1. Balsuoti gali tik registruoti Švietimo portalo nariai (t.y. prisiregistravę portalas.emokykla.lt svetainėje, jei ne – kviečiu tą padaryti tiek mokytojus, tiek ir mokinius)
2. Kiekvienas registruotas narys turi tik vieną balsą, t.y. balsuoti galite tik vieną kartą.
3. Balsuoti galite:

• Pasirinkę kairėje pusėje esantį meniu „Pretendentai į 2011 m. apdovanojimus“ bei atsivėrusiame lange pasirinkę nuorodą BALSUOTI.
• Pasirinkę pagrindiniame konkurso „Virtuali kelionė klasėje“ lange esančią nuorodą „Atsakyti į šią apklausą“.
• Pasirinkę darbą, paspauskite mygtuką „Balsuoti“.
• Mūsų darbo numeris 24.
• Patariu naudotis Internet Explorer naršykle, balsavimo puslapis labiau pritaikytas pastarajai.

4. Balsavimas vyksta nuo 2012-01-30 iki 2012-02-12 dienos.
5. Laimėtoju pripažįstamas daugiausiai Švietimo portalo registruotų narių balsų surinkęs darbas.

(reviewproof.com/nuotrauka)

Visai nesenai patekau į eitne.lt autorių kolektyvą. Pasisiūliau pats. Pamaniau, kad mano kaip mokytojo įžvalgos gali būti vertingos. Juolab portalas orientuojasi į man priimtiną tematiką. Kartu noriu išbandyti save rašydamas kiek rimtesnius straipsnius. Nepretenduoju tapti žurnalistu, bet laikas žengti laipteliu aukštyn.

Esu labai maloniai nustebintas Dainiaus (vieno iš portalo administratorių) operatyvumu. Greitai buvau priimtas į rašančiųjų gretas ir instruktuotas. Pirmieji mano straipsniai jau patalpinti portale. Viename atkreipiau dėmesį į netradicinio ugdymo įstaigas, kitame pabandžiau padiskutuoti apie mokytojo profesiją. Laukiu jūsų komentarų, pastabų ir žinoma įvertinimo.

Visus agituoju užsukti į eitne.lt. Ypatingai esamus ar būsimus tėvelius.

(thefeeherytheory.com/nuotrauka)

Tradicinės pamokos man tampa rutina. 45 minutės per kurias privalai dėstyti tai, ko reikalauja programa. Temos seka temas. Naujos medžiagos pateikimas, užduočių atlikimas. Kartais viską paįvairina vis kitokie darbo metodai. Leidžia kiek atitrūkti nuo tų prakeiktų 45 minučių.

Šiandien pajutau koks mokymo ir mokymosi būdas mane traukia. Kiekvieną antradienį turiu pamoką, skirtą konsultacijoms. Pradžioje, prisipažinsiu, į tai žiūrėjau skeptiškai. Tiesiog netikėjau mokinių noru ateiti dirbti. Vis gi nenuleidau rankų ir ėmiausi šiokios tokios reklaminės kampanijos.

Stengiau savo mokiniams nuolat priminti, kad egzistuoja tokios konsultacinės valandos. Kviečiau užeiti pas mane net ir tada, kai reikia kažkur pabūti per laisvą pamoką. Kabinetas laisvas, gali daryti sau reikiamus namų darbus. Svarbiausia ateiti.

Sunkiai, bet po truputėlį tokia mano informacijos sklaida pradėjo duoti rezultatus. Be pastovių, olimpiadai besiruošiančių mokinių, vis dažniau užsukdavo tie, kuriems reikėdavo ką nors atsiskaityti. Atsirado pora 12-kų norinčių pradėti papildomai ruoštis geografijos egzaminui. Dar keturios 12-okės paprašė padėti prisiminti kai kuriuos kartografijos elementus (azimutą, mastelį ir pan.)

Tai kas vyko šiandien septintos pamokos metu buvo super. Laimonas (besiruošiantis olimpiadai) užkaitė virdulį. Norintys pasidarė arbatos ir visi kibome į darbus. Kas atsiskaitinėjo užsilikusius darbus, kas darbavosi su prof. Lamanausko sukurtais “geografiniais labirintais” (tokia užduočių forma). Minėtoms keturioms panelėms atšviečiau užduotį, paaiškinau kaip daryti. Be didelių klausimų visos kibo į darbą, viena kitai padėjo, aiškino. Prisėsdavau ir aš šalia jei reikėdavo patarti.

Vaikščiojau nuo vienos grupelės prie kitos. Be jokio skubėjimo. Iškilus klausimams visada šalia buvo Laimonas, jo geografinių žinių lygis aukštas, todėl jis man tapo puikiu pagalbininku. Kartais net nereikėdavo mano įsikišimo, jei kažko draugas nerasdavo būtinai jis padėdavo, parodydavo.

Sustojau klasės priekyje. Gurkštelėjau kavos ir nužvelgiau klasę. Jokios prievartos. Visi susirinkę savo noru, savo motyvacijos vedimi. Dirba, rašo, ieško, varto, diskutuoja. Aš atlieku tik pagalbininko, patarėjo vaidmenį. Staiga nuskamba skambutis. Pakyla galvos ir visi kartu norime pasakyti – “Ė palaukit dar, nespėjome visko atlikti…”. 45 minutės prabėgo akimirksniu…

Pasirodo galima atitrūkti nuo rutinos ir pasinerti į produktyvią, kokybišką ir malonią veiklą. Ačiū savo mokiniams. Tikiuosi jūsų sulaukti kitą savaitę ir dar kitą, ir dar kitą…

(diena.lt/nuotrauka)

Per pasaulį nuvilnijo “pasaulinis streikas prieš interneto cenzūrą”. Lietuvos tinklaraštininkai taip pat bandė prisijungti prie 13 milijonų streikuojančiųjų armijos. Pipedija pateikia garbingą mūsų “kovotojų” sąrašą. Plojimai jiems ir lenkiu galvą. Esate mūsų pažiba.

Žinote, viskas čia būtų kaip ir gerai, bet perskaičius grumlino mintį “… Pasirodo, Lietuvoje visai nieko sudalyvauta, bent jau tie blog’ai, kurie verti skaitymo, sudalyvavo…”. Darau išvadą, susirinko lietuviškų tinklaraščių “asai” ir parodė mums žiopliems (nemokantiems rašyti) kaip reikia kovoti.

Aš sustosiu prie NePo išsakytos minties “… Kodėl žmonės mato kas vyksta JAV, bet nesugeba pamatyti kas vyskta po jų nosimi? Reikia priežasties streikuoti? Tai kodėl nestreikavai prieš latgos mokesčio įvedima USB?…”. Tikrai, tai kur jūs “verti skaitymo” tinklaraštininkai buvote, kada buvo priimtas šis debilizmu smirdintis įstatymas. Juk mūsų bendruomenę tai ypatingai liečia. Mes kuriame skaitmeninį turinį. Mes naudojamės skaitmeninėmis laikmenomis. Mes esame tas lakmuso popierėlis rodantis kas dedas internete.

Tas pats grumlinas spjaudėsi po šios įstatymo priėmimo. Todėl klausių. Ne gi mūsų bendruomenė negalėjo susivienyti ir parodyti, kad esame jėga, su kuria reikia skaitytis? Kodėl tada niekas neuždarinėjo savo puslapių, netamsino ir nedėjo pranešimų bei banerių su protestais, skelbdami apie bandymus apmokestinti tuščias laikmenas? Norite pasakyti, kad normalu nusipirkus naują USB iškarto dalį atiduoti Mijai, Bunkei, Selui ir t.t., nors tą atmintinę naudosi savo reikmėm, keldamas savo kūrinius (straipsnius, nuotraukas ir pan.).

Mielieji, gal visų pirma susitvarkykime savo kieme, o jau po to kelkime koją už Atlanto …?

(englishlanguageschoollondon.com/nuotrauka)

Šiandien, 12 mūsų mokyklos mokytojų dalyvavo saviugdos mokymuose “Klasės auklėtojas – lyderis bendradarbiavime“. Esame įsitraukę į plataus masto projektą, todėl tokio lygio kursuose man asmeniškai tenka dalyvauti antrą kartą.

Lektorė Nomeda Marazienė sudarė šilto, šeimyninio ir kartu dalykiško žmogaus įspūdį. Tai aukšto lygio specialistas sugebantis valdyti auditoriją, įtraukti į veiklą ir pasijausti svarbiu. Rami, bet įtikinanti lektorės kalba neleido nuobodžiauti. Jos pokalbio metu stebėjau savo koleges. Kartais net nesigirdėdavo mūsų kvėpavimo kaip visi su dideliu susidomėjimu ir nuostaba klausėsi Nomedos gyvenimiškų pavyzdžių. Reikėtų priminti, jog mokytojų auditorija nėra linkusi į ramų sėdėjimą, tačiau tokio lygio mokymai nuteikė darbingai.

Pedagogai kartais paskęsta mokyklos gyvenime. Rutina atbukina ir neleidžia pažvelgti plačiau. Norime tikėti savo pedagoginio žinojimo galia. Bandome pasiteisinti, kaltinti aplinką ir aplinkinius. Kartais tiesiog reikia sustoti ir atsikvėpti. Apsvarstyti apie tikslą, pasirinktą jo siekimo kelią.

Būdamas vadovas aš primigtinai organizuočiau panašaus tipo mokymus savo pavaldiniams, o tuo labiau pedagogams. Minčių, darbų, tikslų persvarstymas kiekvienam gali atverti naujus resursus. Atradęs šviežių jėgų ir motyvacijos, žmogus gali tapti dvigubai naudingesnis savo darbe.

Pedagogai – protinio darbo atstovai. Jų pagrindiniai darbo įrankiai – protas ir balsas. Juos reikia lavinti, prižiūrėti ir tausoti. Kiekvienos mokyklos vadovas turėtų mąstyti, kaip palaikyti pedagogus „šviežius“, kaip išsaugoti ir pakelti jų motyvaciją. Mano paminėti mokymai tikrai gali šioje situacijoje padėti.

Noriu padėkoti lektorei už gerai praleistą laiką, už naujų minčių “bagažą” ir profesionalizmo pavyzdį. Esu dėkingas ir savo kolegėms.

(optimum7.com/nuotrauka)

Per tinklaraščius nuvilnijo įrašų banga, kuriuose visi dalinosi savo skaitomais blogais. Man tokios akcijos naudingos tuo, kad galiu atnaujinti savo reader’į naujais ir įdomiais autoriais. Pabandysiu apžvelgti ką aš skaitau.

Atsidaręs savo rss skaitytuvą visų pirma ieškau tų žmonių, kurie rašo man artima švietimo tema:

• Burgis.lt – nenuilstamasis KTU gimnazijos direktorius. Charizmatiška asmenybė. Būdamas matematikas turėtų būti “tiksliukas”, bet puikiai supranta kūrybą. Išsilavinęs ir apsiskaitęs pedagogas. Asmenybė, be kurios manau KTU gimnazija nebūti tai, kas yra dabar.
• Austėja – edukologė iš didžiosios raidės, tam tikra prasme mokslininkė. Puikiai suderinanti savo darbą ir šeimyninį gyvenimą. “Vaikystės sodo” įkūrėja.
• Elena Tervidytė – Dienraščio “Dialogas” redaktorė. Publikuoja labai gražias nuotraukas, vien dėl kurių verta užsukti į jos tinklaraštį.
• Žymantėlis – 12-okas, sugebantis nuosekliai dėstyti savo mintis. Nevengia aštrių” temų, kritiškai žiūrį į daugelį dalykų, gal todėl ir patinka jo rašliava.
• Laimonas – truputėlį pritilęs, bet manau neišsisėmęs. 12-okas mokantis rašyti. Patinka jo mintys apie mokyklą ir gyvenimo aktualijas.
• Ingos erdvė – technologijų mokytoja. Kartais neįsivaizduoju, kaip žmogus viską spėja ir iš kur semiasi įkvėpimo. Draugauja su informacinėmis technologijomis, o tai man patinka.
• IT.main.lt – paslaptingas autorius, kiek suprantu dirba informatikos mokytoju. Rašo apie internete esančias programas, tarnybas ar įrankius, kuriuos galima pritaikyti mokymo(si) procese.
• geografija.lt – Lietuvos geografijos mokytojų asociacijos svetainė. Tai mokyklinės geografijos gėris, kuriuo gali naudotis bet kuris mokytojas. Jei reikia pasiruošti geografijos pamokai būtinai apsilankykite.
• sesioszasys – logopedės Daivos tinklaraštis. Mano manymu tai tikras savo srities profesionalas. Teko vieną kartą susitikti konferencijos metu, tai pamaniau, kad žmogus “sprogs” nuo naujų idėjų. Nenuilstanti specialistė.

Toliau seka tinklaraščiai dominantys manė dėl savo unikalumo, įžvalgumo ir profesionalumo:

• Artūras Račas – kultinis žurnalistas, politikos žinovas ir tinklaraščio autorius. Kai komentarų skaičius kyla iki 300 ir daugiau tai parodo aukštą lygį, daugiau nieko negaliu pridurti.
• Buržujus – “kabinantis” tinklaraštis. Laukiamiausia rubrika “Penktadienio internetai”. Autorius sugeba sarkastiškai pažvelgti į įvairaus plauko mitingus, šmaikščiai pateikia jų aprašymus ir nuotraukas. Nevengia aštrių pasisakymų.
• Dainius Radzevičius – žurnalistų sąjungos pirmininkas, nuolat stebintis internetinėje erdvėje (ir ne tik) atsirandančias žurnalistinės neteisybės apraiškas. Kartais pamalonina ir “lengvais” įrašais iš savo įdomaus gyvenimo, kelionių, renginių.
• FWD – tai jau praktiškai ne tinklraštis apie IT, o portalas siekiantis žymiai platesnės straipsnių tematikos. Jis man patinka savo informacijos pateikimo būdu, įvairumu ir produktyvumu.
• Gedzis blogas – truputį aprimęs, bet nemiegantis mano pusbrolio Gedimino tinklaraštis. Žmogus užimtas, todėl suprantu jo nerašymo priežastį.
• Giedrės blogas – visai naujas mano skaitomas tinklaraštis. Nežinau kodėl, bet jis kažkuo žavi,daugiau nieko negaliu pasakyti.
• Grumlinas – tai vienas produktyviausių ir manyčiau autoritetingiausių tinklaraščių lietuviškoje blogosferoje. Man jis yra pavyzdys, kaip rašydamas paprasta kalba autorius pritraukia skaitytoją.
• Komjaunimas – senai sekamas tinklaraštis, temos žemiškos, kasdieniškos, kartais žinomos iki gyvo kaulo, bet įdomu apie jas paskaityti per Artūro matomą prizmę.
• MariukasM – tinklaraštininkas publikuojantis įdomias nuotraukas (teko kai ką pasiskolinti ruošiantis pamokoms), pasižymi ir įdomiomis įžvalgomis.
• Pieliaus blogas – tinklaraštis skirtas programinei įrangai. Autoriai publikuoja įvairias programas, aprašo jų naudojimo būdus.
• Radiocool – nesuklysiu sakydamas, jog tai pamatinis lietuviškos blogosferos tinklaraštis. Mano laukiamiausia rubrika – “Sekmadienis su StumbleUpon”.
• Ričardas Šmaižys – dar vienas informacinių technologijų fanas. Patinka už paprastai pateikiamus sunkius dalykus.
• rokiškis – kontraversiška susidvejinusi asmenybė. Jo pilna visur. Sarkastiškas, tiesmukas, kartais piktas. Tačiau lietuviškai blogosferai reikalingas kaip žmogui oras.
• SkaitykIT – autorius didelį dėmesį paskyrus FWD svetainei čia liko tik techniniai programuotojams skirti įrašai. Šiek tiek gaila.
• idebesis – neseniai atrastas, bet labai patinkantis tinklaraštis apie debesų kompiuteriją. Daug naudingų įrašų, kurių pagalbą jau suradau ne vieną reikalingą internetinę tarnybą.
• Insider – Tomo įrašai padėjo dar labiau suprasti technines tinklaraščių subtilybes.
• Andrius Kleiva – kažkada tai buvo tinklaraščių dievukas. Jaunas, bet jau pripažintas. Tačiau porą metų Andrius yra pritilęs. Įrašai labai nepastovūs ir reti, kai kurie kvepia kaip užsakomieji. Nors čia jau kiekvieno asmeninis blogas ir asmeninis reikalas ko rašyti, o ko ne.

Turiu dar apie 20 skaitomų tinklaraščių, kurie nėra tokie produktyvūs, tačiau savotiškai įdomūs. Gal todėl ir neatsisakau jų rss prenumeratos.

(steppingintosunshine.blogspot.com/nuotrauka)

Ilgai laukti preliminarūs metodinės medžiagos IKT taikymo ugdyme konkurso “Virtuali kelionė klasėje” rezultatai jau publikuojami švietimo informacinių technologijų centro internetinėje svetainėje.

Netikėtai, tarp darbų, pripažintų pretendentais į apdovanojimus, matau ir mūsų “Saugomas teritorijas”. Pagaliau esame įvertinti dar aukštesniu lygiu.

Laukia sekanti užduotis. Iki 2011 m. sausio 20 d. būtina parengti trumpą video filmuką, kuriame reikia pristatyti savo konkursinį darbą. Reikalavimai video filmukui:

• Trukmė: iki 3 min. (griežtai ne daugiau);
• Filmuku turi būti pristatyta darbo idėja ir ši informacija:
  • Pradžioje nurodytas darbo pavadinimas, autorius (-iai) ir mokykla (-os);
  • Mokomas dalykas (-ai);
  • Mokinių amžius (klasė);
  • Darbo tikslas ir rezultatai;
  • Novatoriškumas mokyme (kas daryta kitaip, nei iki šiol, kodėl tai taikyta ir kas pasiekta);
  • IKT naudojimas.
• Filmukas turi būti paruoštas išradingai;
• Filmukas turi būti patalpintas prie darbo, t.y. švietimo portale (ten, kur talpinote savo darbą);
• Filmuko dydis turi neviršyti 50 MB.

Bandysime su savo 12-okais paruošti ką nors įdomaus.

(echrblog.blogspot.com/paveikslėlis)

Šiandien pabandžiau panagrinėti google analytics teikiamą paslaugą ir susipažinti kas dėjosi mano tinklaraštyje 2011 metais.

Faktai:

• Viso 80 537 apsilankiusiųjų.
• 63,74 % naujų lankytojų (51 3331), 36,26 % grįžtančių lankytojų (29 206).
• 151 984 puslapių atvertimų.
• Vidutiniškai tinklaraštyje lankytojas praleidžia 1 minutę 44 sekundes.
• Dažniausi lankytojai iš Lietuvos. Nemažai užklydusių iš D. Britanijos, Airijos. Pasitaikė ir JAV, Vokietijos ar Norvegijos, bet jie čia užtrukdavo nuo 4 iki 30 sekundžių.
• Miestai: Vilnius, Kaunas, Panevėžys, Klaipėda, Mažeikiai, Alytus, Tauragė, Dublinas, Londonas, Utena.
• Iš naršyklių, kurių pagalba pasiekiamas mano tinklaraštis, išsiskiria Firefox (45 %), Internet Explorer (25 %), Chrome (22 %), Opera (6 %).
• Apie 300  lankytojų užsuko naudodamiesi mobiliais telefonais ir planšetėmis (Apple iPad, iPhone, Samsung GT-P7500 Galaxy Tab, Nokia XpressMusic, Nokia X3-00, SonyEricsson E15i Xperia X8 ir kt.).
• RSS srautą prenumeruoja iki 130 skaitytojų.
• Raktiniai žodžiai, pagal kuriuos patenkama į tinklaraštį: altajus, latvijos žemėlapis, sveikinimai su drakono metais, www.altajus.net, geografija, saulės sistema, interaktyvi lenta, altajus.lt, altajus.net, smurtas mokykloje.
• Dažniausiai skaitytojai tinklaraštį susiranda per google paieškos sistemą.
• Tinklapiai ir tinklaraščiai atvedantys man  skaitytoją: geografija.lt, facebook.com, laimyss.wordpress.com, dialogas.com, dziugas.w3.lt, zymantelis.wordpress.com, kalbam.lt, portalas.emokykla.lt, grumlinas.lt, burgis.lt, gedzis.net, kleckas.lt, poko.lt, gasiulis.com, mariukasm.lt, technologijos.lt, blogeriai.net.

Išvados:

• Apie apsilankiusiųjų skaičių nelabai galių ką objektyvaus pasakyti. Ar čia daug, ar mažai, Žiūrint su kuo lyginsime. Supratau viena, kad lankytojų skaičius priklauso nuo naujų įrašų dažnumo. Jau savaitė kaip sulaukiu vidutiniškai po 100 naujų lankytojų kiekvieną dieną. Man tai pasiekimas.
• Pagrindinę skaitytojų auditoriją sudaro lietuviai iš didžiųjų miestų. Man galiotų posakis “Savam krašte pranašu nebūsi”.
• Dažniausiai skaitytojai mane randa dėka google paieškos rašydami joje žodį “altajus”. Malonu žinoti, kad čia užklysta ir tie, kuriems rūpi “geografija”, “interaktyvi lenta”. Užsikabino įrašai skirti smurto ir prevencijos programai “OLWEUS”.
• Didelį ačiū reikėtų tarti Lietuvos geografijos mokytojų asociacijos svetainei (geografija.lt). Iš jos pas mane atkeliauja didžiausias kiekis skaitytojų. Dėkingumą jaučiu Dialogo laikraščiui, emokyklos portalui ir žinoma visiems paminėtiems tinklaraščių autoriams.
• Tokie blogų agregatoriai kaip blogeriai.net ar poko.lt mano tinklaraščiui didelės naudos neduoda. Iš dalies reikia suprasti. Švietimo tematika nėra populiari. Nors stebint KTU gimnazijos direktoriaus blogą turėtų būti atvirkščiai. Ši išskirtinė asmenybė sugeba pritraukti skaitytoją ir įžiebti kibirkštį komentaruose.
• Savimeilę paglostė ir baltasis vaizduoklis paminėdamas mane savoje blogoramoje.

(recruiterchicks.com/nuotrauka)

Sekmadienio vakaras. Prisėdau prie pamokų. Jaučiasi, jog būta atostogų. Galvoje daug naujų minčių. Rytdienos pamokai “gaminu” pristatymą ir pačiam taip įdomu, užsikabinęs nardau po internetą žvejodamas naujos informacijos. Kelios laisvos dienos yra gėris. Leidžia su naujomis jėgomis kibti į darbus.

Per mokinių atostogas susitvarkiau klasės ir namų popierizmą. Niekas neskubino, galėjau ramiai sėdėti ir knaisiotis. Sulaukėme ir naujųjų mokymo priemonių (plakatų, žemėlapių, atlasų). Džiaugiuosi trimis naujais plakatais bei mažaisiais pasaulio atlasais, kurie bus pagalbininkai 11-12 klasių mokiniams. Prie progos įdėsiu keletą nuotraukų kaip atrodo dabartinis kabineto vaizdas.

Atostogų metu turėjau seminarą. Kolegos buvo pareiškę norą išgirsti apie IKT naudojimą geografijos pamokose. Žinoma mielai sutikau tokio tipo seminarą suorganizuoti. Pačiam buvo įdomu sutraukti visą turimą informaciją į vieną vietą ir ja pasidalinti.

Susitariau su informatiko mokytoju dėl jo kabineto “nuomos”. Pirmąją seminaro dalį ten ir pravedžiau. Norėjosi įjungti kolegas į aktyvų klausimąsi. Todėl sudariau sąlygas klausytis ir kartu tikrinti pateiktas nuorodas internete.

Antroji dalis buvo skirta supažindinti su interaktyvios lentos panaudojimu. Keliavome į mano kabinetą. Nors šaltoka, bet kolegos kantriai išklausė, padiskutavome, pasidalinome patirtimi.

Reikėtų pasidžiaugti. Pusę mokytojų jau susipažinę su interaktyvios lentos galimybėmis. Žino kas tai per technologija. Gal trūksta praktikos. Nemaža dalis mokyklų negali sau leisti įsigyti jos, bet padėtis keičiasi. Svarbiausia noras dirbti, jei jo bus, atsiras ir tam tinkamų priemonių.

Pirmasis video – choro pasirodymas. Skamba paprastai, tačiau pradėjus klausytis ir išgirdus Prodigy muziką net pasilenkiau prie savojo kompiuterio. Su pasimėgavimu klausiau dar, ir dar, ir dar. Profesionalu, nepakartojama, šiuolaikiška ir dar tuntas gerų epitetų. Čia tiktų vienas posakis – LYGIS.

Šitam video trūksta žodžių. Žemiška, paprasta ir sukelia neapsakomus jausmus. Kiekvieno tėčio svajonė. Pasimėgaukit.