AJEDREZ RE FACIL

Aplicaciones de ajedrez para smartphones

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 4 Jul 2016 19:27:00 -0300

Estas son algunas aplicaciones, para practicar, estudiar y perfeccionar tu nivel de juego:

AJEDREZ FREE

Es ideal para jugar con la compu, tiene varias funciones, y la actualizan con bastante frecuencia, hay muchas de éste tipo pero ésta es una de las que más me gustó.
Más info sobre "Ajedrez Free"

PLAYCHESS

Si deseas jugar on-line, ésta plataforma tiene el mayor servidor de ajedrez del mundo. Está app es de la misma empresa que la famosa "chessbase online".
Más info sobre "Playchess"

ANALIZA TUS PARTIDAS

Luego de una partida, quizás quieras ver en que te equivocaste, si la guardaste en PGN podrás analizar tus movimientos y los de tu rival con ésta app.
Más info sobre "Analiza tus partidas"

ESTUDIO AJEDREZ PGN

No sólo es lector de PGN, sino que es una app de estudio muy completa, entre otras cosas tiene una gran base de datos y te puedes probar contra los motores de ajedrez Stockfish y Cuckoo.
Más info sobre "Estudio Ajedrez"

CHESSBASE ONLINE

Es una base de datos con más de 5 millones de partidas, para consultar y estar actualizado sobre las variantes más usadas en los torneos históricos y actuales. Además podrás practicar tus aperturas y variantes contra los Motores Deep Fritz y Stockfish . Una herramienta muy completa y profesional.

Más info sobre "Chessbase"

CHESS OPENING
Con ésta app, puedes aprender o practicar sobre aperturas y variantes, es sumamente sencilla y gráfica. Aquí puedes consultar alguna variante con la que un rival te sorprendió, saber al menos cómo se llamaba la jugada y cual era la mejor respuesta. Más info sobre "Chess Opening"

VISUAL CHESS OPENINGS
Esta app es parecida a la anterior, pero con muchas más flechitas. Si alguna variante no figuraba en la otra app, la puedes buscar aquí.
Más info sobre "Visual Chess Openings"

CHESS OPENINGS EXPLORER
Si todavía te quedaron variantes que no pudiste encontrar, seguro que aquí las vas a encontrar.
Más info sobre "Chess Openings Explorer"

Hay un desarrollador llamado "chessking", que hace muy buenas aplicaciones para aprender todo lo referente al ajedrez, algunas son:

CHESS OPENING LAB

Más info sobre "Chess Opening Lab"

TÁCTICA DE AJEDREZ

Más info sobre "Táctica de Ajedrez"

FINALES DE AJEDREZ

Más info sobre "Finales de Ajedrez"

Todas se pueden bajar en tu smartphone o tablet desde el Playstore de Android. Desde luego que hay muchas más, y quizás mejores, pero recomiendo estás porque les he probado y me han gustado. Espero les sirvan.

noreply@blogger.com (Car) — Sat, 26 Dec 2015 18:41:00 -0300

PAWN SACRIFICE (2015) : (PELÍCULA)

Gente, les comento sobre una nueva pelí. Es una historia ambientada en la época de la Guerra fría, el estadounidense Bobby Fischer (interpretado por Tobey Maguire), un genio del ajedrez, se enfrenta a la Unión Soviética, la otra superpotencia mundial. La peli se trata sobre la preparación de Fischer para su enfrentamiento con el campeón ruso Boris Spassky, que se disputó en el año 1972. La partida, llevada a cabo entre ajedrecistas de las dos potencias enfrentadas en el conflicto global, consiguió captar la imaginación del mundo gracias a las virtudes ajedrecísticas de ambos jugadores.
Les dejo el link del trailer:
LINK:
youtu.be/xFHvH9FtACg
Vayan al cine o consiganse el DVD, que la disrfuten !

El ajedrez busca su lugar en las aulas

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 25 May 2015 10:14:00 -0300

Estudios e investigaciones explican sus valores pedagógicos aplicados a la educación; en el país su enseñanza no es obligatoria y está ligada más al juego que a los beneficios para el aprendizaje.

El ajedrez es mucho más que un juego; es una herramienta que enseña a pensar y transmite valores. Foto: LA NACION / Graciela Manteiga

El ajedrez , ese juego milenario y misterioso de origen incierto y virtudes sorprendentes, es, desde hace casi un siglo, tema de estudio de científicos e investigadores, los que en su mayoría coinciden en señalar que con su práctica se estimulan varias facultades mentales y, además, se forjan patrones de conducta entre los más jóvenes. Es más: en 1995, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) recomendó su inclusión en los niveles primario y secundario en todos los países miembros. Sin embargo, en la Argentina todavía no forma parte de la ley de educación nacional; su enseñanza es sui géneris, depende del interés de cada provincia, sin considerar su valor pedagógico.
Pese a que en los últimos 90 años investigadores de los cinco continentes fueron coincidentes en sus evaluaciones sobre las virtudes que desarrolla el juego, hoy no se explota el ajedrez como método transversal de enseñanza y no se valora su importancia en el aprendizaje asociado con las ciencias, en especial las matemáticas.
Mientras se discute sobre la conveniencia del dictado como materia curricular o extracurricular, el carácter de su enseñanza obligatoria u optativa, la elección de la edad del educando o del perfil del instructor que media entre la pedagogía del docente o los conocimientos de un ajedrecista, se dilata su incorporación a los programas escolares.
En 2010, la megaestrella de este juego y una de las mentes más inteligentes del planeta, el ruso Garry Kasparov , opinó en la Redacción de LA NACION: "Quiero resaltar esto: el ajedrez en la escuela puede confundirse con la práctica de un deporte en los colegios -al estilo del fútbol o el básquetbol-, mientras que yo me refiero a su utilización como herramienta pedagógica, que enseña a pensar y transmite valores. Es decir, a una asignatura por sí misma o a un apoyo en la enseñanza de otras asignaturas como las matemáticas, historia, geografía e Internet".
¿Por qué entonces se considera básico su aprendizaje entre los escolares sólo en dos países en el mundo, Turquía y Armenia?
En la Argentina, responde el profesor Jorge Berguier, quien desde 2003 es el coordinador nacional de Ajedrez en el Ministerio de Educación de la Nación.
"La ley de educación nacional 26.206 no contempla específicamente la incorporación del ajedrez en el aula." Y agregó: "Tenemos coordinadores en 22 de las 23 provincias argentinas; salvo Jujuy, donde por una decisión del Ministerio de Educación provincial no se juega en los colegios".
Mientras tanto, el único proyecto de ley (S-3045/11) que recomienda la promoción del ajedrez escolar fue presentado por el senador Carlos Reutemann . Aunque cuando el ex piloto de F.1 fue gobernador de Santa Fe en su primer mandato (1991-1995), con la aplicación de la ley de emergencia económica dejó sin trabajo a decenas de docentes dedicados a la enseñanza del juego ciencia. El rosarino Esteban Jaureguizar, de 44 años, fue uno de los que padecieron los rigores del desempleo. En 2005 se marchó y se radicó en Uruguay, donde hoy es referencia internacional en pedagogía del ajedrez; dirige los programas Ajedrez para la Convivencia y Ajedrez Escolar (gobierno de Uruguay), y Ajedrez Udelar (Universidad del Uruguay). También es el vicepresidente de la Federación Uruguaya.
Fue la ex Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) la que llevó a cabo la primera evaluación científica sobre los beneficios de la práctica de ajedrez. La investigación fue impulsada por José Stalin, León Trotsky y Vladimir Lenin. En 1925, tras intensos cinco años de estudios, los científicos Rudik, Djakow y Petrowski concluyeron: "La práctica del ajedrez desarrolla alrededor de veinte habilidades o facultades mentales, entre ellas concentración, memoria, creatividad, planificación, el pensamiento abstracto, lógico matemático, el autodominio, etcétera". Sin embargo, no se extendió su incorporación a nivel escolar. Fue más una cuestión ideológica y de Estado. Al momento de la desintegración del país, en 1989, contaba con cinco millones de ajedrecistas federados y más de 50 millones como aficionados sobre una población de 288 millones. Entre 1948 y 2000, todos los campeones mundiales fueron soviéticos o rusos, salvo el norteamericano Bobby Fischer, en 1972. Sobre esas cifras y la realidad de la ex URSS, el exiliado soviético Viktor Korchnoi, en declaraciones a LA NACION, ironizó: "Y por entonces ¿qué otras cosas podía hacer un ciudadano soviético en invierno además de beber vodka y jugar ajedrez?".
España encabeza los países que más trabajan con el ajedrez en aplicaciones sociales como método de lucha contra el envejecimiento cerebral, enfermedades como el Alzheimer, niños con TDAH (trastornos por déficit de atención con hiperactividad), autismo, Asperger, en rehabilitación de drogadictos y en servicios carcelarios.
Juan Antonio Montero Aleu, psicólogo deportivo, presidente del club Línex-Mágic de Mérida, es el principal artífice de que Extremadura sea referencia mundial en estas aplicaciones. Y es reconocido el psiquiatra Hilario Blasco Fontecilla por su experimento en el Club de Ajedrez 64 de Collado-Villalba, avalado por el hospital Puerta de Hierro, con el que demostró que el ajedrez puede ser una terapia sustitutiva de los fármacos en casos leves de TDAH. "En España hay al menos 300 colegios donde el ajedrez es asignatura obligatoria en más de un curso, y más de mil donde es optativa o extraescolar. Siguiendo la recomendación del Parlamento Europeo (con el apoyo de 415 eurodiputados), el Parlamento de Canarias tomó en diciembre de 2012 la decisión por unanimidad de todos los partidos políticos de que el ajedrez sea asignatura obligatoria en esa isla. Pero aún no han podido aplicarla por falta de profesores preparados", contó Leontxo García, periodista del diario El País y medalla al Mérito Deportivo otorgada por el gobierno español en 2011 por su contribución al desarrollo del ajedrez.
El 11 del mes último, la comisión de educación de la cámara de diputados instó al gobierno español a que implante el programa Ajedrez en la Escuela, en el sistema educativo, de acuerdo con las recomendaciones del Parlamento Europeo. El pedido será tratado por la comisión sectorial del Ministerio de Educación, cuya decisión será vinculante porque están representadas todas las comunidades autónomas.
Pero la enseñanza del ajedrez en las escuelas es otra cosa. Su inclusión no busca un crecimiento deportivo; de los colegios no surgirán campeones mundiales. El objetivo es que de las aulas egresen niños a los que el ajedrez les brinde herramientas para desarrollar sus talentos.
"¿A qué padre no le gustaría que su hijo aprenda a pensar y a desarrollar su creatividad, que aprenda hábitos de pensamiento para lidiar de manera autónoma con problemas diferentes y escenarios cambiantes?", preguntó Marina Rizzo, directora del taller El Caballito de Palermo, donde trabaja con niños desde los 4 años. Y completó: "No tenemos idea real del futuro, pero el desafío es preparar a los jóvenes para ese mundo que apenas vislumbramos. Con la práctica del ajedrez se entrenan en la toma de decisiones, hacen una pausa entre el deseo y la ejecución, analizan otras alternativas, proyectan el futuro con planes a corto, mediano y largo plazo, y toman conciencia de las consecuencias de sus actos. Desde esta perspectiva es fundamental que el ajedrez llegue a más niños, jóvenes y docentes de diferentes niveles".
Juan Luis Jaureguiberry, coordinador del Plan de Ajedrez Escolar del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, explicó: "Que niños tan pequeños, incluso con «problemas escolares», aprendan tan bien y tan rápido algo tan difícil como jugar al ajedrez motiva nuestra investigación sobre los elementos modélicos que la enseñanza del ajedrez tiene para ofrecerle a la educación en general: 1) El placer: le damos la posibilidad de divertirse mientras aprende. 2) El material concreto: el juego acompaña al niño en su proceso de construcción del pensamiento lógico abstracto desde el pensamiento lógico concreto. 3) Lo imprevisible, el problema abierto: con reglas estrictas y un espacio reducido, el juego ofrece un territorio infinito para desplegar la imaginación con problemas que tienen más de una solución válida. 4) La integración del saber: el niño tiene que utilizar todo lo que sabe en la práctica, en cada jugada, no trabaja con conocimientos teóricos compartimentados. 5) El poder: les damos poder a los niños para crearles problemas a otros niños y corregírselos. 6) La oportunidad: el niño que pierde no recibe un juicio condenatorio, sino que tiene revancha inmediatamente y eso lo motiva para aprender de sus errores y mejorar. 7) El niño docente: el niño que gana en poco tiempo empieza a enseñarles a sus compañeros de juego porque aprende a disfrutar de superar situaciones cada vez más difíciles".

MÁS INVESTIGACIONES

"El ajedrez no te da lo que no tienes, pero potencia las facultades innatas y el desarrollo de la personalidad. Además de Rusia conocí experiencias en lugares tan dispares como Islandia, Canadá, España, Argentina, India e Israel. Y en todos se llegó a la misma conclusión", señaló el ruso Boris Zlótnik, doctor en Pedagogía de la Universidad de Moscú.
Hace veinte años, el psicólogo de la universidad de Harvard Howard Gardner presentó su teoría de las ocho inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal, musical, corporal y naturalista; ahora, nuevos estudios revelaron que con la práctica del ajedrez se estimulan cinco de ellas.
Es que el niño que juega al ajedrez desarrolla por antonomasia la inteligencia lógico-matemática. También la espacial, cuando proyecta su jugada sin mover las piezas en el tablero, y la intrapersonal e interpersonal, porque necesariamente debe conocerse y estudiarse, tanto a él como a su rival. Y por último, la inteligencia lingüística, que resulta extraña en un juego en el que los adversarios no se hablan, pero que está relacionada con la escritura de las jugadas que el niño efectúa en el tablero y que debe anotar reglamentariamente en su planilla; por ejemplo, "peón cuatro rey" representado en P4R o e4. Así, el chico decodifica el significado de letras y piezas, comprende y analiza lo que ejecutó. Efectúa el mismo proceso que cuando lee, une letras y palabras. Por ello, Gardner, ganador del Premio Príncipe de Asturias en 2011, aseguró: "Nuevos estudios en EE.UU. y Canadá demostraron que los niños después de jugar ajedrez mejoraron en término medio un 15% su capacidad lectora".
La colombiana Adriana Salazar Varón, maestra internacional y especialista en la enseñanza de ajedrez preescolar, cuyo método se imparte en 65 colegios de Colombia y España, contó a LA NACION: "Los niños a los 3 años aprenden ajedrez y otras ciencias jugando. Sobre un tablero gigante disfrazados de piezas imitan los movimientos de una torre, dama o alfil, y así, jugando, incorporan lo que es una línea recta o diagonal; principios básicos de geometría".
Los estudios concluyen que el ajedrez estimula el pensamiento lógico y reflexivo, la capacidad de cálculo, abstracción y observación, activa la memoria, la concentración, la planificación, la motivación y la autoestima
En Uruguay, el programa El Ajedrez en la Escuela llegó a 36 colegios en los 19 departamentos y alcanza a 5000 chicos. "Si sumamos todos los programas sociales cerca de 20.000 personas reciben ajedrez", contó Jaureguizar, especialista en el juego en nivel preescolar.
Más ejemplos. Investigadores de la Universidad de Tréveris (Alemania) estudiaron durante cuatro años a dos grupos de niños de 9 años de las escuelas primarias en Renania-Palatinado y Olewig; el grupo A recibió tres horas semanales de matemáticas, y el B, dos de matemáticas y una de ajedrez. La investigación arrojó que el segundo grupo, pese a que tuvo una hora menos de clase, duplicó en promedio las notas en matemáticas y capacidad lectora del primero. El proyecto Schach statt Mathe (Ajedrez en lugar de Matemáticas) fue replicado en Dresde y Hamburgo.
Los estudios concluyen que el ajedrez estimula el pensamiento lógico y reflexivo, la capacidad de cálculo, abstracción y observación, activa la memoria, la concentración, la planificación, la motivación y la autoestima. Además, desarrolla la inteligencia cognitiva y la socio-afectiva. El juego, en su reducido ámbito de 64 casillas, se mide con patrones muy estrictos; un error es causal de una derrota, y un acierto, de una victoria; el chico aprende que es responsable de sus actos. Algunas estadísticas señalan que con su práctica disminuyeron levemente los índices de violencia escolar, que hoy golpean las aulas.
Sin distinción de sexo, ideologías o edades, todos pueden jugar ajedrez. Quienes estudiaron los beneficios de su práctica sostienen que se rige por dos premisas esenciales: la paciencia, para el ejercicio de la reflexión, una antítesis ante los tiempos modernos de inmediatez que propagan Internet, los videojuegos y el zapping, y el respeto hacia el rival, de quien hay que esperar la respuesta para recién ejecutar el siguiente movimiento. El ajedrez es una herramienta pedagógica que enseña a pensar y lo hace de manera lúdica, entretenida. La aplicación de sus virtudes van más allá del tablero.

DATOS IMPORTANTES

"Pese a que en los últimos 90 años investigadores de los cinco continentes fueron coincidentes en sus evaluaciones sobre las virtudes que desarrolla el juego, hoy no se explota el ajedrez como método transversal de enseñanza".

"España encabeza los países que más trabajan con el ajedrez en aplicaciones sociales como método de lucha contra el envejecimiento cerebral".

"El niño que juega al ajedrez desarrolla por antonomasia la inteligencia lógico-matemática. También la espacial y la intrapersonal e interpersonal, porque necesariamente debe conocerse y estudiarse, tanto a él como a su rival".

EN LA ARGENTINA Y EN EL MUNDO

4650 son los establecimientos educativos, sobre los 45.000 de todo el país, que enseñan ajedrez. Se discriminan en 150 jardines, 3000 escuelas primarias y 1500 secundarias, con 500.000 chicos. San Luis, con 45.000 alumnos en 250 colegios, es el distrito con mayor número de practicantes. Lo siguen Mendoza (30.000, en 300), Santa Fe (20.000, en 250), ciudad de Buenos Aires (15.000, en 220) y Vicente López (5000, en 40)

1913 Fue el año en el que se introdujo en las escuelas.

2 países, Armenia y Turquía tienen al ajedrez como materia obligatoria en todos los colegios. Ambos cuentan con un convenio similar entre la federación nacional y el Ministerio de Educación

AUTOR: Carlos A. Ilardo
FUENTE: canchallena.com
FECHA: Jueves 12 de marzo de 2015 | 10:49
LINK: El ajedrez busca su lugar en las aulas

noreply@blogger.com (Car) — Thu, 23 Apr 2015 18:45:00 -0300

"Gran Maestro, expulsado por hacer trampa en el baño"

El giorgiano Gaioz Nigalidze podría ser suspendido hasta por 15 años al ser hallado culpable de ayudarse con un celular durante la partida ante el armenio Tigran Petrosian.

Gaioz Nigalidze, un Gran Maestro de ajedrez nacido en Georgia, protagonizó un vergonzoso hecho en el reciente Abierto de Dubai. Durante su partida contra el armenio Tigran Petrosian -sin ningún parentesco con su homónimo, campeón mundial entre 1963 y 1969-, también Gran Maestro, fue descubierto haciendo trampa mediante un teléfono celular que tenía escondido en el baño. Según el reglamento de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE), no se pueden tener teléfonos en las zonas de juego. Sin embargo, Nigalidze se las ingenió para esconder un iPhone y usar una aplicación para desarrollar su partida, hasta que fue descubierto. Cada tanto, el georgiano se levantaba al baño y siempre elegía el mismo de los cuatro cubículos. Por eso, ante la recurrencia, Petrosian solicitó al árbitro que investigara. Finalmente, se halló el dispositivo escondido bajo una pila de papel higiénico en el baño. Pese a que Nigalidze negó que el celular fuera suyo, el mismo tenía instalada una red social con su usuario. Y, al cotejar la aplicación que permitía analizar jugadas de ajedrez con el registro de la partida, las coincidencias hicieron inequívoca la conclusión de que el Gran Maestro estaba haciendo trampa. "Estaba siendo utilizada una aplicación con jugadas de ajedrez donde se detallaban recientes movimientos de su encuentro con Petrosian", detalló la organización del torneo en su página de Facebook. Nigalidze fue expulsado del torneo y recibirá una suspensión que será, al menos, de tres años, aunque podría llegar a quince. El hecho vuelve a poner sobre la mesa un tema que no es nuevo en el ajedrez. En el mismo torneo, en 2008, un jugador iraní había sido expulsado al recibir sugerencias de un espectador a través de mensajes en su celular. Mediante esta vía, en 2010, tres jugadores de la Federación Francesa habían recibido informaciones desde una computadora, lo que también les valió una sanción.

FUENTE: Clarin.com
LINK: Gran Maestro, expulsado por hacer trampa en el baño

noreply@blogger.com (Car) — Sat, 4 Apr 2015 15:58:00 -0300

Le comparto esta nota, está muy buena:

"Cuando el genio loco no quiso jugar y perdió todo"

Aniversario. Hace 40 años, Bobby Fischer se negaba a defender su campeonato mundial de ajedrez y Anatoly Karpov era proclamado nuevo rey sin mover una pieza. Fischer no sólo perdió el título: también empezó a deslizarse en tobogán hacia la demencia.

La Guerra Fría fue un juego de ajedrez con el mundo como tablero. Y el ajedrez tuvo, en la década del 70, su propia Guerra Fría. Hace 40 años, el niño terrible Bobby Fischer, estadounidense y campeón mundial, debía defender su título contra un amenazante Anatoly Karpov, soviético y más joven. Pero el duelo nunca tuvo lugar: Fischer se negó a jugar. No sólo perdió el campeonato; también comenzó a deslizarse por un tobogán de demencia que lo alejó para siempre de las competencias. El 3 de abril de ese año, Karpov fue declarado campeón. Uno de los más brillantes ajedrecistas de la historia, Bobby Fischer había conseguido el título mundial en 1972, tras derrotar al soviético Boris Spassky. Fue el primer campeón del mundo de EE.UU., tras años de dominio soviético. Ya era una celebridad y la victoria lo catapultó al estrellato absoluto. En plena Guerra Fría, muchos quisieron vender su triunfo como una prueba de superioridad intelectual estadounidense.

Tras la última partida con Spassky, una victoria brillante con piezas negras y una variación de la defensa siciliana que nunca había usado, Fischer no volvió a jugar una competencia oficial. Se convirtió de a poco en una mezcla de producto de propaganda antisoviética y fenómeno circense que llegó a desfilar en TV junto al actor Bob Hope. Mientras el campeón soportaba la Fishermanía en su país, se resentía su preparación y su salud mental comenzaba a mostrar grietas, una amenaza para su reinado apareció en el horizonte. En 1974, un Anatoly Karpov de apenas 23 años se ganó el derecho a desafiarlo tras superar al veterano Victor Korchnoi en la eliminatoria. Karpov era joven, arrollador y tenía hambre de gloria. Contra Fischer, debía ser un match inolvidable. Entonces se planteó una discusión que aún hoy divide posturas. Unos meses antes del duelo, el vicepresidente de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE), Fred Cramer, había propuesto que se jugara a diez victorias, con un número de partidas ilimitadas, sin tener en cuenta los empates (tablas). Y agregó que, en caso de empate en 9, el campeón retendría el título. Inmediatamente se escucharon voces en contra, con el siguiente argumento: si se mantenía esa regla, Karpov necesitaba diez victorias, pero a Fischer le bastaba con nueve. Hubo cruce de cartas, exposición de argumentos y una áspera discusión. La FIDE debió convocar a un congreso extraordinario en marzo del 75 en Holanda, donde el mundo bipolar, con su entramado de alianzas, se replicó: la Federación no aceptó la victoria del campeón en un hipotético empate en 9 puntos. Fue en una reñida votación que arrojó un resultado de 35 votos contra 32. Luego de ese congreso, ya con las reglas fijadas, llegó lo impensable. Fischer se negó a disputar el match. El 3 de abril, sin mover una pieza, el soviético Karpov fue declarado nuevo campeón mundial. En la nota de Clarín sobre el tema, el flamante rey del ajedrez mostraba pesar por la decisión de Fischer: El nuevo monarca manifestó: “No creo que Fischer estuviese en condiciones de defender su título. Han pasado tres años desde la anterior serie de partidas por el título, y en ese lapso, bastante largo, el ajedrez cambia y progresa”.

Todavía es un interrogante qué llevó realmente a Fischer a desistir de jugar el match. ¿Apego a sus convicciones sobre las reglas? ¿Temor ante la amenaza del joven Karpov? ¿La falta de una preparación adecuada? ¿Su salud mental ya resquebrajada? Fischer no sólo perdió el título en ese 1975. Al parecer, también cortó muchos de los lazos que unían su genial mente con la realidad. De hecho, desapareció abruptamente de la escena pública. Reapareció seis años después, cuando con aspecto de vagabundo fue detenido por la Policía en Pasadena, California, al ser confundido con un ladrón.

Y después... Karpov revalidó su título dos veces en sendos duelos con Korchnoi y se quitó el estigma de haber sido campeón sin jugar. En los 80, protagonizó con Garry Kaspárov un duelo emblemático de la historia del deporte. Fischer peleó contra su propia locura y cada reaparición suya estuvo teñida por la polémica. En 1992 volvió a jugar una serie de partidas contra Spassky en la Yugoslavia desmembrada y en guerra, lo que le valió una orden de captura de Estados Unidos, que le retiró el pasaporte. Paria del mundo, se asentó en Filipinas, donde cada tanto era noticia por expresiones antisemitas y antinorteamericanas. Después de una detención en Japón, en 2004, Islandia se apiadó del genio loco y le ofreció la ciudadanía. En enero de 2008 murió, a los 64 años. Sus restos descansan en una tumba austera en el sur de ese país.

AUTOR: Guillermo dos Santos Coelho
FUENTE: Clarin.com
LINK: Cuando el genio loco no quiso jugar

Libros de Ajedrez Recomendados

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 27 Feb 2012 12:01:00 -0300

• Aprenda ajedrez (Luciano Camara)
• Viaje al rey del ajedrez (Averbach y Beilin)
• Escuela de Ajedrez para principiantes - A. López Manzano, J. Vila Segura
• Como Planear la Partida de Ajedrez – Horowitz y Fred Reinfeld
• Compruebe su nivel de ajedrez (Frank Lohéac-Ammoun)
• Tratado general de ajedrez Tomo I, rudimentos (Roberto Grau)
• Tratado general de ajedrez Tomo II, Táctica (Roberto Grau)
• Tratado general de ajedrez Tomo III, Peones (Roberto Grau)
• Tratado general de ajedrez Tomo I, Estrategia Superior (Roberto Grau)
• Aperturas abiertas, Ludek Pachman
• Aperturas semiabiertas, Ludek Pachman
• Aperturas cerradas, Ludek Pachman
• Las Leyes Básicas del Final en el Ajedrez (Krogius)
• Logical Chess: Move By Move: Every Move Explained
• Morphy's Match Games
• Bobby Fischer MY 60 MEMORABLE GAMES

*Nota: Estos son sólo algunos libros que leí y recomiendo, no es una lista de libros de ajedrez existente porque hay demasiados, y no es el punto de éste post. Pero quienes quieran recomendar algún otro libro, bienvenidos sean.

Curso de Ajedrez en Video

noreply@blogger.com (Car) — Tue, 9 Aug 2011 08:50:00 -0300

CURSO DE AJEDREZ EN VIDEO POR GARY KASPAROV Y LEONTXO GARCIA

"LA PASION DEL AJEDREZ"

Imaginense cómo si si fuesen al club de su barrio y escucharan cómo el profesor da la clase teórica de ajedrez. El ex campeón mundial Gary Kasparov deslumbra con sus conocimientos y lo complementa el periodísta Leontxo García con su excelente habilidad didáctica y simpatía para explicar las jugadas y partidas. Son 25 DVD extraídos de cinta VHS en donde cada capítulo quedó fraccionado en 4 partes. Los links de las clases se encuentran en perfecto orden, de manera que se hace más práctico cursarlo sin perder el hilo. ¡exitos!

VIDEO 1:
http://youtu.be/bYJWE7PKf3M
http://youtu.be/dZ6mX5rHNEQ
http://youtu.be/mtvobxbf2A8
http://youtu.be/qLsHbs4ZQ3s

VIDEO 2:
http://youtu.be/CEpVb7ZdcRs
http://youtu.be/dZ6mX5rHNEQ
http://youtu.be/9tbNbtV1-so
http://youtu.be/JzsPfWmltjA

VIDEO 3:
http://youtu.be/O32gZu37Av4
http://youtu.be/ewmgi-1HZ2E
http://youtu.be/DqEJmDYYDeE
http://youtu.be/v0XdILHSuhA

VIDEO 4:
http://youtu.be/7ouvwAcEZno
http://youtu.be/aJ523P9tHW8
http://youtu.be/LPbsr22rSOU
http://youtu.be/EllVCLpZIsI

VIDEO 5:
http://youtu.be/u29FK-R5_ZQ
http://youtu.be/G5GDT0R3kbw
http://youtu.be/jCKYksHhMnc
http://youtu.be/TmHVljpt9a8

VIDEO 6:
http://youtu.be/QxGoBMI6S6g
http://youtu.be/LEha33CkHVQ
http://youtu.be/qVLaoSOCysM
http://youtu.be/GN_wNTlLZRk

VIDEO 7:
http://youtu.be/6DjzHoMFEx4
http://youtu.be/xNgrKqQvNX8
http://youtu.be/NATBjJLfUS8
http://youtu.be/8SaOakORxOI

VIDEO 8:
http://youtu.be/A8gm1nSCkv8
http://youtu.be/l0K20reSIWo
http://youtu.be/uMeds_moTGU
http://youtu.be/_0tS9fzZ6Pw

VIDEO 9:
http://youtu.be/B6V9kaWpvbQ
http://youtu.be/Do7D9Xt7Blo
http://youtu.be/8tK0KZoM1KE
http://youtu.be/I7ALA9qYSV8

VIDEO 10:
http://youtu.be/P6EX1KQU_4g
http://youtu.be/eb-MZo3Jcxg
http://youtu.be/Jnr9PLPfEGU
http://youtu.be/Z25w4d_9lB8

VIDEO 11:
http://youtu.be/vEL1UZey7y4
http://youtu.be/P5bEpn2NRxE
http://youtu.be/LHZ7hmhkYmg
http://youtu.be/niYLgFEPJdk

VIDEO 12:
http://youtu.be/mwGYbsSxgUU
http://youtu.be/DFBWumzcVhg
http://youtu.be/w0K6Yq-ntKQ
http://youtu.be/sQRbgRV829s

VIDEO 13:
http://youtu.be/bMPd91TtN7U
http://youtu.be/sAo3T_NU7t4
http://youtu.be/v7EuGDDSLBw
http://youtu.be/k1sOC1Yobp0

VIDEO 14:
http://youtu.be/4kIHI9mEEjw
http://youtu.be/Lr7jAnRKXAk
http://youtu.be/A6tiFOseCbA
http://youtu.be/TO4tsFBZbp4

VIDEO 15:
http://youtu.be/YqTyESZ1vSA
http://youtu.be/Vf2-qo0jXh8
http://youtu.be/QNRMHFRnT5Y
http://youtu.be/lrwkVS-Lbf0

VIDEO 16:
http://youtu.be/Za18CJ0iHgE
http://youtu.be/7Oslbh9rNsA
http://youtu.be/6TrNI5jWU60
http://youtu.be/LS7idivBTzI

VIDEO 17:
http://youtu.be/OF0QTx6V3fI
http://youtu.be/jAiv2IzhpKc
http://youtu.be/ULYyNrhLp40
http://youtu.be/ffsFg2uoMEU

VIDEO 18:
http://youtu.be/ULYyNrhLp40
http://youtu.be/KC3s5FO62c0
http://youtu.be/umk8HAkr-dY
http://youtu.be/vmkcmSNk8CI

VIDEO 19:
http://youtu.be/23xyNawt3hs
http://youtu.be/75-lM1FZ3TI
http://youtu.be/6AG1as0S7xM
http://youtu.be/RDp-sNs_op4

VIDEO 20:
http://youtu.be/QpVe6o_krRg
http://youtu.be/AR9BD2HaZok
http://youtu.be/eU7AzETUUb4
http://youtu.be/lhG6Ug54e_U

VIDEO 21:
http://youtu.be/BpJ63-D3mXA
http://youtu.be/rKSC3Laob2I
http://youtu.be/YX97TUOMtH4
http://youtu.be/7QlnYf30p_s

VIDEO 22:
http://youtu.be/1dzgoXrKaXE
http://youtu.be/f80vz1uNmUo
http://youtu.be/p7PhmvrXmh8
http://youtu.be/H4P-QSLoIGQ

VIDEO 23:
http://youtu.be/FF-ffydrEuE
http://youtu.be/4pxf4fNNKF0
http://youtu.be/wBYUDnVhw7c
http://youtu.be/xP9XGBW_PZI

VIDEO 24:
http://youtu.be/1HQufQB41co
http://youtu.be/yw9DumpgZJw
http://youtu.be/EfhvDdxa2Pw
http://youtu.be/0k2NDMRF2_s

VIDEO 25:
http://youtu.be/rRuTu88QG8w
http://youtu.be/IfoYgS9hwms
http://youtu.be/_kLcXaXAP5I
http://youtu.be/D_5QhHau0YI

Imagenes de Ajedrez

noreply@blogger.com (Car) — Sat, 25 Jun 2011 07:48:00 -0300

Colección de Imagenes de Ajedrez:

Poemas de Ajedrez

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 20 Jun 2011 20:08:00 -0300

Poema Ajedrez:
I
En su grave rincón, los jugadores
rigen las lentas piezas. El tablero
los demora hasta el alba en su severo
ámbito en que se odian dos colores.
Adentro irradian mágicos rigores
las formas: torre homérica, ligero
caballo, armada reina, rey postrero,
oblicuo alfil y peones agresores.
Cuando los jugadores se hayan ido,
cuando el tiempo los haya consumido,
ciertamente no habrá cesado el rito.
En el Oriente se encendió esta guerra
cuyo anfiteatro es hoy toda la tierra.
Como el otro, este juego es infinito.

II
Tenue rey, sesgo alfil, encarnizada
reina, torre directa y peón ladino
sobre lo negro y blanco del camino
buscan y libran su batalla armada.
No saben que la mano señalada
del jugador gobierna su destino,
no saben que un rigor adamantino
sujeta su albedrío y su jornada.
También el jugador es prisionero
(la sentencia es de Omar) de otro tablero
de negras noches y blancos días.
Dios mueve al jugador, y éste, la pieza.
¿Qué Dios detrás de Dios la trama empieza
de polvo y tiempo y sueño y agonías?

Jorge Luis Borges

Partidas ilustres

noreply@blogger.com (Car) — Wed, 15 Jun 2011 07:20:00 -0300

En ésta sección, voy a reunir una serie de partidas ilustres, para que las puedan analizar e interiorizarse más sobre el ajedrez profesional. Por ahora las iremos viendo y luego pasaremos a describir de que se tratan.

La primer partida es la siguiente:

Vale la pena destacar, que Paul Morphy jugó ésta partida a ciegas, pero sus oponentes estaban perimitidos ver.

La segunda Partida:

Una verdadera obra de arte, de principio a fin.

Juegos de Ajedrez para PC

noreply@blogger.com (Car) — Sat, 11 Jun 2011 08:10:00 -0300

De los tantos juegos de ajedrez para computadoras existentes, recomiendo los siguientes:

Battle Chess: Es un legendario y conocido juego de ajedrez, en donde las piezas tenían vida y luchaban literalmente y se podía ver cómo se destruían entre sí, la novedad es que ahora salió a la venta una versión actualizada y mejorada con los gráficos y performance de hoy día.
http://www.youtube.com/watch?v=J_zl3rSGKY4

Chessmaster: Se trata de uno de los más populares juegos de ajedrez, que a lo largo de la historia fueron apareciendo diferentes versiones. Chesmaster 2000 fue el primero, luego el 3000 y posteriormente el 5500 con un tutorial que te enseñaba a jugar, cuyo mentor fue mejorado en el chessmaster 9000 con gran enseñanza sobretodo en lo que hace a aperturas y finales. Las últimas ediciones son la 10th edition y chessmaster XI.
http://chessmaster.es.ubi.com/xi/index.php

Fritz: Sin dudas, es el programa o motor de ajedrez más potente de todo el mercado, que cuenta además con la base de datos de ajedrez más famosa y contundente llamada "chessbase". Esta combinación de motor y base, hace que los jugadores profesionales se deleiten jugandolo en todas sus versiones, que son muchas.
http://www.chessbase.com/espanola/shop/product.asp?pid=505

NOTA: Para principiantes recomiendo el chessmaster 9000, que posee un curso sencillo y didáctico, y mucha variedad de niveles de juego que se adaptan muy bien al propio nivel de cada uno.

Grandes Campeones

noreply@blogger.com (Car) — Fri, 27 May 2011 20:20:00 -0300

Rodrigo López de Segura, (Español). Considerado, entre 1560 a 1575, como el primer campeón del mundo oficioso de ajedrez. Ejerció el sacerdocio y fué párroco en Zafra y más tarde confesor y consejero del rey Felipe II, y al mismo tiempo era maestro de ajedrez y publicó una obra en prosa titulada "Libro de la invención liberal y arte del juego del Ajedrez”, considerada como base fundamental de la teoría ajedrecística. Además de ser el jugador más fuerte de la época, introdujo la regla de la captura al paso y practicó el ajedrez a la ciega. Pero por lo que más se lo recuerda, es por la invención de la “Apertura Española o Ruy López”, que justamente lleva su nombre en su honor.

Paul Morphy (Norteamericano). Considerado el mejor del mundo entre 1858 y su retirada de los tableros en 1863. A los 9 años Morphy ya era uno de los mejores jugadores de Nueva Orleans, con 12 derrotó al maestro húngaro Johann Lowenthal en 3 partidas consecutivas, y a los 20 años ya era prácticamente invencible. Su estilo era agresivo (ataque), dejó al mundo un aporte fundamental para el desarrollo de la estrategia y la táctica del juego. Gran jugador de ataque, y se lo considera el maestro del juego en las posiciones abiertas. Lo anecdótico es que Morphy nunca le dió demasiada importancia al ajedrez, ya que él nunca quiso ser considerado como jugador profesional de ajedrez y siempre le dio más importancia a su carrera de abogado, que si bien se recibió antes de tiempo por su gran inteligencia, no le fue bien ejerciendo en su profesión.

Howard Staunton (Inglaterra). Campeón del mundo no oficial de 1843 a 1851. También fué columnista y escritor de ajedrez, además de estudioso de Shakespeare.. Su juego era rápido, sólido y agresivo, que contrastaba con su imagen de hombre tranquilo. Y supo adaptar los principios posicionales de Philidor al juego romántico. El fue el primer gran especialista del juego cerrado, preservando sus piezas tras sus líneas. Usó sistemáticamente la apertura inglesa, y fue un revolucionario del fianchetto y del juego desde las esquinas. También fue famoso por su diseño de piezas de ajedrez: el modelo Staunton (oficial en todos los torneos de ajedrez profesional).

Adolf Anderssen (Alemán). Campeón del mundo en 1851 y considerado el mejor jugador del planeta hasta 1858 cuando perdío un match contra Paul Morphy. Destacó por su juego agresivo y combinativo. Durante su juventud fue un gran compositor de problemas, modalidad en la que pudo dar rienda suelta a su creatividad. En 1842, cuando apenas era conocido como ajedrecista, publicó una colección de estudios, pero sus dos grandes creaciones son dos partidas muy conocidas y de materia de estudio en la actualidad que fueron llamadas “La inmortal” y “La siempreviva”.

Wilhelm Steinitz, nacido en Praga. Campeón desde 1886 a 1894, el precursor del culto a la estrategia, una de sus obras fue, durante mucho tiempo, el libro de cabecera del brillante campeón Bobby Fischer. Steinitz fue el creador del primer libro de teoría del ajedrez, donde presentó unas bases excelentes que sirvió de punto de partida para las futuras generaciones. Fue el primero en ver al ajedrez cómo un estudio y de una manera científica, donde se empezó a valorar “la acumulación de pequeñas ventajas”.

Vasily Smyslov, (Soviético). Campeón durante 1 año en 1957. Para el ajedrez es sobretodo poesía, y en el tablero juega cómo un artista. Realizó una gran contribución a la teoría de las aperturas sobretodo para el bando de las piezas negras. Poseía buena técnica y era muy bueno y flexible con las posiciones simplificadas. Su forma de jugar era siempre muy práctica, cambiando todo para llegar al final. Destacado por su sencillez y su gran armonía para jugar. Obviamente, también era un gran jugador de finales.

Alexander Alekhine, nacido en Rusia y nacionalizado Francés. Fue campeón desde 1927 a 1935 (año de su muerte), su juego y su gran riqueza de ideas, es un modelo eterno. Hizo grandes contribuciones entre ellas una gran parte de la técnica de los finales. Era un jugador de gran juego táctico, combinativo y de ataque por excelencia. Jugaba con gran seriedad y algunos lo consideran cómo “el primer profesional del ajedrez”.

Emanuel Lasker (Alemán). Campeón del mundo desde 1894 a 1921, gran táctico y experto en las maniobras, también se destacó por su arte defensivo y sobretodo porque introdujo el factor de la lucha psicológica. Lasker fue el mejor campeón, en una época en que Einstein y Freud dominaban las mentes humanas.
Lasker hacía hincapié en el factor psicológico. Desarrolló el ajedrez cómo un juego psicológico, donde la psicología desempeñaba un papel tan importante cómo la calidad de los movimientos. Pero al mismo tiempo, se destacaba cómo excelente estratega, era un auténtico filósofo y “mago” del ajedrez (es lo que mejor le define).

José Raúl Capablanca, (Cubano) Genio indiscutible y campeón desde 1921 hasta 1927. Fue el mejor jugador latinoamericano de todos los tiempos, probablemente el mayor talento “natural” que ha dado el ajedrez. Su fuerte personalidad y su comprensión profunda de la esencia de cada posición, le hizo inmortal. También fue un gran jugador de finales, y estaba convencido que “el ajedrez debe empezar a estudiarse por el final”.
José Raúl Capablanca, (Cubano) Genio indiscutible y campeón desde 1921 hasta 1927. Fue el mejor jugador latinoamericano de todos los tiempos, probablemente el mayor talento “natural” que ha dado el ajedrez. Su fuerte personalidad y su comprensión profunda de la esencia de cada posición, le hizo inmortal. También fue un gran jugador de finales, y estaba convencido que “el ajedrez debe empezar a estudiarse por el final”.

Max Euwe, (Holandés). Poseedor del título mundial en el período 1935 a 1937. Doctor en matemáticas, (su principal profesión). Su gran prestigio personal lo convirtió después en el presidente de la FIDE (Federación Internacional de Ajedrez). Fue el primer jugador que trató de combinar una preparación concienzuda para el medio juego. Dio un importante paso hacia delante, para las futuras generaciones ajedrecistas, ya que en el 50’ escribió libros sobre aperturas que aún hoy en día son aplicables. Euwe, fue un teórico muy importante para el ajedrez.

Mikhail Botvinnik. El gran patriarca del ajedrez soviético, fue campeón 3 veces alternativamente entre 1948 a 1963. Fue el hombre que convirtió al ajedrez, en una auténtica ciencia para todo el mundo. Su ajedrez es fundamentalmente científico, demostró que un buen entrenamiento es la clave del éxito. A partir de Botvinnik, los estudios sobre el ajedrez cambiaron rotundamente, sobretodo lo que hace a las aperturas. Sus victorias frente a Capablanca y Alekhine demostraron que había comenzado otra generación de ajedrecistas.

Mihael Tal, (Sovietico). Campeón mundial en 1960. Algunos piensan que fue el mejor atacante de la historia, y se basan en sus complicadas y brillantes combinaciones. Con su talento, agregaba un elemento romántico a un ajedrez de una época donde el nivel de juego era mucho más elevado que en los tiempos de Morphy o Steinitz.

Tigran Petrosian, (Sovietico). Campeón mundial de 1963 a 1969. Fue un talentoso del juego posicional. Y demostró que "esperar y localizar las posiciones ventajosas" puede ser una buena táctica. Su estilo podríamos decir que era arruinar los planes el oponente.

Boris Spassky, (Sovietico). Campeón mundial en 1969 hasta 1972. Fue el pionero del estilo actual de ajedrecistas, el primer jugador con estilo universal, ya que jugaba bien y se sentía cómo en diferentes estilos de juego y posiciones, debido a su gran talento con visión muy amplia del juego y un gran repertorio en el ajedrez.

Bobby Fischer, (Estadounidense). Campeon mundial entre 1972 y 1975. El jugador más carismático que ha existido y el más grande promotor del ajedrez. Respecto a su juego, tenía mucha energía y un espíritu de lucha insuperable, que dió lugar a un factor nuevo en ese entonces, la lucha psicológica. Era un jugador de estilo universal muy completo, con gran re
pertorio y de una inmensa fuerza ajedrecística, a tal punto que algunos lo recuerdan cómo el jugador más fuerte de todos los tiempos.

Anatoly Karpov, (Soviético). Fué campeón indiscutible durante 10 años 1975 hasta 1985. Y varios años después pese a su eddad volvió a salir campeón del mundo defendiendo el título entre 1993 y 1998. Combinaba diferentes cualidades cómo la grandeza psicológica de Lasker y el juego científico de Botvinik, y su profunda concepción de estrategia sólo era comparable con la de Capablanca. Tenía una gran habilidad para jugar y sacar la máxima ventaja con los mínimos medios disponibles en el juego. De una enorme fuerza táctica, uno de los mejroes jugadores de todos los tiempos.

Gary Kasparov, (Soviético). Se convirtío en campeón del mundo a tan sólo 22 años desde 1985 a 1993se convirtçio en caSe convirtió en un ícono del ajedrez. Dicho por el mismo, su estilo puede considerarse cómo una combinacion de grandes talentos cómo Alehkine, Tahl y Fischer.

También es conocido por sus enfrentamientos con computadoras y programas de ajedrez, especialmente por su enfrentamiento con la poderosa máquina Deep Blue. A partir de 2005, dedicó su tiempo a la política y a la escritura. Formó el movimiento Frente de Unión Civil y se unió como miembro de La Otra Rusia, una coalición opositora a la administración de Vladímir Putin.

Kasparov a iniciado una nueva era en el ajedrez profesional, hoy en día el ajedrez es un juego extraordinariamente dinámico, que está combinando muy deprisa. La nueva generación le da cada vez más importancia a las aperturas, y esa justamente fue una visión de juego que introdujo el mismo Gary Kasparov, quien le dió siempre gran importancia a las mismas. Otor aspecto clave es la energía, la cual hoy en día se requiere para triunfar en el ajedrez actual y un gran conociiento sobre finales que la tecnología e informática ha facilitado mucho su aprendizaje. según varios ajedrecistas, fue uno de los mejore sen la historia del ajedrez, con un talento enorme que pasa por la capacidad física y mental, un gran estudioso del ajedrez, con gran repertorio y gran precisión, agudeza impresionante. Además es un gran docente del ajedrez.

Viswanathan Anand, (India). Gran Maestro de ajedrez y el actual Campeón Mundial en varias ocasiones, en la lista de la FIDE Anand ocupa el primer lugar del mundo con una puntuación Elo de 2817. En 2000 se proclamó campeón del mundo de ajedrez de la FIDE y perdería el título en 2002, pero al reuperar el Campeonato Mundial de Ajedrez en 2007 se convirtió en el campeón mundial indiscutido de la especialidad, título que revalidaría en octubre del 2008 y 2010. Anand es el único campeón del mundo que ha conseguido el título compitiendo bajo 3 modalidades distintas (en el 2000 por el sistema knock-out, en el 2007 por sistema de liga a doble vuelta, y en el 2008 y 2010 por match directo). Anand es un jugador puramente táctico, es muy normal encontrar bellas combinaciones en sus partidas y no suele rehuir el combate. Posee una memoria prodigiosa, lo que le permite tener un amplio repertorio de aperturas. Esta cualidad le permitió sobresalir en los estudios sin demasiado esfuerzo y obtener el título de Comercio en tan sólo un año. Anand es un tipo simpático y amable que siempre atiende con una sonrisa al aficionado. Además es uno de los grandes talentos que ha dado el mundo del ajedrez y con este triunfo se ha ganado un hueco en la historia.

El Ajedrez en el Cine

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 23 May 2011 09:42:00 -0300

Algunas de las películas más destacadas que se basan en el ajedrez son:
La fiebre del ajedrez (Shakhmatnaya Goryachka, 1925)
Los jugadores de ajedrez (Shatranj ke khilari, 1977)
La diagonal del loco (es una película francesa de 1984 dirigida por Richard Dembo)
En busca de Bobby Fischer (Searching for Bobby Fischer, 1993)
La jugada perfecta (La partie d'échecs, 1994)
Viva la reina (Lang leve de koningin, holandesa, 1995)
La defensa Luzhin (The Luzhin Defence, Reino Unido, 2000)
Jaque al asesino (título original en inglés Knight Moves) 1992 y dirigida por Carl Schenkel.
Particularmente les recomiendo Searching for Bobby Fischer, 1993. Link trailer: http://www.youtube.com/watch?v=ZuSRbhsl5tM&feature=player_embedded
Si desean ver la totalidad de películas en que el ajedrez figura de uno u otro modo pueden ingresar al siguiente link: http://www.chess-in-the-cinema.de/

Videos de cómo jugar al Ajedrez (movimientos de piezas)

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 23 May 2011 09:36:00 -0300

Les dejo un par de videos para los que recién están aprendiendo a mover piezas. Espero les sea didáctico, si uno no lo es seguro el otro si, por eso cargue 2 links distintos, saludos
Video 1: http://www.youtube.com/watch?v=2ijfNi8TWeE
Video 2: http://juegos-y-hobbies.practicopedia.com/como-jugar-al-ajedrez-en-casa-311

Movimiento de las piezas

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 23 May 2011 09:30:00 -0300

Así mueven las piezas:

TORRE
La Torre mueve siempre en línea recta, tanto de forma horizontal, cómo vertical, la cantidad de casillas deseadas pero no puede saltar piezas. Su captura se realiza en el mismo sentido de cómo mueve y ocupando la casilla y tomando la pieza enemiga.

ALFIL
El Alfil se mueve siempre en diagonal, la cantidad de casillas deseadas, pero tampoco pueden saltar piezas. Su captura se realiza en el mismo sentido de cómo mueve y ocupando la casilla y tomando la pieza a enemiga.

DAMA
La Dama mueve en forma horizontal, vertical y diagonal, la cantidad de casillas deseadas, pero tampoco pueden saltar piezas. Su captura se realiza en el mismo sentido de cómo mueve y ocupando la casilla y tomando la pieza la pieza enemiga.

REY
El Rey mueve en forma horizontal, vertical y diagonal, de a 1 sola casilla por turno, salvo en el en movimiento especial “enroque”. . Su captura se realiza en el mismo sentido de cómo mueve y ocupando la casilla y tomando la pieza enemiga.

PEON
Si bien el Peón avanza de manera vertical y de a 1 casilla por turno, y su captura se realiza en forma diagonal, moviendo 1 sola casilla hacia cualquiera de las 2 diagonales, ocupando la casilla y tomando la pieza enemiga. Y cuando un peón llega hacia el otro lado del tablero, corona y se convierte en otra pieza: Dama, Torre, Alfil o Caballo.

CABALLO
El caballo mueve en forma de “L” (2+1 casilla) (1+2 casillas) hacia todas las direcciones, y ésta pieza si puede saltar por encima de otras piezas. Su captura se realiza en el mismo sentido de cómo mueve y ocupando la casilla y tomando la pieza enemiga.

MOVIMIENTOS ESPECIALES 1: LA CAPTURA AL PASO:

Puede hacer esta jugada el jugador que tiene un peón en la cuarta fila (jugador A) y su adversario tiene un peón en la casilla de origen en una columna contigua (jugador B). El jugador B adelanta dos casillas su peón desde su casilla de origen. Los dos peones (de jugador A y B) quedarán uno al lado del otro, es decir, en la misma fila y en columnas contiguas. El peón del jugador A captura al peón del jugador B, pero obviamente el peón del jugador B no ocupará la casilla que deja vacío el peón del jugador A, sino el mismo que habría ocupado el peón jugador A si éste sólo hubiera adelantado una casilla. La captura del peón al paso sólo se puede hacer inmediatamente, es decir, en el turno siguiente al avance de dos casillas por parte del peón adversario. Si no se hace inmediatamente, después ya no se puede hacer.

MOVIMIENTOS ESPECIALES 2: El ENROQUE:
El enroque consiste en mover el rey dos casillas en dirección al rincón (donde se encuentra la torre, cualquiera de los dos rincones) y en la misma jugada hacer saltar la torre por encima del rey y situarla a su lado contrario. El enroque es la única jugada de ajedrez en la cual se mueven dos piezas a la vez. Es también la única ocasión en la cual el rey mueve dos casillas y también en la que la torre puede saltar por encima de otra pieza.

El enroque sólo se puede hacer si se dan todas las condiciones siguientes:

1.- Que no se haya movido el rey ninguna vez (si el rey se ha sacado del escaque de origen y ha vuelto, tampoco se puede enrocar).
2.- Que la torre en cuestión no haya realizado aún ningún movimiento (si se ha movido y luego vuelve al escaque de origen, ya no se puede enrocar).
3.- Que no haya ninguna pieza entre el rey y la torre, ya sea propia o contraria.
4.- Que ni el cuadro al que se mueve el rey al final del enroque, ni los cuadros por los que ha de pasar el rey, estén atacados por piezas contrarias.
5.- El rey implicado en el enroque no puede estar en amenaza de jaque.

Presentación

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 23 May 2011 09:26:00 -0300

El juego de ajedrez es arte, deporte, ciencia a la vez. Es fácil mover las piezas pero aprender a jugar bien es un tema de alta complejidad. Para llegar a ser gran maestro, que es el título máximo en ajedrez, se necesita saber una cantidad de información comparable cómo estudiar una carrera en la facultad, y además ésta teoría debe ir acompañada de una enorme experiencia en torneos importantes por supuesto.
Pero no se desanimen, ya que dentro de la categoría aficionados, se puede llegar a un buen nivel de juego e incluso se puede llegar a ser un buen jugador de club sin perder tanto tiempo estudiando, y para lograr esto hay que seguir algunos consejos básicos que requieren un mínimo de dedicación y sirven mucho, justamente éstos temas los desarrollaré ésta sección.

Miniaturas con mate en pocas movidas

noreply@blogger.com (Car) — Tue, 10 May 2011 07:41:00 -0300

PARTIDAS DEL TIPO MINIATURAS, CON MATE EN POCAS MOVIDAS:

MATE PASTOR (celada original):
1. e4 e5
2. Ac4 Ac5
3. Dh5 Cf6
4. Dxf7++

MATE PASTOR (Defensa correcta):
Defensa correcta:
1. e4 e5
2. Ac4 Cf6
(Es sólida porque previene)

Otra defensa:
1. e4 e5
2. Ac4 Ac5
3. Dh5 De7
(Defiende correctamente)

MATE PASTOR (Variante II):
Variante con ataque apresurado de Dama
Ataque y defensa:
1. e4 e5
2. Dh5 Cc6
3. Ac4 g6
4. Df3 Cf6
5. Db3 De7
6. Cc3 Ag7
7. Cf3 o-o
8. o-o

CELADA EN APERTURA RUSA
1. e4 e5
2. Cf3 Cf6
3. Cxe5 Cxe4
4. De2 Cf6
5. Cc6+
1-0

Apertura Rusa (Defensa correcta):
1. e4 e5
2. Cf3 Cf6
3. Cxe5 d6!
4. Cf3 Cxe4

Mate en 2:
1. f3 e5
2. g4 Dh4++
0-1

Mate en 3:
1. e4 f5
2. Cc3 g5
3. Dh5++
1-0

Otro Mate en 3:
1. f4 e5
2. g3 exf4
3. gxf4 Qh4#
0-1

Mate en 7:
1. e4 e5
2. Nf3 Nc6
3. Bc4 Nd4
4. Nxe5 Qg5
5. Nxf7 Qxg2
6. Rf1 Qxe4+
7. Be2 Nf3++
0-1

Mate en 7:
variante 2
1. e4 e5
2. Bc4 Nc6
3. Nf3 Nd4
4. Nxe5 Qg5
5. Nxf7 Qxg2
6. Rf1 Qxe4+
7. Be2 Nf3++
0-1

Mate en 7:
Defensa correcta:
1. e4 e5
2. Nf3 Nc6
3. Bc4 Nd4
4. Nxd4 exd4
5. d3

Mate Legal:
1.e4 e5
2.Cf3 Cc6
3.Ac4 d6
4.Cc3 Ag4
5.Cxe5 Axd1
6.Axf7+ Re7
7.Cd5++
1-0

Nota sobre mate legal:
Es previa a la culminación de la italiana, salen dos peones y caballos, pero uno de los alfiles y el otro elije cerrar el centro. Las blancas tienen la posibilidad de dar el mate legal, sacando el otro caballo y que las negras le claven relativamente el otro.

Consejos generales de ajedrez

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 9 May 2011 19:40:00 -0300

______________________________________
CONSEJOS GENERALES DE AJEDREZ.-_
______________________________________
C.D.E. “Ajedrez Parque Sur”. Albacete

1. Nunca cuentes el material fuera del tablero, sino sólo las piezas que quedan dentro de él.

2. Cuando tengas un peón aislado, trata de jugar agresivamente en el medio juego, ya que en caso de llegar al final, estarás en desventaja.

3. Nunca juegues para hacer tablas o para ganar, simplemente limítate a hacer cada vez la mejor jugada que requiera la posición.

4. Es más importante no cometer errores que hacer maravillosas jugadas. Recuerda que no se ganan partidas por hacer buenas jugadas, en cambio sí se pierden por hacerlas malas.

5. Sólo empiezas a saber jugar un poco al ajedrez cuando sabes lo que te falta por aprender.

6. Todas las piezas de tu adversario son importantes; para evitar sorpresas, no te concentres en una única parte del tablero.

7. Antes de empezar la partida, asegúrate de que las condiciones del material de juego y mobiliario son los adecuados. Infórmate también dónde se encuentran los lavabos.

8. Si te interesa el resultado de tablas, juega con sencillez, pero nunca con pasividad; son dos conceptos muy distintos.

9. El secreto para ser un buen jugador táctico, además de las condiciones innatas de cada persona, es practicar mucho, solucionar cada día problemas y mirar partidas brillantes de los Grandes Maestros de la historia del ajedrez.

10. Contraatacar en el centro suele ser una buena estrategia ante un ataque de flanco.

11. Si tienes ventaja de material, trata de cambiar piezas, no peones.

12. Cuando tengas desventaja de material, trata de cambiar peones.

13. Cuando juegues contra jugadores más “fuertes” que tú, intenta complicar la posición, no de simplificarla, ellos también pueden equivocarse.

14. Para aprender a jugar bien, acepta los desafíos que te plantee la partida. En vez de pedir o aceptar unas tablas rápidas, juega la posición a ver lo que pasa. Si ves un sacrificio interesante, juégalo; no te quedes con ganas por miedo.

15. No tengas en cuenta el ELO de tus contrincantes a la hora de enfrentarte a ellos. Tú debes jugar lo mejor que sepas. Ten en cuenta que ningún ajedrecista por fuerte (incluido los campeones mundiales) que sea lo puede calcular todo y por tanto, también se equivocan.

16. No abras o permitas que tu contrincante abra las columnas centrales si tu rey está sin enrocar.

17. Si no sabes qué plan seguir, intenta simplemente mejorar la posición de tus piezas.

18. No te aferres a una ganancia de material hasta el final de la partida; muchas veces la ventaja material hay que ganarla devolviendo la ventaja de material a cambio de otro tipo de ventaja.

19. Intenta jugar con jugadores más fuertes que tú para aprender más y mejor, pero intenta que esa superioridad no sea muy grande pues puede ser una perdida de tiempo para ti y tu adversario.
20. Ten siempre un comportamiento correcto en una sala de ajedrez durante las partidas.

21. Para mejorar tu ajedrez el principal consejo es que practiques, que intentes jugar contra todo tipo de adversarios. La mejor manera de lograrlo es hacerte socio de un club de ajedrez y participar en los torneos organizados por la federación del lugar donde vivas.

22. El estudio de las partidas de los jugadores clásicos es una de las mejores maneras de aprender los principios fundamentales del juego.

23. Contrariamente a lo que muchos piensan, el aprendizaje de los finales de partida es un paso primordial para tener un dominio del juego del ajedrez. Estudiar finales es más efectivo que memorizar variantes de apertura.

24. No se trata de hacer siempre la mejor jugada, sino cualquiera que nos proporcione ventajas siguiendo un plan lógico.

25. El valor de las piezas siempre es relativo y depende de la posición en el tablero en cada momento.

26. Cuando realices un cambio de piezas, observa si se ha creado alguna debilidad en tu estructura de peones o en la de tu contrincante.

27. Busca un Gran Maestro con el que te identifiques en su forma de jugar y utilízalo como modelo a seguir.

28. No olvides que el ajedrez es un juego y sirve para disfrutar; si te acarrea problemas, deja de practicarlo o cambia de mentalidad.

29. Cuantos más conocimientos tengas sobre el juego del ajedrez, más te gustará.

30. Da prioridad absoluta a las partidas jugadas con aperturas que tú practiques; se debe ser selectivo, ya que actualmente hay un exceso de información.

31. Analiza las partidas de los GM sin mirar sus comentarios. Una vez realizados tus análisis, comprueba en lo que difieren de los comentarios realizados por los jugadores de la partida.

32. Todas las aperturas pueden ser buenas siempre que entiendas su significado con profundidad y las juegues correctamente.

33. Las condiciones para iniciar un ataque han de ser alguna o varias de las siguientes:

· Que el jugador que defiende no domine el centro.

· Que la dama defensora esté desplazada del escenario de la lucha y no pueda defender el rey.

· Que haya superioridad de las piezas atacantes.

· Que existan debilidades en el enroque del contrincante.

· Que domines las columnas abiertas con tus torres.

34. Cuando la situación es ventajosa no debemos precipitarnos por ganar rápido la partida.

35. Cuando nuestro contrincante tiene ataque, se debe intentar cambiar las piezas, en particular, las damas.

36. Si se tiene clara ventaja material, no debemos arriesgarnos en complicar el juego, al contrario, debemos simplificarlo.

37. No se debe atacar si nuestro contrincante no tiene algún punto débil. Entonces lo que se tiene que hacer es intentar crear debilidades para luego atacarlas.

38. Siempre existe alguna casilla de nuestro adversario que es más débil que las demás. Sobre ese objetivo debemos dirigir nuestro “ejercito”.

39. En ajedrez debemos intentar tener un objetivo lo más claro posible; si estamos cambiando continuamente de plan, no obtendremos buenos resultados.

40. Si conduces las piezas blancas, debes intentar ganar; no debes jugar a tablas, ya que la victoria es más difícil de obtener con las piezas negras.

41. No es conveniente que una pieza defienda más de un punto, ya que se puede producir una sobrecarga que dé origen a temas tácticos.

42. Los puntos más importantes de una columna dominada son la séptima y octava fila.

43. Ante una columna abierta debemos proceder a ocuparla con nuestras torres y si es posible a doblarlas en esa columna.

44. Si colocamos nuestras dos torres y la dama en una columna abierta debemos intentar que las torres estén situadas delante de la dama, a no ser que la dama pueda obtener algún beneficio colocándola delante.

45. Nunca debe cambiarse una pieza activa por una pasiva.

46. Para poder ganar una pieza atacada por lo menos debe haber un atacante más. Si el número de atacantes es igual al de defensores, el que toma primero pierde material.

47. Cuando el rey contrario pierde el enroque, hay que intentar atraerlo hacia el centro aunque sea a base de sacrificios.

48. El enroque largo suele presentar más debilidades que el corto.

49. Ante un final de damas y torres es conveniente dejar una salida a nuestro rey para no recibir mate (del pasillo) en la primera u octava fila.

50. Cuando tengamos ventaja y nos lancemos al ataque debemos acordarnos de mantener a nuestro rey seguro.

51. A veces la desventaja material está compensada por la ventaja en la iniciativa, el ataque o el tiempo.

52. Una amenaza de “mate”, a veces se para con otro mate más rápido que el de nuestro adversario. Que tu ataque no te haga olvidarte del de tu adversario.
53. Hay que desconfiar siempre de los “regalos” de nuestro adversario.

54. Las piezas más potentes en el centro del tablero son los caballos y la dama.

55. Si te plantean una apertura que no conoces, debes seguir los principios generales sobre el desarrollo de las piezas y el dominio del centro.

56. Es peor una pieza desarrollada en una mala casilla que una pieza sin desarrollar.

57. Cuando se inicia un ataque en el flanco, se debe tener el centro bien protegido o cerrado para que nuestro adversario no consiga un contraataque en esa parte del tablero.

58. En el juego posicional no debe perderse tiempo en calcular largas variantes sino de buscar las mejores casillas para las piezas y conseguir una estructura óptima de los peones.

59. Cuanto menor es el valor de la pieza que bloquea un peón pasado más efectivo resulta.

60. Las líneas de juego deben revisarse mentalmente tanto como sea preciso hasta estar seguro de que o existe ningún error de cálculo, ya que un fallo en una jugada puede significar perder la partida.

61. Juega siempre sin miedo, pero nunca con soberbia ni precipitación.

62. Para ganar una partida hay que aprender a desequilibrar el juego a tu favor. Si consigues pequeñas ventajas posicionales, éstas se irán acumulando hasta crear debilidades insalvables para tu contrincante.
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CONSEJOS PARA APERTURAS.
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1. Es necesario comprender la “filosofía” de las aperturas, sus ideas fundamentales. Aprender jugadas de memoria sin entenderlas no sirve para nada.

2. Limítate a estudiar con profundidad unas pocas aperturas. Hay que saber un poco de todo y profundizar en dos o tres aperturas con blancas y con negras.

3. Busca aperturas que se adapten a tu manera de ser y con las que te sientas a gusto.

4. En la apertura, trata de movilizar antes tus piezas que tus peones.

5. Evita mover una misma pieza varias veces en la apertura.

6. Busca un buen jugador que se adapte a tus aperturas y manera de jugar al ajedrez y conviértelo en tu modelo. Copiar de los grandes ajedrecistas que ya han pasado antes por los problemas a los que nos enfrentamos nosotros, es de una gran ayuda.

7. Buscar el dominio de las casillas centrales del tablero es un objetivo básico en la apertura.

8. La función primordial de las aperturas es conducirte a un buen medio juego (Portisch).

9. En la apertura la seguridad del rey debe ser el primer objetivo.(Reti).

10. Si tu oponente no toma el centro, tómalo tú.
11. Cuando te entreguen un peón en un gambito no te aferres a él, devuélvelo cuando creas que es ventajoso para ti.
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS.-
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1. Cuando cometas una imprecisión o un error no te desmorones, tu contrincante también puede equivocarse. Intenta jugar las mejores jugadas a partir de ese momento.

2. El jugador débil cuando tiene una posición ventajosa dice: “la partida está ganada”; el jugador con cierta experiencia dice: “hay una clara ventaja”; el maestro dice: “ahora es necesario empezar a jugar con más precisión que nunca”.

3. No des pistas a tus adversarios con tus gestos o expresiones faciales sobre la posición del tablero, es una información extra que puede ayudarle. Pon siempre cara inexpresiva.

4. No sobrevalores ni tampoco menosprecies a tu contrincante. Es decir, no juegues con miedo, pero tampoco con prepotencia. Considera que siempre te harán la mejor jugada posible.

5. No entres en aperturas o tipos de juegos que te desagrada jugar.

6. Poner una excusa siempre que pierdes no es positivo para tu juego, pues te impide ver con objetividad cuáles son tus errores y debilidades para intentar superarlos.

7. El ajedrez es un juego de paciencia y lógica, trata de cultivar estas virtudes.

8. En ajedrez hay que ser desconfiado ya que nuestro contrincante continuamente puede estar poniéndonos “trampas”.

9. Averigua cuanto puedas de tu adversario para saber qué tipo de juego es el que puede crear más problemas.

10. La prepotencia es una mala consejera, intenta ser objetivo sobre tu nivel de juego y sobre el de tus adversarios.

11. El exceso de relajación no es bueno en ajedrez, ya que es un juego de lucha y esfuerzo continuo.

12. Trata de concentrarte durante la partida, ya que cualquier distracción puede ser decisiva.

13. Sé respetuoso con tu contrincante, pero no le permitas ningún tipo de incorrección que te moleste, ya sea reglamentaria o de comportamiento inapropiado.

14. No traiciones tu tipo de juego. Si eres un jugador agresivo, juega con agresividad, si eres un jugador posicional, trata de jugar con estilo posicional.
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CONSEJOS SOBRE FINALES.-
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1. La paciencia es la mejor consejera en los finales, nunca te precipites.

2. Los conocimientos técnicos son imprescindibles para ser un buen finalista. Hay que conocer los principios básicos como son la oposición y la triangulación.

3. Una estrategia habitual en los finales de torres es perseguir al rey contrario con jaques, por este motivo es mejor llevar las torres lo más lejos posible del rey adversario.

4. Cuando juegues un final de alfiles de diferente color y tengas ventaja, no cambies el resto de tus piezas si las tienes.

5. La creación de peones pasados es la clave para ganar la mayoría de finales.

6. El rey es activo en los finales. “La buena movilidad del rey es una de las principales características de toda estrategia de finales”(Nimzowitsch).

7. Las torres se deben colocar detrás de nuestros peones pasados.

8. Los peones pasados son más fuertes si además están ligados.

9. Trata de cortar el paso del rey contrario con tus torres o tu dama.

10. “Los finales de torres y los finales de peones son la esencia de los finales de partida”

11. “Los finales son la parte del juego donde las ventajas conseguidas en la apertura y el medio juego se convierten en victorias” (Keres).

12. Las torres en los finales hay que mantenerlas lo más activas posibles, ya que son buenas atacando pero malas defendiendo.

13. Si los reyes están uno frente al otro y el número de casillas entre ellos es par, el que juega primero, ganará la oposición.

14. Sé realista. No ataques cuando debes defenderte y viceversa.

15. Recuerda que nunca se ganó una partida rindiéndose, apura tus posibilidades hasta el último suspiro.

16. No tengas miedo a perder, si te ofrecen tablas en una posición favorable, no las aceptes.

17. Si cometes un error, no te hundas, tu contrincante también puede equivocarse.

18. Cuando estés apurado de tiempo evita el juego complicado.

19. Si estás perdido, vende cara tu derrota, sigue jugando las jugadas que más problemas puedan dar a tu adversario.

20. Si tu oponente está apurado de tiempo, no te apresures, el que debe correr es él, no tú.

21. Si te has distraído por el motivo que sea, no hagas tu jugada hasta que no vuelvas a recuperar la concentración.
22. Sé puntual a la hora del comienzo de la partida, ya que ese tiempo que desperdicias si llegas tarde te puede faltar después.

23. No te pongas nervioso si tu oponente no se presenta a la hora prevista, es su problema si quiere derrochar su tiempo.

24. Intenta jugar las partidas en la mejor forma posible, no comas en exceso antes de jugar, ni tampoco juegues con el estómago vacío. Muchos maestros acostumbran a comer o beber algo que les proporcione fuerzas después de unas cuantas horas de juego.
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CONSEJOS SOBRE LAS PIEZAS.-
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Los peones.-

1. Cuidado al mover los peones, son las únicas piezas que no pueden retroceder.

2. Cualquier movimiento de peones por delante del enroque es una debilidad.

3. La mayoría de peones en un flanco, en especial el de dama, es una ventaja en el final.

4. Si tienes dudas con qué peón capturar, normalmente, es mejor comer hacia el centro del tablero.

5. Los peones aislados, retrasados o doblados, son debilidades.

6. “No coloquéis los peones en el color de vuestro alfil”. (Fine).

7. “Cada peón es potencialmente una dama”. (Mason).

8. “Dos peones ligados en la sexta fila suelen ser más fuertes que una torre” (Du mont).

9. Los peones pasados es necesario bloquearlos con nuestras piezas de tal forma que no puedan avanzar.

10. Los peones pasados deben ser apoyados desde atrás con una torre.

11. En general, los peones centrales son más importantes que los laterales,

12. Los peones doblados además de ser débiles, a veces entorpecen el movimiento de nuestras piezas.

13. Es mejor tener mayoría de peones en el flanco donde no están los reyes, ya que en un final de peones estarán alejados del rey contrario.

14. Un peón retrasado es una debilidad en un final en especial si su avance está bloqueado por una pieza enemiga.

Los caballos.

1. Los caballos son más potentes que los alfiles en posiciones cerradas o estáticas.

2. Los caballos son piezas de corto alcance, evita colocarlos en los extremos del tablero.

3. Los caballos coordinan mejor con la dama que los alfiles.

4. El caballo es la mejor pieza para bloquear el avance de un peón.

5. Crea casillas de “avanzadilla” para tus caballos, es decir, un lugar del campo enemigo donde no puedan ser desalojados.

6. Un caballo que defiende a otro suele ser una sobrecarga para cada uno de los dos.

Los alfiles

1. Los alfiles juegan mejor en posiciones abiertas.

2. Coloca los alfiles fuera de las cadenas de tus propios peones.

3. Intenta cambiar tu alfil “malo” de cara al final.

4. La pareja de alfiles en posiciones abiertas es una notable ventaja.

5. Coloca tus peones en diferente color de las casillas dominadas por tu alfil.

6. No se debe cambiar un alfil por un caballo a no ser que obtengamos un claro beneficio en el cambio.

7. Los alfiles pueden ser encerrados por peones, debemos tener mucho cuidado antes de comer un peón que puede estar “envenenado”. Antes de capturar un peón debemos saber con seguridad dónde podrá retirarse posteriormente nuestro alfil.

Las torres.

1. Las torres necesitan de columnas abiertas para maximizar su eficacia.

2. Conseguir colocar una torre en la séptima fila suele ser una gran ventaja.

3. Dos torres ligadas en la séptima u octava fila suelen proporcionar un efecto devastador en el campo contrario.

4. Coloca tus torres detrás de tus peones pasados

5. Las torres son piezas de movimientos lentos, por este motivo su mayor eficacia está al final de la partida, cuando hay espacios abiertos.

La dama.

1. Trata de centralizar tu dama, ya que desde ese puesto es más fuerte; pero ten en cuenta que esta circunstancia suele ser posible cuando se han cambiado las piezas menores.

2. Al iniciar la partida suele ser bueno hacer una jugada de dama para completar el desarrollo y comunicar las torres, pero suele ser malo moverla varias veces en la apertura.

3. Cuidado con los peones que puede comerse la dama en la apertura, podrían estar “envenenados”. Recuerda el axioma de Tarrasch: “toda ganancia de un peón con la dama en la apertura es un error”.

4. La dama es la pieza más cualificada para realizar amenazas dobles a puntos distantes del tablero.
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Relaciones de las piezas.-
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1. Dos caballos y un alfil equivalen aproximadamente al valor de una dama, pero dos alfiles y un caballo pueden ser incluso superiores a la dama.

2. Dos torres son, casi siempre, superiores a la dama si están coordinadas y en posición activa.

3. Torre y alfil coordinan mejor que torre y caballo.

4. La dama se entiende mejor con el caballo que con el alfil.

5. El rey es una pieza poderosa, utilízala (Fine).

6. Una torre y un peón sólo son superiores a un alfil y un caballo en el final de una partida, pero no en el medio juego.

7. Una pieza suele ser mejor que tres peones en el medio juego. En el final tres peones pueden ser superiores a una pieza menor e incluso a una torre dependiendo de su posición.

8. En los finales de torre contra caballo, el caballo y el rey débil deben mantenerse unidos y nunca ir a las esquinas del tablero.

9. En los finales de alfil y torre contra torre, debe intentarse mantener al rey del bando débil a salto de caballo del rey contrario.

10. Para defenderse en un final de torre contra alfil, el rey debe intentar ir a la esquina de distinto color al de su alfil.

11. Un alfil puede luchar normalmente con éxito contra tres peones, si estos no se encuentran muy avanzados.

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CONSEJOS SOBRE EL TIEMPO DE REFLEXIÓN Y EL RELOJ.
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1. No divagues en variantes fantasiosas, piensa siempre de acuerdo con la lógica de la posición.

2. En una situación de apuros de tiempo, es mejor sacrificar material y mantener la iniciativa que tener que defenderte. Las jugadas decisivas son muchas veces las más difíciles de encontrar y las más peligrosas a la hora de cometer errores.

3. Cuando la jugada sea obligada, no pierdas el tiempo en pensar, haz la jugada y que corra el reloj de tu adversario.

4. “No utilices menos de un minuto para cada movimiento a no ser que sea absolutamente necesario”(Short).

5. Juega a un ritmo uniforme, es decir, no hagas unas jugadas muy rápidas y otras pensando mucho. Sólo en ciertas posiciones críticas está justificado una reflexión más larga.

6. Olvídate durante la partida de los errores cometidos hasta ese momento. Cada nueva jugada es una oportunidad para mejorar tu posición.

7. No te relajes nunca, mientras tu adversario tenga piezas puede utilizarlas para vencerte o hacerte tablas.

8. Si vas apurado de tiempo utiliza el tiempo de reflexión de tu adversario.

9. Cuando vamos apurados de tiempo es el momento de fiarnos de nuestro instinto, no inicies variantes complejas si no las has podido calcular con exactitud.

10. Un exceso de concentración puede ser tan peligroso como la falta de concentración; no te obsesiones, juega tranquilo, aunque pierdas no se va a hundir el mundo.
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ÚLTIMO CONSEJO.-
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En ajedrez no hay reglas fijas; los consejos son sólo orientaciones que nos pueden ser de mucha utilidad, pero lo que cuenta siempre a la hora de realizar una determinada jugada es la posición existente en el tablero en cada momento. Prácticamente todas las reglas tienen su excepción y por tanto la única forma de no cometer errores graves es pensar en cada movimiento, reflexionar cada jugada de acuerdo con nuestro plan trazado y las características de la posición.

Historia sobre el origen del ajedrez

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 9 May 2011 09:37:00 -0300

Historia sobre el origen del ajedrez:

El juego de ajedrez tuvo su origen en India en el siglo VI D.C., cuyo inventor fue Susa Ben Dahir. Cuenta la historia que estaba enfermo cierto rey de la India y la obsesión por su enfermedad se había apoderado de él. Le prescribieron que tratara de olvidar esa idea por medio de una distracción agradable. Fue con éste motivo que Susa Ben Dahir elaboró el ajedrez.

Se lo presento al rey y éste se puso muy contento y olvidó sus penas; luego de elogiarle la invención le dijo que pidiera lo que quisiera como recompensa. Susa pidió que se le diera una moneda de oro por la primera casilla del tablero y luego que se fuera doblando el número por cada una de las casillas restantes en progresión geométrica.
Esto al rey, que por lo visto no era muy experto en matemáticas, le pareció bien y ordenó que se le diera lo solicitado. Pero a poco de hacer cuentas vieron que era imposible de cumplir pues no le alcanzaría ni con todos los tesoros de esta tierra, pues da una cantidad de 18.446.744.073.709.551.615.

Originalmente fue conocido como chaturanga, que significa entre cuatro, ya que con eso se aludía a las cuatro armas del ejército indio: caballos, carros, elefantes e infantería. Luego se difundió por todas las rutas comerciales y fue conociéndose también por el nombre árabe “shatrany” que dio origen luego al español “acedrex” y posteriormente dicho término se convirtió en Ajedrez, (justamente al pasar al occidente, las piezas se transformaron en torres, caballos, obispos (alfiles) y peones).

El ajedrez moderno responde al modelo conocido como Staunton, diseñado en Gran Bretaña en el siglo XIX, por el maestro Howard Staunton. Generalmente de piezas de madera o plástico, (a lo largo de la historia había sido elaborado con otros materiales cómo la piedra, el marfil, cristal, porcelana, mármol, bronce, plata, oro, etc.)

Las reglas con las que se practica el juego en la actualidad tienen una antigüedad aproximada de 150 años, siendo el reglamento aprobado por la FIDE (Federación Internacional de Ajedrez), cuya entidad en varias ocasiones lo ha modificado u actualizado, hasta llegar a la versión que hoy conocemos.

Campeones del mundo de ajedrez

noreply@blogger.com (Car) — Mon, 9 May 2011 08:52:00 -0300

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CAMPEONES DEL MUNDO DEL AJEDREZ:
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UNOFFICIAL:
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1570, 1575
Ruy López de Segura
(España)
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1575
Giovanni Leonardo di Bona (Da Cutri)
(Italia)
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1598 , 1621
Alessandro Salvio
(Italia)
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(1600 – 1634)
Gioachino Greco
(Italia)
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(hasta 1746)
Kermur Sire de Légal
(Francés)
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1746
François-André Danican, apodado Philidor
(Francia)
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1834
Louis-Charles de La Bourdonnais
(France)
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1843
Howard Staunton
(England)
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1851,1862
Adolf Anderssen
(Germany)
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1858
Paul Morphy
(USA)
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1866,1872
William (Wilhelm) Steinitz
Bohemia/England
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SUCCESSION :
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1886-1894
William Steinitz
(Bohemia/ USA)
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1894-1921
Emanuel Lasker
(Germany)
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1921-1927
Jose Raul Capablanca
(Cuba)
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1927-1935 / 1937-1945
Alexander Alekhine
(Russia/France)
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1935-1937
Max Euwe
(Netherlands)
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1948-1957 / 1958-1960 / 1961-1963
Mikhail Botvinnik
(USSR)
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1957-1958
Vasily Smyslov
(USSR)
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1960-1961
Mikhail Tal
(USSR)
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1963-1969
Tigran Petrosian
(USSR)
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1969-1972
Boris Spassky
(USSR)
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1972-1975
Robert Fischer
(USA)
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1975-1985
Anatoly Karpov
(USSR)
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1985-2000
Garry Kasparov
(USSR)
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2000-2006
Vladimir Kramnik
(Russia)
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FIDE :
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1993-1998
Anatoly Karpov
(Russia)
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1999
Alexander Khalifman
(Russia)
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2000
Viswanathan Anand
(India)
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2002
Ruslan Ponomariov
(Ukraine)
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2004
Rustam Kasimdzhanov
(Uzbekistan)
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2005
Veselin Topalov
(Bulgaria)
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FIDE (UNIFIED TITLE) :
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2006-2007
Vladimir Kramnik
(Russia)
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2007
Viswanathan Anand
(India)
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2008
Viswanathan Anand
(India)
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2010
Viswanathan Anand
(India)
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2012
Viswanathan Anand
(India)
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2013 y 2014
Magnus Carlsen
(Noruega)
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NOTA: Los datos sobre los antiguos campeones no oficiales están incompletos u son inexactos, porque se consigue muy poca información de esa época, se agradece al que tenga algún dato más para aportar.
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