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El caparazón: Reinventar o no Internet

Thu, 28 May 2009 09:35:20 -0700

Me entrevistaba esta mañana Rafel Luján acerca de la web 3.0 y una de las preguntas me sorprendía y me hacía pensar en lo que voy a comentaros hoy: ¿Cuál será la siguiente batalla en internet? Pueden...

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Educación tecnológica: La integración de internet en la Educación Escolar Española

Wed, 27 May 2009 05:45:31 -0700

Haciéndome eco de algunas entradas ya aparecidas en la red, acabo de leer la de "E-learning teleformación" de Eraser, voy a referirme al Informe publicado por la Fundación Telefónica titulado: La integración de internet en la Educación Escolar Española. En palabras de la página de la fundación "En este libro se presentan los primeros resultados de un trabajo de investigación sobre el proceso de incorporación de las TIC en la educación, basado en los datos y las opiniones que han facilitado los propios protagonistas: alumnos, profesores y directores. La información recogida nos proporciona una visión amplia y exhaustiva sobre cómo utilizan las TIC los integrantes de la comunidad escolar en sus prácticas educativas, dentro y fuera de los centros docentes. Asimismo, este trabajo ofrece una información extensa sobre la valoración que directivos, profesores y alumnos hacen de su experiencia al utilizar las TIC, sobre sus competencias en el uso y el dominio de estas tecnologías y acerca de las expectativas que su introducción genera, en cuanto a los procesos de innovación y de adaptación del sistema educativo a las nuevas necesidades de nuestra sociedad".
Creo que es una lectura obligada, aunque tiene 807 páginas, para todos los que estamos en el mundo educativo y en especial para todos los que pensamos que la incorporación de las TIC a las aulas van a ayudar en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

Enlace al Documento completo en PDF.

Educación tecnológica: El futuro es el RFID: Mir:ror

Tue, 26 May 2009 11:26:19 -0700

A través de esa excelente investigadora de la red llamada Dolors Reig "el caparazón" encuentro este gadget del futuro denominado Mir:ror. Efectivamente mirror en Inglés es espejo y este artilugio es un pequeño espejo circular que se conecta al ordenador a través del puerto USB y permite crear acciones mediante el pegado de etiquetas (RFID) en objetos de uso cotidiano como libros, llaves, tazas etc. ¿Qué se puede hacer con este artilugio que vale alrededor de 50 euros?, pues cosas como que el ordenador nos lea libros, nos lea feeds de noticias, enviar correos electrónicos...Desde el punto de vista educativo puede ser útil para favorecer la accesibilidad a equipos e incluso como mediador en el aprendizaje. Se abre un nuevo mundo de posibilidades para interactuar con los equipos en campos como el de la discapacidad . En no mucho tiempo estas etiquetas inteligentes (RFID) estarán presentes en todos los productos y facilitarán su compra en los supermercados ya que, por ejemplo, harán posible llenar el carro y pasar por un arco que lea todas las etiquetas sin que la cajera tenga que ir pasando uno por uno todos los objetos por la caja. Hay también otros objetos en la tienda Ztore de violet la empresa que comercializa todos estos productos, entre otros el conejito Nabaztag. En este caso lo mejor es ver algunas de sus posibilidades a través de un vídeo.

Trabajo colaborativo en red: Los quinquis de los 80 como metafora

Tue, 26 May 2009 07:40:07 -0700

Ayer tarde tuve la oportunidad de asistir a la inauguración de la exposición “Quinquis de los 80” en el CCCB. Por diversas razones, asistir a la inauguración, para mi era importante. En los ochenta tuve que trabajar, desde el sistema penal, en este campo, y me atraía reflexionar sobre esa época y ese trabajo, ahora desde una perspectiva diferente.
Lo primero, que salta a la vista es la excelente calidad con la que ha sido montada. Se hace un completo recorrido por los escenarios vitales y emocionales de esta generación de jóvenes malditos. Muchos de ellos, como se aprecia al final de la exposición, acabaron en la prisión y/o aniquilados por las drogas y el sida. Muchos de los testimonios que se explican, también una generación de profesionales, los vivimos en primera persona.
De todas maneras lo que quería explicar aquí tiene que ver con el escaso conocimiento personal -y corporativo- para enfrentarse y resolver este grave problema. En esa época los profesionales del sistema penal (psicólogos, educadores sociales, trabajadores sociales, etc) tuvieron que enfrentarse con más voluntad que acierto a lo que se les vino encima. Nadie sabía en ningún sitio que tratamiento e intervención eran las más adecuadas para ese grupo de personas recluidas en centros de menores o en prisiones. Se recibía, por primera, vez toda una generación de jóvenes absolutamente enganchadas a la droga y que mantenían un rechazo total a las normas sociales del momento. La factura que pagamos –que pagó la sociedad- fue alta. Los que no lo contaron son la prueba.
Como se suele decir, el tiempo pone las cosas en su sitio. 25 años después, parece que hayan pasado dos siglos.
Vimos, en los asistentes, mucha gente joven, algunos de familiares de los jóvenes quinquis, pocos profesionales del ámbito social y penal, algunos políticos y muchas autoridades culturales.
Lo mejor, el final: un revival musical a cargo de Macarras Old School. Para seguirlos.

El caparazón: Aquí importamos todos: Clay Shirky y algunas de las ideas que están cambiando el mundo

Tue, 26 May 2009 02:17:50 -0700

“Sólo con amor, puedes hacer una fiesta de cumpleaños. Agrega herramientas de coordinación, y puedes escribir un sistema operativo. En el pasado, podíamos hacer cosas pequeñas por amor, pero...

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Trabajo colaborativo en red: Innova Camp

Tue, 26 May 2009 01:02:33 -0700

Este pasado fin de semana ha tenido lugar en el City Lab de Cornellà el Innova Camp Mediterrane@. Ha tenido formato de BarCamp y ha reunido a lo largo de fin de semana a múltiples proyectos, experiencias y personas innovadoras. Tuvimos la oportunidad de ser invitados por los organizadores Ana F. Mora y Chris Pinchen para presentar dos experiencias. El viernes reflexionamos sobre como se relacionan redes i CoPs en el entorno público, a partir de la experiencia del programa Compartim. La tenéis aquí.
El sábado, conjuntamente con Francesca Cañas, presentamos una reflexión también inédita, sobre los aspectos menos formales, pero que consideramos que están en la base de la buena dinamización de comunidades virtuales. Nos dividimos la presentación en dos partes. La primera a cargo de Francesca que trataba sobre lo que llamamos los ingredientes necesarios; y la segunda, que hice yo, en la que presente algunas técnicas derivadas de los procesos de influencia social (que al final es la base de lo que hace un dinamizador). Me basé en los trabajos de Cialdini, que aquí ha recogido en parte David Boronat. Os la dejo por si queréis añadir o comentar/completar algo.
Entre los asistentes y ponentes saludé a mucha gente interesante: Maria Jesus Salido, que tambien está – y presentó- Nuestra Causa;Luis Angel Fernandez Hermana, el cual esta desarrollando en el City Lab un interesante proyecto de formación de moderadores para el diseño de redes sociales; Marta Continente, Jordi Graells, Lorena Ubierna, Albert Sierra, Dolors Reig,
Fue valorado especialmente por los asistentes tanto la cata de vinos del Montsant como el excelente menú intercultural del sábado.

El caparazón: Probando el futuro (más absurdo nos pareció twitter…)

Mon, 25 May 2009 14:41:10 -0700

Seguimos en la onda de la Web 3.0, la tercera década de la web. Y hoy nos dejan en RWW, 2009 varios datos y alguna que otra curiosidad para geeks (yo pienso comprarlo ;)), que a pesar de que pueda...

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Educación tecnológica: Proyecto MARIA: recursos interactivos de aprendizaje

Mon, 25 May 2009 11:30:11 -0700

A través de Friendfeed y de mi amigo virtual Juan josé de Haro "Educativa" me entero de la existencia de este nuevo proyecto denominado MARIA: Métodos de apoyo y recursos interactivos de aprendizaje, promovido por la Universidad Politécnica de Madrid. En palabras recogidas de su web " El proyecto MARIA integra productos generados en proyectos de investigación sobre redes sociales, recursos elaborados en su mayoría por profesionales de la docencia, resultados de actividades formativas de varias asignaturas y la cooperación de alumnos, profesores y personas externas a la universidad que han utilizado y mejorado el sistema a la vez que ayudaban a niños en tareas y actividades formativas". Se trata de un portal que recopila recursos educativos para el aprendizaje , tanto en la escuela como en casa. Hay que registrarse para acceder a los recursos y además nos permite subir un recurso que hayamos encontrado en internet y nos parezca de interés. Una idea interesante y novedosa es el portfolio que permite personalizar los recursos. " El portfolio es una herramienta que le ayudará a tratar cuestiones de diversidad y ayudarle con los alumnos tanto hiperactivos como con problemas de asimilación de conceptos". "A partir de los recursos disponibles en el sistema usted podrá agruparlos, modificarlos y añadir sus propios recursos a través de los portfolios.El portfolio es un fichero doc (editable a través de internet) que usted podrá modificar como estime oportuno; así mismo podrá enviarlo por correo o compartirlo a través del propio sistema (si está registrado)". Dispone de un buscador muy completo para acceder a los recursos de manera personalizada ya que permite buscar por :acción, materia, tipo de recurso, o por texto.

Otro recurso de interés para padres , profesores y alumnos a sumar a Agrega, TICne ...etc

Acceso al buscador de recursos.

Blogs on Social Media Co-Lab: On 'The New Economy Engineer'

Mon, 25 May 2009 08:54:47 -0700

I would be interested in comments on a slide presentation and some writing regarding 'The New Economy Engineer' posted at http://www.mem.case.edu/index.html. The focus is on skills that, in my opinion, engineers need in order to compete and to thrive in a global economy. Many thanks.

DIM-Espiral: Inclusió i TIC

Mon, 25 May 2009 00:11:13 -0700

T'informem que el proper dimecres 3 de juny de 2009 de 18 a 21 horesA la sala F de CETEI tindrà lloc l' autoformació CETEI-ESPIRAL organitzat per l'Àrea Funcional Inclusió i TIC de l'Associació Espiral. Al taller es treballarà les habilitats bàsiques inicials amb el programa Mira.els.meus.cucs i presentarem el programa de matemàtiques Integramatic , tot un nou repte en l'ensenyament d’aquesta àrea en situacions de dificultat d'aprenentatge.Cal inscripció: http://sites.google.com/site/ceteiespiral/inclusio-i-tic (http://sites.google.com/site/ceteiespiral/inclusio-i-tic)Lloc: CETEI - Centre de tecnologies Ituarte Fundació Joan XXIII (mapa http://www.cetei.info/com_arribar.html (http://www.cetei.info/com_arribar.html)) Av. Mare de Dèu de Bellvitge 100,08907 L’Hospitalet de Llobregat.