O Ibmec preparou cursos para cerca de 100 empresas nos últimos dois anos e obteve, somente em 2012, um crescimento de 30% apenas nessa área. De acordo com Trinta, a preocupação em ampliar o portfólio é uma resposta do próprio mercado, cada vez mais preocupado com a formação dos executivos. "É difícil uma empresa contratar alguém para um cargo de liderança sem um curso executivo", diz. Gestão também esteve presente nas mesas de conversas com as empresas e deve continuar norteando os trabalhos da instituição. E-learning também está na agenda do Ibmec, assim como a ampliação das parcerias internacionais, que hoje somam 34, entre universidades e instituições de negócios estrangeiras. Na Trevisan, as novidades estão direcionadas tanto para executivos mais seniores quanto para executivos menos experientes. "Nosso papel como escola é tornar o que é intangível para a qualificação profissional tão tangível quanto um objeto", afirma Furtado. Essas também são as apostas do Insper, segundo Amantea. A instituição também concentrará os esforços em programas com módulos em outros países, reforçando as parcerias internacionais. "O Brasil desperta a atenção de investidores e empresas estrangeiras e até de executivos que querem atuar no país", justifica.  A internacionalização também é tema a ser tratado pela BSP. Com a presença das empresas em outros países e com a vinda de companhias estrangeiras, as necessidades de ter profissionais com conhecimentos de regulações e normas internacionais são cada vez maiores. "As empresas precisam de gestores amplos porque nas empresas não se resolve um problema por vez", diz Dal Colletto. Pensamento estratégico, sistemas e implantação de novas tecnologias e processos devem ser os assuntos mais demandados na Affero.

Riscos
A valorização pelo mercado desse tipo de formação pode gerar um possível problema para as companhias, acredita Marina, da FGV-Eaesp. "Já vemos certa banalização do MBA. O mercado precisa começar a fazer uma triagem", alerta. Para ela, a preocupação das empresas com a formação e treinamento dos funcionários é cada vez maior - o que não exime o funcionário da responsabilidade pela própria formação. "As empresas precisam olhar aqueles que elas querem manter e promover, mas cabe ao próprio funcionário perceber que ele pode crescer e levar para a empresa aquilo que vai ajudá-lo nesse crescimento."



 

O informativo que está circulando na revista HSM Management - edição jan/fev - apresenta os diferenciais do c-book e revela o que faz esse material didático ir muito além de um livro virtual.

Chamado de c-book (collaborative book), o material foi desenvolvido em parceria com a HSM Educação e atualmente é utilizado nos cursos de MBA e EDP da instituição de ensino. Por meio dele, todo conteúdo das aulas é entregue via tablet e os estudantes, professores e tutores podem interagir e colaborar. Dessa forma, a experiência de aprendizado é enriquecida a partir da interação de todos.

Para uma melhor visualização, clique na imagem:

Qual é o papel das redes sociais? Como elas influenciam as novas gerações e podem auxiliar no cotidiano das empresas? Em artigo para o jornal Correio Braziliense, a colaboradora Renata Lourenço mostra que as redes sociais podem ser utilizadas para engajar e promover o social learning dentro das organizações.

Redes Sociais Corporativas – tendência ou necessidade?

Renata Lourenço

Quantas vezes você entrou na Internet e os contatos de sua rede social estavam comentando algum programa ou fato importante que passava na televisão e esses posts engraçados e instigantes o fizeram ligar a TV? E as vezes que você viu um programa interessante pela TV e, por isso, foi motivado a entrar na web só para compartilhá-lo com seus amigos?

A fluidez transmidiática com o uso simultâneo de telas – computadores, tablets ou smartphones com televisão – é tão natural que já ganhou nome: “segunda tela”. Hoje em dia, estar conectado significa estar ligado em todos os dispositivos móveis continuamente. Assistir a um programa na TV não é mais tão atrativo se, instantaneamente, um comentário não for compartilhado pelo computador e uma mensagem não for enviada pelo celular.

Esta “geração device” está praticamente 100% ligada em seus dispositivos móveis dentro de uma grande rede. As pessoas parecem ter objetivos semelhantes com atualizações instantâneas sobre notícias, histórias de vidas, fotos do cotidiano, de viagens, dicas, divulgações de trabalhos e de eventos. Recentemente, o último capítulo da novela das 21h, por exemplo, rendeu 1,2 milhão de mensagens relativas ao tema no Facebook, segundo relatos de pesquisas que pipocavam na web durante todo o dia seguinte.

Frases podem virar os famosos “memes” e se tornar mania na web ao caírem no gosto dos conectados. O poder do compartilhamento é tão grande que uma foto pode render visualizações até do outro lado do planeta. Hoje, com alguns cliques, a repercussão de um assunto pode se tornar incalculável.

Uma análise feita de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) mostrou que, à medida que o aluno avança na sua vida escolar, seu rendimento piora. Há pouco tempo, uma emissora de TV dedicou quase todo um programa para mostrar que os jovens estão cada vez mais conectados. Isso prova que modelos arcaicos não funcionam mais, e a tecnologia pode ser sim uma excelente aliada. Utilizar ferramentas transmídia para atrair a atenção dessa nova geração é a saída mais inteligente.

“Nada se cria, tudo se compartilha”. Talvez seja essa a versão atualizada da famosa frase de Lavoisier. Etienne Wenger, especialista americano em aprendizagem informal e cunhador do termo Comunidades de Prática, defende que as pessoas aprendem socialmente. Ele diz que redes, comunidades e organizações formam um contexto favorável a interações e relacionamentos, desenvolvendo o elemento vital do chamado "social learning" ou aprendizagem social.

Já que redes e organizações favorecem o social learning, por que não estimular esse tipo de aprendizagem dentro das empresas? Natura, SulAmérica, Vivo, Nextel, Furnas, Senac, Brasil Foods e HSM Educação já perceberam o potencial das redes sociais corporativas e estão investindo nelas. As plataformas digitais interativas estão, cada vez mais, em destaque no mercado de trabalho.

O ambiente virtual propicia a interatividade, estimulando a troca de melhores práticas e lições aprendidas por meio de blogs, microblogs, comunidades, fóruns, enquetes, eventos, galeria de fotos e podcasts. Todos os colaboradores podem participar deste aprendizado social, basta colocar um comentário, um texto ou um vídeo, por exemplo, e compartilhá-lo. Isso gera uma democratização do conhecimento, além de aumentar o grau de assimilação do conteúdo.

Adequar o cotidiano dos colaboradores à realidade corporativa, esse é o caminho. Tentar driblar ou proibir é pior, melhor é se aliar. Integrar uma tendência mundial ao ambiente organizacional é a forma mais acertada de manter o capital intelectual de uma empresa sempre ativo. As pessoas querem compartilhar e registrar seus projetos e conhecimentos no meio digital. Assim, outras podem dar continuidade aos trabalhos, evitando desperdício de esforços anteriores e promovendo o intercâmbio de expertises. Por que não aproveitar essa onda?

O artigo foi publicado dia 30 de dezembro de 2012 no jornal Correio Braziliense.

Confira no link.

A iniciativa faz alusão aos grandes eventos esportivos e promove um dia de competições educativas entre os participantes

Telefônica Vivo usa táticas de esportes para treinar equipes

Com o objetivo de traduzir os conhecimentos técnicos das suas equipes em argumentos de venda e oportunidades de negócios, a Telefônica Vivo está realizando os Jogos da Vivo, um programa nacional de treinamento com foco em serviços de dados.

Cerca de 25 mil colaboradores estão participando do programa -  presencialmente ou pela internet - , que é uma evolução do treinamento Circuito de Dados, que já acontecia há cinco anos na empresa. Este ano, totalmente reformulada, desenvolvida e realizada em parceria com o fornecedor Affero.

O projeto tem como base o conceito de gamification, onde o treinando deve ter missões claras definidas e feedback rápido e constante. O programa técnico-comportamental inclui e-learning, comunidade de aprendizagem colaborativa, vídeos e treinamento presencial, além dos jogos presenciais. Nesse, os colaboradores participam de uma competição composta por dez modalidades com referências esportivas que representam conceitos e conteúdos relacionados ao mercado de telecomunicação e à empresa. O objetivo é traduzir conhecimentos de tecnologia, inovação e vendas em dinâmicas interativas.  

Arco e flecha, triatlo, revezamento 4x4 e ciclismo estão entre as atividades do projeto, que inclui ainda tênis de vendas, lançamento de dados, marapptona, dados sincronizados, boxe peso pena da concorrência e vendas com barreiras. Cada equipe conta com um treinador e um capitão, eleitos pelo grupo, que tem cerca de quinze atletas.  

De acordo com Fernanda Morete, diretora de Trade Marketing e Eficiência Comercial da Telefônica Vivo, treinamentos inovadores, com dinâmicas que fogem do tradicional, contribuem para um maior engajamento e assimilação do conhecimento pelos participantes, o que se traduz em resultados diretos em vendas e clientes mais satisfeitos.

“Por meio dos jogos, as pessoas compartilham o conhecimento e aprendem naturalmente, competindo e se divertindo”, concorda Joyce Paiva, gerente de Trade Marketing da Telefônica Vivo.

Os Jogos da Vivo 2012 tiveram início em agosto, na regional Nordeste, com a participação de mais de 500 colaboradores. Em 2011, foram treinadas trezentas turmas, totalizando seis mil pessoas capacitadas. Até novembro deste ano, serão dez mil profissionais capacitados. Com isso, o projeto se consolida como uma iniciativa de alto rendimento e eficiência na otimização dos recursos, com mais pessoas treinadas em menos tempo, por todo o país.

A revista Você S/A de dezembro publicou uma nota sobre o projeto.

A Affero comemora seu terceiro aniversário com receita de R$ 75 milhões, cinco vezes maior que os R$ 15 milhões alcançados em seu primeiro ano.   

Fatos importantes marcaram 2012, como: a conquista de 20 novos clientes de grande porte, a expansão para 10 escritórios e 34 cidades, a inauguração do Centro de Desenvolvimento em Juiz de Fora-MG e o fechamento de parcerias internacionais com empresas como a francesa CEGOS, líder de educação na Europa, e a produtora de vídeos de treinamento EJ4, sediada nos EUA.  

Além disso, o lançamento mundial do aplicativo Izzui, que fez saltar o número de usuários de 2.500 para mais de 40 mil em 1 mês, faz também com que a partir de agora as empresas possam realizar seus treinamentos inclusive via Facebook.

“A perspectiva é ultrapassar a marca dos R$ 100 milhões no próximo ano com crescimento orgânico, podendo chegar a R$ 200 milhões com a conclusão de algumas aquisições que já estão no radar”, diz Fábio Barcellos – CEO da Affero.

Sobre o número de colaboradores, Barcellos ressalta: “Éramos menos de 130 quando começamos e hoje somos mais de 400, em todos os estados do país. A previsão é de chegarmos aos 500 em 2013”.

Com isso, são treinados pela Affero em média 650 turmas de cursos por mês na modalidade presencial e aproximadamente 1.500.000 de participantes por ano em todas as modalidades.

A Affero foi citada como empresa Top of Mind em todos os 3 anos de existência da marca e conquistou o prêmio Fornecedores de Confiança em 2010 e 2012, anos em que participou da seleção. O reconhecimento reforça a imagem e reputação com clientes já existentes como: Vivo, Vale, Votorantim, Itaú, Embraer, Brookfield e abriu portas para novos como: SICOOB, Grupo Invepar e Grupo Pão de Açúcar.  

Há 3 anos, 3 empresas uniram seus esforços para transformar a educação nas organizações. Hoje, a Affero é referência em educação corporativa no Brasil. Desafios e conquistas importantes marcaram esse período. Com muita satisfação essa data especial foi celebrada e os agradecimentos foram especialmente aos colaboradores e clientes por fazerem parte dessa trajetória de sucesso.

Para comemorar em grande estilo, a Affero lançou um desafio entre os seus colaboradores.  Quem melhor expressasse o ‘Seu Olhar Affero’ por meio de fotos receberia um vale compras para ser utilizado no site Submarino. Um comitê selecionou 17, das 60 fotos enviadas. As escolhidas passaram logo depois pela etapa do voto popular. Foram expostas e “curtidas” pelos internautas na fanpage da Affero no Facebook.

No comitê, membros da diretoria, da comissão organizadora e o convidado especial Gilberto Strunck (CEO da agência Dia Comunicação e Designer) trouxe o seu olhar técnico para a avaliação. “As marcas investem milhões para mostrar às pessoas o que são seus valores, suas verdades. Mas no fundo, cada marca é aquilo que a gente acha que ela é. A ideia da Affero de estimular as pessoas a registrarem como a veem foi ótima. Participar da escolha das fotos finalistas foi mergulhar em múltiplas visões da marca, num rico registro das formas que a representam”, comentou Gilberto Strunck.

Os 1866 likes tornaram a foto da colaboradora Mariana Engelke primeira colocada e fizeram com que ela recebesse o prêmio de R$ 500,00. “Ter a foto selecionada para ir a voto popular foi surpreendente, realmente não esperava. A partir da seleção, começaram as campanhas de amigos e familiares. Impressionante como a aderência foi rápida e o envolvimento das pessoas foi intenso. Acho que só ganhei o concurso, por ter uma equipe sensacional me ajudando!”, analisou Mariana.

Porém, a disputa concorrida até o último clique, e a diferença final de apenas quatro “curtidas”, fez com que o comitê contemplasse também a colaboradora Laís Brazil que recebeu um vale de R$ 200,00 para utilização no mesmo site. “Participar do Concurso ‘Seu Olhar Affero’ foi sensacional, pois pude transmitir a confiança que tenho na Affero, uma empresa que, sem dúvidas, é apaixonante! A campanha popular no Facebook foi muito divertida! Agradeço de coração a todos que votaram na minha foto e aos meus Diretores, por criarem um segundo lugar, para me premiar pela disputa acirrada! Obrigada! Acho que o mais legal foi poder comemorar 1 ano de empresa demonstrando todo o meu #OrgulhodeserAffero!”, ressaltou Laís.

Em terceiro lugar, com 555 cliques, ficou a foto de Sylmara Verjulio que recebeu uma menção honrosa por sua participação e desempenho. “Participar do concurso e poder transmitir o Meu Olhar Affero foi muito satisfatório. Na minha foto destaquei a importância do compartilhamento de ideias, do espírito de equipe e dos valores da empresa. A mobilização que fizemos nas redes sociais foi muito divertida e a disputa bastante acirrada, por isso, parabenizo a foto vencedora e ao mesmo tempo me sinto realizada pela integração que a foto proporcionou. Parabéns, Affero! #orgulho”, concluiu Sylmara.

Os prêmios foram divulgados no dia 30 de dezembro na festa de comemoração dos 3 anos da Affero, durante uma vernissage com todas as fotos que participaram do concurso. Rio de Janeiro, São Paulo e Minas de Gerais estavam interligadas por videoconferência. Os colaboradores das demais unidades migraram para os principais pontos e também participaram do brinde.

O concurso teve como objetivo retratar os diversos olhares que compõe um único estilo de ser, o estilo Affero. Mostrou também que é justamente a diversidade de cada um que enriquece o todo. E, além disso, revelou que a união de esforços faz a diferença. A determinação de cada vencedora em busca de um trabalho em equipe de excelência as colocou em destaque.

       Laís – 2º lugar                             Mariana – 1º lugar                Sylmara– Menção Honrosa

       Diretoria brindando o aniversário da empresa e o final do concurso 'Seu Olhar Affero'

Em entrevista para a revista Melhor, o diretor da Affero Daniel Orlean fala sobre as novas metodologias utilizadas na educação corporativa.

Daniel Orlean - Sócio-Diretor da Affero

Blended reforçado

Pesquisa aponta que empresas devem aumentar investimentos em programas que mesclam treinamentos presenciais e a distância

A utilização de métodos mistos de treinamento (blended learning) deve crescer nos próximos anos, segundo pesquisa realizada pelo Lab SSJ para levantar as principais tendências da educação corporativa nos próximos dois anos. Segundo Danielle Torres, diretora de consultoria da organização e coordenadora do estudo, 82% dos respondentes acreditam que há necessidade de atualizar ou revisar os seus programas, ao passo que 66% das empresas que ainda não possuem um projeto de aprendizagem planejam desenvolver tal estrutura até 2014 e 37% responderam que dariam prioridade a um programa de formação de líderes de primeira gestão. "Temos visto na prática que começa a surgir uma necessidade muito forte de formar essa liderança, ou seja, prepará-la para funções básicas, como recrutar, selecionar, fazer uma demissão, conhecer o modelo de avaliação da empresa, saber dar feedback, enfim, são situações bem simples, mas que são uma necessidade muito específica das empresas", justifica. Ainda de acordo com o estudo, quase um terço dos respondentes (29%) informou que vai investir em programas com métodos mistos. "Temos adotado nesse formato blended alguns jogos nos treinamentos presenciais, de modo que conseguimos criar alguns games simples com pontuação, progresso e desafios para as turmas que estão efetivamente juntas", relata.

Bárbara Olivier, gerente de tecnologia para aprendizagem do Lab SSJ, afirma que adotar jogos para a capacitação é fundamental para que a pessoa mergulhe na experiência. "É perceptível que as pessoas compram essa proposta de treinamento, pois trabalhar com o lúdico, conceitos de progresso e desafios devem estar voltados para a realidade do trabalhador e associados aos indicadores organizacionais", detalha. Para Daniel Orlean, sócio-diretor da Affero, a educação corporativa evoluiu em relação aos métodos utilizados para formação e capacitação de pessoas e o ensino a distância é mais um dos vários formatos que podem ser usados no que ele chama de transmídia. "É tomar diversos pontos de contato e interação com o público-alvo e transformá-los em uma experiência de aprendizagem", explica.

O executivo afirma que outra tendência bastante forte baseada no aprendizado de muitos para muitos é a adoção dos ambientes colaborativos. "É uma forma de compartilhar conhecimentos, trocar ideias, ajudar uns aos outros a resolver problemas. Há vários casos de empresas que utilizam essa abordagem para desenvolvimento de pessoas", exemplifica. Orlean comenta que, com o forte crescimento no mercado de aparelhos móveis, como smartphones e tablets, há certo equívoco das empresas ao adotarem essas ferramentas para o treinamento de pessoas. "O mobile learning deve ser pensado para aproveitar o fato de o colaborador estar com equipamentos como celular ou tablet e usar essa plataforma para complementar ou mudar a experiência de aprendizagem e não simplesmente transportar o conteúdo dos programas a distância para esses dispositivos", adverte.

Um leque extenso de cursos
A UniAlgar, universidade corporativa do Grupo Algar, que atua nos segmentos de telecomunicações, tecnologia da informação, agronegócio, serviços e turismo, desde que foi criada, em 1998, adotou a educação a distância como modalidade de aprendizagem para facilitar aos associados (como são chamados os colaboradores) o acesso ao conhecimento e ao aprendizado, uma vez que trabalham em diversos estados, além da diversidade dos negócios. Segundo Elizabeth Amaral, diretora superintendente da UniAlgar, atualmente são oferecidos mais de 180 cursos a distância em que participam tanto os associados executivos quanto gerentes, analistas, estagiários, trainees e parceiros. "Todos os programas ofertados são estruturados conforme a necessidade dos talentos e das estratégias de crescimento e expansão das nossas empresas. Dessa forma, a educação a distância é vista como uma forma de desenvolver cada vez mais as pessoas para, assim, tornarem a organização muito mais arrojada e competitiva", esclarece.
Ela conta que a unidade de agronegócio do grupo recebeu, recentemente, um programa denominado Safra de Conhecimentos, direcionado para os associados da Algar Agro nas regiões Norte e Nordeste.

Depois de analisar o perfil dos associados, o grau de inclusão digital deles e as condições de acesso à internet nessas regiões, a UniAlgar optou pela educação a distância baseada em Computer Based Training. Dessa forma, o conteúdo a ser estudado foi disponibilizado em videoaulas, utilizando mídia DVD e apostilas impressas com leituras complementares, exercícios de fixação e testes de conhecimento que, depois de preenchidos pelos alunos, são entregues às áreas de Talentos Humanos das unidades.

Educação formal
E não apenas as empresas têm adotado a EAD. As escolas de educação formal também começam a se render a essa tecnologia e já existem cursos de graduação quase 100% nesse modelo, caso do curso de Administração de Empresas da Associação Internacional de Educação Continuada (AIEC), sediada em Brasília (DF). Na opinião de Ruth Alves Franklin Almeida, diretora de graduação da instituição, dificuldades de transporte, estacionamento e segurança começam a levar as pessoas a estudarem em casa. "Também há situações em que algumas só podem fazer um curso superior se for a distância. Por exemplo, temos alunos que trabalham em plataformas de petróleo da Petrobras e ficam 15 dias em alto-mar e 15 dias em terra, de modo que eles organizam seus horários para executar os trabalhos da escola", exemplifica.

Clique na imagem para visualizar a matéria no site da revista.

A matéria foi publicada em novembro/2012 na revista Melhor Gestão de Pessoas.

No dia 20 de novembro a Affero inaugurou um novo escritório em Juiz de Fora. Uma confraternização marcou a nova etapa e contou com a presença de alguns Diretores da empresa, além de toda a equipe de TI.

Da diretoria: Fábio Barcellos (CEO), Francisco Ferreira (Diretor de Produtos), Cristiano Rocha (Diretor de Delivery ) e Luidi Fortunato (Diretor de PMO) prestigiaram o lançamento da nova unidade em Minas Gerais.

Na festa de lançamento, os colaboradores de JF puderam conhecer a Diretoria da Affero e saber mais sobre as estratégias e os objetivos da empresa para 2013.

“Acredito que a equipe esteja muito entusiasmada com as perspectivas para o próximo ano. Temos 95 posições disponíveis e esperamos que, além da equipe de TI, muitas outras equipes sejam formadas em diferentes áreas da empresa para trabalhar em JF até o final de 2013. Nossa expectativa é a de que o escritório de Juiz de Fora seja o de maior crescimento no próximo ano”, analisa Francisco Ferreira.

A mudança para a Av. Itamar Franco (antiga Av. Independência), ponto nobre e central, foi estratégica para tornar a Affero ainda mais acessível na cidade de Juiz de Fora.

Affero expande negócios internacionais em educação corporativa em parceria com a francesa Cegos.

A Affero acaba de fechar uma parceria com a francesa Cegos, que é um dos maiores players globais no setor de Educação Corporativa. Com a iniciativa, a Affero poderá utilizar com exclusividade, e em todo o território brasileiro, os cursos produzidos pela Cegos em projetos para todos os seus clientes. “A parceria com a Affero é uma oportunidade de expandir os nossos negócios na sexta maior economia do mundo. É um País em ascensão e com grande apetite pela Educação. Nosso parceiro é o líder em e-Learning no Brasil e possuí todas as ferramentas para conquistarmos, em conjunto, este importante mercado”, afirma Pascal Debordes, diretor de negócios internacionais da Cegos.

Com mais de 80 anos de experiência no mercado global de Educação Corporativa, a Cegos se destaca por oferecer conteúdos com vídeos, histórias interativas e exercícios para companhias que queiram desenvolver o soft skills de seus colaboradores, ou seja, habilidades gerais de gestão e comportamento. Temas como: ‘Tomada de Decisão’, ‘Gestão de Projetos’, ‘Estilos de Gestão’ e ‘Como Gerenciar o Tempo’ fazem parte do catálogo da empresa. De acordo com Francisco Ferreira, diretor de produtos da Affero, os cursos serão adaptados para a língua e a cultura brasileira e estão alinhados à estratégia de negócio da Affero, que consiste em oferecer soluções cada vez mais completas para seus clientes. “Nós entramos com nossa expertise e penetração no mercado brasileiro e eles trazem um produto com qualidade e reconhecimento no mercado mundial”, afirma.

“A Affero busca sempre alianças com líderes de mercado que tenham uma marca forte e produtos de qualidade. Por este motivo, iniciamos a parceria com a Cegos. É uma empresa de alcance global com produtos que estarão, a partir de agora, incorporados ao nosso portfólio. Esperamos fazer muitos negócios juntos atuando de maneira integrada”, completa Francisco.

A Affero conduz programas de capacitação de profissionais nas principais empresas do país. Combinando metodologias inovadoras e tecnologia de ponta, apenas em 2011 mais de 1.5 milhão de colaboradores foram treinados com ações educacionais lideradas pela empresa. Com aproximadamente 400 colaboradores em diversas cidades do Brasil e do mundo, a companhia possui mais de 160 clientes, entre eles Vale, Vivo, Shell, Embraer, Votorantim, Natura e Brookfield.

A parceria foi publicada na coluna Negócios & Cia, no jornal O Globo, no site RH Central (versão online da revista Profissional e Negócios) e também no portal Fator Brasil.

Clique na imagem e conheça mais sobre as soluções de e-learning da Cegos.

Isabel Barreto e sua professora e orientadora Eliane Leite, vice-presidente da Affero, receberam o Prêmio Ser Humano ABRH 2012 em festa de cerimônia que ocorreu ontem, dia 12 de novembro, no Vivo Rio.

                                                                           Isabel Barreto e Eliane Leite

Eliane orientou o trabalho acadêmico "Competências Humanas para a Sustentabilidade" feito por Isabel Barreto, sua aluna na PUC-RJ.

“Ecologia e Sustentabilidade devem começar pelo Ser Humano. O Homem, por sua tomada de consciência e mudança de atitude comportamental, é o agente capaz de preservar o meio ambiente. Não adianta falar de meio ambiente se as pessoas continuam com a mesma postura de degradação, achando que os recursos são infinitos e não pensando nas gerações futuras. O futuro que queremos depende de nós mesmos”, afirma Isabel.

“As empresas precisam por em prática princípios que requerem mais que o desenvolvimento do capital material, social e intelectual. É preciso contribuir para a formação do capital moral e espiritual de uma sociedade”, completa Eliane.

O Prêmio Ser Humano ABRH-RJ é um reconhecimento às práticas de sucesso em processos de gestão de pessoas e que tenham sido concluídas de forma satisfatória, com resultados quantitativos e qualitativos. Podem ser inscritos cases de Empresas, Organizações Públicas e Trabalhos Acadêmicos. Os professores-orientadores também serão considerados na categoria “Trabalhos Acadêmicos”.