Animación a la Lectura

Erradiquemos nuestros males

2012-01-17T12:47:00.000-08:00

Mayor información en: http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

Analfabetismo digital

2012-01-12T09:17:00.000-08:00

.
.

Publicar comentarios
Ver comentarios
---------------------------------------------------------------------
Avisos:

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para docentes, bibliotecarios, egresados de educación y personal del ámbito educativo.
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Ganadores del Primer concurso de microcuento "Leer en Navidad"

2011-12-28T19:56:00.000-08:00

Primer Puesto: Rosmery Durán Ayti
Título: El regalito esperado
Seudónimo: Milqa
Perú
.
Ella suspiró con pena diciendo : ¿Por qué no vino?. Su papá al verla tan triste, la tomó en sus brazos y la llevó a la cama, diciéndole: Ya no sufras, seguro que vendrá y te dará el regalito más lindo de la tierra, mañana será. Sonrieron mirándose mamá y papá.

Segundo Puesto: Yngrid Norca Montero Martinez
Título: ¡Papá no se va!
Seudónimo: Nananina
Perú
..
Hoy vendrá a visitarte hijita,
¡nooooo! papá no se va, ésta es su casa.
Ya hemos conversado de eso hija, siempre va a venir a verte.
Pero mamá, Santa me trae a papá y ¡ya no se va!

Tercer Puesto: Carmen Macareño Casidapimi
Seudónimo: Casidapimi
Venezuela
.
"La abuela lleva tejido en destello, su delantal de deseo… y desde el ventanal; contempla la noche. Un mágico ribete de luz que entrelaza la bóveda celeste, hace que se manifieste añorando contemplar una nueva y próxima navidad. Esa fulgurante estrella la visita cada noche buena para renovarle la ilusión."

Cuarto puesto: Gladys López Polanco
Título: Una mascota en casa
Seudónimo: Bell
Chile

Quinto puesto: Reno Vado
Título: Navidad Digital
Seudónimo: Reno Vado
.
Sexto puesto:Vivian Gabriela Araujo Fernández
Título: Precioso regalo en navidad
Seudónimo: Flor de liz
Perú
.
Séptimo puesto: Dionne Moreno Perez
Título: El juez justo
Seudónimo: DeDios
Colombia

Octavo puesto: Marta Ester Ganzero
Título: Regalo
Seudónimo: Mares
Argentina

Noveno puesto: Julio Atencio
Título: Promesa cumplida
Seudónimo: poetaman
Perú
....
.
Décimo puesto:-----

Todos los microcuentos en: http://www.animandoaleer.com/microcuentos.htm

Felices Fiestas

2011-12-24T15:36:00.000-08:00

Que este año cierre con las más felices fiestas navideñas. Y que el 2012, como ... el mejor de los libros, les entregue 365 hermosas páginas.

Grupo Animando a Leer

http://www.animandoaleer.com/

Primer concurso de microcuento "Leer en Navidad"

2011-12-16T17:37:00.000-08:00

Primer concurso de microcuento "Leer en Navidad"

El concurso está dirigido al público en general y los participantes pueden enviar el número de cuentos que deseen.
Los únicos requisitos son: Tema original y no contener más de 50 palabras.
A discreción del concursante está postular con o sin seudónimo.
El jurado calificador tomará en cuenta contenido, redacción, estilo, claridad, creatividad y originalidad. Todos los cuentos serán publicados en la página: http://www.animandoaleer.com/microcuentos.htm
Premios al ganador:
1er. Puesto: Una beca para estudiar el módulo 2: "Creación Literaria, Producción de Textos y Fabricación de Libros" del Taller Virtual de Animación a la Lectura, un ejemplar del libro Animando a Leer y un certificado digital.
2do. Puesto: Libro Animando a Leer y un certificado digital.
3r. Puesto: Certificado digital.

Los demás participantes hasta al décimo puesto serán reconocidos en nuestro Blog de Animación a la Lectura http://animacionlecturas.blogspot.com
Los resultados se publicarán el día lunes 26 de diciembre del 2011.
Organiza Grupo Animando a Leer http://www.animandoaleer.com/
Libro Animando a Leer :http://www.animandoaleer.com/compralibro.htm
Talleres Virtuales de Animación a la Lectura:
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Participa aquí

Becas parciales para capacitación en animación lectora

2011-12-04T14:35:00.000-08:00

Con motivo de llegar al décimo Taller Virtual de Animación a la Lectura y de haber actualizado a decenas de personas de las naciones iberoamericanas vinculadas a la educación, el Grupo Animando a Leer ofrece ahora, junto con sus económicos precios de matrícula, becas parciales.

El Taller tiene una duración de tres meses y requiere únicamente de una exigencia mínima de dedicación de tres horas semanales de ingreso a Internet. Son tres módulos con contenidos sobre estrategias, técnicas y dinámicas para habituar a leer y con todas las posibilidades de interactuar con personas de distintos países.

Igualmente cuenta con la guía de profesionales en el campo del fomento lector quienes aseguran una constante tutoría a los alumnos.

Esta edición del Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura, se inicia el 20 de enero del 2012. Esta convocatoria es para docentes, bibliotecarios y demás personal del ámbito educativo. Más información en la página:

Informes en:
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

Lectores: Una necesidad en los profesores

2011-10-17T11:04:00.000-07:00

Por Jhonny López

Si los lectores apasionados están al día en conocimientos, se desenvuelven con destreza buscando información, contextualizan, son excelentes transmisores de inquietudes y por tanto estimuladores natos de la creatividad, ¿por qué todos ellos no son educadores?

El simple sentido común indica que quien enseña debe, además de contar una experiencia pedagógica, conocer sobre diversos temas y saber como encausar las inquietudes que lógicamente surgen de seres humanos que están en el proceso de aprender.

Y es que no basta con conocer al dedillo determinada materia y ser suficientemente bueno para enseñar, sino se es capaz de relacionar permanentemente toda esa concentración de sabiduría con lo cotidiano que vive el educando, utilizando la lectura como el medio de apoyo más eficaz para la formación.

Hay que buscar que la enseñanza otorgue lecturas compatibles con la realidad del entorno de los escolares.

Es imperioso una constante actualización de la bibliografía literaria que se refiera a situaciones comunes en donde los balones de fútbol sean como frutas y caigan de los árboles, a personajes de los juegos de video que cobren vida para confrontar a sus fanáticos que tan buena es la esencia de esa distracción, a las biografías de los íconos de la música y el baile, pero también a quienes viven la presión de su grupo, en el maltrato, los que han hecho de sus miedos sus fantasmas, los que no pueden y necesitan encontrar a alguien como ellos y que sin saberlo están esperándolos sentados en alguna de la frases de un libro.

Estos son los profesores que necesita con urgencia esta sociedad. Seres que tengan como los mayordomos de los castillos, las llaves de todas las puertas y que sepan y estén dispuestos a abrirlas para entregar un título, un escritor, un personaje, una situación, algo preciso que oriente y que al ser leído, sirva de apoyo al débil equilibrio de quienes hasta ahora van aprendiendo caminar.

Para que la experiencia de ser estudiante sea fructífera y sirva para ir estableciendo inquietudes para proyectos de vida, se requiere que junto con los lectores – profesores, exista todo un proceso de estímulo por parte del Estado y el comercio editorial, con la creación de las facilidades de acceso y capacitación de los educadores al mundo de la bibliografía literaria.

Sólo así, los lectores – profesores podrán formar lectores para todas las profesiones y todos los oficios.

Publicar un comentario - Ver comentarios

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura

Convocatoria para Docentes
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura

Convocatoria para público en general
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El RIC: Organizando el caos

2011-10-12T14:26:00.000-07:00

Por Jhonny López Arias

Para iniciar entonces la vinculación a la actividad del Reciclaje de Información para el Conocimiento, RIC, veremos la primera actividad. Partimos del inventario del principal insumo que son los medios impresos que contienen noticias, crónicas, reportajes e investigaciones. Estos géneros periodísticos se publican en diarios y revistas. Igualmente hay que tener en cuenta otros materiales editados por entidades privadas u oficiales, que contienen excelente información.

De ellos nos interesa la información que sirve para el desarrollo o mejoramiento de las condiciones de vida, vista desde la perspectiva hacia aquellas personas que debido a sus condiciones inferiores de bienestar social, podrán beneficiarse de nuestra iniciativa.

Es importante tener en cuenta que el comienzo de esta actividad solidaria debe de hacerse de tal forma que no conlleve esfuerzos que con el correr de los días generen aburrimiento y/o cansancio. Para evitar la desmotivación por exceso es bueno elaborar un plan de trabajo sencillo que nos permitirá manejar el tiempo para esta labor.

Lo primero es evaluar el material arrumado y la cantidad disponible. De no ser así, posiblemente un familiar o amigo lo tienen y entonces hay que convencerlo o para que lo reutilice él, lo haga con nosotros o lo done. Luego se procede a recordar y anotar, o repasar y escribir, los temas predilectos, porque es mucho más agradable comenzar con materiales afines para después seguir con otros. Éste ejercicio tiene también el propósito de ayudar a fijar en la mente una nueva actividad, conectada al deseo de hacerla realidad.

Lo más seguro es que el material será objeto de una revisada lo que dará como resultada encontrar otros temas que antes no nos interesaban, pero que ahora con la nueva directriz de uso, sentiremos que servirá para nuestro propósito.

Elaborada la lista de prioridades informativas, se procede a mirar con calma, los ejemplares en donde están contenidos los temas. Si estos son secuenciales, se separan en un solo paquete y con un pequeño letrero se marcan para tenerlos en cuenta. Si por el contrario, cada uno toca un aspecto diferente del tema elegido y por lo tanto no requiere un orden cronológico, se apartan. Todavía no se procede a cortarlo, porque es importante definir la forma como lo presentaremos.

Pero antes de seguir, es bueno reflexionar y visionar el alcance que esta acción puede tener no solo en los beneficiarios del RIC, sino en quienes harán posible que esta iniciativa sea realidad.

Definitivamente una buena acción reporta muchos beneficios mentales y de allí físicos en quien la ejecuta. Esto está comprobado. Es interesante por lo tanto, incluir a alguien más que desee sumar esfuerzos en la cruzada contra la desinformación. Puede ser una persona jubilada, en convalecencia, vacaciones o simplemente generosa.

De esta manera la actividad de reciclaje informativo se torna más amena y la selección de material puede ampliarse. Inclusive, esta actividad es interesante proponerla y desarrollarla con los escolares o universitarios y así ellos leerán para seleccionar y valorarán el acceso al conocimiento a través de la lectura.

Otro alcance del RIC, antes de llegar a su destino, es el establecimiento de redes de lectores para la selección del material y también para el proceso de encuadernación. Imagínense llevar montones de revistas o diarios a grupos de personas que por edad o salud estén sin actividad.. Junto con la actividad lectora, tendrán un ejercicio adicional que es la selección de material y porque no, la confección de los impresos artesanales, que sería un valor agregado a la actividad de leer, con lo que se crearía una industria solidaria para el reciclaje informativo.

Nota. Debido a lo importante de la iniciativa, este blog saldrá varias veces a la semana. Requerimos del menor tiempo posible para que publicaciones RIC, lleguen a su destino. Gracias.

El RIC, cómo iniciar

2011-10-03T14:32:00.000-07:00

Por Jhonny López Arias

Con mi respetuosa solicitud porque acepten disculpas por la interrupción por unas semanas del blog, continuó con la iniciativa del Reciclaje de Información para el Conocimiento, RIC.

Para no perder el camino, brevemente evoco la urgida necesidad de concretar en acción personal o grupal un sencillo engranaje que permita que cada uno de nosotros se convierta en una microempresa de distribución de información impresa. El único propósito es contribuir a disminuir las cruentas estadísticas negativas que azotan nuestras naciones.

Porque detrás de cada hecho nocivo que se produce, ya sea colectivo o individual, hay un problema de conocimiento que permitiría en muchos de los casos, prevenirlo o solucionarlo a tiempo, evitando así consecuencias de impacto.

Vale la pena mencionar, entre miles de casos los más frecuentes: La violencia intrafamiliar; si un alto porcentaje de víctimas y victimarios conocen información elemental relativa al tema, desde aspectos sicológicos, de ayuda para enfrentar el problema, consecuencias penales, entidades a las cuales acudir, seguramente que ese material tendrá algún efecto.

Si el tema preferido es la gastronomía y encuentra recetas fáciles y económicas para alimentarse en forma balanceada, esa información le servirá a alguien que no tiene como acceder a ella. Cuando se presentan temas mediáticos como el matoneo o buillyng, regularmente se publican notas relacionadas con la manera de detectar si un familiar tiene problemas por esa conducta violenta y las acciones a seguir para enfrentarla.

Los ejemplos son ilimitados y tienen una amplia gama de temas, que van desde la prevención de accidentes caseros, autoestima, práctica de deportes, temas de salud, economía familiar, hasta los beneficios que trae consigo ser solidario.

Pero lo verdaderamente importante es planificar lo que será esta nueva actividad, para que se convierta en frecuente, produzca placer realizarla y pueda convertirse en ejemplo para que otras personas más integren una brigada de editores sociales para el desarrollo.

El primer consejo que me permito sugerirles, es un sencillo inventario sobre la publicación que servirá como puente de este gesto solidario, la clase de tema, la manera como lo presentará; pegada en hojas, grapada, cosida; qué tipo de portada crearía y la posibilidad de involucrar a alguien más para que la tarea sea del mayor interés y finalmente seleccionar al posible (s) destinatario (s) de su RIC.

La otra semana seguiré sin falta y muchas gracias si aceptaron mis disculpas.

Publicar un comentario
Ver comentarios

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura

Convocatoria para docentes, bibliotecarios escolares y personal de ámbito educativo.
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura

Convocatoria para animadores sociales, bibliotecarios, lideres comunales, profesionales, estudiantes, promotores, padres de familia y público en general interesado en la promoción de la lectura.

http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El RIC: Hagámosle al reciclaje de información

2011-08-23T13:08:00.000-07:00

Por Jhonny López Arias

En las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC o TICS están puestas las esperanzas para disminuir la distancia del saber entre la humanidad. Mientras se desarrolla esta posibilidad ¿por qué no trabajamos paralelamente en el RIC o Reciclaje de Información para el Conocimiento?

Mi propuesta tiene como fundamento sensibilizarlos sobre la importancia crucial que para el mejoramiento de las condiciones de vida tiene la información en la gente que a nuestro alrededor no puede o no tiene cómo acceder a ella por múltiples razones.

Se basa simplemente, en tomar la decisión de convertirnos en recicladores de información y rescatar de entre toda esa inmensa cantidad de periódicos, revistas, libros y demás formatos impresos que botamos, arrumamos o que también apartamos para reciclar para su reuso industrial, temas que intuimos o sabemos que le ayudarán a un congénere.

Basta con observar para determinar el tipo de material que nos gustaría revivir y el destino de esa compilación que bien pueden ser: La empleada doméstica, el celador, el vendedor de dulces, el joven que cuida carros, la señora del aseo de la empresa, el vendedor del transporte urbano, el mayordomo de la finca, los vendedores de los semáforos, los enfermos o ancianos de hospitales o hospicios, etc.

De esta forma, reciclamos o uno o varios tipos de información: Salud, cocina, consejos útiles, de profesiones u oficios, cómo funcionan las cosas, medidas legales, civismo, tiras cómicas, reseñas biográficas, ente cientos de escritos.

Imagínense la cantidad de personas que podrían despertar de su letargo o conformidad y darse cuenta que su vida y la de sus allegados puede ser mejor enterándose un poco más de algo, a través de un recorte, un libro, una revista, o que con unas tiras cómicas del diario dominical recortadas y pegadas en una publicación artesanal, pueda sonreír él o sus hijos.

Además hay que tener en cuenta los beneficios que actividades de esta naturaleza producen en nuestro organismo. Está comprobado el bienestar que genera el sentimiento solidario y la actividad manual.

¿Y qué decir de la gama de posibilidades que entregamos a un suscriptor elegido para que se informe, adquiera conocimiento, se distraiga y además comparta?

Seguiremos desarrollando el alcance de la RIC y las maneras como podemos agregar el oficio de reciclador de información a nuestras vidas. Los invito a nutrirme de experiencias e ideas. Hasta la próxima.

Publicar comentario

Ver comentarios

Anímese y anime a leer.

2011-08-18T14:06:00.000-07:00

Puede ser con una información, un ejemplo, también mediante una reseña, entregando un libro, o mejor, dedicando unos minutos para enseñar a amar la lectura. Así de sencillo es posible ayudar a otros a mejorar su existencia. Talleres Virtuales de Animación a la Lectura. Iniciamos actualizaciones y capacitaciones en septiembre. www.animandoaleer.com

Lectores: Una necesidad en los profesores

2011-08-03T14:44:00.000-07:00

Por Jhonny López

Si los lectores apasionados están al día en conocimientos, se desenvuelven con destreza buscando información, contextualizan, son excelentes transmisores de inquietudes y por tanto estimuladores natos de la creatividad, ¿por qué todos ellos no son educadores?

El simple sentido común indica que quien enseña debe, además de contar una experiencia pedagógica, conocer sobre diversos temas y saber como encausar las inquietudes que lógicamente surgen de seres humanos que están en el proceso de aprender.

Y es que no basta con conocer al dedillo determinada materia y ser suficientemente bueno para enseñar, sino se es capaz de relacionar permanentemente toda esa concentración de sabiduría con lo cotidiano que vive el educando, utilizando la lectura como el medio de apoyo más eficaz para la formación.

Hay que buscar que la enseñanza otorgue lecturas compatibles con la realidad del entorno de los escolares. Es imperioso una constante actualización de la bibliografía literaria que se refiera a situaciones comunes en donde los balones de fútbol sean como frutas y caigan de los árboles, a personajes de los juegos de video que cobren vida para confrontar a sus fanáticos que tan buena es la esencia de esa distracción, a las biografías de los íconos de la música y el baile, pero también a quienes viven la presión de su grupo, en el maltrato, los que han hecho de sus miedos sus fantasmas, los que no pueden y necesitan encontrar a alguien como ellos y que sin saberlo están esperándolos sentados en alguna de la frases de un libro.

Estos son los profesores que necesita con urgencia esta sociedad. Seres que tengan como los mayordomos de los castillos, las llaves de todas las puertas y que sepan y estén dispuestos a abrirlas para entregar un título, un escritor, un personaje, una situación, algo preciso que oriente y que al ser leído, sirva de apoyo al débil equilibrio de quienes hasta ahora van aprendiendo caminar.

Para que la experiencia de ser estudiante sea fructífera y sirva como base en el desarrollo de inquietudes que propicien proyectos de vida, se requiere que junto con los lectores – profesores, exista todo un proceso de estímulo por parte del Estado y el comercio editorial, con la creación de las facilidades de acceso y capacitación de los educadores al mundo de la bibliografía literaria.

Sólo así, los lectores – profesores podrán formar lectores para todas las profesiones y todos los oficios.

Publicar un comentario - Ver comentarios

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El poder de la adaptación:De Caperucita a la chica de la capa roja

2011-07-12T15:01:00.000-07:00

Por Jhonny López A.

Entró a la cartelera cinematográfica la cinta La Chica de la Capa Roja, nombre que obviamente tiene que ver con la niña que fue a visitar a su abuelita y vivió una espantosa aventura con el Lobo feroz.

A diferencias de muchas de las películas adaptadas de obras literarias, ésta llama la atención porque es, entre las decenas de cuentos dirigidos al público infantil, uno de los primeros en ser conocidos: Caperucita Roja.

Esta cuento nos acompañó a millones de niños quienes sufrimos con esta tierna historia que de un momento a otro se convierte en una tragedia que termina con un final grotescamente feliz, para satisfacción de todos los que nos imaginamos lo peor.

Pues bien, sin conocer otras de las tantas versiones que sobre este cuento se ha realizado para cine, y sin ser nada más que un espectador fascinando por la creatividad, puedo decir que a esta edad, mi imaginación voló todo el tiempo haciendo paralelos entre la niña de la caperuza, la joven de la capa, el lobo feroz, la abuela, el bosque, sus vivencias, los personajes secundarios, pero sobre todo, semejante trama.

Fue una grata experiencia por el maravilloso ejercicio mental que se hace en el transcurrir de la película y después de la exhibición, porque se inicia toda una confrontación entre los conocimientos y sueños albergados frente a las nuevas ideas que surgen y quedan deseos de realizar una propia versión.

Se alaba la capacidad del guionista por aumentarle unos años a la niña. Por darle un gran significado a aquella caperuza roja convirtiéndola en una capa. Al predominante papel que juega la abuela en el destino de la chica. Por el enamorado de nuestra conocida chiquilla. También, porque en la cinta aparece el papá de esa Caperucita mayor, quien resulta ser nada menos que el lobo feroz.

Y lo interesante es que después de tantas décadas de haber escuchado el cuento, de leerlo infinidad de veces, de continuar la tradición con mis hijos y preparándome para hacerlo con mi nieto, añoro la felicidad que me habría embargado si de niño o adolescente me hubiesen dado las puntadas para que mi imaginación volara y creara otra caperucita en un mundo diferente, una canción, un poema. De haber trabajado en una corta historia para una sesión de títeres, una historieta, una canción, adivinanzas, chistes, una obra de teatro, un musical, un concurso de diseño para definirle una nueva presentación a la niña, una investigación sobre otras versiones.

Me entristece no haber despertado en mis hijos tal grado de imaginación. No creamos un cuento colectivo, no indagamos si existían versiones anteriores, no elaboramos nuestro propio juego de salón, no inventamos con nuestras voces, la voz de alguno de los personajes infantiles, no empequeñecimos a Blanca Nieves y agrandamos a los enanos, no inventamos al azar historias.

El siglo XXI, cada día con mejor tecnología y recursos de todo tipo para volar la imaginación, ofrece todas las facilidades para recurrir a estos ejercicios mentales tan maravillosos, como son la adaptación y la confrontación, porque allí crecen y se multiplican, las semillas que incitan a leer.

Comentariós / Publicar un comentario

-----------------------------------------------------------------------------------

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Días para el libro..

2011-04-23T10:37:00.000-07:00

Cuando su mente retornó, deslizó la mirada al libro que abierto reposaba sobre sus piernas.

Observó que sobre las amarillentas hojas reposaban hojas del verano, la primavera, y el otoño. Acomodó su espalda y sintió entonces el tronco del viejo árbol.

Cerró el libro, suspiró, se puso de pie y se alejó llevando con ella, más hojas, la historia de un amigo natural. ¡Feliz Día al libro!

Jhonny López Arias

El buen ejemplo se niega a morir

2011-02-07T11:41:00.000-08:00

Es tan infinitamente colosal la cantidad de información de todos los géneros de la violencia y la apatía hacia lo correcto que corren por todos los medios de comunicación, que pareciera que el buen ejemplo se disipó de la faz de la tierra.

La proporción es aterradora y para poder tener una imagen porcentual y real de lo triste que es el panorama, hay que decir que de 100 noticias diarias, solamente cinco se refieren a un tema que tenga que ver con el buen ejemplo.

Dice una definición que ejemplo, es la conducta o actuación que sirve para ser imitada o rechazada. Viene entonces el interrogante: ¿Cómo se rechaza y se evita que se imiten las informaciones negativas, si éstas no tienen un contrapeso y por el contrario gozan de despliegue y permanencia lo que las convierte en ejemplo de los antivalores de una sociedad?

Es tanta la penetración del mal ejemplo, que ahora la inquietud de los menores y adolescentes se relaciona con el por qué, quiénes realizan alguna buena acción, ¿no se inclinan por la más apetecida que es la primera opción?

No hay poder para decirles a los empresarios de la información que una forma pequeña, pero significativa de ayudar a restablecer el poder del buen ejemplo, consiste en ubicar las noticias que desmejoran en una sección específica que cause rechazo. Ubicarlas en un rincón en donde sean registradas, pero también comparadas y analizadas con otros hechos, que causan mucho daño a la convivencia.

Hay que darle paso a las informaciones positivas, las que oxigenan y le dan vitalidad a un mundo que cada vez más se hunde en el pantano de sus desgracias.

En el momento entonces, de preocuparnos cada uno, de ser ejemplo bueno. Practicarlo no agota, no empobrece. Lo único que hace: Enaltece.

Publicar un comentario

Ver comentarios

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes- Convocatoria 2011
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - Convocatoria 2011
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Esta modalidad de educación es a través de Internet, por lo tanto puede estudiar en su tiempo disponible y desde cualquier parte del mundo.

Talleres Virtuales de Animación a la Lectura - 2011

2011-01-25T13:55:00.000-08:00

Si cada lector, fuera un activo promotor de lectura la vida tendría otra página para millones de congéneres.

Bajo este precepto, el Grupo Animando a Leer, especializado en la capacitación virtual de docentes y en la formación de promotores de lectura, presenta las fechas de inicio del primer ciclo de talleres para el año 2011.

El primer taller, dirigido exclusivamente a la actualización de docentes y bibliotecarios escolares, se iniciará el 22 de marzo, mientras que el segundo destinado al público en general, interesado en formarse como animadores de lectura, se efectuará desde el 4 de mayo.

La duración de cada taller es de 14 semanas, tres meses y medio e incluye un módulo de inducción y 6 módulos más con el contenido a estudiar. Entre los beneficios que obtienen quienes adelanten el curso se destacan:

Interpretación de la importancia y alcance del juego en el proceso de la animación y sus efectos para fomentar el hábito de leer. Aplicación de la creatividad como elemento importante en el proceso para fomentar la lectura.

Diseño de estrategias de apoyo específico para la puesta en marcha de bibliotecas escolares y/o comunales y planes que requieren de un proceso de aprendizaje de la comprensión lectora.

Elaboración de dinámicas apropiadas que permitan fortalecer las habilidades de un grupo.

Mejoramiento de las formas de comunicación entre comunidades con la creación o adaptación de juegos que potencien las habilidades de los participantes.

Toda la información pertinente e inscripciones en:
.
Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura.
Docentes, Bibliotecarios escolares y personal del ámbito educativo.
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm
.

Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura.
Bibliotecarios, Voluntarios, Animadores Sociales, Tutores, Universitarios, bibliotecarios, líderes comunales, profesionales, estudiantes, promotores, padres de familia y público en general interesados en la promoción de la lectura.
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Pubilcar un comentario
.
Leer comentarios

Maestros con calor humano

2010-10-23T19:29:00.000-07:00

No existe ningún otro profesional que tenga presencia tan importante y permanente en la vida de los ciudadanos del mundo, como el educador. Nadie, a excepción de algunos familiares, está con sus congéneres un promedio anual de mil horas durante 12 años, contados los ciclos de educación básica, y/o 5 años más de universidad y se le añaden otros cuantos si de especializaciones se trata.

Puede decirse entonces que una cuarta parte de nuestro recorrido por éste planeta lo pasamos junto a un profesor. Si cada habitante del mundo tuviera el acceso a la educación primaria y secundaria, conocería aproximadamente 50 maestros durante este recorrido. Si contara con el privilegio de ingresar a una universidad y realizar algún postgrado, la cifra de profesores podría pasar el centenar.

De ahí que la influencia del educador en el día a día de un estudiante es innegable. Pero también lo es el sistema que hace que este personaje esté ahí en nuestras vidas formándonos con una altísima, buena, regular o pésima calidad.

Pero, independientemente de los factores que permiten un proceso bien estructurado sobre una realidad y visionario respecto a la necesidades individuales y sociales de un país, está la capacidad personal de quien enseña para hacer que cada minuto de su influencia sobre un estudiante, sea verdaderamente prodigioso en el camino del conocimiento, de la fortaleza de la estima y el descubrimiento del poder de creación de cada uno.

Por ello, este mundo necesita maestros más concientes del valor de la sensibilidad humana, para hacer frente a la insensibilidad cada vez más grande de una población que se sumerge en la frialdad que le aporta tanta tecnología.
.
.

Publicar un comentario

Ver comentarios

Clases con sabor a imaginación

2010-08-06T15:47:00.000-07:00

Por Jhonny López

Foto tomada del Facebook de Francois Vallaeys

En el escenario de la función del cuenta cuentos Francois Vallaeys , Del Arca de Noé al Titanic, apareció varias veces una pizarra. Sobre ella y con un plumón, nos dictó una conferencia en donde expuso el pésimo papel de la sociedad moderna sobre el medio ambiente y cuál debería el trato hacia ella. Luego de 20 minutos, retiró el tablero y nos contó a los asistentes un cuento. Así lo hizo tres veces.

Terminada la obra, los asistentes, de todas las edades, salimos con mucho de culpa. Sin embargo, también con el convencimiento que esa función había sido especial. Que a diferencia de una película, un documental o la lectura de un texto literario o periodístico, esa cruda realidad, acompañada de una voz en vivo con datos y narraciones fantásticas, nos hizo salir a todos con el alma de chiquillos, convencidos del poder de la imaginación y dispuestos a hacer realidad esas narraciones.

Acabábamos de asistir en Lima, al estreno de una “cuentoferencia”, la fusión del cuento y la conferencia, una novedosa forma de difundir los serios problemas de la humanidad, combinándolos con narraciones, que hacen mucho más cercana la posibilidad de sensibilizarnos.

Pasados varios días de esa grata experiencia y obrando con acciones de la rutina diaria a favor del medio ambiente, pienso en el gran valor de la buena influencia cuando se tiene el privilegio de estar frente a un público en etapa de formación.

Y así como una cuentoferencia dejo una gran huella, bien podrían estar en las aulas de clase, los poemoferencias, fabulaferencias, noveloferencias y porque no, las clases con sabor a imaginación.

http://elcomercio.pe/noticia/493207/narrador-cuentos-frances-volvera-lima-mas-historias-despertar-adultos

http://pamelaacosta.wordpress.com/2010/06/27/cuentoferencia/

Publicar un comentario
Ver comentarios

- ¿Cómo contar cuentos? ¿Deseas aprender el fascinante arte de contar cuentos? todo esto y mucho más en nuestros talleres virtuales de animación a la lectura:

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes- 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El botiquín lector

2010-05-24T14:17:00.000-07:00

Por E. Jhonny López A.

Un botiquín, es una cajita tradicionalmente blanca, con una cruz pintada, en la que se encuentran algunos medicamentos e insumos básicos destinados a otorgar un primer auxilio. Su presencia es necesaria y en muchos casos, obligatoria en vehículos de todo tipo y en edificaciones en donde se aglomera público.
.
Algo similar deberíamos adaptar para que en su interior se encuentren lecturas literarias de todos los géneros, con el de fin lanzar al mundo de la imaginación y conceder alivio, a esas millones de mentes que deambulan desorientadas, ofuscadas, aburridas, difusas, vagas y que encontramos en muchas partes especialmente a la espera de atención en lugares en donde se realiza alguna diligencia.
.
En bancos, oficinas estatales, instituciones de salud, educativas, aeropuertos, terminales terrestres, supermercados. Igualmente, las asociaciones de todo tipo impulsarían entre sus afiliados la importancia de promover la fabricación, distribución y uso de los botiquines de lectura.
.
La elaboración de un botiquín lector, tendría que ver básicamente con un contenido de textos cortos, de autores famosos y ojala en diferentes versiones. Las entidades que por su razón de ser diariamente congregan ciudadanos, tendrían varios botiquines en sus instalaciones y su personal sería capacitado como promotor de lectura y harían campañas para que sus usuarios lean mientras están en sus instalaciones.
.
Igualmente se venderían botiquines lectores para los vehículos de todo tipo: aéreo, marítimo, acuático y terrestre. Habría otros especiales para tener en el hogar y para regalar. Todo botiquín lector obligatoriamente llevaría lecturas para toda edad, al fin y al cabo un libro no requiere de fórmula médica, no prescribe, no necesita agitarse, no es tóxico y lo más importante, no tiene dosificación. .

Su precio sería módico y de seguro muchas de las grandes industrias donarían miles y miles. Lo esencial de este nuevo servicio, es su ubicación. Estaría en un lugar estratégico, de tal forma que en los momentos de urgencia o apuro esté a nuestra vista para calmar una mente que solo tiene por distracción divagar. Imagínense cuantos males aliviaría este botiquín y cuantas mentes llegarían al equilibrio que tanto en estos países necesitamos.

Arme su botiquín.

-Publicar un comentario.

-Ver comentarios.

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura

Convocatoria para Docentes- 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El día del libro

2010-04-23T09:59:00.000-07:00

Siempre, el 23 de abril será el día para compaginar mentalmente las miles de hojas leídas, los cientos de personajes trazados, caracteres y situaciones disímiles, amores y debilidades. Esta fecha es grande para los que leemos y pronto lo será para muchos otros que van acercándose, gracias a nuestras motivaciones.

Rendimos homenaje al libro por ser fuente, nacimiento, luz en nuestras vidas. En su honor va, la magistral declaración que le hiciera nuestro gran Pablo Neruda.

Poema Oda Al Libro (ii) de Pablo Neruda

LIBRO

hermoso, libro,

mínimo bosque, hoja

tras hoja, huele

tu papel a elemento,

eres matutino y nocturno...

Continúa

Ver Comentarios - Públicar un comentario

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes- 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

El lado ciego [Cine]

2010-01-26T20:21:00.000-08:00

Por E. Jhonny López A.

-Relato real en donde hasta el no haber escuchado nunca un cuento, hace parte de esa maleta llena de desafectos que tienen que cargar millones de niños.

La solidaridad tiene múltiples expresiones y viene en todo tipo de presentaciones. Individuales, colectivas, anónimas, con nombre propio, por principios religiosos, responsabilidad social o por innato amor al prójimo. Independientemente de su origen, los resultados son los que importan. Es el caso que presenta la cinta The Blind Side en donde unos detalles relacionados con la lectura, dimensionan el papel protagónico que ella tiene en la vida afectiva de nosotros los seres humanos.

Michael Oher es un adolescente negro, pobre al extremo, sin familia que vele por él y con un gran potencial para el fútbol americano. En sus pocos años de estudio, ha logrado reconocimiento por sus capacidades físicas más no intelectuales. Un entrenador convence a su colega de un colegio privado para que ayude al muchacho. Es así como ingresa al plantel, en donde se hace notorio por su corpulencia, color de piel, mísera forma de vestir y por los complejos que lo mantienen aislado.

Sin embargo en el colegio consigue un simpatizante, uno de los hijos de la familia Tuohy, adinerada y religiosa, quienes lo acogen y le brindan todas las posibilidades para que viva en un hogar. Pero se presentan dos escenas que motivan la rápida adopción.

La primera transcurre en una lujosa librería. La mamá, interpretada por la recién galardonada actriz Sandra Bullock, encuentra a los adolescentes sentados en el suelo. Sus hijos leen cuentos en voz alta y el corpulento Michael escucha sorprendido.

La segunda escena ocurre en la noche, en la alcoba de Michael. Antes de darle las buenas noches, ella le pregunta si alguna vez había tenido la experiencia de escuchar la lectura de cuentos. Él, triste, le dice que no. Las lágrimas de la señora se deslizan. Difícil entender como un niño crece sin conocer a través de la voz de un mayor, las historias que nutren para siempre la imaginación.

Realidades como estas, manifiestan la lógica indisposición de un niño hacia el estudio. Nunca hubo una motivación y menos el mínimo conocimiento de una técnica para hacerlo. Así que con toda la energía que produce sentirse parte de los afectos de alguien, Michael se carga de estima y sale airoso de sus pruebas académicas, lo que le permite poder aceptar una de tantas becas universitarias que le ofrecen para que juegue fútbol.

Acepta ir a la universidad de Missisipi y allí comienzan sus triunfos. Es apenas un joven que hoy tiene 23 años, pero que encontró en su destino quien lo condujera hacia otro camino. Esta cinta hace ver todos los males que acarrea el abandono, pero también las aleccionadoras bondades que surgen cuando nace el interés por el prójimo.

Ver Comentarios Públicar un comentario

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes- 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Todos contra el idioma....

2010-01-12T13:18:00.000-08:00

Por Jhonny López

Por obvia correlación, un lector, en el sentido más amplio de la palabra, es también un conocedor de su idioma. Dicha práctica permite por la ley de gravedad que le otorga su afición, que muchos de los errores y horrores hablados y escritos que diariamente se cometen contra el español, caigan de inmediato bajo su severo escrutinio.

Esta destreza o habilidad de ser un radar ambulante del correcto uso del español, debería traer múltiples beneficios especialmente para quien los comete y por extensión a toda la desentendida ciudadanía. Pero, contrariamente a otras acciones que si pueden generar agradecimiento con abrazo y beso incluido, hacer notar una infracción idiomática, puede ocasionar desde la más congelante mirada hasta una soberbia grosería que puede incluir un recuerdo a la progenitora.

Porque la realidad es esa. Al desplazarse por cualquiera de las ciudades de alguno de los 21 países hispanohablantes, se encuentran todo tipo de atentados idiomáticos, como son las distorsiones, omisiones, mutilaciones y suplantaciones, entre otros. Estos son hechos por toda clase de ciudadanos, entre quienes se confunden los analfabetos totales, funcionales, alfabetizados de todas las condiciones sociales y por consiguiente de muchas profesiones y oficios.

De esas transgresiones no se salvan ni los más respetados medios de comunicación escritos y audiovisuales en donde el famoso duende que deambula por las redacciones, ya no puede ser utilizado para justificar algún error. Pero siguen sucediendo y aparecen continuamente sin distingo de programa.

Es así como obligadamente nos convertimos en espectadores pasivos de las distintas formas de violación contra las normas que rigen nuestro español. Los explosivos están en todas partes y vienen en todas las presentaciones. Están en los “inofensivos” avisitos expuestos en una ventana, una pared o un volante. En los programas de entretenimiento radiales o de televisión para adolescentes, en las telenovelas, los seriados, las películas. Pareciera que no hay nada sin contaminar.

Todos los días suceden estos hechos. Pero hoy si que fue diferente. Agotado y desesperanzado por esa guerra indiscriminada para acabar con la pureza del español, los ojos lagrimosos, la mente confundida y totalmente agobiado, me disponía a guarecerme en mi trinchera, pero antes de entrar, al voltear la cara me encontré de frente con un francotirador que desde una enorme valla publicitaria me lanzó directo a los ojos esta frase: “Biva mejor….porque la Bida se llama B…….”

Entonces la desesperación brotó. Ya no aguanté más. Por eso expreso al mundo cibernauta mi horror porque las empresas de publicidad se aliaron y con su poderosa artillería entraron a la injusta batalla para dejar lisiado al idioma español.

..................... Ver comentarios ........... Publicar un comentario
-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes- 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general - 2010
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Una película que fomenta la lectura

2010-01-06T07:06:00.000-08:00

Por Jhonny López

Manos Milagrosas
La Historia de Ben Carson

En la biografía de este famoso neurocirujano estadounidense se destaca el gran valor que una madre, analfabeta funcional, le otorga a la lectura.

Existen muchas historias así, pero en ésta en particular, hay un ingrediente especial: el alto grado de seguridad que Sonia Carson le otorga a las bondades de los libros. De ahí que instaure un régimen disciplinario de lectura, en donde sus dos hijos deben de pedir prestados de la biblioteca dos libros semanales y además de leerlos, escribir sus respectivos resúmenes.

La mujer es una convencida que sólo así podrán salir airosos de ese ambiente de pobreza en que se desenvuelven sus vidas y en donde es muy fácil que sus críos tomen por el camino que no es. Benjamín, por ejemplo, es de carácter pendenciero y ya ha tenido sus problemas con las autoridades. Así la naciente televisión (década de los cincuenta) queda en un segundo plano y la lectura pasa a ocupar el tiempo libre.

La madre, que poco permanece con sus hijos debido a los trabajos que debe realizar como cabeza de familia, se preocupa por la clase de lectura que escogen sus hijos y con una buena muestra actoral se hace la miope cada vez que sus pequeños lectores le piden que lea sus síntesis o que les explique algo.

En un momento, el espectador se convence que los niños Carson, descubrirán la ignorancia de su madre. Pero ella, con su característica humildad y un emocionante interés, le pide a uno de sus patrones que le enseñe. De esta manera se pone a tono con sus hijos, en especial Benjamín, quien ya es un excelente lector y un mejor adolescente con afán de estudiar medicina. Bajo esta disciplina el adolescente cosecha sus primeros logros educativos.

La actitud de la señora Carson es la clave para la superación de su familia. Esta es la base de la trama de la biografía de Benjamín Carson, famoso por la separación de unos gemelos siameses en el año de 1982 y también un reconocido orador que pregona la importancia de la lectura en el mejoramiento de la calidad de vida.

Publicar comentarios ................Ver comentarios

-Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura
Convocatoria para Docentes
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm

-Taller Virtual para la Formación de Animadores de Lectura
Convocatoria para público en general
http://www.animandoaleer.com/tallervirtual_promotores.htm

Deseos 2010

2010-01-01T19:07:00.000-08:00

De libros y no lectores

2009-12-13T09:06:00.000-08:00

Por Jhonny López A.

Obsequiar un libro a quien no lee, obviamente que con el aleve propósito de que lo lea implica más conocimiento sobre esa persona, que si le entregáramos cualquier otro presente.

A diferencia de las prendas, lociones, perfumes, elementos decorativos, que pueden ser trocados, otra vez regalados o aceptados a regañadientes, un libro en manos de quien no los ama, puede constituir una afrenta y el consecuente pretexto despreciativo cargado de esquirlas disparadas para sembrar culpa: “Saben que no leo”.

Pero nosotros, los lectores, anhelamos que quienes gravitan en nuestros afectos tengan esta maravillosa pasión, y por eso, sólo por pálpito, nos atrevemos a comprarles un libro. Nos mueve la ilusión pura que una obra escrita los lleve también a escalar sobre miles y miles de páginas y que, aferrándose a millones de frases, puedan llegar libres, a esa cima, en donde es posible imaginar el mundo de lo inimaginable.

Hay que seguir en el intento. Para lograrlo, debemos preocuparnos por descifrar que hay entre líneas en la vida de quienes nos rodean. Así estaremos cerca de regalarles el libro justo y a la medida de sus necesidades.

Regalemos un libro con la doble intención de que lo lean.

Comentarios

Publicar un comentario